八月教師思想?yún)R報(bào)（精選8篇）

八月教師思想?yún)R報(bào) 篇1

尊敬的黨組織：

我做為一名體育教師，成為黨員積極分子已經(jīng)有一段時(shí)間了，我在平時(shí)的工作中積極努力，思想進(jìn)取，并認(rèn)真對(duì)待工作，加強(qiáng)實(shí)際調(diào)研工作，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)校體育教學(xué)工作中存在的問題。我發(fā)現(xiàn)中學(xué)體育教學(xué)長期存在著一些問題。眾所周知，體育教育必須始終樹立“健康第一”的理念，青少年只有有了健康的體魄，將來才能報(bào)效祖國和人民，而青少年健康體魄的獲得主要來源于學(xué)校體育;可是目前的實(shí)際情況是，體育科目是社會(huì)上被人們最為忽視、最缺乏了解的學(xué)科，在絕大多數(shù)家長的心目中，體育是所學(xué)學(xué)科中副科中的副科，僅僅是因?yàn)橹锌伎颇恐畜w育還占有一定的分?jǐn)?shù)，我在學(xué)校初二學(xué)生中隨機(jī)找了一些學(xué)生做調(diào)查，發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)學(xué)生都認(rèn)為上體育課的目的是為了中考的體育分?jǐn)?shù)。

我作為中學(xué)體育教學(xué)的一名工作者，在吞下這苦果的同時(shí)，也冷靜的進(jìn)行了分析。我認(rèn)為出現(xiàn)這種情況最主要的一點(diǎn)就是我們對(duì)體育教育的目的沒有明確。或者說當(dāng)前中學(xué)體育教育的目的被異化了，偏離了。我國學(xué)校體育過去一般只強(qiáng)調(diào)階段效益，即學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間的效益，伴隨著“終身體育”對(duì)我們的影響，人們對(duì)作為終身體育關(guān)鍵環(huán)節(jié)的學(xué)校體育，提出了在進(jìn)一步提高階段效益的同時(shí)，必須十分重視其長遠(yuǎn)效益，并將二者緊密結(jié)合起來的新要求。在實(shí)踐中，人們已經(jīng)在接受并重視用這種思想并用來指導(dǎo)學(xué)校體育的改革，特別是隨著新課程的改革，學(xué)校體育已開始重視培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣、獨(dú)立鍛煉身體的能力、終身鍛煉身體的意識(shí)、態(tài)度、習(xí)慣、注意提供有意義的運(yùn)動(dòng)消遣手段與方式、滿足學(xué)生運(yùn)動(dòng)精神娛樂等方面的追求與享受、為學(xué)生的終身體育奠定基礎(chǔ)等內(nèi)容。

學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)和學(xué)習(xí)對(duì)象的一種力求趨近或認(rèn)識(shí)的傾向。古今中外許多教育家、科學(xué)家都強(qiáng)調(diào)興趣在學(xué)習(xí)過程中的作用?？鬃诱f：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”愛因斯坦說：“興趣是最好的老師。”如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣呢?只有教師在教學(xué)過程中與學(xué)生積極主動(dòng)、共同發(fā)展，處理好傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力的關(guān)系，注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性和自主性，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查、探究，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生在教師指導(dǎo)下，主動(dòng)地、富有個(gè)性地學(xué)習(xí)。做為學(xué)校的體育教師，我認(rèn)為在教學(xué)過程中應(yīng)實(shí)現(xiàn)以下幾個(gè)方面的教學(xué)行為轉(zhuǎn)變，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣。

一、由重“模式化”向重“個(gè)性化”轉(zhuǎn)變

常常會(huì)有這么一現(xiàn)象，有的體育教師教了幾十年書，上過幾十節(jié)課，似乎覺的自己形成了定型化的教育模式。但要問他的體育教學(xué)特點(diǎn)有哪些，又很難說清，這是相當(dāng)一部分教師的現(xiàn)狀。新的體育教學(xué)觀念要求體育教師應(yīng)樹立特色意識(shí)，形成教學(xué)個(gè)性，也就是說體育教師在深入鉆研體育教材的基礎(chǔ)上要敢于突破教材，創(chuàng)造性地開展體育教學(xué)工作。這里的創(chuàng)造性主要指。

(1)在教材處理上，體育教師要使書本上的知識(shí)“活”起來。也就是說，教師要針對(duì)教材、學(xué)生心理特點(diǎn)作一番科學(xué)的藝術(shù)處理。從而形成可操作的教學(xué)思路。例如在籃球的單手肩上投籃教學(xué)中，可針對(duì)學(xué)生喜歡球星和喜歡看比賽的心理，講解籃球投籃的發(fā)展史及單手肩上投籃在比賽中的重要性。這樣的教材藝術(shù)處理可使學(xué)生更投入地學(xué)習(xí)籃球。

