《游戲策劃方案優(yōu)秀15篇》
為了確保事情或工作科學有序進行，常常要根據(jù)具體情況預先制定方案，方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著主題來展開，最終達到預期的效果和意義。那么什么樣的方案才是好的呢？書讀百遍，其義自見，這里是愛崗敬業(yè)的小編幫家人們找到的游戲策劃方案優(yōu)秀15篇，僅供參考，希望對大家有所幫助。
游戲策劃案設計 篇1
一、活動目的：
為促進自律委員會各部門之間的合作與交流，加強彼此間的聯(lián)誼和溝通，塑造良好的組織文化和和諧的組織氣氛，形成正確的價值觀，增強團隊意識，增進大家的友誼。
二、活動意義:
通過趣味活動的舉辦，展示自律各部門的魅力和風采，展示全體學生干部的青春活力，培養(yǎng)團隊合作精神，相互學習，揚長補短，有利于自律委員會的長遠發(fā)展。
三、時間地點
1、活動地點：自律委員會辦公室
2、活動時間：第九周（具體時間視情況而定）
四、參加人員：自律委員會全體學生干部（以部門為單位）
1、主持人：勒榮榮
2、裁判成員：自律委員會全體學生干部
3、物品負責：自律委員會秘書部
五、獎品設置：自律委員會秘書部負責設置
六、活動內(nèi)容：
1、主持人開場白，組織者宣布比賽規(guī)則，宣布
比賽開始
2、“玩轉大話西游”、“心有靈犀”、“僵尸保齡球”、“豬八戒背媳婦”、“蠟燭爆破音”、“春風吹，戰(zhàn)鼓擂”、“我愛記歌詞”
3、頒獎儀式
4、領導講話
5、活動結束
七、活動安排：
1、朗誦《玩轉大話西游》
規(guī)則：共分為6個版本，各自小隊抽簽決定，每組各派1人參加，先有創(chuàng)意且新穎化的自我介紹，再進行朗誦，以投票評分分出高低。（痛不欲生版、欣喜若狂版、樂極生悲版、慘不忍睹版、死去活來版、上竄下跳版）
2、“心有靈犀”
規(guī)則：每組各派3男3女參加，分2組。臉對臉夾氣球，以氣球最多為勝，計時5分鐘（要求：球不能掉下來；手不能碰到球，否則此球作廢，從頭開始）
3、“僵尸保齡球”
規(guī)則：每組各派3男2女參加，沒人投2次，累計總數(shù)，球多者為勝（不得用排球砸向飲料瓶，否則此球作廢）
4、“豬八戒背媳婦”
規(guī)則：每組各派3男3女參賽，男生需要用布條蒙住眼睛背著女生，由女生指揮快速到達目的地，將女生放下，女生迅速跑回起點搶走水瓶回到目的地，第二組迅速接上，7分鐘，瓶子最多者為勝（要求：一次只能拿起一個瓶子；遇見凳子需轉一圈；遇見木板需跨過）
5、“蠟燭爆破音”
規(guī)則：每組各派3男3女參賽，蠟燭10支，分兩組同時進行，每組5根，吹滅蠟燭最多者為勝（要求：只能用爆破音，不能直接吹滅例如：漂亮、拼命等）
6、“春風吹，戰(zhàn)鼓擂”
規(guī)則：每組各派3名成員參加比賽，場中央放10個木凳，12名參賽者圍木凳轉圈，鼓停人搶座，沒搶到木凳者將被淘汰，其它選手繼續(xù)比賽，依次類推，最終留下者獲勝（要求：凳子不能動；鼓未停不得搶座）
7、“我愛記歌詞”
規(guī)則：每組派10人參加比賽，唱出來的歌必須與題意相符，以舉手搶答的形式，答題最多者為勝，每題5分鐘
例如：“春”春天花會開，鳥兒自由自在
八、所需物品：
相機、竹凳、桌子、氣球、蠟燭10根、鼓1個、打火機1個、布條、路障、水瓶
游戲策劃書 篇2
活動目的：
為了迎接20xx年的到來，促進家園和諧發(fā)展，增進幼兒與家長之間的親子關系，**幼兒園開展了迎“元旦”游園活動。。
活動時間：20xx年12月31日上午
活動形式：
集比賽、游戲于一體，由家長、幼兒參加，獲勝者將可以領取新年禮物和獎品。
活動場地：各班教室
活動項目：
**班游戲名稱：戴高帽
玩法：
4人為一組，家長頭戴高帽離幼兒2米遠，幼兒把圓圈扔出后，家長用高帽去接，以30秒為限，接到最多的一方為勝。
規(guī)則：
1.幼兒獨自扔圈，家長可隨圈方向移動接，但是不可出線。
2.幼兒站的位置不能出線，一次投一個。
做游戲的策劃方案 篇3
1 游戲介紹
該游戲是一款單機休閑類游戲，游戲模式可歸類于塔防類（類似植物大戰(zhàn)僵尸），但是又有所不同（具體內(nèi)容后面會又介紹），適合任何年齡段玩家。玩家在游戲中可以體會到戰(zhàn)術與戰(zhàn)略方面的高自由度設計系統(tǒng)。在白天，玩家扮演的生病的小男孩，任務便是生產(chǎn)或者學習自己中意的藥盒戰(zhàn)士，或者塔樓建筑，并且部署好防守陣容。到了夜晚，玩家將以上帝視角對所有的藥盒戰(zhàn)士進行操作，任務便是守護小男孩，不讓病菌侵犯他的身體。此過程雖然是血腥的戰(zhàn)斗場面，但是戰(zhàn)爭背后卻隱藏著小孩的堅強和樂觀的心態(tài)，從而達到一種治愈效果。
2 游戲背景
有一個小男孩，由于出生時帶有很奇怪的疾病，所以被父母遺棄，后來被孤兒院收養(yǎng)，5年以后，由于病情惡化，被送到了醫(yī)院。大夫都認為這個小孩剩下不到1個月的生命了，大家都速手無冊，只能為他難過。
但是這個小男孩非常的堅強，樂觀。他整天一個人坐在病床上，用膠棒和剪刀，把自己使用后剩下的大量的藥盒，制作成各種各樣的玩具，有個像機器人，有的像坦克車
每天睡覺之前，他都會將這些自己制作的玩具拜訪在窗臺上欣賞一翻。 夜深了，小男孩已經(jīng)睡著。但是他卻一直皺著眉頭，掙扎著周圍有很多惡魔般的病原體，從門縫，窗戶，床底，爬向了小孩的身體，顯然他正在受到病魔的侵蝕。
就在這時，他做的那些藥盒玩具忽然動了起來，并且和那些病原體展開激烈的戰(zhàn)斗，視圖保護自己的主人。
藥盒門的戰(zhàn)斗力非常強大，因為他們的力量，來自于小男孩的堅強和樂觀。一夜過去了，病毒被擊退，藥盒戰(zhàn)士們也死傷了很多。
天亮了，陽光灑到了小男孩的床上，他伸了一個懶腰，坐了起來，拿起剪刀和膠棒，開始繼續(xù)制作自己的玩具
相信今晚，他一樣可以平安的度過！
3 游戲特色
該游戲的主要特色是，操作簡單，容易上手。但是自由度高，玩家在白天可以隨意擺出自己理想中的陣型，也可以挑選自己所喜歡的藥盒戰(zhàn)士來組成自己心中最堅固的陣容，并且每個藥盒戰(zhàn)士都有不同的藥劑屬性，來針對不同的病菌。玩家在游戲中除了要考慮派兵布陣之外，還要考慮到藥物對不同病菌的相生相克系統(tǒng)，從而大大提升了游戲的自由度和可玩性。游戲中的屬性相克系統(tǒng)，會隨著關卡的深入，和劇情的發(fā)展來慢慢加入新的屬性，新的兵種，來循序漸進。絕對不會讓玩家剛一上來就背會所有的屬性特征。
2024游戲活動策劃書 篇4
