《會計學(xué)習(xí)心得(推薦31篇)》
會計學(xué)習(xí)心得(通用31篇)
會計學(xué)習(xí)心得 篇1
《省農(nóng)村信用社推行主辦會計委派制指導(dǎo)意見》,對委派主辦會計的實行目的、原則及委派主辦會計的責權(quán)利、管理和獎懲等,給予了全面而系統(tǒng)的指導(dǎo)意見。作為主辦會計委派制,宛城區(qū)已有近四年的實踐經(jīng)驗,總體的體會是推行主辦會計委派制,可以比較有效的促進規(guī)范和管理工作,促進信用社穩(wěn)健經(jīng)營和健康發(fā)展。
作為一種好的制度,需要更多的理論和實踐來不斷完善,主辦會計委派制也是這樣。因此,《河南省農(nóng)村信用社推行主辦會計委派制指導(dǎo)意見》的下發(fā),及時而準確的給予了理論高度的指引和操作層面的指導(dǎo),將大大促進河南省農(nóng)村信用社主辦會計委派制的推行工作。
一、農(nóng)村信用社傳統(tǒng)主辦會計的具體工作職責
1、會計核算、會計監(jiān)督、內(nèi)控及財務(wù)管理。
2、屬于基層社班子成員之一,全程并深刻參與基層社經(jīng)營及管理。
3、主管內(nèi)部存款及資金組織工作,并對此負責。
4、屬于結(jié)算工作一線營業(yè)人員,并為整體內(nèi)控第一責任人。
二、農(nóng)村信用社實行主辦會計委派制的目的。
1、使主辦會計具有相對獨立的地位。
2、有效履行核算、監(jiān)督、管理等方面的職能。
3、全程逐環(huán)節(jié)有效規(guī)范經(jīng)營工作。
三、委派制主辦會計和傳統(tǒng)主辦會計的職責的變化
1、上述傳統(tǒng)主辦會計的具體工作職責,委派制主辦會計逐一承接。換句話說,委派制主辦會計仍應(yīng)也必須屬于基層社班子成員之一,仍應(yīng)也必須對內(nèi)部存款及資金組織工作負責,仍應(yīng)也必須作好結(jié)算工作并對整體內(nèi)控負責。
2、委派制主辦會計的監(jiān)督和管理的權(quán)利加大,而同時,自身承擔的責任也加重。換句話說,委派制主辦會計有自己的結(jié)算工作崗位,有自己的內(nèi)部工作職責,有自己的整體經(jīng)營和管理的職責,同時,獨自或連帶承擔規(guī)范和監(jiān)督的責任。
四、委派制主辦會計職責的變化,使主辦會計具有雙重的職責。換句話說,委派會計直接對聯(lián)社負責,間接或不可避免的對基層社的整體工作負責,接受聯(lián)社和基層社的雙重管理,實現(xiàn)經(jīng)營管理和監(jiān)督規(guī)范的雙重職責。
1、由于委派制主辦會計有自己的結(jié)算工作崗位,他必須拿出一部分崗位工資參與考核。
2、由于委派制主辦會計必須對內(nèi)部存款及資金組織工作負責,他必須拿出一部分效益工資參與考核。
3、由于委派制主辦會計有自己的整體經(jīng)營和管理的職責,因此在年度考評中連帶所在工作單位的經(jīng)營效益。
由于上述及其他客觀原因,委派制主辦會計將會在發(fā)展和規(guī)范之間,左右搖擺,在經(jīng)營和監(jiān)督之間,尋求平衡。這些,都是相對獨立的地位和雙重的責權(quán)利所形成的。
五、對委派制主辦會計在實際工作中的這些主觀認識誤區(qū)或自我平衡的操作現(xiàn)實,不能簡單認為這是主辦會計在搞調(diào)和,沒有真正對聯(lián)社負責;更不能因為這個現(xiàn)象的存在,認為主辦會計委派制是難以推行的。客觀的認識,應(yīng)該是認真面對這個問題,正視并理解它,只有這樣,才能積極主動的尋求解決和完善的方法。
會計學(xué)習(xí)心得 篇2
經(jīng)過三年半的專業(yè)學(xué)習(xí)后,在掌握了一定的會計根底知識的前提下,為了進一步穩(wěn)固理論知識,將理論與實踐有機地結(jié)合起來,本人于XX年3月5日至4月15日在天津絲印器材供銷公司財務(wù)部進展了為期六周的專業(yè)實習(xí),以下是此次實習(xí)中的一些心得和體會。通過實習(xí),熟悉并掌握會計流程的各個步驟及其詳細操作——包括了解賬戶的內(nèi)容和根本構(gòu)造,了解借貸賬戶法的記賬規(guī)那么,掌握開設(shè)和登記賬戶以及編制會計分錄的操作、原始憑證填制和審核的操作以及根據(jù)原始憑證判填制記賬憑證的方法。使我對會計有更深的理性認識并掌握會計根本操作技能。
我將來步入工作打下堅實的根底,這是本次實習(xí)的目的!以前,我總以為自己的會計理論知識扎實較強,正如所有工作一樣,掌握了規(guī)律,照葫蘆畫瓢準沒錯,經(jīng)過這次實習(xí),才發(fā)現(xiàn),會計其實更講究的是它的實際操作性和實踐性。書本上似乎只是紙上談兵。倘假設(shè)將這些理論性極強的東西搬上實際上應(yīng)用,那真的是無從下手。這次實習(xí),我是做會計,剛開始還真不習(xí)慣,才做了兩天,就感覺人都快散架了,心情自然就變得煩躁了,而會計最大的忌諱就是心煩氣燥,所以剛開始做的幾天,那真是錯誤百出啊!幸好有老會計楊姐的'指導(dǎo)和教導(dǎo)才是我逐步進入狀態(tài)。
幾天過后我在速度和準確度上都提高了不少,對于各個會計科目有了更加深刻而全面的了解并且對于我把書本知識和實踐的結(jié)合起到了很大的作用。課本上學(xué)的知識都是最根本的知識,不管現(xiàn)實情況怎樣變化,抓住了最根本的就可以以不變應(yīng)萬變。如今有不少學(xué)生實習(xí)時都覺得課堂上學(xué)的知識用不上,出現(xiàn)挫折感,可我覺得,要是沒有書本知識作鋪墊,又哪應(yīng)付瞬息萬變的社會呢。經(jīng)過這次實踐,雖然時間很短,可我學(xué)到的卻是我一個學(xué)期在學(xué)校難以了解的。就比方何與同事們相處,相信人際關(guān)系是現(xiàn)今不少大學(xué)生剛踏出社會遇到的一大難題,于是在實習(xí)時我便有意觀察前輩們是如何和同事以及上級相處的,而自己也虛心求教,使得兩周的實習(xí)更加有意義。此次的實習(xí)為我們深入社會,體驗生活提供了難得的時機,讓我們在實際的社會活動中感受生活,了解在社會中生存所應(yīng)該具備的各種能力。
利用此次難得的時機,我努力工作,嚴格要求自己,虛心向財務(wù)人員請教,認真學(xué)習(xí)會計理論,學(xué)習(xí)會計法律,法規(guī)等知識,利用空余時間認真學(xué)習(xí)一些課本內(nèi)容以外的相關(guān)知識,掌握了一些根本的會計技能,從而意識到我以后還應(yīng)該多學(xué)些什么,加劇了緊迫感,為真正跨入社會施展我們的才華,走上工作崗位打下了根底!根底會計學(xué)是我們金融與證券專業(yè)必修的一門根底學(xué)科,在將近一年的學(xué)習(xí)中,使我對會計學(xué)有了一定的了解,也明白了它在我們生活中的重要性。
會計學(xué)習(xí)心得 篇3
一、財務(wù)是指財務(wù)活動和財務(wù)關(guān)系,是指企業(yè)再生產(chǎn)過程中的資金運動,它體現(xiàn)企業(yè)和各方面的關(guān)系。
財務(wù)是國民經(jīng)濟各部門、各單位在物質(zhì)資料再生產(chǎn)過程中客觀存在的資金運動及資金運動過程中所體現(xiàn)的經(jīng)濟關(guān)系。因大量發(fā)生在企業(yè),故通常主要指企業(yè)財務(wù)。財務(wù)隨著商品貨幣經(jīng)濟產(chǎn)生以后,在各個社會形態(tài)下都表現(xiàn)為資金運動。如進行商品生產(chǎn),首先要籌集一定數(shù)量的貨幣資金,才能購買生產(chǎn)的三要素——勞動力、勞動資料和勞動對象。在生產(chǎn)過程中,工人使用勞動資料對勞動對象進行生產(chǎn)。工人除將已耗費的勞動對象和勞動資料的價值轉(zhuǎn)移到產(chǎn)品中去以外,還創(chuàng)造新的價值。工人新創(chuàng)造的價值,一部分由企業(yè)通過工資形式支付給工人,另一部分形成企業(yè)的純收入。
產(chǎn)品生產(chǎn)完成后,通過銷售收回產(chǎn)品的全部價值。企業(yè)取得產(chǎn)品銷售收入的大部分,用以彌補生產(chǎn)耗費,其余部分要在投資者、企業(yè)和國家之間進行分配,用以彌補生產(chǎn)耗費的資金,又以貨幣形態(tài)開始繼續(xù)參加生產(chǎn)周轉(zhuǎn),重新購買勞動對象,更新勞動資料,支付職工工資,實現(xiàn)產(chǎn)品再生產(chǎn)。這樣,在企業(yè)的再生產(chǎn)過程中,一方面是物資運動,即物資的供應(yīng)、生產(chǎn)和銷售,另一方面是資金運動,即資金的籌集、使用、耗費、收回和分配。前者是經(jīng)濟活動,后者是財務(wù)活動。財務(wù)雖表現(xiàn)為資金運動,但它并不是資金,而是體現(xiàn)資金背后的經(jīng)濟關(guān)系,即財務(wù)關(guān)系。
馬克思在《資本論》中指出:“資金不是物,而是一定的、社會的、屬于一定歷史形態(tài)的生產(chǎn)關(guān)系,綜合體現(xiàn)在一個物上,并賦予這個物以特有的社會性質(zhì)?!瘪R克思這一論述,撇開了資本主義特有的屬性,其基本原理也適用于社會主義財務(wù)。因此,國民經(jīng)濟各部門、各單位在物質(zhì)資料再生產(chǎn)過程中客觀存在在的資金運動,是財務(wù)的表象,而由資金運動所體現(xiàn)的經(jīng)濟關(guān)系,是財務(wù)的本質(zhì)。把兩者統(tǒng)一起來,才構(gòu)成完整的財務(wù)概念。
二、稅務(wù)是指和稅收相關(guān)的事務(wù)。一般稅務(wù)的范疇包括:
1、稅法的概念。它是國家權(quán)力機關(guān)及基授權(quán)的行政機關(guān)制定的調(diào)整稅收關(guān)系的法律規(guī)范的總稱。其核心內(nèi)容就是稅收利益的分配。
2、稅收的本質(zhì)。稅收是國家憑借政治權(quán)力或公共權(quán)力對社會產(chǎn)品進行分配的形式。稅收是滿足社會公共需要的分配形式;稅收具有非直接償還性(無償性)、強制義務(wù)性(強制性)、法定規(guī)范性(固定性)。
3、稅收的產(chǎn)生。稅收是伴隨國家的產(chǎn)生而產(chǎn)生的。物質(zhì)前提是社會有剩余產(chǎn)品,社會前提是有經(jīng)?;墓残枰?jīng)濟前提是有獨立的經(jīng)濟利益主體,上層條件是有強制性的公共權(quán)力。中國的稅收是公元前594春秋時代魯宣公實行“初稅畝”從而確立土地私有制時才出現(xiàn)的。
4、稅收的作用。稅收作為經(jīng)濟杠桿之一,具有調(diào)節(jié)收入分配、促進資源配置、促進經(jīng)濟增長的作用。
5、稅收制度構(gòu)成的七個要素
(1)納稅主體,又稱納稅人,是指稅法規(guī)定負有納稅義務(wù)關(guān)直接向稅務(wù)機關(guān)繳納稅款的自然人、法人或其他組織。
(2)征稅對象,又稱征稅客體,是指稅法規(guī)定對什么征稅。
(3)稅率,這是應(yīng)納稅額與征稅對象之間的比例,是計算應(yīng)納稅額的尺度,反映了征稅的程度。稅率有比例稅率、累進稅率(全額累進與超額累進)和定額稅率三種基本形式。
(4)納稅環(huán)節(jié),是指商品在整個流轉(zhuǎn)過程中按照稅法規(guī)定應(yīng)當繳納稅款的階段。
(5)納稅期限,是稅法規(guī)定的納稅主體向稅務(wù)機關(guān)繳納稅款的具體時間。一般的按次與按期征收兩種。
(6)納稅地點,是指繳納稅款的地方。一般是為納稅人的住所地,也有規(guī)定在營業(yè)發(fā)生地。
(7)稅收優(yōu)惠,是指稅法對某些特定的納稅人或征稅對象給予免除部分或全部納稅義務(wù)的規(guī)定。從目的上講有照顧性與鼓勵性兩種。
會計學(xué)習(xí)心得 篇4
財務(wù)是指財務(wù)活動和財務(wù)關(guān)系,是指企業(yè)再生產(chǎn)過程中的資金運動,它體現(xiàn)企業(yè)和各方面的關(guān)系.
財務(wù)是國民經(jīng)濟各部門、各單位在物質(zhì)資料再生產(chǎn)過程中客觀存在的資金運動及資金運動過程中所體現(xiàn)的經(jīng)濟關(guān)系。因大量發(fā)生在企業(yè),故通常主要指企業(yè)財務(wù)。財務(wù)隨著商品貨幣經(jīng)濟產(chǎn)生以后,在各個社會形態(tài)下都表現(xiàn)為資金運動。如進行商品生產(chǎn),首先要籌集一定數(shù)量的貨幣資金,才能購買生產(chǎn)的三要素——勞動力、勞動資料和勞動對象。在生產(chǎn)過程中,工人使用勞動資料對勞動對象進行生產(chǎn)。工人除將已耗費的勞動對象和勞動資料的價值轉(zhuǎn)移到產(chǎn)品中去以外,還創(chuàng)造新的價值。
工人新創(chuàng)造的價值,一部分由企業(yè)通過工資形式支付給工人,另一部分形成企業(yè)的純收入。產(chǎn)品生產(chǎn)完成后,通過銷售收回產(chǎn)品的全部價值。企業(yè)取得產(chǎn)品銷售收入的大部分,用以彌補生產(chǎn)耗費,其余部分要在投資者、企業(yè)和國家之間進行分配,用以彌補生產(chǎn)耗費的資金,又以貨幣形態(tài)開始繼續(xù)參加生產(chǎn)周轉(zhuǎn),重新購買勞動對象,更新勞動資料,支付職工工資,實現(xiàn)產(chǎn)品再生產(chǎn)。這樣,在企業(yè)的再生產(chǎn)過程中,一方面是物資運動,即物資的供應(yīng)、生產(chǎn)和銷售,另一方面是資金運動,即資金的籌集、使用、耗費、收回和分配。前者是經(jīng)濟活動,后者是財務(wù)活動。財務(wù)雖表現(xiàn)為資金運動,但它并不是資金,而是體現(xiàn)資金背后的經(jīng)濟關(guān)系,即財務(wù)關(guān)系。馬克思在《資本論》中指出:“資金不是物,而是一定的、社會的、屬于一定歷史形態(tài)的生產(chǎn)關(guān)系,綜合體現(xiàn)在一個物上,并賦予這個物以特有的社會性質(zhì)。”馬克思這一論述,撇開了資本主義特有的屬性,其基本原理也適用于社會主義財務(wù)。因此,國民經(jīng)濟各部門、各單位在物質(zhì)資料再生產(chǎn)過程中客觀存在在的資金運動,是財務(wù)的表象,而由資金運動所體現(xiàn)的經(jīng)濟關(guān)系,是財務(wù)的本質(zhì)。把兩者統(tǒng)一起來,才構(gòu)成完整的財務(wù)概念。
2、稅務(wù)是指和稅收相關(guān)的事務(wù)。一般稅務(wù)的范疇包括:
一、稅法的概念。它是國家權(quán)力機關(guān)及基授權(quán)的行政機關(guān)制定的調(diào)整稅收關(guān)系的法律規(guī)范的總稱。其核心內(nèi)容就是稅收利益的分配。
二、稅收的本質(zhì)。稅收是國家憑借政治權(quán)力或公共權(quán)力對社會產(chǎn)品進行分配的形式。稅收是滿足社會公共需要的分配形式;稅收具有非直接償還性(無償性)、強制義務(wù)性(強制性)、法定規(guī)范性(固定性)。
三、稅收的產(chǎn)生。稅收是伴隨國家的產(chǎn)生而產(chǎn)生的。物質(zhì)前提是社會有剩余產(chǎn)品,社會前提是有經(jīng)?;墓残枰?jīng)濟前提是有獨立的經(jīng)濟利益主體。
會計學(xué)習(xí)心得 篇5
光陰荏苒,轉(zhuǎn)眼間我們的實訓(xùn)生活已經(jīng)結(jié)束了。我知道,會計需要的是實際操作好、專業(yè)技能強的人才。尤其作為職業(yè)院校學(xué)生,技能是我們的立足之本,所以開設(shè)會計實訓(xùn)課是很重要的。
從一開始的做會計分錄,到填寫記賬憑證,然后登記賬簿,再是結(jié)帳,對賬,編制報表,裝訂等一系列繁瑣的工作,由一個人來完成,會計工作的繁瑣只有在體會過后才會真正了解。
在過程中一定要全心全意投入于該企業(yè)的經(jīng)濟業(yè)務(wù),稍不留神,就不知道在做什么工作了,接下來要做什么了。當然還要有團隊合作精神,一定要把前面的工作全做對了,才能使后面的工作順利并正確的完成。
作為一名未來的會計人員,我們現(xiàn)在剛剛起步,往后會學(xué)到更多的東西,并且有很多東西需要我們自己去挖掘。況且會計學(xué)科是一門實踐操作性很強的學(xué)科,所以會計理論教學(xué)與會計模擬培訓(xùn)如同車之兩輪、鳥之兩翼,兩者有機銜接、緊密配合,才能顯著提高我們掌握所學(xué)內(nèi)容的質(zhì)量。還有就是作為一名未來的會計人員,我們應(yīng)該具有較高的職業(yè)道德和專業(yè)素養(yǎng)。因此我們學(xué)校本著理論結(jié)合實際的思想,讓我們學(xué)習(xí)培訓(xùn)課使我們不僅在理論上是強的,在動手能力更是強者。這樣我們在三年畢業(yè)后走出校門才能更好地投入到工作中去。
