《有關(guān)生活的建議書(shū)（熱門(mén)35篇）》
有關(guān)生活的建議書(shū)（通用35篇）
有關(guān)生活的建議書(shū) 篇1
親愛(ài)的小朋友們：
時(shí)間過(guò)得真快，我們一起度過(guò)了小學(xué)的第一個(gè)學(xué)期。接下來(lái)，你們將迎來(lái)小學(xué)的第一個(gè)寒假!
如何讓寒假過(guò)得有意義呢?
我們可以去外面看看美麗的風(fēng)景;可以和爸爸媽媽一起去親戚家作客，當(dāng)一個(gè)文明的小客人;可以養(yǎng)一盆水仙花，看看它是什么時(shí)候長(zhǎng)出花蕾，展開(kāi)花瓣的……在輕松愉快的同時(shí)，給自己制定一個(gè)寒假生活計(jì)劃，可以讓我們的假期變得更加有意義!下面，是老師給同學(xué)們的幾點(diǎn)建議。
一、快樂(lè)學(xué)習(xí)
1、練字
每天完成《詞林》中的一課生字，要求：字跡工整，結(jié)構(gòu)美觀，筆順正確。如果你的《詞林》已經(jīng)完成好了，可以再準(zhǔn)備一本田字格本子來(lái)練習(xí)。
2、背誦
每?jī)商毂痴b一首古詩(shī)。
3、閱讀
每天用不少于30分鐘的時(shí)間閱讀課外書(shū)。建議家長(zhǎng)在假期里給孩子買兩本拼音讀物，供學(xué)生閱讀。家長(zhǎng)還可以和孩子一起制作一張“親子閱讀卡”，參加下學(xué)期的評(píng)比。
“親子閱讀卡”內(nèi)容包括“孩子篇”——說(shuō)說(shuō)你所推薦的這本書(shū)的內(nèi)容;“家長(zhǎng)篇”——通過(guò)閱讀你的孩子有什么收獲，也可以說(shuō)說(shuō)家長(zhǎng)的收獲。
4、推薦書(shū)目
(1)《舒克和貝塔歷險(xiǎn)記》鄭淵潔
(相信你一定記得那兩只很可愛(ài)的小老鼠，看過(guò)動(dòng)畫(huà)片的同學(xué)換著看看文字，一定更有意思。)
(2)《小豬唏哩呼?！穼O幼軍
(小豬唏哩呼嚕有傻孩子傻福的憨厚，也有大智若愚的機(jī)智，更可貴的是，他善良、勇敢、富有同情心和正義感，傻得執(zhí)著，傻得可愛(ài)。)
(3)《小布頭奇遇記》孫幼軍
(這是孫幼軍的處女作,也是他最著名的一部長(zhǎng)篇童話，它影響了一代兒童。也是中國(guó)第一部獲得國(guó)際安徒生兒童文學(xué)獎(jiǎng)提名的作品。)
(4)《大個(gè)子老鼠小個(gè)子貓》周銳
(一個(gè)很有意思的天敵的故事，周銳的童話永遠(yuǎn)有與眾不同的精妙。)
(5)《三毛流浪記》(全集)張樂(lè)平
(小三毛帶著自己的三根頭發(fā)過(guò)著和現(xiàn)在的孩子完全不一樣的生活?，F(xiàn)在的孩子是需要了解的。)
(6)《愛(ài)麗斯漫游奇境》 (英國(guó))卡羅爾
(愛(ài)麗斯像一頭十分可愛(ài)的溫柔的小鹿，活潑真實(shí)。童話在微笑中表現(xiàn)機(jī)智和幽默。)
(7)《一千零一夜》佚名
(一個(gè)講述給國(guó)王聽(tīng)的故事，你也可以看看!)
(8)《調(diào)皮的.日子》秦文君
(《調(diào)皮的日子》和它的續(xù)集《年糕包子兄弟和紫苜蓿農(nóng)場(chǎng)》說(shuō)的是朱多星和表弟小沙這兩個(gè)搗蛋鬼的故事，趣味無(wú)窮。)
4、給下學(xué)期的書(shū)本包好書(shū)面
要求：包好透明的書(shū)面，標(biāo)簽貼在左上角，并在上面寫(xiě)好班級(jí)、姓名、學(xué)號(hào)。
二、活動(dòng)類
1、過(guò)年送祝福
(1)自制一張賀卡，送給最想感謝的人。
(2)過(guò)年給自己的朋友或小伙伴發(fā)祝福短信或電話問(wèn)候。作文
2、感受我的家
(1)自己的事情自己做：疊被子、整理學(xué)習(xí)用品、書(shū)桌等。
(2)幫助爸爸媽媽干家務(wù)
3、我秀我才藝
(1)每天堅(jiān)持跳繩。(每天連續(xù)看電視、玩電腦游戲不超過(guò)1小時(shí)。)
(2)為下學(xué)期的藝術(shù)節(jié)做好準(zhǔn)備。
有關(guān)生活的建議書(shū) 篇2
尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：
我的媽媽在西城區(qū)環(huán)保局工作，是職業(yè)原因吧，她總是告訴我，要從身邊小事做起，愛(ài)護(hù)環(huán)境，做個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士。
我真的挺講環(huán)保的，媽媽那些關(guān)于治理和保護(hù)環(huán)境的書(shū)我沒(méi)少看，知道了在奧運(yùn)北京時(shí)，大興呀、順義呀、豐臺(tái)呀、整個(gè)北京，為了藍(lán)天綠地清水——在那美麗的背后付出的辛苦……因此我在家從來(lái)都是把用過(guò)的廢電池單獨(dú)放好，送到指定的`地點(diǎn);不亂扔垃圾，假期還自覺(jué)地參加社區(qū)組織的垃圾分類活動(dòng)，我的支持老媽的工作呀!
記得是一個(gè)星期天，陽(yáng)光燦爛，輕風(fēng)佛面，我們一家三口去日潭公園釣魚(yú)，我還帶了一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的魚(yú)桿，很有興致。走在林蔭路上，就覺(jué)得頭頂上有不明飛行物，還發(fā)出嚓嚓的響聲，我仰頭一看，是垃圾袋飄浮著，被風(fēng)吹來(lái)吹去，我蹦起來(lái)就抓，沒(méi)抓著，風(fēng)又把它吹高吹遠(yuǎn)了，我跟著跑，試圖把它拿下，最終它還是掛在高高的樹(shù)枝上——我回頭看爸爸媽媽，他們瞅著我笑，我心想：笑，有什么好笑的，這時(shí)我才看清了大個(gè)子爸爸手里正舉著釣魚(yú)桿呢。我明白了，向他們跑過(guò)去，他們又向我這邊跑，我們一同來(lái)到樹(shù)下，老爸抱起我，我拿著魚(yú)桿，媽媽喊：“兒子，左邊點(diǎn)，再往左”。終于勾下來(lái)了，我三步并做兩步，把它塞進(jìn)垃圾箱。
此致
敬禮!
建議人：
日期： 年 月 日
有關(guān)生活的建議書(shū) 篇3
同志們、朋友們：
你們好！
當(dāng)我們看到祖國(guó)的北疆面臨嚴(yán)重的冰凍雪災(zāi)時(shí)，當(dāng)我們聽(tīng)到我國(guó)西南部分地區(qū)遭遇百年不遇的大旱時(shí)，當(dāng)我們從T恤直接過(guò)渡到羽絨服時(shí)，當(dāng)我們偶爾抬頭發(fā)現(xiàn)天空已經(jīng)不是那么湛藍(lán)時(shí)，我們是不是都在不約而同的問(wèn)一個(gè)問(wèn)題：我們的地球到底怎么了？
隨著氣候變暖成為全球共同關(guān)注的問(wèn)題，低碳生活也成為當(dāng)今社會(huì)最流行、最時(shí)尚的詞匯。
低碳生活，對(duì)于我們普通人來(lái)說(shuō)，既是一種態(tài)度，更是一種責(zé)任，我們應(yīng)積極提倡并從點(diǎn)滴做起，注意節(jié)水、節(jié)電、節(jié)油、節(jié)氣、節(jié)煤。
倡導(dǎo)低碳生活、建設(shè)生態(tài)綠色新家園是我們每個(gè)人的責(zé)任，在此向開(kāi)發(fā)區(qū)管委會(huì)的廣大干部、職工發(fā)出建議：
一、樹(shù)立“節(jié)能減排”意識(shí)，提升環(huán)保理念，做低碳生活的引領(lǐng)者
牢固樹(shù)立健康生活、綠色生活理念，將科學(xué)使用資源、保護(hù)地球家園、節(jié)能降耗的低碳生活方式自覺(jué)貫穿到日常生活中去。
堅(jiān)持學(xué)習(xí)低碳生活知識(shí)，養(yǎng)成低碳生活習(xí)慣，形成低碳生活共識(shí)，做“低碳生活”的.引領(lǐng)者。
積極主動(dòng)參加低碳活動(dòng)，把低碳生活落到實(shí)處。
二、學(xué)習(xí)“節(jié)能減排”知識(shí)、倡導(dǎo)綠色生活，做低碳生活的宣傳者
自覺(jué)學(xué)習(xí)運(yùn)用生活領(lǐng)域中的節(jié)能環(huán)保新技術(shù)，推廣使用新能源、新材料，使用并開(kāi)發(fā)有效的節(jié)電、節(jié)油、節(jié)氣、節(jié)煤、節(jié)水和資源回收及廢物利用的方法，積極探尋和總結(jié)低碳生活小竅門(mén)，征集應(yīng)用低碳生活金點(diǎn)子，把學(xué)習(xí)到的節(jié)能減碳的好點(diǎn)子、好方法帶生活中。
再將好經(jīng)驗(yàn)推廣給大家，積極宣傳低碳生活理念，帶頭推廣低碳生活行為，做到低碳生活“1+2”甚至“1+更多”，以點(diǎn)帶面，爭(zhēng)做節(jié)能減碳的宣傳者。
三、應(yīng)用“節(jié)能減排”技巧，踐行低碳生活方式，做低碳生活的實(shí)踐者
改變傳統(tǒng)的消費(fèi)陋習(xí)和消費(fèi)模式，戒除“便利消費(fèi)”，摒棄“面子消費(fèi)”、“奢侈消費(fèi)”，減少生活中的碳排放，努力推進(jìn)人與資源環(huán)境、人與社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展；從生活中的每一天、每一件小事做起；從現(xiàn)在做起，從自身做起，從節(jié)約“一滴水、一度電、一粒米、一克油、一張紙”做起，積極踐行低碳生活方式，努力使自己成為“低碳一族”。
為此，開(kāi)發(fā)區(qū)發(fā)起成立了低碳俱樂(lè)部，開(kāi)通了低碳QQ群，旨在為大家提供一個(gè)交流活動(dòng)的平臺(tái)。
開(kāi)發(fā)區(qū)低碳俱樂(lè)部倡導(dǎo)低碳生活方式、關(guān)注生態(tài)、保護(hù)環(huán)境。
我們的理念是：低碳生活、從我做起，我們的口號(hào)是：今天你低碳了嗎？低碳俱樂(lè)部秉承自愿的方式加入，歡迎愛(ài)好低碳生活的朋友積極參與，共同攜手建設(shè)美好的綠色家園，還未來(lái)一個(gè)清涼的世界。
建議人：
xx年xx月xx日
有關(guān)生活的建議書(shū) 篇4
一.部門(mén)建設(shè)建議
生活部開(kāi)展工作，除了立足也于自身的基本工作，還應(yīng)該不斷求發(fā)展，促創(chuàng)新，不斷增強(qiáng)部門(mén)內(nèi)部的凝聚力，才能發(fā)揮出更高的水平。
（1） 增強(qiáng)部門(mén)內(nèi)部成員的交流溝通，彼此間要相互的了解,部門(mén)內(nèi)部可以經(jīng)常性的聚聚，增進(jìn)了解，此外還可以交流提出一些對(duì)部門(mén)改善的建議。可以安排周六周日舉行一些活動(dòng)，不僅豐富生活，而且可以加強(qiáng)溝通。
（2） 對(duì)學(xué)生關(guān)心的生活方面，生活部應(yīng)該參與并提出一些改善。比如校食堂情況的伙食情況，可以做一些調(diào)查，與食堂溝通，方便學(xué)生生活也改善伙食質(zhì)量。盡量從一些小的，貼近生活的方面著手。
（3） 寢室文化生活絕對(duì)是大學(xué)生活的絕對(duì)主題，學(xué)生在宿舍的時(shí)間占了大學(xué)生活的絕大部分，因此，宿舍文化建設(shè)是很有必要的。每學(xué)期定期開(kāi)張宿舍優(yōu)秀文化評(píng)比，主張個(gè)性，主張大學(xué)生活特色，可以聯(lián)合多個(gè)部門(mén)共同舉辦，把它變成學(xué)院特色，融入大學(xué)生活。
（4） 在濃郁的以宿舍為單位的大學(xué)生活中，舉辦活動(dòng)要選一些以宿舍為整體參賽的活動(dòng)。這樣不僅體現(xiàn)了大學(xué)生活的特色，更使宿舍團(tuán)結(jié)，更方便宿舍衛(wèi)生，文化，文明的建設(shè)?？梢砸赃\(yùn)動(dòng)形式，比如接力賽，六人齊步走比賽，等等；
游戲可以是電子競(jìng)技等。
（5） 生活部作為一個(gè)職能部門(mén)，對(duì)新生的指導(dǎo)將影響他們大學(xué)四年的生活方向和理念，因此開(kāi)創(chuàng)一個(gè)對(duì)新生大學(xué)生活指導(dǎo)的`平臺(tái)至關(guān)重要。在新生入學(xué)時(shí)部門(mén)人員就可以深入班級(jí)，相當(dāng)于生活輔導(dǎo)員，高年級(jí)輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)的是學(xué)習(xí)監(jiān)督，而我們負(fù)責(zé)的就是生活方面。比如，怎樣安排課余時(shí)間，可以根據(jù)具體情況，告訴他們什么時(shí)候可以去體育館進(jìn)行運(yùn)動(dòng)，什么時(shí)候適合去圖書(shū)館，電子閱覽室。學(xué)校附近有什么特色，解答新生的各種疑問(wèn)。成員最好是當(dāng)個(gè)班級(jí)的學(xué)生，可以吸收班級(jí)班長(zhǎng)或者生活委員，進(jìn)行培訓(xùn)。
有關(guān)生活的建議書(shū) 篇5
親愛(ài)的同學(xué)們：
一粒米，一滴汗。糧食對(duì)我們十分重要。在如今的社會(huì)上，有許多浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象。俗話說(shuō)，民以食為天。如果持續(xù)浪費(fèi)糧食，遲早有一天，糧食會(huì)沒(méi)有的。而如今浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象越來(lái)越嚴(yán)重，多數(shù)是因?yàn)楝F(xiàn)在的生活質(zhì)量大幅度提高，大多數(shù)人的理解不了糧食的重要性。因?yàn)槲覈?guó)人口較多。所以在新成立前夕，餓死的人比多年來(lái)打仗的傷亡人數(shù)還要多。最后竟發(fā)展到人啃人的程度。因此，我們能意識(shí)到糧食的重要性。我提出以下幾點(diǎn)意見(jiàn)：
1.爭(zhēng)做節(jié)約糧食的宣傳者。
2.爭(zhēng)做愛(ài)糧節(jié)糧的踐行者。做到一日三餐，適量訂餐，不要剩餐。
3.光盤(pán)行動(dòng)，時(shí)刻以剩飯可恥，光盤(pán)為榮。
同學(xué)們，一粥一飯，當(dāng)思來(lái)處不易。半絲半縷，恒念物力維艱。讓我們一起節(jié)糧愛(ài)糧!
