當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會時，就很有必要寫一篇心得體會，這樣能夠培養(yǎng)人思考的習(xí)慣。很多人都十分頭疼怎么寫一篇精彩的心得體會，

CAD實(shí)訓(xùn)報告 1

一、實(shí)訓(xùn)目的

本次CAD實(shí)訓(xùn)旨在通過實(shí)踐操作，深化對AutoCAD等CAD軟件的理解與應(yīng)用能力，掌握二維繪圖、三維建模及圖紙輸出的基本技能，提升解決實(shí)際工程設(shè)計問題的能力，為后續(xù)專業(yè)課程學(xué)習(xí)及未來職業(yè)生涯打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容

二維繪圖基礎(chǔ)：學(xué)習(xí)了AutoCAD的界面布局、基本繪圖命令（如直線、圓、多邊形等）、編輯命令（如移動、復(fù)制、旋轉(zhuǎn)等）以及圖層管理、標(biāo)注樣式設(shè)置等高級功能。通過繪制簡單的'機(jī)械零件圖紙，熟悉了二維繪圖的全流程。

三維建模實(shí)踐：在掌握了二維繪圖的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)了三維建模技術(shù)。通過創(chuàng)建基本體素（如長方體、圓柱體等）、布爾運(yùn)算、實(shí)體編輯等操作，完成了復(fù)雜零件的三維模型構(gòu)建。同時，學(xué)習(xí)了視圖控制、材質(zhì)與渲染等技巧，提升了模型的表現(xiàn)力。

圖紙輸出與打?。簩W(xué)習(xí)了如何根據(jù)設(shè)計要求設(shè)置圖紙比例、圖框、標(biāo)題欄等，以及如何進(jìn)行圖紙的打印輸出。通過模擬真實(shí)項(xiàng)目流程，掌握了從設(shè)計到出圖的完整過程。

三、實(shí)訓(xùn)收獲

技能提升：通過大量練習(xí)，我的CAD操作速度和準(zhǔn)確性有了顯著提升，能夠獨(dú)立完成較復(fù)雜的二維繪圖和三維建模任務(wù)。

問題解決能力：在實(shí)訓(xùn)過程中，遇到了不少技術(shù)難題，通過查閱資料、請教老師和同學(xué)，我學(xué)會了如何獨(dú)立思考并解決問題，這對我未來的學(xué)習(xí)和工作都大有裨益。

團(tuán)隊(duì)協(xié)作：部分實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目需要小組合作完成，這鍛煉了我的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，學(xué)會了如何在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的優(yōu)勢并尊重他人的意見。

四、總結(jié)與展望

本次CAD實(shí)訓(xùn)讓我深刻體會到了理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性。未來，我將繼續(xù)加強(qiáng)CAD軟件的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，不斷提升自己的專業(yè)技能和綜合素質(zhì)，

CAD實(shí)訓(xùn)報告 2

一、任務(wù)與目的

實(shí)訓(xùn)是大學(xué)教育最后一個極為重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。通過實(shí)訓(xùn)，使我們在社會實(shí)踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，增強(qiáng)感性認(rèn)識，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識，去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問題的能力，把理論和實(shí)踐結(jié)合起來，提高實(shí)踐動手能力，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ)；這次實(shí)訓(xùn)的目的是讓我把握AutoCAD用于工程制圖的基本操作，了解工程圖紙繪制的格式和要求，能夠用AutoCAD繪制二維的工程圖紙。

二、實(shí)訓(xùn)時間

本人于20xx年4月27日至20xx年元月20日在xx有限公司項(xiàng)目部CAD制圖員和文員崗位上實(shí)訓(xùn)。

三、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容

作為一名即將畢業(yè)的大學(xué)生，社會實(shí)踐是我們在大學(xué)生活中的一個重要環(huán)節(jié)。大三上學(xué)期最后三周的生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)，我有幸到益中建材有限公司實(shí)訓(xùn)，在將近1個月的實(shí)訓(xùn)期里，我初步接觸建筑建材、設(shè)計的一些運(yùn)作，熟悉了畫建筑平面，立面，剖面圖，積累了一定的社會經(jīng)驗(yàn)。負(fù)責(zé)指導(dǎo)我的是一名姓王的建筑結(jié)構(gòu)工程師，實(shí)訓(xùn)內(nèi)容主要是AUTOCAD的運(yùn)用。在王工的悉心教導(dǎo)下，很快我就熟悉了CAD軟件的各項(xiàng)命令，使自己的基礎(chǔ)更牢固，技術(shù)更全面，實(shí)際操作能力有所提高，以下就是我的一些實(shí)訓(xùn)過程和體會。

20xx年4月27日，實(shí)訓(xùn)的第一天，我被分配到設(shè)計公司的一個集體辦公室，自己只有一張小小的辦公桌和一臺電腦?？墒遣恢涝撟鲂┦裁?，什么也插不上手，只是這里看看，那里逛逛，最終還是公司里的王工程師給我指了條路，他告訴我一些簡單的要求讓我用CAD軟件畫一個兩層的辦公樓的平面圖和立面圖，終于有事情做了，于是我就乖乖的做起了圖。說實(shí)話我以前在學(xué)校的時候經(jīng)常畫圖，速度和質(zhì)量相對來說都是很高的，可是當(dāng)我以很快的速度完成后，王工指出了很多規(guī)范上的不足，然后他就耐心地告訴我設(shè)計的流程和不同建筑種類的設(shè)計規(guī)范要求。首先，是對建筑的整個流程的了解。建筑物的形成、流程如下：投資商投資——國家審核批準(zhǔn)——設(shè)計院做出建筑方案——中標(biāo)——設(shè)計院進(jìn)行建筑設(shè)計（包括建筑物正，立，剖面，水電，供暖的設(shè)計）——建設(shè)部審核批準(zhǔn)——施工單位施工——監(jiān)理進(jìn)行審核——施工完成，交工——裝潢公司進(jìn)行裝修——交工——由投資商和房產(chǎn)公司進(jìn)行買賣。整個過程中，建筑的設(shè)計部分占了相當(dāng)重要的位置。所以設(shè)計的時候，每一步都要按照規(guī)定，每一步都要謹(jǐn)慎。設(shè)計時也有它的過程：做方案（必須符合結(jié)構(gòu)要求）——進(jìn)行平面設(shè)計（設(shè)計的同時，由結(jié)構(gòu)師就行調(diào)整，平面做法應(yīng)符合結(jié)構(gòu)要求，調(diào)整的同時，結(jié)構(gòu)師進(jìn)行結(jié)構(gòu)設(shè)計，兩者屬于同步進(jìn)行，同步完成）——立面，剖面設(shè)計——水電，供暖，電梯設(shè)計。

對這一些方面有了大致的`了解后，我們進(jìn)行了實(shí)際操作——繪圖。繪圖所用程序?yàn)锳UTOCAD——計算機(jī)輔助設(shè)計。程序具有二維，三維繪圖功能。我所做的工作就是建筑物平，立，剖的二維繪制。繪圖，要先對功能進(jìn)行了解，再就是熟悉里面各個工具的用法。繪圖的時候也有步驟：軸線——墻線——門窗——樓梯——屋內(nèi)布置——標(biāo)注。還要一邊繪制一邊修改。剛開始畫一些簡單的房屋平面圖，學(xué)著用快捷鍵做圖。在繪制的過程中也遇到一些困難，如弧線與直線的交接，圖形的閉和，樓梯的繪制，在做這些時候經(jīng)常出現(xiàn)錯誤，影響下一步的操作。在這些操作中，就需要有足夠的細(xì)心和耐心去修改。

在學(xué)習(xí)過程中，師傅和同事們都給了我莫大的幫助，教會我怎樣用快捷鍵，作圖的過程中如果使用幾個小技巧，確實(shí)可以達(dá)到事半功倍的效果，讓我在學(xué)習(xí)中少走彎路。

四、實(shí)訓(xùn)心得體會

第一次到公司實(shí)訓(xùn)，剛來的時候心理很沒底，不知道怎樣與別人相處。實(shí)訓(xùn)幾天后發(fā)現(xiàn)，與同事相處并不難。當(dāng)你遇到不明白的地方時，你就要多問，在問的同時，就增添了你和同事交流的機(jī)會，這樣，不僅問題解決，也很快融入了集體。在這里，要勤學(xué)好問，多與人交流，要以誠待人。

這次的暑期實(shí)訓(xùn)帶給我不僅僅是一種社會經(jīng)驗(yàn)，更是我人生的一筆財富。更可喜的是我在實(shí)訓(xùn)期間還結(jié)識了一些好朋友，他們給予我不少的幫助。俗語說：紙上得來終覺淺。沒有把理論用于實(shí)踐是學(xué)得不深刻的當(dāng)今大學(xué)教育是以理論為主，能有機(jī)會走進(jìn)設(shè)計公司去實(shí)訓(xùn)，對我來說是受益匪淺的我就快畢業(yè)走向社會了，相信這次實(shí)訓(xùn)對我日后參加工作有幫助。

通過這次實(shí)訓(xùn)，在設(shè)計方面我感覺自己有了一定的收獲。實(shí)訓(xùn)主要是為了我們今后在工作及業(yè)務(wù)上能力的提高起到了促進(jìn)的作用，增強(qiáng)了我們今后的競爭力，為我們能在以后立足增添了一塊基石。

單位的王工也給了我很多機(jī)會參與他們的設(shè)計是我懂得了很多以前難以解決的問題，將來從事設(shè)計工作所要面對的問題。這次實(shí)訓(xùn)豐富了我在這方面的知識，使我向更深的層次邁進(jìn)，對我在今后的社會當(dāng)中立足有一定的促進(jìn)作用，但我也認(rèn)識到，要想做好這方面的工作單靠這這幾天的實(shí)訓(xùn)是不行的，還需要我在平時的學(xué)習(xí)和工作中一點(diǎn)一點(diǎn)的積累，不斷豐富自己的經(jīng)驗(yàn)才行。我面前的路還是很漫長的，需要不斷的努力和奮斗才能真正地走好。我堅(jiān)信通過這一段時間的實(shí)訓(xùn)，所獲得的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)對我終身受益，在我畢業(yè)后的實(shí)際工作中將不斷的得到驗(yàn)證，我會不斷的理解和體會實(shí)訓(xùn)中所學(xué)到的知識，在未來的工作中我將把我所學(xué)到的理論知識和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不斷的應(yīng)用到實(shí)際工作來，充分展示自我的個人價值和人生價值。為實(shí)現(xiàn)自己的理想和光明的前程努力。

CAD實(shí)訓(xùn)報告 3

一、實(shí)訓(xùn)目的

本次CAD實(shí)訓(xùn)進(jìn)一步拓展了學(xué)生的設(shè)計能力，通過三維建模與渲染的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握AutoCAD或類似軟件（如SolidWorks、Inventor等）在三維設(shè)計中的應(yīng)用，能夠創(chuàng)建出具有立體感和真實(shí)感的三維模型，并學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的渲染技巧，提升設(shè)計作品的視覺表現(xiàn)力。