培訓(xùn)的第一天做了分錄,雖然之前從來沒有培訓(xùn)過,但感覺對這樣的工作也不是太陌生,但只是粗略的沒有那個“氛圍”,而且還是和同學(xué)們在底下自己做。老師在上邊簡單的提點一下!當老師說開始登記憑證時,面對著培訓(xùn)時自己桌上的做賬用品,我有種無從下手的感覺,久久不敢下筆,深怕做一步錯一步,后來在老師的耐心指導(dǎo)下開始一筆一筆地登記。很快的,一個原本平常上課都覺得漫長的下飛速過去了,但手中的工作還遠遠未達到自己所期望的要求進度。晚上繼續(xù)忙當天沒做完的任務(wù)。不過話又說回來了,看到自己做的賬單心里還是很高興的。雖然很累,但是很充實!有了前兩天的經(jīng)驗,接下來的填制原始憑證;根據(jù)原始憑證,填記帳憑證,再根據(jù)記帳憑證填總分類帳和各種明細帳,現(xiàn)金日記帳銀行日記帳:填制資產(chǎn)負債表和利潤表等等的工作就相對熟練多了。不過我知道我離真正意義上的會計師還很遠很遠,但是我不擔心,因為我正在努力的學(xué)習(xí)這些知識。
登記賬簿是很考驗人細心和耐心的,要根據(jù)前面做的匯總登記,在登記總賬,稍有疏忽,就要返工,一大堆數(shù)字加加減減,算的人頭昏腦脹。在賬頁上的文字數(shù)字一定要準確清晰,如果寫錯要用紅筆劃線更正,再蓋上自己的印章。經(jīng)過這些天的手工記賬,使我的基礎(chǔ)會計知識在實際工作中得到了驗證,并具備了一定的基本實際操作能力。在取得實效的同時,我也在操作過程中發(fā)現(xiàn)了自身的許多不足:比如自己不夠心細,經(jīng)常看錯數(shù)字或是遺漏業(yè)務(wù),導(dǎo)致核算結(jié)果出錯,引起不必要的麻煩;在培訓(xùn)中幾乎每一筆業(yè)務(wù)的分錄都是老師講解但實際工作中還須自己編制會計分錄,在這方面我還存在著一定的不足,今后還得加強練習(xí)。
會計不僅僅是一份職業(yè),更是一份細心+一份耐心+一份責任心=人生價值的詮釋。
這是我們在校的最后一次開設(shè)的實訓(xùn)課,接下來面對我們的是企業(yè)的真實業(yè)務(wù),我覺得我學(xué)的還不夠多?!熬谟嬎?,善于管理,勤于理財”是會計的崗訓(xùn),所以,我會朝著這個目標不斷提高自己。
時光荏苒,日月如梭,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的時間又過去了。沒有接觸會計學(xué)這門課之前,我想許多同學(xué)和我一樣只有感性的認識。死板,以前這個詞我們總定義給會計,盡管它與我們的日常生活、工作和學(xué)習(xí)有密切的關(guān)系,甚至有些人已經(jīng)同會計打過交道,或者已使用過會計憑證,或者閱讀過會計報表。但問到我們會計是什么?我們也許會說:會計就是寫寫、算算。后來為了考取會計資格證書,對會計學(xué)這門課進行了算是比較系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。但經(jīng)過32個學(xué)時的系統(tǒng)學(xué)習(xí),對于《會計學(xué)》這門課程的學(xué)習(xí),對會計學(xué)有了更深刻的認識。
自從學(xué)習(xí)了會計學(xué)后,知道活學(xué)活用才是實質(zhì)。所謂活學(xué)活用,是指對課程內(nèi)容不要理解過死,如借貸記賬法下的賬戶結(jié)構(gòu)、賬戶分類等。具體說如我們作一筆會計分錄,并不是說就一成不變,而是要定期調(diào)整賬戶的記錄,使各賬戶能正確反映實際情況,而在調(diào)整時,要用權(quán)責發(fā)生制。當然活學(xué)活用的基礎(chǔ)是吃透原理,因為只有弄懂了原理,才能舉一反三;只有掌握了原理,才能根據(jù)具體情況運用會計核算方法,發(fā)揮會計的職能作用,以求得對課程內(nèi)容更好的理解和掌握。
會計學(xué)要求我們在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)理論時,注重對基礎(chǔ)理論的理解,在理解的基礎(chǔ)上掌握會計核算的基本方法、以及如何具體運用會計核算方法處理一般經(jīng)濟業(yè)務(wù);掌握企業(yè)經(jīng)濟業(yè)務(wù)的基本會計處理方法,要求學(xué)生能正確編制企業(yè)共同業(yè)務(wù)的基本會計分錄,學(xué)會必要的計算及編制會計報表。會計學(xué)本身是一門實踐性很強的學(xué)科,而對于我們,目前來說主要需要掌握其基本原理和方法體系。由于與實際生活聯(lián)系緊密,在學(xué)習(xí)上更應(yīng)聯(lián)系實際,方便與掌握應(yīng)用。
在課程學(xué)習(xí)當中,最為關(guān)鍵的是上課認真聽講,緊跟老師,在做好筆記的同時能夠及時思考相關(guān)問題在實際情況中的應(yīng)用,并快速理解老師所給出的例子。如過能對老師上課中已經(jīng)提及,但又未充分說明的東西能刨根問底,就更好了。這里需要特別講到的是老師所發(fā)的課本。雖然上課的時候不用,但在課下,通過閱讀課本相關(guān)內(nèi)容,更能全面,深刻的理解老師上課所講到的內(nèi)容。另外由于課本提供了不少例子和練習(xí),方便我們做基礎(chǔ)訓(xùn)練。
在學(xué)習(xí)內(nèi)容上,我認為首先應(yīng)弄清楚各個基本概念,不要在一知半解的時候就進行更深入的學(xué)習(xí)或者練習(xí)。這樣一是容易由于基本概念不清的產(chǎn)生問題而讓進一步的學(xué)習(xí)進行緩慢,二是避免因基礎(chǔ)問題產(chǎn)生不必要的困惑。對于基本概念良好的理解同時還能幫助我們區(qū)別會計學(xué)當中許多分類問題。在實際學(xué)習(xí)中,我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們很多時候問的“為什么”都是由于對基本概念的不熟悉。其次我認為我們需要更多實際的練習(xí)。
在課堂上,老師給我們準備的題目,我們需要靠自身的能力獨自完成,同時盡量在練習(xí)的時候少看或者不看講義。如此,我認為才能起到練習(xí)的基本作用,并發(fā)現(xiàn)自己在之前學(xué)習(xí)過程中的不足和錯誤,以便今后改正。課下,我們一是可以選擇老師出的題目進行反復(fù)練習(xí),做到熟能生巧二是可以選擇課本練習(xí)進行更多樣化,更復(fù)雜的練習(xí),遇到不懂的時候在下次課中詢問老師。同時盡量避免去問同學(xué)。因為問同學(xué)所得到的答案一是不見得正確,二是表述上很不精確。對于會計學(xué)這么一門精確的工具性學(xué)科,不精確往往就意味著錯誤。
在學(xué)習(xí)中我發(fā)現(xiàn),會計學(xué)是一個細節(jié)致命的學(xué)科,以前總是覺得只要大概知道意思就可以了,但這樣是很難達到學(xué)習(xí)要求的。因為它是一門技術(shù)很強的課程,主要闡述會計核算的基本業(yè)務(wù)方法。所以對于它的學(xué)習(xí),要按教材章節(jié)順序,循序漸進地進行,只有弄懂了每一種方法,才能掌握方法之間的聯(lián)系,才能掌握整個方法體系。對于具體業(yè)務(wù)的賬務(wù)處理、賬簿組織、賬表結(jié)構(gòu)以及有關(guān)數(shù)字的來龍去脈,都要細致地了解和掌握,不能嫌瑣碎,不能煩躁,必須要踏踏實實地學(xué)。
例如,我們在確定費用是管理費用還是制造費用時,一定要認清是廠部發(fā)生的,還是車間發(fā)生的。再如,只有當購入材料驗收入庫注明后,才能記入物資采購。而這樣特別對我們這些初學(xué)者來說,許多內(nèi)容、概念都是第一次接觸,所以學(xué)習(xí)具有一定的難度,許多同學(xué)在學(xué)了一些內(nèi)容后,就有了放棄的想法,更有甚者還產(chǎn)生了畏懼的心理。誠然,困難不能否認,但只要有了正確的學(xué)習(xí)方法和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,最后加上勤奮,那樣必然會贏來成功的曙光。
會計本身是一門比較枯燥的學(xué)問,它不像其它的課程那樣形像,有些同學(xué)學(xué)習(xí)起來覺得相對比較難,尤其是編制會計分錄。有些同學(xué)到學(xué)習(xí)最后仍然搞不清楚有關(guān)業(yè)務(wù)的來龍去脈。這就要求我們老師首先是在教學(xué)過程中傾注自己的熱情。熱情,是做好任何一件事情不可或缺的一點。教師的熱情,自然會在教學(xué)過程中感染學(xué)生。一個對自己的學(xué)科沒有熱情的老師,很難想象學(xué)生們會喜歡這門課并尊重這個老師。
其次激發(fā)學(xué)生對本課程的學(xué)習(xí)興趣,應(yīng)該讓他們認識到會計學(xué)知識對他們將來的就業(yè)和工作都是非常有用的。另外就是努力讓學(xué)生覺得會計學(xué)是一門很有意思的課程,體會會計的藝術(shù)美,發(fā)現(xiàn)會計學(xué)習(xí)中的樂趣。這方面我們的老師做的相對較好。在教學(xué)方法上,為了充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和參與性,老師重視開展多樣化的教學(xué),在課堂教學(xué)中通過大量采用啟發(fā)式、案例式、討論式、互動式教學(xué),提高了我們的參與意識和學(xué)習(xí)能力。
會計學(xué)習(xí)心得 篇6
說到當我收到大學(xué)錄取通知書的那一刻,我很茫然。上面清楚地寫著我被天津外國語大學(xué)會計專業(yè)錄取,而我,一個對會計毫不了解的黃毛丫頭該怎樣去面對。會計,到底是個怎樣的職業(yè)?在還沒接觸會計學(xué)原理這門課之前,我想許多人和我一樣對于它只是一個感性的認識,認為會計就是寫寫、算算、記記賬,盡管它與我們的日常生活、工作和學(xué)習(xí)有密切的關(guān)系。
會計學(xué)原理是我學(xué)習(xí)生涯中第一次接觸的與會計有關(guān)的課程。通過學(xué)習(xí),我對會計有了一個全新的定義。這里將介紹我對會計學(xué)習(xí)的一些認識及感觸。
一:對會計學(xué)的認識
會計,一方面對生產(chǎn)過程中的人力、物力的消耗量及勞動成果進行記錄、計算;另一方面則要對生產(chǎn)過程中的耗費和勞動成果進行分析、控制和審核,以促使人們節(jié)約勞動耗費,提高經(jīng)濟效益。
基礎(chǔ)會計中對知識的介紹是循序漸進、由淺入深的,對會計核算流程的介紹更是有先后順序的,而不像中級財務(wù)會計那樣是獨立成體系的。正是這樣,所以剛開始學(xué)習(xí)時要按照章節(jié)的先后順序由前向后逐漸學(xué)習(xí),最好不要打亂順序,從而人為增加學(xué)習(xí)難度。
還記得在剛開始學(xué)習(xí)時,總是抱怨為什么有這么多的專業(yè)術(shù)語要去記,當時就想著把學(xué)習(xí)重點放在后面幾章,前面的那些理論性的東西有時間翻翻就可以了。慶幸自己當時只是想想而已,通過學(xué)習(xí)前面那些理論知識,我對會計的定義由“死板”變成了“靈活”??春蟛胖?,會計的學(xué)習(xí)中,活學(xué)活用才是實質(zhì)。而所謂活學(xué)活用,是指課程內(nèi)容不要理解過死,如借貸記賬法下的賬戶結(jié)構(gòu)、賬戶分類等。具體說如我們做一筆會計分錄,并不是說一成不變,而是要定期調(diào)整賬戶的記錄,使賬戶能正確反映實際情況,而在調(diào)整時,要用權(quán)責發(fā)生制等。
二:對會計學(xué)習(xí)的感觸
1、要細心
說到會計學(xué)習(xí),這絕對是一項不容馬虎的過程。不能抱著只背背定義就可以了。要想學(xué)好這門課,要在理解的基礎(chǔ)上做出嚴密的分析。尤其是在向我們介紹供應(yīng)過程、生產(chǎn)過程、銷售過程的核算和財務(wù)成果的核算、資金退出企業(yè)的核算中涉及到的各個賬戶的適用范圍是決不能只理解表面的意思,而要結(jié)合前面的知識來準確地認識每一個細節(jié)。
2、要注重細節(jié)
會計學(xué)是一個細節(jié)致命的學(xué)科,以前總是覺得只要大概知道意思就可以了,但這樣是很難達到學(xué)習(xí)要求的。以上一次老師給我們的一個小小的平時測試測試為例。如:月末結(jié)轉(zhuǎn)已銷甲產(chǎn)品的生產(chǎn)成本,此時,借方為主營業(yè)務(wù)成本,貸方應(yīng)為庫存商品—甲產(chǎn)品。我學(xué)的時候這一部分就有點馬虎,之后隨著其他的事情一多,我慢慢就把要多練習(xí)類似的題疏忽了。考試時抱著一種僥幸的心里,結(jié)果感覺自己被本年利潤賬戶和利潤分配賬戶弄的團團轉(zhuǎn)。全是自己當時不深入理解所致。
3、要深入了解
對于具體業(yè)務(wù)的賬務(wù)處理、賬簿組織、賬表結(jié)構(gòu)以及有關(guān)數(shù)字的來龍去脈,都要細致的了解和掌握,不能嫌瑣碎,不能煩躁,必須要踏踏實實地學(xué)。例如,我們在確定所發(fā)生的費用是管理費用還是制造費用時,一定要弄清是廠部發(fā)生的還是車間發(fā)生的。再如,累計折舊賬戶是固定資產(chǎn)的被抵調(diào)整賬戶,記賬時應(yīng)做減法,即與資產(chǎn)類賬戶的記賬規(guī)則相反等等。
4、要注意知識的延伸與拓展
除了課本之外,還要多看其他相關(guān)的書籍,多思考,拓寬自己經(jīng)濟管理方面的知識面,了解會計分錄中的業(yè)務(wù)內(nèi)容和流程。記住記賬規(guī)則:有借必有貸,借貸必相等。注意會計科目分類:資產(chǎn)類、成本類以及損益類中的損類賬戶中增加記借方,減少記貸方;負債類、所有者權(quán)益類以及損益類賬戶的異類賬戶中增加記貸方,減少記借方。報表方面和試算平衡方面注意平衡算式:“資產(chǎn)+費用=負債+所有者權(quán)益+收入”。此外,還要學(xué)好增值稅、營業(yè)稅、印花稅、房產(chǎn)稅等常用稅種的相關(guān)規(guī)定和常識。
5、要勇敢堅持
學(xué)習(xí)會計時有時我會覺得很枯燥,沒有了以前做完一道題后成就感,記不完的定義,還得挖掘其中的內(nèi)涵。特別在復(fù)習(xí)備考階段時,許多人都很茫然,但堅持下來就是成功,沒有哪門課是坐享其成就能出色的。
6、要對老師有一個充分的信任
就我而言,我覺得會計學(xué)原理老師的課講得通俗易懂,舉例也很形象,總能使人輕易地進入課堂學(xué)習(xí)的那種氛圍,感覺那才是真正學(xué)習(xí)時的一種狀態(tài)。此外,老師總是鼓勵大家認真思考,積極發(fā)言,即時答錯也不影響平時成績,只要是自主發(fā)言。這一定程度上也提高了大家的自信心與獨立思考的能力。
學(xué)習(xí)了整整一學(xué)期的會計學(xué)原理后,我的感覺用受益匪淺這個詞來概括是毫不擴張的。特別是對于我以后的學(xué)習(xí)來說,我心里也有了“數(shù)”。對于會計這個專業(yè)來說,總有人持懷疑的態(tài)度,畢竟現(xiàn)在學(xué)習(xí)會計學(xué)專業(yè)的人那么多,自己怎么可能成為招聘會上的寵兒?何況自己所處的學(xué)校既不是211也不是985。但是我們也不能忽視雖然這個專業(yè)目前學(xué)習(xí)的人很多,但精通的人卻不多的事實。所謂人易我易我不大意,人難我難我不畏難?,F(xiàn)在的我應(yīng)該珍惜在校的學(xué)習(xí)機會,趁著自己年輕,打好基礎(chǔ),為以后找工作加大自己成功的籌碼。
會計學(xué)習(xí)心得 篇7
本學(xué)期在劉老師的悉心講解下,我對管理會計理論研究的發(fā)展及模式創(chuàng)新、成本控制理論與方法創(chuàng)新研究、無形資產(chǎn)管理會計、預(yù)算管理創(chuàng)新、新風險投融資管理會計等幾方面知識有了全新的了解及掌握。并且在本課程學(xué)習(xí)中的有關(guān)“秦池”案例的探討中收獲頗豐。以下是我對知識的回顧及總結(jié):
一、 管理會計理論研究的發(fā)展及模式創(chuàng)新
狹義的管理會計是將管理會計從依附于財務(wù)會計提升到與財務(wù)會計并立的地位,并涵蓋了標準成本、預(yù)算控制、差異分析和內(nèi)部控制等;廣義的管理會計則是以美國全國會計師聯(lián)合會下設(shè)的管理會計實務(wù)委員會為代表,認為管理會計涵蓋關(guān)于企業(yè)內(nèi)部計劃、評價、控制,以及確保企業(yè)資源的合理使用和經(jīng)營責任所需要財務(wù)信息的確認、計量、歸集、分析、編報、解釋和傳遞等所有過程。而管理會計理論體系的發(fā)展經(jīng)歷了五個階段:“控制現(xiàn)在和籌劃未來”的理論體系創(chuàng)立 –從支持經(jīng)營決策到支持戰(zhàn)略決策—從物本管理到人本和智本管理—預(yù)算管理創(chuàng)新與管理會計系統(tǒng)整合—企業(yè)核心能力和智力資本管理會計。
二、 成本控制理論與方法創(chuàng)新研究
八大基本理論范疇分為前提性認識和應(yīng)用性理論范疇兩部分。前提性認識包括成本意識和成本效益理念;應(yīng)用性理論范疇包含成本節(jié)省、成本避免、廣義成本控制、成本筑入、成本計算(計算方法、計算基礎(chǔ)、計算對象、計算方式)和成本元(經(jīng)營戰(zhàn)術(shù)和經(jīng)營戰(zhàn)略)。在課程中主要學(xué)習(xí)了作業(yè)成本法,并深入了解了作業(yè)成本法、變動成本法和完全成本法三者的計算原理及區(qū)別。
