如果將一個(gè)學(xué)期視為一個(gè)寫(xiě)作訓(xùn)練單元，打破學(xué)段分割，將兩個(gè)模塊的寫(xiě)作專(zhuān)題壓縮整合，可能更符合學(xué)生寫(xiě)作的需要，更有利于教學(xué)。奇文共欣賞，疑義相如析，本文是小編給大家收集的高中記敘文作文題目【優(yōu)秀10篇】，希望對(duì)大家有一些參考價(jià)值。

記敘文題目 記敘文的題目 篇1

⒈《——是一道靚麗的風(fēng)景線》

⒉《——，我永遠(yuǎn)的天空》

⒊《都是——惹的禍》

⒋《笑傲——》

⒌《生活需要——》

⒍《何以解憂(yōu)，惟有——》

⒎《假如我是——》

⒏《告訴你，我很——》

⒐《我眼中的——》

⒑《生活需要——》

⒒《——在我的身邊》

⒓《——也是一種美》

⒔《——是最美的行囊》

⒕《與——同行》

⒖《——伴我成長(zhǎng)》

⒗《——三步曲》

⒘《——和我有個(gè)約會(huì)》

⒙《我發(fā)現(xiàn)——》

⒚《真想做個(gè)——》

⒛《世上只有——》

21．《我——故我在》

22．《永遠(yuǎn)的——》

23.《——，我恨你》

24.《——，做我自己》

25.《——的風(fēng)波》

26.《我和——的距離》

27.《——著并快樂(lè)著》

28.《給自己找個(gè)——》

29.《永遠(yuǎn)說(shuō)——》

30.《那一次，我——》

31.《——不同情眼淚》

32.《帶上——上路》

33.《我與——面對(duì)面》

34.《——是一盞明燈》

35.《那段——的日子》

36.《一個(gè)——的心靈獨(dú)白》

37.《——，讓我歡喜讓我憂(yōu)》

38.《愛(ài)上——》

39.《欣賞——》

40.《我眼里的——》

41.《那—那—那—》

42.《想起——》

43.《———的遐想》

44.《第一次——》

45.《給心情涂上——》

46.《人生路上——多》

47.《——，我的最?lèi)?ài)》

48.《——的故事》

49.《——是一種養(yǎng)分》

50.《那年，我——》

51.《和——賽跑》

52.《我

記敘文題目 記敘文的題目 篇2

一、父母、老師、同學(xué)、愛(ài)、幸福、感謝

1、①-------，我永遠(yuǎn)忘不了你②榜樣③良師

2、①有家真好

（家是什么？是難舍的親情，是溫馨的集體，是親愛(ài)的祖國(guó)。在這里，父母用慈愛(ài)的傘為兒女撐起一方晴空，兒女用孝順的心給父母奉上一縷慰籍；在這里，洋溢著噥噥的師生之情、伙伴之情）

3、①愛(ài)使我-----------

（成長(zhǎng)、戰(zhàn)勝困難與挫折、走向成功------生活中充滿(mǎn)了各種各樣的愛(ài)。愛(ài)來(lái)自我們身邊的許多人。愛(ài)伴隨著我們成長(zhǎng)）

4、①幸福

（人人都在渴望幸福，人人都在感受幸福。幸福有時(shí)很抽象，有時(shí)又很具體；幸福有時(shí)很遙遠(yuǎn)，有時(shí)又近在咫尺。奉獻(xiàn)是幸福，給予是幸福，獲得是幸福，享受是幸福------一句祝福的話語(yǔ)是幸福，一個(gè)理解的眼神是幸福-------幸福是心靈的感覺(jué)，幸福是生命的體驗(yàn)----）

5、①朋友

6、①分手時(shí)，我想說(shuō)聲謝謝你②分手時(shí)，我想說(shuō)聲對(duì)不起

（文題中的你可以是與你朝夕相處的同學(xué)，也可以是*勤培養(yǎng)了你三年的老師。說(shuō)聲謝謝是因?yàn)槟惬@得了真情與幫助，說(shuō)聲對(duì)不起是因?yàn)槟阋驗(yàn)槟臣露欣⒕?。?/p>

