中考?xì)v史知識(shí)的復(fù)習(xí)，關(guān)鍵在于基礎(chǔ)知識(shí)要落實(shí)到位，復(fù)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)要到位，但切忌弄成上新課和知識(shí)點(diǎn)的簡(jiǎn)單重復(fù)。小編在這里整理了相關(guān)資料，希望能幫助到您。

　　初三歷史上冊(cè)書知識(shí)點(diǎn)

　　1、古代埃及建立在尼羅河流域，埃及人創(chuàng)造的是象形文字。建筑杰作是金字塔。公元前18世紀(jì)古巴比倫國(guó)王漢謨拉比統(tǒng)一兩河流域。漢謨拉比法典是歷史上已知的第一部比較完備的成文法典。它的性質(zhì)是維護(hù)奴隸主階級(jí)的利益。古代西亞兩河流域人創(chuàng)造的楔形文字。

　　2、歐洲文明的發(fā)源地是古代希臘。雅典的民主政治是古希臘最重要的民主成果。公元前6世紀(jì)羅馬共和國(guó)建立。公元前2世紀(jì)，羅馬共和國(guó)成為地中海的霸主。公元前27年，屋大維建立元首制，建立了羅馬帝國(guó)。公元2世紀(jì)，羅馬帝國(guó)地跨亞、歐、非三洲。地中海成為它的內(nèi)湖。395年羅馬帝國(guó)分為東西兩部分。476年，西羅馬帝國(guó)被日耳曼人廢除，西羅馬帝國(guó)滅亡。西歐的奴隸制也隨著西羅馬帝國(guó)的滅亡而崩潰。

　　3、646年，大和參照唐朝的封建改革內(nèi)政，實(shí)行中央集權(quán)史稱大化改新。它標(biāo)志著日本封建社會(huì)的開端。

　　4、古代印度人發(fā)明了0到9的記數(shù)符號(hào)，后由阿拉伯人傳到歐洲，稱阿拉伯?dāng)?shù)字。

　　5、佛教產(chǎn)生的時(shí)間是公元前6世紀(jì)，地點(diǎn)印度，創(chuàng)始人釋迦牟尼，公元前3世紀(jì)阿育王在位時(shí)得到發(fā)展。__產(chǎn)生的時(shí)間：1世紀(jì)，地點(diǎn)：巴勒斯坦，創(chuàng)始人耶穌，歐洲最大的封建主是教會(huì)，后來基督__以君士坦丁堡為中心的東政教，以羅馬為中心的天主教。

　　6、7世紀(jì)穆罕默德創(chuàng)立伊斯蘭教，他號(hào)召人們信仰真主安拉，地點(diǎn)麥加(或者阿拉伯半島)，622年，穆罕默德在麥地那建立政教合一的國(guó)家。

　　7、古希臘的文學(xué)作品是《伊索寓言》、《荷馬史詩(shī)》，阿拉伯的文學(xué)名著是《天方夜譚》。

　　8、843年，查理曼的3個(gè)孫子在凡爾登締結(jié)條約，三分帝國(guó)。此條約奠定了法蘭西、意大利和德意志基礎(chǔ)，它們加上英吉利王國(guó)，成為西歐的主要封建國(guó)家。

　　9、意大利文藝復(fù)興的先驅(qū)是但丁，他的作品是《神曲》，達(dá)·芬奇的作品有《蒙娜麗莎》和《最后的晚餐》。

　　★第10課 資本主義時(shí)代的曙光

　　一、文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)

　　1.時(shí)間：最早興起于14世紀(jì)意大利，15至16世紀(jì)擴(kuò)展到歐洲其他地方。

　　2.首先發(fā)生的地點(diǎn)：意大利

　　3.主流思潮：人文主義

　　4.方式：新興資產(chǎn)階級(jí)通過弘揚(yáng)古代希臘、羅馬文化的方式，反對(duì)教會(huì)的陳腐說教。

　　5.實(shí)質(zhì)：一場(chǎng)嶄新的、促使人們思想解放的文化運(yùn)動(dòng)。是資產(chǎn)階級(jí)文化的興起。

　　6.主要代表人物及其成就：

　　(1)意大利詩(shī)人但?。何乃噺?fù)興先驅(qū)，被譽(yù)為舊時(shí)代的最后一位詩(shī)人，新時(shí)代的最初一位詩(shī)人，著有長(zhǎng)詩(shī)《神曲》，率先對(duì)教會(huì)提出批評(píng)。