活動引言：
為豐富同學們課余生活，提高同學們積極拼搏精神，團隊合作精神，給同學們的生活注入激情，我城市軌道交通系準備于20xx年5月13日周五策劃舉行第一屆實況足球電子競技挑戰(zhàn)賽。
活動宗旨：促進院內(nèi)各系之間的交流，增進彼此之間的友誼，從而提高大家的合作能力與增強大家的積極拼搏精神。
一、活動時間：20xx年5月13日—20xx年5月22日
二、活動地點：5#宿舍樓北側空地
1.比賽須知：以各班為單位，我們會發(fā)宣傳單到各班班長手中，宣傳單背面有報名表各班參賽選手到班長處報名，5月18日我們回去收取名單，并把選手分組（隨機分組）安排賽程
2.比賽規(guī)則：13日晚為淘汰賽，一場定勝負上下半場各5分鐘，預計全部賽時要2個小時，于21點準時結束。14日晚上為四強賽上下半場各10分鐘，預計全部賽時要2小時，于21點半準時結束。22日晚舉行決賽上下半場各10分鐘，預計全部賽時要1小時，于20點半準時結束（團體賽，個人賽賽制相同），注意凡是比賽開始后2分鐘沒到比賽區(qū)的選手看做自動棄權。本次比賽本著友誼第一，比賽第二的原則。希望大家開心，注意自己的言行。
3.比賽流程：比賽設有選手登記處，比賽前10分鐘所有選手要到檢錄處登記，登記后的選手都要坐到等候區(qū)等待比賽的開始，由于比賽時間較短所以選手最好不要到處亂跑，以免錯過比賽，工作人員要及時的提醒，以保證每個選手都可以正常參賽。選手可以自由選用鍵盤或手柄，比賽程將會被我們用投影儀投射到墻壁上，供大家欣賞與交流。到時候觀眾可能會很多所以要由學生會成員協(xié)助維護現(xiàn)場秩序。比賽結果由我系社聯(lián)宣傳部成員登記。
三、活動經(jīng)費：游戲手柄100元（3只），電風扇50元（3只），鼠標30元（3只），榮譽證書10元(6本) 總計600元
活動所需物品：棚子兩頂作為比賽區(qū)，7套桌椅（從2B102搬取2?
四、現(xiàn)場工作安排及工作人員安排：
負責人：陸棋，趙金輝，組織部成員負責選手的接待與分組，活動部成員負責比賽設施的安裝與故障的排除，宣傳部成員負責選手的登記與選手的管理。
五、活動流程：
由城市軌道交通系社團聯(lián)合會宣傳部負責對此次大賽進行前期的宣傳和比賽中的報道
各系各班組織好比賽人員參加比賽
由系社聯(lián)負責好比賽時比賽場地秩序的維護
比賽后所有設備由我系社聯(lián)成員歸還
城市軌道交通系社團聯(lián)合會
20xx年5月8號
游戲策劃案 篇5
游戲目的：
團隊協(xié)作配合（每組3人）
游戲道具：
飛鏢、氣球
游戲步驟：
1、2位成員做十字搭手，另一成員拿帶線的飛鏢坐在上面。
2、氣球由線懸掛在前方。飛鏢的線長比氣球和人的距離稍短。
3、能夠快速射破氣球的隊獲得勝利。
2024游戲活動策劃書 篇6
活動目的：
提高項目知名度與人氣、促進樓盤銷售。
活動時間：
12月10日——1月1日；
活動規(guī)則：
凡是在12月10日至1月1日期間購買城住宅或商業(yè)的客戶均可參與大名城迎新年聯(lián)歡抽大獎活動。
獎項設置方案：
一等獎：送品牌電腦一臺；
二等獎：2名，各贈送25英寸名牌大彩電一臺；
三等獎：5名，各贈送1.2p空調(diào)掛機一臺；
紀念獎：20名，各贈送價值100元的小家電
中獎率：100%；
抽獎活動規(guī)則：在12月11日將在活動期間購房的業(yè)主邀請到售樓處，按照購房的先后順序由業(yè)主自行抽取。為了體現(xiàn)抽獎活動的公平、公證、權威性，將邀請公證處人員進行現(xiàn)場公證；在抽獎結束后，公開剩余獎項以示公證、透明！
活動宣傳工作
活動宣傳媒體：
1、報紙廣告：《xx晚報》、；
2、短信群發(fā)；
銷售現(xiàn)場：利用大型條幅與彩虹門進行宣傳；
以舉辦“回饋業(yè)主，服務業(yè)主”為名的公開活動，同時，帶出一些較有影響力的歌舞、文藝表演活動，期望“充分利用現(xiàn)有的業(yè)主資源、以舊帶新”，再推出在價格、贈送等方面較具吸引力的信息，吸引購房。策略建議
1、以“讓世界充滿活力——迎圣誕節(jié)系列活動”為題材，以舊業(yè)主活動的人氣，帶動新買家的購房優(yōu)惠促銷活動。
2、系列活動的策略：
計劃在12月25日這一天，邀請花園的所有業(yè)主及其親友，城的目標客戶，憑事先發(fā)出的邀謂票，參加在花園現(xiàn)場舉辦的“讓世界充滿活力”活動。
1、澳大利亞著名樂團表演
2、“讓世界充滿活力”城內(nèi)部認購及圣誕節(jié)系列活動開幕式
3、女主播小姐與觀眾面對面
4、活力健身操表演
5、活力幸運大抽獎
6、智趣開心游戲
7、“活力在x城”前體育明星業(yè)主面對面
8、“你、我、活力x城”趣味三人籃球賽（小組）
9、“精彩一刻”明星合影留念
游戲策劃方案 篇7
主題：相約，綻放你、我、他
活動目的：豐富校園生活，彰顯學生的青春活力，加強同學們的團隊精神，增進同學間的合作交流，培養(yǎng)同學們的組織能力和創(chuàng)新能力，給與平臺讓同學們張揚個性，展現(xiàn)風采，在活動中與高校名師進行專業(yè)互動。
活動宗旨：娛樂，放松壓力，展現(xiàn)自我，培養(yǎng)團隊精神。
活動背景：在緊張繁忙的學習生活中，開展拓展活動，放松師生們的心情，緩解壓力，給與平臺，彰顯學生們的青春活力，尋找自信，加強同學們的團隊精神，增進同學間的合作交流，通過此次拓展活動，讓同學們相互鼓勵，使同學們都能更加自信的站上考場，取得優(yōu)異 的成績。
主辦單位：教育學校
承辦單位：教育學校x班
支持單位：武警部隊
活動時間：20xx年12月7日至20xx年12月9日
活動地點：武警訓練基地
活動設備：音響，麥克風(4支)，話筒支架，攝像機，舞臺燈光器具，調(diào)音設備，電插板(3個)，電腦(1臺)，投影設備一套。(武警部隊內(nèi)部設備)
活動流程
20xx年12月7日
1、 7：30集合
2、 8：00出發(fā)(x班學生先走，留下15人，對留在學校的學生進行統(tǒng)計，報到學校；檢查教室門窗是否完全關好，組織不去的學生打掃衛(wèi)生)
3、 使用車輛對學生以70至80人為單位進行運輸，交通工具為：軍用卡車(2輛)客車(1輛)車程單程為1小時所有學生4次可以完全運送到目的地。預計4至5小時戶外拓展游戲策劃書戶外拓展游戲策劃書。(預計周五路況較擁擠)
4、 x班學生在去到訓練基地后，x班負責會場布置(按分組來完成)
5、午飯時間視情況而定，暫定12：00至13：00.
