《大學(xué)課程論文格式精選10篇》
論文格式就是指進(jìn)行論文寫(xiě)作時(shí)的樣式要求，以及寫(xiě)作標(biāo)準(zhǔn)。那么，大學(xué)論文的格式是怎樣的呢？以下是人見(jiàn)人愛(ài)的小編分享的大學(xué)課程論文格式精選10篇，希望大家可以喜歡并分享出去。
大學(xué)論文格式模板 篇1
1.論文格式題目：題目應(yīng)當(dāng)簡(jiǎn)明、具體、確切地反映出本文的特定內(nèi)容，一般不宜超過(guò)20字，如果題目語(yǔ)意未盡，用副題補(bǔ)充說(shuō)明。
3.論文格式摘要：摘要應(yīng)具有獨(dú)立性和自含性，有數(shù)據(jù)結(jié)論，是一篇完整的短文。摘要一般200-300字。摘要中不用圖、表、化學(xué)結(jié)構(gòu)式、非公知公用的符號(hào)和術(shù)語(yǔ)。
論文格式圖：曲線(xiàn)圖的縱。橫坐標(biāo)必須標(biāo)注量、標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定符號(hào)、單位(無(wú)量綱可以省略)，坐標(biāo)上采用的縮略詞或符號(hào)必須與正文中一致。
論文格式表：表應(yīng)有表題，表內(nèi)附注序號(hào)標(biāo)注于右上角，如XXX1）（讀者注意：前面引號(hào)中的實(shí)際排版表示方式應(yīng)該是1）在XXX的右上角），不用﹡號(hào)作附注序碼，表內(nèi)數(shù)據(jù)，空白代表未測(cè)，一代表無(wú)此項(xiàng)或未發(fā)現(xiàn)，0代表實(shí)測(cè)結(jié)果確為零。
應(yīng)特別注意區(qū)分拉丁文、希臘文、俄文、羅馬數(shù)字和阿拉伯?dāng)?shù)字；標(biāo)明字符的正體、斜體、黑體及大小寫(xiě)、上下角，以免混同。
大學(xué)論文格式模板 篇2
論文格式
一、題目是文章最重要和最先看到的部分，應(yīng)能吸引讀者，并給人以最簡(jiǎn)明的提示。
1、應(yīng)盡量做到簡(jiǎn)潔明了并緊扣文章的主題，要突出論文中特別有獨(dú)創(chuàng)性、有特色的內(nèi)容，使之起到畫(huà)龍點(diǎn)睛，啟迪讀者興趣的作用。
2、字?jǐn)?shù)不應(yīng)太多，一般不宜超過(guò)20個(gè)字。
3、應(yīng)盡量避免使用化學(xué)結(jié)構(gòu)式、數(shù)學(xué)公式或不太為同行所熟悉的符號(hào)、簡(jiǎn)稱(chēng)、縮寫(xiě)以及商品名稱(chēng)等。題目中盡量不要用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
4、必要時(shí)可用副標(biāo)題來(lái)做補(bǔ)充說(shuō)明，副標(biāo)題應(yīng)在正題下加括號(hào)或破折號(hào)另行書(shū)寫(xiě)。
5、若文章屬于“資助課題”項(xiàng)目，可在題目的右上角加注釋角號(hào)(如※、#等)，并在腳注處(該文左下角以橫線(xiàn)分隔開(kāi))書(shū)寫(xiě)此角號(hào)及其加注內(nèi)容。
6、為了便于對(duì)外交流，應(yīng)附有英文題名，所有字母均用大寫(xiě)，放在中文摘要與關(guān)鍵詞的下面。
三、摘要。
摘要是科研論文主要內(nèi)容的簡(jiǎn)短、扼要而連貫的重述，必須將論文本身新的、最具特色的內(nèi)容表達(dá)出來(lái)(重點(diǎn)是結(jié)果和結(jié)論)。
1、具體寫(xiě)法有“結(jié)構(gòu)式摘要”和“非結(jié)構(gòu)式摘要”兩種，前者一般分成目的、方法、結(jié)果和結(jié)論四個(gè)欄目，規(guī)定250字左右；后者不分欄目，規(guī)定不超過(guò)150個(gè)字，目前國(guó)內(nèi)大多數(shù)的醫(yī)學(xué)、藥學(xué)期刊都采用“結(jié)構(gòu)式摘要”。
2、摘要具有獨(dú)立性和完整性，結(jié)果要求列出主要數(shù)據(jù)及統(tǒng)計(jì)學(xué)顯著性。
3、一般以第三人稱(chēng)的語(yǔ)氣寫(xiě)，避免用“本文”、“我們”、“本研究”等作為文摘的開(kāi)頭。
四、關(guān)鍵詞。
1、關(guān)鍵詞是從論文中選出來(lái)用以表示全文主題內(nèi)容的單詞或術(shù)語(yǔ)，要求盡量使用《醫(yī)學(xué)主題詞表》(MeSH)中所列的規(guī)范性詞(稱(chēng)敘詞或主題詞)。
2、關(guān)鍵詞一般選取3～8個(gè)詞，并標(biāo)注與中文一一相對(duì)應(yīng)的英文關(guān)鍵詞。每個(gè)詞之間應(yīng)留有空格以區(qū)別之。
3、關(guān)鍵詞通常位于摘要之后，引言之前。
五、引言。
引言(導(dǎo)言、序言)作為論文的開(kāi)端，起綱領(lǐng)的作用，主要回答“為什么研究”這個(gè)課題。
2、引言應(yīng)言簡(jiǎn)意賅，不要等同于文摘或成為文摘的注釋。如果在正文中采用比較專(zhuān)業(yè)化的術(shù)語(yǔ)或縮寫(xiě)詞時(shí)，最好先在引言中定義說(shuō)明。
3、字?jǐn)?shù)一般在300字以?xún)?nèi)。
六、正文。
正文是科研論文的主體，包括材料、方法、結(jié)果、討論四部分內(nèi)容，其中某些部分(特別是方法和結(jié)果)還需列出小標(biāo)題，以使層次更加清晰。
1、材料材料是科學(xué)研究的物質(zhì)基礎(chǔ)，需要詳細(xì)說(shuō)明研究的對(duì)象、藥品試劑、儀器設(shè)備等。
(1)如屬動(dòng)物實(shí)驗(yàn)研究，材料中需說(shuō)明實(shí)驗(yàn)動(dòng)物的名稱(chēng)、種類(lèi)、品系、分級(jí)、數(shù)量、性別、年(月)齡、體重、健康狀態(tài)、分組方法、每組的例數(shù)等；如屬用藥的臨床觀(guān)察，應(yīng)說(shuō)明觀(guān)察對(duì)象的例數(shù)、性別、年齡、職業(yè)、病例種類(lèi)、癥狀體征、診斷標(biāo)準(zhǔn)、分組方法、治療措施、臨床觀(guān)察指標(biāo)及療效判定標(biāo)準(zhǔn)(如痊愈、顯效、好轉(zhuǎn)、無(wú)效的標(biāo)準(zhǔn))等。
(3)標(biāo)明主要儀器設(shè)備的生產(chǎn)單位、名稱(chēng)、型號(hào)、主要參數(shù)與精密度等。
(4)標(biāo)明主要藥品、試劑的名稱(chēng)(盡量用國(guó)際通用的化學(xué)名，不用商品名)、成分、批號(hào)、純度、用量、生產(chǎn)單位、出廠(chǎng)日期及配制方法等。
2、方法
(1)采用已有報(bào)道的方法只要注明文獻(xiàn)的出處即可，不必詳述其過(guò)程；若為有創(chuàng)意的方法，要詳細(xì)介紹創(chuàng)新之處，便于讀者依此重復(fù)驗(yàn)證；若是對(duì)常規(guī)方法作出改進(jìn)的，應(yīng)具體描述改進(jìn)部分及改進(jìn)的理由，同時(shí)也要注明原法的文獻(xiàn)出處。
(2)對(duì)于實(shí)驗(yàn)條件可變因素的控制方法(如放射免疫法的質(zhì)量控制)要加以詳細(xì)說(shuō)明，以顯示本文結(jié)果的可靠性和準(zhǔn)確性。
(3)實(shí)驗(yàn)研究論文要設(shè)立陰性對(duì)照組和陽(yáng)性藥物對(duì)照組，前者一般采用溶劑作為對(duì)照，后者選用被公認(rèn)的、確有療效的藥物，以驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)方法的可靠性。
(4)在進(jìn)行藥效學(xué)和毒理學(xué)研究時(shí)，通常要設(shè)高、中、低三個(gè)劑量組，以體現(xiàn)出藥物的量-效關(guān)系。
(5)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)考慮到每組有足夠的樣本數(shù)以滿(mǎn)足統(tǒng)計(jì)學(xué)處理的需要，一般地說(shuō)，小動(dòng)物(如大、小鼠)每組至少8～10只，大動(dòng)物(如狗)每組至少4～6只。同時(shí)應(yīng)說(shuō)明數(shù)據(jù)處理的統(tǒng)計(jì)學(xué)方法，統(tǒng)計(jì)學(xué)處理結(jié)果一般用P>、P<、P<三檔表示。
