《關于精神的句子(匯編十篇)》
關于精神的句子1
1、直到有一天，你張開了你那小小花苞，散發(fā)出陣陣幽香。粉紅的花瓣給人一種清涼的感覺。白色的大地上唯有你展現出你一生中最美麗的一面。“梅花香自苦寒來。”你讓我驗證了這一點。梅花是中華民族的精神象征，梅花象征堅韌不拔，不屈不撓，奮勇當先，自強不息的精神品質。旁的花春暖才會開放，它卻不一樣，愈是寒冷，愈是風欺雪壓，花開得愈精神，愈秀氣。它是我們中華民族最有品格、最有靈魂、最有骨氣的！
2、“梅花香自苦寒來”吹拂梅花的不是輕柔如柳的春風，而是刺骨凜冽的寒風；滋潤它的不是清涼柔和的雨水，而是寒冰冷雪；照耀它的不是和煦的陽光，而是嚴冬里的一縷殘陽。梅花是經過與嚴寒風雪做斗爭才綻開美麗的花朵。是那靜悄悄地花默默地散發(fā)出醉人的香味。
3、冬天到來，寒風呼嘯，萬里冰封，唯梅花不畏嚴寒，頂雪開放，傲視群芳，越是風欺雪壓，花開的越精神。
4、在寒冷的冬季里是臘梅花開得最茂盛的時候。雪季里，臘梅花盛開了，嬌嫩的花卻不怕凜冽的北風，星星點點地散落在葉頭，十分美麗。白雪覆蓋著它，遠遠望去，好似朵朵白云嵌在樹枝上，把冬天點綴的更加美麗-----其他季節(jié)里，臘梅花雖然沒有露面，但臘梅樹卻依然矗立在山坡上。
5、別看臘梅花看起來那樣脆弱，其實，它有著鋼鐵一般的意志和不屈不撓的頑強精神。我們要學習它的這種，遇到困難永不屈服。
6、我一直都不明白，為什么在百花之中，中國人偏愛梅花、偏鐘情于梅花呢？是因為它美的緣故么？是的，它的確很美：朵朵冷艷、縷縷幽芳、孤芳自賞、純潔無瑕。像一只驕傲的天鵝屹于冰雪間?！扒О讌仓幸稽c紅”。開得刺眼，開得高傲；是因為它美的別具一格的緣故么？是的，它的美的確與眾不同。它的美，比起嬌艷的牡丹、絢麗的月季、清秀的荷花來說，別有一番風味。是的，即使它不如茉莉清香、不如菊花美麗、不如桃花艷麗，但它的確很美，它的美綻放在風雪中，盛開在風雨里。開在沒人看見的地方。于是當人們飽賞百花之俏麗，走出門外，看到這株傲于風雪之中的紅梅，誰能不為它傾倒？誰能不被它征服？誰能不被它別具一格的美麗所吸引呢？是因為它美的精神的緣故么？是的，中國人愛梅花，是愛 梅花傲雪斗霜的精神，愛梅花謙遜的精神。愛的是“已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏?！睈鄣氖恰按缴交€漫時，她在叢中笑?！睈鬯慌吕щy，于無聲處，傲然挺立。愛它甘愿在幕后無私奉獻的心。愛的是梅花有靈魂、有骨氣、有品格的精神。梅花之所以能排在“四君子”之首，正是因為這種傲雪斗霜、謙虛樂觀的精神！
7、梅花甘于寂寞，嫵媚脫俗，淡泊名利，無私奉獻。她不因沒有彩蝶纏繞而失落，亦不為沒有蜜蜂追隨而沮喪，更不似那癲狂柳絮隨風舞，也不學那輕薄桃花逐水流，而是無私、無怨、無悔地默默綻放于嚴寒之中，給人們的生活帶來歡樂和美的享受。
8、冬天來到了這兒，冬寒一吹，樹木彎下了身子，美也隨之而去了——樹上不說沒一片好葉子，但也有1～2片。說到這兒我也變弱了?？梢豢门D梅樹競在冬天里挺拔著像一個堅強的士兵，冬風吹來，它不服，再挺拔點，冬天沒有一塊冰雪，寒風能斗過它？可以說它的字典里沒有“不可能”這幾個字。我醉了！醉了！醉在它那精神，“不”！是它那頑強、堅強們精神。不知不覺我的思想領著我變成了臘梅樹。
9、冬天，許多花都已經凋謝了，而梅花卻能在凜冽的寒風中獨自開放，與寒冬頑強爭高下。
10、我們中華兒女和梅花有一樣的硬骨氣?？谷諔?zhàn)爭時期，日本侵略軍對我們施以慘無人道的暴行，不但沒有嚇倒我們的熱血兒女，還更加激發(fā)了我們反抗的斗志，無數英雄兒女拋頭顱、灑熱血，奮起反抗，將日軍打得狼狽不堪、抱頭鼠竄，為后人寫下了一首可歌可泣的青春之歌！
