今天，我看到了一則漫畫，漫畫的內(nèi)容是這樣的：有一個(gè)人在森林里砍樹，一棵樹看見了，連忙阻止道：“不要砍我??！

小學(xué)生五年級(jí)下冊(cè)漫畫的啟示作文 1

我今天看了一幅漫畫，這幅漫畫是漫畫家華君武爺爺畫的，這幅漫畫具有一定的幽默性和諷刺性，讓我明白了很多……

這是一個(gè)寒冷的早上，一位包著頭巾的女士?jī)龅蒙l(fā)抖，懷里還抱著一個(gè)嬰兒，她正一臉焦急地等待著公交車的到來，孩子哭哭啼啼，不論誰見了都會(huì)心疼。她本應(yīng)該站在“母子上車處”的牌子前，可旁邊卻站著幾個(gè)身強(qiáng)體壯的男人，把她給擠到了“母子上車處”牌子的旁邊。她身體單薄，一副無能為力的樣子。這幾個(gè)大男人，一個(gè)個(gè)看上去衣冠楚楚不像沒有學(xué)問的樣子。那位女士一臉疑惑，一臉無奈。她一定在想：“難道他們不識(shí)字？不能??！如果不識(shí)字的話就不會(huì)站在這兒了??！難道是沒看見？”

再看看這些大男人。第一位男子手伸進(jìn)口袋中，裝著一副若無其事的樣子。第二位男子閉著眼睛，似乎聽到孩子的哭聲不耐煩。第三位男子戴著一副眼鏡，看上去很有學(xué)問的樣子。最后面是位戴著口罩的男子，他抬頭看了一眼這位女士，接著又低下頭來。有一句名言寫道：“君子喻于義，小人喻于利。”這些人就像小人似的悠然自得地享受著自己眼前的利益。其實(shí)他們并不是不識(shí)字而是貪婪之心把他們變成了假文盲。

在生活中，也不缺乏這樣的人，為了自己的利益而不顧他人的感受。比如：電影 院里不讓扔垃圾，可散場(chǎng)后，我們會(huì)看到座位上、地上仍然有許多垃圾。你難道說他們不識(shí)字？地鐵里，看到老弱病殘的人，也不會(huì)讓座位，都當(dāng)作視而不見。“假文盲”，并不是真正的文盲，而是為了自己的利益或想法而變成文盲。

這幅漫畫讓我想到了一句話：“做個(gè)聰明人很簡(jiǎn)單，做個(gè)善良的人卻很難。”文盲并不可怕，可怕的是，為了自己能過上很好的生? 作為學(xué)生的我們，一定要講道德，懂禮貌，讓一些不良的社會(huì)風(fēng)氣消失在茫茫人海中。

最新五年級(jí)下冊(cè)漫畫的啟示作文 2

我很喜歡看漫畫。有的漫畫會(huì)讓我開心一笑，但不會(huì)留下什么深刻印象；有的漫畫卻能引起我的深思，讓我從中得到許多啟示。

我曾經(jīng)看到過這樣一幅漫畫：一個(gè)戴眼鏡的人抱著雙膝，坐在一棵纖細(xì)的小樹下。旁邊有一把鐵鍬，顯然小樹是剛栽種的。樹上只有兩個(gè)樹杈，幾根樹枝，樹葉稀少，什么都遮不住。一個(gè)人提著水壺走過來，準(zhǔn)備給小樹澆水，看到坐在小樹下的人，就問他：“你干什么？”那人扭過頭來，說：“等著乘涼?！?/p>

小樹還這么小，他也沒有給小樹澆水，甚至連小樹都不是他種下的，他卻已經(jīng)等著享受成果了。這難道不是一種想不勞而獲的行為嗎？尤其是對(duì)話中的那一個(gè)“等”字，更是表現(xiàn)了那人坐享其成的心理。如果沒有人給這棵小樹澆水施肥，對(duì)它精心呵護(hù)，它估計(jì)不會(huì)長(zhǎng)成參天大樹，更不用說有樹蔭可乘涼了。

