關(guān)于初中生呼蘭河傳閱讀收獲（通用34篇）

關(guān)于初中生呼蘭河傳閱讀收獲 篇1

不經(jīng)意地;路旁的野花開(kāi)放出滿(mǎn)目鮮艷的紅;不經(jīng)意地;這被時(shí)光忽略的南方小城又變了樣子;不經(jīng)意地，汽車(chē)?yán)嚷暲锶嚯s了孩子們天真的歡笑。那些被我們遺忘在教室的努力，那些被我們丟棄在操場(chǎng)上的奔跑。我們都只顧埋頭往前走，卻在到了下站休息的空隙回頭時(shí)，才發(fā)現(xiàn)已錯(cuò)過(guò)了太多的美麗。我們的成長(zhǎng)就像耳麥里的歌聲，悠遠(yuǎn)遼長(zhǎng)卻留下了一串回味無(wú)窮的記憶。

明朗的青春，以溫潤(rùn)的筆調(diào)，輕盈地鋪成開(kāi)來(lái)。

走在春游路上，成熟卻有略帶稚嫩的聲音飄蕩在我們走過(guò)的每一處地方。步入濱江公園呈現(xiàn)在眼前的事寬闊平靜的江面，綠草如茵的堤岸和引人注目的高大觀江臺(tái)。這一切，構(gòu)成了一幅美麗和諧的畫(huà)面。

向前走去，更看清了那泛著金光的長(zhǎng)江。泛著金光的江水緩緩地向東流去;在微風(fēng)得輕拂下水面泛起了魚(yú)鱗似的波紋。午后長(zhǎng)江是那樣溫柔，那樣的恬靜，江面上漂浮著一葉葉大小不宜的客船。幾艘輪船在江上行駛，泛起層層地浪花。輪船的汽笛聲、人們的喧鬧聲，使得江上一片沸騰。對(duì)岸的樹(shù)林遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去也是一片蔥郁，洋溢著春色，洋溢著我們的歡笑。

賞著春色繼續(xù)向前，一絲帶著花色的清香勾住了我的嗅覺(jué)神經(jīng)。這里的景色格外優(yōu)美，桃花，迎春花，紫檀花都開(kāi)放了。最引人注目的，還是那優(yōu)美的桃花。

遠(yuǎn)看，就像雪花蓋住似的;近看，一朵朵白色的桃花，展示它樸實(shí)，純潔的美。迎春花的花瓣是尖的，有的綻放了，有的還是黃色的花骨朵，綻放的迎春花就像一個(gè)個(gè)黃色的小杯子。當(dāng)然，紫檀花也不甘示弱，紫色的清爽之美，頓時(shí)給我了一種愉悅身心的舒適感，它就像紫色的鉆石一樣美麗，一聞若有淡淡花香。在這清香繚繚的小花園里，本來(lái)煩躁疲憊的我，一下子變得清爽了。春色的艷麗，再次吸引了我。

在疲憊的學(xué)習(xí)之余，得到春色的滋潤(rùn)與愛(ài)撫，不僅使我感到一絲欣慰。

花季的陽(yáng)光和雨水，滋養(yǎng)了人生的開(kāi)端。青蔥年華的淡綠色回憶被細(xì)細(xì)鐫刻于書(shū)中，在歲月的洪流中不朽。蕩漾在春色里的那次春游，一直是在我純真時(shí)光中揮之不去的遠(yuǎn)足記憶。

關(guān)于初中生呼蘭河傳閱讀收獲 篇2

在我記憶的銀河中，布滿(mǎn)了一件件成長(zhǎng)的往事-喜悅、悲傷、難過(guò)、興奮……在我的記憶中，有這樣一件事，令我難忘。

在去年下半年，八十一歲的奶奶因病住院了，進(jìn)出醫(yī)院至今已不下五次。體弱多病，受盡折磨。今年暑假，奶奶終于病愈出院了，可身體還是非常虛弱，于是爸爸就把奶奶接到我們家里住。起初，我很不情愿，因?yàn)槟棠坍吘故抢先肆耍疑眢w很虛弱，萬(wàn)一有個(gè)三長(zhǎng)二短，這可怎么辦?但是看著爸爸憂(yōu)傷、焦急的表情，我還是答應(yīng)了。

星期五晚上，爸爸把奶奶一口氣背到了我們住在六樓的家。奶奶那么的虛弱、那么的瘦小、臉色那么的蒼白。我從害怕變成了關(guān)心，奶奶是多么需要專(zhuān)人服侍啊!我暗暗決定一定要好好的照顧奶奶。第二天早晨，我剛起來(lái)就發(fā)現(xiàn)爸爸不見(jiàn)了，但留下了一張紙條：“兒子，我今天有事，一天不在家，你要好好照顧奶奶，我相信你一定行!”看了爸爸的字條，我更是信心百倍!我來(lái)到奶奶的房間，看見(jiàn)奶奶已經(jīng)起床了?！澳棠坛运幜恕?，來(lái)到客廳，我問(wèn)道：“奶奶，您要看電視么?”奶奶看著乖巧的我，高興的點(diǎn)了點(diǎn)頭，于是我打開(kāi)電視機(jī)，和奶奶有說(shuō)有笑的看起電視來(lái)……

很快，來(lái)到了中午，我把奶奶小心翼翼的扶到了餐廳里，一邊和奶奶談笑，一邊撕著嫩雞肉塞進(jìn)奶奶的嘴里，奶奶吃得好慢好慢，好久好久，奶奶終于吃完了碗里的飯。可我還餓著肚子。呀!下午一點(diǎn)了，又到了奶奶吃藥的時(shí)間了。我趕緊扶著奶奶來(lái)到客廳，倒了杯溫水，拿著藥，一邊把藥放到奶奶嘴里，一邊拍拍她的后背，讓奶奶能順利的把藥吃下去……下午五點(diǎn)，爸爸回來(lái)了。我把我照顧奶奶的事情告訴爸爸，爸爸直夸我是個(gè)孝敬老人的好孩子!可我已經(jīng)累趴下了。

多么有意義得一天!自從這件事之后，我仿佛長(zhǎng)大了許多，長(zhǎng)輩需要我們孝順，更需要我們的關(guān)心和貼心的侍侯。從此我不再和外公外婆吵架了，不再和爸爸媽媽頂嘴了，也不再亂發(fā)脾氣了。取而代之的是懂事和孝順。

關(guān)于初中生呼蘭河傳閱讀收獲 篇3

《偽裝者》火了。這些日子，身邊多了數(shù)量可觀的《偽裝者》追劇人。雖然此前很多人就知道我喜愛(ài)靳東，但往往只是頗為禮貌地問(wèn)一句，靳東演過(guò)誰(shuí)啊。而這一次，很多人向我打聽(tīng)靳東時(shí)，卻是興致頗濃，一副希望我肯不遺余力抖出大量信息的架勢(shì)。

《偽裝者》為什么如此好看?這的確發(fā)人深思。筆者認(rèn)為，至少有如下一些原因：

第一，《偽裝者》的人物塑造得較為鮮活生動(dòng)

筆者曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，如果給《北平無(wú)戰(zhàn)事》和《偽裝者》分別打分，前者我打95分，后者打85分。但是，這只是總體上的打分，具體到人物的塑造上，《偽裝者》無(wú)疑更能吸引觀眾的眼球。

在《北平無(wú)戰(zhàn)事》中，我們見(jiàn)識(shí)了太多的“面癱臉”，如方孟敖、徐鐵英、謝培東、孫朝忠等等。雖然這些演員的演技讓人無(wú)可厚非，這些人物的設(shè)定也讓人較為認(rèn)同。但這樣的一種呈現(xiàn)方式，的確會(huì)讓觀眾看起來(lái)很累。這就是為什么會(huì)有那么多人喜歡馬漢山。因?yàn)轳R漢山一出場(chǎng)就會(huì)讓人開(kāi)心不已。畢竟看影視作品不同于看紀(jì)錄片，更不同于看歷史書(shū)，所以?shī)蕵?lè)至上的信條還是不能忽視的。

反觀《偽裝者》，劇中的每一個(gè)人物一出場(chǎng)就會(huì)顯露鮮明的性格特點(diǎn)。汪曼春的嗜殺成性、明誠(chéng)的身手不凡、明樓的沉穩(wěn)大氣、明臺(tái)的自信不羈、大姐的慈愛(ài)細(xì)膩等等。哪怕像梁仲春這樣的人物，也會(huì)讓人看到其慈父的一面。而他那個(gè)名不正言不順的小舅子，則一副狗仗人勢(shì)的嘴臉。還有像王天風(fēng)、于曼麗、黎叔、郭騎云等角色，可謂都是很有性格的人。

筆者曾經(jīng)參與過(guò)兩部微電影的拍攝，深知有性格特點(diǎn)的.角色其實(shí)更好演繹。同時(shí)，劇中的人物越有性格，觀眾看起來(lái)就越愛(ài)看。在這部劇中，靳東扮演的明樓可謂是最大的亮點(diǎn)，因?yàn)檫@是一個(gè)具有多重性格特征的人物?？催@部作品。我更多的感覺(jué)是，明樓是靳東多年演藝生涯集大成的呈現(xiàn)、是其長(zhǎng)期以來(lái)沉淀的各種演技的集中爆發(fā)。所以，我非常理解為什么身邊的人跟我一樣開(kāi)始喜愛(ài)靳東。一個(gè)演員遇到一個(gè)好的角色可能需要一些運(yùn)氣，但是能利用好這種運(yùn)氣，靠得只能是實(shí)力。所以，靳東微博上的粉絲留言中，才紛紛稱(chēng)贊他是一個(gè)實(shí)力派的演員。

第二，《偽裝者》諜戰(zhàn)節(jié)奏緊、家庭戲份足

諜戰(zhàn)戲最忌拖泥帶水，因?yàn)檎檻?zhàn)的本質(zhì)就是險(xiǎn)象環(huán)生、跌宕起伏。這樣的一個(gè)特點(diǎn)如果用一種頗為拖沓的節(jié)奏來(lái)展示，對(duì)觀眾的耐心無(wú)疑是一個(gè)強(qiáng)大的考驗(yàn)。而任何影視作品。千萬(wàn)不要考驗(yàn)觀眾的耐心，因?yàn)橛^眾就是上帝?？础侗逼綗o(wú)戰(zhàn)事》時(shí)，我曾經(jīng)感慨“有一種節(jié)奏叫緩慢而不拖沓”，但是，我之所以能接受這種緩慢，是因?yàn)槲蚁矚g劇中那些充滿(mǎn)文化味的臺(tái)詞。這些年，看過(guò)太多因充斥著大量廢話而讓節(jié)奏放緩的電視劇，我敢說(shuō)沒(méi)人沒(méi)多多少少看過(guò)這樣的作品。所以，我忍不住在想，正是因?yàn)橛泻芏嗟摹袄讋　?、“垃圾劇”打造了“良好”的基礎(chǔ)，《偽裝者》的節(jié)奏對(duì)于大多數(shù)觀眾而言無(wú)疑是非常緊湊的。

記得看《北平無(wú)戰(zhàn)事》時(shí)，我常常喜歡回放，因?yàn)楹芏噻R頭都需要反復(fù)咂摸。而看《偽裝者》我會(huì)抱怨每天播放的集數(shù)太少，因?yàn)槲姨胫澜酉聛?lái)的劇情。這種能夠讓人抱怨的能力，就是一部諜戰(zhàn)戲成功的表現(xiàn)。筆者有一個(gè)同事，特愛(ài)看諜戰(zhàn)戲，至于原因，她說(shuō)因?yàn)闀?huì)開(kāi)發(fā)她的智力。的確如此，一部設(shè)計(jì)精巧的諜戰(zhàn)作品不僅是編劇腦洞大開(kāi)之后的結(jié)果，也是提升觀眾智商的手段。如果，很多劇情的設(shè)計(jì)讓人一眼就看透，或讓人看完了也沒(méi)懂，這就是失敗的編劇。就《偽裝者》而言，毫不恭維地說(shuō)，其劇情的復(fù)雜多變、驚心動(dòng)魄還是值得肯定的。

《偽裝者》最值得稱(chēng)道的地方是，在一部諜戰(zhàn)戲中加入了大量家庭戲份。相比于《北平無(wú)戰(zhàn)事》中頗為復(fù)雜的人物網(wǎng)和較多家庭的存在，《偽裝者》中的人物網(wǎng)相對(duì)簡(jiǎn)單且家庭戲更多地只安排在明家。不知為什么，只要鏡頭從明樓的辦公室、明臺(tái)的照相館、以及日本領(lǐng)事館和醫(yī)院等處回到明家，我的心中就會(huì)一暖。喜歡看大姐教訓(xùn)明樓和明臺(tái)的場(chǎng)景、喜歡明家的幾個(gè)大男人在一起打打鬧鬧、更喜歡看到除夕夜明家的團(tuán)圓飯。事實(shí)上，《偽裝者》的高明之處恰恰在于“偽裝”搭臺(tái)，“情懷”唱戲。每看罷一集，心中滿(mǎn)滿(mǎn)的都是溫暖與愛(ài)。在這樣一部幾乎無(wú)人不偽裝的作品中，深深觸動(dòng)我的恰恰是那些沒(méi)有偽裝的真情。

一部戲，能具有較強(qiáng)的正劇范兒固然好、能具有濃濃的文化味固然難得，但是如果不能讓劇情深入且打動(dòng)人心，其正劇范和文化味未免會(huì)顯得乏力。這也是為什么身邊的很多人追《北平無(wú)戰(zhàn)事》沒(méi)有追完，而追《偽裝者》卻鍥而不舍的原因。