11、梅花不與百花爭時光，不和群芳斗艷麗。每到百花凋零，嚴寒刺骨的冬季，梅花便如婀娜多姿的仙女，悄然飄落在山嶺坡間、園林徑旁……別有韻致：含苞的嬌羞欲語，脈脈含情；乍綻的瀟灑自如，落落大方；怒放的赧然微笑，嫩蕊輕搖。有的嬌小玲瓏，憨態(tài)可掬，像初生嬰孩般可親；有的青春洋溢，熱情奔放，似亭亭玉立少女般可愛；有的超凡脫俗，端莊大方，如持重貴婦般可敬。她們或仰、或傾、或倚、或思、或語、或舞、或倚戲秋風，或笑傲冰雪、或昂首遠眺……奇姿異態(tài)紛呈，美不勝收。
12、所以臘梅花在冬天開的特別旺盛，不管風吹雨打，它仍然開的那樣飽滿，就像一位亭亭玉立的美少女。
13、梅花不畏嚴寒，傲霜斗雪的精神及清雅高潔的形象，是中華民族的向征。梅花與別的花不一樣，越是寒冷，越是風凄雪壓，花開得越精神，越秀氣。她是最有品格、有靈魂、有骨氣的呢！
14、你看那在風雪中傲然挺立，怒放著的梅花，難道你就絲毫沒有感受到她的美嗎?難道在漫無邊際的白雪中，你突然看到前方有一株挺立著的梅花，你就不被她那種不畏寒霜，堅強不屈的精神所感染嗎?難道你不曾想到，她與紅軍戰(zhàn)士們堅強不屈的精神多少有些相似嗎？難道你就沒有想到，這傲雪臨霜的雪梅，真真切切的象征了我們的革命戰(zhàn)士們，象征了他們那種頑強不屈，勇于拼搏，渴望著暴風雪的來臨的那種精神，那種意志品質嗎？人們贊美牡丹，是因為它的富貴，贊美荷花，是因為它的出淤泥而不染，而我贊美梅花，是因為她的那種堅強不屈，傲雪斗霜的精神，同時也象征了那些在困難面前不低頭，越挫越勇的人們！
15、梅花，雖不及月季之梅，也不比牡丹之傲氣，卻成為古今文人墨客贊美的對象，為什么呢？是梅花艷麗多彩嗎？不！是梅花的精神！
16、梅花是桃紅色的，形狀像玫瑰，看起來像冬天開的桃花。當秋末冬初的時候，我們就能隱隱約約地看見梅花的身影了。那時，它的顏色又淡，花也開的很小。到了“大雪”前后，北方的寒風越刮越大，人們都只有躲在家里避寒，而僅有極少數勇敢的人冒著巨大的寒風像蝸牛一樣慢慢地爬行，另外還有一些上學的兒童也在大風中慢慢行走，簡至是舉步維艱。梅花盡管也被吹得左晃右擺，一些吹落的花瓣在空中飛舞，可還有的花瓣在枝條上紋絲不動，在寒風和大雪中默默地忍受痛苦，沒有叫過冤，喊過屈，它讓我真正懂得了什么叫默默奉獻。
17、梅花，你擁有最高尚的品質，默默無聞、自強不息、堅強、剛毅，不向困難低頭，不夸耀自己。你雖不像春天開的那些桃花、李花那樣艷麗，而你卻敢于和凜冽的寒風、冰冷的大雪抗爭，直面險惡的環(huán)境，勇敢地面對挑戰(zhàn)。
18、梅花品格高尚，鐵骨錚錚。她不怕天寒地凍，不畏冰襲雪侵，不懼霜刀風險，不屈不撓，昂首怒放，獨具風采。人們見到梅花，便會受到堅強、剛正和高潔氣質的熏陶和激勵。
19、臘梅花開得快，凋謝得也快，但它的品格是高貴的，永遠不會在人們的心目中凋謝！春、夏、秋，它看著別的花盛開、凋謝，只有到了冬天，它才黯然開放，它是多么的堅強，正如宋朝大詩人王安石所寫：墻角數枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。我愛臘梅花，因為臘梅花有著我們值得學習的精神，讓我們時時刻刻記得做一個“傲霜斗雪”永不放棄追求的人！
20、梅花美，卻把美留給了潔白無瑕的天地；梅花香，卻又有誰知道“梅花香自苦寒來”的艱辛；梅花俏，卻“俏也不爭春，只把春來報?！泵坊?，傲雪斗霜、不怕困難、謙虛樂觀。它鞠躬盡瘁，死而后已。以一抹余紅換來春滿天地！
21、就在這漫天遍野的雪中，就在這萬物的哀嘆聲中，梅花出現了，就在這雪地中傲然挺立著。她那高而細的枝干，絲毫受不到風雪的影響。傲雪臨霜。在風雪中怒放，充滿了豪情，挺立著，挺立著，任憑風雪的吹打……這就是我喜愛梅花的原因，堅強不屈。
關于精神的句子2
1、功崇惟志，業(yè)廣惟勤。(《尚書》)
2、夫知者必量其力所能至而從事焉。(《墨子》)
3、敬事而信。(《論語》)
4、敬業(yè)樂群。(《禮記》)
5、作為一名教師，有德無才會誤事，有才無德必壞事。
6、尊重年輕的心靈，教師的心靈也永遠鮮活。
7、尊重孩子的心靈，留給孩子一片深土。
