《我的歌聲里》是曲婉婷演唱的歌曲，歌曲發(fā)行于2012年7月5日，收錄于首張專輯《EverythingintheWorld》（2012年）中，該歌曲是電影《在線愛(ài)》的主題曲，7月5日由林錦和指導(dǎo)曲婉婷親自參演的MV正式發(fā)行。下面是整理的曲婉婷 《我的歌聲里》 歌詞 意境個(gè)性版（最新7篇），如果能幫助到您，小編的一切努力都是值得的。

大學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告 篇1

短暫的暑假實(shí)習(xí)很快便結(jié)束了，在這次暑假實(shí)習(xí)過(guò)程中，在實(shí)習(xí)工地的現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)員、工程師的幫忙下，我對(duì)實(shí)習(xí)過(guò)程出現(xiàn)的專業(yè)知識(shí)困惑和問(wèn)題，虛心向他們請(qǐng)教和學(xué)習(xí)，透過(guò)這次實(shí)習(xí)，我收益匪淺，不僅僅學(xué)到了許多專業(yè)知識(shí)，而且還從建筑工人師傅老前輩那學(xué)到了許多做人處世的道理，現(xiàn)將實(shí)習(xí)以來(lái)的心得體會(huì)總結(jié)如下：

認(rèn)真做事，踏實(shí)做人透過(guò)這次實(shí)習(xí)，讓我了渭南秦泰公司的規(guī)模，管理體制，運(yùn)營(yíng)模式，以及人才的培養(yǎng)?？辈煸O(shè)計(jì)的施工作業(yè)隊(duì)伍的水平，懂得了很多分項(xiàng)工程的注意事項(xiàng)，尤其是灌注樁的澆搗過(guò)程以及塔座鋼筋的下料和綁扎。在以后的工作中相信會(huì)有較大的幫忙，盡自己最大的努力做好每件事，自己要不斷的學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，為公司貢獻(xiàn)自己的力量，使公司獲得更好的效益。同時(shí)與同事**相處，多關(guān)心人，幫忙人，做到不失信于人！虛心向別人學(xué)習(xí)！

在實(shí)際工作中好多東西都是我們?cè)谡n本上學(xué)不到的，都是由不斷實(shí)踐中得來(lái)的，由經(jīng)驗(yàn)得來(lái)的。從別人身上學(xué)習(xí)來(lái)的，我們務(wù)必抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，認(rèn)真的學(xué)習(xí)，不斷地自我總結(jié)，自我完善，從而全面的提高自己。

首先，透過(guò)這次暑假實(shí)習(xí)，使我更深刻地了我們路橋?qū)I(yè)知識(shí)。大學(xué)四年在學(xué)完專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課后，逐步具有了較扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，但在校期間所學(xué)的資料都是理論知識(shí)，除上課程認(rèn)知識(shí)習(xí)和假期專業(yè)實(shí)習(xí)外，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和運(yùn)用已學(xué)理論知識(shí)還遠(yuǎn)不夠。透過(guò)這次實(shí)習(xí)，我對(duì)以前學(xué)習(xí)和實(shí)習(xí)中存在的問(wèn)題和不足有了正確的認(rèn)識(shí)。

以前課本上學(xué)的知識(shí)都是最基礎(chǔ)的資料，所運(yùn)用的模型和原理也是最簡(jiǎn)單的類型。但隨著我國(guó)建筑行業(yè)的日趨規(guī)范和完整以及人民群眾對(duì)建筑安全、合理、經(jīng)濟(jì)的更高要求，工程上很容易出現(xiàn)各種問(wèn)題和疑惑，如何快速正確地處理好這些問(wèn)題？我想，那便是運(yùn)用我們所學(xué)的知識(shí)和原理，根據(jù)問(wèn)題具體找出“瓶頸”所在，找到突破口去解決好。其實(shí)，這些基本知識(shí)和原理很多我們都學(xué)過(guò)，但如何將他們聯(lián)系起來(lái)，用于解決和、工程中的實(shí)際問(wèn)題，則需要我們?cè)趯?shí)踐中不斷學(xué)習(xí)和總結(jié)。

“學(xué)以致用”的另一方面是“以小見(jiàn)大”。許多知識(shí)、原理往往是解決問(wèn)題的關(guān)鍵。其次，透過(guò)這次暑假實(shí)習(xí)，使我更清醒地意識(shí)到施工管理的重要性。無(wú)論是從事設(shè)計(jì)還是施工或監(jiān)理工作，我們都就應(yīng)注重提高施工管理效率。這次暑假實(shí)習(xí)的幾處工程單位，他們的先進(jìn)管理理念和方法都值得我們學(xué)習(xí)。尤其是在莆田的工程實(shí)習(xí)時(shí)，給我的感受最深刻。

路橋施工管理要思考的資料多，范圍廣，所要安排的工作任務(wù)量更大，但這直接關(guān)系到土建工程的進(jìn)度和效率。印象最深刻的路橋工程，所以工作人員各司其職，各項(xiàng)工作開(kāi)展的有條不紊，工人們?cè)诠さ厣厦β档行?，施工員、安全員、監(jiān)理員也是在施工現(xiàn)場(chǎng)步步不離，認(rèn)真將施工工作效率提高到最佳，而項(xiàng)目工程負(fù)責(zé)人則在工地現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。因此各項(xiàng)工作都在計(jì)劃進(jìn)行中。

另外，施工管理還包含員工的技能培訓(xùn)，在莆田的仙港大道工程中實(shí)習(xí)，透過(guò)這些引入先進(jìn)管理模式和科學(xué)管理方法，施工效率有了很大提高，這樣十分有助于施工的連續(xù)性和可續(xù)性。

最后，透過(guò)這次暑假實(shí)習(xí)，使得我更全面地明白了今后的努力方向。其實(shí)，在這么短暫的暑假實(shí)習(xí)中真的很難學(xué)到更多的知識(shí)和技能。但是，在這幾天的暑假實(shí)習(xí)中我從更全面的角度認(rèn)清了今后所從事路橋工程工作所需努力的方向。正如在實(shí)習(xí)中許多老師和工人師傅們所說(shuō)：“暑假后從事路橋工程工作，需要的是謙虛和學(xué)習(xí)”。的確，從大學(xué)暑假走上新的工作崗位后，我們所面臨的如同一張白紙，一切都是新的，一切都在等待我們?nèi)ヅ?。因此，?yīng)對(duì)那么多長(zhǎng)期從事路橋工程的同行前輩，他們工作經(jīng)驗(yàn)比我們豐富，知識(shí)學(xué)的比我們?cè)鷮?shí)，學(xué)識(shí)比我們淵博，我們只有耐下心來(lái)，虛心向他們請(qǐng)教學(xué)習(xí)，我們才會(huì)有更大的進(jìn)步，我們也才會(huì)在土木工程這一艱苦而又充滿挑戰(zhàn)的工作領(lǐng)域取得更大的收獲。

另外，在這次暑假實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)中，我也發(fā)現(xiàn)自己存在的一些不足和缺點(diǎn)，主要有以下三點(diǎn)：

1、專業(yè)知識(shí)掌握的不夠全面。盡管大學(xué)四年中認(rèn)真學(xué)習(xí)了專業(yè)知識(shí)，但是當(dāng)前所掌握的知識(shí)面不夠廣，尚不能簡(jiǎn)單勝任土木工程工作，因此，盡管即將走上工作崗位，但我就應(yīng)將所從事的工作看作是新的學(xué)習(xí)的開(kāi)始，只是在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，才會(huì)掌握更多專業(yè)知識(shí)和技能。

