語(yǔ)文是藝術(shù)，如詩(shī)如畫(huà);語(yǔ)文是生活，烈火如歌;語(yǔ)文是心靈，靜如止水;語(yǔ)文是寧?kù)o，可以致遠(yuǎn)。

高一語(yǔ)文作文議論文素材 1

標(biāo)題：美育之陽(yáng)耀華夏，終日乾乾助恒昌

【開(kāi)頭段】

“朝飲木蘭之墜露兮，夕餐秋菊之落英”，但見(jiàn)花朵氤氳之美；“極天云一線異色，須臾成五彩”，便窺自然山川之美；“位卑未敢忘憂國(guó)，事定猶須待闔棺”，可觀家國(guó)襟懷之美。尚美乃中華之傳統(tǒng)。

【論證段】

1.欲美育之陽(yáng)耀華夏，你我應(yīng)關(guān)注當(dāng)下，用審美浸潤(rùn)平凡生活。

2.欲美育之陽(yáng)耀華夏，社會(huì)要端正風(fēng)氣，用審美引導(dǎo)價(jià)值取向。

3.欲美育之陽(yáng)耀華夏，國(guó)家需弘揚(yáng)傳統(tǒng)，用禮樂(lè)營(yíng)造尚美氛圍。

【結(jié)尾段】

美育之陽(yáng)，為個(gè)人所趨，為社會(huì)所用，為國(guó)家所揚(yáng)。愿吾輩青年與時(shí)偕行，終日乾乾助恒昌！

高一優(yōu)秀作文 2

“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！毙r(shí)就不停重復(fù)的字句，看似膚淺、無(wú)詩(shī)意，實(shí)則是對(duì)故鄉(xiāng)思念之情最真實(shí)直接的表達(dá)。以前在故鄉(xiāng)望明月，而現(xiàn)在已身處異地，可謂物是人非。而自己與月亮的距離那么遙遠(yuǎn)，正如遙不可及的故鄉(xiāng)，使人更生感慨。再與夜晚的靜謐共同沉默，更顯出一人離家在外的孤獨(dú)?；蛟S李白就如此感吧。

“轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓。”這一句充分表現(xiàn)了蘇軾對(duì)其弟蘇轍的思念。一夜無(wú)眠，團(tuán)圓時(shí)卻不團(tuán)圓，問(wèn)月，為何總在別離時(shí)圓？表現(xiàn)了他內(nèi)心的深切思念與凄苦的感慨。與弟弟數(shù)年未見(jiàn)，這苦澀誰(shuí)人能懂，這思念哪有盡頭？可是“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全?！币仓缓檬帐捌鸶锌淖８Ｓ谄涞芰恕?/p>

“故國(guó)不堪回首月明中”不堪回首，但畢竟回首了。試想，夜闌人靜，幽囚在小樓中的人，倚欄遠(yuǎn)望，對(duì)著那一片浸在銀光中的大地，多少故國(guó)之思，凄楚之情，涌上心頭?！肮蕠?guó)不堪回首月明中”放筆呼號(hào)，是深沉的浩嘆；低吟飲泣，是亡國(guó)的無(wú)奈。

古代文人似乎都以月做為哀愁思念的寄托。我認(rèn)為，并不是月如何，而是夜。“明”“月”，巧合般的，上述三首詩(shī)詞中都出現(xiàn)了。所謂明月，正是夜深人靜時(shí)，此時(shí)周圍漆黑一片，因而顯出月之明。若是黃昏或是傍晚，殘陽(yáng)亦或住家的燈火，都不會(huì)使月明得突兀，明得孤獨(dú)。而深夜，正是一天中最孤寂最靜謐之時(shí)，此時(shí)望月，沒(méi)有蟬鳴人語(yǔ)，只有月緘默地散發(fā)清冷的光輝，正會(huì)勾起人的悲涼思念亦或感慨，因?yàn)闃O度的安靜正是極度的孤獨(dú)。

誰(shuí)把地上霜?jiǎng)駳w我床前？是月，夜又來(lái)了。

高一優(yōu)秀作文 3

他，中等個(gè)兒，方圓的臉上戴有一幅眼鏡，顯得文質(zhì)彬彬富有學(xué)文，眼鏡里面嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，仿佛能夠看出我們同學(xué)的內(nèi)心世界，能說(shuō)會(huì)道的嘴巴常常掛著和善的微笑，顯得十分和藹可親。

他，在教學(xué)上富有特色，可謂狡盡腦汁，精心投入。他批改我們同學(xué)的作業(yè)就既有“癡瘋?cè)缈瘛钡拿蛣?，又有“?xì)致入微”韌勁。一百多份作業(yè)，幾個(gè)小時(shí)下來(lái)他硬是“一氣呵成”，而且對(duì)我們同學(xué)的作業(yè)分類批改。對(duì)于好的，他以“好”字給以醒目標(biāo)注，以示鼓勵(lì)；對(duì)于差的，一字一句的，一步一驟地給以“美容”換面，并委婉地旁注錯(cuò)誤的原因，以示鞭策。為提高我們同學(xué)的整體學(xué)習(xí)成績(jī)，他不耐其煩，因材施教，他不定期地把我們同學(xué)在心中歸為二類，成績(jī)比較突出的歸為“培優(yōu)”類，成績(jī)一般的歸為“提高”類，然后因材施教。“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓?！彼肿⒅匕嘁?guī)的管理作用，制定了一套嚴(yán)格的操行分獎(jiǎng)評(píng)細(xì)則，每個(gè)學(xué)生每個(gè)星期定操行分100分，按標(biāo)準(zhǔn)實(shí)行嚴(yán)格獎(jiǎng)扣，每星期一小統(tǒng)計(jì)，期中期末一大統(tǒng)計(jì)，視的操行分多少進(jìn)行分類處罰。