6、下午活動時間為：14：00至17：00，由各班級自由組織。(有節(jié)目的同學于15：00進行彩排)
7、x班活動時間負責布置會場。
8、晚飯時間暫定為17：30至18：30
9、活動入場時間為19：00進場，19：30正式開始。23：00結束。歷時三個半小時。按照節(jié)目單來進行，在入場時發(fā)放貼有標簽的水果，用來活動中的抽獎
10、開場后，先由主持人介紹到場嘉賓領導，而活動結束再由主持人致結束語。
12月8日
9:00活動開始
(x班25名同學布置會場；20名同學負責活動中的計時•計分)
10：30禮儀組準備接待嘉賓(6—8個女生；負責迎接嘉賓接到會場)
11：30或12:00午餐(暫定)
14:00—14:30(活動開始)待定
一。禮儀組接待領導進場
二。各小組安排各班級入場
三。14:30主持人介紹各到會領導。嘉賓
四。請梁校。馬總致詞發(fā)言
五。各班級專業(yè)展示
a音樂班 bx班(10 —20人詩歌朗誦) c美術班(美術作品走秀)
六。各領導根據(jù)學生表演致詞
七。學生的文藝演出
a音樂班 bx班(舞蹈等) c美術班
八。音樂班兩個節(jié)目，x班四個節(jié)目，美術班兩個
九。請領導總結致詞
十。17:00晚餐(暫定)
18:30篝火晚會開始
一。發(fā)放水果，瓜子(美術班兩袋，x班一袋，音樂班半袋)
二。做游戲
三。各班級互相比拼(如果領導在場唱酒歌歡迎)
四。跳左腳舞
備注：領導發(fā)放獎品
活動人員安排
第一組：后勤組(負責后勤保障工作，物品保存戶外拓展游戲策劃書團隊精神。10—15人余思乾、王藝璇負責。)
第二組：宣傳組(負責宣傳，活動統(tǒng)計，節(jié)目編排，海報工作，五套設計及布置。10—15人陳滿林、王曉丹負責)
第三組：禮儀組(負責接待及獎品發(fā)放—配服裝，女生8—10人 吳海梅、王婭主要負責)
第四組：采購組(負責所有物品的采購。10—15人 李元輝、彭星云、魯清福、康琪琳負責)
第五組：衛(wèi)生組(x班全部參與，打掃四次晚會的衛(wèi)生) { (12月7日晚會和上午競賽由1,2,3,組負責) (下午領導講話4,5,6，組負責) (篝火晚會由7,8,9組負責)} 衛(wèi)生組總負責人：王珩
第六組：應急組(主要負責安全，消防以及意外傷害應急)備注：滅火器2個，急救箱1個 張明發(fā)、王珩負責)
第七組：攝影(男生5人，待定)
游戲規(guī)則
一。 扮時鐘(培養(yǎng)同學們的判斷能力以及協(xié)調(diào)性)
在白板或者墻壁上畫一個大時鐘模型，分別將時鐘的刻度標示出來，三個人分別表演時鐘的時針，分針，秒針
，在時鐘前面站成一縱隊(背向白板或墻壁)扮演者不看“時鐘”
主持人任意給出一個時刻，比如：14：00時，零分，零秒，要時刻三根指針的同學的同學用手中的道具迅速的指向正確位置，錯誤或者指示慢的人受罰(俯臥撐50個)
二。 “怪獸過河”
操作：a團隊在連成一體的情況下，通過一條60米的河(繩子作為河岸)
b最多由八只手，四只腳可以接觸“河面”
c團隊隊員有15分針討論如何操作
目的：統(tǒng)一團隊領導能力，簡化工作流程，鍛煉團隊協(xié)作能力。
規(guī)則：a通過“河面”期間，身體的其他部位不準接觸“河面”接觸視為失敗，團隊要接受懲罰，隊長接受雙倍懲罰。
b通過“河面”的時間為2分針
c若兩隊均沒有在規(guī)定的時間內(nèi)完成，通過距離最長的一方為勝利者。
三。 “嘴咬撲克”
操作：a全體拓展學生15人一組
b每組的單個成員可以在特定游戲區(qū)域任意站位
c向撲克由一個組員的嘴傳向下一位組員
目的：鍛煉參與者的心理素質(zhì)
規(guī)則：a游戲期間，各組成員可以在特定游戲區(qū)域隨意調(diào)換位置，以增加游戲的難度。
b各組組員參與者沒人只能咬一次撲克。
c游戲進行中，撲克從嘴里掉出來者視為失敗需要進行懲罰
四。 解手鏈
形式：10人一組最佳
時間：20分鐘
目的：讓同學們體會在解決團隊問題方面都有什么步驟，聆聽在溝通中的重要性，以及團隊的合作精神。
程序：1主持人讓每一個每個組員圍成一個同心圓
2主持人說：先舉起你的右手，握住對面的那個人的手，再舉起你的左手，握住別人的手，現(xiàn)在你們對面一個錯綜復雜的問題，在不松手的情況下，想辦法解開
3告訴大家一定可以解開，但有兩種答案，一種是大圈，另一種是兩個套著的環(huán)戶外拓展游戲策劃書戶外拓展游戲策劃書。
4如果過程中實在解不開，主持人可允許同學決定兩只手斷開一次，但再次進行時必須馬上封閉。
五。 頂氣球比賽
道具：氣球一個，繩子一條
參加人員：兩組對抗(每組一般3至7人)
游戲規(guī)則：游戲開始前先把繩子沿場地的正中央拉開(像網(wǎng)球網(wǎng)一樣)然后雙方排開用頭頂氣球，哪方先落地為輸，雙方輪流發(fā)球(體現(xiàn)配合能力和競爭能
力)注意只能用頭，不能用其他部位。
六。 搶伴舞
五位男生，四位女生
音樂響起，各位男士邀請一位女士跳舞，會有一個男士沒有舞伴請他獨舞，音樂暫停時，請各位交換舞伴，看哪位男士獨舞的時間最長，他就得表演節(jié)目一個。
七。 同手同腳。
程序：1由裁判吧兩個參與者的左、右腳綁在一起，并排列向前。
2把準備好的氣球放在兩者之間。
規(guī)則：1率先完成者獲勝。
2期間氣球不準落地。
3期間如果氣球掉落，比賽者摔倒可以調(diào)整繼續(xù)比賽
4比賽時間為5分鐘戶外拓展游戲策劃書團隊精神。
八。 跳大繩
程序：1.準備六條繩子，六條繩子相互接在一起(在中間打結)
2.13個人為一組，一個人跳，12個人在掄動長繩，看哪一組跳的次數(shù)最多，跳的次數(shù)最多的一組獲勝。
3.由場外主持負責計數(shù)。
九。不管三七二十一
