《班會活動記錄范例精選33篇》
班會活動記錄范例（精選33篇）
班會活動記錄范例 篇1
在這個的節(jié)日，我們班級舉行了一場別開生面的中秋節(jié)，讓同學們在歡樂的氛圍中感受到中秋節(jié)的文化內(nèi)涵。
節(jié)目表演
了讓同學們更好地了解中秋節(jié)，我們準備了豐富多彩的節(jié)目表演。首先是一首歌曲《月亮代表我的心》，由班的幾位同學演唱，他們用動聽的歌聲表達了對家人、親人的思念之情，讓大家感受到了中秋節(jié)的.溫馨。
接著是一場傳統(tǒng)的舞蹈表演——《廣場舞》，由一些愛舞蹈的同學精心編排。他們在歡快的音樂中跳出了中秋節(jié)的喜慶氣氛，展現(xiàn)了中華民族的優(yōu)美舞蹈。
最后是一場有趣的小品表演，述了一個團圓的故事。同學們用幽默的語言和生動的表演，把大家?guī)肓艘粋€歡樂的氛圍中，讓大家在笑聲中度過了一個忘的中秋節(jié)。
文化知識競賽
了讓同學們更加深入地了解中秋節(jié)的文化內(nèi)涵，我們還準備了一場文化知識競賽。競賽分多個環(huán)節(jié)，包括中秋節(jié)的起源、傳統(tǒng)習俗、食品文化等多個方面。同學們積極參與，爭取每一個分數(shù)，不斷高自己的文化素養(yǎng)。
DIY手工制作
中秋節(jié)的傳統(tǒng)習俗之一就是賞月，而月餅則是中秋節(jié)不可或缺的食品。了讓同學們更好地感受中秋節(jié)的氛圍，我們還準備了DIY手工制作活動，讓同學們親手制作月餅和燈籠。同學們在老師的指導下，認真制作，體到了制作過中的樂趣和快樂。
總結
通過這次班會活動，同學們不了解了中秋節(jié)的文化內(nèi)涵，還感受到了團圓的溫馨和快樂?；顒咏Y束后，同學們紛紛表示，這是一次忘的經(jīng)歷，讓他們更加珍惜親情和友情。我們相信，在這樣的活動中，同學們會更加愛祖國，愛中華文化。
班會活動記錄范例 篇2
一、情境再現(xiàn)
觀察本班教室：看看哪里干凈，哪里還可以更清潔？是誰把教室打掃得這么整潔？
1、交流，夸夸
組里的、班里的優(yōu)秀值日生。
2、 請優(yōu)秀值日生即興模擬表演認真負責做值日。
3、 做“小喜鵲送紅花”的游戲。 同學扮演小喜鵲唱歌：“小喜鵲，叫喳喳，送來一朵大紅花。誰是優(yōu)秀值日生，我把紅花送給它。”小喜鵲把紅花送給優(yōu)秀值日生，其他同學鼓掌祝賀。
二、今天我是值日生
1、創(chuàng)設情境，表演怎樣做個認真負責的值日生：
早晨、課間、放學后應該怎么做值日？
①做值日時，遇到自己不愿意干的活，怎么辦？
② 任務，別的同學還沒做完，怎么辦？
③有同學招呼自己出去玩，可這時發(fā)現(xiàn)教室的窗戶沒關，怎么辦？
2、張貼小紅星活動：哪組值日做得好， 給他們貼上小紅星。班里設置一個 “紅星榜”，把“當好值日生”的評比活動經(jīng)常開展下去。
三、我是小小保潔員
1、以小小保潔員的身份，對本班的`保潔員提出自己的看法。
2、看看我們的教室保潔做得怎樣。做得好的，大家想想怎樣堅持下去，做得不好的，大家找一找原因。
3、結合本班或本校實際情況設置情境，進行情境表演“人人都是人潔員”。如創(chuàng)設下面的情境：
(1) 每一節(jié)課后，地面有紙，怎么辦？
(2) 用轉筆刀削鉛筆，鉛筆屑怎么辦？
(3) 午餐后，怎么辦？
(4) 午睡后，桌椅亂了，怎么辦？
(5) 用完教室里的掃除工具，怎么辦？
4、班級公約
結合本班情況，制定“班級保潔公約”，開展人人為班級保潔做貢獻的清潔，同學輪流做保潔員，監(jiān)督大家教室清潔。
班會活動記錄范例 篇3
一、活動目的：
通過主題班會，能夠讓學生在學校及生活中做一位品德高尚的人。
二、教育要點：
引導學生去理解品德在生活中，學生中的重要性，這種好的品德需要我們時時牢記于心，要從內(nèi)心深處去領會，時時都要做到。
三、活動過程：
1）讓學生自己主動闡述自己對品德的理解。（用自己的語言表達出來）學生討論，他對品德的理解不足。
2）班長朗讀《文明禮貌標語》
1、微笑是我們的語言，文明是我們的信念。
2、禮貌是最容易做到的事情，也是最容易忽視的事情，但她卻是最珍貴的事情。
3、禮貌和文明是我們共處的金鑰匙。
4、鳥兒因翅膀而自由翱翔，鮮花因芬芳而美麗，校園因文明而將更加進步。
5、關心學校，我們的'職責；愛護學校，我們的義務；熱愛學校，我們的心聲。
6、學校是學習之所，文明是成功之本。
7、讓我們一起來：關心集體，愛護公物，保護環(huán)境！
8、手邊留情花似錦，腳下留情草如茵！
9、讓我們的素質(zhì)及文明展現(xiàn)在一言一行中！
10、向老師說聲好，不困難；困難的是，要堅持向老師真心地說聲好。
11、讓文明的氣息洋溢在學校的每個角落。
12、花兒用美麗裝扮世界，我們用行動美化校園！
13、順手撿起是的一片紙，純潔的是自己的精神；有意擦去的一塊污漬，凈化的是自己的靈魂。
14、講究社會公德，愛護公共環(huán)境。
15、珍惜自己，關愛他人，革除陋習，從我做起。
16、講究公共衛(wèi)生，愛護公共設施，維護公共秩序，遵守公共道德。
17、“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”
18、“今天,你微笑了嗎？你問候了嗎？你禮讓了嗎？你幫助別人了嗎？”
19、學生自己討論生活中，以上18項中自己做了多少？
討論略
班長總結：在這里我真心希望大家能通過這次主題班會，收斂并改正掉自己的一些不文明行為或現(xiàn)象，可能一時你是改變不了的，但只要你有改變的決心，相信你會成功的。當然要改變這種校園不文明現(xiàn)象的大氣候光靠一個人是不夠的，它還需要我們?nèi)嗌踔寥Ｍ瑢W的一起努力。一顆樹木雖然不能從根本上改善周圍的環(huán)境氣候，但是一片森林定能給我們一片清朗的天空。
班會活動記錄范例 篇4
主題：
團結協(xié)作
班會時間：
20xx年11月
活動目標：
使學生明白團結力量大，在生活中、學習中發(fā)揚團結合作的精神，能促進個人的健康成長，增強自身的服務意識和責任感；才能更好地維護集體的榮譽，辦好事情。
活動準備：
四個空酒瓶、一卷線、一幅圖畫錄音機音樂磁帶。
活動過程：
一、引言激趣：
二、游戲揭題：
⑴講解游戲規(guī)則：
⑵推選出小組代表，進行比賽。
⑶請各代表隊談談體會。（輸?shù)脑颍晒Φ淖龇ê驮?，你比賽的體會）
揭題：今天的班會主題就是《團結協(xié)作》。
三、開展活動，體驗情感，回顧生活片斷，升華思想。
⑴師語：通過一個游戲，就引起了我們很多的思考和探索，可能有些同學感到玩得還不“夠”，想不想再去探索探索？看看自己能否找到人多時做事的“秘訣”？
⑵進行比賽，教師計時。
⑶談談各自的`體會。
結合活動，回顧親身經(jīng)歷的諸如此類的生活片斷，升華思想情感。
⑴各小組分頭討論、交流。
⑵每組推選一至兩名代表發(fā)言。
⑶評比總結。
四、班會總結。學生自由發(fā)言，談談體會。
五、活動在歌聲中結束。
談話要點：
一、今年未當上班干部你有何想法？
二、今后有哪些打算？
三、你對老師有何看法？
四、老師對你的希望。
學生認識態(tài)度：
開始有些不大做聲，后反復講清道理態(tài)度有所好轉。
并表示愿意努力爭取在明年再當上。
班會活動記錄范例 篇5
主題
自我風采展示
時間
第二周
地點
教室
活動目的
增強學生自信心，加強學生間的互相交流，感受班級溫馨氣氛，提升班級凝聚力。
活動過程
1.提前兩周告知所有學生班會主題，并提出具體資料要求。強調(diào)每個人都必須參與，能夠自由選擇擅長的項目：唱歌、跳舞、講故事、魔術表演、小品等等，有別的新創(chuàng)意更好，總之展現(xiàn)個人風采；能夠單獨表演也能夠多人合演，沒有適宜資料的能夠研究主持人、道具準備、攝像拍照等別的工作，總之要參與其中。
2.告訴組織委員和班長此次班會的目的和對于班級的`意義，讓他們在明確我的思路后負責展開各項工作：鼓勵動員學生報名(t特別是膽子小的學生)，挑選主持人，安排節(jié)目順序，組織優(yōu)秀節(jié)目的品選活動。工作開展情景一周后向我匯報。
3.進行班會。
4.班會總結。
班會影響：從班會課上看，學生們的積極性十分高，態(tài)度也很認真，整個氣氛都很和諧；之后的周記中，學生反映此次班會讓同學彼此熟悉了很多，發(fā)現(xiàn)周圍的同學原先都是那么可愛。一些膽小、缺乏自信心的學生經(jīng)過表演展示自我，得到鍛煉，感觸也挺多。
最初就沒有想本次班會的主題是多么崇高，我的想法很簡單，讓大家在放松的過程中鍛煉自己，讓大家在歡聲笑語中感受班級家的氣氛。班會課比我想象的要精彩許多，我和他們一起開開心心玩了兩節(jié)課，他們緩解學習壓力，我也釋放了工作壓力。
班會活動記錄范例 篇6
時間:3月9日
地點:二年級教室
活動目的：
同學們：
明天是三八國際婦女節(jié)，平時媽媽和長輩們總是不辭辛苦、默默地為我們付出著。“慈母手中線，游子身上衣”，母愛永遠是個溫暖的話題。母愛，是送給嬰兒甜甜的吻、是清晨路上的幾句叮嚀、是眼角兩旁的一條皺紋、是秋風吹散的一縷白發(fā)，母愛是世界上最偉大的愛，長輩的愛也是世界上最無私的愛。在成長的路上，你們接受了太多的關愛，作為孩子，你們想過如何對媽媽、對長輩的關愛嗎?當你們接受著無私的關愛時你曾為她們做過些什么?
三八國際婦女節(jié)已到來，你們是否也想借此機會向關心你的媽媽、奶奶、外婆、老師做點什么呢?在此，學校大隊部向全校同學發(fā)出倡議，希望在婦女節(jié)為她們獻上一份最誠摯的愛，送上最特別的節(jié)日祝福。(知道嗎?即使是你做的一件小事或有一點小進步都將是長輩們最喜愛的禮物)。為此，大隊部特意為你們設計了幾個“感恩方案”供同學們參考。
方案如下：
一、了解媽媽、長輩對我的愛
1.問問媽媽，自己是怎樣降臨到這世界上的，媽媽在懷著我的時候“我”有沒有“調(diào)皮”
2.和全家人一起看看小時候的照片，請爸爸媽媽講講“我”小時候的故事。
3.讓孩子說說記憶中父母做出的最讓自己感動的事情。
二、 了解媽媽、長輩的艱辛
1.聽媽媽講我成長的故事
2.聽媽媽講她的工作、她的故事
三、 我對媽媽、長輩的愛
1.想想我對媽媽、長輩做過些什么?
2.說說還有哪些方面做得不夠，以后有什么打算?
四、 真情回饋、溫情行動
1.親愛的媽媽，平時您做家務挺累的，今天好好休息休息一下，讓我為您分擔一點家務吧
2.可敬的母親，您上班辛苦了!讓我為您洗洗腳，為您洗去一身的疲憊吧!
3.婆婆、外婆您們年事已高，但仍然無微不致的關心我，今天讓我給您捶捶背吧!
4.親愛的老師，您知道我有多愛您嗎，今天，讓我把心中感激的話說給您聽，好嗎?
5.給媽媽或女教師做一張畫著自己小手的賀卡，悄悄地放在媽媽的枕頭底下。
6.媽媽、老師，這是我用真情釀成的美文，您感受到其中的甜蜜了嗎?
7.媽媽、婆婆、外婆，我們很久沒一起照全家福了，讓我們開心的笑一笑吧!
8.今天讓我給你們做一頓好吃的飯菜、洗一天衣服吧!
9.告訴媽媽、長輩們你很愛她們，你懂得她們的愛更會經(jīng)常用行動回報她們的愛。
三八婦女節(jié)，你用真情、用行動在回報母親、回報長輩，但真正的關愛并不只一天、一件事，而是每天堅持不懈地去做。讓我們在接受愛的同時學會關愛，學會付出、學會回報，懂得孝敬、懂得體諒長輩的良苦用心，更懂得珍惜這難得的真情!
