總結(jié)在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，為此要我們寫一份總結(jié)。你想知道總結(jié)怎么寫嗎？

醫(yī)院人員年度考核個(gè)人總結(jié) 1

xx年的時(shí)間過去的很快，作為一名的xxx醫(yī)院xx科室的醫(yī)護(hù)人員，在這一年的工作中，我在工作中堅(jiān)持著自身作為護(hù)士的思想和原則，在工作中堅(jiān)持做好眼見的工作，嚴(yán)格的保持自身工作的嚴(yán)謹(jǐn)仔細(xì)和服務(wù)上理念。為xx科室的病人們提供了較好的服務(wù)和照顧。

一年來，我堅(jiān)持著做好自己的工作，除了對(duì)自身原有工作能力的積極發(fā)揮之外，還借助護(hù)士長(zhǎng)的教導(dǎo)和指揮努力的在工作中改進(jìn)了自己，提升了自身，圓滿的完成了一年來的護(hù)理工作。

反思這一年，在工作中，無論是面對(duì)怎樣的困難我都能嚴(yán)格的遵守醫(yī)院的規(guī)章制度，認(rèn)真的處理工作，努力的完成自己的任務(wù)！如今，我對(duì)自己一年來在工作中的'情況做如下總結(jié)：

一、護(hù)理的工作方面

在工作當(dāng)中，我按那個(gè)遵守醫(yī)院的規(guī)定和要求，在個(gè)工作中堅(jiān)持做好自身的工作和服務(wù)，并在工作時(shí)對(duì)自身進(jìn)行分析和反思，了解自身的不足。并在后來通過學(xué)習(xí)和鍛煉改進(jìn)自身。

在學(xué)習(xí)上，我主要依靠護(hù)士長(zhǎng)在工作中的教導(dǎo)和管理，因?yàn)樽o(hù)士長(zhǎng)的培訓(xùn)，我吸收了很多實(shí)用的工作經(jīng)驗(yàn)。此外，我還通過向其他同事學(xué)習(xí)提升了不少護(hù)理技能，尤其是在x月的護(hù)理技能大賽上，盡管我沒能取得很好的成績(jī)，但在參與中，我認(rèn)識(shí)到了自身能力的不足，并從大家的工作中學(xué)會(huì)了很多的經(jīng)驗(yàn)。

通過在工作和服務(wù)上的提升，我的工作服務(wù)也讓更多的病人感到滿意，在一年來也得到了不少良好的評(píng)價(jià)。

二、思想方面

在思想方案，作為一名醫(yī)護(hù)人員，我在工作中保持著高度的的熱情和積極性，這份熱情不僅僅讓我在工作中有所收益，也能更好的幫助我在學(xué)習(xí)上優(yōu)化自己，提升自我的學(xué)習(xí)效率，并堅(jiān)持自我的反思和進(jìn)步。

此外，在護(hù)理的工作中，我保持著對(duì)病人以“愛心、細(xì)心、關(guān)心”的服務(wù)思想，在工作中能做到換位思考，感受病人的痛苦，感受家屬的難過，讓自身能在服務(wù)是上更加的關(guān)心和貼心，更好的完成自身的護(hù)理。

三、自我的不足

通過這一年的反思，我認(rèn)識(shí)到自己在很多地方都有不充分的方面，不僅僅是護(hù)理的技能上，還有對(duì)自身思想的管理也需要更加的嚴(yán)謹(jǐn)。

為此，我會(huì)在新的一年里更加努力，讓自己在工作中奉獻(xiàn)出更多的力量！

醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)總結(jié) 2

作為醫(yī)學(xué)生的個(gè)暑假學(xué)校便布置了社會(huì)實(shí)習(xí)，由于我學(xué)的是臨床，所以就近找了一個(gè)熟人開的診所去實(shí)習(xí)。雖然學(xué)什么不一定非要實(shí)習(xí)于那一行，即使少了些豐富多彩的經(jīng)歷，可這樣可以學(xué)以致用也值了。大二學(xué)得粗淺，專業(yè)課雖學(xué)了幾門呢，但還只是略懂皮毛，而這次實(shí)習(xí)卻讓我學(xué)到了許多課本上學(xué)不到的東西。

診所里工作人員只有一個(gè)女醫(yī)生。醫(yī)生就是媽媽的朋友，按輩分稱呼她李嬸。她開了十幾年的診所，最擅長(zhǎng)的是給小孩打針。雖然我也很想學(xué)到她的`這門“手藝”，但是難度系數(shù)也太大了，實(shí)在不敢恭維呀。

在李嬸的診所里我首先學(xué)會(huì)了血壓的測(cè)量。了解到測(cè)血壓前被測(cè)者應(yīng)充分休息，勿吸煙喝酒喝咖啡，不可憋尿。被測(cè)者應(yīng)采取坐位或臥位，氣囊應(yīng)縛在上臂中1/3，不可過松，也勿過緊，否則血壓值會(huì)降低。注氣速度要慢，水銀柱在聽診聲音消失后再升高20mmhg即可。放氣速度以每一心跳下降2mmhg為宜。

聽診器應(yīng)放在肘動(dòng)脈處，再放氣后出現(xiàn)音時(shí)為收縮壓，繼續(xù)放氣至聲音消失時(shí)為舒張壓。

此外我還學(xué)會(huì)了肌肉注射和靜脈注射。肌肉注射選擇的部位是“臀大肌外1/4處”，繃緊皮膚，針梗與皮膚成30～40°角快速刺入皮下注射時(shí)用力不能過大，以免注射液向注射點(diǎn)內(nèi)的四周迅速擴(kuò)散。同時(shí)將無菌干棉簽置于進(jìn)針點(diǎn)上方，在快速拔出針頭的同時(shí)將棉簽壓下。次給別人打針，怎么也不敢下針，還是李姨助我一臂之力，扎下去了……第二個(gè)給一個(gè)中年婦女打的，我怕扎不進(jìn)去就稍微用力了一點(diǎn)，結(jié)果人家哎吆了一聲，嚇的我一身冷汗，忙給人家道歉，還好人家沒有責(zé)怪我，可嚇?biāo)牢伊恕?/p>

靜脈注射，進(jìn)針后見回血即松開止血帶，緩慢注入藥液。在注射過程中，要試抽回血，以檢查針頭是否仍在靜脈內(nèi)。要注意注射藥液速度應(yīng)按藥性分別處理。而且需長(zhǎng)期反復(fù)作靜脈注射的患者，應(yīng)注意保護(hù)靜脈，不要總在一處。靜脈注射方法是：病人垂腕，由于重力血管容易充盈，只要左手稍用力握住病人手掌下二分之一的五指關(guān)節(jié)，既可以順著血管走行方向繃緊皮膚，血管這樣顯得更直，更明顯，充盈度更好，穿刺成功率增高。

