《有關中學周記【合集33篇】》
有關中學周記（通用33篇）
有關中學周記 篇1
今天是個特別的日子，因為我要當一天的小保姆啦！
我今天要照顧那個小討厭鬼——我的弟弟，雖然他才三歲，讓人覺得應該很聽話，但其實他是個搗蛋鬼。我寫作業(yè)時，他把我的紙撕掉;看電視時，又把電視關掉;給他吃東西，他還要挑三揀四的………
這個搗蛋鬼，有時候我真罵了他幾句，就表現(xiàn)得十分委屈，好像我打了他一樣，沒一會兒，一場嚎啕大哭就迎面而來！唉，只好隨他的意了！
終于，把這個小祖宗哄好后，他要睡覺了。我怕他又哭，就抱著他哄他，沒想到，一下就把他哄睡著了。我想這會總算可以放松一下了，但是，萬萬沒想到的是，他才睡一會又醒啦！啊，天吶！再后來，就和前文是一樣一樣的了……
有關中學周記 篇2
16.
泰戈爾曾說：“蜜蜂從花中啜蜜，離開時營營道謝。浮夸的蝴蝶卻相信花是應該向他道謝的?！碑斘覀兣c他人是互利關系的時候，雙方都應提出感謝。地球無私的為我們提供住所，讓我們孤獨的心有個家;地球熱忱的為我們提供能量，讓我們饑餓的胃快樂起來。我們以高速度的發(fā)展回報以地球，讓那顆付出的心得以收獲。
朋友、家人和身后的每一個人都是支持的力量，自信的后盾。他們毫無怨言的用愛溫暖著我們成長的心，用行動鼓勵著我們稚嫩的心?！罢l給我一滴水，我便回報他整個大海?！边@是華梅所說的名言。正與中國的老話“滴水之恩，當涌泉相報。”遙相呼應。如果，在你遇到困難的時候，你身后的人伸出援助之手幫你一把，你應該以十倍的感激去幫助他。
你可知道，每一株花每一棵草 都是一顆顆稚嫩的心靈。當你殘忍的扼殺了這些渴望生存的心靈的時候，你的心難道不在滴血嗎?可是如果你拯救了這些心靈，你是否敢到愉悅呢?侵犯他人的生命權，上帝是要懲罰你的!
所以，當你心存感恩的心去擁抱整個世界，當你心存感激的心去報答整個世界的時候，人間真諦就在你的身邊。
17.
今天去舅舅家。幾年前，我在舅舅家什么都不怕，要吃要玩無拘無束。而現(xiàn)在，他們雖然熱情，卻少了份純情，多了份隔閡，客氣得把我當成了外人。我也只能正正經(jīng)經(jīng)地說話，正正經(jīng)經(jīng)地吃飯，正正經(jīng)經(jīng)地看電視。突然懷念那沒大沒小毫無顧忌的大呼小叫，懷念那挑肥揀瘦狼吞虎咽的吃東吃西，更懷念那橫七豎八沒規(guī)沒矩地躺在床上不停地更換電視頻道他們讓我別拘束，但我兒時的心態(tài)卻一去不復返了。
我開始感嘆童年不再，嘆息童年時的天真與單純不再，嘆息擁有時不懂得珍惜抱著玩具徘徊在兒時曾留下歡笑的地方，呆呆地沉浸在童年的回憶中不愿醒來。
18.
暑假要結(jié)束了。有了開始，當然就有結(jié)束。開學了，我就又升了一個年級了，初3了，時光飛逝，光陰如梭礙?我們總是要成長，慢慢一步一步地走。又和老師同學在一起了，真好。
開學了，我要學習更多的東西，更多地認識這個世界，更好地認識這個社會，一切既有趣又好玩，但是同時有好多作業(yè)，好多看不完的書。但是上學還是很好的，喜歡開學，喜歡在學校和同學們一起學習，一起玩
知了也睡了，安靜地睡了，忙碌之余，感受這寧靜的夏天，這迷人的夏夜，享受快樂而簡單的暑假生活，享受著，享受著回憶著，回憶著
有關中學周記 篇3
時間如流水般過去了，上個月，我還背著書包興奮地蹦進初中校園，轉(zhuǎn)眼間，一個多月過去了，我漸漸地適應了初中的生活，原來，初中生活并沒有我想象得那么簡單。多加了好幾門課：地理、歷史、生物、政治、心理健康。體育課也不再是單純的玩耍，而是跑步，鍛煉。作業(yè)明顯的比小學加多，上學時間早，放學時間晚，教師的管理方式也有很大的差別。
語文課本上的文言文漸漸多了起來，課文也逐漸增長，理解方面也有了一定的難度。但是，我很喜歡初中的語文課，每一篇課文中的場景，都栩栩如生，仿佛發(fā)生在眼前。跟著莫頓。亨特一起爬懸崖，跟著杏林子一起感悟生命，跟著蕭紅和她的.祖父共同游覽后園，共同感受快樂和親情……
數(shù)學也越來越有趣了，從認識立體圖形到領悟立體圖形的奧妙，從認識有理數(shù)到學會有理數(shù)的加法，從有理數(shù)的乘法到相反數(shù)、絕對值、倒數(shù)的理解。每一個知識點都很有趣，讓我把學習轉(zhuǎn)化成了一種快樂，轉(zhuǎn)化成了更加努力學習的動力。
英語學起來也是比較輕松的，我學會了48個音素的讀法，又掌握了很多新的單詞，理解了許多英語小短文的意思。英語課文也為我們展現(xiàn)了外國的各個場景，讓我們更加的了解英語。我在掌握英語語法和單詞的同時，也能寫出短短的英語小作文了，水平比小學提高了很多。
歷史課，我們穿越時空隧道，了解舊石器時代和新石器時代，了解黃帝和炎帝的杰作，了解夏、商、西周的事情，了解中華文化的勃興；地理課，我們進一步的了解地球，學習閱讀地圖；生物課，我們觀察顯微鏡下奇妙的細胞，了解大自然的神秘與奧妙；政治課，我們感悟生命，體會生命的價值……
隨著上初中時間的增長，我對學習有了新的認識，對生命有了新的感悟，對生活有了新的憧憬。初中的生活雖然緊張，但緊張不是壓力，是奮發(fā)向上的動力。新初中，新生活，新起點，我將快速地奔跑，跑向更好的明天！
有關中學周記 篇4
今天是正月十五，是一年一度的元宵節(jié)。媽媽說，元宵節(jié)是要吃湯圓的。我說：“那我一定要自己親手煮，”媽媽說：“那好吧，我在一旁給你指點指點?！?/p>
首先，我把水倒入鍋中，等水燒開。然后我把湯圓一個個小心翼翼地放入鍋中。這時，鍋中熱氣直冒，我的眼睛都有點睜不開了。我敢緊拿起鍋蓋，把它蓋了上去。媽媽說：“等一下要用勺子給湯圓翻個身！”聽了媽媽的話，我就拿起勺子在鍋里攪拌了一下。“該加點冷水了！”媽媽又在邊上說。這時，鍋里的熱氣越來越多，我開始有點手忙腳亂了，媽媽就來幫了我一把。
過了一會兒，可以打開鍋蓋了。我打開鍋蓋一看，“哇”，白花花的湯圓像一朵朵雪白的棉花飄浮在水面上，并不時地在開水中打滾。不一會兒，一碗香噴噴的湯圓上桌了。
我吃著自己親手煮的湯圓，開心極了！我高興地說：“我終于學會煮湯圓了！”
有關中學周記 篇5
嵩山是我國著名的五岳之一。它位于河南省登封市西北，地處中原，所以稱為中岳。暑假里我和爸爸媽媽一起游了嵩山。