他，在育人上彰顯親和，可謂“師者父母也”。剛開(kāi)學(xué)那幾天，他帶我們同學(xué)熟悉學(xué)校的生活環(huán)境，教我們?cè)鯓邮褂么趴ù蝻埐?。平時(shí)，他經(jīng)常教導(dǎo)我們：做人要誠(chéng)實(shí)守信，要禮貌待人、要尊老愛(ài)幼……記得有一次，因感冒發(fā)燒，本來(lái)一向成績(jī)不錯(cuò)的我在全校的初一新生模底考試中成績(jī)一落千丈，情緒因此而低落不倔。這時(shí)，他及時(shí)發(fā)現(xiàn)了我的“表現(xiàn)”，他不僅沒(méi)有批評(píng)我，反而把我喊到了他辦公室“安慰”了半個(gè)小時(shí)：“成績(jī)只能代表過(guò)去，不能代表將來(lái)，祝你從今天往后努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取今后取得一次又一次好成績(jī)?！痹诖酥螅胰玑屩刎?fù)，重新樹(shù)起了學(xué)習(xí)的信心。

他，學(xué)識(shí)淵博；他，親如父母。他就是我們的老師——陳老師，他是一位好老師，我們可親可敬的陳老師。

高一語(yǔ)文作文 4

從第一班公交到末班16路通往火車站。一直都是一個(gè)人站在路邊。

這里車水馬龍，人潮擁擠，來(lái)來(lái)往往，絡(luò)繹不絕。心里想過(guò)自己會(huì)被同行的朋友拋棄，他們相處融洽，而自己性格不佳，不合群所以注定被人遺忘和嫌棄?？赡苋说耐獗碇皇且粡埫挥性诖蛲娫捄舐?tīng)見(jiàn)聲音，相處過(guò)后才真的其是善與惡，以及與你是否契合，而不與他人合群的人注定會(huì)感到孤獨(dú)，也可以不覺(jué)得孤獨(dú)，只要自己在自己的世界里過(guò)好，遇到那些特殊和珍貴的人就好。

這里繁華落盡，琳瑯滿目。物質(zhì)的品種繁多，人們對(duì)物質(zhì)的欲望勝過(guò)對(duì)精神自由的需求。因此社會(huì)分成幾個(gè)層次，根據(jù)人們金錢擁有的多少，憑借誰(shuí)交的朋友的多少，依靠社交能力的好壞……從不同的方面把人們分成不同層次，人與人之間多了更多層關(guān)系，距離也越來(lái)越遠(yuǎn)。站在街的這邊，看身邊的人，再看看對(duì)面街的人，始終是不一樣的，細(xì)微處總會(huì)有點(diǎn)區(qū)別。就連開(kāi)的連鎖店也會(huì)因地理位置的不同也有差別，更不說(shuō)多變的人類了。

這里有人在哭，有人在笑。以前認(rèn)為一生之中最重要就是生命和情感，現(xiàn)在想想對(duì)于情感這個(gè)觀點(diǎn)未免太過(guò)籠統(tǒng)，愛(ài)情，親情，友情種種人直接存在在關(guān)系都能算是情感，所以一生之中最重要的就只有生命，情感這樣的東西太常見(jiàn)，而生命只有一次。從面前過(guò)的無(wú)數(shù)公交車?yán)锏娜擞械脑谛?，有的發(fā)呆，有的在哭，人們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在表現(xiàn)出情感。可能有的人是添加了偽裝，戴了面具，情感就有了添加劑，變得不真實(shí)，所以在此基礎(chǔ)上情感就更不能算得上是一生中重要的東西了。

我得感謝把我遺忘在街邊的朋友，暫且還稱作是朋友，感謝他們讓我在街邊一下懂了好多，也許是一些人得花上好久才能懂的東西我卻在陌生的超市和公交車旁懂得。當(dāng)然我也沒(méi)有權(quán)利怪他們，因?yàn)槲揖褪情_(kāi)頭所說(shuō)的不合群的人啊，所以連怪他們的資本就沒(méi)有，又怎么可能想讓他們贖罪。 明天早上早班車依舊如期而至，我會(huì)乘上它到終點(diǎn)站，然后坐上火車會(huì)家鄉(xiāng)。

語(yǔ)文高一作文 5

哎，煩躁。五一放假回校以后就要先定好文理科的人數(shù)。可伶的我都還不確定自己到底要念文科還是理科。煩躁啊！

文科，我一點(diǎn)都不想念政治、歷史，地理還挺喜歡的；理科吧，我還挺喜歡物理和化學(xué)這兩科的，但是對(duì)于生物感覺(jué)一般般，不是太喜歡。所以我一直在糾結(jié)我到底是要選文還是選理。更可憐的是我不知道該向誰(shuí)咨詢這方面的。哎，不過(guò)我選理科的可能性會(huì)比較大，畢竟比起文科來(lái)我更喜歡理科一些。還有一點(diǎn)就是我記性不太好，因此我更加不會(huì)去選文。但是我們老師又總和我們說(shuō)高二開(kāi)始理科會(huì)非常的難學(xué)，不好理解，要邏輯思維很強(qiáng)的人才適合讀理科，不然的話讀理科會(huì)很累的，而且每天老師布置的作業(yè)都會(huì)完成不了。

分文理科真的好煩啊。不知道自己該如何抉擇。真是的。不過(guò)，我選理的可能性會(huì)很大的，畢竟大多數(shù)人都說(shuō)選理更有前途，再加上我自己本身就更喜歡理科。

高一語(yǔ)文作文 6

轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)讀高三了?；仡檹男W(xué)到高中的九年，我的語(yǔ)文老師是第一個(gè)打動(dòng)我的。