3、結(jié)果試驗(yàn)結(jié)果是論文的核心部分，這一部分要求將研究中所得到的各種數(shù)據(jù)進(jìn)行分析、歸納，并將經(jīng)統(tǒng)計(jì)學(xué)處理后的結(jié)果用文字或圖表的形式予以表達(dá)。
(1)表格
①表格設(shè)計(jì)要清晰、簡(jiǎn)練、規(guī)范。每個(gè)表格除有欄頭、表身外，還要有表序(如表1、表2、表3……)和表題，表題與表序居中寫(xiě)，中間空一格將兩者分開(kāi)。在正文中要明確提及見(jiàn)表x。
②表隨文放，一般應(yīng)列在“見(jiàn)表x”文字的自然段落的下面。
③表格一般采用三線(xiàn)表。
④表題應(yīng)有自明性。若表中數(shù)據(jù)均用“均數(shù)±標(biāo)準(zhǔn)差”表示，則在表題的后面注上(±S);若表中各組的例數(shù)相等，則在表題后面統(tǒng)一注上(n=X)，若例數(shù)不等應(yīng)另加一列，分別注上各組的例數(shù)；表中計(jì)量單位若一致，可寫(xiě)在表題的后面，若不一致應(yīng)分別寫(xiě)在每個(gè)欄頭之下，不加括號(hào)。
⑤表內(nèi)阿拉伯?dāng)?shù)字上下各行的個(gè)位數(shù)對(duì)齊，未發(fā)現(xiàn)的數(shù)據(jù)用“-”表示，未測(cè)或無(wú)此項(xiàng)用空白表示，實(shí)測(cè)結(jié)果為零用“0”表示。
(2)插圖
①圖包括示意圖、曲線(xiàn)圖、照片圖等。
②圖要求大小比例適中，粗細(xì)均勻，數(shù)字清晰，照片黑白對(duì)比分明。與表一樣圖也要隨文字放，先見(jiàn)文字，后見(jiàn)圖。
③每幅圖都要有圖序和圖題，通常寫(xiě)在圖的下方。圖題要有自明性。
(3)結(jié)果處理時(shí)要尊重事實(shí)，要求結(jié)果中的數(shù)據(jù)精確完整、可靠無(wú)誤，同時(shí)要注意不應(yīng)忽視偶然發(fā)生的現(xiàn)象和數(shù)據(jù)。
(4)藥物的臨床療效研究結(jié)果，要注意交待與藥物有關(guān)的全部信息，如療效、毒副作用及注意事項(xiàng)等。
(2)討論中應(yīng)該運(yùn)用一分為二的觀(guān)點(diǎn)，正確地分析和評(píng)價(jià)自己工作中可能存在的不足之處和教訓(xùn)，例如本研究所用方法是否有局限性等；提出今后研究方向及本結(jié)果可能的推廣應(yīng)用的設(shè)想，這往往對(duì)讀者的思路有所啟發(fā)。
(3)篇幅較長(zhǎng)的討論，應(yīng)分項(xiàng)目編寫(xiě)，每個(gè)項(xiàng)目應(yīng)集中論述一個(gè)中心內(nèi)容，并冠以序碼。討論的中心內(nèi)容應(yīng)與正文各部分，特別是結(jié)果部分相呼應(yīng)。討論中不應(yīng)過(guò)細(xì)重復(fù)以上各部分的數(shù)據(jù)。
(4)為體現(xiàn)討論的客觀(guān)性，寫(xiě)作時(shí)一般采用第三人稱(chēng)語(yǔ)氣。
(5)討論切忌寫(xiě)成文獻(xiàn)綜述，更不應(yīng)簡(jiǎn)單地重復(fù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，而是從理論上有選擇地對(duì)研究結(jié)果進(jìn)行分析、比較、解釋、推理，對(duì)主要問(wèn)題，特別是本研究創(chuàng)新、獨(dú)到之處加以充分發(fā)揮，提出新的假說(shuō)，揭示有待進(jìn)一步研究的問(wèn)題及今后的研究方向。
七、致謝。
八、參考文獻(xiàn)。
1、論文所列參考文獻(xiàn)一般不超過(guò)10條，綜述不超過(guò)30條。
3、文獻(xiàn)序號(hào)作正文敘述的直接補(bǔ)語(yǔ)時(shí)，應(yīng)與正文同號(hào)的數(shù)字并排，不用上角碼標(biāo)注。如：實(shí)驗(yàn)方法見(jiàn)文獻(xiàn)〔2〕或據(jù)文獻(xiàn)〔2〕報(bào)道。
4、著錄格式
(2)書(shū)：序號(hào)(頂格)。著者，書(shū)名，版次，出版地，出版者，出版年，起訖頁(yè)碼。如：徐叔云，卞如濂，陳修主編。藥理實(shí)驗(yàn)方法學(xué)第三版北京人民衛(wèi)生出版社2002：911～916
5、著錄規(guī)則
(2)刊名：中文均寫(xiě)全稱(chēng)，外文縮寫(xiě)可按美國(guó)醫(yī)學(xué)索引《InderMedicus》的格式。
(3)版次(本)：第一版不標(biāo)注，其它版次用阿拉伯?dāng)?shù)著錄。如“第2版”，“2nd”。
技術(shù)論文格式要求
一、技術(shù)論文正文的基本結(jié)構(gòu)和要求
技術(shù)論文正文建議8000-10000字，須包括以下部分：
（一）作品難點(diǎn)與創(chuàng)新
（二）方案論證與設(shè)計(jì)
（三）原理分析與硬件電路圖
（四）軟件設(shè)計(jì)與流程
（五）系統(tǒng)測(cè)試與誤差分析
（六）總結(jié)
二、技術(shù)論文正文以外應(yīng)包括的其他內(nèi)容
除正文以外，技術(shù)論文必須包括以下內(nèi)容：論文封面、中文摘要、英文摘要、中英文關(guān)鍵字、目錄、參考文獻(xiàn)，以及頁(yè)眉頁(yè)碼。
封面內(nèi)容包括作品題目、參賽單位、參賽隊(duì)伍名稱(chēng)、指導(dǎo)老師、參賽隊(duì)員、完成時(shí)間。中文摘要500-1000字，簡(jiǎn)要說(shuō)明作品的現(xiàn)實(shí)意義、設(shè)計(jì)思路及創(chuàng)新點(diǎn)。英文摘要與中文摘要相對(duì)應(yīng)。關(guān)鍵詞3-5個(gè)。目錄包含三級(jí)標(biāo)題。參考文獻(xiàn)沒(méi)有數(shù)量要求，列出寫(xiě)作過(guò)程中所參考的論文和書(shū)籍。
技術(shù)論文正文中的每一頁(yè)都必須有頁(yè)眉，頁(yè)眉的內(nèi)容分兩行，第一行內(nèi)容為“第十屆中國(guó)研究生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽”字樣，第二行內(nèi)容為論文的題目。居中排列。
技術(shù)論文必須有頁(yè)碼，頁(yè)碼需放到每一頁(yè)下方的右側(cè)，編碼從正文開(kāi)始。
三、技術(shù)論文中圖表腳注的處理
1、圖題和表題
技術(shù)論文中的圖表需要有圖題、表題（圖表的序號(hào)和名稱(chēng)）。圖題放在圖的下方，表題放在表的上方。
2、圖表的序號(hào)使用
技術(shù)論文中圖表的序號(hào)統(tǒng)一使用“圖1-1”（第1章第1圖），“表1-1”（第1章第1表）的形式。圖和表的序號(hào)分開(kāi)排列，圖表的序號(hào)順
序要在每一章重新編號(hào)，如第1章的圖表從“圖1-1”、“表1-1”開(kāi)始，
第2章的圖表從“圖2-1”、“表2-1”開(kāi)始。
3、圖表的資料來(lái)源
圖表下方應(yīng)注明資料來(lái)源。表的資料來(lái)源注釋?xiě)?yīng)放到表的下方，圖的資料來(lái)源注釋?xiě)?yīng)放到圖題下方。
4、腳注的使用
四、技術(shù)論文排版要求
論文封面單獨(dú)占一頁(yè)，目錄單獨(dú)占一頁(yè)。論文的每一章開(kāi)始必須另一起一頁(yè)，每一節(jié)開(kāi)始時(shí)應(yīng)另起一行。正文段落和標(biāo)題一律采用固定行間距20pt。
版式與字體要求
1. 封面
2. 目錄
3. 正文
大學(xué)論文格式模板 篇3
論文最好能建立在平日比較注意探索的問(wèn)題的基礎(chǔ)上，寫(xiě)論文主要是反映學(xué)生對(duì)問(wèn)題的思考， 詳細(xì)內(nèi)容請(qǐng)看下文本科司法論文格式。
畢業(yè)論文包括以下內(nèi)容：
封面、內(nèi)容提要與關(guān)鍵詞、目錄、正文、注釋、附錄、參考文獻(xiàn)。其中附錄視具體情況安排，其余為必備項(xiàng)目。如果需要，可以在正文前加引言，在參考文獻(xiàn)后加后記。
各項(xiàng)目含義
（1）封面
（2）內(nèi)容提要與關(guān)鍵詞
內(nèi)容提要是論文內(nèi)容的概括性描述，應(yīng)忠實(shí)于原文，字?jǐn)?shù)控制在300字以?xún)?nèi)。關(guān)鍵詞是從論文標(biāo)題、內(nèi)容提要或正文中提取的、能表現(xiàn)論文主題的、具有實(shí)質(zhì)意義的詞語(yǔ)，通常不超過(guò)7個(gè)。
（3）目錄