第三，《偽裝者》中多人對(duì)手戲太出彩

如果說(shuō)看其他作品時(shí)，我更多會(huì)對(duì)某個(gè)人物或某些兩人的對(duì)手戲印象頗深，《偽裝者》中給我印象深刻的往往是那些三人以上的對(duì)手戲。要知道，這些多人對(duì)手戲拍起來(lái)可比雙人對(duì)手戲要難得多。

如大姐明鏡大鬧汪家的那場(chǎng)戲，明鏡、明樓、明誠(chéng)以及汪家人、還有眾多的客人都在場(chǎng)。當(dāng)大姐氣憤之下掌摑明樓時(shí)，大姐的怒不可遏、明樓的畢恭畢敬、明誠(chéng)的驚詫莫名、汪曼春的義憤填膺，缺了哪一個(gè)人的那種情緒，這

場(chǎng)戲都會(huì)失色?？梢韵胍?jiàn)，拍這樣一場(chǎng)戲得多少人反復(fù)配合，得都多少機(jī)位不同角度取景，最終才能實(shí)現(xiàn)這樣的立體式呈現(xiàn)。

再如，明家的三兄弟，只要是只有他們?nèi)齻€(gè)人的戲，我都喜歡看。那場(chǎng)明臺(tái)明樓大打出手、明誠(chéng)先是勸架后來(lái)卻吃著蘋(píng)果饒有興致觀戰(zhàn)的戲，可謂經(jīng)典。開(kāi)戰(zhàn)前，三個(gè)人猶如繞口令般的那一大段臺(tái)詞，聽(tīng)得人好不過(guò)癮。而戰(zhàn)斗中，明臺(tái)明樓糾纏在一起的樣子，更讓人忍俊不禁。大戰(zhàn)過(guò)后，明家兄弟之狼藉、明家之狼藉，可謂相映成趣，令人回味無(wú)窮。

像這樣出彩的多人對(duì)手戲在劇中可謂數(shù)不勝數(shù)，在此也就不再一一贅述。

關(guān)于初中生呼蘭河傳閱讀收獲 篇4

我喜歡讀歷史，家里面有很多的歷史書(shū)，但是有相當(dāng)一部分我都沒(méi)有看過(guò)，我喜歡歷史主要還是因?yàn)榘职址浅Ｏ矚g歷史，在這樣的環(huán)境下面我也對(duì)歷史情有獨(dú)鐘，我覺(jué)得非常的有意義，在學(xué)習(xí)方面我也一直都在思考，這段時(shí)間的工作當(dāng)中，我也一直都能夠認(rèn)清楚自己的方向，學(xué)習(xí)期間我也能夠保持一個(gè)好的方向我，我認(rèn)真的讀好每一本書(shū)，這一點(diǎn)上面我還是感觸良多的，在這樣的環(huán)境下面，我也認(rèn)真的提高了自己很多，這是我對(duì)自己應(yīng)該要有的態(tài)度，我也非常感激這段時(shí)間以來(lái)的經(jīng)歷。

暑假的時(shí)間，我基本上每天都會(huì)看書(shū)，養(yǎng)成好的習(xí)慣比什么都重要，這一點(diǎn)是毋庸置疑的，也是接下來(lái)我應(yīng)該要認(rèn)真去安排好的，這段時(shí)間在工作方面，我也得到了非常大的提高，我始終都認(rèn)為這對(duì)我而言也是一個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成，我讀了很多歷史方面的書(shū)籍，從中我感受到了我們國(guó)家歷史雄厚和輝煌，在過(guò)去的幾百上千年里，發(fā)生了太多的事情了，有很多東西是我們應(yīng)該要去借鑒的，是我們應(yīng)該要去學(xué)習(xí)的，作為一名學(xué)生我也一直都認(rèn)為這是一個(gè)非常有意義的事情，現(xiàn)在我想起來(lái)的時(shí)候還是非常的好。

通過(guò)這次暑假的經(jīng)歷，我也認(rèn)識(shí)到了這份工作的重要性，我相信未來(lái)是可以做的更好一點(diǎn)的，作為一名初中學(xué)生，我也一直都在嘗試著一些新的東西，我深知在這樣的環(huán)境下面我需要做到哪些，這是我應(yīng)該要去思考的，也是接下來(lái)需要合理去規(guī)劃好的，暑假期間一定要利用好每一天，這是非常重要的，作為一名學(xué)生，應(yīng)該要有這方面的覺(jué)悟，未來(lái)還會(huì)有更多的事情等著我去做好，我也一定會(huì)堅(jiān)定好自己態(tài)度，以后爭(zhēng)取去做的更好一點(diǎn)，感激這次暑假的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，我一定會(huì)處理好這些方面的事情，讓自己以后能夠做出更好的成績(jī)來(lái)。

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一個(gè)麻省理工學(xué)院的數(shù)學(xué)教授，在他系上的公布欄寫(xiě)下一道他覺(jué)得十分困難的題目，希望他那些杰出的學(xué)生能解開(kāi)答案，可是卻無(wú)人能解。

結(jié)果一個(gè)年輕的清潔工(麥特戴蒙飾)卻在下課打掃時(shí)，發(fā)現(xiàn)了這道數(shù)學(xué)題并輕易的解開(kāi)這個(gè)難題。

數(shù)學(xué)教授在找不到真正的解題之后，又下了另一道更難的題目，要找出這個(gè)數(shù)學(xué)天才。

原來(lái)這個(gè)可能是下一世紀(jì)的愛(ài)因斯坦的年輕人叫威爾杭特，他聰明絕頂卻叛逆不羈，甚至到處打架滋事，并被少年法庭宣判送進(jìn)少年觀護(hù)所。

最后經(jīng)過(guò)數(shù)學(xué)教授的保釋并向法官求情，才讓他免受牢獄之災(zāi)。

雖然教授希望威爾能夠重拾自己的人生目標(biāo)，而用盡方法希望他打開(kāi)心結(jié)，但是許多被教授請(qǐng)來(lái)為威爾做心理轉(zhuǎn)導(dǎo)的心理學(xué)家，卻都被這個(gè)毛頭小伙子洞悉心理反被威爾羞辱，紛紛宣告威爾已「無(wú)藥可救」。

數(shù)學(xué)教授在無(wú)計(jì)可施的情況下，只好求助他的大學(xué)同學(xué)及好友(羅賓威廉斯飾)，希望他來(lái)開(kāi)導(dǎo)這個(gè)前途汲汲可危的年輕人。

結(jié)果兩人不但成為好友，羅賓威廉斯更敞開(kāi)這位少年的心胸，教導(dǎo)他如何面對(duì)愛(ài)情與將來(lái)。

「如果我問(wèn)你戰(zhàn)爭(zhēng)，你會(huì)引用莎士比亞的話，但你不知道那種朋友死在你懷里的感覺(jué):如果我問(wèn)你愛(ài)情，你會(huì)引用十四行詩(shī)，但你不知在女孩子懷中的幸福。

你是天才，但你也只是一個(gè)嚇壞了的孩子?！?/p>

每個(gè)人皆有一些特殊才華但要能發(fā)揮的出來(lái)有得獎(jiǎng)的獎(jiǎng)卷要兌現(xiàn)與人深入交往要推心置腹坦然相對(duì)做人不能太臭屁尤其與舊同學(xué)在一起時(shí)更不能夸耀自己的成就不能狗眼看人低到處都有人才既有的幸福要懂得珍惜即時(shí)掌握

在《心靈捕手》劇本背后的故事本身就是一部電影:兩名從小一起長(zhǎng)大的

好友立志要當(dāng)演員，他們嘗試編寫(xiě)屬于自己的電影，經(jīng)過(guò)多年的努力以及和片商極力爭(zhēng)取的過(guò)程，他們終于能夠和影壇最頂尖的導(dǎo)演和演員一起完成此片，自己也成為片中主角，這兩個(gè)天才橫溢的年輕人就是《心靈捕手》的男主角麥特戴蒙和班艾佛列克。

一開(kāi)始威爾杭汀的故事并不是個(gè)電影劇本，而是當(dāng)時(shí)還是哈佛大學(xué)生的麥特戴蒙在1992年為了寫(xiě)作課所寫(xiě)的短篇小說(shuō)，但是這個(gè)單純的故事在戴蒙心中揮之不去，尤其是故事的主角，一個(gè)來(lái)自南波士頓窮困社區(qū)的天才，更是讓他不能忘懷，戴蒙把這篇小說(shuō)拿給他的好友班艾佛列克看，他們倆都來(lái)自麻省的劍橋鎮(zhèn)，打從小學(xué)三年級(jí)就是好朋友，在高中時(shí)同樣都立志當(dāng)演員，但是他們從來(lái)沒(méi)有一起合寫(xiě)過(guò)劇本，當(dāng)他們坐下來(lái)研究《心靈捕手》這篇小說(shuō)的可能性時(shí)，他們決定一起編寫(xiě)他們自己的劇本。

戴蒙說(shuō):「我們讀過(guò)好多劇本，一年約有五百本。

問(wèn)題是許多劇本并不理想，你也沒(méi)看過(guò)真正很好的劇本，所以我們決定自己寫(xiě)寫(xiě)看，我們覺(jué)得這樣一定很好玩，不過(guò)卻想不到會(huì)獲得這么大的成果，我們都覺(jué)得很幸運(yùn)。

《心靈捕手》只是兩個(gè)年輕演員自己嘗試的劇本，我們從沒(méi)想到能夠和葛斯范桑和羅賓威廉斯合作，這一切都令我們感到不可思議。」「我們開(kāi)始翻閱百科全書(shū)，好讓劇本聽(tīng)起來(lái)很博學(xué)?！?/p>

艾佛列克笑著說(shuō):「我們創(chuàng)造威爾杭汀這角色時(shí)就在想，不如讓他有過(guò)目不忘的記憶力，然后讓他迷倒一個(gè)美麗女孩，使他變成一大英雄?！蛊鋵?shí)最大的障礙是他太聰明了，」戴蒙說(shuō):「因?yàn)橥柺莻€(gè)天才，于是我們就得找出他的缺點(diǎn)，我們的方法是創(chuàng)造一個(gè)角色，然后揭露他的缺點(diǎn)，并且?guī)椭鉀Q生命中的難題。

于是刻本逐漸成形，戴蒙和艾佛克原本想寫(xiě)一個(gè)驚悚片，但是后來(lái)卻變成以人物為主的劇情片。

1995年艾佛列克開(kāi)始演出由知名編導(dǎo)凱文史密斯為他量身訂作的《愛(ài)上了癮CHAING，AMY》一片時(shí)，他把《心靈捕手》拿給導(dǎo)演和制片看，他們愛(ài)上這劇本，史密斯馬上把刻本寄給米拉麥斯影片公司的負(fù)責(zé)人哈維魏斯汀，于是電影就準(zhǔn)備開(kāi)拍，魏斯汀找來(lái)《橫行霸道》及《黑色追緝令》制片羅倫斯班德制作此片，于是這部電影不但有

知名制片加入，名導(dǎo)演葛斯范桑在看過(guò)刻本之后也同意執(zhí)導(dǎo)演筒，而心理醫(yī)師尚恩則是由著名的喜劇演員羅賓威廉斯飾演，他在片中對(duì)于威爾有很大的影響。

羅賓威廉斯認(rèn)為《心靈捕手》是個(gè)"心靈戰(zhàn)爭(zhēng)"。

不同的人都想得到來(lái)自威爾心靈上的愛(ài):一個(gè)數(shù)學(xué)教授、羅賓主演的心理醫(yī)師、他的女水和他最要好的死黨，他們?nèi)枷胍獛椭麑ふ易裕恳粓?chǎng)戲都有不同層次。

羅賓為了演出此片，曾和社區(qū)學(xué)院的老師談過(guò)，也曾在南波士頓藍(lán)領(lǐng)階層的酒吧喝過(guò)酒，他在那兒學(xué)會(huì)一口南波士頓的愛(ài)爾蘭口音。

「我的角色是南波士頓不同種人物的縮影，和那些人交談，感受那地于的氣氛真的很有趣。

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在學(xué)本文前，曾獨(dú)自一人捧著沈從文的《邊城》靜讀。雖然從中并未悟出些許大道理。但字里行間帶給我的點(diǎn)點(diǎn)純真，滴滴淳樸，卻讓我記憶猶新。如今再次讀起節(jié)選部分來(lái)，除了有種和老朋友闊別重逢的感覺(jué)外，更讓我有了一份更深的體會(huì)---發(fā)覺(jué)一切美的東西。

《邊城》雖然有著悲劇性的結(jié)局，可那結(jié)局未嘗不是凄美的合情合理、自然貼切。城內(nèi)鄉(xiāng)民的淳樸是一種美，不諳世事，與世隔絕是一種美，與自然生生相息的生活作息是一種美，民風(fēng)習(xí)俗是一種美，地理風(fēng)貌是一種美，堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀是一種美，真摯純真的初戀是一種美，忠貞不渝的堅(jiān)守是一種美，不顧其他的癡情等待亦是一種美……

文章無(wú)處無(wú)美，處處皆美，這更是作者沈從文內(nèi)心深處對(duì)美的寄托和追求，亦如陶潛所作《桃花源記》一般，作者將所希冀的一切包括純真、美好的歌頌均寄于此，只是比起《桃

花源記》，更平添了一份悲傷，一份希望無(wú)法實(shí)現(xiàn)最終湮滅的無(wú)奈傷感。追溯過(guò)往，追溯那個(gè)城外紛亂的年代，作者寫(xiě)此文只是為了平靜內(nèi)心不安和混亂，喚起塵世的純真，喚起塵世對(duì)美的追求，不懈的追求。

然而我時(shí)常不解，在其那個(gè)硝煙彌漫的年代，如何讓心那般心如止水，這種超然物外，心澄澈如鏡的品性如何保持?況那番年代，寄亡國(guó)之恨于這般平靜的文字中，引人細(xì)細(xì)品味，耐心琢磨需要一顆多么強(qiáng)大的心靈?多么高深的人生境界?多么純凈的塵世凈土?