　　(2)意大利藝術(shù)大師達(dá)·芬奇：最大成就是繪畫，代表作品有《蒙娜麗莎》《最后的晚餐》。

　　(3)英國(guó)大戲劇家、文學(xué)巨匠莎士比亞：代表作：《羅密歐與朱麗葉》《哈姆雷特》。

　　7.意義：推動(dòng)了歐洲文化思想領(lǐng)域的繁榮，為資本主義社會(huì)的產(chǎn)生奠定了思想文化基礎(chǔ)。

　　二、新航路的開辟

　　1.目的：去東方尋找財(cái)富。

　　2.最早開辟新航路的國(guó)家：葡萄牙和西班牙

　　3.哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲新大陸：1492年哥倫布的船隊(duì)，橫渡大西洋，到達(dá)古巴和海地。

　　4.意義：

　　A：從歐洲到亞洲、美洲和非洲等地的交通往來日益密切，世界開始連成一個(gè)整體;

　　B：歐洲大西洋沿岸工商業(yè)經(jīng)濟(jì)繁榮起來，促進(jìn)了資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展。

　　C：給亞非拉許多國(guó)家?guī)砹酥趁駷?zāi)難。

　　★第11課 英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命

　　一、英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命

　　1.根本原因：封建專制統(tǒng)治嚴(yán)重阻礙了資本主義的發(fā)展，使階級(jí)矛盾激化。

　　2.時(shí)間：1640—1688年

　　3.領(lǐng)導(dǎo)階級(jí)：資產(chǎn)資級(jí)和新貴族

　　4.開始的標(biāo)志：1640年，國(guó)王查理一世重新召集議會(huì)，籌集軍費(fèi)，議員要求限制王權(quán)。

　　5.高潮：1649年查理一世被送上斷頭臺(tái)，建立共和國(guó)

　　6.結(jié)束標(biāo)志：1688年資產(chǎn)階級(jí)和新貴族發(fā)動(dòng)宮廷政變。

　　7.意義：

　　(1)英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)通過革命推翻了封建君主專制，是人類歷史上資本主義制度對(duì)封建制度的一次重大勝利。

　　(2)確立了資產(chǎn)階級(jí)的統(tǒng)治地位，為發(fā)展資本主義掃清了道路。

　　(3)揭開了資產(chǎn)階級(jí)革命運(yùn)動(dòng)的序幕，推動(dòng)了世界歷史的發(fā)展進(jìn)程。(世界近代史的開端)

　　二、《權(quán)利法案》的頒布

　　1.目的：為了限制王權(quán)。

　　2.時(shí)間：1689年

　　3.意義：A：以法律形式對(duì)國(guó)王的權(quán)利進(jìn)行了明確的制約;

　　B：標(biāo)志著君主立憲制的資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治開始確立起來。

　　★第12課 美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)

　　一、美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)

　　1.根本原因：英國(guó)的殖民統(tǒng)治嚴(yán)重阻礙了北美資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

　　2.時(shí)間：1775—1783年。

　　3.領(lǐng)導(dǎo)人物：華盛頓(美國(guó)第一任總統(tǒng)，歷史功績(jī)：領(lǐng)導(dǎo)北美人民取得了獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，親自主持制訂了美國(guó)第一部憲法，并忠實(shí)地執(zhí)行憲法。)

　　4.開始的標(biāo)志：1775年4月來克星頓槍聲，北美獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)開始。

