《中班體育游戲教案優(yōu)秀23篇》
作為一名教師，總歸要編寫教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？
中班體育游戲教案 1
活動設(shè)計背景
球是每個幼兒都喜歡的物體，它能夠讓幼兒在快樂中學(xué)會拍球，體驗拍球的樂趣，提高他們的活動能力。
活動目標(biāo)
1、認識皮球的特性，嘗試多種玩皮球的方法。
2、學(xué)習(xí)連續(xù)拍球，提高手、眼、動作的協(xié)調(diào)性。
教學(xué)重點、難點
重點：培養(yǎng)幼兒的想象力和發(fā)展思維能力，使幼兒懂得皮球是有多種玩法的。
難點：引導(dǎo)幼兒連續(xù)拍球，使其體驗拍球的樂趣
活動準(zhǔn)備
皮球若干，布置好場地的起點線和重點線。
活動過程
1、準(zhǔn)備活動。
首先老師帶領(lǐng)幼兒一個跟一個圍成一個大圓圈，模訪給皮球充氣（體側(cè)、腹背），拍皮球（跳躍運動），滾皮球（原地轉(zhuǎn)圈）等動作。
2、探索皮球的多種玩法。
（1）引導(dǎo)幼兒想辦法讓皮球動起來。如拍球、滾球、踢球、拋球等。
（2）鼓勵幼兒自己想辦法或者與同伴合作把球從起點線運到終點線，引導(dǎo)幼兒比一比哪種方法最快。
3、學(xué)習(xí)連續(xù)拍球。
（1）讓幼兒自由練習(xí)拍球，看最拍得最多。
（2）請個別小朋友表演拍球，老師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)連續(xù)拍球的方法，手掌打開，
用合適的力往下拍球，等球彈起來再接著往下拍。
（3）讓幼兒聽老師引導(dǎo)的口令開始按要求的數(shù)量拍球，口令停了報告自己的拍球數(shù)量。
（4）請幼兒觀察老師如何控制不同的高度，不同方向的球，讓拍球的時間更久、數(shù)量更多。
（5）鼓勵幼兒找一個圓圈和同伴一起練習(xí)在規(guī)定范圍內(nèi)拍球，幫助幼兒感受控制球的方法。
4、游戲：拍球接力。
玩法：將幼兒分成4組，每組的第一個幼兒在起點線原地拍球3次，然后抱球跑回場地中的圈里，按照圈內(nèi)的數(shù)拍相應(yīng)次數(shù)的球，然后到達終點，拍球3次后抱球跑回起點，第二個幼兒接著拍球。依次進行，以速度快的組為勝。
5、放松活動。
幼兒聽老師的指令把皮球放在身體的相應(yīng)部位滾動，放松運動。
通過這次活動《好玩的皮球》，幼兒們的積極參與性提高，讓幼兒體驗到一起拍球的樂趣，從而提高手、眼、動作的協(xié)調(diào)能力。
中班體育游戲教案 2
活動目標(biāo)
1.增強幼兒的腿部肌肉力量和跳躍能力；
2.培養(yǎng)幼兒的團隊合作和問題解決能力。
活動準(zhǔn)備
1.每個幼兒一枚塑料圈；
2.教師在場地上用明顯的標(biāo)志物畫出小河的范圍，并確定其寬度。
活動過程
一、準(zhǔn)備游戲活動
1.幼兒跟隨教師玩“開汽車游戲”，慢跑熱身，同時持著塑料圈；
2.圈操游戲，包括拉弓射箭（上肢、側(cè)身）、日升日落（腰腹）和開門關(guān)門（跳躍）。
二、基本游戲活動
1.鋪路（幼兒已有經(jīng)驗）
教師組織幼兒分組將圈組成小路，幼兒輪流跳躍通過，在此過程中，教師不斷調(diào)整圈的間距，從而加大幼兒的跳躍難度。部分幼兒可以展示跳躍動作，其他幼兒可以模仿跳躍。
（要求：幼兒必須在圈內(nèi)跳躍前行。）
2.套圈游戲（自我探索能力和關(guān)注方法的提煉與示范）
游戲方法：幼兒根據(jù)自己的能力，將圈放在身前一定距離，跳進圈內(nèi)，并將圈從身體上套出，接著進行擲圈、跳躍和套圈活動，直到到達教師指定位置為止。
3.修橋（能力挑戰(zhàn)、后期分層游戲）
游戲方式：教師將幼兒分成幾組，在小河上用圈連成一座小橋，保證每個組的所有成員都能過河。
規(guī)則：只有每個組每個人手中的。一個圈能用作游戲。除了探索和討論游戲方法外，幼兒必須從圈內(nèi)跳過，每個圈內(nèi)只能立一人。
游戲遞進：根據(jù)幼兒游戲情況，逐步減少每個組的人數(shù)，增加組數(shù)，并逐漸擴大圈的間距，從而增加跳躍難度。
在此期間，教師應(yīng)密切觀察幼兒的游戲方式，及時組織幼兒示范活動方式和過程。
三、結(jié)束放松游戲
1.小船渡河。
幼兒可以以畫圓圈的方式構(gòu)造一個小船，在小河中暢游，靜坐在小船里，放松雙腳等等。
2、與教師聯(lián)合整理場地和器械。
體育游戲中班教案 3
活動目的：
能單腳站立和躲閃跑，提高腳步力量。
通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
引導(dǎo)幼兒初步掌握日常生活中的XXX。
活動準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：頭飾一個。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：在場地上畫一角作為公雞的家，再畫一角作為的家。
活動過程：
一、引題。
1、引導(dǎo)語：我們都是可愛的小動物，一起到森林里玩吧。
2、引導(dǎo)幼兒分別模仿小兔跳、走、小猴趴、小鳥飛等動作。
二、介紹玩法。
游戲開始，扮公雞的幼兒單腳站立，兩臂側(cè)平舉，同時念兒歌"我們都是小公雞，每天早晨喔喔啼。喔喔喔！喔喔喔！"教師適當(dāng)停頓，接著喊："來了！"當(dāng)聽到"來了"之后，"小公雞"邊跑邊躲，跑回家游戲重新開始。
三、交代規(guī)則。
1、聽到"來了"后"小公雞"才能奔跑、躲避。
2、念兒歌時，應(yīng)單腳站立或單腳跳。
四、活動推進。
引導(dǎo)幼兒念兒歌時，單腳交替跳。
五、放松活動。
引導(dǎo)幼兒模仿各種自己喜愛的小動物回活動室。
教學(xué)反思：
本次活動讓我收獲頗豐，我認識到了自己更多的不足，也學(xué)到了不少的好的教育教學(xué)經(jīng)驗，對自己是一種很好的提高，在以后教學(xué)觀摩活動時我也不再排斥和害怕，相信通過這樣的磨礪自己才能變成一把鋒利的"亮劍"，成長為一名優(yōu)秀的幼兒教師。
中班戶外體育游戲教案 4
活動目標(biāo)：
1.能控制自己的行為，練習(xí)反應(yīng)的靈敏性。
2.能按規(guī)則進行游戲，積極探索不被熊發(fā)現(xiàn)的辦法。
3.喜歡參與游戲，情緒積極、愉快。
4.促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
5.培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅強、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。
活動準(zhǔn)備：
1.戶外寬闊、平整的`場地，在場地上畫出小動物的活動范圍和熊的家。
2.熊的頭飾3個，各種小動物的頭飾。
玩法與規(guī)則：
幼兒戴頭飾扮演小動物，隨音樂在場地上自由活動、舞蹈，教師扮熊蹲在家中。