2、專業(yè)實(shí)踐閱歷遠(yuǎn)不夠豐富。由于以前專業(yè)實(shí)習(xí)時(shí)間較少，因此很難將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用與實(shí)踐中去，透過(guò)實(shí)踐所獲取的閱歷更是很短缺。所以，今后我們?cè)诠ぷ鲘徫簧希仨氁プC(jī)會(huì)，多向路橋工程工人師傅學(xué)習(xí)，同時(shí)要轉(zhuǎn)換學(xué)習(xí)方法和態(tài)度，改變以往過(guò)于依靠老師的被動(dòng)吸收學(xué)習(xí)方式，應(yīng)主動(dòng)用心向他人學(xué)習(xí)和請(qǐng)教，同時(shí)加強(qiáng)自學(xué)潛力和駕馭解決難題的本領(lǐng)。

3、專業(yè)知識(shí)在工程中運(yùn)用不夠靈活。透過(guò)這次暑假實(shí)習(xí)，我切實(shí)感受到以前所學(xué)的專業(yè)知識(shí)運(yùn)用欠靈活。這主要是對(duì)所學(xué)的知識(shí)沒(méi)有構(gòu)成一套完整的體系，這些零散的知識(shí)點(diǎn)運(yùn)用起來(lái)很困難，因此，今后在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中就應(yīng)重視積累和運(yùn)用，使所學(xué)的知識(shí)由量變到質(zhì)變，發(fā)揮更大的指導(dǎo)作用。

暑假實(shí)習(xí)很快就告一段落了，但透過(guò)這次短短的實(shí)習(xí)，我從只學(xué)到了許多以前在課本上難以學(xué)到的知識(shí)，這些新的收獲，將對(duì)我們正在進(jìn)行的暑假設(shè)計(jì)準(zhǔn)備工作和即將走上崗位的工作具有更實(shí)際的指導(dǎo)好處。

大學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告 篇2

回想自己這兩個(gè)月所走過(guò)的路，所經(jīng)歷的事，沒(méi)有太多的感慨，沒(méi)有太多的驚喜，多了一份鎮(zhèn)定、從容的心態(tài)。

兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，對(duì)一個(gè)缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生而言，從中學(xué)到了學(xué)校里學(xué)不到的知識(shí)，在這段時(shí)間里，**同事給了我足夠的寬容，**和幫助，讓我感受到了“海納百川”的胸襟。

首先得感謝公司給我們提供工作條件和生活環(huán)境以及有經(jīng)驗(yàn)的上級(jí)給我們指導(dǎo)，帶著我們前進(jìn)。他們的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)讓我們終身受益，從他們身上學(xué)到的不僅是做事的方法，更重要的是做人的道理，做人是做事的前提和基礎(chǔ)。

從2月11日開(kāi)始進(jìn)入公司，不知不覺(jué)中，兩個(gè)月的時(shí)間一晃而過(guò)，在這段時(shí)間里，我學(xué)會(huì)了好多，無(wú)論是專業(yè)知識(shí)還是社交，現(xiàn)在，還未完成職業(yè)角色的轉(zhuǎn)換。其實(shí)從一個(gè)學(xué)生一下子轉(zhuǎn)變成一個(gè)職業(yè)人，真的有點(diǎn)不習(xí)慣。，我看上去還是像一個(gè)學(xué)生，根本就不像是工作的人，包括談吐舉止方面。

剛剛涉足社會(huì)，每個(gè)人都需要學(xué)會(huì)適應(yīng)，不斷鍛煉自己，熟悉公司的操作模式，在工作中，我接觸到了很多以前從未碰到過(guò)的人和事。在這段時(shí)間里，我明白了自己的不足之處，特別是要加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的熟練與運(yùn)用。

為期兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活彈指一揮間已經(jīng)接近了尾聲，在這期間我體會(huì)到了身為一名魯泰員工的酸甜苦辣，也讓我體會(huì)到當(dāng)一名員工的不容易與肩負(fù)的重任。回想起2月11日當(dāng)天，年輕的我們捧著一顆顆熱情、興奮而充滿期盼的心來(lái)到魯泰紡織股份公司，激動(dòng)不安之情油然而升。一個(gè)個(gè)沉甸甸的問(wèn)號(hào)，在我腦中盤旋。我不斷自問(wèn)：作為一個(gè)實(shí)習(xí)生，我能做好嗎，我能給學(xué)生帶來(lái)一點(diǎn)進(jìn)步嗎？如今，兩個(gè)月的生活見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)，為我的實(shí)習(xí)畫上一個(gè)完美的感嘆號(hào)！

回顧實(shí)習(xí)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，既有收獲的喜悅，也有一些悲苦。那就是對(duì)公司的一些工作流程的認(rèn)識(shí)僅僅停留在表面，只是在看人做，聽(tīng)人講如何做，未能夠親身感受、具體處理一些工作，所以未能領(lǐng)會(huì)其精髓。但是通過(guò)實(shí)習(xí)，加深了我對(duì)基本知識(shí)的理解，豐富了我的實(shí)際操作知識(shí)，使我對(duì)日常工作有了深層次的感性和理性認(rèn)識(shí)。

剛開(kāi)始的一段時(shí)間里，對(duì)一些工作感到無(wú)從下手，茫然不知所措，這讓我感到非常的難過(guò)。在學(xué)?？傄詾樽约簩W(xué)的不錯(cuò)，一旦接觸到實(shí)際，才發(fā)現(xiàn)自己知道的是多么少，這一段時(shí)間所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)大多來(lái)自**和辦公室工作人員的教導(dǎo)，這是我一生中的一筆寶貴財(cái)富。這次實(shí)習(xí)也讓我深刻了解到，在工作中和同事保持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學(xué)做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會(huì)的做人的一個(gè)最基本的問(wèn)題。發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)和交流的重要性和必要性。發(fā)現(xiàn)一些實(shí)習(xí)生跟老師像朋友一樣相處，老師有什么事都喜歡找他們幫忙，有什么機(jī)會(huì)也會(huì)首先想到他們。并非他們巴結(jié)或有**。而是他們用朋友的態(tài)度相處。

大學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告 篇3

“法制信仰 *立場(chǎng) 國(guó)際視野 平民情懷”，這是賈宇校長(zhǎng)送給政法學(xué)子的十六字箴言，也是每個(gè)法律人理應(yīng)恪守的職業(yè)準(zhǔn)則。我偶爾靜下心去品悟其中道理，卻總是陷入慚愧的境地，略帶彷徨與不安?；蛟S我做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，甚至偏離了這些信條所指的軌道。但我明白，只要適時(shí)自省，便***；只要付出點(diǎn)滴行動(dòng)，便有可能使希望成為現(xiàn)實(shí)。

二零一三年九月份我進(jìn)入西北政法大學(xué)學(xué)習(xí)，兩年之后的暑假，我第一次體驗(yàn)了實(shí)習(xí)的生活。這是學(xué)校要求的，更是自己所期待的。抱著投身實(shí)踐的興致和熱情，我回家聯(lián)系當(dāng)?shù)氐目h**后被安排到了執(zhí)行局。剛開(kāi)始我對(duì)這個(gè)部門沒(méi)有太清楚的概念，只曉得**的生效裁判需要**執(zhí)行時(shí)就該執(zhí)行機(jī)構(gòu)派上用場(chǎng)了。等我慢慢了解后，才知道——噢，原來(lái)執(zhí)行局是這個(gè)樣子。