班會活動記錄范例 篇7
活動時間：
活動地點：
西關小學四年級一班教室
參加人員：
四（一）班全體同學
指導教師：
主 持 人：
記 錄 人：
活動目的：
1、使學生明白讀書的重要意義。
2、使學生明確什么是好書，懂得只有多讀好書才有利于自身的提高和發(fā)展。
3、交流讀書方法，暢談讀書感受，激發(fā)學生讀書的熱情。
4、展示讀書成果，提高學生讀書的自覺性，讓學生養(yǎng)成好讀書，讀好書的良好習慣
活動過程：
一、讀書名言引入：
1、主持人（凱）：戲劇大師莎士比亞說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”同學們，由此我們可以想到，讀書對我們是何等的重要！
2、主持人（余）：書，能給人知識，書，能凈化心靈，書，培育了一代又一代人，然而只有愛讀書的人，才能在書中找到智慧的金鑰匙。書籍已經(jīng)成了我們生活中不可缺少的一部分。今天我們有幸請到了很多同學的爸爸媽媽一起參加我們的讀書主題班會，下面，我宣布四年（一）班《我讀書、我快樂、我成長》主題班會現(xiàn)在開始！
3、主持人（凱）：古今中外都有不少名人愛讀書的故事，下面有請劉湘和方渭博來給大家講講名人讀書的故事吧！
二、講名人讀書故事
a、劉湘、方渭博先后講述；
b、自由分享：誰還有什么好的名人故事可以分享呢
三、展示讀書手抄報
主持人（凱）：名人愛讀書，我們大家也都是書的好朋友，都喜歡讀書！周末我、許梓涵、南俊豪還做了一份讀書的手抄報了，今天也想更大家分享一下。
展示手抄報并介紹，并朗讀自己的讀后感。
四、展示閱讀記錄卡
主持人（凱）：同學們，每當你完成老師留的作業(yè)的時候，每當你在課堂學習感到枯燥疲倦的時候，你一定會想到40分鐘的課堂之外，還有一片屬于我們小學生課外閱讀的天地。我相信在座的每一位同學都讀過課外書籍，并在閱讀過程中受到過啟發(fā)教育，有過深切的體會。下面請各位同學拿出自己的閱讀卡在小組里互相交流吧。
主持人（余）：同學們的閱讀卡都各有特色，設計得非常漂亮，下面請幾位同學來展示一下并介紹他們讀的好書吧！
五、推薦好書
（推薦好書——帶上自己的書，并讀讀自己的閱讀卡）（4名同學）
（凱）：感謝同學們的精彩推薦。我倒覺得可以用4個字來概括讀書的好處！
（余）：哦，哪4個
（凱）：“開卷有益”！
（余張心怡）：世界上有這么多書，到底哪些書才是好書，才適合我們看呢
（凱）：是啊，這也是一個值得我們探討的問題。上周，我們各小隊對這個問題作了討論和交流。現(xiàn)在，就請他們來給我們作一個匯報吧！
（余）：有請第一小組。
第一小隊：我認為要看適合我們的年齡的書，所以我向大家推薦童話類書籍，如《格林童話》、《安徒生童話》等，這些書會把我們帶到神奇的世界，那里有貓和老鼠、有海的女兒、有拇指姑娘……我們小隊的同學特別喜歡看這一類書。
（凱）：有請第二小組。
第二小隊：我們覺得有助于學習的書也很適合我們。如《作文大全》、《趣味數(shù)學》等。這些書不但有助于我們學習，還有助于開發(fā)我們的大腦，提高我們的學習興趣。
（凱）：謝謝你，有請第三小隊。
第三小隊：我們小隊向大家推薦的是《生活中的科學知識》、《趣味科學小實驗》這類書籍，看這類書不僅能增長知識，激發(fā)我們愛科學、學科學的興趣，而且還可以親自動手做一做，培養(yǎng)我們的動手能力。
（余）：是的，動腦又動手，看這類書收獲挺豐富的。有請第四小隊。
第四小隊：我們向大家推薦的是《腦筋急轉彎》、《幽默故事》這類書，因為這類書能豐富我們的生活，給我們帶來樂趣。下面我就考大家一個腦筋急轉彎。
再講個笑話讓大家開心開心吧！
（余）：聽了這么多，我明白了，“好書”的標準是思想性好，知識性強，趣味性濃，種類豐富，深淺適宜。所以，我們要堅決遠離那些思想不健康、語言粗俗、充滿暴力的書，以免受到毒害。
（凱）：是啊，好書才是我們真正的朋友?？磥磉m合我們讀的好書還真多呀！
六、集體詩朗誦《神奇的書》
（凱）：成長路上，有好書相伴，我們的步伐將更加穩(wěn)?。?/p>
（余）：成長路上，有老師、親人陪我們共讀，我們更是多么快樂和幸福！
合：此時此刻，我們最想說的話是——和好書交朋友，我們最想做的事是——和好書交朋友！
（余）：全體起
立，朗誦我們的心聲《神奇的書》
（全班學生表演詩朗誦）
（凱）：請大家為我們聲情并茂的朗誦鼓掌吧！
七、評比班級里的“讀書先進”，并予以表揚。
（余）：自從學校開展“書香校園”活動開展以來，涌現(xiàn)了一大批好讀書、讀好書的同學：他們有的堅持每天課外閱讀半小時以上，有的做讀書筆記，有的同學閱讀興趣廣泛。他們這種樂學、勤學、會學的精神值得我們每個人學習。
（凱）：經(jīng)過大家的評選，已選出了班級的讀書先進，宣布獲獎名單，請 馬老師為他們頒獎。
（余）：讓我們用最熱烈的'掌聲為獲獎同學表示祝賀，希望他們再接再厲，在“書香校園”活動中再創(chuàng)佳績！
評比“班級讀書之最”，結果如下：
“讀書最多的人”：
“讀書最認真的人”：
“課外知識最豐富的人”：
“最愛書的人”：
八、總結
（凱）：同學們，愛書吧！它是人類知識和力量的源泉。
（余）：讓我們把冰心奶奶的話牢記心間：（課件出示、生齊讀）讀書好，好讀書，讀好書。
（凱）：雖然今天我們的主題班會開得很短很短。
（余）：雖然我們手頭和身邊的書籍還很有限。
（凱）：但是，屬于我們一生的書，永遠也讀不完。
合：讓我們都來和好書交朋友，（凱）：帶著一份熱情，（余、心怡）：帶著一個夢想，（凱）：帶著一份執(zhí)著，（余）：盡情暢游書海，合：享受讀書的快樂！讓好書陪伴我們成長道路上的每一天！
九、班主任總結：
一本書，可以是一個故事，一段人生，一種精神。一本好書，能帶你走進知識的殿堂，讓你在知識的海洋里盡情游弋；一本好書，能陶冶你的情操，提升你的品德；一本好書，能引領你走向成功的彼岸，迎接光明的人生。讓一起來記住我們的讀書口號吧——我讀書、我快樂、我成長！
活動總結：
通過本次活動，讓學生們了解了一些名人故事，通過故事實例知道了名人成功的道路，認識到了學習讀書的重要性。大家更加喜歡親近書本、喜愛讀書，也讓他們懂得了書是知識的源泉，激發(fā)了他們多讀書的興趣。尤其是大家都認識到了課外閱讀的重要性，開展課外閱讀才是充實知識與技能的最好途徑。利用好課余時間，多讀書，讀好書，長思考，重分享，才能把課外閱讀中的精華更好的理解運用與拓展。
班會活動記錄范例 篇8
班會主題：相親相愛一家人
活動目的：
1.通過活動使學生明白人與人之間發(fā)生矛盾，產(chǎn)生分歧是在所難免的，要正確對待和解決矛盾；建立全面的人生觀，看問題多角度思考，善于站在別人的立場看問題，不能自私片面。
2.讓同學們在接人待物時要原諒他人的錯誤，培養(yǎng)一種寬容和接納的心態(tài)，學會諒解和理解他人。同時學會欣賞他人，尊重他人，在他人犯錯誤時要給予鼓勵和安慰，學會關心他人。在活動中增進同學間的友誼，真誠地對待同學。
活動方式：
以兩個游戲為主線的方式展開，讓同學們在活動后以分享的方式說出自己的心得體會，從而升華主題
活動過程：
1.剛開始，班主任介紹我們?nèi)雸龊?，先是我們兩個進行簡單的自我介紹，說明我們是來自廣西師范學院政法學院的大三學生，我們相互了解了一些基本情況后，就從我們生活的經(jīng)驗直接點出我們今天的主題
2.我們開始第一個游戲環(huán)節(jié)，這是一個折紙有戲，其步驟為：首先，讓全班同學站起來，這樣做的原因讓他們對游戲引起重視。其次讓同學們找出一張一張，之后讓他們閉上眼睛，目的是營造一種氛圍。之后讓同學們先把紙對折一遍，一遍過后再對折兩次，再次叫同學們?nèi)サ粢粋€下角、再把紙反轉180°，再去掉一個上角。最后讓學生們睜開眼睛，把所折的紙展開，看所得的形狀是什么樣的。在這個活動后，不同的同學因有不同的理解，折紙的角度也不一樣，因此就會有不同的理解，同學們紛紛展示自己的成果，尋找與自己相類似的作品。然后我們接著問：“為什么會有不同的作品呢”同學們回答說是因為理解、思考角度、轉換方式、折紙方式等不一樣，所以我們從這個活動總結出，每個人看事情，想法都會是不一樣，在某種觀點某件事情上難免會產(chǎn)生意見和分歧，所以在我們的學習和生活過程中要學會換位思考，原諒，理解別人。同學們好不容易相聚在一起，更應該珍惜這種緣分，因為我們是一個大家庭，一個相親相愛的大家庭。
3.接著我們開始第二個游戲環(huán)節(jié)，游戲規(guī)則為：兩列隊員相面而站，一人喊口號，四人做記錄?？谔栆?guī)則為：喊一時，向左轉；二時，向右轉；三，向后轉；四，向前走一小步；五，站在原地不動。做錯的同學要出列并說：“對不起，我錯了?！蓖魂牭耐橐o犯錯誤的同伴鼓勵，每一隊有一人犯錯就扣十分，看那一個組的被扣的分多。開始游戲了，我們組織中間四列的學生分成兩組面對面著站好，兩側的一學生喊口號，四個同學幫忙記錄犯錯同學，其他同學監(jiān)督。在這一環(huán)節(jié)中，學生的積極性很高，氣氛很活躍。兩對中間也有不少同學犯錯，同伴們也給予了相應的鼓勵。其中有一些同學知道自己犯錯誤后會主動站出來，有些則是在同學們的監(jiān)督下被指出來?；顒哟蟾胚M行了五分鐘后，游戲結束，同學們回到座位上。游戲結果為：有一小組被多扣了十分。這時候同學們的情緒還是比較高的，我們轉而問到：“剛才犯錯誤的同學當自己犯錯誤時時什么感受呢對于同學們的鼓勵，自己的心情是怎樣的希望自己能得到什么樣的鼓勵”犯錯誤的站起來面向同學說出自己的觀點，他們認為，自己犯錯誤的原因有些是因為方向感不好，有些是因為一時反應不過來，有些則是因為太緊張，有些則是因為跟從別人而犯錯誤。他們有些表示自己對不起自己的小組，自己犯錯誤是無意的，對于同學們通過肢體、語言鼓勵后，感覺會很溫暖，從內(nèi)心里感謝他們，對那些鼓勵他們的同伴似乎很接近了。而沒有得到鼓勵的同學則會感到有一些心里的失落。同時，他們表示，自己能希望得到同伴們的理解，得到他們真誠、信任的看待。
接著，我們又向沒有犯錯的同學提問：“你是如何看待那些犯錯誤的同學，你想對他們說些什么”有幾位同學說了自己的觀點，她們認為，人犯錯是不能避免的，我們要學會寬容他人，換位思考。之后我們也對兩側的.同學提出提問：“如何看待中間兩排同學們的表現(xiàn)”同學們表示這個活動很好，同學們在活動中學到了許多。
根據(jù)同學們的看法，我們對這個游戲的總結是，我們可能會在不經(jīng)意間犯一些小錯誤，可能會傷害到班級或是個人的利益，這時候我們要主動地向他人道歉，請求原諒。同時，我們也要對別人的一時錯誤采取寬容的態(tài)度，從他人的角度看待問題，原諒他人，并安慰鼓勵那些犯錯誤的人，因為他們心里也很內(nèi)疚，我們要互相理解，互相支持，珍惜彼此間的友誼。
四、 班主任總結后活動結束
反思：首先，因為經(jīng)驗及準備不是很充分，沒有以一種很新穎的方式很好地導入主題；其次，在第一個游戲環(huán)節(jié)中，聲音不夠大，同學們的噪音較大，活動效果受影響?；顒舆^后，沒有讓同學們充分發(fā)言，過渡到第二個游戲活動比較匆忙，同學們沒能在這個游戲中得到很好的反思。在第二個活動過程中，因考慮不周全，受場地的影響，只有中間四列同學參與游戲，其他同學監(jiān)督，所以參與游戲的同學感悟就比較深，而不參與的同學，即監(jiān)督者對這次活動的感受不強烈，所獲得的自然就會少，同時這樣也會無形中冷落了這些同學，沒能更好地調(diào)動他們的情緒。還有就是我們的語言表達邏輯性有待加強，語言深度有待提高。所以在今后的活動中，我們要充分考慮到有可能發(fā)生的情況，設想有可能發(fā)生的結果，制作多種方案，靈活通變。在活動中盡量讓更多的同學參與到活動中來，把更多的主動權交給學生，調(diào)動學生的積極性，讓學生多表達，在活動中感受習得。同時，我們自己也要擴大自己的閱讀量，平時多積累，多聯(lián)系，增強自己的語言表達能力。
班會活動記錄范例 篇9
活動目的
1.背誦《中國少先隊章程》2.依據(jù)《規(guī)范少先隊禮儀》規(guī)范佩戴紅領巾；規(guī)范隊禮；正確呼號；規(guī)范出旗、退旗。
活動準備
1、裝飾黑板。
2、制作精美的課件。
3、隊旗。
活動過程設計
一、導入班會主題。
跟隨音樂 齊唱 少年先鋒隊隊歌
二、 活動過程。
1.背誦《中國少先隊章程》
2.依據(jù)《規(guī)范少先隊禮儀》ppt規(guī)范佩戴紅領巾；
播放規(guī)范的佩戴方法，教師示范。
學生親自去佩戴，同位之間互相糾正。
3、規(guī)范隊禮；
學生行隊禮，教師進行規(guī)范糾正。
4、正確呼號；
教師領呼，指導規(guī)范。
5、規(guī)范出旗、退旗。
播放出旗曲，學習正確的出旗禮儀。
播放退旗曲，學習正確的退旗禮儀。
三、總結語。
齊唱隊歌
活動反思
通過背誦《中國少先隊章程》，依據(jù)《規(guī)范少先隊禮儀》規(guī)范佩戴紅領巾；規(guī)范隊禮；正確呼號；規(guī)范出旗、退旗等一系列學習，孩子們對少先隊組織及禮儀又有了新的認識，同時也激發(fā)了他們對組織的熱愛之情。
班會活動記錄范例 篇10
教學內(nèi)容：重溫規(guī)章制度，擬定新學期打算。
教學時間：一課時
教學過程：
一、常規(guī)教育
1、重溫《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。
2、作息時間的安排：早上清潔時間、早讀時間、午自習時間、放學時間、作業(yè)時間，并嚴格按照科學的作息時間(強調(diào)必須遵守)。
3、集體活動：要遵守學校的規(guī)章制度。
4、早讀：書本教材、按學習進度讀書、背誦。
5、課前準備：按課程表準備下節(jié)課的學習用品、相關書籍齊全。
6、上課聽講：坐姿端正、積極思考、發(fā)言大膽、不影響他人學習。
7、下課活動：注意安全、團結友愛互幫互助、上下樓梯不擁擠，課間不得在過道、走廊上追逐打鬧、高聲喧嘩，不玩危險游戲，不瘋趕打鬧，不爬欄桿、云梯，做有意義的課間活動，
8、集合整隊：快、靜、齊。
9、午讀：課外閱讀資料，成立圖書角，完成有關閱讀習題。
10、放學要求：按時回家，不進"三室一廳"，不結伴玩耍，注意交通安全，嚴格站路隊回家。
二、安全教育
1、不要將危險物品帶到學校，美術課需要的小刀，不要隨便拿出來玩。使用時要小心，以免受傷。
2、下課活動時要團結友愛互幫互助，上下樓梯不擁擠，走右邊，不要跑。不趴在走廊外的欄桿上。不玩危險游戲，不瘋趕打鬧，不爬欄桿、云梯，做有意義的課間活動。切忌猛追猛打，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險。)
3、走出校園也要注意交通安全.(行人靠右走，過馬路要走斑馬線，注意觀察來往車輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規(guī)則。)飲食安全(不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物，不購買用竹簽串起的食物和油炸的食物：竹簽容易傷人，食品衛(wèi)生得不到保證，油炸食品有致癌物質(zhì)。)同學們我們要將安全知識時時記，注意安全處處提。
三、衛(wèi)生習慣：
1、教室里將桌椅擺放整齊，抽屜內(nèi)無雜物。地面無紙屑，教室墻壁、桌面無亂貼亂畫痕跡。值日生將黑板擦凈，講臺上的物品擺放整齊。
2、每個學生要養(yǎng)成"三要"、"四勤"、"八不"的個人衛(wèi)生習慣。
"三要"：早晚要刷牙，飯前便后要洗手，飯后要漱口。
"四勤"：勤洗澡，勤理發(fā)，勤剪指甲、勤換衣。
"八不"：不喝生水，不共用茶杯，不吃零食，不挑食，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，不亂倒垃圾，不吸煙。
四、總結：談談新學期打算，提出奮斗目標。
面對新老師，學生往往帶有很大的好奇心，而最想知道的是：老師是個什么樣的人?他(她)會怎么教我們學英語呢?英語是怎么回事?他(她)和語文、數(shù)學老師有什么不同呢?我怎么學，他(她)才會喜歡我?
