在快速變化和不斷變革的新時代，課堂教學(xué)是重要的工作之一，反思是思考過去的事情，從中總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。反思我們應(yīng)該怎么寫呢？下面是整理的寫期中考試后的反思（6篇），希望能夠幫助到大家。

期中考試后的反思 篇1

期中考試成績揭曉，我所代班級數(shù)學(xué)成績不太好。我自己都不敢相信這個事實。我就在課堂上大聲訓(xùn)斥他們，嚇的學(xué)生不敢吭聲。這時，只聽見有位學(xué)生小聲說：“你只訓(xùn)我們，自己也應(yīng)該找一找其他原因”。一聽，我的心里咯噔一下，是啊，我為什么不能反思一下？

首先，我認為是自己的教學(xué)方法出現(xiàn)問題。

我感覺我自己觀念沒有根本改變。上課老是害怕學(xué)生聽不懂，重復(fù)的講，不信任學(xué)生，顧此失彼，課堂效率不高。

其次，是不能嚴格要求學(xué)生。

對學(xué)生要嚴格，但要運用好嚴格的方法，及時體現(xiàn)你嚴中的疼愛。自己是老師，他們是八年級的學(xué)生，作為老師應(yīng)該有方法有技巧地寬容和管理孩子！生怕自己在學(xué)生面前的地位就低了一等，沒了面子，沒了威嚴，沒了能力，更能體現(xiàn)的是老師的心胸開闊、職業(yè)修養(yǎng)、聰明才智和用心良苦。老師和學(xué)生是平等的，學(xué)生課堂上尊重你的一言一行，一語一笑，你也要在課堂和平常學(xué)習(xí)生活中尊重學(xué)生，和學(xué)生和睦、民主、平等地相處，以你內(nèi)在的威嚴和心靈，特有的個性和方法獲得學(xué)生的喜愛、信任和尊重，與學(xué)生心與心地碰撞，情與情地交流。

當你用寬容的心原諒和對待學(xué)生，用心聲感染他們，用真誠要求他們，用真愛抓住他們，自我反思，自我進步，作為天真、可愛、無邪、懂事、善良、真誠、友愛的。孩子，也會自我反思，努力進步，用真摯的心理解和感謝老師的寬容！當你用智能教育孩子時，孩子們更能佩服你的能力和敬重你！當你用愛心嚴格要求學(xué)生，學(xué)生也能感受到和明白老師的良苦用心！當你用耐心對待學(xué)生，學(xué)生也能更加耐心地聽從你的教導(dǎo)、認真對待你的課堂教學(xué)及努力使自己達到老師的要求！想起一句話：微笑是最祥和的語言！當你用微笑對待學(xué)生，學(xué)生能感受到老師的內(nèi)心，會笑得更加燦爛、用心地回敬老師，老師是令人尊敬的！

最后，我認為是對學(xué)生對作業(yè)批改不及時，以至于發(fā)現(xiàn)不了學(xué)生對問題，不能及時對癥下藥。

有時候也給有些學(xué)生創(chuàng)造了偷懶的機會。

如果我們每一天都能夠認真對待每一位學(xué)生，認真管理好。方法等當，就不會走許多彎路，就會得到事半功倍的效果。能以愛心、耐心、平常心、寬容心及智能來教育孩子，心中就不會聚集急躁。社會的希望在教育，一位好老師不僅傳授學(xué)生知識，還要啟發(fā)他們的良知、良能、發(fā)揮智能。培養(yǎng)時代需要的人才。

期中考試后的反思 篇2

星期四語文成績出來了，我只考了95分，那是因為我沒有復(fù)習(xí)透，平時理解能力不夠好，才導(dǎo)致錯誤的。因為那幾題不是很難，但我這次比另外二、四單元要好的很多。

英語試卷我只考了96分，最高的考了有100分呢，我覺得還不夠理想，那因為我太粗心了。還有一道題目鄰居姐姐幫我復(fù)習(xí)過的，并且教過我方法的，可是我也錯掉了。考試的時候，那道題目我居然忘記得一干二凈。下次我要多多努力，爭取考出好成績，不粗心大意。

哎！這兩門學(xué)科考試我好后悔，為什么當初沒有好好檢查呢，可以世上沒有后悔的藥，我要“更上一層樓”。

通過語文和英語的期中考試，我下定決心，明天的數(shù)學(xué)和以后的考試不粗心大意，做完題目后仔細檢查考試前認真復(fù)習(xí)。

期中考試后的反思 篇3

現(xiàn)在離昨天的語文考試基本過了一天了。早上發(fā)了語文試卷，剛看到我的成績時，我有些驚訝，沒想到自己能考到九十五分，這對我可能有些困難。

發(fā)下后，我立刻就看我的錯題。我先看了作文，只扣了一分，哈哈，看來我還是有進步嘛！翻到卷子正面，果然不出我所料——錯的的確是“手不釋卷”和帶有“如”字的詞語。哎，是我的積累太少啦，看來我得加倍閱讀課外書籍了！再翻到背面，原來是閱讀欣賞錯了?？吹藉e題，覺得有些遺憾，全是因為一個字——“懶”，因為沒有把句子摘抄完整而丟了分。