以日本企劃為著手點,對比美日成本管理模式、中日成本管理模式,探討對我國成本管理的啟示。日本成本企劃運用于產(chǎn)品設(shè)計開發(fā)階段,首先根據(jù)市場調(diào)查,立足于顧客滿意估計未來市場上潛在顧客可以接受的價格,減去企業(yè)設(shè)定的目標利潤,計算出目標成本。再利用“成本筑入”的思想,將原材料等的成本模擬筑入到產(chǎn)品成本。最后,比較產(chǎn)品成本與目標成本,如果產(chǎn)品成本超過了目標成本,則重新設(shè)計,直到產(chǎn)品成本低于目標成本。
會計學(xué)習(xí)心得 篇8
經(jīng)過這周的實習(xí),我對會計事務(wù)所和實習(xí)任務(wù)有了必須的了解,同時對自我的專業(yè)有了更為深入而直觀的的接觸。這周的實習(xí)雖然比較簡單,可是讓我體會到了實際工作與課程知識的區(qū)別,課程中不是重點的經(jīng)常在實際中反復(fù)用到。所以我覺得再學(xué)習(xí)是很有必要的。僅有將理論與實踐很好的結(jié)合在一齊了,才能做好會計工作,并不是想象中的那么簡單的。
這周的實習(xí),讓我了解了做稅審的一些較為基礎(chǔ)的準備工作,雖然是很簡單的工作,可是我認為僅有將這些簡單的工作做好,才能保證后面工作的正確性,也降低了今后犯錯的風險。所以作為一名稅審人員,認真細心,有耐心是不可缺少的。
會計學(xué)習(xí)心得 篇9
基礎(chǔ)會計作為會計的入門課程,通過該課程的學(xué)習(xí),使我從理論上對會計有了基本認識:
通過對基礎(chǔ)會計的逐步系統(tǒng)學(xué)習(xí),使自己了解了會計要素,對會計要素進一步細致劃分,產(chǎn)生了會計科目,了解了會計分錄、會計憑證、會計賬簿、會計報表,以及會計核算的基本流程。進行會計核算從根本上說是為相關(guān)人員提供決策有用的信息,而日常企業(yè)發(fā)生的經(jīng)濟業(yè)務(wù)是紛繁復(fù)雜、多種多樣的,為了達到這一目的,必須對日常的經(jīng)濟業(yè)務(wù)和事項,按一定的要求和方法進行分類,從而產(chǎn)生了會計要素,會計要素是一種粗線條的大的類別劃分,因此在會計要素的基礎(chǔ)上進行了進一步地劃分,出現(xiàn)了會計科目。而會計科目中的數(shù)字與決策所需要的信息還有很大的差距,這樣還需要會計核算程序,對企業(yè)日常發(fā)生的經(jīng)濟業(yè)務(wù)和事項進行歸類入科,編制會計記賬憑證,然后對會計憑證逐條登記到會計賬簿,再由會計賬簿編制會計報表,從而最終生成決策有用的信息,也從而完成了會計核算、會計監(jiān)督的職能?;A(chǔ)會計中的會計業(yè)務(wù)的核算是以工業(yè)企業(yè)為主的,而工業(yè)企業(yè)的主要經(jīng)濟業(yè)務(wù)就是供→產(chǎn)→銷,即原料采購→產(chǎn)品生產(chǎn)→產(chǎn)品銷售三個環(huán)節(jié),以上三個環(huán)節(jié)即為一個營業(yè)周期,資金循環(huán)一次。
基礎(chǔ)會計的學(xué)習(xí)是以后會計課程學(xué)習(xí)的基礎(chǔ):
基礎(chǔ)會計,顧名思義是會計知識的基礎(chǔ),是入門課程,比如,它對會計核算業(yè)務(wù)的介紹雖然是以經(jīng)濟業(yè)務(wù)比較全面的工業(yè)企業(yè)為對象的,但它對經(jīng)濟業(yè)務(wù)介紹的深度是很淺的,各項會計核算都很簡單,是以單位最基本、最經(jīng)常發(fā)生的經(jīng)濟業(yè)務(wù)為例的。正是這樣,所以對會計核算的全面較深的講解是中級財務(wù)會計和高級財務(wù)會計的內(nèi)容,而對產(chǎn)品成本的核算則是成本會計的內(nèi)容,而通過會計核算對企業(yè)進行監(jiān)督管理,則要學(xué)習(xí)管理會計,同樣,會計電算化、會計制度設(shè)計、財務(wù)管理、審計也都要以基礎(chǔ)會計為基礎(chǔ),所以,基礎(chǔ)會計的重要性是顯而易見的。基礎(chǔ)打的牢不牢直接關(guān)系到后面專業(yè)課程的學(xué)習(xí)效果,所以基礎(chǔ)會計的學(xué)習(xí)要以知識的扎實為主。
學(xué)習(xí)態(tài)度正是因為基礎(chǔ)會計的重要性,所以從態(tài)度上應(yīng)該重視它,認真學(xué)好它,從而更好的提高自己的學(xué)習(xí)興趣?;A(chǔ)會計中對知識的介紹是循序漸進、由淺入深的,對會計核算流程的介紹更是有先后順序的,所以剛開始學(xué)習(xí)時要按照章節(jié)的先后順序由前向后逐漸學(xué)習(xí)。所以更要溫故而知新,不僅有利于基礎(chǔ)會計知識的鞏固,也有利于后面專業(yè)知識的理解。
會計學(xué)習(xí)心得 篇10
當我收到大學(xué)錄取通知書的那一刻,我很茫然。上面清楚地寫著我被天津外國語大學(xué)會計專業(yè)錄取,而我,一個對會計毫不了解的黃毛丫頭該怎樣去面對。會計,到底是個怎樣的職業(yè)?在還沒接觸會計學(xué)原理這門課之前,我想許多人和我一樣對于它只是一個感性的認識,認為會計就是寫寫、算算、記記賬,盡管它與我們的日常生活、工作和學(xué)習(xí)有密切的關(guān)系。
會計學(xué)原理是我學(xué)習(xí)生涯中第一次接觸的與會計有關(guān)的課程。通過學(xué)習(xí),我對會計有了一個全新的定義。這里將介紹我對會計學(xué)習(xí)的一些認識及感觸。
一:對會計學(xué)的認識
會計,一方面對生產(chǎn)過程中的人力、物力的消耗量及勞動成果進行記錄、計算;另一方面則要對生產(chǎn)過程中的耗費和勞動成果進行分析、控制和審核,以促使人們節(jié)約勞動耗費,提高經(jīng)濟效益。
基礎(chǔ)會計中對知識的介紹是循序漸進、由淺入深的,對會計核算流程的介紹更是有先后順序的,而不像中級財務(wù)會計那樣是獨立成體系的。正是這樣,所以剛開始學(xué)習(xí)時要按照章節(jié)的先后順序由前向后逐漸學(xué)習(xí),最好不要打亂順序,從而人為增加學(xué)習(xí)難度。
還記得在剛開始學(xué)習(xí)時,總是抱怨為什么有這么多的專業(yè)術(shù)語要去記,當時就想著把學(xué)習(xí)重點放在后面幾章,前面的那些理論性的東西有時間翻翻就可以了。慶幸自己當時只是想想而已,通過學(xué)習(xí)前面那些理論知識,我對會計的定義由“死板”變成了“靈活”??春蟛胖溃瑫嫷膶W(xué)習(xí)中,活學(xué)活用才是實質(zhì)。而所謂活學(xué)活用,是指課程內(nèi)容不要理解過死,如借貸記賬法下的賬戶結(jié)構(gòu)、賬戶分類等。具體說如我們做一筆會計分錄,并不是說一成不變,而是要定期調(diào)整賬戶的記錄,使賬戶能正確反映實際情況,而在調(diào)整時,要用權(quán)責發(fā)生制等。
二:對會計學(xué)習(xí)的感觸
1、要細心
說到會計學(xué)習(xí),這絕對是一項不容馬虎的過程。不能抱著只背背定義就可以了。要想學(xué)好這門課,要在理解的基礎(chǔ)上做出嚴密的分析。尤其是在向我們介紹供應(yīng)過程、生產(chǎn)過程、銷售過程的核算和財務(wù)成果的核算、資金退出企業(yè)的核算中涉及到的各個賬戶的適用范圍是決不能只理解表面的意思,而要結(jié)合前面的知識來準確地認識每一個細節(jié)。
2、要注重細節(jié)
會計學(xué)是一個細節(jié)致命的學(xué)科,以前總是覺得只要大概知道意思就可以了,但這樣是很難達到學(xué)習(xí)要求的。以上一次老師給我們的一個小小的平時測試測試為例。如:月末結(jié)轉(zhuǎn)已銷甲產(chǎn)品的生產(chǎn)成本,此時,借方為主營業(yè)務(wù)成本,貸方應(yīng)為庫存商品—甲產(chǎn)品。我學(xué)的時候這一部分就有點馬虎,之后隨著其他的事情一多,我慢慢就把要多練習(xí)類似的題疏忽了??荚嚂r抱著一種僥幸的心里,結(jié)果感覺自己被本年利潤賬戶和利潤分配賬戶弄的團團轉(zhuǎn)。全是自己當時不深入理解所致。
3、要深入了解
對于具體業(yè)務(wù)的賬務(wù)處理、賬簿組織、賬表結(jié)構(gòu)以及有關(guān)數(shù)字的來龍去脈,都要細致的了解和掌握,不能嫌瑣碎,不能煩躁,必須要踏踏實實地學(xué)。例如,
我們在確定所發(fā)生的費用是管理費用還是制造費用時,一定要弄清是廠部發(fā)生的還是車間發(fā)生的。再如,累計折舊賬戶是固定資產(chǎn)的被抵調(diào)整賬戶,記賬時應(yīng)做減法,即與資產(chǎn)類賬戶的記賬規(guī)則相反等等。
4、要注意知識的延伸與拓展
除了課本之外,還要多看其他相關(guān)的書籍,多思考,拓寬自己經(jīng)濟管理方面的知識面,了解會計分錄中的業(yè)務(wù)內(nèi)容和流程。記住記賬規(guī)則:有借必有貸,借貸必相等。注意會計科目分類:資產(chǎn)類、成本類以及損益類中的損類賬戶中增加記借方,減少記貸方;負債類、所有者權(quán)益類以及損益類賬戶的異類賬戶中增加記貸方,減少記借方。報表方面和試算平衡方面注意平衡算式:“資產(chǎn)+費用=負債+所有者權(quán)益+收入”。此外,還要學(xué)好增值稅、營業(yè)稅、印花稅、房產(chǎn)稅等常用稅種的相關(guān)規(guī)定和常識。
5、要勇敢堅持
學(xué)習(xí)會計時有時我會覺得很枯燥,沒有了以前做完一道題后成就感,記不完的定義,還得挖掘其中的內(nèi)涵。特別在復(fù)習(xí)備考階段時,許多人都很茫然,但堅持下來就是成功,沒有哪門課是坐享其成就能出色的。
6、要對老師有一個充分的信任
就我而言,我覺得會計學(xué)原理老師的課講得通俗易懂,舉例也很形象,總能使人輕易地進入課堂學(xué)習(xí)的那種氛圍,感覺那才是真正學(xué)習(xí)時的一種狀態(tài)。此外,老師總是鼓勵大家認真思考,積極發(fā)言,即時答錯也不影響平時成績,只要是自主發(fā)言。這一定程度上也提高了大家的自信心與獨立思考的能力。
學(xué)習(xí)了整整一學(xué)期的會計學(xué)原理后,我的感覺用受益匪淺這個詞來概括是毫不擴張的。特別是對于我以后的學(xué)習(xí)來說,我心里也有了“數(shù)”。對于會計這個專業(yè)來說,總有人持懷疑的態(tài)度,畢竟現(xiàn)在學(xué)習(xí)會計學(xué)專業(yè)的人那么多,,自己怎么可能成為招聘會上的寵兒?何況自己所處的學(xué)校既不是211也不是985。但是我們也不能忽視雖然這個專業(yè)目前學(xué)習(xí)的人很多,但精通的人卻不多的事實。所謂人易我易我不大意,人難我難我不畏難?,F(xiàn)在的我應(yīng)該珍惜在校的學(xué)習(xí)機會,趁著自己年輕,打好基礎(chǔ),為以后找工作加大自己成功的籌碼。
會計學(xué)習(xí)心得 篇11
管理會計是一門涉及到多種學(xué)科的綜合性學(xué)科,它旨在通過一系列的專門方法,從而提高企業(yè)整體的經(jīng)濟效益。而本書給管理會計下的定義為:它是以體改經(jīng)濟效益為最終目的的會計信息處理系統(tǒng)。它運用一系列的專門的方式方法,通過確認,計量,歸集,分析,編制與解釋,傳遞等一系列工作,為管理和決策提供信息,并參與企業(yè)經(jīng)營管理。
管理會計共經(jīng)歷了三個發(fā)展階段,1..以成本控制為基本特征的管理會計階段;2.以預(yù)測,決策為基本特征的管理會計階段;3. 以重視環(huán)境適應(yīng)性為基本特征的戰(zhàn)略管理會計階段。管理會計的基本假設(shè):會計實際假設(shè);持續(xù)運作假設(shè)(eg未來流量現(xiàn)值);會計分期假設(shè);貨幣時間價值假設(shè);成本狀態(tài)可分假設(shè);目標利潤最大化假設(shè);風險價值可計量假設(shè)。管理會計的目標在于為管理和決策提供信息;參與企業(yè)的經(jīng)營管理。管理會計的職能:計劃,評價,控制,確保資源的有效利用和報告。關(guān)于管理會計信息的質(zhì)量特征:相關(guān)性,準確性,一貫性,客觀性,靈活性,及時性,簡明性和成本效益性。
管理會計與財務(wù)會計的區(qū)別:1.職能不同;2.服務(wù)對象不同;3.約束條件不同;4.報告期間不同;5.會計主體不同;6.計算方法不同;7.信息精確程度不同;
8.計量尺度不同。聯(lián)系:1起源相同;2.目標相同;3.基本信息同源;4.服務(wù)對象交叉;5.某些概念相同。
正確研究和理解管理會計應(yīng)注意以下四點:第一,從屬性看,管理學(xué)中會計學(xué)科的邊緣學(xué)科,十一提高經(jīng)濟效益為最終目的的會計信息系統(tǒng)。第二,從范圍看,管理會計既為企業(yè)管理當局的管理目標服務(wù),同時也為股東,債權(quán)人,規(guī)章制度機構(gòu)及稅務(wù)當局甚至國家行政機關(guān)等非管理集團服務(wù)。也就是說,氣研究范圍并不局限于企業(yè),從目前看有擴大研究范圍的傾向。第三,從內(nèi)容看,管理會計既要研究傳統(tǒng)管理會計所要研究的問題,也要研究管理會計的新領(lǐng)域,新方法,并且應(yīng)把成本管理納入管理納入管理會計研究的領(lǐng)域。第四,從目的看,管理會計要運用一系列專門的方式方法,通過確認,計量,歸集,分析,編制與解釋,傳遞等一系列工作,為管理和決策提供信息,并參與企業(yè)經(jīng)營管理。
管理會計的學(xué)習(xí)分四篇;1.基礎(chǔ);2.決策會計;3.控制與業(yè)績評價;4.管理會計與實務(wù)的創(chuàng)新及發(fā)展。基礎(chǔ)篇,從成本性態(tài)的介紹及全部成本法與變動成本法的比較出發(fā),研究成本形態(tài)劃分。成本形態(tài)劃分和邊際貢獻是管理會計的方法基礎(chǔ)。利用成本形態(tài)劃分和邊際貢獻,進行本量利分析和變動成本法分析。本量利分析和變動成本法組成了管理會計的理論基礎(chǔ)。這些理論基礎(chǔ)又為計策服務(wù),為控制與業(yè)績評價服務(wù)。
學(xué)習(xí)管理會計不僅要掌握課本中的內(nèi)容,還要理解管理會計的重要作用,要了解管理會計與其他學(xué)科及企業(yè)日常實物的聯(lián)系并熟練的運用管理會計的理論知識。簡而言之,要想學(xué)好這門學(xué)科,關(guān)鍵還是在于理解而不是死記硬背。知識就是在于靈活運用,只要理解透了,啥問題都可以迎刃而解。
會計學(xué)習(xí)心得 篇12
本書是中等職業(yè)教育國家規(guī)劃會計專業(yè)主干課程教材,也是財經(jīng)類專業(yè)的根底課程教材。在體例構(gòu)造上每章均有學(xué)習(xí)目標與知識目標,設(shè)計了相關(guān)鏈接、思考與實踐。對學(xué)有余力的同學(xué)給出社會實踐的方向,旨在提高其動手能力。本書配有學(xué)習(xí)卡,可從網(wǎng)站上獲得更多教學(xué)資源;為便于學(xué)生隨時檢查自身的學(xué)習(xí)情況,配有習(xí)題集(附多媒體教學(xué)課件);為了便于教師組織教學(xué)活動,配有教學(xué)參考書及電子教案。本書可作為中等職業(yè)學(xué)校財經(jīng)類專業(yè)教材,也可作為對口升高職的考試用書,還可作為在職人員培訓(xùn)用書。
目前初中畢業(yè)生主要流向高中,職業(yè)教育的生源質(zhì)量明顯下降,這給我們的教學(xué)工作帶來極大的挑戰(zhàn)。而財會專業(yè)課又是一門理論性強、概念枯燥抽象、實踐性要求嚴格、標準的課程,怎樣才能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,更好地把理論知識傳授給學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生理解、分析問題的能力,提高操作技能?根據(jù)多年的教學(xué)實踐,我在這里談幾點體會。
因材施教、激發(fā)興趣。所謂因人施教,就是教師在教學(xué)過程中,根據(jù)學(xué)生和教材的特點,運用靈活的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,在傳授知識的同時,教給學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)學(xué)生獨立思考,解決問題的能力。教師教的活,學(xué)生才能學(xué)得活、用得活。
但凡教學(xué)經(jīng)歷豐富的教師,在教學(xué)中都不是照本宣科地給學(xué)生講,而是使學(xué)生的情緒、思維充分活潑起來,把授課的過程變成學(xué)生思考、記憶的過程。有的教師抱怨學(xué)生學(xué)過的知識背不下來,腦子笨,應(yīng)用、考試時用不上;其實,產(chǎn)生這些問題的原因正是教師多年來在教學(xué)過程中常常疏忽的問題。
