《最實(shí)用高考考試答題必備技巧》
同學(xué)們面對(duì)自己人生中最重要的一次大考是什么樣的心情?在高考的時(shí)候，你知道有好的考試技巧嗎?下面是小編為大家整理的關(guān)于最實(shí)用高考考試答題必備技巧，歡迎大家來(lái)閱讀。
高考中的考試技巧
1.按要求規(guī)范答題
按要求規(guī)范答題是得高分的關(guān)鍵所在。按要求，答題時(shí)用0.5毫米黑色簽字筆書寫，因?yàn)閽呙韬笤嚲砟：资Х?一定要在規(guī)定區(qū)域內(nèi)答題，因?yàn)槌龇秶鷷?huì)在掃描時(shí)被切掉。認(rèn)真答題，仔細(xì)檢查，防止在答題過(guò)程中出現(xiàn)錯(cuò)字、別字、漏字或?qū)戝e(cuò)字母，更不要出現(xiàn)漏答題目或答錯(cuò)了題目位置等非智力因素的失分現(xiàn)象。
2.關(guān)鍵詞不可遺漏
高考改卷，按點(diǎn)得分。在閱卷過(guò)程中，評(píng)卷老師的注意力集中在關(guān)鍵詞或者關(guān)鍵步驟上，有則得分、無(wú)則失分;而且往往注意答對(duì)部分，對(duì)于答偏答錯(cuò)部分常常無(wú)暇顧及。
所以考生在作答時(shí)，要盡量避免下筆千言、離題萬(wàn)里的情況，回答要切合題意答出關(guān)鍵詞。在回答不自相矛盾的情況下考生可以多分點(diǎn)，盡可能地從不同的角度答得全面些，不然如果只是從一個(gè)角度或只回答一個(gè)方面，答得再完整也只有一個(gè)得分點(diǎn)。
3.回答要有技巧
高考改卷，對(duì)于可給可不給的分，一般的處理原則是盡可能地給分。所以每個(gè)評(píng)卷老師都有誤差分內(nèi)的拍板權(quán)，因此，要想拿到誤差分，就必須讓評(píng)卷老師滿意,因?yàn)榧悠饋?lái)就是好幾分了，故應(yīng)當(dāng)予以重視。實(shí)踐證明，要多得分應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：1)卷面要整潔，字跡要工整，層次要清楚。如果書寫模糊，涂改很多，會(huì)造成難以辨認(rèn)，也不能給分。2)能答則答，不能答也要有條理地答上幾點(diǎn)。3)概念要準(zhǔn)確，敘述要簡(jiǎn)明，尤其避免不分點(diǎn)，啰啰嗦嗦一大堆，很容易影響閱卷人員的閱題速度，給尋找關(guān)鍵詞帶來(lái)麻煩，引起失分。4)依題作答，不要亂涂亂畫。
4.審題清楚多方思考
現(xiàn)在的高考以能力立意為主，答案合理即給分。故考生平時(shí)備考時(shí)要側(cè)重于對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用，不要僅停留于死記硬背上。
回答問(wèn)題時(shí)要注意審題，把題干關(guān)鍵條件、所問(wèn)問(wèn)題理解透徹?；卮饡r(shí)要避免丟三落四的情況，或者一看太難，就猶猶豫豫，改來(lái)改去，或者干脆不答，就一分也沒(méi)有，造成失分。所以答題時(shí)要多方面思考，勇于解答。
5.考前三天，心態(tài)平穩(wěn)最關(guān)鍵
到了現(xiàn)在，對(duì)知識(shí)的掌握都已成定局，此時(shí)，倒是平穩(wěn)心態(tài)，讓自己在高考中發(fā)揮出最高的水平才是關(guān)鍵。
在這里，本報(bào)特意請(qǐng)來(lái)心理專家、高考閱卷老師、往屆優(yōu)秀高考生為考生及家長(zhǎng)指點(diǎn)考場(chǎng)應(yīng)對(duì)法則及奪分小技巧，希望能助力考生穩(wěn)定發(fā)揮考出水平!
點(diǎn)評(píng)老師：陳佐狄，福建省心理學(xué)會(huì)會(huì)員，泉州現(xiàn)代中學(xué)心理咨詢室負(fù)責(zé)人。
6.考前3天，適當(dāng)“熱身”
在考前3天，很多考生認(rèn)為萬(wàn)事大吉，完全不沾書本，這是十分錯(cuò)誤的。此時(shí)，重要內(nèi)容雖然已經(jīng)掌握，但還是要適當(dāng)瀏覽一下，如歷史、地理、政治的基本知識(shí)，語(yǔ)文的文學(xué)常識(shí)，英語(yǔ)(Q吧)的單詞，數(shù)學(xué)的公式等。已經(jīng)考過(guò)的試題也應(yīng)該看一看，把經(jīng)常出錯(cuò)的地方再?gòu)?qiáng)化一下，適當(dāng)做一點(diǎn)“熱身題”。
所以，建議考生在考前3天最好還是適當(dāng)翻閱一下書本，這樣不僅使這些重點(diǎn)內(nèi)容始終在大腦中處于待提取的激活狀態(tài)，而且可以使自己心里踏實(shí)。
7.考前1天，注意細(xì)節(jié)準(zhǔn)備
考試前1天的考生可以在頭腦中“放電影”式地適當(dāng)回憶第二天的考試科目?jī)?nèi)容，不需要再進(jìn)行細(xì)化的復(fù)習(xí)。有的考生越到考前越會(huì)突然產(chǎn)生“還有很多問(wèn)題沒(méi)解決”的`想法，這時(shí)候可以針對(duì)自己擔(dān)心的問(wèn)題翻閱資料，但點(diǎn)到為止即可，不需要再過(guò)多細(xì)化，自己嚇自己。
在考前1天，考生關(guān)鍵是做好備考的細(xì)節(jié)工作：比如飲食要遵循自己平時(shí)的飲食習(xí)慣，不要參加劇烈的運(yùn)動(dòng)以免體能消耗過(guò)大，不要長(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng)、打游戲以免過(guò)度興奮，要熟悉考場(chǎng)選擇好到達(dá)考場(chǎng)的路線，認(rèn)真檢查考試時(shí)所使用的準(zhǔn)考證、文具等，避免第二天出現(xiàn)遺漏現(xiàn)象等。