二、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容

三維環(huán)境設(shè)置：首先，我們學(xué)習(xí)了三維建模的工作界面及基本操作，包括視圖切換（如俯視圖、前視圖、左視圖）、坐標(biāo)系設(shè)置等。

基礎(chǔ)三維建模：通過實(shí)例練習(xí)，掌握了長方體、圓柱體、球體等基本三維實(shí)體的創(chuàng)建方法，并學(xué)習(xí)了通過拉伸、旋轉(zhuǎn)、掃掠等操作生成復(fù)雜三維形狀的'技巧。

布爾運(yùn)算與編輯：學(xué)習(xí)了并集、交集、差集等布爾運(yùn)算，以及三維實(shí)體的修剪、倒角、圓角等編輯命令，通過實(shí)踐，能夠靈活構(gòu)建各種復(fù)雜的三維結(jié)構(gòu)。

材質(zhì)與貼圖：初步學(xué)習(xí)了如何在三維模型上應(yīng)用材質(zhì)和貼圖，通過調(diào)整材質(zhì)屬性（如顏色、光澤度、紋理等），使模型更加逼真。

基礎(chǔ)渲染：學(xué)習(xí)了渲染的基本設(shè)置，包括光源設(shè)置、環(huán)境設(shè)置、相機(jī)視角調(diào)整等，通過簡單的渲染操作，使三維模型呈現(xiàn)出更加真實(shí)的光影效果。

三、實(shí)訓(xùn)心得

從二維繪圖到三維建模，是一次設(shè)計思維的巨大飛躍。在三維空間中構(gòu)建模型，讓我對物體的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和空間關(guān)系有了更直觀的理解。通過學(xué)習(xí)材質(zhì)與渲染，我更是感受到了設(shè)計作品從草圖到成品的全過程，那種將創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的成就感讓人興奮不已。

四、存在問題與改進(jìn)方向

雖然初步掌握了三維建模與渲染的基本技能，但我在材質(zhì)處理、光影效果優(yōu)化以及復(fù)雜結(jié)構(gòu)建模上還有待提高。未來，我計劃深入學(xué)習(xí)更多高級建模技巧和渲染技術(shù)，同時加強(qiáng)設(shè)計理論的學(xué)習(xí)，以提升自己的綜合設(shè)計能力。

CAD實(shí)訓(xùn)報告 4

姓名：

指導(dǎo)老師：

科目：工程CAD

學(xué)校：

系別：建筑工程系

專業(yè)：建筑工程管理

學(xué)號：

實(shí)訓(xùn)時間：20xx年12月12日至18日

一、實(shí)訓(xùn)任務(wù)

某學(xué)校公寓的建筑施工圖的繪制，包括平面圖、立面圖、剖面圖和詳圖的繪制。

二、實(shí)訓(xùn)目的

機(jī)械類實(shí)習(xí)報告（最新20篇）

象特征點(diǎn)的捕捉，線型、顏色、圖層的設(shè)置、圖形設(shè)置、圖形的基本方法。掌握Auto CAD的各種繪圖命令，能夠熟練運(yùn)用工具進(jìn)行圖形的選擇、刪除、復(fù)制、鏡像、矩陣、移動、縮放、拉伸、修剪、延伸、填充等功能準(zhǔn)確的繪制圖形，并能夠正確的進(jìn)行圖形的標(biāo)注和圖形的輸出。掌握Auto CAD的文字書寫，圖案填充和塊的制作和插入方法。掌握Auto CAD的各種尺寸標(biāo)注，尺寸設(shè)置和尺寸編輯命令

三、實(shí)訓(xùn)計劃：

12月12日上午熟悉操作，繪制一層平面圖；下午繪制二層平面圖

12月13日上午繪制三層平面圖；下午繪制四層平面圖

12月14日上午繪制立面圖；下午整理資料

12月15日上午繪制立面圖；下午繪制剖面圖

12月16日上午繪制剖面圖，完善圖紙；下午整理資料，寫實(shí)習(xí)報告

四、實(shí)訓(xùn)總結(jié)：

大一學(xué)習(xí)了工程制圖，用手繪制圖紙，時常出現(xiàn)一些誤差，不是很精確，總希望有一種工具可以代替手工繪制。這學(xué)期我們學(xué)習(xí)了CAD繪圖，并且這次我們學(xué)習(xí)了CAD，老師教我們?nèi)绾伟惭bCAD,要求我們畫圖主要看命令行，畫圖不要怕畫錯，因?yàn)槟强梢孕薷?。就這樣我們又進(jìn)一步加強(qiáng)了使用CAD的能力，并且有了天正軟件的輔助，解決了時間問題和手工繪制的麻煩，這兩種軟件合并起來使用繪制非常的精確，作出的圖紙非常的漂亮、美觀。也非常的方便，并且我們還可以看出建筑物的立體效果，像看到真的。建筑物一樣，我很喜歡這種工具。它解決了以前工程師們的煩惱，是工程師的工作效率更高。

經(jīng)過了這次實(shí)訓(xùn)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，對CAD有了更深入的了解，雖然我們的課時不是很多，但我已經(jīng)對這門課程有了非常濃厚的興趣。同時我也深知這門課程的重要性，是以后我們在工作中必不可少的應(yīng)用工具，是我們的敲門磚在學(xué)習(xí)中我們和老師有了進(jìn)一步的交流，增強(qiáng)了師生之間的感情，同時我們也和同學(xué)之間的互動增強(qiáng)了同學(xué)之間的友誼，在課堂上我們有較高的學(xué)習(xí)效率，每個人都會認(rèn)真的學(xué)習(xí)，不懂得也會積極提問，使我們共同進(jìn)步，提升的速度非常的快。實(shí)訓(xùn)期間老師也會記錄每個學(xué)生作圖的個數(shù)，增強(qiáng)同學(xué)之間的比拼，使大家都非常認(rèn)真的作圖，積極的交流，共同的提升。老師也會在課堂上不斷的給我們講我們學(xué)長的例子，激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)熱情，提高我們的學(xué)習(xí)效率。

我們從剛開始只會做一條直線，到會做一個平面圖形，到會做整個的房屋的整體圖形，再到會做一個立方體的小凳子、小桌子以及一個成型的立方體辦公桌。依稀記得我們在剛開始時不會做吊鉤，有兩條弧線就是不能相切，做了許多遍都不會做，最后我們只好用曲線將兩個弧線連接起來，可還是被老師發(fā)現(xiàn)，回去之后看了上學(xué)期的制圖，同時又結(jié)合了CAD制圖書籍，終于明白了該怎么樣去做，也在上課時有了信心，不再懼怕畫圖，也是在那之后，逐漸的喜歡上了CAD作圖。記得有一次在做完圖之后老師夸了我，我真的很開心，也變得更有動力，更有濃厚的興趣。

想想一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，有苦澀，有辛酸，同時也有快樂，在這一個學(xué)期里我學(xué)到了許多的知識，也和同學(xué)老師加深了感情。感謝您這學(xué)期為我們的操勞，也感謝您為這個專業(yè)做的貢獻(xiàn)。最后在這里說一句老師您辛苦啦！

cad實(shí)訓(xùn)報告 5

一、實(shí)訓(xùn)目的

本次CAD（計算機(jī)輔助設(shè)計）實(shí)訓(xùn)通過實(shí)際操作，使學(xué)生掌握AutoCAD軟件的基本操作界面、繪圖命令、編輯技巧及圖層管理、尺寸標(biāo)注、塊與屬性、三維建模等高級功能。通過完成一系列實(shí)際工程項(xiàng)目圖紙的繪制，增強(qiáng)我們的空間想象能力、設(shè)計思維能力和解決問題的能力，為將來從事工程設(shè)計、制造等領(lǐng)域的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容

1、AutoCAD基礎(chǔ)操作：學(xué)習(xí)并熟悉AutoCAD的工作界面，包括菜單欄、工具欄、命令行窗口、繪圖區(qū)等；掌握文件的新建、打開、保存及基本繪圖設(shè)置（如單位設(shè)置、圖形界限設(shè)置）。

2、二維圖形繪制：學(xué)習(xí)并實(shí)踐直線、圓、圓弧、矩形、多邊形等基本繪圖命令；掌握偏移、鏡像、旋轉(zhuǎn)、縮放、修剪、延伸等編輯命令的使用，完成簡單二維圖形的繪制。

3、圖層與屬性管理：學(xué)習(xí)圖層的創(chuàng)建、命名、顏色、線型、線寬的設(shè)置與管理；理解并應(yīng)用圖層在復(fù)雜圖形組織中的作用，提高繪圖效率與圖紙的`可讀性。

4、尺寸標(biāo)注與文字注釋：學(xué)習(xí)尺寸標(biāo)注樣式的設(shè)置，包括線性標(biāo)注、半徑標(biāo)注、直徑標(biāo)注、角度標(biāo)注等；掌握文字樣式的定義及單行、多行文字的輸入方法，為圖紙?zhí)砑颖匾恼f明和注釋。

5、塊與屬性：學(xué)習(xí)塊的創(chuàng)建、插入、編輯及屬性的定義與應(yīng)用，理解塊在CAD設(shè)計中的重要性，如標(biāo)準(zhǔn)件、常用符號的快速插入與修改。

6、三維建?；A(chǔ)：簡要介紹AutoCAD的三維建模功能，包括基本的三維實(shí)體創(chuàng)建（如長方體、球體、圓柱體等）、布爾運(yùn)算（并集、差集、交集）、三維視圖操作及簡單的三維編輯命令，體驗(yàn)三維設(shè)計的樂趣。

三、實(shí)訓(xùn)過程

1、理論學(xué)習(xí)：首先，通過教師講解與視頻教程，我系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了AutoCAD各項(xiàng)基礎(chǔ)知識和操作技巧，對軟件有了初步的認(rèn)識。

2、實(shí)踐操作：隨后，我按照實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書中的步驟，逐一完成了從簡單圖形到復(fù)雜工程圖紙的繪制任務(wù)。在繪制過程中，我遇到了不少問題，如命令不熟練、圖層管理混亂等，但通過查閱資料、請教老師和同學(xué)，最終都得以解決。

3、項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)：最后，我參與了一個小型建筑平面圖的設(shè)計項(xiàng)目，從收集資料、分析需求到繪制圖紙、標(biāo)注尺寸，全程參與，深刻體會到了CAD在工程設(shè)計中的重要作用。

四、實(shí)訓(xùn)收獲

1、技能提升：通過本次實(shí)訓(xùn)，我熟練掌握了AutoCAD的基本操作與高級功能，提高了繪圖速度和質(zhì)量。

2、思維拓展：在實(shí)訓(xùn)過程中，我學(xué)會了如何將理論知識應(yīng)用于實(shí)踐，培養(yǎng)了空間想象能力和設(shè)計思維能力。