且說(shuō)第一天在**，正好執(zhí)行庭張法官準(zhǔn)備出差，他就讓我隨去。在車上我稱他張法官時(shí)他說(shuō)直接叫XX哥便好，沒(méi)必要太拘謹(jǐn)。我想畢竟他還年輕，索性順其自然。路上我請(qǐng)教了幾個(gè)法律問(wèn)題，特別是當(dāng)我提到自己在學(xué)校接觸到的一個(gè)案子遇上執(zhí)行難的尷尬情況時(shí)，他無(wú)奈地表示現(xiàn)實(shí)即如此。目前部分案件，裁判生效后，履行義務(wù)一方當(dāng)事人不但不去主動(dòng)彌補(bǔ)受損方正當(dāng)利益，反而想方設(shè)法編造各種借口為司法救濟(jì)道路添置阻礙。水平低一點(diǎn)的會(huì)故意賴賬或轉(zhuǎn)匿資金，水平高一點(diǎn)的則利用法律漏洞提出異議或干脆買通相關(guān)執(zhí)法人員。這些問(wèn)題可能出現(xiàn)在**執(zhí)行之前，也可能會(huì)在執(zhí)行過(guò)程中碰到麻煩。無(wú)論如何，現(xiàn)如今司法系統(tǒng)的運(yùn)作仍面臨諸多疑難雜癥，執(zhí)行難便是其一。

談到執(zhí)行，倘若具體形容**此方面的狀況，我只能以所見(jiàn)所聞概述之。在執(zhí)行局的這段時(shí)間，我會(huì)經(jīng)常看到一些熟悉的面孔，他們時(shí)不時(shí)推開(kāi)這個(gè)辦公室的門，轉(zhuǎn)眼又去另一個(gè)辦公室。搞得我剛開(kāi)始誤以為那些人是**的工作者，甚至可能是和法官經(jīng)常往來(lái)的親朋好友？這種猜疑很快煙消云散，因?yàn)樗麄冞^(guò)來(lái)跟法官交流的內(nèi)容要么是咨詢，要么是訴苦，反正一直提的是自己那事兒咋處理。看來(lái)基本上都是當(dāng)事人，照理說(shuō)誰(shuí)會(huì)整天閑著去**溜達(dá)。話說(shuō)當(dāng)我問(wèn)法官怎么總是那幾個(gè)人過(guò)來(lái)的時(shí)候，他無(wú)奈地嘆息道：“這就是執(zhí)行啊?！比缓笏f(shuō)大部分情況下被執(zhí)行方都會(huì)拖延時(shí)間，特別是履行金錢給付義務(wù)時(shí)，執(zhí)行申請(qǐng)人到對(duì)方家中催討一般無(wú)果而歸。因此法官經(jīng)常親自出馬，用法律的威嚴(yán)震懾他們，言辭中情理兼顧。即便如此，效果好一點(diǎn)的可能在被扣押財(cái)產(chǎn)、凍結(jié)賬戶或劃撥資金后完事；效果差一點(diǎn)的則需要法官幾經(jīng)折騰，三番五次躬身“要賬”，**方當(dāng)事人也會(huì)反復(fù)到**“登門拜訪”。于是乎，執(zhí)行局門口總是圍著好多“老顧客”就在所難免了。我想，這種現(xiàn)象也是基層**局面混亂的原因之一。但合理利用此機(jī)會(huì)樹(shù)立法官的親民形象難道不是一種頗有價(jià)值的選擇嗎？

話說(shuō)回來(lái)，基層**的法官確實(shí)常遇麻煩事，比較容易碰到的要數(shù)*了。在實(shí)習(xí)期間，我沒(méi)有特意關(guān)注*的相關(guān)事件。但唯一清楚的是，當(dāng)有些人合法權(quán)益在執(zhí)行中得不到有效彌補(bǔ)時(shí)，他們無(wú)法忍受坐等結(jié)果的煎熬，所以通過(guò)其它非司法途徑尋求救濟(jì)。*案件的多少可以作為衡量辦案法官業(yè)績(jī)水平的標(biāo)準(zhǔn)，在執(zhí)行方面有些案子一拖就是幾年、十幾年；另一些案子拖一段時(shí)間后當(dāng)事人就不耐煩了，找*部門**，找**、*等等，聯(lián)訪、非訪事件因此而此起彼伏、層出不窮。如今****，隨著老百姓法律意識(shí)的逐步增強(qiáng)，羞于“打官司”的觀念漸漸被敢于“告狀”的思想所取代，畢竟要爭(zhēng)取回來(lái)的權(quán)益本來(lái)屬于自己的，就像電影《秋菊打官司》中主角“一定要討個(gè)說(shuō)法”的目的，我們不能受到侵害卻忍氣吞聲，否則結(jié)果只會(huì)縱容不法分子，導(dǎo)致社會(huì)不**因素潛滋暗長(zhǎng)。言歸正傳，我在執(zhí)行局見(jiàn)到的當(dāng)事**部分倒是禮貌，個(gè)別死纏爛打的基本上每次到辦公室都是對(duì)著法官進(jìn)行各種“言辭攻擊”，可謂“情緒施壓法”。此招一出奈他何，法官仍需表現(xiàn)出冷靜處理事情的理性姿態(tài)，無(wú)論彼時(shí)內(nèi)心有幾尺火焰在躍躍欲試，也不能任其燃燒掉合格司法者應(yīng)有的形象或個(gè)人素有的“面子”。這樣，一般情況下雙方的交流還能夠順利進(jìn)行，起碼可以維持下去。但糟糕一點(diǎn)的話，當(dāng)事人便展開(kāi)“謾罵式表達(dá)”，在法官的無(wú)意刺激或添油加醋后，辦公室“官民之戰(zhàn)”一觸即發(fā)。當(dāng)然了，這沒(méi)有多大直接對(duì)抗性——法官當(dāng)避則避，百姓能攻則攻。最后的結(jié)果，我們也說(shuō)不清。我在執(zhí)行局目睹一幕情景：一位中年婦女叫嚷著走出辦公室，然后不知怎么就躺倒在地板上抽搐了。執(zhí)行局**聞聲出動(dòng)，竟然還有錄像的同志。好多法官勸說(shuō)不成，那女的抽搐后哭的撕心裂肺。我沒(méi)有繼續(xù)觀望，因?yàn)槲覛v來(lái)不喜歡湊熱鬧，更別提這些悲涼的事情了。我無(wú)法預(yù)知其結(jié)果，卻清晰地感受到司法良藥的副作用。這讓我偶爾懷疑公正的價(jià)值，但很快又重拾當(dāng)初對(duì)法律的那份信仰。我想既然金無(wú)足赤，便不能苛求萬(wàn)事皆順。全國(guó)各地**遇到如我剛提的類似事件或許很多，在部分當(dāng)事***無(wú)法得到有效保障時(shí)，我們不能僅僅扼腕嘆息，還要思考**之下的改善措施。****的*，人民利益至上的**不能空喊，必須讓事實(shí)證明。

以我現(xiàn)在的學(xué)識(shí)，談不上建言獻(xiàn)策，但針對(duì)目前比較明顯的社會(huì)亂象，索性直抒己見(jiàn)吧。我覺(jué)得司法**在轉(zhuǎn)型期應(yīng)該擺在首要位置，即便這是一個(gè)極其緩慢的過(guò)程。其次是法官整體素質(zhì)的提高，可通過(guò)專門培訓(xùn)、加強(qiáng)考核等；不過(guò)根本上是選任方式的優(yōu)化及嚴(yán)格把關(guān)。另外，公檢法三機(jī)關(guān)的相互配合及**、公益律師隊(duì)伍的發(fā)展等方面也應(yīng)該考慮。對(duì)于具體**步驟，本人尚未形成創(chuàng)新思路。皮毛之見(jiàn)，貽笑大方之余，希望能在與周圍人交流時(shí)拋磚引玉，讓更多百姓參與到*社會(huì)的法治建設(shè)中。

我在基層**的執(zhí)行局社會(huì)實(shí)踐時(shí)間不長(zhǎng)，卻感觸頗深。我會(huì)珍惜這點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，不斷體會(huì)和反思。漫漫求索路，我們需要腳踏實(shí)地。而今，我正在朝著法律人的駐地闊步前行。