我們?nèi)サ哪翘?，天公做美，天氣非常涼爽，我和爸爸媽媽輕裝上陣，爬了不大一會兒，都已經(jīng)大汗淋漓，我們繼續(xù)向上爬，到峻極宮的時候，媽媽就已經(jīng)力不能及了，她準備坐下來休息。我和爸爸繼續(xù)向上爬，由于時間關系，我們在離山頂大約200多米的地方，就返回了。下山時，我耐心地數(shù)了我們走過的臺階，共3068個。
雖然我沒有爬到山頂，但我已感受到嵩山的山勢陡峻，雄偉挺拔，有的地方的臺階是直上直下的，非常陡峭。
嵩山在五岳當中,它東不如泰山雄偉,西不如華山險峻.南不如衡山秀麗,北不如恒山奇峻。然而,山不在高,有仙則名。嵩山的主峰叫峻極峰，海拔1512米。嵩山被譽為我國歷史的發(fā)展的博物館，擁有眾多的歷史遺跡。其中有中國六最：禪宗祖庭---少林寺；；現(xiàn)存規(guī)模最大的塔林---少林寺塔林；現(xiàn)存最古老塔--- 北魏嵩山岳寺塔；；現(xiàn)存最古老的闕---漢三闕；樹齡最高的柏樹---漢封“將軍柏”；現(xiàn)存最古老的觀皇臺---告城元代觀星臺。
有關中學周記 篇6
今年開學我就開始上高三了，回想起初一初二生活有些興奮有些感動同時有些不舍。我已經(jīng)慢慢脫離了初一時的稚嫩初二時的年少輕狂，從孩子氣逐漸步入了嶄新的成熟的生活。對于嶄新的初三生活有向往也有害怕。
初一的時候認識了外校的學生，我們組成了一個新的班集體就意味著接下來的時間將是我們一同患難與共。那時候的我們都很自私很叛逆，并不認為與這些“外校”學生可以和睦相處一同面對，所以常?？梢钥吹桨嗬锝M成了不同的“小集體”都認為這是對自己的最好保護。直到開學后的秋運會，我們與其他班一起比賽的時候才以意味到我們是一體的。運動員們?yōu)榱俗约喊嗟臉s譽賣力的奔跑，不是運動員的我們歇斯底里的喊著加油，這一刻我真的很感動。
初二時我們已經(jīng)不與初一時一樣幼稚了，但是玩的機會也越來越少了。我們幾乎每天都面臨著一個又一個的“危機”，既要為了初二末的結(jié)業(yè)考試做準備還要整天被老班拖去辦公室受教育，我們就像魚缺水一般呼吸急迫。直到期末考試過后，我們都玩瘋了。不知是誰出的主意我們整個初二嗨了整個下午，級部主任和校長找了我們一次又一次但我們還是激情繼續(xù)，那一天真的很快樂，但我知道那只是最后的瘋狂。
馬上就要進入初三，拼勁中考了，心里很壓抑很不舒服。但人不是都要這樣嗎？有壓力才有動力，所以我期待著。
有關中學周記 篇7
這周是我走進初中的第一周，度過了七天的初中生活，讓我了解到了初中生活的繁忙，同時也體會到了其中的快樂！
開學第一天，我好奇地跨入了初中課堂，這節(jié)是英語課。班主任朱老師先教我們認識26個英文字母，然后學習了5個字母的書寫，還預計要用三次課把所有的字母學完。在小學一節(jié)課只講三個字母，初中的學習進度很快，時間很緊，不可能像小學那樣細細地講了，所以我們就需要更加的認真和勤奮了。
但是，在下課時，大家可以在教學樓外的廣場上盡情地玩，也可以和小學時的同窗好友一起閑談，呼吸著清新的空氣，欣賞著校園里美麗的花草樹木，真是愉快極了！
可是好景不長，一轉(zhuǎn)眼就到了星期五，又到了布置周末作業(yè)的時候了，大家都做好了心理準備，迎接七門功課作業(yè)的“攻擊”。生物！歷史！政治！英語！地理！數(shù)學！語文！作文！手抄報！一項項作業(yè)像冷風一樣朝我們鋪面而來，真是太恐怖了！盡管我有心理準備，但還是突破了我的心理防線。這周的繁忙與緊張可想而知。
通過以上幾點，使我深深地體會到初中生活的繁忙與快樂，我會加倍努力，盡快適應新的生活。
有關中學周記 篇8
小學階段的生活，像一只只五彩的貝殼，豐富多彩；也像一本時間老人的記事本，記錄著點點滴滴；還像一部連續(xù)劇，有快樂也有傷心。
回首過去，留下美好的回憶；看看未來，充滿無限的期待與憧憬。
十三歲了，進入了初中，初中的學習、生活一定會比小學生活更加有滋有味。初中，充滿了艱辛與快樂。思想品德老師說，初中是人生的一個黃金時期，也就是最重要的時期。是的，有人說，人的一生就像是蓋房子，小學是地基，初中是造樓，高中是粉刷，大學是裝修。只有如此，人生才會建造出獨一無二，無與倫比的大樓。
開學了我們迎來了為期六天的軍訓生活。這是為了讓我們擁有軍人一樣的組織紀律，軍人一樣的吃苦耐勞精神，軍人一樣的身體素質(zhì)。
正式上課后，我認識了新同學和新老師。同學中有的陌生，有的還是老朋友。有開朗愛笑的鄧令豐，憨厚而一絲不茍的王杰棟，積極大膽的徐志豪，負責守紀的毛杰；老師中有上課生動有趣的語文老師，不拘言笑的社會老師，和藹可親的數(shù)學老師……
初中的生活，或許像一顆五味豆，有著酸甜苦辣咸，或許像大海中行駛的帆船，少不了跌蕩起伏；或許還像一部精彩的電影，充滿戲劇性。這一切將在前方迎接我們。同學們，讓我們珍惜初中生活的一分一秒，努力、刻苦地學習知識！
有關中學周記 篇9
一天晚上吃飯，我的桌子底下全是我不小心掉下的飯菜。在旁邊的.媽媽批評我：“這么大了還掉飯掉菜，不愛惜糧食，上了大學可怎么辦呀！”奶奶笑著對我說：“沒事的，上了大學我跟你當保姆，你吃你的吧?！?/p>
過了大約五分鐘，我的肚子吃得就像一個皮球一樣大?？墒?，我的碗里還剩下不少飯菜。我轉(zhuǎn)身要走，這時奶奶看到后，就一把拉著我嚴肅地說：“把剩下的飯喝了，不準剩飯！”
我一臉壞笑地對奶奶說：“咋，保姆還想打主人？……”
小時候的我，夠逗人吧？
有關中學周記 篇10
我不知道我的中學生活是怎樣的，但是，我覺得上了中學之后的我是這樣的——
穿著一件金黃色的長袖衣，加上一件天藍色的短袖外套，一條紫色的裙子，一根皮帶系在中間;裙子上有個紫六角星，里面貼了一根藍音符，周圍還有六顆菱形黃水晶;橡皮筋也是跟裙子上標志一樣的。這就是，從小學四年級開始就擁有天賦標志的我。
我有一個朋友，叫莫娜絲。她心美外表美，喜歡看書。她幾乎每次都考95分以上，是全班排進前10名好成績的學生。
我們有過一次競爭。我們水晶彩虹高中對戰(zhàn)暗影預科中學。偏偏這時，莫娜絲請了病假，不能參賽。令人驚訝的是，居然來了一位“冒充者”，也就是另一位只希望世上有魔法的靦腆女孩，我們叫她“預科娜絲”。
“預科娜絲”戴著黑框眼鏡，手里拿著一個試探器，輕聲走進了我們學校。她把試探器對準了我們學校的噴泉，上面顯示“安全，可試探”幾個字。她臉上浮現(xiàn)出一絲冰冷的氣息。這時，恰好被我的另一個朋友崔閃閃看見了，并沖她大喊：“喂，你是誰?”