職高財會專業(yè)的學(xué)生,未曾參加過生產(chǎn)經(jīng)營活動,既缺乏理性知識,又缺乏感性知識,因此,在授課時就必須善于把抽象的概念、深奧的問題通俗化。也就是用學(xué)生最容易理解、最熟悉的方法說明問題,用學(xué)生最能承受的、最貼切的實例來解釋問題。如解釋流動資產(chǎn),用人的血液來比喻非常形象,易于讓學(xué)生承受。有些知識本身比較抽象,而并不深奧,如憑證、賬簿。通過實際參觀,增強感性認識,明白終究。有的既抽象、深奧,又比較復(fù)雜,這時就要運用輔助教學(xué)手段,讓學(xué)生在理解中承受。如講資金平衡原理時,運用兩塊面積相等的圖形代表資產(chǎn)和權(quán)益,對不同類型的業(yè)務(wù)引起資金的增減變化,用圖形割補演示增減變化的過程及結(jié)果,讓學(xué)生理解其原理。如果學(xué)生的大腦始終處于承受的、興奮的狀態(tài),對老師講不到的知識他們也能想到,這樣便能給學(xué)生以漁的本領(lǐng)而非授之以魚。
從學(xué)生大量作業(yè)中可以看出,不少學(xué)生做賬務(wù)處理時,常常把會計科目用錯,主要原因是對會計科目核算內(nèi)容及會計制度規(guī)定記得不清。學(xué)生遺忘的現(xiàn)象相當普遍、嚴重,老師講的知識不少,但學(xué)生掌握的東西不多。造成這種情況的原因雖然是多方面的,但教師思想上不重視,對學(xué)生要求簡單、松懈、抓得不扎實是其中重要原因之一。在教學(xué)過程中,我采取對概念、財經(jīng)紀律、制度規(guī)定強行死記,對原理、方法在弄懂的'根底上進展復(fù)述,逐一過關(guān)的方式。如果學(xué)生缺乏理論知識,在解決實際問題時就猶如盲人摸象。所以,我們平時就要抓實干,把功夫下到位,重視根底知識、根底理論教學(xué),提高職高學(xué)生的技能。
要使學(xué)生所讀的書,所學(xué)的知識形成立體、多方位、動態(tài)的體系,并能靈活地運用。這樣,學(xué)過的知識才是有用的知識。要使學(xué)生掌握真本領(lǐng),具備真才實學(xué),教師在教學(xué)過程中要設(shè)計不同形式的練習(xí)。如課堂練習(xí)、單元練習(xí)、分步模擬實習(xí)、綜合模擬實習(xí)等,讓學(xué)生有活學(xué)活用的時機,通過練習(xí),形成技能。再一讓學(xué)生走出校門,參與社會實踐,身臨其境,把所學(xué)知識運用到實際工作中,真正成為社會需要的經(jīng)濟建立人才。許多學(xué)生深有體會地說:“以前是老師代替我們吃梨子,然后告一訴我們梨子是甜的,讓我們死一記住梨子是甜的:現(xiàn)在我論文下載們自己吃了梨子,就立即知道梨子的甜味,對梨子的味道有時比老師品的還仔細,梨子是啥味,我們永遠忘不了?!?/p>
總之,如何把學(xué)生培養(yǎng)成自食其力,既能實際操作,又有理論知識的合格型經(jīng)濟人才,始終是我們專業(yè)教師不斷追求的目標。會計是一門實踐性很強的學(xué)科,經(jīng)過三年半的專業(yè)學(xué)習(xí)后,在掌握了一定的會計根底知識的前提下,為了進一步穩(wěn)固理論知識,將理論與實踐有機地結(jié)合起來,本人于20xx年3月5日至4月15日在天津絲印器材供銷公司財務(wù)部進展了為期六周的專業(yè)實習(xí),以下是此次實習(xí)中的一些心得和體會。
會計學(xué)習(xí)心得 篇13
金融企業(yè)會計,本教材是金融會計學(xué)的重要組成部分,重點介紹金融會計運行的原理、方法及主要金融業(yè)務(wù)的會計核算與管理,其內(nèi)容包括:商業(yè)銀行主要業(yè)務(wù)核算與管理、中央銀行主要業(yè)務(wù)核算與管理、行間支付系統(tǒng)的核算與管理、各金融公司主要業(yè)務(wù)的核算與管理、損益與財務(wù)報告等。
《金融企業(yè)會計》是20xx年由經(jīng)濟科學(xué)出版社出版的圖書,作者是王允平、關(guān)新紅、李曉梅。
折疊編輯本段內(nèi)容簡介本教材是金融會計學(xué)的重要組成部分,重點介紹金融會計運行的原理、方法及主要金融業(yè)務(wù)的會計核算與管理,其內(nèi)容包括:商業(yè)銀行主要業(yè)務(wù)核算與管理、中央銀行主要業(yè)務(wù)核算與管理、行間支付系統(tǒng)的核算與管理、各金融公司主要業(yè)務(wù)的核算與管理、損益與財務(wù)報告等。
折疊編輯本段作品目錄第一章 金融會計概論
第一節(jié) 金融會計分類
第二節(jié) 金融會計對象與任務(wù)
第三節(jié) 金融會計特點
第四節(jié) 金融會計核算原則
第五節(jié) 金融會計核算方法
第六節(jié) 金融會計的計量
思考題
第一篇 商業(yè)銀行主要業(yè)務(wù)核算與管理
第二章 商業(yè)銀行存款業(yè)務(wù)的核算與管理
第一節(jié) 存款業(yè)務(wù)概述
第二節(jié) 單位存款的核算與管理
第三節(jié) 儲蓄存款業(yè)務(wù)的核算與管理
第四節(jié) 存款利息的計算
第五節(jié) 存款的后續(xù)計量
思考題
第三章 商業(yè)銀行貸款業(yè)務(wù)的核算與管理
第一節(jié) 貸款業(yè)務(wù)概述
第二節(jié) 貸款業(yè)務(wù)的核算與管理
第三節(jié) 貼現(xiàn)業(yè)務(wù)的核算與管理
第四節(jié) 貸款減值業(yè)務(wù)的核算與管理
第五節(jié) 貸款的后續(xù)計量
思考題
第四章 支付結(jié)算業(yè)務(wù)的核算與管理
第一節(jié) 支付結(jié)算業(yè)務(wù)概述
第二節(jié) 票據(jù)結(jié)算業(yè)務(wù)的核算與管理
第三節(jié) 結(jié)算方式的核算與管理
第四節(jié) 信用卡的核算
思考題
第五章 現(xiàn)金出納業(yè)務(wù)的核算與管理
第一節(jié) 現(xiàn)金出納業(yè)務(wù)概述
第二節(jié) 現(xiàn)金收付業(yè)務(wù)的核算與管理
第三節(jié) 現(xiàn)金庫房管理與款項運送管理
思考題
第六章 外匯業(yè)務(wù)的核算與管理
第一節(jié) 外匯業(yè)務(wù)概述
第二節(jié) 貨幣兌換業(yè)務(wù)的核算與管理
第三節(jié) 外匯聯(lián)行往來的核算與管理
第四節(jié) 外匯存款業(yè)務(wù)的核算與管理
第五節(jié) 外匯貸款業(yè)務(wù)的核算與管理
第六節(jié) 國際匯兌業(yè)務(wù)的核算與管理
第七節(jié) 出口貿(mào)易業(yè)務(wù)的核算與管理
第八節(jié) 進口貿(mào)易業(yè)務(wù)的核算與管理
思考題
第二篇 中央銀行主要業(yè)務(wù)核算與管理
第七章 貨幣發(fā)行業(yè)務(wù)的核算與管理
第一節(jié) 貨幣發(fā)行業(yè)務(wù)概述
第二節(jié) 發(fā)行基金的保管和調(diào)撥的核算與管理
第三節(jié) 貨幣發(fā)行與回籠的核算與管理
第四節(jié) 損傷票幣銷毀的核算與管理
思考題
第八章 經(jīng)理國庫業(yè)務(wù)的核算與管理
第一節(jié) 國庫業(yè)務(wù)概述
第二節(jié) 國庫業(yè)務(wù)核算的會計科目
第三節(jié) 預(yù)算收入收納、劃分、報解的核算與管理
第四節(jié) 庫款支撥的核算與管理
第五節(jié) 日終、月終、年終的處理
第六節(jié) 國家債券的核算與管理
思考題
第九章 黃金業(yè)務(wù)的核算與管理
第一節(jié) 黃金業(yè)務(wù)概述
第二節(jié) 收購黃金的核算與管理
第三節(jié) 黃金上售業(yè)務(wù)的核算與管理
第四節(jié) 黃金配售業(yè)務(wù)的核算管理
思考題
第三篇 行間支付系統(tǒng)的核算與管理
第十章 商業(yè)銀行聯(lián)行往來的核算與管理
第一節(jié) 商業(yè)銀行聯(lián)行管理體制概述
第二節(jié) 聯(lián)行電子匯劃會計科目、會計憑證及專用工具
第三節(jié) 電子匯劃款項與資金清算的核算
思考題
第十一章 金融企業(yè)往來核算與管理
第一節(jié) 金融機構(gòu)往來概述
第二節(jié) 金融機構(gòu)與中央銀行往來會計管理和會計控制
第三節(jié) 同城票據(jù)交換的會計核算與管理
第四節(jié) 同業(yè)往來的會計核算與管理
思考題
第十二章 社會支付清算系統(tǒng)的核算與管理
第一節(jié) 社會支付清算體系概述
第二節(jié) 社會支付體系業(yè)務(wù)的核算與管理
第三節(jié) 大額支付業(yè)務(wù)的核算與管理
第四節(jié) 大額支付通過電子聯(lián)行業(yè)務(wù)的核算與管理
第五節(jié) 城市商業(yè)銀行銀行匯票業(yè)務(wù)的核算與管理
第六節(jié) 同城票據(jù)交換軋差凈額的清算
第七節(jié) 支付業(yè)務(wù)的撤銷和退回
思考題
第四篇 非銀行金融機構(gòu)主要業(yè)務(wù)的核算與管理
第十三章 證券公司主要業(yè)務(wù)的核算與管理
第一節(jié) 證券業(yè)務(wù)概述
第二節(jié) 證券經(jīng)紀業(yè)務(wù)的核算
第三節(jié) 證券自營業(yè)務(wù)的核算與管理
第四節(jié) 證券承銷業(yè)務(wù)的核算
思考題
第十四章 信托投資公司主要業(yè)務(wù)的核算與管理
第一節(jié) 信托及信托業(yè)務(wù)的種類
第二節(jié) 信托存款與委托存款業(yè)務(wù)的核算與管理
第三節(jié) 信托貸款與委托貸款業(yè)務(wù)的核算與管理
第四節(jié) 信托投資與委托投資業(yè)務(wù)的核算與管理
第五節(jié) 其他信托業(yè)務(wù)的核算與管理
第六節(jié) 信托損益的核算與管理
思考題
第十五章 租賃公司主要業(yè)務(wù)的核算與管理
第一節(jié) 租賃業(yè)務(wù)概述
第二節(jié) 經(jīng)營租賃業(yè)務(wù)的核算與管理
第三節(jié) 融資租賃業(yè)務(wù)的核算與管理
第四節(jié) 其他租賃業(yè)務(wù)的核算與管理
思考題
第十六章 期貨經(jīng)紀公司主要業(yè)務(wù)的核算與管理
第一節(jié) 期貨公司業(yè)務(wù)概述
第二節(jié) 商品期貨的核算與管理
第三節(jié) 金融期貨和其他期貨的核算與管理
思考題
第十七章 基金管理公司主要業(yè)務(wù)的核算與管理
第一節(jié) 證券投資基金概述
第二節(jié) 證券投資基金發(fā)行及增減變動的核算與管理
第三節(jié) 證券投資基金投資業(yè)務(wù)的核算與管理
第四節(jié) 證券投資基金損益的核算與管理
思考題
第五篇 損益與財務(wù)報告
第十八章 所有者權(quán)益的核算與管理
第一節(jié) 所有者權(quán)益概述
第二節(jié) 投入資本的核算與管理
第三節(jié) 資本公積的核算與管理
第四節(jié) 盈余公積的核算與管理
第五節(jié) 風險準備與未分配利潤的核算與管理
思考題
第十九章 收入、成本費用及利潤的核算與管理
第一節(jié) 收入、成本費用及利潤核算的基本要求
第二節(jié) 收入的核算與管理
第三節(jié) 成本費用的核算與管理
第四節(jié) 利潤及利潤分配的核算與管理
思考題
第二十章 財務(wù)報告及財務(wù)分析
第一節(jié) 財務(wù)報告概述
第二節(jié) 會計報表的編制
第三節(jié) 財務(wù)會計報告分析
思考題
會計學(xué)習(xí)心得 篇14
當今社會,科技發(fā)展迅猛,會計手段也在不斷現(xiàn)代化。現(xiàn)在會計電算化已相當普遍,不久的將來就會在所有單位普及。但還需不需要手工會計呢?我想回答是肯定的。
會計電算化是在手工會計的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的,沒有基礎(chǔ),高層建筑是建不起來的。學(xué)習(xí)會計,還得從手工會計學(xué)起,會計的基本原理和基礎(chǔ)知識,也是以手工會計為藍本的。
當然電算化是會計發(fā)展的必然趨勢,而且還將進一步發(fā)展,甚至?xí)行碌母锩?。這是與現(xiàn)代化、信息化、高科技發(fā)展相聯(lián)系的,是歷史的必然。但有了電梯也不能不要樓梯,有了交通工具也不能甩掉我們的大腿。
財務(wù)軟件的比較與選用
現(xiàn)在市場上財務(wù)軟件的種類和品牌真不少,可謂五花八門。如何選用適合的財務(wù)軟件,還得考量一番。
“用友”財務(wù)軟件當然是當今中國第一品牌,但它是不是每個企業(yè)都適用,也不見得?!坝糜选笨傮w上講功能比較齊全,但核算相對要繁瑣一些。比如拿它的“用友通”和“T3”軟件來說,其核算模塊的設(shè)置就比較繁瑣,一些企業(yè)的核算用不著這樣操作。
“金蝶”與“用友”大致相似,其設(shè)置有所區(qū)別。“速達”與“用友”和“金蝶”相比,應(yīng)該說好用一些。“管家婆”用的比較普遍,特別是它的進銷存管理軟件,小微企業(yè)和個體戶用的比較多。
除了以上四大品牌外,還有一些軟件也不錯,如“A9軟件”、“商易軟件”、“軟件”、“安易軟件”、“神舟軟件”、“E8軟件”等。對個體戶來說,如果主要是對商品進行核算和管理的話,“卓越精算”的商業(yè)管理系統(tǒng)這個軟件還是比較適合的。
現(xiàn)在有一款財務(wù)軟件比較理想,這就是“正保賬務(wù)報表管理系統(tǒng)”這個軟件。它的功能齊全,繁簡適度,財務(wù)與納稅管理融為一體,是當今最適合中小企業(yè)使用的一款財務(wù)軟件。
會計從業(yè)的選擇
會計這個職業(yè)是一個古老而又嶄新的職業(yè)。它從古就有,將來也不會消失,但它對從業(yè)人員的要求在不斷提升。
原來手工會計是不必懂電腦的,原來的會計可以只當記賬先生,原來的會計報表也沒有現(xiàn)在這么多,現(xiàn)在對會計的要求是越來越高。所以我們選擇會計職業(yè),就要選擇不斷學(xué)習(xí),不斷提高自己的知識水平和業(yè)務(wù)水平。
對于就職單位的選擇,應(yīng)該采取慎重態(tài)度。企業(yè)有大有小,條件有好有差,要求有高有低,這些只是我們要考慮的一些因素,最重要的一點是看這個單位的領(lǐng)導(dǎo)者或老板的人格素質(zhì)怎么樣,這是最關(guān)鍵的一點。有些老板素質(zhì)較低,人品較差,你去了,工作會很不愉快。當然,你開始也許并不了解,我們可以分以下幾步進行:一是能事先了解的可先了解和打聽一下;二是見面交談,通過接觸觀察來感受一下;三是經(jīng)過試用期實地體會一下,最后來決定你的去留。
會計學(xué)習(xí)心得 篇15
大家好,我是20xx年吳老師會計培訓(xùn)中心初級職稱2班的,十分榮幸獲得吳老師會計培訓(xùn)中心頒發(fā)的獎勵,感謝自己堅持不懈的努力和那些在迷途中不離不棄為我指路的恩師。關(guān)于我對學(xué)習(xí)的心得和看法,我想借用下著名科學(xué)家愛迪生曾說過的一句名言:“天才就是1%的靈感加上99%的汗水”。是的,每一次成功都需要不懈努力,于這句話,我是深有體會的。
每日六點下班七點去上課,甚至連吃晚餐的時間都沒有,參加培訓(xùn)班那段時間真的是十分疲憊,工作和學(xué)習(xí)的壓力讓我覺得喘不過氣來,總覺得有心無力。But,我從未有過放棄的念頭,因為有夢想,因為我知道機會來之不易,當它真的到來的時候,我希望我是做好了準備的,就是這樣那樣的信念讓我堅持了實務(wù)和初級兩期培訓(xùn)班,最后闖過這會計之路的第一關(guān)......
學(xué)習(xí)就是一個無望無際的海洋,它那樣寬廣,那樣偉大,我們就像一艘小船,在迷茫的大海中,尋找著彼岸,而上天對小船的考驗將是無數(shù)次可怕的暴風雨,小船只有兩種選擇,一:在困難面前退縮,在浩瀚的大海中掙扎,最后只有沉下海去,永遠永遠找不到彼岸!二:永不言敗,不為艱難,迎難而上,勇往直前,最后到達成功的彼岸,享受到成功的樂趣。我們跟小船一樣,命運是掌握在自己手里的,結(jié)果是如何只有靠我們?nèi)ヅ?,去奮斗。我們學(xué)習(xí)中雖然苦,有許許多多的挫折和困難,等待著我們,但是成功是要付出努力的,付出汗水,沒人能隨隨便便成功,所以我們應(yīng)該付出不懈努力去學(xué)習(xí)。
我覺得學(xué)習(xí)的精髓就是兩個字:認真。我們應(yīng)該給自己定一個合理的學(xué)習(xí)計劃,不要盲目努力。首先,課前花時間預(yù)習(xí),不預(yù)習(xí)的話上課的時候聽得會十分吃力;其次,上課的時候要專心聽講,摒除一切雜念,跟著老師的節(jié)奏走;再次,課后要多花時間復(fù)習(xí)和做題,目的是鞏固課上所學(xué)的知識點;然后,一定要總結(jié),通過總結(jié)能加深記憶,把知識點擺出來,這樣一本厚厚的書的內(nèi)容就能一目了然。有心無力?惰性使然;時間不夠用?時間擠擠就能有。沒人能一步登天,羅馬也非一日建成。
最后,學(xué)習(xí)是我們的責任,也是我們?yōu)樽约旱膶矶?,學(xué)習(xí)雖苦但能從學(xué)習(xí)中得來樂趣,那么我相信世上的快樂莫過這種苦中得來的快樂最快樂了!切勿安于現(xiàn)狀,要勇于挑戰(zhàn)自己,堅持不懈向前沖,未來會越來越好的,夢想也會離你越來越近的,加油!