聯(lián)系今日，無(wú)數(shù)人生活在欲望的桎哠中，受盡金錢(qián)權(quán)勢(shì)的牽制和誘惑，他們終日思量著如何穩(wěn)居其位，如何爾虞我詐，如何勾心斗角，他們心中沒(méi)有了美的印象，或歪曲了對(duì)美的審評(píng)標(biāo)準(zhǔn)。他們內(nèi)心渾濁，全身充滿(mǎn)著讓人嗤鼻的惡臭，他們失去了美，更失去了對(duì)美的追求?？v然將沈先生嘔心瀝血的作品捧之當(dāng)前，恐怕只是依舊“羞見(jiàn)于劉郎才氣”。

彼之美，鑄成人之美，心之美，純之美，則萬(wàn)物皆美。

關(guān)于初中生呼蘭河傳閱讀收獲 篇7

“美麗的草原我的家，水青草肥我愛(ài)她，草原就像綠色的海，氈房就像白蓮花……”今天我終于來(lái)到了向往已久的大草原。近了，近了，更近了!一片連綿不斷的草原，一望無(wú)際，寬闊無(wú)邊。我忍不住將頭伸出車(chē)窗外。清爽的風(fēng)從耳邊急馳而過(guò)。深吸一口氣，濃郁的草香沁人心脾。

啊，奔放的草原，我總算見(jiàn)到了你?？諝馐乔逍碌?，天空是湛藍(lán)的，平地是蒼翠的。無(wú)邊無(wú)際的草原在天空下伸展，蒼茫浩渺。草原是一片沒(méi)有風(fēng)浪的綠海，一碧千里，那種翠色輕輕淌進(jìn)云際，在微風(fēng)的關(guān)照下，翻動(dòng)著小小的浪花。雖不是晌午，陽(yáng)光也不是很強(qiáng)烈，但在草的的映襯下閃閃發(fā)亮。俯下身來(lái)，抓起一把青草放在鼻尖，草香夾雜著泥土的芳香慢慢的融入我的血液，凈化著我的心靈。

遠(yuǎn)遠(yuǎn)眺望，草地上有團(tuán)團(tuán)白云在蠕動(dòng)，原來(lái)這是牧場(chǎng)的羊群，一只只白生生的，肥壯可愛(ài)，使草原更加生機(jī)勃勃。草原雖不是五彩的，但也不單調(diào)。走了不遠(yuǎn)，就見(jiàn)山丘后有一條細(xì)細(xì)的小河，袒露在陽(yáng)光下，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像一條閃閃發(fā)光的銀項(xiàng)鏈。慢慢地，河的那邊羊多了起來(lái)，也有了馬群和牛群，他們?cè)谶@大草原上盡情地傾瀉著自己所有的情感。越過(guò)小丘，幾座蒙古包納入我們的視線。熱情好客的蒙古族同胞為我們倒上了奶茶，放上奶豆腐，端上了大盤(pán)大盤(pán)的羊肉。不多時(shí)我們就毫不拘束地一起玩耍起來(lái)。一眨眼兒，太陽(yáng)偏西了，馬上就要走了，可誰(shuí)又舍得離開(kāi)呢?蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽(yáng)!草原景美，物美，人更美!

關(guān)于初中生呼蘭河傳閱讀收獲 篇8

我呢，有一只可愛(ài)，調(diào)皮，機(jī)靈的小狗。它的名字，叫l(wèi)ucky，它是一只棕咖色的泰迪犬，回想起它和我在一起的時(shí)光，那可真是一段不可抹去的記憶，這個(gè)可愛(ài)的小家伙總是能夠帶給我無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè)趣。

有一次，我準(zhǔn)備在媽媽不在家時(shí)，給它洗澡。我接好熱水后，便叫它過(guò)來(lái)，它以為是什么好事呢，很快就跑進(jìn)了浴室，我趁它不注意時(shí)，鎖上了浴室的門(mén)。“嘿嘿，這下，你可跑不出我的手掌心啦!”我暗喜道。我把它抱進(jìn)它自己的小“浴盆”后，它就感覺(jué)到不對(duì)了，一個(gè)勁就往外跑;可是，這有什么用呢?它已經(jīng)出不去啦!過(guò)了一會(huì)它慢慢地接受了水的洗禮，和水成為了好朋友。它活動(dòng)活動(dòng)腿腳，就很舒服地趴在里面，享受著沐浴般的感覺(jué)。涼涼的香香的沐浴露涂滿(mǎn)它全身，它用自己的小爪捧起一個(gè)閃亮的泡泡，哎，它好像很喜歡小泡泡呢!我輕輕的給它一吹，泡泡就飛上了天，它好像很高興的樣子，小爪撲騰著，試圖想抓住這泡泡，我就和他一起，在它和浴室里要一起抓住那些調(diào)皮的泡泡。好了，我終于把這個(gè)小家伙的澡洗好啦!一打開(kāi)門(mén)，它就像出了籠的小鳥(niǎo)一樣，重新獲得了自由，跑到客廳的地毯上，左蹭蹭，有甩甩，顯得特別可愛(ài)。

回憶起我和這個(gè)小家伙在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，真是數(shù)也數(shù)不清……但是，它卻在20__年的元旦，永遠(yuǎn)的離開(kāi)了我，離開(kāi)了這個(gè)世界……因?yàn)槲业墓访^(guò)敏，就把lucky寄養(yǎng)到了姨奶奶家，但在元旦的這一天，卻因?yàn)橐棠棠踢^(guò)馬路的一個(gè)不小心，它，就這樣離開(kāi)了這個(gè)世界。

到現(xiàn)在，我只希望大家可以對(duì)自己的寵物好一點(diǎn);在你的世界里，你有你的'朋友，老師，同學(xué)……但也許，在這樣一個(gè)小動(dòng)物的眼中，你，就是它的全世界。

關(guān)于初中生呼蘭河傳閱讀收獲 篇9

春天的腳步聲向我們姍姍走來(lái)，春天濃濃的氣息向我們涌來(lái)，轉(zhuǎn)眼間春天來(lái)到了我們中間，讓我們放情地?fù)肀А?/p>

我愛(ài)春天，春天給人們帶來(lái)希望，帶來(lái)豐收的寄托。春天讓大地回暖，萬(wàn)物復(fù)蘇，春天是播種的季節(jié)，放飛希望的季節(jié)，充滿(mǎn)激情的季節(jié)。

我愛(ài)春天，她把嚴(yán)寒送走，她把溫暖帶來(lái)，她把大地披綠，她把人們的希望變成現(xiàn)實(shí)。

我愛(ài)春天，春天讓人們忙碌起來(lái)，田野沸騰起來(lái)，送肥的大小車(chē)輛，耙磨的各種機(jī)械，使冬眠了一個(gè)冬天的大地，在春天的召喚下，變得熱氣騰騰，人歡機(jī)鳴成為田野大地中最靚麗的風(fēng)景。

我愛(ài)春天，春天讓人們更多的走出了戶(hù)外，盡情享受大自然的溫馨。公園里、馬路上、田野中，多了休閑散步的人群。春天給人們帶來(lái)新一年的賞心悅目和快樂(lè)心情，把人們帶入了新一年的美好時(shí)光。

我愛(ài)春天，春天招來(lái)了無(wú)數(shù)天南海北的鳥(niǎo)兒，鳥(niǎo)兒在春天到來(lái)中盡情歡唱，春天給他們帶來(lái)了更多生存的機(jī)遇和條件，鳥(niǎo)兒們有了更多美食的品嘗和享受，人們觀賞到了人與自然的和諧美景。

我愛(ài)春天，春天孕育了萬(wàn)物的復(fù)蘇，加快了大地披綠，催生了樹(shù)木綠葉的繁茂。春天讓我們看到了花的海洋，綠的世界，感受到了美得享受。

我愛(ài)春天，春天是人們心情最好的時(shí)光。春天的陽(yáng)光是溫和而明媚的，總是令人神往陶醉;春天的空氣是清新而濕潤(rùn)的，總是令人神爽新鮮;春天的氣溫是溫暖而適中的，總是給人一種舒適。

我愛(ài)春天，春天就像是一首歌，歌聲蕩漾在廣闊的原野，越過(guò)高山越過(guò)平原，越過(guò)奔騰的黃河和長(zhǎng)江，回蕩在天地人間。

我愛(ài)春天，春天里的每一天都是新年的祝福，也是希望和收獲的開(kāi)始，春天讓人們充滿(mǎn)了信心，有了新的追求。

一年之計(jì)在于春。讓我們?cè)谶@個(gè)春天里，去實(shí)現(xiàn)自己更好更多美好的愿望吧!

關(guān)于初中生呼蘭河傳閱讀收獲 篇10

剛開(kāi)學(xué)，頓感無(wú)聊就讀了東野圭吾的《放學(xué)后》，雖然不算是很有文學(xué)性質(zhì)的文章，但是這本書(shū)卻大大的`開(kāi)拓了我的思維。這本書(shū)看似是娛樂(lè)性的書(shū)，實(shí)則是一本懸疑性質(zhì)的小說(shuō)，此書(shū)以主人公一名高中老師的視角講述了一件有預(yù)謀的連續(xù)殺人事件，殺人目標(biāo)看似明確，實(shí)則不然。

通過(guò)這一篇小說(shuō)我明白了事實(shí)不一定就是我們見(jiàn)到的，也不一定是我們所讀預(yù)想到的，殺人犯的行為不是我們能理解到的，人心也是復(fù)雜且黑暗的?？此撇豢赡艿臇|西實(shí)則暗藏真相。

在故事的背后看似純潔的人實(shí)則內(nèi)心黑暗，主人公看似是殺人犯主要目標(biāo)實(shí)則只是一個(gè)引子，老婆看似忠貞愛(ài)戴主人公，在故事最后實(shí)則是傷害主人公的罪人，在故事中看似親近純正的人實(shí)則為殺人犯。

讀完此書(shū)后我意識(shí)到，無(wú)論是什么都要帶有疑問(wèn)。只有不斷的疑問(wèn)才能得出真相。

關(guān)于初中生呼蘭河傳閱讀收獲 篇11

在每個(gè)人的青春道路上，都有過(guò)矛盾，有過(guò)迷惘，有過(guò)彷徨……而《麥田里的守望者》這本書(shū)，詮釋了一個(gè)16歲的少年，青春路上彷徨不安、苦悶孤獨(dú)的精神世界。

起初，我翻開(kāi)書(shū)頁(yè)時(shí)，并不可以了解到這一點(diǎn)。因?yàn)闆](méi)有用心去看……為什么呢?因?yàn)槊總€(gè)章節(jié)幾乎都會(huì)爆一些粗口，這一點(diǎn)就令人很不喜了。但隨著書(shū)頁(yè)的遞進(jìn)，慢慢的，我被這個(gè)憤世嫉俗、苦悶不安的少年感染了，一步一步走向他的世界。

他雖然不愛(ài)讀書(shū)，不求上進(jìn)，抽煙喝酒，打架斗毆等等，都是他的壞毛病。但這些，又何嘗不是他對(duì)成人世界的一種消極反抗?那時(shí)候的他，有對(duì)一切好奇、焦躁、不安、想發(fā)泄、愛(ài)沖動(dòng)的青春期心理，誰(shuí)又能說(shuō)，他是絕對(duì)的錯(cuò)?在他身上，有壞孩子的毛病，但也有好孩子的正義感和責(zé)任感!

他對(duì)那些熱衷于談女人和酒的人十分反感，對(duì)校長(zhǎng)的虛偽勢(shì)利非常厭惡，看到墻上的下流字眼便憤憤擦去，遇到修女為受難者募捐就慷慨解囊。他對(duì)妹妹菲芘真誠(chéng)愛(ài)護(hù)，百般照顧。為了保護(hù)孩子，不讓他們掉下懸崖，他還渴望終生做一個(gè)“麥田里的守望者”，發(fā)出“救救孩子”般的呼聲。

這個(gè)少年的名字，叫作霍爾頓。

他正直、善良，還有著對(duì)幸福生活的無(wú)限向往。放到現(xiàn)在，也叫理想?？墒?，從某種意義上來(lái)說(shuō)，他是懦弱的。他消極被動(dòng)和不愿接受現(xiàn)實(shí)的，所以，霍爾頓失敗了。他沒(méi)有成為理想中的守望者(雖然小說(shuō)里沒(méi)有明說(shuō)，但最后的結(jié)局走向應(yīng)該是他繼續(xù)他厭惡的成長(zhǎng)之路)，但他卻有一個(gè)理想信念，一個(gè)不隨波逐流(不像他那些老師同學(xué)那樣，想成為一個(gè)買(mǎi)雅迪拉克的人)，堅(jiān)守本心的人。

比起霍爾頓，我們不是更應(yīng)該成為一個(gè)有追求，有理想的人嗎?盡管理想世界與現(xiàn)實(shí)世界有著很大的落差，但我們不能像霍爾頓那樣崩潰逃避，應(yīng)該去努力地縮短現(xiàn)實(shí)與理想的距離!不負(fù)青春。

關(guān)于初中生呼蘭河傳閱讀收獲 篇12

同學(xué)們，你們應(yīng)該還記得“勞動(dòng)最光榮”這首兒歌吧!它里面的：幸福的生活從哪里來(lái)，要靠勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造和勞動(dòng)的快樂(lè)說(shuō)不盡，勞動(dòng)的創(chuàng)造最光榮說(shuō)得實(shí)在太好了。沒(méi)錯(cuò)，勞動(dòng)是生命的源泉，勞動(dòng)是生活的使者，勞動(dòng)是人生的指明燈，任何成功都是由勞動(dòng)得來(lái)的。