6歲那年，我剛進(jìn)小學(xué)就懂事了。除了學(xué)校，迎接我的還有和藹可親的老師。當(dāng)時(shí)我的班主任教中文，她帶領(lǐng)我們來(lái)到了一個(gè)童話般的中文世界。從基礎(chǔ)拼音到難學(xué)的文言文，從日記到每周筆記到作文，她總是不厭其煩地糾正我們的錯(cuò)誤，糾正我們的作業(yè)。記得當(dāng)時(shí)是二年級(jí)。有一次，布置的題目是那張照片，我想到了。當(dāng)時(shí)拍的是去廈門(mén)游玩的照片。老師特別告訴我怎么寫(xiě)照片。在老師的指導(dǎo)下，我的作文取得了不錯(cuò)的成績(jī)，在報(bào)紙上發(fā)表了。我很感謝給我啟蒙知識(shí)的語(yǔ)文老師。

12歲，經(jīng)過(guò)六年的努力，我去了二中讀書(shū)。我的語(yǔ)文老師從女老師變成了男老師，我還處于適應(yīng)不同性別老師的階段。這位姓徐的老師，在語(yǔ)文課的第一天向我們做了自我介紹。一番長(zhǎng)篇大論后，他以一句話結(jié)束：“我的塑料普通話演講結(jié)束了”，所有的同學(xué)都被他幽默的諺語(yǔ)逗笑了。徐老師會(huì)用幽默有趣的語(yǔ)言給我們傳授知識(shí)，我們會(huì)在快樂(lè)中接受有趣的語(yǔ)文知識(shí)。但當(dāng)時(shí)只是圍繞課本，沒(méi)有使用華麗的辭藻，沒(méi)有延伸課外知識(shí)。在這方面，我認(rèn)為目前的高中語(yǔ)文教師做得很好，調(diào)整課堂氣氛剛剛好。她也會(huì)給我們講一些很深很有內(nèi)涵的知識(shí)，放一些我們沒(méi)聽(tīng)過(guò)的好話。好的句子和成語(yǔ)寫(xiě)在黑板上，解釋到我們理解為止。這些天，我們?cè)趯W(xué)習(xí)現(xiàn)代詩(shī)歌。龔老師總是像詩(shī)人一樣抒發(fā)內(nèi)心的情感，讓我佩服，佩服。

在介紹我的語(yǔ)文老師時(shí)，我想到了一篇題為《我長(zhǎng)大后想成為一名語(yǔ)文老師》的文章。當(dāng)時(shí)寫(xiě)的是以后想當(dāng)語(yǔ)文老師。我想如果我能成為一名語(yǔ)文老師，我會(huì)結(jié)合以上三位老師的優(yōu)點(diǎn)，努力成為一名合格的老師。

我的語(yǔ)文老師，我很感謝他們。他們教會(huì)了我知識(shí)和成長(zhǎng)。

高一語(yǔ)文作文 7

西瓜因?yàn)榻?jīng)歷了太陽(yáng)的暴曬，成就了自己的甜美；河蚌因?yàn)榻?jīng)歷了磨沙的劇痛，才孕育出珍貴耀眼的珍珠；樹(shù)木因?yàn)槌惺芰吮╋L(fēng)雨的洗禮，才長(zhǎng)成如今的參天大樹(shù)。在人生中過(guò)程中，不可能什么事都是一帆風(fēng)順的，那就讓我們把挫折和困難當(dāng)成走向成功的墊腳石吧。

還記得初中時(shí)，那臨近畢業(yè)的我們，是怎樣的發(fā)奮讀書(shū)的。當(dāng)時(shí)的我并不是把所有精力都放在學(xué)習(xí)上面的，每天看著同學(xué)們?cè)跁?shū)海中遨游，在那習(xí)題中埋頭奮戰(zhàn)，那氣氛緊張得不得了，而我卻在教室靜靜地發(fā)吊胡思亂想，心不在焉，完全沒(méi)有感到絲毫的緊張。直道后面那一張張?jiān)嚲戆l(fā)下來(lái)，上面的成績(jī)是那么的慘不忍睹，那時(shí)才懂得要好好學(xué)習(xí)。希望還來(lái)得及。

復(fù)習(xí)階段，每一位同學(xué)都很認(rèn)真，我也一改以往的的壞毛病，開(kāi)始發(fā)奮學(xué)習(xí)。但是因?yàn)橹奥湎碌闹R(shí)點(diǎn)，沒(méi)有及時(shí)的學(xué)好，所以成績(jī)還是不怎么理想，但我并沒(méi)有因此而放棄，比之前還有認(rèn)真努力的學(xué)，我把娛樂(lè)時(shí)間全都改為了學(xué)習(xí)。同學(xué)們看到我那么勤奮都驚呆了，在我的勤奮之下，我的成績(jī)終于有了很大的提高，同學(xué)們都說(shuō)，以我現(xiàn)在的情況上王力肯定沒(méi)有問(wèn)題，我也挺開(kāi)心的，而且我對(duì)考上王力也有了很大的信心。我開(kāi)始得意起來(lái)變得驕傲了，之后也就沒(méi)有以前那么認(rèn)真聽(tīng)課了，也沒(méi)有之前勤奮了，久而久之成績(jī)就沒(méi)有以前那么好了，后來(lái)班主任找我過(guò)去談話，他說(shuō)：“目前你的情況上王力有點(diǎn)困難，不過(guò)你再努力一點(diǎn)還是沒(méi)有問(wèn)題的，好好努力吧?！蔽衣?tīng)了后沉默不語(yǔ)，慢慢的走出去了。