會計學(xué)習(xí)心得 篇16
金融會計是這個學(xué)期才開設(shè)的課程,這門課程最初給我的感覺類似于,在會計的基礎(chǔ)上,更加細化了一些東西,我也很堅持的認為這種細化,肯定復(fù)雜的很。金融這兩個字——挺玄乎的——雖然我也好歹是經(jīng)管的學(xué)生,但我總覺得和金融是差距的,金融像是一個嚴謹?shù)膯≈i,學(xué)不一定學(xué)得好,這需要天賦。所以,我也認為這門課,將是一門枯燥不堪的課程。
不過,這個學(xué)期的快結(jié)束了,回想起來,它還不是那么枯燥的,似乎還挺耐用的。但也不否認它的難度,這些受用,還是和老師的篩選和重點講解不可分割的。下面就是我學(xué)習(xí)《金融會計》的一些感想體會。
從宏觀上面,我大致了解了金融是個怎么樣的概念。雖然它的確是很復(fù)雜的,但也不是我之前想的那么不可接近。像是生活中銀行,保險,股票,基金,債券,以及我們的存貸款,背后都是依附著金融來維系支持的,它有很嚴密的運行方式。它的復(fù)雜是體現(xiàn)在這些程序后面的計算和保障它無紕漏的量化的確定上——老師介紹,做金融最頂尖的人物,往往都是數(shù)學(xué)那種理科精英。但我們生活中也在常常跟它打交道,了解它能幫助我們能夠更合理的辦理業(yè)務(wù),能夠看清一些虛無的東西,理性的投資,也能夠避免給自己造成不必要的損失。而關(guān)于它的會計業(yè)務(wù),有著它行業(yè)自身所帶的特殊性,它的相關(guān)會計分錄也會與之前所學(xué)不一樣,甚至包括有些會計年度也不是按照一年一度來核算業(yè)務(wù)的。但是它還是保持著一樣的會計假設(shè)和相關(guān)的核算原則。
再具體分析的話,就主要分了幾條線路來整理學(xué)習(xí)的內(nèi)容:
第一,是從銀行出發(fā)。我們在生活中幾乎都會和銀行打交道。
(1)關(guān)于存貸款。銀行主要就是存貸業(yè)務(wù),銀行給我們存款的利息是通過貸款的還利來保證的。我也一直納悶,銀行是怎么調(diào)整這兩者的。因為人們存錢取錢是不會預(yù)先通知銀行的。學(xué)習(xí)之后就知道了,銀行關(guān)于存貸的比例也是有過計算的,備戶金中有個標準,里面的錢一旦超過這個標準,會使得銀行資金的囤積浪費,相反如果是低于這個標準,也會給銀行帶來風險,這個標準也叫頭寸控制。
存款來說,我覺得比較深刻的就是關(guān)于存款的分類,以及分類的適用性和它們不同的利率。認識這些,對我們生活是十分有助的存款比較熟知的分類。就是活期和定期,活期靈活方便存取,但是年利率也相對比較低。定期存款也還有細分,它比較適用于對于金錢有規(guī)劃的人,年利率視相關(guān)的業(yè)務(wù)不同也會不一樣,但總體都大過活期存款,因為這部分資金往往是銀行信貸資金的來源。
還可以分為整存整取,零存整取,整存零取,存本取息。整存整?。褐搁_戶時約定存期,整筆存入,到期一次整筆支取本息的一種個人存款。人民幣存期分為三個月、六個月、一年、兩年、三年、五年六個檔次。零存整取,指開戶時約定存期、分次每月固定存款金額(由您自定)、到期一次支取本息的一種個人存款。開戶手續(xù)與活期儲蓄相同,只是每月要按開戶時約定的金額進行續(xù)存。存期分為一年、三年、五年。這個比較適用于,有穩(wěn)定的來源的人,我覺得這也是很不錯的一種理財方法,能夠起到督促自己養(yǎng)成不隨意消費的習(xí)慣。到期未支取部分或提前支取按支取日的活期利率計算利息。整存零取,指在存款開戶時約定存款期限、本金一次存入,固定期限分次支取本金的一種個人存款。存本取息,指在存款開戶時約定存期、整筆一次存入,按固定期限分次支取利息,到期一次支取本金的一種個人存款。據(jù)說,世界上有些巨富的親人就是靠著這種利息就可以取得相當可觀的一方收入
從貸款來說,銀行的貸款門檻比較高,而且出現(xiàn)了這么一個怪圈,對于大型資金雄厚的企業(yè),它們不需要貸款,往往銀行會選擇他們作為貸款業(yè)務(wù)對象,而對于真正需要資金的中小型企業(yè),銀行會猶豫再三。這里主要還是因為貸款牽涉的資金大,責任也大。
會計學(xué)習(xí)心得 篇17
作為非盈利部門,合理控制成本(費用),有效地發(fā)揮企業(yè)內(nèi)部監(jiān)督職能是我們這一年來工作的重中之重。對于財務(wù)成本部來講每月除了日常的核算外最大的任務(wù)就是盤點了,盤點不但可以使我們真實的掌握經(jīng)營效益還是發(fā)揮我們內(nèi)部監(jiān)督職能的一種手段。年初,為了方便工作以及加強監(jiān)督職能我們從H樓搬遷到了餐飲樓地下室工作。更進一步的了解了一線部門工作流程及日常工作,為以后部門之間溝通打下了良好的基礎(chǔ)。
通過這一年來的工作讓我感觸最大的就是看著財務(wù)成本部的工作一點點向著優(yōu)質(zhì)高效化的方向發(fā)展,從剛開始的懵懵懂懂,到后面的熟練掌握,再到現(xiàn)在的不斷提高。正如我們所提供的報表一樣,從最初的中、西廚房表報、員工廚房報表到相繼之后增加的吧臺報表、各部門能耗報表、各部門維修費用報表、洗衣報表、月底的分析報表等等。而對于我自身來講這一年來隨著這些報表的不斷完善也加強了我業(yè)務(wù)水平及工作能力。
通過總結(jié)我發(fā)現(xiàn)公司的機構(gòu)分布就象是一張網(wǎng),每個部門看似獨立,實際上它們之間存在著必然的聯(lián)系。就拿財務(wù)部來說,日常業(yè)務(wù)和每個部門都要打交道。與部門保持聯(lián)系,聽聽它們的意見與建議,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。這樣做一來有效的發(fā)揮了會計的監(jiān)督職能,二來能及時的把信息反饋到領(lǐng)導(dǎo)層,把工作從被動變?yōu)橹鲃印F淙且幸活w永攀高峰的進取之心。隨著社會的不斷發(fā)展,會計的概念越來越抽象,它不再局限于某個學(xué)科,在金融、稅務(wù)、計算機應(yīng)用、公司法、企業(yè)管理等諸多領(lǐng)域都有所涉及。這就給我們財務(wù)人員提出了更高的要求——逆水行舟,不進則退。如果想在事業(yè)上有所發(fā)展,就必需武裝自己的頭腦,來適應(yīng)優(yōu)勝劣汰的市場競爭環(huán)境。
這一年來我在工作中遇到過很多的困難也得到過很多的幫助,我曾經(jīng)失落過、沮喪過也曾經(jīng)沾沾自喜開懷大笑過,不管怎么說我走過了這一年,我的得到了很多也充實了很多,感謝我的領(lǐng)導(dǎo)對我的無私幫助以及支持。
下一年的計劃
1、不斷地完善自身業(yè)務(wù)水平及個人能力。
2、提供精確的報表協(xié)助一線部門做好成本控制工作。
3、每月對庫存進行盤查做到帳實相符。
4、把成本分析工作做到更加的具體及完善。
會計學(xué)習(xí)心得 篇18
在我剛學(xué)習(xí)該課程的第一章時,以為學(xué)習(xí)它不過就是背背定義就可以了,可在相繼學(xué)習(xí)了后面的內(nèi)容后,我發(fā)現(xiàn)其實不然,要想學(xué)好這門課,要在理解的基礎(chǔ)上更深一步應(yīng)用。
在學(xué)習(xí)中我發(fā)現(xiàn)它是一門技術(shù)很強的課程,主要闡述會計核算的基本業(yè)務(wù)方法。所以對于它的學(xué)習(xí),要按教材章節(jié)順序,循序漸進地進行,只有弄懂了每一種方法,才能掌握方法之間的聯(lián)系,才能掌握整個方法體系。例如,我們在確定費用是管理費用還是制造費用時,一定要認清是廠部發(fā)生的,還是車間發(fā)生的。再如,只有當購入材料驗收入庫注明后,才能記入物資采購。而這樣特別對我們這些初學(xué)者來說,許多內(nèi)容、概念都是第一次接觸,所以學(xué)習(xí)具有一定的難度,在學(xué)了一些內(nèi)容后,就有了放棄的想法,更有甚者還產(chǎn)生了畏懼的心理。但是,困難不能否認,只要有了正確的學(xué)習(xí)方法和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,最后加上勤奮,那樣必然會贏來成功的曙光。天道酬勤嘛!
還記得在學(xué)習(xí)第一章時,總在抱怨為什么有這么多定義要記,就想應(yīng)付一下了事,反正重點在后面幾章,但會計學(xué)也是重理論的,它主要是闡述會計核算的原理,包括會計的基本理論和會計核算方法的原理。因此,學(xué)習(xí)時一定要從原理的角度理解和掌握課程內(nèi)容。例如,學(xué)習(xí)各種會計核算方法時,不能就方法論方法,要理解其理論依據(jù);既要學(xué)會應(yīng)當怎樣做,又要弄懂為什么要這樣做。要防止鉆入具體業(yè)務(wù)處理,而忽略對其原理的學(xué)習(xí)。教材中在闡述會計核算原理和各種核算方法時多配以實例,這樣使我們通過實例更好地理解和掌握原理,并學(xué)會運用。它還要求我們善于將總論中闡述的會計核算的基本理論與后面闡述的會計核算具體方法的運用結(jié)合起來學(xué)習(xí),融會貫通,以求得對課程內(nèi)容更好的理解和掌握,達到為學(xué)習(xí)后續(xù)的專業(yè)會計課程打好基礎(chǔ)的目的。
死板,以前這個詞我們總定義給會計,可我還要說自從學(xué)習(xí)了會計學(xué)基礎(chǔ)后,知道活學(xué)活用才是實質(zhì)。所謂活學(xué)活用,是指對課程內(nèi)容不要理解過死,如借貸記賬法下的賬戶結(jié)構(gòu)、賬戶分類等。具體說如我們作一筆會計分錄,并不是說就一成不變,而是要定期調(diào)整賬戶的記錄,使各賬戶能正確反映實際情況,而在調(diào)整時,要用權(quán)責發(fā)生制。當然活學(xué)活用的基礎(chǔ)是吃透原理,因為只有弄懂了原理,才能舉一反三;只有掌握了原理,才能根據(jù)具體情況運用會計核算方法,發(fā)揮會計的職能作用,以求得對課程內(nèi)容更好的理解和掌握。
財務(wù)會計學(xué)是指主要以對外提供財務(wù)報告的形式來滿足有關(guān)方面的決策,對企業(yè)會計信息的需求為主要目標的會計學(xué)。會計作為經(jīng)濟管理的重要組成部分,是適應(yīng)社會生產(chǎn)的發(fā)展和管理需要而不斷發(fā)展和完善的。在社會生產(chǎn)中,會計一方面對生產(chǎn)過程中人力、物力的消耗量及勞動產(chǎn)品的數(shù)量進行記錄、計算;另一方面則要對生產(chǎn)過程中的耗費和勞動成果進行分析、控制和審核,以促使人們節(jié)約勞動耗費,提高經(jīng)濟效益。
一、要學(xué)習(xí)好財務(wù)會計學(xué),我覺得可以從以下幾方面考慮:
(1)財務(wù)會計學(xué)作為一門操作性較強的學(xué)科、每一筆會計業(yè)務(wù)處理和會計方法的選擇都離不開基本理論的指導(dǎo)。為此,要求我們首先要熟悉基本會計準則,正確理解會計核算的一般原則,并在每一會計業(yè)務(wù)處理時遵循一般原則的要求。
(2)財務(wù)會計學(xué)的學(xué)習(xí),必須力求總結(jié)和應(yīng)用相關(guān)技巧,使之更加便于理解和掌握。學(xué)習(xí)時應(yīng)充分利用知識的關(guān)聯(lián)性,通過分析實質(zhì),找出核心要點。所謂核心要點,就是相關(guān)知識的相同點和區(qū)別點。在財務(wù)會計學(xué)中,財產(chǎn)物資的報廢業(yè)務(wù)、批發(fā)企業(yè)和零售企業(yè)有關(guān)業(yè)務(wù)的核算和現(xiàn)金流量表的編制等內(nèi)容,均可通過找出核心要點的方法,精煉其繁雜的內(nèi)容。
(3)通??衫觅~務(wù)處理程序圖,使復(fù)雜的問題變得簡單、直觀、明了。如在學(xué)習(xí)委托加工物資、包裝物出租出借、低值易耗品的報廢、固定資產(chǎn)出售、報廢、毀損、短期借款以及長期借款等內(nèi)容時,利用賬務(wù)處理程序圖的方法進行描述,即可清晰地勾勒出其核算程序。
(4)財務(wù)會計學(xué)中有關(guān)計算問題,可通過把握計算的特點和公式的來朧去脈,找出求解思路,避免呆記。
二、對財務(wù)會計的理論學(xué)習(xí)體會
在學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)會計》時,主要學(xué)習(xí)了會計的基本原理。如資金平衡原理:收入-費用=利潤;資產(chǎn)=負債+所有者權(quán)益+(收入-費用);會計科目和會計帳戶的設(shè)置以及復(fù)式記賬法。
在復(fù)式記賬法下,會計賬戶的左方成為“借方”,右方成為“貸方”。借貸是記賬符號,分別反映資產(chǎn)、負債、所有者權(quán)益的增減變化。其計算公式如下:
資產(chǎn)帳戶:期末余額=期初余額+借方本期發(fā)生額-貸方本期發(fā)生額
負債及所有者權(quán)益賬戶:期末余額=期初余額+貸方本期發(fā)生額-借方本期發(fā)生額
財務(wù)會計的學(xué)習(xí)就是在以上的基礎(chǔ)上進行的。通過對總論的學(xué)習(xí),我們知道企業(yè)財務(wù)會計的目標主要是以對外提供財務(wù)報告的形式滿足有關(guān)方面的決策對企業(yè)會計信息的需求。要實現(xiàn)這一目標,關(guān)鍵是保證財務(wù)報告的質(zhì)量,因此需要有專門的會計規(guī)范。
(一)對資產(chǎn)的認識
資產(chǎn)是企業(yè)過去的交易或事項形成的、由企業(yè)擁有或者控制的、預(yù)期會給企業(yè)帶來經(jīng)濟利益的資源。為了正確反映企業(yè)的財務(wù)狀況,通常將企業(yè)的全部資產(chǎn)按其流動性劃分為流動資產(chǎn)與非流動資產(chǎn)。在這里,我們把貨幣資金、應(yīng)收票據(jù)、應(yīng)收賬款、存貨和待攤費用等可以合理地預(yù)期將在一年內(nèi)轉(zhuǎn)換為現(xiàn)金或被銷售、耗用的資產(chǎn);而除此以外的其他資產(chǎn)統(tǒng)稱為非流動資產(chǎn),包括持有至到期投資、長期股權(quán)投資、固定資產(chǎn)、無形資產(chǎn)等。資產(chǎn)的確認、分類和計價在財務(wù)會計實務(wù)中占很大的的比重。
二:按部就班,循序漸進!!
知識的學(xué)習(xí)是個過程!從基本原理開始就需要明白!否則寸步難行!基本的原理是學(xué)習(xí)的基石!!!!
三:總結(jié),總結(jié),再總結(jié)!!
作錯題目,理解錯誤不可怕,怕的是錯誤了卻不明白為什么!!總結(jié)能夠避免犯可以不犯的錯誤!
會計學(xué)習(xí)心得 篇19
社會經(jīng)濟的發(fā)展,讓會計學(xué)成為炙手可熱的行業(yè),也成為企業(yè)、公司等日常經(jīng)營必不可少的必備。越來越多的學(xué)生選擇會計這門學(xué)科,而我也在進入了大學(xué)后,果斷選擇了會計。兩年大學(xué)在校生活結(jié)束,隨著會計制度的日臻完善,對會計人員的高度重視和嚴格要求,作為即將步入社會的會計專業(yè)人員,跟別的選擇去實習(xí)同學(xué)不一樣,我認為為了符合社會的要求,加強社會競爭力,必須嚴于自身的專業(yè)素質(zhì)修養(yǎng),培養(yǎng)較強的會計工作的實踐操作能力。所以選擇了繼續(xù)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)更多的知識,因此,我選擇了會計本科。
我作為會計專業(yè)的一名學(xué)生,《基礎(chǔ)會計》是我們會計專業(yè)的入門課程,基礎(chǔ)會計的學(xué)習(xí)效果直接關(guān)系到后面專業(yè)課程的學(xué)習(xí)效果,所以,總的來說,基礎(chǔ)會計的基礎(chǔ)一定要打牢,這樣,后面的中級財務(wù)會計、成本會計、管理會計等課程才能進行深入的學(xué)習(xí),才能取得良好的學(xué)習(xí)效果。
一、通過基礎(chǔ)會計的學(xué)習(xí),使我進一步體會到了會計在經(jīng)濟生活中的重要作用。會計工作是經(jīng)濟管理的重要組成部分,在經(jīng)濟發(fā)展中發(fā)揮著基礎(chǔ)作用。建立和實施會計制度規(guī)范了單位的會計核算,提供了真實完整會計信息,規(guī)范有序的會計環(huán)境和有效的會計制度對經(jīng)濟的健康有序的發(fā)展起到了重要作用。會計部門是企業(yè)的信息中心,為了規(guī)范單位的會計核算,真實完整地提供會計信息,每個獨立生產(chǎn)經(jīng)營與核算的企業(yè),都必須以《會計法》、《企業(yè)會計準則》 、《會計基礎(chǔ)工作規(guī)范》為基礎(chǔ)和準繩進行會計核算,并結(jié)合各單位所處的會計環(huán)境,設(shè)計出符合市場經(jīng)濟要求,滿足會計規(guī)范管理需要,適應(yīng)本單位生產(chǎn)經(jīng)營特點,能夠指導(dǎo)具體業(yè)務(wù)操作的具有內(nèi)部約束力的會計制度,從而適應(yīng)經(jīng)濟環(huán)境的發(fā)展要求。
二、基礎(chǔ)會計作為會計的入門課程,通過該課程的學(xué)習(xí),使我從理論上對會計有了基本認識。通過對基礎(chǔ)會計的逐步系統(tǒng)學(xué)習(xí),使自己了解了會計要素,對會計要素進一步細致劃分,產(chǎn)生了會計科目,了解了會計分錄、會計憑證、會計賬簿、會計報表,以及會計核算的基本流程。會計是適應(yīng)經(jīng)濟發(fā)展的要求而出現(xiàn)的,是經(jīng)濟發(fā)展到一定程度的結(jié)果和產(chǎn)物,進行會計核算從根本上說是為相關(guān)人員的提供決策有用的信息,而日常企業(yè)發(fā)生的經(jīng)濟業(yè)務(wù)是紛繁復(fù)雜、多種多樣的,為了達到這一目的,必須對日常的經(jīng)濟業(yè)務(wù)和事項,按一定的要求和方法進行分類,從而產(chǎn)生了會計要素,會計要素是一種粗線條的大的類別劃分,因此在會計要素的基礎(chǔ)上進行了進一步地劃分,出現(xiàn)了會計科目。而會計科目中的數(shù)字與決策所需要的信息還有很大的差距,這樣還需要會計核算程序,對企業(yè)日常發(fā)生的經(jīng)濟業(yè)務(wù)和事項進行歸類入科,編制會計記賬憑證,然后對會計憑證逐條登記到會計賬簿,再由會計賬簿編制會計報表,從而最終生成決策有用的信息,也從而完成了會計核算、會計監(jiān)督的職能?;A(chǔ)會計中的會計業(yè)務(wù)的核算是以工業(yè)企業(yè)為主的,而工業(yè)企業(yè)的主要經(jīng)濟業(yè)務(wù)就是供→產(chǎn)→銷,即原料采購→產(chǎn)品生產(chǎn)→產(chǎn)品銷售三個環(huán)節(jié),以上三個環(huán)節(jié)即為一個營業(yè)周期,資金循環(huán)一次。工業(yè)企業(yè)的經(jīng)濟業(yè)務(wù)比較全面,了解了工業(yè)企業(yè)的會計核算方法和流程,對其他行業(yè)企業(yè)的會計核算也能觸類旁通,有利于會計知識的進一步學(xué)習(xí)和研究。