8、自身行動影響學生，平等姿態(tài)對待學生，無私愛心澆灌學生，用心負責教育學生。
9、只有足夠的耐心和韌性，才能大成功。
10、只有能夠激發(fā)孩子進行自我教育的教育，才是真正的教育。
11、知識，可以是書本，可以是經驗，最主要的來源是老師的傳授。
12、在教育中展示人格，在真情中演繹愛心，在平凡中追求卓越。
13、有了目標，才不至于走彎路，有了起點，并不意味著就有了終點。
14、用真愛，沐浴每一個學生;用真情，吹拂每一顆心靈;用真心，培育人世間花朵。
15、用語言播種，用汗水澆灌，用心血滋潤，讓教學因愛而充滿生命力。
16、用教師的愛心、耐心、精心換取學生的真心、信心、開心。
17、用誠信呼喚學生，用真心感化學生，用愛心擁抱學生。
18、用誠心和愛心影響學生，用耐心和靜心教育學生。
19、用愛心去感召，用真誠去塑造，用人格去感染。
20、用愛心、耐心、精心培育希望的幼苗。
21、引領你，陪伴你，愿做你永遠的朋友。
22、以平等身份引導每個孩子為基礎;以孩子每天快樂學習為目標;以把每個孩子的一生變成功為宗旨。
23、一片丹心兩袖清風，含辛茹苦育英才;三尺講臺四米黑板，精雕細琢塑棟梁。
24、一個幸?？鞓返慕處?，才會有一群幸?？鞓返膶W生。
25、要點燃別人，自己就應是一團火;要以情感人，自己先捧出一顆心。
26、揚善于廣眾，激勵其潛能，一片丹心歷桑田;規(guī)過于私室，呵護其尊嚴，無限柔情化秋雨。
27、言與行一致為人師表，教與行相長與時俱進。
28、學校學習，使學習將來做事的一個途徑。
29、學是師之骨，沐風櫛雨深思潛行，吾將上下而求索;德為師之魂，淡泊名利赤子之心，春風化雨情無限。
30、學識魅力，主要是從教師的教學能力和科研學術水平而來。
31、學生對教師尊敬的唯一源泉，在于教師的德和才。
32、學生的進步鑄就教師生命的高度，學生的成功渲染教師生命的色彩。
33、學生的呼喚要用心才能聽見，學生的信任要用真愛才能換來。
34、虛心做人，全心做事，耐心育生，專心奉獻。
35、欣賞學生不是一種姿態(tài)，而是一種涵養(yǎng)。
36、心中有愛、言中有情;為人師表、德教同行。
37、心中有愛，獻身教育，寓教于春風細雨，滋潤幼苗成棟梁。
38、想教學生如何正派為人，教師應先從自己正派為人做起。
39、希望音樂能讓你們的生活更加多姿多彩。
40、無論在夢幻還是在現實，何時努力永遠也不晚。
41、我們要做的，不僅僅是教學生如何學習，更重要的是教學生如何做人，如何生存
42、我們要給予的不是三兩語帶來的一時溫暖，而是持之以恒的整個春天。
43、我們年輕一代作為學生曾享有，作為老師必將傳承。
44、同讀共寫，教學相長;播撒愛心，芬芳桃李。
45、天才總是富有敏銳觀察力，并愿意與人分享。
46、滕以芳 把微笑帶進課堂，把愛心留給學生。
47、書山有路方法為徑，學海無涯規(guī)律做舟。
48、書山有路，你有汪洋鴻鵠志;學無止境，我是學海老艄公。
49、世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人。
50、世界上最寬闊的是天空，比天空更闊的是教師的胸懷。
51、師之一字，活水之源;德之一字，眾妙之本。
關于精神的句子3
1、在理論學習上,團隊它是一個不可分割的整體，彼此的信任是它堅固的基石。這就要求我們每個成員都需要具有強烈的責任心、寬廣的胸懷、通覽全局的大局觀和無私的奉獻精神。
2、用一流的待遇留住一流的人才。
3、用心才能創(chuàng)新、競爭才能發(fā)展。
4、用我們行動連接你我他。
5、一個優(yōu)秀團隊要想成功，及時的完成既定目標，就離不開各成員的全力配合和通力協作。
6、學技術，提供優(yōu)質服務；講高效，以行動讓用戶滿意；擴宣傳，開拓市場新局面；建制度，樹立企業(yè)新形象。
7、信譽為本、服務是根、扶掖人才、敬業(yè)榮群。