列出論文正文的一二級(jí)標(biāo)題名稱(chēng)及對(duì)應(yīng)頁(yè)碼，附錄、參考文獻(xiàn)、后記等對(duì)應(yīng)的頁(yè)碼。
（4）正文
正文是論文的主體部分，通常由緒論（引論）、本論、結(jié)論三個(gè)部分組成。這三部分在行文上可以不明確標(biāo)示。
（5）注釋
對(duì)所創(chuàng)造的名詞術(shù)語(yǔ)的解釋或?qū)σ某鎏幍恼f(shuō)明，注釋采用腳注形式。
（6）附錄
附屬于正文，對(duì)正文起補(bǔ)充說(shuō)明作用的信息材料，可以是文字、表格、圖形等形式。
（7）參考文獻(xiàn)
畢業(yè)論文格式編排
第一、紙型、頁(yè)邊距及裝訂線(xiàn)
畢業(yè)論文一律用國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)A4型紙（297mmX210mm）打印。頁(yè)邊距為：天頭（上）30mm，地腳（下）25mm，訂口（左）30mm，翻口（右）25mm。裝訂線(xiàn)在左邊，距頁(yè)邊10mm。
第二、版式與用字
大學(xué)課程論文格式模板 篇4
男方：xxx，xx年x月x日出生，民族：x族，工作單位：xxx，現(xiàn)住址：xxx。
女方：xxx，xx年x月x日出生，民族：x族，工作單位：xxx，現(xiàn)住址：xxx。
雙方于xx年x月x日在x市x城區(qū)(縣)人民政府的民政部門(mén)登記結(jié)婚，現(xiàn)因xxx(注：指感情不和等)的原因，自愿離婚，經(jīng)雙方協(xié)商一致，對(duì)有關(guān)事項(xiàng)，依《婚姻法》的規(guī)定達(dá)成如下協(xié)議：
一、男方xxx與女方xxx自愿離婚。
二、子女的撫養(yǎng)：
1、雙方于x年x月x日生育有一兒子/女兒，取名：xxx，離婚后兒子/女兒隨男方/女方直接撫養(yǎng)生活，由女方/男方每月給付撫養(yǎng)費(fèi)(包括生活費(fèi)、教育費(fèi)、醫(yī)療費(fèi))xx元，在每月x號(hào)前付清，直到孩子完成高中教育階段止。高中教育階段之后的有關(guān)費(fèi)用雙方日后重新協(xié)商。
2、男方/女方(注：指未直接撫養(yǎng)的一方)可在每月的第x周星期六起至周日接兒子/女兒隨其生活或娛樂(lè)。如臨時(shí)或節(jié)假日的探望，可提前一天由雙方協(xié)商，達(dá)成一致后可按協(xié)商的辦法進(jìn)行探望。兒子/女兒十周歲以上時(shí)，探望權(quán)的行使應(yīng)尊重兒子/女兒的意見(jiàn)，不可強(qiáng)行按本協(xié)議執(zhí)行。
三、夫妻共同財(cái)產(chǎn)的分割：
1、房產(chǎn)：
a.夫妻雙方婚后購(gòu)有坐落在x路x號(hào)x小區(qū)x棟x單元x號(hào)的樓房一套，登記在男方/女方(或雙方)名下，屬夫妻共有財(cái)產(chǎn)。離婚后，該套房屋歸男方/女方所有(注：包括房?jī)?nèi)裝修內(nèi)附屬設(shè)施及相關(guān)配套設(shè)施)，雙方相互配合辦理產(chǎn)權(quán)變更登記手續(xù)。因辦理產(chǎn)權(quán)變更登記手續(xù)所應(yīng)支付的一切稅費(fèi)等均由男方/女方承擔(dān)。取得房屋所有權(quán)的一方給予另一方經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償人民幣xxx元，在本協(xié)議簽訂之日起x日內(nèi)付清。
b.夫妻雙方婚后購(gòu)有坐落在x路x號(hào)x小區(qū)x棟x單元x號(hào)的樓房一套，購(gòu)房時(shí)以男方/女方為主貸人向xx銀行按揭貸款購(gòu)買(mǎi)，首付及按揭還款都來(lái)源于夫妻共有存款，該房屬夫妻共有財(cái)產(chǎn)。離婚后，該套房屋歸男方/女方所有(注：包括房?jī)?nèi)裝修內(nèi)附屬設(shè)施及相關(guān)配套設(shè)施)，雙方相互配合辦理產(chǎn)權(quán)變更登記及辦理貸款主貸人變更手續(xù)。因辦理產(chǎn)權(quán)變更登記及辦理貸款主貸人變更手續(xù)所應(yīng)支付的一切稅費(fèi)等均由男方/女方承擔(dān)。取得房屋所有權(quán)的一方給予另一方經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償人民幣xx元，在本協(xié)議簽訂之日起x內(nèi)付清。
夫妻共有房屋內(nèi)的家用電器及家具等等(見(jiàn)清單)，雙方同意作價(jià)xxx萬(wàn)元，歸男方/女方所有，取得的一方給予另一方經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償人民幣xxx元，在本協(xié)議簽訂之日起x內(nèi)付清。
2、機(jī)動(dòng)車(chē)輛：xx年x月x日購(gòu)有x牌汽車(chē)一輛，離婚后歸男方/女方所有，取得的一方給予另一方經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償人民幣xxx元，在本協(xié)議簽訂之日起x內(nèi)付清。
3、股權(quán)、股票、債券等：(如前述依協(xié)議詳定)
4、債權(quán)與債務(wù)：(如前述依協(xié)議詳定)
5、雙方各自名下的其它私人財(cái)產(chǎn)(如首飾、衣服等)歸各自所有。
四、離婚后住房的安排：
男方?。?/p>
女方?。?/p>
五、其他協(xié)議事項(xiàng)：
上述協(xié)議事項(xiàng)，雙方保證切實(shí)履行；協(xié)議內(nèi)容如有隱瞞、欺騙、責(zé)任自負(fù)。
立協(xié)議人：
男方：(簽章)
xx年x月x日
女方：(簽章)
xx年x月x日
(本協(xié)議一式三份，當(dāng)事人雙方各執(zhí)一份，交婚姻登記機(jī)關(guān)存檔備案一份。
2、自愿離婚協(xié)議書(shū)
協(xié)議人(男方)：
身份證號(hào)：
協(xié)議人(女方)：
身份證號(hào)：
協(xié)議人為明確婚前婚后雙方財(cái)產(chǎn)所有權(quán)、債權(quán)債務(wù)承擔(dān)及其他與財(cái)產(chǎn)權(quán)益相關(guān)的法律事宜，經(jīng)雙方平等自愿協(xié)商，特作如下協(xié)議：
一、雙方婚前各自名下的財(cái)產(chǎn)，不論雙方在訂立本協(xié)議后是否結(jié)婚，均歸各自所有，另一方無(wú)論在任何條件下，均無(wú)權(quán)主張分割。
截止到協(xié)議簽訂時(shí)，男方名下已有的婚前財(cái)產(chǎn)包括但不限于以下財(cái)產(chǎn)：
(一)不動(dòng)產(chǎn)：
(二)動(dòng)產(chǎn)：
截止到協(xié)議簽訂時(shí)，女方名下已有的婚前財(cái)產(chǎn)，包括但不限于以下財(cái)產(chǎn)：
(一)不動(dòng)產(chǎn)：
(二)動(dòng)產(chǎn)：
二、協(xié)議人雙方婚后實(shí)行財(cái)產(chǎn)分別制，即婚后各自的財(cái)產(chǎn)收入、所得、購(gòu)置的動(dòng)產(chǎn)、不動(dòng)產(chǎn)歸各自所有，包括但不限于以下婚后取得的：
以上一方財(cái)產(chǎn)所得另一方無(wú)權(quán)以“夫妻共同財(cái)產(chǎn)”為由主張分割，完全由取得一方占有、使用、收益和處分，行使完全財(cái)產(chǎn)所有權(quán)?；谝环矫x購(gòu)得的財(cái)產(chǎn)所附權(quán)利義務(wù)完全由一方享有和承擔(dān)，與另外一方無(wú)關(guān)。如在以一方名義購(gòu)置不動(dòng)產(chǎn)時(shí)，可由一方以自己名義簽訂買(mǎi)賣(mài)合同及貸款，該不動(dòng)產(chǎn)所有權(quán)利義務(wù)以及產(chǎn)權(quán)完全由一方享有和承擔(dān)，與另一方無(wú)關(guān)，若有必要，另一方有義務(wù)協(xié)助購(gòu)買(mǎi)方辦理抵押貸款手續(xù)。一方婚前婚后的房屋貸款還貸部分，另一方不得再作為共同財(cái)產(chǎn)
三、婚前婚后，雙方各自的債權(quán)債務(wù)由各自享有和承擔(dān)。若在婚后借債，任何一方在形成債務(wù)時(shí)，有向債權(quán)人告知“夫妻婚內(nèi)財(cái)產(chǎn)分別制”的義務(wù)，即明確告知債權(quán)人，所借財(cái)物還債責(zé)任僅由借款借物人一人承擔(dān)，與配偶無(wú)關(guān)，配偶不承擔(dān)連帶責(zé)任，并保證債權(quán)人在知悉此事實(shí)前提下出借財(cái)物，否則，若由于保護(hù)善意第三人利益原因，致使非借款借物一方承擔(dān)連帶責(zé)任時(shí)，出借方應(yīng)按另一方承擔(dān)和履行連帶義務(wù)的雙倍向另一方支付補(bǔ)償金。