三、基礎(chǔ)會計的學(xué)習(xí)是以后會計課程學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。基礎(chǔ)會計,顧名思義是會計知識的基礎(chǔ),是入門課程,比如,它對會計核算業(yè)務(wù)的介紹雖然是以經(jīng)濟業(yè)務(wù)比較全面的工業(yè)企業(yè)為對象的,但它對經(jīng)濟業(yè)務(wù)介紹的深度是很淺的,各項會計核算都很簡單,是以單位最基本、最經(jīng)常發(fā)生的經(jīng)濟業(yè)務(wù)為例的。正是這樣,所以對會計核算的全面較深的講解是中級財務(wù)會計和高級財務(wù)會計的內(nèi)容,而對產(chǎn)品成本的核算則是成本會計的內(nèi)容,而通過會計核算對企業(yè)進行監(jiān)督管理,則要學(xué)習(xí)管理會計,同樣,會計電算化、會計制度設(shè)計、財務(wù)管理、審計也都要以基礎(chǔ)會計為基礎(chǔ),所以,基礎(chǔ)會計的重要性是顯而易見的。基礎(chǔ)打的牢不牢直接關(guān)系到后面專業(yè)課程的學(xué)習(xí)效果,所以基礎(chǔ)會計的學(xué)習(xí)要以知識的扎實為主。
會計學(xué)習(xí)心得 篇20
基礎(chǔ)會計作為會計的入門課程,通過該課程的學(xué)習(xí),我從理論上對會計有了基本認識,使自己了解了會計要素,對會計要素進一步細致劃分,產(chǎn)生了會計科目,了解了會計分錄、會計憑證、會計賬簿、會計報表,以及會計核算的基本流程。會計是適應(yīng)經(jīng)濟發(fā)展的要求而出現(xiàn)的,是經(jīng)濟發(fā)展到一定程度的結(jié)果和產(chǎn)物,進行會計核算從根本上說是為相關(guān)人員的提供決策有用的信息,而日常企業(yè)發(fā)生的經(jīng)濟業(yè)務(wù)是紛繁復(fù)雜、多種多樣的,為了達到這一目的,必須對日常的經(jīng)濟業(yè)務(wù)和事項,按一定的要求和方法進行分類,從而產(chǎn)生了會計要素,會計要素是一種粗線條的大的類別劃分,因此在會計要素的基礎(chǔ)上進行了進一步地劃分,出現(xiàn)了會計科目。而會計科目中的數(shù)字與決策所需要的信息還有很大的差距,這樣還需要會計核算程序,對企業(yè)日常發(fā)生的經(jīng)濟業(yè)務(wù)和事項進行歸類入科,編制會計記賬憑證,然后對會計憑證逐條登記到會計賬簿,再由會計賬簿編制會計報表,從而最終生成決策有用的信息,也從而完成了會計核算、會計監(jiān)督的職能。
基礎(chǔ)會計中的會計業(yè)務(wù)的核算是以工業(yè)企業(yè)為主的,而工業(yè)企業(yè)的主要經(jīng)濟業(yè)務(wù)就是供→產(chǎn)→銷,即原料采購→產(chǎn)品生產(chǎn)→產(chǎn)品銷售三個環(huán)節(jié),以上三個環(huán)節(jié)即為一個營業(yè)周期,資金循環(huán)一次。工業(yè)企業(yè)的經(jīng)濟業(yè)務(wù)比較全面,了解了工業(yè)企業(yè)的會計核算方法和流程,對其他行業(yè)企業(yè)的會計核算也能觸類旁通,會計知識的進一步學(xué)習(xí)和研究。
通過基礎(chǔ)會計的學(xué)習(xí),使我進一步體會到了會計在經(jīng)濟生活中的重要作用。會計工作是經(jīng)濟管理的重要組成部分,在經(jīng)濟發(fā)展中發(fā)揮著基礎(chǔ)作用。建立和實施會計制度規(guī)范了單位的會計核算,提供了真實完整會計信息,規(guī)范有序的會計環(huán)境和有效的會計制度對經(jīng)濟的健康有序的發(fā)展起到了重要作用。
會計學(xué)習(xí)心得 篇21
1.經(jīng)過四周的實習(xí),讓我真正體會到成本會計是一項巨大而復(fù)雜的工作,它最考驗一個人的耐力與細心,每一個過程都是非常的復(fù)雜與繁瑣,所以一定要養(yǎng)成細心做事的習(xí)慣;
2.經(jīng)過實習(xí),使我比較全面、系統(tǒng)的了解和熟悉了現(xiàn)代成本會計核算各個環(huán)節(jié)的基本內(nèi)容,加深了我對成本會計核算基本原則和方法的理解,使我對成本會計操作的基本技能更加熟練,為我們以后的學(xué)習(xí)和工作打下了堅實的基礎(chǔ);
3.以前沒有學(xué)懂的一些東西,在這個實習(xí)過程中我基本把它們弄懂了,可以說這是對我所學(xué)知識的復(fù)習(xí)和深化;
4.實習(xí)中以前教我們財務(wù)會計的那個老師采用的方法就是讓同學(xué)來講,同學(xué)講后又親自來給同學(xué)講,我認為這種方法很好,它可以鍛煉同學(xué)的能力又可以督促同學(xué)的實習(xí),同學(xué)可以充分發(fā)揮自己的長處來給同學(xué)教授好的方法和知識。
會計學(xué)習(xí)心得 篇22
在一學(xué)期的《會計學(xué)基礎(chǔ)》學(xué)習(xí)后,總感覺我在會計的學(xué)習(xí)中缺少實踐。常試問自己,
學(xué)了那么久的會計,自己在實際的會計工作中有多少能運用了?回答總是,我還什么都不會操作,我學(xué)的都僅是入門理論罷了。正在我迷茫感嘆之時,學(xué)校安排我們在學(xué)期結(jié)束后為期一周的會計實習(xí)。此次的會計模擬實踐,目的就在于:一、鞏固所學(xué)的會計核算基本理論知識,初步掌握會計核算操作的基本技能。二、檢驗和強化在課堂上所學(xué)的會計核算基本理論和方法。三、補充書本知識無法實現(xiàn)而實際工作中必須掌握的業(yè)務(wù)操作技能。四、加深對會計專業(yè)的進一步學(xué)習(xí)與理解,縮短會計專業(yè)的學(xué)生理論與時間的距離,為培養(yǎng)應(yīng)用型會計人才奠定堅實的基礎(chǔ)。
會計實習(xí)是做浙江長征機械廠12月份的賬。本次實習(xí)完成了(1)建賬。(2)填置記賬憑證。(3)登記現(xiàn)金日記賬和銀行存款日記賬,(4)登記各種明細賬。(5)編制科目匯總表,并登記總賬。編制科目匯總表的方法是根據(jù)記賬憑證,按相同科目的發(fā)生額分別將其借方、貸方加以匯總,定期(實習(xí)7天)編制,經(jīng)試算平衡后,登記總帳。(6)對帳和結(jié)帳并編制試算平衡表。(7)編制資產(chǎn)負債表和利潤表。掌握會計核算的的基本操作技能:一、審核原始憑證,對反映每一筆經(jīng)濟業(yè)務(wù)的各種原始憑證,都能依據(jù)現(xiàn)行會計制度的規(guī)定和相關(guān)經(jīng)濟法規(guī)進行認真的審核,對于合規(guī)的與不合規(guī)的、完備的和不完備的各種原始憑證能夠進行相關(guān)的處理;二、編制記賬憑證,能夠依據(jù)審核無誤的原始憑證或原始憑證匯總表編制收、付、轉(zhuǎn)記賬憑證,并能依據(jù)審核無誤的記賬編制匯總記賬憑證;三、記賬,能夠依據(jù)審核無誤的記賬憑證及起所附的原始憑證登記現(xiàn)金日記賬、銀行存款日記賬和各種明細賬,依據(jù)審核無誤的記賬憑證或匯總記賬憑證或科目匯總表,登記總分類賬,并能對賬、進行賬項調(diào)整、結(jié)賬與更正錯賬;四、 編制會計報表,能夠依據(jù)帳簿資產(chǎn)編制資產(chǎn)負債表及利潤表。
明確了實習(xí)的目的和目標之后,在宋浙清老師的指導(dǎo)下,結(jié)合我們的實際情況,老師帶領(lǐng)我們進入了第一流程:設(shè)置賬簿。所謂設(shè)置賬簿,就是首先按照企業(yè)會計制度要求,首先設(shè)置:總賬、現(xiàn)金日記賬、銀行存款日記賬、資產(chǎn)類、負債和所有者權(quán)益類以及損益類等明細賬。其次根據(jù)下發(fā)的會計模擬資料,仔細閱讀、判斷本資料中的經(jīng)濟業(yè)務(wù)涉及哪些賬戶,其中:總賬賬戶有哪些,明細賬賬戶是哪個;而后再根據(jù)各賬戶的性質(zhì)分出其所屬的賬戶類別。再次按照上述分類,將所涉及的全部賬戶名稱,貼口取紙?zhí)盍械礁黝愘~簿中去,并把資料中所列期初余額,登記在相關(guān)賬戶借、貸方余額欄內(nèi)。最后試算平衡,要求全部賬戶借方余額合計等于全部賬戶貸方余額合計;總賬借貸方金額要與下設(shè)的相關(guān)明細賬戶借貸方余額合計數(shù)相等,試算平衡后方可進行本期業(yè)務(wù)登記,否則不能進行。
在設(shè)置好賬簿后,轉(zhuǎn)接第二流程:登記賬簿。登記賬簿,首先登記必須使用蘭黑墨水書寫,沖賬時可使用紅色墨水,但字跡要清楚,不得跳行、空頁,對發(fā)生的記賬錯誤,采用錯賬更正法予以更正,不得隨意涂改,挖補等。其次明細賬要根據(jù)審核后的記賬憑證逐筆序時予以登記;第三總賬根據(jù)“記賬憑證匯總表”,我們做了7天的登記,登記完畢要與其所屬的明細帳戶核對相符。
會計學(xué)習(xí)心得 篇23
大家好,我是20xx年初級職稱班的。在此,首先我要衷心感謝會計培訓(xùn)中心及中心的每一位老師!謝謝!
在中心學(xué)習(xí)的一年里,從零基礎(chǔ)班到實務(wù)操作班,再到初級職稱班;從不知借貸是何物,會計工作只是發(fā)工資的認知理念,再到了解到會計工作不僅包含了很多財務(wù)工作崗位,還涉及社會、經(jīng)濟、民生等眾多領(lǐng)域;是一個很大很廣,充滿著獨特魅力的數(shù)字世界。
會計知識從零到略懂皮毛,順利通過初級考試。說難,其實并不是很難;說容易,它也是需要付出一定的心血。初級考的知識點都是比較基礎(chǔ)的,基礎(chǔ)打得扎實了,那考試就一定能夠通過。下面我就把我的一些學(xué)習(xí)經(jīng)驗與大家交流一下吧。
1、制定學(xué)習(xí)計劃:合理安排好學(xué)習(xí)、工作與家庭的時間分配這一點非常重要。學(xué)習(xí)需排首位,學(xué)習(xí)也必須要有一定量的時間作保證。計劃細化到每一天,作出的計劃就要努力一一完成;要懷著“今日事,今日畢”的心態(tài),盡量不要讓今天的學(xué)習(xí)任務(wù)推到明天。
2、保證課時,盡量不要缺課:千萬不要抱著自己在家看書也是一樣的想法,會計知識多為理論,是比較乏味的。特別是經(jīng)濟法,自己看書是很難進腦的,催眠倒還是可以。課堂上老師會把這些難懂難理解的知識點都會一一分析,特別是大畫圖法非常通俗易懂。知識點弄懂了,基礎(chǔ)自然就扎實了,那考試就不成問題了。
3、課前預(yù)習(xí),課中認真聽課,課后按時復(fù)習(xí):提前預(yù)習(xí),收集問題,找到自己不理解的部分并進行標記;帶著預(yù)習(xí)中遇到的疑問認真聽課,擊破疑難知識點并理解透徹;課后復(fù)習(xí)是對上課知識點的鞏固,也是檢驗自己對知識點理解程度的標準。這三部曲一環(huán)緊扣一環(huán),缺一不可。
4、題海戰(zhàn)術(shù):題海戰(zhàn)術(shù)還是非常有用的,特別是歷年的真題,出題者在每一條題里都是挖滿了“坑”。多做題,做錯題;“坑”掉得多了,清楚了挖“坑”者慣用的套路,到真正統(tǒng)考時,自然也懂得避開這些“坑”了。
5、主動自覺;學(xué)習(xí)是完全要靠自己自覺學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)方法不外乎是一句話“不知則問,不能則學(xué)”。但真正能做到的,靠的是自己主動自覺。知識,老師是硬灌不進你的腦袋的。只有跟著老師的步伐,自己一步一個腳印走過這一路,學(xué)到的,才是你自己的。
6、勞逸結(jié)合:我個人就不是很贊同徹夜不睡,通宵做題的做法。休息不好容易疲勞犯困,注意力不集中,這會嚴重影響到第二天的學(xué)習(xí)、工作。少刷點朋友圈,少逛點街,少拿著書本習(xí)題在發(fā)呆,這時間就有了。
以上就是我這一年以來學(xué)習(xí)的總結(jié)??傊痪湓挘簩W(xué)習(xí)是自己,未來也是自己的。勿忘初心,奮力前行。謝謝!
會計學(xué)習(xí)心得 篇24
通過對《中華人民共和國會計法》及《會計基礎(chǔ)工作規(guī)范》的自學(xué),較從前的財務(wù)知識基礎(chǔ)上,我更加細化的了解到以下幾點內(nèi)容:
1. 國家相關(guān)法規(guī)對企業(yè)內(nèi)部設(shè)立的會計人員基本要求,會計工作崗位人員配置的規(guī)范要求,以及會計人員基本職業(yè)道德要求;
2. 會計核算的一般要求;填制原始憑證的基本要求;填制記賬憑證的基本要求;會計憑證填寫、保管的基本要求;會計帳簿登帳、裝訂編冊及后期核對對帳的基本要求;財務(wù)報告涵蓋內(nèi)容、編寫的基礎(chǔ)要求,及報送相關(guān)部門的規(guī)范要求。
3. 會計工作人員嚴格按照國家相關(guān)法律規(guī)定,對企業(yè)內(nèi)部財務(wù)狀況從財務(wù)預(yù)算到各財務(wù)計劃的具體執(zhí)行情況的全方位監(jiān)督審核。此職能在國民經(jīng)濟中的重要性舉足輕重 。
4. 企業(yè)財務(wù)部內(nèi)部應(yīng)該主動制定相應(yīng)管理辦法/制度,來輔佐和監(jiān)督會計帳務(wù)處理的有序、真實、合法運行。
結(jié)合以上四層內(nèi)容,《會計法》中對會計崗位業(yè)務(wù)操作的始末細節(jié),都進行了細致的法文規(guī)定和明確的規(guī)范要求。會計機構(gòu)、會計人員需嚴格依照本法規(guī)定進行會計核算,實行會計監(jiān)督。不得違反本法和國家統(tǒng)一的會計制度的規(guī)定私設(shè)會計帳簿登記、核算。不得以虛假的經(jīng)濟業(yè)務(wù)事項或者資料進行會計核算,必須依法設(shè)置會計帳簿,保證其真實性、完整性。為企業(yè)資金往來的制證、登帳、監(jiān)督審核把好關(guān),確保公司整體資金狀況清晰精準、順暢運轉(zhuǎn)。同時,會計崗位人員,應(yīng)當熟悉財經(jīng)法律、法規(guī)、規(guī)章和國家統(tǒng)一會計制度,并結(jié)合會計工作進行靈活運用,廣泛宣傳。為企業(yè)業(yè)務(wù)合法、便捷的運作提供合理建議。同時,對企業(yè)財務(wù)收支情況進行監(jiān)督,對單位制定的預(yù)算、財務(wù)計劃、經(jīng)濟計劃、業(yè)務(wù) 計劃的執(zhí)行情況進行監(jiān)督。對于一切違反國家《會計法》規(guī)定的操作,要通過合理合法的途徑協(xié)助更正。通過以上會計崗位人員的重要職能可見,在企業(yè)業(yè)務(wù)合法、良性運作的過程中,會計崗位與企業(yè)業(yè)務(wù)運行相輔相成,起著至關(guān)重要的作用。
與此同時,通過學(xué)習(xí),使我深刻的感受到一點,財務(wù)會計崗位,不同于公司其他任何部門的崗位?!稌嫹ā穼ζ鋸膷徫粡臉I(yè)人員就職資格到個人職業(yè)素質(zhì)要求都作了法規(guī)標注、從單據(jù)的規(guī)范填寫到出現(xiàn)錯誤后的有法有據(jù)的規(guī)范更正方法說明、從十分明確的各類報表裝訂編冊方法到定期上報會計師事務(wù)所進行財務(wù)審核的規(guī)范程度、從離職人員繁瑣而嚴謹?shù)墓ぷ鹘唤觾?nèi)容到明確的出現(xiàn)嚴重問題后直接承擔法律責任的嚴謹責任制……所有這些看似繁瑣嚴厲的法規(guī)細節(jié)操作規(guī)范,如此步步謹慎的業(yè)務(wù)操作規(guī)則,在其他部門崗位上幾乎是找不到的。這所有的步步有法可依,有理可循的業(yè)務(wù)處理特點,都讓會計崗位的業(yè)務(wù)操作更加嚴謹,更加規(guī)范和重要。
會計業(yè)務(wù)操作的嚴謹特殊性,使公司的財務(wù)部門能確保資金迅速籌措,以推動公司現(xiàn)有資金靈活運轉(zhuǎn),是確保整個公司業(yè)務(wù)順暢運行的基石。在此次學(xué)習(xí)前,自己并不曾逐條觀察過《會計基礎(chǔ)工作規(guī)范》里面那些接近繁瑣的細節(jié)操作要求。這些細微到哪怕填寫一張單據(jù),寫一個阿拉伯數(shù)字都要有法可依,有規(guī)范要求的準則,之前看上去,更像是約束。但如今串聯(lián)起兩套文案看過之后,徹底改變了之前簡單的想法。如今細品,其實所有嚴格的細節(jié)操作規(guī)范,最終都是為了確保在日常繁多的財務(wù)業(yè)務(wù)每一筆操作過程中,都能百分百的得以正確處理,因為財務(wù)部門的工作量很大且內(nèi)容繁復(fù),積少成多的資金往來,每一筆會計業(yè)務(wù)的精準與否,都直接牽連到公司總資金的準確程度。而正是會計崗位步步依法辦事,每一個業(yè)務(wù)操作流程都嚴格按照《會計基礎(chǔ)工作規(guī)范》細節(jié)要求來執(zhí)行的工作作風,才為企業(yè)攸關(guān)存亡的資金大后方砌起了堅固的堡壘。全力確保企業(yè)的資金狀況真實準確、清晰可查、運轉(zhuǎn)迅速、開源節(jié)流、規(guī)避風險、時時刻刻有法可依,為企業(yè)健康穩(wěn)步的良性發(fā)展保駕護航。也對應(yīng)了我們平時常會思及的那句“想要收獲好的結(jié)果,取決于平時良好的行為習(xí)慣。“
通過這次自學(xué),更加讓我明白《中華人民共和國會計法》和《會計基礎(chǔ)工作規(guī)范》這兩部會計知識參考文案中,《中華人民共和國會計法》是會計業(yè)務(wù)運作的基石,是辦事原則,《會計法》大于一切。而《會計基礎(chǔ)工作規(guī)范》是《會計法》準則的具體落實和運行解讀。兩者相輔相成,只有緊密結(jié)合互相貫通,才能把會計業(yè)務(wù)運作的真正合法、完整、無紕漏。正如之前徐總所說,會計業(yè)務(wù)的辦理,態(tài)度要柔和,方法要善巧。但原則堅決不動搖,任何人,任何事,最終都必須按照原則(即《會計法》要求)來辦事。這正是對兩部文案在工作中如何實際運用的精煉概括。
這次學(xué)習(xí)總結(jié)之后,對于接下來即將接手的財務(wù)出納一職,自己又有了更重的責任感。在接手之后,我會在平時工作中更加認真嚴謹,無論是對自己手里的工作業(yè)務(wù),還是和部門之間其他同事間的業(yè)務(wù)往來銜接,都嚴格按照《會計法》的法規(guī)要求來辦理,全力確保自己經(jīng)手的財務(wù)數(shù)據(jù)合法、真實、準確、及時、完整。同時協(xié)助財務(wù)部門各位前輩的業(yè)務(wù)操作,多主動向大家請教學(xué)習(xí),更快的跟上財務(wù)業(yè)務(wù)的腳步。也為促進公司的整體資金順暢運轉(zhuǎn)起來,盡自己一份力量。