一分耕耘，一分收獲?，F(xiàn)實(shí)生活告訴我們，不勞而獲是不可能的。農(nóng)民伯伯辛勤勞作，才會(huì)有秋天的豐收；書法家勤學(xué)苦練，才會(huì)有高超的書法技藝，寫出優(yōu)秀的書法作品……即使是生活中的一頓午飯，也離不開媽媽的前期準(zhǔn)備和精心烹飪。而我們，只有每天認(rèn)真地學(xué)習(xí)，才能取得良好的學(xué)習(xí)成績(jī)。

五年級(jí)下冊(cè)漫畫的啟示作文800字 3

漫畫通常是讓人開心的，可今天我看到的這幅漫畫，既有趣又讓人深思。

漫畫中的的兒子突然牙疼，爸爸帶著他去拔牙，可兒子卻很害怕拔牙，一直不配合醫(yī)生。爸爸見狀，讓兒子下來，到旁邊去看他是怎么做的?？蓻]想到，爸爸嘴里正好有一顆牙齒壞掉了，需要拔出來。這可把爸爸嚇壞了，也跟兒子一樣大吵著不要拔牙。爸爸原本只是想做一下榜樣，可沒想到要真拔牙，竟然也害怕了。

我看完漫畫，心中冒出一個(gè)疑問：為什么漫畫中的人物那么眼熟呢？哦，原來在我們的生活中，這樣的人是大有人在呀！比如熊孩子的家長(zhǎng)。

父母的一言一行都對(duì)孩子有著潛移默化的影響。比如父母愛讀書，孩子也會(huì)經(jīng)常讀書。如果父母不做好榜樣，那孩子也肯定好不了，就像三年前的火鍋店命案。一家人帶著熊孩子在餐廳吃飯，他們鄰桌坐著兩個(gè)男人也在吃飯。熊孩子不老實(shí)，往兩個(gè)男人桌上扔?xùn)|西，勸告無果然后男人點(diǎn)了盤花生米送到那家人桌上，很客氣的說讓管一下孩子?？珊⒆痈赣H不但不管，還抬手打翻了花生米，并辱罵起男子。兩男子見這情況，也沒說什么，多一事不如少一事，加快了吃飯速度?？尚芎⒆涌匆娪懈赣H撐腰，更加變本加厲，竟然往人家的水煮魚里吐口水。一男子上前警告他父親，不要做的太過分，可父親不聽，還揚(yáng)言要把他送進(jìn)監(jiān)獄。話音未落，一把水果刀刺進(jìn)了父親的心臟。另一名男子把熊孩子的頭摁進(jìn)水煮魚里，被活活嗆死。后查明兩男子是在逃犯。如果父母當(dāng)初及時(shí)管住孩子，教育孩子懂禮貌，不能打擾別人，給孩子做好榜樣，那結(jié)果也不會(huì)如此?？梢姲駱拥闹匾载灤┯谏钪?。

不光大人是榜樣，同學(xué)之間也可 以一位學(xué)習(xí)特別好的同學(xué)為榜樣，那你學(xué)習(xí)就會(huì)變好；以一位體育特別好的同學(xué)為榜樣，那你體育就會(huì)大大進(jìn)步。但如果以一位經(jīng)常發(fā)脾氣，打架很厲害，成績(jī)還不好的同學(xué)為榜樣，時(shí)間久了，你也會(huì)變成他。以什么樣的人為榜樣，就會(huì)變成什么樣的人。

榜樣是人生的指路牌，是人生路上的領(lǐng)航員。榜樣是人生路上的一座燈塔，照亮我前行，希望每一個(gè)人都能找到指引自已前行的榜樣。

五年級(jí)下冊(cè)漫畫的啟示優(yōu)秀作文 4

早就聽說螞蟻搬東西的能力在動(dòng)物界可謂是“空前絕后”，它們可以搬運(yùn)比自己體積大60倍的東西，稱為“大力士”。我準(zhǔn)備星期天下午寫完作業(yè)后，去領(lǐng)教一下這位“大力士”的風(fēng)采。