20xx年x月x日
有關(guān)生活的建議書(shū) 篇6
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好。
為了你、為了我、為了他，為了我們這個(gè)賴以生存的地球大家園，更是為了明天的美好生活，從現(xiàn)在開(kāi)始，我們要積極行動(dòng)起來(lái)，節(jié)電、節(jié)氣、回收，過(guò)綠色環(huán)保的低碳生活。為此，我向全體同學(xué)發(fā)出如下倡議：
1、時(shí)刻注意節(jié)約用電，要做到隨手關(guān)閉電源。
2、少用一次性制品，進(jìn)行垃圾分類，回收資源。
3、多騎自行車，多坐公交車，多爬樓梯，為節(jié)能減排出力。
4、參加植樹(shù)造林活動(dòng)，爭(zhēng)做綠色文明使者。
5、節(jié)約使用不可再生能源，合理使用可再生能源。
從現(xiàn)在開(kāi)始，讓我們努力為節(jié)能環(huán)?！岸啾M一份心，多出一份力”。讓我們每一個(gè)人都成為低碳生活的倡導(dǎo)者，成為低碳理念的`傳播者，攜起手來(lái)，共同建設(shè)我們的綠色低碳新家園！
建議人：
xx年xx月xx日
有關(guān)生活的建議書(shū) 篇7
一、大學(xué)生音樂(lè)喜好及其影響因素的歷史與現(xiàn)狀
從20世紀(jì)早期，對(duì)于音樂(lè)喜好及其影響因素的研究就己經(jīng)受到一些學(xué)者的關(guān)注。1921年，美國(guó)心理學(xué)會(huì)通過(guò)問(wèn)卷、言語(yǔ)報(bào)告和其他量表的方法，對(duì)被試者在熟悉和聽(tīng)覺(jué)疲勞條件下嚴(yán)肅音樂(lè)和通俗音樂(lè)欣賞中注意的分配和廣度、知覺(jué)選擇、興趣等變量進(jìn)行統(tǒng)計(jì)比較。三項(xiàng)研究都表明，對(duì)通俗音樂(lè)欣賞中熟悉度達(dá)到一定水平后，會(huì)伴隨著疲勞的產(chǎn)生與態(tài)度的消極反應(yīng)的增長(zhǎng)。這一研究，開(kāi)創(chuàng)了之后有關(guān)音樂(lè)熟悉度與偏好關(guān)系這一主題的系列研究和討論之先河。同時(shí)對(duì)音樂(lè)與個(gè)體差異主題上的結(jié)合點(diǎn)的關(guān)注也逐漸興盛起來(lái)。調(diào)查者著眼于被試者的人格特征和成長(zhǎng)事件，將164名青少年被試者按照對(duì)輕重不同性質(zhì)音樂(lè)的偏好分為3組，挖掘人格和成長(zhǎng)問(wèn)題的組間差異，得出的結(jié)論是有明顯喜好傾向的組具有更多的成長(zhǎng)困難，這些特定的音樂(lè)反映出青少年相應(yīng)的性格與生活問(wèn)題。其他的有關(guān)大學(xué)生音樂(lè)喜好及其影響因素的研究涉及面也很廣。那個(gè)時(shí)代給研究留下的痕跡在于，研究者們關(guān)注的多是音樂(lè)水平的高下差異，更強(qiáng)調(diào)一種“良好品味”的建立與音樂(lè)訓(xùn)練的重要性。這一取向更容易被理解為是服務(wù)于音樂(lè)專業(yè)教育的。[1]近20年來(lái)，無(wú)論是國(guó)內(nèi)還是國(guó)外對(duì)于大學(xué)生音樂(lè)喜好及其影響因素的研究開(kāi)始在多層面展開(kāi)。從整體上看，在音樂(lè)態(tài)度問(wèn)題上的共通規(guī)律研究十分豐富多樣，研究樣本設(shè)計(jì)多種多樣，實(shí)驗(yàn)方法和調(diào)查模式也不盡相同，針對(duì)的研究目標(biāo)涉及從整體音樂(lè)研究到音樂(lè)風(fēng)格再到音樂(lè)元素等多個(gè)層次。
二、文化層面視角影響和研究視角
在文化層面，我們認(rèn)為大學(xué)生對(duì)特定音樂(lè)風(fēng)格的偏愛(ài)視為一種他們所認(rèn)同的文化樣式的表現(xiàn)，這種文化樣式受多種文化元素的影響，當(dāng)下，由大眾傳媒傳播的大眾音樂(lè)文化以及由教育體制擔(dān)保的嚴(yán)肅音樂(lè)文化都參與了這種文化樣式的整合。音樂(lè)喜好作為大學(xué)生彰顯個(gè)性與追求時(shí)尚的風(fēng)格旗幟，作為表達(dá)他們同一性危機(jī)的合適工具，是各種文化因素相互作用的結(jié)果，它表現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生群體特有的文化特征和內(nèi)涵。音樂(lè)偏愛(ài)促使大學(xué)生借助情感表達(dá)使自身與社會(huì)背景更相適應(yīng)，通過(guò)社會(huì)認(rèn)知使自身與其文化背景更相符合，這個(gè)特殊群體的風(fēng)格表達(dá)也給他們身處的文化背景注入了新的動(dòng)力和活力。[2]
三、音樂(lè)喜好及影響因素實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)要點(diǎn)
首先要兼顧音樂(lè)風(fēng)格與跨風(fēng)格因素的材料選擇。通過(guò)選取多種風(fēng)格且具有不同音樂(lè)特征的樂(lè)曲作為材料，讓被試者基于每段音樂(lè)本身做出喜好判斷。其次是通過(guò)變換形式，通過(guò)每個(gè)組內(nèi)在同一元素上有不同特征樂(lè)段的比較，得出喜好度的等級(jí)評(píng)定。在被試以及被試變量的選取上是大學(xué)生。因?yàn)樵谒腥巳褐?，大學(xué)生群體向來(lái)是社會(huì)文化的先鋒，他們代表了每個(gè)時(shí)代最敏銳的觸角。他們對(duì)于音樂(lè)的熱衷程度與接觸頻率，也達(dá)到相當(dāng)高的水平。在后天成長(zhǎng)環(huán)境的個(gè)體差異方面，可以從出生地、個(gè)人及家庭音樂(lè)愛(ài)好、音樂(lè)學(xué)習(xí)經(jīng)歷、音樂(lè)才能評(píng)價(jià)等多方面因素，通過(guò)更豐富的背景資料嘗試挖掘多角度的信息。
四、音樂(lè)心理學(xué)的影響和研究視角
音樂(lè)心理學(xué)是“一門(mén)從科學(xué)角度研究個(gè)體的音樂(lè)思維和行為的學(xué)科。運(yùn)用心理學(xué)方法進(jìn)行研究的音樂(lè)活動(dòng)包括個(gè)體的感覺(jué)、知覺(jué)、聆聽(tīng)、表演、創(chuàng)作、記憶、分析、學(xué)習(xí)和教學(xué)等等”。目前，音樂(lè)心理學(xué)的研究主要關(guān)注音樂(lè)行為的認(rèn)知、發(fā)展和社會(huì)三方面，對(duì)這三方面的研究都須考慮社會(huì)背景因素的`影響。大學(xué)生作為一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體的、社會(huì)的和文化的實(shí)體，大學(xué)生將音樂(lè)聆聽(tīng)作為一種情感陳述方式。以情感的功能性、社會(huì)性和發(fā)展性特征來(lái)為角度分析大學(xué)生音樂(lè)喜好及其影響因素，去揭示在社會(huì)環(huán)境影響下的個(gè)體對(duì)音樂(lè)的情感反應(yīng)。
五、大學(xué)生音樂(lè)喜好及影響因素的實(shí)驗(yàn)結(jié)果
在所有實(shí)驗(yàn)音樂(lè)類型中，首先，大學(xué)生對(duì)優(yōu)美舒緩的輕音樂(lè)類型的喜好最普遍也最強(qiáng)烈，例如三拍，中速，古典音色，鋼琴音色這些音樂(lè)特征受到大學(xué)生更多的喜愛(ài)。而節(jié)奏復(fù)雜多變的爵士音樂(lè)則是受到最少喜好的類型，并且不同被試態(tài)度的離散度也較大。其次，男性被試對(duì)不同類型音樂(lè)有“愛(ài)憎分明”的表現(xiàn)，對(duì)不同類型音樂(lè)的喜好度差異很大，女性被試對(duì)不同音樂(lè)的喜好反應(yīng)激烈程度則顯著低于男性。女性比男性被試更喜好中速音樂(lè)；無(wú)音樂(lè)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)被試的比有音樂(lè)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)被試更喜好快速音樂(lè)。再次，有音樂(lè)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的被試比沒(méi)有音樂(lè)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的被試更喜歡爵士音樂(lè)類型。出生地城市被試比鄉(xiāng)村被試更喜好古典音色。最后，人格感知被試比判斷被試更喜歡爵士音樂(lè)類型，人格感覺(jué)被試比直覺(jué)被試更喜歡古典音樂(lè)類型。[3]
總之，對(duì)大學(xué)生音樂(lè)喜好及其影響因素的研究對(duì)于了解大眾文化下的音樂(lè)對(duì)于大學(xué)生的影響以及社會(huì)化對(duì)他們的影響的研究具有一定的理論價(jià)值和實(shí)際意義。通過(guò)對(duì)大學(xué)生音樂(lè)喜好及其影響因素的規(guī)律的把握，可以更好的引導(dǎo)高校音樂(lè)教學(xué)，努力消除音樂(lè)教學(xué)中的消極影響，提高大學(xué)生的審美品位，引導(dǎo)他們形成正確的人生價(jià)值觀。促進(jìn)其成為具有藝術(shù)氣質(zhì)的高素質(zhì)人才。
有關(guān)生活的建議書(shū) 篇8
全院廣大職工家庭、婦女姐妹們:
美麗的某是我們共同的家，舒適的生活環(huán)境需要你我共同創(chuàng)造!目前，我市生活垃圾每日產(chǎn)量近400噸，它們正以驚人的速度淹沒(méi)著我們美麗的家園。如果進(jìn)行科學(xué)分類和回收，就可以節(jié)省新資源的開(kāi)采，從而從根本上減少垃圾。為積極響應(yīng)市委市政府城鄉(xiāng)生活垃圾分類處理工作的號(hào)召，大力倡導(dǎo)低碳生活，營(yíng)造文明和諧的社會(huì)環(huán)境，市婦聯(lián)、市第一人民醫(yī)院女工委共同向廣大家庭和婦女姐妹們發(fā)出建議:
廣大家庭和婦女姐妹們要迅速行動(dòng)起來(lái)，做改善環(huán)境的先行者，做保護(hù)環(huán)境的踐行者。要積極發(fā)揚(yáng)主人翁意識(shí)，認(rèn)真實(shí)踐“可持續(xù)發(fā)展”生活理念，把節(jié)能環(huán)保當(dāng)成是我們義不容辭的責(zé)任，積極參與到生活垃圾分類處理的行動(dòng)中來(lái)。要從我做起、從現(xiàn)在做起、從生活中的點(diǎn)滴小事做起，從機(jī)關(guān)、家庭、社區(qū)做起，從節(jié)水、節(jié)點(diǎn)、節(jié)油、節(jié)氣做起，共同打造低碳生活。
我們建議家庭垃圾分類放置(可回收垃圾、不可回收垃圾、有害垃圾)。我們的口號(hào)是:“垃圾分類，從我做起，低碳生活，全民行動(dòng)”。為更好地保護(hù)我們賴以生存的地球環(huán)境，為了我們的子孫后代，為了我們美麗的.家園，請(qǐng)大家積極響應(yīng)我們的建議，讓我們立即行動(dòng)起來(lái)吧!從正確分類、投放、處理垃圾開(kāi)始，讓我們的城市更加清潔美麗，讓我們的生活過(guò)得更加幸福美好!
20xx年x月x日
有關(guān)生活的建議書(shū) 篇9
尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：
外婆家在美好鄉(xiāng)村——同心村。同心村可美啦!外婆家的對(duì)面是一座很大很大的.水庫(kù)，旁邊是大片大片的森林，到處都是綠油油的。
外婆家可好玩啦!有許多和我一樣大的小朋友，在門(mén)前水泥地上用粉筆畫(huà)畫(huà)、跳繩、跳橡皮筋，還有玩紙飛機(jī)，大家玩得真開(kāi)心啊!在村莊里，我看見(jiàn)有許多綠顏色的垃圾桶，桶上面寫(xiě)著“垃圾入桶，環(huán)境更美”。爸爸對(duì)我說(shuō)：“不可以隨手亂扔垃圾，要扔進(jìn)垃圾桶里面。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“爸爸，我要做一個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士?！卑职致?tīng)了，摸摸我的頭，高興地笑了。
爸爸還告訴我許多保護(hù)環(huán)境的知識(shí)，我都記在心里了。當(dāng)一名環(huán)保小衛(wèi)士，讓外婆家的同心村變得更加美麗。
此致
敬禮!
建議人：
日期： 年 月 日
有關(guān)生活的建議書(shū) 篇10
家長(zhǎng)朋友們:
地球氣候變暖已日益成為危及人類生存的嚴(yán)重問(wèn)題。頻繁發(fā)生的災(zāi)害性氣候所引發(fā)的泥石流、暴風(fēng)雨雪、不斷上升的海平面、逐漸消逝的冰川、洪水、干旱……已經(jīng)給人類生存帶來(lái)了巨大的威脅。面對(duì)同一片藍(lán)天、身處同一個(gè)地球，我們每個(gè)人都有責(zé)任去保護(hù)環(huán)境和拯救地球。為此，我們向家長(zhǎng)朋友們發(fā)出“綠色環(huán)保從我做起”的倡議，倡導(dǎo)大家樹(shù)立低碳理念，創(chuàng)造綠色家園。從現(xiàn)在開(kāi)始請(qǐng)：
1.照明用電
注意隨手關(guān)燈。使用高效節(jié)能燈泡。美國(guó)的能源部門(mén)估計(jì)，單單使用高效節(jié)能燈泡代替?zhèn)鹘y(tǒng)電燈泡，就能避免四億噸二氧化碳被釋放。
2.低碳烹調(diào)法
盡量節(jié)約廚房里的能源。食用油在加熱時(shí)產(chǎn)生致癌物，并造成油煙污染居室環(huán)境。減少煎炒烹炸的菜肴，多煮食蔬菜。不要把飯鍋和水壺裝得太滿，否則煮沸后溢出湯水，既浪費(fèi)能源，又容易撲滅灶火，引發(fā)燃?xì)庑孤Ｕ{(diào)整火苗的燃燒范圍，使其不超過(guò)鍋底外緣，取得最佳加熱效果。如果鍋小火大的話，火苗燒在鍋底四周只會(huì)白白消耗燃?xì)狻?/p>
3.節(jié)水妙招
淘米水是很好的去污劑，可以留下來(lái)洗碗或者澆花。
沾了油的鍋和盤(pán)子要先用用過(guò)的餐巾紙擦干凈，洗起來(lái)既節(jié)水省時(shí)，又可少用洗滌劑，減少水污染。
沖洗衣服時(shí)，可以加入少量肥皂粉，因?yàn)橄匆路塾龅椒试頃?huì)減少很多泡沫，既省水又節(jié)約清洗時(shí)間。
洗臉、洗手用小臉盆接住水，然后倒進(jìn)大桶收集起來(lái)。
洗手、洗澡、洗衣、洗菜的水和較干凈的洗碗水，都可以收集起來(lái)洗抹布、擦地板、沖馬桶。
4.愛(ài)惜衣物之道
穿衣以大方、簡(jiǎn)潔、莊重為美，加少量的時(shí)尚即可。相比那些時(shí)尚的服飾，傳統(tǒng)衣著的保鮮度和耐用性更好。外出時(shí)穿的正式服裝和家居服分開(kāi)，回家就換上寬松舒適的家居服，可以延長(zhǎng)正裝的壽命。吃飯、走路時(shí)注意照管衣服，避免濺上油污和泥漬。做飯、干活時(shí)穿上圍裙或勞動(dòng)服，保護(hù)衣服不被損污。洗頭、洗臉時(shí)，用毛巾遮護(hù)衣領(lǐng)，卷起袖子，避免衣服被水打濕。脫下來(lái)的衣服要折疊好，放在衣柜里或者掛進(jìn)衣櫥，不要在外面亂堆亂放，以免落上塵埃雜穢。晚上休息時(shí)換上睡衣，既整潔又不損壞衣服。
5.家用電器的節(jié)能使用
購(gòu)買洗衣機(jī)、電視機(jī)或其他電器時(shí)，選擇可靠的低耗節(jié)能產(chǎn)品。
電視、電腦不用時(shí)及時(shí)切斷電源，既節(jié)約用電又防止插座短路引發(fā)火災(zāi)的隱患。不用時(shí)關(guān)掉飲水機(jī)的電源。保持冰箱處于無(wú)霜狀態(tài)。
6.循環(huán)再利用
靠循環(huán)再利用的方法來(lái)減少材料循環(huán)使用，可以減少生產(chǎn)新原料的數(shù)量，從而降低二氧化碳排放量。例如，紙和卡紙板等有機(jī)材料的循環(huán)再利用，可以避免從垃圾填埋地釋放出來(lái)的沼氣(一種能引起溫室效應(yīng)的氣體，大部分是甲烷)。據(jù)統(tǒng)計(jì),回收一噸廢紙能生產(chǎn)800千克的再生紙，可以少砍17棵大樹(shù)，節(jié)約一半以上的造紙?jiān)?，減少水污染。因此，節(jié)約用紙就是保護(hù)森林、保護(hù)環(huán)境。
回收塑料及金屬制品，一公斤鋁的重新利用可以避免十一公斤二氧化碳排放。
盡量少消耗鋁膜包裝的利樂(lè)磚包裝，以及其他一次性用品。
7.節(jié)能的健身方式
假如所住樓房的樓梯通風(fēng)采光狀況良好，安全設(shè)施齊備，可以每天做「爬梯運(yùn)動(dòng)」，在節(jié)電的同時(shí)，健身、健心、健性情一次完成。
手洗輕便的衣服，也是一種很好的運(yùn)動(dòng)。以站樁的姿勢(shì)在洗衣池前站定，既鍛煉腳力，又可使經(jīng)常處于緊張狀態(tài)的腰部和背部放松。雙手同時(shí)搓洗衣服，節(jié)水節(jié)電的同時(shí)鍛煉了手指靈活性和左右腦的協(xié)調(diào)能力。
8.垃圾分類處理
垃圾分類可以回收寶貴的資源，同時(shí)減少填埋和焚燒垃圾所消耗的能源。例如,廢紙被直接送到造紙廠，用以生產(chǎn)再生紙;飲料瓶、罐子和塑料等也可以送到相關(guān)的工廠，成為再生資源;家用電器可以送到專門(mén)的廠家，進(jìn)行分解回收。家里可以準(zhǔn)備不同的垃圾袋，分別收集廢紙、塑料、包裝盒、廚余垃圾等。每天進(jìn)行垃圾分類和回收，不僅是我們應(yīng)盡的責(zé)任，也有利于培養(yǎng)孩子愛(ài)護(hù)環(huán)境的習(xí)慣和自覺(jué)性。
過(guò)低碳生活，做綠色公民!我們一起行動(dòng)吧!
