過去分詞作狀語知識點歸納的小編精心為您帶來了過去分詞在句子中做狀語的用法詳細解釋經(jīng)典2篇，如果能幫助到您，小編的一切努力都是值得的。

過去分詞在句子中做狀語的用法詳細解釋 篇1

過去分詞的'四種用法

1.過去分詞表示過去，即表示過去某時已發(fā)生的被動動作——由于既有完成的意味，又有被動意味，符合過去分詞的基本特征。

2.過去分詞表示同時，即表示與謂語動詞同時(或幾乎同時)發(fā)生的被動動作。

3.過去分詞表示狀態(tài)，即現(xiàn)在已經(jīng)存在的態(tài)或過去(當時)的存在的一種被動的狀態(tài)。

4.過去分詞有兩個基本特點，一是表示被動，二是表示完成。但有時也有例外，比如下面的例子，雖然其中的過去分詞也表示被動，但它們并不表示完成，而是表示經(jīng)常性，或不表明具體的時間，帶有泛指的意味。

過去分詞作狀語的用法歸納

過去分詞或過去分詞短語作狀語時，表示被動和完成，在句子中一般可以作時間、原因等。

1.時間狀語

Told that his mother was ill, Li Lei hurried home quickly.李蕾得知母親生病了時，馬上趕回了家。

Seen from the moon, the earth looks green.從月亮上看時，地球是綠色。

2.原因狀語

Broken down on the high way, his car was carried away by the police.由于他的車在高速公路上壞了，于是被警察拖走了。

Satisfied with what he did, the teacher praised him in class.由于老師對他所做的事情很滿意，于是在班上表揚了他。

3.條件狀語

Given a few minutes, I’ll finish it.再給幾分鐘的時間，我就會完成了。

Compared with you, I still have a long way to go.跟你比較起來，我還差得很遠呢。

4.讓步狀語

Explained a hundred times, he still can’t understand it.即使給他解釋一百篇，她還是不會明白。

Trained ten hours a day, he will still be a fool.即使每天訓練十個小時，他也還會是個傻瓜。

5.結(jié)果狀語

He fell off a tall tree, his leg broken.他從樹上摔了下來，腿摔斷了。

The cup fell down to the ground, broken.茶杯掉到了地上，破碎了。

注意：一般來說，不論是動詞不定式作狀語、-ing分詞做狀語，還是動詞的過去分詞作狀語，其邏輯主語必須是句子的主語。但是，有一些非謂語動詞短語已經(jīng)游離出來，成為單獨的短語，在句子中作狀語。如：

(1)exactly / honestly / frankly / generally speaking,準確地說不過去/老實地說/坦率地說/一般說來。如：

Exactly speaking, he got here at eight fourteen this morning.準確地說，今天早晨他是十八點十四分來到這里的。

Generally speaking, a snake won’t attack a man unless it is bothered.一般說來，蛇是不會攻擊人的除非你冒犯了它。

(2)judging from/ by...從/根據(jù)某東西判斷

Judging by his accent, he is from Hunan.從他的口音來判斷，他是湖南人。

Judging from what he said, he is very honest.從他所說的話來判斷，它是很誠實的。

(3) providing / provided…假如/如果

Providing he follows our advice, we can help him.要是他按我們的建議去做，我們就能幫助他。

Provided he is free, he is sure to come.如果他有空，他肯定會來。

(4) considering...考慮到

Considering he was just a little boy, we didn’t punish him.考慮到他還只是一個小孩，我們就沒有懲罰他了。

Considering it was late, we didn’t discuss the question.考慮到時間不早了，我們就沒有討論這個問題了。

(5)thinking of...想到/考慮到

Thinking of the environment we live in, the waste can’t be thrown away around directly.考慮到我們所生存的環(huán)境，廢物不能直接到處亂扔。

(6) talking of...談到/說到

Talking of math, he became excited.談到數(shù)學，他就興奮起來了。

此外，還有短語：taking...into consideration把某事考慮進去；calculating roughly,粗略地計算；supposing...假定；to tell you the truth實話告訴你；to be frank坦白地說；to begin with首先要做的是；so to speak可以這么說；taken as a whole從整體上來看；put frankly,坦率地說；given that鑒于等。

過去分詞在句子中做狀語的用法詳細解釋 篇2

一、過去分詞作狀語表示被動的和完成的動作。

1.Written in a hurry,this article was not so good!

因為寫得匆忙，這篇文章不是很好。

2.Lost / Absorbed in deep thought,he didn't hear the sound.

因為沉溺于思考之中，所以他沒聽到那個聲音。

二、過去分詞作狀語時其邏輯主語為主句的主語，此時應注意人稱一致；

1.Given another hour,I can also work out this problem.

再給我一個小時，我也能解這道題。(given 為過去分詞作狀語，它的邏輯主語為主句主語 I,即 I 被再給一個小時。)

2.Seen from the top of the hill,the city looks more beautiful to us.

從山頂看城市，城市顯得更漂亮。(seen 為過去分詞作狀語，表"被看",由語境可知，它的邏輯主語必須是城市，而不是"我們",因為"我們"應主動看城市。)

需要注意的是：如果過去分詞作狀語時，前面再加邏輯主語，主句的主語就不再是分詞的邏輯主語，這種帶邏輯主語的過去分詞結(jié)構實際上屬于獨立主格結(jié)構。

3.The signal given,the bus started.

信號一發(fā)出，汽車就開動了。(the signal 是 given 的邏輯主語，因此主句主語 the bus 就不是given 的邏輯主語。

4.Her head held high,she went by.

她把頭昂得高高地從這兒走了過去。(her head 是 held high 的邏輯主語，因此主句主語 she 就不再是held high 的邏輯主語。)

三、過去分詞作狀語來源于狀語從句。

1.Caught in a heavy rain,he was all wet.

因為淋了一場大雨，所以他全身濕透了。 (caught in a heavy rain 為過去分詞短語作原因狀語，它來源于原因狀語從句Because he was caught in a heavy rain.)

2.Grown in rich soil,these seeds can grow fast.

如果種在肥沃的土壤里，這些種子能長得很快。( grown in rich soil 為過去分詞作條件狀語，它來源于條件狀語從句 If these seeds are grown in rich soil.)

四、過去分詞作狀語的位置。

過去分詞可放在主句前作句首狀語，后面有逗號與主句隔開；也可放在主句后面，前面有逗號與主句隔開。

He stood there silently,moved to tears. = Moved to tears,he stood there silently.

他靜靜地站在那里，被感動得熱淚盈眶。