周末終于到來了，我早早的起床開始寫作業(yè)，可是“人算不如天算”，在做最后一道題時(shí)，麻煩來了，這一題我苦思冥想，絞盡腦汁也沒能一點(diǎn)眉目。我索性不寫了，按照原計(jì)劃——觀察螞蟻去。

突然一只小螞蟻闖入了我的視線：它發(fā)現(xiàn)了些食物——面包屑，它馬上轉(zhuǎn)回去，碰到另外一只螞蟻馬上和它交頭接耳一番，然后又向前走去同，它不停的召喚其它的螞蟻。

這些面包屑太大了它們搬不動(dòng)，就紛紛跑開了。我正在納悶，難道螞蟻不要這些食物了嗎？等了一會(huì)兒，看見過來了一大群螞蟻，然后把面包分成一小塊一小塊的全部都運(yùn)走了，原來它們暫時(shí)放棄是在等援兵。

人們自稱“高級(jí)生物”，只知道“堅(jiān)持”，“堅(jiān)持就是勝利，但不知暫時(shí)放棄呢？”

五年級(jí)下冊(cè)單元作文(漫畫的啟示 5

漫畫，在大家眼中可能是個(gè)用來打消時(shí)間供人娛樂的東西，甚至毫無一點(diǎn)價(jià)值。而我在語文書中發(fā)現(xiàn)了一幅令人深思的漫畫《生活中的“假文盲”》。

漫畫中，是一對(duì)弱小的母子，媽媽抱著幾個(gè)月大的寶寶站在一塊牌子前“母子上車處”?？伤齻?yōu)槭裁床簧先ツ?？不出所料，在上車處有一群高大壯?shí)的男人，牌子顯眼地?cái)[在他們的面前，人們用吝嗇的目光看著母子倆，好似什么都不知道?？吹竭@里，我頓時(shí)氣憤無比。“他們?cè)趺茨苓@樣！牌子杵立在他們前面，他們?yōu)槭裁磿?huì)視而不見呢？更何況母子就在他們面前啊！”我用十分鄙視的眼神看著這群“假文盲”，心里不禁懊惱起來。

此時(shí)，我想起了這樣一幕。每天早晨去上學(xué)時(shí)，自己也做了一個(gè)小小的“假文盲”。當(dāng)跑去學(xué)校時(shí)，都會(huì)風(fēng)風(fēng)火火地沖向“機(jī)動(dòng)車道”。在學(xué)校門口的前邊，有塊被圍欄圍起來的區(qū)域，是專門給家長(zhǎng)送孩子的電瓶車停放處。老師曾多次提醒大家不要走那兒，可是同學(xué)們貌似都當(dāng)了“耳邊風(fēng)”。如果同學(xué)們都往那里走的話，學(xué)校的安全意識(shí)便會(huì)極度下降。大家只不過是遲到了一兩分鐘，卻仍要走電動(dòng)車道而為了節(jié)省一點(diǎn)時(shí)間。我這次也走了這條道。

想到這里，我十分愧疚，似乎自己也成了一個(gè)“假文盲”，我又一次陷入了沉思……

五年級(jí)下冊(cè)漫畫的啟示優(yōu)秀作文 6

一天，我和爸爸一起去遛小狗，我突然看見一群螞蟻在搬運(yùn)食物，準(zhǔn)備過冬。我想看看它們是怎樣搬的。

只見小螞蟻們成群結(jié)隊(duì)地往蟻洞里搬運(yùn)食物，有玉米、大豆和面包，還有果子。我倒了一點(diǎn)兒礦泉水在它們前面，那些螞蟻過不去了。一只螞蟻擺動(dòng)了一下觸角，好像在說：“我們抬著食物沖過去，3、2、1，沖！”小螞蟻們迅速地沖過去了。但有幾只螞蟻在水中動(dòng)不了了，其他螞蟻把食物放下，一起去救在水里的幾只螞蟻。螞蟻意想不到的是，我用礦泉水把整片水泥地弄濕了，螞蟻們又過不去了。我倒水的原因是想看看它們是不是多大的災(zāi)難都能過去。