日期
有關(guān)生活的建議書(shū) 篇11
后勤集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)：
我們是自動(dòng)化學(xué)院學(xué)生會(huì)生活部的學(xué)生干部，近期我們通過(guò)問(wèn)卷的形式收集到了同學(xué)們對(duì)南湖食堂提出的一些建議和意見(jiàn)?？傮w來(lái)說(shuō)，同學(xué)們對(duì)南湖食堂的情況還算滿意，但我們還想把這些問(wèn)題和建議向領(lǐng)導(dǎo)們反映一下，請(qǐng)斟酌處理。 高峰期座位不足。由于南湖校區(qū)只有一個(gè)食堂，在中午和下午放學(xué)后，食堂便人滿為患，經(jīng)常要走大半個(gè)食堂才能找到座位。
一、 南湖食堂價(jià)格高，比其他校區(qū)貴。這是同學(xué)們反映最多的問(wèn)題，希望領(lǐng)導(dǎo)們給予足夠的重視。學(xué)生食堂不是飯店，價(jià)格上應(yīng)合理一些，不要讓一些較貧困的學(xué)生感到難以接受。
二、 食品上，有同學(xué)反映部分食品諸如魚(yú)類不新鮮，有異味，甚至吃到過(guò)雜物，如鐵絲、煙頭、石頭等。民以食為天，食品安全問(wèn)題著實(shí)馬虎不得，建議領(lǐng)導(dǎo)們加大對(duì)這方面的監(jiān)管力度。
三、 菜品種類較少，缺少更新，而且夏天了沒(méi)有涼菜。同學(xué)們希望不但要吃飽還要吃好。
四、 一樓餐廳的部分職員服務(wù)態(tài)度差。同學(xué)們對(duì)買飯的叔叔阿姨都很尊敬，反過(guò)來(lái)餐廳的職員也應(yīng)該服務(wù)態(tài)度好一些。
五、 餐廳連水池都不通。以前的水池由于損壞已經(jīng)拆除，同學(xué)們想洗手都沒(méi)地方。
日期
有關(guān)生活的建議書(shū) 篇12
各位師生：
去年入秋以來(lái)，我國(guó)西南五省持續(xù)遭遇干旱侵襲，百年不遇的旱情使6000多萬(wàn)同胞受災(zāi)，20xx多萬(wàn)同胞飲水困難。特重旱災(zāi)吞噬著我國(guó)西南地區(qū)的生命之源，牽動(dòng)著全國(guó)13億人民的心。一幅幅災(zāi)情圖片記錄著滿目干涸，與此同時(shí)，與我們生活最近的用電高峰時(shí)段的拉閘限電也時(shí)有發(fā)生，而與這些形成鮮明對(duì)比的卻是隨處可見(jiàn)的'嚴(yán)重的浪費(fèi)現(xiàn)象。
水，是生命之源；電，是人類經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的生命線。長(zhǎng)期以來(lái)，人們普遍認(rèn)為水、電是“取之不盡，用之不竭”的，正是有了這種根深蒂固的觀念，水電浪費(fèi)驚人。我們應(yīng)該清醒的認(rèn)識(shí)到水電的重要，杜絕浪費(fèi)現(xiàn)象的出現(xiàn)?！坝兴?dāng)思無(wú)水之苦，有電當(dāng)思無(wú)電之痛”！節(jié)約用水、節(jié)約用電，不僅僅是一句口號(hào)，應(yīng)該從自己做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起，帶動(dòng)和感染周圍的每一個(gè)人，節(jié)約每一滴水、每一度電！為此，我們向全校師生發(fā)出節(jié)約用水、用電的倡議，請(qǐng)全校師生以實(shí)際行動(dòng)開(kāi)展節(jié)約用水用電活動(dòng)，為創(chuàng)建節(jié)約型校園，盡自己的一份責(zé)任。
1、養(yǎng)成良好的節(jié)水、節(jié)電習(xí)慣，杜絕“長(zhǎng)流水”、“長(zhǎng)明燈”等現(xiàn)象。
2、見(jiàn)到有浪費(fèi)水、電資源的現(xiàn)象，請(qǐng)及時(shí)制止。
3、發(fā)現(xiàn)水管有漏水，電器開(kāi)關(guān)損壞的現(xiàn)象，請(qǐng)馬上向維修部門(mén)反映。
4、洗衣服時(shí)不用全自動(dòng)模式，把漂過(guò)衣服的水留下再洗衣服，把洗過(guò)衣服的水留下清洗更臟的東西，不用活水洗菜，洗水果，不用活水洗臉，不用浴盆洗澡......
5、節(jié)約用電，安全用電，出門(mén)時(shí)隨手關(guān)閉電器，全體師生均有責(zé)任和義務(wù)隨手關(guān)閉宿舍、教室、辦公用房?jī)?nèi)的“長(zhǎng)明燈”。
6、光線充足時(shí)，不開(kāi)燈。人走隨手關(guān)燈、空調(diào)等電器。用完電腦要及時(shí)關(guān)機(jī)，待機(jī)時(shí)關(guān)掉顯示器，以減少耗電量。
7、夏天空調(diào)溫度設(shè)置不低于26℃，冬天空調(diào)溫度設(shè)置不高于24℃。
8、在不用電器的情況下，關(guān)閉電源開(kāi)關(guān)，如電視的開(kāi)關(guān)、電腦的顯示器開(kāi)關(guān)、電源插座的開(kāi)關(guān)等。
親愛(ài)的師生們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，從我們的生活中省下一滴水、一度電。讓我們從少洗一次手，少洗一遍水果做起，留下身邊每一滴可以節(jié)省下的水；從隨手關(guān)閉電源開(kāi)始，節(jié)約每一度電！為祖國(guó)的藍(lán)天碧水，為我們的子孫后代盡一份應(yīng)盡的責(zé)任！
xx年xx月xx日
有關(guān)生活的建議書(shū) 篇13
地球村的小公民們：
我們賴以生存的地球只有一個(gè)，它多么需要我們的保護(hù)?。】墒?，有些小公民非但不聽(tīng)，你們看，餐桌上被丟棄的食物，堆積如山的一次性筷子，嘩嘩流淌的'自來(lái)水。這樣的畫(huà)面真是觸目驚心。
地球，這位人類的母親，生命的搖籃。曾是那樣美麗，那么壯觀。但現(xiàn)在，人類為了自己的利益，不惜亂采亂挖，隨意排放污染物、于是，一座座挺拔的山變禿了，一條條清澈的河水變黑了。地球母親正在痛苦的呻吟。如果地球被污染，我們的生命將會(huì)毀在自己手上。作為地球上的一員，我們有責(zé)任，有義務(wù)來(lái)保護(hù)地球。從小事做起，從身邊做起。保護(hù)我們的家園，讓我們的地球恢復(fù)原來(lái)的面貌。因此，我建議：
1、盡量少用一次性類物品，減少白色污染，自備購(gòu)物袋和籃子。
2、不管在生活中，學(xué)習(xí)中，還是工作中，都要節(jié)約資源。用水，用電，要節(jié)制。杜絕各種浪費(fèi)跡象，消費(fèi)也要節(jié)儉一點(diǎn)。
3、廢紙，廢塑料，廢金屬等所有可回收物品，要分類回收，是資源可以不斷再生，從而減少垃圾污染。
4、植樹(shù)造林，愛(ài)護(hù)身邊的一寸地，一株花草，一棵樹(shù)木。多種些花草樹(shù)木，來(lái)綠化環(huán)境，防止污染環(huán)境。
5、注意個(gè)人衛(wèi)生，不隨地吐痰，不亂人垃圾，不在人多的地方吸煙，不制造噪音。
公民們，保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)。切記：我們只有一個(gè)地球。我們要攜手保護(hù)家園。那樣，我們就可以住在空氣清新的搖籃里，在一張張笑臉下成長(zhǎng)，在清澈的泉水里沐浴！公民們，切記：我們只有一個(gè)地球。
建議人：
xx年xx月xx日
有關(guān)生活的建議書(shū) 篇14
廣大市民朋友們:
隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)持續(xù)健康發(fā)展、人民生活水平大幅提升，我市機(jī)動(dòng)車數(shù)量快速增長(zhǎng)，帶來(lái)了城區(qū)交通壓力不斷增大，交通擁堵日益加劇的問(wèn)題?！暗吞辑h(huán)保、綠色出行”是節(jié)能、環(huán)保、綠色、生態(tài)、健康的一種生活方式，也是改善生活環(huán)境，保持出行暢通，樹(shù)立生態(tài)遂寧、文明遂寧城市形象的重要方式。在此，我們向廣大市民朋友們發(fā)出如下倡議：
1、做“低碳環(huán)保、綠色出行”的宣傳者
廣大市民要增強(qiáng)低碳環(huán)保意識(shí)，樹(shù)立低碳環(huán)保理念。要積極向群眾和親朋好友宣傳開(kāi)展“低碳環(huán)保、綠色出行”的意義，宣傳健康、環(huán)保的出行方式，使“低碳環(huán)保、綠色出行”廣泛深入人心、轉(zhuǎn)化為自覺(jué)行動(dòng)。
2、爭(zhēng)做“低碳環(huán)保、綠色出行”的倡導(dǎo)者
城市是我們共同的家園，維護(hù)城市生活環(huán)境是我們共同的責(zé)任。廣大市民要攜手呵護(hù)我們的家園，將“低碳環(huán)保、綠色出行”生活方式變?yōu)橐环N生活態(tài)度，倡導(dǎo) “能走不騎，能騎不坐，能坐不開(kāi)“的出行理念，給我們的城市減負(fù)，給我們的道路減負(fù)。
3、爭(zhēng)做“低碳環(huán)保、綠色出行”的踐行者
廣大市民要積極參與“低碳環(huán)保、綠色出行”活動(dòng)，將節(jié)能貫穿于生產(chǎn)生活全過(guò)程。員干部要率先垂范，帶頭選擇步行出行方式上下班，盡量減少汽車的使用。將運(yùn)動(dòng)融入生活，共同創(chuàng)造安全、暢通、文明、和諧的道路交通環(huán)境。
各位市民朋友們，讓我們立即行動(dòng)起來(lái)，從點(diǎn)滴做起，從自身做起，共同鑄就文明和諧暢行的美麗家園。
文明辦
20xx年x月x日
有關(guān)生活的建議書(shū) 篇15
家長(zhǎng)朋友們：
地球氣候變暖已日益成為危及人類生存的嚴(yán)重問(wèn)題。頻繁發(fā)生的災(zāi)害性氣候所引發(fā)的泥石流、暴風(fēng)雨雪、不斷上升的海平面、逐漸消逝的冰川、洪水、干旱……已經(jīng)給人類生存帶來(lái)了巨大的威脅。面對(duì)同一片藍(lán)天、身處同一個(gè)地球，我們每個(gè)人都有責(zé)任去保護(hù)環(huán)境和拯救地球。為此，我們向家長(zhǎng)朋友們發(fā)出“綠色環(huán)保從我做起”的倡議，倡導(dǎo)大家樹(shù)立低碳理念，創(chuàng)造綠色家園。從現(xiàn)在開(kāi)始請(qǐng)：
1、照明用電
注意隨手關(guān)燈。使用高效節(jié)能燈泡。美國(guó)的能源部門(mén)估計(jì)，單單使用高效節(jié)能燈泡代替?zhèn)鹘y(tǒng)電燈泡，就能避免四億噸二氧化碳被釋放。
2、低碳烹調(diào)法
盡量節(jié)約廚房里的能源。食用油在加熱時(shí)產(chǎn)生致癌物，并造成油煙污染居室環(huán)境。減少煎炒烹炸的菜肴，多煮食蔬菜。不要把飯鍋和水壺裝得太滿，否則煮沸后溢出湯水，既浪費(fèi)能源，又容易撲滅灶火，引發(fā)燃?xì)庑孤?。調(diào)整火苗的燃燒范圍，使其不超過(guò)鍋底外緣，取得最佳加熱效果。如果鍋小火大的話，火苗燒在鍋底四周只會(huì)白白消耗燃?xì)狻?/p>
3、節(jié)水妙招
淘米水是很好的`去污劑，可以留下來(lái)洗碗或者澆花。
沾了油的鍋和盤(pán)子要先用用過(guò)的餐巾紙擦干凈，洗起來(lái)既節(jié)水省時(shí)，又可少用洗滌劑，減少水污染。
沖洗衣服時(shí)，可以加入少量肥皂粉，因?yàn)橄匆路塾龅椒试頃?huì)減少很多泡沫，既省水又節(jié)約清洗時(shí)間。
洗臉、洗手用小臉盆接住水，然后倒進(jìn)大桶收集起來(lái)。
洗手、洗澡、洗衣、洗菜的水和較干凈的洗碗水，都可以收集起來(lái)洗抹布、擦地板、沖馬桶。
4、愛(ài)惜衣物之道
穿衣以大方、簡(jiǎn)潔、莊重為美，加少量的時(shí)尚即可。相比那些時(shí)尚的服飾，傳統(tǒng)衣著的保鮮度和耐用性更好。外出時(shí)穿的正式服裝和家居服分開(kāi)，回家就換上寬松舒適的家居服，可以延長(zhǎng)正裝的壽命。吃飯、走路時(shí)注意照管衣服，避免濺上油污和泥漬。做飯、干活時(shí)穿上圍裙或勞動(dòng)服，保護(hù)衣服不被損污。洗頭、洗臉時(shí)，用毛巾遮護(hù)衣領(lǐng)，卷起袖子，避免衣服被水打濕。脫下來(lái)的衣服要折疊好，放在衣柜里或者掛進(jìn)衣櫥，不要在外面亂堆亂放，以免落上塵埃雜穢。晚上休息時(shí)換上睡衣，既整潔又不損壞衣服。
5、家用電器的節(jié)能使用
購(gòu)買洗衣機(jī)、電視機(jī)或其他電器時(shí)，選擇可靠的低耗節(jié)能產(chǎn)品。
電視、電腦不用時(shí)及時(shí)切斷電源，既節(jié)約用電又防止插座短路引發(fā)火災(zāi)的隱患。不用時(shí)關(guān)掉飲水機(jī)的電源。保持冰箱處于無(wú)霜狀態(tài)。
6、循環(huán)再利用
靠循環(huán)再利用的方法來(lái)減少材料循環(huán)使用，可以減少生產(chǎn)新原料的數(shù)量，從而降低二氧化碳排放量。例如，紙和卡紙板等有機(jī)材料的循環(huán)再利用，可以避免從垃圾填埋地釋放出來(lái)的沼氣（一種能引起溫室效應(yīng)的氣體，大部分是甲烷）。據(jù)統(tǒng)計(jì)，回收一噸廢紙能生產(chǎn)800千克的再生紙，可以少砍17棵大樹(shù)，節(jié)約一半以上的造紙?jiān)希瑴p少水污染。因此，節(jié)約用紙就是保護(hù)森林、保護(hù)環(huán)境。
回收塑料及金屬制品，一公斤鋁的重新利用可以避免十一公斤二氧化碳排放。
盡量少消耗鋁膜包裝的利樂(lè)磚包裝，以及其他一次性用品。
7、節(jié)能的健身方式
假如所住樓房的樓梯通風(fēng)采光狀況良好，安全設(shè)施齊備，可以每天做「爬梯運(yùn)動(dòng)」，在節(jié)電的同時(shí)，健身、健心、健性情一次完成。
手洗輕便的衣服，也是一種很好的運(yùn)動(dòng)。以站樁的姿勢(shì)在洗衣池前站定，既鍛煉腳力，又可使經(jīng)常處于緊張狀態(tài)的腰部和背部放松。雙手同時(shí)搓洗衣服，節(jié)水節(jié)電的同時(shí)鍛煉了手指靈活性和左右腦的協(xié)調(diào)能力。
8、垃圾分類處理
垃圾分類可以回收寶貴的資源，同時(shí)減少填埋和焚燒垃圾所消耗的能源。例如，廢紙被直接送到造紙廠，用以生產(chǎn)再生紙；飲料瓶、罐子和塑料等也可以送到相關(guān)的工廠，成為再生資源；家用電器可以送到專門(mén)的廠家，進(jìn)行分解回收。家里可以準(zhǔn)備不同的垃圾袋，分別收集廢紙、塑料、包裝盒、廚余垃圾等。每天進(jìn)行垃圾分類和回收，不僅是我們應(yīng)盡的責(zé)任，也有利于培養(yǎng)孩子愛(ài)護(hù)環(huán)境的習(xí)慣和自覺(jué)性。
過(guò)低碳生活，做綠色公民！我們一起行動(dòng)吧！
建議人：
xx年xx月xx日
有關(guān)生活的建議書(shū) 篇16
親愛(ài)的同學(xué)們：
充實(shí)緊張的一學(xué)期即將結(jié)束，寒假快樂(lè)的生活已經(jīng)開(kāi)始向我們招手，帶著春的氣息向我們走來(lái)。為了幫助同學(xué)們度過(guò)一個(gè)開(kāi)心又有充實(shí)的假期，在此，我代表全體教師希望同學(xué)們做好以下幾個(gè)方面：