針對學生的普遍心理，要精心設計教師自己的基本情況和教學個性介紹，可說幾句流利動聽的英語，學生會羨慕，會產(chǎn)生學好英語的欲望，對教師產(chǎn)生信任感。在學生心里，誠實、自信、嚴格、耐心、有責任心等品質(zhì)是一個好老師應該有的。
2.談當前形勢(高考、中考英語)
自X年全面進入課改后，英語的學習更注重的是學習能力培養(yǎng)，每次考試的聽力占比在X分左右。由于近年來考試比分的調(diào)整，語音、聽力考試已成為必然趨勢。我們現(xiàn)在是學習英語的起始階段，我們不僅要學好語言知識，更重要的`是我們必須有良好的學習習慣，逐步具備學習英語的能力。我們不能輸在起跑線上。
3.談如何學好英語
首先，要想學好英語，除了對英語感興趣之外，最最重要的就是要做到2個字：一個是“勤”一個是“恒”。勤有五個方面，即嘴勤奮、耳勤奮、手勤奮、眼勤奮。另外，要想學好英語就得養(yǎng)成一個良好的學習習慣?？傊?，如果在學習英語的過程中，肯付出、肯努力、持之以恒，樂學、愿學、肯學、會學，從根本上變“要我學”為“我要學”，就能學會英語，會學英語。
4.談學英語的好習慣(以一天的學習為例)
早讀課上背誦老師布置的內(nèi)容，預習朗讀今天課上要學的內(nèi)容，朗讀同步的朗文少兒英語必背篇章。要大聲地朗讀，讓老師在窗口走過能辨別出你的聲音。
上課時要積極發(fā)言，這樣既能鍛煉自己的膽量和信心，又能檢驗自己的發(fā)音是否準確。而且老師特別喜歡上課發(fā)言積極的孩子。聽課時，有自己不會讀的單詞或其他不懂的地方，要勇敢地問老師，或下課后請教同學或老師，把不懂的弄明白。
做作業(yè)時，要獨立完成，完成作業(yè)與獨立完成作業(yè)有著本質(zhì)的區(qū)別，只有獨立完成作業(yè)，才能把所學的知識化為己有。即使是抄寫單詞或課文，也大有講究：邊認真抄寫，邊爭取掌握所抄內(nèi)容。你想，如果能這樣，你的學習效率就大大提高了。
訂正作業(yè)時，一定要及時有效，要用紅筆把正確的答案寫在下面，甚至可以寫兩遍，然后請老師或者好同學批改一下。重點的用彩色筆劃出，以便復習時有重點。
晚上自己鞏固時間要安排這樣一些內(nèi)容：復習白天所學的知識，消化出現(xiàn)的錯誤，預習明天的新課，聽聽，讀讀，劃劃，圈圈，這樣，第二天你在課堂上的表現(xiàn)一定非常棒!
5.談學習小策略：
1.及時鞏固新認識一個人，5分鐘以后你可能會忘記，但如果在你遺忘之前在去見一下他，你就不會忘了他，最高境界是終生難忘。英語學習也是這樣，如果利用好課間的零碎時間，每天早晨和睡前的有效時間段熟讀單詞、詞組、對話和課文。狠抓詞匯、短語、句型和范文的記憶，先將機械的記憶存儲起來，以達到永久不忘。
2.經(jīng)常練嘴平時見到英語老師，要勇于打招呼，在課上要積極發(fā)言，還要勤背，不單是指背單詞、背句型，書上的課文要熟背，時間長了，你腦子里堆積的不是文字，而是聲音，培養(yǎng)了好的語音、語調(diào)，會使你充滿自信。
3.貴在堅持無論你有什么樣的學習方法，無論你有多么的聰明，也不管你英語的基礎如何，記?。簣猿质峭ㄍ晒Φ拿卦E。
4.外語好比碉堡，必須同時從四面八方向它圍攻：讀報紙，聽廣播，看原文電影，聽外語講演，攻讀課本，和外國朋友通訊，來往，交談等等。
5.要敢于說話，不要怕出錯誤，要請別人糾正錯誤。尤為重要的當別人確實為你糾正錯誤時，不要難為情，不要泄氣。
6.要堅信你一定能達到目的，要堅信自己有堅強不屈的毅力和語言方面的非凡才能……
態(tài)度決定一切，有方法，有信心，有行動，更要堅持。老師一定和你們在一起，想辦法，下功夫，把英語學的非常棒。
班會活動記錄范例 篇11
一、活動目的：
讓學生知道在自己成長的過程中有多少人付出了努力和關愛，從而學會感恩，進而用實際行動表達自己的感恩之情，使學生明白自己無時無刻都在感受父母、老師、朋友的恩惠。
二、活動引入：
班長引入：親愛的同學，大家好！我們沐浴著愛的陽光長大，我們滋潤著真情的雨露成長。鮮花感恩陽光雨露，蒼鷹感恩長空，高山感恩大地，我們感恩父母、感恩老師、感恩朋友。在你的生活中，你有沒有一次從內(nèi)容深入流露的感恩？
三、活動過程：
感恩父母
學習委員朗讀：世界上有一種瑣碎的愛，她的名字叫母愛。陰雨時節(jié)，一把雨傘送來了她的深情，傍晚時分 ，一杯牛奶送來了她的關懷，瑣碎之中，愛在蕩漾，愛在澎湃。世界上有一種寬容的愛，他的名字叫父愛。像高山似大海，他包容著一切。多么寬容的父愛，多么博大的襟懷。
三位同學分別朗誦：《母親》、《父愛》略
班長主持：親愛的同學們，我們父母的期望并不多，我們的一句問候、一次攙扶、一杯茶水、一個微笑、一次感謝，我們的爸爸媽媽就滿足了。
同學朗讀文章:《給媽媽的一封信》。略
班長主持人：父母的點點滴滴都是情，都是愛?。≈灰覀冇幸活w細膩的心，仔細去體會，慢慢地感受，我們就會發(fā)現(xiàn)：我們生活在愛的海洋里，擁有的愛比天上的星星還要多。
學生回想自己父母,然后老師語：不知不覺，我們長大了。曾幾何時，歲月的`年輪寫在父母的身上。他們的臉上爬上了幾條皺紋，頭發(fā)中映出幾根銀絲。他們的步履不再矯健了，他們的腰背部不再筆挺了。這一切都是為我們操勞的呀！今天我們要真誠地、大聲地說一聲：爸爸媽媽，感謝你們，你們辛苦了！
感恩老師
班長主持人：十月的陽光如此燦爛，十月的校園如此深情。似滴滴雨露滋潤著我們求知的欲望；似縷縷陽光溫暖著我們心中的希望。讓我們一起懷著一顆感恩的心，一起大聲高呼：我愛你，敬愛的老師！我們的每一點知識，我們的每一個進步，都滲透著老師的汗水和心血。讓我們用最真摯的感情，把最動人的詩篇送給我們敬愛的老師。
學生請聽朗誦:《謝謝您，老師》
班長主持人：老師教給我們知識，教會我們做人。為了我們，您默默地耕耘，無私地奉獻。六年的愛心澆灌，您的黑發(fā)泛起點點霜花；六年的嘔心瀝血，您的臉頰上寫滿了絲絲牽掛；六年的春去春回，您的眼里寫滿了春春囑托。
班長主持人：讓感恩伴我們一生，衷心地感謝父母、老師和朋友。就如這些名言俗語所說的。受人滴水之恩當涌泉相報。
真情行動
班長主持人：同學們，我們的茁壯成長離不開祖國、父母、老師，離不開我們身邊的朋友、曾經(jīng)幫助過我們的人！讓我們趕快行動起來吧，對最想感謝的人，請你在賀卡上寫幾句心里話（學生動手寫賀卡幾位學生交流），請幾位讀給大家聽聽!
班長主持人：真是一句句感人肺腑之言，讓這感恩之心永遠長駐我們的的心中。世界需要一顆感恩的心，因為感恩，世界才會美麗；因為感恩，我們的心靈才會變得美好；因為感恩，我們的生活才會變得充實,讓我們懷著一顆感恩的心，去感謝生活中的點點滴滴吧！
班主任總結：
父母的愛是陽光，老師的愛是雨露，如春風化雨——給了我們無盡的力量。我們像不同的鮮花，點綴著美麗的家園。讓我們攜起手來，懷著一顆感恩的心，走向美好的明天。
班會活動記錄范例 篇12
一、活動目的：
目的在于引導學生明白：雷鋒精神永遠不會過時。雷鋒精神的內(nèi)涵在于奉獻，而奉獻正是美的真諦，從而在切實感受身邊好人好事（感受美）的過程中激發(fā)奉獻（創(chuàng)造美）的情感，學會關心與幫助周圍的人，共同創(chuàng)造生活中的美。
二、教育要點：
引導學生去思考、去理解，學習雷鋒精神，應該是一種自覺的行為；通過對雷鋒事跡的.學習，了解雷鋒精神指的是什么？學雷鋒，不是喊口號，而是一種自覺的行為。要善于發(fā)現(xiàn)、尋找我們身邊的“雷鋒”。
三、活動過程
1、引導學生發(fā)言，談談他們各自對雷鋒事跡、雷鋒精神的了解有多少，雷鋒精神指的是什么？為什么要學雷鋒？閱讀雷鋒的事跡材料。
（事跡材料一：）略
（事跡材料二）略
（事跡材料三）略
2、通過前一階段的學生發(fā)言討論，使學生對雷鋒事跡、雷鋒精神有了一定認識后，圍繞主題展開辯論，“雷鋒精神是不是過時了？”
男生：雷鋒精神的內(nèi)涵是奉獻，是互助互愛，雷鋒精神永遠不會過時。
女生：今時今日學習雷鋒精神已經(jīng)過時了。都什么年代了，還要把雷鋒精神這種陳舊的東西拿出
來學嗎？
3、學生自由發(fā)言：舉例講述身邊的好人好事。討論哪些屬于學雷鋒的行為。
在同學們的身邊存在許多活雷鋒，如平時做的一些小事，一些好人好事，都是樂于助人的榜樣，都是一種學雷鋒的表現(xiàn)。要善于尋找我們身邊的“活雷鋒”。
4、班主任小結。
雷鋒精神永遠不會過時，雷鋒精神的內(nèi)涵——奉獻、互助互愛，依然存在我們的生活中，并被千千萬萬的人所學習與繼承。希望同學們都能以自己的實際行動去發(fā)揚互助互愛的雷鋒精神，創(chuàng)建一個團結互助的班集體，讓雷鋒精神得以延續(xù)。
班會活動記錄范例 篇13
1、每學期，每位班主任組織4次主題班會，其中1次要進行展示，同時上交4份《主題班會活動記錄表》，學期末德育處給予考核。
2、《主題班會活動記錄表》上交時間是：活動結束后第三天將此表和所有
電子文字和PPT一起傳給德育處備案。
3、主題活動的內(nèi)容有：安全教育、法制教育、感恩教育、民族團結教育和三項專題教育（環(huán)保、毒品、艾滋）。
4、每次主題班會活動前，請班主任通知德育處或分校校長。同時，如果班主任感覺學生準備充分、主題活動形式新穎，那么，請班主任負責主題班會活動后的通訊報道，并交德育處陳卜元老師處。
5、所有主題班會，請班主任提前通知學生進行充分準備。主題班會開始前，活動負責人或小組要在黑板上書寫醒目標題的同時，還要安排照相的'同學?；顒咏Y束后，每班除了要挑選4張活動照片（擬定名稱）外，要有2-3篇活動感受或收獲（電子版或紙制）與活動記錄表一同上交德育處。
班會活動記錄范例 篇14
【班會主題】我的班我的家
【班會目的】
1.通過班會，使學生體會集體的溫暖和集體的力量。
2.通過班會，使學生人人愛集體，集體更可愛。
3.通過班會，使學生真正認識到自己是“家”中的一員，感受到生活在“家”中的快樂，并決心共同建設美好的“家”。
【活動準備】
1.獎品、輕音樂、海報宣傳、貼紙若干；
2.學生分組，每組選一名小組長，小組長準備好紙筆；
3.科代表邀請科任老師參加；
4.照相、攝影。
【活動班級】高132班
【活動時間】20xx年4月15日星期一第五節(jié)課
【活動地點】學校舞蹈房
【主 持 人】陳柯霖、楊夢蓮、羅緒尚、宋承儒、姚湘君
【活動過程】
一、體育委員整隊，全班分成四組。
二、主持人開場：楊夢蓮、羅緒尚
同學們，下午好，今天我們來到舞蹈房，舉行“132班我的家”主題班會活動，大家一定很激動吧！首先請允許我介紹一下蒞臨現(xiàn)場的嘉賓，他們是劉以平校長、李勁松校長、劉永利書記、史利建主任，還有活動的策劃者于艷老師以及我們的班主任胡老師，讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來。這次活動中我們將共同參加一些有趣而有意義的活動，希望大家能全情投入，這樣你的收獲會更大。
介紹每組組長及組名，口號和目標。
因為參加活動的人數(shù)較多，活動項目較多，所以在活動中大家必須要遵守紀律，為了確?；顒禹樌M行，大家要遵守團體活動的契約，現(xiàn)在請我們的.班長x同學帶領大家宣誓。
三、班長楊夢蓮帶領大家宣誓：我宣誓在這次團體活動中，我一定會全情投入，遵守紀律、努力思考、積極發(fā)言、積極參加組織的每一項活動。宣誓人：
四、主持人羅緒尚交代參加活動要求：
（1）在活動中有分組討論環(huán)節(jié)，當講分組討論時，大家就由各組組長帶領到指定位置圍成一圈，討論，分組四個小組組長分別是（班級小組合作名）的、（班級小組合作名）的、（班級小組合作名）的、（班級小組合作名）的、交代每組活動分組的位置；
（2）評比每項活動除馬蘭開花外，都會有評比活動，得勝組每位同學可得一枚紅心，活動到最后我們評選出優(yōu)勝組，并頒發(fā)獎品，如在活動中有違規(guī)的同學，去掉他的一枚紅心。
五、活動過程：
1、馬蘭花開（10分鐘）
導入：下面我們來玩一個游戲是馬蘭開花的游戲，請大家手牽手圍坐一圈，我先示范一遍，你們一邊拍手，一邊跟著我講，馬蘭花，馬蘭花，風吹雨打都不怕，勤勞的人們在說話，請你馬上就開花，馬蘭花，開幾朵？大家跟我一起說（兩遍），大家記住之后，就一起來假如我說開五朵，必須五個人抱在一起，落單的同學要表演節(jié)目。大家都搞清楚沒有？搞清楚了我們就正式開始。37人，（2、5、6）
全班同學圍成一圈，手拉手
學生：“馬蘭花，馬蘭花，風吹雨打都不怕，勤勞的人們在說話，請你馬上就開花，馬蘭花開幾朵？”主持人回答。三個回合落單者表演節(jié)目，三人（做動作、舞蹈、歌曲等）