只見螞蟻向我擺了擺觸角，好像在說：“多大的災(zāi)難我們都能過去，可別小看了我們?！蔽浵亗冇职嶂澄镌谒袚潋v，最后終于又爬出去了。我沒再倒水，只是目送它們?nèi)氐较伓蠢锖螅抛唛_。

螞蟻給我的啟示很大，它告訴我只要齊心協(xié)力，無論是上刀山，還是下火海，任何困難都能闖過。

五年級(jí)下冊(cè)漫畫的啟示優(yōu)秀作文 7

大自然真是一個(gè)奇妙無比的世界，人們往往在不經(jīng)意間，發(fā)現(xiàn)許多奇妙的事情。

今天中午，我在放學(xué)的路上看見一群螞蟻正在搬家。只見那群螞蟻有的頭頂、有的肩扛，還有的正在吃力地舉著一塊食物，急匆匆地向新巢推去。其中，我發(fā)現(xiàn)有一只螞蟻獨(dú)自一人在推一塊比它大十幾倍的點(diǎn)心。只見它憋住氣，使勁推也推不動(dòng)。正當(dāng)螞蟻急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的時(shí)候，有一只螞蟻爬了過來，然后在那里用觸角對(duì)小螞蟻?zhàn)隽艘恍﹦?dòng)作就走了，我想它應(yīng)該是和小螞蟻打招呼吧。過了一會(huì)兒，又有幾只小螞蟻爬過來幫小螞蟻抬點(diǎn)心。這時(shí)我才這道，剛才那只螞蟻是回巢找?guī)褪至恕！耙?，二，三，嗨！”小螞蟻們齊心協(xié)力，終于把這一個(gè)“巨人”抬起來了，向新巢走去。小螞蟻們勝利了！

我今天看見小螞蟻齊心協(xié)力地搬家，真令人佩服。我想：明天應(yīng)該會(huì)下雨吧！

漫畫中的啟示 8

—王諾兒

漫畫能讓人們會(huì)心一笑，也會(huì)讓人有所思考，更多的是能夠啟迪許多道理。

我們生活中有很多為了一己私利而從未考慮別人的感受。如果世界上都是這樣的人，那么我們的生活就會(huì)充滿冷漠。我在語文書上看到過著名漫畫家華君武的一副漫畫《假文盲》。

在一個(gè)風(fēng)雪交加的傍晚，刺骨的寒風(fēng)迎面而來。一位身著打扮鄉(xiāng)下的婦女抱著不到一歲的男孩，步履闌珊的走向車站。她剛到公交站的“母子上車處”，就被一個(gè)身穿貂皮大衣，腳穿油亮皮鞋的中年男子搶占了位置。這時(shí)候，也不知道是這婦女怕冷，還是怕了這位男士，抱著小孩躲在了牌子后面瑟瑟發(fā)抖。這時(shí)，又來了幾位穿著闊綽的男人。他們都以第一位中年男子為頭牌，毫不猶豫地排在了他的后面。這幾個(gè)男人有的雙手插兜，有點(diǎn)假裝閉目養(yǎng)神，都裝作沒有看見旁邊的母子……那鄉(xiāng)下婦女可憐的抱著哇哇大叫的孩子，眼睜睜地看著幾位男人無動(dòng)于衷地都相繼蹬上公交車。

我不禁為這母子打抱不平，這些男人穿著講究，一定不會(huì)是文盲，可卻看不見公交站臺(tái)上“母子上車處”的幾個(gè)字。這無疑就是個(gè)笑話?，F(xiàn)實(shí)生活中，我也經(jīng)?？匆婎愃频那榫?。公共場(chǎng)所“禁止吸煙”處卻有很多人在吞云吐霧；地鐵里，“女士?jī)?yōu)先車廂”卻坐滿了身材魁梧的男士；公交車座位上“母嬰座位”卻坐著年輕人……

