學(xué)習(xí)完每一篇課文，同學(xué)們就要做好相應(yīng)的習(xí)題，六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課后練習(xí)題有什么?下面是小編為大家整理的關(guān)于六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課后練習(xí)題大全，歡迎大家來(lái)閱讀。

六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課后練習(xí)題

第一部分：基礎(chǔ)與積累(30 分)

一、讀拼音寫(xiě)漢字。(4分)

miǎn kuí húlún náo

勤() ( )梧( )( )吞棗 阻()

yì cu mì

()揚(yáng)頓( ) 靜( )

二、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整,并按要求四字詞語(yǔ)。(5分)

久別重( ) 恍然大( ) 和( )可親

()崖峭壁 筆走龍( ) 獨(dú)具( )心

描寫(xiě)外貌：_____________ _______________

描寫(xiě)心理：_____________ _______________

三、按要求寫(xiě)句子.(4分)

①我們是中國(guó)人，我們愛(ài)自己的祖國(guó)。(1分)

反問(wèn)句：__________________________________________________

②調(diào)皮的云雀津津樂(lè)道的，是飛行中看到的好風(fēng)景。(1分)

仿寫(xiě)句子：________________________________________________

③楊利偉有頑強(qiáng)的精神，他走向了成功。(1分)

加上合適的關(guān)聯(lián)詞：__________________________________________

④ 在春節(jié)文藝晚會(huì)上，我看到了出色的節(jié)目和動(dòng)人的歌聲。(1分)

修改：__________________________________________________

四、語(yǔ)言積累、運(yùn)用。(共13分)

1、填空：(6分)

①造物無(wú)言卻有情，_____________________ 。

②________________________ ，唯有他發(fā)揚(yáng)起來(lái)，中國(guó)才有真進(jìn)步。

③ ___________________，不能動(dòng)人 。

④珍惜自然資源 ，___________________________ 。

⑤ ___________________，俯首甘為孺子牛 。

⑥ 寫(xiě)一句課外積累的類(lèi)似的句子：

______________________________________________________

2、在小學(xué)語(yǔ)文第11冊(cè)課本中，你最?lèi)?ài)讀的一篇課文是《 》，

因?yàn)椋篲____________________________________________ 。(2分)

3、你學(xué)習(xí)語(yǔ)文六年了，請(qǐng)把你自己學(xué)習(xí)語(yǔ)文最有效、最喜歡的方法介紹給同學(xué)們 ，你是怎樣學(xué)到這一方法的? 。(2分)

_________________________________________________________________________________________________________________________

4、判定題，對(duì)的打 ，錯(cuò)的打×。(3分)

①萬(wàn)里長(zhǎng)城是世界最長(zhǎng)的古代防御工事。( )

②魯迅發(fā)表在中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說(shuō)是《故鄉(xiāng)》。( )

③《月光奏鳴曲》是德國(guó)貝多芬的作品。( )

五、這個(gè)學(xué)期你積累了不少的詩(shī)詞吧，請(qǐng)把你最喜歡的一首默下來(lái)，并說(shuō)說(shuō)原因。(4分)

我喜歡這首詩(shī)的原因是：_______________________________________

第二部分：閱讀(30 %)

一、閱讀《老人與海鷗》，回答問(wèn)題。(15分)

沒(méi)想到十多天以后，忽然有人告訴我們，老人去世了。

聽(tīng)到這個(gè)消息，我們仿佛又看見(jiàn)老人和海鷗在翠湖邊相依相隨……我們把老人最后一次喂海鷗的照片放大，帶到了翠湖邊。意想不到的事情發(fā)生了──一群海鷗忽然飛來(lái)，圍著老人的遺像翻飛盤(pán)旋，連聲?shū)Q叫，叫聲和姿勢(shì)與平時(shí)大不一樣，像是發(fā)生了什么大事。我非常驚(導(dǎo) 異)，急忙從老人的照片旁退開(kāi)，為海鷗們讓出了一片空( kōng kng )地。

海鷗們急速扇動(dòng)翅膀，輪流飛到老人遺像前的空中，像是前來(lái)瞻仰遺容的親屬。照片上的老人默默地注視著四周盤(pán)旋翻飛的海鷗們，注視著與他相伴了多少個(gè)冬天的“兒女”們…… 過(guò)了一會(huì)兒，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前后站成了兩行。它們肅立不動(dòng)，像是為老人守靈的白(翼 冀)天使。

當(dāng)我們不得不去收起遺像的時(shí)候，海鷗們像炸了營(yíng)(yín yíng)似的朝遺像撲過(guò)來(lái)。它們大聲?shū)Q叫著，翅膀撲得那樣近，我們好不輕易才從這片飛動(dòng)的白色漩渦中脫出身來(lái)。

……

在為老人舉行的葬禮上，我們抬著那幅遺像緩緩向靈堂走去。老人背著那個(gè)(藍(lán) 籃)布包，撮(chuō cuō)著嘴，似乎還在呼喚著海鷗們。他的心里，一定是翱翔的鷗群。

1、劃去文中錯(cuò)誤的字或讀音。(3分)

2、安放老人遺像的地方發(fā)生了什么“意想不到的事情”?請(qǐng)?jiān)谖闹杏谩皛~~~~ ”劃出來(lái)。(2分)

3、動(dòng)物和人類(lèi)之間沒(méi)有血緣關(guān)系，但文中哪些句子直接點(diǎn)出海鷗是老人的親人?請(qǐng)用“--------- ”劃出來(lái)。(2分)

4、從劃線句子中，我體會(huì)到了 _______________________________

_______________________________________________________ (2分)

5、文段中出現(xiàn)三處省略號(hào)，它們的用法是：( )(2分)

A、表示列舉的省略 B、表示話未說(shuō)完 C、語(yǔ)意末盡

6、“它們大聲?shū)Q叫著，翅膀撲得那樣近”它們想說(shuō)什么呢?

