大一學(xué)期學(xué)習(xí)總結(jié)（通用4篇）

大一學(xué)期學(xué)習(xí)總結(jié) 篇1

光像水中的倒影，一晃一學(xué)年就過去了。昨日那埋怨時(shí)間過的太慢的情素似乎還游移在腦際，而今大二的生活已經(jīng)向我們走來，驀然回首，感慨頗多。 看著陌生的地方，聽著陌生的方言，和爸爸握手告別時(shí)才恍然明白，從今以后的我，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)獨(dú)自一個人面對生活的一切。初來學(xué)校什么都不懂，大學(xué)，對于我來說是一個陌生的字眼。踏入教室的那一刻起，我才明白一切都要靠自己。不過少了諸多束縛，自己一下子松懈下來，沒有較多的投入，導(dǎo)致自己的成績也不是很理想?，F(xiàn)對上學(xué)年的學(xué)習(xí)加以總結(jié)：

1. 沒有做到課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)。由于課前沒有認(rèn)真復(fù)習(xí)，導(dǎo)致上課經(jīng)常聽不懂，課后也沒有及時(shí)復(fù)習(xí)，導(dǎo)致不懂知識積累下來考試前臨時(shí)抱佛腳什么都不會了。

2. 上課經(jīng)常開小差。上課沒有認(rèn)真聽課，注意力不集中，經(jīng)常走神，導(dǎo)致許多重要知識沒聽見，不會的知識積累，導(dǎo)致考試不理想。

3. 沒有養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，基本不去圖書館。上學(xué)年我基本上沒去過圖書館，自習(xí)室。平時(shí)沒有投入多少時(shí)間在學(xué)習(xí)上，總之還是自覺性不好。 總結(jié)上學(xué)年的成績，專業(yè)基礎(chǔ)如高數(shù)，分化，普化等成績都不是很高，而比如素選，計(jì)算機(jī)等輔助課成績還算滿意。所以這學(xué)期的主

要目的就是提高基礎(chǔ)課的成績，多下功夫在物化，分析，有機(jī)上，為以后的專業(yè)課打下一定的基礎(chǔ)。當(dāng)然輔助課也不能拉下，任何一門課都有一門課的作用，我的任務(wù)就是學(xué)好每一科，讓自己的成績達(dá)到理想狀態(tài)。 所以以后我要學(xué)會預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí);上課認(rèn)真聽講，盡量不開小差，不懂得要及時(shí)問同學(xué)問老師，課后作業(yè)認(rèn)真完成，弄得每一章每一節(jié)的知識，不要留下知識殘?jiān)?。這樣在考試前也不用臨時(shí)抱佛腳，考試時(shí)手足無措了。同時(shí)我要經(jīng)常去圖書館，自習(xí)室，在平時(shí)就多學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

當(dāng)然，學(xué)習(xí)并不是意味著不參加任何活動，我還要積極參加活動，玩的時(shí)候玩好，學(xué)的時(shí)候?qū)W好。豐富自己的課余生活并且積累一些經(jīng)驗(yàn)?？傊碌囊荒晷碌臍庀?，我要改變自己上學(xué)年的不足，改進(jìn)上學(xué)年的優(yōu)點(diǎn)，讓自己的大學(xué)生活不留下多少遺憾。

大一學(xué)期學(xué)習(xí)總結(jié) 篇2

一學(xué)期的大一生活一眨眼就過去了，頭腦中還清晰的記著剛來時(shí)的場景，沒想到這么快就面臨期末考試?；叵脒@四個月來我的學(xué)習(xí)生活，既清閑又忙碌，在清閑中我學(xué)會了與他人交流，在忙碌中我學(xué)到了該學(xué)的知識。

來到南大這個新的專業(yè)，感受一種新的教學(xué)，我倍感榮幸。從一個開始還對計(jì)算機(jī)心存恐懼的我，四個月下來我也可以感用它、習(xí)慣用它了。對我來說，學(xué)習(xí)技術(shù)是個難題，可我看到其他一樣的同學(xué)都可以學(xué)我也鼓足了勇氣，爭取讓自己明白些，會一些。在這里，雖然沒有哪一個老師手把手的指導(dǎo)我、教我學(xué)，可我正式在這樣一種環(huán)境下懂得了自主學(xué)習(xí)能力的重要性。而且，因?yàn)檫@樣，我有無限的選擇權(quán)利，我可以學(xué)自己感興趣的幾何畫板、虛擬世界。