當(dāng)聽到兒歌《熊來啦》時，“小動物”要裝成木頭人，控制住身體，不能動也不能出聲，直到兒歌結(jié)東才能動。念兒歌的過程中，動的“小動物”會被“熊”捉住。游戲可反復(fù)進行，再次游戲時，由被捉住的幼兒扮熊。
提示：
1.提醒幼兒要控制住自己的身體，不能亂動。
2.“熊”可以做各種動作、表情挑逗“小動物”，增加游戲的趣味性。
3.可讓多個幼兒扮熊，增加游戲的難度。
附
熊來啦
熊來啦！熊來啦！聞聞你來聞聞他。別動別笑別說話，別被狗熊抓回家。
活動反思：
讓教師在體育活動組織、指導(dǎo)過程中采取適當(dāng)?shù)姆椒?，在鍛煉幼兒身體的同時有效促進幼兒健康心理的形成。活動中支持幼兒的自我挑戰(zhàn)活動，使幼兒獲得成功感；能及時發(fā)現(xiàn)幼兒在活動中的表現(xiàn)并作出反饋，激發(fā)幼兒的活動興趣和自信心；注意活動中部分幼兒心理負擔(dān)過重的問題并加以引導(dǎo)，使幼兒體驗到活動的樂趣，并產(chǎn)生積極的情緒體驗。從而培養(yǎng)幼兒良好的情緒情感。為幼兒快樂的人生奠定基礎(chǔ)。
中班體育游戲教案 5
活動目標(biāo)：
1、練習(xí)聽指令走、跑交替 200 米，鍛煉反應(yīng)能力及動作的靈敏性。
2、掌握動作技能，提高身體的協(xié)調(diào)能力，遵守游戲規(guī)則。。
3、體驗參與游戲的快樂。
活動準(zhǔn)備：
鳥媽媽頭飾 1 個，小鳥頭飾每人 1 個，平整的。
活動建議：
1、帶領(lǐng)幼兒做拍手游戲，做游戲前的熱身準(zhǔn)備。
2、教師介紹游戲玩法，引導(dǎo)幼兒觀看、熟悉場地，并讓幼兒探討、嘗試玩法。
教師扮鳥媽媽，幼兒扮小鳥。游戲開始，“鳥媽媽”說：“孩子們，你們已經(jīng)長大了，不能總呆在家里，今天和媽媽一起出去學(xué)本領(lǐng)，看誰最勇敢?！薄傍B媽媽”發(fā)出“飛吧，孩子們！”的口令，幼兒在場地學(xué)小鳥飛?！傍B媽媽”說“老鷹來啦！”幼兒快速跑到“鳥媽媽”身邊。
“鳥媽媽”說“老鷹走啦?！庇螒蛑匦麻_始。
“鳥媽媽”不斷變換信號，幼兒按信號做出慢飛、快飛、停飛的反應(yīng)，教師掌握一次“飛行距離”達到 200 米左右。
3、幼兒開始游戲，提醒幼兒注意聽清“鳥媽媽”的口令，聽到口令后快速做出反應(yīng)。
提醒幼兒注意安全，在不擁擠的地方活動，不要碰到其他小朋友。
4、放松整理活動，利用“我們都是好朋友”的情景，組織幼兒之間相互捶捶腿、敲敲背，放松肌肉，自然結(jié)束。
中班體育游戲網(wǎng)小魚教案 6
活動目標(biāo)
1.練習(xí)并掌握跳躍和投擲等動作要領(lǐng)。
2.發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
3.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
4.鼓勵幼兒積極參與游戲，體驗游戲帶來的`快樂。
活動準(zhǔn)備
報紙、塑料筐。
活動建議
一、教師啟發(fā)，引起游戲興趣
教師出示一張報紙以引起幼兒對玩紙游戲的興趣。一張報紙可以變成“小溪”、“矮墻”、“蹦床”……要求幼兒在游戲時要跳的輕、跑得快、投的準(zhǔn)。
二、跳過“小溪”，掌握跳躍的動作要領(lǐng)
1.幼兒各自將一張報紙對折放在場地上作“小溪”，雙腳立定，來回跳過“小溪”。
2.請三名幼兒將報紙折疊成寬窄不同的“小溪”，然后由窄到寬地排列在場地上，中間相隔一大步，三名幼兒魚貫地立定跳過|“小溪”。
3.教師啟發(fā)四名幼兒將報紙折成彎彎的“小溪”。幼兒在“小溪”兩側(cè)雙腳行進跳。
三、跨跳過“矮墻”
1.教師將折疊成□狀，作為“矮墻”，并做助跑跨跳示范動作。
2.要求幼兒各自用報紙折疊成一座“矮墻”，自由地來回跨跳。
3.要求幼兒三人一組，將三座矮墻間隔一米左右，依次放在場地上，然后魚貫的跨跳過三座“矮墻”。
要求幼兒在跳的過程中，不能把“矮墻”碰倒。另外， 教師可根據(jù)幼兒的跨跳能力，啟發(fā)二至四名幼兒將“矮墻”前后連接排列在一起魚貫地來回跨跳。
中班體育游戲教案 7
活動目標(biāo)
1、能從高20—30厘米處往下跳，輕輕落地，保持平衡。
2、能勇敢，不怕困難，有聽指揮，守紀(jì)律的好品質(zhì)。
活動準(zhǔn)備：
1、高20—30厘米的平衡凳四條，放在場地四周做“游泳池”邊。
2、游戲音樂
活動過程：
一、導(dǎo)入
1、幼兒隨《運動員進行曲》的音樂進入活動場地。
2、跟教師邊念兒歌邊做模仿操兩遍（動作可自編）。
小小運動員（上肢運動），
動作真好看（體側(cè)運動），
跳臺高又高（下蹲運動），
跳水真勇敢（跳躍運動）。
二、展開
1、教師示范講解動作要領(lǐng)：
站在平衡凳上，兩手前后自然擺動，身體向下稍蹲下，再充分向上伸展，往下跳。
落地時前腳掌先著地，膝蓋稍彎曲呈蹲狀。
正、側(cè)、背示范三次。
2、幼兒練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，并請?zhí)煤玫挠變鹤鍪痉丁?/p>
3、玩“跳水運動員”的游戲。
教師發(fā)出指令，幼兒從平衡凳上跳下，在平衡凳中間的“游泳池”模仿游泳的動作。
當(dāng)教師說：“休息一會吧！”幼兒游回“池”旁，游戲重新開始。
三、結(jié)束部分
游戲“冰雪融化”
2、中班體育游戲活動跳水運動員教案反思
活動目標(biāo)
1、能從高20—30厘米處往下跳，輕輕落地，保持平衡。
2、能勇敢，不怕困難，有聽指揮，守紀(jì)律的好品質(zhì)。
3、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
4、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。
5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
中班體育游戲教案 8
設(shè)計意圖：
愛玩是幼兒的天性，把幼兒難以理解或枯燥的動作和身體素質(zhì)聯(lián)系成趣味橫生的模仿動作或具體的游戲情節(jié)讓孩子們在玩中學(xué)，玩中練，練中樂，以促進幼兒身心和諧發(fā)展。
在設(shè)計中，注重各領(lǐng)域教育內(nèi)容互相滲透如在活動一開始孩子們唱著歌沿曲線走，使幼兒體會到集體的溫暖和合作的快樂
目標(biāo)：
培養(yǎng)幼兒走跳鉆滾翻等動作的能力
準(zhǔn)備：
1、小椅子數(shù)把
2、繩子若干條
3、皮球
過程:
1、第一組幼兒唱著歌沿曲線走到自己的座位上
2、第二組幼兒做模仿動作沿曲線跑跳步走過
3、第三組幼兒做小兔樣雙腿跳過來
4、全體幼兒爬上臺階由滑梯上勇敢滑下來滑的時候怎么樣就慢一些，而且怎樣腳就伸不出去
5、鉆過山洞，取皮球左右手拍數(shù)下，最后投進圈中。
6、幼兒四路縱隊，按順序雙腿跳過小河，
7、小朋友玩得熱不熱，累不累，小狗是怎么洗澡的？打個翻搓搓背腰，好，我們也來打個滾，放松一下吧！全體幼兒打個滾，翻過來，依次站好隊
8、教師表揚全體幼兒不怕累，不怕熱，完居了我們這次的踏青游戲，感受到大自然的美
中班體育游戲教案 9
【教材簡解】