一、安全方面
遵守交通法規(guī)，文明乘車，爭(zhēng)做守法好公民。不玩危險(xiǎn)的游戲，不到危險(xiǎn)的地方玩耍，不玩煙花爆竹等易燃易爆物品。
二、假期實(shí)踐活動(dòng)
1、閱讀自己喜愛(ài)的書(shū)籍，擴(kuò)展視野，和家人共享讀書(shū)的快樂(lè)。一、二年級(jí)同學(xué)和家人一起設(shè)計(jì)一張“好書(shū)推薦卡”；三、四年級(jí)每人辦一張“讀書(shū)快樂(lè)小報(bào)”；五、六年級(jí)每人完成一讀后感，開(kāi)學(xué)每班評(píng)選5優(yōu)秀作品并上交學(xué)校政教處。
2、巧手迎春。在家里開(kāi)展“老少同樂(lè)寫(xiě)春聯(lián)”“自編春聯(lián)”“剪窗花”、“民俗故事”等活動(dòng)，體驗(yàn)生活的樂(lè)趣，提倡用照片或文字記錄。
3、深入社區(qū)。以自己感興趣的內(nèi)容為主題，如“家鄉(xiāng)文化”、“壓歲錢去向”、“今天我當(dāng)家”等，用頭腦去思考，用眼睛去觀察，關(guān)注身邊的變化，調(diào)查社會(huì)現(xiàn)象，四至六年級(jí)可以和同學(xué)組成小組在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下完成一份調(diào)查報(bào)告，開(kāi)學(xué)每班評(píng)選5份上交學(xué)校政教處。
4、幫助父母做力所能及的事情，如“做湯圓、做飯、洗衣服”等，體驗(yàn)生活，三至六年級(jí)同學(xué)將自己的體驗(yàn)實(shí)踐寫(xiě)成400字左右的體會(huì)。
5、合理使用自己的“壓歲錢”，講文明，有禮貌，待人接物體現(xiàn)我們漢豐七校學(xué)生的良好風(fēng)貌。
最后，恭祝全校師生新春愉快、闔家歡樂(lè)、幸福安康！
日期
有關(guān)生活的建議書(shū) 篇17
尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：
轉(zhuǎn)眼間就到了20xx年。我實(shí)現(xiàn)了我兒時(shí)的理想，成為世界聞名的環(huán)保專家，因?yàn)槲野l(fā)明了一種環(huán)保機(jī)器動(dòng)物———環(huán)保清潔鳥(niǎo)。
環(huán)保清潔鳥(niǎo)具有一身光亮的綠色“皮膚”，和大雁差不多的個(gè)頭，有像機(jī)翼一樣的翅膀，能飛，能下水，也能在陸地上行走。它的“工作”范圍很廣。第一個(gè)功能是清除垃圾。在陸地上，它只要看到一丁點(diǎn)垃圾，吸塵管就會(huì)自動(dòng)將垃圾“吃”到肚子里，經(jīng)過(guò)機(jī)器胃的加工和化學(xué)作用，馬上就變成肥料，然后它就會(huì)飛到農(nóng)田、花叢或森林，把肥料投放下去。
清潔鳥(niǎo)的第二個(gè)功能是凈化空氣。它會(huì)憑自己靈敏的“鼻子”嗅出那些被污染的空氣并吸進(jìn)肚子里，經(jīng)過(guò)濾管的過(guò)濾和化學(xué)反應(yīng)，就變成了新鮮的空氣，重新排放出來(lái)。清潔鳥(niǎo)的第三個(gè)功能是凈化水。它那雙具有顯微鏡功能的.眼睛，一發(fā)現(xiàn)江河的水被污染，便會(huì)親口嘗一嘗，然后自動(dòng)計(jì)算出水的污染程度有多高，根據(jù)數(shù)據(jù)處理，清潔鳥(niǎo)便會(huì)投放出相應(yīng)數(shù)量的“河水凈化液”，一兩天后，水就會(huì)變得清澈見(jiàn)底了。
此致
敬禮!
建議人：
日期： 年 月 日
有關(guān)生活的建議書(shū) 篇18
尊敬的學(xué)生家長(zhǎng)、親愛(ài)的隊(duì)員們：
伴隨期末考試的結(jié)束，一個(gè)學(xué)期緊張、充實(shí)而又豐富多彩的學(xué)習(xí)生活即將畫(huà)上一個(gè)圓滿的句號(hào)，隨之而來(lái)的是輕松、愉快的寒假。假期是孩子們最開(kāi)心、最快樂(lè)的日子，也是令人向往又讓人充滿幻想與希望的時(shí)光。
一、牢記安全，與健康永相隨。
有平安才有幸福，有健康才能實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的理想。希望隊(duì)員們?cè)诩倨谥欣喂虡?shù)立安全第一的意識(shí)。寒假是孩子們身心放松的時(shí)候，此時(shí)安全和健康對(duì)孩子而言也顯得尤為重要。要讓孩子學(xué)會(huì)自我保護(hù)，學(xué)會(huì)隨機(jī)應(yīng)變地處理突發(fā)事件，要牢記匪警和火警的電話，注意防火、防電；歡度佳節(jié)時(shí)，應(yīng)讓孩子注意合理膳食，養(yǎng)成健康的飲食習(xí)慣。請(qǐng)您減少帶孩子到人群聚集地集會(huì)，減少交叉感染；過(guò)節(jié)燃放煙花爆竹是我國(guó)的一種傳統(tǒng)習(xí)俗，很多孩子對(duì)其寵愛(ài)有加，希望一定要在指定的網(wǎng)點(diǎn)購(gòu)買正規(guī)廠家生產(chǎn)的煙花爆竹，孩子燃放時(shí)一定要有大人陪伴，注意安全；出行要遵守公共秩序，注意文明禮貌，嚴(yán)格遵守交通規(guī)則。
二、參與實(shí)踐，與快樂(lè)共成長(zhǎng)。
在假期中，孩子們擁有了更多的閑暇時(shí)間，如何引導(dǎo)孩子讓閑暇時(shí)間過(guò)得有意義便擺在了各位家長(zhǎng)的面前。如果能夠?qū)⑦@些時(shí)間充分利用起來(lái)，孩子們一定會(huì)有意想不到的收獲。為此學(xué)校建議：
★擁抱親情，感恩祝福。引導(dǎo)孩子合理使用“壓歲錢”，鼓勵(lì)他們開(kāi)展通過(guò)向父母、長(zhǎng)輩贈(zèng)送自制小工藝品、賀卡等新年禮物，為他們做一些力所能及的事，表達(dá)自己的感激與祝福之情，培養(yǎng)他們關(guān)心父母、孝敬長(zhǎng)輩、感恩他人的優(yōu)良品質(zhì)。還可以跟身邊的暫時(shí)面臨一定生活困難的小伙伴開(kāi)展“暖冬手拉手”送溫暖活動(dòng)，為他們送去同齡小伙伴的關(guān)愛(ài)，相互學(xué)習(xí)，傳遞友誼，使他們充分感受社會(huì)的關(guān)愛(ài)，過(guò)一個(gè)歡樂(lè)祥和的春節(jié)。
★參與社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)。放假在家，如果條件允許，應(yīng)讓孩子們積極參加社區(qū)組織的各項(xiàng)活動(dòng)及公益勞動(dòng)。積極響應(yīng)學(xué)校發(fā)出的號(hào)召，“過(guò)快樂(lè)寒假，做文明美德少年”，希望同學(xué)們能夠從小事做起，從身邊事做起，積極行動(dòng)起來(lái)，度過(guò)一個(gè)有意義的寒假。
★感受民族文化精神。一年一度的新春佳節(jié)是我們中華民族最重要的節(jié)日，這其中蘊(yùn)含豐富的傳統(tǒng)文化，凝結(jié)了厚重的民族情感。家長(zhǎng)朋友們可以讓孩子在歡度節(jié)日的同時(shí)更多地了解關(guān)于春節(jié)的歷史
典故、民間習(xí)俗，廣泛參與公共文化場(chǎng)館、城鄉(xiāng)社區(qū)等場(chǎng)所組織開(kāi)展的民俗展示、歌舞表演、花會(huì)歌會(huì)、燈謎燈會(huì)、書(shū)法棋藝、美術(shù)攝影等生動(dòng)有趣的年慶民俗活動(dòng)，去感受博大精深的民族文化，感受家鄉(xiāng)變化，過(guò)一個(gè)有意義的春節(jié)。
★實(shí)踐節(jié)能減排生活。全面了解我區(qū)“智慧武進(jìn)、低碳武進(jìn)、幸福武進(jìn)”三大建設(shè)，并積極參與建設(shè)。首先，做低碳生活的實(shí)踐者。少用紙巾，隨手關(guān)燈，不坐電梯，少用一次性塑料袋、水杯，少放鞭炮我們能做到的有很多！其次，要做節(jié)能減排的宣傳員。利用寒假時(shí)間，把學(xué)到的節(jié)能減碳的好點(diǎn)子、好方法帶回家中。再將好經(jīng)驗(yàn)推廣給兩個(gè)或更多的鄰居，做到低碳生活“1+2”甚至“1+更多”！以點(diǎn)帶面，做節(jié)能減排的宣傳員。
三、相伴好書(shū)，與書(shū)香同行進(jìn)。
假期中，除按計(jì)劃完成寒假作業(yè)外，圖書(shū)館、書(shū)店是孩子們假期中一個(gè)理想的去處，如果能夠定時(shí)走進(jìn)圖書(shū)館、書(shū)店，那里安靜的環(huán)境，豐富的圖書(shū)，以及讀者如癡如醉的閱讀神情，一定會(huì)使孩子受到感染，并自愿融入這美好的境界中。學(xué)校在告家長(zhǎng)書(shū)中列出了好書(shū)推薦書(shū)目，您可以參考并根據(jù)孩子的需要為他選擇1-2本好書(shū)來(lái)閱讀。
四、快樂(lè)健身，做活力好少年。
圍繞“擁抱青奧，活力少年”主題，宣傳推廣奧林匹克精神和價(jià)值理念，帶領(lǐng)孩子開(kāi)展安全便利的體育運(yùn)動(dòng)。1-3年級(jí)孩子每天完成5分鐘跳繩體育作業(yè)，4-6年級(jí)每天堅(jiān)持練習(xí)跑步800—1000米，希望家長(zhǎng)朋友們督促孩子按時(shí)、保質(zhì)保量地完成，引導(dǎo)子女養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣，以健康陽(yáng)光、積極向上的活力形象迎接青奧、感受青奧。
請(qǐng)您特別關(guān)注：2月6日（農(nóng)歷正月十五）上午8：00準(zhǔn)時(shí)返校報(bào)名，寒假結(jié)束請(qǐng)您素質(zhì)發(fā)展報(bào)告冊(cè)上填好孩子在假期中的表現(xiàn)，連同寒假作業(yè)，開(kāi)學(xué)報(bào)名時(shí)交班主任老師。
在此給您和您的家人拜個(gè)早年，祝大家新春愉快，合家歡樂(lè)，身體健康，萬(wàn)事如意！
建議人：
xx年xx月xx日
有關(guān)生活的建議書(shū) 篇19
在普通高校中，音樂(lè)教育成為越來(lái)越重要的一門(mén)課程，學(xué)生通過(guò)這類課程的學(xué)習(xí)不僅能掌握一些基本的技能，豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，還能提升審美情趣、擴(kuò)寬視野，已成為現(xiàn)代大學(xué)生提高綜合素質(zhì)必須學(xué)習(xí)的一類課程。但目前高校音樂(lè)教育存在很多問(wèn)題，有待進(jìn)一步思考和解決。
一、現(xiàn)狀分析
（一）教育部門(mén)觀念陳舊
由于地區(qū)經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展的不平衡，一些經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)地區(qū)，在應(yīng)試教育還沒(méi)有從根本上得到扭轉(zhuǎn)的狀況下，教育觀念仍然陳舊，尤其是中小學(xué)的音樂(lè)教育，完全被當(dāng)作可有可無(wú)、可多可少的教育課程，學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間，存在著較嚴(yán)重的現(xiàn)象，比如音樂(lè)課被語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等關(guān)系到考學(xué)的主干課所取代，音樂(lè)課程中只教授某個(gè)歌唱作品，除此以外，對(duì)于基本的樂(lè)理知識(shí)和鑒賞不做任何的講授，導(dǎo)致音樂(lè)教育在人才培養(yǎng)中無(wú)法發(fā)揮它的積極效果和作用。另外，普通高校也存在對(duì)音樂(lè)教育不重視的普遍現(xiàn)象，部分學(xué)校在教學(xué)計(jì)劃和培養(yǎng)方案中忽視音樂(lè)課程，把音樂(lè)類課程規(guī)劃到選修課的模塊中，并規(guī)定學(xué)生的藝術(shù)類選修學(xué)分不能過(guò)多，從而阻止了某些熱愛(ài)音樂(lè)的學(xué)生對(duì)音樂(lè)類課程的進(jìn)一步提升。以上都說(shuō)明了教育部門(mén)觀念陳舊，已嚴(yán)重導(dǎo)致音樂(lè)教育的普及不足。
（二）教育經(jīng)費(fèi)不足
在高等教育大眾化不斷推進(jìn)的形勢(shì)下，高校經(jīng)費(fèi)短缺問(wèn)題愈演愈烈。作為素質(zhì)類公共選修課的音樂(lè)教育，在各個(gè)高校更不可能成為教育投入的重點(diǎn)。高等院校音樂(lè)教育經(jīng)費(fèi)不足，導(dǎo)致一些高校無(wú)固定音樂(lè)教學(xué)場(chǎng)所，缺少樂(lè)器、多媒體等現(xiàn)代音樂(lè)教學(xué)必備的教學(xué)器材和視聽(tīng)設(shè)備。同時(shí)，經(jīng)費(fèi)不足，音樂(lè)教育方面教材的編寫(xiě)和資料建設(shè)得不到必要的支持，使得音樂(lè)教育領(lǐng)域缺少高質(zhì)量、專門(mén)化的系列教材及聲像參考資料，嚴(yán)重制約著高等院校音樂(lè)教育的健康發(fā)展。
（三）師資力量薄弱
據(jù)調(diào)查，普通高校音樂(lè)教育普遍存在師資匱乏的情況。除知名音樂(lè)院校有專門(mén)從事視唱練耳教學(xué)的教師外，其他大部分普通高校的視唱練耳教師在專業(yè)對(duì)口、學(xué)歷層次、學(xué)術(shù)能力、師資結(jié)構(gòu)等方面與高標(biāo)準(zhǔn)的專業(yè)要求都相距甚遠(yuǎn)，使得課程內(nèi)容的編排缺乏系統(tǒng)性，從而阻礙了音樂(lè)教育的普及。
（四）教學(xué)方法陳舊單一，教學(xué)內(nèi)容保守局限
由于教學(xué)對(duì)象的不同，教師面對(duì)非藝術(shù)類的學(xué)生應(yīng)采用非技能性的教學(xué)。然而，目前很多高校的音樂(lè)類課程教學(xué)方式過(guò)于陳舊單一，音樂(lè)類課程技能性教學(xué)很強(qiáng)，忽略了理論和創(chuàng)造發(fā)展上的教學(xué)。目前，高校教學(xué)內(nèi)容的單一主要表現(xiàn)在教學(xué)內(nèi)容的局限性上。音樂(lè)類的教學(xué)應(yīng)做到與時(shí)俱進(jìn)，結(jié)合現(xiàn)代大學(xué)生所關(guān)注的熱門(mén)的音樂(lè)進(jìn)行教學(xué)，比如流行歌曲的演唱教學(xué)、現(xiàn)代舞教學(xué)、古典音樂(lè)的解讀等，不能不顧及學(xué)生的興趣愛(ài)好，隨意選取一些內(nèi)容授課。新時(shí)期的教學(xué)對(duì)教師提出了更高的要求，要求教師要不斷地去學(xué)習(xí)和提升，教學(xué)中才能做到與時(shí)俱進(jìn)，才能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
