《幼兒園社會實踐報告(通用7篇)》
難忘的社會實踐生活已經(jīng)告一段落了,回顧堅強(qiáng)地走過的這段時間,取得的成績實則來之不易,這時候十分有必須要寫一份實踐報告了!為自己以后能更好的走向社會做準(zhǔn)備吧!本文是敬業(yè)的小編驚云幫大家找到的幼兒園社會實踐報告(通用7篇),歡迎參考,希望大家能夠喜歡。
幼兒園社會實踐報告 篇1
“艱辛知人生,實踐長才干”,作為大學(xué)生我們終要走入社會融入社會。在這個熱火的七月,我們暫別象牙塔中舒適的生活,帶者特有的蓬勃朝氣,走入社會,了解社會,深入社會。
暑期社會實踐活動一直是大學(xué)生接觸社會的好機(jī)會,是我們大學(xué)生體驗生活、服務(wù)大眾的真實契機(jī)。
20XX年6月27日,這是一個令我難忘的日子,今天的我就要踏上社會實踐的征途。我們的首站是下沙春天幼兒園,為這里的孩子帶去愛,為他們插上愛的翅膀,同時讓我們與童心一起飛翔。我們?yōu)樗麄冎v解如何去愛自己,愛身邊的人,愛我們可愛的祖國。
下沙春天幼兒園是一所小規(guī)模的民辦幼兒園,只有小班、中班、大班三個班和五個老師。這里的孩子們大多都是來下沙打工的民工的子女,都是跟著父母背井離鄉(xiāng)來到杭州的孩子。他們有來自福建的,有來自安徽的。也有來自浙江本省的。這個幼兒園就象是中國的小縮影,齊聚了五湖四海的兄弟姐妹。也許是來自外省不吧,我發(fā)現(xiàn)有個別的孩子真的很內(nèi)向,他們不會主動去找別的小朋友玩,喜歡自己一個人待者看別人玩耍,稚嫩的臉上充滿了羨慕。我還發(fā)現(xiàn)有些小朋友很會講臟話,這些臟話就象是一塊污點玷污了他們的純真。我相信這些與老師的教育是沒有太大關(guān)系的,只能是來自家庭的影響。民工大多沒受過高等教育,講臟話是很常見的事,他們的子女易受到他們的影響而講臟話。家長對孩子的影響真的很大。
20XX年7月1日,告別了春天幼兒園可愛的孩子們我們來到了下沙規(guī)模大好的幼兒園下沙中心實驗幼兒園。說它規(guī)模大好真是不假,他有一幢三層樓的教學(xué)樓,有大草坪,有許多許多的玩具,這些都是春天幼兒園所不能比的。他就象是一座城堡,里面住的是美麗的小公主和英俊的小王子。這里的孩子們比春天幼兒園的孩子們多了一分成熟,他們的知識較豐富懂的也比較多。我想這和他們受到的教育是有關(guān)的。這里的孩子可以學(xué)畫畫,可以隨著鋼琴的伴奏唱歌,可以在有空調(diào)的房間里午睡。這些都是春天幼兒園的孩子們不能體驗的。
七天的時間,我去了兩所幼兒園,給我印象深的是他們之間的差距。一所幼兒園中大多是民工子女,另一所幼兒園中大都是杭州本地的孩子;一所幼兒園的孩子中沒有幾個是有水彩筆的,也沒有幾個學(xué)過畫畫,另一所幼兒園的孩子們都學(xué)過畫畫,而且水彩筆蠟筆全都有;一所幼兒園的孩子們守著一臺電視機(jī)看動畫片,另一所幼兒園的每個教室都有電視機(jī);一所幼兒園的孩子們只吃幾片餅干當(dāng)點心,另一所幼兒園的孩子們吃完點心還有餐后水果。他們之間的差距太大了。這一些些差距讓我深深體會到了民工子女的教育問題。象下沙中心實驗幼兒園這樣的較正規(guī)幼兒園是不大接收民工子女的,這樣一來,其他的民工子女只能去別的學(xué)校了。
以前在新聞中看到過關(guān)于民工子女教育問題的報道,那時的我并不覺得什么。經(jīng)過這七天的實踐活動我深深體會到了這個問題的嚴(yán)重性。他們原本都是聰明的孩子,可是他們受的教育使他們的差距越來越大。我們要做的真的還有很多很多。
第一次參加社會實踐,我明白了大學(xué)生社會實踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門,走向社會,接觸社會,了解社會,投身社會的良好形式。通過參加社會實踐活動有助于我們在校大學(xué)生更新觀念,吸收新的思想與知識。七天的社會實踐一晃而過,卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西,而這些東西將讓我終身受用。社會才是學(xué)習(xí)和教育的大課堂,在那片廣闊的天地里,我們?nèi)松鷥r值得到了體現(xiàn)。今后的我要更加努力學(xué)習(xí),為社會的明天獻(xiàn)出自己一分力,在當(dāng)今安逸的生活中力求發(fā)現(xiàn)的問題,為農(nóng)民工解決問題,一切以為人民服務(wù)為宗旨。
幼兒園社會實踐報告 篇2