預科娜絲趕快向公交站奔去。閃閃在后面窮追不舍。突然，娜絲往地上一趴，快速沖上了公交車。閃閃只能不追了，站在那兒自言自語：“她到底是誰?”
預科娜絲回到宿舍，把試探器拆了，取出齒輪，磨碎成粉，再放一點蒸汽，琥珀膏，把它放進了容器，搖了幾下。突然，一股黑色的氣體沖出瓶蓋，侵入了她的身體。她的心變成了一顆冷漠、邪惡、狡猾的心了。
對決了幾場后，我們學校最終獲勝了。預科娜絲不甘心，大叫道：“世界上是存在魔法的，你們看!”然后，她變成了魔靈，嘴里冷笑著說：“從現(xiàn)在開始，你們都要聽我的!”
突然，我昏了過去。醒來時，發(fā)現(xiàn)旁邊站著的是閃閃和預科娜絲。我問：“怎么回事?”閃閃笑著說：“我利用她的氣藥，變?yōu)槟?，挽回了她的理智。”娜絲羞愧地說：“對不起，我太過于沉迷魔法了?！?/p>
后來，預科娜絲轉(zhuǎn)到了我們學校，還見到了真正的莫娜絲。我們四個成了很好很好的朋友。從那以后，我們快樂地學習和生活著，再也不去相信魔法了!
有關中學周記 篇11
生活中，沒有人是十全十美的，有的時候會和同學、朋友、親人和陌生人等發(fā)生茅盾。
記得有一次，我忘記帶自動筆了，我就向我的同桌借，她很爽快的答應了，我對她說聲謝謝，我把筆拿過來發(fā)現(xiàn)是壞的，我想她一定不知道，要不然她就不會借給我了，于是，我連忙把還給她，誰知她 卻說：“這支筆以前是好的，是你給弄壞的！”“不是我！”可是，無論我怎么說，她依然認為是我弄壞的。我火了，她也急了，我們就吵了起來——她嘴里不住的說我不講理，我們立刻就成了仇人。要知 道，我們兩人在平時是一對知心朋友，每一次下課也一起玩，可現(xiàn)在……
回到家，我把事情經(jīng)過對媽媽說了一遍。媽媽對我說：“孩子，人與人之間要學會寬容，不論是你對了還是你錯了，只要你寬容別人，別人也會寬容你的！”聽了媽媽的話我明白了……第二天來到學校 ，第一件事就像她道歉，她見了我誠懇的態(tài)度，連忙說：“這支筆也許是早就壞，我以為是你弄的，是我錯怪你了。”我們倆就和好了，還是一對知心朋友。
這件事讓我明白一個道理：要想得到別人的寬容，首先得去寬容別人。
有關中學周記 篇12
在我人生的每一個階段，學習生活都不一樣，小學時，我不喜歡學習，只喜歡玩，每次只是按照老師的安排，被動地完成一些作業(yè)。有時候看看課外書，也只是自己的興趣罷了。小時候也從來不知道去安排時間，想玩的時候就玩，向?qū)W習的時候就學習。
到了高中階段，開始有了自己的人生目標，希望自己能夠考上一所理想的高中。于是學習壓力就開始加重了，課程的設置也越來越多了，每天都有大大小小的測試和做不完的作業(yè)。那時候，我就開始制定學習計劃，每天都要求自己完成自己定下的計劃。生活雖然忙碌，但也充實。我每天有計劃地背單詞，練習寫作，積累一段時間后，發(fā)現(xiàn)自己進步了不少，于是心里也會有一種小小的滿足感。但是不知道為什么一到了假期，我的學習動力好像完全消失了。比如放十一長假，我一回到家，我就放下所有的一切，先計劃去那里玩。到了最后的幾天長假，我又靜不下心來去做作業(yè)，但是同時自己又有一種負罪感。所以一般在長假的最后幾天中，我往往是在矛盾的心理狀態(tài)中度過的。
到了高中階段，學習更加忙碌了，因為自己最終將面臨高考，要想考上一所理想的大學，自己必須加倍努力。那時候自己根本沒有空余時間，每天的學習計劃，早已由老師給你安排的滿滿的，根本不用你制定學習計劃，因此，為了學習，為了高考，我的許多興趣愛好就在那個時候被埋沒了。雙休日沒了，假期也縮短了，連休息的時間都不夠，根本不用說玩的時間了。一到寒暑假，爸媽早已給我報好補習班，讓我在暑假期間好好的把薄弱的課程補上。那我發(fā)現(xiàn)這種填鴨式的學習方法并沒有使我學習得到進步，反而讓我失去了信心。
那時候我每天向往著自由，想著自己早點結(jié)束這種生活，可當自由真正來臨的時候，我們卻感到無端的恐慌。上了大學的人多半有這種感受。大學是個自覺學習的地方。要想在大學真正學到知識，我們必須具有很強的自制力。因為沒有那些條條框框，沒人管沒人督促，那自由的生活會就會讓我們變得懶散，空閑的時間多的讓我們覺得空虛。
發(fā)呆，閑逛，閑混，日子就這么過著，可心里充滿了罪惡感。
有關中學周記 篇13
月下樹陰，影影綽綽。天上星光斑斕，如點點燈。星燈下又一片光芒，浮游在蘆葦之上。湖邊僅一方土地，老槐樹歪歪斜斜地生長著。
光點點在葦絮上，圍繞著湖面，螢火蟲淺淺地飛行。
老槐樹，兩道影子拉得細長。
“爸爸，螢火蟲為什么飛不高??？”
星火搖曳，影子也隨之擺動。風吹動樹葉，沙沙作響。螢火蟲圍繞著，飛動著。在夜空是一張亮晶晶得光網(wǎng)。
“夜里，湖面上，還是這個世界，都有它們所舍不得得東西?！?/p>
哼哼著一支歌，環(huán)繞著湖面，月瀑瀉下，湖面波光粼粼。
《再見螢火蟲》
高大得影子背起矮小得影子，矮小得影子騎在高大得影子上。
螢火蟲飛啊飛。一點點光亮，照射著月光照不到得地方。夜里，一片和祥，螢火蟲靜靜，靜靜地。
“回家吧，很晚了。媽媽已經(jīng)做好飯了?！?/p>
葉子悄悄落在水里，又激起一葉葉漣漪。青蛙受到了波動，跳進了水里，又蕩起了更大得漣漪。
“好吧！”
高大得影子背著矮小得影子，遠去……
老槐樹下又是一片空寂。
螢火蟲仍在水面上滑翔，點綴在蘆葦上。
再見，螢火蟲……
有關中學周記 篇14
本學期開學已經(jīng)一周了，現(xiàn)在盤點一下這一周來的第一次:
第一次作業(yè)批改
新學期第一次作業(yè)，真的是“新學期、新氣象”，孩子們寫的相對來說比較認真，都不錯，即使是后進生也要比上學期寫的`好，所以批改時我給的“優(yōu)”明顯的要多一些，看著孩子們開心的笑容，我心里也挺樂的。
當然，給學生作業(yè)“優(yōu)”，并不僅僅是為了這暫時的樂，而更多的是為了激勵學生，期望他們繼續(xù)有進步，有進步才是我們最想要的結(jié)果。
想一想，也真是的，這“優(yōu)”并不需要花錢買，如果能讓孩子開心，老師高興，又能對孩子有促進，那我們又何樂而不為呢？！所以在學生取得進步的時候，我們老師要多給學生積極的評價，多為學生點贊，不能吝嗇我們的表揚和鼓勵。