　　5.美國(guó)獨(dú)立的標(biāo)志：1776年7月4日《獨(dú)立宣言》發(fā)表，標(biāo)志北美十三塊殖民地脫離英國(guó)而獨(dú)立，標(biāo)志著美利堅(jiān)合眾國(guó)的誕生。(7月4日為美國(guó)國(guó)慶日)

　　6.轉(zhuǎn)折點(diǎn)：1777年，薩拉托加大捷。

　　7.英國(guó)承認(rèn)美國(guó)獨(dú)立：1783年，英國(guó)承認(rèn)美國(guó)獨(dú)立。

　　8.勝利原因：

　　(1)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)是北美人民反對(duì)英國(guó)殖民統(tǒng)治，爭(zhēng)取民族解放的正義戰(zhàn)爭(zhēng);

　　(2)人民群眾積極支持，堅(jiān)強(qiáng)不屈，英勇作戰(zhàn);

　　(3)得到法國(guó)、荷蘭等國(guó)的國(guó)際援助。

　　9.意義：

　　(1)結(jié)束了英國(guó)的殖民統(tǒng)治，實(shí)現(xiàn)了國(guó)家的獨(dú)立。

　　(2)確立了比較民主的資產(chǎn)階級(jí)政治體制，有利于美國(guó)資本主義的發(fā)展。

　　(3)對(duì)以后歐洲和拉丁美洲革命也起了推動(dòng)作用。

　　10.性質(zhì)：既是一場(chǎng)民族解放戰(zhàn)爭(zhēng)，又是一場(chǎng)資產(chǎn)階級(jí)革命。

　　二、1787年憲法

　　1.主要內(nèi)容：美國(guó)是一個(gè)聯(lián)邦制國(guó)家，總統(tǒng)既是國(guó)家元首，又是政府首腦，享有行政權(quán);國(guó)會(huì)和最高法院掌握國(guó)家的立法權(quán)和司法權(quán)，從而確立了三權(quán)分立的總統(tǒng)制政治體制。

　　2.意義：確立了比較民主的資產(chǎn)階級(jí)政治體制，有利于美國(guó)資本主義的發(fā)展。

　　★第13課 法國(guó)大革命和拿破侖帝國(guó)

　　一、法國(guó)大革命

　　1.背景：?jiǎn)⒚伤枷氲挠绊?封建制度束縛了資本主義的發(fā)展;第三等級(jí)要求改革;路易十六的財(cái)政危機(jī)。

　　2.爆發(fā)標(biāo)志：1789年7月14日(7月14日為法國(guó)國(guó)慶日)，巴黎人民攻占巴士底獄。

　　3.高潮：雅各賓派專政把法國(guó)大革命推向高潮。(1894年熱月政變，標(biāo)志法國(guó)大革命結(jié)束)

　　4.重要文獻(xiàn)：《人權(quán)宣言》，宣稱人們生來自由，權(quán)利平等，私有財(cái)產(chǎn)神圣不可侵犯。(體現(xiàn)了反對(duì)君主專制和封建等級(jí)制度的自由、平等思想。)

　　5.重要人物：羅伯斯庇爾(雅各賓派)

　　6.意義：法國(guó)大革命摧毀了法國(guó)的封建統(tǒng)治，傳播了資產(chǎn)階級(jí)自由民主的進(jìn)步思想，對(duì)世界歷史的發(fā)展有很大影響。(法國(guó)大革命是資產(chǎn)階級(jí)革命時(shí)代規(guī)模最大，影響最深遠(yuǎn)，最徹底的一次革命，動(dòng)搖了歐洲封建統(tǒng)治的基礎(chǔ)。)

　　二、拿破侖帝國(guó)

　　1.1799年，拿破侖通過政變奪取政權(quán)。

　　2.1804年，加冕稱帝建立法蘭西第一帝國(guó);對(duì)內(nèi)頒布《法典》確立了資本主義社會(huì)的立法規(guī)范。維護(hù)了法國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命成果，打擊了封建殘余勢(shì)力，推動(dòng)了法國(guó)以及歐洲資本主義的發(fā)展。對(duì)外發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)。