(2)在優(yōu)化教法上，體育教師在吃透教材的基礎(chǔ)上，需要進(jìn)行教法的設(shè)計(jì)和加工，克服組織形式上的模式化。如教師進(jìn)行初二男生的跨欄跑教學(xué)，單元的前半部分，教師先采用游戲法讓學(xué)生跨越不同形狀、不同高度的障礙物，充分體驗(yàn)跨越障礙進(jìn)行比賽的樂趣;隨后逐漸轉(zhuǎn)入跨欄跑教學(xué)階段，學(xué)習(xí)中讓學(xué)生自定目標(biāo)，并向各自的目標(biāo)挑戰(zhàn)，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)的樂趣;單元的后半部分，教師組織學(xué)習(xí)小組間的比賽，采用超過自己最好成績的比例作為得分的相對(duì)評(píng)價(jià)方法，各小組內(nèi)自定比賽的策略，互相幫助，爭(zhēng)取勝利。最后，單元結(jié)束時(shí)教師讓學(xué)生寫出學(xué)習(xí)的體會(huì)，總結(jié)學(xué)習(xí)成果并以此加深學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)樂趣的體會(huì)。

(3)在個(gè)性風(fēng)格上，教師應(yīng)遵循體育教學(xué)規(guī)律，并結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際進(jìn)行突破和創(chuàng)新。這樣學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和創(chuàng)造性就能得到充分的發(fā)揮。如教師在第一學(xué)期的開始階段，讓學(xué)生兩人一組輪流設(shè)計(jì)一堂課，并在教師指導(dǎo)下，擔(dān)當(dāng)課中一半時(shí)間的教學(xué)。學(xué)生首先要根據(jù)教師提出的基本要求將設(shè)計(jì)出來的教案交教師批改，教師批發(fā)后交還給學(xué)生備課，上課時(shí)，教師進(jìn)行必要的指導(dǎo)。通過一個(gè)學(xué)期后，每個(gè)學(xué)生都擔(dān)任過一節(jié)課的教學(xué)，同學(xué)們也在相互的配合中知道了應(yīng)如何主動(dòng)地學(xué)習(xí)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和創(chuàng)造能力。

二、由重“結(jié)果”向重“過程”轉(zhuǎn)變。

所謂重結(jié)果就是教師在體育教學(xué)過程中只重視教學(xué)的結(jié)果，而有意無意壓縮了學(xué)生對(duì)新知識(shí)學(xué)習(xí)的思維過程。所謂重過程就是教師在體育教學(xué)過程

中把教學(xué)重點(diǎn)放在過程、放在提示知識(shí)形成的規(guī)律上，讓學(xué)生通過感知-概括-應(yīng)用的思維過程去發(fā)現(xiàn)真理、掌握規(guī)律。從教學(xué)角度上講，重結(jié)果輕過程的教學(xué)只是一種形式上走捷徑的教學(xué)，它排斥了學(xué)生的思考和個(gè)性，這實(shí)際上是對(duì)學(xué)生智慧的扼殺和個(gè)性的摧殘。新課程倡導(dǎo)在體育教學(xué)過程中，教師要注意揭示動(dòng)作技術(shù)的形成過程，暴露學(xué)生學(xué)習(xí)技術(shù)的思維過程，從而使學(xué)生在體育學(xué)習(xí)過程中思維得到訓(xùn)練，形成正確技術(shù)動(dòng)作的能力及各方面的能力得到全面發(fā)展。如教師在進(jìn)行高一的跨欄跑教學(xué)中，單元按課題“什么是跳欄、跨欄、跑欄”，“跨欄為什么要攻欄”、“攻欄的要素”、“如何練習(xí)攻欄的動(dòng)作”、“你的同伴的攻欄動(dòng)作如何”等相互有關(guān)聯(lián)的問題，放在8個(gè)課時(shí)的單元中進(jìn)行教學(xué)。如第三節(jié)課時(shí)，課題是“攻欄的要素”，教師先讓學(xué)生測(cè)量自己起跨點(diǎn)到欄的距離和下一欄第一步著地點(diǎn)與欄的距離，以誘導(dǎo)學(xué)生認(rèn)知攻欄的技術(shù)結(jié)構(gòu)，在實(shí)地驗(yàn)證和討論中得出攻欄與速度、身體柔韌性與技術(shù)之間的關(guān)系，使學(xué)生找到練習(xí)的方向，并實(shí)踐了如何理性地進(jìn)行運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)的過程與方法。

總之，體育教師在體育教學(xué)過程中要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念：體育教學(xué)不應(yīng)看作是一種目的，而應(yīng)是“終身體育”的基礎(chǔ)。要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí)和學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動(dòng)地、富有個(gè)性地學(xué)習(xí)，讓學(xué)生充分享受到體育的樂趣。請(qǐng)黨組織時(shí)刻考驗(yàn)我，我會(huì)爭(zhēng)取早日成為一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員的。

匯報(bào)人：

時(shí)間：20xx年5月*日

八月教師思想?yún)R報(bào) 篇2

敬愛的黨組織：

能夠當(dāng)選為入黨積極分子我感到非常高興，同時(shí)特別感謝組織對(duì)我的信任，我在努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，還注重提高政治思想素質(zhì)，通過對(duì)黨章以及“”重要思想的學(xué)習(xí)，使我深刻認(rèn)識(shí)到政治思想的指導(dǎo)作用。同時(shí)作為一個(gè)積極向黨組織靠攏的我，更應(yīng)注重政治理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，用優(yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己。