第一次班會課
新學期的第一次班會課，課題是《關愛生命，遵守規(guī)則》。我先讓同學們看我事先在網(wǎng)上收集到的關于北京八達嶺動物園老虎傷人以及浙江雅戈爾動物園老虎傷人的相關視頻和評論，然后組織同學們討論：為什么會發(fā)生這樣的悲??？如何避免這樣的悲劇發(fā)生？通過討論，最后達成一致認識：都是沒有遵守動物園的規(guī)則，才發(fā)生了悲??；遵守規(guī)則，才能減少類似的悲劇發(fā)生。也就是遵守規(guī)則，才是保護我們自己的最好辦法。然后我又問同學們：我們學生在校園里生活，需要如何做？在上下學的路途中呢？于是同學們又展開了討論，最后也能把我要講的關于“安全”的問題說得八九不離十了，“關愛生命，遵守規(guī)則”成了同學們的共識。
以問題的形式，引導學生討論交流后將我們老師想灌輸?shù)臇|西說出來，比我們老師自己夸夸其談、空講大道理的效果好得多。
第一次墻報
第一次墻報，以“安全”為主題，通過前面的那第一次班會課，提到安全，同學們都有話說，所以內(nèi)容不是問題了，關鍵是版面設計、裝飾等，怎么辦？星期三早上，我把這個“球”踢給了美術興趣小組的那幾個人，“你們看著辦，星期四學校要統(tǒng)一檢查?！币簿褪钦f一天時間必須完成，還不能用正常的上課時間，耽誤學習可不行。于是乎，課間、午間靜校、下午小自習的幾個時間段，他們“馬不停蹄”，忙的“不亦說乎”，在學校檢查前圓滿完成。
相信學生能行，給他們機會，他們就會給我們驚喜。學生自己的事，老師要全面放手讓學生自己去做，這樣才能讓學生有機會得到鍛煉和提高，老師不要再去做“越俎代庖”的事。事實上要想把老師從瑣碎繁重的工作中解放出來，靠天靠地都沒用，說到底，還得靠我們自己！
有關中學周記 篇15
有一種愛叫“無情”的愛，飽含真情；有一種態(tài)度叫“毫不在乎”，充滿關心；有一種性格叫“嚴肅”，內(nèi)心溫暖。
父親一向很嚴肅，從沒對我笑過，但從他的嚴肅里依然有愛的溫暖。
每次回家，弱小的我手里拿著沉甸甸的行李，很吃力的前進著。無助的我眼里閃動著淚花，只能在心里默默的對自己說加油啊，很快就到了。從樓上搬到樓下，再從樓下搬到學校門口，就這一段很短的路，我走走停停，在我看來像是“度日如年”的感覺，痛到骨髓里去了。強烈的風吹亂了我的頭發(fā)，吹痛了我的臉頰，甚至吹痛了我的心田。
在朦朧的淚眼中，我的耳邊仿佛有又一次聽到了父親對我說的話：學會自己承擔一些，這樣你就不會做事時總依賴別人了。此時，我堅定了信念，會辦到的。
那一次，在中考結(jié)束后，我下了車去學校，在擁擠的人群堆里我隱隱約約看到了一個特別顯眼的人。他額角上還有幾條明顯的皺紋，頭發(fā)中夾雜著一些白發(fā)。他的頭發(fā)亂蓬蓬的，像是觸電了一般。他瞇縫著眼睛，四處張望，不停地來回走動，臉上流下的汗水來不及擦干，我很明確，那就是父親。于是我踏過擁擠的人群，沖上前去，來到他的身邊，高興地說：“吧，您來了?！备赣H沒有說話，只是輕輕地說去取東西吧。
就這樣，我感動得哭了，我一路狂跑，淚水隨風吹打在周圍的樹葉上，我去取我沉甸甸的行李，但是已經(jīng)感覺不到它的沉重了。微風吹好了我的頭發(fā)，吹暖了我的臉頰，甚至吹暖了我的心。我擦干了眼淚，避免被父親看到。
隨著我們踏上那回家的路，我看見了父親那蒼老的白發(fā)，蒼老的布滿整個的臉早已失去了活力。我知道父親已經(jīng)變老了，他已經(jīng)沒有力氣來罵我了。我看見他粗糙的手被草割傷用紗布包裹著，不可以彎曲，我的心就像被針扎了一般。透過倒車鏡，我看見父親的眼神里充滿了關心與責備。
愛隱藏在內(nèi)心，不善表達。而在我認為的“無情”，其實飽含父親深深的愛，因為愛藏在深處。
有關中學周記 篇16
我上初二下半學期了，進入這個新的環(huán)境已經(jīng)有快一個月了。周圍的朋友也增添了不少?？墒牵鳛樾鲁跻坏奈业侥壳斑€沒有中學生必備的那種品德。在某些行為上面做得還是不夠，跟小學一個邋遢樣。我現(xiàn)在準備‘改過自新’了。
我現(xiàn)在上樓梯還是小學的莽莽撞撞的樣子。曾經(jīng)好幾次撞倒了對門奶奶的菜籃子。實話說我這人從來不知道懂禮貌，阿姨，叔叔的稱謂我從來不叫。謝謝之類的我也從來不說。我就是這樣的人，唉，總是鼓不起勇氣。
不過，我現(xiàn)在是初二下半學期生了，不能不懂事了。現(xiàn)在我上樓不僅穩(wěn)穩(wěn)重重，而且還幫奶奶提籃子呢！不過，吵吵嚷嚷，大男子主義和小肚雞腸的我還是沒有徹底改過自新。原來我的管教性特別強，看見有人欺負弱小，我就會大打出手，讓那個可惡的人。有一次一個朋友看見我打別人的時候，她立馬拉過我。當時我還沒有預料到，就沖她納罕：“@#￥，你為啥攔住我！”她沖我說：“你這樣不會得到別人的真心的！只會讓別人對你更反感！”然后她就興沖沖地跑走了。
當時我很氣憤，甚至覺得自己……回到家以后，我反復的想著她的話，她說得沒錯，我應該去向被我打的好那個男生道歉?？墒悄莻€男生無論怎樣都不會原諒我的。他一見到我就罵我而且慫恿別人不要理我。她對我真好，讓我及時的認識了錯誤。從那以后我就對任何人都變了。
初二下半學期的我，的確有很多變化：作業(yè)按時交，字也寫得漂亮了。但是還有很多不足。我希望，有朝一日我的不足可以被好習慣全部彌補，我真希望我能變成一個人見人愛的女孩子。并不像昨天安靜的克星。
有關中學周記 篇17
周日的天氣是炎熱的，我放下手下手中的筆，站起身聽了聽窗外，那些蟬還在高歌個不停，似乎永遠都不知道疲倦。
蟬在中國古代象征著復活和永生，因此，在周代后期至漢朝的葬禮中，人們總是把一個玉蟬放入死者口中以求庇護。古人還認為蟬是喝露水為生的，所以，蟬又成為了純潔的象征，而且蟬很樸素，它不像蝴蝶一樣擁有五彩斑斕的花衣，因而更贏得了不少文人墨客借蟬鳴來抒發(fā)自己高尚的情懷。可見，蟬在古代就已經(jīng)很高貴了。
雖然我知道：古人認為蟬以喝露水為生的見解是錯誤的，但蟬的高潔是無可置疑的。因為它沒有私欲，它唯一的需求就是吮吸樹汁，然而它的需求又是多么簡單!是啊，需求越簡單就越容易幸福，難怪蟬每天都喝得那么開心!