　　3.1812年遠(yuǎn)征俄羅斯失敗，敲響帝國(guó)的喪鐘。

　　4.1814年，拿破侖被歐洲反法聯(lián)軍趕下臺(tái)，封建王朝復(fù)辟。

　　★第14課 “蒸汽時(shí)代”的到來

　　1.根本原因：隨著市場(chǎng)的擴(kuò)大，手工工場(chǎng)生產(chǎn)無法滿足海外市場(chǎng)的需求。(動(dòng)力)

　　2.前提：資本主義制度在英國(guó)確立。

　　3.時(shí)間：18世紀(jì)60年代——19世紀(jì)70年代。

　　4.參與國(guó)家：英、法、美、德、俄、日。(最早發(fā)生的英國(guó))

　　5.開始的標(biāo)志：哈格里夫斯發(fā)明手搖珍尼紡紗機(jī)

　　6.主要標(biāo)志：蒸汽機(jī)的廣泛運(yùn)用。(促進(jìn)了煤炭這一新能源開發(fā)和利用)

　　7.人類進(jìn)入“蒸汽時(shí)代”。

　　8.主要發(fā)明：A英：哈格里夫斯→珍妮紡紗機(jī);瓦特→改良蒸汽機(jī);史蒂芬孫→火車機(jī)車。B美：富爾頓→輪船。

　　9.交通工具革新，汽船和火車機(jī)車出現(xiàn)。(加強(qiáng)了各地聯(lián)系，世界進(jìn)一步連成一體)

　　10.工業(yè)革命完成的標(biāo)志：1940年前后，英國(guó)大機(jī)器生產(chǎn)成為生產(chǎn)的主要方式。

　　11.影響：

　　(1)創(chuàng)造了巨大生產(chǎn)力，使社會(huì)面貌發(fā)生翻天覆地的變化(說明科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力)

　　(2)資本主義最終戰(zhàn)勝了封建主義，資本主義逐漸確立了對(duì)世界的統(tǒng)治。

　　(3)世界形成了西方先進(jìn)，東方落后的局面。

　　12.工業(yè)革命對(duì)中國(guó)的影響：英國(guó)完成工業(yè)革命后，為開辟海外市場(chǎng)，發(fā)動(dòng)了對(duì)中國(guó)的***戰(zhàn)爭(zhēng)，中國(guó)開始逐步淪為半殖民地半封建社會(huì)。(說明落后就要挨打!)

　　★第15課 血腥的資本積累

　　一、罪惡的“三角貿(mào)易”

　　1最早走上殖民擴(kuò)張和殖民掠奪道路的國(guó)家：先是葡萄牙和西班牙(接著是英國(guó)和法國(guó))

　　2“三角貿(mào)易”的原因：美洲缺乏勞動(dòng)力，販賣黑奴可以獲得高額利潤(rùn)。

　　3“三角貿(mào)易”的路線：歐洲—非洲—美洲—歐洲。

　　4“三角貿(mào)易”的主要經(jīng)營(yíng)者：英國(guó)人。(最先進(jìn)行奴隸貿(mào)易的是葡萄牙人)

　　5“三角貿(mào)易”持續(xù)時(shí)間：三百多年

　　6“三角貿(mào)易”的影響：

　　(1)使非洲喪失了近億的精壯勞動(dòng)力，造成非洲長(zhǎng)期的貧窮、落后。

　　(2)歐洲奴隸販子把賺來的錢投資于工商業(yè)，促進(jìn)了當(dāng)?shù)刭Y本主義的發(fā)展。

　　二、“日不落帝國(guó)”在印度

　　1.英國(guó)走上殖民爭(zhēng)奪道路的時(shí)間：17世紀(jì)

　　2.英國(guó)成為“日不落帝國(guó)”的時(shí)間：18世紀(jì)后半期(成為世界上最強(qiáng)大的殖民國(guó)家)

　　3.英國(guó)在印度的殖民機(jī)構(gòu)：東印度公司(負(fù)責(zé)對(duì)印度等亞洲國(guó)家的殖民侵略)