（五）課程體系設(shè)置不完善，教學(xué)計(jì)劃不合理
主要表現(xiàn)在一是音樂(lè)課時(shí)安排極其有限。學(xué)校對(duì)于音樂(lè)類課程給予的課時(shí)很少，而且大部分高校音樂(lè)類課程都是分布在選修課中，難以達(dá)到培養(yǎng)和提高其音樂(lè)素質(zhì)的基本要求。二是課程內(nèi)容的計(jì)劃編排缺乏系統(tǒng)性。雖然有理論、演奏和欣賞類，但是缺乏內(nèi)在聯(lián)系，都停留在初級(jí)水平，沒(méi)有循序漸進(jìn)的層級(jí)。三是選修課程以大班為主、人數(shù)眾多，每個(gè)學(xué)生接受的音樂(lè)教育程度不一樣，教學(xué)起不到針對(duì)性的作用，嚴(yán)重地影響學(xué)生協(xié)調(diào)發(fā)展和整體素質(zhì)提高。
二、解決對(duì)策
（一）提高教育認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變教育觀念
從國(guó)際高等教育課程發(fā)展趨勢(shì)來(lái)看，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)具有興趣廣泛、情感豐富等特點(diǎn)的學(xué)生已經(jīng)得到廣泛的認(rèn)同。因此，針對(duì)普通高校將音樂(lè)教育看作教育環(huán)節(jié)中附屬品的偏差，我們應(yīng)該迅速轉(zhuǎn)變思想觀念，突破傳統(tǒng)的教學(xué)體制，為普通高校音樂(lè)教育的開(kāi)展提供空間和舞臺(tái)。通過(guò)對(duì)音樂(lè)教育功能的強(qiáng)調(diào)，能夠提高高校教育認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生素質(zhì)教育的重視。音樂(lè)教育以音響為表現(xiàn)手段，觸動(dòng)人的情感，引發(fā)人的聯(lián)想與想象，作用于人的心靈，在大學(xué)生素質(zhì)教育中起著重要的作用。一是能夠提升大學(xué)生思想道德素質(zhì)；二是能夠極大地提高大學(xué)生的智能素質(zhì)；三是能夠豐富大學(xué)生的情感素質(zhì)。
（二）加大教育經(jīng)費(fèi)投入，保障教育力度
普通高?？梢猿闪⒁魳?lè)系、藝術(shù)系和專門(mén)的教研室，負(fù)責(zé)音樂(lè)教育工作。教研室應(yīng)明確高校學(xué)生與音樂(lè)教師的比例及音樂(lè)教育與學(xué)?？偼度氲谋壤?，保證音樂(lè)教育有足夠的經(jīng)費(fèi)。一方面，加大經(jīng)費(fèi)投入，加強(qiáng)教學(xué)設(shè)備基礎(chǔ)建設(shè)。比如建設(shè)專用音樂(lè)欣賞課教室、舞蹈教室、排練廳、合唱專用教室等。另一方面，要配備齊全的教學(xué)設(shè)備，如光盤(pán)、DVD機(jī)、鋼琴、音響和多媒體設(shè)備等，給音樂(lè)教學(xué)提供有力的硬件保證。
（三）加大音樂(lè)教育師資人才的培養(yǎng)
從全國(guó)的音樂(lè)教育人才培養(yǎng)數(shù)量來(lái)看，所占比例是很少的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足高校普及性音樂(lè)教育。目前，高校培養(yǎng)的音樂(lè)類教師除在各高校任教以外，還會(huì)在小學(xué)、初高中及各個(gè)領(lǐng)域任職，分布比較不均。受地域的影響，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的比例較大，經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)地區(qū)比例較小。全國(guó)的藝術(shù)類專業(yè)教師的培養(yǎng)應(yīng)加大力度，增加招生人數(shù)，調(diào)整招生比例。各個(gè)高校也應(yīng)該加大力度引進(jìn)音樂(lè)類教師，擴(kuò)大教師隊(duì)伍建設(shè)。
（四）建立科學(xué)教育體系，強(qiáng)化教育效果
普通高校音樂(lè)教育要體現(xiàn)出科學(xué)教育的真正價(jià)值，要盡快構(gòu)建科學(xué)的教育培養(yǎng)體系，以適應(yīng)音樂(lè)教育的發(fā)展。
在教學(xué)方法上，應(yīng)體現(xiàn)教學(xué)的藝術(shù)化、現(xiàn)代化，突出教學(xué)的實(shí)踐性、創(chuàng)造性。
1、充分運(yùn)用音樂(lè)現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備、技術(shù)和手段，不斷提高教師多媒體制作能力和教學(xué)能力，加快普通高校音樂(lè)教育計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、多媒體教學(xué)的`發(fā)展步伐。
2、開(kāi)展課后實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和參與社會(huì)的活動(dòng)能力，開(kāi)展豐富多彩的校園文化生活，為學(xué)生提供藝術(shù)鍛煉和實(shí)踐的機(jī)會(huì)。
3、豐富教學(xué)手段。實(shí)現(xiàn)互動(dòng)式教學(xué)，提高課堂效率。
在教學(xué)內(nèi)容上，應(yīng)對(duì)音樂(lè)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行充實(shí)。一方面，教師應(yīng)針對(duì)當(dāng)代大學(xué)生在藝術(shù)修養(yǎng)上的需求，開(kāi)設(shè)學(xué)生感興趣的課程，比如“流行歌曲的演唱”這門(mén)課程，能極大地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，課程的內(nèi)容可以多結(jié)合當(dāng)代歌星的演唱來(lái)講述，課程內(nèi)容的調(diào)整可極大地增強(qiáng)吸引度。另一方面，課程設(shè)置中除了開(kāi)設(shè)普及性的音樂(lè)類課程，還應(yīng)照顧到多層次學(xué)生的需求，開(kāi)設(shè)較有難度的課程，讓音樂(lè)課程學(xué)習(xí)可以循序漸進(jìn)。
在課程設(shè)置上，可實(shí)現(xiàn)必修課與選修課的結(jié)合。音樂(lè)作為人類重要的精神產(chǎn)物，在人類歷史過(guò)程中顯得越來(lái)越重要，不僅可以陶冶性情、治療疾病、開(kāi)發(fā)智力，還可以帶來(lái)無(wú)限的商機(jī)，與現(xiàn)代人的生活聯(lián)系得越來(lái)越緊密。作為當(dāng)代大學(xué)生，掌握和學(xué)習(xí)音樂(lè)類知識(shí)已成為必不可少的內(nèi)容，因此課程設(shè)置上，實(shí)現(xiàn)音樂(lè)必修課的學(xué)習(xí)是值得探索和實(shí)踐的，這種大膽的舉措將會(huì)讓當(dāng)代大學(xué)生的綜合素質(zhì)得以迅速提升，減少學(xué)生心理疾病的產(chǎn)生，讓社會(huì)更加和諧穩(wěn)定。
結(jié)語(yǔ)
高校對(duì)大學(xué)生實(shí)施的綜合素質(zhì)教育需要隨著時(shí)代和社會(huì)的發(fā)展不斷進(jìn)步，任重道遠(yuǎn)。只要我們轉(zhuǎn)變觀念，與時(shí)俱進(jìn)，面對(duì)新問(wèn)題，探索新途徑，調(diào)整好高校音樂(lè)教育模式，高等學(xué)校的音樂(lè)教育就一定會(huì)扎實(shí)有效地進(jìn)行，達(dá)到預(yù)期的教育目的。
有關(guān)生活的建議書(shū) 篇20
各位市民：
環(huán)境是發(fā)展的基礎(chǔ)，發(fā)展依賴于環(huán)境，只有轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，人類才能擁有未來(lái)。
在認(rèn)識(shí)環(huán)境，了解環(huán)境的同時(shí)，我們更應(yīng)該審視我們的過(guò)去，思索我們的未來(lái)。
保護(hù)環(huán)境的關(guān)鍵在于你、我、他的共同參與，在于我們每個(gè)人保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感和使命感。
我們建議：
一、在社區(qū)及公共場(chǎng)所宣傳環(huán)保知識(shí)，提高廣大公眾的環(huán)保意識(shí)，參與社區(qū)的環(huán)保實(shí)踐和監(jiān)督。
二、從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，提倡綠色生活，節(jié)約資源，減少污染，綠色消費(fèi)，支持環(huán)保。
三、積極認(rèn)真搞好居住社區(qū)、公共場(chǎng)所的綠化、美化、凈化，清除或有效控制日常生活中產(chǎn)生的污染，對(duì)環(huán)境少一分破壞，多一份關(guān)愛(ài)，共建綠色家園。
四、全面提高環(huán)境與發(fā)展意識(shí)，樹(shù)立正確的環(huán)境價(jià)值觀和環(huán)境道德風(fēng)尚。
負(fù)起環(huán)境責(zé)任，促進(jìn)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)和環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展。
五、認(rèn)真貫徹國(guó)家方針政策，法律、法規(guī)，積極從事和廣泛參與環(huán)保工作，為改善人類居住環(huán)境作出實(shí)質(zhì)性貢獻(xiàn)。
六、為了我們自己，為了我們的子孫后代，為了我們共有的家園，保護(hù)環(huán)境應(yīng)該成為我們每個(gè)人的自覺(jué)行動(dòng)。
讓我們把綠色奉為夢(mèng)想，把夢(mèng)想化為行動(dòng)，用熱情和努力奏響追求綠色與和諧夢(mèng)想的樂(lè)章，從現(xiàn)在起，從身邊做起，共創(chuàng)繁榮、文明、和諧的辛集。
建議人：
xx年xx月xx日
有關(guān)生活的建議書(shū) 篇21
尊敬的環(huán)境所處長(zhǎng)：
我是步步高小學(xué)的學(xué)生。在我放學(xué)回家時(shí)，我發(fā)現(xiàn)步步高小區(qū)有嚴(yán)重的污染問(wèn)題，我希望您能解決一下。
我發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題如下：
1、街道上無(wú)時(shí)無(wú)刻都有果虎，煙頭……等垃圾。
2、垃圾桶不夠多，不夠用。
3、臭水溝上有動(dòng)物的大小便，使空氣被污染，彌漫著陣陣的臭味。
我是從這幾方面發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的：
1、由于大部分人覺(jué)得隨手扔垃圾很方便，就形成了一種習(xí)慣，使街道上臟、很不衛(wèi)生。
2、在一些大排檔和攤點(diǎn)前，有很多食物包裝紙，和一些從垃圾桶里滿出來(lái)的垃圾……使通道再一次受到破壞和污染。
3、我發(fā)現(xiàn)，在很多公共場(chǎng)所，有人讓自己的貓狗隨地大小便，非常惡心，既不衛(wèi)生，又發(fā)出陣陣惡臭味。
這些不良現(xiàn)象，對(duì)我們的生活環(huán)境造成一定的危害。比如人們出行時(shí)，經(jīng)過(guò)這條路踩到地上的果皮而摔跤、或?qū)е率軅?；比如人們一不留神踩到貓狗便便時(shí)，一方面會(huì)弄臟鞋子，別一方面會(huì)感覺(jué)混身有一股臭味，非常惡心；還比如你扔我扔，惡性循環(huán)，當(dāng)垃圾滿出來(lái)時(shí)，就會(huì)引來(lái)老鼠、蒼蠅等等害蟲(chóng)，讓人類的生活環(huán)境受到破壞?？傊?，垃圾對(duì)生活環(huán)境的危害很大，我們必須改善環(huán)境衛(wèi)生。
對(duì)于這種情況，我想到了一些辦法和幾條建議：
1、希望您可在路上豎幾塊提示牌，告訴人們不能隨地亂丟垃圾，請(qǐng)讓食物攤點(diǎn)的老板自備垃圾桶給顧客，以免顧客把包裝紙以及食物殘余隨地亂扔。
2、希望您明確哪里是公共場(chǎng)所，如：校門(mén)口、菜市場(chǎng)、公園……并在那些地方多加幾垃圾桶，如每隔15米增設(shè)一個(gè)垃圾桶，有足夠的垃圾桶，垃圾就不會(huì)滿出來(lái)了。
3、我請(qǐng)求您在公共洗手間的旁邊，加上一些動(dòng)物便便區(qū)或是發(fā)一則公告，在動(dòng)物大小便后，請(qǐng)其主人自行清理好。
4、對(duì)于視而不見(jiàn)，不遵守規(guī)則的人，進(jìn)行懲罰及教育，如罰款200元人民幣，進(jìn)行批評(píng)教育并服務(wù)社會(huì)48小時(shí)等。
環(huán)境處所長(zhǎng)，希望您看了我這封建議后，能接受我的建議，謝謝！
為了保護(hù)我們美麗的家園，我提一個(gè)口號(hào)：保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。
xx年xx月xx日
有關(guān)生活的建議書(shū) 篇22
廣大市民朋友們:
隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)持續(xù)健康發(fā)展、人民生活水平大幅提升，我市機(jī)動(dòng)車數(shù)量快速增長(zhǎng)，帶來(lái)了城區(qū)交通壓力不斷增大，交通擁堵日益加劇的問(wèn)題?！暗吞辑h(huán)保、綠色出行”是節(jié)能、環(huán)保、綠色、生態(tài)、健康的一種生活方式，也是改善生活環(huán)境，保持出行暢通，樹(shù)立生態(tài)遂寧、文明遂寧城市形象的重要方式。在此，我們向廣大市民朋友們發(fā)出如下倡議：
1爭(zhēng)做“低碳環(huán)保、綠色出行”的'宣傳者
廣大市民要增強(qiáng)低碳環(huán)保意識(shí)，樹(shù)立低碳環(huán)保理念。要積極向群眾和親朋好友宣傳開(kāi)展“低碳環(huán)保、綠色出行”的意義，宣傳健康、環(huán)保的出行方式，使“低碳環(huán)保、綠色出行”廣泛深入人心、轉(zhuǎn)化為自覺(jué)行動(dòng)。
2爭(zhēng)做“低碳環(huán)保、綠色出行”的倡導(dǎo)者
