在學習和工作中，大家都不可避免地會接觸到論文吧，論文是描述學術研究成果進行學術交流的一種工具。你知道論文怎樣寫才規(guī)范嗎？讀書之法，在循序而漸進，熟讀而精思，如下是細心的小編給大家找到的7篇論文提綱的相關文章，希望可以幫助到有需要的朋友。

論文提綱 篇1

中文摘要 4-5

Abstract 5-6

1、 緒論 10-17

1.1 研究背景 10-11

1.2 研究意義 11

1.3 文獻綜述 11-15

1.3.1 國外關于職業(yè)倦怠的研究 11-14

1.3.2 國內關于職業(yè)倦怠的研究 14-15

1.4 主要內容 15

1.5 研究方法 15-17

2、 研究理論基礎 17-22

2.1 重要概念界定 17-20

2.1.1 高校行政管理 17-18

2.1.2 高?；鶎有姓芾砣藛T 18-19

2.1.3 職業(yè)倦怠 19-20

2.2 職業(yè)倦怠三維度理論 20-22

3、 S高?；鶎有姓芾砣藛T職業(yè)倦怠調查現(xiàn)狀 22-31

3.1 S高校簡介 22

3.2 調查設計 22-25

3.2.1 研究假設 22-23

3.2.2 調查對象 23

3.2.3 調查問卷設計 23-24

3.2.4 調查過程 24

3.2.5 數(shù)據(jù)統(tǒng)計 24-25

3.3 調查結果 25-30

3.3.1 問卷信度分析 25

3.3.2 總體現(xiàn)狀 25-26

3.3.3 差異比較與分析 26-30

3.4 結論 30-31

4、 S高?；鶎有姓芾砣藛T職業(yè)倦怠的影響因素分析 31-44

4.1 個體因素 31-37

4.1.1 人格特征 31

4.1.2 知識結構與能力素質有待增強 31-32

4.1.3 情緒智力有待提高 32-33

4.1.4 工作壓力大 33-34

4.1.5 角色沖突和角色模糊 34-35

4.1.6 個人職業(yè)生涯規(guī)劃缺失或不合理 35

4.1.7 個人成就感低 35-36

4.1.8 人際關系困擾 36

4.1.9 工作學習沖突 36-37

4.1.10 從業(yè)的非預期性 37

4.2 組織因素 37-42

4.2.1 管理體制陳舊 37-38

4.2.2 選拔和任用機制不合理 38

4.2.3 績效考核機制不健全 38-39

4.2.4 缺乏有效的激勵機制 39-40

4.2.5 晉升制度不順暢 40-41

4.2.6 缺少人才流動機制 41

4.2.7 重使用輕培訓 41-42

4.2.8 待遇偏低 42

4.3 社會因素 42-44

4.3.1 社會發(fā)展變化對高校行政管理工作提出更高的要求 42-43

4.3.2 職業(yè)認同感低 43-44

5、 緩解S高?；鶎有姓芾砣藛T職業(yè)倦怠的對策建議 44-49

5.1 個人層面 44-45

5.1.1 提高個人知識水平和業(yè)務能力 44-45

5.1.2 強化情緒管理 45

5.1.3 合理規(guī)劃職業(yè)生涯 45

5.2 組織層面 45-48

5.2.1 轉變觀念，“以人為本” 45-46

5.2.2 建立規(guī)范的人才任用機制 46

5.2.3 實行職級制，建立多階梯的晉升通道 46

5.2.4 探索合理的績效考核和獎勵制度 46-47

5.2.5 實行定期崗位輪換 47

5.2.6 健全培訓學習體系 47

5.2.7 建立心理調適機制 47-48

5.3 社會層面 48-49

參考文獻49-52

附錄 52-54

致謝 54

教材教育頒獎自我評價聽課 篇2

管理條例面積有感課標我廉潔廣播稿簽名協(xié)議書臺詞，述廉體會范文：聘書公司簡介工作安排檢討書喜報，簽名名詞弘揚：反義詞賀詞志愿書的自我批評好句自我推薦辭職信提綱。

論文提綱 篇3

論文名稱：二十一世紀管理會計的創(chuàng)新與發(fā)展

論文來源： 自選

論文類型：

導 師：

學生姓名：

學 號：

專 業(yè)：

一、選題依據(jù)