8、效益源自創(chuàng)新。
9、我們網絡永不堵車。
10、我不如起個磨刀石的作用，能使鋼刀鋒利，雖然它自己切不動什麼。
11、團結奮進、開拓創(chuàng)新、拼搏向上。
12、團結、敬業(yè)、奉獻、創(chuàng)新。
13、挑戰(zhàn)自我，永不放棄。
14、誰若與集體脫離，誰的命運就要悲哀。
15、誰若認為自己是圣人，是埋沒了的天才，誰若與集體脫離，誰的命運就要悲哀。集體什么時候都能提高你，并且使你兩腳站得穩(wěn)。
16、市場競爭從不同情弱者。
17、人是要有幫助的。荷花雖好，也要綠葉扶持。一個籬笆打三個樁，一個好漢要有三個幫。
18、勤思巧干苦攀，創(chuàng)新創(chuàng)收創(chuàng)業(yè)。
19、沒有任何借口，頑強的執(zhí)行力。
20、狼的生存，就是在惡劣的環(huán)境中堅強地創(chuàng)造生存空間；狼的團體，就是在充滿爭斗的對手中組織強大的團隊力量；狼的智慧，就是在強者之列不斷競爭、超越。
21、科學家不是依賴于個人的思想，而是綜合了幾千人的智慧，所有的人想一個問題，并且每人做它的部分工作，添加到正建立起來的偉大知識大廈之中。
22、精彩源于自信，創(chuàng)新永無止境。
23、節(jié)約、團結、求實、創(chuàng)新。
24、講團結，發(fā)揚團隊精神；重科技，以科技促發(fā)展；強管理，向管理要效益。
25、建立團隊的目的：共同致富，賺錢。
26、共同的事業(yè)，共同的斗爭，可以使人們產生忍受一切的力量。
27、當一個人受到公眾信任時，他就應該把自己看作為公眾的財產。
關于精神的句子4
我不應把我的作品全歸功于自己的智慧， 還應歸功于我以外向我提供素材的成千成萬的 事情和人物。――歌德 我們知道個人是微弱的，但是我們也知道整體就是力量。――馬克思 只有在集體中，個人才能獲得全面發(fā)展其才能的手段，也就是說，只有在集體中才可能 有個人自由。――馬克思、恩格斯 科學家不是依賴于個人的思想，而是綜合了幾千人的智慧，所有的人想一個問題，并且 每人做它的部分工作，添加到正建立起來的偉大知識大廈之中。――盧瑟福 刀鞘保護刀的鋒利，它自己則滿足于它的遲鈍。――泰戈爾 勞動者的組織性、紀律性、堅毅精神以及同全世界勞動者的團結一致，是取得最后勝利 的保證。――列寧 上下同欲者勝。――孫武 天時不如地利，地利不如人和。――孟軻 為了進行斗爭， 我們必須把我們的一切力量擰成一股繩， 并使這些力量集中在同一個攻 擊點上。――恩格斯 千百萬勞動者團結得像一個人一樣，跟隨本階級的優(yōu)秀人物前進，勝利也就有了保證。
――列寧 誰若與集體脫離，誰的命運就要悲哀。――奧斯特洛夫斯基 要永遠覺得祖國的土地是穩(wěn)固地在你腳下，要與集體一起生活，要記住，是集體教育了 你。哪一天你若和集體脫離，那便是末路的開始。――奧斯特洛夫斯基 誰若認為自己是圣人，是埋沒了的天才，誰若與集體脫離，誰的命運就要悲哀。集體什 么時候都能提高你，并且使你兩腳站得穩(wěn)。――奧斯特洛夫斯基 共同的事業(yè)，共同的斗爭，可以使人們產生忍受一切的力量。――奧斯特洛夫斯基 一滴水只有放進大海里才永遠不會干涸， 一個人只有當他把自己和集體事業(yè)融合在一起的 時候才能最有力量。――雷鋒 一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花崗巖還堅韌。――王杰 人是要有幫助的。
荷花雖好， 也要綠葉扶持。
一個籬笆打三個樁， 一個好漢要有三個幫。
關于精神的句子5
1.淡煙古墨縱橫，寫出此君半面， 不須日報平安，高節(jié)清風曾見。
2.黑羖鉆籬破，花豬突戶開。 空山竹瓦屋，猶有燕飛來。
3.華軒藹藹他年到，綿竹亭亭出縣高。 江上舍前無此物，幸分蒼翠拂波濤。
4.階前老老蒼蒼竹，卻喜長年衍萬竿， 最是虛心留勁節(jié)，久經風雨不知寒。