二、自我、成長(zhǎng)、個(gè)*、美德

1、①我自豪，我是-------的人②其實(shí)，我真的很棒③為自己豎起大拇指（“豎起大拇指”常用來(lái)表示鼓勵(lì)、夸獎(jiǎng)、贊美、自豪；也可用來(lái)表示有決心、有信心、有志氣）

2、①我終于戰(zhàn)勝了----

記敘文題目 記敘文的題目 篇3

導(dǎo)語(yǔ)：端午節(jié)就快要到了，它是為了紀(jì)念古代偉大詩(shī)人屈原的民間傳統(tǒng)節(jié)日。下面是包粽子作文。歡迎閱讀及參考！

今天是端午節(jié)了，媽媽要給我編五絲線，還要包粽子呢！

媽媽拿了五種顏*的絲線，分別是紅、黃、綠、藍(lán)、白。她先把這五種線捋好平放在桌子上，然后再搓成小繩，還巧妙的打了一個(gè)結(jié)。四根五絲繩做好了。媽媽告訴我這叫“長(zhǎng)命縷”，她又小心翼翼的分別給我戴在手腕和腳脖上。還特意囑咐我說(shuō)：“要愛(ài)惜，等戴上后下第一場(chǎng)雨的時(shí)候，摘下來(lái)扔進(jìn)雨水里。這樣長(zhǎng)命縷就起到了它應(yīng)有的作用?！蓖ㄟ^(guò)端午習(xí)俗的小事，我體會(huì)到了媽媽的良苦用心。

接下來(lái)要包粽子了，我見(jiàn)媽媽拿了竹葉，包上糯米，中間還放上兩顆大棗。然后又熟練地折疊竹葉包裹糯米。還用五絲線捆扎起來(lái)，媽媽一連包了十幾個(gè)。

媽媽又把包好的粽子放到了鍋里，蒸上了十五分鐘。蒸好的粽子放到盤(pán)子里，還沒(méi)等吃陣陣香味撲鼻而來(lái)。我圍著盤(pán)子聞了又聞，著急的等待著粽子降溫。過(guò)了一會(huì)兒，終于可以下口吃了。我剝開(kāi)竹葉，白里透紅的餡兒玲瓏剔透，我咬了一口，粘甜滑爽，好吃極了！我們一家人邊吃邊笑，因?yàn)槲覀兌伎吹搅吮舜俗焐系陌缀印?/p>

粽子吃完了，爸爸說(shuō)：“端午節(jié)是有說(shuō)道的，就這個(gè)名稱(chēng)就五花八門(mén)，夏節(jié)、玉蘭節(jié)、女兒節(jié)、天中節(jié)、地蠟、詩(shī)人節(jié)等等?！?/p>

媽媽說(shuō)：“除了吃粽子，戴長(zhǎng)命縷之外，還有*艾草、撒白糖、賽

學(xué)生記敘文題目 篇4

退一步，海闊天空忍，一時(shí)風(fēng)平浪靜。——題記

忍：融洽

步入青春期的我總與父母發(fā)生分歧，還記得那日中午我嚷著要做飯。待香噴噴的飯菜出鍋時(shí)，我十分驕傲?？筛赣H進(jìn)廚房一看對(duì)我說(shuō)道：“你瞧瞧你做個(gè)飯啊，做的什么。你看你把廚房弄得亂七八遭。”我一看，確實(shí)是黃瓜東一片西一片，地上有許多菜葉子，碗亂七八糟地放著。我小聲的說(shuō)道：“我就想幫忙做個(gè)飯?！蔽野忠?jiàn)狀說(shuō)：“你平時(shí)怎么不幫忙做家務(wù)，做什么飯！”我一聽(tīng)十分委屈心中喊道：我以后不干了。本想大吵一架，可內(nèi)心卻讓我忍住。終于在父親的罵聲下，我忍住了一字未說(shuō)。

