在我們平凡的日常里，我們常常會收獲不一樣的感想和體會，這時(shí)寫感言是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。但是寫感言有什么要求呢？

家訪教師感言 1

不知不覺，孩子在班主任張老師的帶領(lǐng)下，已經(jīng)進(jìn)入小學(xué)六年級了，孩子熱愛班級，熱愛老師，樂于學(xué)習(xí)，這些都離不開老師的諄諄教誨，每時(shí)每刻，真是都有無盡的語言想要表達(dá)對任課老師，尤其是班主任張老師的敬意與感激之情。

本學(xué)期初，學(xué)校響應(yīng)教育局的號召，開始組織“密切聯(lián)系群眾，教師走訪家庭”的活動，當(dāng)?shù)玫桨嘀魅螐埨蠋煹?a href="/fanwen/tongzhi/" class="showClass">通知，即將到我們家進(jìn)行家訪的時(shí)候，我們?nèi)沂羌绕诖指械叫┰S壓力，雖然我們家長就孩子的學(xué)習(xí)生活情況與班上的老師平時(shí)也有不少的溝通、交流，但一般都是通過電話這種非正式的談話方式，一直希望能通過這種“面對面、零距離”的家訪活動，讓我們家長能更詳細(xì)地了解孩子在學(xué)校的各種表現(xiàn)，讓老師們能了解到學(xué)生家庭背景、生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，達(dá)到共同對學(xué)生進(jìn)行教育的目的，有針對性地采取有效手段和方法因材施教，促進(jìn)孩子的健康發(fā)展。

那天上午10點(diǎn)多鐘，張老師來到我們家，邊進(jìn)門邊解釋：“因?yàn)槲覀儼嗍且粋€(gè)大額班級，有五十多個(gè)人，學(xué)生的的居住地也不集中，家訪起來難度還是有點(diǎn)大。時(shí)間也比較緊，這不，下課后就趕緊先來你們家！”看到老師如此奔波，我們?nèi)叶紡男睦镉X得非常感動，進(jìn)門后，老師水也顧不得喝上一口，就開始了家訪工作，老師隨和的笑容，拉家常式的交談，使屋內(nèi)的氣氛一下輕松了許多，張老師一邊傾聽、交流、一邊認(rèn)真地做著家訪手記，我們從孩子在學(xué)校的`學(xué)習(xí)情況一直談到孩子在課外及家庭的表現(xiàn)，共同分析了他的優(yōu)缺點(diǎn)，從和老師的交流中，我們家長也學(xué)到了許多家庭教育方面的知識，特別是如何培養(yǎng)孩子自立、自信方面。張老師專門強(qiáng)調(diào)我們家孩子正好處在青春期，又是小升初，所以家長一起要做好應(yīng)對，讓孩子走好這個(gè)重要的人生階段之一。

通過這次家訪活動，我們家長深深感受到了，家長能與老師敞開心扉交流，共商育人計(jì)劃，就會與學(xué)校、老師連成一條心，達(dá)到家校共同創(chuàng)建一個(gè)良好的育人環(huán)境的目的。一次家訪就是一次讓孩子進(jìn)步的機(jī)會，會讓一個(gè)孩子在今后的學(xué)習(xí)生活中發(fā)生很大的改變，我們家長也是一樣。雖然我們家長自己也是老師，然而有時(shí)候正如“醫(yī)不自醫(yī)”，我孩子的一些學(xué)習(xí)、心理問題，實(shí)際上還是孩子的直接任課老師，能夠找到更為具體的家教方法和一些其它的科學(xué)的方式方法。這次家訪，張老師專門強(qiáng)調(diào)建議家長應(yīng)該學(xué)著轉(zhuǎn)變一些觀念，慢慢嘗試引導(dǎo)孩子以開放的心態(tài)來學(xué)習(xí)、生活和交往，使其形成健康良好的心理品質(zhì)；注重孩子的養(yǎng)成教育，注重發(fā)展長遠(yuǎn)利益，真正為孩子的將來著想。

家訪教師感言 2

迎著風(fēng)，踏著輕快的步伐，和著愉快的交談聲，走在寬敞的靈武柏油馬路上，別樣的激動，懷著和每個(gè)孩子的零距離交流的激動心情以及和家長們一起探討孩子未來的期望，20xx年3月至4月，為響應(yīng)教育系統(tǒng)“百名教師訪千家進(jìn)萬戶”的號召和宣傳國家掃黑除專項(xiàng)斗爭政策，八十班兩位任課老師和我集中家訪了班級所有學(xué)生。此次家訪，收獲滿滿，感觸最深的是家風(fēng)、家庭教育對孩子的健康成長起著怎樣至關(guān)重要的作用。