雖然沒有一樣能學(xué)得通，但是我知道，技術(shù)是個長期學(xué)習(xí)的過程，沒有持久力是不會有成功的。每次和別人交流時(shí)，我都以為自己在大學(xué)里每天都一無所獲，可是在總結(jié)學(xué)習(xí)、收獲成果時(shí)，我才清楚地看到我沒有白白地度過四個月。我喜歡數(shù)學(xué)，同時(shí)我又害怕數(shù)學(xué)，我怕會聽不懂、學(xué)不會。事實(shí)證明，大學(xué)數(shù)學(xué)確實(shí)有些難，在我的學(xué)習(xí)過程中也確實(shí)遇到了困難。時(shí)間充足時(shí)，我可以預(yù)習(xí)課程，老師講時(shí)也勉強(qiáng)聽得懂，作題是我發(fā)現(xiàn)了自己的不足——不能把老師講的內(nèi)容應(yīng)用?？粗坏赖啦火I基本題我真的不想做了，可是這樣又不行，只得硬著頭皮細(xì)細(xì)地想例題，慢慢地分析例題，總結(jié)它的解題方法，做的多了也就逐漸回用了。在開學(xué)初期，我可以花大量的時(shí)間來做這樣一道程序，可越到最后越忙，我擠不出時(shí)間去預(yù)習(xí)，甚至課后沒時(shí)間做練習(xí)、問問題。

在課上只能接受老師的那么少的信息，沒時(shí)間鞏固，而且數(shù)學(xué)內(nèi)容又逐漸變難，最終我又到了低谷，那時(shí)我只好干脆放下數(shù)學(xué)，忙過了最急的事后再拿出時(shí)間總體復(fù)習(xí)，這段復(fù)習(xí)的時(shí)間里好困難，有時(shí)幾個小時(shí)只做出二十幾道題，可我還是堅(jiān)持下來了，基本上撿回了失去的內(nèi)容。英語的學(xué)習(xí)也是個難題，我一向厭惡英語，更不會學(xué)英語，英語分級考試分到二幾是很正常的。以前有考試領(lǐng)著我還勉強(qiáng)可以過得去，可到這完全要自己學(xué)，我就不知所措了。

了解了英語考試的形式后，我開始轉(zhuǎn)移了以前的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，在各個老師和同學(xué)的引導(dǎo)下，我開始喜歡說英語了，也有些喜歡學(xué)了。我認(rèn)為這是一個好的開始，不論結(jié)果如何，我都是有所收獲的。本以為信息技術(shù)是個很簡單的科目，考試前背一背就可以了。期中考試給了我一個警鐘——什么想學(xué)好都不是那么容易的，信息技術(shù)也是如此。所以期中以后我更加用心地學(xué)它，雖然都是些理論的東西，可是這些知識能讓我對計(jì)算機(jī)有更深入的了解，不是只停留在初步會用它，并且有些理論也可以聯(lián)系實(shí)際操作。學(xué)習(xí)這門課我受益匪淺。其他課程的學(xué)習(xí)也并無用處。比如思修課可以提高我的思想修養(yǎng)；體育課教我如何科學(xué)地鍛煉……

在這幾個月里我深深體會到，一切知識的學(xué)習(xí)、新鮮事物的接觸都會對自己有指導(dǎo)作用，就看自己是不是用心去想它、真心想用它。一旦真正結(jié)合為自己的實(shí)際行動，我想一定會有很大的提高和升華。

大一學(xué)期學(xué)習(xí)總結(jié) 篇3

首先要肯定的是同學(xué)們在學(xué)習(xí)上克服困難、積極進(jìn)取的精神。大一上伊始，同學(xué)們對大學(xué)課堂流水般的教學(xué)進(jìn)度和蜻蜓點(diǎn)水般的教學(xué)模式普遍感到不適應(yīng)，所以學(xué)起來多少有些力不從心。但是這種狀況并沒有持續(xù)多久。不少同學(xué)敏銳地認(rèn)識到問題的根源所在，而且急切地表達(dá)了自己的看法，于是，一場關(guān)于大學(xué)學(xué)習(xí)與高中學(xué)習(xí)的區(qū)別的大討論在班集體中悄悄地展開了。結(jié)果這種自由的自發(fā)的討論的影響是很明顯的，經(jīng)此一役，班上大多數(shù)同學(xué)都逐漸擺脫了高中時(shí)代遺留下來的那種被動學(xué)習(xí)的心態(tài)，并采取積極主動的態(tài)度去應(yīng)對全新的大學(xué)學(xué)習(xí)。其最直接的印證是我們在微積分一門了取得的進(jìn)步。大一上微積分期中考試全班優(yōu)秀率僅為14。4% ，良好率為53。2% ，通過率為93。9%;到期末時(shí)，優(yōu)秀率為12.1%，良好率為48.5%,通過率為93.9%;到大一下期末時(shí)優(yōu)秀率為36.4%，良好率為75.8%。不能說這不是全班同學(xué)共同取得的進(jìn)步。

同時(shí)，我們班的另兩門公共必修課也有不錯的成績。兩個學(xué)期下來，英語和計(jì)算機(jī)均100%通過。下學(xué)期有兩人參加英語四級考試，均高出口語線;這個學(xué)期即將有人參加計(jì)算機(jī)二級考試。