大學(xué)論文格式模板 篇5
一、技術(shù)論文正文的基本結(jié)構(gòu)和要求
技術(shù)論文正文建議8000-10000字，須包括以下部分：
（一）作品難點(diǎn)與創(chuàng)新
（二）方案論證與設(shè)計(jì)
（三）原理分析與硬件電路圖
（四）軟件設(shè)計(jì)與流程
（五）系統(tǒng)測(cè)試與誤差分析
（六）總結(jié)
二、技術(shù)論文正文以外應(yīng)包括的其他內(nèi)容
除正文以外，技術(shù)論文必須包括以下內(nèi)容：論文封面、中文摘要、英文摘要、中英文關(guān)鍵字、目錄、參考文獻(xiàn)，以及頁(yè)眉頁(yè)碼。
封面內(nèi)容包括作品題目、參賽單位、參賽隊(duì)伍名稱(chēng)、指導(dǎo)老師、參賽隊(duì)員、完成時(shí)間。中文摘要500-1000字，簡(jiǎn)要說(shuō)明作品的現(xiàn)實(shí)意義、設(shè)計(jì)思路及創(chuàng)新點(diǎn)。英文摘要與中文摘要相對(duì)應(yīng)。關(guān)鍵詞3-5個(gè)。目錄包含三級(jí)標(biāo)題。參考文獻(xiàn)沒(méi)有數(shù)量要求，列出寫(xiě)作過(guò)程中所參考的論文和書(shū)籍。
技術(shù)論文正文中的每一頁(yè)都必須有頁(yè)眉，頁(yè)眉的內(nèi)容分兩行，第一行內(nèi)容為“第十屆中國(guó)研究生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽”字樣，第二行內(nèi)容為論文的題目。居中排列。
技術(shù)論文必須有頁(yè)碼，頁(yè)碼需放到每一頁(yè)下方的右側(cè)，編碼從正文開(kāi)始。
三、技術(shù)論文中圖表腳注的處理
1、圖題和表題
技術(shù)論文中的圖表需要有圖題、表題（圖表的序號(hào)和名稱(chēng)）。圖題放在圖的下方，表題放在表的上方。
2、圖表的序號(hào)使用
技術(shù)論文中圖表的序號(hào)統(tǒng)一使用“圖1-1”（第1章第1圖），“表1-1”（第1章第1表）的形式。圖和表的序號(hào)分開(kāi)排列，圖表的序號(hào)順序要在每一章重新編號(hào)，如第1章的圖表從“圖1-1”、“表1-1”開(kāi)始，第2章的圖表從“圖2-1”、“表2-1”開(kāi)始。
3、圖表的資料來(lái)源
圖表下方應(yīng)注明資料來(lái)源。表的資料來(lái)源注釋?xiě)?yīng)放到表的下方，圖的資料來(lái)源注釋?xiě)?yīng)放到圖題下方。
4、腳注的使用
四、技術(shù)論文排版要求
論文封面單獨(dú)占一頁(yè)，目錄單獨(dú)占一頁(yè)。論文的每一章開(kāi)始必須另一起一頁(yè)，每一節(jié)開(kāi)始時(shí)應(yīng)另起一行。正文段落和標(biāo)題一律采用固定行間距20pt。
版式與字體要求
1. 封面：
2. 目錄
3.正文
大學(xué)論文格式模板 篇6
一、論文內(nèi)容
(一)論文封面(學(xué)院統(tǒng)一印制)
(二)論文原創(chuàng)性聲明(學(xué)院統(tǒng)一印制)
(三)論文摘要及關(guān)鍵詞
(四)論文目錄
(五)論文正文
(六)參考文獻(xiàn)
(七)后記
以上(二)到(七)項(xiàng)請(qǐng)按順序裝訂后，再用統(tǒng)一印制的封面裝訂成論文。
二、論文各部分的要求
(一)論文封面包含的內(nèi)容(已統(tǒng)一印制)：
1.學(xué)校名稱(chēng)(杭州萬(wàn)向職業(yè)技術(shù)學(xué)院);
2.論文題目；
3.教學(xué)系名稱(chēng)；
4.專(zhuān)業(yè)；
6.指導(dǎo)教師(姓名、職稱(chēng))；
7.完成年月
(二)論文具體項(xiàng)目及要求：
畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)原創(chuàng)性聲明
本人所呈交的畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下進(jìn)行的設(shè)計(jì)創(chuàng)作(撰寫(xiě))工作所取得的成果。據(jù)我所知，除設(shè)計(jì)(論文)中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本設(shè)計(jì)(論文)不包含其他個(gè)人已經(jīng)發(fā)表過(guò)的成果。對(duì)本設(shè)計(jì)(論文)的研究做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在設(shè)計(jì)(論文)中作了明確說(shuō)明并表示謝意。
2.論文題目、論文摘要及關(guān)鍵詞
(1)論文題目是以最恰當(dāng)、最簡(jiǎn)明的詞語(yǔ)反映畢業(yè)論文中最重要的特定內(nèi)容的邏輯組合；論文題目所用詞必須考慮到有助于選定關(guān)鍵詞和編制題錄、索引等二次文獻(xiàn)可以提供檢索的特定實(shí)用信息；論文題目一般不宜超過(guò)20字。論文題目應(yīng)該避免使用不常見(jiàn)的縮寫(xiě)詞首字縮寫(xiě)字、字符、代號(hào)和公式等；論文題目語(yǔ)意未盡，可用副標(biāo)題補(bǔ)充說(shuō)明論文中的特定內(nèi)容。
(2)摘要是論文內(nèi)容不加注釋和評(píng)論的簡(jiǎn)短陳述，應(yīng)以第三人稱(chēng)陳述。它應(yīng)具有獨(dú)立性和自含性，即不閱讀論文的全文，就能獲得必要的信息。摘要的內(nèi)容應(yīng)包含與論文同等量的主要信息，供讀者確定有無(wú)必要閱讀全文，也供文摘等二次文獻(xiàn)采用。
摘要一般應(yīng)說(shuō)明研究工作目的、實(shí)驗(yàn)研究方法、結(jié)果和最終結(jié)論等，而重點(diǎn)是結(jié)果和結(jié)論。摘要中一般不用圖表。公式等，不用非公知公用的符號(hào)術(shù)語(yǔ)和非法定的計(jì)量單位。
摘要一般為200-300漢字左右，用小四號(hào)宋體，摘要應(yīng)包括關(guān)鍵詞。
摘要頁(yè)臵于論文原創(chuàng)性聲明后。
(3)關(guān)鍵詞是為了文獻(xiàn)標(biāo)引工作從論文中選取出來(lái)用以表示全文主題內(nèi)容信息目的單詞或術(shù)語(yǔ)。一般每篇論文應(yīng)選取3～8個(gè)詞作為關(guān)鍵詞。關(guān)鍵詞間用分號(hào)分隔，最后一個(gè)詞后不打標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。以顯著的字符排在同種語(yǔ)言摘要的下方。如有可能，盡量用《漢語(yǔ)主題詞表》等詞表提供的規(guī)范詞。
3.論文目錄
論文目錄頁(yè)排版只排到二級(jí)標(biāo)題，即章和節(jié)，必須標(biāo)明頁(yè)碼。論文目錄含論文正文章節(jié)、附錄、參考文獻(xiàn)、后記等。
4.論文正文
(1)格式：主體部分的編寫(xiě)格式由引言(緒論)開(kāi)始，以結(jié)論結(jié)束。主體部分必須另頁(yè)開(kāi)始。
(2)序號(hào)：畢業(yè)論文各章應(yīng)有序號(hào)，序號(hào)用阿拉伯?dāng)?shù)字編碼，層次格式為：
1 xxxx(三號(hào)黑體，居左)
xxxx(內(nèi)容用小四號(hào)宋體)。
xxxx(小三號(hào)黑體，居左)
xxxx(內(nèi)容用小四號(hào)宋體)。
xxxx(四號(hào)黑體，居左)
xxxx(內(nèi)容用小四號(hào)宋體)。
(3)論文中的圖、表、公式、算式等一律用阿拉伯?dāng)?shù)字分別依序連續(xù)編排序號(hào)。其標(biāo)注形式應(yīng)便于互相區(qū)別，可分別為：圖1-1，1-2…，2-1，2-2…、表1-1，1-2…，2-1，2-2…、公式(1-1)，(1-2)…(2-1)，(2-2)…等。