吃完飯我回到房間仔細(xì)想了下，父親說(shuō)得對(duì)，作為一個(gè)初中生做飯都不會(huì)是不應(yīng)該的，可我也只是想幫忙而已，難道有錯(cuò)嗎？

晚飯時(shí)，父親嚷著要我?guī)退?，我過(guò)去了，心里卻在想你不是不要我嗎？我洗完菜時(shí)父親對(duì)我說(shuō)嗯，洗得不錯(cuò)。我心里頓時(shí)明白，中午父親說(shuō)只是想讓我更好罷了。如果那時(shí)我沒(méi)忍住，現(xiàn)在也不會(huì)這樣融洽了。

忍讓叛逆期變得溫和，讓家庭更融洽。

讓?zhuān)夯ブ?/p>

別人當(dāng)了官是權(quán)勢(shì)雙收，而我當(dāng)了官是權(quán)威全無(wú)，這是班上同學(xué)說(shuō)的一句話。是的我的確沒(méi)有權(quán)威。

那日一位同學(xué)在自習(xí)課上打鬧，因?yàn)樗c我還算好，并善意的提醒他一下。沒(méi)想到他也不收斂，我只好把他名字記上。一下課他就過(guò)來(lái)罵我：“你怎么能記我，煩不煩??！”還說(shuō)了幾句難聽(tīng)的話。我臉上一笑而過(guò)讓他一步，心中卻還不是滋味。吃飯時(shí)與他坐在一起，我倆開(kāi)始沉默不語(yǔ)，可后來(lái)談到記名字這件事，他說(shuō)知道你不容易，我只是發(fā)牢騷而已，你別太在意。最后我倆又談笑風(fēng)生，感覺(jué)友誼更進(jìn)一步。如果當(dāng)時(shí)我沒(méi)有讓步，而是與他吵架，那友誼的小船就翻了。

讓讓我收獲真正的友誼得到幫助。

河要曲折才能奔騰，字要頓筆才能有力。多一點(diǎn)忍讓?zhuān)嘁环菘鞓?lè)與幸福，讓明天天更藍(lán)，水更清。我在一次次忍讓之中收獲人生的禮物。

學(xué)生記敘文題目 篇5

我們六年級(jí)一班懷著激動(dòng)又緊張的心情，乘上了開(kāi)往梅力更社會(huì)實(shí)踐基地的大客車(chē)，公路兩旁風(fēng)景優(yōu)美，黃色的稻田讓我們憧憬即將到來(lái)的軍訓(xùn)生活。我們大家有說(shuō)有笑，一小時(shí)后，客車(chē)駛進(jìn)了梅力更社會(huì)實(shí)踐基地。

哇，這里的教官好恐怖哦！好嚴(yán)厲??！頂著中午的烈日站在女生宿舍的錦秀公寓門(mén)前，等待教官分配宿舍。my god！我的天吶，我們竟然要被分到平房！唉，公寓，拜拜！來(lái)到我們的宿舍，用最快的速度整理好行李，拿著飯盒和北重一小的同學(xué)一起進(jìn)入食堂。這個(gè)食堂非常的大，整體看上去貌似和一個(gè)車(chē)庫(kù)一樣，在食堂排隊(duì)打飯，吃完飯后就從后門(mén)出去洗飯盒，接著回到宿舍開(kāi)始午休。下午進(jìn)行了開(kāi)營(yíng)儀式，晚飯后就是夜訓(xùn)，我們的教官姓許，我們叫他許教官。夜訓(xùn)時(shí)，我們學(xué)會(huì)了如何站軍姿，兩腳叉開(kāi)60度，大拇指貼到食指第二關(guān)節(jié)，挺胸，抬頭，收腹手貼褲縫，目視前方。我們一步一步照做，站好后一看，毅是一個(gè)個(gè)的小軍人。不知不覺(jué)中，十分鐘過(guò)去了，30分鐘過(guò)去了，大家仍然是站如松，紋絲不動(dòng)。很快，夜訓(xùn)結(jié)束了，我們雖然腳很疼，但是我們激動(dòng)的心情依然沒(méi)有減少。