2、找共同點（10分鐘）（輕音樂）
①分成四小組，由隊長帶領、到指定位置圍坐一圈，找出班上同學的共同之點，看哪個組找的最多？開動你們聰明的頭腦，組長把共同點寫在紙上。五分鐘時間內(nèi)，看哪個找的共同點多？請每組的組長標明有多少個共同點最后評比（5分鐘）。主持人可進行心理暗示，這個活動曾經(jīng)在高三班的活動中做過，有的小組在五分鐘之內(nèi)找到了一百多個共同點。共同點可以是我們都是132班的學生，我們都有鼻子……開動你們的腦筋，天馬行空；
②全班同學圍成大圈，每組派代表分享大家的杰作；
③主持人總結活動，表揚最多的小組，大家表現(xiàn)都很積極，集體智慧力量大，找出了我們班上同學這么多的優(yōu)點，由班主任給優(yōu)勝組的同學發(fā)一枚小紅心；
④我們一起表揚一下得勝組，你真的很不錯，你真的很不錯，你真的真的真的很不錯。
本輪游戲楊夢蓮組獲得最多，找出32多個共同點。
班會活動記錄范例 篇15
1、每學期，每位班主任組織4次主題班會，其中1次要進行展示，同時上交4份《主題班會活動記錄表》，學期末德育處給予考核。
2、《主題班會活動記錄表》上交時間是：活動結束后第三天將此表和所有
電子文字和PPT一起傳給德育處備案。
3、主題活動的內(nèi)容有：安全教育、法制教育、感恩教育、民族團結教育和三項專題教育（環(huán)保、毒品、艾滋）。
4、每次主題班會活動前，請班主任通知德育處或分校校長。同時，如果班主任感覺學生準備充分、主題活動形式新穎，那么，請班主任負責主題班會活動后的通訊報道，并交德育處陳卜元老師處。
5、所有主題班會，請班主任提前通知學生進行充分準備。主題班會開始前，活動負責人或小組要在黑板上書寫醒目標題的同時，還要安排照相的同學?；顒咏Y束后，每班除了要挑選4張活動照片（擬定名稱）外，要有2-3篇活動感受或收獲（電子版或紙制）與活動記錄表一同上交德育處。
6、每次主題班會活動結束后，班主任在上交主題活動資料的`同時，還要把主題活動的相關內(nèi)容填寫在《班主任手冊》上。
班會活動記錄范例 篇16
“團結，成功的基石”主題班會活動記錄
班會目的：
對學生進行集體主義教育，讓學生懂得團結力量大、團結是成功的基石，同學間應該互相幫助、團結協(xié)作，共創(chuàng)和諧班級。
班會形式：小組活動
班會過程：
一、小組合作畫笑臉
二、主題：團結，成功的基石
對團結的理解：
多考慮集體我們應該怎么做？
1、有一個健康的出發(fā)點
2、不為小利益斤斤計較
3、時刻把集體的利益放在第一位
三、游戲：每組派一名代表參加游戲，五名同學以后背對著圓心圍成一個圓，胳膊挽著胳膊。（手一定不要碰到手哦?。┳诘厣?，試著一起站起來。
四、螞蟻的故事。
五、游戲。
六、結束語。
正所謂一滴滴水只有融入大海才會永不干涸，一根根筷子只有捆在一起才會堅不可摧。這一句句充滿哲理的話語告訴我們，一個集體只有團結友愛才會迸發(fā)出無窮的力量。
我們正值青春，讓我們團結在一起，共同拼搏，共同奮進，讓波濤更加洶涌、澎湃吧！展開你像鷹一樣的翅膀，翱翔蒼空，向新時代前進！
班會成效：
班會氣氛融洽，游戲活動較吸引人，點評升華較及時貼切增進了學生的友誼、及團結協(xié)作的意識。
班會活動記錄范例 篇17
地點：
教室
主持人：
記錄人：
參加人員：
五年級全體學生
活動主題：
預防火災的發(fā)生
活動過程
一、談話導入
1、親愛的同學們，火是人類的朋友，它帶給我們光明，推動著人類社會走向文明。但是，火一旦失去控制就會造成災難，古往今來，多少無情的火災不勝枚舉。如：20xx年8月5日凌晨3時左右，惠州市惠城區(qū)江北三新北路12號惠州綜合福利院兒童部一樓2103房（面積約18平方米）發(fā)生一起8名殘障兒童因受煙熏時間過長而窒息死亡事故。經(jīng)調(diào)查了解，由于近期天氣較冷，福利院在晚上將房間門窗緊閉，小孩睡著后被褥掉落到點燃的蚊香上面，造成被褥陰燃（被褥陰燃面積不足一平方米），產(chǎn)生大量濃煙，從而導致8名兒童窒息死亡。
同學們，血淋淋的幼小生命又一次地給我們敲響警鐘：防火安全，重于泰山。
基于此，為了增強同學們的安全防范意識，提高學生的自護自救能力，我們準備了這次《預防火災事故》的主題班會。在這次班會上，我們將通過各種形式來掌握防火安全知識，從而避免火災事故的發(fā)生，確保同學們擁有一個安全的校園環(huán)境。
2、聽了這些，你們想說些什么？（生答）
3、大家說的很有道理，所以我們在日常生活中一定要注意《防止火災》。
二、學生看小品（學生演），議一議：
1、如果著火了，怎么辦？
發(fā)生火情，同學們一定要保持鎮(zhèn)靜。火災初起階段，一般是很小的一個小點，燃燒面積不大，產(chǎn)生的熱量不多。這時只要隨手用沙土、干土、浸濕的毛巾、棉被、麻袋等去覆蓋，就能使初起的火熄滅。如果火勢十分猛烈，正在或可能蔓延，切勿試圖撲救，應該立刻逃離火場，打119火警電話，通知消防隊救火。
2、當你遇到火災時如何逃生？
（1）火災襲來時要迅速疏散逃生，不可蜂擁而出或留戀財物，要當機立斷，披上浸濕的衣服或裹上濕毛毯、濕被褥勇敢地沖出去，但千萬不要披塑料雨衣。
（2）如遇到身上著火，可就地打滾，或用厚重衣物覆蓋壓滅火苗；如遇到在濃煙中避難逃生，要盡量放低身體，并用濕毛巾捂住嘴鼻。
（3）大火封門無路逃生時，可用浸濕的被褥衣物等堵塞門縫，潑水降溫，呼救求援；火災襲來時，身處樓上的人員應判清火情，保持鎮(zhèn)靜，不可盲目跳樓，可用繩子或把床單撕成條狀連起來，緊拴在門窗框和重物上，順勢滑下。
（4）當被大火圍困又沒有其他辦法可自救時，可用手電筒、醒目物品不停地發(fā)出呼救信號，以便消防隊及時發(fā)現(xiàn)，組織營救。
三、發(fā)展思維，合作交流
1、不在容易著火的地方***。
2、那些東西容易著火呢？
3、這些東西容易著火，別人不知道怎么辦？
4、出示防火標志，讓學生說出防火標志的意思。
討論：你是怎樣預防火災的？引導學生說出自己的做法：比如春節(jié)時不隨便放爆竹，禮花炮，不攜帶火柴、打火機等危險品。
四、創(chuàng)設情境，模擬現(xiàn)場
我們不能做有關火災隱患的事，但是火災常常是在人們猝不及防的`時候發(fā)生的。發(fā)生火災后應該做什么呢？我想考考你們。
我這里有兩個場景，（出示）我們進行一次模擬演練，把四個小組合并成兩個大組，每一個組選擇其中一個場景進行模擬。模擬演練后，另一個組可以對他們的表現(xiàn)進行評價?，F(xiàn)在你們可以利用課下搜集到的自救與互救的常識，討論一下你們組所用的方法。
1、我們正在上課的時候發(fā)生了火災。（逃生的方法）
（1）第一小組進行模擬演練。（評價）
（2）教師引導學生看圖和實物學用干粉滅火器。
師：孩子們?nèi)绻@時你的身邊有滅火器，你會使用嗎？（生：不會）
介紹：滅火器有很多種，有泡沫滅火器、干粉滅火器、二氧化碳滅火器等等，我們常用的是——（出示實物）干粉滅火器。教師演示滅火器的使用方法。
2、下午你正在寫作業(yè)，發(fā)現(xiàn)鄰居家著火了，你的鄰居住在新民小區(qū)四棟1單元4樓401室（報警的方法）
（1）第二小組進行模擬演練。（評價）
（2）撥打119的時候，注意事項：
a.說明失火地點，說清單位和街、巷名稱，不要使用簡稱。
b.要說清是什么物質(zhì)著火和火勢大小。
c.說明報警人的姓名和所用電話。
d.任何人都不能假報火警，發(fā)現(xiàn)有人假報火警，應及時制止。
五、總結升華，學以致用
同學們，通過剛才的小品表演和模擬演練，能看出大家已經(jīng)掌握了一些自救與互救的知識，課下我們還要積累一些有關這方面的常識。其實火災情況是非常復雜的，希望大家在真正遇到火災的時候一定要鎮(zhèn)靜，爭分奪秒，想出巧妙的辦法，安全脫險。
六、活動延伸
把自己想到的辦法回去告訴家里人。
活動小結
1.通過剛才的小品表演和模擬演練，能看出大家已經(jīng)掌握了一些自救與互救的知識，課下我們還要積累一些有關這方面的常識。
2.其實火災情況是非常復雜的，希望大家在真正遇到火災的時候一定要鎮(zhèn)靜，爭分奪秒，想出巧妙的辦法，安全脫險。
班會活動記錄范例 篇18
時間：
xx月 xx日
主題：
珍愛生命學會自我保護
目的：
樹立學生自我保護的意識，教學生懂得珍愛生命的含義。掌握一定的護知識。
準備：
結合會上發(fā)生的一些具體事件，向學生宣傳護的重要性。
過程：
1、教師引入：同學們，生命對于人來說只有一次，我們每個人都應該珍惜它。在日常生活中，有時會遇到危險。我們要遇事不慌張，學會保護己，防止受到傷害。學會我保護的方法，對于我們小學生非常重要。前不久，一所小學課間休息時，因為同學們互相追趕，造成在樓梯口處，一些同學擁擠致傷亡。類似的.事件還有很多。
2、引導討論：看來我們真應該提高這方面的意識了。是不是，同學們？
3、學生列舉：
1）會上還有壞人，要提高警惕，不要上壞人的當。
2）一個人在家不要給陌生人開門。
3）上下樓梯靠右行。
4）在馬路上要走人行橫道，過馬路看紅綠燈。
5）打架斗毆不圍觀。
6）不去有危險的地方，比如：大口井邊、高壓線下？
4、小結：同學們，請珍愛這僅有的一次生命吧，從小學會護方法，將受益一生。
班會活動記錄范例 篇19
班會是以班級為單位的全體學生的會議或活動。它既是班主任對學生進行管理、引導和教育的重要途徑，又是培養(yǎng)和展現(xiàn)學生自我管理能力，培養(yǎng)和增強學生主人翁意識的一種重要方式，同時也是處理、解決班級問題，開展各項活動的有效途徑。
班會是學校德育的一種十分重要的形式。班會作為一種學校教育機制，由于其倡導的以學生為中心，以情景為中心，以活動為中心的活動理念，無形中使其成為一種十分重要的道德教育載體。
班會的意義：
班會是班主任根據(jù)學校工作要求，結合本班學生的實際情況，運用班集體對學生進行教育和開展工作的有效形式，也是學生自我教育的有效方式，班會圍繞一定的主題進行即為主題班會，班主任如果充分發(fā)揮學生的主動性，有計劃地舉行一些由班委會或其他學生組織的主題班會，加以引導，既可以達到提高認識，發(fā)展個性，愉悅生活的目的`，又可以培養(yǎng)學生的民主意識，鍛煉自理自治能力，從而達到鞏固班級體和良好班風的目的。
班會的作用：班會是以班級為單位的全體學生的會議或活動。班會的作用可以總結為以下幾個方面：
1、班會使學生健康成長：
班會是一個說出心里話的場所，讓學生把自己難解決的事，令自己苦惱的事寫成字條，班會課收集討論，班主任循循善誘，悉心指導，同學們幫助出點子。經(jīng)過一段班會課，學生會變得活潑開朗，沉默的孩子也會多幾分歡笑。
2、班會使學生深受教育，一次生動活潑、富有教育性的班會課往往
會給孩子們稚嫩的心靈留下深刻的印象和終生美好的回憶，起到課堂教學中難以起到的作用。
3、班會能提高學生對問題的認識能力。從教育意義上講，主題班會主要是使學生明確、統(tǒng)一和強化對某問題的認識。
4、班會能提高學生的自我教育能力。由于學生在主題班會中是“主角”，所以學生的創(chuàng)造能力、組織能力、活動能力都能得到極大提高學生的自我要求、自我完善、自我進取的精神就會不斷加強。
5、班會有利于良好班集體的建設。組織得當?shù)闹黝}班會，能產(chǎn)生凝聚力，起到促進班級學生團結的作用，同時由于師生共同參與，它能加深師生彼此了解，成為密切師生關系的紐帶。
班會活動記錄范例 篇20
一、班會目的
1、讓學生懂得一個人做事要有責任心，要有負責到底的精神，學會自己做的事自己負責。
2、增強同學們的責任意識，加深同學們對責任的理解和感悟，讓大家勇于負責，樂于負責。
二、教學過程
1、激情導入：
同學們，我們生活在一個精彩的生命世界里，大自然在創(chuàng)造一切生命的同時，也賦予了他們不同的責任。（指名學生補充）
如果我是一朵綻放的小花，我的責任是……用美麗為世界增添一抹亮麗；
如果我是一棵茁壯成長的小樹，我的責任是……為人們遮擋炎熱，帶來清涼；
如果我是一株堅強向上的小草，我的責任是……為世界帶來一點鮮綠；
如果我是一只唱歌的鳥兒，我的責任是……用歌聲贊美大自然帶給我們的那片陽光
如果我是一只飛舞的蝴蝶，我的責任是……享受著大自然帶給我們的美好春光
齊讀小詩
2、感悟責任，
A是啊，誰都有生活的權利，誰都可以創(chuàng)造一個屬于自己的繽紛世界。我不是小花,不是小草,也不是鳥兒、蝴蝶.，我就是我,那我的責任是什么呢?