如果大家都能有同理心，將心比心的對(duì)待他人，那么我們的世界一定會(huì)更加文明，而不是像漫畫中的《假文盲》一樣冷漠。

五年級(jí)下冊(cè)漫畫的啟示作文500字 9

一幅漫畫，往往只有瘳瘳數(shù)筆，言簡(jiǎn)意駭，卻總能使人們產(chǎn)生深刻的感悟。

今天，我看到了這樣一幅令人沉思良久的漫畫：有一位老人走在路上，忽然昏倒在地，血流不止。這時(shí)一個(gè)年輕人注視著生死未卜的老人，一言不發(fā)，似乎在衡量利弊。終，他還是選擇尋找當(dāng)?shù)伛v守民警給予老人施救。也許，老

為什么年輕人寧愿叫民警也不愿及時(shí)伸出援手幫助老人？因?yàn)樗ε?！救助年邁的老人本是值得被贊揚(yáng)的好事，可熱心腸的年輕人仿佛在收斂自己的行為，因?yàn)樗溃壤先撕艽罂赡芤袚?dān)莫須有的罪名與罰款，所以他選擇了求助民警。

現(xiàn)實(shí)中這樣的案例隨處可見。20**年的一天，許先生駕車遇上了橫穿馬路的王女士。許先生好心上前幫助，可他的做法不僅沒有得到王女士的感謝，反被王女士 正是現(xiàn)實(shí)中像王女士這樣的人打擊善良的這種舉動(dòng)，才讓漫畫中這類以年輕人為代表的人，將自己曾經(jīng)的善良、熱忱之心隱藏起來，將幫助他人的本能收斂起來，反復(fù)權(quán)衡。

如果社會(huì)的好人盡數(shù)消失，我不敢想象地震、肺炎等災(zāi)難到來時(shí)，社會(huì)該怎么解決這樣的危機(jī)。

愿你我都能成為一個(gè)不辜負(fù)別人一片好心的人，真心付出愛，才會(huì)得到愛。

漫畫的啟示作文五年級(jí)下冊(cè) 10

這節(jié)作文課，教師給我們看了兩幅漫畫，其中一幅簡(jiǎn)單明了，但卻令我感觸最深。

漫畫中，有一個(gè)人栽好了一棵樹，樹枝上葉子都沒幾片，樹桿細(xì)細(xì)的，他準(zhǔn)備給樹澆水時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)人，戴著一頂鴨舌帽和一副眼鏡，他靠著樹桿，抱著雙腿，他覺得很奇怪對(duì)那個(gè)眼鏡男喊道：“你這是在干什么？”那個(gè)人轉(zhuǎn)過頭說：“等著乘涼。”

看到那里，我覺得那人十分可恥，只明白享受勞動(dòng)成果，這樣不勞而獲，好吃懶做的人真是令人可笑。

看見了這幅漫畫，不由想到了自我，每當(dāng)?shù)诫y題就會(huì)請(qǐng)教媽媽，從不動(dòng)腦思考。媽媽也總告訴我，要學(xué)會(huì)先動(dòng)腦筋思考實(shí)在不會(huì)再來問她，我一邊答應(yīng)著一邊總是與媽媽的教誨背道而馳，我總是想為什么要讓自我去費(fèi)勁想呢，反正媽媽總會(huì)幫我解決的。就這樣那些不會(huì)的`題目在考試中還是不會(huì)，所以考試總不夢(mèng)想。我不就像漫畫中那個(gè)等著乘涼的可笑之人嗎？

從這幅畫中我獲得了一個(gè)啟示：“乘涼”的大樹是等不來的，僅有像提壺澆水的人那樣，?

我們要做那個(gè)勤奮種樹的人，一份耕耘，一份收獲，任何時(shí)候都不要想著不勞而獲。