3、團(tuán)隊(duì)協(xié)作：參與項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)讓我深刻認(rèn)識到團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，學(xué)會了如何與他人有效溝通、分工合作。

4、問題解決：面對實(shí)訓(xùn)中遇到的各種問題，我學(xué)會了獨(dú)立思考、查閱資料、尋求幫助等多種解決問題的方法。

五、總結(jié)與展望

本次CAD實(shí)訓(xùn)不僅讓我掌握了AutoCAD軟件的操作技能，更重要的是培養(yǎng)了我的設(shè)計思維、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和解決問題的能力。未來，我將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)CAD及其他相關(guān)軟件，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力，為將來的職業(yè)生涯做好充分準(zhǔn)備。同時，我也期待有機(jī)會將所學(xué)知識應(yīng)用于更廣泛的工程設(shè)計領(lǐng)域，為社會發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

CAD優(yōu)秀實(shí)訓(xùn)總結(jié) 6

在這兩周的電子線路CAD實(shí)訓(xùn)中，通過自己動手操作與繪制，首先對proter 99 ES這款軟件有了一定的了解，對電子線路CAD制圖也有一定的掌握，對印刷板的制作工藝也進(jìn)一步的有所了解。 在實(shí)訓(xùn)期間首先要感謝施幫利、張里兩位老師的精心輔導(dǎo)，然后對組員的合作的感謝，還要對自己這兩周付出的肯定。認(rèn)真的完成了老師安排的實(shí)訓(xùn)任務(wù)，踏踏實(shí)實(shí)一步一步的按照要求進(jìn)行。當(dāng)然在實(shí)訓(xùn)期間也遇見了很多問題和困難，首先是對這款軟件不熟悉，對很多功能運(yùn)用不熟練，對英語版的軟件的運(yùn)用上能力較弱，所以造成操作起來效率很低。其次就是在畫圖時很容易出錯，記不清操作的步驟。這些都是在前期實(shí)訓(xùn)所出現(xiàn)的問題。總結(jié)前段時間的經(jīng)驗(yàn)，在原理圖的繪制和層次圖的設(shè)計中，要注意一下幾點(diǎn)：(1)連接器件的時候要用wire線來連接，不能用成普通線段，否則在生成pcb時會出現(xiàn)器件件沒有連線的問題。(2)在做元器件封裝的時候要注意不要把封裝代號做錯，容易出現(xiàn)的錯誤就是元件庫和所畫的圖的引腳編號不對應(yīng)，會導(dǎo)致錯誤。(3)在制作pcb時要按照規(guī)定調(diào)整好孔的大小，圖層的安排以及線之間的間距，以避免出現(xiàn)短路的問題。

在后期制作印刷板的時候所遇到的問題就是在熨燙油印紙的時候由于熨燙的時間過短，導(dǎo)致油墨沒有清晰的的覆蓋上去，其次在熨燙的時候一定要向一個方向，以避免油墨散開導(dǎo)致印刷不清晰的狀況。然后就是在腐蝕銅板的時候，腐蝕的不徹底，導(dǎo)致銅板不能使用。在鉆孔期間手一定要穩(wěn)，防止破壞線路，在擦掉銅線上的油墨后要立馬用雙氧水立即擦拭，防止被氧化。

最后總結(jié)這兩周，我學(xué)到了很多東西。在學(xué)習(xí)中一定要虛心向別人請教，向別人學(xué)習(xí)。興趣是最好的老師，所以在做事之前一定要培養(yǎng)對事物的興趣，做好心里準(zhǔn)備。我希望以后能夠有更多的這種實(shí)訓(xùn)的機(jī)會，這兩周感覺過的很充實(shí)，我也真正的融入到了學(xué)習(xí)當(dāng)中去，別無他思，一切都還不錯，感覺非常好！

CAD實(shí)訓(xùn)總結(jié) 7

下學(xué)期第十六周，在楊志勤老師的指導(dǎo)下，我們班進(jìn)行了為期一周的CAD制圖集中實(shí)訓(xùn)，主要是針對軸類、箱體類和叉架類等幾種常見零件的繪制，通過實(shí)訓(xùn)，進(jìn)一步掌握CAD的應(yīng)用，增強(qiáng)動手cao作能力。

時間過得真快，到今天截止，一周的CAD制圖實(shí)訓(xùn)即將結(jié)束，現(xiàn)在回想起剛進(jìn)機(jī)房的那懵懂，自己都覺得好笑。經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，面對綜合量大點(diǎn)的圖形，竟然不知從何下手。上課是一步一步，一個一個命令的學(xué)，課后的練習(xí)也沒有涉及到前后的知識，知識的連貫性不大，當(dāng)我們進(jìn)行實(shí)際運(yùn)用時，發(fā)現(xiàn)之前學(xué)的有點(diǎn)陌生。

實(shí)訓(xùn)的第一天，老師首先給我們將了這周實(shí)訓(xùn)的課程安排，說明了本周實(shí)訓(xùn)的主要內(nèi)容，實(shí)訓(xùn)目的以及意義所在，然后交代了一些細(xì)節(jié)方面的問題，強(qiáng)調(diào)應(yīng)當(dāng)注意的一些地方，以及考試成績打分等。聽完老師的講解后，我并沒有馬上去畫圖，而是用兩節(jié)課認(rèn)真的去看任務(wù)指導(dǎo)書和設(shè)計指導(dǎo)書，很仔細(xì)的看了作圖要求，以及提示的作圖步驟，以便于能夠合理的完成本周的實(shí)訓(xùn)工作，我懷著積極的心態(tài)去面對這次難得的實(shí)訓(xùn)機(jī)會。實(shí)訓(xùn)時間安排得有點(diǎn)緊，尤其是周三，從中午12：00直到下午17：00，看到這樣的時間安排后，竟然沒有想溜的沖動。接著我就仔細(xì)每副圖的cao作細(xì)節(jié)，有些有提示，也有些沒有的。我想結(jié)合我所學(xué)的，還有老師和同學(xué)的幫助，這周的實(shí)訓(xùn)肯定會有很大的收獲的。

在接下來的幾天里，我一直認(rèn)認(rèn)真真去繪制每一個圖，思考每一個細(xì)節(jié)，作圖步驟，哪怕是一個很小的問題，也都會很仔細(xì)，在作圖的過程中的確遇到了不少的難題，但都在老師和同學(xué)的幫助下，一個一個的被我擊破，自己難免會感到有點(diǎn)驚喜，從而增強(qiáng)了對CAD的興趣。

學(xué)習(xí)最怕的就是缺少興趣，有了興趣和好奇心，做什么事都不會感到累。于是我在網(wǎng)上找了點(diǎn)關(guān)于CAD的資料。CAD的發(fā)明者是美國麻省理工學(xué)院的史凱屈佩特教授，依1955年林肯實(shí)驗(yàn)室的SAGE系統(tǒng)所開發(fā)出的全世界第一支光筆為基礎(chǔ)，提出了所謂“交談式圖學(xué)”的研究計劃。這個計劃就是將一陰極射線管接到一臺電腦上，再利用一手持的光筆來輸入資料，使電腦透過在光筆上的感應(yīng)物來感應(yīng)出屏幕上的位置，并獲取其座標(biāo)值以將之存于內(nèi)存內(nèi)。這個陰極射線管就算是電腦顯示屏幕，那支光筆現(xiàn)在可能是更先進(jìn)的鼠標(biāo)、數(shù)字化儀或觸筆。那時候的電腦是很龐大且簡陋的，不過，無論如何，這個計劃開啟了CAD的實(shí)際起步。事實(shí)上，此計劃也還包含類似像CAD這樣的CAD軟件，只是其在功能上的應(yīng)用非常簡單罷了。

當(dāng)交談式圖學(xué)的觀念被提出且發(fā)表后，在美國，像通用汽車公司、波音航空公司等大公司就開始自行開發(fā)自用的交談式圖學(xué)系統(tǒng)。因?yàn)樵诋?dāng)時，只有這樣的公司才付得起開發(fā)所需的昂貴電腦設(shè)備費(fèi)用和人力 到了20世紀(jì)70年代，由于小型電腦費(fèi)用已經(jīng)下降，交談式圖學(xué)系統(tǒng)才開始在美國的工業(yè)界間廣泛使用。在那時候，比較有名的交談式圖學(xué)軟硬件系統(tǒng)是數(shù)據(jù)公司(Digital)的一套名為Turnkey的系統(tǒng)。二戰(zhàn)后，CAD的系統(tǒng)也就在戰(zhàn)后高科技軍事技術(shù)的轉(zhuǎn)移下，導(dǎo)入了建設(shè)所需的鐵路、造船、航空等機(jī)械重工業(yè)有名的CADAM，就是IBM公司在此期間開發(fā)出來的應(yīng)用于大型主機(jī)電腦系統(tǒng)上的CAD/CAM整合軟件。

在電腦出現(xiàn)以前，產(chǎn)品圖是在手制樣品完成后再用手工畫的，然后在修改手制樣品后，依手制樣品來制造，所以在這之前的一般用品的質(zhì)量就比較粗糙而不統(tǒng)一。應(yīng)用了CAD來繪制產(chǎn)品圖樣后，就可以配合CAM軟件直接連接專業(yè)工作母機(jī)生產(chǎn)產(chǎn)品模具，使得產(chǎn)品在精密度、修改效益、生產(chǎn)效益和前后批產(chǎn)品的質(zhì)量水準(zhǔn)上都要比尚未CAD/CAM化前好上許多。所以，現(xiàn)在除了手工藝術(shù)品外，CAD/CAM的應(yīng)用率多少己成為一個國家是否屬先進(jìn)國家的指標(biāo)。換句話說，自動化的CAD/CAM應(yīng)用也是國家工業(yè)升級的重要方針之一。因?yàn)闄C(jī)械業(yè)也是應(yīng)用CAD最早的行業(yè)，因此相關(guān)專業(yè)的CAM自然就和CAD連袂出現(xiàn)。事實(shí)上，在此時的CAD一詞的意義應(yīng)該是Computer Aided Design，也就是“電腦輔助設(shè)計”。因?yàn)槭褂肅AD的人多半是設(shè)計師，而應(yīng)用軟件的發(fā)展方向也都是著重在某專業(yè)的輔助設(shè)計上，所以自然被稱之為“電腦輔助設(shè)計”?？墒俏覀儸F(xiàn)在所說的CAD一般卻是指“電腦輔助畫圖”(Computer Aided Drafting)。這是因?yàn)楝F(xiàn)在的CAD使用者層面已擴(kuò)大，不局限于設(shè)計師使用。因此，自1985年以后，普遍就將CAD的名詞統(tǒng)稱為“電腦輔助畫圖”，而另用“電腦輔助設(shè)計繪圖(Computer Aided Design & Drafting，CADD)名詞來強(qiáng)調(diào)電腦輔助設(shè)計畫圖的功能。換句話說，由于時代科技和應(yīng)用方式的演進(jìn)，有些名詞的意義也會因在各自領(lǐng)域范疇下愈分愈細(xì)而產(chǎn)生變化。