指名學生回答
B面對生命賦予我們的責任，我們應該怎樣對待？
生活中這樣一群平凡而又普通的人，用他們的'故事告訴了我們答案。
面對責任 勇于承擔
畫面一：在5.12日汶川地震中，他用自己的雙臂，將正在自己課堂里聽課的四名學生緊緊地掩護在身下。一天后，當人們從廢墟中將他扒出來時，他的雙臂還張開著，趴在課桌上，手臂上傷痕累累，獻出了年僅51歲的生命，四名學生在他的保護下成功獲救。他就是在任何時候都堅守自己工作崗位的普通教師譚千秋。
讓我們一起來深情地贊美他：他那張開的雙臂，是一雙恪盡職守、充滿無私大愛的雙臂。當大災到來時，那雙手臂不是急于尋求自身的安命，而是堅強不屈地擔負起保護學生的職責。我們都會牢記他那永恒的瞬間。
畫面二：從看到失學兒童的第一眼到被死神眷顧之前，他就用舞臺構筑課堂，用歌聲點亮希望，他把所有的時間都給了那些需要幫助的孩子，沒有絲毫保留。他12年如一日為社會公益演出400多場，生前無私救助了183個貧困兒童，捐助金額超過300萬元。因患晚期胃癌致多臟器官功能衰竭，并在最后去世后捐獻出自己的眼角膜，留下一雙眼睛注視著這個美麗世界。他就是熱心于公益事業(yè)的叢飛，
年僅37歲的叢飛帶著對親人和孩子們未了的心愿離開了，但是他是多么不甘心??！躺在病床上，他惋惜地說：我活一天有一天的意義，哪怕多活一個小時都很有意義的，因為我有責任為這些失學兒童貢獻自己的力量。
畫面三：1982年出生的他，在12歲之前，和其他孩子一樣，有著一個天真爛漫的童年，父親、母親、妹妹和他共同組成的家庭生活，盡管艱苦但是幸福?？赏蝗灰惶?，他的生活改變了。父親瘋了，把親生的妹妹摔死在地上，母親不堪忍受痛苦，拋棄這個家跑了，13歲的他用稚嫩的肩膀承擔起常人無法承擔的責任，付出了別人無法付出的代價，他又當?shù)之攱?，帶著撿來的妹妹打工求學12年。終于帶著自己的妹妹跨進了大學校園。他就是商學院04級本科畢業(yè)生洪戰(zhàn)輝。
他用寬廣的胸懷容納了苦難，用負責的態(tài)度看待著生命，當他的事跡被媒體報道后，感動了無數(shù)中國人，面對那些關心他的人，面對那來自四面八方的捐款，他動情的說：
有些事情我也想不通，普通人就應該做普通的事，盡自己應該盡的責任，這有什么奇怪的。要奇怪的應該可能是現(xiàn)在一些普通人不去做或者不愿去做或是不敢去做普通的事情，要么是不去盡、不愿盡，不敢去盡作為一個人應該盡的一點責任和義務。
（過渡）有的同學可能覺得他們是距離我們的生活很遠很遠的英雄，可是我們應該知道，當英雄沒有被發(fā)現(xiàn)的時候，他們和我們一樣只是個普通人，在盡著一個普通人的責任和義務。
其實在我們的生活中，有很多這樣的人，這個人，可能是你、可能是我、可能是任何人，他們需要我們用一雙慧眼去尋找、發(fā)現(xiàn)。
三、拓展延伸
面對責任 快樂承擔
1、我們來看一下，當一個小生命呱呱墜地后，他給周圍的人帶來了什么變化？
小海來到這個世界……
小海的爸爸媽媽有了一個兒子,
小海的爺爺奶奶有了一個孫子,
小海的姥姥姥爺有了一個外孫,
小海的姑姑有了一個侄子,
小海的舅舅有了一個外甥,
小海的鄰居小妮有了一個小伙伴;
……
2、作為生命的個體,我們的存在,還應該努力給別人帶來快樂和幸福，這也是責任。
因為有了我，小狗有了一個好主人，
因為有了我，班級的黑板報變得更豐富多彩，
因為有了我，門口小賣部的老爺爺每天至少能賣出一串糖葫蘆
......
所以面對我們應付的責任，不僅僅是勇敢地承擔，還應該積極樂觀、快樂地承擔。 學生齊讀 面對責任 快樂承擔
四、關于責任，自古就有許多人加以傳誦，讓我們一起朗讀這幾句名言來勉勵自己 幻燈片出示名言
五、教師總結
花有果的責任，云有雨的責任，太陽有光明的責任。世界上萬事萬物，都有自己的責任。我們每個人，都應該從現(xiàn)在做起，從每一件小事做起，勇敢地承擔、快樂承擔自己的責任，做一個有責任感的人。因為責任會引導著我們付出比別人多得多的智慧、熱情、想像力和創(chuàng)造力，去主動地思考，去主動地學習，去主動地生活。
板書設計：
面對責任 勇敢承擔
快樂承擔
班會活動記錄范例 篇21
一、班會目的
1、讓學生懂得一個人做事要有責任心，要有負責到底的精神，學會自己做的事自己負責。
2、增強同學們的責任意識，加深同學們對責任的理解和感悟，讓大家勇于負責，樂于負責。
二、教學過程
1、激情導入：
同學們，我們生活在一個精彩的生命世界里，大自然在創(chuàng)造一切生命的同時，也賦予了他們不同的責任。（指名學生補充）
如果我是一朵綻放的小花，我的責任是……用美麗為世界增添一抹亮麗；
如果我是一棵茁壯成長的小樹，我的責任是……為人們遮擋炎熱，帶來清涼；
如果我是一株堅強向上的小草，我的責任是……為世界帶來一點鮮綠；
如果我是一只唱歌的鳥兒，我的責任是……用歌聲贊美大自然帶給我們的那片陽光
如果我是一只飛舞的蝴蝶，我的責任是……享受著大自然帶給我們的美好春光
齊讀小詩
2、感悟責任，A是啊，誰都有生活的權利，誰都可以創(chuàng)造一個屬于自己的繽紛世界。我不是小花,不是小草,也不是鳥兒、蝴蝶.，我就是我,那我的責任是什么呢？
指名學生回答
B面對生命賦予我們的責任，我們應該怎樣對待？
生活中這樣一群平凡而又普通的人，用他們的故事告訴了我們答案。
面對責任 勇于承擔
畫面一：在5.12日汶川地震中，他用自己的雙臂，將正在自己課堂里聽課的四名學生緊緊地掩護在身下。一天后，當人們從廢墟中將他扒出來時，他的雙臂還張開著，趴在課桌上，手臂上傷痕累累，獻出了年僅51歲的生命，四名學生在他的保護下成功獲救。他就是在任何時候都堅守自己工作崗位的普通教師譚千秋。
讓我們一起來深情地贊美他：他那張開的雙臂，是一雙恪盡職守、充滿無私大愛的雙臂。當大災到來時，那雙手臂不是急于尋求自身的安命，而是堅強不屈地擔負起保護學生的職責。我們都會牢記他那永恒的瞬間。
畫面二：從看到失學兒童的第一眼到被死神眷顧之前，他就用舞臺構筑課堂，用歌聲點亮希望，他把所有的時間都給了那些需要幫助的孩子，沒有絲毫保留。他12年如一日為社會公益演出400多場，生前無私救助了183個貧困兒童，捐助金額超過300萬元。因患晚期胃癌致多臟器官功能衰竭，并在最后去世后捐獻出自己的眼角膜，留下一雙眼睛注視著這個美麗世界。他就是熱心于公益事業(yè)的叢飛，年僅37歲的叢飛帶著對親人和孩子們未了的心愿離開了，但是他是多么不甘心?。√稍诓〈采?，他惋惜地說：我活一天有一天的意義，哪怕多活一個小時都很有意義的，因為我有責任為這些失學兒童貢獻自己的力量。
畫面三：1982年出生的他，在12歲之前，和其他孩子一樣，有著一個天真爛漫的童年，父親、母親、妹妹和他共同組成的家庭生活，盡管艱苦但是幸福。可突然一天，他的生活改變了。父親瘋了，把親生的妹妹摔死在地上，母親不堪忍受痛苦，拋棄這個家跑了，13歲的他用稚嫩的肩膀承擔起常人無法承擔的責任，付出了別人無法付出的代價，他又當?shù)之攱專瑤е鴵靵淼拿妹么蚬で髮W12年。終于帶著自己的妹妹跨進了大學校園。他就是商學院04級本科畢業(yè)生洪戰(zhàn)輝。
他用寬廣的胸懷容納了苦難，用負責的態(tài)度看待著生命，當他的事跡被媒體報道后，感動了無數(shù)中國人，面對那些關心他的人，面對那來自四面八方的捐款，他動情的說：
有些事情我也想不通，普通人就應該做普通的事，盡自己應該盡的.責任，這有什么奇怪的。要奇怪的應該可能是現(xiàn)在一些普通人不去做或者不愿去做或是不敢去做普通的事情，要么是不去盡、不愿盡，不敢去盡作為一個人應該盡的一點責任和義務。
（過渡）有的同學可能覺得他們是距離我們的生活很遠很遠的英雄，可是我們應該知道，當英雄沒有被發(fā)現(xiàn)的時候，他們和我們一樣只是個普通人，在盡著一個普通人的責任和義務。
其實在我們的生活中，有很多這樣的人，這個人，可能是你、可能是我、可能是任何人，他們需要我們用一雙慧眼去尋找、發(fā)現(xiàn)。
三、拓展延伸
面對責任 快樂承擔
1、我們來看一下，當一個小生命呱呱墜地后，他給周圍的人帶來了什么變化？
小海來到這個世界……
小海的爸爸媽媽有了一個兒子,小海的爺爺奶奶有了一個孫子,小海的姥姥姥爺有了一個外孫,小海的姑姑有了一個侄子,小海的舅舅有了一個外甥,小海的鄰居小妮有了一個小伙伴；
2、作為生命的個體,我們的存在,還應該努力給別人帶來快樂和幸福，這也是責任。
因為有了我，小狗有了一個好主人，因為有了我，班級的黑板報變得更豐富多彩，因為有了我，門口小賣部的老爺爺每天至少能賣出一串糖葫蘆
所以面對我們應付的責任，不僅僅是勇敢地承擔，還應該積極樂觀、快樂地承擔。 學生齊讀 面對責任 快樂承擔
四、教師總結
花有果的責任，云有雨的責任，太陽有光明的責任。世界上萬事萬物，都有自己的責任。我們每個人，都應該從現(xiàn)在做起，從每一件小事做起，勇敢地承擔、快樂承擔自己的責任，做一個有責任感的人。因為責任會引導著我們付出比別人多得多的智慧、熱情、想象力和創(chuàng)造力，去主動地思考，去主動地學習，去主動地生活。
班會活動記錄范例 篇22
學校德育主題班會記錄
主題 開學前教育
時間 9月2日
地點 六班教室
主持人 劉文 參加人員 全班學生 記錄員 劉文
主要內(nèi)容
1.教室是進行教學活動的重要場所，必須保持安靜，保持語言和行為文明，不準喧嘩，不得追逐打鬧。
2.按時上課、下課，不遲到，不早退，課前班長檢查出勤情況，在班務日志上記載，并報告任課老師。
3.尊敬老師。上課時班長喊“起立”口令。提問要舉手，回答問題要起立。
4.講文明，保持服裝整潔。穿校服，戴紅領巾。
5.講衛(wèi)生，堅持值日制度。每天兩小掃（課外活動下課后），每周一大掃。不準隨地吐痰，不準亂扔紙屑、果皮。教室不準帶袋裝食品。課桌擺放要整齊、教具擺放有規(guī)律。
6.維護正常的教學秩序。除學校統(tǒng)一安排外，不得在教室觀看電視或進行其它文體活動；嚴禁在教學樓內(nèi)拍籃球、踢足球、放鞭炮。
7.愛護公物，財產(chǎn)管理責任到班，誰損壞誰賠償，不能查清楚責任或者責任不能分清時，由班級集體賠償。不準在墻壁、桌椅、黑板上亂涂、亂刻、亂畫。
8.節(jié)約用電、注意安全。嚴禁在教室使用熱得快、電爐等電器用具，離開教室時要隨手關燈、關門窗，注意防火。夜晚或放假時要鎖門，注意防盜。
班會活動記錄范例 篇23
XX區(qū)西關小學 四一班
活動時間：
活動地點：西關小學四年級一班教室
參加人員：四（一）班全體同學
指導教師：
主 持 人：
記 錄 人：
活動目的：
1、使學生明白讀書的重要意義。
2、使學生明確什么是好書，懂得只有多讀好書才有利于自身的提高和發(fā)展。
3、交流讀書方法，暢談讀書感受，激發(fā)學生讀書的熱情。
4、展示讀書成果，提高學生讀書的自覺性，讓學生養(yǎng)成好讀書，讀好書的
良好習慣
活動過程：
一、讀書名言引入：
1、主持人（來玉凱）：戲劇大師莎士比亞說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀?！蓖瑢W們，由此我們可以想到，讀書對我們是何等的重要！
2、主持人（余婭楠）：書，能給人知識，書，能凈化心靈，書，培育了一代又一代人，然而只有愛讀書的人，才能在書中找到智慧的金鑰匙。書籍已經(jīng)成了我們生活中不可缺少的一部分。今天我們有幸請到了很多同學的爸爸媽媽一起參加我們的讀書主題班會，下面，我宣布四年（一）班《我讀書、我快樂、我成長》主題班會現(xiàn)在開始！
3、主持人（來玉凱）：古今中外都有不少名人愛讀書的故事，下面有請劉湘和方渭博來給大家講講名人讀書的故事吧！
二、講名人讀書故事
a、劉湘、方渭博先后講述；
b、自由分享：誰還有什么好的名人故事可以分享呢
三、展示讀書手抄報
4、主持人（來玉凱）：名人愛讀書，我們大家也都是書的好朋友，都喜歡讀書！周末我、許梓涵、南俊豪還做了一份讀書的手抄報了，今天也想更大家分享一下。
5、展示手抄報并介紹，并朗讀自己的讀后感。
四、展示閱讀記錄卡
7、主持人（來玉凱）：同學們，每當你完成老師留的作業(yè)的時候，每當你在課堂學習感到枯燥疲倦的時候，你一定會想到40分鐘的課堂之外，還有一片屬于我們小學生課外閱讀的天地。我相信在座的每一位同學都讀過課外書籍，并在閱讀過程中受到過啟發(fā)教育，有過深切的體會。下面請各位同學拿出自己的閱讀卡在小組里互相交流吧。
