《八年級上冊語文第三課課文及知識點》
八年級上冊語文《“飛天”凌空——跳水姑娘呂偉奪魁記》是新聞特寫中的佳作，那么關(guān)于這篇課文我們該怎么學(xué)習(xí)呢?以下是小編準(zhǔn)備的一些八年級上冊語文第三課課文及知識點，僅供參考。
部編版八年級上冊語文第3課《“飛天”凌空》課文原文
她站在10米高臺的前沿，沉靜自若，風(fēng)度優(yōu)雅。白云似在她的頭頂飄浮，飛鳥掠過她的身旁。這是在卡多拉游泳場的8000名觀眾一齊翹首而望，屏聲斂息的一剎那。
輕舒雙臂，向上高舉，只見呂偉輕輕一蹬，就向空中飛去。那一瞬間，她那修長美妙的身體猶如被空中托住了，襯著藍(lán)天白云，酷似郭煌壁畫中凌空翔舞的“飛天”。
緊接著，是向前翻騰一周半，同時伴隨著旋風(fēng)般地空中轉(zhuǎn)體三周，動作疾如流星，又瀟灑自如，一秒七的時間對她似乎特別慷慨，讓她從容不迫地展開身體優(yōu)美的線條：從前伸的手指，一直延續(xù)到繃直的足尖。
還沒等觀眾從眼花繚亂中反應(yīng)過來，她已經(jīng)又展開身體，筆直地象輕盈的箭，“咻”地插入碧波之中，幾股白色的氣泡擁抱了這位自天而降的“仙女”，四面水花悄然不驚。
“妙!妙極了，站在我們旁邊的一名外國人跳了起來，這時，整個游泳場都沸騰了。如夢初醒的觀眾用震耳欲聾的掌聲和歡呼聲，來向他們喜愛的運動員表達(dá)澎湃的激情。
呂偉精彩的表演，將游泳場的氣氛推向了高潮。她的這個動作五一三六，從裁判手里得到了九點五分。
這位年方16的中國姑娘，贏得了金牌。
她的嬌小苗條的女伴，門歲的'周繼紅，以接近的分?jǐn)?shù)贏得了銀牌。
當(dāng)一個印度觀眾了解到這兩個姑娘是中國跳水集訓(xùn)隊中年輕的新秀時，驚訝不已。他說：“了不起，你們中國的人才太多了!”
部編版八年級上冊語文第3課《“飛天”凌空》教案
一、教材簡析
本文選自1982年11月25日《光明日報》有刪改。1982年11月24日，在印度新德里舉行的第__屆亞運會中，中國運動員呂偉獲得女子十米跳臺跳水冠軍。本文就是報道當(dāng)時的盛況。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、知識與能力
【1】了解新聞特寫的有關(guān)知識，明確新聞特寫的一些特點，培養(yǎng)學(xué)生閱讀新聞的能力
【2】明確《飛天凌空》的結(jié)構(gòu)內(nèi)容，欣賞作者描繪的畫面，感受文中旗下的運動之美。
2、過程與方法
通過合作探究朗讀，欣賞作者描繪的畫面，感受文中旗下的運動之美，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神，體會文章中優(yōu)美而生動的語言。
3、情感態(tài)度價值觀
體會作者的愛國之情，增強民族自豪感，養(yǎng)成閱讀新聞的習(xí)慣。
三、教學(xué)重難點
重點：
側(cè)面描寫、對比烘托寫法的運用。
難點：
1.了解新聞特寫的相關(guān)知識。
2.能夠區(qū)別消息與特寫，學(xué)習(xí)新聞特寫的寫法。
自主合作探究與朗讀欣賞法相結(jié)合
五、教學(xué)用具
課件、錄音
六、學(xué)情分析
學(xué)生第一次接觸新聞特寫，它不同于消息，學(xué)生可以在分析課文的基礎(chǔ)上總結(jié)歸納新聞特寫的特點。
七、教學(xué)過程
【一】情景導(dǎo)入
十米跳臺運動員，你像一只輕捷的雛燕，架起嬌健的翅膀凌空一躍，在藍(lán)色的水池上方畫出美麗的曲線，酷似敦煌壁畫中凌空飛舞的“飛天”，給人帶來美的享受，今天我們就走進這篇特寫，一睹“飛天”女將呂偉的風(fēng)采。
【二】四邊互動整體感知
1.聽課文錄音。思考：這則新聞特寫報道了一件什么事?著重抓住什么場面來刻畫的?