大家都知道，私欲是罪惡的根源。如佛教認為“有求則苦，無欲則剛”;道教宣揚“修心煉性”;儒家思想提倡“存天理，去私欲”……可以說，中國古代最著名的儒家學說和兩大宗教都注重的品格，蟬也具備了。
蟬被譽為昆蟲界的壽星，它的壽命很長，最多可達十七年以上，但一生幾乎都是在黑暗中度過的。有首題為《詠十七年蟬有寄》的古詩中說“煉獄修行十七年，熬成火眼見青天”。許多人可能不知道，蟬為了這一個夏天的鳴叫，是在地下苦等了很多年的。當蟬飛進房間，飛向光明并發(fā)出鳴叫的時候，我們只對蟬感到煩操，而不懂得蟬迎來這一個夏天的艱辛。我們確實應當考慮一下，蟬蟄伏地下十多年，出土后僅能歡唱一個夏天，我們是否可以容忍一些呢?
無論別人怎么看待蟬，我都會感謝蟬，因為它教會了我人生的哲理：無論生命是短暫還是長久，都要珍惜、善待屬于自己的每一天。
同時，蟬也是可憐的。蟬與飛蛾一樣，是具有趨光性的昆蟲，它們不顧一切的飛向光亮，最終卻被燙傷或燒死，命運真是悲慘呀!但讓我萬萬沒有想到的是：蟬的心靈在黑暗中埋藏了那么多年，卻還依然不忘出生時的那縷陽光，依然保持對光明的熱愛與追求，想必它對自己的追求是百年不忘吧!
我看了看時間，將近四點鐘，再聽聽窗外，蟬還在執(zhí)著的鳴叫，且越叫越歡，它是否看見了天邊那束微黃的陽光呢?
啊!蟬，你是中華民族崇高精神的象征!你將永遠激勵我前進……
有關中學周記 篇18
今天，我想和大家談一談“包容”的話題。
我們?nèi)魏稳嗽谝簧袝龅皆S多不順心的事，遇到自已不喜歡的人。這些事或這些人可能會讓你感到生氣或無奈，但種種原因，雙方會解釋不清，這時，“包容”這個詞就顯地十分重要。
那么，什么是包容呢？字典上的解釋：1容納2寬容。我要講的是2，的確包容就是寬容。為什么現(xiàn)在社會有沖突的事不多，正是因為包容，有一顆包容一切的心，世界才會更加完美和諧。一個人學會包容，就等于掌握了良好的人際關系。為人處事最需要包容，因為這個世界不可能事事都順著你，人與人的意見是不一的。
怎樣學會包容呢？你一定聽說過負荊請罪的故事吧，廉頗在藺相如面前十分放肆，傲慢無理，還有意刁難藺相如，但藺相如并沒有和廉頗計較，好幾次選擇了避開他，選擇了忍讓，包容了一切，最終用他的寬宏大量感化了廉頗。他這樣做十分明智，不但不會引起內(nèi)訌，又讓趙國避免讓秦國侵犯?？梢钥闯?，包容并不是服從和忍氣吞聲，而是美德的體現(xiàn)，包容可以讓一個國家強大，包容是人們之間友好的橋梁。
我們必需擁有寬宏大量的心，包容別人，對別人的言行不能過于計較，以平和的心態(tài)面對天天見面的同學。
同學們，包容體現(xiàn)了我們的素質(zhì)，現(xiàn)在的你也許并不能事事包容下，所以現(xiàn)在開始，盡量讓自己靜下心來，從長遠考慮，學會包容。不要讓親情出現(xiàn)裂痕，不要讓友誼破裂，讓有限的生命不要留下太多的遺憾。
有關中學周記 篇19
20xx年X月X日 X天
碧浪池位于眉山車站旁一百米左右。我一進碧浪池，眼前一片碧綠，藍天、白云都倒映在清澈的水中，人們的歡聲笑語和水的拍打聲，匯成一曲美麗動人的交響曲。這里有一個大池和一個小池，大池深不足兩米、長不足50米、寬約25米，四周貼著銀色的瓷磚，在陽光的照耀下泛出一道道銀光，藍白相間的池底分外醒目。小池長約六、七十米，寬約25米，最深的地方可以把我整個人都淹沒了，而最淺的地方還無法觸及我的小腳丫呢!
偌大的游泳池里，我們一會兒游過去，一會兒游過來，像一條條穿梭的小鯽魚;一會兒自由式，一會兒游蛙式，像蛟龍過海，十分自在。實在累極了，就爬起來四仰八叉地躺在池邊，舒舒服服地休息一會兒。
最驚險的時刻終于來了，只聽見全場一陣尖叫聲，有人叫道：“浪子來了!浪子來了!快點作好準備!”碧浪從警界線涌了過來，它們拍打著人們，濺起雪白的浪花，浪花像碎玉似的亂濺開來。碧浪一浪接著一浪，一浪高過一浪。它們好像在賽跑，一個浪頭沖過人群奔向終點——岸邊另一個浪頭也緊跟著沖了過來。我猛地被推出了5米多遠，像踩著了西瓜皮一樣，摔了個四腳朝天。后來我學聰明了，趕緊模仿任建宇的方法，緊緊地抓住一根固定在游泳池底部的一根鐵棍，暗暗自喜：“嘿嘿，這下子浪花對我束手無策了吧。”就在這時一個大浪子沖了過來，一下子把我倒拉了起來，真是驚險萬分!
走出了碧浪池，踏上了回家的路，我的心情像浪花一樣歡騰。
有關中學周記 篇20
20xx年X月X日 X天
我喜歡數(shù)學課，我也喜歡英語課，但我最喜歡語文課，因為它有豐富的知識，讓我走進了一個廣闊的天地。
在作文班，老師常說我作文好，我真高興。記得我剛來的時候，我不喜歡發(fā)言，作文也寫不好。但是現(xiàn)在我已經(jīng)改變了跟多，作文也提高了很多。每次我背誦古詩之前，心里總是很緊張，怕自己背不好，被別人笑話。但是當老師叫到我的時候，我卻能很流利地完成，所以我對自己就更有信心了。我的性格屬于安靜型的，從來不愛說話，在課堂上無論干什么，我都是安安靜靜的，一點聲音也沒有。但是我也有一個毛病，就是寫字的時候總愛出格，老師告訴我要改掉這個缺點，我也一直在努力。
每當我走在去作文班的路上，都是高高興興的，就是因為我太喜歡上語文課了。每次我寫完作文后，大家還都在忙著，我就拿出老師讓準備的日記本，抄寫學過的詩歌，復習的時候可方便了。
我們的老師也很美麗，她梳著一頭中長發(fā)，眼睛亮亮的，對我們很溫和，講課也十分有趣。雖然我總是默默的，但是我從心里喜歡這里的老師，也喜歡這里的同學們，就更喜歡在這里上課了。
每當我的作文寫得出色，老師就把我的作文傳到上，讓全中國的人都能看到我的作文，這是我最高興的事了!所以我要更加努力學習語文，要讓我的文章篇篇精彩，網(wǎng)上有名!