這次“六·一”節(jié)的前一天，學(xué)校讓每個(gè)班級(jí)各自打掃一下教室。這下，我們班的同學(xué)都議論紛紛起來(lái)，有的同學(xué)說(shuō)：“這下學(xué)?？隙ǖ教幎际敲畹木跋罅恕！庇械耐瑢W(xué)說(shuō)：“這一打掃，教室的‘青春’又該展示出來(lái)了。”有的同學(xué)說(shuō)：“教室?guī)啄隂](méi)大掃除了，這該有多臟呢?”還有些不喜歡學(xué)習(xí)的同學(xué)說(shuō)：“這下，可以不上課了，太爽了!”教室里就像剛下油鍋的爆米花似的，噼哩啪啦響個(gè)不停。

星期四下午，同學(xué)們都帶齊了大掃除的工具。體育課時(shí)，幾位男同學(xué)幫忙拿著臉盆，提著水桶打了幾桶水，準(zhǔn)備開(kāi)工。

同學(xué)們拿起自帶的抹布，浸濕，開(kāi)始擦桌子，黑板，窗戶(hù)……同學(xué)們的動(dòng)作各式各樣，有的斜著頭，好像在尋找下一個(gè)目標(biāo);有的甩動(dòng)著手好像在酣暢淋漓地為桌子畫(huà)上綠裝;還有的同學(xué)全身一起動(dòng)員起來(lái)，好像在一邊跳舞一邊清潔似的。我忙得不亦樂(lè)乎，拿起抹布，使出吃奶的力氣擦拭著窗戶(hù)的邊沿。呀!不擦不知道，一擦嚇一跳!平日看起來(lái)干干凈凈的窗戶(hù)，原來(lái)那么臟。

同學(xué)們忙得差不多了，我拿起拖把，沾了點(diǎn)水，便學(xué)著媽媽的樣子拖了起來(lái)。原來(lái)，拖地也是有講究的呀!拖低的時(shí)候要用力，不然拖地就沒(méi)用了。我拖了一會(huì)，腰就酸死了，都直不起來(lái)了。拖完，我把拖把洗了一下，我的眼睛都瞪大了，一桶清水都變成污水了，比墨水還黑。我們打掃了一下午，終于讓教室再現(xiàn)“青春”了。我看了看同學(xué)，豆大的汗水從臉頰上落了下來(lái)，衣服全都被汗水侵占了，同學(xué)們又用臟手往臉上一劃，臉蛋都成小花貓了。這一次，我才知道，原來(lái)打掃是那么辛苦的事。今后，我一定要好好幫助媽媽做家務(wù)。

星期四下午，我們雖然都很累，但非?？鞓?lè)，因?yàn)槲覀冎懒藙趧?dòng)才是最光榮的。

關(guān)于初中生呼蘭河傳閱讀收獲 篇13

在我的心目中，《簡(jiǎn)愛(ài)》是一部完美的著作，它使我懂得了什么是善惡美丑，讓我學(xué)會(huì)了怎樣做人。而書(shū)中的主人公簡(jiǎn)愛(ài)就是我學(xué)習(xí)的榜樣，她的聰明、善良、堅(jiān)強(qiáng)，有主見(jiàn)，是最令人敬佩的!

她的一生悲歡離合，她遭遇了許多坎坷，可以說(shuō)是不幸的，但她卻從不向命運(yùn)低頭，任何困難在她面前都會(huì)感到恐懼。

簡(jiǎn)愛(ài)從小被她的舅舅舅媽收養(yǎng)，然而她舅舅的兒子約翰里德是一個(gè)胖且蠻橫無(wú)理的人!他經(jīng)常無(wú)緣無(wú)故的打罵簡(jiǎn)愛(ài)，但他的舅媽不但不去制止，反而支持她蠻橫無(wú)理的兒子。然而，簡(jiǎn)愛(ài)是一個(gè)頑強(qiáng)且決不向惡勢(shì)力低頭的人，她再也忍受不了，她對(duì)約翰的恨壓倒了她對(duì)約翰的畏懼，她不顧一切地跟他對(duì)打起來(lái)，當(dāng)然結(jié)果可想而知，簡(jiǎn)愛(ài)受到了她舅媽的懲罰。

海倫彭斯，她的做法與簡(jiǎn)愛(ài)截然不同，海倫凡事能忍就忍，她的寬容，忍讓以及她那博大的胸懷，是令人敬佩的，我們無(wú)需去評(píng)價(jià)她的做法，至少我們能從中領(lǐng)悟出些什么，我很喜歡海倫的一句話：“我覺(jué)得生命是短暫的，不值得把它花費(fèi)在懷恨和記仇上?！敝挥形覀兠總€(gè)人都能記住它，多多去理解別人，體諒別人，多看到一些美好的事物，樂(lè)觀地對(duì)待生活，我們的生活中一定會(huì)充滿(mǎn)陽(yáng)光的!

讀完《簡(jiǎn)愛(ài)》后，我明白了：腳下的路并不會(huì)一直平坦，人生并不會(huì)一帆風(fēng)順，只有勇敢地去面對(duì)困難和挫折，才能克服它、戰(zhàn)勝它，最終達(dá)到成功的彼岸!

關(guān)于初中生呼蘭河傳閱讀收獲 篇14

在人類(lèi)的發(fā)展史上，科學(xué)像是大海里領(lǐng)海的指南針，把人類(lèi)從野蠻人帶向文明人的道路?？茖W(xué)史上閃耀著無(wú)數(shù)顆閃亮的星星，它們?cè)诤诎道镏敢髞?lái)者指向科學(xué)新的路程。在這些星，就有這么一位偉大的婦女——居里夫人。

《居里夫人》是有居里夫人的女兒艾芙·居里所著。在這本書(shū)里，我看到一個(gè)偉大的人的平凡。也許，平凡才最能體現(xiàn)一個(gè)人的生命價(jià)值的高尚。

居里夫人是波蘭人。波蘭是一個(gè)在歷史上無(wú)數(shù)次遭受強(qiáng)國(guó)蹂躪的國(guó)家，在這里的生活，居里夫人蒙受俄國(guó)侵略的黑暗和亡國(guó)奴般的痛苦，忍受突如其來(lái)的貧困。年輕的居里夫人歷經(jīng)許許多多的磨難，她來(lái)到了巴黎，認(rèn)識(shí)了一個(gè)她一生的伴侶皮埃爾·居里。夫妻倆共同研究，懷著同樣的夢(mèng)想，在她的人生中創(chuàng)造了第一個(gè)輝煌，無(wú)數(shù)的人開(kāi)始知道有居里夫婦反射性元素的發(fā)現(xiàn)，叫這對(duì)夫婦很高興。但在這樣的幸福后不久，噩耗傳來(lái)，皮埃爾死了，居里夫人喪失了她這一生中最重要的人生伴侶。此后，她痛苦過(guò)，但是她依然堅(jiān)強(qiáng)地走著她與丈夫共同走過(guò)但是還沒(méi)有走完的人生的道路。終于，她創(chuàng)造了她的人生中的第二個(gè)輝煌，成為了當(dāng)今歷史上第一位連續(xù)兩次獲諾貝爾獎(jiǎng)的科學(xué)家。

毋庸置疑，居里夫人是科學(xué)家中的偉大的巨人，她始終孜孜不倦地學(xué)習(xí)，熱愛(ài)著她的祖國(guó)和不求名利的炙熱的心。她的成功離不開(kāi)她的勤奮，她的偉大離不開(kāi)她的平淡平凡。她在用她的一生，向世人闡述了偉大的含義。正如她所說(shuō)的，她就是一個(gè)夢(mèng)想者，不求回報(bào)，她的發(fā)現(xiàn)是為了科學(xué)的夢(mèng)想和人類(lèi)的夢(mèng)想，我感覺(jué)到，人的一生或許會(huì)遭受黑暗，經(jīng)歷痛苦，忍受孤獨(dú)，但你要有一顆堅(jiān)強(qiáng)的孜孜不倦的心，你就會(huì)在你的一生中享受奮斗的力量，夜巡不一定會(huì)成功，但在自己的心里和夢(mèng)想中，你就已經(jīng)成功了。

讓我們像居里夫人一樣，為生活?yuàn)^斗，為夢(mèng)想奮斗。

關(guān)于初中生呼蘭河傳閱讀收獲 篇15

時(shí)間總是不停地從我們手上飄走，就如香灰，你如果不捏緊，它就會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)悄然逝去。還記得，不少書(shū)中描述生命像一段小小的蠟燭，有些人用自己那微微的光照亮別人甚至續(xù)起別人的生命，這種人用自己寶貴的.生命中的時(shí)間做了許許多多的事，會(huì)被大家記住也更會(huì)被歷史記住，然而世界上還有另一種人，這種人固守自己，一段又一段的小蠟燭熄滅在他面前，他都無(wú)動(dòng)于心，這人只會(huì)被大家所唾棄。

有些人用有限的時(shí)光做了比別人更多的事，而有的人只會(huì)不停的浪費(fèi)時(shí)光，最后一事無(wú)成。

小時(shí)不知時(shí)光的珍貴，整日這知道玩，瘋瘋癲癲一天就過(guò)去了，尚不知時(shí)光飛逝，一天轉(zhuǎn)眼間就過(guò)去了，想在回想，那時(shí)的我，不如把這些時(shí)間用來(lái)做一些家務(wù)，或者一些力所能及的事。隨著年齡的增長(zhǎng)，玩的時(shí)間不怎么多了，而學(xué)習(xí)的時(shí)間卻與日俱增，有時(shí)在學(xué)校里想玩，可每當(dāng)一想起放學(xué)以后，就不由抓緊了。，其實(shí)有時(shí)也不難發(fā)現(xiàn)，這要在學(xué)校中稍稍努力些，會(huì)回家也可以玩。漸漸我褪去小學(xué)是好玩的那一層皮。在初中，我也漸漸學(xué)會(huì)了抓緊。畢竟時(shí)間，尤其是空閑的時(shí)間已不在多。

其實(shí)任何一個(gè)人回頭一看，都會(huì)發(fā)現(xiàn)有許許多多的時(shí)間已被自己浪費(fèi)了，如果當(dāng)初我們用他們?nèi)プx書(shū)，就不會(huì)書(shū)到用時(shí)方恨少了。只可惜世上沒(méi)有那么多的可是。上帝也不回應(yīng)為你的虔心悔過(guò)而讓時(shí)光倒流。

有適當(dāng)你再考慮是不是該發(fā)奮學(xué)習(xí)時(shí)，有些人已將你甩在后面了，而時(shí)間卻悄然離去，一去不復(fù)返了。

關(guān)于初中生呼蘭河傳閱讀收獲 篇16

今天上午，我們觀看了《荒島余生》這個(gè)電影，主人公查克是一個(gè)快遞公司的人員，他要把許多包裹送到其他國(guó)家。途中飛機(jī)失事，他自己通過(guò)救生衣而逃過(guò)了死神的魔爪，漂落在一個(gè)孤島上。他經(jīng)過(guò)自己的不懈努力下，建造了一個(gè)帳篷，還造了一只船，最后被一艘輪船所救而回到了家人的身邊。

在查克流落荒島后，一個(gè)被他畫(huà)上了笑臉的足球，成了他的精神支柱，這個(gè)足球，鼓勵(lì)著他，讓他有了生的希望，他還給了這個(gè)足球起了一個(gè)好聽(tīng)的名字，叫“威爾遜”，伴隨著他，讓他克服了重重困難，使他變得堅(jiān)強(qiáng)，變得勇敢。

他孤身一人，在這個(gè)島上生活著，面對(duì)人生的困境，查克的所作所為，顯示出一個(gè)硬漢子的堅(jiān)韌性格和英雄的本色，克服了許許多多常人無(wú)法想象的困難，以驚人的毅力頑強(qiáng)地活了下來(lái)。

他不害怕死亡，上帝用神奇的力量把他救下來(lái)，也能讓他回到家中。在島上，沒(méi)有火，他嘗試著用鉆木取火，沒(méi)有水和食物，他嘗試著采集水或喝椰子汁來(lái)止渴，他嘗試著捕魚(yú)抓螃蟹等;最后，功夫不負(fù)有心人，在查克的不懈努力下，他終于造出了一條船，開(kāi)始出海，最終他回到了自己溫暖的家庭中。

《荒島余生》中的查克，表現(xiàn)出了他那堅(jiān)強(qiáng)的性格，使他即使流落荒島，也絕不氣餒，讓他有了生的勇氣和希望。

關(guān)于初中生呼蘭河傳閱讀收獲 篇17

《頭腦特工隊(duì)》的主題依舊是成長(zhǎng)。這聽(tīng)起來(lái)似乎是個(gè)說(shuō)爛了的話題，然而這回不同的是，這個(gè)故事幫助我們重新認(rèn)識(shí)自己，我們的情緒，我們?nèi)绾伪磺榫w挾持，我們?yōu)楹螘?huì)遺忘，甚至包括為什么聽(tīng)了一首滑板鞋你就會(huì)一直在腦子里摩擦摩擦。

這個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程不再限于Riley克服了種.種不適面對(duì)新生活，也不限于父母?jìng)兛催^(guò)后釋?xiě)蚜撕⒆咏K將變成有獨(dú)立意志的個(gè)體離自己而去的現(xiàn)實(shí)。

這個(gè)成長(zhǎng)更是我們?cè)谶@個(gè)故事后對(duì)自己的全新認(rèn)識(shí)。

其一，接納每一種情緒。

我們總是渴望歡樂(lè)抵抗悲傷，贊揚(yáng)樂(lè)觀嘲弄消極。社會(huì)文化鼓勵(lì)我們做一個(gè)活潑外向、積極陽(yáng)光的正能量人類(lèi)，然而并不是每個(gè)人的人設(shè)都是Joy坐鎮(zhèn)中央，帶著“I can fix it”的自信笑容排除萬(wàn)難。