3月26日，我們?nèi)チ税嗬锩鎸W(xué)習(xí)成績較好的魏佳麗同學(xué)家，不管是小學(xué)還是初中魏佳麗都是班里的佼佼者。我一直在想是什么樣的家庭培養(yǎng)出了如此優(yōu)秀的孩子了？于是懷著強(qiáng)烈好奇心的我們不一會兒就到了魏佳麗家，一進(jìn)門，她媽媽就熱情地招呼我們，一會兒給我們沏茶，一會兒又給我們切水果，還督促魏佳麗問老師好，忙了好一陣我們才開始交談。經(jīng)過交談得知，雖然魏佳麗媽媽沒有讀過多少書，只是小學(xué)文化，但她很重視孩子們的學(xué)習(xí)，她對孩子們管教極其細(xì)膩和周到，她給孩子最大的愛就是陪伴和言傳身教，在她的陪伴和悉心教導(dǎo)下，她家的三個(gè)孩子品行和學(xué)習(xí)都特別出色。

魏佳麗為什么成長的如此優(yōu)秀，我們在她媽媽身上找到了答案。在魏佳麗媽媽身上我看到了一位好家長應(yīng)該是什么樣的，也看到了家庭教育會對一個(gè)孩子的成長產(chǎn)生多大的影響。魏佳麗真是一個(gè)幸福的孩子，慶幸魏佳麗有一位這么負(fù)責(zé)任的媽媽和這么幸福的家庭。

也是同一天晚上，我們還去了王鵬同學(xué)家。這已經(jīng)是本學(xué)期第二次來到他家了，王鵬算是班里面的問題學(xué)生，他性格比較內(nèi)向，平時(shí)在班里不怎么說話，因此人緣也不是很好，品行倒也不壞，但習(xí)慣很差勁，因晚上老是沉迷于手機(jī)，老師布置的作業(yè)總是完不成，甚至因?yàn)橥媸謾C(jī)頂撞并且跟他媽媽鬧過矛盾。來給我們開門的是王鵬本人，看我們來了，王鵬爸爸趕緊撤走了茶幾上剛吃完飯的碗筷，王鵬木訥地在一旁站著看電視，似乎也沒有人招呼我們坐下，更沒有人給我們倒一口水，好在燈光昏暗的客廳里有了電視的聲音才顯得不至于太沉悶。為了緩解尷尬的氣氛，我拿出家訪記錄表讓王鵬爸爸填，我們幾位老師也順便坐下來準(zhǔn)備和王鵬家長聊一聊。等了好半天，王鵬媽媽才從臥室走了出來，一出來就開始抱怨王鵬怎么怎么叛逆，在家里怎么愛玩手機(jī)。其實(shí)關(guān)于王鵬愛玩手機(jī)的事，上一次來我就建議王鵬媽媽把智能手機(jī)換成老人機(jī)以防王鵬沉迷于手機(jī)，可是很明顯我說的話她沒有聽進(jìn)去也沒有按照我的建議去做。最令我生氣的`是既然王鵬這么愛玩手機(jī)，為什么安全教育平臺的網(wǎng)上課程他每次都是最后一個(gè)完成甚至完成不了，于是我又一次建議王鵬媽媽換掉手機(jī)。我想王鵬將來能否戒掉手機(jī)癮把心思放在學(xué)習(xí)上主要還在于他媽媽，期待著他能有較大的改變吧。家訪結(jié)束后我們告別時(shí)，只有王鵬媽媽微微起身送了我們，王鵬爸爸和王鵬甚至都沒有來的及起身和我們打個(gè)招呼。

中國自古以來就是個(gè)禮儀之邦，當(dāng)有客人到訪時(shí)，中國人向來講究讓座、端茶倒水等，這些禮儀我沒有在王鵬身上看到，更沒有在王鵬家長身上看到一丁點(diǎn)；中國也教育國人要尊師重教，可是在王鵬家里沒有絲毫體現(xiàn)。

本次家訪，我的感觸是，在一個(gè)家庭里，如果沒有父母的以身作則和言傳身教以及良好的家風(fēng)家訓(xùn)，那么這個(gè)家庭的孩子是沒有希望的。需要申明的是，在這里我只是客觀的陳述我的學(xué)生和家長的真實(shí)情況，我知道作為老師我有責(zé)任教育我的學(xué)生懂禮儀、明事理、學(xué)做人，我也明白我的責(zé)任重大，今后我將更加努力繼續(xù)深入到學(xué)生家中了解學(xué)生的真實(shí)生活并為他們提供寶貴的建議以便他們在成長的路上少走彎路。

