英語的考試考查學(xué)生的英語語言基礎(chǔ)知識和基本技能，又側(cè)重考查學(xué)生的英語綜合運(yùn)用能力、閱讀能力和智力水平。小編在這里整理了相關(guān)信息，希望能幫助到您。

　　五年級下冊英語考試試卷分析

　　一、試題的特點(diǎn)：

　　(一)、注重了基礎(chǔ)知識的考查試卷中能充分體現(xiàn)考查學(xué)生基礎(chǔ)知識為主要目標(biāo)的命題原則，堅(jiān)持依據(jù)于課本，但又避免教材中機(jī)械的知識，對于一些學(xué)生必須掌握的基礎(chǔ)知識作為重點(diǎn)考查的內(nèi)容，因?yàn)檫@些知識的掌握能更好地為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　(二)、突出語言的交際功能英語作為語言，是一種交際的工具。而小學(xué)英語教學(xué)根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和語言學(xué)習(xí)的規(guī)律，確立以聽說能力的培養(yǎng)為主要目標(biāo)，讀寫跟上的原則進(jìn)行。

　　(三)、滲透了能力考查的要求學(xué)習(xí)語言是為了交際。小學(xué)英語教學(xué)不僅要教給學(xué)生一些最基本的語言知識，而且要教給學(xué)生運(yùn)用語言的方法和能力。在試卷的問題設(shè)計(jì)上，增加了對學(xué)生閱讀理解能力和話題小作文的考查。

　　二、試卷及學(xué)生答題情況分析

　　筆試部分共五個(gè)大題，這部分是按照由易到難、由詞到詞組、到句子、到對話運(yùn)用、到交際、最后到短文閱讀的思路層層遞進(jìn)。主要考查學(xué)生的語言基礎(chǔ)知識和基本技能，包括詞、詞組、語法的正確運(yùn)用和讀寫能力的考查，以及學(xué)生交際能力以及讀短文訓(xùn)練的檢測，現(xiàn)分述如下：

　　1、判斷劃線部分發(fā)音是否一致，主要考查了學(xué)生的語音語調(diào)掌握情況，此題失分率較高。

　　2 選出不同類別的一項(xiàng)，整體得分率還不錯(cuò)。

　　3、單項(xiàng)選擇，這部分內(nèi)容主要考查了學(xué)生對所學(xué)英語的運(yùn)用情況，內(nèi)容不是很難，但是還是有相當(dāng)一部分同學(xué)因?yàn)槔聿磺寰渥拥囊馑寂c思路而失了分。本題主要考查學(xué)生對句子的整體把握能力，內(nèi)容是根據(jù)課本內(nèi)容，簡單易做，出錯(cuò)的部分是有馬虎大意、自以為是的所謂好同學(xué)外，基本是基礎(chǔ)差的學(xué)生，他們對句子沒有整體性概念，陷于無知的狀態(tài)。

　　4、選擇合適的一項(xiàng)補(bǔ)全句子，此題主要考查了學(xué)生對課文的熟悉程度，得分率70%。

　　三、改進(jìn)措施及今后的發(fā)展方向：

　　1、加強(qiáng)詞匯教學(xué)。包括單詞拼寫，詞義記憶，語用功能的訓(xùn)練，在平常的教學(xué)中一定要常抓不懈。詞匯是文章、句子的基本單位，詞匯量的大小，將直接關(guān)系到學(xué)生能否流利地運(yùn)用英語進(jìn)行交際;能否熟練地用英語讀和寫;能否順利地用英語思考。從閱卷所反映的問題看，在今后的教學(xué)中，在加強(qiáng)拼讀與拼寫的同時(shí)，應(yīng)幫助學(xué)生進(jìn)行有意識記，應(yīng)加強(qiáng)對詞的用法及內(nèi)在含義的理解，要培養(yǎng)學(xué)生用英語解釋單詞的能力，逐步啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生用英語思考。單詞教學(xué)一定要做到詞不離句，這樣，學(xué)生在學(xué)會了單詞的同時(shí)，也學(xué)會了詞的一些基本用法。

　　2、基本的語法教學(xué)一定要與語境相結(jié)合。進(jìn)行語法操練時(shí)，要堅(jiān)持"四位一體"，即話題、語境、結(jié)構(gòu)、功能相結(jié)合。抓住話題，聯(lián)系語境，確定語法結(jié)構(gòu)，明確語法功能(交際功能)。要重視語法知識對于培養(yǎng)語言運(yùn)用功能的基礎(chǔ)作用，又要注重改革教法。課堂上一定要有生動(dòng)活潑的教學(xué)活動(dòng)。