CAD實(shí)習(xí)總結(jié) 8

在這段時間的CAD實(shí)習(xí)中，我深刻地認(rèn)識到了CAD軟件在實(shí)際工程設(shè)計中的重要性和必要性。通過實(shí)際操作，我對CAD軟件的操作技能有了更深入的理解，同時也提升了自己的設(shè)計思維和解決問題的能力。

在實(shí)習(xí)過程中，我首先學(xué)習(xí)了CAD軟件的基礎(chǔ)操作，包括繪圖、編輯、視圖調(diào)整等。通過不斷的練習(xí)，我逐漸掌握了CAD軟件的`操作技巧，并開始嘗試進(jìn)行一些簡單的工程設(shè)計。在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，我參與了一些實(shí)際項(xiàng)目的設(shè)計工作，并在實(shí)踐中不斷優(yōu)化設(shè)計方案，提高設(shè)計效率。

在實(shí)習(xí)中，我也遇到了一些問題。例如，在進(jìn)行復(fù)雜圖形繪制時，我經(jīng)常遇到圖形比例不協(xié)調(diào)、線條粗細(xì)不均等問題。通過查閱資料和請教老師，我逐漸找到了解決這些問題的`方法，并不斷反思和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。同時，我也發(fā)現(xiàn)自己在設(shè)計思維和創(chuàng)新能力方面還有很大的提升空間，需要更加注重這方面的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。

總的來說，這次CAD實(shí)習(xí)讓我受益匪淺。通過實(shí)踐操作，我不僅掌握了CAD軟件的操作技巧，還提高了自己的設(shè)計思維和解決問題的能力。在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)努力，不斷探索和創(chuàng)新，為自己的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

cad實(shí)習(xí)總結(jié) 9

通過一周的工程識圖實(shí)習(xí)，讓我對工程識圖又有了更加深入的認(rèn)識。

在實(shí)習(xí)的第一天，老師給我們講了這周實(shí)習(xí)的任務(wù)安排，講述了本周實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容，實(shí)習(xí)目的以及意義所在，然后交代了一些細(xì)節(jié)方面的問題，強(qiáng)調(diào)應(yīng)當(dāng)注意的一些地方。

通過這一周的實(shí)習(xí)，讓我對工程識圖有了更深的理解，我們以前練習(xí)的圖都很簡單，很容易就都能畫出來，這也是我對工程識圖一直的認(rèn)識，但當(dāng)老師給我們發(fā)下一些正式的工程圖時，我知道我錯了，工程圖沒有我們想的那么簡單，我的能力還很欠缺。 首先，我們要會識圖，認(rèn)識施工圖里每個符號的意思，嚴(yán)格遵守《國標(biāo)》規(guī)定 ，能將圖中所表達(dá)的說出來，講出來，可以想象到實(shí)體的構(gòu)造，總之識圖時前提，要想學(xué)會畫圖，就必須先學(xué)會識圖。

下來就是CAD畫圖，CAD畫圖全是輸入命令，開始要建好圖層，設(shè)計合適的標(biāo)注格式等，等這些準(zhǔn)備工作做好了，就可以畫圖了，只要我們輸入命令就很開畫出來，而且比手工更加的準(zhǔn)確。在畫圖過程中我們要靈活運(yùn)用各個命令，比如說鏡像，復(fù)制等命令，這樣可以節(jié)省畫圖時間，而且更準(zhǔn)確。

今天是實(shí)習(xí)的最后一天，我要總結(jié)一下自己，在這周實(shí)習(xí)中我過的非常充實(shí)，反復(fù)的識圖和反復(fù)的練習(xí)，讓我學(xué)到了許多在課堂上都學(xué)不到的知識，有專業(yè)方面的，有做人方面的，這都使我受益匪淺。

雖然實(shí)習(xí)將馬上結(jié)束，但是在意后我會更加努力去學(xué)習(xí)識圖方面的知識，因?yàn)槲疫€有許多許多需要學(xué)習(xí)的。 總之，這周實(shí)習(xí)， 學(xué)到的東西確實(shí)不少，對識圖又有了更加全面的了解。它成為我今后學(xué)習(xí)和工作的好助手！ 我更會加努力的。

CAD實(shí)訓(xùn)報告 10

一、實(shí)訓(xùn)目的

本次CAD實(shí)訓(xùn)聚焦于三維建模與渲染技術(shù)，旨在通過實(shí)踐操作，使學(xué)生掌握AutoCAD或類似三維CAD軟件（如SolidWorks、Inventor等）的三維建模流程、材質(zhì)賦予、光源設(shè)置及渲染輸出等技能，為產(chǎn)品設(shè)計、動畫制作等領(lǐng)域的學(xué)習(xí)與工作提供技術(shù)支持。

二、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容

三維建?；A(chǔ)：學(xué)習(xí)了三維空間的基本概念、坐標(biāo)系統(tǒng)、視圖控制等基礎(chǔ)知識，掌握了基本體素（如長方體、球體、圓柱體等）的創(chuàng)建與編輯方法，以及通過布爾運(yùn)算（并集、差集、交集）構(gòu)建復(fù)雜模型的技巧。

高級建模技巧：學(xué)習(xí)了曲線與曲面建模、放樣、掃掠等高級建模技術(shù)，通過實(shí)踐掌握了利用這些技術(shù)創(chuàng)建復(fù)雜形狀的方法。

材質(zhì)與紋理：學(xué)習(xí)了如何在模型中賦予材質(zhì)，包括顏色、光澤度、透明度等屬性的調(diào)整，以及紋理貼圖的。應(yīng)用，使模型更加逼真。

光源與場景設(shè)置：掌握了光源的創(chuàng)建與調(diào)整，包括點(diǎn)光源、平行光、聚光燈等類型，以及如何通過調(diào)整光源的位置、顏色、強(qiáng)度等參數(shù)來營造不同的視覺效果。同時，學(xué)習(xí)了場景背景、攝像機(jī)視角的設(shè)置方法。

渲染與輸出：學(xué)習(xí)了渲染的基本概念、渲染參數(shù)的調(diào)整（如分辨率、抗鋸齒、光線追蹤等），以及渲染輸出格式的選擇與后期處理技巧，最終完成了高質(zhì)量的三維渲染圖。

三、實(shí)訓(xùn)收獲

本次實(shí)訓(xùn)讓我深入了解了三維建模與渲染的完整流程，從基礎(chǔ)建模到高級技巧，再到材質(zhì)賦予、光源設(shè)置與渲染輸出，每一個環(huán)節(jié)都充滿了挑戰(zhàn)與樂趣。通過實(shí)踐，我不僅掌握了相關(guān)技能，還學(xué)會了如何根據(jù)設(shè)計需求靈活運(yùn)用這些技能來創(chuàng)作出優(yōu)秀的三維作品。

四、反思與展望

在實(shí)訓(xùn)過程中，我意識到自己在某些方面仍需加強(qiáng)，如對于復(fù)雜模型的建模效率有待提高，對于材質(zhì)與光源的精細(xì)調(diào)整還需進(jìn)一步學(xué)習(xí)。未來，我將繼續(xù)深化三維CAD軟件的學(xué)習(xí)，探索更多高級建模技術(shù)與渲染效果，同時關(guān)注行業(yè)動態(tài)，了解最新的設(shè)計趨勢與技術(shù)發(fā)展，努力成為一名優(yōu)秀的三維設(shè)計師。

CAD實(shí)習(xí)總結(jié) 11

通過這一周的學(xué)習(xí)，使我對CAD有了進(jìn)一步的了解，一開始覺得它不是一個輕易學(xué)好的軟件，覺得用處不是很大。但是一周學(xué)習(xí)下來，使我對這個軟件的看法徹底改變了，不但用處很大，我們可以用它作出工程、建筑、水利等方面的圖畫，而且易學(xué)，就是把那些基本的套路把握熟悉了以后就很簡單了，重要的一點(diǎn)就是對自己要畫的東西一定要熟悉，否則一些重要的地方就會有所差池。

在此次的實(shí)習(xí)過程中，我學(xué)到了很多。還記得剛開始畫時，對各種命令的不熟悉，導(dǎo)致了一個很簡單的圖都要畫很久。但是，到了實(shí)習(xí)快結(jié)束時，我早已對各種命令爛熟于心，一張復(fù)雜的圖很快也就畫出來了?，F(xiàn)在的我用Auto CAD繪圖的速度快了很多。而且知道了很多快捷方式的運(yùn)用。我相信在以后的`學(xué)習(xí)中我一定會做得更好。

計算機(jī)繪圖的目標(biāo)就是要使設(shè)計的結(jié)果在生產(chǎn)實(shí)踐是發(fā)揮作用。目前的設(shè)計結(jié)果基本上以紙基圖紙的方法進(jìn)入到生產(chǎn)中，同時，在設(shè)計單位，紙基的圖紙也是圖紙檔案治理的主要對象。雖然計算機(jī)輔助設(shè)計的發(fā)展方向是達(dá)到設(shè)計、生產(chǎn)的無紙化，但除了極少數(shù)巨型的制造企業(yè)外，絕大多數(shù)普通的設(shè)計生產(chǎn)單位還是以紙基圖作為組織設(shè)計生產(chǎn)的依據(jù)。因此，怎樣將CAD設(shè)計產(chǎn)生的電子格式的圖紙轉(zhuǎn)換成為描繪在規(guī)定幅面上的紙基格式的圖紙，是一個與生產(chǎn)實(shí)際結(jié)合得非常緊密的問題，在某種意義上來說，這一步與圖形的修改、編輯等繪圖過程同等重要。

最后還要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師給我們這次學(xué)習(xí)的機(jī)會，多把握一項(xiàng)技能，就多一次選擇，多一次在激烈競爭的社會中生存下去的機(jī)會。紙上得來終覺淺。沒有把理論用于實(shí)踐是學(xué)得不深刻的當(dāng)今大學(xué)教育是以理論為主，能有機(jī)會去實(shí)習(xí)，對我來說是受益不淺的我相信對我這次實(shí)習(xí)對我以后畢業(yè)走向社會參加工作有幫助。

CAD實(shí)訓(xùn)報告 12

一、實(shí)訓(xùn)目的

在掌握了AutoCAD二維繪圖基礎(chǔ)之后，本次實(shí)訓(xùn)旨在進(jìn)一步提升學(xué)生的三維建模能力，學(xué)習(xí)使用AutoCAD或其他三維CAD軟件（如SolidWorks、3ds Max等，根據(jù)實(shí)訓(xùn)條件確定）進(jìn)行三維模型的創(chuàng)建、編輯、裝配及渲染，培養(yǎng)學(xué)生的三維空間想象能力、創(chuàng)新設(shè)計思維及工程實(shí)踐能力。