我并沒(méi)有因?yàn)槁?tīng)了班主任對(duì)我說(shuō)的話而去努力，反而因?yàn)槁?tīng)了他的話開(kāi)始消極了，沒(méi)有了以往的信心，并打算放棄自己，縱容自己。之后的我就變得散慢，沒(méi)有積極向上的心態(tài)。由于這樣的心態(tài)，還有不知悔改，造就了今天的我。中考如期來(lái)臨，相比之前的緊張，現(xiàn)在的我倒是挺淡定的。中考成績(jī)出來(lái)時(shí)，我一點(diǎn)都不想說(shuō)話，因?yàn)椴焕硐?，成?jī)只上得了普通高中，連個(gè)好一點(diǎn)的高中都進(jìn)不了，你說(shuō)死不死。我初中時(shí)的那個(gè)大學(xué)夢(mèng)，已經(jīng)破得差不多了，不過(guò)我心中的那份執(zhí)念一直支撐著我，因此我并不打算這么輕易的就放棄了，所以接下來(lái)的三年高中生活里，我會(huì)讓看到一個(gè)不一樣的我，不忘初心繼續(xù)努力！

人生最大的悲劇就是：雖然你總有了一個(gè)完全屬于你的生命，但你卻不敢把真實(shí)的自己完全表現(xiàn)出來(lái)，并因此而深深地痛苦著。沒(méi)有人會(huì)不勞而獲，在走向進(jìn)步與成功的道路上，你要付出汗水，還要勇敢面對(duì)挫折與失敗。在人生過(guò)程中必定會(huì)有挫折隨身而行，但我們不要畏懼它，要勇敢面對(duì)。其實(shí)挫折并不是白白經(jīng)歷的，它能使你的人生綻放出最美麗的進(jìn)步與成功之花。

高一語(yǔ)文作文 8

“假如當(dāng)選院士，就不會(huì)有目前的研究成就?！?/p>

“諾貝爾獎(jiǎng)一直在等著我?！?/p>

從諾獎(jiǎng)得主屠呦呦女性的這番話中，大家不難發(fā)現(xiàn)，正是這種不慕名利的淡然心態(tài)鑄就了她的輝煌，造就了她的成功。

當(dāng)今社會(huì)，仿佛“快”成為了大家生活的代名詞。愈來(lái)愈多的人盲目追求效率的提升而日漸失去了淡然的心態(tài)。多少人為了成功不惜所有代價(jià)，不擇所有代價(jià)，結(jié)果卻身敗名裂。而有些人維持淡然，沉浸于我們的事業(yè)，結(jié)果獲得成功。究其緣由，我覺(jué)得淡然的心態(tài)才能助大家成功。

漂亮的瓦爾登湖畔，居住著如此的一位作家。他與自然為伴，以天地為家。他用那支空靈的筆，訴說(shuō)著瓦爾登湖的漂亮。他就是梭羅。試想，若他沒(méi)淡然的心態(tài)又怎能賞析到自然的美景？若他沒(méi)賞析到自然的美景，又怎會(huì)創(chuàng)作出鴻篇巨作《瓦爾登湖》？可見(jiàn)，和屠呦呦女性一樣，淡然的心態(tài)助梭羅成功。

歷史上如此的人還有非常多?！傲某嘶詺w盡，樂(lè)夫天命復(fù)奚疑”的陶淵明；“不知何者為我，何者為物”的王國(guó)維；“歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”的蘇軾……可以說(shuō)，正是他們淡然的心態(tài)讓他 當(dāng)然，也有人心態(tài)急躁，如龐涓，呂布等人，他們貪戀名利，心術(shù)不正，最后落個(gè)“身死人手”的下場(chǎng)也不足為奇了。

由此可見(jiàn)，淡然者與急躁者的處境與結(jié)局是不一樣的。淡然者處變不驚，急躁者不危自亂。淡然者不慕名利，急躁者唯利是圖。淡然者深入事物之內(nèi)，探索事理的奧妙；急躁者浮在事物表面，陷入利益的陷阱。結(jié)果淡然者功成名就，流芳千古；急躁者身敗名裂，無(wú)地自容。

再回看屠呦呦女性獲獎(jiǎng)經(jīng)歷，我可以斷定，屠呦呦女性發(fā)現(xiàn)青蒿素并非偶然，而是一種客觀的勢(shì)必。大家都要從她身上學(xué)到一點(diǎn)；維持淡然心態(tài)。要一直把為人類做貢獻(xiàn)作為大家個(gè)人的價(jià)值觀，不可以因過(guò)于急躁而迷失自我。

淡然最好看的，于時(shí)間的滄桑中，陳如佳釀；于歲月的荒寒中，燦若花開(kāi)。

高一語(yǔ)文作文 9

多少次風(fēng)吹日曬，你不說(shuō)一聲苦；多少次受傷，你不喊一聲痛；多少次事業(yè)受挫，你不道一聲怨……你一直以堅(jiān)強(qiáng)、高大的形象出現(xiàn)在我們面前，你承受了太多的壓力和辛苦，但從來(lái)不在我們面前流露你的辛酸，或許你根本不知道辛苦。你一磚一瓦地砌起這個(gè)家，雖然并不很富裕，但很溫馨，雖然沒(méi)有達(dá)官貴人的奢侈享受，但這個(gè)家的每個(gè)成員能吃飽穿足睡好。當(dāng)你的孩子們生病時(shí)，我知道你很難受，不善言辭的你總會(huì)安慰鼓勵(lì)我們；當(dāng)你的孩子們?cè)谕饷媸苋似圬?fù)時(shí)，一向溫和的你突然很氣憤，會(huì)替我們出氣不讓我們受半點(diǎn)委屈；當(dāng)你的孩子們考上大學(xué)時(shí)，你比誰(shuí)都高興，再辛苦也要讓你的孩子們?cè)诖髮W(xué)里過(guò)得好……

