電工實(shí)習(xí)總結(jié)集合（精選3篇）

電工實(shí)習(xí)總結(jié)集合 篇1

在這次為期一周的電子電工實(shí)訓(xùn)中，我確實(shí)是學(xué)到了很多知識(shí)，同時(shí)也深刻地了解到實(shí)踐的重要性。通過這一次的電子電工實(shí)訓(xùn)，增強(qiáng)了我動(dòng)手操作的能力，體會(huì)到“學(xué)以致用”的深切含義。記得我在讀高中的時(shí)候，我?guī)图依锇惭b一個(gè)開關(guān)控制電路，由于自己的動(dòng)手能力不夠強(qiáng)，結(jié)果把電路接成短路，還好因?yàn)殡娐吩妊b有保險(xiǎn)絲，才沒有造大的安全事故。而通過這一次的電子電工實(shí)訓(xùn)，我就掌握了日光燈電路的安裝，學(xué)會(huì)了白熾燈的兩地的控制方法。更主要的是，我還學(xué)會(huì)了電路的接線及檢查的方法。

在后面的單管放大電路的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目里有用到了一些常用的電子元器件，所以通過了實(shí)訓(xùn)，我能夠識(shí)別相關(guān)的電子元器件，如電阻器、電位器、電容器、三極管等常有的電子元器件。知道了它們的形狀、它們的分類、它們的型號(hào)規(guī)格、它們的用法以及如何檢測(cè)這些電子元器件的好壞。

這一周的電子電工的實(shí)訓(xùn)，也培養(yǎng)了我的膽大、心細(xì)、謹(jǐn)慎的工作作風(fēng)。由于電路是要通電的，所以就要講求用電的安全，配線進(jìn)燈座，開關(guān)是燈芯千萬不能裸露在外。也要求操作的時(shí)候要心細(xì)、謹(jǐn)慎，避免觸電及意外的受傷。在后面的實(shí)訓(xùn)中用到了電烙鐵，也學(xué)會(huì)了電烙錢的正確使用的方法，避免意外的受傷。

這次實(shí)習(xí)很累，在安裝和焊接過程我都遇到了或多或少的困難，理論和實(shí)踐是有很大區(qū)別的，許多事情需要自己去想，只有付出了，會(huì)得到，有思考，才有收獲，也就意味著有提高，增強(qiáng)了自己的實(shí)踐能力和思維能力。所以在這里我想感謝給我們授課的老師，謝謝您的耐心教導(dǎo)，也感謝學(xué)校，給了我這么一個(gè)實(shí)訓(xùn)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，使我懂得了許多課本上體會(huì)不到的東西。

電工實(shí)習(xí)總結(jié)集合 篇2

實(shí)習(xí)目的: 鍛煉我們的自主學(xué)習(xí)能力，讓我們自己去摸索學(xué)習(xí)一件新事物。這對(duì)我們的思維方式是一個(gè)很大的革新，也讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中領(lǐng)悟到快捷地學(xué)習(xí)一件新事物的方法。鍛煉我們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，讓我們以小組為單位進(jìn)行實(shí)習(xí)，在學(xué)習(xí)中體會(huì)團(tuán)隊(duì)的重要性，及怎樣才能在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己最大的作用。讓我們學(xué)習(xí)了新的知識(shí)，磨礪了我們的品格……

實(shí)習(xí)內(nèi)容：

手工焊接

手工焊接的重要性:手工焊接是一個(gè)電工必備的基本技能。手工焊接的工具主要有烙鐵，焊錫絲，焊件三部分。焊接五大步驟：準(zhǔn)備施焊，加熱焊件，送入焊錫絲，移開焊錫絲，移開烙鐵。預(yù)熱時(shí)電烙鐵要放得平一些，使焊盤和引腳同時(shí)受熱，且增大接觸面積，時(shí)間大概是三到四秒。然后送焊料：手抓焊錫條使之露出四厘米左右，過長則不好控制，過短則焊接時(shí)可能燙到手。焊料要送到焊盤、焊料和電烙鐵三者接觸處。送了適量焊料后就要迅速移走焊料，焊料不是放得越多越好。移走焊料后還要繼續(xù)加熱兩到三秒，使焊料充分融合、浸潤。最后就要果斷迅速撤走電烙鐵。