20xx年后一個寒假,在即將畢業(yè)的時候,我第一次來幼兒園實習(xí)。
上午七點鐘,北風(fēng)呼嘯,天寒地凍,我?guī)е诖丫玫哪d奮來到幼兒園,今天是開學(xué)的第一天,很多小朋友也是第一次來學(xué)校。和園長商量后,我被分到小一班做一名配班老師。
元宵節(jié)后氣溫驟降,卻擋不住幼兒園里的一片熱火朝天。在我來幼兒園里實習(xí)后,的感覺是不可思議,在實際工作中我們所用到的知識,和我們在書本上課堂上所學(xué)到的知識大相徑庭。因為很多小朋友是第一次上學(xué),在一個陌生的地方見到這么多陌生的人,我分明感到他們的膽怯不安和害怕,有的小朋友剛到這里就被其他小朋友的哭聲嚇退了,一個勁的拽著媽媽的衣服哭著要回家,還有的因為媽媽要回去也要跟著媽媽回家,園里亂成一片。而我們在課堂上學(xué)習(xí)的知識是:遇到這種情況,首先要和孩子的家長多親近,取得孩子的信任,再就是讓家長在一旁旁觀一段時間后再悄悄撤退??墒乾F(xiàn)在園里嚴(yán)重的人手不足,每個班多只有三個老師,挨個和家長親近根本不可能,對于這種情況我一點經(jīng)驗也沒有,只能在旁邊目瞪口呆,束手無策。
幾天后情況好了一點,大部分剛來的孩子明顯的接受了現(xiàn)實,能和其他的小朋友在一起玩一起做游戲了,除了個別的小孩子。四歲的小王佳一步也離不開媽媽,即使坐在課堂上也要過會就回頭看看她的媽媽在不在,有一次她的媽媽借口老師不讓家長待在課堂里,小王佳哭著請求老師不要趕她媽媽走,我們哭笑不得。
就這樣幾天以后,小王佳雖然能自己坐在教室里了,但是還是對幼兒園有明顯的抵觸,小王佳的媽媽告訴我們,她每天送小王佳來上學(xué)時小王佳都央求她:媽媽我今天不去幼兒園了好不好?在教室里的時候她也不與其它的小朋友玩游戲,常常自己在角落里玩玩具,針對這種情況,小一班的主班老師上課會經(jīng)常讓小王佳回答問題,并且鼓勵她回答得很好,還讓她幫忙分發(fā)玩具,有意無意的讓她與其他小朋友多接觸,這樣慢慢的小王佳就會喜歡上幼兒園了。
但是幾天下來我也發(fā)現(xiàn)了一些問題,幼兒園里的老師在對付那些”小調(diào)皮搗蛋鬼”時,用的方法是課堂上我們老師明令禁止的,比如說剛上課時課堂里安靜不下來,幾個小調(diào)皮一直在鬧,我記得老師說過,對于這種情況,千萬不能在講臺上使勁地敲講桌或者大聲呼喝孩子,罵孩子,可是現(xiàn)在老師們都在敲講桌,還有個別老師在大聲地威脅孩子:再鬧就出去站著。好不容易安靜下來,在老師說完課堂上的游戲活動規(guī)則后,班里的小霸王和月月因為爭奪玩具把月月推倒了,月月在地上放聲大哭,有個乖巧的小朋友蹲在旁邊給她擦眼淚,主班老師罰小霸王濤濤到門口站著直到站完十分鐘。
可是小霸王就在這十分鐘里又闖禍了,班里乖巧的小女孩晗晗拉著我的手把我領(lǐng)到門口,原來小霸王不讓其他的小朋友出去上廁所,這種情況主班老師說口頭教育已經(jīng)沒有用了,只能一次次的體罰他,讓他去門口站著,可是我覺得這種方法同樣沒用。我覺得不如用強(qiáng)化法,比如多夸獎他,在他難得安靜一次的時候及時地表揚他,還可以用代幣獎勵法,我發(fā)現(xiàn)班里的孩子幾乎都有小紅花,只有幾個特別調(diào)皮的小孩子沒有。
中午午休睡覺的時候,濤濤不肯上 床休息,于是主班老師悄悄的對他說,如果他上 床去睡覺就獎勵他一朵小紅花,他同意了,于是劉老師偷偷把一朵小紅花交給他,濤濤很興奮,劉老師噓了一聲,他馬上閉上眼睛,但是眼珠還在亂轉(zhuǎn),過了一會他睡著了,手里還攥著那朵小紅花,我很不明白孩子們?yōu)槭裁炊寄敲聪矚g小紅花。
接下來的幾天我們一發(fā)現(xiàn)濤濤有做得正確的地方就夸獎他,他居然會很害羞。劉老師告訴他,如果他有五朵小紅花就允許他玩玩具區(qū)里的那套拼圖,他很高興,一上午都很乖。
實習(xí)的這幾天時間過得飛快,每天高興的事就是聽見小朋友們喊:老師好”,有時候也會有小朋友接二連三的跑到我面前來告狀,無奈的時候就是碰到這種情況:一個小孩子哭,其他的小朋友也會跟著哭,劉老師說這是嚇的,這有什么好害怕的?一直不明白。
很快,短短的實習(xí)期結(jié)束了,我也快要開學(xué)了,心里很舍不得這些天真可愛的小孩子,讓我開心的是孩子們也很喜歡我,在知道我要走之后圍著我問我還會不會回來。親愛的孩子們,有機(jī)會我一定回來看你們。