當(dāng)從姐姐那里收到你身體不好的消息時(shí)，我的心在顫抖，我徹夜未眠，眼淚止不住流下來(lái)，想著你日益變老的臉龐，想著你日益佝僂的身軀，想著我們生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。是?。∧悴辉偈且郧澳莻€(gè)身強(qiáng)體壯的男人，再健康的人在無(wú)情的時(shí)間面前總是不堪一擊。我了解你，你是不服老的，你不承認(rèn)自己身體已經(jīng)不再像以前那樣了，你一大把年紀(jì)了還去學(xué)車，我知道你在努力實(shí)現(xiàn)作為一個(gè)男人的基本理想。人的一生原來(lái)是要經(jīng)歷很多坎坷的，想想自己曾經(jīng)為一次朋友之間的爭(zhēng)吵而氣憤，為一次失敗的比賽而失落，為一次結(jié)束的戀情而哭泣……這些都不算什么。

這二十幾年來(lái)我的生活都很平靜，這簡(jiǎn)單平靜快樂(lè)的生活是在你遮風(fēng)擋雨的翅膀的庇護(hù)下得來(lái)的，這是多么堅(jiān)硬的翅膀！你最想看到的莫過(guò)于你孩子的成功，我沒(méi)考上很好的大學(xué)，多多少少讓你失望了吧，或許我沒(méi)什么讓你覺(jué)得驕傲的東西，但我會(huì)努力……你最讓我欣賞的是你的善良正直，或許在這個(gè)無(wú)奸不商的社會(huì)里，這是讓你在生意場(chǎng)上失利的原因，還偶爾被你的伴侶數(shù)落過(guò)，但這是我引以為豪的東西，我想也是你的愛(ài)人陪伴你的原因。若有人問(wèn)我最愛(ài)的男的是誰(shuí)，我想，是你，爸！

高一語(yǔ)文作文議論文素材 10

標(biāo)題：青春，當(dāng)以? 故青年者，人生之玉，人生之春，人生之華也?！痹谧顚氋F的年華里，乘風(fēng)破浪，披荊斬棘，朝著心中之所想、所向、所夢(mèng)奮勇啟航，才是青春的模樣。

【論證段】

1.奮進(jìn)的青春，當(dāng)以勤奮為槳。

2.奮進(jìn)的青春，當(dāng)以理想為帆。

3.奮進(jìn)的青春，當(dāng)以家國(guó)為岸。

【結(jié)尾段】

奮進(jìn)，才是對(duì)青春的詮釋。不斷打破舒適圈，不拘泥于過(guò)去，不停滯于當(dāng)前，不畏懼于未來(lái)，打開(kāi)視野，努力向前，我們，終究 何為奮進(jìn)？又何為青春？奮進(jìn)，是我們；青春，亦是我們！

語(yǔ)文高一作文 11

青春，是一個(gè)被賦予太多期望的詞匯，有人說(shuō)，青春就像一團(tuán)熊熊燃燒的火焰，是狂妄的，勇敢的，是有的；有人說(shuō)，青春是一朵含苞待放的花，是飽含著智慧與希望的；也有人說(shuō)，青春是一只迷途的鳥(niǎo)，在天空盤(pán)旋著，卻怎么也找不到方向。

青春，在別人看來(lái)，是迷人的大海，而在我們心底，卻是空白的世界，我們徘徊在光明與墮落的邊緣，不知路在何方……

而青春的我們就是這樣，叛逆、囂張、不羈是貼在我們額頭上的標(biāo)簽。我們渴望成長(zhǎng)，卻又在通往未來(lái)的道路上彷徨。我們渴望擺脫種種，卻又發(fā)現(xiàn)自己羽翼未豐。我們渴望被別人認(rèn)可，我們懷揣著熱情，卻又不敢釋放。

直到我們想為自己空白的世界填充一些絢麗的紅色，綠色，藍(lán)色時(shí)，回首卻發(fā)現(xiàn)，我們?cè)?jīng)犯下的錯(cuò)誤，已經(jīng)涂上了難以抹去的黑色印記，它顯得格外刺眼。

青春是火，燃燒我們年輕的，青春是燈，照亮我們美麗的豆蔻年華，青春是路，指引我們從青澀走向成熟……

年少輕狂的我們一直在路上，一直在奔跑。一路跑，一路體驗(yàn)；一路跑，一路收獲；一路跑，一路成長(zhǎng)……

高一語(yǔ)文優(yōu)秀作文 12

中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，國(guó)學(xué)經(jīng)典燦若星河，這些文化

從語(yǔ)文的學(xué)習(xí)之中，你可以感悟到它獨(dú)有的樂(lè)趣，當(dāng)你手捧書(shū)卷時(shí)，無(wú)論是欣賞文章還是品味詩(shī)歌時(shí)，都會(huì)有無(wú)窮的樂(lè)趣在其中。當(dāng)你感知出作者的情感時(shí)，你就會(huì)體驗(yàn)到語(yǔ)文的美麗之處。

我曾問(wèn)過(guò)語(yǔ)文：“你到底是什么？”語(yǔ)文答道：“六曲闌干偎碧樹(shù)，楊柳風(fēng)輕，展盡黃金縷?！钡拿谰笆俏?；“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”的人生哲理是我；“獨(dú)坐幽篁里，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯?！钡臑t灑出塵也是我。

在詩(shī)詞里，我們自由遨游，心中總會(huì)有“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的凜然正氣，有“我自橫刀向天笑去留肝膽兩昆侖”的無(wú)所畏懼；有“會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”的英雄氣概。

我曾詢問(wèn)語(yǔ)文：“美是什么？”語(yǔ)文告訴我；“細(xì)數(shù)門(mén)前落葉，傾聽(tīng)窗外雨聲”是一種美；站在夕陽(yáng)黃昏下望著那滿天虹霞也是一種美；融入銀河，就安靜的與明月作伴，沒(méi)入草莽，就微笑著同清風(fēng)合力染綠大地，這也是一種美。