二、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容

三維建模基礎(chǔ)：學(xué)習(xí)了三維坐標(biāo)系、基本體素（如長方體、球體、圓柱體等）的創(chuàng)建方法，掌握了如何通過拉伸、旋轉(zhuǎn)、布爾運(yùn)算等命令構(gòu)建復(fù)雜的三維模型。

模型編輯與細(xì)化：學(xué)習(xí)了如何對三維模型進(jìn)行倒角、圓角、抽殼等編輯操作，以及如何通過添加細(xì)節(jié)特征（如螺紋、鍵槽等）來完善模型。

裝配體設(shè)計：掌握了裝配體的創(chuàng)建方法，學(xué)習(xí)了如何將多個零件組合成一個完整的裝配體，并設(shè)置了相應(yīng)的約束關(guān)系，確保裝配體的正確性與穩(wěn)定性。

材質(zhì)與紋理：學(xué)習(xí)了如何為三維模型添加材質(zhì)和紋理，使其更加逼真、生動。通過調(diào)整材質(zhì)屬性（如顏色、光澤度、透明度等），增強(qiáng)了模型的表現(xiàn)力。

渲染與動畫：學(xué)習(xí)了渲染的基本設(shè)置，包括光源、相機(jī)視角、環(huán)境氛圍等，通過渲染得到高質(zhì)量的。三維圖像。此外，還嘗試了簡單的動畫制作，如旋轉(zhuǎn)、縮放等，以展示模型的不同視角和動態(tài)效果。

三、實(shí)訓(xùn)心得

三維建模與渲染的實(shí)踐讓我對CAD軟件的應(yīng)用有了更深的認(rèn)識。從二維到三維的跨越，不僅要求我具備更強(qiáng)的空間想象能力，還考驗(yàn)了我的創(chuàng)新思維和動手能力。在建模過程中，我遇到了許多挑戰(zhàn)，如如何構(gòu)建復(fù)雜的曲面結(jié)構(gòu)、如何調(diào)整材質(zhì)以達(dá)到最佳視覺效果等。但通過不斷嘗試和尋求幫助，我逐漸克服了這些困難，并收獲了成功的喜悅。同時，我也深刻體會到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，在裝配體設(shè)計和渲染過程中，與同學(xué)們的交流與合作讓我受益匪淺。

四、展望

未來，我計劃繼續(xù)深化三維建模與渲染的學(xué)習(xí)，探索更多高級功能和技巧。同時，我也將關(guān)注CAD軟件在工業(yè)設(shè)計、建筑設(shè)計等領(lǐng)域的應(yīng)用案例，以拓寬自己的視野和知識面。我相信，通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我能夠成為一名優(yōu)秀的CAD設(shè)計師，為未來的職業(yè)生涯奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

CAD實(shí)訓(xùn)報告 13

一、實(shí)訓(xùn)目的

本次CAD實(shí)訓(xùn)旨在通過實(shí)際操作，使學(xué)生掌握AutoCAD軟件的基本操作界面、二維圖形的繪制方法、編輯技巧以及尺寸標(biāo)注等技能，為后續(xù)的三維建模及復(fù)雜工程設(shè)計打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。通過實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力、設(shè)計思維及團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

二、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容

軟件界面熟悉：首先，我們學(xué)習(xí)了AutoCAD的工作界面，包括菜單欄、工具欄、繪圖區(qū)、命令行窗口等組成部分，并掌握了如何自定義工作空間以適應(yīng)個人習(xí)慣。

基本繪圖命令：掌握了直線（Line）、圓（Circle）、矩形（Rectangle）、多邊形（Polygon）等基本繪圖命令的使用，通過練習(xí)繪制簡單的幾何圖形，熟悉了坐標(biāo)輸入、對象捕捉等輔助功能。

圖形編輯：學(xué)習(xí)了移動（Move）、復(fù)制（Copy）、旋轉(zhuǎn)（Rotate）、縮放（Scale）、修剪（Trim）、延伸（Extend）等圖形編輯命令，通過修改圖形，提高了繪圖效率與準(zhǔn)確性。

圖層管理：理解了圖層的重要性，學(xué)會了創(chuàng)建圖層、設(shè)置圖層屬性（如顏色、線型、線寬）以及在不同圖層間切換，使圖紙更加清晰有序。

尺寸標(biāo)注：掌握了線性標(biāo)注、半徑標(biāo)注、直徑標(biāo)注等尺寸標(biāo)注方法，學(xué)會了如何調(diào)整標(biāo)注樣式以滿足不同工程需求。

綜合應(yīng)用：結(jié)合所學(xué)知識，完成了一幅包含多種圖形元素、合理標(biāo)注尺寸的二維圖紙繪制，如機(jī)械零件圖、建筑平面圖等。

三、實(shí)訓(xùn)心得

通過本次實(shí)訓(xùn)，我深刻體會到了AutoCAD在工程設(shè)計中的重要作用。從最初的軟件界面陌生到后來的熟練操作，每一步都凝聚著努力與汗水。我認(rèn)識到，掌握CAD技能不僅需要理論知識，更需要大量的實(shí)踐練習(xí)。同時，我也學(xué)會了如何運(yùn)用圖層管理來提高繪圖效率，如何通過尺寸標(biāo)注來準(zhǔn)確傳達(dá)設(shè)計意圖。此外，團(tuán)隊(duì)合作在實(shí)訓(xùn)中也顯得尤為重要，大家相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步，營造了良好的'學(xué)習(xí)氛圍。

四、展望

機(jī)械類實(shí)習(xí)報告（最新20篇）

cad實(shí)訓(xùn)總結(jié) 14

4：使用工具按鈕進(jìn)行視窗縮放，在標(biāo)準(zhǔn)工具欄中安排了視窗縮放按鈕，操作時首先用鼠標(biāo)左鍵單擊打開。并將鼠標(biāo)移到所選位置放開左鍵。

5：進(jìn)行圖的單軸拉伸，就cad來說就有一種方法：將繪制好的圖定義成塊，然后插入塊，此時就可以進(jìn)行單軸拉伸(縮放)，方法是，使用繪圖菜單，單擊“塊”——創(chuàng)建塊——出現(xiàn)塊定義對話框——命名——選取對象——確定。隨后在圖紙或模型空間插入塊，出現(xiàn)插入對話框，選擇剛定義的塊，在此對話框中的“縮放比例”選項(xiàng)中輸插入塊在_或y方向的縮放比例，確定，插入的圖形就按你指定的比例縮放。

擁有這次實(shí)習(xí)的經(jīng)歷，使我在實(shí)習(xí)中了解社會對人才的要求，讓我學(xué)到了許多課堂而皇之上學(xué)不到的知識受益匪淺，也打開了視野，增長了見識，也許是實(shí)習(xí)日子短對開autocad的了解還不是相當(dāng)深入，對于cad的見解還不是很深入，但我相信經(jīng)過這次以后我定會更加努力，因?yàn)閷?shí)踐才是檢驗(yàn)是否的驗(yàn)金石。

最后，我要對老師給于最真誠的祝福，謝謝兩位老師的教導(dǎo)。

CAD實(shí)訓(xùn)個人總結(jié) 15

光陰似箭，三個星期的cad學(xué)習(xí)結(jié)束了。通過對cad的學(xué)習(xí)使我對電腦的使用又有了更進(jìn)一步的認(rèn)識，我原先對電腦根本就沒有什么特別的感覺，自從學(xué)習(xí)了cad之后我更明白了電腦對我們的生活起著至關(guān)重要的作用，尤其是在工程建設(shè)的使用中就有著無可替代的作用。使用電腦來繪畫工程圖在一定程度上會提高工程建設(shè)的進(jìn)步，對國家的建設(shè)也會起著至關(guān)重要的作用。

以下是我對cad學(xué)習(xí)的認(rèn)識和簡單的總結(jié)：

一、基礎(chǔ)很重要

實(shí)踐證明，手工繪圖能力是計算機(jī)繪圖能力的基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)《autocad》，需要一定的畫法幾何的知識和能力，需要一定的識圖能力，尤其是幾何作圖能力，一般來說，手工繪圖水平高的。人，學(xué)起來較容易些，效果較好！所以學(xué)習(xí)cad一定要有一個好的手工繪圖基礎(chǔ)。

二、循序漸進(jìn)

整個學(xué)習(xí)過程應(yīng)采用循序漸進(jìn)的方式，先了解計算機(jī)繪圖的基本知識，如相對直角坐標(biāo)和相對極坐標(biāo)等，使自己能由淺入深，由簡到繁地掌握autocad2004的使用技術(shù)。對cad的工具欄的各種命令要熟練的記憶，這樣能更好的、熟練地、流利的繪畫出各種簡單的、復(fù)雜的建筑工程圖。

三、學(xué)以致用

機(jī)械類實(shí)習(xí)報告（最新20篇）

四、熟能生巧要強(qiáng)迫自己做幾個綜合實(shí)例，詳細(xì)地進(jìn)行圖形的繪制，使自己可以從全局的角度掌握整個繪圖過程。

了解各種工程圖繪畫的流程，這樣對繪畫實(shí)體圖有一定的好處。我來自農(nóng)村對電腦繪圖不是很熟悉。但是自從上學(xué)期學(xué)習(xí)了《工程制圖》這本書以后我發(fā)現(xiàn)了許多的好處和在畫圖方面存在的不足，其中最能體現(xiàn)出來的就是：手工繪圖速度非常的慢而且畫出來的圖并不一定很是精確，所以對我來說如何提高繪圖速度？就是一個很關(guān)鍵的問題。在這學(xué)期學(xué)校就開設(shè)了《autocad基礎(chǔ)與應(yīng)用》這門計算機(jī)繪圖課。這門課程的開設(shè)使得我們的繪圖速度和繪圖精確度都同時有了很大的提高。這也就提高了同學(xué)們對更為復(fù)雜的工程圖樣有了很大的自信去把它繪畫好，這也就進(jìn)一步在無形中提高了我們這些大多數(shù)來自農(nóng)村的學(xué)生在電腦方面的應(yīng)用技術(shù)。