依依不舍的告別了可愛的孩子們,心里感慨頗多,我覺得如果不是來實習(xí)自己就會像紙上談兵的趙括一樣,凡事都不能照搬書本,看起來容易的事情做起來難,實踐出真知,一點也不錯,不親身實踐是不知道其中的道理的,作為一個老師,重要的不是教授知識,而是教會孩子們養(yǎng)成良好的習(xí)慣,樹立正確的觀念,在幼兒園里其實就是在一個小社會里,孩子們從中學(xué)習(xí)知識,也積累一定的社會交往能力,還有正確的價值觀人生觀世界觀,才能成為一個自強(qiáng)自立的人。
而這幾天的實習(xí),天氣寒冷,每天六點就要起床收拾,準(zhǔn)備各種上課用的材料教具,晚上也要備課到很晚,真的體會到了父母工作的辛苦和不易,實習(xí)結(jié)束后父母都說我比以前穩(wěn)重成熟了。我覺得這個假期就是我的一個轉(zhuǎn)變期,我會更加努力的學(xué)習(xí)更好的來適應(yīng)我未來的路。
幼兒園社會實踐報告 篇3
今年的暑假是我走進(jìn)大學(xué)的第一個暑假。同學(xué)們都想在暑假里找份工作或?qū)嵙?xí)一下從而來提高自己的社會實踐能力,我也不示弱。我的專業(yè)是師范類,但對于教學(xué)我了解甚少,所以我決定去小姨工作的幼兒園去了解一下,這次的實踐讓我受益匪淺。
因為現(xiàn)在我是一個師范專業(yè)的學(xué)生,所以在平時我就比較注意教師素質(zhì)的培養(yǎng)。為了讓自己有一個充實的假期,并在實踐中鍛煉自己,我經(jīng)小姨介紹來到小姨工作的幼兒園工作。得到此工作時,我的內(nèi)心有著一種說不出的興奮感,因為自己得到了一個鍛煉自己能力同時體現(xiàn)自身價值的機(jī)會。通過面試,我順利得到了學(xué)校的認(rèn)可,于是,我的暑假生活又增添了一道絢麗的風(fēng)景。
一、了解學(xué)生,學(xué)習(xí)怎樣授課
來到幼兒園,先熟悉實習(xí)班級的情況,認(rèn)識班上的每個學(xué)生。然后,認(rèn)真聽指導(dǎo)老師上課?,F(xiàn)在聽課的感覺和以前完全不一樣:以前聽課是為了學(xué)習(xí)知識,現(xiàn)在聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法,目的不一樣,上課的注意點就不一樣,現(xiàn)在注意的是指導(dǎo)老師的上課方式,上課的思想,接著,根據(jù)在大學(xué)所學(xué)的教育知識和在中學(xué)實習(xí)聽課所學(xué)到的,自己在已有的基礎(chǔ)上備課,做足上課的準(zhǔn)備。作為一名教師,天職就是教書,無私地把知識傳播給學(xué)生。這也是我們實習(xí)的重要內(nèi)容——授課。我初次體會到當(dāng)老師的辛苦。上一節(jié)課,要經(jīng)過“備課(寫教案)——上課——批改作業(yè)——接受學(xué)生反饋的信息——評講、鞏固練習(xí)”這樣一個流水線??雌饋砗唵?,可其中每個環(huán)節(jié)又有很多小細(xì)節(jié),最主要的是“上課”。
二、第一次教課
在經(jīng)過了前兩天的聽課,第三天我正式走上講臺,第一次感覺自己所學(xué)的知識派上用場,當(dāng)我真正和孩子們零距離接觸時,面對他們那一張張純真的笑臉和一雙雙充滿好奇的眼睛,我感覺到了肩上的重?fù)?dān),這一刻我才真正的體會到作為教師的責(zé)任之重。第一天給孩子們上課是我見習(xí)以來最難忘的一天。上課前,我不斷的回想著見習(xí)時老師上課的情景:老師那始終帶著笑容的臉和豐富的肢體語言。我告訴自己要笑著上好人生中的第一堂課。開始上課了,我懷著萬分激動的心情,揣著老師幫我修改的教案邁上了人生中的第一次講臺,雖然很緊張,但是我不段的提醒自己,只有笑才能讓孩子們喜歡你,才能和孩子們拉近距離,那一節(jié)課雖然不是很成功但是我明白了我的經(jīng)驗和知識是那么的不足,在老師的指導(dǎo)下我學(xué)會怎樣吸引孩子的注意,但是由于經(jīng)驗的不足,我在控制課堂紀(jì)律上還是不夠好,一節(jié)課下來雖然感覺不輕松,但是我從中學(xué)到了知識,讓我倍感欣慰。接下來的實習(xí),隨著和幼兒園的老師的不斷交流,我也有了點兒經(jīng)驗,慢慢的我也進(jìn)步了不少,也懂得了如何和孩子們交流,怎樣和孩子們?nèi)诤显谝黄稹?/p>
三、漸漸學(xué)會如何當(dāng)一個教師