第二天上午，我們進(jìn)行了交通安全知識(shí)講座，讓我們明白了要安全出行。下午我們制作了飛鳥(niǎo)，同學(xué)們?cè)鲩L(zhǎng)了自己的動(dòng)手能力。晚上，我們觀看了《功夫熊貓》，這一天的疲勞一掃而光。

第三天上午，我們和教官學(xué)會(huì)了手語(yǔ)《感恩的心》，準(zhǔn)備回家后先給爸爸媽媽?zhuān)挛缥覀冞M(jìn)行了訓(xùn)練，將軍姿鞏固了一下。晚上，我們觀看了影片《天下第一》，大家都被里面的劇情笑得前仰后合。

第四天是最快樂(lè)的一天，上午，我們進(jìn)行了拉練活動(dòng)，跟著教官一起去爬山。我們邊走邊唱歌，玩兒的不亦樂(lè)乎，中午，滿(mǎn)臉疲憊的我們回到基地，吃過(guò)午飯，在宿舍中沉沉的睡了一覺(jué)。下午，閉營(yíng)儀式，看著那幾個(gè)紅紅的大字，我心里有些不舍，唉，再見(jiàn)了，小學(xué)的最后一次軍訓(xùn)！晚上，篝火晚會(huì)開(kāi)始了，我們班同學(xué)的拉丁舞迎來(lái)陣陣掌聲，兩個(gè)學(xué)校交替表演節(jié)目，聲聲喝彩此起彼伏。圓滿(mǎn)的結(jié)束了第四天的活動(dòng)。

昨晚的雨一直下的不停，就下到了第五天我們走的時(shí)候?；仡^向許教官道一聲再見(jiàn)，坐上客車(chē)，便駛向了我們的學(xué)校。

軍訓(xùn)，讓我們大家變得成熟了，我們揮灑淚水，向小學(xué)的最后一次軍訓(xùn)生活說(shuō)再見(jiàn)！

記敘文題目 記敘文的題目 篇6

我記得那一天，父親的手?jǐn)嗔耍诹胰障屡狭伺绨愕氖?。石膏就像盔甲，重得我爸都要背直了。巧的是，父親在家里骨折康復(fù)的時(shí)候，我正在發(fā)高燒。今天，家里只有我們兩個(gè)人。中午應(yīng)該吃什么？誰(shuí)來(lái)做？

今天的天氣就像在蒸籠里。天太熱了，我的額頭一直冒汗，頭都快爆炸了。“中午給你?！卑职挚吭诖采险f(shuō)。爸爸那么努力，受傷的時(shí)候甚至給我做飯。爸爸這么負(fù)責(zé)任的照顧我，我還是很依賴(lài)他。我被他感動(dòng)了，毫不猶豫的決定自己做飯。

我擦擦頭上的汗，振作起來(lái)，拖著沉重的身體來(lái)到廚房。我打了一個(gè)雞蛋，拿起筷子，無(wú)力地?cái)嚢柚，F(xiàn)在還頭暈乏力，搬鍋費(fèi)了很大力氣，手也瘸了。我指揮下的鍋鏟好像在鍋里打轉(zhuǎn)，感覺(jué)自己就像熱鍋上的螞蟻，翻著即將被炒的雞蛋不知所措。旁邊的水燒開(kāi)了，我笨拙地打開(kāi)蓋子，里面的水蒸氣突然向我撲來(lái)。我閉上眼睛，迎面上去，吃力地把洗過(guò)的面條倒進(jìn)去了，用筷子攪了攪，雙手被水汽沖得通紅。

這時(shí)的太陽(yáng)完全沒(méi)有被云遮住，盡情地釋放著它的光和熱，炙烤著大地，干枯的草躺在地上，花兒變得漫不經(jīng)心，疲憊不堪。我氣喘吁吁地把兩碗面條端到桌上。這時(shí)，我的襯衫分成兩個(gè)區(qū)域，干的和濕的，兩種顏色。綠豆大小的汗從我額頭滾落下來(lái)。每一次呼吸都清晰可見(jiàn)，喉嚨發(fā)干，冒著煙。中午，天氣還是那么熱。爸爸很高興地吃著面條，似乎還有一些話他沒(méi)有說(shuō)。感覺(jué)自己承擔(dān)了責(zé)任，起到了尊重長(zhǎng)輩的作用。