大一一年里，專業(yè)課可說是最令人頭痛的了。我們大一上便開了一門理論性極強(qiáng)的專業(yè)課——無機(jī)化學(xué)。這門課內(nèi)容多課時(shí)少難度高，初學(xué)時(shí)，同學(xué)們常常抱怨老師講得太快，有些難點(diǎn)問題總弄不清楚，希望可以講慢一點(diǎn)、講細(xì)一點(diǎn)。但我們也了解老師的難處，知道最終還得靠自己。于是，一些有心的同學(xué)抓住課間和課后的時(shí)間找任課教師解決疑難問題。下來以后，這些同學(xué)又扮演了為其他同學(xué)解惑的角色。就是這樣一種自發(fā)的機(jī)制即減輕了老師的負(fù)擔(dān)又讓同學(xué)們掌握了知識。最終，全班所有專業(yè)課都保持了93.4%的通過率。

另外不得不提的是，在學(xué)習(xí)互助這方面，我們做得相當(dāng)出色。有良好自學(xué)習(xí)慣的和較強(qiáng)自制力的同學(xué)常常能夠帶動其他同學(xué)，或者結(jié)伴去自習(xí)，或者激起他們學(xué)習(xí)的熱情;平時(shí)，很多同學(xué)也熱衷于討論學(xué)習(xí)問題;不少涉獵廣泛的同學(xué)更是熱情地向大家推薦看過的好書好電影。上個學(xué)期，我們甚至舉辦了一次學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流主題班會和一次我的讀書時(shí)代特色團(tuán)日，都獲得了不凡的影響。可以說成功地營造了一種濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，極大地促進(jìn)了同學(xué)們在學(xué)習(xí)上的進(jìn)步。

大一學(xué)期學(xué)習(xí)總結(jié) 篇4

在這一學(xué)期的班級工作中我也有了好多不同的體會和收獲希望能夠在以后的學(xué)習(xí)生活中對我的成長和班級的成長都有一定的幫助。

在我們這學(xué)期，我先從我們進(jìn)入大學(xué)的第一件事談起-----軍訓(xùn)。

可以負(fù)責(zé)任的說對于大多數(shù)同學(xué)，這次軍訓(xùn)應(yīng)該是畢生難忘的。在此次軍訓(xùn)中同學(xué)們確實(shí)也發(fā)揚(yáng)了不怕苦不怕勞累的精神，認(rèn)真地完成了各項(xiàng)要求。汗水和淚水，寫滿了我們的那一個月，收獲也裝滿了那一個月。我們在其中也看見了自己的不足，90后獨(dú)有的驕傲，不羈，叛逆，我們有時(shí)還是會對教官的要求充滿怨言但還好，最終我們還是戰(zhàn)勝了自己的怨言，自己的驕傲，學(xué)會了服從，學(xué)會了，什么是組織，什么是小我,什么是大家。但還是應(yīng)該看到我們在其中的不足。雖然大部分同學(xué)都堅(jiān)持到了最后但還是有部分同學(xué)有當(dāng)逃兵的想法，并付諸了行動，也許是真的身體不好，但更多的是不愿受累的心態(tài)，這點(diǎn)將作為以后班級建設(shè)方向的重要內(nèi)容，希望能夠通過以后的努力讓這一部分同學(xué)也加入到能吃苦耐勞的隊(duì)伍中來，繼承發(fā)揚(yáng)我們的這種偉大的民族精神。

另外，在班級活動的參與積極性來說，現(xiàn)在雖然是剛剛組建新的班級。大家也才進(jìn)入大學(xué)不到4個月的時(shí)間，班級里的同學(xué)也還都不是特別的熟悉，所以有時(shí)班級活動組織不是特別積極是可以理解的，但同樣對于一個希望和周圍環(huán)境快速融合的人來說，時(shí)間也學(xué)還真不是一個能過拿出來說的問題，所以從這里看，我們的同學(xué)也還存在一個問題就是：沒有一個積極的生活和學(xué)習(xí)的熱情。作為一個和他們一樣的通過了浩浩上上的高考大軍沖殺過來的過來人我也能深切的體會到那種激戰(zhàn)過后的茫然和不適，我們現(xiàn)在有了更多的選擇但我們已近忘卻了或失去了選擇的能力。所以在以后的班機(jī)建設(shè)中我們會集中力量解決這個問題的，希望能通過開展很多實(shí)際的且是同學(xué)們喜歡歡迎的活動來重新找回我們的激情和自信，讓我們的青春重新激蕩恢宏起來。這對于我們的班干部來說簡直就是任重道遠(yuǎn)啊，我也相信我們的班干部有這樣的能力還耐心。

另外一方面，就是對于同學(xué)的生活習(xí)慣上面來說，由于大家雖然大部分還是四川省以內(nèi)的同學(xué)但還是存在很大的地域差異，很多小的差別在每天的小生活里也會造成很多的不快，也有很多同學(xué)給我說，他們覺得大學(xué)的寢室缺乏關(guān)愛，有點(diǎn)冷，我希望這樣的事情以后能有所改進(jìn)。