8、主持人（余婭楠）：同學們的閱讀卡都各有特色，設計得非常漂亮，下面請幾位同學來展示一下并介紹他們讀的好書吧！
五、推薦好書
9、（推薦好書——帶上自己的書，并讀讀自己的閱讀卡）（4名同學）
（來玉凱）：感謝同學們的精彩推薦。我倒覺得可以用4個字來概括讀書的好處！
（余婭楠）：哦，哪4個
（來玉凱）：“開卷有益”！
（余婭楠張心怡）：世界上有這么多書，到底哪些書才是好書，才適合我們看呢
（來玉凱）：是啊，這也是一個值得我們探討的問題。上周，我們各小隊對這個問題作了討論和交流。現(xiàn)在，就請他們來給我們作一個匯報吧！
（余婭楠）：有請第一小組。
第一小隊：我認為要看適合我們的年齡的書，所以我向大家推薦童話類書籍，如《格林童話》、《安徒生童話》等，這些書會把我們帶到神奇的世界，那里有貓和老鼠、有海的女兒、有拇指姑娘……我們小隊的同學特別喜歡看這一類書。
（來玉凱）：有請第二小組。
第二小隊：我們覺得有助于學習的書也很適合我們。如《作文大全》、《趣味數(shù)學》等。這些書不但有助于我們學習，還有助于開發(fā)我們的大腦，提高我們的學習興趣。
（來玉凱）：謝謝你，有請第三小隊。
第三小隊：我們小隊向大家推薦的是《生活中的科學知識》、《趣味科學小實驗》這類書籍，看這類書不僅能增長知識，激發(fā)我們愛科學、學科學的興趣，而且還可以親自動手做一做，培養(yǎng)我們的動手能力。
（余婭楠）：是的，動腦又動手，看這類書收獲挺豐富的。有請第四小隊。
第四小隊：我們向大家推薦的是《腦筋急轉彎》、《幽默故事》這類書，因為這類書能豐富我們的生活，給我們帶來樂趣。下面我就考大家一個腦筋急轉彎。
再講個笑話讓大家開心開心吧！
（余婭楠）：聽了這么多，我明白了，“好書”的標準是思想性好，知識性強，趣味性濃，種類豐富，深淺適宜。所以，我們要堅決遠離那些思想不健康、語言粗俗、充滿暴力的書，以免受到毒害。
（來玉凱）：是啊，好書才是我們真正的朋友。看來適合我們讀的好書還真多呀！
六、集體詩朗誦《神奇的書》
（來玉凱）：成長路上，有好書相伴，我們的步伐將更加穩(wěn)??！
（余婭楠）：成長路上，有老師、親人陪我們共讀，我們更是多么快樂和幸福！
合：此時此刻，我們最想說的話是——和好書交朋友，我們最想做的事是——和好書交朋友！
（余婭楠）：全體起
立，朗誦我們的心聲《神奇的書》
（全班學生表演詩朗誦）
（來玉凱）：請大家為我們聲情并茂的朗誦鼓掌吧！
七、評比班級里的“讀書先進”，并予以表揚。
（余婭楠）：自從學校開展“書香校園”活動開展以來，涌現(xiàn)了一大批好讀書、讀好書的.同學：他們有的堅持每天課外閱讀半小時以上，有的做讀書筆記，有的同學閱讀興趣廣泛。他們這種樂學、勤學、會學的精神值得我們每個人學習。
（來玉凱）：經(jīng)過大家的評選，已選出了班級的讀書先進，宣布獲獎名單，請 馬老師為他們頒獎。
（余婭楠）：讓我們用最熱烈的掌聲為獲獎同學表示祝賀，希望他們再接再厲，在“書香校園”活動中再創(chuàng)佳績！
評比“班級讀書之最”，結果如下：
“讀書最多的人”：余婭楠
“讀書最認真的人”：許梓涵
“課外知識最豐富的人”：胡正梅
“最愛書的人”：來玉凱
八、總結
（來玉凱）：同學們，愛書吧！它是人類知識和力量的源泉。
（余婭楠）：讓我們把冰心奶奶的話牢記心間：（課件出示、生齊讀）讀書好，好讀書，讀好書。
（來玉凱）：雖然今天我們的主題班會開得很短很短。
（余婭楠）：雖然我們手頭和身邊的書籍還很有限。
（來玉凱）：但是，屬于我們一生的書，永遠也讀不完。
合：讓我們都來和好書交朋友，
（來玉凱）：帶著一份熱情，
（余婭楠、心怡）：帶著一個夢想，
（來玉凱）：帶著一份執(zhí)著，
（余婭楠）：盡情暢游書海，
合：享受讀書的快樂！讓好書陪伴我們成長道路上的每一天！
九、班主任總結：
一本書，可以是一個故事，一段人生，一種精神。一本好書，能帶你走進知識的殿堂，讓你在知識的海洋里盡情游弋；一本好書，能陶冶你的情操，提升你的品德；一本好書，能引領你走向成功的彼岸，迎接光明的人生。讓一起來記住我們的讀書口號吧——我讀書、我快樂、我成長！
活動總結：
通過本次活動，讓學生們了解了一些名人故事，通過故事實例知道了名人成功的道路，認識到了學習讀書的重要性。大家更加喜歡親近書本、喜愛讀書，也讓他們懂得了書是知識的源泉，激發(fā)了他們多讀書的興趣。尤其是大家都認識到了課外閱讀的重要性，開展課外閱讀才是充實知識與技能的最好途徑。利用好課余時間，多讀書，讀好書，長思考，重分享，才能把課外閱讀中的精華更好的理解運用與拓展。
班會活動記錄范例 篇24
時間：
20xx年5月10日
活動地點：
XX中學教室
活動主題：
扶貧助學，共筑夢想
活動內(nèi)容：
1.引導學生了解扶貧問題
通過觀看扶貧專題視頻和講解，介紹國家精準扶貧政策，讓學生了解貧困地區(qū)的存在和貧困原因，引導學生深入思考扶貧的重要性。
2.分享扶貧故事和經(jīng)驗
邀請幾名曾參與扶貧工作的志愿者前來分享他們的扶貧故事和經(jīng)驗，讓學生了解扶貧工作的具體形式和過程，激發(fā)同學們關心貧困地區(qū)的熱情。
志愿者們用樸實的語言，講述了他們與貧困地區(qū)的接觸和交流，分享了扶貧工作中的點點滴滴。這些真實的故事讓同學們更加深刻地認識到扶貧的重要性，激發(fā)起他們關注貧困地區(qū)、奉獻愛心的熱情。
3.組織相關扶貧活動
為了讓學生們親身體驗扶貧工作，我們組織了一系列相關活動。比如，同學們自愿加入了“愛心義賣”活動，在特定時間里自己制作和出售手工制品，所得款項將捐贈給貧困地區(qū)的學生。
此外，我們還組織了一次訪問貧困地區(qū)的活動，讓同學們親眼見到貧困地區(qū)的真實情況，了解他們的需求，并積極參與到解決問題的行動中去。
4.培養(yǎng)學生的公益意識
通過展示和討論一些扶貧明星的公益事跡，培養(yǎng)學生的公益意識和行動力。
活動中，我們邀請了一位擁有多年公益經(jīng)驗的`志愿者做了一場主題演講。他用自己的實際行動激勵著全體同學，鼓勵大家成為有擔當、讓愛心傳遞的志愿者。
活動效果：
通過這次扶貧主題班會活動，同學們對扶貧工作的理解更加深入，對貧困地區(qū)的關注與關心提升了許多?；顒又校瑢W們紛紛表示要積極參與到扶貧工作中，幫助那些需要幫助的人。
在活動后的班會問卷調(diào)查中，同學們普遍認為這次活動讓他們受益匪淺，增強了對社會問題的認識和關注。同時，同學們也紛紛表示希望能夠組織更多類似的活動，讓更多人了解并參與到扶貧工作中來。
此次扶貧主題班會活動不僅增強了同學們的社會責任感和公益意識，也為他們樹立了積極向上的人生態(tài)度。相信在今后的學習生活中，同學們將會以積極向上的態(tài)度投身于各項公益事業(yè)中，為建設美好社會作出自己的貢獻。
班會活動記錄范例 篇25
活動目標：
通過活動使學生懂得認真值日是愛勞動的表現(xiàn)，也是對班集體盡職盡責，教育學生當好值日生。
活動要點：
1.認真值日是愛勞動的表現(xiàn)。
2.要認真負責地當好值日生。
教具準備：
投影儀、投影片、小紅花、小獎品。
活動過程：
一、激發(fā)興趣，引入活動
1、同學們，你們看一看我們教室的環(huán)境怎樣，你感覺到了什么？（引導學生說出：這是一個干凈整潔的教室。在這樣的環(huán)境里上課，心情舒暢，感到很愉快。）
2、今天哪幾個同學值日？你們給大家說一說是怎樣值日的？今天值日生對工作負責嗎？
（同學們討論后，引導學生說出：值日生同學愛勞動、對工作認真負責，關心班級，不怕臟和累，為班級盡職盡責……）3、同學們猜一猜今天班會活動的主題是什么？（板書：“熱愛勞動，當好值日生”）
二、情感教育
1、（投影情境畫）
圖①地面有果皮、紙屑、泥塊等；
圖②桌雅得很亂、黑板沒擦；
圖③笤帚、拖把、水桶等亂七八糟堆在一起。
2、提問：同學們，從這幾幅圖中你看到了什么？有什么感受？
（學生邊看圖邊找問題，最后引導學生說出：衛(wèi)生又差又亂，在這樣的教室里上課，心里很不舒服，會影響學習和身體健康等……）
三、怎樣當好值日生
1、出示掛圖讓學生看一看，說一說（同學們有的.灑水、有的掃地、有的拖地、有的擦桌椅、有的擺桌椅……）
2、這些事怎樣才能做好呢？
①學生動手實踐，老師指導。
②討論說出全小組同學齊心合力，工作認真負責，積極主動……）四、談體會明道理
1、為什么要每天值日而且輪流當值日生呢？
2、學生自由發(fā)言
（引導學生說出：值日是為了同學們能在干凈的教室里學習，值日勞動是大家的事，大家都要動手做，每個同學都是班級的主人，都應該當好值日生。）
五、明辨是非，升華認識
（投影出示題目，學生判斷并說出為什么）
1、下雨了小明兩腳都是泥，就進了教室；
2、玲玲掃地時，滿教室都飛著灰塵；
3、小剛拖完地說：“強強咱倆去倒臟水。”強強說：“我是擺桌椅的，我不去?！毙√m跑過來說：“我去?！?/p>
4、今天冬冬當值日生，但下午一放學他就回家了；
5、手工課上完了，小莉把不用的紙都弄到了地下。
六、夸夸這些值日生
1、各小隊討論選出優(yōu)秀值日生，并組織大家說一說他們是怎樣當值日生的。
2、給優(yōu)秀值日生贈小紅花，并發(fā)小獎品。
班會小結
通過這次班會活動，同學們都懂得了勞動最光榮的道理，知道了我們都是班級的小主人，值日勞動是我們應該做的，值日就應該以主人翁的精神認真負責地做好，把教室和周圍環(huán)境打掃干凈并保持整潔，使同學們能在干凈的學習環(huán)境中學習、生活。我提議：人人爭當值日生，做一個愛勞動、關心集體的好學生，好嗎？
班會活動記錄范例 篇26
一、活動目的
讓學生學會感恩父母，感恩老師是十分有必要的，通過開展“感謝有你”的主題活動，使學生的靈魂得到振動，思想感情得到升華，在潛移默化中接受教育，激發(fā)學生熱愛父母，熱愛老師，感恩父母，感恩老師的情感，立志做一個懂得感恩，懂得奉獻的人。
二、活動難點
認識到我們要孝敬父母，尊重老師，學會感恩的重要性，并用自己的`各種實際行動表示感謝。
三、活動年級
四年級
四、活動準備
1、搜集相關材料，確定節(jié)目名單，編寫串聯(lián)詞。
2、課件出示“感謝有你”，黑板裝飾
3、確定角色，并進行排練。
五、活動過程
第一篇章 感恩父母
詩朗誦《母愛》
小合唱《媽媽的吻》。
集體詩朗誦《拿什么來感謝你，我的父親！》
第二篇章，師恩情重，無私無怨。
大合唱《每當我輕輕走過您窗前》
詩朗誦《老師，我愛您》
小合唱《長大后我就成了你》
班主任發(fā)言
主持人宣布《感謝有你》主題班會到此結束。
六、活動反思
感恩是社會上每個人都應該有的基本道德準則，是做人的起碼的修養(yǎng)，也是人之常情。“感恩”是一種生活態(tài)度，是一種品德，是一片肺腑之言。沒有一顆感恩的心，孩子永遠不能真正懂得關心他人。這不僅僅是一次活動，更是一種人格的教育，讓孩子們學會感恩，讓孩子能懂得愛父母，能報答父母、老師并將這種愛逐漸擴展開來，學會愛周圍一切人和事愛整個世界。讓孩子成為一個能把自身之物給予他人，并從中體驗快樂，學會感恩的人。感恩從這里起飛！
班會活動記錄范例 篇27
尊敬的老師們，親愛的同學們：
我很榮幸今天能夠在這里記錄我們學校最近舉行的一次交通安全主題班會活動。這項活動旨在提升我們學生對交通安全的意識，培養(yǎng)正確的交通安全習慣，保護自己和他人的生命安全。
首先，我們特別邀請了交通警察叔叔為我們進行了一場生動有趣的交通安全知識講座。交通警察叔叔講解了交通信號的含義，教導我們?nèi)绾伟踩^馬路以及如何正確使用自行車和電動車。叔叔還分享了一些真實的事故案例，讓我們認識到交通事故的嚴重性和潛在的危險。
之后，我們進行了一次集體討論。同學們積極踴躍地發(fā)表自己的看法和建議。大家都意識到了自己在日常生活中存在的一些不良交通行為，例如在馬路上隨意穿越、不按規(guī)定乘坐交通工具等。我們一起總結了一些常見的交通安全問題，并制定了解決方案和行動計劃。
為了更好地加深對交通安全的認識，我們還進行了一場交通安全知識競賽。同學們分成小組，圍繞交通規(guī)則、交通標志、交通信號等方面展開激烈的競爭。這不僅增加了同學們對交通安全的`興趣，也加強了他們對交通知識的掌握。