有關中學周記 篇21
泰戈爾曾說：“蜜蜂從花中啜蜜，離開時營營道謝。浮夸的蝴蝶卻相信花是應該向他道謝的?！碑斘覀兣c他人是互利關系的時候，雙方都應提出感謝。地球無私的為我們提供住所，讓我們孤獨的心有個家；地球熱忱的為我們提供能量，讓我們饑餓的胃快樂起來。我們以高速度的發(fā)展回報以地球，讓那顆付出的心得以收獲。
朋友、家人和身后的每一個人都是支持的力量，自信的后盾。他們毫無怨言的用愛溫暖著我們成長的心，用行動鼓勵著我們稚嫩的心。“誰給我一滴水，我便回報他整個大海。”這是華梅所說的名言。正與中國的老話“滴水之恩，當涌泉相報?！边b相呼應。如果，在你遇到困難的時候，你身后的人伸出援助之手幫你一把，你應該以十倍的感激去幫助他。
你可知道，每一株花每一棵草都是一顆顆稚嫩的心靈。當你殘忍的扼殺了這些渴望生存的心靈的時候，你的心難道不在滴血嗎？可是如果你拯救了這些心靈，你是否敢到愉悅呢？侵犯他人的生命權，上帝是要懲罰你的！
有關中學周記 篇22
今天，我看見奶奶在院子里種菜，覺得很新鮮，就立馬跑過去也想種。奶笑著地看看我。我像模像樣地拿起鐵鍬在泥土上挖了一個小坑，那時，奶奶已翻過土，施好肥了，我把一粒菜種子撒在坑里，我學著奶奶的樣子把坑用鍬填平，壓緊，再澆上水。這樣有利于種子吸收更多養(yǎng)份。奶奶忙得熱火朝天，我忙了一陣子，就汗流滿面了，終于種好了，我長長地嘆了一口氣，想到農(nóng)民伯伯在田里種莊稼真辛苦啊!
我期待著……每天放學回家后，我先把作業(yè)寫完就去看看我的菜。一天天種子在雨的滋潤下，在陽光的照射下，發(fā)芽了，長出兩片小小的葉子。我興奮極了，我更是小心翼翼地，一看見野草就趕忙把它拔掉，一發(fā)現(xiàn)有小蟲子就把它捉掉，就這樣，它長成一棵綠油油的大白菜了?？粗业膭趧映晒睦飫e提有多高興了!
這個種菜的經(jīng)歷告訴我：只要付出辛勤的勞動，就會換來美好的收獲。
有關中學周記 篇23
5月12日 星期日 心情和天氣：雨后有彩虹
當命運向你投出匕首時，你只有兩個選擇—接刀刃或接刀把?！}記
某人穿過積雪很深的雪地，結(jié)果他并沒白費力氣。另一個人懷著感激之情順著他的腳印走過去，然后是第三個，第四個，于是那里便可以看到一條新的小路，就這樣，由于一個人，整整一冬就有了一條冬季的路。
可是有時候一個人走過去了，腳印白白留在那兒，再沒有任何人跟蹤走過，于是吹過的暴風雪掩蓋了它，什么痕跡也沒留下。
世上我們所有人的命運都是這樣的：往往同樣勞動，運氣卻各不相同。
于是，在命運面前，有的人蠅營狗茍，有的人蟬精竭慮，有的人隨遇而安。我不知道我是哪種人。但我始終相信生命是一個過程。劉墉說：“如果逐漸衰老的臉頰、掉落的頭發(fā)、蹣跚的腳步像是失去的歲月，青絲落盡，生命終結(jié)，就讓我們編織歲月的記憶為發(fā)，戴著它，走向來生?！?/p>
我一直是個很平凡的女孩子，形貌普通、家境一般、成績平平，是人群中最不起眼的那種人。曾經(jīng)有一段時間，我滿腔不平，認為命運對我不公，為什么班級里有的女孩或長得美麗或成績優(yōu)秀或體育拔尖，而我卻偏偏這么毫無特色？
我拼命學習，成績也只是差強人意，心卻累到極點，日尋仿佛也沒有盡頭。直到有次春游，校花歡歡坐在我身邊，一路上男生馬不停蹄地獻著殷勤，初時，是有幾分羨慕的，但歡歡卻不以為然，將他們都打發(fā)了。旅途很無聊，我便無意中給歡歡講起我看過的故事。
故事情節(jié)緊湊、懸念多多，又配上我聲情并茂的述說，聽得歡歡極其入迷，末了，歡歡一雙漂亮的大眼閃著無數(shù)星星地問我：“周緣，我要看多少書才能像你這么多才？”那眼里分明寫滿崇拜和羨慕。
一時間我啞然無語。
歡歡是我心目中的天之驕女，她生得美麗、學習出眾，一直是一我可望不可即的人物，可是，就是這樣的人，在我不覺得有什么特別的述說中，對我欣羨非常，是為什么？
是不是可以理解為，我并不是那么一無是處，我也有我的特殊與驕傲，那些平時不易被人發(fā)現(xiàn)的習慣或喜好其實就是我的優(yōu)勢呢？就像我喜歡看書，記憶力好，多么復雜的故事我都可以將情節(jié)記得十分細致，而且，我口齒伶俐，講故事往往很有感染力。
而這些，常常被我忽視了。
在我們的生命中，也許我們年輕、也許我們美麗、也許我們體育拔尖，那些都是命運賜給我們的運氣。但是終究會有一天，我們不再年輕、不再美麗，那些曾經(jīng)的優(yōu)勢會在歲月的磨礪中逐漸失去，然而歲月終究會沉淀下一些別的東西，我們管它叫—智慧。
有關中學周記 篇24
有你真快樂；有你真幸福；有你真好。每個人身邊都有一些人使你感到快樂和幸福，接下來請大家與我分享我的故事吧！
在深藍的夜晚里，我的噴嚏聲音打破了這寧靜的夜，門外出現(xiàn)了熟悉的身影——媽媽，媽媽捧一杯熱牛奶遞給我，親切的說：“小心別著涼了，注意身體?！薄拔抑懒?，您早點睡?！碑攱寢岆x開的時候我再次望著她的背影，猛的發(fā)現(xiàn)媽媽身上只穿著單薄的衣裳，我端著這杯溫暖的牛奶，聞著沁人心脾的誘人香氣，腦海中浮現(xiàn)的情景，既朦朧又清晰。猶似水波漣漪出現(xiàn)在眼前……媽媽，有你真好！
當我考不好成績的時候，是你給我信心，給我勇氣；是你讓我勇敢的面對生活，樂觀的克服困難；是你成為我奮斗的勇氣。在我傷心的時候，是你給我安慰，給我鼓勵；是你讓我微笑迎接人生；是你成為我前進的動力……朋友，有你真好！
在我學習下降的時候，是您為我補習。我記得有一次，外面下著傾盆大雨，而您全身被淋得都濕了，事后您嚴重感冒了三四天，我很傷心，決定用優(yōu)異的成績來報答您……老師，有你真好！
有關中學周記 篇25
父親，是我們堅強的后盾;母親，是我們避難的港灣。因為有了人們，我們的生活才會安全舒適、多姿多彩、無憂無慮。
曾經(jīng)，因為有了人們，我們在愛的包圍下茁壯成長。而現(xiàn)在，歲月蹉跎，堅強的后盾上已經(jīng)漸漸有了“銹跡”，避難的港灣也有些萎縮。作為兒女的我們真應該為父母盡一些孝心了。
生活中，感恩父母，隨時隨地。還依稀記得去年的端午節(jié)——
為了給父母一個驚醒，一大清早，我便把爸媽都“哄”上街去了。之后，我一個人在家穿上圍裙，開始行動。從抽屜里拿出我一個星期前就準備好的秘密武器——一張寫滿字的紙片。你可別小看這張小紙片，這可是我又求朋友，又求同學，花了兩天時間，才讓人們從人們父母那兒打聽來的做粽子的方法。
有關中學周記 篇26
我站在一棵樹下，足夠遮住我眼睛的地方，這是我安全的下榻，太陽西下，才明白，只一尺方圓，怎可安我心！
樹粗如我胳膊，頂上零星的飄著幾許綠葉，陽光灑在地上，讓人感覺莫名的燥熱，散落的人群里無我的位置，眼光尋覓著我的位置，站在這棵樹下吧，會有陽光照在我的身上，更不讓眼睛刺著，樹的桿影，我瞄準了，只是看著太陽移動我的位置，直到樹可以遮住我的眼睛，很安心的站著，拿著手機。
時間流逝了，太陽西下了，我要隨著太陽移動我的位置，而不是像其他人站在一棵大的樹下，無論太陽在什么地方，都在樹的影子下，而我偏偏選擇了這棵年齡最小的樹。
是何道理，便感覺有一翻哲學意味在里面，細細思考，這或許就是孤寂人的心，尋找自己喜歡的地方，而不去思考這是不是最合適的，知道最后明白過來，還是不會后悔，因為曾經(jīng)就知道結(jié)局。