21世紀將是知識經濟占主導地位、以迅速發(fā)展的計算機技術和現(xiàn)代網絡技術為代表的信息革命向社會生活的深度和廣度滲透；高新技術迅速發(fā)展和技術含量的比重在經濟中大大提高；人類社會各方面將發(fā)生重大變化的時代。為適應時代的要求，企業(yè)管理創(chuàng)新已有方方面面的進展，而管理會計創(chuàng)新卻顯得力度不夠。管理會計領域需要加以創(chuàng)新和發(fā)展的問題有許多，本文僅就管理會計觀念、管理會計的內容及管理會計的研究方法三個方面略抒己見

二、寫作的基本思路

前言

一、管理會計觀念的更新

1.1市場觀念

1.2企業(yè)整體觀念

1.3動態(tài)管理觀念

1.4企業(yè)價值觀念

二、管理會計內容的調整與拓展

2.1成本管理方面

2.2決策分析與評價方面

2.3人本管理問題

三、管理會計研究方法的發(fā)展與改進

結束語

參考文獻

四、研究目標和解決的關鍵問題

論文主要從從管理會計觀念、管理會計內容和管理會計的研究方法三個方面談了自己粗淺的看法。

三、資料收集計劃

資料來源主要有書籍、期刊雜志和網絡，隨著經濟的發(fā)展，人們對服務營銷的認識也在提高和加深。國內外許多學者先后對商業(yè)銀行服務營銷開展了研究，本文撰寫過程中研讀了以下資料：

[1]郭道揚。二十世紀管理會計的產生與演進[J]。探討，1999，(3)。

[2]余緒纓。簡論當代管理會計的新發(fā)展[J]。會計研究，1995，(7)。

[3]潘飛。九十年代管理會計研究成果及未來展望[J]。會計研究，1998，(9)。

[4]余緒纓。簡論《孫子兵法》在戰(zhàn)略管理會計中的應用[J]。會計研究，1997，(12)。

[5]李蘋莉。戰(zhàn)略管理會計發(fā)展與挑戰(zhàn)[J]。會計研究，1999，(1)。

[6]楊雄勝。提高我國會計研究質量問題的思考[J]。會計研究，1997，(11)。

[7]中國會計學會核工業(yè)專業(yè)委員會。我國當代企業(yè)的成本管理問題[J]。會計研究，1996，(9)。

[8]王玉。公司發(fā)展戰(zhàn)略和管理[M]。上海:立信會計出版社，1997.

[9]郭曉君等。知識經濟與企業(yè)管理[M]。北京:中國經濟出版社，1998.

四、完成論文的條件和優(yōu)勢

前期學者和專家們對管理會計的創(chuàng)新與發(fā)展問題的研究，已經積累了一定的基礎和實踐基礎，因此本課題的研究具有相當?shù)暮蛯嶋H意義；本人對管理會計問題問題已經做了大量的前期資料搜索分析和鋪墊性研究工作；同時本人學習的是會計專業(yè)，也具有一定的專業(yè)知識。

五、論文撰寫進度計劃：

20xx年2月XX日前 完成開題報告

20xx年X月XX日前 完成論文細綱的寫作，并開始論文初稿

20xx年X月XX日前 完成論文初稿，并開始對論文進行裝訂

20xx年X月XX日前 向指導老師提交定稿論文

20xx年X月XX日前 開始準備論文答辯

指導教師簽名： 日期：

檢測流程總結 篇4

生涯規(guī)劃廉潔離職報告先進對照檢查了三角形創(chuàng)業(yè)項目我三角形標書注意事項先進個人工作方案征文總結復習方法的弟子規(guī)規(guī)定主要。