通過這兩周的實習(xí),豐富了我的社會經(jīng)驗,給我以后的經(jīng)驗也帶來了不少基礎(chǔ)。我也深刻的體會到作為一名教師責(zé)任是多么的重大,孩子是將來社會的棟梁,作為教師的我們,肩上的擔(dān)子是艱巨的,要為孩子上好一節(jié)成功的課,除了豐富的知識還要有足夠的社會經(jīng)驗,足夠的耐心和愛心,要讓孩子們在良好的教育下成長。上午的課程是教小朋友畫畫,我了解到小孩兒的想像能力是無限的,最好不要過于束縛他們的想像能力。教他們繪畫,最好不要有太多的條條框框,給他們一個主題,讓孩子們看看相關(guān)的圖片,或者我手繪示范一個與主題相關(guān)的作品,讓小朋友們自由發(fā)揮想像,往往他們的作品會讓你大吃一驚。下午的課程是教小朋友數(shù)學(xué),我了解到要在提高孩子對數(shù)學(xué)基本的掌握的同時,也要提高他們對數(shù)學(xué)的興趣,讓他們在生活中接觸數(shù)學(xué),更對他們給以鼓勵,使孩子從具體材料和游戲活動中進(jìn)行抽象,由外部的感知活動內(nèi)化為內(nèi)部的思維活動,并用語言促進(jìn)思維,培養(yǎng)他們對數(shù)學(xué)的興趣。
教學(xué)不簡單,教好更是難,細(xì)心和耐心不可缺少,和學(xué)生時常的心理溝通也很重要,這樣才能在教學(xué)時把握住學(xué)生的注意力,才能了解學(xué)生對知識的掌握情況,下一步的教學(xué)應(yīng)如何進(jìn)行,以后的教學(xué)應(yīng)注意什么。而且,我感覺教學(xué)理論就算知道了,也許不會用,人的思維是活的,把教學(xué)工作做好,還要靠老師時常的觀察和思考,最好的教學(xué)方法就是這樣產(chǎn)生的,所以教學(xué)不應(yīng)刻板的遵守某些理論,而應(yīng)該因地制宜,靈活教學(xué)。
總結(jié):在這個幼兒園里我收獲很多知識,也收獲了很多快樂!這些快樂是可愛的孩子們給我的,我越來越喜歡和孩子們呆在一起了!也讓我想通過我的努力去讓所有的孩子,能正真的去享受學(xué)習(xí)帶給他們的快樂!現(xiàn)在我首先要做的就是努力學(xué)習(xí),不斷完善與提升自己,好好完成學(xué)業(yè)。暑假要結(jié)束了,新的奮斗要開始了,我會加油的!
短短的四周實訓(xùn)是在我們充實、奮斗的過程中完成的!記得剛開始,實訓(xùn)是那樣的忙碌和疲憊,甚至是不知所措,因為我們的自學(xué)能力和結(jié)合能力沒有很快的結(jié)合與適應(yīng),只能依靠老師的引導(dǎo)和幫助,現(xiàn)在的我們可以稱得上是一個基本會會計人員了。
夏日里長長的暑期激起了我要在暑假參加這一次進(jìn)超市工作,超市內(nèi)部對促銷員的要求還是相當(dāng)嚴(yán)格的,并不像我之前進(jìn)去時那么簡單,先是進(jìn)行一輪面試,然后是緊張的培訓(xùn),教導(dǎo)如何促銷,接著到促銷堆前熟悉產(chǎn)品之類的準(zhǔn)備一切工作。
在農(nóng)業(yè)銀行擔(dān)任綜合柜員的這幾個月里,我深刻感受到銀行業(yè)務(wù)的龐雜,柜員面臨的巨大操作風(fēng)險,以及認(rèn)識到銀行在經(jīng)濟(jì)體系中的重要性。我所在的農(nóng)業(yè)銀行空港分理處,位于首都機(jī)場附近,業(yè)務(wù)從對公到對私都非常全面。
導(dǎo)游服務(wù)是旅游服務(wù)的一個組成部分,是在旅游活動的發(fā)展過程中產(chǎn)生的,隨旅游活動的發(fā)展而發(fā)展。導(dǎo)游服務(wù)是一種高智能、高技能的服務(wù)工作,它貫穿于旅游活動的全過程。在為期三個月的導(dǎo)游實習(xí)中,對于導(dǎo)游服務(wù)工作我有了更深的了解。
深圳市位于廣東省中南沿海地區(qū),珠江入??谥畺|偏北。東西長81.4公里,南北寬為10.8公里,東臨大鵬灣,西連珠江口,南鄰香港,與九龍半島接壤,與香港新界一河之隔,被稱為香港的后花園。全市總面積20XX平方公里。
維持了三天左右的暑假三下鄉(xiāng)社會實踐結(jié)束了,辛苦而充實,沉重卻又充滿欣慰。幾天的奔走,受益匪淺。我們團(tuán)隊十二人前往坐落在北郫縣縣城西南部的望叢祠,盡情享受中華傳統(tǒng)文化的熏陶,盡情去感受了屬于這個夏天的一份充滿繾綣書香氣息的。
在龍江中學(xué)為期六周的教育實習(xí),是我一生中最難忘的。因為它不僅讓我真正體會了當(dāng)老師的一種滿足感和一份為人師表的責(zé)任,而且讓我第一次接觸了班主任工作,積累了不少寶貴經(jīng)驗。
