在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？書癡者文必工，藝癡者技必良，本頁是愛崗的小編給家人們收集整理的11篇信任的力量作文記敘文，僅供借鑒。

信任的力量作文 篇1

生活在現(xiàn)代化社會中的現(xiàn)代化的我們，看似生活愉快感情豐富安居樂業(yè)，可是也有人不難感覺到：人與人之間的互相信任正在逐漸消失。信任，是對他人的真心，是真心交朋友的首要條件之一，可是我們現(xiàn)在的社會里，信任的身影正漸行漸遠(yuǎn)。以至于我們很久沒感受到了信任的力量。

最常見的：自然界的動物們，特別是群居動物，比如注重團(tuán)隊合作的狼，每個個體之間都有絕對的信任，相信自己家庭的每個成員，才能成功捕殺獵物，否則只有滅亡，在這里，信任的力量體現(xiàn)在給了他們生存的資本。

對于士兵來說，戰(zhàn)斗中唯一能信任的是自己的隊友，只有隊友值得把自己的后背面對之，這樣的團(tuán)隊合作才會更完美，判斷一個好的團(tuán)隊的唯一標(biāo)準(zhǔn)就是每個個體間的配合默契程度。在這里，信任是戰(zhàn)士完成任務(wù)的保證。

而在我們的生活中，能舉的例子似乎越來越少了，信任的缺失讓社會這個人自己造出來的大廈顫巍巍不已，似乎每個人每天都在帶著面具跟人交往，慢慢的養(yǎng)成了習(xí)慣，思想不免就扭曲了。

就像那個賣饃的大娘，做生意從不受攤，拿饃給錢，本來很正常的事情，很多人卻感到怪異，到底，是誰不正常。而能肯定的是，大娘的做法能感染周圍的很多人，她的身邊比其他人是更溫暖的，而別人只是感到驚訝，卻不能體驗到那種溫暖。在這里，信任帶來的是方便了自己，溫暖了他人，也教育了這個“文明”社會，讓不少人陷入了沉思。

信任的力量遠(yuǎn)不止這些，信任就像長明燈，在我們失落的時候帶給我們光明和溫暖；信任就像甘露，在我們無助的時候帶給我們另一種重生；信任就像一把鑰匙，能讓我們打開人與人之間的門，讓世界充滿愛。

如果人與人之間多了點信任，多講誠信，那么很多很多問題將不再是問題，其實這方面來講，人又何嘗不是自討苦吃呢：一方面自己很虛偽，也不信任他人。另一方面又整天說著社會信任的流逝，說沒人相信自己。何必自相矛盾，自己跟自己過不去，一直聰明的人啊，這是怎么了。

當(dāng)信任成為一種奢望之后，當(dāng)誠信只能在夢里出現(xiàn)之后，當(dāng)我們的面具越來越多之后，當(dāng)我們再也看不清什么是真心之后，當(dāng)我們越來越?jīng)]安全感之后，當(dāng)我們越來越?jīng)]體驗到溫暖之后，或許我們會嘗試回去，回到那最簡單的本能，回到我們最基本的本能，尋找我們內(nèi)心深處的那一絲遙遠(yuǎn)的溫暖，但是，物是人非后的結(jié)果怎樣呢？無從得知。

為什么就不能真心誠心安心做人做事呢？為什么就不能心口合一呢？為什么就不能多跟人溝通呢？為什么就不能多份理解多份寬容呢？為什么那么虛偽呢？為什么忘記了最初的自己呢？為什么那么容易改變呢？為什么那么在乎不該在乎的呢？為什么……