我認(rèn)真收聽收看了本次“兩會(huì)”的新聞專題報(bào)道?？偫?月5日在十一屆全國人大三次會(huì)議上作政府工作報(bào)告時(shí)提出了鞏固和加強(qiáng)農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)地位，促進(jìn)農(nóng)業(yè)穩(wěn)定發(fā)展和農(nóng)民持續(xù)增收的目標(biāo)。并認(rèn)真學(xué)習(xí)和聽取了政府的年度工作報(bào)告。我堅(jiān)信只要我們的黨很好的聽取群眾的心聲，多為群眾，特別是9億多農(nóng)民辦實(shí)事，我們黨的執(zhí)政能力也就會(huì)相應(yīng)的得到加強(qiáng)。

在這近一年的時(shí)間里，共產(chǎn)黨員這一光榮稱號(hào)不斷激勵(lì)著我，成為我工作、學(xué)習(xí)、生活的動(dòng)力，回想著自己被支部批準(zhǔn)為入黨積極分子的的激動(dòng)時(shí)刻，讓我感覺到有了一種新的歸屬感，在這個(gè)充滿溫暖，充滿力量的集體中，我不斷成長。在這段時(shí)間里，經(jīng)過黨的教育、培養(yǎng)，我更加深刻地領(lǐng)會(huì)到我們黨的進(jìn)步性、先進(jìn)性和代表性，從心里感覺到自己整個(gè)人的思想覺悟提高了、視野廣闊了、為人民服務(wù)的決心增強(qiáng)了?，F(xiàn)將我一年來的思想、工作、學(xué)習(xí)情況向黨組織匯報(bào)。

一、在思想政治上：

努力學(xué)習(xí)政治理論知識(shí)，因?yàn)槔碚撋系某墒焓钦紊铣墒斓幕A(chǔ)，政治上的清醒來源于理論上的堅(jiān)定。期間學(xué)習(xí)了馬克思主義基本原理，毛澤東思想，鄧小平理論和""重要思想;黨的xx大四中全會(huì)精神，學(xué)習(xí)胡《牢固樹立社會(huì)主義榮辱觀》。認(rèn)真學(xué)習(xí)了胡x大報(bào)告，并全面領(lǐng)會(huì)xx大的精神實(shí)質(zhì)，進(jìn)一步全面學(xué)習(xí)和掌握了黨的理論、綱領(lǐng)、路線、方針、政策等知識(shí)，力爭(zhēng)做到從思想政治上時(shí)刻與黨中央保持高度一致。

二、在工作學(xué)習(xí)中：

一年來，本人在工作上始終如一地做到扎扎實(shí)實(shí)、兢兢業(yè)業(yè)。能夠服從組織安排，聽從領(lǐng)導(dǎo)分配，認(rèn)真負(fù)責(zé)地把各項(xiàng)工作做好，從未出現(xiàn)任何問題。一是能夠虛心向領(lǐng)導(dǎo)和同事們學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，不斷充實(shí)提高自己，為更好地做好工作夯實(shí)基礎(chǔ)。二是能夠認(rèn)真配合各部門，一絲不茍地完成了各項(xiàng)任務(wù)，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同志們的肯定。三是能夠吃苦在前。在工作中，本人能夠服從工作需要和領(lǐng)導(dǎo)安排，只要工作需要，本人都能堅(jiān)持工作，任勞任怨。四是能夠服從工作安排，在完成本職工作任務(wù)的同時(shí)，認(rèn)真做好領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他各項(xiàng)工作。五是在六月安全月活動(dòng)中積極參加各種安全活動(dòng)，配合車間班組做好安全知識(shí)的宣傳。帶頭模范地遵守《電業(yè)安全操作規(guī)程》。

青春是美麗的，一個(gè)人的青春可以平庸無奇，也可以放射出英雄的火光;可以因虛而懊悔，也可能用結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的步子，走向輝煌壯麗的成年。黨是我心中的一個(gè)夢(mèng)，也是我心中一面永遠(yuǎn)飄揚(yáng)的旗幟。從兒時(shí)的少先隊(duì)員到校園時(shí)代的共青團(tuán)員，在這條屬于青春的道路上，我不斷地向前，不斷地努力，為的是那面心中的旗幟，那個(gè)20多年的夢(mèng)。從第一次遞交入黨申請(qǐng)書，到每一篇思想?yún)R報(bào)的形成，我的心靈受到了極大的震撼，思想也隨之升華，當(dāng)我終于面對(duì)著黨旗高唱著《國際歌》的時(shí)候，當(dāng)我意識(shí)到那面飄揚(yáng)的旗幟，那個(gè)20多年的夢(mèng)終于變成現(xiàn)實(shí)的時(shí)候，我告訴自己，我不僅是一名教師，更是一名年輕的黨員。

在黨組織的關(guān)心培養(yǎng)下，在同志們的熱情幫助下及領(lǐng)導(dǎo)和同事們的指導(dǎo)下，我認(rèn)真學(xué)習(xí)、努力工作、政治思想覺悟都有了很大的提高，個(gè)人綜合素質(zhì)，有了全面的發(fā)展。但我知道我離一個(gè)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)和要求還有一定距離，自身也還存在一些不足。對(duì)于自己的缺點(diǎn)與不足，我將在今后繼續(xù)加以克服和改正。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中，我會(huì)在黨組織的關(guān)懷下，在同志們的幫助下，通過自身的不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，努力克服不足，以新的更大的成績來回報(bào)組織和同志們的幫助和培養(yǎng)，切切實(shí)實(shí)將入黨向往轉(zhuǎn)化為給鋼鐵事業(yè)多做貢獻(xiàn)的實(shí)際行動(dòng)。

總之，我要努力學(xué)習(xí)政治理論，提高自身的政治素養(yǎng)，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，做好本職工作，發(fā)揮先鋒模范作用。我信奉多一點(diǎn)付出，就多一點(diǎn)收獲和快樂，相信自己總會(huì)有碩果累累的一天!懇請(qǐng)黨組織繼續(xù)給予批評(píng)指導(dǎo)，督促我不斷進(jìn)步!