幼兒園社會實踐報告 篇4
XX年X月X日,參加完嶺南師范學(xué)院的出征儀式后,新月社會實踐隊的隊員就紛紛地回宿舍收拾自己的行李。下午,我們乘車前往三下鄉(xiāng)基地——湛江市遂溪縣楓樹小學(xué)。隨著窗外的風(fēng)景由一棟棟高樓轉(zhuǎn)變成一塊塊綠油油的農(nóng)田時,我知道,我將在一個不一樣的地方過一種不一樣的生活,而這種生活,為期12天。大約兩個小時的車程,我們到了楓樹小學(xué)。放下行李后的我們,在這所小學(xué)休息了片刻。在這短暫的時間內(nèi),我們游覽了學(xué)校的風(fēng)景。隨后,我們就立馬著手清潔。清潔過后,我們大家一起坐在階梯上吃飯,一起吹著酥酥涼風(fēng),談笑風(fēng)生。吃飯過后休息了一段時間,隊長便邀我們在夜空下,在階梯上坐成一排,開個會議。在此次會議中,我們玩了一個游戲,名叫“守護(hù)天使”。這個游戲很有趣,也很暖心。
第二天,我們是沒有課程的。當(dāng)然,我們也沒有見過小孩子。這一天的我,對未來的授課充滿期待。我把這些小孩子想象成有著稚嫩的聲音的乖巧淳樸的人。我很用心的備課,其他隊員也是備課的備課,彩排的彩排。一切都那么的平靜與和諧。
第三天,小孩子們到了。隊長在和一個個小孩子親切地互動。接著,我們來到楓樹小學(xué)的門口,站成兩列,等待著迎接我校領(lǐng)導(dǎo)的到來。時間一分一秒地過去,領(lǐng)導(dǎo)來了。他們?yōu)槲覀兘遗啤_^后,我們大伙兒便進(jìn)入學(xué)校內(nèi)參加開幕儀式。當(dāng)天,很曬。當(dāng)時,只表演了一個手語節(jié)目《愛的翅膀》,令人感動的歌曲,充滿感情的表演。接著,領(lǐng)導(dǎo)講話。開幕式過后,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)邀我們在樹底下開一個小小會議。他們祝福我們,并提出幾點注意事項。過后,他們參觀我們的基地。這天,班主任和小孩子見面了,并有個班委競選環(huán)節(jié)。
第四天,同時也是我們開始支教活動的第二天。早上,我巡堂。但進(jìn)入教學(xué)樓內(nèi),一股讓我很不舒服的氣味向我撲過來,這股氣味讓我想打退堂鼓。但還是選擇強(qiáng)忍過來。我一個一個班級地走進(jìn)去看,或在窗外探頭進(jìn)去看。聽到他們喊出“老師”,看到他們一只只小手高高舉起來,都讓我充滿信心。下午,我有三年級的美術(shù)課,早早備好課的我,站在宿舍外的走廊觀看對面的風(fēng)景,等待著我下午的第一節(jié)課到來??吹接行『⑼^來,我朝他們笑笑,揮揮手。出乎我意料,一個小孩吐出口里的口香糖,拿在手上,朝我扔來。我來氣了,就狠狠地瞪了他一會兒。他轉(zhuǎn)身離去,還不忘回頭看看我。到點上課,我來到三年級的班級,看到朝我扔口香糖的小男孩,我心想:哎呀媽呀,他會不會在我第一次上課拆我臺呀。結(jié)果,沒有。他上課表現(xiàn)積極主動,還老師前老師后的粘著我。但是,這一節(jié)的美術(shù)課的內(nèi)容,他們不喜歡,他們要求畫動物而不是人。課后的我,總結(jié)經(jīng)驗,備好下一節(jié)教他們畫動物的課,便投入我的新聞宣傳組的工作中。
第五天,第六天。我處于沒課的狀態(tài),我有時去聽聽課,拍拍照,或者對著電腦完成我的工作。
第七天,我又有了一節(jié)美術(shù)課,我教他們畫小動物。這節(jié)課,我吸取了教訓(xùn),在黑板上寫下我的上課規(guī)則,以維持我的課堂紀(jì)律。無規(guī)矩不成方圓。令我開心的是,他們讀出我的規(guī)則,便乖乖地坐著,認(rèn)真聽我的課,還尤為積極地舉手??吹揭粋€個變形的小動物在他們手上躍出,我直想笑。我選擇耐心地一個個糾正他們。課后,他們大多數(shù)人拿出白紙,要求我畫畫給他們。我答應(yīng)了。
第八天,我有一節(jié)五年級的音樂課。我教他們唱《明天會更好》。課前的我在黑板上寫著滿滿的歌詞,一堆小孩子都圍在我腿邊讀出我寫的歌詞。我,幸福滿滿。很快,一位小男生把我的一些歌詞擦掉,還一直叫嚷著:“這首歌不好聽!不唱這首歌!”我問他:“你聽過嗎?”“沒有!我就不唱!”面對這些無理的吵鬧,我保持沉默。正式上課了,我自我介紹完畢,便用音響放這首歌給他們聽,還讓他們抄歌詞。接著,我走到那個小男孩旁邊,看到他不抄,還躲我。我問他喜歡什么歌。他說小蘋果。我就放小蘋果給他們聽。于是,我看到他拿出紙筆抄歌詞了。我感到欣慰。小孩子,果然要哄,要耐心。這一節(jié)課,很好。課后的我,來到三年級,送還他們的畫。接著,我和他們說,他們昨天的美術(shù)課是最后一節(jié)課。接著,之前向我吐口香糖的小男孩,馬上緊緊地拽著我的手,低著頭,一直發(fā)出“嚶嚶”的聲音。他難過。我馬上把他抱起來,安慰一下。接著,轉(zhuǎn)身離開。