在這種困難的環(huán)境下，我們應(yīng)該主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，努力發(fā)揮最佳作用。

記敘文題目 記敘文的題目 篇7

我不會(huì)寫(xiě)記敘文，我所有的故事都充滿(mǎn)個(gè)性的簡(jiǎn)單。我想，我不會(huì)認(rèn)真的寫(xiě)哪件事，咱沒(méi)內(nèi)種本事。咱笨拙的手和心，把該寫(xiě)的全漏了，把該刪的全留了。

是得承認(rèn)自己不夠蕙質(zhì)蘭心了，呵呵。惠不惠吧，其實(shí)不重要。重要的是，我又想起內(nèi)些過(guò)往了。

似乎，又再回憶再回憶了。

親愛(ài)的，記敘文。

呃，從內(nèi)時(shí)候，開(kāi)始哇。

內(nèi)時(shí)候，我剛調(diào)到你那兒坐。第一堂課，大雁(注：班任)不知講了什么，我們都笑了，內(nèi)些笑都好明凈，我的目光觸到你的笑臉，就畏懼的收回了，因?yàn)槟阋部吹搅宋?。我很沒(méi)出息的缺氧了。我調(diào)整姿勢(shì)深呼吸，企圖用這種方式給自己降溫。

真可笑，內(nèi)時(shí)候，我們只念初二。

嘿，我就納悶了，雜和你上了一年了，就沒(méi)注意到你笑起來(lái)很好看呢？

其實(shí)，你有一個(gè)不好的習(xí)慣，走路時(shí)，頭總是仰著。我就問(wèn)你，我說(shuō)你雜走路總是抬著頭呢？你說(shuō)嗨，低下頭也揀不到錢(qián)不是？我嘿嘿的笑了。笑的金光閃閃溫柔可愛(ài)熠熠生輝。