由于我們班是實(shí)驗(yàn)教改班級。所以我們班就實(shí)行了模塊化的教學(xué)模式，通過這學(xué)期對基礎(chǔ)科的學(xué)習(xí)我對這種教學(xué)模式有了一些認(rèn)識：既有優(yōu)點(diǎn)又有缺點(diǎn)。優(yōu)點(diǎn)：可以使學(xué)生們更為快速地接受老師講的更多內(nèi)容，在同一節(jié)課堂上同學(xué)們學(xué)到的新內(nèi)容會有許多，同學(xué)們接受的也快。缺點(diǎn)：在接受了更多的新加的內(nèi)容，同學(xué)們往往不能及時的進(jìn)行練習(xí)，這樣就導(dǎo)致了我們同學(xué)整體的繪圖速度就自然而然的慢了下來，這樣的話就不能很好的提高我們的整體（包括精確度和美觀性）速度。有了這一方面的不足在以后的相關(guān)比賽中我們這樣學(xué)生一定會吃虧的。學(xué)習(xí)了cad三周時間就感覺時間過得很快，而學(xué)到的東西確實(shí)很有限的。不過我們也收獲了不少：同學(xué)之間更多的是給與幫助（繪圖的方法）和解答；師生之間更多是和睦友好。老師您給我們連續(xù)上課，我也想對您說一聲：您辛苦了。

cad實(shí)訓(xùn)總結(jié) 16

通過畢業(yè)實(shí)習(xí)，在這段時間里，我學(xué)到了很多在學(xué)校學(xué)不到的東西，也認(rèn)識到了自己很多的不足，感覺受益非淺，以下是我在實(shí)習(xí)期間對工作的總結(jié)以及一些自己的心得體會。

首先，我想談一下實(shí)習(xí)的意義。

實(shí)習(xí)是一種對用人單位和實(shí)習(xí)生都有益的人力資源制度安排。對接受實(shí)習(xí)生的單位而言，是發(fā)展儲備人力資源的措施，可以讓其低成本、大范圍的選擇人才，培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)真正符合用人單位要求的人才，亦可

對學(xué)生而言，實(shí)習(xí)可以使每一個學(xué)生有更多的機(jī)會嘗試不同的工作，扮演不同的社會角色，逐步完成職業(yè)化角色的轉(zhuǎn)化，發(fā)現(xiàn)自己真實(shí)的潛力和興趣，以奠定良好的事業(yè)基礎(chǔ)，也為自我成長豐富了閱歷，促進(jìn)整個社會人才資源的優(yōu)化配置。

作為一名學(xué)生，我想學(xué)習(xí)的目的不在于通過結(jié)業(yè)考試，而是為了獲取知識，獲取工作技能，換句話說，在學(xué)校學(xué)習(xí)是為了能夠適應(yīng)社會的需要，通過學(xué)習(xí)保證能夠完成將來的工作，為社會作出貢獻(xiàn)。然而步出象牙塔步入社會是有很大落差的，能夠以進(jìn)入公司實(shí)習(xí)?

其次，我介紹一下我實(shí)習(xí)所做的工作。

再次，我要總結(jié)一下自己在實(shí)習(xí)期間的體會。

1、自主學(xué)習(xí)。工作后不再象在學(xué)校里學(xué)習(xí)那樣，有老師，有作業(yè)，有考試，而是一切要自己主動去學(xué)去做。只要你想學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的機(jī)會還是很多的，老員工們從不吝惜自己的經(jīng)驗(yàn)來指導(dǎo)你工作，讓你少走彎路；集團(tuán)公司、公司內(nèi)部有各種各樣的培訓(xùn)來提高自己，你所要作的只是甄別哪些是你需要了解的，哪些是你感興趣的。

2、積極進(jìn)取的工作態(tài)度。在工作中，你不只為公司創(chuàng)造了效益，同時也提高了自己，象我這樣沒有工作經(jīng)驗(yàn)的新人，更需要通過多做事情來積累經(jīng)驗(yàn)。特別是現(xiàn)在實(shí)習(xí)工作并不象正式員工那樣有明確的工作范圍，如果工作態(tài)度不夠積極就可能沒有事情做，所以平時就更需要主動爭取多做事，這樣才能多積累多提高。

3、團(tuán)隊(duì)精神。工作往往不是一個人的事情，是一個團(tuán)隊(duì)在完成一個項(xiàng)目，在工作的過程中如何去保持和團(tuán)隊(duì)中其他同事的交流和溝通也是相當(dāng)重要的。一位資深人力資源專家曾對團(tuán)隊(duì)精神的能力要求有這樣的觀點(diǎn)：要有與別人溝通、交流的能力以及與人合作的能力。合理的分工可以使大家在工作中各盡所長，團(tuán)結(jié)合作，配合默契，共赴成功。個人要想成功及獲得好的業(yè)績，必須牢記一個規(guī)則：我們永遠(yuǎn)不能將個人利益凌駕于團(tuán)隊(duì)利益之上，在團(tuán)隊(duì)工作中，會出現(xiàn)在自己的協(xié)助下同時也從中受益的情況，反過來看，自己本身受益其中，這是保證自己成功的最重要的因素之一。

4、基本禮儀。步入社會就需要了解基本禮儀，而這往往是原? 這就需要平時多學(xué)習(xí)，比如注意其他人的做法或向?qū)＜艺埥獭?/p>

5、為人處事。作為學(xué)生面對的無非是同學(xué)、老師、家長，而工作后就要面對更為復(fù)雜的關(guān)系。無論是和領(lǐng)導(dǎo)、同事還是客戶接觸，都要做到妥善處理，要多溝通，并要設(shè)身處地從對方角度換位思考，而不是只是考慮自己的事。

最后，我至少還有以下問題需要解決。

1、缺乏工作經(jīng)驗(yàn)。因?yàn)樽约喝狈?jīng)驗(yàn)，很多問題而不能分清主次，還有些培訓(xùn)或是學(xué)習(xí)不能找到重點(diǎn)，隨著實(shí)習(xí)工作的進(jìn)行，我想我會逐漸積累經(jīng)驗(yàn)的。

2、工作態(tài)度仍不夠積極。在工作中僅僅能夠完成布置的工作，在沒有工作任務(wù)時雖能主動要求布置工作，但若沒有工作做時可能就會松懈，不能做到主動學(xué)習(xí)，這主要還是因?yàn)閼卸柙谧鞴?，在今后我要努力克服惰性，沒有工作任務(wù)時主動要求布置工作，沒有布置工作時作到自主學(xué)習(xí)。

醫(yī)學(xué)專業(yè)實(shí)習(xí)心得

短短一年的實(shí)習(xí)生活就要結(jié)束了，回顧這段時間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖然說不上激情澎湃，但是畢竟我們?yōu)榇烁冻隽酥T多的心血，心里難免有著激動。現(xiàn)在要離開帶領(lǐng)我們踏入醫(yī)生行列的老師們，心中的確有萬分的不舍，但天下無不散之筵席，此次的分別是為了下次更好的相聚。第一次作為醫(yī)生的經(jīng)歷會讓我們銘記一生。以下是我的畢業(yè)實(shí)習(xí)報告總結(jié)，希望從中發(fā)現(xiàn)一些優(yōu)點(diǎn)和缺?

臨床的實(shí)習(xí)是對理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng)，也是對臨床技能操作的培養(yǎng)和鍛煉，同時也是我們就業(yè)崗前的訓(xùn)練。盡管這段時間很短，但對我們每個人都很重要。我們倍償珍惜這段時間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機(jī)會，珍惜與老師們這段難得的師徒之情畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)及體會。

剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺，對于臨床的工作處于比較陌生的狀態(tài)，也對于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒有一種成型的概念。慶幸的是，我們有老師為我們介紹各科室的情況，介紹一些規(guī)章制度、各級醫(yī)師的職責(zé)等，帶教老師們的豐富經(jīng)驗(yàn)，讓我們可以較快地適應(yīng)醫(yī)院各科臨床工作。能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院實(shí)習(xí)和工作打下了良好的基礎(chǔ)，這應(yīng)該算的上是實(shí)習(xí)階段的一個收獲：學(xué)會適應(yīng)，學(xué)會在新的環(huán)境中成長和生存。

到病房實(shí)習(xí)，接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾病，掌握透徹的是各項(xiàng)基礎(chǔ)技能操作。實(shí)習(xí)的及最終目的是培養(yǎng)良好的各項(xiàng)操作技能及提高各種診療技能。所以在帶教老師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下，我們積極努力的爭取每一次的鍛煉機(jī)會，同時還不斷豐富臨床理論知識，積極主動地思考各類問題，對于不懂的問題虛心的向帶教老師或其它老師請教，做好知識筆記。遇到老師沒空解答時，我們會在工作之余查找書籍，或向老師及更多的人請教，以更好的加強(qiáng)理論知識與臨床的結(jié)合。按照學(xué)校和醫(yī)院的要求我們積極主動地完成了病歷的書寫，教學(xué)查房，病例討論，這些培養(yǎng)了我們書寫、組織、表達(dá)等各方面的能力。

在醫(yī)院實(shí)習(xí)期間，我們所做的一切都以病人的身體健康，疾病轉(zhuǎn)歸為目的，我們嚴(yán)格遵守醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，所有操作都嚴(yán)格遵循無菌原則。我們在內(nèi)、外、婦、兒各個科室里，都是認(rèn)真細(xì)心的做好各項(xiàng)工作，在帶教老師的指導(dǎo)下，對各種常見病，多發(fā)病能較正確地進(jìn)行預(yù)防、診斷和處理。比較熟練的掌握了臨床常用診療技能。本著三基、三嚴(yán)的精神，培養(yǎng)和提高了我們獨(dú)立思考和獨(dú)立工作的能力中專畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)。

在這段短暫的實(shí)習(xí)時間里，我們的收獲很多很多，如果用簡單的詞匯來概括就顯得言語的蒼白無力，至少不能很準(zhǔn)確和清晰的表達(dá)我們受益匪淺。實(shí)習(xí)期間的收獲將為我們今后工作和學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)?？傊诟兄x臨沂市人民醫(yī)院培養(yǎng)我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴收獲時，我們將以更積極主動的工作態(tài)度，更扎實(shí)牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識，走上各自的工作崗位，提高臨床工作能力，對衛(wèi)生事業(yè)盡心盡責(zé)！

大學(xué)生CAD實(shí)習(xí)報告 17

一、訓(xùn)練目的

通過本次技能訓(xùn)練，使學(xué)生進(jìn)一步熟悉建筑制圖國家標(biāo)準(zhǔn)的有關(guān)規(guī)定，鞏固制圖的基本知識，掌握繪制和閱建筑圖樣的技巧。培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)專業(yè)知識借助計算機(jī)正確、快速地繪制房屋施工圖，同時培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)素養(yǎng)、規(guī)范的職業(yè)習(xí)慣。

二、訓(xùn)練任務(wù)與時間分配

1.建筑平面圖的繪制4天

2.建筑立面圖、剖面圖的繪制1天

3.結(jié)構(gòu)平面圖的繪制3天

4.結(jié)構(gòu)詳圖（樓梯結(jié)構(gòu)詳圖、基礎(chǔ)詳圖）1天

5.（報告）Word與AutoCAD的聯(lián)合應(yīng)用圖幅：B5（2學(xué)時）1天

三、訓(xùn)練要求

1.實(shí)訓(xùn)過程應(yīng)嚴(yán)肅認(rèn)真，遵守課堂紀(jì)律，不得遲到早退，嚴(yán)禁打游戲，愛護(hù)公物，嚴(yán)格執(zhí)行計算機(jī)房的各項(xiàng)管理規(guī)定。