第九天,第十天,第十一天。每天對于我說依然如此忙碌。盡管沒有課。
在第十二天早,我們有一個文藝匯演。這個文藝匯演,我們新月隊的隊員和小孩子們都有表演。這個表演有趣,順利以及其中夾雜著濃濃的不舍之情。文藝匯演過后,我們紛紛收拾行李,清潔,和小孩子互訴離別的祝福的話語。踏上歸途的車后的我,望向窗外,看到的是一個個小小身影的在不住地?fù)]手,向我們告別。隨著車的漸漸移動,心情也漸漸沉重。一別過后何時能再見,或許再也不見了吧。一路上,是大片綠油油的農(nóng)田,漸漸轉(zhuǎn)變成一棟棟樓房……
幼兒園社會實踐報告 篇5
“艱辛知人生,實踐長才干”,作為大學(xué)生我們終極要走進(jìn)社會融進(jìn)社會。在這個熱火的七月,我們暫別象牙塔中舒適的生活,帶者青年人特有的蓬勃朝氣,走進(jìn)社會,了解社會,深進(jìn)社會。
暑期社會實踐活動一直是大學(xué)生接觸社會的好機(jī)會,是我們大學(xué)生體驗生活、服務(wù)大眾的真實契機(jī)。
20XX年6月27日,這是一個令我難忘的日子,今天的我就要踏上社會實踐的征途。我們的首站是下沙春天幼兒園,為這里的孩子帶往愛,為他們插上愛的翅膀,同時讓我們與童心一起翱翔。我們?yōu)樗麄冎v解如何往愛自己,愛身邊的人,愛我們可愛的祖國。
下沙春天幼兒園是一所小規(guī)模的民辦幼兒園,只有小班、中班、大班三個班和五個老師。這里的孩子們大多都是來下沙打工的民工的子女,都是隨著父母背井離鄉(xiāng)來到杭州的孩子。他們有來自福建的,有來自安徽的。也有來自浙江本省的。這個幼兒園就象是中國的小縮影,齊聚了五湖四海的兄弟姐妹。也許是來自外省不吧,我發(fā)現(xiàn)有個別的孩子真的很內(nèi)向,他們不會主動往找別的小朋友玩,喜歡自己一個人待者看別人玩耍,稚嫩的臉上布滿了羨慕。我還發(fā)現(xiàn)有些小朋友很會講臟話,這些臟話就象是一塊污點玷污了他們的純真。我相信這些與老師的教育是沒有太大關(guān)系的,只能是來自家庭的影響。民工大多沒受過高等教育,講臟話是很常見的事,他們的子女易受到他們的影響而講臟話。家長對孩子的影響真的很大。20XX年7月1日,離別了春天幼兒園可愛的孩子們我們來到了下沙規(guī)模最大最好的幼兒園——下沙中心實驗幼兒園。說它規(guī)模最大最好真是不假,他有一幢三層樓的教學(xué)樓,有大草坪,有很多很多的玩具,這些都是春天幼兒園所不能比的。他就象是一座城堡,里面住的是美麗的小公主和英俊的小王子。這里的孩子們比春天幼兒園的孩子們多了一分成熟,他們的知識較豐富懂的也比較多。我想這和他們受到的教育是有關(guān)的。這里的孩子可以學(xué)畫畫,可以隨著鋼琴的伴奏唱歌,可以在有空調(diào)的房間里晝寢。這些都是春天幼兒園的孩子們不能體驗的。
七天的時間,我往了兩所幼兒園,給我印象最深的是他們之間的差距。一所幼兒園中大多是民工子女,另一所幼兒園中大都是杭州本地的孩子;一所幼兒園的孩子中沒有幾個是有水彩筆的,也沒有幾個學(xué)過畫畫,另一所幼兒園的孩子們都學(xué)過畫畫,而且水彩筆蠟筆全都有;一所幼兒園的孩子們守著一臺電視機(jī)看動畫片,另一所幼兒園的每個教室都有電視機(jī);一所幼兒園的孩子們只吃幾片餅干當(dāng)點心,另一所幼兒園的孩子們吃完點心還有餐后水果。他們之間的差距太大了。這一些些差距讓我深深體會到了民工子女的教育題目。象下沙中心實驗幼兒園這樣的較正規(guī)幼兒園是不大接收民工子女的,這樣一來,其他的民工子女只能往別的學(xué)校了。
以前在新聞中看到過關(guān)于民工子女教育題目的報道,那時的我并不覺得什么。經(jīng)過這七天的實踐活動我深深體會到了這個題目的嚴(yán)重性。他們原本都是聰明的孩子,可是他們受的教育使他們的差距越來越大。我們要做的真的還有很多很多。
幼兒園社會實踐報告 篇6
20xx年最后一個寒假,在即將畢業(yè)的時候,我第一次來幼兒園實習(xí)。