明確：
【1】這則新聞特寫報道的是：跳水姑娘呂偉在新德里亞運會上贏得金牌的事。
【2】課文抓住呂偉跳水動作來細(xì)致刻畫的。
2.學(xué)生自讀課文。思考：本文是按照什么順序來記敘的?試著列出課文的結(jié)構(gòu)提綱。明確：
【1】本文是按照時間順序來記敘的。
【2】課文分為三個部分：第一部分(1)：呂偉站在10米高臺的前沿，準(zhǔn)備跳水。
第二部分(2～4)：細(xì)致刻畫呂偉起跳、騰空、入水的跳水動作。
第三部分(5～8)：寫了觀眾的反應(yīng)和贊嘆以及現(xiàn)場的氣氛。
【三】四邊互動感受語言魅力
在文中第二部分，__用詩畫般的語言，生動形象地再現(xiàn)了中國跳水姑娘呂偉奪魁的精彩瞬間，字里行間，洋溢著動態(tài)美，請同學(xué)們認(rèn)真讀2～4段，品味動詞的精妙之處。
明確：第二段中“輕舒雙臂”“輕輕一蹬”“向空中飛去”對呂偉起跳、飛天的動作進行細(xì)致的刻畫，有力地突出了呂偉動作的輕柔、優(yōu)美、舒展，充滿了動態(tài)美。第三段中“向前翻騰一周半”“空中轉(zhuǎn)體三周”，第四段中“‘哧’地插進碧波”對呂偉轉(zhuǎn)體、入水的動作進行了近鏡頭的特寫，有力地突出了呂偉動作的高難、驚險、完美，震撼人心。
【四】四邊互動感受描寫的魅力
課文除了運用側(cè)面描寫，對比烘托的寫法外，還善于運用一些修辭手法，你能找出來嗎?
明確：一瞬間，她那修長美妙的身體猶如被空氣托住了，襯托著藍(lán)天白云，酷似敦煌，壁畫中凌空翔舞的“飛天”。這句話運用比喻的修辭手法，生動形象的寫出了跳水運動姑娘呂偉如仙女般優(yōu)美絕倫的身姿，不僅增加了特寫的文采，而且是動作更加可視可感。
“1.7秒的時間對她似乎特別慷慨，讓她從容不迫地展示身體優(yōu)美的線條”。此句運用擬人修辭手法，把時間擬人化了，賦予了人的情感，說“時間”特別慷慨，把“時間”寫得有情有意。從而展現(xiàn)了呂偉跳水動作既快又瀟灑。
【五】小結(jié)
1、主題：
這篇新聞特寫，善于捕捉瞬間，落筆集中，突出一點，在1.7秒的時間里，__層次鮮明地描繪了一幅美麗的“飛天”畫卷。文勢有起有伏，動靜結(jié)合，側(cè)面烘托，將體育健兒奮力拼搏為祖國爭光的主題突顯出來，不僅是一篇非常優(yōu)秀的人物特寫，更是一篇不可多得的美文，值得我們細(xì)細(xì)品鑒。
2、寫作特點
【1】落筆集中，突出一點。
【2】文字清新優(yōu)美。
【3】文勢有起有伏，動靜穿插自如。
開頭起筆不凡，采用了動靜結(jié)合，對比烘托的寫法。先是“靜”中的呂偉站在10米高臺的前沿“沉靜自若，風(fēng)度優(yōu)雅”，再用“飄浮的白云、掠過的飛鳥、翹首的觀眾”這些動感的環(huán)境加以烘托，動靜結(jié)合，充分展現(xiàn)了呂偉的沉著冷靜，堅定自信和觀眾的高度關(guān)注，為呂偉的起跳作了一個巧妙的鋪墊。文中還采用了正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的寫法。對呂偉起跳前的沉靜自若及起跳、騰空、入水一系列動作的慢鏡頭回放采用了正面描寫。而對__的贊嘆，觀眾的掌聲、歡呼聲，游泳場的氣氛的描寫則是側(cè)面描寫，這樣結(jié)合起來寫，
【六】拓展延伸
怎樣寫好現(xiàn)場短新聞?