這一切的答案：因為，這就是人。而想要改變這一切不該有的，第一個條件就是信任。

信任的力量作文 篇2

我和媽媽玩了一個游戲，叫“信任與被信任”。我們商量了一下，決定讓媽媽牽著我走。游戲開始了！我閉著眼，覺得心里發(fā)虛，腳也發(fā)軟，不太情愿地跟著媽媽，不敢向前邁半步。我不太信任我媽媽，因為我總是我行我素，只信任自己。在媽媽的“加油！努力！”聲中，我提心吊膽地向前邁出了一步?？晌覅s感覺我面前有千千萬萬堵高墻再往前走，擋住了我，又覺得背后發(fā)涼，像下雪了一樣，又覺得腳被藤條纏繞住了，無法向前邁出半步。我壯著膽向一邊走，狠狠地撞到了墻，返回來走，又碰到另外一面墻，我灰心了。突然，我踩到了自己的鞋?！鞍⊙剑　币宦暎宜さ乖诘亍Ｎ议_始不耐煩，加上剛剛碰的兩次墻，索性喪氣的趴在地上不起來了。我又聽見媽媽的“加油！努力！”聲了，于是我鼓起信心，堅強(qiáng)地爬了起來，繼續(xù)摸索著向前走去。過門時，媽媽斜著走，我試探著走了幾步，沒有發(fā)現(xiàn)障礙物，于是我放下心來，大膽的向前走，一點也沒有剛剛那樣害怕了！我開始信任媽媽。當(dāng)我跟著媽媽走時，一切都十分順利，沒有盼到一個障礙物，比之前好多了。游戲雖然結(jié)束了，但我卻還忍不住回想著游戲的細(xì)節(jié)。我也真正感覺到：信任的力量無窮大！

信任的力量作文 篇3

“老師，我今天又買了一本新書?！薄袄蠋?，這是我今天練的鋼筆字，漂亮嗎？”“老師，真拿孩子沒辦法，我們想帶孩子出去玩，她不干，說要在家看書，說是老師說的，必須每天看，每天積累。”這是我在假期里不間斷收到的一個孩子的微信，每當(dāng)此時，我都感到很欣慰，眼前就會浮現(xiàn)出那個胖墩墩的身影，她就是我們班的班長——徐晨露。

徐晨露真的是個很乖巧的孩子，上課專心聽講，積極發(fā)言；作業(yè)一絲不茍，字跡漂亮；興趣廣泛，尤其熱愛閱讀。她積極向上，很陽光、很自信，班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，是我班級管理的得力小助手，我的貼心“小棉襖”。

不過，這是現(xiàn)在的她，以前，我并不看好她。事情還得從頭說起。20xx年秋開學(xué)了，我被安排到了一個新的班級。接手班級，我沒有馬上指定班委干部，我深知班干部是班級的核心力量，我想再了解一下孩子們再做決定。我希望通過自己的慧眼發(fā)現(xiàn)人才，在原有班委干部的基礎(chǔ)上，組建一個有引導(dǎo)力、凝聚力的班隊委。

上課了，我走進(jìn)教室，按照慣例師生問好。我說：“上課！”“起立！”一個胖墩墩的女孩站起來，用不太響亮的聲音喊道。經(jīng)驗告訴我，這應(yīng)該是這個班的班長，我有些不滿意，這班長也太胖了吧，身子比課桌窄不了多少，因為胖，眼睛也被擠得小小的，那眼神也不太有靈氣，這形象恐怕不能作為班級的代表。

下課了，同學(xué)們紛紛跑到講臺來改作業(yè)，“班長”首當(dāng)其沖，我接過她給來的本子，只見封面上寫著“徐晨露”，我暗想，這名字挺好聽。打開作業(yè)本，呀，這作業(yè)完全不是班長水平吧，字松松散散的，而且很大，田字格差點兒被撐破，生字在筆畫、拼音、組詞上都有些許錯誤，看來這班長還是一個十足的“小馬虎”。

中午吃完飯，我正在巡視孩子們打掃衛(wèi)生的情況，一個男生跑過來告狀，說班長不掃地。我一問才知道，今天該第一組掃地，作為班長和組長的徐晨露同學(xué)把勞動任務(wù)分配給了組員，自己卻趕作業(yè)去了。嘿，沒想到小小年紀(jì)官味兒還挺足。這是什么班長??！完全是一個自私的家伙嘛。