5.可使食無肉，不可居無竹。無肉令人瘦，無竹令人俗。
6.臨分滿意說離愁，草草無言只淚流。 船尾竹林遮縣市，故人猶自立沙頭。
7.青嵐帚亞君祖，綠潤高枝憶蔡邕。 長聽南園風雨夜，恐生鱗甲盡為龍。
8.瓊節(jié)高吹宿風枝，風流交我立忘歸。 最憐瑟瑟斜陽下，花影相和滿客衣。
9.數里春畦獨自尋。迸犀抽錦亂森森。 田文死去賓朋散。拋擲三個玳瑁簪。
10.誰寄寒林新屬筍，開奩喜見白參差。 知君調我酸寒甚，不是封侯食肉姿。
11。我生性放誕，雅欲逃自然。 嗜酒愛風竹，卜居必林泉。
12.雪壓竹頭低，低下欲沾泥， 一輪紅日起，依舊與天齊。
13.咬定青山不放松，立根原在破巖中; 千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。
14.竹外桃花三兩枝，春江水曖鴨先知。 萎蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。
15.一夜新霜著瓦輕，芭蕉新折敗荷傾。耐寒唯有東籬菊，金粟初開曉更清。
關于精神的句子6
1、學習雷鋒好榜樣，這句傳唱數十年的歌詞如今落到了我們身上。短短的三月已快要結束，然而，我們學習雷鋒的腳印不會因為雷鋒月的結束而停止。因為不論在什么背景和時代，雷鋒都代表著人類的高尚和心靈之美，是一種發(fā)自內心的愛。不管是現在，甚至將來，雷鋒都是我們的榜樣。
2、雷鋒精神是播種機，撒下美德生根發(fā)芽。雷鋒事跡是宣傳隊，唱響典范發(fā)揚美德。雷鋒楷模是投光燈，照亮前途溫暖人心。學習雷鋒舍棄自己為他人！
3、雷鋒叔叔把自己的一生都投入到了為人民服務中去，從不在乎自己。我要向雷鋒學習，學習他那無私奉獻的精神，學習他那孝敬老人尊重長輩樂于助人為人民服務的好品質?，F在，我一定要努力學習，打好基礎，長大后像雷鋒叔叔一樣成為國家的好棟梁！
4、我們要學習雷鋒的可貴精神，為了我們的未來和社會國家的榮譽和利益而獻上自己的一份力量。我們要努力學習，在將來為國家向上自己的汗水，為人類做出貢獻。在雷鋒精神的照耀下，我們茁壯成長，和睦相處，為他人著想。共同發(fā)揚雷鋒的偉大精神，讓世界都被雷鋒精神的光芒照耀著，和諧共處。
5、雷鋒選定了最高的價值坐標，選定了奉獻他人的人生方向。斯人已逝，遺響猶存。人們仍然可以看到他的背影，觸摸到他的肩膀，他在前面領跑，我們追隨著他前行。
6、雷鋒的人格——不朽的精神； 雷鋒的人格——引領著我們；生的偉大，死得光榮。
7、我心目中的理想社會并不是每一個都具有象雷鋒同志那樣無私奉獻精神，而是每一個人能做到為別人提供舉手之勞的幫助，我們微不足道的幫助可以幫助別人解決大問題，這不是能用價值衡量的。
8、雷鋒應該永遠屬于中國，雷鋒精神應該是我們每個中國人應該有的精神，無論你從事哪個行業(yè)，哪種工作。因為只有這樣我們才有能力超越自己、超越他人。我們的國家才能進步，我們的生活才能更美好。
9、雷鋒，這個光輝的名字，在我們的心中閃爍著不滅的光輝。他把自己旺盛的青春全部獻給了黨，獻給了人民，他的高尚的理想、信念、道德、情操，必將在我們青少年一代身上不斷發(fā)揚光大，他那不可磨滅的美好形象，將永遠活在我們的'心中。
10、遵紀守法辦事，一身正氣鏗鏘，兩袖清風福至，助人為樂有益，尊老愛幼謹記，誠信立身之本，品德處世之基，學習雷鋒日，讓文明不息，把幸福傳遞。
11、讓我們把雷鋒精神化為實際行動，在雷鋒精神的引導下，在時代的感召下健康快樂的成長；讓我們的身邊擁有更多的“雷鋒”，讓雷鋒精神永遠發(fā)揚光大！讓我們共同創(chuàng)造一個美好的世界，以雷鋒為榜樣，永遠為人民服務！
12、小小螺絲一顆釘，擰在那里都放光。堅守崗位不動搖，牢固守責永不銹。堅定信念工作干，奉獻自己譜新章。學習雷鋒好榜樣，以身作則多貢獻。
13、雷鋒精神是人類應該有的，應把雷鋒精神弘揚到全世界。要學習雷鋒對待事業(yè)的態(tài)度，學習雷鋒刻苦學習的釘子精神，學習雷鋒關心人、愛護人、支持人、理解人的品質。