更多時(shí)候，是生命中的那些“負(fù)面情緒”給我們力量：悲傷讓我們深刻，去學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，去增加生命的分量;恐懼使我們未雨綢繆，小心駛得萬(wàn)年船;憤怒為我們劃出底線，警告外敵不可侵犯;厭惡決定品格，阻擋我們跟風(fēng)從眾失去自我?？鞓?lè)的確讓我們過(guò)得更好，但很多時(shí)候，盲目的樂(lè)觀卻無(wú)濟(jì)于事。它是燒過(guò)天際短暫的流星，絢爛耀目，然而亙古不變的卻是深邃廣博的幽暗天幕。

有趣的是，在最開(kāi)始的設(shè)計(jì)中，制作團(tuán)隊(duì)是讓Joy和Fear一起飛出了總部結(jié)伴冒險(xiǎn)，然而后來(lái)卻發(fā)現(xiàn)故事順不下去——他們想讓Joy在這段經(jīng)歷中有所頓悟，去做一些從前不會(huì)去做的事，但Fear無(wú)法完成這個(gè)使命。在把故事推翻重來(lái)的過(guò)程中他們發(fā)現(xiàn)，只有Sadness能夠給Joy上這么一課。

也許我們一開(kāi)始也都像單純的Joy一樣，不能明白Sadness存在的意義而想把她排除在外。然而失去了悲傷的能力，并沒(méi)有讓人生變得完美。人的成長(zhǎng)中會(huì)有很多的艱難時(shí)刻，任你看一千遍滑稽電影也無(wú)法度過(guò)，而這個(gè)時(shí)候找個(gè)安靜的角落大哭一場(chǎng)，卻能幫你滿(mǎn)血復(fù)活重新再戰(zhàn)。于是最后我們終將走過(guò)Joy的路，明白悲傷也是生命的一部分，很多時(shí)候是Sadness將你引向光明。

每種情緒都塑造著我們。接納它們，才能真正地接納自己。

其二，成長(zhǎng)伴隨著失去。

每個(gè)人成長(zhǎng)的方式都不一樣，有人家道中落，有人一場(chǎng)大病，有人從鄉(xiāng)村搬進(jìn)城市。這是一個(gè)無(wú)人能逃避的過(guò)程。當(dāng)我們突然看到紛繁蕪雜的成年人世界，童年就就在那一刻變成陽(yáng)光下飛升的肥皂泡泡，再不可挽回了。

于是每個(gè)被甩在童年和成年夾縫中的孩子都可能像Riley一樣，Joy離奇消失，剩余的家伙你爭(zhēng)我搶?zhuān)谑亲兊贸聊?、多疑、敏感、易怒、叛逆……而父母也很困惑，曾?jīng)的小天使死哪了?這好像是個(gè)很突然的過(guò)程，我們失去童年，父母失去了無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的我們。

這并不是一個(gè)拍給兒童看的成長(zhǎng)故事。對(duì)于那些還沒(méi)長(zhǎng)大的孩子們來(lái)說(shuō)，這五個(gè)情緒小人加起來(lái)恐怕還比不上一個(gè)能賣(mài)萌的大白。然而對(duì)于成年人、尤其是已為父母的觀眾們，它卻是精心制作的一場(chǎng)內(nèi)心冒險(xiǎn)，充滿(mǎn)了太多讓人會(huì)心一笑或是細(xì)思恐極的巧思。

《頭腦特工隊(duì)》的制作團(tuán)隊(duì)大多數(shù)都已為人父母，這部電影有很多他們的切身感受。當(dāng)自己的孩子有一天突然擁有了秘密，變得有所保留，許多父母都偷偷想過(guò)：別長(zhǎng)大啊，如果時(shí)間能永遠(yuǎn)停留在我們親密無(wú)間的時(shí)刻多好。

本片制片人Jonas Rivera說(shuō)過(guò)：“身為父母，有很多的時(shí)刻我都希望時(shí)間能永遠(yuǎn)停下來(lái)。但那并不對(duì)。那不是我們作為父母的職責(zé)，我們的職責(zé)是為他們指引前路?！庇谑怯辛私Y(jié)尾一家人淚中帶笑的相擁。

每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)失去。失去BingBong，失去純粹的記憶球，失去曾經(jīng)引以為傲的個(gè)性之島。然而失去是成長(zhǎng)不可分割的一部分，這是個(gè)悲欣交集的過(guò)程。

當(dāng)失去來(lái)臨，我們需要告別。有時(shí)候我們用徹底忘記來(lái)告別，有時(shí)候我們?cè)趶U墟上重建新城。童年的消逝宣告著，記憶從此不再毫無(wú)雜質(zhì)，交織的情緒讓回憶開(kāi)始五味雜陳。然而這正是人生。懂得悲傷，方能體驗(yàn)歡樂(lè)的可貴;背負(fù)過(guò)沉重，才能擁有真正的輕松。

從單純走向復(fù)雜，從孩童變成大人，還有結(jié)尾隱隱一現(xiàn)的“青春期”，這終究還是個(gè)陽(yáng)光燦爛的故事。

關(guān)于初中生呼蘭河傳閱讀收獲 篇18

《呼蘭河傳》是一本描寫(xiě)蕭紅小時(shí)候在鄉(xiāng)下生活的書(shū)，它的語(yǔ)言淺顯易懂，感情真摯，剛開(kāi)始讀時(shí)輕松歡快，越到后面心情就越沉重，語(yǔ)言中處處流露出傷感。著名的作家茅盾曾這樣評(píng)價(jià)過(guò)這本書(shū)：“它是一篇敘事詩(shī)，一幅多彩的風(fēng)土畫(huà)，一串凄婉的歌謠?！?/p>

灰色的色彩，平靜的敘述，黯淡的畫(huà)面把我們帶到了二十世紀(jì)初的小城呼蘭河，這個(gè)小城并不繁華，春夏秋冬，一年四季來(lái)回循環(huán)。在故事發(fā)生的小村莊里，到處都顯得那么蕭條：灰色的天空，灰色的畫(huà)面，灰色的人生。整個(gè)村莊就像是籠罩在一片黑暗的天地中，烏云蔽日，見(jiàn)不得半點(diǎn)陽(yáng)光。在這里，到處可見(jiàn)由于人們的無(wú)知、愚昧而引發(fā)的一場(chǎng)又一場(chǎng)的災(zāi)難，人們只是為了活著而活著，為了死去而死去。一個(gè)又一個(gè)畫(huà)面，一個(gè)又一個(gè)悲劇地出現(xiàn)，讓我不知道該如何去評(píng)判哪個(gè)更值得我同情，哪個(gè)更值得我痛恨……

在作者的描述中她的童年生活是快樂(lè)的，但也是寂寞的。相比較，我們的童年更是幸福的，我們更是幸運(yùn)的。這更讓我感受到了蕭紅在離開(kāi)家鄉(xiāng)來(lái)到香港后，她更加懷念自己的故鄉(xiāng)和童年，用自己那輕盈的文筆寫(xiě)下了這篇文章，沒(méi)有什么幽美的故事，但處處是故事。

讀完整本書(shū)，我覺(jué)得，與蕭紅相比，我們現(xiàn)在的苦又算得了什么?我們是21世紀(jì)的天之驕子，祖國(guó)的希望!我們要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)回報(bào)社會(huì)!呼蘭河，這個(gè)美麗的小城將會(huì)永遠(yuǎn)刻在我的心中!

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《哈姆雷特》讀書(shū)筆記

莎翁的《哈姆雷特》是一部經(jīng)典的代表作.這本書(shū)在表面情節(jié)上與歷史的傳說(shuō)并沒(méi)有多大的區(qū)別,講的還是丹麥王子為父報(bào)仇的故事,其中充滿(mǎn)了血腥暴力和死亡.正如

劇中人霍拉旭所說(shuō): 你們可以聽(tīng)到奸淫殘殺,反常修理的行為,冥冥中的判決,意外的屠戮,借手殺人的狡計(jì),以及陷入自害的結(jié)局. 曲折選宕的情節(jié),緊緊圍繞著復(fù)仇

而展開(kāi).哈姆雷特從德國(guó)的威登堡匆匆趕回國(guó)內(nèi),是來(lái)參加他父親的葬禮的,使他不能接受的是,他未趕上父親的葬禮,卻目睹了母親與叔叔克勞迪斯的婚禮,這已使哈姆萊特疑竇在心,加之夜晚在王宮城堡的露臺(tái)上與父親的亡魂相見(jiàn),亡魂哀訴,這樁暴行是哈姆雷特的叔叔所為,并要他為父報(bào)仇.至此,他開(kāi)始了艱難的復(fù)仇歷程,與克勞迪斯展開(kāi)了你死我活的較量.最終,向克勞迪斯發(fā)出了復(fù)仇之劍.

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今天老師布置了一項(xiàng)作業(yè)：要求同學(xué)們寫(xiě)一篇幫助他人或他人幫助你的文章。這項(xiàng)作業(yè)已布置下來(lái)，我立馬想起三年級(jí)發(fā)生的一件事。

那天晴空萬(wàn)里，春風(fēng)拂面。我手里拿著一張嶄新的試卷，邁著輕盈的腳步來(lái)到學(xué)校。剛踏進(jìn)我們班教室，就聽(tīng)到一陣哭聲。尋聲望去，只見(jiàn)胡瑞杰那張每天都是笑嘻嘻的小臉上掛滿(mǎn)了淚珠。周?chē)€有幾位同學(xué)好像在勸慰她，她嘴里不知再說(shuō)些什么，衣袖不停地擦拭著淚水，可淚水就像斷了線的珠子吧嗒、吧嗒地往下掉，眼睛都快哭腫了，他的同桌好像也在訓(xùn)斥和埋怨著她。

見(jiàn)此狀，我三步并作兩步，急忙趕到她的身旁，一邊幫她擦淚一邊問(wèn)她發(fā)生什么事?胡瑞杰用那充滿(mǎn)哭腔的聲音說(shuō)：我........剛才喝水......一......不小心把.....我和同桌的卷子都.....噴上了好多水，卷子濕得.....不像樣了，怎么辦.......一會(huì)就該做卷子了，老師一定.....會(huì)批評(píng)我?！薄熬褪沁€有我的'卷子，你賠吧。”他的同桌憤怒地說(shuō)。這下胡瑞杰哭得更厲害了，嗚嗚.....哦，為這事呀。我腦子一轉(zhuǎn)，計(jì)上心來(lái)有了，我摸摸口袋里那一枚閃閃發(fā)光的一元硬幣，可轉(zhuǎn)念一想那可是我好不容易從勞動(dòng)中掙來(lái)的，是媽媽給我的獎(jiǎng)勵(lì)啊。我今天還想買(mǎi)....嗚嗚....哭聲入耳，看她哭得多傷心!我不再猶豫，決定把這枚硬幣送給比我更需要的人。我掏出硬幣拉著胡瑞杰的手說(shuō)：“別哭了，有辦法了。”我倆跑到學(xué)校門(mén)口復(fù)印店，讓復(fù)印里的阿姨為我們又復(fù)印了兩份。當(dāng)我把一元錢(qián)遞到復(fù)印店阿姨手中時(shí)，我又看看那一元硬幣，它是那么耀眼，那么的光亮。我把試卷遞給胡瑞杰時(shí)，她連忙向我道謝，我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，大家都是好朋友!”她那掛滿(mǎn)淚珠的臉上露出了開(kāi)心的笑容。

雖然我為別人做了一件小事，但是我從中體會(huì)到了：幫助他人，快樂(lè)自己。贈(zèng)人玫瑰，手留余香。"高興、高興今個(gè)我真高興......"我情不自禁的唱起了歌。

關(guān)于初中生呼蘭河傳閱讀收獲 篇21

我最近在讀一本書(shū)，書(shū)的名字叫《呼蘭河傳》，它是一位叫蕭紅的女作家寫(xiě)的，我覺(jué)得她的文筆非常大氣。蕭紅以灰色的筆調(diào)描述了整本書(shū)，蕭紅用輕盈的筆調(diào)寫(xiě)下了她的童年，其中，蕭紅很多次提到了她的祖父與她嬉戲玩耍的場(chǎng)面，因?yàn)樵诩抑?，只有祖父最關(guān)心她。

灰色的色彩，平靜的敘述，黯淡的畫(huà)面把我們帶到了二十世紀(jì)初的小城呼蘭河，這個(gè)小城并不繁華，春夏秋冬，一年四季來(lái)回循環(huán)地走。在故事發(fā)生的小村莊里，到處都顯得那么蕭條：灰色的天空，灰色的畫(huà)面，灰色的人生。整個(gè)村莊就像是籠罩在一片黑暗的天地中，烏云蔽日，見(jiàn)不得半點(diǎn)陽(yáng)光。在那個(gè)動(dòng)蕩不安的年代，人們?cè)偕屏?，也拋不開(kāi)那些有百害而無(wú)一利的舊思想、土辦法。一個(gè)又一個(gè)畫(huà)面，一個(gè)又一個(gè)悲劇地出現(xiàn)，讓我不知道該如何去評(píng)判哪個(gè)更值得我同情，哪個(gè)更值得我痛恨?