上午七點鐘,北風(fēng)呼嘯,天寒地凍,我?guī)е诖丫玫哪d奮來到幼兒園,今天是開學(xué)的第一天,很多小朋友也是第一次來學(xué)校。和園長商量后,我被分到小一班做一名配班老師。
元宵節(jié)后氣溫驟降,卻擋不住幼兒園里的一片熱火朝天。在我來幼兒園里實習(xí)后,唯一的感覺是不可思議,在實際工作中我們所用到的知識,和我們在書本上課堂上所學(xué)到的知識大相徑庭。因為很多小朋友是第一次上學(xué),在一個陌生的地方見到這么多陌生的人,我分明感到他們的膽怯不安和害怕,有的小朋友剛到這里就被其他小朋友的哭聲嚇退了,一個勁的拽著媽媽的衣服哭著要回家,還有的因為媽媽要回去也要跟著媽媽回家,園里亂成一片。而我們在課堂上學(xué)習(xí)的知識是:遇到這種情況,首先要和孩子的家長多親近,取得孩子的信任,再就是讓家長在一旁旁觀一段時間后再悄悄撤退??墒乾F(xiàn)在園里嚴(yán)重的人手不足,每個班最多只有三個老師,挨個和家長親近根本不可能,對于這種情況我一點經(jīng)驗也沒有,只能在旁邊目瞪口呆,束手無策。
幾天后情況好了一點,大部分剛來的孩子明顯的接受了現(xiàn)實,能和其他的小朋友在一起玩一起做游戲了,除了個別的小孩子。四歲的小王佳一步也離不開媽媽,即使坐在課堂上也要過會就回頭看看她的媽媽在不在,有一次她的媽媽借口老師不讓家長待在課堂里,小王佳哭著請求老師不要趕她媽媽走,我們哭笑不得。
就這樣幾天以后,小王佳雖然能自己坐在教室里了,但是還是對幼兒園有明顯的抵觸,小王佳的媽媽告訴我們,她每天送小王佳來上學(xué)時小王佳都央求她:媽媽我今天不去幼兒園了好不好?在教室里的時候她也不與其它的小朋友玩游戲,常常自己在角落里玩玩具,針對這種情況,小一班的主班老師上課會經(jīng)常讓小王佳回答問題,并且鼓勵她回答得很好,還讓她幫忙分發(fā)玩具,有意無意的讓她與其他小朋友多接觸,這樣慢慢的小王佳就會喜歡上幼兒園了。
但是幾天下來我也發(fā)現(xiàn)了一些問題,幼兒園里的老師在對付那些”小調(diào)皮搗蛋鬼”時,用的方法是課堂上我們老師明令禁止的,比如說剛上課時課堂里安靜不下來,幾個小調(diào)皮一直在鬧,我記得老師說過,對于這種情況,千萬不能在講臺上使勁地敲講桌或者大聲呼喝孩子,罵孩子,可是現(xiàn)在老師們都在敲講桌,還有個別老師在大聲地威脅孩子:再鬧就出去站著。好不容易安靜下來,在老師說完課堂上的游戲活動規(guī)則后,班里的小霸王和月月因為爭奪玩具把月月推倒了,月月在地上放聲大哭,有個乖巧的小朋友蹲在旁邊給她擦眼淚,主班老師罰小霸王濤濤到門口站著直到站完十分鐘。
可是小霸王就在這十分鐘里又闖禍了,班里最乖巧的小女孩晗晗拉著我的手把我領(lǐng)到門口,原來小霸王不讓其他的小朋友出去上廁所,這種情況主班老師說口頭教育已經(jīng)沒有用了,只能一次次的體罰他,讓他去門口站著,可是我覺得這種方法同樣沒用。我覺得不如用強(qiáng)化法,比如多夸獎他,在他難得安靜一次的時候及時地表揚他,還可以用代幣獎勵法,我發(fā)現(xiàn)班里的孩子幾乎都有小紅花,只有幾個特別調(diào)皮的小孩子沒有。
中午午休睡覺的時候,濤濤不肯上床休息,于是主班老師悄悄的對他說,如果他上床去睡覺就獎勵他一朵小紅花,他同意了,于是劉老師偷偷把一朵小紅花交給他,濤濤很興奮,劉老師噓了一聲,他馬上閉上眼睛,但是眼珠還在亂轉(zhuǎn),過了一會他睡著了,手里還攥著那朵小紅花,我很不明白孩子們?yōu)槭裁炊寄敲聪矚g小紅花。
接下來的幾天我們一發(fā)現(xiàn)濤濤有做得正確的地方就夸獎他,他居然會很害羞。劉老師告訴他,如果他有五朵小紅花就允許他玩玩具區(qū)里的那套拼圖,他很高興,一上午都很乖。
實習(xí)的這幾天時間過得飛快,每天最高興的事就是聽見小朋友們喊:老師好”,有時候也會有小朋友接二連三的跑到我面前來告狀,最無奈的時候就是碰到這種情況:一個小孩子哭,其他的小朋友也會跟著哭,劉老師說這是嚇的,這有什么好害怕的?一直不明白。
很快,短短的實習(xí)期結(jié)束了,我也快要開學(xué)了,心里很舍不得這些天真可愛的小孩子,讓我開心的是孩子們也很喜歡我,在知道我要走之后圍著我問我還會不會回來。親愛的孩子們,有機(jī)會我一定回來看你們。
依依不舍的告別了可愛的孩子們,心里感慨頗多,我覺得如果不是來實習(xí)自己就會像紙上談兵的趙括一樣,凡事都不能照搬書本,看起來容易的事情做起來難,實踐出真知,一點也不錯,不親身實踐是不知道其中的道理的,作為一個老師,最重要的不是教授知識,而是教會孩子們養(yǎng)成良好的習(xí)慣,樹立正確的觀念,在幼兒園里其實就是在一個小社會里,孩子們從中學(xué)習(xí)知識,也積累一定的社會交往能力,還有正確的價值觀人生觀世界觀,才能成為一個自強(qiáng)自立的人。
