在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？本頁(yè)是人美心善的小編為大伙兒收集整理的下午放學(xué)后的校園動(dòng)靜結(jié)合6篇。

描寫放學(xué)后的校園動(dòng)靜結(jié)合 篇1

放學(xué)了，學(xué)校又恢復(fù)了寧?kù)o。操場(chǎng)上空蕩蕩的，沒有了孩子們奔跑的身影，只剩下長(zhǎng)長(zhǎng)的跑道，伴著兩邊十分茂盛的花草。橙黃色的夕陽余暉籠罩了整個(gè)操場(chǎng)，讓操場(chǎng)顯得那樣悠遠(yuǎn)、安詳。微風(fēng)吹過，竹林里的竹葉搖來?yè)u去，“沙沙”作響，幾朵花從實(shí)踐園的果樹上落下來。“踢踏踢踏”，一陣急促的腳步聲傳來，原來是幾個(gè)回來拿東西的孩子。隨著他們慢慢遠(yuǎn)去的背影，學(xué)校又靜下來，教室空蕩蕩的，只有一兩只鳥兒大膽地從窗外飛進(jìn)來，來回走上兩圈，又“撲棱棱”飛出去。桌椅整齊地站著，等待著新一天的到來。

描寫放學(xué)后的校園動(dòng)靜結(jié)合 篇2

看，那一條條“長(zhǎng)龍”，一支支“列兵小隊(duì)伍”，可真是雄糾糾，氣昂昂。放學(xué)了，同學(xué)們排列著整齊的隊(duì)伍踏出校門。家長(zhǎng)們焦急地望著遠(yuǎn)處，期待著，期待著孩子們熟悉的面孔。

轉(zhuǎn)眼，同學(xué)們基本離校了。夕陽西沉，操場(chǎng)的跑道上，只有幾位運(yùn)動(dòng)員的背影。草，不搖了。樹，不動(dòng)了?；ǎ痪`放了。只有紅色的教學(xué)樓，在夕陽下聳立著，期待新的一天，期待同學(xué)們的笑臉。安靜的樓梯，安靜的走廊，忽現(xiàn)老師的背影。勞累了一天，老師坐在座位上。窗外，已快沉睡的白天。夜，來臨。天空的最后一抹晚霞也消失了，操場(chǎng)空無一人，教室靜寂無聲，只有老師在微弱的燈光下批改作業(yè)。

學(xué)校，又是一片寂靜。

下午放學(xué)后的校園動(dòng)靜結(jié)合 篇3

放學(xué)鈴響了，同學(xué)們迫不及待地挎著書包蜂擁而擠的跑了出去。他們快速的跑下樓梯，走到操場(chǎng)準(zhǔn)備站路隊(duì)。他們有的在操場(chǎng)上玩耍；有的急急忙忙的尋找著自己的路隊(duì)；還有的連忙擠過去，想站成一排。路隊(duì)終于站好了，同學(xué)們喊著響亮的口號(hào)，背著流傳千古的佳句，邁著整齊的步伐，匆匆離開了學(xué)校。

路隊(duì)過后，校園里十分安靜。教室里沒有了朗朗的讀書聲，操場(chǎng)上沒有了奔跑的同學(xué)。樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶和花兒似乎進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。一陣風(fēng)吹了過來，一片絨毛飄來飄去，又落到了地上。校門口只有兩棵又高又大的白楊樹靜靜地守護(hù)著校園。

一天的校園生活結(jié)束了，校園又恢復(fù)了往常的平靜。

（昊哲）

放學(xué)后的校園 篇4

清脆的放學(xué)鈴響起，同學(xué)們匆匆收拾書包，排好隊(duì)往校門口走去。一路上，同學(xué)們兩三人并排著，聊著今天發(fā)生的趣事。有的家長(zhǎng)暫時(shí)沒來接的，就和小伙伴互相打鬧著，歡聲笑語回蕩在校園的上空。伴著聲聲告別，校園漸漸沉寂。操場(chǎng)沉沉睡去了，白日熱鬧非凡的食堂，終于停下一天的勞作。教學(xué)樓也沉默了，只聽見黑板、桌椅、講臺(tái)……在竊竊私語。整個(gè)校園都睡去了，只有一兩只鳥兒偶爾叫喚幾聲。

（鄧云曦）

放學(xué)后的校園 篇5

叮鈴鈴，同學(xué)們利利索索地收拾好書本，排著整齊的隊(duì)伍，走出教學(xué)樓?？蓯鄣睦钚ｉL(zhǎng)早已站到了校門口，目送我們平安離開。校門外，家長(zhǎng)焦急地等著自己的孩子，目光快速掃描著每一個(gè)出來的學(xué)生。

教室里，老師的汗水與消毒水浸潤(rùn)著每一個(gè)角落。電扇不轉(zhuǎn)了，窗戶也緊閉起來，課桌也不再發(fā)出“吱吱”的聲音了。72張課桌靜靜等待著72張可愛的笑臉。最后一抹晚霞也漸漸消失了，整個(gè)天地都暗了下來，只留著一所寂靜的中和校園……

郭育彤

放學(xué)后的校園 篇6

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，放學(xué)的鈴聲響起了，同學(xué)們陸續(xù)續(xù)續(xù)地走出了校園，歡笑聲也跟著離開了。枝頭上的鳥兒不叫了，風(fēng)姐姐也忘記了光臨我們的校園。教室里沒有了朗朗讀書聲，校園陷入了一片寧?kù)o。