除了以上活動，我們還進行了一次學校周邊的交通安全檢查。在老師的帶領下，同學們仔細觀察了學校周圍的交通情況，了解了一些存在的隱患和不安全因素。我們收集了各種不規(guī)范的交通行為并逐一進行整改，例如開放性電動車在學校附近停放、交通標志不明顯等問題。
此外，為了進一步推廣交通安全知識，我們制作了一系列宣傳海報，并在學校的宣傳欄上進行了展示。這些海報生動藝術，圖文并茂地介紹了各種交通事故的預防知識和常見交通規(guī)則。期望通過這些宣傳海報，同學們能夠更深入地了解交通安全知識。
最后，我想代表全體同學對這次活動的組織者，交通警察叔叔和所有參與的老師們表示由衷的感謝。正是因為你們的辛勤付出和悉心指導，我們才能更好地掌握交通安全知識，增強安全意識，形成良好的行為習慣。
交通安全事關每個人的生命安全，是一個永恒的話題。希望我們每一個人都能時刻保持警惕，呵護自己與他人的生命。未來，讓我們在交通安全的道路上走得更遠，走得更穩(wěn)。
班會活動記錄范例 篇28
時間：
xx月xx日
主題：
遵守學校各項常規(guī)
目的：
教育學生遵守課堂紀律，遵守課間活動的秩序，做一個文明有禮的`小學生。
過程：
1）談話引入
2）看圖，說一說，議一議
課前干什么、課間應怎樣、上學放學路上怎么？
3）結合本班上學期實際，表揚能遵守課堂紀律的同學，教育不夠覺守紀律的學生。
4）小結：剛才同學們都說得非常好，希望每個同學今后都要遵守課堂紀律，上課鈴響后
立即進教室，課本文具擺放好，安靜地等老師來上課；課堂上不要隨便說話，要發(fā)言，先舉手；專心聽課，不做小動作。
班會活動記錄范例 篇29
一、活動背景：
本班的學生都是90后的一代，他們是獨生的一代，集萬千寵愛于一身的一代，對父母、對老師、對周圍人的關愛，這些十分珍貴的的東西，他們習以為常，甚至與周遭產(chǎn)生了對立的情緒，不少父母向班主任反映，這些孩子在家不愿與父母交流，脾氣差，易暴躁；不少老師無可奈何地表態(tài)，現(xiàn)在的孩子真是越來越不懂事了。所有這些，就是本班主題班會背后的故事。
二、活動目標：
感恩--對于我們來說是一個熟悉而陌生的字眼，也許我們都不曾理解過感恩的真正含義，然而，在我們的身邊卻存在著無限恩情需要我們?nèi)ジ惺埽セ貓?。同學們首先會想到他們的父母，但真正實際行動表現(xiàn)出來的卻對父母的理解比較少，而且他們對來自于同學、老師、學校的關愛，更是體會很少。引導他們開闊視野，把對父母的愛引申到對老師、對學校、對國家的愛，并且把這種愛付諸于行動，是本次主題班會要解決的問題。
三、活動計劃：
1、班會前通過問卷展開調(diào)查，重點調(diào)查學生與父母，與老師之間的關系。
2、通過班會課游戲、朗誦、唱歌、事例展示等，動之以情曉之以理，讓學生有所觸動，有所思考。
3、班會課后讓學生寫一封信給家長或老師，表達感激之情。
四、活動過程：
（一）主持人開場（2分鐘）
（林）初一年2班“愛在左，感恩在右”主題班會現(xiàn)在開始。
（黃）在這個陽光燦爛，春日融融的下午，讓我們彼此敞開心扉，聆聽彼此的心聲。
（林）首先，讓我們以熱烈的掌聲歡迎到場的爸爸媽媽和我們的各位老師。
（黃）大家都知道，在美國，感恩節(jié)是一個不折不扣的最地道的國定假日。在這一天，具有各種信仰和各種背景的美國人，共同為他們一年來所受到的上蒼的恩典表示感謝，虔誠地祈求上帝繼續(xù)賜福。其實值得感恩的不僅僅是對上蒼，我們對父母、師長、親朋、同學、社會等等都應始終抱有感恩之心。我們的生命、健康、財富以及我們每天享受著的空氣、陽光和水源，莫不應在我們的感恩之列。一位盲人曾經(jīng)請人在自己的乞討用的牌子上這樣寫道：“春天來了，而我卻看不到她?！蔽覀兣c這位盲人相比，能這樣快快樂樂地活在世界上，誰說不是一種命運的恩賜，我們還會時常憤怒得發(fā)抖而總去抱怨命運給自己的不幸和不平嗎？
（林）然而，這樣看似簡單的邏輯，有些人卻不明白，在我們的生活中真真實實地上演著這樣的境頭。下面請欣賞短劇表演。
（二）短劇表演（4分鐘）
1、《媽媽，你太煩了！》表演者：吳育恒、王翥
2、《一塊口香糖惹的禍》表演者：許鴻偉、陳凱欣
（黃）同學們，在短劇中，你看到自己了嗎？接下來我們進入同學們最感興趣的游戲環(huán)節(jié)。
（三）游戲環(huán)節(jié)（10分鐘）
（林）首先，向大家介紹一下我們參加游戲的兩個方陣：“愛在左”方陣（有愛同行，我們一定行）、“感恩在右”方陣（感恩心常在，我們猜得快），參賽的兩個方陣將通過兩個游戲環(huán)節(jié)的角逐，最終評出優(yōu)勝方陣。
1、猜字游戲
（黃）首先，我們進行第一個游戲：猜字游戲。比賽的規(guī)則是：每個方陣派出一位同學從裁判手中抽取第一個詞語，然后比劃，其他同學猜，接著再抽取第二詞語，依此類推，每猜對一個可得10分，每個方陣只有3分鐘的時間，看誰哪個方陣在規(guī)定時間內(nèi)猜出的詞語最多。
（林）這個游戲我們有請張佳虹同學擔任我們的計時員和裁判員，掌聲歡迎。
（黃）現(xiàn)在由我們的“愛在左”方陣開始，注意，只能比劃，不能發(fā)出聲音。計時開始……請裁判員宣布得分情況。
（張）“愛在左”方陣共猜出了n個詞語，可得分。
（林）接下來我們的“感恩在右”方陣要閃亮登場了，請做好準備，計時開始……請裁判員宣布得分情況。
（張）“感恩在右”方陣共猜出了m個詞語，可得分。
2、我來搶答（翻譯）
（黃）接下來我們進入第二個游戲環(huán)節(jié)，我來搶答，我們會在幻燈片上展示一些句子，看看哪個方陣能夠翻譯出更多的`句子，答對一題得10分，這個環(huán)
節(jié)可以獨立思考，也可以經(jīng)過小組討論，然后派一位同學來搶答。（4個句子+附加題）
請裁判員宣布得分情況。
（張）現(xiàn)在，我宣布第二個環(huán)節(jié)的得分情況：
經(jīng)過激烈的角逐，答案已經(jīng)揭曉，我們的優(yōu)勝方陣是：
（林）經(jīng)過輕松愉快的游戲環(huán)節(jié)，接下來我們有請陳雅萍同學，為我們帶來詩朗誦
（四）詩歌朗誦。（3分鐘）陳雅萍
（五）“感恩的心”背景故事介紹并由蔡銘育演唱“感恩的心”。（5分鐘）
（黃）有一首歌，歌名是“感恩的心”，大家都很熟悉，但不為人知的是，發(fā)生在這首歌背后的一個感人的故事：講述故事《感恩的心》
接下來有請蔡銘育同學為我們演唱《感恩的心》
（林）有些同學，可能會有這樣的感受，這些故事離我們太遠了，其實，在我們身邊也有這么一些事，只是你未曾用心感受……
（六）身邊的故事（7分鐘）
1、還記得，那個星期一，我們的英語老師顏婉芬老師依舊微笑地走上講臺，不同的是，她在黑板報寫上，“sorry,我的嗓子丟了”，原來她感冒了，嗓子啞了，只能發(fā)出吃力地發(fā)出嘶啞的聲音，接下來一周的時間，我們班沒落下一節(jié)課。很多同學感動了，在周記中說道“……”
（周記片斷展示）
今天早讀課的時候，miss顏在黑板上寫了這么一行字：sorry,我的嗓子丟了。一瞬間，大家都安靜下來了，miss，顏怎么給我們上課呢？第一節(jié)課時，miss顏只能用嘶啞的聲音給我們講課，要在平常，英語課是最活躍的了，可今天卻異常地安靜，可能大家都感受到miss顏是強忍著病痛給我們上課，希望miss顏的嗓子早點被找到！--選自20__年3月3日c一2黃珩炯同學的周記
今天的英語課，大概是我們上初中以來聽得最認真的一節(jié)。miss顏的聲音完全是沙啞的，又尖又小，上課時，全班鴉雀無聲，只能聽見miss顏微弱的聲音，大家目不轉睛地往老師的方向看過去，誰都不希望因小動作發(fā)出的聲音覆蓋過老師的講解聲，10分鐘、20分鐘過去了，可我們好似連動彈一下都沒有，聚精會神地聽著課。--選自20__年3月3日c一1許文璐同學的周記
2、給大家介紹一下我們的數(shù)學老師蔡世英老師，介紹數(shù)學老師當然要用數(shù)字來說明問題，以第8周為例，下面是我們蔡老師的工作量清單。（展示于幻燈片），我們只能給出一個評價，我們的蔡老師是superman。
3、下面，我給同學們介紹一個平凡的母親。
曾達穎老師，是我們學校的科技創(chuàng)新類工作的指導老師，每每有國家級、省級比賽，她就必須投入大量的時間和精力，周末休息時間，甚至是深夜12點，她也必須忙碌著，備戰(zhàn)著。但回到家里，她更是一個平凡的母親，她挽起袖子，洗衣服，做飯，擦地板；她會不時地帶回女兒喜歡吃的燒仙草，和女兒一起欣賞韓星的表演，和女兒合作完成屬于自己的博客。（展示幻燈片）
4、還有一位堅強的母親，我們不得不說一說。
我們班的一位同學，他的父親幾年前不幸得了重病去世了，留下無助的母親和姐弟倆。這幾年來，母親只能依靠做些手工活來維持著一家人的生活，辛辛苦苦地撫養(yǎng)著兩個在學的孩子，這位堅強的母親，她無法給孩子一種富裕的生活，但她能給孩子一份濃濃的母愛。
（黃）同學們，聽完了這些介紹，大家的內(nèi)心是否受到了觸動？抬頭看看父母為了我們而變成白發(fā)的青絲吧。抬頭看看老師為了我們而沾滿bai粉的雙手吧。我們現(xiàn)在的心情十分激動，現(xiàn)在就讓我們，閉上眼睛，拋去任何雜念，用心去體會父母在我們成長過程中的付出。想一想他們干裂的雙手、黝黑的面龐；想一想他們?nèi)找共賱诘纳碛?、想一想他們帶病為我們做飯的情景、或者就想一想爸爸媽媽的音容笑貌……面對這沉甸甸的愛，我們是不是應該由衷的從心底感謝他們呢？我們是不是應該用自己的行動來回報他們呢？今天，我們也邀請到了不少的家長和老師，請他們?yōu)槲覀冋f幾句。
（七）請家長、老師說話（各3個）8分鐘發(fā)言名單：
（八）導師講話。（2分鐘）
班主任發(fā)言：
首先，感謝所有到場的家長和老師。作為班主任，與不少家長有過比較深入的交流，有幾的交流令我印象深刻，有一次，一個家長打電話給我，她說，吳老師，非常感謝你，我這個上養(yǎng)正中學這一年來，不管是學習上或是為人處世上，進步都很大，我一聽，樂了，趕緊追問，怎么看出來的，家長說：“以前她和我出門的時候，總是自顧自的，這個周末回家和我一起去超市，居然主動幫我拿東西，還有我感冒了，以前她是一點都不在意的，那天居然懂得問我吃藥了沒有。”家長一連用了好幾個居然，表示她的感慨與感激，就這么一個小小的舉動就讓你們的爸爸媽媽如此感激。事實上作為老師也是如此，有次文
娛會演，我班的育恒同學主動帶了兩把椅子，到會場后才告訴我，吳老師，你坐，這是特別給你帶的，當時我的感動，也是用任何語言都無法描述了。說了這兩件事，想告訴同學們的是，其實老師也好，父母也好，對你們的要求都很低，很容易滿足，但是這并不意味著你們就可以漠視父母和老師的愛，就不想著哪怕是一點點的回報。希望通過今天的主題班會能讓你們的內(nèi)心有所觸動，能夠用心體會一下父母的疲憊與辛勞，用心體會一下老師的辛勤與付出，用心體會一下生活所給予你們的一切，進而萌發(fā)出一點感激之情，我想這也就夠了。今天我們很不容易的，許多家長，百忙之中抽空來參加今天的主題班會，你們是不是也想向他們說些什么呢？
（九）發(fā)言家長與孩子對話。（3個）3分鐘
（十）結束語（1分鐘）
（林）同學們，感恩，是結草銜環(huán)，是滴水之恩涌泉相報。
（黃）感恩，是一種美德，是一種境界。
（林）感恩，是值得你用一生去等待的一次機遇。
（黃）感恩，是值得你用一生去完成的一次壯舉。
（林）感恩，不是為求得心理平衡的喧鬧的片刻答謝，而是發(fā)自內(nèi)心的無言的永恒回報。
（黃）感激父母，是他們給了你生命，是他們努力呵護著生命長成枝繁葉茂的參天大樹。
（林）感激老師，是他們給了你知識，是他們帶著你在知識的海洋里翱翔。
（十一）全班齊唱（2分）
（黃）學會感恩，走在人生的道路上，你會覺得快樂無比……在這里我們給每個同學準備一個已經(jīng)貼好郵票的信封，希望同學們在班會課后寫一封信，給你認為最需要感謝的人。最后，讓我們在一曲《感恩的心》中結束我們的班會，感謝所有在座家長老師同學們。
初一年二班“愛在左，感恩在右”主題班會到此結束。
五、活動延伸：
請同學寫一封信給你認為最需要感謝的信，在信中表達你的感謝之情。
六、活動小結。
班會活動記錄范例 篇30