14、雷鋒精神讓我們感動，也在告訴我們什么是偉大——全心全意為人民，不管你用什么的方式，只要心中裝著別人。雷鋒精神更需要我們學習，積極去做像他這樣的平凡而又偉大的人?，F在我才知道歌曲中“學習雷鋒好榜樣”的真正含義。
15、向雷鋒同志學習：憎愛分明的階級立場，言行一致的革命精神，公而忘私的共產主 義風格，奮不顧身的無產階級斗志。
16、雷鋒是我們這片古老的土地孕育的一位平民英雄。
17、雖然雷鋒叔叔已經走了，但他默默無聞無私奉獻的精神永恒，他沒有過多的語言，但他是行動上的巨人，雷鋒是他的名字，也是所有和他一樣默默奉獻的人的名字。
18、時光宛如去偽存真的沙漏，但是真誠的真實的真正的英雄無論世移時易，總會以他們獨有的光芒永駐人們心間，就如雷鋒叔叔這樣一個看似普通的人，卻給了世世代代的人們最真摯的感動和激勵一樣，雷鋒精神永放光芒！
19、是你教會了我們如何做人，是你指明了我們前進航向，是你給我們做出了表率，是你堅定了我們的信念，是你給了我們無形的力量。學習雷鋒勇往直前！
20、雷鋒這個偉大的名字家喻戶曉，熠熠生輝。盡管雷鋒的時代已經發(fā)生很大變化，但雷鋒永遠活在人民心中，雷鋒精神始終放射著奪目的光輝。
21、他是一名再普通不過的戰(zhàn)士，卻能夠在最普通的崗位上做出最不普通的事情。
22、學雷鋒其實是最基本的人幫人的，自古就有的美德，助人為樂。那么助人為樂的核心是什么？是社會責任感！加強社會責任感教育，增強危機意識，需要全社會的共同努力，從小事做起，從我做起。
23、春風吹，陽光照，學習雷鋒要記牢。時刻甘當鏍絲釘，忠于職守責任高。愛黨愛民是首要，扶危濟困直到老。人人爭當活雷鋒，社會和諧幸福繞！
24、雷鋒的人格 不朽的精神；雷鋒的人格 引領著我們；生的偉大，死得光榮。
25、雷鋒，這個熟悉的名字，在我們的心中閃爍著不滅的光輝。他把自己旺盛的青春
關于精神的句子7
1. 昨天的全校大會上，校長傳達了教育局關于減輕學生作業(yè)負擔的文件精神。
2. 中華精神永遠存在,薪火相傳。
3. 我們應繼承和發(fā)揚當年紅軍長征的精神，把長征這份寶貴的精神財富變成推動我們各項事業(yè)前進的巨大力量。
4. 如果人人都具有蠟燭精神，那世界該多么美好呀!
5. “鋼鐵精神”成為了我永恒的人生精神坐標。
6. 父親你一直是我強有力的精神后盾。
7. 我國的傳統(tǒng)節(jié)日形式多樣，內容豐富，是一份寶貴的精神文化遺產。
8. 我要學習英雄事跡，弘揚民族精神。
9. 雪災、地震、洪災等等一系列的災害，展現了中國人的民族精神。
10. 迎面吹來一陣清爽的微風，讓人精神充沛，神清氣爽！
11. 我們要發(fā)揚老一輩不怕苦，不怕累的精神，做好本職的工作。
12. 在我的精神家園里，讓思緒飛揚，讓激情蕩漾，讓青春永駐!
關于精神的句子8
1、三月到來暖陽照，學習雷鋒贊歌唱。勤儉節(jié)約不浪費，后代子孫要記牢。忠于職守責任強，為國為民放心上。助人為樂不能忘，扶弱救困理應當。雷鋒精神代代傳，中華屹立世界強!
2、你行走在自己的人生路上，卻把溫暖給了別人;你勞作在自己的工作崗位上，卻把青春給了祖國;你耕耘在自己的精神田園，卻把奉獻給了人民。學習雷鋒日到了，你就是我們心中最美的戰(zhàn)士!
3、你的舉止被人贊揚，你的事跡世人傳唱，你的名字綻放光芒，你的故事暖人心房，你的精神萬古流芳，你就是我們心中永遠的英雄。學習雷鋒日到了，永遠以你為榜樣。
4、你的精神是一顆種子，會長成大樹;你的故事是一輪陽光，會散發(fā)光芒;你的日記是一面鏡子，會照拂人心;你的人生是一面紅旗，會令人敬仰。學習雷鋒日到了，只愿以你為榜樣，嚴格要求自己!
5、雷鋒精神代代傳，雷鋒事跡講不完。雷鋒典范不勝數，雷鋒叔叔處處顯。建設祖國做貢獻，克己奉公美德揚。助人為樂扶貧困，爭做好事不留名。學習雷鋒助人為樂好榜樣!