城市是我們共同的家園，維護(hù)城市生活環(huán)境是我們共同的責(zé)任。廣大市民要攜手精心呵護(hù)我們的家園，將“低碳環(huán)保、綠色出行”生活方式變?yōu)橐环N生活態(tài)度，倡導(dǎo) “能走不騎，能騎不坐，能坐不開(kāi)“的出行理念，給我們的城市減負(fù)，給我們的道路減負(fù)。
3爭(zhēng)做“低碳環(huán)保、綠色出行”的踐行者
廣大市民要積極參與“低碳環(huán)保、綠色出行”活動(dòng)，將節(jié)能貫穿于生產(chǎn)生活全過(guò)程。黨員干部要率先垂范，帶頭選擇步行出行方式上下班，盡量減少汽車的使用。將運(yùn)動(dòng)融入生活，共同創(chuàng)造安全、暢通、文明、和諧的道路交通環(huán)境。
各位市民朋友們，讓我們立即行動(dòng)起來(lái)，從點(diǎn)滴做起，從自身做起，共同鑄就文明和諧暢行的美麗家園。
文明辦
20xx年9月2日
有關(guān)生活的建議書(shū) 篇23
全市廣大青少年朋友們：
春暖花開(kāi)，萬(wàn)物復(fù)蘇，春天的腳步漸漸走近。19xx年1月，團(tuán)中央、全國(guó)綠化委員會(huì)、國(guó)家林業(yè)局、青少年發(fā)展基金會(huì)聯(lián)合發(fā)起了“保護(hù)母親河”行動(dòng)，到現(xiàn)在已經(jīng)xx個(gè)年頭了。渭河和涇河作為黃河最大的兩條支流流經(jīng)咸陽(yáng)大地，哺育著咸陽(yáng)人民，是我們的母親河。可是，隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展，白色垃圾，工業(yè)污水等污染了母親河的心臟，保護(hù)環(huán)境是人心所向、大勢(shì)所趨。為此，我們必須積極行動(dòng)起來(lái)，從我做起，從現(xiàn)在做起，保護(hù)好渭河、涇河、灃河的生態(tài)環(huán)境。今年活動(dòng)的主題是“低碳生活、有你有我”，倡導(dǎo)大家從點(diǎn)滴做起，注意節(jié)電、節(jié)油、節(jié)氣，大力植樹(shù)造林，減少空氣中的二氧化碳排放，養(yǎng)成簡(jiǎn)約的生活方式。為此，團(tuán)市委倡議全市青少年：
一要做環(huán)保意識(shí)的積極倡導(dǎo)者。環(huán)境保護(hù)，觀念先行。風(fēng)華正茂的青少年朋友們，作為時(shí)代的先鋒者和引領(lǐng)者，要深刻認(rèn)識(shí)環(huán)境保護(hù)的重要性，積極用實(shí)際行動(dòng)踐行科學(xué)發(fā)展觀，倡導(dǎo)“低碳生活”理念，宣傳環(huán)境保護(hù)、低碳經(jīng)濟(jì)、低碳生活知識(shí)，影響和帶動(dòng)身邊更多的人加入到環(huán)保行動(dòng)中來(lái)。
二要做低碳生活的積極參與者。保護(hù)母親河，倡導(dǎo)低碳生活，關(guān)鍵在行動(dòng)。讓我們共同做到：打開(kāi)一扇窗，取代室內(nèi)空調(diào);使用空調(diào)時(shí)，冬天設(shè)置18℃、夏天26℃;每天少看一小時(shí)電視，每天少開(kāi)一小時(shí)電腦，每天少搭乘一次電梯，每天節(jié)約一度電，每月節(jié)約一噸水，每周少吃2餐肉食;城內(nèi)出行3公里以內(nèi)步行或騎自行車，3公里以上乘公共交通，有車族每月少開(kāi)一天車，每周少用一公升汽油;每年至少植一棵樹(shù)，用電子賀卡取代紙賀卡，拒絕使用一次性筷子、紙杯和餐具。
三要做生態(tài)文明的積極推動(dòng)者。在教育和引導(dǎo)全社會(huì)提高環(huán)保意識(shí)和掌握環(huán)保知識(shí)的基礎(chǔ)上，著力傳播生態(tài)文化。廣泛開(kāi)展走進(jìn)大自然、親近大自然，了解母親河、愛(ài)護(hù)母親河的生態(tài)體驗(yàn)活動(dòng)，創(chuàng)作和推出一批頌揚(yáng)渭河、涇河的優(yōu)秀生態(tài)文化作品和新聞作品，在全社會(huì)倡導(dǎo)健康文明的綠色生活消費(fèi)觀，大力發(fā)展生態(tài)環(huán)保型效益經(jīng)濟(jì)，進(jìn)一步推動(dòng)生態(tài)文化、生態(tài)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，為我們生態(tài)環(huán)境的建設(shè)營(yíng)造良好的氛圍。
為了你、為了我、為了他，為了我們的子孫后代，為了我們這個(gè)賴以生存的地球大家庭，讓我們立即行動(dòng)，共同參與保護(hù)母親河行動(dòng)，踐行"低碳生活"，保護(hù)我們的美麗家園，創(chuàng)造舒適的人居環(huán)境，為構(gòu)建西安(咸陽(yáng))國(guó)際化大都市貢獻(xiàn)自己的青春、智慧和力量!
xx年xx月xx日
有關(guān)生活的建議書(shū) 篇24
尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：
隨著社會(huì)的發(fā)展，平房沒(méi)了，高樓大廈有了;人多了，花草樹(shù)木沒(méi)了;美麗的大自然環(huán)境也消失了。
為了響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，讓我們學(xué)會(huì)從小樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士，我們開(kāi)展了一系列教育活動(dòng)。除了學(xué)習(xí)環(huán)保小常識(shí)，了解環(huán)保的.意義，我們還開(kāi)展了“從身邊小事做起，堅(jiān)持環(huán)保”的課外活動(dòng)。我是班級(jí)的班干部，當(dāng)然義不容辭的率先投入到活動(dòng)中來(lái)。
星期六的中午，媽媽從菜市場(chǎng)買菜回來(lái)，我看見(jiàn)媽媽正要把洗過(guò)菜的水倒掉，我上前攔住了媽媽，并告訴媽媽，我覺(jué)得這樣太浪費(fèi)水了，如果人人都這樣，那么一天會(huì)浪費(fèi)很多噸的水呀!于是，我就建議媽媽把洗菜用的誰(shuí)來(lái)洗抹布、拖地，然后，再用拖地的水來(lái)沖洗馬桶或者用抹布的水用來(lái)澆花、草、樹(shù)木。媽媽對(duì)我說(shuō)：“我的寶貝女兒什么時(shí)候變成了環(huán)保小衛(wèi)士呀?！蔽艺{(diào)皮的眨了眨眼說(shuō)：“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)嘛!”
我從這點(diǎn)滴小事中獲得了啟示：“地球”，是我們大家唯一的家園，保護(hù)自然環(huán)境，萬(wàn)物共存。讓我們從現(xiàn)在坐起，保護(hù)樹(shù)木，共同來(lái)美化我們的家園吧!
此致
敬禮!
建議人：
日期： 年 月 日
有關(guān)生活的建議書(shū) 篇25
親愛(ài)的同學(xué)們：
常言說(shuō)得好“拯救地球就是拯救未來(lái)”怎樣拯救？同學(xué)們心中肯定有疑問(wèn)。第一個(gè)問(wèn)題也是最大的.一個(gè)問(wèn)題：保護(hù)環(huán)境。此刻的人們生活不斷在提高，保護(hù)環(huán)境的意識(shí)愈來(lái)愈薄，我們經(jīng)?？吹接腥穗S地吐痰，隨手扔垃圾，為此，有關(guān)部門(mén)采取了一些行動(dòng)，馬路邊放著一只只垃圾桶。但有人嫌遠(yuǎn)，不肯走；有人隨手扔在旁邊。看看身邊發(fā)生的事情，為此，我推薦：
1、從此刻起，我們要自覺(jué)不亂扔垃圾；
2、愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木及昆蟲(chóng)；
3、愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)類，保護(hù)動(dòng)物；
4、保護(hù)水資源，不亂砍樹(shù)木；
讓我們一齊來(lái)了綠化家園吧！
有關(guān)生活的建議書(shū) 篇26
同志們、朋友們：
你們好!
當(dāng)我們看到祖國(guó)的北疆面臨嚴(yán)重的冰凍雪災(zāi)時(shí)，當(dāng)我們聽(tīng)到我國(guó)西南部分地區(qū)遭遇百年不遇的大旱時(shí)，當(dāng)我們從T恤直接過(guò)渡到羽絨服時(shí)，當(dāng)我們偶爾抬頭發(fā)現(xiàn)天空已經(jīng)不是那么湛藍(lán)時(shí)，我們是不是都在不約而同的問(wèn)一個(gè)問(wèn)題：我們的地球到底怎么了?
隨著氣候變暖成為全球共同關(guān)注的問(wèn)題，低碳生活也成為當(dāng)今社會(huì)最流行、最時(shí)尚的詞匯。
低碳生活，對(duì)于我們普通人來(lái)說(shuō)，既是一種態(tài)度，更是一種責(zé)任，我們應(yīng)積極提倡并從點(diǎn)滴做起，注意節(jié)水、節(jié)電、節(jié)油、節(jié)氣、節(jié)煤。
倡導(dǎo)低碳生活、建設(shè)生態(tài)綠色新家園是我們每個(gè)人的責(zé)任，在此向開(kāi)發(fā)區(qū)管委會(huì)的廣大干部、職工發(fā)出建議：
一、樹(shù)立“節(jié)能減排”意識(shí)，提升環(huán)保理念，做低碳生活的引領(lǐng)者
牢固樹(shù)立健康生活、綠色生活理念，將科學(xué)使用資源、保護(hù)地球家園、節(jié)能降耗的低碳生活方式自覺(jué)貫穿到日常生活中去。
堅(jiān)持學(xué)習(xí)低碳生活知識(shí)，養(yǎng)成低碳生活習(xí)慣，形成低碳生活共識(shí)，做“低碳生活”的引領(lǐng)者。
積極主動(dòng)參加低碳活動(dòng)，把低碳生活落到實(shí)處。
二、學(xué)習(xí)“節(jié)能減排”知識(shí)、倡導(dǎo)綠色生活，做低碳生活的宣傳者
自覺(jué)學(xué)習(xí)運(yùn)用生活領(lǐng)域中的節(jié)能環(huán)保新技術(shù)，推廣使用新能源、新材料，使用并開(kāi)發(fā)有效的節(jié)電、節(jié)油、節(jié)氣、節(jié)煤、節(jié)水和資源回收及廢物利用的方法，積極探尋和低碳生活小竅門(mén)，征集應(yīng)用低碳生活金點(diǎn)子，把學(xué)習(xí)到的節(jié)能減碳的好點(diǎn)子、好方法帶生活中。
再將好經(jīng)驗(yàn)推廣，積極宣傳低碳生活理念，帶頭推廣低碳生活行為，做到低碳生活“1+2”甚至“1+更多”，以點(diǎn)帶面，爭(zhēng)做節(jié)能減碳的宣傳者。
三、應(yīng)用“節(jié)能減排”技巧，踐行低碳生活方式，做低碳生活的實(shí)踐者
改變傳統(tǒng)的消費(fèi)陋習(xí)和消費(fèi)模式，戒除“便利消費(fèi)”，摒棄“面子消費(fèi)”、“奢侈消費(fèi)”，減少生活中的碳排放，努力推進(jìn)人與資源環(huán)境、人與社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展;從生活中的每一天、每一件小事做起;從現(xiàn)在做起，從自身做起，從節(jié)約“一滴水、一度電、一粒米、一克油、一張紙”做起，積極踐行低碳生活方式，努力使自己成為“低碳一族”。
為此，開(kāi)發(fā)區(qū)發(fā)起成立了低碳俱樂(lè)部，開(kāi)通了低碳QQ群，旨在一個(gè)交流活動(dòng)的平臺(tái)。
開(kāi)發(fā)區(qū)低碳俱樂(lè)部倡導(dǎo)低碳生活方式、關(guān)注生態(tài)、保護(hù)環(huán)境。
我們的理念是：低碳生活、從我做起，我們的口號(hào)是：今天你低碳了嗎?低碳俱樂(lè)部秉承自愿的方式加入，歡迎愛(ài)好低碳生活的朋友積極參與，共同攜手建設(shè)美好的綠色家園，還未來(lái)一個(gè)清涼的世界。
建議人：
xx年xx月xx日
有關(guān)生活的建議書(shū) 篇27
后勤集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)：你們好！
我們是自動(dòng)化學(xué)院學(xué)生會(huì)生活部的學(xué)生干部，近期我們通過(guò)問(wèn)卷的形式收集到了同學(xué)們對(duì)南湖食堂提出的一些建議和意見(jiàn)?？傮w來(lái)說(shuō)，同學(xué)們對(duì)南湖食堂的情況還算滿意，但我們還想把這些問(wèn)題和建議向領(lǐng)導(dǎo)們反映一下，請(qǐng)斟酌處理。 高峰期座位不足。由于南湖校區(qū)只有一個(gè)食堂，在中午和下午放學(xué)后，食堂便人滿為患，經(jīng)常要走大半個(gè)食堂才能找到座位。
一、 南湖食堂價(jià)格高，比其他校區(qū)貴。這是同學(xué)們反映最多的`問(wèn)題，希望領(lǐng)導(dǎo)們給予足夠的重視。學(xué)生食堂不是飯店，價(jià)格上應(yīng)合理一些，不要讓一些較貧困的學(xué)生感到難以接受。
二、 食品上，有同學(xué)反映部分食品諸如魚(yú)類不新鮮，有異味，甚至吃到過(guò)雜物，如鐵絲、煙頭、石頭等。民以食為天，食品安全問(wèn)題著實(shí)馬虎不得，建議領(lǐng)導(dǎo)們加大對(duì)這方面的監(jiān)管力度。
三、 菜品種類較少，缺少更新，而且夏天了沒(méi)有涼菜。同學(xué)們希望不但要吃飽還要吃好。
四、 一樓餐廳的部分職員服務(wù)態(tài)度差。同學(xué)們對(duì)買飯的叔叔阿姨都很尊敬，反過(guò)來(lái)餐廳的職員也應(yīng)該服務(wù)態(tài)度好一些。
五、 餐廳連水池都不通。以前的水池由于損壞已經(jīng)拆除，同學(xué)們想洗手都沒(méi)地方。
20xx年5月14日
自動(dòng)化學(xué)院學(xué)生會(huì)生活部
有關(guān)生活的建議書(shū) 篇28
當(dāng)前我國(guó)高校的公共音樂(lè)課程中流行音樂(lè)逐漸進(jìn)入到課堂教學(xué)中，受到教師和學(xué)生的歡迎，但對(duì)于流行音樂(lè)教學(xué)的內(nèi)容、教法、教材建設(shè)、課程安排、教學(xué)大綱等方面沒(méi)有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，文章主要就此問(wèn)題提出了對(duì)于改進(jìn)高校流行音樂(lè)教學(xué)的幾點(diǎn)建議。
一、擺正流行音樂(lè)在高校音樂(lè)教學(xué)中的地位