大學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告 篇4

元旦已過(guò)，寒假將至，高年級(jí)大學(xué)生的專業(yè)實(shí)習(xí)也將結(jié)束。實(shí)習(xí)鑒定成為獲得學(xué)分的關(guān)鍵。**了解到，為了順利“過(guò)關(guān)”，部分大學(xué)生“出盡法寶”弄“摻水”的實(shí)習(xí)鑒定：只實(shí)習(xí)了兩個(gè)月報(bào)告上卻寫4個(gè)月，只做了些雜活卻說(shuō)“作出重要貢獻(xiàn)”，更有甚者完全沒(méi)去實(shí)習(xí)卻開(kāi)出一份完美的實(shí)習(xí)鑒定。

現(xiàn)象：

一天班沒(méi)上

鑒定寫“工作勤奮”

女生阿丹今年念研究生一年級(jí)，她說(shuō)自己的本科實(shí)習(xí)鑒定完全是“混”來(lái)的。阿丹學(xué)會(huì)計(jì)，大四既要考研又要考注冊(cè)會(huì)計(jì)師資格證書(shū)，忙得不可開(kāi)交。學(xué)校規(guī)定，必須到財(cái)務(wù)崗位上進(jìn)行專業(yè)實(shí)習(xí)，否則就拿不到8個(gè)實(shí)習(xí)學(xué)分。阿丹左思右想，最后走了“后門”??讓叔叔所在的單位“編”了一份實(shí)習(xí)鑒定，并蓋上公章?！拔乙惶彀喽紱](méi)上，鑒定上卻寫著"該同志工作勤奮、表現(xiàn)優(yōu)秀"?！卑⒌ふf(shuō)，雖然心里覺(jué)得愧疚又不安，但最后還是憑這份鑒定順利拿到學(xué)分。

這種現(xiàn)象并不罕見(jiàn)。**了解到，大三下學(xué)期或大四上學(xué)期，因?yàn)橐佳?、出?guó)、趕場(chǎng)找工作，不少大學(xué)生對(duì)專業(yè)實(shí)習(xí)只是應(yīng)付了事。

學(xué)生：

若與考研沖突

100%選擇“實(shí)習(xí)讓位”

“我們也是迫不得已?！辈簧俅髮W(xué)生表示，對(duì)實(shí)習(xí)敷衍了事是因?yàn)椤皩?shí)在忙不過(guò)來(lái)”。學(xué)生們對(duì)實(shí)習(xí)的時(shí)間安排有意見(jiàn)。

**系學(xué)生小黃就表示：“學(xué)院對(duì)實(shí)習(xí)時(shí)間段的規(guī)定太呆板了，一定要在大四上學(xué)期的9月至12月。而考研的時(shí)間就在1月中旬，怎么可能兩頭兼顧？”他說(shuō)，很多大企業(yè)的招聘從9月開(kāi)始持續(xù)到春節(jié)前，如果全身心投入實(shí)習(xí)的話也難以騰出時(shí)間來(lái)找工作。

**隨即**了20名大四學(xué)生，100%學(xué)生都表示，如果專業(yè)實(shí)習(xí)與考研、出國(guó)或找工作等發(fā)生沖突，“肯定是實(shí)習(xí)讓位”。

單位：

“摻水鑒定”

最終損害大學(xué)生誠(chéng)信

那么，單位會(huì)愿意給學(xué)生出“摻水鑒定”嗎？“我們這樣管理比較嚴(yán)格的大公司是不會(huì)的，但一些小公司、或者與學(xué)生有關(guān)系的單位就不一定了?！弊舻づ◤V東）商貿(mào)有限公司人力資源部的lisa告訴**，即使學(xué)生只是在店鋪的銷售崗位實(shí)習(xí)，店長(zhǎng)也會(huì)在工作日志中記下他的實(shí)習(xí)時(shí)間、崗位職責(zé)、工作表現(xiàn)等?！耙灿袑W(xué)生提出過(guò)在實(shí)習(xí)鑒定中"美言"一下，我們沒(méi)答應(yīng)?！?/p>

廣東一家大型**人力資源部的宋先生認(rèn)為，為“摻水鑒定”埋單的還是大學(xué)生群體?！氨热鏏大學(xué)的學(xué)生來(lái)我們報(bào)社基本就是"混"一個(gè)鑒定，損害的是這所學(xué)校、這個(gè)系、這個(gè)專業(yè)的信譽(yù)?；蚨嗷蛏贂?huì)影響以后我們接收該校的實(shí)習(xí)生?！?/p>

學(xué)校：

加強(qiáng)監(jiān)管

老師到實(shí)習(xí)崗位檢查

廣州大學(xué)教務(wù)處的副處長(zhǎng)趙老師表示，學(xué)校要加大監(jiān)管的力度，不能僅靠一份實(shí)習(xí)鑒定就給學(xué)分?！氨热缥覀儚V大，每個(gè)專業(yè)都指派了實(shí)習(xí)的校內(nèi)指導(dǎo)老師。老師會(huì)不定期地去實(shí)習(xí)崗位檢查，并向?qū)嵙?xí)單位了解學(xué)生的實(shí)習(xí)情況。老師要給學(xué)生打分，這個(gè)分?jǐn)?shù)與實(shí)習(xí)單位開(kāi)具的實(shí)習(xí)鑒定綜合起來(lái)，才能獲得實(shí)習(xí)學(xué)分?！?/p>

但她也坦言，如果真是學(xué)生和單位“串通”好，“編”一份實(shí)習(xí)報(bào)告，學(xué)校也很難做到明察秋毫。趙處長(zhǎng)表示，大幅調(diào)整專業(yè)實(shí)習(xí)的實(shí)踐是不現(xiàn)實(shí)的。

大學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告 篇5

今年寒假，我在xx“xx”廣告公司里實(shí)習(xí)了兩個(gè)星期，xx年金融風(fēng)暴波及全世界，對(duì)我們的生活產(chǎn)生了巨大影響，日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，對(duì)我們面臨畢業(yè)的大學(xué)生是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)，也是一個(gè)很大的壓力。

這次寒假實(shí)習(xí)，我把精力主要集中于與廣告有關(guān)的工具軟件上，因?yàn)樵趯W(xué)校，老師不止一次對(duì)我們強(qiáng)調(diào)實(shí)踐的重要性、強(qiáng)調(diào)技能的重要性。在當(dāng)今社會(huì)形勢(shì)下，**并不能作為評(píng)價(jià)一個(gè)人的唯一標(biāo)準(zhǔn)，而當(dāng)今社會(huì)更加注重人們的技能與能力。所以，我對(duì)photoshop、3dmax、adobe等系列軟件有了一個(gè)初探，熟悉這些與廣告制作有關(guān)的軟件，親自動(dòng)手參與到公司的廣告制作上，給了我很大的鍛煉。同時(shí)，不光是學(xué)習(xí)制作，我還承擔(dān)起了幫助公司給客戶交送廣告作品的任務(wù)，主要是一些平面廣告作品，例如海報(bào)、橫幅、大型背景、燈箱等等，與工人們一起組裝大型的燈箱和廣告牌。學(xué)到了學(xué)校不能給予的知識(shí)的同時(shí)，又增添了我的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，這些都給予了我很大的幫助，為我今后步入社會(huì)增加了許多經(jīng)驗(yàn)。