8.進(jìn)入考場(chǎng)，先熟悉環(huán)境
考試當(dāng)天上午，考生可以適當(dāng)提早到達(dá)考場(chǎng)，選擇自己最熟悉、干擾最少、路程最短的線路，避免因太早抵達(dá)考場(chǎng)而緊張或太晚到考場(chǎng)而匆匆忙忙。一般提早半小時(shí)到達(dá)考場(chǎng)即可。
一般來(lái)說(shuō)，人在自己熟悉的環(huán)境中比較容易放松。所以在進(jìn)入考場(chǎng)后、尚未發(fā)試卷前，考生最好先熟悉一下考場(chǎng)環(huán)境，比如考場(chǎng)教室前后布置、自己所在的位置如何、周圍考生情況、監(jiān)考老師模樣等。另外，在考卷發(fā)下來(lái)后，考生最好先翻閱試卷，同時(shí)翻閱時(shí)要著眼于大致了解試題題型，不要過(guò)多地注意具體某幾道或者某一道考題的內(nèi)容。
9.考試中途，避免緊張
考試時(shí)，有的考生做著做著會(huì)突然出現(xiàn)“卡殼”的情況：看著眼熟的題型但腦海中卻一片空白。如果考生在思考之后仍理不出頭緒，可以先緩一緩，跳過(guò)去做其他題目，等平靜后再返回原題解答。靈感往往在不經(jīng)意間迸發(fā)，不要總在一道題上“膠”著不放，也不要想“為什么以前做過(guò)現(xiàn)在做不出來(lái)”。
還有的考生，在剛開(kāi)始做題時(shí)或者做題中途會(huì)越做越緊張、呼吸急促、心情壓抑，這時(shí)候建議考生閉上眼睛深呼吸，憋氣5～10秒鐘后再把胸中悶氣緩緩?fù)鲁?或者暫時(shí)停筆，看看考場(chǎng)外的花木、建筑等風(fēng)景，轉(zhuǎn)換思維。在放松的同時(shí)積極暗示自己“我絕對(duì)不會(huì)出現(xiàn)任何意外”。
10.考后適當(dāng)休息，學(xué)會(huì)遺忘
當(dāng)一門考試結(jié)束后，考生最好不要跟熟悉的同學(xué)、老師過(guò)多交談，尤其避免通過(guò)各種辦法對(duì)答案的情況。建議考生要學(xué)會(huì)遺忘，考完后回到自己的休息地方，無(wú)論自己發(fā)揮得好與不好，盡量做到考完一科忘一科，把立足點(diǎn)放到準(zhǔn)備下一科的考試科目上。另一方面，家長(zhǎng)也要注意避免詢問(wèn)考生“考得怎么樣”等與考試相關(guān)的話題。
上午或者下午考試結(jié)束后，考生不要?jiǎng)×疫\(yùn)動(dòng)，有可能的話洗個(gè)澡放松，保持適當(dāng)休息。很多考生在考前一天和考試期間常常會(huì)因失眠而著急，建議考生，即使睡不著覺(jué)也不必有太大的心理負(fù)擔(dān)，千萬(wàn)不要閉著眼睛使勁想睡，相反，可以在黑暗中長(zhǎng)時(shí)間睜著眼睛，這樣很快就會(huì)有睡意。
高考考生答題技巧
一、做題思路
1.先易后難是所有科目應(yīng)該遵循的原則，而數(shù)學(xué)卷上顯得更為重要。一般來(lái)說(shuō)，選擇題的后兩題，填空題的后一題，解答題的后兩題是難題。當(dāng)然，對(duì)于不同的學(xué)生來(lái)說(shuō)，有的簡(jiǎn)單題目也可能是自己的難題，所以題目的難易只能由自己確定。一般來(lái)說(shuō)，小題思考1分鐘還沒(méi)有建立解答方案，則應(yīng)采取“暫時(shí)性放棄”，把自己可做的題目做完再回頭解答;
2.選擇題有其獨(dú)特的解答方法，首先重點(diǎn)把握選擇支也是已知條件，利用選擇支之間的關(guān)系可能使你的答案更準(zhǔn)確。切記不要“小題大做”。注意解答題按步驟給分，根據(jù)題目的已知條件與問(wèn)題的聯(lián)系寫出可能用到的公式、方法、或是判斷。雖然不能完全解答，但是也要把自己的想法與做法寫到答卷上。多寫不會(huì)扣分，寫了就可能得分。
3爭(zhēng)分奪秒、學(xué)會(huì)搶分。考試還剩30分鐘，還有3道大題沒(méi)做怎么辦?狀元們的建議是：先做最后一道題，再做倒數(shù)第二道題。因?yàn)檫@兩道題往往難度較高，但入口較寬，第一問(wèn)是基礎(chǔ)。把會(huì)做的第1、2小問(wèn)用3-5分鐘做好，這樣就把最后兩題中能得分的先拿下，然后用20分鐘去做倒數(shù)第三題就不會(huì)心慌意亂了，反而能發(fā)揮較高的水平。
1，在高考復(fù)習(xí)中，常常會(huì)出現(xiàn)一種"高原現(xiàn)象"，這是指在學(xué)習(xí)過(guò)程中的一定階段，產(chǎn)生學(xué)習(xí)效率低、學(xué)習(xí)進(jìn)步緩慢，甚至停滯的現(xiàn)象。說(shuō)得通俗點(diǎn)，就是一看就懂，一放就忘，一做就錯(cuò)。在聽(tīng)課部分，學(xué)生要問(wèn)問(wèn)自己這樣的問(wèn)題，老師是怎樣解的?為什么老師會(huì)這樣解?而在做題的時(shí)候，則要做到一題多解、一題多變。所謂"一題多解"，就是用不同的解法去解答同一個(gè)題目，這個(gè)大家很好理解。而"一題多變"卻是通過(guò)改變題目的某個(gè)條件，讓舊題變成新題。
2，巧做題，數(shù)學(xué)沒(méi)有特殊捷徑，唯一提高成績(jī)的方法就是做題，巧做題，答題答到計(jì)分點(diǎn)上，這不外乎答題規(guī)范，版面整潔，料理清晰，看懂題目意思，答出題目希望你應(yīng)用到的知識(shí)點(diǎn)。
三、答題和時(shí)間的關(guān)系