直覺告訴我，這孩子真不符合班長的標(biāo)準(zhǔn)。我有意撤了她班長的職務(wù)。

下午路隊放學(xué)，孩子們到走廊集合，清點人數(shù)時，我發(fā)現(xiàn)少了一個人。正要問，身后傳來一陣喘氣聲?；仡^一看，胖胖的徐晨露正舉著從門衛(wèi)室取來的班牌喘著粗氣，看見我看她，她有些靦腆。拿班牌的事我忘了，可她居然記得。全班的孩子在她的帶領(lǐng)下向校門走去。到校門口要爬一道石梯，胖胖的她背著沉沉的書包，爬得很吃力，但她依然把班牌舉得高高的。我忽然覺得這小胖子班長很不容易，如果直接撤了她的班長之職，一定會很傷孩子的自尊。我決定找她談?wù)?，給她機(jī)會。

第二天一早，我把她叫到教室外單獨談話。我明確地告訴她，她有很多表現(xiàn)不符合班長的標(biāo)準(zhǔn)，一個真正的班長是嚴(yán)格要求自己的'，

是寬容無私的，在各個方面都要爭取走在前面，能夠起到帶頭作用。她低著頭很不好意思，但聽得很認(rèn)真。我又告訴她，我覺得她是一個很有上進(jìn)心的孩子，我相信她能夠通過努力，成為一個好班長。我們約定，如果沒有轉(zhuǎn)變，我就換班長。

那次談話之后，我完全打消了換班長的想法，我決心信任她，哪怕她依然有一些不足。我像對待其他同學(xué)一樣，遵循該提醒的提醒，該批評就批評，該鼓勵就鼓勵，該表揚(yáng)就表揚(yáng)的原則。而她也很聽話，無論什么事兒都認(rèn)真地按要求（）做。

就這樣時間一天天過去，我發(fā)現(xiàn)，她的轉(zhuǎn)變不是一般的大：學(xué)習(xí)上，字漂亮了，橫平豎直，緊湊美觀，書面干凈整潔；課外閱讀天天堅持，閱讀筆記中的好詞佳句很有特色；日記很豐滿，有自己獨特的感受；成績由開學(xué)時的九十分出頭兒到一直穩(wěn)定在九十六分以上，始終在班級前列。班隊工作中，她時刻留心并向我反應(yīng)班上的情況，積極參加各種活動；她熱心幫助班上一位基礎(chǔ)很差的同學(xué)，在她的督促下，那個基礎(chǔ)差的同學(xué)由差生變成了良生；最讓我感動的是，在“六一”體操表演中，原本四個人的領(lǐng)操變成了一個人，她主動推薦比她動作更規(guī)范的另一位同學(xué)。。。。。。一年的時間，她已經(jīng)成長為了名副其實的一班之長。

徐晨露這個孩子的變化是我任教現(xiàn)在這個班級來最欣慰的事情，細(xì)細(xì)想來，孩子的這種變化正詮釋了教育的一個原則——信任。有人說，教師的信任彌足珍貴，它是學(xué)生在學(xué)業(yè)上進(jìn)步、在人生路上邁進(jìn)的強(qiáng)大動力。信任可以造就一個棟梁之材，不信任則可以毀掉一個人。我很慶幸，我信任了她，沒有以貌取人，沒有輕易抹殺一個孩子的積極性，而她也沒有讓我失望。我堅信踏實努力的她還可以更優(yōu)秀。

信任的力量是巨大的。信任是水，能滋潤人干枯的心靈；信任是火，能燃起人奮進(jìn)的激情；信任是雪中送炭，給助困境中的孩子一臂之力……讓信任之花結(jié)出更多的碩果吧！

信任的力量作文 篇4

信任是人與人之間產(chǎn)生的美好情感，信任使人感動，信任使人快樂。其實在現(xiàn)實生活中一個微小的細(xì)節(jié)也能體現(xiàn)出信任的重要和偉大。

今天中午，老師問同學(xué)們有沒有人到學(xué)校二部附近吃飯的，她想讓我們幫她女兒送一下簽字的中小學(xué)生收費單。同學(xué)們沒有舉手的，因為他們吃飯的地方不在那附近，我也一樣。但是想到老師為了我們?nèi)找共賱?，我真想為她做點什么，仿佛有一種力量推動著我，我不由自主地舉起了手。