先從軟件的學(xué)**說(shuō)起吧，我學(xué)習(xí)的重點(diǎn)軟件是photoshop，因?yàn)閺V告公司里。許多廣告平面設(shè)計(jì)和制作都是由photoshop來(lái)完成的，因此我首先熟悉了一下基本的操作，公司還派了xx師傅來(lái)教我，師傅一開(kāi)始并沒(méi)有帶著我工作，而是叫我先在photoshop上制作一件作品，仗著以前學(xué)過(guò)一點(diǎn)專業(yè)知識(shí)，我按著師傅的要求，興致勃勃的操作起來(lái)，一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我卻發(fā)現(xiàn)連第一個(gè)要求都沒(méi)達(dá)標(biāo)，以前的知識(shí)在實(shí)踐中卻不那么好使，連連碰壁的我只好求教師傅，他對(duì)我說(shuō)我：“很多大專甚至中專的學(xué)生都對(duì)photoshop了如指掌，比你們這些大學(xué)生強(qiáng)多了”，我很是慚愧，原來(lái)xx師傅就是大專畢業(yè)，這讓我對(duì)大專的職業(yè)教育有了新的看法，也讓我更加意識(shí)到現(xiàn)今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的。激烈。后來(lái)，師傅手把手教**作photoshop的技巧，不僅幫我復(fù)習(xí)了以往的知識(shí)，也讓我學(xué)會(huì)了很多操作手法。

接下來(lái)的幾天，我在師傅身旁跟著他學(xué)習(xí)制作廣告作品，每天一大早，師傅就拿著工作單查看今天的工作任務(wù)，在制作的過(guò)程中還不時(shí)的與客戶保持電話聯(lián)系，師傅和我說(shuō)，制作一件廣告平面作品，自己的創(chuàng)意和興趣固然很重要，但是一定要在客戶的指定范圍內(nèi)，切不可隨心所欲的按自己的喜好來(lái)制作，一切要以客戶的利益為準(zhǔn)，“客戶要我們?cè)趺醋?，我們就怎么做”。不過(guò)在制作過(guò)程中還要隨機(jī)應(yīng)變，根據(jù)具體情況與客戶協(xié)商作品的風(fēng)格、樣式、表現(xiàn)手法等，這是一整套看似簡(jiǎn)單，但操作起來(lái)復(fù)雜的工作流程。聽(tīng)了師傅的這番講解，我初步了解了廣告作品從設(shè)計(jì)到完成的一系列過(guò)程，也加深了對(duì)廣告行業(yè)的認(rèn)識(shí)，雖然只是一個(gè)小小的廣告公司，卻給我好好**一課。

跟著師傅幾天了，終于能讓我自己**練習(xí)了，先是模仿師傅以前的歷史作品，然后是制作些簡(jiǎn)單的作品，例如銅牌、橫幅、簡(jiǎn)單的海報(bào)，不過(guò)別看這些東西簡(jiǎn)單，其實(shí)制作都是有嚴(yán)格規(guī)定的，長(zhǎng)、寬、高、規(guī)格、比例、字體等，一樣都不得有偏差，這項(xiàng)任務(wù)既考驗(yàn)?zāi)托挠皱憻捈夹g(shù)。實(shí)習(xí)的時(shí)間過(guò)得真的很快，轉(zhuǎn)眼一個(gè)星期過(guò)去了，第二個(gè)星期的星期一，我終于可以正式為客戶制作廣告作品了，這讓我激動(dòng)不已。任務(wù)是：制作一張婚宴座次排放表，樣式?jīng)]有特別的要求，喜慶吉祥就行。于是，我上網(wǎng)下了好幾個(gè)婚慶模板，選擇了一個(gè)最好的開(kāi)始修改制作，利用photoshop做出花紋圖案和桌子的簡(jiǎn)圖，再將桌子按順序一一排好，點(diǎn)綴上吉祥漂亮的花紋，再將背景修改一下，打上文字，最后就完工了。送交到師傅那，他看了看，對(duì)我說(shuō)還有很多錯(cuò)誤，我很驚訝，明明我很努力認(rèn)真的制作，怎么還有瑕疵那？師傅對(duì)疑惑的我指出了幾點(diǎn)錯(cuò)誤。首先，最大的錯(cuò)誤就是婚宴桌子的排放，我對(duì)婚宴啊什么的，這些風(fēng)俗和講究不是很熟悉，桌子的排放應(yīng)該按照主桌、家人、親戚、朋友等依次排列，要有先后和尊卑，朝向和桌子的擺放組合也很有講究，朝向就是要選個(gè)吉利的方向，桌子的擺放有很多組合，要根據(jù)主辦方的要求和桌子的數(shù)目，進(jìn)行精致的組合擺放。第二，就是我的海報(bào)做的還是不夠精純，有些地方不夠仔細(xì)美觀，而且沒(méi)有標(biāo)注桌子的序號(hào)，也沒(méi)有加上酒店的標(biāo)識(shí)，這些都是要注意的。經(jīng)過(guò)師傅的指點(diǎn)，大改了一番后，終于完成了。這件事也讓我知道，光是學(xué)好廣告的專業(yè)知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，廣告是涉及社會(huì)各個(gè)方面的社會(huì)科學(xué)，包括了很多專業(yè)以外的知識(shí)，例如經(jīng)濟(jì)、營(yíng)銷等，在學(xué)好專業(yè)知識(shí)的基礎(chǔ)上，還要擴(kuò)展自己的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和各方面的知識(shí)，把知識(shí)學(xué)雜了，成為一個(gè)“雜家”，對(duì)今后的工作是很有幫助的。

我不光在實(shí)習(xí)單位學(xué)習(xí)photoshop,還在回家后試著熟悉其他軟件，3dmax、adobe等系列軟件我都親手使用了一下。不過(guò)，要把這么多軟件學(xué)好學(xué)精，不是件容易的事，只能選擇其中對(duì)我專業(yè)最有用處的幾款軟件，努力的學(xué)習(xí)著操作技巧。我不僅在實(shí)習(xí)單位跟著師傅學(xué)習(xí)制作廣告，有時(shí)還給客戶送貨，使我對(duì)廣告市場(chǎng)也有了初步的認(rèn)識(shí)，結(jié)合書(shū)本知識(shí)親身經(jīng)歷了廣告公司與客戶間的合作、接洽，真正讓我在理論與實(shí)踐中獲取實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，為我積累了珍貴的實(shí)習(xí)經(jīng)歷和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。

大學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告 篇6

1實(shí)習(xí)目的

20xx年暑假的到來(lái)，預(yù)計(jì)著大學(xué)三年的終結(jié)，作為網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)的我還在迷惘和渾噩中度過(guò)。然而有幸參加學(xué)校**的實(shí)訓(xùn)是幸福的。

從學(xué)校走上社會(huì)，來(lái)到這個(gè)培訓(xùn)，發(fā)現(xiàn)了個(gè)人的能力尤為重要，在學(xué)校也學(xué)了很多有關(guān)計(jì)算機(jī)的理論知識(shí)，但是實(shí)踐操作的機(jī)會(huì)很少導(dǎo)致個(gè)人動(dòng)手能力極差。實(shí)訓(xùn)中，我們以小組的方式進(jìn)行項(xiàng)目訓(xùn)練，這也反映了今后在工作崗位是團(tuán)體的戰(zhàn)斗，而不是個(gè)人的表演，但是每個(gè)人也扮演著必不可少的角色。Java語(yǔ)言是這次實(shí)訓(xùn)的“主菜”，雖然在學(xué)校從未接觸過(guò)這門語(yǔ)言，但是有著老師滔滔不絕、苦口婆心的講解，也在課堂的講解中漸漸地了解了這門當(dāng)今熱門的程序語(yǔ)言，直到打飛機(jī)游戲結(jié)束才恍然大悟：原來(lái)世界是如此美好，游戲是這樣出來(lái)的。接著是一個(gè)實(shí)體項(xiàng)目：打飛機(jī)游戲，而這個(gè)游戲的產(chǎn)生將由我們自己來(lái)進(jìn)行。這次實(shí)習(xí)的目的是為了提高我的專業(yè)技能、實(shí)踐能力、以及讓我了解一些實(shí)際的工作情況。對(duì)我在正式工作前有很重要的意義，不論是專業(yè)技能，還是綜合素質(zhì)，以及實(shí)際中的人際關(guān)系都有了更加深刻的體會(huì)，讓我在正式工作前有了一筆很珍貴的經(jīng)驗(yàn)。