整體而言，高考數(shù)學(xué)要想考好，必須要有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和一定量的習(xí)題練習(xí)，在此基礎(chǔ)上輔以一些做題方法和考試技巧。往年考試中總有許多考生抱怨考試時(shí)間不夠用，導(dǎo)致自己會(huì)做的題最后沒(méi)時(shí)間做，覺(jué)得很“虧”。
高考考的是個(gè)人能力，要求考生不但會(huì)做題還要準(zhǔn)確快速地解答出來(lái)，只有這樣才能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)做完并能取得較高的分?jǐn)?shù)。因此，對(duì)于大部分高考生來(lái)說(shuō)，養(yǎng)成快速而準(zhǔn)確的解題習(xí)慣并熟練掌握解題技巧是非常有必要的。
四、快與準(zhǔn)的關(guān)系
在目前題量大、時(shí)間緊的情況下，“準(zhǔn)”字則尤為重要。只有“準(zhǔn)”才能得分，只有“準(zhǔn)”你才可不必考慮再花時(shí)間檢查，而“快”是平時(shí)訓(xùn)練的結(jié)果，不是考場(chǎng)上所能解決的問(wèn)題，一味求快，只會(huì)落得錯(cuò)誤百出。如去年第21題應(yīng)用題，此題列出分段函數(shù)解析式并不難，但是相當(dāng)多的考生在匆忙中把二次函數(shù)甚至一次函數(shù)都算錯(cuò)，盡管后繼部分解題思路正確又花時(shí)間去算，也幾乎得不到分，這與考生的實(shí)際水平是不相符的。適當(dāng)?shù)芈稽c(diǎn)、準(zhǔn)一點(diǎn)，可得多一點(diǎn)分;相反，快一點(diǎn)，錯(cuò)一片，花了時(shí)間還得不到分。
五、審題與解題的關(guān)系
有的考生對(duì)審題重視不夠，匆匆一看急于下筆，以致題目的條件與要求都沒(méi)有吃透，至于如何從題目中挖掘隱含條件、啟發(fā)解題思路就更無(wú)從談起，這樣解題出錯(cuò)自然多。只有耐心仔細(xì)地審題，準(zhǔn)確地把握題目中的關(guān)鍵詞與量(如“至少”，“a>0”，自變量的取值范圍等等)，從中獲取盡可能多的信息，才能迅速找準(zhǔn)解題方向。
六、“會(huì)做”與“得分”的關(guān)系
要將你的解題策略轉(zhuǎn)化為得分點(diǎn)，主要靠準(zhǔn)確完整的數(shù)學(xué)語(yǔ)言表述，這一點(diǎn)往往被一些考生所忽視，因此卷面上大量出現(xiàn)“會(huì)而不對(duì)”“對(duì)而不全”的情況，考生自己的估分與實(shí)際得分差之甚遠(yuǎn)。如立體幾何論證中的“跳步”，使很多人丟失1/3以上得分，代數(shù)論證中“以圖代證”，盡管解題思路正確甚至很巧妙，但是由于不善于把“圖形語(yǔ)言”準(zhǔn)確地轉(zhuǎn)譯為“文字語(yǔ)言”，得分少得可憐;再如去年理17題三角函數(shù)圖像變換，許多考生“心中有數(shù)”卻說(shuō)不清楚，扣分者也不在少數(shù)。只有重視解題過(guò)程的語(yǔ)言表述，“會(huì)做”的題才能“得分”。
七、難題與容易題的關(guān)系
拿到試卷后，應(yīng)將全卷通覽一遍，一般來(lái)說(shuō)應(yīng)按先易后難、先簡(jiǎn)后繁的順序作答。近年來(lái)考題的順序并不完全是難易的順序，如去年理19題就比理20、理21要難，因此在答題時(shí)要合理安排時(shí)間，不要在某個(gè)卡住的題上打“持久戰(zhàn)”，那樣既耗費(fèi)時(shí)間又拿不到分，會(huì)做的題又被耽誤了。這幾年，數(shù)學(xué)試題已從“一題把關(guān)”轉(zhuǎn)為“多題把關(guān)”，因此解答題都設(shè)置了層次分明的“臺(tái)階”，入口寬，入手易，但是深入難，解到底難，因此看似容易的題也會(huì)有“咬手”的關(guān)卡，看似難做的題也有可得分之處。所以考試中看到“容易”題不可掉以輕心，看到新面孔的“難”題不要膽怯，冷靜思考、仔細(xì)分析，定能得到應(yīng)有的分?jǐn)?shù)。
高考答題策略總結(jié)
總體規(guī)劃
從分發(fā)試卷到開(kāi)考鈴響，中間一般有五分鐘的準(zhǔn)備時(shí)間，我們可以充分利用者五分鐘時(shí)間老總體規(guī)劃一下自己此次考試的答題時(shí)間，按照平時(shí)的答題時(shí)間或者充分的合理地安排時(shí)間。這樣以防止考生到最后手忙腳亂，會(huì)做的沒(méi)有最對(duì)，不會(huì)做的根本沒(méi)有做。
答題步驟
答題時(shí)，要認(rèn)證答題，總體把握時(shí)間，不要寫一筆看一次時(shí)間，這樣首先會(huì)造成考生心理的慌亂，致使考生的思維不夠發(fā)散喝廣闊。其次是浪費(fèi)了高考場(chǎng)上爭(zhēng)分奪秒的時(shí)間，減少了考生答題和思維的時(shí)間。一定要先難后易，不要因?yàn)橐坏李}而耽誤了后面的答題時(shí)間。整體做的差不多的時(shí)候，再返回其查看自己還未做的問(wèn)題，依據(jù)分值大小一次進(jìn)行補(bǔ)充答題。
正確大于速度
答案準(zhǔn)確是考試得分的關(guān)鍵。建議考生答題時(shí)想好概念，解題一步到位，這樣不僅可以提高準(zhǔn)確率，還可提高時(shí)間的效率。不要一問(wèn)的為了速度而忽略了答題的質(zhì)量。速度是關(guān)鍵，但質(zhì)量最關(guān)鍵。
卷面整潔
端正的字跡和整潔卷面讓人賞心悅目、給閱卷老師留下好印象。繁雜的卷面給人一種很煩躁的感覺(jué)，閱卷老師不回去細(xì)細(xì)研究你的套路，答題一定要要做到思維整潔，步驟清晰明了。
試題答不完怎么辦?