　　4.英國(guó)在印度最有名的殖民頭目：克萊武

　　★第17課國(guó)際工人運(yùn)動(dòng)與馬克思主義的誕生

　　一、英國(guó)的憲章運(yùn)動(dòng)

　　1.時(shí)間：1836~1848年

　　2.內(nèi)容：要求取得普選權(quán)，以便有機(jī)會(huì)參與國(guó)家的管理。

　　3.特點(diǎn)：規(guī)模宏大，持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)久。

　　4.性質(zhì)：是世界上第一次群眾性的、政治性的無產(chǎn)階級(jí)革命運(yùn)動(dòng)。

　　5.失敗原因：缺乏科學(xué)理論的指導(dǎo)

　　6.影響：為馬克思主義的誕生奠定了階級(jí)基礎(chǔ)。

　　二、馬克思主義的誕生

　　1.背景(略)

　　2.創(chuàng)立者：馬克思和恩格斯

　　3.理論的三個(gè)組成部分：馬克思主義哲學(xué)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、科學(xué)社會(huì)主義。

　　4.誕生的標(biāo)志：1848年《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表

　　5.意義：在科學(xué)理論的指導(dǎo)下，國(guó)際工人運(yùn)動(dòng)進(jìn)入一個(gè)新的歷史時(shí)期。

　　6.實(shí)踐：在馬克思主義理論指導(dǎo)下的成功實(shí)踐是：俄國(guó)的十月革命，中國(guó)革命。

　　三、巴黎公社

　　1.背景：1870年，普法戰(zhàn)爭(zhēng)，法國(guó)戰(zhàn)敗，資產(chǎn)階級(jí)對(duì)內(nèi)投降，對(duì)內(nèi)鎮(zhèn)壓人民。

　　2.經(jīng)過：工人起義建立政權(quán)保衛(wèi)政權(quán)(五月流血周)

　　3.性質(zhì)：是無產(chǎn)階級(jí)政權(quán)，是無產(chǎn)階級(jí)建立政權(quán)的第一次偉大嘗試。

　　4.意義：(略)

　　5.《國(guó)際歌》詞作者：歐仁·鮑狄埃，作曲：狄蓋特。

　　★第18課 美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)

　　1.根本原因：北方資本主義工業(yè)經(jīng)濟(jì)和南部奴隸制種植園經(jīng)濟(jì)之間兩種經(jīng)濟(jì)制度的矛盾。

　　2.矛盾的焦點(diǎn)：奴隸制的廢存問題。

　　3.導(dǎo)火線：1861年3月林肯就任美國(guó)總統(tǒng)(南方叛亂的借口)

　　4.爆發(fā)的標(biāo)志：1861年4月，南方軍隊(duì)挑起內(nèi)戰(zhàn)，南北戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)。

　　5.轉(zhuǎn)折點(diǎn)：1862年9月林肯頒布《解放黑人奴隸宣言》。

　　6.結(jié)果：1865年，戰(zhàn)爭(zhēng)以北方的勝利而告終。

　　7.性質(zhì)：既是一場(chǎng)內(nèi)戰(zhàn)，又是美國(guó)歷史上第二次資產(chǎn)階級(jí)革命。

　　8.意義：(1)南北戰(zhàn)爭(zhēng)是美國(guó)歷史上第二次資產(chǎn)階級(jí)革命。(2)廢除了奴隸制度，掃清了資本主義發(fā)展的又一大障礙，為以后的經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展創(chuàng)造了條件。