這次實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容是使用Java計(jì)算機(jī)編程語(yǔ)言來(lái)編寫一個(gè)打飛機(jī)的游戲，其目的就是在這個(gè)實(shí)訓(xùn)期間了解整個(gè)軟件的制作過(guò)程，以及各個(gè)環(huán)節(jié)中的細(xì)節(jié)，當(dāng)學(xué)會(huì)了這些環(huán)節(jié)后，我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦胁拍芨玫睦米约旱乃鶎W(xué)知識(shí)去完成公司交給我的任務(wù)。這個(gè)項(xiàng)目我們以小組的形式共同將其完成，以模擬實(shí)際軟件制作的過(guò)程，盡最大程度的將我們所學(xué)到的知識(shí)轉(zhuǎn)化成實(shí)際的能力。為真正的項(xiàng)目做好充分的準(zhǔn)備，讓我們可以在實(shí)習(xí)過(guò)后的正式工作中，有準(zhǔn)備的去面對(duì)。公司的最終目的就是希望我們能了解實(shí)際項(xiàng)目的制作，并初步的理解各個(gè)環(huán)節(jié)的意義。而讓我們用項(xiàng)目進(jìn)行實(shí)際制作就是為了讓我們能更好的理解項(xiàng)目制作中各個(gè)流程的意義以及項(xiàng)目制作過(guò)程中的團(tuán)隊(duì)是如何合作的。它作為我們走出學(xué)校和踏入社會(huì)的過(guò)渡階段會(huì)讓我們有很多的收獲，我希望自己能在這段時(shí)間的實(shí)習(xí)中有良好的表現(xiàn)和突出的成績(jī)?yōu)樽约阂院蟠蚝没A(chǔ)。

2 實(shí)習(xí)單位及崗位介紹

我這次實(shí)習(xí)的單位是重慶德克特信息技術(shù)有限公司，德克特國(guó)際創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)與人才孵化基地成立于20xx年3月，由**德克特科技有限公司全額投資創(chuàng)辦。擁有電子商務(wù)、移動(dòng)互聯(lián)、云計(jì)算/大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)等領(lǐng)域的一流開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)，為歐美及亞太地區(qū)客戶提供成熟高效的解決方案。

因?yàn)閯倢?shí)習(xí)的原因，所以我的職位是軟件實(shí)習(xí)生，時(shí)間的具體安排是實(shí)際項(xiàng)目制作以及專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，實(shí)習(xí)時(shí)間為2個(gè)星期。實(shí)習(xí)的地點(diǎn)是在學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室，每天的時(shí)間和正式上班相同。早8晚5，每周日休息。兩周的實(shí)際項(xiàng)目制作以及專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，具體的每天任務(wù)、工內(nèi)容、以及專業(yè)知識(shí)與專業(yè)技能的實(shí)際應(yīng)用會(huì)根據(jù)不同的環(huán)節(jié)也有所不同。但總體的目標(biāo)就是讓我們了解實(shí)際工作中軟件的制作流程，以及各個(gè)流程中所需要的技術(shù)和注意點(diǎn)，并用實(shí)際的項(xiàng)目讓我們進(jìn)行練習(xí)。

3 實(shí)習(xí)內(nèi)容及過(guò)程

第一次去上課的時(shí)候?qū)熛冉o我們講解了相關(guān)的行業(yè)信息，然后帶領(lǐng)大家將我們以前在書(shū)本上學(xué)習(xí)到的內(nèi)容進(jìn)行分類總結(jié)，并對(duì)后續(xù)我們做的項(xiàng)目所需要的知識(shí)進(jìn)行鞏固復(fù)習(xí)。將一些已經(jīng)生疏的知識(shí)拿出來(lái)溫習(xí)溫習(xí)，以備項(xiàng)目中的不時(shí)之需。并且在實(shí)習(xí)的第一天企業(yè)的導(dǎo)師就詳細(xì)的給我們講解了編寫一款軟件應(yīng)用需要的步驟，這些步驟對(duì)于一個(gè)軟件制作的重要性，并以此為基本給我們定下了這次實(shí)習(xí)的大體實(shí)習(xí)流程。將直接進(jìn)行項(xiàng)目的需求分析。因?yàn)轫?xiàng)目?jī)?nèi)容已經(jīng)給出，所以我們直接做了一個(gè)功能性的需求分析。我們小組的項(xiàng)目是“打飛機(jī)游戲”，因此我們特意下載了幾款相同類型的游戲，實(shí)際操作了一下，實(shí)際玩的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，需求分析這個(gè)過(guò)程是非常非常的重要，需求分析文檔的制作，決定了項(xiàng)目的各個(gè)功能以及這個(gè)軟件是否符合用戶的需求。這都是前三天完成的，后面將概要設(shè)計(jì)和詳細(xì)設(shè)計(jì)制作好后，我們根據(jù)詳細(xì)設(shè)計(jì)，來(lái)進(jìn)行項(xiàng)目的編碼。我們進(jìn)行實(shí)際的編碼，我最大的感覺(jué)就是，照著詳細(xì)設(shè)計(jì)去進(jìn)行編碼，思路以及邏輯非常的清晰，可能在將流程如以及偽代碼轉(zhuǎn)換時(shí)稍微有點(diǎn)費(fèi)勁，當(dāng)相對(duì)于以往我們的直接編碼而言，流暢度不言而明。

到了第二周前三天繼續(xù)第一周未完成的編碼工作，在編碼過(guò)程中我體會(huì)到越是到編碼的后面對(duì)于整個(gè)項(xiàng)目的把控能力就越加重要，因此在后期編碼中要有很清晰的思路，并且對(duì)于項(xiàng)目的整個(gè)流程一定要按需求上來(lái)進(jìn)行，不能想到哪兒就寫哪兒，這樣到了后面就會(huì)連自己都不知道自己寫了什么東西了。在第三天下午的時(shí)候，老師對(duì)我們的項(xiàng)目進(jìn)行了檢查，提出了很多問(wèn)題，比如代碼太過(guò)于臃腫，有些地方考慮不周全等等，在老師的意見(jiàn)和帶領(lǐng)下，我們小組都將代碼進(jìn)行了優(yōu)化和糾錯(cuò)。這個(gè)過(guò)程可謂是收貨頗豐。在這個(gè)工程中將自己的思路有老師的比較，通過(guò)學(xué)***的代碼，與自己的比較會(huì)發(fā)現(xiàn)很多對(duì)以后工作有意義的事情，使自己的編碼能力，對(duì)軟件的優(yōu)化和對(duì)于整個(gè)軟件的制作有更深刻的認(rèn)識(shí)。后面的幾天是根據(jù)做完的項(xiàng)目，進(jìn)行項(xiàng)目的測(cè)試。就是對(duì)軟件進(jìn)行測(cè)試，從最基本的的方法測(cè)試，一直到整個(gè)項(xiàng)目的綜合測(cè)試，分了好幾個(gè)階段。而區(qū)分于以往的測(cè)試不同，這次我們是先寫測(cè)試文檔，當(dāng)測(cè)試文檔檢查合格后，我們才可以對(duì)著文檔進(jìn)行逐步測(cè)試。我想，這可能就是我們以后工作的大體方向吧，以文檔為主的項(xiàng)目制作。拿著測(cè)試文檔根據(jù)上面的要求，一項(xiàng)一項(xiàng)的測(cè)試，以確認(rèn)項(xiàng)目的正確性。測(cè)試的順利讓我有了爽快的感覺(jué)，拿著測(cè)試文檔，直接去校驗(yàn)代碼就可以了。幾乎不用去想程序內(nèi)部的測(cè)試流程，因?yàn)槲臋n上已經(jīng)給你寫的明明白白了。