我們應(yīng)該正視流行音樂(lè)教育的作用，將之納入到高校音樂(lè)課堂當(dāng)中來(lái)，雖然流行音樂(lè)的題材廣泛，音樂(lè)樣式和風(fēng)格也比較多樣，但它經(jīng)過(guò)實(shí)踐的考驗(yàn)和藝術(shù)沉淀后，只有一部分流行音樂(lè)才能稱之為經(jīng)典和具有一定藝術(shù)價(jià)值的。已經(jīng)得到了歷史的升華和廣泛的認(rèn)同，其藝術(shù)價(jià)值是永恒的。因此流行音樂(lè)應(yīng)該作為一種元素進(jìn)入到學(xué)校的實(shí)際課堂中，并且向民族音樂(lè)、傳統(tǒng)音樂(lè)和西方古典音樂(lè)這老一代的音樂(lè)文化進(jìn)行廣泛吸收，而流行音樂(lè)也向老一代的音樂(lè)輸送流行的、大眾的文化信息，兩者之間互相促進(jìn)，利用流行音樂(lè)的介入使得課堂教學(xué)更加豐富多彩起來(lái)。這樣不僅有利于學(xué)生獲得多元化的音樂(lè)知識(shí)，吸收多方面的音樂(lè)藝術(shù)營(yíng)養(yǎng)，而且提高學(xué)生的音樂(lè)鑒賞能力，有利于音樂(lè)的健康發(fā)展和普及。當(dāng)我們傳播音樂(lè)知識(shí)時(shí)，不能放任自流讓流行音樂(lè)唱課堂的主角，使得學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)停留在流行音樂(lè)界定的低水平的層次上，偏離音樂(lè)教學(xué)普及和提高學(xué)生音樂(lè)素質(zhì)的基本要求。讓音樂(lè)課堂更快樂(lè)，更充實(shí)，這才是我們教學(xué)的目的。
二、改革公共音樂(lè)課的教學(xué)形式
現(xiàn)在的音樂(lè)課大多還是以鑒賞為主，講解為輔，這種傳統(tǒng)的教學(xué)模式已不能滿足大學(xué)生的需要，課堂氣氛也很難活躍起來(lái)。我們將流行音樂(lè)引入課堂，從各個(gè)層次和方面挖掘它的內(nèi)涵，讓學(xué)生有興趣的同時(shí)，也能有目的的去學(xué)習(xí)。作為教師在課堂中可以安排師生互動(dòng)的環(huán)節(jié)，教師可以唱一點(diǎn)、跳一點(diǎn)、演奏一點(diǎn)，并且?guī)?dòng)學(xué)生也跟著唱起來(lái)、跳起來(lái)，一些表現(xiàn)欲望強(qiáng)烈學(xué)生還可以登臺(tái)演繹他們的作品。老師不但可以深入講解自己喜愛(ài)的音樂(lè)形式和作品，學(xué)生也可以與老師交流，向大家介紹自己喜歡的音樂(lè)形式和作品。這種互動(dòng)的教學(xué)方式可以很好的帶動(dòng)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到較好的教學(xué)效果。
我們可以選擇合適的流行音樂(lè)作品在課外和課間播放，培養(yǎng)學(xué)生聆聽(tīng)音樂(lè)的情趣和習(xí)慣，放松他們的緊張情緒，這樣對(duì)于音樂(lè)課堂的教學(xué)也起到了一定的鋪墊作用。此外，還可以組織開(kāi)展流行音樂(lè)方面的專題講座、評(píng)論，舉辦流行歌曲比賽等，一方面可以引導(dǎo)學(xué)生正確看待流行音樂(lè)，提高他們的審美鑒賞能力，另一方面通過(guò)豐富的課外實(shí)踐活動(dòng)，鍛煉他們的舞臺(tái)表演能力和心理素質(zhì)，提高他們的自信心和實(shí)踐能力，多方面調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，同時(shí)還可以提高學(xué)生對(duì)古典音樂(lè)和民族音樂(lè)的興趣。
三、合理規(guī)劃音樂(lè)課程設(shè)置
目前高校的音樂(lè)課數(shù)量十分有限，而且各個(gè)年級(jí)的課程設(shè)置幾乎都一樣，通常都是些音樂(lè)欣賞類課程，沒(méi)有根據(jù)學(xué)生的年級(jí)和心理特點(diǎn)來(lái)設(shè)置課程。面對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)模式的改變和建立與時(shí)俱進(jìn)的教學(xué)觀念的現(xiàn)狀需求，利用流行音樂(lè)元素的特點(diǎn)，服務(wù)于高效率的教學(xué)改革中。首先要將熟悉的流行音樂(lè)融入到基本樂(lè)理、視唱練耳教學(xué)的'訓(xùn)練當(dāng)中，挑戰(zhàn)傳統(tǒng)的填鴨式的教學(xué)模式，與時(shí)代緊密結(jié)合，運(yùn)用一首學(xué)生熟悉又喜歡的流行歌曲作為實(shí)際的例子，把抽象的理論知識(shí)和技能在具體的環(huán)境中形象化、具體化、簡(jiǎn)單化。如利用多媒體，選擇合適的流行歌曲進(jìn)行欣賞，并把譜例展示在課件上，結(jié)合識(shí)譜、節(jié)奏特點(diǎn)、速度、力度、和聲、調(diào)式、曲式結(jié)構(gòu)等音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)，使學(xué)生在欣賞流行音樂(lè)的同時(shí)，掌握音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)，這不僅可以拉近學(xué)生與音樂(lè)的距離，還可以在輕松愉悅的氛圍中提高學(xué)習(xí)效率。其次，可以在聲樂(lè)、器樂(lè)、合唱、舞蹈等技能類課程中加入流行音樂(lè)的元素和作品，了解和學(xué)習(xí)流行音樂(lè)作品的演唱和演奏，與傳統(tǒng)的、古典的音樂(lè)作品相結(jié)合，讓學(xué)生接觸多元化的音樂(lè)作品和風(fēng)格，從而拓寬他們的藝術(shù)視野，更新課程內(nèi)容的設(shè)置。最后，還可以開(kāi)設(shè)多元化、多層次的流行音樂(lè)欣賞課程，一方面了解流行音樂(lè)的發(fā)展歷史和社會(huì)背景，把流行音樂(lè)與流行音樂(lè)文化相聯(lián)系；另一方面，在體材、種類上進(jìn)行補(bǔ)充和擴(kuò)展?！傲餍幸魳?lè)的種類非常廣泛，但在大學(xué)生中只流行搖滾樂(lè)、電子音樂(lè)等。就連在流行歌曲的演唱風(fēng)格上也都模仿大陸、港臺(tái)著名歌星為主。如果能讓學(xué)生對(duì)各種流行音樂(lè)的風(fēng)格進(jìn)行系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，掌握它們的演唱技巧與組合形式，對(duì)學(xué)生真正的認(rèn)識(shí)流行音樂(lè)，提高他們的審美鑒賞能力，有著非常積極的意義。
四、更新教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)
在普通高校中，公共音樂(lè)藝術(shù)教育的師資隊(duì)伍還不夠健全，教學(xué)能力水平也參差不齊。由于目前普通高校的音樂(lè)教師都是受專業(yè)教育和傳統(tǒng)的教學(xué)方式影響，很難迎合非專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和實(shí)際要求，特別是對(duì)當(dāng)代流行音樂(lè)沒(méi)有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和研究，這就需要我們通過(guò)開(kāi)展師資進(jìn)修、培訓(xùn)、交流、自學(xué)等各種渠道來(lái)提升廣大一線教師的思想理念和業(yè)務(wù)素質(zhì)，并及時(shí)的作用于教學(xué)實(shí)踐。應(yīng)該把流行音樂(lè)納入普通高校公共音樂(lè)選修課的教學(xué)內(nèi)容中，從流行音樂(lè)自身的藝術(shù)特點(diǎn)、文化內(nèi)涵出發(fā)，研究出一套行之有效的教學(xué)方法和教學(xué)思路來(lái)，為正確引導(dǎo)自己的學(xué)生學(xué)習(xí)流行音樂(lè)做好一定的基礎(chǔ)。因此我們的教師必須通過(guò)繼續(xù)研修、自學(xué)等多種途徑，主動(dòng)地學(xué)習(xí)當(dāng)代流行音樂(lè)及相關(guān)知識(shí)，使他們具備適應(yīng)新事物、新知識(shí)的能力，提高他們的音樂(lè)綜合素養(yǎng)和一專多能的專業(yè)水平。
五、結(jié)語(yǔ)
目前我國(guó)普通高校音樂(lè)教師的教學(xué)理念、知識(shí)結(jié)構(gòu)趕不上時(shí)代潮流的變化，嚴(yán)重影響了流行音樂(lè)教學(xué)在課堂中的地位和作用。流行音樂(lè)在高校素質(zhì)教育的發(fā)展中不斷完善，為更好的加強(qiáng)音樂(lè)教育教學(xué)的和諧性、合理性，我們應(yīng)順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，完善和發(fā)展流行音樂(lè)教育，建立課堂教學(xué)與課外實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合的，兼顧參賽培訓(xùn)、社團(tuán)活動(dòng)指導(dǎo)等課外教育體系建設(shè)，全面發(fā)展大學(xué)生的素質(zhì)教育，提高他們?cè)谏鐣?huì)競(jìng)爭(zhēng)中的適應(yīng)能力。
有關(guān)生活的建議書(shū) 篇29
全市各級(jí)團(tuán)組織、廣大青少年朋友們：
您好！春暖花開(kāi)，綠意盎然，值3月12日植樹(shù)節(jié)來(lái)臨之際，團(tuán)市委特向全市各級(jí)團(tuán)組織、廣大青少年朋友們發(fā)出三項(xiàng)“綠色倡議”。
一是樹(shù)立增綠意識(shí)，參與護(hù)綠活動(dòng)。
深入推進(jìn)“共青林”、“志愿林”、“紅色紀(jì)念林”建設(shè)，大力開(kāi)展“我為家鄉(xiāng)添片綠”、“我與小樹(shù)共成長(zhǎng)”認(rèn)養(yǎng)等形式多樣的植綠護(hù)綠活動(dòng)，鼓勵(lì)青少年走進(jìn)自然，親近自然，培養(yǎng)青少年綠色生態(tài)理念。
二是提倡簡(jiǎn)易生活，崇尚低碳環(huán)保。
建立“xx5綠色出行生活圈”，即因公務(wù)外出或上下班路途在1公里內(nèi)的，一律步行，3公里以內(nèi)騎自行車，5公里以內(nèi)乘坐交通工具；牢記“三不”，即不使用一次性塑料制品，不破壞室內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生，不浪費(fèi)水電油氣能源，爭(zhēng)當(dāng)?shù)吞忌畹摹熬G色使者”。
三是發(fā)揮引領(lǐng)作用，凝聚青春力量。
聚攏草而成春色，聚滴水而成大海。全市各級(jí)團(tuán)組織、團(tuán)干部要積極發(fā)揮示范帶動(dòng)作用，匯聚起全市青少年的強(qiáng)大“微力量”，合力共建美麗港城“大未來(lái)”。
建設(shè)生態(tài)文明，是關(guān)系人民福祉、關(guān)乎民族未來(lái)的`長(zhǎng)遠(yuǎn)大計(jì)。美麗中國(guó)需要美麗港城，也只有“美麗”港城才能“美麗”中國(guó)。從我做起，從小事做起，美麗港城的山清水秀需要你我的共同努力，美麗港城的文明和諧更加期待你的傾情加盟！
建議人：
xx年xx月xx日
有關(guān)生活的建議書(shū) 篇30
老師們、同學(xué)們：
學(xué)校是師生學(xué)習(xí)生活的主要場(chǎng)所，綠色環(huán)保進(jìn)入校園是學(xué)校禮貌的重要表現(xiàn)，是師生健康的需要，營(yíng)造一個(gè)良好的綠色環(huán)境是我們共同的職責(zé)。為此制定如下公約：
1、不亂丟垃圾、亂吐痰看到垃圾要主動(dòng)撿起來(lái)；
2、愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品，培養(yǎng)勤儉節(jié)約的優(yōu)良品質(zhì)；
3、種植花草清新空氣，綠化美化校園環(huán)境；
4、節(jié)約用水，節(jié)約用電，合理使用能源；
5、提倡生活垃圾分類，廢舊物品不亂堆放；
6、學(xué)習(xí)生活減少噪音污染；
7、學(xué)生，老師要共同學(xué)習(xí)綠色知識(shí)，提高環(huán)保意識(shí)，共同建立綠色家園。
日期
有關(guān)生活的建議書(shū) 篇31
親愛(ài)的同學(xué)們：
以前的我，總是非常浪費(fèi)。夏天，空調(diào)連夜開(kāi)著，還把溫度調(diào)到最低。電視一直開(kāi)著。就連水資源也不放過(guò)，洗澡時(shí)，把水放到最大，洗完澡，水也不關(guān)，等換好睡衣，才慢條斯理地把水關(guān)上?？墒乾F(xiàn)在我改變了主意，因?yàn)橛幸惶欤衣?tīng)到老師這么對(duì)我和同學(xué)們說(shuō)：“同學(xué)們，從現(xiàn)在起，我們應(yīng)該節(jié)約資源，節(jié)約每一滴水，每一度電，每一毫升汽油，那是我們每一個(gè)人都要做到的義務(wù)。如果做不到，那世界將一年四季都是夏天，看不到百花盛開(kāi)的春天，看不到秋天落葉翩翩起舞的樣子，看不到冬天的白雪一片，為了我們的地球，為了我們的將來(lái)，為了我們的子孫，大家行動(dòng)吧。”
聽(tīng)了老師這一番話，我十分慚愧，于是，第二天，我起床刷牙洗臉，倒水時(shí)，沒(méi)跟以前一樣，直到水漫出臉盆時(shí)才“罷休”，而是把水倒得淺淺的。做作業(yè)時(shí)，不開(kāi)臺(tái)燈，把窗拉開(kāi)，讓明媚的陽(yáng)光射進(jìn)來(lái)，吃午飯時(shí)，盡量把飯吃完，不浪費(fèi)。下午，少看電視，看完之后及時(shí)把插頭拔下，吃晚飯時(shí)，把洗菜的水用來(lái)澆花，減少污水。做完這些事，我特別興奮，想到自己做了節(jié)約用水，電不浪費(fèi)，而且也節(jié)約了錢那樣一舉兩得的事，我心里就樂(lè)開(kāi)了花?？捎幸惶?，我突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題，我這樣做是好的，可別人沒(méi)有行動(dòng)啊，光靠我一人是沒(méi)有用的，我必須告訴別人，才能減少地球污染的危機(jī)啊!我立刻告訴爸爸要環(huán)保節(jié)約資源，起先，爸爸不僅不答應(yīng)，還反駁說(shuō)：“反正，咱家有錢買來(lái)不就得了嘛，再說(shuō)，現(xiàn)在科技發(fā)達(dá)，人們一定會(huì)想出辦法來(lái)創(chuàng)造資源的?！蔽乙?jiàn)爸爸不答應(yīng)，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“爸爸，你錯(cuò)了，那些資源是不可再生的，是人類無(wú)法創(chuàng)造的東西，它是我們子子孫孫都需要的東西，如果我們?cè)倮速M(fèi)，最后什么也沒(méi)了，那我們的子孫吃什么?用什么?您總不能那么自私吧?！卑职致?tīng)了，點(diǎn)了點(diǎn)頭，從此，他也開(kāi)始了低碳生活，后來(lái)，我們?nèi)叶奸_(kāi)始了低碳生活，爸爸媽媽告訴他們的同事，同事們又告訴他們的家人……就這樣，一傳十，十傳百，所有人都開(kāi)始了低碳生活。
希望以后，經(jīng)過(guò)我們大家的力，地球又變成一個(gè)春暖花開(kāi)，生機(jī)勃勃，鳥(niǎo)語(yǔ)花香的樂(lè)園!