吃完飯，我出發(fā)了。路上來來往往的人和車非常多，說實話我還從來沒有自己一個人在這樣的地方走過，有點想放棄了?？墒且粋€聲音在我耳邊回響：沒事，你可以的。于是我沿著路邊，大膽地向前走。

過了這條馬路來到了人行道上，抬頭看看周圍，都是一張張陌生的面孔，我不禁又打起了退堂鼓，甚至開始想媽媽了。但是我答應(yīng)老師的事情，一定要做到。于是我緊緊跟著人流，小跑著過了馬路。

終于到了學(xué)校二部，可是沒有看到老師的女兒，我等了很長時間也不見人影，我有點著急了。我想：算了吧，不送了?？墒怯忠幌攵家呀?jīng)要成功了，怎么能輕易放棄呢，老師不是經(jīng)常跟我們說遇事要多動腦筋嗎。突然看到了收發(fā)室的電話，靈機(jī)一動：我可以打電話啊。于是我向收發(fā)室老奶奶問了電話號碼，電話打通了，她的班主任老師告訴我，老師的女兒回家吃飯去了，她讓我把收費單暫時放在收發(fā)室吧，等老師的女兒回來再拿。我高興地答應(yīng)了。

任務(wù)順利完成了，我仿佛看到了老師贊許的笑臉。

后來，我才知道激勵我前進(jìn)的這個力量叫做——信任。

信任的力量作文 篇5

《守護(hù)者聯(lián)盟》講述了一群保護(hù)孩子天真與想象力的守護(hù)者的故事。這些守護(hù)者個個長生不老、力量強(qiáng)大又動作敏捷，他們的任務(wù)就是盡其所能保護(hù)所有孩子的天真與想象力，但一個心懷不軌的壞蛋出現(xiàn)了，他打算搶奪孩子們的希望和夢想來抹去守護(hù)者的存在。此時，這群深受喜愛的英雄需要杰克凍人助其一臂之力，但這位新加入的守護(hù)者卻只喜歡玩雪，對拯救世界毫不關(guān)心。從北極最深的隱蔽處、上海的屋頂?shù)叫掠⒏裉m的迷你小鎮(zhèn)，守護(hù)者在世界各個角落進(jìn)行一場規(guī)模浩大的戰(zhàn)爭，以對抗邪惡又善于蠱惑人心的食蟲人。他的陰謀是到處散布恐懼來征服全世界，而唯一能夠阻止他的就是相信的力量，以及守護(hù)者擁有的神奇魔力。最終，守護(hù)者聯(lián)盟打敗了食蟲人，獲得了孩子們的信任。

由此我想到，信任是開啟心扉的鑰匙。如果心中沒有信任，那么做任何事只會“以小人之心度君子之腹”，所以，當(dāng)我們想讓別人信任我們的時候，必須先信任別人。讓我們大家一起開啟心中信任的門。

信任的力量作文 篇6

信任是一種生命的感受，是一種強(qiáng)大的力量，是人與人之間緊密相連的紐帶。

曾記得，小學(xué)五年級的時候我的體育并不是特別優(yōu)秀，特別是長跑令我十分頭疼。這一天，體育老師告訴我們要進(jìn)行八百米長跑測試，老師將我們分成了兩組，我被分在了第二組。第一組的人已經(jīng)跑完了一半，但他們速度仍然不減，我有些緊張，最后，他們?nèi)慷己细窳?，這樣的成績使我獲得了些許信心，但同時也給了我很大的壓力，衣角已被我的手抓得褶皺不堪，我緊張不安地走上了跑道。隨著響亮的哨聲吹起，我邁開大步向前沖去，跑過了第一個彎道，我竟是第一名，我不禁有些得意，和煦的春風(fēng)拂著臉龐，十分舒服，溫暖的太陽籠罩著身體，十分愜意。

然而，跑過一半，我便感覺有些吃力了，我不禁放慢了腳步，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)的超過了我，我又堅持跑了二百米，此時的我已是氣喘吁吁，大汗淋漓了，看著不遠(yuǎn)處的終點，我咬緊牙關(guān)，超前跑去。