雖然我寫的頭頭是道，但是也只給幾個(gè)病人注射過，他們的血管都是很直的，難度系數(shù)最低，難度系數(shù)高了我可不敢上……

雖然在診所實(shí)習(xí)很辛苦，但是我還是非常喜歡那些實(shí)習(xí)的日子。

通過這次實(shí)習(xí)，我充分體會(huì)到了醫(yī)務(wù)工作者承擔(dān)著的“救死扶傷、解除病痛、防病治病、康復(fù)保健”的使命。唐代“醫(yī)圣”孫思邈在所著《千金方》論大醫(yī)精誠(chéng)有這樣的論述：“凡大醫(yī)治病，必當(dāng)安神定志，無欲無求，先發(fā)大慈惻隱之心，誓愿普救寒靈之苦。”因此，醫(yī)學(xué)生掌握先進(jìn)醫(yī)療技術(shù)的同時(shí)，還要具有愛崗敬業(yè)，廉潔奉獻(xiàn)，全心全意為人民服務(wù)的品格，發(fā)揚(yáng)救死扶傷的人道主義精神，才能更好的為國(guó)家的醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)作貢獻(xiàn)。

醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)總結(jié) 3

xxxx年x月，我進(jìn)入了一所醫(yī)院實(shí)習(xí)。當(dāng)時(shí)我非常興奮，很享受剛踏入社會(huì)的新鮮感，對(duì)醫(yī)院的各項(xiàng)工作、流程都很感興趣。當(dāng)然我也有點(diǎn)擔(dān)心，畢竟是踏入社會(huì)了，要與各種人群進(jìn)行交流。在陌生的環(huán)境與陌生的人交流對(duì)我來說是一項(xiàng)不小的挑戰(zhàn)吧。

醫(yī)學(xué)是一門專業(yè)性很強(qiáng)的學(xué)科，生命所系，健康依托，也是一種不確定的學(xué)科和什么都可能的藝術(shù)。要求扎實(shí)的醫(yī)學(xué)知識(shí)，更重要的是一顆責(zé)任之心。一年的實(shí)習(xí)時(shí)光在病房的進(jìn)出之間即將結(jié)束，對(duì)這一年的感悟是；身體上的苦黃，心里的甘草。一年的實(shí)習(xí)是一個(gè)醫(yī)學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€(gè)醫(yī)生最重要的過渡。

實(shí)習(xí)生的工作就是開粘化驗(yàn)單、寫病記、查病房，內(nèi)容看似簡(jiǎn)單，但過程卻是煩瑣冗長(zhǎng)的，等你忙完這一切這一天也就結(jié)束了，時(shí)間寸土寸金，只有晚上時(shí)間才是自己的，面對(duì)一天的工作，總結(jié)是很重要的，你的頭腦中放映了所管床位的一般情況，相關(guān)檢查，下步治療，今天主任查房時(shí)所考慮的問題，為什么用這個(gè)藥，它的用藥指征等情況，你都必須弄明白，而主動(dòng)的獲取則是必須的，在實(shí)習(xí)的第一個(gè)科室—消化內(nèi)科。當(dāng)?shù)谝粋€(gè)病人剛來，我就去采集病史，而采集病史既是一份技術(shù)，也是一份藝術(shù)，當(dāng)一個(gè)急性腹痛的患者在你的腦海中應(yīng)該有這些印象：急性胰腺炎、急性心肌梗死、胃腸穿孔、膽道病變，急性闌尾炎、宮外孕、腸梗阻。而問診的方式應(yīng)該是關(guān)懷式的，讓患者心里明白他的這個(gè)病我有辦法醫(yī)治，雖然我只是個(gè)實(shí)習(xí)生，但是在病人的眼中，你就是他們的希望，因?yàn)槟闶莻€(gè)大夫。

然后到對(duì)這個(gè)科室的常見病掌握之后，我主動(dòng)向我的帶教老師要求自己接受新病人，從病史、大病歷書寫、到醫(yī)囑，并在查房時(shí)主動(dòng)提級(jí)自己的觀點(diǎn)，而不僅僅是一個(gè)“男秘書”。出科時(shí)的體會(huì)：內(nèi)科不光是你會(huì)處理多少個(gè)疾病，更重要的是你對(duì)疾病的一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑\斷思維，不斷的總結(jié)，每天都在進(jìn)步，而這是我在這一個(gè)月的蛻變，也是在我即將實(shí)習(xí)結(jié)束的這一年中累積吧，因?yàn)槲蚁嘈牛汗び破涫?，必先利其器。?shí)習(xí)是勞苦，艱辛的，在即將畢業(yè)，醫(yī)學(xué)路漫漫，吾將上下而求索，而待寶劍鋒從磨礪出，梅花方可香自苦寒來。

“健康所系，性命相托。當(dāng)我步入神圣醫(yī)學(xué)學(xué)府的時(shí)刻，謹(jǐn)莊嚴(yán)宣誓：

我志愿獻(xiàn)身醫(yī)學(xué)，熱愛祖國(guó)，忠于人民，恪守醫(yī)德，尊師守紀(jì)，刻苦鉆研，孜孜不倦，精益求精，全面發(fā)展。

我決心竭盡全力，除人類之病痛，助健康之完美，維護(hù)醫(yī)術(shù)的圣潔和榮譽(yù)，救死扶傷，不辭艱辛，執(zhí)著追求，為祖國(guó)的醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展和人類的身心健康奮斗終生。”

捫心自問，自己這四年來真的按照這些所說的這樣做的嗎？我是沒有完全做到，但是我一直在努力著，或許做不到，但力求更好！

現(xiàn)在在省人民醫(yī)院實(shí)習(xí)，雖然僅僅兩星期，但是通過和老師的接觸，給我的感觸很多，也讓我明白了很多道理！給我心靈的洗禮讓我想起了中學(xué)讀過的一本書——《論語》。

1、有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？這里匯聚了五湖四海的醫(yī)學(xué)生朋友，“相逢即是緣”！能夠認(rèn)識(shí)這么多的朋友，難道不是人生一大快事嗎？雖然來自不同的地方，但是來這里的目的很簡(jiǎn)單就是學(xué)習(xí)，不斷提高自己的理論和實(shí)踐水平。既然來到了這里，聚在了一起，融入了省人民醫(yī)院這個(gè)集體，我們就是朋友，應(yīng)該團(tuán)結(jié)互助！希望我們可以在一起度過這一生中難忘的實(shí)習(xí)時(shí)光！

2、學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？醫(yī)學(xué)注重的是理論和實(shí)踐，理論是指南針是依據(jù)，只有具備過硬的理論知識(shí)，才能夠正確地做出判斷。經(jīng)常不斷地看書，彌補(bǔ)一下自己以前所未注意到的東西，在讀書中尋找樂趣，會(huì)發(fā)現(xiàn)在知識(shí)的海洋中遨游，其樂無窮！

經(jīng)過了四年的理論學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)掌握了一些理論知識(shí)，但是醫(yī)學(xué)是一門實(shí)踐的`科學(xué)，我們必須積極地投入到實(shí)習(xí)當(dāng)中，在實(shí)習(xí)的過程中，進(jìn)一步強(qiáng)化自己的理論水平，同時(shí)也可以提高自己的動(dòng)手能力，為自己將?