此致

敬禮!

申請(qǐng)人：

20xx年6月**日

八月教師思想?yún)R報(bào) 篇3

敬愛的黨組織：

在黨的xx大上，胡做的報(bào)告，高屋建瓴地為我國今后一段時(shí)期小康社會(huì)建設(shè)指明了方向，號(hào)召全黨、全國高舉中國特色社會(huì)主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，繼續(xù)解放思想，堅(jiān)持改革開放，推動(dòng)科學(xué)發(fā)展，促進(jìn)社會(huì)和諧，為奪取全面建設(shè)小康社會(huì)新勝利而奮斗。

xx大報(bào)告全面審視了當(dāng)今世界和當(dāng)代中國發(fā)展大勢(shì)，全面把握我們發(fā)展新要求和人民群眾新期待，深入總結(jié)了過去五年和xx大以來黨領(lǐng)導(dǎo)人民推進(jìn)改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的生動(dòng)實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)，從中汲取勝利完成新的歷史任務(wù)的思想啟示和精神力量。當(dāng)前，我國處于全面建設(shè)小康社會(huì)關(guān)鍵時(shí)期和深化改革開放、加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式攻堅(jiān)時(shí)期，認(rèn)真總結(jié)歷史對(duì)于成功開創(chuàng)未來更為關(guān)鍵。十年發(fā)展，成就輝煌，中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新的發(fā)展階段。成就來之不易，經(jīng)驗(yàn)彌足珍貴。十年成就，靠的是黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)、基本經(jīng)驗(yàn)的正確指引，靠的是新中國成立以來特別是改革開放以來奠定的深厚基礎(chǔ)，靠的是全黨全國各族人民的團(tuán)結(jié)奮斗，最重要靠的是勇于推進(jìn)實(shí)踐基礎(chǔ)上的理論創(chuàng)新，圍繞堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義提出一系列緊密相連、相互貫通的新思想、新觀點(diǎn)、新論斷，形成和貫徹了科學(xué)發(fā)展觀，為推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧提供了重要指導(dǎo)方針，有力指導(dǎo)了中國特色社會(huì)主義的偉大實(shí)踐

胡x大報(bào)告中，在黨建方面強(qiáng)調(diào)做到兩個(gè)增強(qiáng)。一是增強(qiáng)緊迫感和責(zé)任感;二是增強(qiáng)自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高能力。要牢牢把握加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)、先進(jìn)性和純潔性建設(shè)這條主線，以及提出的八項(xiàng)具體任務(wù)，這對(duì)提高黨務(wù)工作者的自身素質(zhì)提出了更高的要求，這也對(duì)加強(qiáng)和改進(jìn)黨建工作，推進(jìn)新的偉大工程具有很強(qiáng)的指導(dǎo)性。

作為一名預(yù)備黨員，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會(huì)xx大精神，把思想統(tǒng)一到xx大報(bào)告精神上來，把認(rèn)識(shí)統(tǒng)一到xx大部署的各項(xiàng)工作上來，結(jié)合自身的情況進(jìn)行深入思考，并轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。

轉(zhuǎn)眼間，我的黨員預(yù)備期即將滿一年，也就是說，我就快要成為一名正式的中國共產(chǎn)黨員。今后，我會(huì)以更加飽滿的熱情投入到工作和學(xué)習(xí)中去，時(shí)刻保持謙虛謹(jǐn)慎勤奮刻苦的作風(fēng)，不斷進(jìn)取，在平凡的地方作出不平凡的貢獻(xiàn)。

八月教師思想?yún)R報(bào) 篇4

敬愛的黨組織：

2019年10月20日至23日在北京召開了中國共產(chǎn)黨第xx屆中央委員會(huì)第四次全體會(huì)議?！耙婪ㄖ螄笔谴舜螘?huì)議最為核心的亮點(diǎn)。“有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究”是社會(huì)主義的法制要求，但隨著近年來部分官員欺上瞞下、徇私枉法等一系列違法亂紀(jì)行為，讓百姓有了“不信法院信上訪”的怪異行為。說白了，還是沒有嚴(yán)格執(zhí)行“依法治國”這個(gè)核心理念。

四中全會(huì)重新重點(diǎn)提出這一觀點(diǎn)，不僅體現(xiàn)出該理念是實(shí)現(xiàn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的必然要求，而且是我黨執(zhí)政興國、人民幸福安康、黨和國家長治久安的重要舉措，更是全面建成小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)的必備良藥。

xx屆三中全會(huì)提出“建設(shè)法治中國，必須堅(jiān)持依法治國、依法執(zhí)政、依法行政共同推進(jìn)，堅(jiān)持法治國家、法治政府、法治社會(huì)一體建設(shè)”。而今召開的xx屆四中全會(huì)，將研究全面推進(jìn)依法治國重大問題。