初三家長感言 3

一所好的學(xué)校，一批優(yōu)秀的老師，才能塑造出許多優(yōu)秀的學(xué)生，常外做到了這一點(diǎn)，這是我們欣慰的地方。在新的學(xué)期我們一起努力，爭取讓孩子在常外的三年學(xué)習(xí)畫上圓滿的句號。

——九（9）班蔣易成家長

轉(zhuǎn)眼兒子進(jìn)入常外已經(jīng)三個(gè)年頭了，在這段時(shí)間中，兒子不斷地給我們帶來驚喜，從懵懂少年成長為一個(gè)自覺自信懂事的少年，這些都是常外的學(xué)習(xí)生活教會了他，是常外的教師們辛勤教育的成果。

我要特別感謝老師，讓他在快樂中學(xué)習(xí)，更感謝老師教會了他怎樣學(xué)習(xí)和怎樣做人，不僅學(xué)習(xí)成績不斷地進(jìn)步，還在各種豐富多彩地活動中鍛煉了自己的能力。相信他今后能更好地面對社會，能有更好的發(fā)展。將來他會自豪地說：“我是常外的學(xué)生！”

——九（9）班翁宇軒家長

“無形的壓力”“溫柔的負(fù)擔(dān)” “暗示的責(zé)備”，多么讓人感動的語言，短短幾個(gè)詞，充滿了老師的用心良苦，充滿了老師的專業(yè)藝術(shù)，充滿了老師的無私關(guān)愛。我是一個(gè)母親，對孩子有著本能的愛，教師超越了母愛，她是嚴(yán)格要求和精心施教的完美結(jié)合，她是更理性的?？茖W(xué)的、藝術(shù)的、專業(yè)的，突破了母親溺愛的神圣的愛！

為你們驕傲，為孩子能擁有這樣的。老師和學(xué)校感到慶幸！祝靈魂的工程師們?nèi)f事如意、節(jié)日快樂！（非節(jié)日也快樂?。?/p>

——九（9）班周易家長

常州外國語學(xué)校秉承“求德、求真、求實(shí)、求新”的教風(fēng)與“自尊、自覺、自信、自主”的學(xué)風(fēng)，真正體現(xiàn)了“要成才，先樹人”的教育理念，這些都在學(xué)生身上得到了很好的體現(xiàn)。希望學(xué)生們在這良好的學(xué)習(xí)環(huán)境下，能更好地享受學(xué)習(xí)的樂趣。做到：快樂學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)，刻苦學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績來報(bào)答老師的辛勤勞動。

——九（9）班陶楚天家長

尊敬的老師：

首先祝您教師節(jié)快樂，教師是崇高而神圣的職業(yè)，是人類靈魂的工程師。

孩子能到常外讀書也是一種幸福。高起點(diǎn)、高水準(zhǔn)和高度責(zé)任心是常外教師的奉獻(xiàn)精神。

祝全體常外教師身體健康，節(jié)日快樂！

——九（9）班倪敏家長

感謝！感謝常外所有的教職員工。是你們用智慧和辛苦澆鑄我們的孩子，作為學(xué)生家長，隨著孩子升入九年級，我們也和學(xué)生一樣需要調(diào)整自己進(jìn)入狀態(tài)。我們愿意以更大的熱情支持和配合老師，把孩子培養(yǎng)成才是我們每個(gè)家長的使命。我們已經(jīng)準(zhǔn)備好了，以迎接更大的挑戰(zhàn)。

——九（9）班劉子葉家長

回首孩子，在兩年中成長了很多，任課老師用他們的耐心和細(xì)心，賦予孩子專業(yè)知識。班主任的諄諄教誨是孩子在人生路上受到了很大的啟迪，引導(dǎo)孩子快樂地成長，貴校優(yōu)良的校園環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍使我們放心滿意。希望在今后的一年里與老師、學(xué)校共同配合好，為孩子創(chuàng)造美好的明天！

——九（9）班于波家長

一個(gè)孩子的教育尚且讓父母操心勞累，何況老師要面對不同性格、各種層次的學(xué)生呢？在教師節(jié)來臨時(shí)，由衷地想說一聲：老師您辛苦了！一個(gè)平凡而偉大的職業(yè)，一種耐心與責(zé)任的職業(yè)，老師的不凡更在于：把普通頑童培養(yǎng)成人才，更是將大多數(shù)人培養(yǎng)成了合格的“人”！