1主持人請每區(qū)派一名選手上臺(越多越好)
2主持人講解游戲規(guī)則：從一開始報數(shù)，每逢7和7的倍數(shù)不能說出，速度要快，犯規(guī)者淘汰出局，最終勝出的人為優(yōu)勝者
3主持人宣布開始，大家監(jiān)督，報錯者出隊站到旁邊，剩下的人接著報數(shù)
4主持人頒獎
十?；翌^土臉
準備一盤面粉，讓人們用力將面粉從盤中吹走
十一。我是淑女
將3至5本書放在同學的頭頂，并請他學模特走一圈，如果書掉，就重來。
十二。踩氣球
一次六人以上參加，在每個參與游戲的人腳上都綁上相同數(shù)量的氣球，然后規(guī)定一個時間(2~3分鐘)游戲開始后大家相互踩對方腳上的氣球，時間到時，看誰腳上剩下的氣球多的就是優(yōu)勝者。
活動預算
1.攝影費：XX元—2500元
2.水果：蘋果700個：500元—600元
瓜子：10元1公斤—50公斤(共計500元)
小橘子：120公斤(10元3公斤)：400元
花生：50公斤每公斤10元(共計500元)
糖：30袋10元一袋(共計300元)
3.獎品：三等獎10人，每人一本筆記本5—8元一本(共計80元)
二等獎：8人，每人一個鉛筆袋(共計160)
一等獎：5個人，每人一本30元的書(共計150) 特等獎：3名每人一本50元的書(共計150)
4.裝飾用品：氣球：500個(共計70元)
打氣筒：2個(共計20元)
大透明膠帶：5卷(共計25元)
雙面膠：10—15卷(共計30元)
彩帶：70元
果盤：6—10個(共計50元)
卡紙：20元
標簽：400張(共計15元)
5.服裝預算：待定(1000元—XX元)15套左右
6.藥箱：一個30元 藥品：{創(chuàng)可貼：20個(共計3元) 消毒水：一瓶(共計10元) 紗布5元 云南白藥噴霧劑一大瓶(共計60元) 棉簽：2元 藿香正氣水：20元
7.(12月8日上午獎品)益達：6瓶(共計60元)
旺仔：4小件(24小瓶共計72元)
8.晚會用品：用來噴的雪花：25瓶(共計125元)
花筒大禮炮：6個(共計90元)
橫幅：3條{(1)教育20xx屆全體師生拓展交流晚會 (2)匯百家教學子弟寓教于樂 (3)智名流育英才桃李滿天(費用預定200元)}
9.繩子：70米(共計350)(備：8號上午活動用具)
10.備注：(領導接待用水果)香蕉：六公斤每公斤4元(共計24元) 礦泉水：一箱(共計30元) 蛇果：六個每個10元(共計60元 ) {(柴，汽油，手電筒，擴音器，)費用待定}
11.備用資金：1500元
總計：10276元
2024游戲活動策劃書 篇8
一，活動主題
娛樂身心、激揚青春
活動宗旨
友誼第一，比賽第二。
二，活動整體方案
活動時間：20xx年3月14~15.下午五點
活動地點：學校田徑場
主辦單位：學生會全體成員
贊助單位：
活動參與對象：學生會全體成員
活動主題：學生會全體成員
三，具體活動細則簡介
項目一：拔河大賽
參賽者：15人
裁判：發(fā)令1人，記錄1人。
比賽器材：拔河繩1條，紅布條1條，口哨1個。
比賽場地：學校操場
比賽規(guī)則：在比賽場地上畫3條直線，間隔為150cm。居中的線為中線，兩邊的線為河界，拔河繩中間系一紅布條垂直于中線。比賽準備時間內(nèi)，各隊隊員必須依次交錯站在河界外，裁判發(fā)出“預備”口令后，運動員全部蹲下，但不能用力拉繩，此時紅線在中線上，裁判鳴哨后開始比賽。當紅布條與拔河繩的系點過河界時，裁判鳴哨宣布比賽結束和勝方。
拔河賽制：
1. 比賽分淘汰賽、決賽兩個賽程。
2. 比賽分組及比賽首場的站位選擇由各班班長抽簽決定。
3. 淘汰賽：每班抽簽分成A.B組，A組四隊，B組三隊。每組比賽采用三局兩勝制，每局后雙方交換場地。當兩局即可分出勝負時，比賽宣告結束。每組獲勝者晉級。共兩支參賽隊伍進行決賽。 決賽：采用三局兩勝制，勝者為總冠軍。
項目二：螃蟹運球
參賽者：每班16人
裁判：發(fā)令一人，4個人計時與記錄。
比賽器材：籃球4個。秒表4個，哨子一個。
比賽場地：學校操場，10米
比賽規(guī)則：賽道兩端各站8組隊員。比賽開始后，其中一端的一組隊員用背部夾住籃球，側向走到另一端，接下來把籃球交給另一組隊員。來回接力。知道最后一組隊員走到另一端。如果在運球過程中，籃球掉了，必須把球撿起再夾好，并在掉球點繼續(xù)比賽。記錄員記好時間，并登記，統(tǒng)計出名次。
賽制同拔河賽制。分兩組比賽。
項目三：跳長繩
參賽者：每班14人(包括甩繩人員)，7人一組，分兩組。
裁判：發(fā)令一人，4個人計時與記錄。(分兩組)
比賽器材：長繩。秒表4個，哨子一個。
比賽規(guī)則：五人站在長繩中，兩人甩起長繩。比賽開始時開始記圈數(shù)。一分鐘比賽時間。若有人在跳的過程中失誤致使搖繩中斷，則不計在圈數(shù)中。比賽繼續(xù)。一分鐘內(nèi)圈數(shù)最多的為冠軍。名次取前三。
項目四：袋鼠跳
參賽者：每班10人
裁判：發(fā)令一人，4個人計時與記錄。
比賽器材：4個大口袋，秒表4個?？谏谝粋€。
比賽場地：學校操場。20米。
比賽規(guī)則：跑道兩端各站5名參賽隊員。其中一端的隊員站在麻袋內(nèi)，手提袋口向另一端的隊員跳去，接下來將麻袋交給另一端的隊員。來回接力，直到最后一名隊員手提麻袋跳到跑道的另一端。記錄員記好時間，并登記，統(tǒng)計出名次。
賽制同拔河賽制。分兩組比賽。
四，獎勵規(guī)則。
五，活動經(jīng)費預算。
六，其他
1. 尊重比賽，尊重裁判，尊重對手，賽出水平，賽出風格。
2. 裁判必須做到公平、公正、公開。
3. 比賽前由各班解讀比賽項目細則，讓參賽人員更加清楚各項比賽流程和規(guī)則。
4. 禁止非工作人員與參賽人員進入比賽場地，打亂比賽秩序。