對自己說，考試要有三心，用心，細心，恒心，本以為自己有把握過每一關，而最后傷害我的是我自己，是自己的傲，本著心低的傲。
第一次的敗是明知道的，便無多許的難過，第二次的敗是上帝的試探，讓我欣慰的只差一分，但是終究難過了。第三次的敗是我的傷，傲從心底的冒出來，將我無表情的臉掩藏，遮掩的密封。最后一次，我才明白，知道錯的每一步，這一次，我的敗是不會，難者不會，會著不難。
有關中學周記 篇27
一抹久違的陽光灑在桌腳，照亮了試卷，輕輕撫摸著我的面頰。又一次在這里奮筆疾書，又一次用盡全力向勝利奔跑，每一次的考試都意味著距離開又近了一步。我的高中生活，在飛逝的時光中，即將結(jié)束。這三年，歲月像一支歌曲，在我的腦海中吟唱了太多抹不去的回憶。
三年前，我懷著現(xiàn)在仍記憶猶新的不安與激動踏入陌生的校園。操場邊的那棵大樹綠得刺眼，雪白的教學樓寬敞得引人注目，我懵懂地向每一個人微笑，傻傻地不知所措。那時侯一張張陌生的臉已經(jīng)不知在何日變得如此親切、溫暖，那三年前的初見又能怎樣銘記?我的高中生活在日歷的一角畫上了閃亮的星號，輕輕地哼著前奏。
那一次，是誰在我低聲抽泣時，摟住了我的肩？那一次，是誰在我為了一道數(shù)學題一籌莫展時在我耳邊輕聲提醒？那一次，是誰在我因考試失利而幾欲放棄時，握住我的手，給我鼓勵？是你們啊，我的同學。初二的時候，我的成績時好時壞，從不穩(wěn)定，考好就自信，考砸就懈怠。我的好朋友們時常圍在我面前一起討論，分析各自的錯題，一起提高，一起補上不扎實的功課。在我落下功課之時，你們永遠會借給我筆記補抄，為我講題，而我卻笨笨地只會說一聲“謝謝”。我的高中生活，你們?yōu)槲曳e蓄了力量，那副歌前的溫柔，是你們幫我譜寫。
轉(zhuǎn)眼間，“初三”的字眼就寫在了我的名字前。書包漸重，知識漸多，讓奮斗成了我這段高中生活的代名詞。時間似箭般掠過，都不肯為任何人停下腳步。我努力趕在時間前面，抓緊每一分每一秒為中考努力。在歡笑與淚水中，拓出一條通向成功的路。我大聲唱著高中之歌的高潮，在時間的洪流中奮勇前進。
歲月如歌啊，轉(zhuǎn)瞬即逝。我的高中生活，給我留下了太多美好。易逝的年華，我會好好珍惜。
望著遠處那一輪太陽，我笑了，用笑容閃爍我的歲月，我的生活……
有關中學周記 篇28
一群沒有預約的葉，在這個落寞的秋天中來了，冷冽的寒風，冰涼的露水，在這個飽含凄涼的深秋里旋轉(zhuǎn)飛揚。
誰是你的信使？向你傳遞著枯敗的信息。孤寂的天空纖塵不染，映照著你無助期待的眼神。我呼吸著那冰冷中還含的之氣，有著一絲絕望的感覺，我聽到了你們走向死亡之聲，有慷慨陳詞的，有竊竊私語的，有苦苦哀求的，也有那戀戀不舍的……你們合著無情秋風里節(jié)拍在墻角里堆積、旋轉(zhuǎn)、飛揚，宛如一群沒有傷心，沒有痛苦，更沒有哀愁的小精靈，快樂的`。無拘束的在空中紛飛，飄蕩。沒有哭泣，即使到了生命的最后一刻，也要釋放最后的光彩、
我走在籃球場旁的寬道上，厚厚的黃燦燦的落葉在腳邊堆積，把我寒冷的身體如陽光般溫暖，如一縷燭光，點亮了深秋里那一份冷漠與寂寞。
落葉，你到底來自何處，走向哪里？我聆聽著籃球場上的沉寂，凝視著球場上白線逐漸融入水泥地里，消失在我的曠野之間，引起了我無限的思緒。
我思念你們在春風里歡聲笑語的時刻，嫩綠的身軀充滿了生機勃勃的活力，那一片片狹長的葉子，臨風時吐出淺淺的綠的精華。你們飄逸地，雅致地點綴在枝頭，顯得那么得錯落有致，矯健多姿，聆聽一片嘩啦聲，是多么的令人回味無窮！
秋天過了，春天還會遠嗎？
有關中學周記 篇29
早上我醒來，穿好衣服透過窗戶向外看去，潔白的輕盈的雪花從天而降，真是“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開呀！”
到了上學的.時間，我背上書包，向外跑去，只見，輕盈的雪花飄飄灑灑尤如仙女在跳舞似的，從空而降，又像一個個傘兵在跳傘。有的落在了屋頂上，給屋子披上了婚紗，有的落在了樹上，給葉子化了淡妝，枝條成了銀條，踩在雪地上發(fā)出“咯吱，咯吱”的響聲，踩在雪上，像一位音樂家在彈琴。這時，又來了幾位“畫家”，小狗畫下了梅花，小鴨畫下了葉子，“真不愧是自然界的小畫家呀！”我情不自禁地說。
不知不覺，親愛的學校到了我的眼前，只見一位孩子搖搖擺擺的，穿著深靴子，一件大棉襖，一定是一位一年級的小弟弟，突然他一下趴在雪上，吃了一嘴雪，只見他又高高興興地站起來，雪上留下了他的身印，這時我看見了我們班同學用手接著輕盈的雪花，我也學著他的樣子，一團團“大棉花”落在了我的手上，不一會就化成了水，涼涼的，這是圾些同學就張開大口，我想這輕盈的雪花落在口中一定是又甜又涼吧！這時，敵方向我方“投彈”，雖然我軍不足，但不肯后退，仍是抵抗著。正當我們玩的開心時，，只聽見“咔嚓”的一聲，楊樹的枝條被雪條弄斷了，我們一哄而散。
下雪不僅給我?guī)砹丝鞓?，也給我們帶來憂傷，我提醒大家，在玩雪的同時，也要注意安全呀！
有關中學周記 篇30
今年的國慶節(jié)放了七天假，在這七天里，我看見了很多，也聽到了很多，我的收獲很大，盡管我只在濟寧玩了玩，可也讓我長了許多見識。
國慶節(jié)那天，我和哥哥姐姐去了新世紀廣場、濟寧公園、濟寧動植園，又去了百花公園和兒童樂園，到處都充滿了節(jié)日的喜慶氣氛。
在新世紀廣場的正前方，人們?yōu)榱藨c祝國慶，用鮮花擺出了“慶祝國在五十九周年”的字樣，在鮮花的襯托下，這幾個大字特別引人注目，人們紛紛在這里留影，到處充滿了歡樂的氣氛。在百花公園， 人們用盆景擺出了一個大大的孔雀開屏的圖案，從很遠的地方都可以看到，還有用盆景擺出的孔子講學的場面，遠遠看去，就像真的一樣，還有音樂噴泉，隨著音樂的節(jié)奏，噴出各種花樣，我最喜歡中 間那個直沖云霄的'水注，它好像在水下醞釀了許久，然后突然向空中發(fā)射，看上去就像一股白煙，特別壯觀。在公園和動植園，人們?yōu)榱擞瓏鴳c也都裝飾一新，留下了許多美麗的景色，讓人留戀忘返。
今年的國慶讓我大開眼界，歡樂的人們給我留下了深刻的印象。
有關中學周記 篇31
回想當年的初中的時候，那日子過得真是一個滋潤，三年半學半混的也就過來了，到了高中可不一樣，再怎么說咱也得考上大學，所以混是不可能的，所以咱得好好學，就中國這個教育形式，分就是真理。
不知不覺的，高中生活已經(jīng)開始四周了，感覺自己就像剛從絕癥中幸存過來一樣，一段新的生活又開始了。
真理歸真理，但真理不是每個人都做得到的，就像牛頓坐在樹下能被蘋果砸到，而我在樹下就只有接鳥糞的份兒一樣。所以有時候追求真理是要有點技巧的。老師們說了——不加“們”不行，因為每個老師的話都像大家互相串通好的一樣。老師們說了，高中學習要有四個必要步驟：1課前預習，2上課認真聽，3課后復習，4做作業(yè)。于是我照做了。但是結(jié)果依然不如人意，數(shù)學這家伙似乎與我過不去，無論我是在小學，中學甚至現(xiàn)在到了高中都要把我往后拉一把，我就納悶了，數(shù)學這家伙敢情是個方向癡，老把往前拉的力向后使了?經(jīng)過四個禮拜的適應期，我終于下定決心要把數(shù)學引入正途，雖然咱一心向文，但數(shù)學在未來三年我是逃不去的，所以?