4、三人行，必有我?guī)熝桑簱衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之原意是：“三個(gè)人一起走路，也定有值得學(xué)習(xí)的老師。選擇優(yōu)點(diǎn)而學(xué)習(xí)，看到短處而改正自己。”我們這么多人在一起實(shí)習(xí)，雖然學(xué)校各有差異，但是學(xué)習(xí)的知識(shí)都是一樣的。每一個(gè)人都有其獨(dú)特之處，也有自己的不足之處。我們要善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，謙虛地向他人學(xué)習(xí)，來彌補(bǔ)自己的不足之處；看到他人有什么瑕疵，審視一下自己，是不是也有這樣類似的毛病，多反省一下自己，“一日三省己”，又如孔子說的另外一句話那樣：“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。”

5、溫故而知新，可以為師矣溫習(xí)過去學(xué)習(xí)過的知識(shí)，從中可以有新的收獲，對(duì)知識(shí)的認(rèn)識(shí)就可以提高一個(gè)檔次。實(shí)習(xí)的過程中，我們不僅可以抽時(shí)間看看課本，還可以在臨床的實(shí)踐中和課本的知識(shí)相結(jié)合，上升一個(gè)新的高度。我不求可以為人師，最重要的是自己可以能夠有所心得，可以和大家分享！

5、敏而好學(xué)，不恥下問我相信能夠考上醫(yī)學(xué)院的學(xué)生都是很聰明的，已經(jīng)經(jīng)歷了N年的學(xué)習(xí)，已經(jīng)有了扎實(shí)的理*底。但是臨床上不僅僅要求我們要有理論水準(zhǔn)，還要求我們實(shí)際操作能力，? 其實(shí)這些都沒有什么！人的一生本來就是不斷學(xué)習(xí)的一生，醫(yī)生更是如此，如果我們不多加學(xué)習(xí)，跟不上時(shí)代的潮流，遲早 把自己永遠(yuǎn)放在學(xué)生的位置上，不斷地學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)自身的不足，力求更上一層樓！

6、逝者如斯夫！不舍晝夜時(shí)光歲月就像流水一樣，我們應(yīng)該把握生命中的每一分鐘，努力實(shí)現(xiàn)自己心中的夢(mèng)想，等到我們老去的時(shí)候，回想過去，我們不

通過這一年的實(shí)習(xí)，我漸漸明白，進(jìn)入職場(chǎng)，不僅意味著角色的轉(zhuǎn)變，還多了一份責(zé)任，以及這份責(zé)任所需要的付出與犧牲。相信今后的自己能在在護(hù)士這崗位上工作得很出色，成為一位稱職的白衣天使。

院感培訓(xùn)總結(jié) 4

近年來，醫(yī)療衛(wèi)生事故頻發(fā)，不僅對(duì)患者的健康造成了威脅，也給醫(yī)療機(jī)構(gòu)的聲譽(yù)帶來了巨大的損害。為了提高醫(yī)療機(jī)構(gòu)的院內(nèi)感染控制能力，我所在醫(yī)院組織了一次院感培訓(xùn)。

這次院感培訓(xùn)的內(nèi)容豐富多樣，包括理論授課、案例分析和操作演練等多種形式。我們通過專業(yè)的講師進(jìn)行了院感理論知識(shí)的學(xué)習(xí)。講師詳細(xì)解讀了院感發(fā)生的原因和傳播途徑，介紹了院感防控的基本原則和措施，讓我們對(duì)院感有了更深入的了解。同時(shí)，講師還向我們介紹了最新的院感防控技術(shù)和設(shè)備，讓我們了解到行業(yè)發(fā)展的前沿動(dòng)態(tài)。

在理論學(xué)習(xí)之后，我們進(jìn)行了一些實(shí)際案例的分析。講師給我們提供了一些真實(shí)的院感事件，讓我們自己分析該事件發(fā)生的原因，以及如何進(jìn)行防控措施。通過這種案例分析的。方式，我們深入了解了院感防控的實(shí)際應(yīng)用，同時(shí)也提高了我們的分析能力和解決問題的能力。

我們進(jìn)行了一些操作演練。講師帶領(lǐng)我們進(jìn)行了手衛(wèi)生操作規(guī)范的實(shí)踐演練，讓我們掌握正確的洗手技巧和操作方法。還進(jìn)行了環(huán)境清潔和消毒的實(shí)際操作演練，讓我們學(xué)會(huì)如何正確使用清潔工具和消毒劑，確保醫(yī)療環(huán)境的衛(wèi)生安全。

通過這次院感培訓(xùn)，我學(xué)到了很多有用的知識(shí)和技能。我意識(shí)到掌握正確的手衛(wèi)生方法是院感防控的基本功。只有做到常規(guī)洗手、手消毒等，才能有效地阻斷病原體的傳播途徑。我了解到清潔和消毒的重要性。定期對(duì)醫(yī)療設(shè)備和病房進(jìn)行徹底的清潔和消毒，可以有效地減少院感的發(fā)生風(fēng)險(xiǎn)。我還學(xué)會(huì)了注意個(gè)人衛(wèi)生和防護(hù)，比如正確佩戴口罩、手套等，以防止院內(nèi)感染的發(fā)生。

在這次培訓(xùn)中，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)和技能，還與其他參與培訓(xùn)的同事進(jìn)行了交流和討論。通過與他們的交流，我不僅開闊了眼界，還加深了對(duì)院感防控的理解。整個(gè)培訓(xùn)過程非常生動(dòng)有趣，不僅幫助我們掌握相關(guān)知識(shí)，還激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)興趣和對(duì)工作的熱情。

這次院感培訓(xùn)是一次收獲滿滿的經(jīng)歷。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我對(duì)院感防控有了更深入的了解，掌握了一些實(shí)用的技巧和方法。我相信，在今后的工作中，我將能夠更加科學(xué)地進(jìn)行院感防控，確保醫(yī)療環(huán)境的安全和患者的健康。同時(shí)，我也期待著能夠參加更多類似的培訓(xùn)，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和能力。

醫(yī)院人員年度考核個(gè)人總結(jié) 5

任現(xiàn)職以來，在政治上、思想上、行動(dòng)上與黨中央保持一致，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想及鄧小平理論，努力實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，擔(dān)任科室副主任，行政管理方面當(dāng)好助手，切實(shí)抓好分管工作的落實(shí)。包括教學(xué)安排、實(shí)習(xí)生臨床技能培訓(xùn)、病房門診工作的安排及科室日常事務(wù)的協(xié)調(diào)等。工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，勤勤懇懇，任勞任怨，組織紀(jì)律觀念強(qiáng)，遵紀(jì)守法。敬業(yè)愛崗，廉潔行醫(yī)，有良好的職業(yè)道德。堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)，醫(yī)教研工作均取得較好的成績(jī)。xx年、xx年被評(píng)為大學(xué)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員；xx年、xx年被評(píng)為大學(xué)先進(jìn)個(gè)人；xx年被評(píng)為學(xué)院評(píng)建先進(jìn)個(gè)人（本科教學(xué)評(píng)估）。xx年被評(píng)為xx醫(yī)院年度門診醫(yī)師之星。