5.持場地的衛(wèi)生，保持現(xiàn)場的衛(wèi)生。
6.請各班參賽隊員準時到達比賽場地，比賽時間不到者作棄權處理。
7.望各班認真組織本班的隊員參加活動，并組織好后勤工作及本部門的啦啦隊。文明比賽、文明助威，充分展現(xiàn)各部門風采。
8.遇不可抗因素(如下雨)或全校性活動，比賽日期另行通知。
游戲策劃方案 篇9
一、游戲價值：
1、能自主選擇“售貨員”和“顧客”兩個角色，并學會用協(xié)商的方法分配角色，學會分工與合作。
2、知道“售貨員”和“顧客”的職責，“售貨員”要從竹籃的顏色、形狀、圖案等方面向“顧客”介紹，“顧客”要向“售貨員”提出建議。
3、讓幼兒在輕松的氛圍中感受美、享受美、創(chuàng)造美。
二、游戲準備
1、漂亮的竹帽。
2、“售貨員”和“顧客”牌子。
3、游戲貨幣。
4、號碼牌。
三、游戲玩法及游戲指導（組織要點與建議）：
玩法第一次：時間：5月25日，星期一上午
“竹籃超市”里面，浩浩和星星一起做游戲，浩浩和星星當售貨員，游戲材料很豐富，但是“生意慘淡”，顧客寥寥無幾。浩浩和星星顯得很不開心。這一切我都看在眼里。過了一會兒，我扮成顧客走過去，問：“老板，你們這個竹籃怎么賣??？”浩浩說：這種大的20元，小的10元。我拿了一個大的，說：“這么貴啊?！毙切敲忉專骸拔覀兊闹衩笨善亮?，上面有紅色、藍色、綠色、黃色，五顏六色的。我接了上去：”顏色很好看?！昂坪七B忙說：上面畫有漂亮的小花和小草，有圓形、正方形，看，還有波浪線、螺旋線呢。我說：這是圖案、形狀和花紋很漂亮。他們兩個其聲說：是的是的?！倍鳎銈冞@樣一介紹，我覺得聽好的，那我買這個大的”，我說。他們兩個臉上馬上露出了驚訝和開心的表情“我還想買個小的”，浩浩馬上拿出一個，說：“這個很好的。“我看了看說：“這個顏色不夠多，圖案也不夠好看，你們在去加工加工，等我下次在來買吧?！焙玫模荫R上那去加工?！靶切钦f。有了”售貨員“的介紹和”顧客“的'寶貴建議，”竹籃超市“的生意頓時紅火起來。
游戲指導（組織要點與建議）：
在幼兒進行角色游戲時，雖然要作到“觀察為主，適時介入”，觀察、捕捉、引導和激勵角色游戲中有積極意義的教育生成點，做到“正效介入”教師的觀察很難做到“面面懼到”，但是只要從幼兒的年齡特點出發(fā)，關注幼兒實際交往水平，明確觀察目標的觀察要點，適時參與到游戲中，以“游戲參與者”的身份給予幼兒適當?shù)慕ㄗh，幼兒的游戲行為就會更加深入、細致。
幼兒玩法第二次活動：6月2日上午
”竹籃超市“的推銷活動吸引了很多顧客，超市里擠滿了要買竹籃的顧客，售貨員鳴鳴和飛飛忙的不亦樂乎。大家爭先恐后、有的在推，有的在擠，非常危險。見到這個情況，我走過去問到：”你們都是買竹帽的？“你們這樣排隊危險嗎？”同時提醒老板引導顧客排隊購買，顧客的隊伍馬上就排好了。
購買的隊伍是變好了，但是那么長的隊伍讓等待的孩子開始有些不耐煩了。于是我對老板說：“你們能想個辦法嗎，讓顧客既不浪費時間等待，又能買上竹帽嗎？”鳴鳴想了想，便讓顧客牌好隊先每人領一張?zhí)柎a牌，沒有叫到號的先在休息區(qū)等待。等前面的顧客買好了，他叫號，顧客就可以去選擇自己喜歡的竹帽了。這樣，顧客就不用一直排隊等待買竹帽了，消極等待的現(xiàn)象沒有再次出現(xiàn)了。
“竹帽超市”的生意總是很紅火，“開心廚房”里的媽媽軒軒也想去買竹帽，但是她需要煮飯給寶寶吃，不能離開。我將這件事情告訴了鳴鳴：“開心廚房里面的軒軒要給寶寶煮飯，不能來買你的竹帽，你能不能想個辦法，讓這些走不開的顧客也能買上你家的竹帽？”鳴鳴想了想，笑著對我說：“我們可以提供外賣服務，招一些外送員，這樣顧客就不需要跑來排隊買竹帽了。他馬上在廣告牌上寫了外賣號碼”3888778“，外賣服務正式開始了。
游戲指導（組織要點與建議）：
由于幼兒普遍缺乏成熟的交往技巧，在自主的角色游戲中常出現(xiàn)停滯不前的現(xiàn)象，而教師的語言提示則可以將游戲中的契機”一語道破“，為幼兒的游戲指明方向，調(diào)動他們的游戲積極性和主動性。
在指導時，我們要以平等的身份，幫助孩子分析游戲情況，引導他們深化游戲情節(jié)，使游戲向縱向發(fā)展，從而提高游戲水平。我們的語言不能急于給出，而應給予孩子們一定的時間和空間，盡量讓孩子用已有的經(jīng)驗充分地操作和探索，找出解決問題的辦法。
四、游戲資源
“竹子”，是我們的園本特色。在這個依山傍水的九龍湖中，漫山遍野都是竹子，一望無際的竹子給我們提供了豐富的自然資源和物質(zhì)資源。用竹子做的竹帽，不僅在視覺上有一種賞心悅目的感覺，在功能和用法上，給是孩子們在區(qū)角游戲中樂此不疲進行的游戲之一。
游戲項目策劃案 篇10
一、項目背景
隨著社會的發(fā)展，親子關系越來越受到人們的關注。為了增進親子之間的互動與溝通，特策劃一系列簡單有趣的親子游戲。
二、游戲項目
親子接力賽：設置短距離接力賽，家長與孩子一組，用時最短完成比賽的家庭獲勝。
盲人摸象：家長用布蒙上眼睛，通過觸摸來猜孩子身上的部位或物品，猜對數(shù)量最多的家庭獲勝。
親子廚房：家長與孩子一起完成簡單的烹飪?nèi)蝿?，可以是切水果、攪拌蛋糕糊等，共同制作美食?/p>
智力拼圖：選擇適合孩子年齡的拼圖，家長與孩子一起完成拼圖，最先完成拼圖的家庭獲勝。
親子拔河：組織親子拔河比賽，增強家庭團隊協(xié)作能力。
三、活動安排
活動時間：周末上午9:00-11:30
活動地點：社區(qū)廣場或公園
參與人群：3-8歲兒童的家庭
活動流程：9:00-9:15：開幕式；9:15-10:00：親子接力賽；10:00-10:30：盲人摸象；10:30-11:00：親子廚房；11:00-11:20：智力拼圖；11:20-11:30：閉幕式、頒獎儀式。
四、宣傳推廣
通過社區(qū)公告、微信公眾號、家長群等多渠道進行宣傳，邀請家庭積極參與。