2.嚴(yán)格執(zhí)行考勤制度，考勤時間：上午：8：00～11：50下午：2：00～

5：40,凡缺勤1/4以上的學(xué)生取消成績評定資格。

3.嚴(yán)格按照國家制圖標(biāo)準(zhǔn)繪制施工圖，圖面布置合理，整潔美觀。凡出現(xiàn)投影關(guān)系錯誤、圖例不規(guī)范、線型不清、主要尺寸錯誤及其它原則性問題的，必須重新繪制。

4.每天應(yīng)將所繪內(nèi)容存至教師機(jī)指定的文件夾內(nèi)。

5.在繪圖過程中及完成后，寫出實(shí)訓(xùn)報告，提交打印件和電子文檔。

6.成果提交電子打印件、電子文檔，有條件的同學(xué)可以另外提交打印件。

四、心得體會：

為期三周的《建筑CAD》核心技能訓(xùn)練就這樣結(jié)束了。經(jīng)過這些天的學(xué)習(xí)和繪圖，使我對CAD有了進(jìn)一步的了解，收獲頗多。一開始覺得它不是一個輕易學(xué)好的軟件，覺得用處不是很大。但幾天的學(xué)習(xí)下來，使我對這個軟件的看法徹底改變了，不但用處很大，我們可以用它作出工程、建筑等方面的圖畫來，而且易學(xué)，就是把那些基本的套路把握熟悉了以后就很簡單了。計算機(jī)繪圖的目標(biāo)就是要使設(shè)計的結(jié)果在生產(chǎn)實(shí)踐時發(fā)揮作用。目前的`設(shè)計結(jié)果基本上以紙基圖紙的方法進(jìn)入到生產(chǎn)中，同時，在設(shè)計單位，紙基的圖紙也是

圖紙檔案治理的主要對象。雖然計算機(jī)輔助設(shè)計的發(fā)展方向是達(dá)到設(shè)計、生產(chǎn)的無紙化，但除了極少數(shù)巨型的制造企業(yè)外，絕大多數(shù)普通的設(shè)計生產(chǎn)單位還是以紙基圖作為組織設(shè)計生產(chǎn)的依據(jù)。因此，怎樣將CAD設(shè)計產(chǎn)生的電子格式的圖紙轉(zhuǎn)換成為描繪在規(guī)定幅面上的紙基格式的圖紙，是一個與生產(chǎn)實(shí)際結(jié)合得非常緊密的問題，在某種意義上來說，這一步與圖形的修改、編輯等繪圖過程同等重要。

通過這次的實(shí)訓(xùn)，不敢說我對于AutoCAD的常用繪圖命令和編輯命令的運(yùn)用很嫻熟，但相對實(shí)訓(xùn)前有了很大的提高。比較明顯的就是速度快了，同一類型的圖可以用更少的時間去完成，而質(zhì)量也只高不低。不過最嫻熟的還是基本設(shè)置，圖層、線型、線寬、比例、顏色、文字樣式、尺寸標(biāo)注等。為了加強(qiáng)這方面的練習(xí)，我每幅圖都畫一遍圖幅，設(shè)置一次圖層、線型、線寬、顏色、文字樣式和標(biāo)注樣式。建筑圖形和幾何圖形的比例是不同的，畫一個標(biāo)準(zhǔn)的A2圖幅后要擴(kuò)大100倍。幾何圖形的標(biāo)注樣式也各有各樣，特別是一些直徑和半徑的標(biāo)注，和常規(guī)的有差別，以前沒接觸過的在實(shí)訓(xùn)中接觸了，學(xué)會了如何設(shè)置。還好字體的標(biāo)注就兩種，不過有些圖設(shè)得有點(diǎn)亂，而且在我自己的電腦設(shè)置的圖拉到機(jī)房的電腦上，字體會變得更混亂，直接顯示不了，又要重新設(shè)置。還好改改就行。

上課時，老師集中通過一副建筑圖講了建筑施工圖、國家標(biāo)準(zhǔn)、總平面圖、軸網(wǎng)的繪制、標(biāo)注、編輯、墻體繪制、墻體編輯、三維操作、柱、標(biāo)準(zhǔn)柱、角柱、對象編輯、底層平面圖、門窗和陽臺、窗的編輯、翻轉(zhuǎn)、門窗套、雙跑樓梯、電梯、自動扶梯、其它各層平面圖和屋頂平面圖、室內(nèi)外設(shè)施、陽臺、臺階、坡道、散水、內(nèi)外高差、屋頂、立面圖繪制、樓層表、剖面圖、樓層表、剖面。表格與文字、布圖和打印、標(biāo)準(zhǔn)層住宅平面圖繪制方法和技巧等。

CAD實(shí)訓(xùn)報告 18

一、實(shí)訓(xùn)目的

本次CAD（計算機(jī)輔助設(shè)計）實(shí)訓(xùn)旨在通過實(shí)踐操作，使學(xué)生掌握AutoCAD等CAD軟件的基本操作與高級應(yīng)用技巧，包括二維繪圖、三維建模、尺寸標(biāo)注、圖層管理、塊與屬性定義、布局與打印等。通過實(shí)際項(xiàng)目練習(xí)，增強(qiáng)我們的空間想象能力、設(shè)計表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，為將來從事機(jī)械設(shè)計、建筑設(shè)計、電子電路設(shè)計等相關(guān)領(lǐng)域的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容

機(jī)械類實(shí)習(xí)報告（最新20篇）

二維繪圖與編輯：繪制簡單的二維圖形，如機(jī)械零件圖、建筑平面圖等，練習(xí)使用圖層管理功能來組織圖形，掌握尺寸標(biāo)注和文本注釋的添加方法，確保圖紙的準(zhǔn)確性和可讀性。

高級繪圖技巧：學(xué)習(xí)塊與屬性的定義與插入，利用塊來簡化重復(fù)圖形的繪制；掌握圖案填充、邊界創(chuàng)建等高級功能，提升圖形的美觀度和實(shí)用性。

三維建模：初步接觸AutoCAD的三維建模功能，學(xué)習(xí)基本的三維實(shí)體創(chuàng)建（如長方體、圓柱體等）、編輯（如布爾運(yùn)算、倒角、圓角等）以及視圖渲染技巧，了解三維設(shè)計的基本流程。

布局與打?。簩W(xué)習(xí)如何在AutoCAD中設(shè)置圖紙布局，包括標(biāo)題欄、圖框、比例尺等元素的添加，以及如何將設(shè)計好的圖紙輸出為PDF或打印成紙質(zhì)版，滿足工程設(shè)計的實(shí)際需求。

三、實(shí)訓(xùn)過程

理論學(xué)習(xí)：首先，通過教師講解和教材自學(xué)，對CAD軟件的基本功能和操作有了初步了解。

實(shí)操練習(xí)：在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，從簡單的二維圖形開始練習(xí)，逐步過渡到復(fù)雜圖形和三維建模。期間，通過小組討論和互幫互助，解決了不少操作上的難題。

項(xiàng)目實(shí)踐：參與了一個小型的設(shè)計項(xiàng)目，如繪制一個簡單的`機(jī)械零件圖或建筑平面圖，從需求分析、草圖設(shè)計到最終成圖，全程體驗(yàn)了CAD在設(shè)計流程中的應(yīng)用。

總結(jié)反思：實(shí)訓(xùn)結(jié)束后，對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，反思在實(shí)訓(xùn)過程中遇到的問題及解決方法，提出改進(jìn)建議。

四、實(shí)訓(xùn)收獲

技能提升：熟練掌握了AutoCAD的基本操作和高級應(yīng)用技巧，提高了二維繪圖和三維建模的能力。

思維拓展：通過實(shí)際項(xiàng)目練習(xí)，增強(qiáng)了空間想象能力和設(shè)計表達(dá)能力，學(xué)會了如何將理論知識應(yīng)用于實(shí)踐中。

團(tuán)隊(duì)協(xié)作：在實(shí)訓(xùn)過程中，學(xué)會了與團(tuán)隊(duì)成員有效溝通，共同解決問題，提升了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

問題解決：面對實(shí)訓(xùn)中的困難和挑戰(zhàn)，學(xué)會了獨(dú)立思考和尋求幫助，提高了問題解決的能力。

五、結(jié)語

本次CAD實(shí)訓(xùn)是一次寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，不僅讓我掌握了CAD軟件的操作技能，更重要的是培養(yǎng)了我的設(shè)計思維、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和解決問題的能力。我相信，這些經(jīng)驗(yàn)和技能將對我未來的學(xué)習(xí)和工作產(chǎn)生積極的影響。

CAD實(shí)訓(xùn)報告 19

一、實(shí)訓(xùn)目的

本次CAD實(shí)訓(xùn)旨在通過實(shí)際操作，使學(xué)生掌握AutoCAD軟件的基本操作界面、二維圖形的繪制與編輯技巧，以及圖層管理、尺寸標(biāo)注等高級功能，為后續(xù)的三維建模及工程設(shè)計打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容

軟件界面熟悉：首先，我們學(xué)習(xí)了AutoCAD的啟動、工作界面布局（包括菜單欄、工具欄、繪圖區(qū)、命令行等）以及文件的基本操作（新建、打開、保存、關(guān)閉等）。

基本繪圖命令：掌握了直線（LINE）、圓（CIRCLE）、圓弧（ARC）、矩形（RECTANG）、多邊形（POLYGON）等基本繪圖命令的使用，并通過練習(xí)繪制了簡單的'幾何圖形。

編輯與修改：學(xué)習(xí)了選擇對象的方法（如點(diǎn)選、框選、交叉選擇等），以及移動（MOVE）、復(fù)制（COPY）、旋轉(zhuǎn)（ROTATE）、縮放（SCALE）、鏡像（MIRROR）等編輯命令，通過實(shí)踐加深了對這些命令的理解和應(yīng)用。

圖層與屬性管理：理解了圖層的重要性，學(xué)會了創(chuàng)建圖層、設(shè)置圖層顏色、線型、線寬等屬性，并掌握了通過圖層來組織復(fù)雜圖紙的方法。

尺寸標(biāo)注：學(xué)習(xí)了線性標(biāo)注、半徑標(biāo)注、直徑標(biāo)注、角度標(biāo)注等多種標(biāo)注類型，掌握了標(biāo)注樣式的設(shè)置與修改，以及如何通過標(biāo)注來準(zhǔn)確表達(dá)圖形的尺寸信息。