在東二道街上有個(gè)大泥坑，六七尺深，人們和家畜無(wú)論是在晴天，還是在下雨天都會(huì)遭受到災(zāi)難，淹死過(guò)豬、雞、鴨。人們有的說(shuō)拆墻，有的說(shuō)種樹(shù)，但從來(lái)沒(méi)有任何一個(gè)人想過(guò)把泥坑填平，它讓我感慨：多么愚昧的人民呀!在他們的腦海里就要順應(yīng)社會(huì)，順應(yīng)天意，人是不能違抗天命的，這不能不是他們的悲哀!作者在文章中一直寫(xiě)到“我家的院子是很荒涼的”，這就為里面人物的悲劇埋下了伏筆。文章中的團(tuán)圓媳婦是一個(gè)美麗可愛(ài)的小姑娘，她才十二歲，本該是一個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、天真爛漫的年齡，而她卻被過(guò)早地賣(mài)給了一戶(hù)人家做童養(yǎng)媳，剛來(lái)時(shí)是那樣的健康、活潑，一個(gè)人孤單地生活在一個(gè)陌生的環(huán)境里，盡心盡力地做事，可動(dòng)不動(dòng)就會(huì)遭受到婆婆的打罵，在人們眼里，婆婆打她是為了讓她更聽(tīng)話、更懂事。沒(méi)多久她就被折磨死了，讓她的家人辛酸的不是她的死，而是自己為了她用了那么多的錢(qián)，使了那么大的勁，覺(jué)得這是一個(gè)賠本的買(mǎi)賣(mài)。王大姑娘的死，胡家媳婦的死?在那個(gè)年代里，她們的遭遇在人們看來(lái)是司空見(jiàn)慣的，是自作自受的，是沒(méi)有人可以挽救的。這不由得讓我想到了我們的新社會(huì)，人們?cè)谥R(shí)中變得更加的睿智，用自己的雙手去創(chuàng)造自己美好的生活，創(chuàng)造男女平等的世界。當(dāng)我翻到最后一頁(yè)時(shí)，《呼蘭河傳》就讀完了，而我的心情一直沉浸在那一片灰暗中。

關(guān)于初中生呼蘭河傳閱讀收獲 篇22

我加深了對(duì)做人處世的思考，這種思考猶如悄然的細(xì)雨，隨著我的腳步，一次又一次地清晰起來(lái)，每天的生活恰恰成了臺(tái)階，我不斷地向上攀登，不斷地領(lǐng)悟。

每一次讀起《論語(yǔ)》，便覺(jué)得那是一種守望，守望著千百年后，圣賢的光輝能重新閃耀，守望著一個(gè)真正的君子出現(xiàn)。但這種守望似乎很飄渺，傳揚(yáng)千百年的知識(shí)光輝到現(xiàn)在黯淡了下去，誰(shuí)愿意苦心孤詣地研究磚頭般的典籍?我看到那個(gè)守望者的眼里注滿(mǎn)了失望。

從《論語(yǔ)》中，我汲取了“營(yíng)養(yǎng)”，我仿佛看到了君子的模樣，他是溫和的好好先生，他是知書(shū)達(dá)禮的儒者，他是文質(zhì)彬彬的智者，他又是沉默堅(jiān)強(qiáng)的男子漢，在大多數(shù)時(shí)候，他是溫和善良的，帶著沉靜的書(shū)卷氣，滿(mǎn)腹經(jīng)綸。在危險(xiǎn)面前，他又變?yōu)橛率?，無(wú)所不能。

這樣的人算得上完人，是真正的“人上人”，可是這樣的人真的存在嗎?我不敢說(shuō)。在完善自身的過(guò)程中，我困惑過(guò)，苦惱過(guò)，追尋過(guò)，卻始終無(wú)法參透。但，一觸摸到《論語(yǔ)》，我的心就清醒了，仿佛被清泉滋潤(rùn)過(guò)。我開(kāi)始懂得：

真正的智慧從不外露;

寬容的胸懷海納百川;

溫和的性格沒(méi)有敵人;

勤奮的學(xué)習(xí)受益良多;

堅(jiān)強(qiáng)的支柱來(lái)自?xún)?nèi)心;

真正的君子早已存在于內(nèi)心之中!

關(guān)于初中生呼蘭河傳閱讀收獲 篇23

6歲那年，我和爸爸媽媽一起來(lái)到了神秘的香格里拉，一聽(tīng)名字就知道香格里拉是一個(gè)美麗的地方，我們便懷著急切的心情來(lái)到了我向往的地方。

果然，我一路上就被這美麗的景色吸引住了。我們來(lái)到石卡雪山腳下，呈現(xiàn)在我眼前的是一塊碧綠的地毯，芳草連天，一望無(wú)際的綠色，沒(méi)有一點(diǎn)裸露出來(lái)的土地，沒(méi)有一株枯黃的小草，綠草成片成片的生長(zhǎng)在綠色的天地里。

我們坐著索道上山了，索道兩旁有許多看不完、賞不盡的奇花異獸，還有一些稀稀落落的大樹(shù)。首先到達(dá)的是亞拉青波牧場(chǎng)，這個(gè)牧場(chǎng)四周樹(shù)木郁郁蔥蔥，生態(tài)植被保護(hù)得極其完好，呈現(xiàn)出一派幽靜神秘的景象。一眼望去，牛群羊群都埋頭在草地上吃著鮮嫩的綠草，牧童懶洋洋地躺在草地上看著湛藍(lán)的天空。真愜意啊!

接著，乘雪山公園大索道登上石卡雪山山頂公園，周?chē)际悄切┙K年不化的皚皚白雪，真是讓人嘆為觀止。沒(méi)一會(huì)兒，我就發(fā)現(xiàn)我的手在不由自主的發(fā)抖，牙齒在不停地打戰(zhàn)，只好讓爸爸用棉大衣把我裹著，再抬頭眺望遠(yuǎn)處直入云霄的梅里、玉龍、哈巴、稻城等著名雪山的雄姿，身臨其境，壯美無(wú)邊。每一座雪山仿佛都是一尊神靈，見(jiàn)到雪山人會(huì)變得心靈靜穆，氣息也會(huì)變得舒緩起來(lái)。那高聳入云的石卡雪山像一只威武的大獅子，讓人產(chǎn)生一種敬畏的心情，再看看其它矗立在云海中的皚皚雪山，此起彼伏，就像一只只吃飽了的駱駝背上那高聳的駝峰。真神奇!

從幽默的導(dǎo)游小馬哥得知，石卡雪山的海拔有4400米，所以形成了山腳的芬芳花朵，山腰的綠草連天，山頂?shù)陌籽┌}皚。由于人們對(duì)環(huán)境的保護(hù)，沒(méi)有城市的各種污染，所以形成了香格里拉一道新型的風(fēng)景線：草青青，天湛藍(lán)，林濤載水聲，鳥(niǎo)語(yǔ)伴花香，漫步其中，你將心曠神怡，流連忘返。

啊!美麗的香格里拉，神秘的石卡雪山，我愛(ài)你!

關(guān)于初中生呼蘭河傳閱讀收獲 篇24

《艾青詩(shī)選》的封面十分的簡(jiǎn)樸，深藍(lán)色的封面上僅有著一個(gè)艾青的頭像和一些對(duì)《艾青詩(shī)選》的贊美。艾青擁有著強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情懷，在他的詩(shī)中你能夠身臨其境地感受到他對(duì)光明的渴望和對(duì)自由的向往，以及對(duì)黑暗勢(shì)力的不妥協(xié)和極度痛恨。

他以革命的現(xiàn)實(shí)主義手法，深沉憂(yōu)郁地唱出了祖國(guó)的土地和人民所遭受的苦難和不幸，反映了中華民族的悲慘命運(yùn)。同時(shí)它的詩(shī)篇又激勵(lì)著千千萬(wàn)萬(wàn)不愿做奴隸的人們，為神圣而不可侵犯的國(guó)土去英勇斗爭(zhēng)。他是一個(gè)偉大的愛(ài)國(guó)主義詩(shī)人。他的精神值得我們敬佩和學(xué)習(xí)。

艾青的詩(shī)歌中不僅僅蘊(yùn)含著赤子的真誠(chéng)，還蘊(yùn)含著感情的真摯，是艾青心中情感的最真實(shí)的寫(xiě)照，是艾青的詩(shī)歌之所以動(dòng)人的最根本的要素。每次看《艾青詩(shī)選》時(shí)，我總會(huì)被艾青那平凡卻帶著強(qiáng)烈愛(ài)國(guó)情懷的文字給打動(dòng)。好像艾青就站在我的面前，深情地朗誦著這一首首詩(shī)，表達(dá)著對(duì)祖國(guó)和人民最深沉的愛(ài)。

我從艾青的詩(shī)中領(lǐng)悟到了善良、堅(jiān)忍、勤勞的真正含義?！吧频脑慈獫摬卦趦?nèi)心，如果你輕輕推開(kāi)那扇心中的門(mén)，甘甜的泉水就會(huì)汩汩涌出?！睆倪@句話中我看出艾青是相信“人之初，性本善”的，每個(gè)人生下來(lái)都是善良的，我們必須要堅(jiān)守善良的本心，不被邪惡所腐蝕。對(duì)生活多一分善意，少一絲冷漠吧，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活是如此的完美，充滿(mǎn)著生機(jī)和歡笑。

一個(gè)人要想真正地成長(zhǎng)和成熟，挫折是必不可少的。僅有經(jīng)歷了足夠多的挫折，才能一點(diǎn)點(diǎn)地挖掘出自我身上的不足，從而去改變自我。僅有懷著真摯的熱情去應(yīng)對(duì)生活，生活才會(huì)給予你溫暖的懷抱。僅有真正堅(jiān)忍的人才能經(jīng)歷足夠多的挫折且不被挫折所打倒，一旦被打倒那就很難再爬起來(lái)了。

勤勞能使我們的明天愈發(fā)充滿(mǎn)活力和勇氣，沒(méi)有人是能夠不勞而獲的，僅有付出了才會(huì)有收獲。僅有勤勞的人才能真正感受到生活的樂(lè)趣和完美。艾青便是一個(gè)真正意義上的勤勞、堅(jiān)忍、善良的人。

我決心向艾青學(xué)習(xí)，成為一個(gè)勤勞、堅(jiān)忍、善良的人，盡我所能去做一些對(duì)社會(huì)有益的事情。

關(guān)于初中生呼蘭河傳閱讀收獲 篇25

用了兩周時(shí)間讀完了謝利·卡根教授的《死亡哲學(xué)》。和讀其他哲學(xué)類(lèi)書(shū)籍一樣——當(dāng)然了，我也確實(shí)沒(méi)讀過(guò)幾本哲學(xué)書(shū)籍）——我再一次被繞暈。

簡(jiǎn)單梳理一下本書(shū)的脈絡(luò)。

本書(shū)前半部分以證偽的方式否定了二元論關(guān)于靈魂存在的論證（最佳解釋推論和笛卡爾的思維實(shí)驗(yàn)），應(yīng)該說(shuō)，其證偽的方式有不可知論及雙重標(biāo)準(zhǔn)之嫌。進(jìn)而引出柏拉圖的靈魂不朽理論，并從邏輯思辨角度予以否定。

后半部分是關(guān)于死亡本質(zhì)的探討?？ǜ淌谝雮€(gè)人同一性的三種理論，即靈魂論、肉體論和人格論，為“什么是死亡”以及死亡本質(zhì)的闡述做鋪墊。繼而用剝奪解釋理論分析了死亡帶來(lái)的壞處，即死亡剝奪了人生命中的美好事物，但同樣反駁了永生不朽意味著永遠(yuǎn)美好的觀點(diǎn)。而后，闡明關(guān)于面對(duì)死亡的態(tài)度，應(yīng)是感激而非恐懼。最后部分是關(guān)于自殺理性和道德層面的論述。

簡(jiǎn)單說(shuō)兩點(diǎn)思考。

關(guān)于人固有一死。人們都或多或少、或深或淺地思考過(guò)死亡這件事，但潛意識(shí)中，人是“不相信我將會(huì)死去”的。因?yàn)樗劳鰰r(shí)間的不確定性，人們對(duì)死亡的必然性是諱莫如深、細(xì)思極恐的?；蛟S只有在某個(gè)突發(fā)事件面前，我們才會(huì)確切明白生命的脆弱、死亡的真實(shí)，停駐一下，思考一番，而后在生活既定的軌跡中繼續(xù)前行。

關(guān)于生命的意義。前段時(shí)間讀茨威格的《人類(lèi)群星閃耀時(shí)》，很是感慨了一番。人之一生，幾十年，幾萬(wàn)天，絕大部分人都在平庸中度過(guò)，如果僥幸能夠在這不算長(zhǎng)的時(shí)間中找到幾個(gè)閃光點(diǎn)，相信也是雖死而無(wú)憾了。但遺憾的是，絕大部分的人終其一生都未能找到。誠(chéng)然，每個(gè)人都有自己所追求的人生意義，有的很大，有的就是追求簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單、平平淡淡，我們無(wú)權(quán)評(píng)判。只希望不要在自己年老回憶往事的時(shí)候，所能跟別人吹噓的，只是自己當(dāng)年能吃幾碗米飯。因?yàn)?，我的飯量很小…?/p>

關(guān)于初中生呼蘭河傳閱讀收獲 篇26

愛(ài)心，讓生活更美好.有人說(shuō)微笑可以讓生活更美好，有人說(shuō)友情可以讓生活更美好，還有人說(shuō)寬容可以讓生活更美好，但我要說(shuō)愛(ài)心也可以讓生活更美好!記得那天，我一個(gè)人坐汽車(chē)去奶奶家，到半路上來(lái)了一位老奶奶，一手拄拐杖，一只手還拿著許多東西，靠著兩邊的扶手，慢慢地在過(guò)道上行走。她向四周環(huán)視了一下，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有空座位，便嘆了一口氣，站在了我旁邊。我被嚇了一跳，心里開(kāi)始猶豫不決：讓座還是不讓?讓吧，我的路途還挺遠(yuǎn)的;不讓吧，老奶奶在我面前站立不穩(wěn)，我又實(shí)在不忍心。

最后，我還是站起身來(lái)，把座位讓給了老奶奶，老奶奶直夸我懂事。我有點(diǎn)不好意思，可心里還是美滋滋的。車(chē)子又走了一會(huì)兒，售票員開(kāi)始喊著：“買(mǎi)票了!買(mǎi)票了!”我聽(tīng)后，仔細(xì)地翻著我的錢(qián)包。啊?怎么就剩下5元錢(qián)了?不夠買(mǎi)票的呀!那另外的5元錢(qián)哪去了呢?我心里很著急，臉也紅了，不知怎么辦才好。這時(shí)，那位老奶奶看出了我的心思，便對(duì)我說(shuō)：“乖孩子，是不是車(chē)費(fèi)不夠了?別急，奶奶幫你買(mǎi)票?！蔽衣?tīng)后，感激得說(shuō)不出話來(lái)，半天才說(shuō)出一句“謝謝”。

很快，車(chē)子到了奶奶家的.那個(gè)村子外。原來(lái)車(chē)子是不進(jìn)村里的，正巧，老奶奶也在這里下車(chē)，我看見(jiàn)老奶奶手里拎著的東西就說(shuō)：“老奶奶，我?guī)湍懔喟??！闭f(shuō)著我接過(guò)老奶奶的東西，和老奶奶一起走進(jìn)村子里。看來(lái)，愛(ài)心也是可以互相傳遞的，它溫暖著人們的心田，也讓生活變得更加美好!