　　3、進(jìn)一步培養(yǎng)閱讀能力。閱讀能力的培養(yǎng)是英語教學(xué)的又一重點(diǎn)?！墩n標(biāo)》規(guī)定"學(xué)生應(yīng)達(dá)到一定量的課外閱讀量"。其實(shí)，試卷上每一題都要求學(xué)生閱讀。我們常說，"這類題目已講過x遍,y個(gè)學(xué)生不會做。"這不是因?yàn)閷W(xué)生沒有聽懂老師所講的題目，而是因?yàn)閷W(xué)生不會閱讀試卷上的題目，對不上適用的語法結(jié)構(gòu)。閱讀能力的培養(yǎng)在于平時(shí)。教師在平時(shí)講解閱讀理解題時(shí)，應(yīng)著力幫助學(xué)生分析語言材料，而不是核對答案。

　　4、小學(xué)英語教師要想方設(shè)法激發(fā)學(xué)生的興趣，教學(xué)時(shí)要緊扣教材，"死文活教"，因材施教、寓教于樂，達(dá)到讓學(xué)生進(jìn)行簡單的英語交流的目的。

　　5、規(guī)范要求、強(qiáng)化技巧也是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑之一。因此，教師傳授只是要過細(xì)、全面，要求學(xué)生要從嚴(yán)，并對學(xué)生的作答技能進(jìn)行規(guī)范化訓(xùn)練?？傊?，小學(xué)英語的教學(xué)要注重"雙基"，在培養(yǎng)聽、說、讀、寫能力上多下功夫

　　英語能力競賽五年級試題說明

　　聽力部分1.考核要求全國小學(xué)生英語競賽(五年級組)聽力部分主要考查考生獲取口頭信息的能力，能正確辨別單詞讀音或其中的音素，能靈活掌握和運(yùn)用一般疑問句、特殊疑問句的應(yīng)答及日常交流用語的應(yīng)答，在圖片的提示下能聽懂句子或?qū)υ?，并能正確反應(yīng);還有考生對整篇短文的理解能力和簡單的邏輯推理能力，要求考生在聽完聽力材料以后了解內(nèi)容大意，抓住有關(guān)細(xì)節(jié)等。2.出題形式聽辨單詞部分要求從A，B，C三個(gè)選項(xiàng)中選出聽到的單詞。相比于之前的出題形式如選出所聽到的單詞的正確音標(biāo)以及選出與所聽單詞含有相同因素的一項(xiàng)，難度有所下降?？忌恍枰犌宄卧~即可。但是由于單詞讀音時(shí)間短，考生聽力時(shí)需要注意力集中，注意辨析單詞讀音，才能作出正確判斷。句子理解部分出題形式主要有以下幾種：①選出與所聽句子內(nèi)容相符的圖片;②根據(jù)所聽到的內(nèi)容，將圖片排序;③判斷下列句子與所聽句子意思是(Y)否(N)相符。對話理解部分分為兩種出題形式，一是判斷圖片與你聽到的對話是(Y)否(N)相符。該部分對話均為單回合對話，即錄音中男士和女士各只說一句話，一般為一問一答形式。二是根據(jù)對話內(nèi)容從A，B，C三個(gè)選項(xiàng)中選擇正確的一項(xiàng)回答問題。該部分為多回合對話，即長對話，大約六個(gè)回合左右。需要注意的是，長對話在低年級組和四年級組是不會被考查的，這也意味著對考生的能力要求明顯加大，考生需要對該題型引起重視。短文理解與聽寫部分為分短文理解和聽寫部分。短文理解部分的考查形式不固定，主要為以下幾種：①根據(jù)所聽到的短文內(nèi)容，判斷句子正(T)誤(F);②根據(jù)短文內(nèi)容將圖片重新排序;③根據(jù)短文內(nèi)容，完成表格填空。聽寫部分要求根據(jù)所聽到的短文內(nèi)容填寫單詞，補(bǔ)全短文(每空一詞)。這里需要注意的是，在填寫單詞的時(shí)候，需要考慮到單詞的性數(shù)的變化，如名詞的單復(fù)數(shù)，動(dòng)詞的第三人稱單數(shù)等。每部分聽力材料均讀兩遍。在第一遍沒有聽明白的時(shí)候，不要慌張，充分利用聽力讀第二遍時(shí)進(jìn)行調(diào)整，從而解決問題。3.題量分值該部分共30小題，每題1分，共計(jì)30分?！艄P試部分V. Words, phrases and sentences (單詞、短語和句子)1.考核要求該部分主要考查考生對所學(xué)范圍內(nèi)的單詞和短語在拼寫和語義上的認(rèn)知和識記能力，以及考查考生對單詞的詞性與功能的掌握，對句子類型(如陳述句、疑問句等)以及句子結(jié)構(gòu)(主語、謂語、賓語)的熟悉程度。2.出題形式該部分有兩種出題方式：一是借助圖片提示和首字母提示，填寫單詞，補(bǔ)全句子;二是將單詞按照語法規(guī)則連成句子。3.題量分值該部分共10小題，每題1分，共計(jì)10分。VI. Multiple-choice (單項(xiàng)選擇)1.考核要求能較熟練地運(yùn)用現(xiàn)行小學(xué)教材所學(xué)過的語法知識，能掌握所學(xué)單詞的形態(tài)變化，能掌握簡單句的基本句型，并能積極運(yùn)用所學(xué)的語言形式進(jìn)行簡單的口頭和書面的表達(dá)。2.出題形式該部分出題點(diǎn)主要為冠詞的使用、名詞的單復(fù)數(shù)和所有格、代詞的不同形式、介詞、連詞、疑問詞、一般疑問句、特殊疑問句等以及一些日常交際簡單句型及句子結(jié)構(gòu)。3.題量分值該部分共10小題，每題1分，共計(jì)10分。