現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨生子女，在家里是小公主，小王子，什么東西都是我的，與伙伴相處的機會少，分享、合作、關(guān)心他人的意識薄弱。但隨著幼兒動作、語言、認知能力，社會交往范圍的擴大，班上的孩子開始愿意與同伴一起玩，可由于缺少交往經(jīng)驗與能力，在活動中常因不能滿足自己的需要，與同伴發(fā)生爭吵，搶奪的現(xiàn)象，為了滿足幼兒交友的渴望與需求，加強對好朋友的理解，預(yù)設(shè)了"好朋友"這樣一個主題。本次活動就是在這一主題下產(chǎn)生的`一個體育活動，使幼兒更清楚地知道好朋友之間要相互協(xié)商、友好合作、互相關(guān)愛。
【目標(biāo)預(yù)設(shè)】
1、發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
2、愿意參加群體活動，體驗和好朋友合作游戲的快樂。
【重點難點】
重點：體驗與同伴一起游戲的快樂
難點：提高在群體中協(xié)商并解決問題的能力
【設(shè)計理念】
生活中小朋友們更多的是和個別朋友一起，和好朋友合作玩游戲，相互協(xié)調(diào)并 平時幼兒關(guān)心照顧他人的情感體驗較少、思想表達上也很欠缺。本次活動重視培養(yǎng)幼兒相互協(xié)商、合作、關(guān)愛等能力。
關(guān)注幼兒自主學(xué)習(xí)、尊重幼兒學(xué)習(xí)的差異與特點已成為現(xiàn)代教育教學(xué)改革的核心所在。因此，我主要以游戲的形式設(shè)計了本次活動，活動中滲透尊重、賞識幼兒的思想。根據(jù)這些精神，這節(jié)體育課"好朋友一起玩"，沒有特別難的技能技巧需要掌握，但幼兒要通過和好朋友協(xié)商，合作游戲體驗到成功的快樂，并且在輕松自由的游戲中，豐富了他們對好朋友的情感體驗。
【設(shè)計思路】
結(jié)合中班幼兒的動作發(fā)展特點及社會交往能力，活動前，我們進行了談話活動，說說我的好朋友，活動中我通過四個游戲，層層遞進，讓幼兒感受到自己的好朋友有許多，與好朋友一起合著游戲更是快樂無比，整個活動的過程，看似簡單，其實對中班幼兒來說是有一定的要求和難度的，幼兒間要有相互協(xié)商、合作、關(guān)愛等，幼兒的動作要有一定的協(xié)調(diào)性和靈活性，才能成為最佳拍檔?；顒拥淖詈笪乙愿枨段腋吲d》來結(jié)束，引起幼兒和好朋友一起游戲的快樂情緒共鳴。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
1．蒙眼布幼兒人數(shù)一半。
2．音樂《找朋友》、《我高興》。
3．三人齊走的大鞋、大花轎、皮筋
【教學(xué)過程】
一、開始部分
1.隊列練習(xí)，聽口哨走，四隊變大圓。
2.律動《找朋友》活動關(guān)節(jié)。
這首歌曲的名字叫什么？你們有好朋友嗎？
（評析：通過隊形練習(xí)，律動，幼兒在不知不覺中活動了關(guān)節(jié)，達到了熱身的效果，在旋律優(yōu)美的音樂聲中激起幼兒對朋友的喜愛，有助于下一步好朋友之間的游戲合作。）
二、基本部分
1.游戲"攙瞎子過橋"看一看，老師在場地上為你們準(zhǔn)備了什么？（平衡木、鉆圈）今天我們要和好朋友玩一個游戲，叫攙瞎子過橋，教師講解游戲規(guī)則，自由找一個好朋友，兩人協(xié)商，誰當(dāng)瞎子戴上蒙眼布，另一人攙著"瞎子"過橋，過隧道，攙扶的人在旁邊要解說引導(dǎo)，保護好朋友不摔倒，不碰撞。
幼兒自由找朋友，商量角色。
比賽過橋，那對好朋友走的好，將成為最佳拍檔。（以小紅花鼓勵）
2.游戲"走大鞋"出示大鞋，這是什么，怎么玩？可以幾個人玩？找個朋友試一試。
幼兒自由組合找朋友，四散走一走，幼兒間要相互協(xié)調(diào)才能走。
比賽，那組好朋友配合的最好。（以小紅花鼓勵）
3.游戲"抬花轎"這是一頂大花轎，它需要幾個人玩呢？誰找好朋友來試一試？找了兩個還不夠，師："你還有好朋友嗎？再去找兩個。"5人一組抬花轎。
引導(dǎo)幼兒商量誰是坐轎子的人，誰在前面抬，誰在后面抬，好朋友的臉都向一個方向。
（評析："幼兒天生好動，以游戲為生命。"在活動中運用游戲的手段，幼兒在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，讓玩與學(xué)達到統(tǒng)一，能達到事倍功半的效果。本環(huán)節(jié)就是以游戲為抓手，引導(dǎo)孩子在有趣的游戲中，學(xué)會活動的技能和交往的技巧。）
三、拓展游戲
1.還有什么游戲需要更多的好朋友一起玩。
幼兒討論交流，教師小結(jié)。（開火車，吹氣球）
2.出示皮筋，中間打結(jié)，太陽形狀，這需要幾個好朋友來玩呢？我們有這么多的好朋友嗎？小結(jié)：大家都是好朋友。
教師和幼兒一起玩游戲，大太陽，蜘蛛織網(wǎng)。
（評析：教師再次幫助幼兒進行小結(jié)，加深了幼兒對好朋友的概念。活動層層遞進，由兩個好朋友到許多好朋友到全班幼兒，知道大家都是好朋友這一理念，大部分幼兒都能通過與好朋友合作體驗到游戲快樂。）
四、結(jié)束部分。
1.我們這么多的好朋友變成一個大皮球吧。
教師給皮球打氣，幼兒變高變大，"啪"皮球爆炸，幼兒全體坐下，在圓上。
2.今天和好朋友一起玩了這么多游戲，開心嗎？高興嗎？
教師放音樂《我高興》，幼兒齊聲唱。
體育游戲中班教案 10
制作方法：
拿兩個易拉罐，在每只罐身的兩側(cè)各鉆一個小孔，穿上結(jié)實的繩子，打個結(jié)。繩子長度以孩子腳踩在罐身上，人站立，手能夠到為宜。
游戲玩法：
玩時，孩子手提繩子，腳踩罐子，做踩高蹺的游戲。特別提醒：教師應(yīng)在旁保護，共同游戲。
活動益處：
教師帶孩子一起制作玩具，可以讓孩子多動手、多動腦，孩子會很高興。此游戲可鍛煉孩子的膽量和運動過程中的協(xié)調(diào)性、平衡能力。
中班體育游戲網(wǎng)小魚教案 11
活動目標(biāo)：
1、游戲時，注意不與同伴碰撞，體驗有序活動的快樂。
2、理解、記憶歌詞，學(xué)玩“網(wǎng)小魚”的游戲，并能遵守其規(guī)則。
3、初步熟悉音樂旋律，學(xué)習(xí)用小碎步做小魚游，并較合拍地做吃食動作。
活動準(zhǔn)備：
1、自制魚網(wǎng)1個。
2、教學(xué)掛圖《網(wǎng)小魚》。
3、音樂磁帶、錄音機。
活動過程：
1、教師出示教學(xué)掛圖《網(wǎng)小魚》引導(dǎo)幼兒觀察并欣賞歌曲。
（1）教師：“一天，魚媽媽帶著它的小魚們出來玩，他們在池塘里游得多么開心快樂，小朋友請你們仔細看看，小魚是怎樣游的呢？”
（2）教師引導(dǎo)幼兒觀察圖片，大膽講述圖片內(nèi)容。
（3）借助掛圖播放音樂，教師：“聽一聽，小魚們在池塘里伴著優(yōu)美的音樂開始跳起舞來。”（教師提問歌詞內(nèi)容，幫助幼兒理解歌詞）教師：歌曲里唱了什么？小魚在干什么？
2、學(xué)習(xí)走小碎步及小魚吃食的動作。