幸好，幸好你在圣誕之后拉起了我的手，不然我以為我的信仰，該破滅了。

晚上，我笑嘻嘻的躺在床上，想你的一顰一笑。

我懂，會(huì)有女生恨我，也懂和你談朋友會(huì)有多辛苦，但我一如既往。有個(gè)什么詞兒來(lái)著，哦，黨告了我。是樂(lè)此不疲。

黨們都說(shuō)，說(shuō)你丫知道他光這所學(xué)校就有多少女朋友嘛你？

我說(shuō)黨們，我不知道，我也不想知道，你們也別逼我知道。

我們最?lèi)?ài)做的事，似乎就是走路了。

我們一有空就開(kāi)始走。大街小巷的走，高大的建筑，綠化帶，高速路，圖書(shū)館，歌劇院。

我們走好多路。反反復(fù)復(fù)。一刻不停。

我們不牽手，因?yàn)樗麄兊哪抗庾屛覀兡懬?，我看上去那么小，你看上去，那么無(wú)辜。

我們很少講話。我想如果這平淡無(wú)奇的日子如果能夠延續(xù)到很久很久，那也好啊。因?yàn)楹湍阕叩拿恳粭l小巷，空氣中滿(mǎn)是淡淡的香。

后來(lái)，我慢慢覺(jué)得累了，我想用同樣的姿態(tài)走進(jìn)你，但無(wú)能為力。

原來(lái)，我們是兩個(gè)世界的人。

不同的世界，相愛(ài)后，沒(méi)有結(jié)果。

你問(wèn)我怎么了，我說(shuō)沒(méi)咋沒(méi)咋，然后就笑了，笑的還是金光閃閃溫柔可愛(ài)熠熠生輝。

你也笑了。

我們隱約牽動(dòng)了嘴角，像莫高窟不食人間煙火的浮雕。

呵，你終于發(fā)現(xiàn)了我的不快樂(lè)，你希望我是笑著的。

呵，你沒(méi)發(fā)現(xiàn)的是，我的不快樂(lè)，是你造成的。

我，真的不夠耀眼。我，很早很早就知道，總有一天，我會(huì)成為只能仰望你的路人甲，蹲在一層層美女之后，認(rèn)真的種蘑菇，畫(huà)圈圈。

像我這樣沒(méi)啥資本卻死驕傲的女生，豆丁一樣的身材，也長(zhǎng)不出啥大胸襟。

但這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是我要說(shuō)的最后。

最后是什么呢？你，離開(kāi)了，連分手的機(jī)會(huì)都沒(méi)有。

你離開(kāi)得那晚，我躲在衛(wèi)生間里，鎖上門(mén)，聽(tīng)見(jiàn)細(xì)碎的磨牙聲很輕柔的夢(mèng)囈。那么久，一直忽略了生活化的細(xì)節(jié)，忽略了朋友的喜怒哀樂(lè)，忽略了季節(jié)更替的風(fēng)吹草動(dòng)。我把所有的所有都拋在腦后，發(fā)現(xiàn)你又是那么遙遠(yuǎn)。

那晚我在衛(wèi)生間寫(xiě)了很多文字流了很多眼淚，那些暗色的血泡變成的痂隱隱作痛，我想起我的功課空白了很多，突然想擁抱一下爸爸媽媽?zhuān)龌匾郧暗哪莻€(gè)乖小孩

兩年過(guò)去了，那些曾經(jīng)的風(fēng)聲雨聲都淡去了，但我依舊把你的笑雕刻進(jìn)我所有的記憶里。

記敘文。

-----吶，我相信你，你就是愛(ài)。

-----我只能讓?zhuān)屇汶x｛BAIHUAWEN.com｝開(kāi)

學(xué)生記敘文題目 篇8

這家書(shū)店分為五層，第一層擺放著許多文學(xué)書(shū)，因?yàn)榻衲晔屈h成立的一百周年，所以大部分書(shū)都是關(guān)于黨的故事，歷史。

第二層是專(zhuān)業(yè)性方面的書(shū)籍，英語(yǔ)·歷史……可惜我還看不懂。在電梯的另一邊賣(mài)的很多玩具，挖土機(jī)·布娃娃·玩偶……可是爸爸沒(méi)給我買(mǎi)過(guò)。

第三層賣(mài)的是關(guān)于學(xué)校的課本和教材，從一年級(jí)到高年級(jí)都有，我爸爸經(jīng)常在那買(mǎi)卷子和工具書(shū)讓我寫(xiě)和看。

四樓是我的最?lèi)?ài)。剛乘電梯到四樓，前面就是關(guān)于動(dòng)物的小說(shuō)，左邊是賣(mài)玩具的玩具商店，右邊是把電影或動(dòng)畫(huà)片改成書(shū)的書(shū)，在往右邊就是漫畫(huà)和各種關(guān)于科學(xué)的書(shū)，再往前一點(diǎn)就是一家小吃店，里面有娛樂(lè)設(shè)施，還有桌子，可以讓人坐著看書(shū)。不過(guò)我總是拿到一本書(shū)，做到地上就開(kāi)始看了。

第五層是關(guān)于社會(huì)的書(shū)，有農(nóng)業(yè)·科學(xué)……還有幾張桌子和凳子，總有幾個(gè)大姐姐大哥哥自己拿著練習(xí)紙和試卷在哪里學(xué)習(xí)，他們真努力……

你看，這個(gè)書(shū)店是不是很好？

記敘文題目 記敘文的題目 篇9

特點(diǎn)：有一個(gè)比較完整的“小故事”，故事中有一兩個(gè)比較鮮活的人物形象，集中筆墨推出一兩個(gè)有內(nèi)在聯(lián)系的生活畫(huà)面。