綜合實(shí)踐：結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，完成了一幅包含多種幾何形狀、合理布局、準(zhǔn)確標(biāo)注的二維圖紙?jiān)O(shè)計，提升了綜合運(yùn)用CAD軟件的能力。

三、實(shí)訓(xùn)收獲

通過本次實(shí)訓(xùn)，我不僅掌握了AutoCAD軟件的基本操作與二維繪圖技巧，還深刻體會到了CAD技術(shù)在工程設(shè)計中的重要作用。同時，我也學(xué)會了如何高效利用圖層管理復(fù)雜圖紙，以及如何準(zhǔn)確地進(jìn)行尺寸標(biāo)注，這些都將對我未來的學(xué)習(xí)和工作產(chǎn)生積極的影響。

四、反思與展望

在實(shí)訓(xùn)過程中，我也遇到了一些困難，如對某些命令的理解不夠深入、操作不夠熟練等。未來，我將繼續(xù)加強(qiáng)CAD軟件的學(xué)習(xí)，通過更多的實(shí)踐來鞏固所學(xué)知識，并嘗試將CAD技術(shù)應(yīng)用于更廣泛的領(lǐng)域，如三維建模、機(jī)械設(shè)計等，不斷提升自己的專業(yè)技能。

cad實(shí)習(xí)報告 20

一、實(shí)習(xí)目的：

autoCAD是一門應(yīng)用廣泛的技術(shù)性應(yīng)用軟件，在機(jī)械，建筑等行 熟悉autoCAD的工作環(huán)境，掌握CAD的基本知識和基本操作方法。學(xué)會用CAD繪制基本電路原理圖和相關(guān)的制圖步驟。

二、實(shí)習(xí)要求：

autoCAD繪圖練習(xí)，通過本此實(shí)習(xí)內(nèi)容，學(xué)習(xí)使用autoCAD繪圖軟件，熟悉各種電氣元器件的精確地繪制方法，學(xué)會繪制二線施工圖和變電所主接線圖。

三、實(shí)習(xí)安排：

20xx年9月5日14點(diǎn)30分17點(diǎn)30分熟悉autoCAD的工作環(huán)境，學(xué)習(xí)基本工具的使用方法

20xx年9月6日14點(diǎn)30分17點(diǎn)30分繼續(xù)熟悉autoCAD的工作環(huán)境，學(xué)習(xí)基本元件的畫法

20xx年9月7日14點(diǎn)30分17點(diǎn)30分繼續(xù)熟悉autoCAD的工作環(huán)境，學(xué)習(xí)圓、圓弧，以及鏡相對稱、修剪等工具的操作

20xx年9月8日14點(diǎn)30分17點(diǎn)30分熟悉autoCAD的工作環(huán)境，學(xué)習(xí)鍵盤操作和鼠標(biāo)操作的方式，并體會各自的優(yōu)勢

20xx年9月10日14點(diǎn)30分17點(diǎn)30分練習(xí)繪圖，完成變電所主接線圖和二線施工圖的繪制

20xx年9月11日14點(diǎn)30分17點(diǎn)30分繼續(xù)完成繪圖，并整理、完成實(shí)習(xí)報告

四、實(shí)習(xí)方式：

通過到機(jī)房上機(jī)，由老師指導(dǎo)的情況下完成。

五、實(shí)習(xí)內(nèi)容及完成情況：

在操作過程中自己的實(shí)習(xí)歷程主要分三個階段：

簡單的操作工具了解階段；

較為強(qiáng)大工具的學(xué)習(xí)階段；

實(shí)用工具的綜合應(yīng)用階段；

1、階段一的完成情況：包括20xx年9月5日、20xx年9月6日、20年9月7日的實(shí)習(xí)。內(nèi)容有首先了解CAD繪圖軟件的工作界面，包括標(biāo)題欄、菜單欄、工具欄、狀態(tài)欄的初步了解。同時學(xué)習(xí)用簡單的工具如直線、圓、圓弧對簡單圖形的繪制，例如矩形、圓形、圓弧、平行四邊形、等腰三個形。同時對線條和圖形的刪除、移動、旋轉(zhuǎn)等簡單操作。例如：

1.1一方面繪制確定的直線需要先用光標(biāo)確定第一點(diǎn)，再拖動光標(biāo)到需要的位置，也可以在命令欄輸入確定的值，再點(diǎn)擊鍵盤回車確定即可；刪除工具的用法首先選中要刪除的圖形，等圖像變化后再點(diǎn)擊工具欄的刪除項(xiàng)即可或者用鍵盤的Delete鍵也行；移動放縮等工具的用法類似。

1.2另一方面繪制一個完整的電路圖，在線路的鏈接點(diǎn)的處理非常多，這樣需要一個非常重要的工具，在狀態(tài)欄上有個對象捕捉。比如要畫電阻，首先在對象捕捉進(jìn)行設(shè)置，勾上垂足、端點(diǎn)點(diǎn)擊確定，用光標(biāo)再點(diǎn)擊直線工具，拖動光標(biāo)進(jìn)行繪一條直線，在拐點(diǎn)的時候軟件自動生成垂直的，分別點(diǎn)擊光標(biāo)確定，最后一邊可用鍵盤C和回車就OK了。在連接兩個圖形時候也要用到對象捕捉，選擇需要的點(diǎn)如端點(diǎn)、最近點(diǎn)、垂足、切點(diǎn)等，最拖動以圖形到另個圖形的切合點(diǎn)就行。

利用CAD簡單工具畫出圖形如下圖：

2、階段二的完成情況：包括20xx年9月7日14點(diǎn)30分17點(diǎn)30分20xx年9月8日14點(diǎn)30分17點(diǎn)30分的實(shí)習(xí)。內(nèi)容首先是圓弧方面的工具，鏡像對稱、修剪、打斷工具的用法。比如電感的畫法：首先畫一條直線再點(diǎn)擊圓弧，在線的端點(diǎn)確定圓弧的起點(diǎn)，拖動光標(biāo)用鍵盤輸入確定圓心的相關(guān)參數(shù)，再移動光標(biāo)可以看到隱約的圓弧，找到想要的形狀，大小可以調(diào)整，最后確定即可。

2.1在對多個對象進(jìn)行組合的方法：如畫燈泡首先繪制等長對稱的兩條相交線和一個圓，選中圓、相交線，使光標(biāo)在相交線的中點(diǎn)，點(diǎn)擊并拖動到圓心上，再放縮圓到一條直線的端點(diǎn)，等圖標(biāo)變化重合就可以了。

2.2鏡像對稱工具的用法：可以先畫一條構(gòu)造線在對稱處，再選中要鏡像對稱的目標(biāo)，點(diǎn)擊對稱點(diǎn)旋轉(zhuǎn)圖標(biāo)到想要對稱的位置，點(diǎn)擊左鍵在確定即可。

2.3塊的創(chuàng)建：先點(diǎn)擊頁面最右邊的塊創(chuàng)建，在彈出的窗口對其進(jìn)行命名，再點(diǎn)擊選擇對象找到要進(jìn)行塊創(chuàng)建的對象，最后確定即可。對對象進(jìn)行塊創(chuàng)建的好處在于某些元件如電阻等常用的電路元件進(jìn)行存檔，這樣就不需要每次用的時候都從新畫一次。

2.4最后我們學(xué)習(xí)了鍵盤操作和鼠標(biāo)操作的方式，并體會他們各自的優(yōu)勢。鍵盤操作主要是對命令的熟練地應(yīng)用，在命令欄輸入對應(yīng)的命令，再按照提示進(jìn)行操作。比如直線命令是L(line)，再按照提示畫出三角形等圖形。

3、階段三的完成情況：包括20xx年9月10日14點(diǎn)30分17點(diǎn)30分20xx年9月11日14點(diǎn)30分17點(diǎn)30分實(shí)習(xí)。內(nèi)容首先是在CAD中繪制一個圖形的完整基本操作步驟:

3.1首先是為了能打印在一張A4或者其他的紙張上，要在狀態(tài)欄的柵格對CAD進(jìn)行柵格設(shè)置，這樣就能確定自己所畫圖形在一個標(biāo)準(zhǔn)的范圍里；然后是圖層的設(shè)置，這種情況一般都是對那種重合圖形的的方便處理，免去后面的復(fù)雜的修剪和刪除；再次是對對象捕捉的設(shè)置，為了避免后面的麻煩，最開始的'時候只是勾上端點(diǎn)；做完這些就可以畫圖了。

3.2通過前兩次的熟悉和練習(xí)，掌握了在CAD中基本操作步驟和繪制圖形的基本方法和一些必要的技巧。所以階段三主要是老師給布置了題，然后由同學(xué)根據(jù)所學(xué)來繪制圖形，老師給我們了變電所主接線圖和二線施工圖，

另外兩幅大圖附在最后：

六、實(shí)習(xí)心得與體會：

這次計算機(jī)CAD實(shí)習(xí)是針對畫圖的一種強(qiáng)大的軟件，經(jīng)過幾天的學(xué)習(xí)，感覺收獲頗多。

之前也有見過一些繪圖軟件，但是都只是能畫簡單的矩形、圓，并且一般不懂得人多看幾遍也就能使用了。但學(xué)了這些天的CAD才發(fā)現(xiàn)，即使你學(xué)習(xí)幾天，都不一定能靈活的應(yīng)用CAD。CAD的功能在繪圖上十分強(qiáng)大，即使你只是簡單的把線條連接起，在圖上表面上看來沒有問題，但你放大幾倍以后會發(fā)現(xiàn)，就是直線都可能沒有銜接好。造成誤差很嚴(yán)重，一點(diǎn)兒也不精密，這可是繪圖者的忌諱。當(dāng)能夠熟練掌握一些技巧后就能避免這些狀況，畫出的圖就很精確。

CAD繪圖分為鍵盤操作和鼠標(biāo)操作，鍵盤操作，每一個工具都有一個縮寫字母來代替，所以只需要在命令欄輸入要進(jìn)行的操作命令，并且也有提示，只要按照提示進(jìn)行就可以畫好；還有一種可以直接用鼠標(biāo)進(jìn)行操作，這樣就不用記憶很多命令的英文字符，這種情況的操作比較實(shí)用；但無論是哪一種都是比較簡單，按照提示進(jìn)行就行。

通過這次實(shí)習(xí)使我更加認(rèn)識autoCAD的重要性和實(shí)用性，也讓我了解autoCAD的各種工具和如何應(yīng)用。這讓我了解了如今社會對電氣人才的需求，學(xué)到了課堂上學(xué)不到的知識，受益匪淺開闊了見識。也許實(shí)習(xí)時間比較短，我對autoCAD的了解還不是很深入，但我相信經(jīng)過這次以后我會更加努力，實(shí)踐自己所學(xué)知識，做到學(xué)以致用，豐富自己的經(jīng)驗(yàn)。

最后，我要對老師給于最真誠的祝福，謝謝兩位老師的教導(dǎo)。