我這次的實(shí)訓(xùn)，任務(wù)還不算難。前期的講課許多知識(shí)都已經(jīng)有過(guò)了解。聽(tīng)起來(lái)也并不費(fèi)勁。不過(guò)老師的知識(shí)也還是很淵博，其中穿插了許多我并不了解的知識(shí)，還有一些行業(yè)的相關(guān)知識(shí)，這些是我認(rèn)為很重要的。后期的實(shí)踐，老師已經(jīng)將關(guān)鍵技術(shù)，知識(shí)都講過(guò)了，我們只需要仔細(xì)想想什么地方該用什么技術(shù)就行了。在此期間，我看到了一個(gè)工程的應(yīng)有的架構(gòu)，開(kāi)發(fā)的流程。在講課時(shí)，老師總是提到當(dāng)前的社會(huì)形勢(shì)，用人情況，幫助我們了解相關(guān)的行業(yè)，其實(shí)，我覺(jué)得我們最缺少的不是技術(shù)，而是行業(yè)形勢(shì)。老師的講解也十分詳細(xì)，特別是對(duì)于基礎(chǔ)，常用類的方法，用法。整個(gè)課堂很是生動(dòng)，在老師的帶領(lǐng)下，我也去了解了一些圖形編程的技術(shù)。

4 實(shí)*結(jié)及體會(huì)

時(shí)光如梭，光陰似箭，JAVA實(shí)訓(xùn)一晃而過(guò)，回想起整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程，心里感觸頗多。JAVA實(shí)訓(xùn)剛開(kāi)始時(shí)當(dāng)然以為很枯燥，但是通過(guò)這個(gè)過(guò)程我感到自己學(xué)到了很多東西，雖說(shuō)不精，但已經(jīng)入門，于世間萬(wàn)物之中，遇見(jiàn)我所遇見(jiàn)的事物；于千萬(wàn)年之中，時(shí)間的無(wú)涯荒野里，沒(méi)有早一步，也沒(méi)有晚一步，剛巧趕**，上蒼讓我有機(jī)會(huì)接觸編程，給了我一條路。我很清楚以后的路還很長(zhǎng)，再長(zhǎng)的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開(kāi)雙腳也無(wú)法到達(dá)。任何業(yè)績(jī)的質(zhì)變都來(lái)自于量變的積累，成功不是將來(lái)才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續(xù)累積而成，讓我們將事前的憂慮，換為事前的思考和計(jì)劃吧！在實(shí)訓(xùn)的過(guò)程中，我深深感覺(jué)到自身所學(xué)知識(shí)的有限

現(xiàn)在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了，從這次成果上來(lái)看，還是比較成功的。實(shí)習(xí)的過(guò)程雖然有很多辛勤的工作，但是通過(guò)這些工作換來(lái)的是累累的碩果。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)實(shí)習(xí)是只是一次經(jīng)歷，但更是一個(gè)起點(diǎn)。從這里我們不僅學(xué)到了從學(xué)校不能學(xué)到的知識(shí)，更讓我們的實(shí)際操作技術(shù)獲得了更大的突破。但更重要的是經(jīng)驗(yàn)，是對(duì)于軟件行業(yè)的理解。對(duì)于如何在團(tuán)隊(duì)中與他人溝通，相處的能力得到了很好的鍛煉。

從這次實(shí)訓(xùn)中我知道了，我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)和在工作崗位上學(xué)習(xí)是不一樣的；在單位上，是沒(méi)有人會(huì)像老師一樣傾其所有的教你，也不會(huì)有人花時(shí)間手把手的教你，但是你做錯(cuò)了就會(huì)有責(zé)怪，這種轉(zhuǎn)變讓我有點(diǎn)措手不及。人總是能在逆境中成長(zhǎng)，責(zé)怪一多，我也慢慢的地去學(xué)習(xí)，努力的把工作做的細(xì)致一點(diǎn)，盡自己最大的能力去把工作做得完美一些，讓自己和**都舒心一點(diǎn)。在學(xué)校，你可以隨時(shí)不去上課，也可以隨時(shí)早退或曠課；但是在單位上，你一定會(huì)準(zhǔn)時(shí)甚至提前去。在學(xué)校，你沒(méi)有準(zhǔn)時(shí)完成作業(yè)，還可以補(bǔ)一補(bǔ)，但是在工作上，你沒(méi)有準(zhǔn)時(shí)完成工作，那么就是你的過(guò)失，你的能力問(wèn)題，就算是加班熬通宵，你也必須把任務(wù)完成，這就是責(zé)任。這就是工作與學(xué)校里的最根本的區(qū)別，也是從學(xué)生轉(zhuǎn)變成勞動(dòng)者必須經(jīng)歷的階段。

通過(guò)這次實(shí)訓(xùn)，我能感覺(jué)得到很多的工作經(jīng)驗(yàn)，但是在開(kāi)發(fā)中的知識(shí)我們了解的還是不夠充分，致使我們?cè)陂_(kāi)發(fā)初期要較多的時(shí)間用于入門。更加讓我覺(jué)得在學(xué)校學(xué)習(xí)基本知識(shí)是非常重要的。再次我也更加深刻的意識(shí)到我們學(xué)校部分學(xué)生普遍基礎(chǔ)理論知識(shí)較多，工程經(jīng)驗(yàn)不足的現(xiàn)象，我們同學(xué)大可以去掉以往羞于參與工程，怕在別人前認(rèn)短的心態(tài)，我們應(yīng)該積極的參加學(xué)校的實(shí)踐活動(dòng)，多多參與老師的項(xiàng)目，有了這一些知識(shí)，我們一般在工程面前還是能很快入手的，而為了更好的進(jìn)行開(kāi)發(fā)，我們也應(yīng)該在校 期間就多進(jìn)行一些工程方面的鍛煉，培養(yǎng)實(shí)際動(dòng)手能力。

雖然只是短短的兩個(gè)星期，以前有些知識(shí)點(diǎn)以前沒(méi)有學(xué)過(guò)，但我也沒(méi)有去研究，實(shí)訓(xùn)時(shí)突然間覺(jué)得自己真的有點(diǎn)無(wú)知，雖然現(xiàn)在去看依然可以解決問(wèn)題，但要浪費(fèi)許多時(shí)間，這一點(diǎn)是我必須在以后的學(xué)習(xí)中加以改進(jìn)的地方，同時(shí)也要督促自己在學(xué)習(xí)的過(guò)程中不斷的完善自我。另外一點(diǎn)，也是在實(shí)訓(xùn)中必不可少的部分，就是同學(xué)之間的互相幫助。所謂”**者迷，旁觀者清”，有些東西感覺(jué)自己做的是時(shí)候明明沒(méi)什么錯(cuò)誤，偏偏程序運(yùn)行時(shí)就是有錯(cuò)誤，讓其他同學(xué)幫忙看了一下，發(fā)現(xiàn)其實(shí)是個(gè)很小的錯(cuò)誤。所以說(shuō)，相互幫助是很重要的一點(diǎn)，這在以后的工作或生活中也是很關(guān)鍵的。俗話說(shuō)：“要想為事業(yè)多添一把火，自己就得多添一捆材”。此次實(shí)訓(xùn)，我深深體會(huì)到了積累知識(shí)的重要性。在實(shí)訓(xùn)當(dāng)中我們遇到了不少難題，但是經(jīng)過(guò)我們大家的討論和老師細(xì)心的一一指導(dǎo)，問(wèn)題得到了解決。兩個(gè)星期的實(shí)訓(xùn)結(jié)束了，收獲頗豐，同時(shí)也更深刻的認(rèn)識(shí)到要做一個(gè)合格的程序員并非我以前想像的那么容易，最重要的還是細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)。社會(huì)是不會(huì)要一個(gè)一無(wú)是處的人的，所以我們要更多更快地從一個(gè)學(xué)生向工作者轉(zhuǎn)變，總的來(lái)說(shuō)我對(duì)這次實(shí)習(xí)還是比較滿意的，它使我學(xué)到了很多東西，為我以后的學(xué)習(xí)做了引導(dǎo)，點(diǎn)明了方向，我相信在不遠(yuǎn)的未來(lái)定會(huì)有屬于我們自己的一片美好天空！