竅門(mén)1、對(duì)于故事中的人物，一定要注重細(xì)節(jié)刻畫(huà)，特別是細(xì)微的動(dòng)作刻畫(huà)。

《米粒？谷粒？血汗》

無(wú)助的他用筷子無(wú)助地在碗里搗騰著，突然那雪白的米飯進(jìn)出了一點(diǎn)黃色，那是一粒谷，和父親那古銅的臉有著一樣的顏色。他的心顫抖起來(lái)，小時(shí)候給父親送飯的一幕又浮現(xiàn)在眼前。

那是一個(gè)炎夏的夏的正午，父親坐在田壟上吃著他送的飯，也是吃到淺底的時(shí)候，幾粒黃色的谷露了出來(lái)?！叭拥舭桑?。”“胡扯！”父親像豹子一樣吼了一聲，他一輩子也沒(méi)見(jiàn)父親如此憤怒過(guò)，接下來(lái)的情形更讓他終生難忘：父親將筷子插在田垅上，用那滿(mǎn)是泥巴的手將谷粒一粒一粒地拈起來(lái)放進(jìn)嘴里，鎖著眉頭，然后是艱難的一咽……“孩子，那是咱農(nóng)家的血汗呀！”父親對(duì)滿(mǎn)腹委屈的他說(shuō)。

竅門(mén)2、靈活運(yùn)用人物細(xì)節(jié)描寫(xiě)和環(huán)境細(xì)節(jié)描寫(xiě)的各種方法。

例一：他拿著書(shū)本走進(jìn)教室。(敘述)

一位慈眉善目的銀發(fā)老者左手拿著書(shū)，右手拄著拐杖，步履蹣跚地走進(jìn)教室。

神態(tài)描寫(xiě) 肖像描寫(xiě) 動(dòng)作描寫(xiě)

敘述：概括 客觀，感情色彩不強(qiáng)

描寫(xiě)：具體 感情色彩非常鮮明

例二、試卷發(fā)下來(lái)了，班里的同學(xué)情態(tài)各異。(敘述)

試卷發(fā)下來(lái)了，整個(gè)班級(jí)頓時(shí)像個(gè)炸開(kāi)的鍋。有的人洋洋自得，翹起二郎腿，腿不停地上下擺動(dòng)，有一種飄飄然的感覺(jué)；有的人把頭埋在桌子上，不用問(wèn)就知：一定沒(méi)考好；有的則拿著得分不高不低的卷子嘰嘰喳喳地議論著；有的則拿起筆開(kāi)始訂正自己的試卷；我的同桌——他一手拍著試卷，一手拍著大腿，不住地嚷嚷著：“天?。∥也幌牖盍?！怎么連這么簡(jiǎn)單的題都做錯(cuò)了，我干脆拿塊豆腐撞死好了……”

點(diǎn)面結(jié)合 動(dòng)作描寫(xiě) 語(yǔ)言描寫(xiě)

例三、他拿著書(shū)來(lái)到閱覽室，很努力地?cái)D到座位上。(敘述)

剛走到閱覽室的門(mén)口，一股熱氣就迎面撲來(lái)。踏進(jìn)閱覽室一瞧，嗬，人真多??！他們坐的坐，站的站，仿佛老僧入定般沉浸在書(shū)本的世界里；還有擠來(lái)擠去找位子的，覓書(shū)報(bào)的……然而周?chē)鷧s靜得出奇，只有日光燈發(fā)出‘茲——’的聲響和輕微翻書(shū)的聲音。他不禁屏息靜氣，抱緊書(shū)本，踮起腳跟，小心翼翼地插進(jìn)去，東扭西挪地避開(kāi)人群，好不容易才發(fā)現(xiàn)了一個(gè)空位。他就立刻閃過(guò)去坐下。

動(dòng)靜結(jié)合 渲染 白描 動(dòng)作描寫(xiě)(細(xì)微的細(xì)節(jié)刻畫(huà))

小結(jié)方法

人物細(xì)節(jié)描寫(xiě)：神態(tài)描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、心理描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、外貌描寫(xiě)