儀器使用與器件測(cè)試

直流穩(wěn)壓電源用得很少，僅僅用到讓其產(chǎn)生一個(gè)5伏電壓。示波器和函數(shù)信號(hào)發(fā)生器用得較多，函數(shù)信號(hào)發(fā)生器主要用到了讓它產(chǎn)生一個(gè)正弦波和鋸齒波及設(shè)置它們的頻率和振幅等功能。對(duì)于示波器主要用到觀察一個(gè)正弦函數(shù)波形的功能，主要用到調(diào)節(jié)水平位移和垂直位移旋鈕，也用到了電平調(diào)節(jié)及測(cè)量波的頻率、振幅的功能。對(duì)于萬用電表，主要是用其來測(cè)量、認(rèn)識(shí)各種元器件。這一部分也是最鍛煉我們自主學(xué)習(xí)能力的。對(duì)于一些陌生的儀器，給你提供一個(gè)自由開放地學(xué)習(xí)環(huán)境，組成一個(gè)團(tuán)隊(duì)自主學(xué)習(xí)，是一個(gè)很具有挑戰(zhàn)性的一部分。

產(chǎn)品制作

單片機(jī)的焊接是對(duì)我們前階段學(xué)習(xí)的焊接技術(shù)的一個(gè)檢測(cè)與挑戰(zhàn)。這一部分既有元器件的識(shí)別，也有焊接技術(shù)的考驗(yàn)。先是用萬用表檢測(cè)各種元件，然后將其放置在電路版相應(yīng)位置上進(jìn)行焊接。焊接過程中要特別注意有極性器件的焊接，要做到認(rèn)真細(xì)致。再就是總裝檢測(cè)、集成芯片和跳線帽的安裝，對(duì)焊接的單片機(jī)進(jìn)行初步檢驗(yàn)，也可以對(duì)一些小的失誤進(jìn)行改正!

印制版設(shè)計(jì)

原理圖器件庫設(shè)計(jì)：麥克風(fēng)、光敏電阻的設(shè)計(jì)(在畫箭頭時(shí)要調(diào)節(jié)柵格設(shè)置)。PCB器件庫設(shè)計(jì)：器件庫的導(dǎo)入，器件的封裝(連線與引腳注意電氣連接，有向元件注意不能接反，注意封裝代號(hào)的設(shè)置)。原理圖設(shè)計(jì)：各種器件的封裝(注意器件封裝名稱)、加載器件庫、網(wǎng)絡(luò)表的生成(可以由網(wǎng)絡(luò)表來檢查原理圖的正確性)。PCB設(shè)計(jì)：主板邊框的設(shè)計(jì)，網(wǎng)絡(luò)表的加載(可能會(huì)有很多錯(cuò)誤要改正)，器件的布局，連線(自動(dòng)與手工連線結(jié)合)，檢查電路(PCB中所有的安全距離要求大于0.5mm)。這一部分也是最難的一部分，特別是器件的布局要求我們進(jìn)行細(xì)致的思考及整體的考慮。當(dāng)然元器件封裝部分也要求我們小心再小心，可能一不小心就會(huì)導(dǎo)致后面生成網(wǎng)絡(luò)表出錯(cuò)，或者再做PCB時(shí)導(dǎo)入網(wǎng)絡(luò)表時(shí)出錯(cuò)。

實(shí)習(xí)總結(jié)：

在此次實(shí)習(xí)中，我深刻地體會(huì)到要想真正掌握一種事物的使用方法，必須要進(jìn)行實(shí)踐，在實(shí)踐中總結(jié)提高。比如在學(xué)習(xí)焊接過程中，對(duì)于焊錫量的控制，僅僅靠理論的學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們必須在實(shí)踐過程中去體會(huì)，去感悟。