（1）教師：“小朋友，我們一起來學(xué)學(xué)小魚是怎樣游泳”，（充分帶動幼兒興趣，示范走小碎步做小魚游的動作并請幼兒學(xué)一學(xué)）
（2）教師引導(dǎo)幼兒聽樂曲二，做小魚游的動作，重點提醒幼兒走小碎步時腳墊起來，輕快地走。
（3）教師：“剛次小朋友們學(xué)習(xí)了小魚游泳的動作，那小魚看到美味的食物后是怎樣吃食的?。。ń處熞龑?dǎo)并示范幼兒跟隨音樂較合拍的表現(xiàn)小魚的`動作）
（4）教師引導(dǎo)幼兒聽樂曲三，做小魚吃食的動作。
（5）教師重復(fù)播放音樂，帶領(lǐng)幼兒反復(fù)練習(xí)小碎步及小魚吃食的動作。
4、教師引導(dǎo)幼兒聽音樂，介紹“網(wǎng)小魚”游戲規(guī)則并帶領(lǐng)幼兒玩游戲。
（1）教師出示魚網(wǎng)，扮作漁翁，介紹“網(wǎng)小魚”的游戲規(guī)則。
（2）教師：漁翁要來池塘捉魚了哦！小魚該怎么辦啊?。ㄋ纳⑶那牡靥优埽┎⒁龑?dǎo)幼兒聽一聽漁翁來了是什么音樂？重點練習(xí)聽到“網(wǎng)小魚“音樂時就快快游回家。
（3）教師：“小魚先干什么，再干什么？（唱歌—小魚游—吃食—游回家）小魚游的時候要注意什么？（幫助幼兒明確“找空地方游，不碰撞”的規(guī)則）
（4）教師帶領(lǐng)幼兒聽音樂完整玩游戲。
活動延伸：
游戲活動課時，可請幼兒自己根據(jù)歌詞，創(chuàng)編并表演動作。
中班體育游戲教案 12
活動目標(biāo)
1、練習(xí)套鉆的動作，發(fā)展幼兒的柔韌性和靈敏素質(zhì)。
2、培養(yǎng)幼兒身體的協(xié)調(diào)性，靈活性。
活動準(zhǔn)備
準(zhǔn)備直徑為50厘米的套圈12個，小紅旗四面。
活動過程
1、游戲前帶領(lǐng)幼兒做全身的準(zhǔn)備活動。
2、向幼兒交待游戲玩法。游戲開始，排頭幼兒從起點出發(fā)向前跑，跑到圈處，將圈拿起，從頭部經(jīng)軀干套到腳下脫出，表示蛇脫皮，然后將圈放回原處。用同樣的方法套完其余兩個圈，繞過小旗，跑回本隊排二名幼兒的手后排至隊尾。第二人。游戲方法同第一人，依此類推進行下去，以先完成的隊衛(wèi)勝。
3、教師講解示范套圈的動作，再請幾名幼兒做套圈動作，教師給與指導(dǎo)。
4、帶領(lǐng)幼兒站到起點先后，講清游戲方法和規(guī)則。游戲可進行兩遍，每輪比賽完教師要宣布勝負。
分享:請幼兒說說套圈時的感受。
中班體育游戲教案 13
活動目標(biāo)
1、通過練習(xí)多種跳法(雙腳向前行跳、并腿跳、分腿跳、側(cè)跳)，發(fā)展跳躍能力。
2、在游戲中鞏固對數(shù)字1-10的認識。
2、增強幼兒獨立進行體育鍛煉的`能力。
活動準(zhǔn)備
場地布置
活動過程
一、熱身運動：
教師帶領(lǐng)幼兒在圓圈上學(xué)高個子走(墊腳尖走)、矮個子走(半蹲走)，邊走手部邊做擴胸運動，充分活動下肢與上肢。
二、游戲：火箭發(fā)射
幼兒扮演小火箭下蹲，從1數(shù)到10，數(shù)到10的時候向上彈跳，看誰的跳得高。
三、跳火箭
1、教師示范各種跳法。
2、幼兒自行練習(xí)，教師適當(dāng)指導(dǎo)。
起跳時可分腿同時跳進1和2，也可以用雙腳行進跳，跳進1后，再用側(cè)跳至2……
四、放松運動：小火箭返航。
中班體育游戲優(yōu)秀教案 14
活動目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)能力。
2、訓(xùn)練幼兒協(xié)作能力和身體的平衡能力。
3、體驗師生共同活動的快樂，激發(fā)幼兒共同學(xué)習(xí)的愿望，提高活動的能力。
4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動的樂趣。
5、培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作的觀念。
教學(xué)重點、難點：
能準(zhǔn)確快速的抓到魚，在游戲中不能碰到扮演魚兒的小朋友，只能碰到夾子。
活動準(zhǔn)備：
1、教師提前布置活動的場所，小貓的頭飾，小魚卡片。
2、幾十個夾子。
活動過程：
一、導(dǎo)入
1、教師出示準(zhǔn)備好的小貓頭飾，問：小朋友們，這是什么啊？（小貓）
2、"有誰知道小貓最喜歡吃什么？"(魚)
3、"那么我們就來玩一個小貓捉魚的游戲吧，好不好？"
二、基本環(huán)節(jié)
（一）小貓捉魚
1、教師請小朋友們帶上小貓的'頭飾，并扮演貓媽媽的角色。
2、貓媽媽找寶寶了：喵喵喵，孩子們，你們在哪里?。啃∝埪牭搅司突卮穑哼鬟鬟?，媽媽我們在這里。"今天媽媽發(fā)現(xiàn)一個地方有很多的魚，我們趕緊去捉吧，好嗎？"教師帶領(lǐng)幼兒到放有小魚卡片的活動區(qū)域，讓小貓去把魚兒捉回來，放到老師提前準(zhǔn)備好的盆子里，看是捕魚能手，捉的魚最多。
3、幼兒開始自由的捉魚。
4、"寶貝們，真棒這么快就把小魚捉完了，可剛剛我們捉的魚都不會游，下面我們就去會游的魚好嗎？"
（二）捉"活"魚
1、教師首先介紹游戲的方法和規(guī)則：在地上圈定一個區(qū)域，選幾個孩子當(dāng)魚，在衣服上夾上十幾個夾子代表魚鱗；其他幼兒當(dāng)漁夫。游戲開始，魚兒可以跑出圈外，這時大家可以去追魚并設(shè)法取下衣服上的夾子，當(dāng)魚兒回到圓圈里就不能去夾子了，直到"魚兒"身上的夾子取完游戲結(jié)束，取下夾子最多的就是勝利者。
2、教師選定區(qū)域讓幼兒扮演小魚，其他幼兒開始捉魚活動。
3、幼兒活動是教師提醒幼兒只能取夾子，不能碰到扮演小魚的幼兒。
4、評出勝利者給予表揚。
5、活動課變換角色反復(fù)進行。
1、教師要捉魚最多的小朋友說說自己的經(jīng)驗，并和其他幼兒交流。
2、教師小結(jié)活動內(nèi)容、表揚、鼓勵幼兒。
四、延伸活動
在日常生活中多給幼兒提一些身體動作的要求，以培養(yǎng)他們身體運動的各種能力。
教學(xué)反思：
本次活動主要是培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)能力，訓(xùn)練了他們的協(xié)作能力和身體的平衡能力。但在捉活魚的環(huán)節(jié)當(dāng)中，好多小朋友都不能準(zhǔn)確的捉住夾子，更別說不碰到扮演小魚的幼兒，有的小朋友更是一條魚都沒抓上。我想可能是平時對孩子們身體的協(xié)調(diào)性訓(xùn)練的太少了，一直與他們在玩捉魚游戲的時候沒那么順利。在以后的教學(xué)活動中，我一定要對孩子們多做這方面的練習(xí)，以提高他們身體運動的各種能力。
中班體育游戲優(yōu)秀教案 15
活動目的：
1、發(fā)展幼兒的平衡，跳躍能力，提高動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
2、培養(yǎng)幼兒克服困難的精神以及與同伴合作的意識和能力。
3、初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣。
4、培養(yǎng)幼兒的自信心，正確對待輸贏，有良好的心理素質(zhì)。