環(huán)境細(xì)節(jié)描寫(xiě)：白描 渲染 點(diǎn)面結(jié)合 動(dòng)靜結(jié)合

學(xué)生記敘文題目 篇10

有位偉人曾說(shuō)過(guò)：“天才是靠百分之一的天賦，和百分之九十九的汗水組成的?！毙r(shí)候，我曾疑惑過(guò)，汗水是指努力，勤奮地去學(xué)習(xí)嗎？后來(lái)發(fā)現(xiàn)，汗水還包含著不止一次的嘗試。

那年我四年級(jí)，不知為什么我對(duì)數(shù)學(xué)這一門(mén)學(xué)科不敏感 ，那時(shí)我仍清晰地記得，當(dāng)一年級(jí)時(shí)，在同班同學(xué)因參加各種數(shù)學(xué)數(shù)字加減而獲獎(jiǎng)時(shí)，我仍在家中苦練一到一百的加減法。當(dāng)二年級(jí)時(shí)，在同班同學(xué)將乘法口訣倒背如流時(shí)，我仍因一個(gè)算式想半天算不出來(lái)時(shí)被媽媽批評(píng)。

當(dāng)時(shí)，正是數(shù)學(xué)老師發(fā)提高題讓我們做的時(shí)候。看著卷子上上大大小小的數(shù)字，頭腦有些發(fā)昏。我定了定神，下定了決心，目光堅(jiān)定地看著題目?？晌以娇丛綍灐２恢^(guò)了多久，當(dāng)我還在咬著筆頭，眉頭皺成一個(gè)倒“八”字冥思苦想時(shí)，耳邊傳來(lái)了同學(xué)們拿筆在紙上寫(xiě)字的刷刷聲，那聲音就像催命符一般在我耳邊來(lái)回穿梭，使想不出答案的我更是心急如焚。

又過(guò)了一會(huì)，刷刷聲終于停止了，正當(dāng)我松了一口氣時(shí)，坐在我前面的同學(xué)轉(zhuǎn)了過(guò)來(lái)，看了幾眼我純潔如雪的紙，嘲笑地對(duì)我說(shuō)：“天??！這么簡(jiǎn)單的題目都不會(huì)！”說(shuō)完后又轉(zhuǎn)了回去，雖然他的聲音不大，但周?chē)娜硕嫁D(zhuǎn)過(guò)來(lái)看著我。我連忙低下頭，不甘的看著沒(méi)寫(xiě)一個(gè)字的題目?！拔医棠惆??！?只聽(tīng)同桌輕聲的對(duì)我說(shuō)道，我頓了頓后又搖了搖頭，心想：我一定要靠自己的實(shí)力做出來(lái)！

過(guò)了七，八分鐘后，下課鈴響了。當(dāng)同學(xué)們一窩蜂地跑出去玩時(shí)，我仍坐在座位上想。我看著題目 嘗試著不同的方法去解題，可次次都不行。不一會(huì)兒，草稿紙上寫(xiě)滿(mǎn)我嘗試失敗的方法。我看著那些失敗的方法，繼續(xù)的低頭嘗試另一種方法，沒(méi)有因?yàn)槟切┦〉拇螖?shù)而影響，因?yàn)槲颐靼酌渴∫淮我彩浅晒α艘淮?，因?yàn)閺氖≈形抑懒四男┓椒ㄊ切胁煌ǖ?，就如?ài)迪生發(fā)明電燈泡一樣。

時(shí)光流逝著，不知在嘗試第幾次時(shí)，答案竟在我紙上飛舞著的鉛筆下誕生了！“求出來(lái)了！”我拿著卷子激動(dòng)地喊著，有些同學(xué)驚奇地看著我大喊，可沒(méi)人能體會(huì)我的心情，如在沙漠中喝到甘甜的清水一般的感覺(jué)。

因?yàn)槟谴挝也恢挂淮蔚呐L試，我對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣，數(shù)學(xué)成績(jī)突飛猛進(jìn)。也是因?yàn)槲业呐L試，我明白了成長(zhǎng)更是靠堅(jiān)持不懈地嘗試，腳踏實(shí)地地嘗試換來(lái)的。