論文中對(duì)某一問(wèn)題、概念、觀(guān)點(diǎn)等的簡(jiǎn)單解釋、說(shuō)明、評(píng)價(jià)、提示等，如不宜在正文中出現(xiàn)，可采用加注的形式。注應(yīng)編排序號(hào)，注的序號(hào)以同一頁(yè)內(nèi)出現(xiàn)的先后次序單獨(dú)排序，用①、②、③……依次標(biāo)示在需加注處，以上標(biāo)形式表示。注的說(shuō)明文字以序號(hào)開(kāi)頭。注的具體說(shuō)明文字列于同一頁(yè)內(nèi)的下端，與正文之間用一條左對(duì)齊。占頁(yè)面1/4寬長(zhǎng)度的橫線(xiàn)分隔。
論文中以任何形式引用的資料，均須標(biāo)出引用出處。
(4)結(jié)論：結(jié)論是最終的，總體的結(jié)論，不是正文中各段的小結(jié)的簡(jiǎn)單重復(fù)，結(jié)論應(yīng)該準(zhǔn)確。完整。明確。精煉。文章的注釋?zhuān)囊匆欢樞虿捎庙?yè)末或篇末注，引文要注明所引文字的頁(yè)碼。
5.參考文獻(xiàn)
參考文獻(xiàn)以文獻(xiàn)在整個(gè)論文中出現(xiàn)的次序用[1]、[2]、[3]……形式統(tǒng)一排序，以上標(biāo)形式表示依次列出。
參考文獻(xiàn)的表示格式為：
6.后記
后記主要敘述與學(xué)位論文寫(xiě)作工作有關(guān)的其他內(nèi)容。包括致謝等。中文字體為宋體，英文字體為T(mén)ime New Roman；字號(hào)為小4號(hào)；字符間距為標(biāo)準(zhǔn)；行距為20磅，篇幅以一頁(yè)紙為限。后記可以不寫(xiě)。
三、 編寫(xiě)要求
(一)頁(yè)面要求：畢業(yè)論文須用A4標(biāo)準(zhǔn)白紙，一律采用單面打?。划厴I(yè)論文頁(yè)邊距按以下標(biāo)準(zhǔn)設(shè)臵：上邊距(天頭)為：30 mm；下邊距(地腳)25mm；左邊距和右邊距為：25mm；裝訂線(xiàn)：5mm；頁(yè)眉：15mm頁(yè)腳：15mm。
(二)頁(yè)眉：頁(yè)眉從正文頁(yè)開(kāi)始到論文最后一頁(yè)，均需設(shè)臵。頁(yè)眉內(nèi)容：左為學(xué)院LOGO，論文題目(居中)，打印字號(hào)為小5號(hào)宋體，頁(yè)眉之下有一條下劃線(xiàn)。
(三)頁(yè)腳內(nèi)容：頁(yè)碼(第*頁(yè)共*頁(yè)，居中)，打印字號(hào)為小5號(hào)宋體。
(四)字體與間距：畢業(yè)論文中文字體(除標(biāo)題外)均為小四號(hào)宋體，英文字體為小四號(hào)Time New Roman；字間距設(shè)臵為標(biāo)準(zhǔn)字間距；行間距設(shè)臵為固定值倍行距。
論文樣式見(jiàn)附件
教 務(wù) 處
20xx年九月一日
大學(xué)課程論文格式模板 篇7
（一）控制規(guī)模，準(zhǔn)確定位，推進(jìn)差異化的辦學(xué)理念
當(dāng)前規(guī)模龐大的新聞教育格局，已經(jīng)導(dǎo)致了高校招生、畢業(yè)生就業(yè)等方面過(guò)度飽和的競(jìng)爭(zhēng)和市場(chǎng)秩序的混亂。反觀(guān)美國(guó)新聞傳播教育界，奉行的是規(guī)模適量控制的道路：全美國(guó)目前開(kāi)設(shè)新聞傳播專(zhuān)業(yè)的學(xué)校二百余所，每年招生四千人左右，總體規(guī)模約占我國(guó)的十分之一；除密蘇里、哥倫比亞等少數(shù)幾所大學(xué)外，絕大多數(shù)大學(xué)的新聞傳播專(zhuān)業(yè)在學(xué)科排列位置上均落在文、史、哲、經(jīng)、法學(xué)等之后，同我國(guó)的現(xiàn)狀呈明顯反差。
（二）調(diào)整專(zhuān)業(yè)分類(lèi)和課程結(jié)構(gòu)，應(yīng)對(duì)融媒體的時(shí)代要求
大學(xué)課程論文格式模板 篇8
甲方名稱(chēng)：乙方(勞動(dòng)者)姓名： 性質(zhì)：性別：
地址：年齡：
法定代表人：民族：
單位負(fù)責(zé)人：文化程度：
籍貫：市縣(區(qū)) 鄉(xiāng)(鎮(zhèn))村(街) 現(xiàn)住址：
居民身份證號(hào)碼：
甲方因生產(chǎn)(工作)需要，經(jīng)勞動(dòng)部門(mén)批準(zhǔn)，同意招用乙方為臨時(shí)工，根據(jù)《全民所有制企業(yè)臨時(shí)工管理暫行規(guī)定》及南京人民政府有關(guān)規(guī)定，經(jīng)雙方協(xié)商同意自愿訂立本合同。
第一條合同期限
合同期限自 年 月 日起至 年 月 日止。
第二條生產(chǎn)(工作)任務(wù)
乙方同意服從甲方的生產(chǎn)(工作)需要，在崗位，承擔(dān)生產(chǎn)(工作)任務(wù)。
第三條生產(chǎn)(工作)條件
根據(jù)工作崗位需要，并參照國(guó)家有關(guān)規(guī)定，甲方應(yīng)配備必要的安全防護(hù)設(shè)施
第四條勞動(dòng)紀(jì)律
甲方應(yīng)依據(jù)國(guó)家的有關(guān)規(guī)定制定各項(xiàng)規(guī)章、制度。具體內(nèi)容： 乙方應(yīng)嚴(yán)格遵守各項(xiàng)紀(jì)律，服從管理，積極做好工作。
第五條勞動(dòng)時(shí)間與勞動(dòng)報(bào)酬
勞動(dòng)時(shí)間：乙方在被聘用期間執(zhí)行不定時(shí)工作制，即在保證完成甲方安排工作任務(wù)情況下工作休息時(shí)間由乙方自行安排。乙方必須盡職盡責(zé)完成甲方規(guī)定的勞動(dòng)內(nèi)容，并達(dá)到規(guī)定的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。乙方不能以甲方的名義開(kāi)展任何與完成約定的工作任務(wù)無(wú)關(guān)的業(yè)務(wù)、活動(dòng)或者從事違法犯罪活動(dòng)，否則一切后果乙方自己負(fù)責(zé)，同時(shí)甲方保留追究其法律及經(jīng)濟(jì)責(zé)任的權(quán)利。 根據(jù)乙方崗位和承擔(dān)的任務(wù)定為每日 元。如乙方從事的工作便于實(shí)行勞動(dòng)定額考核經(jīng)甲乙雙方商定，具體辦法雙方約定。
第六條合同的變更、終止、解除
1.甲方因轉(zhuǎn)產(chǎn)，調(diào)整生產(chǎn)項(xiàng)目或者由于情況變化，經(jīng)乙方同意，可以變更合同的相關(guān)內(nèi)容。
2.合同期滿(mǎn)后即終止執(zhí)行，并辦理終止合同手續(xù)。如生產(chǎn)(工作)需要，甲方繼續(xù)招用乙方，需要經(jīng)乙方同意，并經(jīng)勞動(dòng)部門(mén)批準(zhǔn)，雙方重新簽訂合同。
3.在合同期內(nèi)，乙方有下列情形之一的，甲方可以解除合同：
(一)嚴(yán)重違犯勞動(dòng)紀(jì)律，影響生產(chǎn)、工作秩序的；
(二)違反操作規(guī)程，損壞設(shè)備、工具，浪費(fèi)原材料、能源，造成經(jīng)濟(jì)損失的；
(三)服務(wù)態(tài)度很差，經(jīng)常與顧客吵架或損害消費(fèi)者利益的；
(四)不服從正常調(diào)動(dòng)的；
(五)貪污、盜竊、賭博、營(yíng)私舞弊，不夠刑事處分的；
(六)無(wú)理取鬧，打架斗毆，嚴(yán)重影響社會(huì)秩序的；
(七)犯有其他嚴(yán)重錯(cuò)誤的。符合除名、開(kāi)除條件的職工；
(八)患病或非因工負(fù)傷，醫(yī)療期滿(mǎn)不能復(fù)工的；
(九)甲方宣告破產(chǎn)，或者瀕臨破產(chǎn)處于法定整頓期間的。
4.在合同期內(nèi)，甲方有下列情形之一的，乙方可以解除合同：
(1)甲方不按合同規(guī)定發(fā)放工資或連續(xù)兩個(gè)月不支付工資的；
(2)甲方不履行勞動(dòng)合同，或違反國(guó)家勞動(dòng)法規(guī)、政策、侵犯工人合法權(quán)益的；
5.一方要求解除合同的，必須提前三十日通知對(duì)方。
6.乙方被開(kāi)除，勞動(dòng)教養(yǎng)或判刑的，勞動(dòng)合同自行解除。
第七條保密義務(wù)
協(xié)議期內(nèi)，乙方須在甲方許可之范圍內(nèi)使用甲方商業(yè)信息；協(xié)議期內(nèi)以及協(xié)議終止后，乙方必須為甲方之一切商業(yè)信息保守秘密，不得以任何方式向甲方以外的第三方泄漏、給予或轉(zhuǎn)讓。如果乙方違反上述義務(wù)，給甲方造成任何損失，乙方自愿承擔(dān)最終的賠償責(zé)任。
第八條違約責(zé)任
任何一方違反勞動(dòng)合同，給對(duì)方造成經(jīng)濟(jì)損失的，對(duì)方有權(quán)根據(jù)責(zé)任和造成的后果，追究違約金元，賠償金元。