活動準(zhǔn)備：
小椅子若干把（同幼兒人數(shù)）；錄音機和音帶；一塊較寬敞、柔軟的場地。
活動過程：
1、教師帶領(lǐng)幼兒每人拿一把小椅子進入場地，四散站立。
2、在音樂伴奏下，師幼一起做熱身操。
3、教師帶領(lǐng)幼兒進行各種椅子游戲。今天我們一起騎馬去郊游吧！這椅子就是我們的馬，我們上馬：
①騎馬。引導(dǎo)幼兒將椅背朝前時坐在椅子上，手持椅背向前上方秋起，模仿騎馬動作在場地內(nèi)來回行時2-3次。
②馬術(shù)。鼓勵幼兒模仿馬術(shù)做各種動作，如站在椅子上跳下、站在椅子上分腳越過椅背跳下、單腳站在椅子上等等。鼓勵幼兒合作游戲。
③爬山。引導(dǎo)幼兒兩人一組將椅子縱向并排放置成“小由”，進行“爬山”練習(xí)，即踏上椅面——跨過椅背——踏上另一椅面——跳下。然后將所有的椅子排列起來。引導(dǎo)幼兒一一跨過所有的“小山”。
④走獨木橋。引導(dǎo)幼兒自由組合將椅子橫向并排當(dāng)作獨木橋，進行“走獨木橋”的練習(xí)。練習(xí)一段時間后，引導(dǎo)幼兒將所有椅子并排放置在一起，練習(xí)走“長獨木橋”1-2次。
⑤走腳印。引導(dǎo)幼兒椅背著地，把椅背與椅面之間的空間當(dāng)成馬蹄印，沿“馬蹄印”行進1-2次。
4、教師帶領(lǐng)幼兒進行放松活動。
①我們來到了草地，讓我們一起休息一下吧?。犚魳纷龇潘蛇\動）
②下面我們把馬牽回馬廄吧！（幼兒每人拿上小椅子回活動室。）
教學(xué)反思：
“椅子”陪伴著大班幼兒走過了三個春秋，是小朋友離不了的好伙伴。在平時的活動中，幼兒就很喜歡有意無意地玩些椅子游戲，如把椅子當(dāng)馬騎、當(dāng)搖椅、當(dāng)滑梯等，但這些游戲往往因擔(dān)心安全問題而被限制。
根據(jù)幼兒的這些特點，滿足幼兒好玩的心理，讓他們自由設(shè)計椅子玩法。通過椅子游戲，練習(xí)幼兒跨、跳、平衡的動作。在這個活動中既鍛煉幼兒的四肢協(xié)調(diào)動作，激發(fā)幼兒勇敢嘗試活動的興趣，體驗體育游戲的快樂。
幼兒園中班體育游戲教案 16
活動目標(biāo)
1、通過分離、挖、塑造、經(jīng)驗回憶等活動，感知探索沙輕、細小、不溶于水及加水后容易塑造的特性。
2、發(fā)展幼兒的感知能力，誘發(fā)想象力和創(chuàng)造能力。
3、引起幼兒對周圍自然物的關(guān)注，培養(yǎng)幼兒愛護周圍自然物的情感。
活動準(zhǔn)備
1、課件-觀察沙子
2、玩沙工具一筐、水若干桶、紗布、吸管若干。
活動過程
一、運用沙子寶寶的秘密這個話題引起幼兒活動的愿望。
教師：我們今天要和沙子寶寶交朋友。沙子寶寶呀，最喜歡和知道它秘密的小朋友玩。
那么我們今天就來找一找沙子寶寶的秘密吧。
二、運用各種工具，引導(dǎo)幼兒用不同的感官感知沙的特性。
1、用紗布分離出小石子和細沙，并通過觸摸、抓捏感受和體驗沙細小的特點。
2、用吸管吹一吹干沙，體驗沙輕的特點。
3、把篩出的細沙倒入水桶中，通過觀察和攪拌體驗沙不溶于水的特點。
三、組織幼兒積極討論玩沙活動中的發(fā)現(xiàn)。
1、發(fā)現(xiàn)沙子很細小、很輕。
2、我發(fā)現(xiàn)沙子很輕，不小心會飛到眼睛里。
3、我發(fā)現(xiàn)沙子倒進水里時，沙子不會像奶粉一樣化掉。
小結(jié)：所以我們小朋友在玩沙的時候不要把沙子拿來扔，避免沙子飛到眼睛里。
四、再次玩沙，引導(dǎo)幼兒用水把沙澆濕，觀察沙子遇水后結(jié)塊的變化。
1、往沙箱中倒入水，用手感知干沙與濕沙的區(qū)別，干沙輕，不易捏合；濕沙重，易捏合。
2、小結(jié)：沙子可以和水一起玩，那么我們小朋友也可以利用水和沙子一起做游戲。
五、組織幼兒分組進行小組造型，體驗干沙和濕沙的任意造型。
幼兒自由分組玩沙，教師適當(dāng)引導(dǎo)，幫助能力弱的幼兒共同完成本次任務(wù)。
六、評價幼兒的表現(xiàn)。
教師：小朋友今天表現(xiàn)都很棒，都找到了沙子寶寶的秘密。沙子寶寶說下次還想和你們做游戲呢！
七、整理玩沙工具，洗手洗腳。
請值日生幫忙整理好今天的玩沙工具，并幫助幼兒有序地洗手和洗腳，最后回活動室。
幼兒園中班體育游戲教案 17
活動目標(biāo)：
1、探索椅子的各種玩法，充分練習(xí)一下平衡、爬、跳、跑等動作。
2、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。
活動準(zhǔn)備：
1.24張椅子排成四橫排，另加1張教凳。
2.上課音樂。
活動過程：
一、導(dǎo)入部分，熱身運動，跑步。
二、單人玩椅
1、坐椅子師： 現(xiàn)在我們都認識了，可以坐在椅子上玩游戲了，我發(fā)信號，你們做動作，行嗎？
(1)手放膝蓋上——把兩手舉起來——舉一只手——左手舉起——右手舉起；
(2)左腳抬起——右腳抬起——兩只腳抬起來——兩只手兩只腳都抬起來；
(3)拍五下手——拍五次腳——手腳一起拍五下 。
(4)騎車。
2、站椅子旁師：請站在椅子旁，和椅子做做好朋友，和它親熱親熱。朋友見面我們一般有幾種打招呼的方式？(握手、擁抱、敬禮、特別好的就輕吻)，現(xiàn)在我們也來和椅子親熱親熱。
(1)用嘴巴親一親椅子的頭——輕輕吻一吻椅子的肚子——親一親椅子的腿
(2)在親的時候兩只腳站好，不可以彎曲，兩腿筆直，誰彎了就失敗，下面的動作要求腿不能彎。
(3)誰親到椅子的腿了？展示一下?？偨Y(jié)玩的時候其實也是要動腦子的。
3、躺椅子
(1)躺：老師示范在椅子上平躺睡覺。
(2)趴：剛才躺著睡，現(xiàn)在試試能不能趴著睡。數(shù)秒。
4、站椅子上師：現(xiàn)在開始，不能掉下來，掉下來就是失敗。
手打開——下來——高個子——矮個子——單腿——換只腿——轉(zhuǎn)一圈
5、從椅子上跳下師：從山上跳下去，身體哪個地方先著地？哪里是腳？跳下去腿彎的還是怎么樣的？(幼兒嘗試后回答)
(1)我們換一種方式跳，腳先著地，膝蓋像彈簧一樣彎一彎，沒有聲音，平穩(wěn)落地。比一比誰的聲音最輕？
(2)上山下山游戲累了嗎？我們坐在山上休息一下三、男女合作，鉆過山洞剛才一個人玩椅子，接下來我們集體玩。兩排椅子兩兩相對排好。
(1) 一張椅子的山洞：
男孩子做像老師一樣的動作，變成一個山洞，難嗎？女孩子用最快的速度，從山洞里鉆過去，鉆過去以后從旁邊的小路回來排到隊伍最后去。
(2)兩張椅子的山洞：
男孩子的山洞起立，變高，簡單嗎？女孩子倒過來爬。
(3)跨山洞：
女孩子，好玩嗎？你們當(dāng)然好玩，但是男孩子很辛苦的?，F(xiàn)在男孩子要休息一下，坐沙發(fā)了，請你們坐一張椅子，腳放另張椅子上。女孩子不爬，看看能不能跨過去？女孩子腳抬高，男孩子可以邊休息便發(fā)揮一下紳士風(fēng)度，扶一下女孩子。
四、搬運椅子，往返接力
男孩子真棒，幫老師一個忙，好嗎？把自己的和女孩子的椅子都搬到操場那一面的邊上排成一排。女孩子還等什么，我們也過去排隊嘍。謝謝男孩子。