關(guān)于初中生呼蘭河傳閱讀收獲 篇27

今天，我在家里觀看了日本電影《一公升的眼淚》。

《一公升的眼淚》這部電影根據(jù)真人真事改編而成：主人公木藤亞也是一個(gè)開(kāi)朗活潑的少女。然而，在她15歲時(shí)患上了骨髓小腦變異癥，導(dǎo)致肢體癱瘓、吞咽困難、無(wú)法言語(yǔ)。她想寫(xiě)字、想快樂(lè)的奔跑、想結(jié)婚、想要回報(bào)父母的恩情。為了鼓勵(lì)自己以及家人和朋友，亞也從知道自己患病的那一天起便開(kāi)始寫(xiě)日記，記錄了自己的抗病過(guò)程?！八劳霾⒉豢膳拢膳碌氖俏覀?cè)谒劳雒媲拜p易就放棄自己”。亞也和病魔抗?fàn)幍?0年一直微笑待人，當(dāng)病到晚期時(shí)，她依舊堅(jiān)持堅(jiān)持復(fù)健治療，依舊堅(jiān)持寫(xiě)日記，用自己的樂(lè)觀與堅(jiān)強(qiáng)感動(dòng)了身邊的人，在25歲時(shí)，她離開(kāi)了這個(gè)世界。

其中有一個(gè)鏡頭最令我難以忘懷：由于木藤亞也的病情越來(lái)越嚴(yán)重，為了幫助木藤亞也緩解病情、能夠走路，醫(yī)生們?yōu)槟咎賮喴策M(jìn)行康復(fù)治療，木藤亞也雙手撐著椅子走路 ，每走一步對(duì)木藤亞也來(lái)說(shuō)是巨大的痛苦，因?yàn)槟咎賮喴驳碾p手過(guò)力撐著椅子會(huì)手抽筋，可是她每次都是微笑著堅(jiān)持堅(jiān)持再堅(jiān)持。

暑假里，為了減肥，媽媽叫我去跑步，跑了才一半的路程我就叫起來(lái)：“啊!我跑不動(dòng)了，我的腳酸死啦!我不跑了!”就這樣我半途而退。和木藤亞也比起來(lái)我真是慚愧之極。有句話說(shuō)得好：如果在勝利前卻步，往往只會(huì)擁抱失敗;如果在困難時(shí)堅(jiān)持，常常會(huì)獲得新的成功。

我決定從現(xiàn)在做起，無(wú)論在生活上、學(xué)習(xí)上碰到什么困難，都要像木藤亞也那樣樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、堅(jiān)持不懈，這樣，長(zhǎng)大了才能成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

關(guān)于初中生呼蘭河傳閱讀收獲 篇28

看完《一公升的眼淚》后，我感觸很深。這是日本的一個(gè)真實(shí)的故事，是根據(jù)同名小說(shuō)改編的電視劇，而小說(shuō)的作者便是主人公。不得不說(shuō)這劇情真如名字一樣，賺足了觀眾的眼淚。

故事圍繞女主人公亞也展開(kāi)，亞也生活在一個(gè)普通的家庭，在快要升入高中的時(shí)候被查出患有脊髓小腦萎縮癥，這種罕見(jiàn)的疾病醫(yī)生也束手無(wú)策。于是便開(kāi)始了她與病魔抗?fàn)幍钠D辛歷程。在這期間，她遇到了很多人，被很多人所感動(dòng);而她的堅(jiān)強(qiáng)也感動(dòng)了很多人。她同時(shí)也遇到了她喜歡的男孩，兩人其實(shí)都彼此喜歡，卻因?yàn)檫@個(gè)病都心照不宣地不愿表明。亞也的遭遇與對(duì)抗病魔時(shí)的堅(jiān)強(qiáng)與懂事讓所有人對(duì)生命的意義有了重新的定義，也讓那些動(dòng)不動(dòng)就想放棄生命的人感受到了生命的珍貴與脆弱。

我們之所以能夠存在于這個(gè)世界，享受這個(gè)世界帶給我們的一切，都是因?yàn)楦改纲x予了我們生命。剛出生的我們是一個(gè)個(gè)體，可是隨著我們慢慢長(zhǎng)大，與周遭的人有了羈絆，與父母的親情，與朋友的友情以及與愛(ài)人的愛(ài)情。這一切的一切都將我們互相聯(lián)系起來(lái)，成為了互相不可缺少的一部分，從這個(gè)時(shí)候開(kāi)始，生命便成了最珍貴的。一個(gè)人并不是只是為自己而活，還有家人、朋友、愛(ài)人等等。盡管這一生中會(huì)遇到無(wú)數(shù)的挫折，可是再大的困難最終也會(huì)被克服。當(dāng)想要放棄生命的時(shí)候，難道不應(yīng)該考慮考慮身邊的人?

我很感謝父母給予我生命，讓我能來(lái)到這個(gè)世界上感受到這世間的酸甜苦辣咸。其實(shí)很多人一定都在自己最難過(guò)的時(shí)候想過(guò)要放棄自己的生命，但是有些人做了，有很大一部分人沒(méi)有做，因?yàn)檫@些人他們沒(méi)有那么自私，他們懂得承擔(dān)責(zé)任，懂得生命的重要性。

生命珍貴的同時(shí)也是脆弱的，面對(duì)自然災(zāi)害以及病痛的折磨，人類(lèi)是無(wú)能為力的渺小的。盡管這樣，我們唯一能做的就是與之頑強(qiáng)抗衡。這部劇里面有一句臺(tái)詞讓我印象很深刻：“以花喻，花蕊般的我的人生，想要毫無(wú)保留地珍惜這青春的始端?！彪m不知道自己還剩多長(zhǎng)時(shí)間，可她的樂(lè)觀與堅(jiān)強(qiáng)卻感動(dòng)了無(wú)數(shù)人。她也只是普普通通的一個(gè)女生，也有小女孩的向往與追求，猶記得她虛弱躺在病床上，問(wèn)她的媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)疫€能...結(jié)婚嗎?”她也曾經(jīng)幻想以后會(huì)穿著婚紗嫁給自己愛(ài)的人，然后像故事里的那樣幸福生活下去。

這樣愛(ài)惜生命，對(duì)生活充滿(mǎn)希望的人卻被上帝所遺棄，在感嘆命運(yùn)的不公時(shí)，我們也應(yīng)該認(rèn)識(shí)到生命有多么珍貴，珍惜這一生的始端。

關(guān)于初中生呼蘭河傳閱讀收獲 篇29

春，這個(gè)美麗的使者邁著輕快的步伐來(lái)到我們身邊。桃樹(shù)、杏樹(shù)、丁香相繼發(fā)芽，開(kāi)出美麗的花，柳樹(shù)、松柏吐出嫩芽，用綠色裝扮著春。一切又充滿(mǎn)生機(jī)起來(lái)，冬日的孤寂蕩然無(wú)存，我愛(ài)春天!

看，丁香在隨風(fēng)舞蹈，紫色的花瓣宛如她的連衣裙，紫中透白，更顯得迷人，雅致。綠葉襯著花朵，呈圓狀，那外面的輪廓也是紫色的，也許是丁香姑娘酷愛(ài)紫色，于是就用紫色的畫(huà)筆描了一次綠葉的邊框吧?丁香如銀鈴一般掛在綠葉的枝頭，風(fēng)兒是送信人，把丁香迷人的香味送到遠(yuǎn)方，立刻引來(lái)了蜜蜂、蝴蝶，丁香又成了它們的樂(lè)園。一枝枝黃色的花蕊藏在丁香四片花瓣的中間，像羞澀的姑娘不好意思出來(lái)。丁香的味兒越來(lái)越濃，沁人心脾，我深深陶醉其中。我愛(ài)丁香，因?yàn)槲覑?ài)春天!

看，朵朵桃花迎風(fēng)怒放，給大自然的氣象萬(wàn)千添上了精彩的一筆。她們穿著紅衣裳、粉衣裳盡情展示自己，清新而柔媚，一下子吸引住了我的眼球。我感覺(jué)自己仿佛到了天堂，這里有蔚藍(lán)的天空，、清新的空氣，還有美麗的桃花，我呢，就變成了安琪兒，長(zhǎng)出雪白的翅膀，靜靜地看著花，欣賞著，哦，我都飄起來(lái)了!

看，柳樹(shù)姑娘梳理著她那飄逸的長(zhǎng)發(fā)，伴隨著春風(fēng)，沐浴著陽(yáng)光，開(kāi)始?xì)g快地舞蹈。有的葉子還發(fā)光呢!似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。小草探出腦袋，好奇地張望著一切，聆聽(tīng)著春的腳步。天空的鳥(niǎo)兒，地上的花朵，還有棵棵大樹(shù)，一起譜成了春的交響曲!

春，悄然無(wú)息，輕輕地來(lái)，輕輕地走。

春，不驕傲自滿(mǎn)，只是在默默獻(xiàn)身的陰影里做葉的事業(yè)。

校園還是原來(lái)的校園，同學(xué)還是原來(lái)的同學(xué)，卻因春的到來(lái)而充滿(mǎn)生機(jī)。又聽(tīng)到了鳥(niǎo)兒的鳴唱、泉水的叮咚，又看到了綠色的世界、燦爛的陽(yáng)光。脫去了厚重的棉衣，有了一個(gè)自由的天地。

春，真的來(lái)了!我愛(ài)丁香、桃花、柳樹(shù)、小草，因?yàn)槲覑?ài)春天!

關(guān)于初中生呼蘭河傳閱讀收獲 篇30

“新型冠狀病毒”這名詞一經(jīng)問(wèn)世，人們的生活就收到了極大的影響，它完全不亞于17年前的非典。人人唯恐避之不及，這種病源于武漢，因武漢人愛(ài)吃山珍野味，所以才有了這種病。這種病開(kāi)始會(huì)發(fā)熱咳嗽，接著氣泡會(huì)漸漸長(zhǎng)滿(mǎn)你的肺部。目前全中國(guó)已經(jīng)死亡26例，確診1287例，疑似7000多例?？梢?jiàn)這種病對(duì)人類(lèi)危害極大。

在這生死攸關(guān)的時(shí)刻，全國(guó)人民眾志成城，凝心聚力，攜手抗擊病毒。上至80來(lái)歲的老中醫(yī)，下到20多歲的青年醫(yī)生;上至滿(mǎn)腹經(jīng)綸的專(zhuān)家，下到普普通通的市民。他們都不要報(bào)酬、不畏犧牲，力求為這一場(chǎng)不盡相應(yīng)的戰(zhàn)爭(zhēng)貢獻(xiàn)自己的一份力量!