——九（9）班何方舟家長

沐時(shí)代陽光，潤知識雨露；

澤名校名師，搏中考金鑲玉。

家訪教師感言 4

最近，我的孩子們的班級老師們來家訪了，我感覺到了一份深深的感動。

在老師們來之前，我備受期待，覺得這是一件很不尋常的事情。我想象老師敲響我的門，然后我們坐在一起，討論孩子的學(xué)習(xí)和成長，分享彼此的經(jīng)驗(yàn)。但現(xiàn)實(shí)中卻是完全不同的，老師們來的時(shí)候，我正在忙著處理工作。當(dāng)我聽到門鈴響，我急忙跑到門口，只見兩位老師站在門口，一臉和善又充滿活力的面容。

我的孩子大喊著跑出來，與他們熱情地打招呼，并拉著他們進(jìn)屋子里。老師們一進(jìn)屋就坐下來，開始非常自然地與我們聊天。

我感到老師們非常地有耐心，也非常的友好，我看得出來他們真的是在很用心地聆聽，而且他們非常在乎我的孩子。

當(dāng)我們開始談?wù)撐业暮⒆拥膶W(xué)習(xí)和成長，我聽到老師們有很多觀察和建議，我感到非常驚訝和感激。確實(shí)，我是個(gè)父母，我與我的孩子生活在一起多年，但是我并沒有發(fā)現(xiàn)他們所說的那些問題。

更讓我感動的是，老師們不僅僅對我的孩子非常關(guān)心，也對我個(gè)人非常關(guān)心，向我了解我孩子的生活情況和我的工作狀態(tài)。

我感到非常幸運(yùn)，因?yàn)槲业暮⒆拥睦蠋焸兗仁莾?yōu)秀的教育者，也是我的朋友。他們來到我的家里，并沒有讓我覺得尷尬或者不自在。我感到非常輕松、自在，也感到了一份無以言表的溫暖和支持。

我要向他們表達(dá)我的感激和敬意，他們?yōu)槲业暮⒆雍臀覀冋麄€(gè)家庭所做的一切，對我來說，真的太重要了。我知道，他們在學(xué)校里一定也是同樣優(yōu)秀、富有愛心和耐心的老師。

在這里，我想說，孩子們的成長不僅僅是由我們父母來決定的。，還要取決于老師的關(guān)愛和幫助。我感激你們，我的孩子的老師們，你們在孩子們的成長過程中扮演的角色無與倫比。因此，我想跟我的孩子的老師們表達(dá)我深深的感謝。

家長畢業(yè)感言 5

尊敬的各位老師、家長，親愛的小朋友們：

大家好！我是xx的家長。

茉莉花香了，知了叫了，xx年6月大班的小朋友也要畢業(yè)了！四年一晃而過，孩子們告別羅南小天鵝幼兒園的時(shí)候到了。我想在這個(gè)時(shí)候，每一個(gè)小朋友和家長都會我和一樣心潮起伏。有惆悵—因?yàn)榧磳⒏鎰e幼兒園生活；有留念——因?yàn)榧磳⑴c朝夕相處四年的小伙伴分別；有不安——因?yàn)樾碌膶W(xué)習(xí)階段會給孩子們帶來壓力其中也包含著我們對孩子企盼；有感謝——因?yàn)橛變簣@老師的啟蒙和教育給孩子們的成長指引了一條正確的道路……激動的心情無以言表，只能化作一句真誠的“謝謝！”

羅南小天鵝幼兒園，也是寶山區(qū)優(yōu)秀幼兒園之一；幼兒園推行的素質(zhì)教育和開放性教育大大地促進(jìn)了幼兒的全面發(fā)展，深受我們家長和幼兒的歡迎。

記得我的寶寶剛上寶寶班時(shí)，幼兒園就請來了教授團(tuán)與我們家長進(jìn)行教育互動，以幫助家長及時(shí)了解自己孩子的缺點(diǎn)，抓住有利時(shí)機(jī)，進(jìn)行科學(xué)的調(diào)整達(dá)到教育和培養(yǎng)自己的孩子的目的。一聲聲親切的稱呼，洋溢著熱情與溫暖；一道道眼神的交流，反映出彼此之間濃厚的師生情意與關(guān)懷。園長媽媽、姜老師和小姜老師以及諸位老師會注意到情況特殊的的孩子，并對每一個(gè)孩子循循善誘；老師可能