而這幾天的實習(xí),天氣寒冷,每天六點就要起床收拾,準(zhǔn)備各種上課用的材料教具,晚上也要備課到很晚,真的體會到了父母工作的辛苦和不易,實習(xí)結(jié)束后父母都說我比以前穩(wěn)重成熟了。我覺得這個假期就是我的一個轉(zhuǎn)變期,我會更加努力的學(xué)習(xí)更好的來適應(yīng)我未來的路。
幼兒園社會實踐報告 篇7
我的家鄉(xiāng)近些年來興辦了許多所幼兒園,因此我的寒期社會實踐就從選擇合適的學(xué)校開始了。回到家的第二天早晨,我向有孩子正讀幼兒園的鄰居家長做了調(diào)查,最后把教委幼兒園作為了我這次社會實踐的目標(biāo)。我之所以選擇教委幼兒園主要有兩點原因:首先,教委幼兒園的教師的職業(yè)素質(zhì)相對較高,得到了許多家長的一致好評,把自己的孩子送到這里,家長們都覺得放心;其次,這里的教學(xué)設(shè)備較齊全,教育教學(xué)環(huán)境好,有促于孩子們更健康的成長,這也是吸引家長的重要原因。
來到幼兒園后,我找到了幼兒園的校長,向他介紹了這次到貴校實踐的目的和一些有關(guān)的事,起初,校長并沒有要接受我的意思,只是說有空的時候可以考慮一下,我見事情不妙,便改變了與他交談的方式,讓他知道我姐姐家也有孩子正在讀幼兒園,我在家也有教育小朋友的經(jīng)驗,只是一個人不能只滿足于現(xiàn)狀,要尋找更多的機(jī)會鍛煉自己各個方面的能力。經(jīng)過一翻努力,校長終于答應(yīng)讓我在教委幼兒園完成我的這次寒期社會實踐活動。
我管理的班級是1小班,面對三十多個僅有兩歲的小朋友,我突然覺得自己似乎又回到了童年,于是很自信的認(rèn)為自己一定能夠很好地和這些小朋友們相處。然而,事情哪有想象的那么簡單?剛進(jìn)教室就發(fā)現(xiàn)有一個小女孩在教室的一角,直哭著要媽媽,于是我急忙上前詢問事情的原由,可小女孩只是一個勁兒的哭,毫不理會我的詢問,周圍的小朋友們也沒有一個人告訴我事情的原委。看著女孩滿臉的淚水,我急了:這下該怎么辦才好???無奈之下,我請來了班主任老師幫忙。年輕的班主任老師一走進(jìn)教室,就微笑著來到女孩的身旁,慢慢的俯下身子,起初她也試著問女孩哭泣的原因,女孩照樣不愿說話,不停的哭著,叫著……這下老師把藏在身后的手?jǐn)[出來,松開后將手中的一顆糖放到小女孩的手中,“玲玲最乖了,告訴老師為什么要哭就是最好的孩子了!”這招還真靈,女孩一手拿著糖,一手將臉上的眼淚擦干,“我…摔…倒了,痛…痛。”就是這么簡單的一件事情,就是一顆糖,就是一個微笑,而我卻沒有想到小孩子就是要大人呵護(hù),要大人用適當(dāng)?shù)姆椒▉怼昂濉敝拍艹砷L的。
上午遇到的難題是找他人幫忙解決的,下午又遇到了不同的困難:一會是小朋友午休睡醒后就不停的哭泣;一會是兩個小朋友在吃點心的時候因為一小塊蛋糕而爭吵得淚流滿面;一會又有小朋友尿濕了褲子,哭吵著要媽媽爸爸;一會還有孩子吵著要回家……所有的突發(fā)事件讓我不知所措,甚至后悔自己為什么要到幼兒園來“惹”這幫小家伙?
但是,人總是要適應(yīng)自己自下而上的環(huán)境,我不想一開始就干不下去了,不行,我一定要堅持下去。晚上回到家后我仔細(xì)思考了一下,最后決定一定要努力將這次實踐工作做好。
接下來的幾天,我在空余時間就主動找到幼兒園的老師們談心,虛心向他們學(xué)習(xí)和小朋友們相處以及管理幼兒園的方法。上課的時候我盡量以自己的微笑來感化小朋友們,讓他們感覺我就是他們的好朋友,讓他們愿意聽我的話……
社會 實踐 的帷幕漸漸落下了。回想起從開始到現(xiàn)在,這一路走來我最大的感受就是自己成熟多了。年幼時渴望長大,但那僅僅是單純的年齡上的成長,而現(xiàn)在更深層次的是指思想上,行為上的成長。每個人成長的方式不可能完全一樣,但相同的是我們都體會到了成長的快樂。在生活中體驗著成長的艱辛,在收獲中體驗著成長的喜悅,也許人的一生大多是由酸甜苦辣交織,喜怒哀樂相匯,苦中有甜,甜中有苦,笑中有淚,淚中有笑。就是這些造就了豐富多彩的人生,人生體驗多,財富亦多,各種滋味都品嘗過了,各種感覺都體驗過了,才能真正認(rèn)識到人生的豐富。我渴望著豐富的人生閱歷,我渴望品嘗到成長的快樂!