作為幼兒園教師，該如何將群眾路線實(shí)踐教育與現(xiàn)在的本職崗位進(jìn)行結(jié)合才能能滿足新形勢(shì)下群眾工作的需要？我有以下幾點(diǎn)心得體會(huì)：

首先，應(yīng)該全面準(zhǔn)確地把握好新時(shí)代背景下群眾路線的深刻內(nèi)涵和基本要求。作為一名教師，應(yīng)該做到全心全意為學(xué)生服務(wù)，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)模式、教學(xué)理念等方面進(jìn)行創(chuàng)新。同時(shí)，要注重教書育人，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、價(jià)值觀和人生觀，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情懷、社會(huì)責(zé)任感。

其次，要做一名務(wù)實(shí)教師。對(duì)待任何一件小事都應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，才能將教學(xué)工作做的盡善盡美，在工作中努力做到求真務(wù)實(shí)，腳踏實(shí)地，不圖虛名，扎扎實(shí)實(shí)地把黨和國家的各項(xiàng)決策和工作落到實(shí)處，把自己的任務(wù)落到實(shí)處。

然后，應(yīng)多站在學(xué)生的立場(chǎng)考慮問題，關(guān)注學(xué)生的訴求，增進(jìn)同學(xué)生之間的感情。黨的群眾立場(chǎng)是真心為群眾著想，而教師的教授對(duì)象是學(xué)生，在平時(shí)的教學(xué)過程中，教師除了教授知識(shí)外還應(yīng)該多站在學(xué)生的立場(chǎng)去考慮問題，比如學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)是否能適應(yīng)老師的教學(xué)進(jìn)度。在課間和課后老師應(yīng)該多和學(xué)生溝通，了解學(xué)生內(nèi)心想法、未來就業(yè)、職業(yè)規(guī)劃的真實(shí)想法。盡量抽出時(shí)間參與到學(xué)生的活動(dòng)當(dāng)中去，比如一些競(jìng)賽、興心趣小組活動(dòng)等，增進(jìn)同學(xué)生之間的感情。

最后，應(yīng)該有一定的奉獻(xiàn)精神，吃苦在前，享受在后。教師有自己的合法的正當(dāng)?shù)臋?quán)益，但是當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生矛盾時(shí)，作為教師應(yīng)該以集體利益為重，必要時(shí)能犧牲個(gè)人利益。

總而言之，作為教師，通過這次的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，要進(jìn)一步堅(jiān)定共產(chǎn)主義的信念，明確努力學(xué)習(xí)提高的方向，感受到時(shí)代和社會(huì)賦予我們的重任。要在科學(xué)發(fā)展觀的指引下，圍繞工作，以實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨，以推進(jìn)課程改革為載體，以加強(qiáng)社會(huì)主義榮辱觀教育為契機(jī)，端正教育思想，豐富專業(yè)知識(shí)，提高教學(xué)技能，做到教好書，育好人。

執(zhí)政興國，關(guān)鍵在黨;改革開放，成敗在黨。在改革攻堅(jiān)克難、爬坡過坎的關(guān)鍵階段，改革的復(fù)雜性、艱巨性前所未有。面對(duì)利益多樣的紛擾、格局固化的堅(jiān)冰、體制機(jī)制的痼疾和人民群眾的期待，必須加強(qiáng)和改善黨的領(lǐng)導(dǎo)，充分發(fā)揮黨總攬全局的核心作用，提高黨的領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政能力，才能確保改革取得成功。

“再高的山、再長的路，只要我們鍥而不舍前進(jìn)，就有達(dá)到目的的那一天?！蔽覀円獔?jiān)定中國共產(chǎn)黨的核心領(lǐng)導(dǎo)地位，緊緊圍繞在以為領(lǐng)導(dǎo)的黨中央周圍，堅(jiān)定信心，迎難而上，共同迎接中華民族偉大復(fù)興的美好明天，實(shí)現(xiàn)我們偉大的中國夢(mèng)！

八月教師思想?yún)R報(bào) 篇5

敬愛的黨組織：

2019年的教育教學(xué)工作即將結(jié)束，回顧一年的工作，我心中有很多感慨，在黨的教育、培養(yǎng)下，我深刻地領(lǐng)會(huì)到我們黨的進(jìn)步性、先進(jìn)性和代表性，從心里感覺到自己整個(gè)人的思想覺悟提高了、視野廣闊了、為學(xué)生服務(wù)的決心增強(qiáng)了，現(xiàn)將我的思想進(jìn)展向黨組織匯報(bào)：

一、在思想政治上：

在這一年來，我努力學(xué)習(xí)政治理論知識(shí)，因?yàn)槔碚撋系某墒焓钦紊铣墒斓幕A(chǔ)，政治上的清醒來源于理論上的堅(jiān)定。我認(rèn)真學(xué)習(xí)了馬克思主義基本原理，毛澤東思想，鄧小平理論和"三個(gè)代表"重要思想;全面領(lǐng)會(huì)xx屆四中全會(huì)的精神實(shí)質(zhì)，進(jìn)一步全面學(xué)習(xí)和掌握了黨的理論、綱領(lǐng)、路線、方針、政策等知識(shí)，力爭(zhēng)做到從思想政治上時(shí)刻與黨中央保持高度一致。