　　9.林肯的貢獻(xiàn)：維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一，解放黑人奴隸。

　　★第19課 俄國(guó)、日本的歷史轉(zhuǎn)折

　　1.背景：19世紀(jì)中期，農(nóng)奴制嚴(yán)重阻礙了俄國(guó)資本主義的發(fā)展。

　　2.目的：為了擺脫農(nóng)奴制危機(jī)，維護(hù)貴族地主利益，鞏固沙皇統(tǒng)治。

　　3.領(lǐng)導(dǎo)者：沙皇亞歷山大二世

　　4.內(nèi)容：

　　(1)規(guī)定農(nóng)奴在法律上是“自由人”，地主再也不許買賣農(nóng)奴和干涉他們的生活。

　　(2)農(nóng)奴在獲得“解放”時(shí)，可以得到一塊份地，但他們必須出(高價(jià))錢贖買這塊份地。(體現(xiàn)了這次改革的實(shí)質(zhì)：是對(duì)農(nóng)民的一場(chǎng)剝削與掠奪)

　　5.性質(zhì)：是沙皇自上而下實(shí)行的一場(chǎng)資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的改革。

　　6.意義：有利于資本主義的發(fā)展;是俄國(guó)近代歷史上的一次重大轉(zhuǎn)折。

　　7.局限性：很不徹底，保留了大量的封建殘余。

　　二、日本明治維新

　　1.背景：日本面臨幕府統(tǒng)治危機(jī)和嚴(yán)重的民族危機(jī)(外國(guó)入侵)(內(nèi)憂和外患)

　　2.時(shí)間：1868年開始

　　3.領(lǐng)導(dǎo)者：明治天皇

　　4.內(nèi)容：(1)政治方面，“廢藩置縣”，加強(qiáng)中央集權(quán);(2)經(jīng)濟(jì)方面，允許土地買賣;引進(jìn)西方技術(shù)，鼓勵(lì)發(fā)展近代工業(yè);(3)社會(huì)生活方面，提倡“文明開化”，即向歐美學(xué)習(xí)，努力發(fā)展教育。

　　5.性質(zhì)：是明治天皇政府實(shí)施的自上而下的資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的改革。

　　6.意義：明治維新使日本從一個(gè)閉關(guān)鎖國(guó)的封建國(guó)家，逐步轉(zhuǎn)變?yōu)橘Y本主義國(guó)家，擺脫了淪為半殖民地國(guó)家的命運(yùn)，是日本歷史的重大轉(zhuǎn)折點(diǎn)。b.但日本強(qiáng)大起來以后，很快就走了對(duì)外侵略擴(kuò)張的軍國(guó)主義道路。

　　7.局限性：這次改革很不徹底，保留了大量的封建殘余。

　　★第20課 人類邁入“電氣時(shí)代”

　　第二次工業(yè)革命

　　1.時(shí)間：19世紀(jì)70年代——20世紀(jì)40年代

　　2.主要標(biāo)志：電力和內(nèi)燃機(jī)的廣泛使用。(人類進(jìn)入“電氣時(shí)代”，促進(jìn)了電力、石油的利用)

　　3.領(lǐng)先于世界的國(guó)家：美國(guó)和德國(guó)

　　4.主要發(fā)明：

　　(1)新電器：燈泡(美國(guó)發(fā)明大王愛迪生發(fā)明)，電動(dòng)機(jī)等。

　　(2)新機(jī)器：內(nèi)燃機(jī)(卡爾·本茨發(fā)明)、電動(dòng)機(jī)。

　　(3)新通訊：有線電話、無線電報(bào)。

　　(4)新交通工具：電車、汽車(汽車之父——卡爾·本茨發(fā)明)，飛機(jī)(美國(guó)萊特兄弟發(fā)明)。

　　5.影響：

　　(1)經(jīng)濟(jì)：資本主義國(guó)家的生產(chǎn)力獲得了突飛猛進(jìn)的發(fā)展，但各國(guó)發(fā)展不平衡。

　　(2)政治：壟斷組織出現(xiàn)，資本主義向帝國(guó)主義過渡。

　　(3)外交(國(guó)際關(guān)系)：資本主義政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡，爭(zhēng)霸斗爭(zhēng)愈演愈烈，矛盾激化，最終導(dǎo)致一戰(zhàn)的爆發(fā)。

　　★第21課 第一次世界大戰(zhàn)

　　第一次世界大戰(zhàn)