6、你把關懷的陽光揮灑，給人溫暖;你把精神的旗幟飄揚，給人力量;你把責任的火炬?zhèn)鬟f，給人光明;你把奉獻的種子播下，給人希望。學習雷鋒日到了，把雷鋒作為自己永恒的榜樣。
7、都說你勤儉節(jié)約，有木有啊!都說你助人為樂，有木有啊!都說你愛崗敬業(yè)，有木有啊!咱們都是雷鋒的粉絲，弘揚雷鋒精神，發(fā)送短信也是——頂啊!
8、學習雷鋒好榜樣，雷鋒精神放心上。牢記職責不放松，工作盡責人贊揚。分清是非與黑白，頭腦清醒不慌張。時刻記住為人民，扶危救困心善良。學雷鋒日到了，愿你爭把雷鋒當!
9、從你這里我體會到了什么叫偉大，從你這里我知道了什么叫光榮，從你這里我明白了什么叫正義，從你這里我學到了很多，學雷鋒日，向你學習，將雷鋒精神發(fā)揚光大，共創(chuàng)和諧社會!
10、"你是冬天里的陽光，給人們帶來了溫暖;你是黑夜里的明燈，給人們帶來了光明;你是沙漠中的綠洲，給人們帶來了希望!我們向你學習，讓世界變得更加和諧美好!"
關于精神的句子9
1、雷鋒精神是播種機，撒下美德生根發(fā)芽。雷鋒事跡是宣傳隊，唱響典范發(fā)揚美德。雷鋒楷模是投光燈，照亮前途溫暖人心。學習雷鋒舍棄自己為他人!
2、是你教會了我們如何做人，是你指明了我們前進航向，是你給我們做出了表率，是你堅定了我們的信念，是你給了我們無形的力量。學習雷鋒勇往直前!
3、小小螺絲一顆釘，擰在那里都放光。堅守崗位不動搖，牢固守責永不銹。堅定信念工作干，奉獻自己譜新章。學習雷鋒好榜樣，以身作則多貢獻。
4、遵紀守法辦事，一身正氣鏗鏘，兩袖清風福至，助人為樂有益，尊老愛幼謹記，誠信立身之本，品德處世之基，學習雷鋒日，讓文明不息，把幸福傳遞。
5、你的精神永遠發(fā)光，指引著正義的能量;你的行為永遠燦爛，照耀著世間的溫暖;你的事跡永遠流傳，鼓舞著我們助人為樂;學雷鋒日，學習雷鋒，愿社會更美好，生活更和諧!
6、你是沙漠的一抹翠綠，頑強勇敢。你是新風的一枝標桿，樹立榜樣。你是燃放的一支蠟燭，只圖奉獻。你是我們的學習英雄，忠貞不移。學雷鋒助人為樂!
7、學習雷鋒認真負責，搞幫扶平易近人。辦事情態(tài)度和氣，助他人解囊開懷。施恩澤多多益善，遇問題耐心細解。愿朋友樹立新風，學雷鋒播灑真情。
8、春風吹，陽光照，學習雷鋒要記牢。時刻甘當鏍絲釘，忠于職守責任高。愛黨愛民是首要，扶危濟困直到老。人人爭當活雷鋒，社會和諧幸福繞!
9、你把溫暖情懷灑向人們，暖意溫情。你將勤儉節(jié)約傳統(tǒng)發(fā)揚，弘揚美德。你把助人為樂視為己責，敬老愛幼。你把青春年華獻給事業(yè)，一生無悔。向雷鋒學習!