每個(gè)孩子都不會忘記各位老師對他們的關(guān)愛！你隨便問一個(gè)小天鵝的小朋友關(guān)于他所在的幼兒園和班級老師時(shí)，他們在回答你的同時(shí)，語氣中一定會帶著對學(xué)校及老師的熱愛與認(rèn)同。因?yàn)槔蠋焸兊年P(guān)愛就像一顆溫暖的種子，已經(jīng)埋進(jìn)了他們幼小的心田，并且生根發(fā)芽！對孩子的無私奉獻(xiàn)與關(guān)愛是幼教工作者的崇高境界。作為家長，我們多想讓孩子們長久的停留在小天鵝幼兒園的溫床中??！可是小鳥在一天天長大，它終究有一天要高飛；我們的寶寶也一天天在成長，也不得不離開他心愛的幼兒園，進(jìn)入他人生的下一段旅程。

家訪教師感言 6

家訪是家庭和學(xué)校交流的橋梁和紐帶，是促進(jìn)家校合作的重要方式，也是教育的一部分。作為一名學(xué)生家長，能夠接受老師的家訪，是一件很幸福的事情。因?yàn)槔蠋煹募以L，不僅讓我了解了孩子在學(xué)校的情況，也讓我更了解了自己。

前不久，我接到了一位老師的電話，她主動邀請我家接受家訪。雖然有點(diǎn)緊張，但我還是欣然答應(yīng)了，因?yàn)槲液芟胫牢业暮⒆釉趯W(xué)校里是怎么樣的。

在家里收拾完整齊后，期待已久的老師終于到了。老師很熱情，我們坐下來，聊了很多孩子在學(xué)校的情況，和我們家庭的情況。通過與老師的交流，我了解到了我的孩子在學(xué)校里面表現(xiàn)的很不錯(cuò)，老師很欣賞他的上課態(tài)度和學(xué)習(xí)成績，并且給予他很多的鼓勵和贊揚(yáng)。同時(shí)，老師也詳細(xì)向我們介紹了學(xué)校的教育模式，以及如何幫助孩子更好地學(xué)習(xí)。

在家訪中，老師不僅僅是來了解孩子在學(xué)校方面的情況，還了解了我們家庭的`情況。她詢問我們對教育的看法、孩子的習(xí)慣、家庭環(huán)境等。在這個(gè)過程中，老師在細(xì)節(jié)上很注重，她細(xì)致地觀察室內(nèi)環(huán)境，并向我們提出了一些改進(jìn)的建議和意見，還給予了我很多生活上的建議和幫助。這些建議和意見雖然不是教育方面的，但卻讓我受益匪淺。

通過這次家訪，我不僅僅了解了我的孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，也更深刻地認(rèn)識到了我們家庭需要改進(jìn)的地方。孩子在學(xué)校的表現(xiàn)好，除了他本人的努力，還有學(xué)校的教育和老師的教育，這也再次提醒了我，家庭和學(xué)校的合作是非常必要的。

總之，這次家訪給我們留下了非常深刻的印象。老師熱情周到的態(tài)度、細(xì)致入微的觀察，讓我們感受到了她對工作的熱愛和責(zé)任心。通過這次家訪，我們和老師建立了更加牢固的聯(lián)系，也更加堅(jiān)定了家庭和學(xué)校合作的信念。我們感謝老師的家訪，感謝她對我的孩子和家庭的厚愛和關(guān)注，希望我們的家庭和學(xué)校的合作持續(xù)加強(qiáng)，共同促進(jìn)孩子的成長和教育。

家訪教師感言 7

5月13至14日，我們北關(guān)小學(xué)開展了全體教師大家訪活動。按照學(xué)校要求，這次重點(diǎn)家訪的對象是貧困生、學(xué)習(xí)發(fā)展?jié)撃芾щy生、留守兒童以及特殊家庭學(xué)生。兩天的時(shí)間里，我和數(shù)學(xué)老師一起走訪了21名學(xué)生。

我們冒著雨、犧牲休息時(shí)間進(jìn)行家訪，內(nèi)心裝滿沉甸甸的責(zé)任，雖然很累，但收獲頗豐。通過這次家訪，我了解了家長在教育孩子方面值得肯定的地方和教育方法的空白，也了解了學(xué)生在家的總體情況。我們在與家長的交流中，共同探討科學(xué)、有效的教育方法，以便更好地幫助學(xué)生健康、快樂成長。家訪進(jìn)一步喚醒了家長的教育意識，責(zé)任意識，促進(jìn)了他們做智慧型家長的思想意識，家訪也使我的教育思想不斷更新。