第九條本合同未盡事宜或條款與法律、法規(guī)、政策有抵觸的，按國(guó)家現(xiàn)行的法律、法規(guī)、政策執(zhí)行。
第十條本合同逢簽訂之日起生效，一式二份，甲乙雙方各持一份，涂改或未經(jīng)合法授權(quán)代簽無(wú)效。
甲方蓋章：乙方簽章：
法定代表人簽章：
合同簽訂日期： 年 月 日
大學(xué)課程論文格式模板 篇9
(一)論文封面包含的內(nèi)容(已統(tǒng)一印制)：
1.學(xué)校名稱(chēng)(杭州萬(wàn)向職業(yè)技術(shù)學(xué)院);
2.論文題目；
3.教學(xué)系名稱(chēng)；
4.專(zhuān)業(yè)；
6.指導(dǎo)教師(姓名、職稱(chēng))；
7.完成年月
(二)論文具體項(xiàng)目及要求：
畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)原創(chuàng)性聲明
本人所呈交的畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下進(jìn)行的設(shè)計(jì)創(chuàng)作(撰寫(xiě))工作所取得的成果。據(jù)我所知，除設(shè)計(jì)(論文)中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本設(shè)計(jì)(論文)不包含其他個(gè)人已經(jīng)發(fā)表過(guò)的成果。對(duì)本設(shè)計(jì)(論文)的研究做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在設(shè)計(jì)(論文)中作了明確說(shuō)明并表示謝意。
大學(xué)論文格式模板 篇10
大學(xué)繼續(xù)教育市場(chǎng)屬性分析
一、大學(xué)繼續(xù)教育的概念
在1944年，第二次世界大戰(zhàn)后期的德國(guó)頒布了“巴拉特教育法”，對(duì)繼續(xù)教育做了系統(tǒng)闡述并加以實(shí)施，這被世界公認(rèn)為繼續(xù)教育的起源。繼續(xù)教育在美國(guó)被認(rèn)為是在正規(guī)教育以后進(jìn)行的一種范圍很廣泛的教育，旨在使人不斷獲得與自己職業(yè)有關(guān)的，或?yàn)榱宿D(zhuǎn)換職業(yè)、崗位所需的新知識(shí)、新技能。在法國(guó)，繼續(xù)教育則是在人生中繼幼兒教育、義務(wù)教育、大學(xué)教育后的第四種教育，它包括為獲得學(xué)校畢業(yè)證書(shū)的補(bǔ)充教育，為獲得職業(yè)資格的職業(yè)教育以及大學(xué)畢業(yè)后學(xué)術(shù)再教育。在日本，把繼續(xù)教育叫作研修，即研究、進(jìn)修，主要有在職培訓(xùn)、業(yè)余培訓(xùn)、自學(xué)和自我發(fā)展等三種形式。我國(guó)關(guān)于繼續(xù)教育概念的界定也沒(méi)有形成統(tǒng)一權(quán)威的定義。一般認(rèn)為，大學(xué)繼續(xù)教育是大學(xué)面向在職人員提供的一系列教育培訓(xùn)，包括學(xué)歷與非學(xué)歷多種形式和多個(gè)層次。1979年，第一次世界繼續(xù)工程教育大會(huì)在墨西哥城召開(kāi)，中國(guó)代表團(tuán)在參加了這次教育大會(huì)后，正式把“繼續(xù)教育”一詞引入中國(guó)。1984年，國(guó)家教委批準(zhǔn)成立了全國(guó)首家繼續(xù)教育辦學(xué)單位———清華大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院，成為我國(guó)繼續(xù)教育步入正規(guī)化辦學(xué)行列的一個(gè)重要標(biāo)志。伴隨著全球化和信息化時(shí)代的到來(lái)，大學(xué)繼續(xù)教育日益成為我國(guó)教育事業(yè)特別是高等教育事業(yè)重要且不可或缺的組成部分，已發(fā)展為支撐國(guó)家終身學(xué)習(xí)體系的重要組成部分，從規(guī)模和社會(huì)效益上發(fā)展迅速。目前，我國(guó)大學(xué)繼續(xù)教育主要表現(xiàn)為：一是學(xué)歷教育，包括成人教育、遠(yuǎn)程教育、自學(xué)考試；二是非學(xué)歷教育，即各種形式的教育培訓(xùn)。
二、大力發(fā)展大學(xué)繼續(xù)教育的現(xiàn)實(shí)必然性
(一)大力發(fā)展繼續(xù)教育是大學(xué)的重要使命
2007年，教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)部屬高等學(xué)校成人大學(xué)教育和繼續(xù)教育管理的通知》明確指出，各校要高度重視繼續(xù)教育的發(fā)展和規(guī)范管理，并納入到學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)的重要議事日程；要求大學(xué)整合資源，進(jìn)一步理順成人大學(xué)教育和繼續(xù)教育的管理體制。2011年，《國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十二個(gè)五年規(guī)劃綱要》明確提出“加快發(fā)展繼續(xù)教育，建設(shè)全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)”。2012年2月，教育部《關(guān)于加快發(fā)展繼續(xù)教育的若干意見(jiàn)(征求意見(jiàn)稿)》要求“引導(dǎo)推動(dòng)各級(jí)各類(lèi)學(xué)校特別是普通高校和職業(yè)院校面向社會(huì)積極開(kāi)展繼續(xù)教育”。隨著全社會(huì)終身教育體系的推進(jìn)，大學(xué)應(yīng)當(dāng)責(zé)無(wú)旁貸地?fù)?dān)負(fù)起自己應(yīng)盡的職責(zé)，發(fā)揮大學(xué)在高等學(xué)歷和非學(xué)歷繼續(xù)教育中的引領(lǐng)、示范作用，承擔(dān)時(shí)代賦予的重要使命，為讓更多的人接受適合自身的繼續(xù)教育做出積極的貢獻(xiàn)。
(二)大力發(fā)展繼續(xù)教育是大學(xué)自身發(fā)展的需要
大學(xué)有人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)和文化傳承創(chuàng)新等四個(gè)主要功能。大學(xué)繼續(xù)教育作為大學(xué)為社會(huì)服務(wù)的重要形式之一，要主動(dòng)服務(wù)引導(dǎo)國(guó)家終身學(xué)習(xí)社會(huì)構(gòu)建，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)起積極服務(wù)與引領(lǐng)的社會(huì)責(zé)任，這也是大學(xué)自身發(fā)展的需要。大學(xué)繼續(xù)教育的蓬勃發(fā)展，不但可以迅速提高所屬大學(xué)的辦學(xué)聲譽(yù)，而且有利于提升所屬大學(xué)的綜合競(jìng)爭(zhēng)力。另外，大力發(fā)展繼續(xù)教育事業(yè)還能夠使大學(xué)在服務(wù)社會(huì)的同時(shí)獲取一定數(shù)量的辦學(xué)資金，學(xué)校在很大程度上可以自主決定繼續(xù)教育結(jié)余資金的用途，從而為開(kāi)展大學(xué)品牌宣傳、改善辦學(xué)條件、提高教職工待遇奠定良好的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。
(三)大力發(fā)展繼續(xù)教育的主要教育機(jī)構(gòu)是大學(xué)
在終身教育體系中，大學(xué)由于歷史形成的原因，經(jīng)過(guò)多年的積累，相對(duì)于社會(huì)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)而言，擁有資源上的先天優(yōu)勢(shì)：有一整套規(guī)范系統(tǒng)的繼續(xù)教育教學(xué)制度、管理規(guī)章制度，總體上辦學(xué)規(guī)范、有一定影響力且規(guī)模較大；大多辦學(xué)歷史悠久，在長(zhǎng)期的辦學(xué)歷程中積淀了良好的社會(huì)聲譽(yù)和人文氣息，具有一定的社會(huì)影響力和品牌優(yōu)勢(shì)；學(xué)科專(zhuān)業(yè)齊全，師資力量雄厚，綜合實(shí)力強(qiáng)；管理人員大都經(jīng)歷了從以學(xué)歷教育為主的傳統(tǒng)成人教育向以非學(xué)歷教育為主的轉(zhuǎn)變過(guò)程，隊(duì)伍穩(wěn)定；教學(xué)設(shè)施和實(shí)驗(yàn)設(shè)備齊全，具有良好的校園環(huán)境和學(xué)習(xí)風(fēng)氣，能促進(jìn)繼續(xù)教育良性發(fā)展。這些優(yōu)勢(shì)決定了其在終身學(xué)習(xí)型社會(huì)構(gòu)建中是實(shí)施繼續(xù)教育的最重要和最主要的教育機(jī)構(gòu)。