雖然堅持一直在我的腦海中閃現(xiàn)，但是我感到胸悶頭脹，身上像背著千斤巨石，邁步艱難，手像灌了鉛似的，甩不動，汗像關(guān)不住的水龍頭，在不停地往下流，刺眼的太陽使我睜不開眼睛，我很煩躁，我想要放棄。這時，我隱約的聽見了有人在喊我，我轉(zhuǎn)頭一看，那不正是好朋友嗎，我心頭一動，我聽見他說“加油，別放棄，你可以的，我相信你！”這句話在我心頭回旋，他相信我，那我就不能讓他失望，我看著他那鼓舞的身影，心中充滿了力量，身上也充滿了活力，我邁開大步，沖向終點，最后我合格了，

信任充滿了力量，但這力量到底有多大？或許，只是幾句坦誠的話語便能使人奮進(jìn)，使人成功，所以，讓我們信任他人，使世界更加和諧！

信任的力量 篇7

枯枝發(fā)芽，老樹開花，柳條探出了頭。離離荒草終會芳草萋萋，錯過秋楓冬雪櫻花依然怒放?？墒沁@個“冬天”，似乎來的太突然了……

她叫極光，年僅19歲的她帶著夢想剛步入這個社會，就已經(jīng)背負(fù)著一個重要的使命：她要去武漢支援，研究藥品，把一個又一個人的生命從病魔的手中奪回來。坐在去醫(yī)院的大巴車?yán)?，望著這條漸行漸遠(yuǎn)的路，思想忽然有些走神，但很快，視線回到了遠(yuǎn)方的那個紅色十字燈箱。

步入醫(yī)院的大門，那種不安的感覺一直在她心中作祟。她穿上厚重的防護(hù)服，帶上口罩，跟著前輩們進(jìn)了病房。當(dāng)她踏入病房的那一刻，眼前的景象著實把她嚇了一跳：每一個患者都躺在病床上，在病魔的摧殘下痛苦地咳嗽，時不時發(fā)出陣陣呻吟。當(dāng)她走到一個男孩的床前，那個男孩突然握住了她的手，帶著一絲絲哭腔問：“姐姐，我是不是要死了？”她搖搖頭，握緊他的手說：“不會的，一定不會的。你只是生了一場病，只要聽醫(yī)生的話，一定可以把你的病治好。”男孩點點頭，擠出一個疲憊的笑容說：“好，姐姐，我相信你。”

從那個時候開始，她就把這份使命藏在心里，幫病人量體溫，做調(diào)查，甚至陪那些病人聊天，告訴他們有很多人都在幫助他們，只要好好養(yǎng)病，就一定可以出院?？墒沁^程并不如人所愿。那天是凌晨三點左右，在睡夢中的她被嘈雜的聲音吵醒，只聽有個人說：“6號床那個男孩不行了！”她想都沒想，穿上防護(hù)服就跑過去，那個男孩帶著吸氧儀，身上綠色作文網(wǎng)貼上了大大小小的儀器，男孩蒼白的臉深深刺痛了她的心。她聽著專業(yè)人士的指導(dǎo)，拼了一切去救那個男孩，可他還是離開了。她說：“那天，是我最痛苦的一天。我用盡了我的一切都沒辦法挽救那個可愛的生命，我當(dāng)時覺得自己特別沒用。”她跪坐在地上，淚水止不住的從眼睛里滑落。

她回到房間，頓時感覺無望，愧疚的心情從神經(jīng)一直延伸至心臟，壓得她喘不過氣來。第二天，她拖著疲憊的身軀去查病房，查到一個年輕的女人的床號時，那個女人問：“你……是以前6號床經(jīng)常說的極光姐姐嗎？”她點點頭，那個女人接著說：“那個男孩其實挺堅強(qiáng)的，進(jìn)了醫(yī)院快兩個星期了，可還是沒有撐下來。”她的眼淚慢慢滴落，說：“是我不好，我沒有能力把他救活，我辜負(fù)了他對我的信任，我對不起他。”那個女人搖搖頭說：“不是，你從來就沒有辜負(fù)他的信任，他一直都很相信你，自從你來了以后，他每天都過得很開心，只是這個病來的太突然了，我們這些病人沒辦法做什么來幫助你們，我們就把我們的信任交給你們，交給醫(yī)護(hù)人員，交給警察，交給我們的祖國，我們相信，陰霾終究會過去，春天一定會來臨！”