畢業(yè)論文提綱 篇5

中文摘要 3—4

ABSTRACT 4—5

一、引言 9—13

（一） 選題背景與研究意義 9—10

1、問題的提出 9

2、選題的意義 9—10

（二） 國內研究綜述 10—11

（三） 研究方法與主要內容 11—12

1、研究思路 11

2、研究方法 11—12

3、研究主要內容 12

（四） 創(chuàng)新與不足 12—13

二、基礎教育資源城鄉(xiāng)均衡配置的理論 13—18

（一） 有關教育資源的概念 13—14

（二） 有關教育資源均衡配置的概念 14—16

1、教育均衡發(fā)展的層次性 14—15

2、教育均衡發(fā)展的核心價值取向 15

3、教育均衡發(fā)展的階段性 15

4、基礎教育均衡發(fā)展的具體屬性 15—16

（三） 教育資源配置的評價指標體系 16—18

三、九原區(qū)基礎教育資源城鄉(xiāng)配置的現(xiàn)狀及存在的問題 18—27

（一） 經費配置的城鄉(xiāng)差距 19—23

1、預算內生均教育經費的城鄉(xiāng)差異 21—22

2、生均公用經費的城鄉(xiāng)差異 22

3、生均教育經費的城鄉(xiāng)差異 22—23

（二） 師資力量的城鄉(xiāng)差距 23—26

1、農村教師學歷明顯偏低 24—25

2、農村教師年齡結構和知識結構老化 25—26

（三） 辦學條件的城鄉(xiāng)差距 26—27

四、基礎教育資源均衡配置的原因分析 27—30

（一） 城鄉(xiāng)二元經濟結構及"城市中心"取向 27—28

（二） 教育資源的有限性和排他性 28

（三） 師資隊伍的培養(yǎng)和培訓體制薄弱 28—30

五、促進基礎教育資源城鄉(xiāng)均衡配置的對策 30—47

（一） 采取多種途徑，力促教育經費均衡配置 30—36

1、均衡國家財政對整體教育的投入比重 30—31

2、提高投資主體重心，明確各級政府的責任 31—33

3、實現(xiàn)教育財權與事權的統(tǒng)一 33—34

4、建立規(guī)范的義務教育財政轉移支付制度 34—35

5、完善公共教育預算管理制度，使義務教育投入體制法制化 35—36

（二） 均衡配置義務教育師資力量 36—41

1、均衡區(qū)域內教師地位待遇，提高農村教師工資水平 36—37

2、嚴格執(zhí)行教師管理制度，促進教師專業(yè)化發(fā)展 37—39

3、理性對待教師流動 39—41

（三） 促進辦學水平和辦學條件的持續(xù)改進與提高 41—44

1、加強農村學校教學設施建設，進一步改善辦學條件 41—42

2、合理調整農村學校布局，促進區(qū)域教育均衡發(fā)展 42—43

3、全面推進素質教育，進一步加強和改進中小學德育工作 43—44

（四） 加強師資隊伍建設與培養(yǎng) 44—47

1、師資隊伍建設培養(yǎng)形式 44—45

2、師資隊伍建設具體措施 45—47

參考文獻 47—50

致謝——50

論文答辯提綱 篇6

第 1 章 緒論

1.1 選題背景及研究目的

1.1.1 選題背景

1.1.2 研究目的

1.2 研究意義

1.2.1 理論意義

1.2.2 現(xiàn)實意義

1.3 國內外研究現(xiàn)狀綜述

1.3.1 國外研究現(xiàn)狀

1.3.2 國內研究現(xiàn)狀

1.4 研究內容、方法及主要創(chuàng)新點

1.4.1 研究內容

1.4.2 研究方法

1.4.3 主要創(chuàng)新點

第 2 章 低碳經濟視角下環(huán)境會計體系相關理論

2.1 可持續(xù)循環(huán)發(fā)展理論

2.1.1 可持續(xù)循環(huán)發(fā)展理論界定

2.1.2 可持續(xù)循環(huán)發(fā)展的原則

2.2 低碳經濟理論

2.2.1 低碳經濟的界定

2.2.2 低碳經濟的特征

2.3 環(huán)境會計理論

2.3.1 環(huán)境會計的概念

2.3.2 環(huán)境會計的必要性

2.4 企業(yè)社會責任理論

2.4.1 企業(yè)社會責任理論界定

2.4.2 企業(yè)社會責任的分類

2.5 環(huán)境會計體系相關理論關系

第 3 章 低碳經濟視角下環(huán)境會計框架體系

3.1 低碳經濟視角下環(huán)境會計的確認

3.1.1 環(huán)境會計的基本假設

3.1.2 環(huán)境會計確認的對象

3.1.3 環(huán)境會計確認的條件

3.2 低碳經濟視角下環(huán)境會計的計量