醫(yī)療工作方面：長(zhǎng)期在臨床一線工作，診療技術(shù)較全面，主要致力于心腦血管病的中西醫(yī)結(jié)合防治研究，擔(dān)任診療組組長(zhǎng)，認(rèn)真履行職責(zé)，帶領(lǐng)和指導(dǎo)下級(jí)醫(yī)師完成各項(xiàng)醫(yī)療工作，診療工作耐心、細(xì)致、認(rèn)真負(fù)責(zé)?？剖也∪说尼t(yī)療質(zhì)量和病人滿意率均較高，有較好的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。承擔(dān)科間會(huì)診、專家義診等工作，經(jīng)常有院內(nèi)外點(diǎn)名會(huì)診，主持中醫(yī)心腦血管病專家門診，每周兩個(gè)上午出診，門診量較大，經(jīng)常晚下班，是中醫(yī)科門診加班最多的醫(yī)生，先后10次被評(píng)為珠江醫(yī)院“醫(yī)術(shù)精、服務(wù)好、質(zhì)量?jī)?yōu)”的月“門診醫(yī)師之星”和xx年年度“門診醫(yī)師之星”。

教學(xué)工作方面：承擔(dān)中醫(yī)本科和中西醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)本科專業(yè)的《中醫(yī)內(nèi)科學(xué)》的理論大課教學(xué)，以及見習(xí)課、實(shí)驗(yàn)課、西醫(yī)診斷學(xué)中的問病查體等理論課的講授；承擔(dān)本科生的臨床帶教等實(shí)踐性教學(xué)工作，共帶教實(shí)習(xí)生共41人，指導(dǎo)碩士研究生3人（導(dǎo)師組成員）。重視教學(xué)工作，把“教書育人”，“言傳身教”視為師德中最重要的。品德，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)水平。講課條理清楚，重點(diǎn)突出，教學(xué)效果好。在臨床帶教工作中，能針對(duì)不同學(xué)員的特點(diǎn)，因人施教，注重理論聯(lián)系實(shí)際，重視學(xué)生臨床技能的培養(yǎng)，定期開展專題講座，受到學(xué)員好評(píng)，教學(xué)評(píng)估優(yōu)秀。

科研工作方面：積極參加科研工作，主持廣東省自然科學(xué)基金、省科技計(jì)劃項(xiàng)目等省級(jí)基金課題3項(xiàng)；參加國(guó)家十五攻關(guān)課題分題、芬蘭國(guó)際合作課題等課題的研究；參加國(guó)家中醫(yī)藥管理局心血管重點(diǎn)?？茀f(xié)作組工作，為高脂血癥協(xié)作組成員，完成了血濁（高脂血癥）的中醫(yī)診療規(guī)范的制定，開展主攻病種臨床診療方案驗(yàn)證等相關(guān)研究工作。任現(xiàn)職務(wù)以來，在省級(jí)以上刊物發(fā)表學(xué)術(shù)論文13篇，獲首屆廣東省醫(yī)藥類教學(xué)媒體教材評(píng)比三等獎(jiǎng)1項(xiàng)（第四作者）。

存在問題：開拓精神和創(chuàng)新意識(shí)還不夠強(qiáng)，工作中有時(shí)還不夠大膽。

今后努力方向：發(fā)揚(yáng)成績(jī)，克服缺點(diǎn)，爭(zhēng)取在醫(yī)教研各方面取得更大的成績(jī)。

醫(yī)學(xué)生實(shí)習(xí)總結(jié) 6

一、在口腔科實(shí)習(xí)半月學(xué)到的知識(shí)：

1、認(rèn)識(shí)器械、材料及它們的用法。

2、了解了其他常見病的護(hù)理及預(yù)防原則。

3、熟悉了常用醫(yī)療無菌，污染物品的處理方法。

4、積累了與患者溝通的技巧，提高了自己的覺悟。不足之處。

5、門診病歷的書寫方法。

二、臨床經(jīng)驗(yàn)：

1、做根管治療時(shí)患者若張嘴時(shí)間過長(zhǎng)，可在其嘴角涂抹凡士林，防止嘴角裂。

2、加失活劑后可加丁香油棉球加氧化鋅，棉球的作用是減壓。

3、瘺管，口腔及頜面部皮膚形成瘺管，大量炎性肉芽組織增生，處之易出血，長(zhǎng)期排膿，有死骨形成。

5、若無炎性滲出或符合根充指征，就可行根管充填。瘺管會(huì)慢慢消退。

6、最好每一次擴(kuò)管都要用酒精棉球擦拭擴(kuò)大針，以防止污染其他根管，同樣擦拭牙膠尖。

7、前牙開隨用球鉆，熟練后可用裂鉆。

8、擴(kuò)管時(shí)若患者疼痛劇烈，可根管注入少量地卡因或利多卡因。

三、常用知識(shí)：

1、口腔常用藥甲硝唑、利君沙等只可用于18歲以上的患者服用，年齡較小者應(yīng)適當(dāng)減量。

2、拔牙時(shí)除詢問患者是否有高血壓、心臟病、糖尿病等病史外，還應(yīng)詢問是否患有感冒，感冒患者抵抗力低下易導(dǎo)致創(chuàng)口感染

3、拔牙后不能漱口，因?yàn)樽詠硭泻性S多細(xì)菌。

四、口腔小手術(shù)飲食問題：

1、術(shù)后2—4小時(shí)，進(jìn)食無渣冷流食，如排骨湯、雞湯、酸奶、涼牛奶、冰激凌、果汁等。

2、術(shù)后4小時(shí)至次日可食半流食和軟食，如蛋羹、米粥、蔬菜泥湯等。

3、術(shù)后三天開始進(jìn)食高蛋白飲食。

五、總結(jié)：

在口腔科實(shí)習(xí)的半個(gè)月學(xué)到了很多知識(shí)。明白了理論與實(shí)踐相結(jié)合的'重要性。見到了———病的臨床表現(xiàn)，癥狀體征，了解了患者的心理狀態(tài)，體會(huì)了整體護(hù)理實(shí)施的關(guān)鍵所在。加強(qiáng)了對(duì)常見藥物的計(jì)量用法。進(jìn)一步學(xué)習(xí)了對(duì)齲、牙髓炎、尖周炎的癥狀、治療方法。積累了與患者溝通的技巧。熟悉了醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度和身為一個(gè)醫(yī)師的基本工作職責(zé)。時(shí)間雖然短暫，卻開闊了眼界。在此謝謝各位老師的關(guān)愛及教育。在今后的學(xué)習(xí)中我會(huì)繼續(xù)努力，爭(zhēng)取理論結(jié)合實(shí)踐，早日做一名優(yōu)秀的口腔醫(yī)師。

院感培訓(xùn)總結(jié) 7

一、概念

院感，即醫(yī)院感染，是患者在醫(yī)院接受治療期間發(fā)生的一切感染。有效控制院感是醫(yī)療質(zhì)量和患者安全的基石。本次院感培訓(xùn)旨在提升醫(yī)務(wù)人員的防控意識(shí)，確保病患安全。經(jīng)過一周的培訓(xùn)，我們?nèi)〉昧孙@著的成果。

二、培訓(xùn)背景與目標(biāo)

近年來，由于多種耐藥菌株的增多和醫(yī)療技術(shù)的復(fù)雜性，院感問題愈發(fā)突出。為應(yīng)對(duì)這一挑戰(zhàn)，我院決定組織這次培訓(xùn)，旨在提高全體醫(yī)務(wù)人員對(duì)院感的重視，掌握防控知識(shí)，降低院感發(fā)生幾率。