她點點頭，把眼淚抹去，握著那個女人的手，堅定地說：“對！這場仗不僅有我們這些醫(yī)護(hù)人員，有默默奉獻(xiàn)的人民警察，更重要的是，有你們給我們的信任，這就像一股力量推動者我們前進(jìn)，沒有一個冬天不會過去，沒有一個春天不會來臨，如果萬事開頭難，那么結(jié)局一定圓滿！”

信任的力量作文 篇8

地震中的父與子，我的心久久不能平靜，平常的一件事，卻反映出了信賴力量的偉大！

文中有兩個人物，父親，兒子，當(dāng)兒子面臨困難，希望渺茫時，父親沒有選擇放棄，而是選擇幫助兒子，所有人認(rèn)為他瘋了，無藥可救了，想兒子神經(jīng)失常了，可是他把哪些不幫助他的人無視掉，在沒有找到兒子時，一直在刨土，他認(rèn)為，兒子就在里面，兒子得到幫助后，并沒有心急如焚的跑出來，因為，他和父親，和親人在一起，親人的力量是偉大的。

假如換一個場景，火災(zāi)了，地震了，暴風(fēng)了，無論多么強(qiáng)大的力量都難以撼動這種來自親人支持的力量，課文有句話，深深的感動了我，兒子說：“不，爸爸。先讓我的同學(xué)出去吧。我知道你會跟我在一起，我不怕，不論發(fā)生了什么，我知道你總會跟我在一起！”

兒子不怕地震，因為有父親的支持，這個例子足以證明親情的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)的已經(jīng)超過了自然災(zāi)害的力量。

愛是偉大的`，信任也是偉大的，兩個人互相信任，互相理解，成功就會越來越近，兩個人，相互排斥，默默無言，最后迎來的只是失敗，無論做什么事情，都要相信你的戰(zhàn)友，兩個人互相配合才能獲得最后的勝利！

信任的力量作文 篇9

在我們的生活里，分分秒秒都能感受到信任的力量，可能是考試當(dāng)天，媽媽一個信任的眼神，就會讓你名列前茅；可能是在課堂上，老師一句信任的話語，就會讓你攻克幾道難題――信任的力量是無窮的！

曾經(jīng)，我是一個不愛說話的內(nèi)向小男孩，上課不喜歡回答問題，下課不愿意和同學(xué)一起玩，只是傻呆呆地坐在椅子上，但是生活中發(fā)生的一件事，使我又重新認(rèn)識了自己。

在三年級的一次班干部推選會上，教室里的氣氛變得異常緊張，有的同學(xué)在拉選票，有的同學(xué)在交頭接耳討論誰會當(dāng)選班長，我的心情也變地不安起來，在心里猜測著：是古靈精怪的董耀輝？是出類拔萃的張恒源？還是能說會道的李語彤？這時葉展碩告訴我，張恒源當(dāng)選班長的勁頭十分足，但是也有很多同學(xué)支持我。支持我？不會吧？我這個不愛說話，不愛和同學(xué)交流的男孩，竟然有很多支持者？我的心開始忐忑起來，手心和額頭都冒出了汗。

這時老師走進(jìn)教室，宣布投票開始，每位同學(xué)把寫有自己選擇的班長候選人紙條交到老師手中，然后老師在黑板上記錄投票過程，我的心一直忐忑不安，害怕自己當(dāng)選為班長，又好像害怕自己選不上，內(nèi)心的矛盾無法形容。終于宣布結(jié)果了：董耀輝4票，張恒源10票，李東民10票，李語彤4票，蘇勝超2票，我和張恒源竟然票數(shù)一樣，天哪！真是出乎我的意料，大家七嘴八舌討論起來，老師滿臉堆笑看著我，然后把我?guī)У剿霓k公室，認(rèn)真地對我說：“你雖然不愛講話，不愿意和同學(xué)交流，但是老師真心想把這次機(jī)會留給你，希望你不會辜負(fù)老師對你的信任?！蔽尹c了點頭，覺得自己肩上的擔(dān)子很重，這也是對我的考驗。