日期
有關(guān)生活的建議書(shū) 篇32
親愛(ài)的同學(xué)們：
汽車尾氣，人類和動(dòng)物呼出的氣，燒煤的氣和霧在一起變成了討厭的霧霾。不僅讓地球母親感冒，還讓人們的身體被病毒入侵，這可怎么辦？沒(méi)有辦法，開(kāi)啟低碳環(huán)保生活吧。
“女兒，我們開(kāi)車去玩吧。”爸爸一臉興奮地說(shuō)。“no,no ,no .那地方不遠(yuǎn)，我們還是走路比較好，這樣又鍛煉身體，又防止汽車尾氣污染空氣?！?“嗯，嗯，女兒的提議很好，說(shuō)得很有道理。那我們就走路吧?！薄班?。”我笑著回答。就這樣，本來(lái)開(kāi)車八分鐘的路程，我們一路說(shuō)著，笑著走過(guò)來(lái)了。汽油也省了， 環(huán)境也保護(hù)了，身體也鍛煉了，親子時(shí)間也多了，一舉幾得，何樂(lè)而不為呢？
另外發(fā)電，我們盡量放棄用煤.風(fēng)車發(fā)電，太陽(yáng)能發(fā)電多好，因?yàn)闊?，煤釋放出?lái)大量的污染，讓我們生活在灰塵中，為了見(jiàn)到藍(lán)天白云，為了不讓地球蒙上一層灰塵，請(qǐng)盡量不要燒煤。
這幾年來(lái)，地球媽媽的感冒越來(lái)越嚴(yán)重，它經(jīng)?？人?，經(jīng)常散發(fā)出難聞的味道，經(jīng)常眼睛蒙蒙地看不清楚遠(yuǎn)方。那如何才讓讓地球媽媽感冒好起來(lái)呢？對(duì)的，植樹(shù)，綠化環(huán)境。大家都來(lái)種樹(shù)，一人種一棵樹(shù)，14億棵翠綠的參天大樹(shù)在幾年后就會(huì)傲立在全國(guó)各地，地球母親因?yàn)樯碇G衣裳，就不會(huì)輕易得感冒。地球媽媽因?yàn)橛兄n天大樹(shù)的樹(shù)根作伴，它身體里的水分就不會(huì)輕易流失。
說(shuō)到水，不知道在日常生活中，我們有沒(méi)有節(jié)約用水呢？請(qǐng)大家不要洗個(gè)手就嘩嘩地用掉一大堆，龍頭不要開(kāi)到最大，中間即可。淘米水可以用來(lái)洗菜，可以洗碗，可以澆花，洗衣水可以拖地，可以沖廁所等，用過(guò)的水可以重復(fù)利用，如果每個(gè)人都這么做的話，全國(guó)14億人就可以節(jié)約出來(lái)一條河啊。今年暑假我去了西北旅行，才知道茫茫的沙漠，無(wú)垠的戈壁缺水非常嚴(yán)重，很多廁所都是旱廁，所以不要因?yàn)槲覀冞@里水源充分，就隨意浪費(fèi)，要考慮到全國(guó)，全球缺水的地方還多著呢。
低碳環(huán)保的好處不計(jì)其數(shù)，多碳浪費(fèi)的壞處數(shù)以百計(jì)，讓我們一起保衛(wèi)綠色的家園，從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴開(kāi)始吧。
日期
有關(guān)生活的建議書(shū) 篇33
親愛(ài)的同學(xué)們：
什么是低碳呢?簡(jiǎn)單地說(shuō)，低碳生活就是減少二氧化碳的排放。目前，地球處于危機(jī)狀況。人們的環(huán)保意識(shí)減少了，大量二氧化碳排放，導(dǎo)致全球氣溫升高、氣候發(fā)生變化;人們的環(huán)保意識(shí)減少了，導(dǎo)致物種大量減少，甚至滅絕;人們的環(huán)保意識(shí)減少了，導(dǎo)致山體滑坡、洪水、泥石流等災(zāi)害……還有很多很多這樣的例子，這已經(jīng)是不爭(zhēng)的事實(shí)。所以，作為二十一世紀(jì)的青年，我們有義務(wù)去保護(hù)環(huán)境，畢竟，我們只有一個(gè)地球。
低碳生活是我們自然而然地節(jié)約身邊各種資源的習(xí)慣。日光燈徹夜不熄、水龍頭滴水不停、夏天開(kāi)著空調(diào)裹著被子冬天開(kāi)著空調(diào)穿著單衣，這些顯然都是對(duì)社會(huì)資源的極大浪費(fèi)，也都是需要我們改進(jìn)的。要記牢：“節(jié)能就是最大的減少能源的浪費(fèi)。”目前，人均碳足跡為3900kg，工業(yè)國(guó)家人均碳足跡為11000kg，全球人均碳足跡為4300kg，應(yīng)對(duì)氣候變化全球人均目標(biāo)碳足跡為20xxkg。
同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，積極創(chuàng)造低碳生活!其實(shí)做到節(jié)能，創(chuàng)造低碳生活很簡(jiǎn)單。我提議：
1、少用紙巾，重拾手帕，保護(hù)森林，低碳生活。
2、隨手關(guān)燈、開(kāi)關(guān)、拔插頭，不坐電梯爬樓梯。
3、盡量少使用一次性牙刷、一次性塑料袋、一次性水杯。
4、關(guān)掉不用的電腦程序，減少硬盤(pán)工作量。
5、少買不必要的衣服，捐獻(xiàn)舊衣物，盡量手洗服裝，使用無(wú)磷洗衣粉。
我們只有一個(gè)地球，我們只有一片天空，我們只有一個(gè)屬于自己的家園，因此，我倡議：保護(hù)環(huán)境，走向低碳，從我做起!
日期
有關(guān)生活的建議書(shū) 篇34
親愛(ài)的同學(xué)們：
汽車尾氣，人類和動(dòng)物呼出的氣，燒煤的氣和霧在一起變成了討厭的霧霾。不僅讓地球母親感冒，還讓人們的身體被病毒入侵，這可怎么辦？沒(méi)有辦法，開(kāi)啟低碳環(huán)保生活吧。
“女兒，開(kāi)車去玩吧?！卑职忠荒樑d奮地說(shuō)?！皀o,no ,no，那地方不遠(yuǎn)，還是走路比較好，這樣又鍛煉身體，又防止汽車尾氣污染空氣。” “嗯，嗯，女兒的提議很好，說(shuō)得很有道理。那就走路吧。”“嗯?！蔽倚χ卮稹＞瓦@樣，本來(lái)開(kāi)車八分鐘的路程，我們一路說(shuō)著，笑著走過(guò)來(lái)了。汽油也省了， 環(huán)境也保護(hù)了，身體也鍛煉了，親子時(shí)間也多了，一舉幾得，何樂(lè)而不為呢？
另外發(fā)電，我們盡量放棄用煤.風(fēng)車發(fā)電，太陽(yáng)能發(fā)電多好，因?yàn)闊海横尫懦鰜?lái)大量的污染，讓我們生活在灰塵中，為了見(jiàn)到藍(lán)天白云，為了不讓地球蒙上一層灰塵，請(qǐng)盡量不要燒煤。
這幾年來(lái)，地球媽媽的感冒越來(lái)越嚴(yán)重，它經(jīng)?？人?，經(jīng)常散發(fā)出難聞的味道，經(jīng)常眼睛蒙蒙地看不清楚遠(yuǎn)方。那如何才讓讓地球媽媽感冒好起來(lái)呢？對(duì)的，植樹(shù)，綠化環(huán)境。大家都來(lái)種樹(shù)，一人種一棵樹(shù)，14億棵翠綠的參天大樹(shù)在幾年后就會(huì)傲立在全國(guó)各地，地球母親因?yàn)樯碇G衣裳，就不會(huì)輕易得感冒。地球媽媽因?yàn)橛兄n天大樹(shù)的樹(shù)根作伴，它身體里的水分就不會(huì)輕易流失。
說(shuō)到水，不知道在日常生活中，我們有沒(méi)有節(jié)約用水呢？請(qǐng)大家不要洗個(gè)手就嘩嘩地用掉一大堆，龍頭不要開(kāi)到最大，中間即可。淘米水可以用來(lái)洗菜，可以洗碗，可以澆花，洗衣水可以拖地，可以沖廁所等，用過(guò)的水可以重復(fù)利用，如果每個(gè)人都這么做的話，全國(guó)14億人就可以節(jié)約出來(lái)一條河啊。今年暑假我去了西北旅行，才知道茫茫的沙漠，無(wú)垠的戈壁缺水非常嚴(yán)重，很多廁所都是旱廁，所以不要因?yàn)槲覀冞@里水源充分，就隨意浪費(fèi)，要考慮到全國(guó)，全球缺水的地方還多著呢。
低碳環(huán)保的好處不計(jì)其數(shù)，多碳浪費(fèi)的壞處數(shù)以百計(jì)，讓我們一起保衛(wèi)綠色的家園，從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴開(kāi)始吧。
xx年xx月xx日
有關(guān)生活的建議書(shū) 篇35
學(xué)習(xí)的過(guò)程，就是加強(qiáng)音樂(lè)記憶能力，才有自學(xué)的能力。目的是達(dá)到“唱、聽(tīng)、看、講”的全面能力，這是必須要做到的。
“數(shù)”的概念在音樂(lè)基礎(chǔ)教學(xué)中的重要性：
（1）十二平均律——在一個(gè)八度之內(nèi)的十二個(gè)音符，每個(gè)音之前按一百分來(lái)計(jì)算，總共有1200分。弦樂(lè)演奏者總是能夠很巧妙的運(yùn)用不足100音分的傾向性來(lái)表達(dá)更深邃的樂(lè)思……
（2）音符的個(gè)數(shù)
（3）節(jié)拍的“拍數(shù)”
（4）樂(lè)句的句數(shù)
（5）樂(lè)段的段數(shù)
（6）小節(jié)數(shù)
（7）拍率（每分鐘的拍數(shù)）
（8）音程的.度數(shù)
結(jié)合學(xué)習(xí)的樂(lè)理知識(shí)，抓住這些環(huán)節(jié)建立理性認(rèn)識(shí)。
“發(fā)聲練習(xí)”和“練聲曲”（vocaligation）的含義不同。前者可能是幾小節(jié)，只是旋律或音程的片段，作為唱前的“開(kāi)聲”活動(dòng)，是作為訓(xùn)練呼吸和共鳴狀態(tài)的發(fā)聲能力；后者則是完整的旋律結(jié)構(gòu)和樂(lè)思表達(dá)的培養(yǎng)。
音樂(lè)會(huì)表演的演員同歌劇演員屬于兩種類型的表演，音樂(lè)會(huì)演唱以藝術(shù)歌曲為主，他（她）也可能是一個(gè)專業(yè)歌劇演員，但是必須要有一定的形體表達(dá)訓(xùn)練和能力的歌者。培養(yǎng)創(chuàng)造角色的意識(shí)，發(fā)揮演員的意志，克服個(gè)人的盲目驕傲，才能夠產(chǎn)生演員的創(chuàng)作能力；演員（歌者）的自我意識(shí)包括對(duì)語(yǔ)言的理解處理和音樂(lè)表現(xiàn)的審視。有的歌者，聲音很好，音色近乎完美，他（她）們?cè)谧晕姨兆砗托蕾p的過(guò)程中，卻忽略了語(yǔ)言內(nèi)容與旋律表情的結(jié)合，同時(shí)忽略了其演唱的曲目中的人物是誰(shuí)？你在什么地方？你在做什么？什么時(shí)候？你怎樣做？角色（歌者）出現(xiàn)在舞臺(tái)上的特定環(huán)境是什么（規(guī)定情境）。隨著社會(huì)發(fā)展，科技創(chuàng)新，影視傳媒技術(shù)高度發(fā)展，給演員們提供了廣闊的空間和突顯個(gè)性的充分可能性，但是怎樣應(yīng)用它需要多多學(xué)習(xí)思考，特別要尊重導(dǎo)演意見(jiàn)和建議，還要考慮觀眾接受的程度。演員的任務(wù)：使觀眾相信他們的角色行為真實(shí)性，相信他在舞臺(tái)上反映出來(lái)的情感真實(shí)性。演員（角色）必須行動(dòng)，行動(dòng)要像生活里一樣，準(zhǔn)確的實(shí)現(xiàn)行動(dòng)形體的一面，而且必須合乎邏輯順序，這樣才誘發(fā)出真實(shí)的感情，產(chǎn)生行為的能動(dòng)性。如果背棄角色的創(chuàng)作，偏離舞臺(tái)藝術(shù)規(guī)格，那就是虛假的。簡(jiǎn)言之，行動(dòng)必須合乎邏輯，有順序，真實(shí)，合理，有依據(jù)，有效果，不但有形體的一面，也有心里的一面。
裝飾音和旋律音中的跳音staccato均不應(yīng)改變旋律的節(jié)拍結(jié)構(gòu)，除非作者標(biāo)注有“rit”或“rall”的要求，否則唱者會(huì)“隨心所欲”，這在音樂(lè)上是不可取的做法。裝飾音有很多種：長(zhǎng)倚音，短倚音……譜面上有的必須要做到，但譜面上沒(méi)有的而唱的人卻做了，那是什么理由和根據(jù)？歌者要避免不正常的“顫動(dòng)”（tremolo），要正常的顫動(dòng)，區(qū)別什么是vibrato以及不正常的shake（搖晃）的出現(xiàn)。如果不自覺(jué)的有shake，則說(shuō)明對(duì)呼吸的掌握和聽(tīng)覺(jué)方面須作出改進(jìn)，教師有幫助其糾正的責(zé)任。（shake，tremolo，vibrato，vocaligation在音樂(lè)辭典中可以查到）
為了使自己的嗓子完全完全記住一個(gè)角色或一首曲調(diào)，練習(xí)時(shí)必須做到像演出那樣的唱，不要在練習(xí)時(shí)只是低聲哼唱，或者是把一首音調(diào)較高的歌曲降低八度去唱，也不能用假聲去唱那些應(yīng)該用胸音去唱的地方，否則演員會(huì)使觀眾不愉快的大吃一驚……
沒(méi)有什么不值得一個(gè)學(xué)生甚至一個(gè)藝術(shù)家去注意的。他應(yīng)該做到什么都聽(tīng)，聽(tīng)到好的就學(xué)，聽(tīng)到不好的就引以為戒……
歌唱時(shí)的發(fā)音要像說(shuō)話時(shí)的發(fā)音一樣。因?yàn)樗囊魳?lè)句子高尚莊嚴(yán)的特點(diǎn)不能依靠夸張甚至于浮夸來(lái)體現(xiàn)，而應(yīng)依靠準(zhǔn)確的表演，真實(shí)的感情和高雅的風(fēng)格來(lái)體現(xiàn)。