會計學(xué)習(xí)心得 篇25
隨著改革的深入,社會主義市場經(jīng)濟體制的逐步確立和現(xiàn)代企業(yè)制度的建立,新設(shè)備、新工藝、新技術(shù)得到廣泛采用,產(chǎn)品更新?lián)Q代周期普遍縮短;新興產(chǎn)業(yè)部門層出不窮,資本集中規(guī)模越來越大,跨國公司大批涌現(xiàn);生產(chǎn)經(jīng)營的社會化程度空前提高,企業(yè)內(nèi)部各部門乃至職工個人之間的聯(lián)系普遍增強,競爭日益激烈,這種情況迫使企業(yè)管理方式必須變革,在這個階段上,管理會計適應(yīng)現(xiàn)代經(jīng)濟管理的要求,不僅完善發(fā)展了規(guī)劃控制會計的理論與實踐,而且還逐步充實了以管理科學(xué)學(xué)派為依據(jù)的預(yù)測決策會計和以行為科學(xué)為指導(dǎo)思想的責任會計等內(nèi)容;不僅管理會計的實踐內(nèi)容及其特征發(fā)生了較大的變化,其應(yīng)用范圍日益擴大,作用越來越明顯,越來越受到重視。因此,作為一名會計專業(yè)的學(xué)生,學(xué)好管理會計這門學(xué)科是必要的也是必須的。以下我簡要談?wù)勎覀€人學(xué)習(xí)管理會計的一些心得。
首先,在學(xué)習(xí)這門課之前,要把管理會計這本書大致翻閱兩三遍。在翻閱的過程中慢慢地去熟悉它、了解它、熱愛它,要與它建立起深厚地感情。這樣才有利于培養(yǎng)出一定的學(xué)習(xí)這門學(xué)科的興趣。譬如,我在翻閱時就比較留心管理會計這門學(xué)科的形成、發(fā)展,與財務(wù)會計的聯(lián)系與區(qū)別,以及它在會計這一領(lǐng)域當中的地位、作用、影響等等。因為我個人認為在首次接觸這門學(xué)科時,最重要的就是應(yīng)該先了解其形成的一些背景資料。每一個人在首次接觸一門新課程時,最難過的也就是這一關(guān)了。雖然在學(xué)習(xí)這些背景資料時會很枯燥、很乏味,但是它對我們以后學(xué)好這門課是相當重要的。我相信,只要你用心去看去體會,很快你就會融入到書本當中了。
第二,一定要認真預(yù)習(xí)下節(jié)課所要學(xué)的內(nèi)容,在預(yù)習(xí)前還要制定好相關(guān)的預(yù)習(xí)計劃。如,一次要預(yù)習(xí)多少章節(jié),大約要花多長時間等。在預(yù)習(xí)過程中,遇到有疑問的地方最好用筆劃下來或做一個自己看得懂的記號。預(yù)習(xí)一般至少要把相關(guān)內(nèi)容仔仔細細看上三遍以上,要逐字逐句去理解它,特別是一些枯燥、乏味的理論知識,一定要看透、吃透,它是學(xué)好一門學(xué)科的奠基石。
第三,上課時一定要注意聽講,記好筆記,這是最重要的一點,無論學(xué)習(xí)啥,這都是重中之重。認真聽老師講課四十五分鐘,甚過你自己看書兩小時。筆記該記的就記,沒必要的就不用記,聽聽即可。如,書上有的就可以不用記在書上劃下來就可,一定要靈活運用,不是說把老師所講的內(nèi)容都記下來才能學(xué)好這門課。如遇聽不懂的地方課后一定要及時請教老師,爭取當堂的內(nèi)容當堂消化。
第四,要把上節(jié)課所學(xué)的知識認認真真地溫習(xí)一到二遍,把不懂的地方搞懂,實在搞不清楚就請教同學(xué)或者老師。在溫習(xí)過的基礎(chǔ)上,開始做老師布置的作業(yè),作業(yè)一定要自己親自動手做,千萬不可直接抄書后答案或抄同學(xué)的作業(yè)。做時最好不要一邊做一邊翻書,那樣效果非常的不好。如果實在做不出來時,再翻看書后答案或參照一下同學(xué)的解題思路也為時不晚。當然在借鑒別人的答案時,不要只顧一味地抄在作業(yè)本上,一定要先仔仔細細琢磨別人的怎么思考的,為什么要這么做,實在想不通再問問同學(xué)或老師。完了以后自己還要獨立地做上幾遍,易于理解和加深印象。此外,對于這一類難題最好做上標記,以便提醒日后復(fù)習(xí)時要多留心。在完成老師布置的作業(yè)后,最好再把練習(xí)冊上的相關(guān)內(nèi)容做一做,同樣先不要翻看書后的答案,自己先動手做,做完后再對照。如有錯的,改過了是必要的,但是最要緊的還是理解它,理解不了要么問老師,要么問同學(xué)。同樣,也應(yīng)在這一類題目上打上標記,便于日后復(fù)習(xí)。我個人認為練習(xí)冊上的內(nèi)容最好不要等到要考試時才做,那樣不僅內(nèi)容多做不過來,而且也不便于理解和消化。知識是在于日積月累的。
第五,為了更好地學(xué)習(xí)好管理會計這門課,我個人建議最好再去圖書館查閱一些相關(guān)的書籍,借回來后看看,遇到好的解題思路就記在筆記本上,以便日后復(fù)習(xí)時用。
簡而言之,要想學(xué)好這門學(xué)科,關(guān)鍵還是在于理解而不是死記硬背。知識就是在于靈活運用,只要理解透了,啥問題都可以迎刃而解。
會計學(xué)習(xí)心得 篇26
為了學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師先進的教學(xué)方法和教學(xué)理念,提高我院教師的教學(xué)水平,在學(xué)院和系部的安排下,我于20xx年12月~20xx年2月,歷時兩個月的時間,在教師發(fā)展在線接受網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),學(xué)習(xí)了沃健、趙敏和梁飛媛老師講授的《基礎(chǔ)會計》。
一、學(xué)習(xí)內(nèi)容
在線培訓(xùn)的學(xué)習(xí)內(nèi)容包括必修和選修課程。必修課程是以沃健教授為首的基礎(chǔ)會計教學(xué)團隊所介紹的本門課程的定位、課時安排、教學(xué)理念、難重點教學(xué)設(shè)計、主要的教學(xué)方法、示范教學(xué)、考核與評價、教學(xué)前沿等。其中重點講授了基礎(chǔ)會計的教學(xué)方法、教學(xué)改革理念、多元化教學(xué)方法的運用以及以案例為核心的教學(xué)法及其實現(xiàn)路徑等。選修內(nèi)容,我選擇了稅法、財務(wù)管理和精神病學(xué)-自殺三門內(nèi)容進行學(xué)習(xí),通過主講教師課程教學(xué)經(jīng)驗分享,提高了我的教學(xué)能力。
二、心得體會
會計基礎(chǔ)是培養(yǎng)學(xué)生崗位基本技能和職業(yè)綜合能力的崗前訓(xùn)練課程,為學(xué)生學(xué)習(xí)后續(xù)專業(yè)課和從事財務(wù)會計業(yè)務(wù)及其他經(jīng)濟管理工作奠定基礎(chǔ)。本課程的培養(yǎng)目標是要求學(xué)生掌握會計的基本知識,具備會計業(yè)務(wù)基本操作技能、經(jīng)濟業(yè)務(wù)全盤賬務(wù)處理能力,切實提高學(xué)生的職業(yè)技能和處理實際問題的方法和綜合素質(zhì)。
(一)課程設(shè)計理念與思路。《基礎(chǔ)會計》一般開設(shè)于第一學(xué)期,對學(xué)生來說,這是一個嶄新的知識領(lǐng)域。在初學(xué)者眼里,純粹的會計理論知識抽象、難懂,學(xué)生沒有任何感性認識,完全依靠自己的想象去推
理實際業(yè)務(wù)的處理程序和方式,他們更想去感受實際會計工作過程。所以,我們應(yīng)該打破追求學(xué)科知識系統(tǒng)性的思路,按工作過程的實際需要來設(shè)計、組織和實施,突出工作過程在課程框架中的地位。采用以會計崗位職業(yè)標準為依據(jù),以職業(yè)能力為本位,以工作任務(wù)為主線,以項目教學(xué)為主導(dǎo),以校企合作為路徑,融“教學(xué)做”及“崗證課”為一體的工學(xué)結(jié)合課程建設(shè)模式?;诠ぷ鬟^程的基礎(chǔ)會計課程遵循“確定職業(yè)工作崗位或崗位群———崗位典型工作任務(wù)分析———行動領(lǐng)域歸納———學(xué)習(xí)領(lǐng)域開發(fā)”這一邏輯主線。具體設(shè)計思路是,在相關(guān)行業(yè)企業(yè)有關(guān)人員共同參與下,以會計崗位群為依據(jù),進行會計工作過程分析,結(jié)合會計職業(yè)能力需求分析,設(shè)置工作項目,再以工作任務(wù)為驅(qū)動設(shè)計課程教學(xué)模塊。通過“項目導(dǎo)向”與“任務(wù)驅(qū)動”相結(jié)合的教學(xué)方法,將工作過程轉(zhuǎn)化為教學(xué)過程,讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中掌握操作方法和技能,提高知識綜合應(yīng)用能力及職業(yè)崗位適應(yīng)能力。通過過程性考核保障項目訓(xùn)練的質(zhì)量,從而體現(xiàn)高職教育開放性、職業(yè)性和實踐性的特點。
(二)基于工作過程的基礎(chǔ)會計課程的實施
(1)重構(gòu)課程內(nèi)容,確定工作任務(wù)。傳統(tǒng)的《基礎(chǔ)會計》課程一般都按賬務(wù)處理程序構(gòu)建內(nèi)容體系,以理論概述為起點,由概述、會計科目與賬戶、復(fù)式記賬、會計憑證、會計賬簿、財產(chǎn)清查、會計報表、工業(yè)企業(yè)主要經(jīng)營過程核算八個部分組成,是典型的學(xué)科體系的課程內(nèi)容和抽象思維的邏輯結(jié)構(gòu),既沒有反映工作過程,也沒有突出工作能力的培養(yǎng),不利于學(xué)生掌握各崗位會計的業(yè)務(wù)范圍及業(yè)務(wù)流程。為了貫徹以職業(yè)能力培養(yǎng)為中心的理念,《基礎(chǔ)會計》課程擯棄了傳統(tǒng)學(xué)課體系的理論構(gòu)架,針對實際工作任務(wù)需要,以職業(yè)活動為主線,以工作過程
為導(dǎo)向,重新組織和設(shè)計教學(xué)內(nèi)容。根據(jù)會計專業(yè)的人才培養(yǎng)目標,學(xué)校和企業(yè)進行市場、行業(yè)需求調(diào)研,對會計職業(yè)崗位進行系統(tǒng)分析,確立了出納、制單、記賬、稽核會計、會計主管等崗位。在此基礎(chǔ)上,圍繞會計工作過程,按照從原始憑證到記賬憑證,從記賬憑證到會計賬簿,從會計賬簿到會計報表,確定了9個“工作任務(wù)”。以“必須、夠用”為原則,按照分解的任務(wù)模塊,分析所需的特定知識、技能,進一步設(shè)定學(xué)習(xí)情境,從而對傳統(tǒng)的基礎(chǔ)會計課程內(nèi)容進行重組和整合。構(gòu)建以工作崗位為邏輯起點、以職業(yè)能力培養(yǎng)為重點的課程內(nèi)容體系。
(2)運用項目教學(xué)法,實施工作任務(wù)。傳統(tǒng)的基礎(chǔ)會計教學(xué)“以教師為中心”,教師單方面灌輸知識、學(xué)生被動接受知識,教學(xué)方法單
一。在課堂上,企業(yè)日常發(fā)生的經(jīng)濟業(yè)務(wù)都是用語言文字描述的,而實際工作中絕大多數(shù)經(jīng)濟業(yè)務(wù)是用各種單證、票據(jù)、賬簿記載的。在這種教學(xué)模式下,書本知識嚴重脫離了實際,學(xué)生缺少最基本的感性認識、足夠的職業(yè)判斷能力和實際工作能力,學(xué)習(xí)積極性不高,很難在課堂教學(xué)中掌握基本的會計知識與實際會計工作技能。在基于工作過程教學(xué)過程中,將“工作與學(xué)習(xí)相結(jié)合”的思想落實到教學(xué)模式的設(shè)計與實施中。改變傳統(tǒng)的以教師為主體,知識為本位的“灌輸式”單向教學(xué)模式,采用以學(xué)生為主體,職業(yè)能力培養(yǎng)為本位“,任務(wù)驅(qū)動”的項目教學(xué)法。工作任務(wù)的實施大致可分為四個階段:第一階段是情境導(dǎo)入,提出工作任務(wù);第二階段是學(xué)生探究嘗試,發(fā)現(xiàn)問題;第三階段是交流討論;第四個階段是學(xué)生操作實踐、鞏固提高。教師可以以一套模擬企業(yè)的賬務(wù)資料為背景,采用真實的賬證材料,指導(dǎo)學(xué)生按實際工作步驟和內(nèi)容完成從建賬到審核原始憑證、編制記賬憑證、登記各種明細賬、憑證匯總并據(jù)此登記總賬到期末調(diào)賬、結(jié)賬、對賬、編制會計報表及證表裝訂等
一系列會計工作任務(wù)。教師確定工作任務(wù)以后,讓學(xué)生討論、分析工作任務(wù),講解自己解決問題的方法,引導(dǎo)學(xué)生在完成工作任務(wù)中學(xué)習(xí)相應(yīng)的知識或技能,看看其它同學(xué)是如何完成該工作任務(wù)的,在方法上和自己有什么不同,開闊思維,在思路上得到一些啟發(fā)。
(3)構(gòu)建理論與實踐相結(jié)合的考核體系。基于工作過程的教學(xué)評價,應(yīng)該是以能力為本的整體性評價,注重的是隱性能力,評價的指向是過程性知識。為促使學(xué)生主動學(xué)習(xí),改變期末突擊并一次考試定終身帶來的知識與能力掌握不扎實的弊端,構(gòu)建理論與實踐相結(jié)合的開放性多元化考核體系,注重對學(xué)習(xí)過程的評價和對知識應(yīng)用能力的考核,實現(xiàn)以知識考核為主轉(zhuǎn)向以能力考核為主,以理論考核為主轉(zhuǎn)向以實踐考核為主,以結(jié)果考核為主轉(zhuǎn)向以過程考核為主。建立校內(nèi)成績考核與企業(yè)實踐考核相結(jié)合考核體系。企業(yè)實踐考核主要從學(xué)生的知識運用能力、實際操作能力、分析和解決問題能力及團隊精神、職業(yè)道德等方面進行綜合鑒定。最終將校內(nèi)考核與企業(yè)考核相結(jié)合,形成學(xué)生學(xué)習(xí)成果鑒定。在考核中增加實務(wù)內(nèi)容,有助于培養(yǎng)學(xué)生扎實的專業(yè)基礎(chǔ)和精湛的操作技能,提高他們的職業(yè)適應(yīng)能力。
會計學(xué)習(xí)心得 篇27
財務(wù)會計是現(xiàn)代企業(yè)的一項重要的基礎(chǔ)性工作,由于投資者關(guān)注的是企業(yè)價值的創(chuàng)造和增加,而企業(yè)價值是由未來自由現(xiàn)金流量和必要報酬率決定的,財務(wù)會計通過一系列會計程序,用現(xiàn)金流量和盈利兩個會計信息為管理層提供決策有用的信息,所以財務(wù)會計學(xué)是側(cè)重于決策時對技術(shù)與方法的應(yīng)用。
一、要學(xué)習(xí)好財務(wù)會計學(xué),我覺得可以從以下幾方面考慮:
(1)財務(wù)會計學(xué)作為一門操作性較強的學(xué)科、每一筆會計業(yè)務(wù)處理和會計方法的選擇都離不開基本理論的指導(dǎo)。為此,要求我們首先要熟悉基本會計準則,正確理解會計核算的一般原則,并在每一會計業(yè)務(wù)處理時遵循一般原則的要求。
(2)財務(wù)會計學(xué)的學(xué)習(xí),必須力求總結(jié)和應(yīng)用相關(guān)技巧,使之更加便于理解和掌握。學(xué)習(xí)時應(yīng)充分利用知識的關(guān)聯(lián)性,通過分析實質(zhì),找出核心要點。所謂核心要點,就是相關(guān)知識的相同點和區(qū)別點。在財務(wù)會計學(xué)中,財產(chǎn)物資的報廢業(yè)務(wù)、批發(fā)企業(yè)和零售企業(yè)有關(guān)業(yè)務(wù)的核算和現(xiàn)金流量表的編制等內(nèi)容,均可通過找出核心要點的方法,精煉其繁雜的內(nèi)容。
(3)通??衫觅~務(wù)處理程序圖,使復(fù)雜的問題變得
掘單、直觀、明了。如在學(xué)習(xí)委托加工物資、包裝物出租出借、低值易耗品的報廢、固定資產(chǎn)出售、報廢、毀損、短期借款以及長期借款等內(nèi)容時,利用賬務(wù)處理程序圖的方法進行描述,即可清晰地勾勒出其核算程序。
二、對財務(wù)會計的理論學(xué)習(xí)體會
在學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)會計》時,主要學(xué)習(xí)了會計的基本原理。如資金平衡原理:收入—費用=利潤;資產(chǎn)=負債+所有者權(quán)益+(收入—費用);會計科目和會計帳戶的設(shè)置以及復(fù)式記賬法,等等。
財務(wù)會計的學(xué)習(xí)就是在以上的基礎(chǔ)上進行的。通過對總論的學(xué)習(xí),我們知道企業(yè)財務(wù)會計的目標主要是以對外提供財務(wù)報告的形式滿足有關(guān)方面的決策對企業(yè)會計信息的需求。要實現(xiàn)這一目標,關(guān)鍵是保證財務(wù)報告的質(zhì)量,因此需要有專門的會計規(guī)范。
(一)關(guān)于貨幣資金中現(xiàn)金與銀行存款管理的認識
以前,我們從日常的生活中就知道有會計和出納這樣的職業(yè),也在銀行遇到過這類人拿著一大筆錢在銀行辦理業(yè)務(wù)??墒?,只有在學(xué)習(xí)了財務(wù)會計之后我們才懂得了他們工作。
會計學(xué)習(xí)心得 篇28
經(jīng)過對《高級管理會計理論與實務(wù)》一段時間的學(xué)習(xí),我對管理會計有了進一步的認知,同時對于這么課程也有一些自我的看法和提議,具體而言主要是以下幾個方面:
一、關(guān)于課程開設(shè)的看法和提議隨著經(jīng)濟和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,社會對會計人才的素質(zhì)和專業(yè)技能的要求也越來越高,這就要求會計人員要跳出傳統(tǒng)會計思維框架的定位,將自我看成是一位“CFO”,一位管理者,站在戰(zhàn)略性的高度研究問題,而具備高級管理會計的相關(guān)知識是高素質(zhì)管理人才的必要條件,所以管理會計這門新興學(xué)科應(yīng)運而生。大學(xué)是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的搖籃,經(jīng)濟和社會在發(fā)展,大學(xué)對人才的培養(yǎng)也應(yīng)當與時俱進。所以,《高級管理會計理論與實務(wù)》這么課程便尤為重要,應(yīng)針對經(jīng)管類異常是會計類專業(yè)的學(xué)生開設(shè)高級管理會計的課程,從而加強會計專業(yè)學(xué)生的理論素養(yǎng),增強對專業(yè)的理性認識