你們的表現(xiàn)真棒，為了獎勵你們，來一個接力賽，好嗎？游戲規(guī)則是這個樣的：對面有一張椅子是你們返回點，等一會兒每個人都要跑過去，繞過那張椅子返回來，碰一下下面一個小朋友的鼻子，再排到隊伍的后面去，下一個小朋友要被碰到鼻子才能出發(fā)，等隊里每一個人都跑完了，組長站在點上高舉上手就代表完成任務(wù)了，合作才能成功，看哪一組第一個跑完就是冠軍。(請誰來試一試)
(1)空跑熱身，熟悉規(guī)則。
(2)搬一張椅子接力。增加難度，不用碰鼻子了，搬椅子接力，只要把椅子交給下一個人就算接力完成。
小結(jié)：
剛才誰贏了？誰輸了？為什么會輸了？其實比賽誰輸誰贏不是最重要的，看是不是動腦筋，團隊是否有合作。
中班體育游戲教案 18
活動目標(biāo)：
1、大膽探索側(cè)身鉆圈的技巧，提高幼兒靈敏性，協(xié)調(diào)性。
2、體驗幫助他人的樂趣，有勇敢的精神。
活動準(zhǔn)備：
鉆圈四個，鐵圈十個，橡皮筋兩根，椅子兩把
活動過程：
一、創(chuàng)設(shè)情景，以“八路軍”的形象引入，激發(fā)幼兒興趣
小朋友們，有一位八路軍叔叔受傷了，所以八路軍叔叔呢要我們中三班的小朋友送一幅地圖，他告訴我們路途中要走過一個山洞，跳過一個個水坑，才能把地圖教到解放軍阿姨手中?？墒切∨笥训谋绢I(lǐng)還不夠，現(xiàn)在我們一起來學(xué)習(xí)本領(lǐng)。
二、準(zhǔn)備活動
在音樂的播放下，教師帶領(lǐng)幼兒做準(zhǔn)備運動。（頭部運動，四肢運動，下蹲，側(cè)走）
三、基本動作練習(xí)
1、練習(xí)側(cè)身走
1）我們送地圖的路上有一個山洞，那個山洞啊很窄，就跟老師前面準(zhǔn)備的這個一樣，那我們怎么經(jīng)過這個地方呢？誰來試試看？（請幼兒示范）
2）教師小結(jié)：這么窄的`山洞，我們不能正面走，只能側(cè)著身子，一只腳先邁過去，另一只腳再跟過來。
3）我們每個小朋友都來走一走。
2、練習(xí)有高度側(cè)身走
1）那個山洞除了很窄而且很低，就跟前面這里一樣，那又要怎么走呢？（幼兒探索側(cè)身走的方法）
2）教師小結(jié)：原來我們要身體對著山洞側(cè)著站，彎腰下蹲，一只腳先跨過去，另一只再跟過來。
3）那我們一起試試看。
四、游戲活動：送地圖
小朋友的本領(lǐng)學(xué)得真好，現(xiàn)在我們要開始出發(fā)了。
1、交代任務(wù)：八路軍叔叔為了安全把地圖分成了好多塊，每個小朋友都拿一小塊地圖藏在口袋里，這樣即使敵人抓到了我們其中一個，那他還是不知道地圖的內(nèi)容。
2、我們準(zhǔn)備出發(fā)了，等會小朋友會經(jīng)過一個山洞，跳過一個個水坑才能把信教給解放軍阿姨。過山洞時，你們可要蹲下，彎腰，可別把頭給磕破了哦。跳水坑時，可要小心哦，別跳到圈圈里，把水濺到身上。好了，出發(fā)。
五、放松活動
教師帶領(lǐng)幼兒甩甩手，斗斗腳，做放松運動。
中班體育游戲教案 19
【游戲目標(biāo)】
1、發(fā)展小肌肉的協(xié)調(diào)性
2、促進手眼協(xié)調(diào)能力
【游戲準(zhǔn)備】
飲料瓶若干每位幼兒一定數(shù)量的豆子
【游戲過程】
1、老師：孩子們聽聽是誰在唱歌？（搖晃裝著豆子的瓶子），沙錘唱歌真好聽，"我們一起來做沙錘，大家一起唱歌好嗎？
2、開始制作，要求幼兒把豆子一粒一粒的裝進瓶子里。
3、老師彈奏《我上幼兒園》，幼兒自制樂器沙錘伴奏游戲指導(dǎo)：在幼兒制作的過程中，家長要注意預(yù)防幼兒不要把豆粒放到鼻孔或耳朵眼里
【游戲名稱：過山洞】
【游戲目標(biāo)】
培養(yǎng)幼兒鉆、爬的能力
【游戲過程】
1、家長用身體及四肢做出各種山洞讓幼兒自由鉆爬
2、老師示范新穎的山洞讓家長寶寶一起鉆爬游戲指導(dǎo)：注意家長應(yīng)照及到四周幼兒
中班戶外體育游戲教案 20
一、體能訓(xùn)練玩教具
制作老師：11111
作品名稱：冰棍棒蜘蛛網(wǎng)
使用材料：冰棍棒(兩邊帶有缺口的冰棍棒)、顏料、乳膠、毛線、制作方法：首先，需要三根冰棍棒，還可以涂上自己想要的顏色，把三根冰棍棒粘在一起，作為蜘蛛網(wǎng)的基礎(chǔ)。點一點乳膠在棍在中間就夠了，需要等一會，乳膠干透。膠干了，就可以把毛線纏到冰棍棍上了。慢慢繞，一圈一圈，繞過每個棍兒的凹口。都繞好了，就把棉線打個結(jié)，藏起來。冰棍棒蜘蛛網(wǎng)就做好了。
功能與特點：利用拋出來練習(xí)孩子的臂力，也可以認識顏色，玩排序游戲和點數(shù)游戲。
操作方法：孩子們站在固定點使勁往外拋出，看誰拋出去的遠；認識不同的顏色，根據(jù)顏色的不同玩排序游戲。
制作老師：1111
作品名稱：多功能布老鼠
使用材料：布料、棉花、按扣、針線
制作方法：將布料裁成老鼠形狀縫制，用棉花填充老鼠身體和尾巴。將按扣縫在老鼠身體和尾巴的連接處。
功能與特點：孩子們可以練習(xí)跑、躲閃能力，認識顏色，鍛煉點數(shù)能力操作方法：孩子們可以玩踩尾巴游戲，一個孩子在前面拉著老鼠跑，另一個孩子在后面追。還可以根據(jù)老鼠的不同顏色來認識顏色，還可以利用這些老鼠培養(yǎng)孩子們的點數(shù)能力。
制作老師：222
作品名稱：粘力求
使用材料：各種花布、粘扣、圓形硬紙板、海洋球、針和線
制作方法：用布將硬紙板包裹起來，在包好的紙板的一面縫制上粘扣，將粘扣的另一邊縫制在海洋球上，粘力求就做好了。
功能與特點：培養(yǎng)孩子們的合作能力，鍛煉孩子的手眼協(xié)調(diào)和跑的能力。
操作方法：一個人投球另一個人接住
二、體能訓(xùn)練游戲活動
活動名稱：靈活的小猴
作者：1111
活動目標(biāo)：
1、發(fā)展立定跳遠能力和靈敏素質(zhì)。
2、培養(yǎng)競爭精神和遵守規(guī)則的習(xí)慣。
活動玩法：幼兒當(dāng)小猴，教師或一名幼兒當(dāng)母猴。"小猴"在"山坡"上(大圓圈)作各種姿勢的立定跳遠。跳躍約20秒后，"母猴"用蹲撐跳進入圓圈追逐"小猴"，"小猴"仍須用立定跳遠躲閃。被追到的"小猴"自動走進場邊的小"籠"子里。追逐30秒后游戲結(jié)束。
活動規(guī)則：
1、必須用協(xié)定的移動方法追捉躲閃。
2、必須在"山崗"上追捉。
活動名稱：種蘿卜
作者：1110
活動目標(biāo)：教幼兒雙腳在直線兩側(cè)行進跳，培養(yǎng)幼兒的彈跳能力。培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣。
重點難點：培養(yǎng)幼兒雙腳直線兩側(cè)行進跳，以及彈跳能力。
活動準(zhǔn)備：人手一個紅蘿卜，沙盤四個。
活動玩法：師：今天老師當(dāng)兔媽媽，小朋友當(dāng)什么呢？(小兔)我們一起玩游戲吧。全體幼兒練習(xí)雙腳在直線兩側(cè)行進跳。教師示范，講解動作要領(lǐng)：兩腳并攏在直線兩側(cè)想前跳，前腳掌輕輕落地。幼兒分組練習(xí)3"4遍。在幼兒聯(lián)系時，教師注意糾正幼兒的錯誤，并注意個別教育。游戲"種蘿卜"。教師交代玩法：幼兒分成4隊，每隊7"8人(種蘿卜1人，澆水3人，施肥2人，看蘿卜1人，拔蘿卜1人)，幼兒依次在直線兩側(cè)條過后再做種蘿卜，澆水等動作，然后跑回來。游戲2"3遍。
活動名稱：跨越小河