用“五官”采寫是寫作現(xiàn)場短新聞的基礎(chǔ)，作者深入到現(xiàn)場后，不能像個木偶，必須充分發(fā)揮“五官”的作用去觀察現(xiàn)場。
眼：要像一部攝像機。要把事件主要人物的肖像、行動、細(xì)節(jié)乃至現(xiàn)場的景物攝下來。
耳：要像一部錄音機。要把主要人物的話原汁原味錄下來，其他人物有意義的話錄下來。
鼻：要成為“新聞鼻”。要嗅一嗅現(xiàn)場空氣的氣味是否正常，盡可能感受是什么氣味。
口：要成為“新聞嘴”。要張開嘴伸出舌頭舔一舔，看是什么味道。
身：要勤莫偷懶。要注意感受現(xiàn)場的冷暖，對有關(guān)東西要掂一掂，感受輕重，對有關(guān)路程，邁開腿去量一量，看看有多遠(yuǎn)。
五官感受的東西越多，寫出來的稿子就越生動，否則就是一杯白開水
【七】課堂練習(xí)
【1】作者對呂偉跳水瞬間的描寫，突出了呂偉“奪冠一跳”的什么特點?
明確：突出了高、險、難、美的特點，描寫得準(zhǔn)確貼切、優(yōu)美傳神。
【2】.文章結(jié)尾寫外國觀眾的稱贊，有什么作用?
明確：側(cè)面描寫，將整個特寫推向高潮，也將體育健兒奮力拼搏為祖國爭光的主題突顯出來。
【八】作業(yè)
上網(wǎng)搜集一些人物特寫，閱讀體會新聞特寫的寫法特點。
部編版八年級上冊語文第三課《“飛天”凌空》知識點
一、字詞
凌líng空：高高地在空中或高升到空中。
翹qiáo首：抬起頭來。
酷kù似：極像。
瀟xiāo灑：(神情、舉止、風(fēng)貌等)自然大方，有韻致，不拘束。
輕盈yíng：形容女子身材苗條，動作輕快。
悄qiǎo然：形容寂靜無聲。
由衷：出于本心。
新秀：某一領(lǐng)域里剛涌現(xiàn)的有才華、有成就的人。
屏bǐng息斂liǎn聲：暫時抑止呼吸和語聲。
眼花繚liáo亂：看見復(fù)雜紛繁的東西而感到迷亂。
如夢初醒：好像剛從夢中醒過來，比喻從糊涂、錯誤的境地中剛剛醒悟過來。
二、文體知識
新聞特寫
①概念：以形象化的描寫作為主要表現(xiàn)手段，截取新聞事件中具有價值、生動感人、富有特征的片段和部分予以放大，從而鮮明再現(xiàn)典型人物、事件、場景的一種新聞體裁。
②特點：落筆集中，突出一點;濃淡相宜，真切再現(xiàn);幽默風(fēng)趣，耐人尋味。
③種類：事件特寫、場面特寫、新聞特寫、人物特寫、景物特寫、工作特寫、雜記性特寫。
三、作品梗概
本文選自1982年11月25日《光明日報》。1982年11月24日，在印度新德里舉行的第__屆亞運會中，中國運動員呂偉獲得女子十米高臺跳水比賽冠軍。
文章主標(biāo)題采用比喻的修辭，將跳水姑娘呂偉比作佛教壁畫或石刻中在空中飛舞的神，增加了動作的可視感;副標(biāo)題概括特寫的主要內(nèi)容。
四、主題概述
這是一篇優(yōu)美的人物特寫，巧妙地捕捉到了跳水姑娘呂偉后奪冠的1.7秒，生動形象地展現(xiàn)了她奪冠時的完美表現(xiàn)，給人留下了極其深刻的印象，謳歌了中國健兒為國爭光的拼搏精神，文中洋溢著滿滿地自豪感和愛國情。
五、文章結(jié)構(gòu)
第一部分(1)：描寫跳水前準(zhǔn)備階段的緊張氛圍。
第二部分(2~4)：利用特寫鏡頭，重點描繪了呂偉跳水奪冠的一瞬間。
第三部分(5~8)：呂偉以驕人的成績贏得了金牌，外國記者、觀眾等對其贊嘆不已。
六、課文解析
1.“她站在十米高臺的前沿，沉靜自若，風(fēng)度優(yōu)雅，白云似在她的頭頂飄浮，飛鳥掠過她的身旁”一句運用了什么描寫手法?有什么作用?