　　1.根本原因： 帝國(guó)主義國(guó)家政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡。

　　2.導(dǎo)火線：1914年6月28日，薩拉熱窩事件。

　　3.爆發(fā)標(biāo)志：1914年7月，奧匈帝國(guó)向塞爾維亞宣戰(zhàn)，第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)。

　　4.交戰(zhàn)雙方：同盟國(guó)集團(tuán)和協(xié)約國(guó)集團(tuán)

　　5.重要戰(zhàn)役：1916年 凡爾登戰(zhàn)役，被稱為“凡爾登絞肉機(jī)”。

　　6.戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)束：1918年11月，德國(guó)宣布投降，大戰(zhàn)以同盟國(guó)的失敗而宣告結(jié)束。

　　7.大戰(zhàn)的影響：

　　(1)給交戰(zhàn)國(guó)人民帶來深重的災(zāi)難，大戰(zhàn)涉及到30多個(gè)國(guó)家和地區(qū)的15億人口。

　　(2)造成了重大的人員傷亡和物質(zhì)損失。

　　8.啟示：要珍愛和平，遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭(zhēng)，戰(zhàn)爭(zhēng)悲劇不能重演。

　　9.一戰(zhàn)的性質(zhì)：一場(chǎng)非正義的帝國(guó)主義掠奪戰(zhàn)爭(zhēng)。

　　★第22課 科學(xué)和思想的力量

　　一、法國(guó)啟蒙思想

　　1.出現(xiàn)的時(shí)間：18世紀(jì)

　　2.背景：法國(guó)的舊制度衰敗。

　　3.代表人物：伏爾泰、盧梭、孟德斯鳩等。

　　4.主要內(nèi)容：反對(duì)封建專制和天主教會(huì)，宣傳資產(chǎn)階級(jí)自由、平等思想。

　　5.性質(zhì)：反封建、反教會(huì)的資產(chǎn)階級(jí)思想啟蒙運(yùn)動(dòng)。

　　6.作用：伏爾泰等啟蒙思想家對(duì)封建專制和天主教會(huì)的猛烈抨擊和對(duì)自由、平等思想的宣傳，促進(jìn)了人們的思想解放，為新興的資產(chǎn)階級(jí)在政治上取代封建貴族提供了有力的支援，促進(jìn)了歐洲的社會(huì)進(jìn)步。在啟蒙思想影響下，法國(guó)爆發(fā)了大革命，美國(guó)爆發(fā)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)。也促進(jìn)了亞洲的中國(guó)、日本的思想解放。

　　二、科學(xué)的革命——自然科學(xué)的大發(fā)展

　　1.英國(guó)科學(xué)家，近代自然科學(xué)的奠基人之一——牛頓的貢獻(xiàn)

　　(1)天文學(xué)：發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律。

　　(2)數(shù)學(xué)：創(chuàng)建微積分

　　(3)力學(xué)：建立了完整的力學(xué)理論體系，其中力學(xué)三定律對(duì)近代自然科學(xué)的發(fā)展影響最大。

　　2.英國(guó)生物學(xué)家——達(dá)爾文的貢獻(xiàn)

　　于1859年出版了《物種起源》一書，提出了“進(jìn)化論”思想，第一次把生物學(xué)建立在完全科學(xué)的基礎(chǔ)上，推翻了神創(chuàng)論和物種不變論。

　　3.愛因期坦的貢獻(xiàn)

　　他是20世紀(jì)偉大的科學(xué)家之一，其最重要的貢獻(xiàn)是20世紀(jì)初提出了相對(duì)論，為***的發(fā)明和原子能的應(yīng)用提供了理論基礎(chǔ)。