二、關(guān)于課程資料的看法和提議管理會計是會計學(xué)和管理學(xué)相結(jié)合的一門新興學(xué)科,所以《高級管理會計理論與實務(wù)》涵蓋了會計學(xué)與管理學(xué)方面的知識,介紹了目前較為前沿與經(jīng)典的管理會計的相關(guān)知識如:適時制、作業(yè)成本法等,是傳統(tǒng)管理會計的深化和發(fā)展。在我看來,管理會計更加側(cè)重于管理,會計學(xué)則是實現(xiàn)管理目標的理論基礎(chǔ)。課程資料不足的地方在由于學(xué)時和時間的限制,課程資料的豐富度不夠,課堂上所能學(xué)習(xí)到的管理會計的知識有限,雖然學(xué)生能夠自我在課后學(xué)習(xí)管理會計的相關(guān)知識,可是如果教師能夠在資料上的指引更多,學(xué)生自學(xué)定能到達事半功倍的效果,也能更深入地理解管理會計的相關(guān)知識。
三、關(guān)于課程講授的看法《高級管理會計理論與實務(wù)》授課方式最大的亮點之一便是案例式教學(xué),教學(xué)不僅僅局限于單純的理論知識教學(xué),而是將理論與案例實踐很好地結(jié)合起來,讓學(xué)生更好地理解高級管理會計的相關(guān)理論,增強了對高級管理會計的感性認識。其次,教師在正式講授高級管理會計的知識之前,會介紹自我在世界各國游歷的經(jīng)歷,并且配以很多風景優(yōu)美的照片,這便是寓教于樂的最好體現(xiàn),不僅僅豐富了課堂資料,并且增長了學(xué)生的見識,提高了學(xué)生的人文素養(yǎng),也彰顯了“讀萬卷書,行萬里路”的精神。
四、關(guān)于考核方式的看法和提議在考核方式上,平時成績和期末考試成績各占50%,優(yōu)點在于既考查平時學(xué)生的平時成績,又考查了學(xué)生的考試成績,可是個人認為考核方式不足的地方在于期末考試成績所占比重較大。因為考試的偶然性較大,一個學(xué)生也許在平時不認真對待該課程,在考試前臨時突擊,也能取得較好的成績,然而這種“臨時抱佛腳”狀態(tài)下所學(xué)習(xí)到的知識僅僅是“曇花一現(xiàn)”,很可能考試結(jié)束后所記下的知識就“自動歸零”,所以也許不能真實反映學(xué)生對課程知識的掌握程度。其次,考試所涉及的資料并非面面俱到,對于某些知識點考試可能會遺漏,學(xué)生也可能以考試為導(dǎo)向去學(xué)習(xí)一門課程,而與學(xué)習(xí)的初衷相悖。如果平時的課堂作業(yè)會相對較全面,考核更加側(cè)重于平時成績,每一次的作業(yè)會反映學(xué)生對待該課程的態(tài)度以及對知識的理解程度,這樣學(xué)生的成績也許能夠更加客觀。
以上就是我對《高級管理會計理論與實務(wù)》這門課程的一些看法和提議,言辭若有不當之處,還請教師諒解。
會計學(xué)習(xí)心得 篇29
大一下學(xué)期,我們進行了erp沙盤模擬實訓(xùn),對erp系統(tǒng)(即企業(yè)資源計劃系統(tǒng))有了初步的了解。這學(xué)期的第1~9周,我們進行了erp綜合實訓(xùn),也就是在erp軟件的模擬實驗室進行的虛擬操作,通過這次實訓(xùn),我掌握了erp軟件的基本操作,從中收獲甚多,它較erp沙盤模擬實訓(xùn)更讓我獲益匪淺。
每次實訓(xùn)前,我們必須先配置客戶機,再將原有的實驗室刪除,重新下載上次的數(shù)據(jù),才能進入自己的模擬實驗室,然后才能開始實訓(xùn)操作。
前幾次的實訓(xùn)內(nèi)容是企業(yè)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的錄入,主要有:模擬企業(yè)資料、系統(tǒng)操作介紹及基礎(chǔ)代碼設(shè)置、物料設(shè)置、其他資料設(shè)置。
模擬企業(yè)資料讓我了解到一個企業(yè)主要有營銷部、生產(chǎn)部、采購部、品質(zhì)部、倉庫、設(shè)備動力、人力資源部、財務(wù)部、技術(shù)部等九個部門,這些部門是相互聯(lián)系、密不可分的,要想畫好公司內(nèi)部的結(jié)構(gòu)流程圖,就首先要理清這些部門之間的關(guān)系(也就是對公司的結(jié)構(gòu)先有個思路或總體的把握),然后再開始畫,否則就會畫到中途畫不下去了。在系統(tǒng)操作介紹及基礎(chǔ)代碼設(shè)置中,具體的操作相對多一些,由于對模擬實驗室還不是很熟悉,一不小心出錯的話就要重頭再來,所以我們一般是一邊討論一邊做的,做起來就比較慢,這要求我們做實驗的時候要小心謹慎,以防出錯。通過物料設(shè)置,了解了本環(huán)節(jié)主要有物料主文件、物料批量提前期、工藝路線、物料清單等,物料編碼是計算機系統(tǒng)對物料的唯一識別代碼,與企業(yè)的所有物料具有一一對應(yīng)的關(guān)系。以前只是簡單的認為物料就是原材料的采購,其實則不然,它是企業(yè)生產(chǎn)前準備的一個重要環(huán)節(jié),影響著企業(yè)的生產(chǎn)成本。從其他資料的設(shè)置中,進一步了解了人事檔案、數(shù)簽名、班次分段編輯、客戶資料、業(yè)務(wù)員資料等相關(guān)資料的錄入情況,企業(yè)的內(nèi)部情況確實很復(fù)雜,簡單的其他資料設(shè)置就這么多的內(nèi)容,實體企業(yè)運營起來應(yīng)該更復(fù)雜、更困難。經(jīng)過基礎(chǔ)數(shù)據(jù)的錄入,對模擬實驗室有了進一步的認識,操作也熟練多了,大部分的內(nèi)容也可以獨立完成了,其速度自然也有所提升,熟能生巧說的就是這個道理。
基礎(chǔ)數(shù)據(jù)錄入后,就是業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)實訓(xùn)了,即迪寶樂公司的整體業(yè)務(wù)的運作過程。我們的實際操作主要是從簽訂銷售合同開始,依次經(jīng)歷企業(yè)內(nèi)部各個環(huán)節(jié),最后完成出貨的全過程,當然,最后還有財務(wù)報表的分析情況。
在實訓(xùn)的過程中出現(xiàn)了諸多的問題,真可謂是狀況連連。有的時候做錯了,因為上一個項目沒有上傳,也就不記得上次上傳的是什么時候,如果下載上次上傳的數(shù)據(jù),還要一個項目一個項目地核對,才能找到上次做的地方,但是要很久;如果從本次實訓(xùn)開始的地方開始做,那么也要浪費很長時間的,這就要求我們做一個項目上傳一個項目,雖然很麻煩,但是為了避免出現(xiàn)很大的問題,麻煩一點也是值得的。在錄入水費的時候,當把實訓(xùn)指導(dǎo)書中給的數(shù)據(jù)錄入以后,因為沒有多點擊下鼠標,讓水費的總額變?yōu)?350,所以在最后的應(yīng)付款統(tǒng)計中,水費只有50元,很顯然不對的,當時也不知道是哪兒的問題,就重新錄入了一下水費,在保存前多點擊了下鼠標,然后數(shù)據(jù)就是對的,也才知道是這兒出現(xiàn)的問題。有的'項目因為是要打“√”的,但是卻在簽名后才發(fā)現(xiàn),簽名了就不能修改了,所以就必須重做此項目,這要求我們要細心,仔細觀察。有的時候?qū)嵱?xùn)項目都做完大半了,但是卻發(fā)現(xiàn)明顯不對,做都做不下去了,也不知道是哪兒錯的,沒辦法,只好從導(dǎo)入數(shù)據(jù)動態(tài)性。了解了企業(yè)經(jīng)營的目的,理解了企業(yè)的供應(yīng)、生產(chǎn)、銷售過程,掌握了物流、資金流、信息流的運行規(guī)律,進一步理解了企業(yè)各職能部門的職責、工作程序以及各部門的協(xié)調(diào)和制約關(guān)系。
通過erp軟件的綜合實訓(xùn),我對erp有了進一步的了解,但還只是停留在認識erp這個層面上,還沒能熟練掌握和運用在實務(wù)中。但我會繼續(xù)完善的,爭取將所學(xué)的知識應(yīng)用到今后的經(jīng)營管理中去,從而能迅速適應(yīng)企業(yè)管理的需要,為承擔管理工作打下堅實的基礎(chǔ)。
最后對這次實訓(xùn)簡要總結(jié)一下:首先,學(xué)好和掌握erp軟件要多花時間做實驗,熟能生巧;其次,要學(xué)會總結(jié),無論在什么階段、處理什么事情,總結(jié)都起到很重要的作用;最后,無論做什么事情都不要怕麻煩,且無論做什么事情都要細心。
會計學(xué)習(xí)心得 篇30
1、實訓(xùn)心得體會:
首先我要說的是:雖然這次實訓(xùn)是我進入大學(xué)以后的第二次有關(guān)會計知識的實訓(xùn),但是比起第一次會計實訓(xùn),這次實訓(xùn)對我而言有著更為重要的意義。
然而我必須說實訓(xùn)的過程是艱苦的、讓人“心驚膽顫”的,這當然是由于主觀和客觀的各種原因所造成的。因而在此我要先說一下我們遇到的各種問題,希望這些問題能讓老師了解一下學(xué)生們實訓(xùn)中所遇到的一些狀況。
客觀問題:主要是電腦和用友—ERP系統(tǒng)的問題,該系統(tǒng)比較脆弱,又受莫名病毒的干擾,使我們實訓(xùn)更為辛苦,這也是常常讓學(xué)生陷入焦慮和恐慌的主要原因之一,試想一下,如果你努力了一個上午或下午的時間和精力,最后卻因為電腦系統(tǒng)的問題而使你的成果全盤皆失,不知道你又會做何感想…因而我在此提出這個問題,當然主要是希望學(xué)校能了解這方面的問題,能修正或完善一下ERP系統(tǒng),使之比較健全,好為我們下次實訓(xùn)提供方便。
主觀問題:雖然會計是我們的專業(yè)課,但相對來說,它亦是我們接觸比較晚的學(xué)科之一,從最初的基礎(chǔ)會計到現(xiàn)在的財務(wù)會計,我們接觸它也僅僅只有兩個學(xué)期,因此很多有關(guān)它的東西,我們了解的并不透徹和清晰,加上此次實訓(xùn)又是上機操作,從另一個方面來說,它還要運用到我們所學(xué)的計算機知識,因而致使它的難度又加了一層,當然這并不是推脫,其實很大的原因還是在于我們自己沒學(xué)好相關(guān)的會計知識(當然也包括計算機知識),沒有深入了解過我們的專業(yè)課程,才會在實訓(xùn)過程中屢屢受挫…說到這著實讓人汗顏啊!
玫瑰正因為有刺才突顯它的美麗,而我們的實訓(xùn)也正是因為有了曲折和辛苦才突顯它的意義?;叵脒@一段時間來的種種,其實還是有很多甜蜜的感觸,特別是在經(jīng)歷過擔心、恐慌、著急、慚愧等心理歷程后,面對最終的成果所帶來的成就感和充實感,那正是我平淡生活中所缺失的部分啊,現(xiàn)在的我們雖然遠離了家,但平日里真正全神貫注的去做一件對我們有意義的事的機會并不是很多的,特別是在做它的過程中“磨難重重”。然而也正因為如此,它才更顯得彌足珍貴……
另外我還感覺實訓(xùn)就像是一面鏡子,處處影射著我們自身的不足,反映我們平日學(xué)習(xí)的不足,這也給了我很大的觸動,相信今后我會加倍努力的學(xué)習(xí)的。
當然,這次實訓(xùn)除了帶給我那么多的“感動”之外,其實更重要的還是它鍛煉了我們(無論是在知識技術(shù)還是心態(tài)方面),提高了我們對會計知識的實際操作能力和動手能力,將之前我們學(xué)習(xí)的會計理論知識與現(xiàn)在的實際操作結(jié)合起來。而這對我們來說是非常重要的,畢竟將來我們走上社會參加工作時,要用的是我們的實際操作能力而不是那純粹的理論知識啊!
我們學(xué)習(xí)的會計知識,要求我們在掌握基本理論的同時還能熟練操作會計的內(nèi)容。如果我們僅在課堂上聽老師講如何如何操作,表面看看如何操作,往往會流于表面,而現(xiàn)在讓我們按照實訓(xùn)要求,在老師的帶領(lǐng)下,自己動手操作,對這一部分知識及基本技能的掌握才會顯得更為容易,常言說:“坐著言,不如起來行”說的就是這個道理。特別是最后一次實驗—自由操作時,我們按實訓(xùn)要求把整個流程再重新操作一遍后對這個道理更是深信不已。
雖然之前我有抱怨說,因為實訓(xùn)結(jié)合上機操作而增加了難度,但是我又不得不說,學(xué)校利用計算機教學(xué),會更容易使我們理解掌握相關(guān)的知識。而且比起手工操作來說,上機操作不僅更為方便和有效率,還不會造成資源的浪費(想想看,如果我們選擇手工操作的話,那該浪費多少賬簿啊!)。所以不禁想感嘆一下,科學(xué)技術(shù)的進步還真的是為我們的學(xué)習(xí)和學(xué)校的教學(xué)帶來很大的方便啊…
古人常說:紙上得來終覺淺,覺知此事要躬行。我們學(xué)習(xí)知識也是一樣的,如果沒有這次財務(wù)會計的實訓(xùn),我上理論課所學(xué)的很多知識都無法讓我從真正意義上的理解。原來上課時常常在想,學(xué)這些東西對我將來工作到底有什么用處,正因為這樣想,心里就不住的擔心(雖然現(xiàn)在還是會擔心),但是我相信經(jīng)過一次又一次的實訓(xùn)以后,我終將會不再胡思亂想的。
這次實訓(xùn)還教會我一個道理:失之毫厘,謬之千里。有時候我們真的不能太小看我們犯的一些小錯誤,因為“千里之堤”很可能就潰于此“蟻穴”。
比如像在實訓(xùn)過程中,因為我在第二次實驗,做“庫存商品”的期初余額這一塊內(nèi)容時,出了一點小差錯,當時我雖然發(fā)現(xiàn)了,但因為是系統(tǒng)問題不好改,所以就沒改而且也沒放在心上,但是做到后面的內(nèi)容時,小問題就逐漸轉(zhuǎn)變成大問題了,首先最后的對賬結(jié)果是錯誤的,因此就沒法結(jié)賬。沒辦法只好先把這塊內(nèi)容先擱在一邊,接著做后面的。然而在做UFO報表管理那塊時,問題又來了,三大報表有兩張是錯誤的,而這錯誤的起點就是之前做錯的那塊內(nèi)容。于是我打算先根除之前的錯誤再做后面的內(nèi)容,誰知就是沒辦法改動“庫存商品”的期初余額的數(shù)值,最后只能請教老師。但是老師告訴我說,因為我在那之后做的憑證均已簽字、審核并且記賬,此外還已經(jīng)做了很多其他的內(nèi)容了,所以期初余額那一塊內(nèi)容再也沒辦法改動了。也就是說,一切為時晚已啊!
同樣的道理,我們也不能小看我們平時生活中所犯的那一個個小錯誤,也許你會覺得那根本就是些“雞毛蒜皮”的小事,不足掛齒。但是你可曾想過,量變與質(zhì)變的問題,整體與局部的客觀聯(lián)系,正所謂“牽一發(fā)而動全身啊”…我們的先人早在幾百年之前就已經(jīng)呼喊:“不以惡小而為之,不以善小而不為”。現(xiàn)在我就套用他們的話:不以誤小而無視之啊!現(xiàn)在我們還是學(xué)生,還沒有那么多的“大事”等著我們?nèi)プ觯俏覀冞t早是要踏入社會,是要參加工作的,到那時候可能你所犯的一個小小的錯誤,比如小數(shù)點偏移了一位,就可能造成公司的巨大損失,而那時的你又該如何面對那個問題,如何承擔那份責任呢?
我們知道,會計報表和賬簿等資料是為公司經(jīng)營決策提供判斷的主要依據(jù)之一,它要求內(nèi)容真實可靠,數(shù)據(jù)嚴謹。因此在這方面,操作員必須格外的小心謹慎。而小心謹慎這一特質(zhì)則是必須經(jīng)過無數(shù)的鍛煉和學(xué)習(xí)才能慢慢領(lǐng)悟和培養(yǎng)的,它不是一促而蹴的。因此我們要從學(xué)生時代做起,從現(xiàn)在做起,腳踏實地并且認真謹慎的對待身邊的事情,就像在這次實訓(xùn)過程中,我們必須謹慎小心,全神貫注的操作。也可以說,這次實訓(xùn)它給了我們一個領(lǐng)悟和培養(yǎng)這種特質(zhì)的機會。
這次實訓(xùn)的最后一次實驗是自由練習(xí)時間,也就是讓同學(xué)們把之前5次實驗所做的零散的內(nèi)容在重新系統(tǒng)的做一次,且以最后所做的內(nèi)容做為評分的依據(jù),也就是說之前我們所做的內(nèi)容是不要的。老實說,當我聽到這個消息的時候還真是有點小小的郁悶?zāi)?,想到之前拼了那么久,擔心了那么久,害怕了那么久所做的?nèi)容卻根本派不上用場,有點小小的郁悶自然是在所難免的。但同時我也是蠻高興的,因為之前所做的賬套問題重重,輸出的數(shù)據(jù)和三大報表也不對,而且在該系統(tǒng)中又修改不了…現(xiàn)在有了一次重新來過的機會,就算會非常的辛苦,無論是誰,相信也都會是心甘情愿的。
不過老實說,最后一次實驗還真的是蠻辛苦的,雖然老師安排的時間是13:00—19:30,但我們從12:45就開始等在電商實驗室門口了,然后晚上7:40才離開,9:00又準時過來。大家都卯足了勁在做,而且有幾位同學(xué)就連晚飯也都是在實驗室解決的,真的是非常忙碌又認真啊!雖然這些內(nèi)容我們原來都是做過的,但重做過程中還是問題不斷,由于我們的基礎(chǔ)知識還是比較薄弱,加上之前是老師領(lǐng)著我們大家做,而現(xiàn)在我們則必須“自力更生”。(當然一些不會的地方你可以請教別人,但那時大家都忙著做賬套,也不可能馬上回答你的問題)因而其過程的辛苦大家是可想而知的了。
俗話說:不經(jīng)一番寒徹骨,哪得梅花撲鼻香。經(jīng)歷了一個下午的努力奮斗,終于按時完成了本次實訓(xùn)的全部操作內(nèi)容,雖然賬套輸出的結(jié)果還是有點小問題(利潤表的數(shù)據(jù)出了一點差錯),但是這并不妨礙我的好心情的瞬間綻放。當老師檢查完我的賬套,記錄在案的那一刻,我原先緊蹦的神經(jīng)一下子松了下來,心里反而涌起一股淡淡的失落感。人有時候在經(jīng)歷過一系列的努力過程之后,結(jié)果反而不顯得那么重要了。但不管怎樣,我的實訓(xùn)終于還是比較完滿的落下了帷幕。
會計學(xué)習(xí)心得 篇31
今日我們還是之后做昨日的任務(wù)。昨日輸入了幾個科目的鑒證表了,今日還是繼續(xù)輸剩下的數(shù)據(jù),有些企業(yè)沒有發(fā)生營業(yè)外成本的話就不用輸了,如果有發(fā)生的話就像輸營業(yè)外收入那樣去做就能夠了。接下來是比較重要的三個費用科目了,第一個是銷售費用,有的企業(yè)也叫做營業(yè)費用。銷售費用的科目明細和管理費用的明細都會比較多一些。當然每個企業(yè)的會計都不一樣所以他們做的費用科目也是不一樣的。銷售費用是指企業(yè)在銷售產(chǎn)品、自制半成品和供給勞務(wù)等過程中發(fā)生的費用,包括由企業(yè)負擔的包裝費、運輸費、廣告費、裝卸費、保險費、委托代銷手續(xù)費、展覽費、租賃費和銷售服務(wù)費、銷售部門人員工資、職工福利費、差旅費、辦公費、折舊費、修理費、物料消耗、低值易耗品攤銷以及其他經(jīng)費等,像這家海峽吧,主要是銷售報紙的,明細就和報紙有關(guān)系一些,還有工資,福利費,廣告費和業(yè)務(wù)招待費是肯定有的,把這些明細的本年發(fā)生額總計輸進去就能夠了。財務(wù)費用的話會比較少一些,一班就是手續(xù)費,利息收入和利息支出這3個科目會有發(fā)生額,找到財務(wù)費用的明細賬就按著合計數(shù)輸進去,合計下和報表是對的就行了。