好多同學(xué)反映說(shuō)自己有些學(xué)科的試卷在規(guī)定的時(shí)間里做不完，不知該怎么辦?
其實(shí)在考試中有學(xué)科試卷在規(guī)定時(shí)間沒(méi)有做完，特別是數(shù)學(xué)、理綜這些理科試卷，這也是正?，F(xiàn)象。因?yàn)橐话憧荚嚸}，中等程度以上的考生在規(guī)定的時(shí)間里可以完成全卷。
那又為什么規(guī)定是中等程度以上考生可以答完呢?這和錄取率有關(guān)，就全國(guó)而言我們的平均錄取率是在50%，因此指標(biāo)就設(shè)定在中等程度以上考生。
高考答題技巧方法
1、解題的基本要求
①掌握牢固的基礎(chǔ)知識(shí)是做好選擇題的基本前提。因此 ,在平時(shí)的復(fù)習(xí)中必須力求全面、準(zhǔn)確地掌握教材內(nèi)容、課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說(shuō)明中規(guī)定的知識(shí)要點(diǎn)。
②仔細(xì)閱讀與分析題干 ,明確題干的要求和規(guī)定是進(jìn)行選擇的出發(fā)點(diǎn)。因此 ,在平時(shí)的訓(xùn)練中必須養(yǎng)成認(rèn)真分析題干的習(xí)慣 ,反復(fù)閱讀題干材料 ,吃透題干精神。
③堅(jiān)持“以干求肢”的解題原則。即以題干的規(guī)定性為準(zhǔn)繩 ,逐一分析題肢 ,選出最能與之“掛鉤”的選項(xiàng) ,排除與題干的規(guī)定性相悖的、脫鉤的錯(cuò)誤選項(xiàng)或同義反復(fù)的選項(xiàng) ,才能做到準(zhǔn)確無(wú)誤的選擇。
2、解題的基本方法
解答政治選擇題應(yīng)遵循先審題干、后審題肢。肢干相連、以干求肢的原則。要貫徹這一原則 ,在解題時(shí)必須做到“四審”和“四排”。
一審題型。要確定好思維方向。明確哪些是正向選擇題 ,哪些是逆向選擇題。逆向選擇題要求考生選擇錯(cuò)誤的選項(xiàng) ,正確的選項(xiàng)不能入選。
二審題干的規(guī)定性。審題干就是要弄清題意 ,明確題干的規(guī)定性 ,這是做好選擇題的關(guān)鍵。如何確定題干的規(guī)定性呢 ?可從如下兩方面入手。
首先，要明確題意。絕大部分選擇題的題干都以材料的形式出現(xiàn)，這一段材料主要講什么意思 ,必須讀懂、弄通。同時(shí) ,要明確材料后面的要求，規(guī)定我們解決哪些問(wèn)題。從近年來(lái)的中考試來(lái)看 ,,主要用“表明”、“說(shuō)明”、“啟示”、“體現(xiàn)”、“原因”等五種規(guī)定性來(lái)限定答題的思路。
其次，要著重弄清題干在時(shí)空、內(nèi)容、邏輯三方面的規(guī)定性，以便確定題干規(guī)定性的知識(shí)范圍。
三審題肢。遵循以干求肢的原則。大家在審題肢時(shí)要注意確定四種不同的題肢:第一、確定哪些是正確的題肢,即符合題干規(guī)定性要求的題肢。第二、確定哪些是錯(cuò)誤題肢，即存在明顯知識(shí)性錯(cuò)誤的題肢。第三、確定哪些是干擾性題肢, 即題肢本身的知識(shí)內(nèi)容正確，但與題干規(guī)定性的要求不符。第四、確定哪些是一級(jí)引申題肢,哪些是二級(jí)引申或多級(jí)引申題肢。做到正確題肢或一級(jí)引申題肢入選，錯(cuò)誤題肢、干擾題肢、二級(jí)引申或多級(jí)引申題肢不選。
四審題干與題肢之間的關(guān)系。從語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的角度來(lái)看,題干與題肢之間的知識(shí)結(jié)構(gòu)是陳述句結(jié)構(gòu),題干是主謂結(jié)構(gòu),題肢則是賓語(yǔ)。這一結(jié)構(gòu)形式就決定了在解選擇題時(shí),只能做到以干求肢。通過(guò)分析尋找題干與題肢之間的最佳聯(lián)系,即題肢與題干規(guī)定性的一致性。只有這樣才能做到肢干相連,上下結(jié)構(gòu)相通。
一排錯(cuò)項(xiàng)。題肢的觀點(diǎn)本身錯(cuò)誤或包含著部分錯(cuò)誤的要排除，但逆向選擇題除外。
二排重項(xiàng)。題肢的觀點(diǎn)不在于說(shuō)明題干的規(guī)定性,而是對(duì)題干規(guī)定性的變相重復(fù)。這就要求我們對(duì)干、肢進(jìn)行反復(fù)的比較，找出兩者的相同相異點(diǎn)，如果題肢的觀點(diǎn)與題干規(guī)定性的要求是變相重復(fù)的，應(yīng)排除。
三排異項(xiàng)。題肢的觀點(diǎn)雖然正確，但與題干的規(guī)定性無(wú)關(guān)，這樣的選項(xiàng)應(yīng)排除。
四排大于或小于項(xiàng)。題肢的知識(shí)內(nèi)容大于或小于題干規(guī)定性的要求，這樣的選項(xiàng)也應(yīng)排除。