星期五的時候，我五點就起來了，為了早到校，我七點二十就走進校門了，天氣可真糟糕，下著蒙蒙細雨，看來是不能下樓看表演了，我到校的時候，還沒有人，不一會兒，胡老師來了，讓我們在教室里安安靜靜的讀書，不一會兒，教室里就熱鬧起來，我們都在議論著到底下去不下去，當老師走進來的時候，我們就知道了，一定不下去了，老師試了半天也沒有打開電腦，所以我們老師讓我們先抄著第二單元的詞語，我們都迫不及待的看節(jié)目，可是電腦還沒有好，我們只能去三四年級的教室看了。
我們男生去的是四年級五班，女生去的是三年級五班，我們一道四年級五班的時候，已經(jīng)演開了教師節(jié)的慶?；顒?，我們大伙都議論紛紛的，不一會兒，我們就覺得沒意思了，剛剛演開的時候，我們特別的有興趣，可是，維持不了多久。我們有開始講話了，我和解嘉琛在一起，我又和他談開游戲了，在上午一段時間里，我們覺得過得非常的短暫，一點也沒意思，上午回家的時候，我一中午也沒睡覺，下午到了教室迷迷糊糊的，第一節(jié)課上了數(shù)學，王玥萌送張老師豪宅和豪車，張老師說：“要是誰家沒有車就可以問他要?！?/p>
下午第二節(jié)課是體育，我們一開始就在操場上玩，第三節(jié)課是最有意思的一節(jié)課，王玥萌送胡老師一個豬頭，說是胡老師愛吃豬頭肉。老師給我們發(fā)了兩本書，是慶祝二十年校慶的，我們打開書，特別的好看，一會兒，老師又給我們每人一瓶國水，五大連池的水，老師給我們每個人發(fā)了二個奶片，我們都是吃一個，留一個給爸爸媽媽。
教師節(jié)太有意思了，可惜我們還有一年的時間相處!
有關中學周記 篇32
自然的氣息如一泓清泉，流動在天邊的地平線上，水的柔和，帶來天的.廖遠；自然的氣息如一縷孤煙，徘徊在烏藍的山巔上，風的婉約帶來山的致遠；自然的氣息如一株綠荷，佇立在清澈的河畔，花的質(zhì)樸帶來心的寧靜。
花
花，春的心靈。隨著綠意的萌動，花兒沖破封土，迎風搖曳，包裹著一陣醉人的暗香，睡在細嫩的花蕊深處，被太陽的金剪撥開了朦朧的雙眼，閃動著成串的光輝。一切都在靜謐的春日里追趕時間的腳步。百年來的郁金香、白茉莉、紫羅蘭擁在一起，宛如在開一場盛大的音樂會，一同綻放出神奇的童話，我感動了，感動于純化的燦爛與活力。
雨
雨，夏的旋律。一串串又密又急的雨點兒，與濕潤的空氣纏綿著，在濕潤的空氣纏綿著，在天地間織成一層透明的雨簾，垂在地上，濺起一朵朵水花兒，無數(shù)滴水珠用自己圓潤的身體在空氣中跳動著，奏出了一首激情澎湃的協(xié)奏曲，震撼著大自然的靈魂。嘩嘩的雨水，流淌著夏日的清。夏日的午后，佇立在窗前，傾聽天與地的囈語，雨與風的應答，講述著一個又一個迷人的故事，。我感動了，感動于夏雨的激昂與茂盛。
葉
葉，秋的傷感。曾幾何時，在秋日的黃昏徘徊在楓葉林間，踩著那些干枯的，失去了綠色的落葉。窸窸窣窣的聲音，是幽情還是離別樹梢的痛楚？一枚黃葉從樹梢徐徐飄落，落在手心。我驚嘆它的凄美與悲壯。落葉歸根，萬物都在歲月中輪回。我感動了，感動于秋葉的凄美與悲壯。
雪
雪，冬的使者。雪，以她素潔的靈魂，動人的姿色，神奇的幻變，展示給人們一個清新的世界。片片雪花在天空中怒放在稀薄的空氣唱盡夢魘，像柳絮一樣，飄飄悠悠灑落下來。舉目遠眺，蒙蒙卻不蒼茫，萬物都能用乳白色的線條勾勒出來。我感動了，感動于冬雪的靜謐與神奇。
我發(fā)現(xiàn)，自己與自然之間有著一場無言卻美麗的邂逅，我曾深深感動其中。
有關中學周記 篇33
時間：九月十二日（星期一）~九月十六日（星期五）
實習學校：武林中學
紀錄者：劉秀華
指導教授：蘇國榮
實習輔導教師：翁婉琦
行政實習
這周輔導室沒有很多的事務，最主要的是學?！赣⒄Z深耕計劃」要開始了，因為去年已經(jīng)實行一年了，所以我們今年會比較輕松，但是對我們這些實習老師來說也算是一項大挑戰(zhàn)，原因是我們沒有一個對這方面有相關經(jīng)驗，故對大家來說都是在做中學。不過，有一位英語老師去年也有參與，她可以在旁協(xié)助我們，使我們更快進入狀況，我被分配到的工作是做第一期的月刊，主要是宣傳我們的英語廣播劇何時開始并解介紹我們的新成員，這個部分必須用poblisher這個軟件制作，對我來說是一個新的軟件，必須重新摸索，另一個工作是訓練學生可以在周會時上臺教英語、并且制作海報…等等，這個部分英語老師會先在旁邊協(xié)助我，希望我可以很快就能上手！是publisher還是poblisher