此次實(shí)訓(xùn)也是一次團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的學(xué)習(xí)過程，比如在單片機(jī)的焊接過程中，通過大家相互幫助，能讓我們很大地提高效率，同時(shí)大家也可以相互監(jiān)督，減少大家的失誤。此次實(shí)訓(xùn)也鍛煉了我們自主解決問題的能力，減弱了我們對(duì)于老師的依賴性，促使我們自己去思考，通過各種方法來自主地解決一個(gè)問題。

建議主要有兩點(diǎn)：課堂東西多而且很雜，一時(shí)無法體會(huì)，建議把理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐放在一起;希望老師能給我們多講講他們一些心得體會(huì)。

電工實(shí)習(xí)總結(jié)集合 篇3

維修電工技能鑒定是提高勞動(dòng)者素質(zhì)，增強(qiáng)勞動(dòng)者就業(yè)能力的有效措施，是勞動(dòng)部為企業(yè)合理使用人才、為勞動(dòng)者自主擇業(yè)提供依據(jù)和憑證的有效途徑。為了讓更多的學(xué)生能順利通過維修電工中級(jí)證技能鑒定，提高他們的勞動(dòng)技能和就業(yè)競爭力，順利拿到中專畢業(yè)證。本學(xué)期擔(dān)任了這個(gè)重要的培訓(xùn)任務(wù)。

本學(xué)期ZHEGE班的實(shí)訓(xùn)以明年x月份考證為重點(diǎn)，通過培訓(xùn)，使學(xué)生具有中級(jí)維修電工的基本技能，能熟練掌握中級(jí)維修電工所必須具備的基本理論知識(shí)和基本實(shí)踐技能，為從事維修電工工作打下良好基礎(chǔ)。由于電工實(shí)訓(xùn)室設(shè)備少ZHEGE班人數(shù)多，時(shí)間比較緊，難度比較大。

在領(lǐng)導(dǎo)及班主任、科任老師的統(tǒng)力嚴(yán)抓安全教育和課堂紀(jì)律。一切以考證為中心，理論結(jié)合實(shí)操，規(guī)范操作，嚴(yán)格要求學(xué)生以最短時(shí)間、最精準(zhǔn)的接線來完成電路，并開展模擬考證來督促學(xué)生學(xué)習(xí)。在1月份，中級(jí)證的模擬實(shí)訓(xùn)考核及技能大賽取得完滿成功。采取分配小組來學(xué)習(xí)各個(gè)線路圖，讓所有的學(xué)生都能夠動(dòng)起手來。

ZHEGE級(jí)學(xué)生機(jī)電實(shí)訓(xùn)動(dòng)手較強(qiáng)，能夠服從老師的安排，能夠根據(jù)老師所傳達(dá)的任務(wù)做好每一個(gè)線路圖，課堂紀(jì)律有較大的進(jìn)步。對(duì)于接線過程中遇到問題的學(xué)生給于及時(shí)的指導(dǎo)。對(duì)于不規(guī)范操作的學(xué)生講解錯(cuò)誤操作有可能發(fā)生的嚴(yán)重后果，同時(shí)抓好安全教育和課堂紀(jì)律。

不足方面：

1、ZHEGE班學(xué)生對(duì)電路圖的工作原理分析條理上不夠清晰，以致通電時(shí)操作電路板方面目標(biāo)不明確，這方面的能力還需要提高。

2、本班小部分同學(xué)對(duì)于規(guī)范操作認(rèn)識(shí)不足，不夠認(rèn)真細(xì)心對(duì)待。

3、對(duì)于新圖接受能力不夠好，需要多花心思在這方面。

4、ZHEGE班學(xué)生上課期間幾個(gè)在開小差，學(xué)習(xí)紀(jì)律性較差。

5、作為指導(dǎo)老師，由于前面都是配合許老師上課，對(duì)電路圖只知監(jiān)督學(xué)生，本學(xué)期最后兩個(gè)圖形在講解過程中，出現(xiàn)了工作原理不清晰的情況，學(xué)生出現(xiàn)問題，不能馬上解決，所以深深體會(huì)到：“給人一碗水，自己要有一桶水”，以后要認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。