我認(rèn)為語(yǔ)文無(wú)處不在，它在世間萬(wàn)物上都散發(fā)著自己的美，當(dāng)你走入樹(shù)林時(shí)，看到地上落葉時(shí)，你一定會(huì)感受到“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花?！钡姆瞰I(xiàn)美。是啊，樹(shù)葉為人類服務(wù)了一生，春天，它們趕赴大樹(shù)，用自己的顏色把春天裝飾的富有生機(jī)；夏天，它們又為你遮風(fēng)擋曬；秋天，他夢(mèng)紛紛落下，點(diǎn)綴了一個(gè)金黃的美景；冬天，他們又化為肥料供給大樹(shù)。

語(yǔ)文就像一朵清蓮，在層層蓮葉包裹下，享受著月光的撫摸。她不像玫瑰那樣艷麗，也不像牡丹那樣華麗，更不像牽?；菢尤崛酢Ｋ且欢淝宓?、雅致、正直的花。它以自己獨(dú)特的韻味征服了多少文人；語(yǔ)文就像一杯清茶，若是細(xì)細(xì)品嘗，會(huì)察覺(jué)那微苦之中所帶的香氣，是那樣的沁人心脾；語(yǔ)文就像那有悠久歷史的小鎮(zhèn)，古樸卻又讓人向往；語(yǔ)文就像那涓涓細(xì)流，與巖石的撞擊聲，讓人更是心曠神怡。

其實(shí)，語(yǔ)文源于生活，只要你善于去發(fā)現(xiàn)，就一定能體驗(yàn)到語(yǔ)文之美！

高一語(yǔ)文作文 13

如果噴泉是結(jié)果，那么春天的積累就是過(guò)程。對(duì)于人生來(lái)說(shuō)，結(jié)果很重要，但過(guò)程需要珍惜。畢竟結(jié)果是長(zhǎng)期的，過(guò)程是短暫的。

在生活中，在追求成功的同時(shí)，過(guò)程其實(shí)很有趣。當(dāng)你以一顆懶惰的心對(duì)待生活時(shí)，它會(huì)給你一個(gè)難忘的教訓(xùn)，相反，你會(huì)享受到當(dāng)你取得成功時(shí)難以言喻的快樂(lè)。但是，在吸取教訓(xùn)或者享受經(jīng)歷之后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)過(guò)程是很美好的。

生活給了我們很多享受和快樂(lè)，這些都來(lái)自充實(shí)的過(guò)程。俗話說(shuō)“心急吃不了熱豆腐?！比绻憧释硎苌睿鼤?huì)給你無(wú)盡的痛苦，因?yàn)槟銢](méi)有認(rèn)真對(duì)待這個(gè)過(guò)程。

工作，如果你親手創(chuàng)造了那個(gè)過(guò)程，也是一種享受。當(dāng)你忙碌了一天回到家，躺在床上思考這一天的經(jīng)歷時(shí)，你會(huì)覺(jué)得它充滿了幸福，因?yàn)槟阌米约旱碾p手創(chuàng)造了一天的生活。

人生充滿變數(shù)，充滿起起落落，有富有貧，但這才是真實(shí)的人生?；钪褪腔畛鲆环N心境。當(dāng)你遇到挫折時(shí)，請(qǐng)不要?dú)怵H，無(wú)論多么艱難都要堅(jiān)強(qiáng)，相信夢(mèng)想就在前方，享受過(guò)程。

人生的過(guò)程中，有美麗的春花，繁盛的夏葉，如水的秋眼；在成長(zhǎng)的過(guò)程中，有轟轟烈烈，有不做作，有不屈不撓，有跌宕起伏。偉大之后是平凡，堅(jiān)持之后是悲劇。在緩慢成長(zhǎng)的道路上，沒(méi)有崗位，只有里程碑，每一個(gè)深淺不一的腳印都是追求理想的寫(xiě)照。平凡和不平凡的經(jīng)歷都消失了，成為了過(guò)去。

也許你一無(wú)所有，讓尊嚴(yán)激發(fā)你的勇氣而不示弱，人格的能量可以讓你的榮耀從此升起。也許你是如此的失落，以至于無(wú)法超越自己，無(wú)法讓自己的內(nèi)心感到美好，但無(wú)論你做什么，都必須認(rèn)真對(duì)待，享受這個(gè)神奇的過(guò)程，享受多彩的人生。

春暖花開(kāi)的春天，即使時(shí)間短暫，也能留下難忘的瞬間；它是一片落葉，即使秋天凋謝，也要給成熟的季節(jié)增添幾分色彩；這是一條河。即使它向東滾動(dòng)，流入大海，也有必要在大自然中尋找生命的永恒。

生活也是如此。如果態(tài)度好，結(jié)果不是很重要。重要的是享受過(guò)程。一個(gè)過(guò)程往往能讓人進(jìn)步。我們應(yīng)該享受過(guò)程，享受生活的過(guò)程。

高一優(yōu)秀作文 14

酒，一種由經(jīng)化學(xué)作用發(fā)酵而來(lái)的液體，味道甘甜并非解渴之用，氣味沁脾卻不曾于香水媲美。越是陳釀的酒，越是別有一番風(fēng)味。

人生好似這么一壇酒，越陳越美。如果只是加些水和高粱而不做任何加工，它只能叫做一種液體與固體的混合物，反之努力地去嘗試用時(shí)間去發(fā)酵，才能釀出一壇人生美酒。

“對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何?！彼男垌w偉略成就了他千古傳頌的霸名，這是他的人生美酒。