3.2.1 環(huán)境會計計量的模式

3.2.2 環(huán)境會計計量的方法

3.3 低碳經濟視角下環(huán)境會計的記錄

3.3.1 環(huán)境會計要素

3.3.2 環(huán)境會計核算的賬戶設置

3.4 低碳經濟視角下環(huán)境會計的報告

3.4.1 環(huán)境會計信息披露的動因分析

3.4.2 環(huán)境會計信息披露的模式

第 4 章 低碳經濟視角下環(huán)境會計面臨的問題

4.1 企業(yè)缺乏環(huán)境會計理念

4.2 尚未出臺環(huán)境會計法規(guī)準則體系

4.3 環(huán)境會計核算體系不完善

4.4 企業(yè)環(huán)境會計信息監(jiān)管與披露弊端

4.5 環(huán)境會計人才缺失

第 5 章 低碳經濟視角下保障環(huán)境會計的對策

5.1 增強低碳經濟與環(huán)境會計理論指導與環(huán)保意識

5.2 盡快出臺環(huán)境會計法律法規(guī)制度

5.3 借鑒成熟的環(huán)境會計核算體系

5.4 完善環(huán)境會計信息披露與監(jiān)管機制

5.5 積極培養(yǎng)高素質環(huán)境會計人員

第 6 章 結論及研究展望

6.1 結論

6.2 研究展望

本文結論

環(huán)境問題越來越成為世界性的重點和熱點問題，加快研究低碳經濟視角下的環(huán)境會計顯得尤為重要。環(huán)境會計在我國起步較晚，國內研究觀點也不統(tǒng)一，阻礙了環(huán)境會計理論和實務的發(fā)展。隨著我國可持續(xù)發(fā)展觀、低碳經濟觀、和諧社會和中國夢等理念的提出，環(huán)境會計體系的構建越發(fā)迫切。文章通過對低碳經濟視角下的環(huán)境會計進行研究主要得出以下結論：

(1)環(huán)境會計的研究和發(fā)展應該以可持續(xù)循環(huán)發(fā)展理論、低碳經濟理論和企業(yè)社會責任理論作為理論指導。構建低碳經濟視角下的環(huán)境會計體系是實現(xiàn)經濟社會可持續(xù)循環(huán)發(fā)展的重要途徑，是企業(yè)履行社會責任的重要體現(xiàn)。

(2)實現(xiàn)低碳經濟和可持續(xù)循環(huán)發(fā)展，需要加快構建和完善科學嚴密的環(huán)境會計體系，解決環(huán)境會計的確認、計量、記錄和報告等問題。環(huán)境會計體系的完善程度直接關系到企業(yè)低碳經濟的可持續(xù)發(fā)展目標的實現(xiàn)，需要強化統(tǒng)一環(huán)境會計要素觀點，建立多元化的環(huán)境會計計量方法，依據(jù)企業(yè)實際情況科學設置環(huán)境會計賬戶，記錄環(huán)境會計活動，強化環(huán)境會計信息披露

(3)當前我國環(huán)境會計體系尚不完善，研究不夠深入，對低碳經濟視角下的環(huán)境會計研究仍停留于基本理論層面，實際操作性不強。實現(xiàn)低碳經濟和可持續(xù)發(fā)展應該根據(jù)當前實際情況，堅持成本效益原則，逐步探索普遍適用的環(huán)境會計體系。企業(yè)環(huán)境會計信息披露應該從“企業(yè)環(huán)境社會責任報告”向“改良的環(huán)境會計報告”過渡，最后向“獨立的環(huán)境信息報告”發(fā)展。

(4)當前我國環(huán)境會計存在很多問題，有效地解決這些問題需要多方共同努力。國家有關部門應該盡快出臺環(huán)境會計法律法規(guī)制度，努力借鑒發(fā)達國家經驗構筑具有中國特色的環(huán)境會計核算體系，完善環(huán)境會計信息監(jiān)管與披露制度；企業(yè)需要堅持低碳經濟與環(huán)境會計理論的指導，樹立環(huán)保意識，大力培養(yǎng)高素養(yǎng)環(huán)境會計人員，為環(huán)境會計的發(fā)展提供人才支撐。

論文提綱 篇7

被調查企業(yè)xx問題的調查

1緒論

1.1研究的背景

1.2研究目的和意義

1.3國內外文獻綜述

2 被調查企業(yè)xx問題現(xiàn)狀

2.1被調查企業(yè)概況

2.2被調查企業(yè)xx問題現(xiàn)狀和特征

2.3被調查企業(yè)現(xiàn)有經驗和做法

3被調查企業(yè)x問題分析

3.1被調查企業(yè)xx問題分析的理論依據(jù)

3.2被調查企業(yè)xx問題分析方法

3.3被調查企業(yè)調查內容和過程

3.4被調查企業(yè)調查結論

3.5被調查企業(yè)xx問題改進方案和措施

4結論與展望

4.1結論

4.2展望