二、在工作學(xué)習(xí)中：

一年來，本人在工作上始終如一地做到扎扎實(shí)實(shí)、兢兢業(yè)業(yè)。能夠服從組織安排，聽從領(lǐng)導(dǎo)分配，認(rèn)真負(fù)責(zé)地把各項(xiàng)工作做好，較好的完成了一年的教育教學(xué)工作，在教育教學(xué)崗位上關(guān)鍵做好了以下幾點(diǎn)：

1、克己奉公，勇于奉獻(xiàn)。

教師的主要陣地是教師，教育對(duì)象是學(xué)生，目標(biāo)是把學(xué)生培養(yǎng)成為“四有”新人。學(xué)生是鮮活的，思想豐富的，每個(gè)學(xué)生都有他的個(gè)性，每一天又在不斷變化。我花費(fèi)全部的工作時(shí)間和大量的業(yè)余時(shí)間，深入到學(xué)生中去，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)更正學(xué)生的不足，讓每個(gè)學(xué)生順利學(xué)習(xí)，健康成長。另外，學(xué)校分配給的各項(xiàng)任務(wù)，不推遲，及時(shí)接受，不拖拉，按時(shí)完成，高質(zhì)量完成。

2、與時(shí)俱進(jìn)，爭(zhēng)做先鋒。

《品德與社會(huì)》教材是新的，理念是新的，教師需要在短時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)大量的新的教學(xué)方法和新的教學(xué)手段。我無論從品德與精神方面，還是業(yè)務(wù)與能力方面，都領(lǐng)先行動(dòng)，積極帶動(dòng)或者組織同組教師，迎接新課程改革的挑戰(zhàn)。作為區(qū)學(xué)科骨干教師，我有計(jì)劃、有組織、有內(nèi)容、系統(tǒng)地為其他教師安排聽學(xué)科專題講座、觀看學(xué)科錄像、讀學(xué)科書籍的活動(dòng)，從而豐富教育內(nèi)涵，提升教師的教育科研品質(zhì)。

3、修煉素養(yǎng)，終身學(xué)習(xí)。

解放思想，實(shí)事求是，不盲目迷信權(quán)威，有個(gè)人想法，能科學(xué)地、高效地提高課堂教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，自我鍛煉，自我改造，不斷探索，培養(yǎng)自己多方面的興趣，做一名思想豐富、學(xué)識(shí)淵博的教師。

黨是我心中的一個(gè)夢(mèng)，也是我心中一面永遠(yuǎn)飄揚(yáng)的旗幟。我不斷地向前，不斷地努力，為的是那面心中的旗幟，在黨組織的關(guān)心培養(yǎng)下，在同志們的熱情幫助下及領(lǐng)導(dǎo)和同事們的指導(dǎo)下，我認(rèn)真學(xué)習(xí)、努力工作、政治思想覺悟都有了很大的提高，個(gè)人綜合素質(zhì)，有了全面的發(fā)展。但我知道我離一個(gè)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)和要求還有一定距離，自身也還存在一些不足。對(duì)于自己的缺點(diǎn)與不足，我將在今后繼續(xù)加以克服和改正。

我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中，我會(huì)在黨組織的關(guān)懷下，在同志們的幫助下，通過自身的不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，努力克服不足，努力學(xué)習(xí)政治理論，提高自身的政治素養(yǎng)，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，做好本職工作，希望黨組織加強(qiáng)對(duì)自己的培養(yǎng)和教育。

八月教師思想?yún)R報(bào) 篇6

敬愛的黨組織：

中國有句古話“知錯(cuò)能改 善莫大焉”，佛家有云“苦海無邊 回頭是岸”。當(dāng)一個(gè)人犯了錯(cuò)時(shí)，我們責(zé)令其悔改、補(bǔ)過，希望他重新做人，彌補(bǔ)自己的過錯(cuò)，而當(dāng)一個(gè)國家犯了錯(cuò)，犯了不可饒恕的過錯(cuò)時(shí)，我們責(zé)令其承認(rèn)錯(cuò)誤，承擔(dān)后果，這難道不應(yīng)該嗎？日本，這難道不應(yīng)該嗎？難道你要執(zhí)迷不悟下去嗎？

一個(gè)所謂倡導(dǎo)東亞共同繁榮的國家，一個(gè)揚(yáng)言熱愛和平的國家，一個(gè)高呼平等、自由的國家，日本，你對(duì)中國做了些什么？你們焚燒中國的文化，你們掠奪中國的土地，你們殘殺中國的人民，你們，你們究竟做了些什么？一個(gè)曾經(jīng)天真無邪的孩子被你們當(dāng)成了殺人工具，一個(gè)圣潔的少女你讓千萬人踐踏，一段美麗的愛情因?yàn)槟愣舱?，一個(gè)善良的靈魂因?yàn)槟愣で?，你們到底在做些什么？那?chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)所到來的血腥，何時(shí)才能消退？那場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)所帶來的傷痛何時(shí)才能撫平？