五、預算與資源需求
場地租賃費用：xxx元
游戲道具費用：xxx元
獎品及紀念品費用：xxx元
宣傳物料制作費用：xxx元
工作人員費用：xxx元
總預算：xxxx元
游戲策劃方案 篇11
一、數(shù)字傳遞游戲
游戲名稱：數(shù)字傳遞
游戲步驟：
1、將學員分成若干組，每組學員5名-8名左右，并選派每組一名組員出來擔任監(jiān)督員；
2、所有參賽的組員排縱列排好，隊列的最后一人到培訓師處，培訓師向全體參賽學員
和監(jiān)督員宣布游戲規(guī)則
3、游戲規(guī)則：
1)各隊代表到主席臺來，培訓師：“我將給你們看一個數(shù)字，你們必須把這個數(shù)字通過
姿體語言讓你全部的隊員都知道，并且讓小組的第一個隊員將這個數(shù)字寫到講臺前的白紙上
(寫上組名)，看哪個隊伍速度最快，最準確；”
2)全過程不允許說話，后面一個隊員只能夠通過姿體語言向前一個隊員進行表達，通
過這樣的傳遞方式層層傳遞，直到第一個隊員將這個數(shù)字寫在白紙上；
3)比賽進行三局(數(shù)字分別是0、900、0.01)，每局休息1分15秒。第一局勝利積5
分，第二局勝利積8分，第三局勝利積10分。
小組討論：
1、P(計劃)D(實施)C(檢查)A(改善行動)循環(huán)中，在這個游戲中如何得到體
現(xiàn)？
2、四個循環(huán)中，哪個步驟更為重要？
二、在長10米的一條直線上點燃10支蠟燭，燭間相距1米。游戲者在這段距離內(nèi)雙腳并跳前進。在兩分鐘內(nèi)跳完，同時蠟燭不滅者得獎票2張。
三、所有參加晚會的人員，每人發(fā)一張寫有號碼的卡片，比如與會人員共50人，可以寫50張卡片，每張?zhí)柎a從1到50。搖獎箱里裝的卡片要和與會人員持有的卡片一樣配有相同號碼，晚會中途可以指定某人上臺抽獎，獎勵人數(shù)可以自己定，獎勵形式可分特等、一、二、三等。
抽獎可以分多次進行，貫穿整場晚會，這樣可以隨時調(diào)動與會人員的積極性。這是有效防范中途有人提前退場的好辦法。
游戲策劃方案 篇12
一、游戲目的：
使學員體會溝通交流的方法。
二、游戲程序：
1、概念表明與活動說明。
2、請成員四人一組，分別擔任說話者、傾聽者及觀察者。
3、請說話者以“在今天出現(xiàn)的印象最深刻的一件事”為題，加以描述，傾聽者與之交流，觀察者觀察其交流過程。
4、交流盡量以上述非手繪圖的探討結果或概念表明中的方法，為交流的根據(jù)，技術后由觀察員回饋結果。
5、三人角色互換。
6、團隊分享：哪些原因有促使或不便于交流；以交談的四個經(jīng)歷，檢視交流過程看有何感受；活動中進行的體驗如何。
7、活動分享與統(tǒng)整：對雙向溝通的方法能否清楚；認識溝通過程的`四個個別有何好處；活動中能否利用了溝通的方法與溝通手法模式的機理？能否有何困難？理由何在；分享我的溝通經(jīng)歷檢核。
三、游戲準備：
活動器材：投影；幾何圖形兩張；海報紙、雙面膠、封箱膠帶
四、注意事項
在單項溝通中與雙向溝通中，對于完成圖表的有利及不利因素，可在爭論中書寫于海報紙上，張貼在旁邊，做心事誰人知時，提醒傾聽者務必采取有促使交流的心態(tài)來溝通讀圖員讀圖時與讀圖后，培訓師盡量給予引導，以避免挫折幾何圖形應推動支撐投影，讀完后以便成員填寫圖形，此外，圖形原本不有方向性。
游戲策劃案 篇13
游戲：
我的自然生活
游戲介紹：
你問我答，樂享自然生活。
幸運的轉盤，轉出無盡的歡樂。
想不想知道下一刻會發(fā)生什么！
快跟隨我們的步伐，去探個究竟吧！
游戲規(guī)則：
1、參與者首先轉動***，根據(jù)轉盤中指針所指的題號，參與者將回答題號相應的問題，答對者，即可過關。
2、凡轉到幸運格的。參與者，不用回答問題即可過關。
3、工作人員將為過關的參與者，在“智慧簽證”上蓋智慧印章。
做游戲的策劃方案 篇14
一、望——著與微處，放眼大局
拿到一份策劃文檔，我們首先會先通讀一遍，憑借自己的理解和知識開始做文檔分析。排除一些顯而易見的文字錯誤、邏輯矛盾、重大缺失，撇開高難度的戰(zhàn)斗平衡、經(jīng)濟平衡不提，文檔分析還是有一些簡單的準則的。
文檔設定需要符合客觀實際
舉個案例：
早先夢幻的玩家之家推出了牧場系統(tǒng)，牧場中可以養(yǎng)育雞、鴨、狐貍、熊這些動物，文檔中設定這些動物都借由一個類似“寵物蛋“的道具發(fā)到玩家手中，玩家可以把相應道具放到牧場中孵化出來。
這些動物中，雞鴨是卵生的沒錯，但是狐貍和熊明明是胎生的，怎么可能在“寵物蛋”中呢？我就此和負責的策劃提出異議，有人提出可以把寵物蛋改成仙蛋，仙蛋里面有啥都不稀奇。
但我覺得不太合理，我們游戲的宣傳方向一向都是綠色網(wǎng)游、寓教于樂，玩家中也會有很多小學生，顯然不能讓孩子們在玩了我們的游戲后，產(chǎn)生“原來狐貍、熊都是從蛋中孵出來”的誤解。
在經(jīng)過進一步的討論后，最終這個道具的名字修改成了寶寶窩，如果道具超過一定時間沒有放入牧場中，就會失效。
文檔分析要注意細節(jié)
文檔中重大的缺失，大家肯定都不會放過，但是對于一些細節(jié)上的問題，也不能輕視。
在早幾年，曾有策劃對任何NPC必須有閑人對白之類的準則不置可否，雖然現(xiàn)在大家都認可了需要注重細節(jié)，但是很多文檔在提交的時候，還是有不少細節(jié)上的遺漏。
有些人會犯這種錯誤：“大綱我已經(jīng)寫好了，細節(jié)可以慢慢完善?！庇谑菍χ环萑笔Я撕芏郚PC對白的文檔，程序員開始著手做了，QA也開始測試了，程序員對于所有的缺失，都寫了_X的默認對白來替代。
等到QA把流程都測試完畢了，再返回策劃補充NPC對白，自然QA要把整個流程再跑一遍，來驗證NPC對白，就這樣工作量平白增加了一倍，這種情況顯然應該通過文檔分析來避免的。