三、培訓(xùn)內(nèi)容與方法

1、理論授課：邀請(qǐng)?jiān)焊袑＜以敿?xì)解讀國(guó)家院感防控政策，對(duì)常見的感染源、傳播途徑及防控措施進(jìn)行深入剖析。

2、實(shí)操演示：現(xiàn)場(chǎng)演示如何正確穿戴防護(hù)服、如何規(guī)范洗手等基本操作，確保每個(gè)參訓(xùn)人員都能熟練操作。

3、案例分析：通過分享近年本院發(fā)生的實(shí)際案例，讓參訓(xùn)人員直觀感受院感后果，提高警覺性。

4、分組討論：鼓勵(lì)參訓(xùn)人員結(jié)合自身工作實(shí)際，分享防控經(jīng)驗(yàn)，提出改進(jìn)建議。

四、培訓(xùn)效果與收獲

1、知識(shí)掌握情況：通過閉卷考試，發(fā)現(xiàn)參訓(xùn)人員的理論知識(shí)水平有了顯著提高，實(shí)操技能也更加規(guī)范。

2、態(tài)度轉(zhuǎn)變：許多參訓(xùn)人員表示，此次培訓(xùn)提高了他們對(duì)院感防控工作的重視程度，認(rèn)識(shí)到了自己在防控中的重要角色。

3、工作改進(jìn)建議：收集到了不少關(guān)于院感防控工作的建議和意見，如增加手消毒液的供應(yīng)、定期更換診療器械等。

4、團(tuán)隊(duì)協(xié)作增強(qiáng)：分組討論環(huán)節(jié)加強(qiáng)了各科室間的交流與合作，有助于形成防控院感的強(qiáng)大合力。

五、問題與反思

1、培訓(xùn)時(shí)間安排：部分醫(yī)務(wù)人員反映培訓(xùn)時(shí)間安排緊湊，建議今后預(yù)留更多時(shí)間用于交流和互動(dòng)。

2、內(nèi)容深度與廣度：部分內(nèi)容對(duì)于初級(jí)醫(yī)務(wù)人員略顯復(fù)雜，需在后續(xù)版本中調(diào)整難度，確保適合各層次人員。

3、理論與實(shí)踐結(jié)合：雖然實(shí)操演示受到好評(píng)，但仍需進(jìn)一步加強(qiáng)理論與實(shí)踐的結(jié)合程度，使培訓(xùn)內(nèi)容更加實(shí)用。

六、未來計(jì)劃與展望

1、定期復(fù)訓(xùn)：計(jì)劃每季度進(jìn)行一次復(fù)訓(xùn)，確保醫(yī)務(wù)人員的院感防控知識(shí)不退化。

2、持續(xù)改進(jìn)：根據(jù)此次培訓(xùn)反饋，不斷完善培訓(xùn)內(nèi)容和形式，以適應(yīng)醫(yī)療技術(shù)的快速發(fā)展和院感防控的實(shí)際需要。

3、跨學(xué)科合作：尋求與其他醫(yī)療質(zhì)量控制部門的'合作，共同推進(jìn)院感防控工作向更高標(biāo)準(zhǔn)發(fā)展。

4、成果推廣：總結(jié)此次培訓(xùn)的成功經(jīng)驗(yàn)，向全行業(yè)推廣，為提升我國(guó)醫(yī)療質(zhì)量安全作出貢獻(xiàn)。

七、結(jié)語

院感防控工作任重道遠(yuǎn)，需要全體醫(yī)務(wù)人員的共同努力和持續(xù)學(xué)習(xí)。通過本次培訓(xùn)，我們看到了希望的曙光，也深知未來的挑戰(zhàn)。讓我們攜手共進(jìn)，為患者創(chuàng)造一個(gè)更加安全、健康的醫(yī)療環(huán)境。

院感培訓(xùn)總結(jié) 8

開展院感培訓(xùn)是為了提高醫(yī)院感染控制能力，確保醫(yī)療環(huán)境的安全與健康。近日，xxx醫(yī)院舉辦了一次院感培訓(xùn)，為期三天。在這次培訓(xùn)中，我們深入學(xué)習(xí)了院感相關(guān)知識(shí)，并進(jìn)行了實(shí)踐操作，收獲頗豐。

首先，我們了解到院感管理的重要性。作為醫(yī)療機(jī)構(gòu)從業(yè)者，我們必須認(rèn)識(shí)到院感問題的嚴(yán)重性和可能帶來的危害。院感控制是預(yù)防和減少醫(yī)院感染的重要手段，對(duì)于保護(hù)患者的生命安全至關(guān)重要。我們學(xué)會(huì)了正確的手衛(wèi)生、消毒和隔離措施，并被滲透著這些概念的各種學(xué)習(xí)案例所觸動(dòng)。

在培訓(xùn)中，我們還學(xué)習(xí)了檢測(cè)技術(shù)和有效控制方法。通過實(shí)驗(yàn)室的引導(dǎo)，我們學(xué)習(xí)了快速檢測(cè)感染源的方法，如PCR技術(shù)和免疫熒光法。這些技術(shù)的應(yīng)用可以及早發(fā)現(xiàn)感染并及時(shí)采取相應(yīng)措施，從而減少傳播風(fēng)險(xiǎn)。

此外，藥物管理也是院感培訓(xùn)的重點(diǎn)之一。我們明確了醫(yī)療機(jī)構(gòu)內(nèi)藥物管理的流程以及藥物的儲(chǔ)存、配制和使用標(biāo)準(zhǔn)。規(guī)范的`藥物管理可以減少醫(yī)療錯(cuò)誤和交叉感染的發(fā)生，最大程度地保障患者用藥的安全性。

在培訓(xùn)的最后，我們進(jìn)行了實(shí)踐操作。通過模擬清潔手術(shù)器械和觀摩手術(shù)中的器械使用，我們對(duì)手術(shù)室的無菌操作流程有了更深入的了解。同時(shí)，我們還參觀了感染科和控制中心，親身體驗(yàn)了感染病房?jī)?nèi)的一切措施和防護(hù)措施。這些實(shí)踐操作使我們能夠更加直觀地掌握院感管理的要點(diǎn)和實(shí)施方法。

通過這次院感培訓(xùn)，我們加深了對(duì)院感控制的認(rèn)識(shí)，學(xué)到了很多實(shí)用的知識(shí)和技能。同時(shí)，我們也明白了自己在日常工作中的責(zé)任和義務(wù)。為了貫徹實(shí)施培訓(xùn)內(nèi)容，我們還制定了一套完備的院感管理制度，確保每位從業(yè)者都時(shí)刻把院感控制工作放在首位。

然而，培訓(xùn)只是一個(gè)起點(diǎn)，我們要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的能力。將來，我們將繼續(xù)參加相關(guān)培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流，不斷更新知識(shí)，適應(yīng)醫(yī)療領(lǐng)域的新挑戰(zhàn)。我們相信，在醫(yī)護(hù)人員的共同努力下，我們能夠有效預(yù)防和控制醫(yī)院感染，為患者提供更安全、更優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)。