　　VII. Dialogues (情景會話)1.考核要求該部分是以書面形式考查考生的英語日常交際用語運(yùn)用能力。要求考生不僅要把握各部分之間的邏輯關(guān)系，充分理解談話內(nèi)容及談話人雙方的意圖，還要求考生充分了解英美人的語言表達(dá)習(xí)慣。2.出題形式該題型有兩種出題形式，一種是補(bǔ)全單回合對話，出題形式為客觀選擇。第二種是一段多回合對話，要求考生根據(jù)對話內(nèi)容從所給的7個(gè)句子中選出5個(gè)，補(bǔ)全對話。對話內(nèi)容通常涉及看病、問路、打電話、邀請、購物、飲食、服裝、季節(jié)天氣、家庭朋友等日常生活中常見話題。3.題量分值該部分共10小題，每小題1分，共計(jì)10分。

　　VIII. Gap-filling (短文填空)1.考核要求從語篇的角度，全面考查考生綜合的閱讀能力、對詞匯的掌握程度、邏輯推理能力以及對英語的語感等英語實(shí)際應(yīng)用能力。2.出題形式2017年開始，本部分出題形式調(diào)整為：根據(jù)短文內(nèi)容，用括號中所給單詞的正確形式填空，或根據(jù)首字母提示補(bǔ)全單詞(每空一詞)。之前的出題形式為：一篇含有5處空缺的文章，要求考生從所給出的7個(gè)單詞中選出5個(gè)，用其適當(dāng)形式填空。調(diào)整之后，難度應(yīng)該是增加了，建議考生在備考時(shí)多加練習(xí)。3.題量分值該部分共5小題，每題1分，共計(jì)5分。

　　IX. Reading comprehension(閱讀理解)1.考核要求該部分主要考查考生運(yùn)用所學(xué)語言知識的能力，包括對短文各個(gè)事實(shí)和細(xì)節(jié)的理解，一般涉及文章的“5W”，即：when, where, who, what, how等內(nèi)容，有根據(jù)短文意思進(jìn)行邏輯推理和抽象概括的能力。2.出題形式根據(jù)歷年真題，該部分出題形式主要有三種：①要求考生根據(jù)所讀材料的內(nèi)容，針對題目選出正確的答案;②要求考生根據(jù)所讀材料的內(nèi)容，對題目給出的句子判斷正誤;③要求考生根據(jù)所讀材料的內(nèi)容，簡要回答題目所提出的問題;④要求考生根據(jù)所讀材料的內(nèi)容，補(bǔ)全句子;⑤要求考生根據(jù)所讀材料的內(nèi)容，翻譯畫線句子。⑥要求考生根據(jù)所讀材料的內(nèi)容，修改畫線句子中的錯(cuò)誤。相對其他題型而言，閱讀部分是變動(dòng)較大、出題形式最靈活的題型。一篇文章往往會涉及多種出題方式，組合的方式也并不固定。需要注意的是，回答問題時(shí)，需要注意語法結(jié)構(gòu)是否正確。另外，不要因?yàn)閭€(gè)別生詞而影響整體閱讀速度。3.題量分值該部分共15小題，每題1分，共計(jì)15分。

　　X. IQ (智力測試)1.考核要求該部分試題主要考查考生的邏輯推理、數(shù)字運(yùn)算、常識判斷及靈活應(yīng)變的思維能力。由于試題以英文出現(xiàn)，所以同時(shí)也考查考生的英文水平。2.出題形式以選擇、問答或填空形式出題，其中部分試題配有圖片。題型包括常識題、數(shù)字計(jì)算題、腦筋急轉(zhuǎn)彎、邏輯推理題、圖形觀察題等。該部分試題對有些考生來說難度很大，在考試過程中，考生要合理分配好考試時(shí)間，切忌在該部分花費(fèi)太多的時(shí)間。3.題量分值該部分共5小題，每題1分，共計(jì)5分。

　　XI. Composition (小作文)1.考核要求該部分考查考生的書面表達(dá)能力。要求考生能正確地使用大小寫字母和標(biāo)點(diǎn)符號;能寫出簡單的問候語;能根據(jù)圖片、詞語或例句的提示，寫出簡短的描述。2.出題形式該部分出題形式為要求考生根據(jù)圖片和提示詞，描述一項(xiàng)活動(dòng)、事物、人物等。3.題量分值作文要求不得少于60詞，分值為15分。

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