選擇題一般由題干和四個(gè)題肢組成，選擇一個(gè)或幾個(gè)題肢的過(guò)程也是排除幾個(gè)或一個(gè)題肢的過(guò)程，選擇與排除是一個(gè)問(wèn)題的兩個(gè)方面。解選擇題方法可以籠統(tǒng)地稱之為排除法，具體而言，有以下幾種方法：
①排謬法。即運(yùn)用已學(xué)知識(shí)，判斷題肢的正誤性，從而加以排除的方法。這種方法常用于題干要求是正向的，且題肢構(gòu)成一個(gè)完整獨(dú)立的句子的題目之中。
②對(duì)比法。即通過(guò)對(duì)相近題肢進(jìn)行對(duì)比，或者把已知的知識(shí)與題肢中出現(xiàn)的未知的知識(shí)進(jìn)行對(duì)比，從而確定選項(xiàng)方法。
③實(shí)證法。即把未知正確與否的題肢與客觀實(shí)際相對(duì)照。從而確定是否排除。題肢中的結(jié)論不可能全部來(lái)自于課本，有的是對(duì)客觀現(xiàn)象的總結(jié)概括或者是對(duì)社會(huì)上一些觀點(diǎn)的概括。因此就可以運(yùn)用實(shí)證法來(lái)確定。
④聯(lián)系法。即把題干與題肢相連從而確定選項(xiàng)的方法，它是解決選擇題的最后一個(gè)環(huán)在選擇題中，經(jīng)常在題肢中單獨(dú)地看是正確的，但有的與題干有直接聯(lián)系，有的有間接聯(lián)系，甚至沒(méi)有聯(lián)系。因此必須把題干與題肢聯(lián)系起來(lái)，排除沒(méi)有直接聯(lián)系或者沒(méi)有聯(lián)系的。
當(dāng)然這四種方法并不是單獨(dú)使用的，它們是相輔相成的關(guān)系，通常需要同時(shí)使用，才能做好每一道選擇題，從而提高選擇題的正確率。
3、答題思路
單項(xiàng)選擇題的解答一般可分為四個(gè)基本步驟。
首先：認(rèn)真審題，弄清題目的意思和要求。
其次：判斷題肢觀點(diǎn)是否正確。
再次：對(duì)比題肢和題干是否存在聯(lián)系。
最后：選擇符合題意的正確答案。
高考的考試技巧與方法
一、會(huì)看參考書，更要會(huì)看考卷
不管你們書讀得有多熟，要是一拿到考卷就開(kāi)始埋頭苦寫，而渾然不知目標(biāo)與終點(diǎn)。
那么考前所累積的緊張情緒，便會(huì)和考中與時(shí)間賽跑的“焦躁感”一同干擾你的真正實(shí)力。
相反，在作答前先利用五到十分鐘時(shí)間了解試卷，“掌控局勢(shì)”的安心感產(chǎn)生后，將會(huì)極大的舒解不安的情緒，在成績(jī)上自然也有好的回報(bào)的。
1.注意“注意事項(xiàng)”
拿到考卷的第一件事，就是先檢查寫在最開(kāi)頭的注意事項(xiàng)。
雖然一般來(lái)說(shuō)不會(huì)有大變動(dòng)，但是如果因?yàn)檫@些小事失分，肯定會(huì)讓我們悔恨終生~
2.分配“解題時(shí)間”
看好了注意事項(xiàng)之后就是要瀏覽考卷所包含的題目類別以及題數(shù)。
大家可以根據(jù)這些來(lái)分配作答時(shí)間。
原則上非選擇題需要60%的時(shí)間作答，而剩下的40%又要給閱讀類型的題組更多時(shí)間(各科的分配方法不盡相同)。
至于選擇題和非選題的作答優(yōu)先順序，由于選擇題的難易度較低，得分容易，需要的思考時(shí)間也比較短。
所以從選擇題開(kāi)始不僅可以有效率的拿分，也能建立起答題的信心。
3.不要錯(cuò)過(guò)“送分資料”
理科考卷在最后常會(huì)有公式或輔助參考內(nèi)容，如果事先有瀏覽過(guò)這部分，在作答需要時(shí)便可直接應(yīng)用，從而節(jié)省下喚醒記憶的思考時(shí)間。
特別是難度有限的考試，基本公式的作用又特別明顯;要是遇到不會(huì)的題目，可能查看這部份就找得到作答靈感了。
二、選擇題的“陷阱”與“猜題”
除了準(zhǔn)備充足的實(shí)力應(yīng)考，我們還必須具備一些解題的技巧來(lái)彌補(bǔ)學(xué)有不足的地方：
1.選項(xiàng)(A、D)
在單選題中，答案(A、D)不管怎么看都不是個(gè)好選項(xiàng)，平均來(lái)說(shuō)，它成為正確答案的比率最低，而且也容易成為在長(zhǎng)敘述題目后給急躁同學(xué)的第一個(gè)陷阱。
要是在別的選項(xiàng)出現(xiàn)模稜兩可且無(wú)法判斷的情況，也該猜(A、D)以外的答案。
2.題目的敘述陷阱
在考題中時(shí)常會(huì)看到“下列哪項(xiàng)為非”“不是”或“不正確”的否定性字眼，在作答時(shí)請(qǐng)將這些部份圈起來(lái)，因?yàn)橛肋h(yuǎn)會(huì)有人在這里發(fā)生失誤。
另外在多選題的情形，當(dāng)題目出現(xiàn)類似“以下幾個(gè)為標(biāo)準(zhǔn)答案”的字眼時(shí)，也不必強(qiáng)迫自己去選多于一個(gè)的答案，因?yàn)槟且部赡苁且环N邏輯陷阱。
3.其他猜題技巧