什么叫做“哥哥對(duì)弟弟的關(guān)愛”？什么叫做“手段只是粗暴了一些”？什么叫做“為了將滿洲人民救出水深火熱之中”？天下有搶盡，殺盡，虐盡弟弟所珍愛的一切的哥哥嗎？天下有殺盡他國幾百萬人民的“只是粗暴了些”的手段嗎？天下有在其土地上作威作福，奸淫擄掠，無惡不作的“拯救”嗎？日本，你自己摸著自己的胸口好好地問一下自己，你抬起頭來問一問世界上所有的人民，有這樣的“關(guān)愛”，有這樣的“粗暴了些”的手段，有這樣的“拯救”嗎？有嗎？

這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)帶給中國人民的是永遠(yuǎn)無法撫平的傷痛，帶給日本人民的將是永遠(yuǎn)不能消除的陰影，它讓多少家庭妻離子散，它讓多少曾經(jīng)滿懷夢(mèng)想，衷心報(bào)國的熱血男兒失去人性，失去靈魂？日本所需承擔(dān)的不僅是中國人民和其他亞洲國家人民的傷痛，它要承擔(dān)的是對(duì)本國人民文明的扭曲和靈魂的扼殺！廣島，長崎的兩顆***成為了日本人民無法撫平的傷痛，你說你們死了幾十萬的人民，而且大多數(shù)是平民，可是你們看看侵華戰(zhàn)爭(zhēng)，中國死了多少人民，死了幾百萬，他們也大多數(shù)是平民！日本人民是人，中國人民同樣是！

一個(gè)不敢正視歷史的國家是永遠(yuǎn)無法進(jìn)步的國家，因?yàn)檎暁v史不僅是對(duì)他國人民的尊重，更是對(duì)本國人民的負(fù)責(zé)。你無視歷史犯下的累累暴行，你聽不到在戰(zhàn)爭(zhēng)中死去的中國和日本人民之魂的哀嚎，你繼續(xù)宣揚(yáng)你的軍國主義思想，那么，日本，中國人民可以告訴你：侵華戰(zhàn)爭(zhēng)將不再發(fā)生，南京大屠殺也將不再發(fā)生，而日本將出現(xiàn)更多的廣島，長崎。我們呼吁文明，我們呼吁和平，我們尊重生命，但這所有的前提就是你們必須尊重我們，否則我們會(huì)堅(jiān)持法官的第二乃至第一席位，我們會(huì)堅(jiān)持對(duì)戰(zhàn)犯施行死刑，我們會(huì)堅(jiān)持捍衛(wèi)中國人民的利益。

匯報(bào)人：

XX年10月13日

八月教師思想?yún)R報(bào) 篇7

尊敬的黨組織：

被黨組織確定為一名入黨積極分子的那一天，還記得發(fā)展會(huì)的那一天，我的心被榮耀自豪的光環(huán)所籠罩。畢竟，能夠得到黨組織的考驗(yàn)，能夠有希望成為領(lǐng)導(dǎo)全國各族人民三座大山，進(jìn)行社會(huì)主義建設(shè)，推動(dòng)四個(gè)現(xiàn)代化和改革開放步伐，帶領(lǐng)中國崛起的光榮的中國一員，本身就是一件多么無比榮耀自豪的事。

青春是美麗的，一個(gè)人的青春可以平庸無奇，也可以放射出英雄的火光;可以因虛而懊悔，也可能用結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的步子，走向輝煌壯麗的成年。黨是我心中的一個(gè)夢(mèng)，也是我心中一面永遠(yuǎn)飄揚(yáng)的旗幟。從兒時(shí)的少先隊(duì)員到校園時(shí)代的共青團(tuán)員，在這條屬于青春的道路上，我不斷地向前，不斷地努力，為的是那面心中的旗幟，那個(gè)20多年的夢(mèng)。從第一次遞交入黨申請(qǐng)書，到每一篇思想?yún)R報(bào)的形成，我的心靈受到了極大的震撼，思想也隨之升華，當(dāng)我終于面對(duì)著黨旗高唱著《國際歌》的時(shí)候，當(dāng)我意識(shí)到那面飄揚(yáng)的旗幟，那個(gè)20多年的夢(mèng)終于變成現(xiàn)實(shí)的時(shí)候，我告訴自己，我不僅是一名教師，更是一名年輕的黨員。

發(fā)展會(huì)已有一段時(shí)間了，在這段時(shí)間里，經(jīng)過黨的教育、培養(yǎng)，我更加深刻地領(lǐng)會(huì)到我們黨的進(jìn)步性、先進(jìn)性、代表性，從心里感覺到整個(gè)人的層次提高了、視野廣闊了、為人民服務(wù)的決心增強(qiáng)了。在“七一”來臨之即，匯報(bào)這一階段的情況：

一個(gè)員的最起碼的要件就是“學(xué)習(xí)”。從我們黨的第一代領(lǐng)導(dǎo)人毛主席到現(xiàn)在的胡，無不教育和提醒我們廣大黨員要“學(xué)習(xí)”，一個(gè)不懂馬克思列寧主義經(jīng)典理論、不懂將之與中國具體實(shí)踐相結(jié)合的毛澤東想、dxp理論、“三個(gè)代表”重要思想以及黨的最新動(dòng)態(tài)，是不能被理解成為真正的者的;一個(gè)沒認(rèn)真研讀過黨章不了解黨的歷史、黨的宗旨、黨的組織、黨員的權(quán)利義務(wù)的人是不配成為一名黨員的。所以，我刻意的在這方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)自己以往對(duì)黨的認(rèn)知不足，改變以往對(duì)黨表面、膚淺的看法。