大學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告 篇7

從XX.7月份至XX年5月份通過(guò)學(xué)校**的這次。讓我第一次與幼兒親密接觸，這次真槍實(shí)彈的練習(xí)，讓我受益匪淺，讓我逐漸愛(ài)**幼兒教師這個(gè)光榮的職業(yè)，同時(shí)也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒教師們的辛苦。

一、 實(shí)習(xí)目的

能了解幼兒園教育與教學(xué)工作的特點(diǎn)，鞏固和加深所學(xué)的工作理論知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)幼兒進(jìn)行教育、教學(xué)工作的初步能力，加深學(xué)生對(duì)專業(yè)的理解與熱愛(ài)。

二、 基本情況

1、實(shí)習(xí)的內(nèi)容

觀察幼兒園各年齡段教學(xué)班的半日教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容，初步了解幼兒園的工作性質(zhì)與過(guò)程。

2、觀察幼兒園的環(huán)境布置與建設(shè)，了解幼兒園環(huán)境布置的特點(diǎn)及環(huán)境對(duì)幼兒園教學(xué)的作用。

3、觀摩幼兒教師是如何**教學(xué)活動(dòng)的，初步了解自己未來(lái)的角色與工作狀況。

4、觀察保育員是如何進(jìn)行保教工作的，初步了解保教工作的重要性。

5、了解當(dāng)今幼兒園對(duì)幼兒教師素質(zhì)與能力的要求，明確自己的專業(yè)特點(diǎn)與努力的方向。

6、寫出觀察日記、見(jiàn)習(xí)、自己的感想和實(shí)習(xí)專題。

2、實(shí)習(xí)的收獲

(1)、本次實(shí)習(xí)達(dá)到了實(shí)習(xí)目的，圓滿、順利地完成了實(shí)習(xí)的各項(xiàng)任務(wù)，使學(xué)生初步了解了幼兒園的工作性質(zhì)、特點(diǎn)與過(guò)程，也了解了自己未來(lái)的去向與專業(yè)定位。

(3)、觀摩了幼兒園最好的、最具有超前意識(shí)的活動(dòng)課程教學(xué)，使學(xué)生對(duì)幼兒園的教學(xué)模式有了一定的感性認(rèn)識(shí)。

(2)、學(xué)生能夠遵守實(shí)習(xí)時(shí)間和實(shí)習(xí)紀(jì)律，在實(shí)習(xí)的過(guò)程中能夠幫助幼兒園做一些力所能及的事情，如拖地、打掃衛(wèi)生和環(huán)境布置等。

(4)、每個(gè)實(shí)習(xí)學(xué)生都寫出了見(jiàn)習(xí)報(bào)告和實(shí)習(xí)專題，都有不同的與感想。

3、教學(xué)工作

因?yàn)槲覀兯诘膶I(yè)是數(shù)學(xué)教育，因而被分到大班擔(dān)任班**，指導(dǎo)教師王老師，40左右言談爽利，是個(gè)非常有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀老師，她在教學(xué)上給了我很大的幫助，幫我分析上課的每一個(gè)環(huán)節(jié)，她精益求精甚至每個(gè)細(xì)節(jié)都會(huì)給我更好的意見(jiàn)，如何更大程度的激發(fā)學(xué)生的思維，讓他們更容易的發(fā)現(xiàn)老師的意圖，接受新的知識(shí)等等。我是從第一周的星期五開(kāi)始上課的，王老師說(shuō)這是練習(xí)課，她不打算去聽(tīng)，只是給個(gè)機(jī)會(huì)你去和學(xué)生接觸，感受他們對(duì)知識(shí)的接受程度，為下周一的新老師上課做準(zhǔn)備。

上課，除了傳授新知識(shí)，讓學(xué)生學(xué)得更好，不應(yīng)是一節(jié)課得全部。激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)的熱情和感受學(xué)習(xí)的快樂(lè)，是更加重要的方面。

好動(dòng)愛(ài)鬧是幼兒的天性，集中教育活動(dòng)時(shí)間不僅要有好的備課教案，更重要的是懂得如何**課堂紀(jì)律，否則就是含破喉嚨也無(wú)濟(jì)于事，所以能讓小朋友在比亞時(shí)候安靜的聽(tīng)講，自己也會(huì)覺(jué)得很有成就感。第一個(gè)集中教育活動(dòng)時(shí)，我既興奮又緊張，很累。之后的每個(gè)集中教育活動(dòng)我都認(rèn)真?zhèn)湔n：熟悉教學(xué)內(nèi)容、結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)、精心準(zhǔn)備各式各樣的教具，盡我最大的努力去激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，幫助幼兒理解記憶，讓她們能快樂(lè)的學(xué)習(xí)知識(shí)。當(dāng)然，在教學(xué)活動(dòng)中我也穿插一些小游戲，以讓達(dá)到幼兒在玩中學(xué)。

三、實(shí)*結(jié)

1、意見(jiàn)與建議

實(shí)習(xí)期間，我發(fā)現(xiàn)了自己的許許多多不足，主要?dú)w結(jié)為以下幾點(diǎn)：

(1)表達(dá)能力不強(qiáng)，綜合概括能力仍欠缺。

(2)專業(yè)技能不扎實(shí)。

(3)語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)掌握還不夠好，語(yǔ)言不夠童化。

(4 )人際關(guān)系的處理有待提高。

(5 ) 與教師的交流顯得有些少。

2、實(shí)*結(jié)的與啟發(fā)

本次認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)達(dá)到了預(yù)先的實(shí)習(xí)目的，完成了實(shí)習(xí)任務(wù)，使學(xué)生對(duì)幼兒園和幼兒有了一個(gè)感性認(rèn)識(shí)，對(duì)專業(yè)教育的開(kāi)展和使學(xué)生形成穩(wěn)定的專業(yè)思想起到了應(yīng)有的作用。認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)是學(xué)前教育專業(yè)一個(gè)不可缺少的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，認(rèn)真**和****實(shí)踐教學(xué)是高職教育教學(xué)的辦學(xué)特色和需要。只有抓好各教學(xué)階段的實(shí)習(xí)，才能提高高職學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生的職業(yè)能力，才能為高職教育的進(jìn)一步發(fā)展起到應(yīng)有的促進(jìn)作用。

實(shí)習(xí)讓我第一次置身于社會(huì)活動(dòng)中，與不同的人打交道。和小朋友搞好關(guān)系，讓她們對(duì)你又愛(ài)又怕。所謂愛(ài)就是讓小朋友都喜歡你，喜歡你**的活動(dòng)，怕呢，就是讓小朋友聽(tīng)你的要求，和你一起活動(dòng)。這次我也掌握了一些與幼兒相處的方法，這也是一筆難得的財(cái)富。