　　初三中考?xì)v史復(fù)習(xí)計(jì)劃三部曲

　　中考?xì)v史知識(shí)的復(fù)習(xí)，關(guān)鍵在于基礎(chǔ)知識(shí)要落實(shí)到位，復(fù)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)要到位，但切忌弄成上新課和知識(shí)點(diǎn)的簡(jiǎn)單重復(fù)。應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生探求課與課之間、單元與單元之間、歷史事件與歷史事件之間的內(nèi)在聯(lián)系，做到梳理線索、融會(huì)貫通，建立知識(shí)結(jié)構(gòu)。以教材為本，全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上打破教材體系，縱橫聯(lián)系，進(jìn)行專題復(fù)習(xí)，把握好復(fù)習(xí)的要點(diǎn)和難點(diǎn)。

　　根據(jù)考試內(nèi)容和時(shí)間，擬訂切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，內(nèi)容包括復(fù)習(xí)進(jìn)度、教學(xué)案的編寫、周練的安排，整個(gè)復(fù)習(xí)分為三個(gè)階段：

　　第一階段是“梳理教材”

　　時(shí)間大約在2月10-5月1日左右，即按照教材的編寫體系，以《課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的內(nèi)容為重點(diǎn)，提綱挈領(lǐng)地復(fù)習(xí)，此階段約占了整個(gè)復(fù)習(xí)階段的一大半時(shí)間，目的是使學(xué)生掌握教材中最基本的知識(shí)，同時(shí)對(duì)歷史事件之間的聯(lián)系，教材的整體線索有一定的了解。在此階段復(fù)習(xí)時(shí)，注意充分利用“復(fù)習(xí)要點(diǎn)”，以課本為基礎(chǔ)，回歸課本，厚書薄讀，以專題為載體，針對(duì)性復(fù)習(xí)，全面把握歷史知識(shí)體系。在復(fù)習(xí)過程中，采取教師系統(tǒng)講解與學(xué)生熟記相結(jié)合，實(shí)行預(yù)測(cè)—復(fù)習(xí)—檢測(cè)，鞏固練習(xí)與檢測(cè)相結(jié)合。這一階段以學(xué)生復(fù)習(xí)為主，教師指導(dǎo)。這是打好基礎(chǔ)的關(guān)鍵，這一遍要細(xì)要慢，一般是要先從教材中找到考點(diǎn)，然后分析考點(diǎn)，最后還要強(qiáng)化識(shí)記考點(diǎn);

　　第二階段是綜合訓(xùn)練

　　針對(duì)中考、題型分析、加強(qiáng)訓(xùn)練，回歸課本，這一階段，老師講解為主，時(shí)間是在5月1日-5月27日，將四本書的知識(shí)有機(jī)融合，根據(jù)中考的具體要求，選擇若干題目進(jìn)行一系列綜合訓(xùn)練，目的是將第一階段的歷史知識(shí)進(jìn)綜合、形成能力。因此，認(rèn)真研究中考改革態(tài)勢(shì)，深入剖析中考命題思路，引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)訓(xùn)練，確保能在中考中輕松奪取高分。近幾年的中考試題，既是真題也是范題，有一定的指引作用，認(rèn)真研究這些考題，有益于制定復(fù)習(xí)計(jì)劃、選擇復(fù)習(xí)方法、整合復(fù)習(xí)內(nèi)容，更有益于挖掘內(nèi)涵、明確目的、總結(jié)規(guī)律以便結(jié)合實(shí)際指導(dǎo)復(fù)習(xí)。根據(jù)中考試題來編制綜合試卷。

　　第三階段是查漏補(bǔ)缺

　　模擬測(cè)試，時(shí)間大約在5月27日——中考，根據(jù)列次訓(xùn)練的情況，找出學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，再進(jìn)行講解、訓(xùn)練，進(jìn)一步鞏固知識(shí)、提高能力。同時(shí)，要把握試題解題特點(diǎn)，加強(qiáng)解題方法的研究指導(dǎo)，提高學(xué)生解答歷史試題的能力。加強(qiáng)學(xué)生選擇題、材料分析題和問答題的解題策略指導(dǎo)，注重新題型探究式問答題的研究，只有這樣，歷史復(fù)習(xí)才會(huì)收到事半功倍的效果，學(xué)生才會(huì)烤出好的成績(jī)。

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