我們每一個人都很聰明，但重要的是把聰明的頭腦用在合適的地方，用在好的地方。我這次進步的主要原因是：媽媽，是媽媽一直在背后支持著我，我遇到困難時，我都會去找媽媽。但是我知道，我不能老依靠父母。

我的“徒弟”王志軒，我還沒有忘記他呢！我沒有首先知道他的成績，因為我害怕他會給我一個大大的“驚喜”。但是，無論他怎樣，我都不會放棄他，我相信我能帶好他。

現(xiàn)在，我要開始付諸行動了！首先我要先戰(zhàn)勝自己，才能幫助別人。多動手，少動嘴：多用心，少浮躁。

期中考試后自己的反思 篇4

考試后，我最關(guān)心的莫過于各門課的成績了，可成績并不是怎么樣，語文84、數(shù)學(xué)97、英語99。其實分數(shù)不過是對我們這一個學(xué)期的一個評價，考完后并不應(yīng)該盯著他，而是要明白失分的原因并及時彌補這一階段的不足。學(xué)習(xí)的過程，就是解決問題的過程，成績不理想的背后，是問題的暴露。我們必須總結(jié)失敗的原因，采取措施，加以補救，才能在以后的期末考中創(chuàng)造輝煌。

期中考試后 篇5

在經(jīng)過了半個學(xué)期的學(xué)習(xí)后，我們終于迎來了這次期中考試。

期中考試也算是一次大考，在離期中考試前的一個多星期，老師就開始帶我們抓緊復(fù)習(xí)，在家里也一刻沒有歇著。語文，我們復(fù)習(xí)字詞、要點、作文和課文。

星期五到了，我的心繃得像快要離弦的箭，生怕自己考不好。到校了我趕緊打開書，一頁、二頁、三頁雖然老師沒時間管班，但我們?nèi)嗤瑢W(xué)都自覺地讀著要點。

監(jiān)考老師來了，讓我頓時感到異常的緊張，使我的心怦怦直跳。試卷發(fā)下來了，我走馬觀花式看了一遍考試題。還好，都是我復(fù)習(xí)到的題，這讓我長長地舒了一口氣。聽力部分的文章我原來在童話書上看到過，所以做起來很輕松。后面的字詞更是我的“拿手好戲”。但是到回憶課文的一道小題時，我記得我看到過，但是我怎么也想不起來。這只“攔路虎”讓我干瞪著眼。我抬起頭，同學(xué)們都在奮筆疾書，教室里只聽見同學(xué)們寫字的刷刷響。我絞盡腦汁，最后干脆胡亂寫了一個。寫作文時，我一路順風(fēng)。很快就寫完了。

我一道一道地認真檢查，哦，有一道漏寫了，我趕緊寫上了，挽回了一分。

下課鈴響了，我從容地交了試卷，走出了教室。

只有平時吃了苦，這個時候才能享受甜。要是我不認真復(fù)習(xí)，就不會做的這么順。

期中考試后的反思 篇6

今天，劉老師發(fā)了期中考試卷，我一拿到試卷，眼淚立刻奪眶而出，因為：我，考得太差了！

這次考得差的原因是：1.錯字多，光錯字就扣了我5分。2.太馬虎，有一道題，要求只讓把第一自然段的動詞寫下來，而我呢，則把全文的動詞都寫了下來，又白白失去了2分。3.作文詞句太羅嗦，最后一段寫得太少了，所以被扣了1分。4.平時老師讓默寫和聽寫的知識掌握得不太牢固，竟然把唐朝的賀知章寫成了宋朝的賀知章，讓大詩人晚生了幾十年；我還把《亡羊補牢》這個成語的意思寫錯了，一共被扣了4分。5.沒有把句子意思表達完整。有一題，我把句子意思才寫了一半，突然，我心里冒出一個想法：不寫了，反正這道題也扣不了多少分。就這樣，我又白白丟掉2分。另外，我還有一個最致命的缺點——寫完卷子不檢查，若不是不檢查而左顧右盼，我還可能得100分呢！

不過嘛！我還是有優(yōu)點的。我組詞組得特別好，卷子上的組詞可是一個字也沒有錯呀。

雖然這次考得不太好，但我一定要把我的優(yōu)點發(fā)揚光大，把缺點都改成優(yōu)點，雖然世界上沒有幾個十全十美的人，可我就要做那幾個人中的一人！

眼就到了期中考試，成績已經(jīng)出來了，但基礎(chǔ)知識的得分卻讓我很失望。

第一，給詞加點字選擇意思，我錯了。錯的原因就是沒有把字的意思套進詞里，反復(fù)讀，并加以理解。

第二，判斷題，我錯了。原因是我沒有認真、仔細、反復(fù)讀題。再一個，那道題不好理解，我應(yīng)該多讀、多想，再做題。

第三，閱讀理解的概括全文的題，我錯了。原因還是沒有反復(fù)閱讀短文、理解短文，并寫出起因及結(jié)果。

第四，最后，老師還發(fā)現(xiàn)我“堵”字下面的“日”字寫成了“目”字。哎——有馬虎了！我每次考試都有不應(yīng)該錯的地方，以后我要認真仔細答卷。

這次考試雖然考完了，但這次犯的錯誤卻讓我難以忘懷。下次考試我一定要認真仔細的答題，反復(fù)閱讀題目，爭取下次考高分。