主題班會是學校教育教學工作中的重要環(huán)節(jié)，也是學生身心發(fā)展的重要組成部分。通過開展主題班會學生活動，可以激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和實踐能力，促進學生的全面發(fā)展。本次活動旨在記錄主題班會學生活動的具體內(nèi)容和成果，展示學生的參與情況和表現(xiàn)。
活動背景
隨著社會的不斷發(fā)展和進步，學校教育教學工作迎來了新的挑戰(zhàn)和機遇。主題班會作為學校教育教學重要的一環(huán)，不僅能增加學生的學習樂趣，還能培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力，為學生的全面發(fā)展提供良好的'平臺。
活動內(nèi)容
本次主題班會學生活動以“健康成長”為主題，通過多種形式和方式進行展開，包括學生演講、小組討論、實地考察等。以下是本次活動的具體內(nèi)容：
學生演講：學生們圍繞健康成長的主題進行演講，分享自己的經(jīng)驗和感悟。
小組討論：學生分成小組，圍繞健康成長的相關話題展開討論，發(fā)表自己的觀點。
實地考察：學生們參觀了當?shù)氐慕】党砷L示范基地，了解健康成長的重要性和方法?；顒映晒?/p>
通過本次主題班會學生活動，學生們獲得了很多收獲和成長，具體體現(xiàn)在以下幾個方面：
增長知識：學生們通過學習和討論，增加了關于健康成長的知識。
拓展視野：通過實地考察，學生們了解到了當?shù)亟】党砷L的現(xiàn)狀和實踐經(jīng)驗。
提升能力：通過演講和討論，學生們鍛煉了自己的表達能力和團隊合作能力。
樹立目標：學生們意識到了健康成長的重要性，樹立了健康成長的目標。
活動總結
通過本次主題班會學生活動，不僅加深了學生對健康成長的認識和理解，還培養(yǎng)了學生的自主學習能力和實踐能力。學生們積極參與，表現(xiàn)出色，展現(xiàn)了良好的學風和學習態(tài)度。
主題班會學生活動的開展是學校教育教學工作的一項重要舉措，能夠促進學生的全面發(fā)展，提高學生的綜合素質(zhì)。希望學校和教師能夠繼續(xù)加強主題班會學生活動的組織和引導，為學生的成長和發(fā)展創(chuàng)造更多的機會和條件。
班會活動記錄范例 篇31
主題 火災安全知識
時間 11月16日
地點 六班教室
主持人 劉文 參加人員 全班學生 記錄員 劉文
火災安全
火災致人傷亡的兩個主要方面：一是濃煙毒氣窒息，二是火焰的燒傷和強大的熱輻射。只要能避開或降低這兩種危害，就可以保護自身安全，減輕傷害。因此，多掌握一些火場自救的要訣，困境中也許就能獲得第二次生命。
1.火災自救，時刻留意逃生路
每個人對自己工作、學習或居住的建筑物的.結構及逃生路徑要做到有所了解，要熟悉建筑物內(nèi)的消防設施及自救逃生的方法。這樣，火災發(fā)生時，就不會走投無路了。當你處于陌生的環(huán)境時，務必留心疏散通道、安全出口及樓梯方位等，以便關鍵時候能盡快逃離現(xiàn)場。
2.撲滅小火，惠及他人利自身
當發(fā)生火災時，如果火勢不大，且尚未對人造成很大威脅時，應充分利用周圍的消防器材，如滅火器、消防栓等設施將小火控制、撲滅。千萬不要驚慌失措地亂叫亂竄，或置他人于不顧而只顧自己“開溜”，或置小火于不顧而釀成大災。
3.突遇火災，保持鎮(zhèn)靜速撤離
突然面對濃煙和烈火，一定要保持鎮(zhèn)靜，迅速判斷危險地點和安全地點，決定逃生的辦法，盡快撤離險地。
4.盡快脫離險境，珍惜生命莫戀財
在火場中，生命貴于金錢。身處險境，逃生為重，切記不可貪財。
5.迅速撤離，匍匐前進莫站立
在撤離火災現(xiàn)場時，當濃煙滾滾、視線不清、嗆得你喘不過氣來時，不要站立行走，應該迅速地爬在地面上或蹲著，以便尋找逃生之路。
6.善用通道，莫入電梯走絕路
發(fā)生火災時，除可以利用樓梯等安全出口外，還可以利用建筑物的陽臺、窗臺、天窗等攀到周圍的安全地點，或沿著落水管、避雷線等建筑結構中凸出物滑下樓。
7.煙火圍困，避險固守要得法
當逃生通道被切斷且短時間內(nèi)無人救援，首先應關緊迎火的門窗，打開背火的門窗，用濕毛巾、濕布堵塞門縫或用水浸濕棉被蒙上門窗，然后不停用水淋透房間，防止煙火滲入。
8.跳樓有術，保命力求不損身
火災時有不少人選擇跳樓逃生。跳樓也要講技巧，跳樓時應盡量往救生氣墊中部跳或選擇有水池、軟雨篷、草地等方向跳；如有可能，要盡量抱些棉被、沙發(fā)墊等松軟物品或打開大雨傘跳下，以減緩沖擊力。
9.火及己身，就地打滾莫驚跑
火場上當自己的衣服著火時，應趕緊設法脫掉衣服或就地打滾，壓滅火苗；能及時跳進水中或讓人向身上澆水、噴滅火劑就更有效了。
10.身處險境，自救莫忘救他人
任何人發(fā)現(xiàn)火災，都應盡快撥打“119”電話呼救，及時向消防隊報火警
班會活動記錄范例 篇32
“留守兒童”主題班會活動記錄
活動主題：同在陽光下快樂成長
活動形式：談話、讀信和日記、唱歌、詩朗誦等
活動目的：
1、通過講述、談話、讀日記等方式，讓留守兒童吐露自己的心聲，號召所有的學生關心幫助留守生，讓他們同在陽光下快樂成長。
2、通過播放教師與家長通話錄音和讀家長的來信，讓他們懂得父母打工的艱辛、想念孩子的心情以及寄予孩子的厚望，使他們更能理解自己的父母。
3、通過此活動，培養(yǎng)學生樂于助人。團結協(xié)作、克難奮進、自立自強等意識與能力，讓所有人都來關心關注留守兒童，幫助他們樹立積極的學習態(tài)度和遠大的志向。
活動過程：
1、弄清班級留守學生詳細情況：留守學生家庭成員、家長打工去向、聯(lián)系方式以及留守學生監(jiān)管人、留守學生家庭表現(xiàn)等。
2、指導留守學生給父母寫想說的話，然后寫信寄出。
3、有針對性的與幾個留守兒童的父母通電話，并錄下通話內(nèi)容。
4、其他準備（（歌曲《快樂的節(jié)日》，詩《我愛我們的老師和同學》）
指導教師：崔杰
主 持 人：王娟：尹強
參加對象：全班學生及學校領導及班級科任教師
活動過程：
一、開場白
（王）：敬愛的老師們
（尹）：親愛的同學們
（合）下午好！
（王）：今天是一個快樂的日子，我們歡聚一堂。首先，讓我們用熱烈的掌聲歡迎各位老師的到來！
（王）：同學們，老師經(jīng)常教育我們：我們雖來自不同的家庭，但都是兄弟姐妹。是啊，我們是一一快樂的一家一一太平小學四年級（全班一起說）?，F(xiàn)在我們班“同在陽光下快樂成長”主題班會觀在開始！（全班鼓掌）。
二、齊唱歌曲《快樂的節(jié)日》
全班學生手拉手，歡樂地歌唱《快樂的節(jié)日》。
三、留守兒童真情告白
（尹）：我們都知道，我們班有幾個同學的父母長年都在外地打工，他們-直與爺爺奶奶或外公、外婆居住在一起。他們有太多的話想對父母說，讓我們一起來聽聽他們的'心聲吧！
（一）葉婷同學念她的日記
20xx年9月24日星期六 陰
又過了一個春節(jié)了?；▋?、樹兒、草兒又醒過來了，燕子也飛回來了。爸爸、媽媽、為什么總等不到你們的到來？我每天都會在村口遙望。多希望看到你們出現(xiàn)在我的眼簾！每次，我都失望而歸，你們何時才能回來？我很想念你……
（二）我想念你們、爸爸媽媽（留守兒童的：心聲）
周冰潔、楊念、徐帆、等學生想對父母說的話。
1、周冰潔給爸爸媽媽的一封信
爸爸媽媽：
您們好！
我知道你們外出打工，一是因為家里的生活，二是因為我和弟弟都要上學。
我也知道你們打工很辛苦，那我一定要聽奶奶的話，好好學習，爭取拿到一百分，一定不辜負你們的期望。
爸爸媽媽，我想告訴你們，你們不要再打架，為了我和弟弟，我求你們不要你們不要再打架了，給我和弟弟一個溫暖幸福有親人的愛的家。
媽媽爸爸你們不必擔心我有不會做的題，我有不會做的題，我會去問姑姑，這個題怎么做，我在學校老師和同學都對我很好，自己也很快樂，你們也不必擔心我。
爸爸媽，你們在外面生活怎么樣，吃住都還好嗎？媽媽，我很思念我們?nèi)以谝黄鸬娜兆印?/p>
班會活動記錄范例 篇33
時間：
20xx年5月19日星期六
地點：
C樓405
主題：
防溺水安全知識普及
內(nèi)容：
時值暑假來臨之際，為增強學生安全意識，提高安全防范能力，尤其是避免溺水事故的發(fā)生，我班開展了防溺水主題班會。
此次主題班會，各班干各顯神通，利用多種途徑進行防溺水教育：讓同學們討論安全事例，讓學生們更形象直觀地了解玩水的害處及注意事項；通過學生自主搜集資料、小組發(fā)言形式，傳授一些自防自救的知識。
班會下來，同學們紛紛表示體會到了防溺水安全的重要性，為自己敲了警鐘。學校通過此主題班會，也為建設平安校園奠定了堅實的基礎。
班長講話：
現(xiàn)在正是天氣逐漸轉熱季節(jié)，暑期即將來臨，中小學生溺水傷亡的事故也明顯多了起來。據(jù)教育部調(diào)查顯示，目前全國每年有1.6萬名中小學生非正常死亡，平均每天約有 40 多名學生死于溺水、交通或食物中毒等事故，其中溺水和交通仍居意外死亡的前兩位。多媒體呈現(xiàn)實例教育學生。
副班長分細節(jié)詮釋：
為保證個人安全，遠離溺水事件的發(fā)生我們應該做到一下幾點：
1、不要獨自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危險且宜發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場所，對場所的環(huán)境，如該水庫、浴場是否衛(wèi)生，水下是否平坦，有無暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等情況要了解清楚。
2、要清楚自己的身體健康狀況，平時四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區(qū)游泳。要做好下水前的準備，先活動活動身體，如水溫太低應先在淺水處用水淋洗身體，待適應水溫后再下水游泳；鑲有假牙的'同學，應將假牙取下，以防嗆水時假牙落入食管或氣管。
3、對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿(mào)然跳水和潛泳，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳，更不要酒后游泳。
4、在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。
5、在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬不要驚慌，可用力蹬腿或做跳躍動作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時呼叫同伴救助。 各寢室討論：
對于溺水者，除了積極自救外，還要積極進行陸上搶救：
（1）若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物，首先應清除，保持上呼吸道的通暢；
（2）溺者若已喝了大量的水，救護者可一腿跪著，另一腿屈膝，將溺者腹部放 在屈膝的大腿上，一手扶著溺者的頭，將他的嘴向下，另一手壓在背部，使水排 出；
（3）若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述處理外，要進行人工呼吸。
團支書總結：
對于溺水事件我們應該注意：
1.提高安全意識，學習溺水安全的有關知識。
2.初步了解溺水安全的有關內(nèi)容，要求每一個學生都要提高安全意識。
3.自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的辨別能力。
輔導員點評：
生命安全高于天，父母給你的生命只有一次，所以每個人都要珍惜生命、注意安全。生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，希望同學們通過這堂安全教育課，學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守防溺水安全原則的好習慣。
在日常生活中要提高安全意識，安全第一，防患于未然。水無情，人有情。我們在生活中要注意各種游水、戲水事項，提高安全防范意識，學會在遭遇溺水懂得如何自救和他人遭遇溺水時如何搶救。 參加人數(shù)：53人