院感培訓(xùn)總結(jié) 9

今年我院感染管理知識(shí)培訓(xùn)學(xué)習(xí)的計(jì)劃任務(wù)基本上已完成，具體情況如下；

一、醫(yī)生組培訓(xùn)：今年我們以醫(yī)院感染診斷，職業(yè)防護(hù)為重點(diǎn)，以培訓(xùn)后考核情況看，對(duì)醫(yī)院感染診斷的認(rèn)識(shí)和了解有所提高。特別是院內(nèi)感染的暴發(fā)和流行的概念能一改過去的模糊概念，到現(xiàn)在每個(gè)臨床醫(yī)生能對(duì)此定義有一定的理論概念。其他的臨床醫(yī)師對(duì)導(dǎo)管評(píng)估也有所進(jìn)行，評(píng)估率升高。

二、護(hù)士：從考核(考試)和答題情況看，新護(hù)士對(duì)院感知識(shí)了解和熟悉程度較淺薄，所以筆試分?jǐn)?shù)普遍較低，根據(jù)這一情況，我們?cè)焊锌瞥讼蛴嘘P(guān)護(hù)士長(zhǎng)反映，要求各病區(qū)加強(qiáng)院感知識(shí)的晨間提問，平時(shí)我們?cè)焊锌瞥椴闀r(shí)，給予口頭提問回答。

三、工勤人員：今年我們重點(diǎn)以消毒隔離、廢物管理、職業(yè)防護(hù)為重點(diǎn)，從培訓(xùn)情況看，工勤人員對(duì)院感知識(shí)培訓(xùn)較重視，出勤率最高，幾乎無缺勤，考核情況也較好。

醫(yī)院感染基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)總結(jié)

為進(jìn)一步加強(qiáng)醫(yī)院感染管理，有效預(yù)防和控制醫(yī)院感染，提高醫(yī)療質(zhì)量，保證醫(yī)療安全，我院于20xx年6月5日14：30時(shí)在醫(yī)院二樓會(huì)議室舉行醫(yī)院感染管理知識(shí)職業(yè)風(fēng)險(xiǎn)與防護(hù)、醫(yī)務(wù)人員的`手衛(wèi)生、醫(yī)療廢物管理等方面的培訓(xùn)。旨在提高我院全體醫(yī)務(wù)人員安全防范意識(shí)。全院醫(yī)務(wù)人員全部參加培訓(xùn)。

通過培訓(xùn)，全院職工掌握了相關(guān)知識(shí)，尤其臨床科室的醫(yī)務(wù)人員深刻體會(huì)到發(fā)生醫(yī)院感染事件對(duì)個(gè)人、醫(yī)院、患者、乃至社會(huì)都會(huì)造成嚴(yán)重的不良影響。真正樹立“我的安全我負(fù)責(zé)；病人的安全我有責(zé)；醫(yī)院的安全我盡責(zé)”的大局意識(shí)，

為我院全面開展醫(yī)院感染管理工作打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。培訓(xùn)后，按要求掌握所有的知識(shí)，并組織進(jìn)行了考試，全院醫(yī)務(wù)人員考試合格，并在以后的質(zhì)量督查中隨機(jī)抽答。

醫(yī)院人員年度考核個(gè)人總結(jié) 10

20xx年，在縣衛(wèi)生局的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，我鎮(zhèn)全體村衛(wèi)生室工作人員以縣衛(wèi)生工作會(huì)議精神為指針，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，大力加強(qiáng)行業(yè)作風(fēng)建設(shè)，著力提高十二項(xiàng)公共衛(wèi)生服務(wù)水平，努力構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系，整體工作取得了較大進(jìn)展，現(xiàn)將我鎮(zhèn)村衛(wèi)生室績(jī)效考核工作情況匯報(bào)如下：

一、切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，制定的實(shí)施方案

為加強(qiáng)對(duì)績(jī)效考核工作的領(lǐng)導(dǎo)，成立了以衛(wèi)生院院長(zhǎng)李佐富為組長(zhǎng)的`工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全體公衛(wèi)人員為組員。各村衛(wèi)生室負(fù)責(zé)人具體落實(shí)的工作局面。醫(yī)院年初下發(fā)了實(shí)施方案，制定了目標(biāo)計(jì)劃書，考核范圍涉及《公共衛(wèi)生工作、疾病預(yù)防控制工作、醫(yī)療安全工作、村衛(wèi)生室藥品“三統(tǒng)一管理”、新型農(nóng)村合作醫(yī)療工作、婦幼衛(wèi)生工作、衛(wèi)生監(jiān)督工作、》七個(gè)方面，進(jìn)行績(jī)效考核。績(jī)效考核實(shí)質(zhì)上是一種量化的考核方法，為此我院所有工作目標(biāo)力求用數(shù)據(jù)說話，并對(duì)工作目標(biāo)的計(jì)劃完成時(shí)間、分值、考核辦法等進(jìn)行了論證。年初衛(wèi)生院召開了全鎮(zhèn)村衛(wèi)生室績(jī)效考核工作動(dòng)員大會(huì)，并與各村衛(wèi)生室負(fù)責(zé)人簽定了責(zé)任書，各項(xiàng)工作逐步展開。

二、切實(shí)強(qiáng)化工作措施，推進(jìn)工作目標(biāo)任務(wù)的落實(shí)

（一）、分解落實(shí)工作目標(biāo)計(jì)劃書

衛(wèi)生院將工作目標(biāo)計(jì)劃書按照衛(wèi)生院、村衛(wèi)生室、村衛(wèi)生室負(fù)責(zé)人三個(gè)方面進(jìn)行了分解，強(qiáng)化工作責(zé)任。

（二）、確保各項(xiàng)工作目標(biāo)計(jì)劃書的落實(shí)

為確保工作目標(biāo)計(jì)劃書的落實(shí)，衛(wèi)生院績(jī)效考核領(lǐng)導(dǎo)小組經(jīng)常性地開展督導(dǎo)檢查。

1、是堅(jiān)持每月考核，考核結(jié)果在村衛(wèi)生室負(fù)責(zé)人例會(huì)上公布，與獎(jiǎng)懲掛鉤。

2、是每月召村衛(wèi)生室績(jī)效考核例會(huì)，要求所有村衛(wèi)生室負(fù)責(zé)人，就所屬責(zé)任目標(biāo)落實(shí)情況作具體說明，績(jī)效考核小組組長(zhǎng)點(diǎn)評(píng)工作進(jìn)展，并對(duì)下一步工作進(jìn)行具體部署。

3、是每月績(jī)效考核領(lǐng)導(dǎo)小組安排時(shí)間對(duì)村衛(wèi)生室進(jìn)行檢查、考核，村衛(wèi)生室負(fù)責(zé)人具體匯報(bào)目標(biāo)完成情況，不僅談成績(jī)，更重要的是談工作中的存在的困難和問題，考核小組負(fù)責(zé)人現(xiàn)場(chǎng)解決問題，并具體安排下一步工作重點(diǎn)。

三、下一步工作打算

我院績(jī)效考核工作，在縣衛(wèi)生局正確指導(dǎo)下，正有條不紊地穩(wěn)步推進(jìn)，取得了一些成績(jī)，但還存在著一些問題，在新的的一年里我們將工作目標(biāo)計(jì)劃書進(jìn)行一次梳理，對(duì)已完成和未完成的目標(biāo)任務(wù)進(jìn)行銷號(hào)和備案。我們堅(jiān)信：全鎮(zhèn)干部職工團(tuán)結(jié)一心，克難奮進(jìn)，開拓進(jìn)取，在下一年工作中就一定能取得更大成績(jī)。