“人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月?！痹孪碌倪@位豪放詩(shī)人，蓬亂的頭發(fā)散發(fā)著一種蠱惑人心的才氣，這便是他的人生美酒。

“三杯兩盞淡酒，怎敵他晚來(lái)風(fēng)急？”閨中愁婦的感傷與希冀為她在歷史的鑒證中留下了宋代第一女詞人的美名，這是她的人生美酒。

“舉酒屬客，誦明月之詩(shī)，歌窈窕之章。”茫茫江水上，微風(fēng)拂面，詩(shī)人陶然于這清風(fēng)與水波之中，這便是他的人生美酒。

無(wú)論是詩(shī)人還是詞人，在幾經(jīng)磨難與苦悶之后，他們釀出了自己的人生美酒。

當(dāng)我們驚嘆于他人的成績(jī)而止步不前時(shí)，當(dāng)我們抱怨時(shí)運(yùn)不濟(jì)時(shí)，當(dāng)我們?cè)诜艞壟c堅(jiān)持之中難以抉擇時(shí)，當(dāng)我們被困難嚇得不停哭泣時(shí)，我們是否想過(guò)我們的人生也好似這么一壇美酒。失敗了，酒是苦的。成功了，酒是甜的。沮喪時(shí)，酒很咸。快樂(lè)時(shí)，它卻芳香四溢。人生的道路上，只要努力去嘗試，用時(shí)間去發(fā)酵。

人生的這壇美酒，積聚了挫折與失敗，也沉淀了我們嘗試后收獲的東西。人生沒(méi)有一帆風(fēng)順的。歇語(yǔ)說(shuō)，上帝愛(ài)我，所以懲罰我。從一而終，笑容與淚水都是同時(shí)出現(xiàn)的，沒(méi)有人會(huì)無(wú)常地得到一壇美酒，也沒(méi)有人會(huì)瞬間失去自己的美酒，所以要學(xué)會(huì)嘗試，在嘗試中，學(xué)會(huì)人生，陳釀人生美酒。

艷羨于別人的美酒，自己卻兩手空空，你現(xiàn)在要做的就是學(xué)會(huì)嘗試，去釀造，去體味，釀造你的美酒，體味你的人生，在嘗試中收獲這一切。

高一語(yǔ)文作文議論文素材 15

標(biāo)題：以青春之名，揚(yáng)奮斗之志

【開(kāi)頭段】

“青春是用來(lái)奮斗的”“現(xiàn)在，青春是用來(lái)奮斗的；將來(lái)，青春是用來(lái)回憶的”“在青春的賽道上奮力奔跑，爭(zhēng)取跑出當(dāng)代青年的成績(jī)”。奮進(jìn)的中國(guó)，需要奮斗的青年，用奮斗的青春，主動(dòng)挑重?fù)?dān)、扛大梁，在民族復(fù)興的道路上，奏響奮進(jìn)強(qiáng)音，爭(zhēng)取跑出當(dāng)代青年的成績(jī)。

【論證段】

1.奮斗青春，該鍛造“不懼磨礪”的成熟心性。

2.奮斗青春，該確立“苦練本領(lǐng)”的行動(dòng)航標(biāo)。

3.奮斗青春，該以“堅(jiān)定的信念”為精神內(nèi)核。

【結(jié)尾段】

“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！薄Ｇ啻菏俏覀兊捻来a，奮斗是我們的利刃。我們應(yīng)以青春之名，揚(yáng)奮斗之志，

語(yǔ)文高一作文 16

我累了，只想泛舟湖心，褪去鞋襪，感受湖水的清涼；我累了，只想徒步登山，于山中亭，煮一壺茶的甘甜。

清風(fēng)明月何處來(lái)，歸去無(wú)塵隱霧靄。來(lái)也空空，去也空空，赤條條來(lái)去無(wú)牽掛！霧里看花，水中望月，執(zhí)迷不悟，能奈何？故寶玉歌曰：“我所居兮，青埂之峰。我所游兮，鴻蒙太空。誰(shuí)與我游兮，吾誰(shuí)與從？渺渺茫茫兮，歸彼大荒?！兵櫭?，是空，大荒，是虛，青埂，是無(wú)！一飲美酒傾壺醉，杯中世界萬(wàn)三千。醉不醉，反正對(duì)影成三人。

樂(lè)不樂(lè)，游人怎識(shí)醉翁酒？醉翁之意不在酒，卻也不在山水間，意蒙蒙，意空空，醉灑蘭亭序，醉飲瑯琊山，歸來(lái)西子臥湖心。酒不醉人人自醉，其實(shí)從來(lái)只隨心，看花看霧有何別，不過(guò)眼見(jiàn)心中景。無(wú)甚意思，只是醉人。

我，累了。

高一優(yōu)秀作文 17

老師忘我地對(duì)著我們侃侃而談，偌大的教室回蕩著老師柔和的聲音，偶爾翻動(dòng)書(shū)頁(yè)，剩下的便只有風(fēng)柔柔地拂過(guò)的輕音了。

這是一節(jié)詩(shī)歌鑒賞課。靜謐的氣氛與詩(shī)的莊重典雅很配，我沉浸在詩(shī)中，想透過(guò)這一行行優(yōu)雅的文字窺視詩(shī)人的奔涌如狂瀾的感情，想看看平靜的毫不張揚(yáng)的詩(shī)句后有一顆怎樣的心。我曾在多年前一部影視作品中聽(tīng)過(guò)戴望舒的《雨巷》，是一篇很悲傷的詩(shī)，詩(shī)句一行行地由女主人公吟出，背景音樂(lè)是一首緩慢而憂傷的鋼琴曲，窗外下著雨，窗里霧氣迷蒙。我只覺(jué)得異常悲涼。后來(lái)我在一本舊書(shū)里偶然遇見(jiàn)了詩(shī)的全文并附有一張插圖，我便一個(gè)人坐在書(shū)柜邊靜靜地讀著，陽(yáng)光爬上我的膝蓋時(shí)間緩緩逝去，我毫不知情，心馳聲往那朵丁香花和那個(gè)女孩。如果陽(yáng)光擁有生命，那么他會(huì)驚訝于我臉頰上的紅暈，紅得像火。我定是把詩(shī)看成是關(guān)于愛(ài)情的了。我陷在詩(shī)的意境中，對(duì)丁香姑娘的愁與詩(shī)人的愁而感動(dòng)。