“消除法”是在解單選題時(shí)必要的技巧，在已經(jīng)確定什么選項(xiàng)不正確的情況下沒(méi)什么好說(shuō)，重點(diǎn)是當(dāng)碰到四選一、三選一甚至二選一時(shí)，“和其他選項(xiàng)契合度低”的選項(xiàng)就通常不是答案。
也就是說(shuō)，單選題的答案時(shí)常出現(xiàn)在高度相似或相反的兩個(gè)選項(xiàng)當(dāng)中，而其他選項(xiàng)就是所謂“契合度低”的選項(xiàng)，不太可能成為答案，到了最后的階段(只剩一兩個(gè)答案在考慮)就可以大膽刪除。
三、“跳題”是為了得到更多分?jǐn)?shù)
考試的成績(jī)不是依難易度給分，而是依答對(duì)了多少題目來(lái)給分，在這種時(shí)候“跳題”是最好的選擇。
1.掌握解題時(shí)間
選擇題應(yīng)該只占去作答的四成時(shí)間，所以假設(shè)發(fā)現(xiàn)某選擇題已用去三十秒時(shí)間卻還毫無(wú)頭緒，就應(yīng)該先跳題，最后再利用未用盡的三十分鐘去思考。
但這是很精細(xì)的算法，實(shí)際上只要平時(shí)有養(yǎng)成跳題的習(xí)慣，在知道該題還需要很多思考時(shí)間時(shí)就會(huì)自動(dòng)執(zhí)行。
2.標(biāo)注記號(hào)
在作答時(shí)，可以先將“還有所疑慮的題目”及“完全沒(méi)頭緒的題目”分別作上不同的記號(hào)。
其中“還有所疑慮的題目”視情況可能已經(jīng)先填上答案，而“完全沒(méi)頭緒的題目”則應(yīng)該是跳題未作答的情形。
另外在有空白跳題后的回答，填寫答案卡時(shí)也應(yīng)該格外慎重，徹底避免因?yàn)榘l(fā)生劃錯(cuò)卡再浪費(fèi)時(shí)間去修改的情況。
3.解決記號(hào)
有做上記號(hào)的題目，應(yīng)該在“解完選擇題最后一題，而選擇題的分配時(shí)間還有剩余”及“寫完非選擇題，而整體考試時(shí)間還有剩余”時(shí)再回頭作答。
作答順序也應(yīng)該以“還有所疑慮的題目”為優(yōu)先。
四、實(shí)戰(zhàn)中的閱讀解題技巧
在英語(yǔ)考試中，閱讀是僅次于作文的困難關(guān)卡，也有人認(rèn)為和能自由發(fā)揮的作文相比，具備標(biāo)準(zhǔn)答案的閱讀就顯得更加棘手。
事實(shí)上，只要掌握一些簡(jiǎn)單的技巧，即使對(duì)文章沒(méi)有完全的了解也不會(huì)妨礙作答。
1.先測(cè)再閱
就像拿到考卷時(shí)要先看整份考卷的題數(shù)比例，我們對(duì)于已知的范圍和目標(biāo)會(huì)顯得比較安心，而先看閱測(cè)題目的意義也在于此。
還有些時(shí)候，題目的問(wèn)題只需要依一般的邏輯常識(shí)便可回答，這時(shí)就像將英文當(dāng)成語(yǔ)文來(lái)考，翻譯出來(lái)即可迅速作答，從而節(jié)省許多作答時(shí)間。
2.快速概略的閱讀
閱測(cè)的問(wèn)題分為“主體思想”與“某段敘述與關(guān)鍵字的細(xì)節(jié)”。
首先，我們必須了解到自己通常沒(méi)時(shí)間讀完全部的文章。
所以在略讀文章時(shí)，基本上只需要讀每一段的前兩句話，因?yàn)槟峭褪钦蔚挠懻撝黝}，(如果前兩句話還沒(méi)出現(xiàn)明確意義，只要繼續(xù)讀到有論點(diǎn)出現(xiàn)即可)。
不過(guò)在最后一段，重點(diǎn)可能會(huì)改放在最后一句。
3.劃線、圈字、給代號(hào)
略讀時(shí)可以劃線來(lái)輔助理解，遇到明確或重點(diǎn)的概念便加以注記，有助于作答時(shí)的回頭檢查。
而對(duì)于詢問(wèn)關(guān)鍵字描述的題目，通常建議是事后再回頭找關(guān)鍵字來(lái)圈，再搭配先前寫下的各段大意即可理解。
比較特別的是，有時(shí)文章與題目的關(guān)鍵字會(huì)以“同意不同字”的形式出現(xiàn)，找不到答案時(shí)可以改從這個(gè)方向?qū)ふ摇?/p>
此外，不懂的單字或片語(yǔ)需要以前后文來(lái)理解，一般不會(huì)妨礙該段主旨的理解。
如果不懂的單字是以“主角身份”頻繁出現(xiàn)，不如試著給它一個(gè)代號(hào)，在翻譯時(shí)便是以“A在哪里如何，在什么時(shí)間怎么樣”的形式去理解，也不見(jiàn)得會(huì)影響作答。
五、考試，在考前一天就已經(jīng)開(kāi)始
心情是影響考試中實(shí)力發(fā)揮的關(guān)鍵，而除非有偶發(fā)的臨時(shí)狀況，應(yīng)試中的情緒通常是從考前一天就開(kāi)始形成：緊張、睡眠不足、壓力過(guò)大。
而學(xué)習(xí)如何克服這些考生常見(jiàn)的情緒問(wèn)題，就和吸收參考書上的知識(shí)一樣重要。