院感培訓(xùn)總結(jié) 11

引言：

院感（醫(yī)院感染）是指在醫(yī)療機(jī)構(gòu)內(nèi)，包括醫(yī)院、診所和護(hù)理機(jī)構(gòu)等，因接受醫(yī)療或與醫(yī)療有關(guān)的過程而獲得的、在接受醫(yī)療后出現(xiàn)的感染。院感具有傳播性強(qiáng)、發(fā)病率高、病情嚴(yán)重等特點(diǎn)，對(duì)醫(yī)療機(jī)構(gòu)和患者的安全產(chǎn)生直接影響。因此，針對(duì)護(hù)士進(jìn)行院感培訓(xùn)具有重要的意義。本篇文章將詳細(xì)介紹護(hù)士院感培訓(xùn)的內(nèi)容、培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)以及積極影響等方面，以期提高護(hù)士對(duì)院感防控的認(rèn)識(shí)和能力，確保醫(yī)療機(jī)構(gòu)的安全。

內(nèi)容：

1、應(yīng)關(guān)注的院感內(nèi)容

護(hù)士在院感培訓(xùn)中應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注的內(nèi)容包括：手衛(wèi)生、消毒滅菌、醫(yī)廢管理、環(huán)境清潔等。手衛(wèi)生是預(yù)防院感的首要措施，護(hù)士應(yīng)學(xué)習(xí)正確的洗手方法、消毒液的使用、戴手套的要求等。消毒滅菌是保證器械、物品無菌的重要步驟，護(hù)士應(yīng)掌握正確的消毒方法和常用消毒劑的使用。醫(yī)廢管理是確保醫(yī)療廢物不會(huì)造成二次污染的重要環(huán)節(jié)，護(hù)士應(yīng)了解醫(yī)廢分類、封裝、儲(chǔ)存和處理的標(biāo)準(zhǔn)。環(huán)境清潔是保持醫(yī)療環(huán)境清潔和無菌的`關(guān)鍵，護(hù)士需要學(xué)習(xí)清潔工作的方法和原則。

2、培訓(xùn)中的互動(dòng)交流

護(hù)士院感培訓(xùn)應(yīng)注重互動(dòng)交流，通過小組討論、案例分析、角色扮演等形式，激發(fā)護(hù)士的學(xué)習(xí)興趣和思考能力。讓護(hù)士們將理論知識(shí)與實(shí)際情況相結(jié)合，更加深入地理解和消化所學(xué)內(nèi)容。同時(shí)，培訓(xùn)中還可以邀請(qǐng)專家學(xué)者進(jìn)行講座，分享最新的院感防控理念和方法，提供護(hù)士們學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和平臺(tái)。

3、案例教學(xué)的應(yīng)用

通過案例教學(xué)的方式，護(hù)士可以更加直觀地了解和認(rèn)識(shí)到院感防控中的重要環(huán)節(jié)和關(guān)鍵點(diǎn)。例如，通過講解某個(gè)醫(yī)院發(fā)生院感事件的原因、過程和后果，護(hù)士們能夠更加深刻地認(rèn)識(shí)到自己在實(shí)際工作中應(yīng)該注意的問題和應(yīng)對(duì)的措施。同時(shí)，案例教學(xué)還可以培養(yǎng)護(hù)士的分析和解決問題的能力，提高他們處理突發(fā)情況的能力。

4、培訓(xùn)的影響和意義

護(hù)士院感培訓(xùn)的影響和意義不僅體現(xiàn)在提高護(hù)士的防控能力上，還可以促使醫(yī)療機(jī)構(gòu)的整體改進(jìn)。通過培訓(xùn)，護(hù)士們能夠提高對(duì)院感的認(rèn)識(shí)和重視程度，減少醫(yī)療事故的發(fā)生，確?；颊叩陌踩Ｍ瑫r(shí)，護(hù)士們還能夠規(guī)范自己的操作行為和意識(shí)，養(yǎng)成良好的職業(yè)習(xí)慣，提升職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)形象。此外，護(hù)士院感培訓(xùn)還可以帶動(dòng)醫(yī)療機(jī)構(gòu)的整體改進(jìn)，例如改善醫(yī)療環(huán)境、完善設(shè)施設(shè)備、加強(qiáng)制度建設(shè)等，提升醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量和醫(yī)院的競(jìng)爭(zhēng)力。

結(jié)論：

護(hù)士院感培訓(xùn)是提高醫(yī)療機(jī)構(gòu)安全和護(hù)理質(zhì)量的重要舉措。通過關(guān)注院感的重點(diǎn)內(nèi)容、注重互動(dòng)交流、應(yīng)用案例教學(xué)等方式，可以提高護(hù)士的防控能力和專業(yè)水平。同時(shí)，培訓(xùn)還具有積極的影響和意義，對(duì)醫(yī)療機(jī)構(gòu)的整體改進(jìn)具有推動(dòng)作用。因此，護(hù)士院感培訓(xùn)應(yīng)?

院感培訓(xùn)總結(jié) 12

一、院感的定義

醫(yī)院感染是指住院病人在醫(yī)院內(nèi)獲得的感染，包括在住院期間發(fā)生的和在醫(yī)院內(nèi)獲得出院后發(fā)生的感染；但不包括入院前已開始或入院時(shí)已存在的感染。醫(yī)院工作人員在醫(yī)院內(nèi)獲得的感染也屬于醫(yī)院感染。

二、醫(yī)務(wù)人員在院感管理中的主要職責(zé)

1、嚴(yán)格執(zhí)行無菌技術(shù)操作規(guī)程。

2、掌握抗生素的使用原則，做到合理應(yīng)用。

3、掌握醫(yī)院感染診斷標(biāo)準(zhǔn)。

4、發(fā)現(xiàn)醫(yī)院感染病例，及時(shí)上報(bào)感染管理部門。

、掌握自我防護(hù)知識(shí)，正確進(jìn)行各項(xiàng)技術(shù)操作，預(yù)防銳器刺傷。 5

三、無菌技術(shù)操作原則

1、環(huán)境要清潔，采用濕式清掃，并每日用紫外線消毒。

2、進(jìn)行無菌操作時(shí)，帽子要把全部頭發(fā)蓋住，口罩須遮住口鼻，并修剪指甲、洗手。

3、無菌物品與非無菌物品分別放置。無菌物品應(yīng)放在清潔、干燥、固定的地方，不可久露于空氣中并定期檢查。

4、取無菌物品時(shí)，必須使用無菌持物鉗。凡未經(jīng)消毒的手和物品，不可觸及和跨越無菌區(qū)。無菌物品取出后，雖未動(dòng)用，但亦不能放回原處。

5、執(zhí)行無菌操作的地方要寬闊，不可過于狹窄，以防無菌物品被污染。

6、進(jìn)行無菌操作時(shí)，如疑有污染，即不可使用，應(yīng)予更換或重新滅菌。

7、一份無菌物品只能供一個(gè)病人使用，以防交叉感染。

四、無菌包滅菌后處理

1、檢查包裝的完整性，若有破損不可作為無菌包使用。

2、使用前檢查化學(xué)指示膠帶變色情況和包內(nèi)指示卡是否達(dá)到已滅菌的色澤(狀態(tài))，未達(dá)到或有可疑點(diǎn)者，不可作為無菌包使用。