一、全面了解，給孩子更多的關(guān)愛

當(dāng)我們冒著大雨去段盼家時(shí)，接到電話的段盼爸爸早已等在了村口，見了我們，硬是接過自行車幫我推著。幾分鐘后，我們走進(jìn)了他的家。家里光線昏暗，條件簡陋。孩子的媽媽因煤氣中毒留下后遺癥——雙腿癱瘓，全家全靠父親一個(gè)人里外操勞。孩子?jì)寢尩哪樕鲜冀K帶著微笑，看到那一幕，我突然很心酸。交談中，孩子爸爸樂觀向上的生活態(tài)度、正確引導(dǎo)孩子的方法令我欣慰。父親所作所為投射在孩子身上，已經(jīng)顯現(xiàn)出他的'巨大影響。孩子樸實(shí)、善良、懂事，經(jīng)常幫爸爸媽媽干家務(wù)。雖然無人輔導(dǎo)孩子作業(yè)，但仍然非常努力。這完全是父母對孩子言傳身教的積極影響。我表揚(yáng)了孩子，從孩子的眼中，我感受到了她的欣喜與信心。段盼的爸爸媽媽對我們的到來表示很感激，但我肩上卻多了一份責(zé)任，我深知以后要多關(guān)心孩子，給孩子更多的關(guān)愛和照顧。家訪之后，孩子明顯比以前多了自信和笑容。

二、真誠溝通，傳授科學(xué)的教育方法

走進(jìn)賀子涵的家，家里布置得溫馨，漂亮。賀子涵的爸媽熱情地端來茶水，我們交談得很融洽。交談中得知，他們兩人都在西安工作，孩子由爺爺奶奶照看。平日里，父母對孩子的關(guān)心較少，對于孩子在學(xué)校的情況知之甚少。我向他們詳細(xì)地講述了孩子在校的表現(xiàn)，最后告訴他們，孩子很乖巧，就是明顯很膽怯，這與家長對孩子的關(guān)心不夠有關(guān)。家長聽了我的敘述，知道了老師的良苦用心和對自己孩子的重視，深感自己做得不夠好，欠孩子的太多，流下了內(nèi)疚的淚水。家訪活動打動了家長，讓他們意識到家庭教育的成功是孩子人生幸福的前提，是孩子人生成功的基石，只有讓家長認(rèn)識到肩負(fù)的教育責(zé)任，家長才會靜下來思考教育問題，更新教育觀念，改進(jìn)教育方法。

三、注意說話技巧，促進(jìn)親子和諧

我騎著自行車馱著小巧瘦弱的搭檔冒雨來到了閆忠唐的家。這個(gè)平日里學(xué)習(xí)不用心的孩子也早已在小區(qū)門口等我們。一路上他非常有禮貌地和我們說話。由于孩子?jì)寢屛幕潭鹊?，平時(shí)對孩子的教育是盲目的，談不上講求方法，教育效果可想而知。因此，我暫時(shí)避開學(xué)習(xí)，從孩子的思想、行為聊起，向家長說明孩子在校的良好表現(xiàn)和點(diǎn)滴進(jìn)步，肯定了他的許多優(yōu)點(diǎn)，并與家長交流在學(xué)習(xí)上幫助孩子的有效方法，期望他變得越來越優(yōu)秀。也許是我們的談話內(nèi)容出乎孩子的意料，他本以為我會向家長告狀吧，畢竟他不是班里的優(yōu)秀學(xué)生。也許我對待家長的真誠態(tài)度打動了他，溫暖了他，讓他明白了老師的愛，坐在一旁的他聽到我們的交談，一開始默默抽噎著，不停地走到窗前，不想讓我們看到；一會兒又過來坐在媽媽身邊，但眼淚還是止不住地流下來，最終還是在我們面前感動地哭泣著。看著他那平日里白凈的臉因哭泣而變得通紅時(shí)，我的心里也變得柔軟而復(fù)雜。是啊，每個(gè)孩子都渴望成為好孩子，不管他學(xué)習(xí)多么不用心，在他心里，他也一定希望自己成為大家眼中的好孩子。拋開學(xué)習(xí)，他還是那么單純、可愛。我在想，希望這次家訪，能用愛心喚起他的努力，能用尊重樹立他的自信。

第二天到校后，我便悄悄觀察他的表現(xiàn)，字比以前寫得認(rèn)真了，工整了，上課聽講也專注了，我看到他努力的樣子，似乎看到了一顆新生的種子在悄悄發(fā)芽，我很欣慰。