作者：11111
活動目標(biāo)：練習(xí)立定跳遠和助跑跨跳，發(fā)展幼兒腿部肌肉的力量及動作的協(xié)調(diào)性。
活動準(zhǔn)備：粉筆、長繩等。
活動玩法
1.設(shè)置小河教師和幼兒一起，在活動場地上用粉筆和繩子設(shè)置出一條條小河，小河可排列成圓形、曲線等。
2.示范與練習(xí)先讓幼兒自告奮勇，嘗試不同的跳躍方法，向大家表演。教師給予指導(dǎo)，并重點示范和講解立定跳遠和助跑跨跳的動作要領(lǐng)(如，以前腳掌落地。)然后，讓幼兒自由練習(xí)這兩種方法。練習(xí)一定時間后，讓幼兒排成一隊，逐個跨越小河。
3.跨越小河比賽將幼兒分成兩組，先自由練習(xí)，然后兩組比賽。要求：立定跳和助跑跳相結(jié)合。
活動名稱：小猴爬
作者：1111
活動目標(biāo)：
1、通過各種形式爬的練習(xí)，讓幼兒學(xué)習(xí)爬時四肢的`正確用力方法。
2、發(fā)展幼兒四肢和軀干肌肉力量，增強動作的靈活性。
3、鼓勵幼兒大膽、勇敢地參加運動，培養(yǎng)他們不畏困難、堅強的心理品質(zhì)。
活動準(zhǔn)備：軟墊、地板膠、梯子、輪胎、錄音帶、拱形圈、繩子、水果圖片
活動玩法：
(一)、開始部分
1、進入場地，四散站開。
2、準(zhǔn)備活動，幼兒隨著兒歌內(nèi)容，模仿小猴做動作，使身體充分活動開。
(二)、基本部分
1、提供軟墊，讓幼兒自由表演自己會的爬行動作，老師引導(dǎo)幼兒進行手膝著地、手腳著地爬。
2、提供離地高度不等的繩子障礙。
A、老師引導(dǎo)幼兒必須身體貼在墊上，才能在繩子底下爬過，并讓幼兒試爬。
B、老師依據(jù)幼兒試爬情況，講解示范匍匐爬的要領(lǐng)，指導(dǎo)手腳的用力方法。
3、提供梯子、輪胎，引導(dǎo)幼兒在立體面上玩爬的游戲。
A、引導(dǎo)幼兒利用梯子、輪胎練習(xí)爬的動作(包括梯上、梯下)。
B、啟發(fā)幼兒創(chuàng)造性地玩梯。
4、將軟墊、梯子、輪胎組合起來玩游戲，在音樂伴奏下，老師和幼兒玩"小猴摘果子"游戲。
(三)、結(jié)束部分。
1、放輕音樂，老師和幼兒一起做放松動作。
2、聽音樂并分享所學(xué)本領(lǐng)和游戲中的快樂，注意加強心理品質(zhì)方面的教育。
3、結(jié)束活動，幼兒離場。
活動名稱：小魚套圈圈
作者：1111
活動目標(biāo)：
1.促進身體的靈活性，協(xié)調(diào)性。
2.激發(fā)幼兒的集體榮譽感3在游戲中體驗愉快
活動準(zhǔn)備：呼啦圈(幼兒各一)、礦泉水響桶一個，舒緩輕快的音樂
活動過程：
一。幼兒自由玩圈，鼓勵幼兒玩出與別人不同的玩法，激發(fā)幼兒興趣師：今天我們請來來了圈寶寶他們要和小朋友們玩出各種不同的花樣，你們可以和他們玩嗎？。 可以一個人玩也可以幾個人玩1.一個人玩，師給予特別的玩法以表揚2.幾個人玩，師給予創(chuàng)新玩法以表揚
二。游戲"小魚逃套圈"
(一)豎排"小魚逃套圈"師告訴幼兒名稱及玩法：幼兒分成若干小組，人數(shù)相等站成豎隊，每組前放一個圈，當(dāng)聽到"打魚網(wǎng)來了"，第一名幼兒開始將圈由腳開始往上套，直至從頭部取出，然后交給下一位。最后玩成的一組算被打撈的作懲罰--做怪象。游戲重復(fù)。
1.從下往上套。2從上往下套
(二)圓圈"小魚逃套圈"玩法：幼兒圍成一圓圈，聽到礦泉水響桶響就開始傳遞(套圈由上往下，由下往上迅速套完自己)，傳遞給下一位。師的響桶停被套住的"小魚"(幼兒)就出列作怪象，間隔一次回列。游戲反復(fù)。表揚動作快的動作協(xié)調(diào)的一組。
活動名稱：迷迷轉(zhuǎn)
作者：111
活動目標(biāo)：練習(xí)幼兒的平衡能力培養(yǎng)幼兒的注意聽的習(xí)慣。
活動玩法：
1.幼兒兩臂側(cè)平舉，在原地旋轉(zhuǎn)。
2、邊轉(zhuǎn)邊念兒歌："迷迷轉(zhuǎn)，迷迷轉(zhuǎn)，大風(fēng)吹來，快快站。"
3、當(dāng)念到"站"字時，幼兒馬上停止旋轉(zhuǎn)。
4、每回最多轉(zhuǎn)圈，以防幼兒頭暈跌倒。
提示：發(fā)展幼兒的平衡能力。
中班體育游戲教案 21
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)使用工具進行繪畫。
2、培養(yǎng)幼兒對玩色游戲的興趣。
活動準(zhǔn)備：玩具小車人手一輛、各色顏料、小毛巾等。
活動過程：
1、猜猜誰的腳?。?/p>
——出示范畫，請幼兒猜猜這是誰的腳??？
——小汽車很快樂，它去過山上、海灘、沙漠，留下了很多足跡。教師邊說邊用輪胎蘸顏料在紙上滾動。
2、幼兒作畫：
——請幼兒分組作畫，將自己的小汽車輪胎蘸上顏料后在紙上來回滾動?？纯疵枯v汽車的輪胎印有什么不同。
——幼兒可按意愿滾畫多次，體驗大面積作畫的樂趣，感受圖案交叉、重疊的特殊效果。
活動反思：
小汽車是幼兒比較喜愛的玩具，“車輪滾畫”讓幼兒嘗試用車輪作畫，通過觀察色彩和路線等變化，使幼兒從中體驗到用車輪作畫帶來的樂趣和新奇。
整個活動從整體效果來看，課堂氣氛比較歡快，幼兒在老師的帶領(lǐng)下，一步步發(fā)現(xiàn)小汽車可以開出彎彎的曲線和直線。在操作活動環(huán)節(jié)，幼兒在寬松的、愉悅的氛圍中與老師、同伴一起交流，感受美術(shù)創(chuàng)作的樂趣。通過不斷的。上課、反思，我也意識到本次活動存在一些不足之處。作為美術(shù)活動，活動中教師講解部分要盡量簡明扼要，留給幼兒充分作畫的時間。同時需要注意用詞的規(guī)范性，在活動中應(yīng)強調(diào)將小汽車在山上和馬路上的腳印留下來，而不是畫下來。并要提醒幼兒要懂得合作，以現(xiàn)實中的交通安全約束幼兒，要求幼兒在拐彎的時候稍微慢一些，避免車子開到軌道外。
中班體育游戲教案 22
【活動目標(biāo)】
1、練習(xí)跟著篩子跑，發(fā)展動作的敏捷性。
2、探索篩子的玩法，喜歡參加體育活動。
3、鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。
4、讓孩子們認識到，跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的，跟同伴合作會得到更多的幫助，更多的。樂趣。
【活動準(zhǔn)備】
篩子若干（與幼兒人數(shù)相同）場地上畫好起點線和終點線。
【活動過程】
一、熱身運動。
師帶著幼兒雙手在胸前作手握方向盤狀，開汽車來到活動場地，邊開車，邊念兒歌：“小汽車，嘀嘀嘀，開到東，開到西，紅燈停，綠燈走，黃燈亮了慢慢行，看見行人按喇叭，嘀嘀嘀?！备鶕?jù)兒歌的內(nèi)容做停止、跑、慢慢走、按喇叭等相應(yīng)的動作。
二、探索活動。
1、出示篩子，看這是什么？你在哪里看見過？有什么用的？
2、以前我們玩過竹梯、籃子、扁擔(dān)，還沒有玩過篩子，今天我們就來玩一玩篩子，好嗎？
3、每人一個篩子自由探索篩子的玩法。
4、幼兒介紹篩子的玩法，你是怎么玩的，請你演示一下給同伴看，其他小朋友來學(xué)一學(xué)。