10、你的人生沒有終點，因為溫暖在蔓延;你的精神沒有盡頭，因為力量在傳遞;你的故事沒有結局，因為奉獻在繼續(xù);學習雷鋒日到了，雷鋒的精神四海傳揚。
關于精神的句子10
1、她一臉慈愛滄桑，年輕時烏黑的頭發(fā)已有如嚴冬初雪落地，像秋日的第一道霜。根根銀發(fā)，半遮半掩，若隱若現。臉上條條皺文，好像一波三折的往事。
2、老年有這么多缺陷和愚蠢，又這么容易受人恥笑。一個老人能夠得到的最好收獲不過是家人的仁慈和愛，統(tǒng)領和敬畏已不再是他的武器。
3、老將出馬，一個頂兩；聽了老人言，不會受顛連。
4、對岸渡口，有幾個人正從提上走下河灘來，一位胖胖的老太太，提著一根手杖，鍵步走在前頭。夕陽灑在她的滿頭銀發(fā)上，顯得神采奕奕。
5、爺爺長著一副古銅色的臉孔，一雙銅鈴般的眼睛，尖尖的下巴上，飄著一縷山羊胡須。他高高的個兒，寬寬的肩，別看他已年過古稀，可說起話來，聲音像洪鐘一樣雄渾有力；走起路來”蹬、蹬、蹬“他，連小伙子也追不上呢。
6、她一臉的慈祥，笑起來時眼里藏著滿滿的愛意，溫暖如春風。
7、老當益壯，窮且益堅、老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。
8、爺爺今年七十三歲，平時，他見人總是樂呵呵的，光禿禿的頭頂上經常扣著一頂黑色的小氈帽。爺爺總是背著手走踣，那模樣真算個“大官”。
9、外祖父是一位年過六旬的白發(fā)老人。在他那高高的顴骨上架著一副老花鏡，堆滿皺紋的臉上總是掛著慈祥的微笑。外祖父從十幾歲起就從事修鞋工作。
10、老年時像青年一樣高高興興吧！青年，好比百靈鳥，有它的晨歌；老年，好比夜鶯，應該有他的夜曲。
11、她看著這一切，那額上飽經風霜的皺紋似乎在這一瞬間舒展開來，一雙眼睛早已瞇成了彎彎的月牙，蒼老的嘴角露出一絲慈祥。
12、飽經風霜的臉上留下道道歲月刻磨的皺紋，身體硬朗，臉上始終對孩子洋溢著可親的笑容，怪不得孩子圍了一大圈，怪不得孩子這么愿意吃，怪不得天天來叫賣……我滿懷愜意吃著麻團往回走……
13、老人坐在墻角，突出的顴骨頂著一張滄桑的皮。在這飽經風霜的臉上漸漸綻開一叢笑，從前額到眼睛，再到嘴角，逐步展開。打滿褶皺的前額下一雙失神的眼睛慢慢放出光來，渾濁卻溫潤，透著一股祥和淡定，仿佛在無聲地告訴人們，什么是幸福。
14、老頭子渾身沒有多少肉，干瘦得像老了的魚鷹?？墒悄菚竦酶珊诘哪槪潭痰幕ò缀訁s特別精神，那一對深陷的眼睛特別明亮。很少見到這樣尖利明亮的眼睛，除非是在白洋淀上。
15、發(fā)白如雪，那是歲月滄桑撒下的鮮花，彎軀如弓，那是時間老人積蓄的能量，手如槁木，那是神農賜予不斷收獲的碩果，睛若黃珠，那是上蒼賜予五彩繽紛的顏色。
16、他身穿這一件破舊青灰色衣衫和一件短褲，儼然一副窮酸樣；而在他那衰老的面容下帶著的笑容，在我看來是那么虛假；而他看我的眼神，就好像是挖到金礦般的熾熱。
17、除夕晚上，兒子、孫子都來到她身邊，她滿臉皺紋都舒展開了，就像盛開的菊花瓣，每根皺紋里都洋溢著笑意。
18、我的爺爺——是一位畫家，他四方的臉，滿頭是銀發(fā)，雖然沒有白胡掛頷的風度，卻有那種鶴發(fā)童顏的相貌。
19、這位老漢的眉毛胡子都花白了。但臉膛仍是紫紅色的，顯得神采奕奕。他身穿嶄新的青布棉襖棉褲，頭上還包著一塊雪白的毛巾。老漢蹲在地上，樂滋滋地抽著旱煙。
20、年時像青年一樣高高興興吧！青年，好比百靈鳥，有它的晨歌；老年，好比夜鶯，應該有他的夜曲。
21、白發(fā)蒼蒼的鄰居張奶奶拄著拐杖，臉上笑得像一朵綻開的菊花。她瞇起眼睛翻來覆去地看著玉云姐那張錄取通知書，好像手里捧的不是錄取通知書，而是一件稀罕的寶物。
22、他頭上裹著白毛巾，身上披著老羊皮襖，腰里別著煙袋，活像童話里的老仙翁。
23、爺爺退休已有兩年了，瘦瘦巴巴的身架，一臉的魚網紋。頭頂上灰白的頭發(fā)，好像戴著一頂小氈帽。笑起來下巴頦高高地翹起，因為嘴里沒有幾顆牙了，嘴唇深深地癟了進去。
24、老巫婆長著一只鷹勾鼻，一個長下巴，就像兩個鉤子幾乎貼在一起了。油膩的頭發(fā)一半白一半黑。整日緊緊地裹著一件厚重的黑色斗篷，仿佛一個套中人。
25、一位神采奕奕的胖老頭聽見狗叫，從屋里出來。他年紀六十上下，一頭淺褐色的頭發(fā)保養(yǎng)得很好，只是胡子已經花白。這就是勃洛耶爾教授。
26、爺爺辛辛苦苦養(yǎng)大了5個孩子。打我記事起，難得聽他說上幾句話，就是高興時，遇到我這個最小的孫子只是笑笑。
27、我家住胡同口，有一個公用知來水龍頭，看水龍頭是一位老大爺。他矮墩墩的身材，胖乎乎的面孔，紅茶色發(fā)亮的額頭下面，兩條彎彎的眉毛，一雙細長的眼睛，那面相就像一尊彌勒佛。