前期文檔工作做得越細致，后期需要返工的東西就越少，一邊寫測試用例一邊做文檔分析是減少遺漏的好方法，大家不妨試一試。
注意細節(jié)還有更深一層的意義，細節(jié)除了不能遺漏之外，還需要保質(zhì)保量。
我曾經(jīng)測試過一個活動，任務種類很豐富，但是這個活動的每類戰(zhàn)斗，戰(zhàn)斗勝利、戰(zhàn)斗失敗的對白都是一模一樣的，分別是“你贏了”、“你輸了”，是不是感覺一股濃郁的敷衍氣息撲面而來？我們在文檔分析的時候，類似問題是不合理的，應該根據(jù)戰(zhàn)斗類型來做文案設計，營造正向反饋的氣氛。
說到細節(jié)問題，還經(jīng)常會碰到另一種情況。會有策劃喜歡采用非常多晦澀難懂，繞來繞去的語句，作為某個系統(tǒng)的說明對白。連熟悉游戲、有一定學歷的我們解讀起來都有難度，那些新手或者年紀還很小的玩家如何理解呢？
因此，在設計一個玩法的背景或者某些特殊玩法的時候，策劃可以采用大量華麗的辭藻，甚至可以用晦澀的古文，因為這些并不是每個玩家必需了解的，但是對于一個常用系統(tǒng)的每句對白提示，都需要力求通俗易懂，曲高和寡很難帶來效益。
防止不法得利
有句俗話，世間沒有免費的午餐，我們在文檔分析的時候，防止玩家不法得利是重中之重。
夢幻原先有個設定，就是玩家可以在新手區(qū)的暗雷場景抓大海龜，然后賣給NPC，換取500塊游戲幣，在夢幻中，一個玩家參與普通的玩法一個小時至少可以賺幾十萬，相比起來500塊可說是微不足道。
但是，就是有人撿這些面包屑撿的不亦樂乎，甚至成為工作室的刷錢手段，夢幻中，玩家在10級之前是不需要消耗游戲點卡的。這些都是免費的面包屑，而用腳本來做這些事輕而易舉，大有賺頭。
為了杜絕這個現(xiàn)象，策劃更改游戲設定，在玩家10級之前，只能販賣3只海龜。而之后的新手大禮包的物品，也都做了不能轉移的限制。
天下熙熙，皆為利來，天下攘攘，皆為利往，免費的午餐不是不能給，但是一定要做出很好的限制。
控制開銷
在其它一些無關玩家利益地方，也會使用上述準則。比如玩家在進行幫派聯(lián)賽存取物品時，需要統(tǒng)一向中心服請求，玩家頻繁的做起來沒什么難度，卻會造成服務器的大開銷，因此限制了5秒內(nèi)才能存取一次物品。
我們可以這么認為，頻繁執(zhí)行這些操作帶來的開銷，并不是玩家的游戲點卡可以支付的，因此有大開銷就需要有消耗或者有限制。
以上的兩個例子，一個是說要防止玩家非法得利，一個是說要控制開銷，其實歸根結底都是為了保護我們游戲，前面的幾條準則也都是為了這個目的。
給予玩家合理的利益
想要保護游戲利益，還有一個準則不得不提，就是要給予玩家合理的利益。
之前我接到了一個文案，玩家可以通過人民幣購買道具，把一些游戲截圖編輯成故事圖冊，但這些故事圖冊是會過期的，據(jù)說是因為考慮硬盤空間的問題。
綜合情況比較，玩家花錢購買且花了心血創(chuàng)建的畫集需要過期刪除是不合理的。而在程序實現(xiàn)上，這些畫集都是儲存在一個專門的服務器，不影響游戲的其他數(shù)據(jù)，也完全不需要擔心硬盤不夠的問題，因此過期設定是應該取消的。
只有玩家享受到合理的利益，我們才有長線運營的機會。
二、聞——仔細聆聽，隨時跟進項目
聞，顧名思義，就是聽的意思。一個比較復雜的系統(tǒng)，策劃一般都會召集相關人員提前開個小會做個宣講，如果是比較大型的資料片，則會召集整個項目組做宣講。
這些系統(tǒng)宣講是不可錯過的，需要仔細聆聽。策劃往往會在在宣講時表達出很多文檔中沒有寫明的設定和思想，無論怎么樣的打字高手，說話似乎總比打字來得更方便容易些。
有些比較復雜的設定，經(jīng)過策劃的講解，也會比自己看文檔容易理解的多。宣講的同時，大家之間的討論很有可能觸發(fā)該系統(tǒng)某些設定的改變，作為參與者，自然可以立馬獲悉這些改變。
除了聆聽以外，這里的聞還有更深一層的含義，就是要耳聽八方。
通常，策劃和程序員之間的交流會比和QA交流頻繁得多，因此，會出現(xiàn)一種情況，經(jīng)常是你在分析文檔或者聽宣講的時候，這個系統(tǒng)是這樣的，然后到你開始測試的時候，整個系統(tǒng)在我們不知道的時候改頭換面了，雖然這些修改大部分是不會有問題的，但是總有一小部分會造成大量的返工。
因此，為了避免類似的情況，我們需要多留意周圍的情況。如果你發(fā)現(xiàn)策劃和程序員開起了小會討論你正在負責的系統(tǒng)，那么立即加入進去吧，所謂三個臭皮匠，頂個諸葛亮，說不定能想出更絕妙的點子，還可以將一些不合理的設定扼殺在萌芽中。
就算這些都沒有，至少你了解了系統(tǒng)的最新改動，不會在測試的時候因為過期的信息而提一些不存在的bug單。
三、問——深入挖掘需求
前面講的“望”和“聞”，都是了解系統(tǒng)設定的方法。但是在有些時候，單單就“望”和“聞”，并不能讓人完全的了解策劃的意圖，就我個人而言，這種情況經(jīng)常發(fā)生。
對于不理解的東西，自然是要"問"了。無論是多老資格的QA，都不可能全知全能，對于某些游戲設定或者實現(xiàn)不能理解并不丟臉，為此請教別人也不要覺得不好意思。
對于系統(tǒng)不求甚解，或者不懂裝懂，因此造成了重大bug，才是真正丟臉的事。就算沒有bug產(chǎn)生，也平白失去了讓自己進步的機會。
三、切——把握游戲脈絡，獨切不如眾切
切，在中醫(yī)中是摸脈象的意。比起前面三個手法，切似乎要玄妙也更難一些。不過不用擔心，和真正看病診脈不同，我們給游戲診脈，并非一定要自己完成。
切更有切磋之意。你大可以和程序員或者策劃討論：我對于這個設定有_X以下幾點疑慮，我們應該怎樣改進對游戲會更好呢？正所謂獨切不如眾切，群策群力才是王道。
