我們身為大學(xué)生可以說青年大學(xué)習(xí)是我們每個(gè)人都需要去做的，不應(yīng)該把它當(dāng)成一個(gè)“繁重的任務(wù)”，而是真的每一期都要認(rèn)真去體會(huì)。下面小編給大家?guī)砬嗄甏髮W(xué)習(xí)第二期答案，希望大家能夠喜歡。

青年大學(xué)習(xí)第二期答案（精選篇1）

1.ABCD

課后習(xí)題:

1.ABC

2.ABCD

3.ABC

4.ABCD

5.ABCD

6.AB

青年大學(xué)習(xí)第二期答案（精選篇2）

1.D

課后習(xí)題

1.D

2.ABCD

3.ABCD

4.D

5.ABCD

6.ABCD

青年大學(xué)習(xí)第二期答案（精選篇3）

近期，學(xué)院開展了“青年大學(xué)習(xí)”活動(dòng)模塊，鼓勵(lì)全院同學(xué)積極參與學(xué)習(xí)，身為班長(zhǎng)的我自然也要積極參與到活動(dòng)中，不僅僅要給同學(xué)們宣傳活動(dòng)，同時(shí)也鼓勵(lì)同學(xué)們積極行動(dòng)起來，動(dòng)員所有同學(xué)參與到活動(dòng)中去。

此次活動(dòng)給我們青年人帶來的收獲，絕不是一星半點(diǎn)，給我們帶來的啟示，也使得我們茅塞頓開。通過對(duì)“青年大學(xué)堂”的學(xué)習(xí)，使我了解到了我國現(xiàn)今的生活狀況與國家的發(fā)展形勢(shì)。同時(shí)也向我們介紹了現(xiàn)在我國面臨的困難與危機(jī)，使我們明白了我國現(xiàn)在的發(fā)展形勢(shì)與狀況。通過此次的學(xué)習(xí)，我有以下的認(rèn)識(shí)：

其一，我國穩(wěn)定解決了十幾億人的溫飽問題，總體上實(shí)現(xiàn)小康，不久將全面建成小康社會(huì)，人民美好生活需要日益廣泛，不僅對(duì)物質(zhì)文化生活提出了更高要求，而且在民主、法治、公平、正義、安全、等方面的要求日益增長(zhǎng)。

其二，我國社會(huì)生產(chǎn)力水平總體上顯著提高，社會(huì)生產(chǎn)能力在很多方面進(jìn)入世界前列，更加突出的問題是發(fā)展不平衡不充分，這已經(jīng)成為滿足人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要的主要制約因素。

其三，我國社會(huì)主要矛盾的新變化是關(guān)系全局的歷史性變化，對(duì)黨和國家工作提出了許多新要求。

青年大學(xué)習(xí)第二期答案（精選篇4）

領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)

團(tuán)的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)帶頭開展學(xué)習(xí)，重通過舉辦理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)、座談會(huì)、報(bào)告會(huì)、研討會(huì)等多種方式，組織團(tuán)干部認(rèn)真學(xué)習(xí)交流研討。

指導(dǎo)基層學(xué)

結(jié)合全團(tuán)“不忘初心、緊跟黨走”主題教育活動(dòng)的開展，推動(dòng)機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、學(xué)校、農(nóng)村、社區(qū)等各領(lǐng)域基層團(tuán)組織，以及行業(yè)、系統(tǒng)、“兩新”、園區(qū)、駐外等團(tuán)組織積極行動(dòng)起來，廣泛開展學(xué)習(xí)座談、報(bào)告宣講、征文演講等多種形式的學(xué)習(xí)活動(dòng)，組織團(tuán)員青年參與到學(xué)習(xí)中來。

培訓(xùn)引導(dǎo)學(xué)

強(qiáng)化團(tuán)干部的教育和培訓(xùn)，推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，結(jié)合“不忘初心、牢記使命冶主題教育，把傳播黨的聲音、宣傳中國特色社會(huì)主義和中國夢(mèng)、學(xué)習(xí)前沿科技和做好青年工作作為教育培訓(xùn)的基本內(nèi)容，面向各層級(jí)專職、掛職、兼職團(tuán)干部和少先隊(duì)輔導(dǎo)員等開設(shè)系列專題培訓(xùn)班，積極運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)新媒體開展學(xué)習(xí)培訓(xùn)，持續(xù)打造“團(tuán)團(tuán)帶你學(xué)”網(wǎng)上課堂，推出《共青團(tuán)公開課》等系列學(xué)習(xí)產(chǎn)品，分層分類開展學(xué)習(xí)培訓(xùn)，不斷強(qiáng)化學(xué)習(xí)的質(zhì)量和成效。