動靜結(jié)合，以動襯靜。白云飄浮、飛鳥掠過的動態(tài)與呂偉“沉靜自若”的靜態(tài)形成鮮明的對比，從而襯托出她的“沉靜自若、風(fēng)度優(yōu)雅”的特點，為下文奪冠埋下了伏筆。
2.“她那修長美妙的身體猶如被空氣托住了”，其中“托”字有何表達(dá)效果?
一個“托”字讓人感覺跳水姑娘呂偉猶如定格在空中，從而更加表現(xiàn)出她身材修長美妙、動作輕盈的特點，為下文的精彩表現(xiàn)埋下伏筆。
3.作者是如何描繪呂偉跳水的過程的?
作者極有層次地描繪了一幅美麗的“飛天”畫卷，從“輕輕一蹬”到“凌空翔舞”，由“疾如流星”到“插進碧波之中”，跳水姑娘輕盈似箭、瀟灑自如的身姿讓人盡收眼底。運用動作描寫和細(xì)節(jié)描寫，生動形象地展現(xiàn)了呂偉整個跳水過程，完美、精彩，令人難忘。
4.文章除了正面描寫跳水的場面以外，還寫了哪些內(nèi)容?有什么作用?
還寫了外國記者的贊嘆，觀眾震耳欲聾的掌聲、歡呼聲以及印度觀眾的驚訝，這些都屬于側(cè)面描寫。襯托出了呂偉跳水動作的完美，同時將整個特寫推向高 潮，將體育健兒奮力拼搏、為國爭光的主題突顯出來。
5.記者在撰寫本則新聞時，重點采用了何種手法?有何作用?
寫法上重點采用了特寫鏡頭。所謂特寫鏡頭，就是通過敏銳精細(xì)觀察、迅速準(zhǔn)確捕捉以及多種修辭手法，把特定時間、特定地點的典型人、典型事或典型場面惟妙惟肖地描繪出來，使讀者仿佛身臨其境。本文將呂偉后奪冠的剎那間一連串的跳水動作，用電影分鏡頭的藝術(shù)表現(xiàn)手法，逐一攝下、定格、放大，將呂偉的“5136”這個高難度動作分解成一連串特寫鏡頭、慢鏡頭，描繪出呂偉精彩剎那的具體形象，給讀者留下了深刻的印象，這就是典型的特寫鏡頭。
八年級上冊語文第三課練習(xí)題
一、選擇題1.下列各組詞語中，沒有錯別字的一項是( )
A.瞬間 酷似 沸騰 精采
B.裁叛 氣氛 贊賞 輕盈
C.集訓(xùn) 敦煌 凌空 翻騰
D.由衷 慷概 瀟灑 延續(xù)
2.下列各組詞語中劃線字注音無誤的一項是( )
A.優(yōu)雅(yǎ) 掠過(lüè) 翹首而望(qiào)
B.瞬間(shùn) 酷似(kù) 屏息斂聲(píng)
C.沸騰(fèi) 一剎那(chà) 悄然不驚(qiāo)
D.旋風(fēng)(xuàn) 贏得(yíng) 驚訝不已(yà)