當(dāng)然，作為一名預(yù)備黨員，僅僅學(xué)習(xí)黨的綱領(lǐng)文件是不夠的。同樣重要的是要把組織交付的任務(wù)按時(shí)、保質(zhì)、足量的完成，而這樣的前提是不斷地提高自身的思想水平和業(yè)務(wù)水平。具體就是多讀書、多鉆研、多和黨內(nèi)同志及身邊的教師談心。在工作中注意積累，發(fā)現(xiàn)問題后用心思考、解決問題，使得自己不是固步自封。

在今后工作中，自己還應(yīng)繼續(xù)努力，爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀員。

匯報(bào)人：

時(shí)間：20xx年5月*日

八月教師思想?yún)R報(bào) 篇8

敬愛的黨組織：

黨性修養(yǎng)，是指共產(chǎn)黨員在政治、思想、道德品質(zhì)和知識(shí)技能方面，按照黨性原則進(jìn)行的自我教育、自我鍛煉、自我改造和自我完善。黨性修養(yǎng)包括以下幾個(gè)方面：理論修養(yǎng)、政治修養(yǎng)、思想道德修養(yǎng)、文化知識(shí)和業(yè)務(wù)能力修養(yǎng)、作風(fēng)修養(yǎng)、組織紀(jì)律修養(yǎng)。在預(yù)備黨員的培訓(xùn)課中，在老師的細(xì)心認(rèn)真地講解下，我比較全面地了解了中國共產(chǎn)黨員的黨性修養(yǎng)方面的知識(shí)，也正是由于比較深入地了解才更加發(fā)現(xiàn)自己的不足和差距，似乎在各方面我距離一名合格的共產(chǎn)黨員都有很長的路要走。

記得，今年暑假，我跟隨文學(xué)院赴蘄春實(shí)踐隊(duì)深入蘄春四中進(jìn)行為期一周的走訪、支教活動(dòng)。蘄春是大別山腳下落后的山區(qū)，在那里進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐無疑對(duì)于我們都是很大的挑戰(zhàn)，似乎抱怨、偷懶成為家常便飯。帶隊(duì)老師要求我們?cè)谧咴L學(xué)生的過程中不能乘車一定要步行，要有黨員深入基層的精神。我們答應(yīng)著走在鄉(xiāng)間的小路上，可是在漫長的走訪路上酷暑難耐、渾身酸痛，這時(shí)的我們將老師的要求拋到九霄云外，趕緊攔下一輛農(nóng)用車載著我們到達(dá)了目的地。然而，當(dāng)我們滿臉掛著得意的笑容的時(shí)候，我們的一名隊(duì)員卻沒有坐上車來，他就是我們的隊(duì)長。記得當(dāng)時(shí)，我對(duì)于他的舉動(dòng)很不理解總認(rèn)為是迂腐、固執(zhí)的代名詞，但是他臉上那份堅(jiān)定不移的決絕卻在我心里留下了深深的印象。我想，這些小事也許就是黨性修養(yǎng)的最好表現(xiàn)吧。一名黨員，時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，深入基層、服務(wù)大眾、以高尚的道德情操要求自己，就是從這些小事體現(xiàn)出來。

在實(shí)踐之中，讓我感受最深的還有創(chuàng)造“大別山師魂”的汪金權(quán)老師，他甘于奉獻(xiàn)，扎根基層二十三載。多年來堅(jiān)持把自己的工資用于資助貧困學(xué)生，淡泊名利，安貧樂道。在和汪老師的座談中，我明白了汪老師的抉擇，回到山區(qū)是他回報(bào)社會(huì)的選擇;我體會(huì)了汪老師的自豪感，資助培養(yǎng)了一代代山村中的學(xué)生將他們送入大學(xué)。就是這樸實(shí)、樂于奉獻(xiàn)、勤奮的精神讓我們感動(dòng)，汪老師是我們的人生楷模和良師益友，也是我們加強(qiáng)黨性修養(yǎng)的榜樣。

在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我明白了一名黨員身上應(yīng)該具備的品質(zhì)和努力的方向。加強(qiáng)黨性修養(yǎng)是一個(gè)終身學(xué)習(xí)的過程。在榜樣的身上，我明白了加強(qiáng)黨性修養(yǎng)要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)增加知識(shí)儲(chǔ)備為將來服務(wù)社會(huì)打下良好的基礎(chǔ);認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的各種理論知識(shí)，學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，特別是要著重學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想，用“三個(gè)代表”重要思想武裝頭腦、規(guī)范言行，堅(jiān)定共產(chǎn)主義的信仰;樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，胸懷大志，腳踏實(shí)地，繼承和發(fā)揚(yáng)黨的群眾路線的優(yōu)良傳統(tǒng)，不斷提高為人民服務(wù)的自覺性;牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，經(jīng)受各種風(fēng)浪的考驗(yàn)，堅(jiān)決抵制各種腐朽行為和錯(cuò)誤思潮;要大力培養(yǎng)勤奮學(xué)習(xí)，埋頭苦干，謙虛謹(jǐn)慎的工作作風(fēng)，掌握為人民服務(wù)的本領(lǐng)。

匯報(bào)人：

時(shí)間：20xx年5月*日