3、濕包或有水漬的包不作為無菌包使用，啟閉式容器應(yīng)檢查篩孔是否已關(guān)閉。

4、滅菌包掉落在地，或誤放不潔之處或沾有水液，應(yīng)視為受污染，不可作為無菌包使用。

5、已滅菌的物品，不可與未滅菌的物品混放。

6、運(yùn)送無菌物品的'工具應(yīng)每日清洗并保持清潔干燥。當(dāng)懷疑或發(fā)現(xiàn)有污染的可能時(shí)，應(yīng)立即進(jìn)行清洗消毒，物品順序擺放，并加塵罩，以放再污染。

7、滅菌后的物品應(yīng)放入清潔區(qū)的柜廚(或架子上，推車內(nèi))，櫥柜或架子應(yīng)由不易 7

吸潮、表面光潔的材料制成，表面再涂以不易剝蝕脫落的涂料，使之易于清潔和消毒。滅菌物品應(yīng)放于離地高20—25CM，離天花板50CM，離墻遠(yuǎn)于5CM處的載物架上，順序排放，分類放置，并加蓋防塵罩。無菌物品儲(chǔ)存于密閉櫥柜并有清潔和消毒措施，專室專用，專人負(fù)責(zé)，限制無關(guān)人員出入。

8、儲(chǔ)存的有效期受包裝材料、封口的嚴(yán)密性、滅菌條件、儲(chǔ)存環(huán)境等諸多因素的 影響，對(duì)于棉布包裝材料和開啟式容器，一般建議，溫度25?以下10—14天，潮濕多雨季節(jié)應(yīng)縮短天數(shù)；對(duì)于其它包裝如一次性無紡布、一次性紙塑包裝材料，如證實(shí)包裝材料能阻擋微生物滲入，其有效期可相應(yīng)延長(zhǎng)，至少為半年以上。

五、治療室、換藥室的醫(yī)院感染管理要求

1、室內(nèi)布局合理，清潔區(qū)污染區(qū)分區(qū)明確，標(biāo)志清楚。無菌物品按滅菌日期依

次放入專柜，過期重新滅菌；設(shè)有流動(dòng)水洗手設(shè)備。

2、醫(yī)護(hù)人員進(jìn)入室內(nèi)，應(yīng)衣帽整潔，嚴(yán)格遵守?zé)o菌操作規(guī)程。

3、無菌物品必須一人一用一滅菌。

4、抽出的藥液、開啟的靜脈輸入用無菌液體須注明時(shí)間，超過2小時(shí)后不得使用；啟封抽吸的各種溶媒超過24小時(shí)不得使用，最好使用小包裝。

5、碘酒、酒精應(yīng)密閉保存，每周更換2次，容器每周滅菌2次。常用無菌敷料罐應(yīng)每天更換并滅菌；置于無菌儲(chǔ)槽中的滅菌物品(棉球、紗布等)一經(jīng)打開，使用時(shí)間最長(zhǎng)不得超過24小時(shí)，提倡使用小包裝。

6、治療車上的物品應(yīng)排放有序，上層為清潔區(qū)，下層為污染區(qū)；進(jìn)入病室的治療車、換藥車應(yīng)配有快速手消毒劑。

7、各種治療、護(hù)理及換藥操作應(yīng)按清潔傷口、隔離傷口依次進(jìn)行，特殊感染傷口如：炭疽、氣性壞疽、破傷風(fēng)等應(yīng)就地(診室或病室)嚴(yán)格隔離，處置后進(jìn)行嚴(yán)格終末消毒，不得進(jìn)入換藥室；感染性敷料應(yīng)放在黃色防滲漏的污物袋內(nèi)，及時(shí)焚燒處理。

8、堅(jiān)持每日清潔、消毒制度，地面濕式清掃。

院感培訓(xùn)總結(jié) 13

近年來，醫(yī)療教育的發(fā)展已? 為了提高醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)的感染管理水平和院內(nèi)感染控制能力，我所在的醫(yī)院于xx年xx月xx日至x月x日開展了院感培訓(xùn)。通過此次培訓(xùn)，我們深入了解了院感管理的重要性以及一系列的感染預(yù)防和控制策略。以下將詳細(xì)介紹此次培訓(xùn)的內(nèi)容與收獲。

培訓(xùn)的第一部分是關(guān)于院感管理的理論知識(shí)。我們學(xué)習(xí)了感染的傳播途徑、院內(nèi)感染的分類和危害、感染管控的目標(biāo)和原則，以及常見感染控制措施等。通過理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，我們深入了解了感染防控的重要性和必要性，增強(qiáng)了我們的責(zé)任感和使命感。同時(shí)，培訓(xùn)也提醒了我們，作為醫(yī)務(wù)人員，首先要做到的是保護(hù)患者的安全和健康。

培訓(xùn)的第二部分是針對(duì)不同感染控制策略的實(shí)踐操作。我們通過參觀和參與了不同科室的院感實(shí)踐，在實(shí)際操作中加深對(duì)感染防控策略的理解和應(yīng)用。例如，我們學(xué)習(xí)了正確佩戴和脫下手套的方法，了解了徹底且規(guī)范的洗手步驟，學(xué)會(huì)了正確消毒和清潔工作區(qū)域的方法等。這些實(shí)踐操作為我們?cè)谌粘９ぷ髦懈玫貞?yīng)用感染防控措施提供了很好的幫助。

培訓(xùn)的第三部分是相關(guān)技術(shù)和設(shè)備的培訓(xùn)。我們學(xué)習(xí)了如何正確使用醫(yī)療廢物處理設(shè)備、制備和使用消毒劑、使用無菌技術(shù)等。這些技術(shù)和設(shè)備的正確使用對(duì)于防止感染的傳播和控制起到了關(guān)鍵作用。通過這部分培訓(xùn)，我們不僅加深了對(duì)相關(guān)技術(shù)的理解，還提高了我們的技能水平。

此次院感培訓(xùn)的收獲不僅僅是理論和實(shí)踐技能的提升，更重要的是增強(qiáng)了我們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作能力。在培訓(xùn)過程中，我們分組進(jìn)行了感染控制方案的演練和案例分析，通過團(tuán)隊(duì)協(xié)作，加深了我們的交流和合作能力。同時(shí)，培訓(xùn)還通過模擬演練和角色扮演的方式，提高了我們處理突發(fā)感染事件的能力和應(yīng)急反應(yīng)能力。

通過此次院感培訓(xùn)，我們不僅增加了知識(shí)儲(chǔ)備，培養(yǎng)了正確的感染控制意識(shí)，還提高了我們的`技能水平和團(tuán)隊(duì)合作能力。在今后的工作中，我們將更加嚴(yán)格遵守感染控制的要求，并將所學(xué)的理論和技能運(yùn)用到實(shí)際工作中，為患者的健康和安全提供更好的保障。

此次院感培訓(xùn)不僅提升了我們的專業(yè)素養(yǎng)和技能水平，也加深了對(duì)感染防控的認(rèn)識(shí)和重視程度。我們將始終保持對(duì)院感管理的高度重視，嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)規(guī)章制度，為患者的安全和健康貢獻(xiàn)自己的一份力量。