(四)大力發(fā)展繼續(xù)教育應(yīng)成為大學(xué)的重要戰(zhàn)略選擇
順應(yīng)形勢(shì)，充分發(fā)揮大學(xué)在繼續(xù)教育事業(yè)中的主力軍的作用，把開(kāi)展繼續(xù)教育作為大學(xué)服務(wù)社會(huì)的重要途徑，不斷提高辦學(xué)水平和辦學(xué)質(zhì)量，有利于體現(xiàn)大學(xué)存在的社會(huì)價(jià)值，有利于實(shí)現(xiàn)由人力資源大國(guó)向人力資源強(qiáng)國(guó)轉(zhuǎn)變，有利于提升國(guó)家的核心競(jìng)爭(zhēng)力。對(duì)大學(xué)繼續(xù)教育地位的高度重視，體現(xiàn)出大學(xué)對(duì)世界教育改革與發(fā)展趨勢(shì)的戰(zhàn)略前瞻與把握，將更好地拓展和延伸大學(xué)的戰(zhàn)略空間，為大學(xué)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)略支撐。
三、大學(xué)繼續(xù)教育的市場(chǎng)屬性
(一)市場(chǎng)的需求引導(dǎo)大學(xué)繼續(xù)教育的發(fā)展方向
經(jīng)過(guò)改革開(kāi)放以來(lái)30多年的發(fā)展，我國(guó)已逐漸成為“世界工廠(chǎng)”，正在向創(chuàng)建新型工業(yè)化國(guó)家的目標(biāo)邁進(jìn)，處于社會(huì)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型關(guān)鍵時(shí)期。不斷提高勞動(dòng)者的整體素質(zhì)在現(xiàn)階段非常關(guān)鍵。大學(xué)繼續(xù)教育的發(fā)展正是源于國(guó)家、社會(huì)、企業(yè)和個(gè)人的這些迫切需求。對(duì)大學(xué)繼續(xù)教育的市場(chǎng)的需求和學(xué)習(xí)方式的多樣化引導(dǎo)了大學(xué)繼續(xù)教育的發(fā)展方向，它要求辦學(xué)主體的辦學(xué)行為以市場(chǎng)為導(dǎo)向，研究市場(chǎng)需求和發(fā)展趨勢(shì)，對(duì)市場(chǎng)變化敏銳反應(yīng)，從市場(chǎng)需求出發(fā)進(jìn)行專(zhuān)業(yè)設(shè)置、課程開(kāi)發(fā)、人才培養(yǎng)計(jì)劃制訂等。大學(xué)繼續(xù)教育要注重開(kāi)發(fā)學(xué)歷教育和非學(xué)歷教育的繼續(xù)教育市場(chǎng)，滿(mǎn)足市場(chǎng)多樣化的需求，服務(wù)于經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，為國(guó)家全面深化改革的戰(zhàn)略決策提供人才支撐。
(二)市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)性促進(jìn)大學(xué)繼續(xù)教育的快速發(fā)展
優(yōu)勝劣汰的市場(chǎng)的法則，使得大學(xué)繼續(xù)教育的發(fā)展過(guò)程充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)性。在“適者生存”的大學(xué)繼續(xù)教育生態(tài)環(huán)境中，作為大學(xué)教育系統(tǒng)中一個(gè)重要組成部分的繼續(xù)教育必須提高自身的教育質(zhì)量、服務(wù)水平和服務(wù)意識(shí)，把提高辦學(xué)質(zhì)量和學(xué)員的滿(mǎn)意度作為其工作的基本出發(fā)點(diǎn)。市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)性提高了大學(xué)繼續(xù)教育和市場(chǎng)需求之間相互選擇的效率。它要求大學(xué)繼續(xù)教育機(jī)構(gòu)既要注重對(duì)辦學(xué)資本的經(jīng)營(yíng)取得社會(huì)效益，又要追求兼顧辦學(xué)使命前提下的經(jīng)濟(jì)效益最大化。
(三)市場(chǎng)的公平性保障大學(xué)繼續(xù)教育的健康發(fā)展
市場(chǎng)的正常運(yùn)行，離不開(kāi)市場(chǎng)主體的自主性和公平的市場(chǎng)環(huán)境。大學(xué)應(yīng)對(duì)繼續(xù)教育在學(xué)校人才培養(yǎng)體系中的地位做出制度規(guī)定，明確繼續(xù)教育作為大學(xué)人才培養(yǎng)和社會(huì)服務(wù)的重要組成部分的定位，將其納入學(xué)校總體發(fā)展規(guī)劃。要形成公平競(jìng)爭(zhēng)的用人機(jī)制，建立專(zhuān)家型的管理隊(duì)伍，體現(xiàn)專(zhuān)業(yè)人做專(zhuān)業(yè)事，還要加強(qiáng)制定和建立健全與市場(chǎng)對(duì)接的政策與機(jī)制。對(duì)教育主管部門(mén)來(lái)說(shuō)，要加快大學(xué)繼續(xù)教育有關(guān)法律法規(guī)的制定，建立公平競(jìng)爭(zhēng)的發(fā)展環(huán)境，建立辦學(xué)機(jī)構(gòu)的準(zhǔn)入與退出機(jī)制，維護(hù)公平競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng)秩序。
四、大學(xué)繼續(xù)教育的市場(chǎng)化之路
(一)建立市場(chǎng)化思維方式
與傳統(tǒng)大學(xué)教育不同，繼續(xù)教育的內(nèi)在特點(diǎn)決定了它的發(fā)展必須在國(guó)家、社會(huì)、企業(yè)和個(gè)人需求的指引下，建立市場(chǎng)化的運(yùn)行模式。大學(xué)繼續(xù)教育轉(zhuǎn)型發(fā)展所面臨的問(wèn)題，不是能否有市場(chǎng)化思維方式，而是必須有，否則就不能發(fā)展，甚至影響到生存。大學(xué)繼續(xù)教育的市場(chǎng)意識(shí)淡薄制約了高校繼續(xù)教育的規(guī)?；?、市場(chǎng)化發(fā)展，最終影響到人力資源強(qiáng)國(guó)和創(chuàng)新型國(guó)家的建設(shè)。大學(xué)繼續(xù)教育應(yīng)該牢固樹(shù)立服務(wù)市場(chǎng)的意識(shí)，要做好市場(chǎng)調(diào)研，分析市場(chǎng)需求，確定服務(wù)對(duì)象，準(zhǔn)確進(jìn)行自身定位；根據(jù)市場(chǎng)需求開(kāi)發(fā)教育項(xiàng)目、設(shè)置專(zhuān)業(yè)課程；要保證課程質(zhì)量，傾聽(tīng)學(xué)員心聲，方便學(xué)員學(xué)習(xí)。此外，大學(xué)繼續(xù)教育機(jī)構(gòu)還要牢固樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，積極開(kāi)拓市場(chǎng)，只有這樣，才能在與國(guó)內(nèi)外教育機(jī)構(gòu)的激烈競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。
(二)以規(guī)模發(fā)展為前提，樹(shù)立特色發(fā)展的理念
大學(xué)繼續(xù)教育的發(fā)展，在重視質(zhì)量的前提下，必須有規(guī)模地發(fā)展。沒(méi)有規(guī)模，就不會(huì)有質(zhì)量。有了規(guī)模，其效益就會(huì)大，大學(xué)繼續(xù)教育機(jī)構(gòu)就可以拿出一部分收益來(lái)抓質(zhì)量。所以，繼續(xù)教育永遠(yuǎn)要把保有和擴(kuò)大規(guī)模放在突出的位置上，以規(guī)模促進(jìn)質(zhì)量的提升，這是它與普通大學(xué)教育不同的地方。大學(xué)繼續(xù)教育在發(fā)展壯大的過(guò)程中，應(yīng)依托本校的文化傳統(tǒng)，注重傳承大學(xué)的文化價(jià)值傳統(tǒng)和精神氣韻，以形成自己的品牌特色，走差異化發(fā)展之路。大學(xué)繼續(xù)教育要有完善的品牌化發(fā)展戰(zhàn)略，強(qiáng)化有特色的品牌發(fā)展理念，堅(jiān)持走有特色的品牌發(fā)展之路。