我在欣慰的同時(shí)，也在思考，家校攜手，家訪是非常有效的方式，我們一定要做到不告狀，不指責(zé)，要肯定、鼓勵；說話要講究技巧，掌握分寸。正確評價(jià)孩子，看到他們的閃光點(diǎn)，在家長面前樹立孩子的自信，這樣也讓家長在心里意識到培養(yǎng)孩子的重要性，促進(jìn)了家校的配合，促進(jìn)了親子關(guān)系的和諧，不會讓家長在家訪之后對孩子失去信心或者大發(fā)雷霆。

總之，家訪的形式多種多樣，但上門家訪更能拉近家長與老師的距離。只要我們抱著對學(xué)生高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，用真誠和愛去關(guān)心學(xué)生、教育學(xué)生，那么，我們的家訪一定會受到家長和學(xué)生的熱情歡迎，也一定會取得令人滿意的效果。

家長畢業(yè)感言 8

尊敬的園長、各位老師、以及我們天真可愛的孩子們：

大家好！

我尊敬的老師，您們是辛勤的園丁，您們像媽媽一樣愛護(hù)和照顧著我們。記得剛來幼兒園時(shí)，我們不會自己穿衣吃飯、不會自己上廁所，但您們用愛、用微笑、用耐心，一件一件教會我們，讓我們感受到這個(gè)大家庭的溫暖，我們從不愛上幼兒園到喜歡上了幼兒園里的一切。

我們在一天天長大，學(xué)會的本領(lǐng)也一天天增多，同時(shí)也就一天比一天淘氣，老師們不僅關(guān)注我們的生活和學(xué)習(xí)，而且注重培養(yǎng)我們德智體美全面發(fā)展。當(dāng)我們的思想有變化時(shí)，您們還會和我們的爸爸媽媽交流，共同來引導(dǎo)我們健康地成長。

我親愛的同學(xué)，四年來，我們一起跳舞，一起歌唱，一起鍛煉，一起歡笑。當(dāng)然我們也有過碰撞和爭吵，曾經(jīng)因我的無禮而讓你傷心難過，我在這里說聲“對不起”。時(shí)間過得真快，我們馬上就要分別，但我不會忘記你們。

七幼，是我人生的第一個(gè)成長臺階，從這里，一個(gè)頑童將走進(jìn)校園；從這里，一只快樂的小鳥也將展翅飛向藍(lán)天……

依依惜別之際，感謝園長和全體老師：您們辛苦了，謝謝！

家訪教師感言 9

家訪是教師走進(jìn)學(xué)生家庭，對學(xué)生進(jìn)行的一種訪問，也是對教育教學(xué)工作的重要補(bǔ)充。它是學(xué)校關(guān)愛學(xué)生的一種表現(xiàn)，也是教師與家長交換意見的途徑，達(dá)到共同對學(xué)生進(jìn)行教育的一種方式。正如一位教育家所言：“教育過程中要充滿期待，如果把一份愛心放在家訪中，就會取得意想不到的效果?！?/p>

在家訪的過程中，我感受到家長們對老師的尊重與信賴，同時(shí)還有對子女的殷切希望。以此活動中，我們詳細(xì)地了解了孩子的家庭結(jié)構(gòu)、成長經(jīng)歷、學(xué)習(xí)環(huán)境以及在家表現(xiàn)，并聽取了家長對孩子的一些想法、打算，對學(xué)校的要求和建議，同時(shí)家長也通過教師家訪了解了孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，更清楚認(rèn)識到了自己孩子的優(yōu)勢和劣勢，使家庭教育更具針對性，并通過對老師的交流，更好地配合老師，共同關(guān)注孩子的。成長。

這次家訪活動，讓我受益匪淺。具體地反思體會有以下幾點(diǎn)：

一、學(xué)生需要家長、老師、學(xué)校共同督促

在家訪中，我們經(jīng)常會聽到一些家長要求對孩子進(jìn)行嚴(yán)格教育管理的心聲。從家訪中，我們處處可感受到每一個(gè)學(xué)生都寄托著家長對他們的期望。他們把教育的責(zé)任與希望全部寄托到老師的身上?？蓱z天下父母心！可見，學(xué)生的成長是社會、家庭和學(xué)校共同教育的結(jié)果，孩子平時(shí)有煩惱最愿意傾訴的對象還是他們的父母，如果家長能配合老師，多關(guān)注孩子不在學(xué)校時(shí)的表現(xiàn)，多與孩子進(jìn)行思想溝通，那么學(xué)校的教育也會起到事半功倍的效果。