即使你已經(jīng)想出了很好的點子，切磋仍然是需要的。作為一個文案的創(chuàng)造者，策劃總是你需要好好溝通的對象，有了好點子并且讓策劃接受，才是文檔分析的目的。
一般，我們會寫策劃文案分析，通過郵件發(fā)給策劃，策劃也可以回復郵件來答復。但是有時候難免會有這樣的情況發(fā)生，QA建議:由于A原因改成這樣->策劃駁回:因為B原因不能改成這樣->QA解釋:B原因，其實是不用擔心的，因為……->策劃回復:因為C原因還是不能改成這樣……
比起這個，面對面交流始終是一種更加神奇且有效的方式：你的文案我看了，出于A的原因，_設定我覺得改成_X會比較好，或者你出于一些其它的考慮要這么做呢？哦，你是出于B、C……原因啊，其實是不要擔心的，因為……
無論是快速說服策劃還是快速被策劃說服，都可以節(jié)省不少郵件往返的時間。當然策劃文檔分析還是要發(fā)的，但是我們可以在和策劃討論之后作為總結備忘發(fā)出。
游戲活動策劃方案 篇15
大班關于走的體育游戲“過橋摘水果”活動策劃方案
游戲名稱：過橋摘水果
游戲目標：
1、幼兒踩著高蹺走各種類型的橋（不同高度和不同寬度的平衡木，不同的間隔物），發(fā)展幼兒的平衡性和靈活性。
2、讓幼兒判斷走不同的橋，提高幼兒的自我保護意識和能力。
3、培養(yǎng)幼兒敢于嘗試及克服困難的良好品質(zhì)。
游戲重點：利用高蹺在橋上練習平衡
游戲難點：用高蹺上下橋時注意保持平衡。
游戲準備：高蹺，錄音機，磁帶，水果，搭橋的各種材料場地布置如圖：
游戲過程：
一、游戲準備
1、幼兒四散在場地周圍上高蹺。
2、幼兒聽著音樂做熱身運動：繩子拉緊點，步子跨遠點，小腳抬高點。
二、探索
1、探索過橋的方法語言導入：這里有許多小橋，我們都去過過各種小橋，過小橋時想想怎么樣才能穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)剡^小橋。
2、幼兒第一次過橋交流：
1)你過橋時有沒有碰到困難？我們可以怎么樣來解決？怎么樣才能很穩(wěn)地過橋？
2)小結：線要拉緊，腳和高蹺要做朋友，上橋時腳抬高一點，下橋時步子不要跨太大。
3、幼兒再次過橋
1)幼兒嘗試走不同類型的橋（高低，間隔，寬窄等）
2)教師觀察并鼓勵幼兒走不同的橋。
4、幼兒合作搭橋，并嘗試走自己搭的橋
語言導入：這里有一條河，河上什么也沒有，我們要過河，怎么辦呢？我們自己找些好朋友來，搭一座能過的橋。
1)啟發(fā)提問：在河上可以搭什么樣的橋呢？
2)幼兒利用各種材料自己搭橋
3)嘗試走自己搭的橋（允許幼兒調(diào)整）
5、游戲：過橋摘水果每個幼兒選擇一座能過的橋，過橋后摘一個水果。然后從邊上返回，把水果放在籃子里，再過橋去摘水果。三種水果都能摘到，并鼓勵幼兒過三次不同的橋。
三、放松活動我們一起來跳跳“摘果子舞”。結束。
設計意圖體育游戲目標主要在于發(fā)展幼兒的基本動作，提高幼兒身體素質(zhì)，培養(yǎng)健康的心理品質(zhì)和提高幼兒的智力水平。也就是說體育不僅是對身體的教育（生理目標），同時體育又是通過身體進行教育的一種游戲（包括心理的發(fā)展、心理的健康教育等）本次游戲《過橋摘水果》所選擇的器材是高蹺。走高蹺是孩子比較喜歡的一項體育游戲，在走高蹺的游戲中可以發(fā)展平衡能力，提高動作協(xié)調(diào)性。在本次游戲中，我適當?shù)卦O置了一些情景，增加一定的難度，幫助幼兒勇敢的迎接挑戰(zhàn)，在不斷的克服困難中體驗成功的喜悅。所以本次游戲的目標定為3條。
為了完成以上目標，我設計了三個流程：
第一個流程：熱身活動活動開始，教師引導幼兒聽音樂，自由地在平地上練習走高蹺，這個環(huán)節(jié)既是整個游戲的準備，又是對幼兒已有經(jīng)驗的反饋，（游戲前幼兒已會在平地上走高蹺），同時，又滲透了下個環(huán)節(jié)中的動作技能。如教師讓孩子繩子拉緊點，步子跨遠點，小腳抬高點，這樣使他們對上、下橋過程中的技能打下了基礎。
第二個流程：探索游戲這是整個游戲的中心環(huán)節(jié)，通過讓幼兒過平坦的橋——過變化的橋——走自己搭的橋三個步驟完成。
1、過比較平坦的橋：
讓孩子在比較平坦的橋上自由探索，如何才能穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)厣稀⑾聵颍ㄟ^集中講評示范解決腳和高蹺做朋友，繩“拉緊點”這個技巧，這也是一個教學重點，并讓幼兒繼續(xù)練習掌握這個技能。
2、過變化的橋：
當幼兒掌握了穩(wěn)穩(wěn)當當上、下橋的方法后，我就根據(jù)幼兒游戲水平提供了可選擇的、難度不同的橋（寬窄、高低、間隔），讓幼兒根據(jù)自己的身體情況和運動能力判斷哪座橋適應自己，然后再進行選擇。給予不同的孩子不同的指導和幫助，滿足幼兒不同的需要，使每個幼兒都獲得成功的體驗，鼓勵幼兒努力爭取一次比一次練得更好發(fā)揮幼兒的潛力。
3、過自己搭的橋：
為了進一步激發(fā)幼兒游戲的興趣，在這里，我讓孩子自己搭橋。在搭的過程中啟發(fā)幼兒積極思考，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造能力，讓幼兒的動作和思維共同參與。由于這些橋是給孩子們自己搭的，同時又增加了新的材料，再一次吸引和激發(fā)幼兒游戲的欲望，增加了挑戰(zhàn)性，孩子們在挑戰(zhàn)中認識自我，增強了信心。
4、游戲“過橋摘水果”：游戲設置時，針對幼兒的個體差異，讓幼兒選擇不同難度的橋，使每一個幼兒都體驗到成功的快樂，將游戲推向高潮。
第三個流程：放松運動整個游戲后，運動量和運動密度都到位了，讓幼兒看著自己的勞動成果，跳跳摘果子舞，有利于消除幼兒身體的疲勞，更有利于幼兒的健康，在成功的喜悅中結束整個游戲。