從此，我便以一個班長的形象來和同學(xué)見面，我心想我一定要給同學(xué)們做一個好榜樣。從此以后，我便主動和同學(xué)溝通，上課積極發(fā)言，努力改變自己的不足，在不斷成長中，我逐漸成熟起來，六年級的時候，因為我的表現(xiàn)優(yōu)秀，又榮升了大隊長，也許老師的信任在別人眼里不算什么，但在我眼里，老師的這次信任，改變了我的小學(xué)生活。

親愛的老師，當(dāng)我走向您的時候，原想收獲一片云彩，您卻給了我整片天空；原想收獲一株稻穗，您卻給了我整個秋天；原想收獲一棵小樹，您卻給了我整片森林。衷心感謝您對我的信任，不僅使我收獲了一個不一樣的小學(xué)生活，也使我在前行的路上更加相信自己……

信任的力量作文 篇10

曾幾何時，“信任”這詞常常在我心中游蕩著，在我的學(xué)習(xí)生活中，同學(xué)之間的互相猜忌，的確給我留下了深刻的印象……

記得剛轉(zhuǎn)到本班時，我的心里難免殘留著絲絲的畏懼。那天，空氣中彌漫著一絲沉悶，同學(xué)們的目光都落在我身上，我能感覺到他們的猜測和好奇，似乎有些厭惡我的感覺……也許吧！終于，楊老師的話語打破了平靜的氣氛，她嚴(yán)肅地說：“同學(xué)們，這位同學(xué)是因為想更加努力學(xué)習(xí)，才來到我們班級的，希望你們能團(tuán)結(jié)起來，在學(xué)習(xí)方面競爭?！痹捯魟偮洌仪埔娪袔孜煌瑢W(xué)在竊竊私語，不時還發(fā)出笑聲。這一切，都被我親眼所睹，我心中難免嘆了口氣，“我真的能得到信任嗎？”這種聲音一直在我內(nèi)心回響著。但后來，我才發(fā)現(xiàn)自己的想法是多么的不成熟。

陌生的同學(xué)、老師，他們的容貌時時出現(xiàn)在我的腦海里，難免有時很彷徨，于是私下里叫老師把我調(diào)到最后一排“單人座”。一段時間后，同學(xué)們都覺得我很孤僻，不愿與我說話，但有一位同學(xué)改變了我……他那熱情奔放的氣質(zhì)徹底征服了我，他就是——諶志強(qiáng)。

他的外貌很明朗，寬大的肩膀，圓圓的臉蛋，有著一雙似乎會說話的眼睛，給人一種朝氣蓬勃的感覺，所以很多同學(xué)喜歡跟他在一起。起初，他并不完全了解我，但愿意主動地與我說話，我也只回了他一個微笑，并不說話。時間長了，我發(fā)覺我能融入他的話語中，漸漸地，我好像被他的熱情所感染了，變得主動與人交流，同學(xué)們也好像能接受我了，能與他們一起討論問題，舉手回答老師的提問。仿佛，我那灰暗的內(nèi)心，有了信任這扇窗，射進(jìn)了幾方斜陽，讓我感受到了友情的光輝。

信任的力量可以化解矛盾的堅冰，一種信任的口吻，就能讓人刻骨銘心，多虧了大家的信任，讓我的內(nèi)心世界重新煥發(fā)了光彩。

信任的力量作文 篇11

我一直堅持批閱學(xué)生的每周一寫的隨筆。隨筆既是我訓(xùn)練學(xué)生寫作能力的一種手段，也是我了解學(xué)生思想情感的一種途徑；同時，閱讀優(yōu)秀的隨筆文章，還能讓師生情感實現(xiàn)有效溝通，也讓老師能夠得到精神上的享受。