如果將每個(gè)科目的內(nèi)容比喻為金字塔，最上方的`頂端就是那些最常被當(dāng)作考題的少數(shù)重點(diǎn)，而我們?cè)诳记耙惶煸撟龅模褪侵苯庸ハ蚪鹱炙敹恕?/p>
為了維持記憶曲線的高度，每個(gè)隔天登場(chǎng)的科目都必須在考前一天進(jìn)行復(fù)習(xí)。
但由于時(shí)間有限，所以我們應(yīng)該做最重點(diǎn)式的瀏覽，而不是進(jìn)行位于金字塔底層，大面積的地毯式搜索。
這里的瀏覽其實(shí)是在替你這幾個(gè)月的行為作驗(yàn)收。
這時(shí)如果還有未做完的測(cè)驗(yàn)和沒(méi)搞懂的難題，基本上都已經(jīng)不用理會(huì)，因?yàn)槟悴恍枰魏沃?jié)去干擾這幾個(gè)月來(lái)的努力的最后成形;即使由于不夠努力而存在未讀完的章節(jié)，也應(yīng)該大方放棄，一來(lái)你不可能在這最后一天徹底了解，二來(lái)也不能因此放棄其他已經(jīng)吸收的章節(jié)。
另外要注意的是，聲光效果強(qiáng)的節(jié)目、咖啡、濃茶，還有激烈的運(yùn)動(dòng)，這些都是在晚間應(yīng)該避免的項(xiàng)目。
萬(wàn)一失眠，也可以按摩位于腳底正中央的涌泉穴，洗完澡后按壓效果會(huì)更好;千萬(wàn)不要想再藉由讀書而疲勞入眠，那只會(huì)讓你的腦部更加難以放松。
六、消除考場(chǎng)緊張的四個(gè)妙方
適度緊張固然能讓人全神貫注，但過(guò)度的緊張卻會(huì)直接影響到實(shí)力的發(fā)揮。
這時(shí)，除了簡(jiǎn)單的閉目、深呼吸和自我信心喊話外，還有幾個(gè)更具體的方法能幫助你消除這股壓力：
1.凝視法
心理學(xué)證實(shí)，當(dāng)我們凝視一件物品時(shí)，凝視的焦點(diǎn)稱為“意識(shí)視野”，這時(shí)原本視野中的其他雜物將會(huì)完全消失，便有助于集中意識(shí)和穩(wěn)定情緒。
所以，當(dāng)認(rèn)為自己無(wú)法集中精神在考卷上的時(shí)候，不如試著將眼睛盯在某個(gè)字上幾分鐘。
2.活動(dòng)法
由于緊張情緒會(huì)使體內(nèi)產(chǎn)生大量熱能，所以除了在考前可以稍微走動(dòng)，考試途中也能將雙手握緊再放開(kāi)，讓肌肉縮緊再放松，緊張的情緒也會(huì)逐漸消失。
3.書解法
美國(guó)芝加哥大學(xué)研究人員發(fā)現(xiàn)，當(dāng)學(xué)生在考試前花十分鐘寫下心中的緊張情緒，可以紓解腦中受焦慮情緒占據(jù)的情況。
研究人員發(fā)現(xiàn)考生透過(guò)紙筆寫下緊張情緒后，成績(jī)較前一次平均提高百分之五，但直接參加考試的學(xué)生，前后兩次的成績(jī)約降低百分之十二。
雖然考試時(shí)間分秒必爭(zhēng)，可能無(wú)法確實(shí)花上十分鐘，但只是簡(jiǎn)單寫下幾句緊張的狀態(tài)形容詞，相信也會(huì)很有幫助。
七、從閱卷角度提升英語(yǔ)作文能力
以英文作文來(lái)說(shuō)，每年考生的平均分?jǐn)?shù)都在十五分到二十分之間。
而很多人也認(rèn)為這是由于自己的語(yǔ)法或單詞量不足所致，因?yàn)橐粫r(shí)無(wú)法徹底進(jìn)步所以也呈現(xiàn)半放棄的狀態(tài)。
但是，你可曾從閱卷老師的角度去了解真正的問(wèn)題所在?
1.以中文角度思考
我們?cè)诳吹接⑽淖魑念}目時(shí)，可以先以中文作文的角度來(lái)思考，擬定出各段的大綱及主旨，甚至是各段的第一句話。
有了完整的內(nèi)容及組織再以英文作答(但不是要寫成中式英文)，如此便能徹底把握作文的給分關(guān)鍵。
當(dāng)然，英文程度高的人也能直接以英文草擬大綱，換成中文其實(shí)是可以讓程度一般的同學(xué)感到安心，避免因?yàn)橐杂⑽淖鞔鹁途o張地忽略焦點(diǎn)。
2.不在語(yǔ)法上冒險(xiǎn)
關(guān)于語(yǔ)法句構(gòu)的給分標(biāo)淮:滿分是“全文幾無(wú)文法錯(cuò)誤，文句結(jié)構(gòu)富變化”;再次一階則是“文法錯(cuò)誤少，且未影響文意之表達(dá)”。
也就是說(shuō)，即使文章使用的多是主詞+動(dòng)詞+受詞的簡(jiǎn)單句型，在分?jǐn)?shù)的呈現(xiàn)上也只是少了一分(沒(méi)有“富變化”);但要是勉強(qiáng)使用太多平時(shí)沒(méi)練習(xí)過(guò)的句型，進(jìn)而影響到閱卷老師對(duì)內(nèi)容的理解，或是造成組織上的混亂，就都屬于因小失大的遺憾。
3.背下佳句與寫作范本
我們?cè)诨磦渲形淖魑臅r(shí)，往往會(huì)事先背下許多名言佳句，而同樣的方法更適合用在英文作文上;不僅句意優(yōu)美，還絕對(duì)不會(huì)出現(xiàn)文法上的錯(cuò)誤。
更積極的做法是背下數(shù)篇文章當(dāng)作范本，在考試時(shí)再重新組合寫成文章，只要事前功夫充足，作文可能還會(huì)成為你最容易拿分的部份!