5、師小結(jié)剛才小朋友的幾種玩法，再次探索。你還有什么不一樣的玩法來演示給小朋友。
三、游戲《輪胎轱轆轱轆》
1、引導(dǎo)幼兒想想篩子像什么？（輪胎）輪胎可以滾動，你能追上滾動的輪胎嗎？
2、幼兒嘗試邊滾篩子，邊追著跑。
3、說說你是怎樣做的？
4、集體練習(xí)一次。
四、比一比，誰先到。
1、全體幼兒站在起點線上，比賽滾篩子，看誰最先到終點為勝利。
2、小結(jié)滾動式要看準(zhǔn)方向，不要讓篩子走斜了，要對準(zhǔn)終點線。
3、再次進行比賽活動，表演最棒的孩子。
五、整理活動材料，把篩子滾回活動室。
教學(xué)反思：
活動結(jié)束后，我認真反思了這節(jié)課，教育活動應(yīng)以幼兒的需要、興趣，尤其是幼兒的經(jīng)驗來進行教學(xué)決定，在活動中我對自己角色的定位是一個參與者，我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn)、探討、尋找，讓孩子在觀察時享受探索的快樂。一節(jié)課下來，我個人認為，我設(shè)計的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點。
體育游戲中班教案 23
設(shè)計意圖：
體育活動是孩子們很喜歡參與的活動，本次體育游戲《狡猾的狐貍在哪里》是練習(xí)躲閃能力和四肢的敏捷，活動中孩子們充分鍛煉了這些能力。
活動目標(biāo)：
1、幼兒能夠熟悉音樂，歡快地隨音樂做游戲。
2、鍛煉幼兒的觀察能力，能夠找出扮演狐貍的小朋友。
活動準(zhǔn)備：
音樂、圓形標(biāo)記
活動重點：
幼兒能夠愉快地跟隨音樂做游戲，并且能夠喜歡上音樂游戲。
活動難點：
幼兒能夠集中精力，注意觀察，并學(xué)會彼此間的相互配合。
活動過程：
一、故事
在一個美麗的清晨，一群小動物要去森林里參加舞會，可是，舞會里混進了一只狡猾的狐貍，小動物們要抓住這只狐貍，可是，誰也不知道狐貍是哪一個，那這只狐貍到底在哪里呢？我們一起跟著音樂來找一找。
（第一遍音樂）
二、分析音樂，強調(diào)狐貍是在音樂的什么地方出現(xiàn)的
師：哇，剛剛那些小動物都到哪里去了？都躲進洞里啦？
小朋友們，剛剛那只狡猾的狐貍是誰呀？
幼：是老師。
師：這只狡猾的狐貍是在音樂的什么地方出現(xiàn)的呢？
幼：最后一段
師：是在音樂的最后一局出現(xiàn)的，那老師是怎么說的？
幼：狡猾的狐貍就是我。
師：你們會說嗎？
幼：會
師：那我來問問，你們來說一說
狡猾的狐貍是誰呀？
幼：狡猾的狐貍就是我。
師：哦，小朋友們都會說啦。這次呢，老師就不是那只狐貍了，那狐貍會是誰呢？狐貍就是你們啦。
我會想一個辦法，只要你們仔細觀察，就會發(fā)現(xiàn)那只狐貍是誰。
（第二遍音樂）
三、引導(dǎo)幼兒注意觀察，發(fā)現(xiàn)狐貍。
師：快快躲好。。狐貍是誰呢？
幼：......
師：你們是怎么發(fā)現(xiàn)的？
幼：他都跳起來了
師：哦，跳起來啦，這只小狐貍自己暴露了。小朋友們看一看，他手里有什么？
幼：標(biāo)記
師：你們發(fā)現(xiàn)了沒有？
幼：沒有
師：那小朋友想一想狐貍怎樣才能不讓小動物發(fā)現(xiàn)標(biāo)記呢？
幼：......
師：恩，有的小朋友說動作快一點就看不見了，哦，還有的小朋友說表情要自然一點，用表情來隱藏自己。
狐貍有了這兩個訣竅，看誰還能發(fā)現(xiàn)我。網(wǎng)站
（第三遍音樂）
師：這次你們是怎么發(fā)現(xiàn)他的？
幼：他的這只手沒拿出來
師：原來他的手心里有標(biāo)記，連手都沒敢拿出來，你觀察得真仔細。
師：現(xiàn)在請小朋友站起來，我們來圍成大圓圈，兩個好朋友面對面站好，這次老師要把標(biāo)記換一個地方，看看哪位小朋友觀察得仔細，準(zhǔn)備。
(第四遍音樂）
師：小朋友們表現(xiàn)的太棒了，你們很會分配自己的注意力，我決定再難一點，準(zhǔn)備
（第五遍音樂）
四、注意朋友相互配合，交換朋友
師：小朋友們很聰明，我要來個更難的來考考你們，想不想很更多的朋友玩游戲，看我和這位老師是怎么玩的
（老師示范，拉右手交換位置）
（第六遍音樂）
師：小朋友們看明白了嗎？我來請幾位小朋友來試一試
（第七遍音樂）
師：我們一起來試一試，看看你們會不會換朋友
（第八遍音樂）
師：和你現(xiàn)在的朋友面對面站好，我們一起來一遍
（第九遍音樂）
師：這次我們開完整的游戲，我要找狐貍了，準(zhǔn)備。
（第十遍音樂）
五、總結(jié)幼兒課堂表現(xiàn)
師：小朋友們都很機靈，能夠很快投入到游戲中，小動物們都表現(xiàn)得很優(yōu)秀，這是一場快樂的舞會，老師希望小朋友們可以把這個好玩的游戲帶給你其他的好朋友，好嗎？
教學(xué)反思：
首先，由夠用的故事引起幼兒的興趣；接下?
一、情景教學(xué)法來幫助幼兒融入活動中
在活動一開始，生動地講述故事的內(nèi)容，激發(fā)幼兒對故事的興趣使他們盡快的融入到課堂中。
二、演示法、觀察法幫助幼兒了解游戲動作
在完整示范動作后，我運用提問法引導(dǎo)幼兒了解并掌握游戲中的動作，為孩子以后在游戲中做動作而鋪墊。
三、分解游戲，將音樂融入到游戲中幼兒教育網(wǎng)
將游戲中的動作分為兩組，使幼兒掌握游戲動作的同時逐步按照音樂節(jié)奏做動作。
四、建立情境，明確游戲規(guī)則
努力使幼兒融入假想情境中，用演示法引導(dǎo)幼兒進行游戲并掌握游戲規(guī)則，為幼兒能夠完整地進行音樂游戲奠定基礎(chǔ)。
在執(zhí)教過程中，幼兒能夠積極參與活動中，并喜歡音樂游戲。大部分幼兒能夠理解游戲規(guī)則，跟隨音樂，完整地做動作?；顒又幸泊嬖诓蛔阒帲纾涸诨顒娱_始的故事中，沒有將狐貍裝扮成雞，仔細地滲透給幼兒，導(dǎo)致幼兒不能夠理解狐貍到底是誰，從而誤會老師就是狐貍；在明確游戲規(guī)則中，幼兒不明確母雞尋找狐貍的方向，導(dǎo)致部分幼兒在原地甚至相反方向進行搜查。
在活動中，因經(jīng)驗不夠豐富，導(dǎo)致連接性語言過于生硬，活動銜接不夠自然；對于活動中的突發(fā)狀況，不能夠完美處理。
俗話說“教無定法，貴在得法。”我要在教的過程中不斷地學(xué)習(xí)，并掌握更多的方法。音樂游戲活動作為幼兒園教學(xué)中不可缺少的一部分，對于幼兒園音樂教學(xué)的開展起著至關(guān)重要的作用?！毒V要》中提到，幼兒音樂教育的目標(biāo)應(yīng)該是培養(yǎng)幼兒對音樂的感受力，表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。我要運用游戲化的方法組織音樂活動，這樣不僅適應(yīng)幼兒的心理需求，能夠激發(fā)其興趣，而且還能有效提高幼兒的音樂感受力，陶冶幼兒的情操。
老師與孩子一起表演時，無論是夸張的動作，還是豐富的表情，這無疑不是調(diào)動孩子興趣的關(guān)鍵，要與孩子一起融入游戲，體驗游戲的快樂。
一節(jié)優(yōu)秀的音樂活動是一種藝術(shù)的享受，在以后的教學(xué)實踐中，我要不斷更新自己的教育理念，和孩子們一起探索，一起成長！