老師繼續(xù)著激情澎湃的講課，我意識(shí)到這首詩(shī)其實(shí)還有更深的情感，不再是小我的情感，而充滿著對(duì)祖國(guó)情境的憂思。我聯(lián)想到《我用殘損的手指》，詩(shī)人的抱負(fù)讓我深深折服。但或許，我更愿在沮喪失意時(shí)，恰逢陰雨綿綿，大街小巷彌漫著霧氣，我走在一條曲折幽寂的巷子里不需有江南青石板那樣古典，甚至不需有人，我只是在這樣一個(gè)失意的氣氛里，低吟詩(shī)詞，感動(dòng)了自己做一個(gè)過(guò)客。

我仿佛頭一次體會(huì)到詩(shī)書(shū)有如此大的魔力，或許從前曾深深癡迷于書(shū)中的人物，或喜或悲，卻沒(méi)有意識(shí)性地思考過(guò)這樣一個(gè)問(wèn)題。如今零碎的回憶起了一些片段。如讀《詩(shī)經(jīng)》、讀李杜，讀蘇東坡的詞、讀黃仲則的詩(shī)，我為其中的文字感動(dòng)過(guò)。甚至在閱讀《燦爛千陽(yáng)》時(shí)，我哭了一晚上，差點(diǎn)往阿富汗大使館打電話。

讀詩(shī)書(shū)就是一次與大師的交流，讓自己理解詩(shī)人作家的情感，在書(shū)中深深地感動(dòng)！

高一語(yǔ)文優(yōu)秀作文 18

歲月如歌，它時(shí)而委婉、清新，時(shí)而豪放、激越，蕩在我的心河，漾起陣陣漣漪。

我的家鄉(xiāng)是個(gè)風(fēng)景如畫(huà)的小村莊，她每天伴著淡藍(lán)色的裊裊炊煙醒來(lái)，處處人聲笑語(yǔ)雞鳴犬吠。孩子們?cè)诳盏厣献分疰覒?，家家戶戶磨鐮擦鋤，一片歡樂(lè)騰躍的景象；夜晚，又枕著溶溶的月色安詳?shù)乃?。我在這里長(zhǎng)到十歲。

每當(dāng)看到花園里紅艷艷的一片或者路旁綠枝連成一體的槐樹(shù)時(shí)，我就想起了那小村莊的泥墻小院，那些淌著鼻涕唱著兒歌的玩伴，那個(gè)點(diǎn)綴著紅花綠草的小學(xué)校。噢，我金色的童年喲！

很愛(ài)在夕陽(yáng)如火的時(shí)候，和伙伴們?cè)诤舆呅?shù)林里捉迷藏、找幼蟬，風(fēng)悠悠云淡淡，心也隨著輕輕飛揚(yáng)起來(lái)；很愛(ài)在郁郁蔥蔥姹紫嫣紅的果園里，追逐那白的黃的蝴蝶；很愛(ài)在細(xì)雨紛紛之時(shí)，也戴一頂竹笠走在田埂上，讓心在風(fēng)景線上也飄起細(xì)細(xì)柔柔的小雨；很愛(ài)在奶奶家院落大門(mén)的擱物層上，藏下做游戲用的顆顆圓圓的石子兒、磚子兒、泥子兒和塊塊方方正正的木板兒；很愛(ài)面對(duì)一方純藍(lán)或若藍(lán)若紫的天空，無(wú)忌地躺在高高的柴草堆上……故鄉(xiāng)啊，你是我心中永遠(yuǎn)的樂(lè)園！

藍(lán)天、白云、接天的蓮葉、映日的荷花……每一處都如我的爺爺伯伯們那樣淳樸自然。老家自制的地排車還能用嗎？那可是“集體財(cái)產(chǎn)”——這家用它拉過(guò)肥，那家用它運(yùn)過(guò)柴，伯伯還用它推著我和上繳的種子糧去過(guò)鎮(zhèn)上的農(nóng)機(jī)站。大媽搟薄餅的絕活贏得奶奶們的夸獎(jiǎng)，傍晚一支起笛子準(zhǔn)會(huì)有三四個(gè)嬸子大娘來(lái)“帶”餅。每每這時(shí)，我和妞妞偉偉他們就吃我家的蘿卜餅，又嘗她家的茴香餡，還沒(méi)吃上嬸嬸的韭菜雞蛋餅，小肚子就再也盛不下了。故鄉(xiāng)啊，你是我成長(zhǎng)的搖籃！

好久沒(méi)有回家了，前幾天爺爺來(lái)電話說(shuō)家里的樓蓋起來(lái)了，就在村里修的寬寬的柏油路的北面，下雨天回家不會(huì)把泥巴濺到頭頂了。

我好想回去。那天還藍(lán)嗎？那云還柔嗎？那夕陽(yáng)還紅艷如火嗎？還會(huì)吃到路南郭奶奶做的粽子嗎……

仿佛又看見(jiàn)了小村縷縷飄蕩的炊煙，聽(tīng)到奶奶吆我回家的鄉(xiāng)音——這是我心中的歌，一唱起來(lái)就會(huì)令人心醉的歌！