不久前，我給學(xué)生布置了一個隨筆作文題目《那件事讓我》，目的是想通過這樣的作文 訓(xùn)練，讓孩子們留心生活中記憶深刻的事件，學(xué)會選材和敘事。然而，當(dāng)批閱一個孩子寫的隨筆時，我驚愕了?，F(xiàn)摘錄如下

事情就發(fā)生一個月前，老師說上課舉手超過十次的同學(xué)，就會在光榮榜的名單上給蓋個獎字。消息宣布后，我看到同學(xué)們都得到了紅紅的獎字，而自己卻沒有得到，我就下定決心上課多舉手，爭取也拿個獎字。就在這個禮拜老師要蓋章時，我的名單上明明寫著十九次，而老師卻對我產(chǎn)生了懷疑，還有幾個同學(xué)也表示懷疑。而實際上我確實舉了十九次手啊。

直到后來，雖然獎?wù)律w在了我的名字后面，但是我的心情卻十分的失落。下課后，同學(xué)們都嘻嘻哈哈的玩著鬧著，而我卻一個人坐在座位上捂著鼻子，嘴里呼出的氣把架在鼻梁上的眼鏡片吹白了。當(dāng)時我的世界就像這白色的鏡片一樣迷茫我好想回家，鉆進(jìn)被窩，躲避這突如其來的不信任。 （摘自梁《那件事讓我感到失落》）

這是學(xué)習(xí)成績不算好的一位學(xué)生所寫的內(nèi)心獨白，而文中所指的那個老師就是我。讀到這些文字時，我忽然想到了她曾經(jīng)對我所表達(dá)過的決心：她說她要努力學(xué)習(xí)，爭取在學(xué)習(xí)成績上超過班里的徐同學(xué)。我當(dāng)時似乎不太相信她所說的話，就反問她能否能像徐那樣不懂就問，上課積極舉手發(fā)言，她都予以肯定的回答。我當(dāng)時暗自慶幸班級里又涌現(xiàn)了一個覺醒中的后進(jìn)學(xué)生。可是，過了一段時間，她在語文課堂上依然沒有舉手發(fā)言過，也沒有積極的問過問題。于是，我就找她談話，我問她為何說到做不到啊，她說她在其它課堂上舉手的，只是語文課堂上舉手發(fā)言的同學(xué)太多，害怕我看不到，就沒有舉手發(fā)言。我當(dāng)時對她所說的話表示極大的懷疑。就在那個中午，我讓學(xué)習(xí)委員將班級同學(xué)上課舉手和問問題次數(shù)統(tǒng)計一下，我看到了她的名字后面寫著十九次，我就不由自主的說：梁同學(xué)舉手次數(shù)有這么多嗎？而班級里有幾位同學(xué)也表示懷疑。事后，我就到任課老師那里詢問，沒想到任課老師卻說她最近很認(rèn)真，上課舉手次數(shù)比以前積極多了。事實證明，我對她的懷疑是錯誤的。

突然想到胡適的一句話：做學(xué)問要在不疑處有疑，待人要在有疑處不疑。實際上，胡適的所言何嘗不是一種教育的境界呢？而我距離這種境界卻還很遠(yuǎn)，我可能很難彌補(bǔ)我的過失了。也許過了若干年以后，梁同學(xué)不會記起我教給她的語文知識，而對這件不信任事件卻記憶猶新。于是，我借隨筆評講的時機(jī)，在課堂上示范朗讀了她所寫的這篇隨筆，并鄭重而真誠地向她道歉，還鼓勵她繼續(xù)寫出真情實感的文章。沒想到，以后的語文課堂上，梁同學(xué)卻變得異常認(rèn)真專注，積極舉手，踴躍發(fā)言，隨筆寫得更加認(rèn)真，文筆也越來越好了。

回憶從教以來點點滴滴的往事，我曾為教出的優(yōu)秀學(xué)生而沾沾自喜，可我從未反思過因自己的言行而對后進(jìn)生所造成的或多或少的傷害。其實，這些后進(jìn)生也是人，也需要老師無微不至的關(guān)愛與真誠的信任。其實，有時老師對學(xué)生的信任也是一種力量。

我們要讓信任成為一種教育的力量。