二、重視家訪效果的反饋

在家訪后更要留心觀察學(xué)生變化，檢驗(yàn)家訪的效果。家訪后加強(qiáng)對學(xué)生的督導(dǎo)，可以鞏固家訪的效果。學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步，尤其是后進(jìn)生的進(jìn)步往往不是一步到位的，必然有一個(gè)反復(fù)的過程。所以家訪后，老師應(yīng)對學(xué)生及時(shí)加以督導(dǎo)，因?yàn)榧以L必定引起學(xué)生心理不同程度的影響，我們老師應(yīng)把握好這個(gè)有利的時(shí)機(jī)對學(xué)生進(jìn)行教育，我想一定會收到意想不到的效果。

三、構(gòu)建與學(xué)生家長溝通的渠道

通過家訪，我們與學(xué)生家長的談話中了解到，很多家長面對逐漸步入高中的孩子的家庭教育感到很困惑，似乎與孩子的溝通更困難了，然而從我們與他們的溝通談話中似乎可以幫助他們解除往生活中遇到很多困惑，所以當(dāng)我們每走出一個(gè)學(xué)生的家里時(shí)，家長都是對學(xué)校此次的活動表示萬分的感激。

通過這次家訪不僅能夠廣泛聽取社會對教育教學(xué)的意見和建議，更主要的是讓我們都獲得了真正走進(jìn)學(xué)生心靈世界，全面了解學(xué)生的機(jī)會，更有利于融洽師生關(guān)系，讓教育教學(xué)工作變得更加順利，真正實(shí)現(xiàn)獲得德育和智育全面的雙豐收。

家訪教師感言 10

家訪是教師走進(jìn)學(xué)生家庭，對學(xué)生進(jìn)行的一種訪問，也是對教育教學(xué)工作的重要補(bǔ)充。一次家訪就是一次讓孩子進(jìn)步的機(jī)會，會讓一個(gè)學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)生活中發(fā)生很大的改變。所以家訪是一門學(xué)問，是一門永無止境的藝術(shù)。我愿虛心請教，傾心奉獻(xiàn)，把課外訪萬家工作推向一個(gè)新階段。

家長“望子成龍”、“望女成鳳”心切，對子女有求必應(yīng)，以至于溺愛和放縱，養(yǎng)成了許多不好的生活習(xí)慣，從而影響到孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這給學(xué)校教育帶來諸多的難處。家長望子成龍，只看重自己子女的學(xué)業(yè)成績而忽視或放松了對子女的思想品德、紀(jì)律教育，有些家長對素質(zhì)教育不理解、不支持，甚至對素質(zhì)教育提出質(zhì)疑，與其背道而馳，這使得學(xué)校教育工作開展很不順利。家訪讓我感受頗深：

第一，全面的家訪，深入到每一個(gè)家庭細(xì)致了解，與家長學(xué)生面對面的交流，加強(qiáng)了社會，家庭，學(xué)生的'聯(lián)系，了解了家長的期望與要求。了解了學(xué)生的個(gè)性與想法，加強(qiáng)了師生感情，家訪對以后的工作將起到積極的作用。

第二，全面的家訪，了解了家長對子女的關(guān)切與期望，也了解了一些學(xué)生家庭的困境，增強(qiáng)了我們的責(zé)任感，也讓我們更加熱愛學(xué)生，熱愛工作。

第三，交換訪談方式，為家訪工作增加新的內(nèi)涵。隨著社會的發(fā)展，家訪的方式也隨著改變。由于人們的職業(yè)特點(diǎn)、個(gè)人閱歷、經(jīng)濟(jì)狀況、文化素質(zhì)、思想修養(yǎng)、性格脾氣各不相同，學(xué)生家長可分為好多不同的類型。作為班主任應(yīng)該具體問題具體分析，“到什么山唱什么歌”。

第四，家訪也給教師本人上了一課。因?yàn)橐粋€(gè)學(xué)生在班上不過是四十六分之一，很不起眼；而在家里，卻是家長的，寄托了厚厚的期望。在家訪時(shí)的交談中，老師們深深體會到家長的期盼，深感責(zé)任重大，對今后的工作絲毫不敢有懈怠之心。家訪走出服務(wù)第一步。

第五，家訪的目的是教育孩子更好地成長，父母是孩子的第一任教師，家庭對孩子身體的發(fā)育，知識的獲得，能力的培養(yǎng)，品德的陶冶，個(gè)性的形成，都有至關(guān)重要的影響。

家訪之所以重要是因?yàn)樗梢约皶r(shí)了解子女的學(xué)習(xí)和思想動向，并對癥下藥；及時(shí)加強(qiáng)對孩子的心理開導(dǎo)，使其形成健康良好的心理品質(zhì)；注重孩子的養(yǎng)成教育，注重發(fā)展長遠(yuǎn)利益，為自己和孩子的將來著想。