(三)建立適合繼續(xù)教育特點(diǎn)的市場(chǎng)化管理體制
1.市場(chǎng)信息一體化。來(lái)自對(duì)整個(gè)教育活動(dòng)相關(guān)的最新信息搜集，有助于教育決策者及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，更好地對(duì)教育系統(tǒng)進(jìn)行調(diào)控，修改和制定更加切合實(shí)際情況的決策；通過(guò)對(duì)不同階段數(shù)據(jù)的分析，可以尋找教育發(fā)展變化的規(guī)律，以便對(duì)未來(lái)可能發(fā)展的趨勢(shì)或可能出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行預(yù)測(cè)。
2.質(zhì)量監(jiān)督一體化。質(zhì)量是大學(xué)繼續(xù)教育發(fā)展的生命線(xiàn)，要在繼續(xù)教育辦學(xué)過(guò)程中不斷完善質(zhì)量監(jiān)督評(píng)價(jià)機(jī)制。可以通過(guò)建立黨政聯(lián)席會(huì)議、會(huì)計(jì)報(bào)告制度、辦學(xué)信息公開(kāi)制度等，加大監(jiān)督制約力度。研究和探索繼續(xù)教育質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)體系，有利于督促繼續(xù)教育學(xué)院不斷致力于課程開(kāi)發(fā)和設(shè)置，從而提高自身的辦學(xué)水平，培養(yǎng)出一批高素質(zhì)的創(chuàng)新性人才。
3.激勵(lì)獎(jiǎng)懲一體化。大學(xué)繼續(xù)教育機(jī)構(gòu)要利用經(jīng)濟(jì)手段充分調(diào)動(dòng)教職員工參與繼續(xù)教育工作的積極性。通過(guò)按照多勞多得、獎(jiǎng)勤罰懶、獎(jiǎng)優(yōu)罰劣的原則發(fā)放獎(jiǎng)金和福利，體現(xiàn)出他們的勞動(dòng)價(jià)值，最大限度地激發(fā)教職員工的工作潛能。
4.學(xué)員服務(wù)一體化。大學(xué)繼續(xù)教育機(jī)構(gòu)要適應(yīng)社會(huì)和個(gè)人多樣化的學(xué)習(xí)需求，做好培訓(xùn)項(xiàng)目策劃和課程研發(fā)，形成滿(mǎn)足客戶(hù)需求的項(xiàng)目課程體系。不管是培訓(xùn)項(xiàng)目策劃、項(xiàng)目管理、項(xiàng)目營(yíng)銷(xiāo)，還是課程研發(fā)、師資開(kāi)發(fā)和配備、質(zhì)量管理和控制、教學(xué)服務(wù)、培訓(xùn)效果評(píng)價(jià)與反饋，在各個(gè)環(huán)節(jié)都要優(yōu)化流程，做到職責(zé)到位，責(zé)任到人，不斷提高繼續(xù)教育服務(wù)意識(shí)和服務(wù)水平。
(四)構(gòu)建靈活的、自負(fù)盈虧的市場(chǎng)化運(yùn)作機(jī)制
1.實(shí)施“走出去”戰(zhàn)略，穩(wěn)步拓展發(fā)展空間。市場(chǎng)化運(yùn)作下的大學(xué)繼續(xù)教育機(jī)構(gòu)應(yīng)該在全國(guó)各地設(shè)立并維護(hù)好學(xué)習(xí)中心、辦學(xué)點(diǎn)，積累辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，保持一定的辦學(xué)規(guī)模，有條件的學(xué)校甚至可以在海外設(shè)點(diǎn)，提供全球教育服務(wù)。通過(guò)積極參與大學(xué)繼續(xù)教育的國(guó)際交流與合作，既看到與發(fā)達(dá)國(guó)家世界一流大學(xué)舉辦繼續(xù)教育的差距，虛心學(xué)習(xí)，又根據(jù)我國(guó)國(guó)情和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，在理論與實(shí)踐上掌握繼續(xù)教育國(guó)際化的主動(dòng)權(quán)。
3.實(shí)行項(xiàng)目運(yùn)作制，激發(fā)員工的使命感、責(zé)任感和成就感。項(xiàng)目運(yùn)作制具有便捷、責(zé)任明確、運(yùn)作靈活等特點(diǎn)。實(shí)行項(xiàng)目運(yùn)作制，需要：(1)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人在項(xiàng)目運(yùn)行過(guò)程中擁有一定范圍人、財(cái)、物管理支配權(quán)；(2)建立項(xiàng)目保護(hù)機(jī)制，創(chuàng)造條件鼓勵(lì)做大做強(qiáng)，避免內(nèi)部惡性競(jìng)爭(zhēng)；(3)重視項(xiàng)目研發(fā)，建立一支既能及時(shí)搜集團(tuán)體和個(gè)人的需求信息，快速反應(yīng)，又有極強(qiáng)的課程資源整合與掌控能力團(tuán)隊(duì)；(4)做好項(xiàng)目的后續(xù)跟蹤服務(wù)，在項(xiàng)目結(jié)束后對(duì)學(xué)員的定期回訪(fǎng)、座談、聯(lián)絡(luò)，總結(jié)項(xiàng)目的課程對(duì)學(xué)員的影響，并在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行完善。
4.吸引繼續(xù)教育投資，實(shí)現(xiàn)大學(xué)繼續(xù)教育高速成長(zhǎng)。大學(xué)繼續(xù)教育辦學(xué)資金嚴(yán)重不足和資本市場(chǎng)在配置辦學(xué)資源中的作用發(fā)揮不充分是一個(gè)普遍問(wèn)題。大學(xué)要大力發(fā)展繼續(xù)教育，就要將其作為一種特殊的產(chǎn)業(yè)，進(jìn)行市場(chǎng)化運(yùn)作，樹(shù)立一種營(yíng)銷(xiāo)的理念。借助金融資本的力量，實(shí)現(xiàn)大學(xué)繼續(xù)教育高速成長(zhǎng)與對(duì)外擴(kuò)張是未來(lái)的一種選擇。用新的視角、思路、途徑和方法來(lái)重新認(rèn)識(shí)大學(xué)繼續(xù)教育發(fā)展速度、規(guī)模與資本市場(chǎng)的關(guān)系，促使大學(xué)繼續(xù)教育發(fā)展速度、規(guī)模更好地適應(yīng)國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求，推動(dòng)大學(xué)繼續(xù)教育的發(fā)展，揭示其規(guī)律并用以進(jìn)一步加快我國(guó)大學(xué)繼續(xù)教育發(fā)展，才能在轉(zhuǎn)型發(fā)展中抓住機(jī)遇，立于不敗之地。
(五)重視大學(xué)繼續(xù)教育的教育屬性
在大學(xué)繼續(xù)教育的快速發(fā)展過(guò)程中，其市場(chǎng)屬性有可能在某種程度上會(huì)被扭曲和夸大，表現(xiàn)為對(duì)經(jīng)濟(jì)效益的追逐，使得大學(xué)繼續(xù)教育具有濃厚的商業(yè)活動(dòng)性質(zhì)，背離甚至侵蝕大學(xué)教育的本質(zhì)，但這不能成為否定大學(xué)繼續(xù)教育市場(chǎng)屬性的根據(jù)。大學(xué)繼續(xù)教育的一切活動(dòng)都要遵循教育發(fā)展、人才培養(yǎng)的一般性規(guī)律和特點(diǎn)，脫離了這一根本，大學(xué)繼續(xù)教育就會(huì)成為無(wú)源之水、無(wú)本之木。我們必須認(rèn)識(shí)到發(fā)展大學(xué)繼續(xù)教育不僅要符合教育規(guī)律，還要符合市場(chǎng)規(guī)律，要做到兩個(gè)規(guī)律的統(tǒng)一；必須警惕“市場(chǎng)化能解決大學(xué)繼續(xù)教育所有問(wèn)題”的簡(jiǎn)單化偏向，高度重視大學(xué)繼續(xù)教育的教育屬性，理性地應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，創(chuàng)造大學(xué)繼續(xù)教育的輝煌未來(lái)。