鐘南山院士已近耄耋之年，仍毅然決然地挺身而出。1月16日晚，鐘南山老人走到了抗擊病毒的最前線。如此高齡，也與祖國(guó)凝聚在一起，抗擊病毒，他的到來(lái)好比是來(lái)了一座定海神針，為一線的醫(yī)生們豎起了榜樣。他每天都疲憊不堪，只睡4個(gè)小時(shí)，現(xiàn)已研究了幾種安全的臨床藥準(zhǔn)備治療。

我的爸爸雖是三線城市醫(yī)生，也奮不顧身投入抗擊冠狀病毒的戰(zhàn)爭(zhēng)中。消息一出，他立即主動(dòng)報(bào)名，隨時(shí)候命。就在昨天，他連續(xù)奮戰(zhàn)了24個(gè)小時(shí)，檢查了200多名病人，他眼戴護(hù)目鏡，面戴口罩，身穿防護(hù)服，用x光檢查病人的肺部，額頭沁著細(xì)密的汗珠，可是眼神中的堅(jiān)毅流露出對(duì)這場(chǎng)戰(zhàn)役必勝的決心。

我只是一名初中生，也為祖國(guó)做奉獻(xiàn)。每天我堅(jiān)持喝白開(kāi)水，勤洗手，盡量不出門(mén)，出門(mén)戴口罩，不多與別人交談，且天天都關(guān)注著疫情發(fā)展的情況。做到不給醫(yī)生添亂，在保護(hù)好自己的同時(shí)，也減輕了那些在一線上苦苦奮戰(zhàn)的醫(yī)生的壓力。

這眾志成城，凝心聚力的中國(guó)民眾，使我仿佛看見(jiàn)：當(dāng)新藥研制成功，病毒被控制的那一天，人們快樂(lè)地笑著，笑著;病人家屬激動(dòng)地笑著，笑著;醫(yī)學(xué)家們自豪地笑著，笑著。我相信，那一天，已不遠(yuǎn)……

關(guān)于初中生呼蘭河傳閱讀收獲 篇31

“叮咚”我訂的書(shū)終于到了。我一下跳下床，迅速開(kāi)了門(mén)，付完錢(qián)，接過(guò)那一摞書(shū)。第一本就是我日思夜想的書(shū)——《完美的花朵》。

我馬上拋下其他東西，津津有味的欣賞起來(lái)。我第一眼就被封面所吸引，一個(gè)穿著火紅連衣裙的小女孩，面帶微笑，背后還有透明的翅膀，她安靜地站在書(shū)的左上角，只有手指那么大，卻那么美麗耀眼。紅色的裙擺飄出了紅色的花瓣，我仿佛感受到了那花瓣的溫暖與柔軟，不僅順著絲綢般的花瓣看到了一大朵木棉花，那木棉花像一輪太陽(yáng)，火紅鮮艷，令人炫目。我思考著封面的含義，慢慢翻開(kāi)了第一頁(yè)。文章的每一章節(jié)、每一句話、每一個(gè)詞都改變著我的心情。精煉成熟的的語(yǔ)言讓我深深的沉醉著。不知不覺(jué)，一下午過(guò)去了，我滿(mǎn)足地翻過(guò)了最后一頁(yè)。慢慢回想，我不禁嘖嘖贊嘆。

這部長(zhǎng)篇小說(shuō)敘述了十四歲的少女花木棉酷愛(ài)繪畫(huà)藝術(shù)，用自己獨(dú)特的視覺(jué)感受世界，因?yàn)樗杂着涯娴男愿衽c學(xué)校格格不入，唯一的知己表姐又跳樓自殺，她只能休學(xué)，并且變得自閉。后來(lái)碰到了兒時(shí)的伙伴，她終于不再拒絕發(fā)育長(zhǎng)大，木棉花完美的開(kāi)放了。離奇的故事讓我連眼睛都舍不得眨一下。

休息片刻，我陷入了沉思：成長(zhǎng)就是繭化蝶，沒(méi)有破繭之痛，何來(lái)化蝶之美。成長(zhǎng)就是一朵花開(kāi)的時(shí)間，蛻變卻難中加難。什么都擋不住成長(zhǎng)的腳步。只有勇敢面對(duì)，接受著一切，努力適應(yīng)，使自己變得堅(jiān)韌，才能真正長(zhǎng)大。成長(zhǎng)面臨的是擔(dān)當(dāng)與責(zé)任，不要逃避現(xiàn)實(shí)，擔(dān)當(dāng)不會(huì)讓你受傷，而會(huì)讓你成熟，責(zé)任不會(huì)壓迫你，而是磨練你。

文中，表姐對(duì)木棉說(shuō)的一段話讓我記憶由新：“木棉，你的前世是一朵奇花，不幸長(zhǎng)在路邊，當(dāng)你還打花苞的時(shí)候，就有頑童折下了你，所以，今生你一定要開(kāi)放，知道嗎?木棉，要開(kāi)在人群之上，綻放絕世之美!”每個(gè)人都會(huì)綻放，以前，我也不愿長(zhǎng)大，但讀了這句話，我終于釋然了。不要拒絕長(zhǎng)大，這才是生活!

看著反面的一句話，我喃喃囈語(yǔ)：“抱緊花蕊，因?yàn)槲蚁腴_(kāi)的更完美!”

關(guān)于初中生呼蘭河傳閱讀收獲 篇32

今年的春節(jié)與往年的春節(jié)大大不同，因?yàn)槿珖?guó)的一場(chǎng)瘟疫使我們大家都“宅”在家里，但我也感覺(jué)到了“宅”在家里的樂(lè)趣，每天過(guò)得很充實(shí)。由于疫情的原因不得不使得我們上課推遲，但學(xué)校給我們安排了“停課不停學(xué)”網(wǎng)絡(luò)課堂。

網(wǎng)絡(luò)課堂的知識(shí)豐富多彩，學(xué)習(xí)內(nèi)容除了學(xué)習(xí)主要課程外，還有游戲形式的，有美術(shù)，有音樂(lè)，有體育，還有實(shí)踐活動(dòng)等等。從中我學(xué)到了如何和同學(xué)成為好朋友?如何從小故事中了解大道理?還有學(xué)到了很多我不明白的道理，我們可以一邊學(xué)一邊玩，跟老師一起互動(dòng)，一點(diǎn)也不覺(jué)得累。老師講課的過(guò)程也是津津有味，這種學(xué)習(xí)方式我很喜歡，使我對(duì)學(xué)習(xí)更加愛(ài)好!通過(guò)網(wǎng)絡(luò)課堂，使我了解到自己的不足，在以后的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我要繼續(xù)充實(shí)自己，好好利用網(wǎng)絡(luò)課堂給我們帶來(lái)的學(xué)習(xí)便利。除了學(xué)習(xí)之外我還會(huì)每天鍛煉身體，做一些力所能及的家務(wù)活，我們都要做到勞逸結(jié)合。

網(wǎng)絡(luò)課程雖好，收獲也多，但是缺少了與老師和同學(xué)的親密接觸與交流，舍不得與老師、同學(xué)的那份感情。

我非常期待春暖花開(kāi)之際，我們能相約在美麗的校園一起學(xué)習(xí)交流。

關(guān)于初中生呼蘭河傳閱讀收獲 篇33

為了求得那一份純凈，你虔誠(chéng)地在佛龕前長(zhǎng)跪，燃一柱轉(zhuǎn)世的香，棄一段前生的緣……

——題記

八月的香格里拉，溫暖無(wú)比，和煦的暖陽(yáng)映人臉頰，一陣溫暖侵襲全身。狼毒花的清香隨風(fēng)飄揚(yáng)，金頂?shù)慕鸸忾W耀，此處，虔誠(chéng)充滿(mǎn)了純凈的土地。

我來(lái)到了這里。坐在淡駝色小客車(chē)向窗外望，一片濃烈的火紅讓人塵世一驚，那是自然的紅，圣潔的紅，美麗的紅，是狼毒花的紅。一株一株，緊緊排列，匯成了紅色的海洋。花海中有幾棟民屋，不顯孤單，其間經(jīng)幡聯(lián)締，梵音從遠(yuǎn)處飄出，若隱若現(xiàn)。這一切的一切，都帶領(lǐng)著人們走進(jìn)這一片凈土，不由得，心中有一種虔誠(chéng)在慢慢滋長(zhǎng)。

下了車(chē)，一陣寒風(fēng)拂過(guò)，披一件輕衣抬頭望——山坡至下而上一片漸強(qiáng)的金黃，金黃色的匯聚處，有一座著名的大殿——松贊林寺。黑金相間的翹梁飛檐，輝煌的房頂，土紅色的墻壁雖已有些駁落，卻愈發(fā)顯出一種輝煌與莊嚴(yán)。我就將登臨那里。

這是一片神奇而又神圣的地方。沿著石板臺(tái)階向大殿進(jìn)發(fā)，走走歇歇。忽然，一個(gè)背影映入眼簾——這是，一位身著一襲紅褐色長(zhǎng)袍的朝圣者，只穿了一只袖子，另一只袖子因汗水與熱度被褪下，背部的衣服一片深一片淺，手上和膝蓋處的墊板早已磨損得厚薄不均。每一次磕下的長(zhǎng)頭如此到位，五體投地，飽含虔誠(chéng)。跟隨他的腳步來(lái)到大殿前，忽聞?dòng)心爵~(yú)聲聲，便邁進(jìn)大殿一探究竟。原來(lái)，是一個(gè)十一二歲的少年，盤(pán)腿端坐在“佛祖”面前，令人吃驚的是，一個(gè)稚嫩少童的臉上，此時(shí)竟如此祥和，平靜，無(wú)波瀾。手握佛珠，舉在嘴前，輕輕撥動(dòng)吟誦一些聽(tīng)不懂的梵文，我猜，他一定是在吟誦向往，吟誦希望，吟誦寧?kù)o。

此時(shí)，站在佛像前，燃一炷香，雙手合十，深深鞠躬，磕頭，祈禱。我想，自己雖沒(méi)有小僧那樣對(duì)佛教的信仰，但仍在這里虔誠(chéng)祈禱。世事皆空，只為求得那一份純凈，心靈之歸屬。

香格里拉，一個(gè)讓人為之一驚的地方，驚嘆在這喧囂塵世間，竟還有這般讓人虔誠(chéng)，蕩滌心靈的無(wú)比純凈之土啊!

關(guān)于初中生呼蘭河傳閱讀收獲 篇34

利用這個(gè)寒假我讀了兩本書(shū)：《第五項(xiàng)修煉》和《杜拉拉升職記》，我從書(shū)里看到的似乎只是一些表層的東西，卻也足以讓我受益。

先看的是《第五項(xiàng)修煉》，剛開(kāi)始看著那些環(huán)行線路圖和那些專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，有些為難，有些看不懂。真奇怪它怎么能以連續(xù)幾年名列全美暢銷(xiāo)書(shū)的排行金榜。慢慢我讀懂了。呵，那感覺(jué)真的像作者彼得圣吉博士坐在我面前，我像一個(gè)小學(xué)生樣端坐著，聽(tīng)著他從內(nèi)心深處流淌出的肺腑之言，看著他為我開(kāi)啟了一扇重新看世界的窗，那些經(jīng)典的事例那些睿智的語(yǔ)言那些寓意深刻的小故事，還有那些我還是有些不感興趣的圖表，都在給我以啟迪以思考。

我喜歡那個(gè)水煮青蛙的小故事：如果你把一只青蛙放在沸水中，它會(huì)立刻跳出。但是如果你把青蛙放在溫水中，然后慢慢加熱，當(dāng)溫度慢慢上升時(shí)，青蛙將變得愈來(lái)愈虛弱，最后無(wú)法動(dòng)彈。雖然沒(méi)有什么限制它脫離困境，青蛙仍留在那里直到被煮熟。為什么會(huì)這樣？因?yàn)榍嗤軆?nèi)部感應(yīng)生存威脅的器官，只能感應(yīng)出環(huán)境中激烈的變化，而不是針對(duì)緩慢漸進(jìn)的變化。所以我們要學(xué)習(xí)看出緩慢漸進(jìn)的過(guò)程，放慢自己認(rèn)知變化的步調(diào)，并特別注意那些細(xì)微以及不尋常的變化，避免被煮青蛙的命運(yùn)。

《第五項(xiàng)修煉》有五項(xiàng)主要的內(nèi)容：分別是自我超越、改善心智模式、建立共同理想、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、全局思考。每個(gè)團(tuán)體都有自己的特點(diǎn)，彼得圣吉博士的觀點(diǎn)是要我們?nèi)グl(fā)展學(xué)習(xí)型的團(tuán)隊(duì)合作。更重要的是，我們應(yīng)該從中學(xué)到自己需要的理論，并把這項(xiàng)理論運(yùn)用到實(shí)踐中去，真正做到活學(xué)活用，學(xué)以致用?！兜谖屙?xiàng)修煉》字字如玉，發(fā)人深思，催人覺(jué)醒，授人以漁，引人成功……

讀《杜拉拉升職記》完全是抱著一種輕松愉悅的心情，卻也看到了許多許多的東西。這是一本貼近現(xiàn)代生活的書(shū)，是對(duì)我們現(xiàn)代生活的一個(gè)真實(shí)寫(xiě)照。書(shū)中的主人公，那個(gè)具有時(shí)尚名字的杜拉拉，因她身在世界500強(qiáng)之外企職場(chǎng)，執(zhí)著上進(jìn)踏實(shí)勤奮，用一般人難有的勤奮，再加上不斷學(xué)習(xí)聰明的大腦，為她自己加薪晉級(jí)換來(lái)了機(jī)會(huì)，最終成長(zhǎng)為這個(gè)大公司的hr經(jīng)理，并為自己贏來(lái)了理想中的愛(ài)情。

我們必須面對(duì)這樣一個(gè)奇怪的事實(shí)：在這個(gè)世界上，成功卓越者少，失敗平庸者多。成功卓越者活得充實(shí)、自在、瀟灑，失敗平庸者過(guò)得空虛、艱難、猥瑣。人活著就像航海，“如果一個(gè)人連自己的目標(biāo)在哪里都不知道，那么任何風(fēng)向?qū)λ麃?lái)說(shuō)都是不順的”。對(duì)于剛剛踏出校門(mén)的人們，每個(gè)人都會(huì)懷揣各種各樣的夢(mèng)想，然而當(dāng)你真正步入一個(gè)公司，處于一個(gè)職位的時(shí)候，你可能會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)現(xiàn)實(shí)與自己所想象的情況是不同的，這樣有些人非要逆流而上，而有些人則會(huì)順流而下，然而時(shí)間和實(shí)踐證明往往后者會(huì)走的更遠(yuǎn)、更好、更順利，而前者多會(huì)在抱怨中生活。因此，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己不適應(yīng)當(dāng)前環(huán)境的時(shí)候，我覺(jué)得其實(shí)改變自己比起改變環(huán)境更容易一些，也更實(shí)用和實(shí)際一些。這樣在工作中不論環(huán)境如何改變，你都可以應(yīng)對(duì)自如，因?yàn)槟惚旧砭驮诟淖?。而另一方面，?duì)于工作和環(huán)境的不斷變化，在你的身邊會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問(wèn)題，而對(duì)于這些問(wèn)題，我們還應(yīng)具備的就是“思考”。其實(shí)在工作中會(huì)思考的人要比只會(huì)努力的人更輕松、更有效率、更有前途。

做為一名現(xiàn)代社會(huì)的大學(xué)生，我們也很快將要走出校園，踏上社會(huì)，有屬于自己的一份工作。想要在自己的工作崗位上有所作為，我認(rèn)為向杜拉拉學(xué)習(xí)是很有必要的，尤其是她的善于改變勤于思考。