_______________________________________________________

_______________________________________________________(2分 )

7、在這一段話中，你感受到了一種什么情感?能用一個(gè)詞來(lái)形容海鷗的心情嗎??_____________(2分)

二、閱讀以下文段，回答問(wèn)題。(15分)

我的朋友告訴我一個(gè)真實(shí)的故事。

一個(gè)星期天的早晨，朋友起得很晚，池塘已經(jīng)游滿了大大小小的鴨子，幾只晚來(lái)的還拖著肥胖的身體在公路上搖搖擺擺，夾在稀疏的路人中顯得有些滑稽。朋友惡作劇地走近鴨群，忽然猛一跺腳，受驚的鴨子四處逃竄，“嘎嘎”地叫著，有的還張開(kāi)翅膀，撲打著，來(lái)個(gè)個(gè)趔趄。

可忽然之間，朋友驚呆了，他看到了一只飛行的鴨子!它的飛行姿態(tài)不靈敏，雙翅的每一次撲打都顯得很吃力，很笨拙，簡(jiǎn)直像是在空中爬行。它飛得很慢，仿佛隨時(shí)都可能落下來(lái)。但是它卻一直在飛著，撲啦撲啦地，越過(guò)朋友的頭頂，一直飛到西面的`池塘上空，雙翅一斂，落了下去。

朋友莫名興奮。他不由自主地追過(guò)去，一池綠水，半塘灰鴨，一樣的安詳，他辯不出究竟是哪一只鴨子剛剛進(jìn)行了那攝人心魄的翱翔。朋友相信自己決不會(huì)看錯(cuò)，它分明就落在了池塘里，它也決不會(huì)是一個(gè)普通的家鴨，家鴨不可能會(huì)飛，更不可能連續(xù)飛行近200米!他決心要找到這只會(huì)飛的鴨子，于是撿起池塘邊的一塊大石頭，用力向池塘中心拋去。隨著“嘩啦”一聲響，鴨群四散天來(lái)，其中一只飛起來(lái)落到一個(gè)農(nóng)戶家里。朋友緊追到農(nóng)戶家，表示要看一看這只會(huì)飛的鴨子。主人漫不經(jīng)心地說(shuō)，其實(shí)沒(méi)有什么好看的，這只鴨子連條腿都沒(méi)有。原來(lái)，這只鴨子在很小的時(shí)候，就被老鼠咬掉了雙腳，主人以為必死無(wú)疑，也沒(méi)去理會(huì)它。誰(shuí)知，它不但沒(méi)有死，還慢慢長(zhǎng)大了，而且學(xué)會(huì)了飛行!天天早晨，它就從巢里直接起飛，到200米外的池塘里游泳，晚上再飛回來(lái)。

鴨子，沒(méi)腿，會(huì)飛——鴨子所以會(huì)飛，是因?yàn)闆](méi)有腿。確實(shí)，人生之中難免會(huì)碰到逆境、困境，甚至致命的打擊，是一蹶不振還是在逆境中奮起而學(xué)會(huì)翱翔，全在于我們內(nèi)心的選擇。

1、“滑稽”的“稽”用音序查字法應(yīng)查 ( )，用部首查字法應(yīng)查

( )部。(2分)

2、朋友看到的那一只鴨子是怎樣飛行的!請(qǐng)用“ ~~~”劃出來(lái)。(2分)

3、寫(xiě)出下面的近義詞：(2分)

靈敏——( ) 不由自主——( )

4、這個(gè)文段主要寫(xiě) ___________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________(2分)

6、為什么朋友認(rèn)為“它也決不會(huì)是一個(gè)普通的家鴨”?

_____________________________________________________________________________________________________________________(2分)

7、讀了這篇布滿哲理性的文章，你有什么啟示?

_____________________________________________________________________________________________________________________(3分)

第三部分 習(xí) 作(40分)

(一)、小練筆(5分)要求數(shù)字50—100之間

小明的爸爸在莞城做生意，已經(jīng)兩年沒(méi)有回家探望住在廣州的父母了，小明問(wèn)爸爸：“我們什么時(shí)候去看望爺爺奶奶呀?” 爸爸說(shuō)：“我每個(gè)月都匯錢(qián)過(guò)去，現(xiàn)在，你爺爺奶奶吃得好，穿得好，又有保姆照顧，我們看不看他們都沒(méi)關(guān)系，你只管好學(xué)習(xí)上的事情就行了?！?/p>

爸爸說(shuō)得對(duì)嗎?為什么?

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(二)、習(xí) 作。(35分)

題目：我敬佩的一個(gè)人