八，看考場(chǎng)的五個(gè)要點(diǎn)
1.勘查及規(guī)劃路線
在考試當(dāng)天，考場(chǎng)會(huì)從四面八方涌入人潮，如果事先有先計(jì)算從出發(fā)地到考場(chǎng)的交通時(shí)間，再提早二三十分鐘出門，就能避免心情被塞車或遲到而大幅影響(就算走錯(cuò)考場(chǎng)都還有時(shí)間補(bǔ)救)。
2.察看教室位置
曾經(jīng)在陪考時(shí)看過(guò)，連考試鐘響后都會(huì)有一群考生由考場(chǎng)人員陪著四處奔跑，而原因是很簡(jiǎn)單的：找不到教室。
很難想像他們?cè)谂芡臧倜缀笠趺纯吹谝淮箢}的選項(xiàng)。
另外，在看考場(chǎng)時(shí)除了最基本的“找到教室”外，先熟悉過(guò)考場(chǎng)環(huán)境，隔天也能減少對(duì)于陌生環(huán)境的緊張感。
高考時(shí)更嚴(yán)厲哦，考前十五分鐘都禁止進(jìn)入考場(chǎng)。
3.察看廁所位置
在看考場(chǎng)時(shí)可能不會(huì)想上廁所，但你不能保證考試當(dāng)天不會(huì)想去，也不能保證教室旁邊就是廁所。
先花點(diǎn)時(shí)間確認(rèn)廁所的位置，最少你會(huì)比同考場(chǎng)的人更快解決生理需求，然后繼續(xù)淮備下一個(gè)科目。
4.察看休息區(qū)位置
在考完一科后，你會(huì)需要一個(gè)地方讓你遮陽(yáng)、用餐、和陪考人聊天，或是更隨便一點(diǎn)，隨便有個(gè)能坐的地方都好。
在人潮中你必須先“預(yù)訂”一塊備戰(zhàn)位置，這也能加強(qiáng)對(duì)考場(chǎng)的熟悉度，有助于減少不安的情緒，能當(dāng)成自己學(xué)校就再好不過(guò)了。
5.查看醫(yī)護(hù)室位置
頭痛、肚子痛、牙痛，忘了帶藥時(shí)，你會(huì)需要有人幫你解決因緊張而引起的身體毛病。
九、考試作文應(yīng)該這樣寫
為了增加考試的平公性以及區(qū)分度，非選擇類型的考題會(huì)越來(lái)越受到重視，而當(dāng)中被考生視為最大挑戰(zhàn)的，毫無(wú)疑問(wèn)就是作文了。
而考試作文的最佳結(jié)構(gòu)，以四段式作文來(lái)說(shuō)，就是“先寫結(jié)論，二三段理由敘述，最后再簡(jiǎn)短寫一次結(jié)論”。
事實(shí)上，除非是文筆本身就非常高明的人，要在考試的有限時(shí)間及字?jǐn)?shù)內(nèi)寫得精彩絕倫都十分困難，特別是在難以隨性修改的紙筆測(cè)驗(yàn)下，這時(shí)寫一篇結(jié)構(gòu)完整緊密的作文就足夠吸引人了。
1.解決作文開(kāi)篇的思考時(shí)間
作文開(kāi)頭的下筆往往是最困難的部份，而如果采用先寫結(jié)論的方式，只要在前面作答時(shí)早早思考出了文章主干，最后便可從容不迫的下筆起頭。
2.靈活控制字?jǐn)?shù)
最傳統(tǒng)的作文寫法，是從第一段就開(kāi)始依邏輯逐步敘述，并且逐漸引導(dǎo)出結(jié)論。
這種寫法最大的限制在于各段間必須有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)那昂筮壿嬳樞颉?/p>
在緊張的考試中就可能產(chǎn)生：“因無(wú)法自如控制字?jǐn)?shù)而導(dǎo)致的論證邏輯不全或字?jǐn)?shù)不足”的情況，無(wú)論要增加或刪減字?jǐn)?shù)都十分困難。
那么，要是采用結(jié)論先行的寫法，只要各段確實(shí)有自己的獨(dú)立論點(diǎn)，無(wú)論哪段的字?jǐn)?shù)特別少都不會(huì)太奇怪，甚至還能因應(yīng)不足的字?jǐn)?shù)臨時(shí)增加新論點(diǎn)(段落)，在字?jǐn)?shù)的增減上非常自由。
3.考慮到閱卷者角度
大型考試的考生眾多，但閱卷者相對(duì)十分稀少卻又必須批改成千上百份沒(méi)標(biāo)淮答案的作文，這時(shí)他們的情緒及喜好就會(huì)變得非常重要：諸如干凈的作文版面、清晰的文字，甚至每一行字均上下對(duì)齊的格式，這些都能讓你的作文在閱卷者眼中特別“舒適”，并進(jìn)而表現(xiàn)在成績(jī)上面。
而采用結(jié)論先行的寫法，也能讓閱卷者在看你的作文時(shí)不需有過(guò)多猜測(cè)與思考，中間段落的存在作用十分明顯，即使略有瑕疵也不影響通篇文章的主旨呈現(xiàn)──如此體貼的寫法，自然是應(yīng)考時(shí)的首要選擇。