《六一兒童節(jié)一年級作文(優(yōu)秀5篇)》
在學習、工作乃至生活中,許多人都寫過作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒?的小編精心為您帶來了六一兒童節(jié)一年級作文(優(yōu)秀5篇),希望大家可以喜歡并分享出去。
一年級六一兒童節(jié)作文 篇1
今天,在這個陽光明媚沒得下午,大家班的同學在班里表演了節(jié)目,特別是張誠超表演了街舞少年,他的舞姿隨性,也很利索,他還能用頭抵在地上雙腿朝天,很棒。左晨可跳的桑巴拉丁舞,她的舞姿優(yōu)美,特別靈活。
還有安思宇的朗讀,特別有感情,還有一些同學的節(jié)目也非常不錯,我特別高興能看到他們的精彩表演,這真是個開心的六一兒童節(jié)呀!
六一兒童節(jié)作文 篇2
盼星星,盼月亮,終于把這個屬于我們自已的節(jié)日——六一兒童節(jié)給盼來了。
今天學校舉行了游藝會,我們一個個手里拿著獎票興高采烈地去玩游戲了。我玩的有刺激地吹蠟燭、有趣的繞口令、驚險地扔球、好玩地吹爆氣球,其中我最喜歡的就是吹爆氣球。
我在班外徘徊著,終于到我了,我迫不及待地走進了教室,拿起一個氣球。聽著嘭、嘭的氣球爆炸聲,我心中暗暗自喜:“這么多人都吹爆了,應該很容易吧!”
可事情沒有我想的那么簡單,我剛將熟的青蘋果“吹成大綠球”,可能是我沒咬好吧,氣球突然變成了火箭,噴著氣在空中跳了一會兒“華爾茲”慢慢落地了。我恨地咬牙切齒,可沒辦法呀,我只好撿起重新吹。
這次,經(jīng)過上次的教訓,我認真地將氣球含在嘴里,慢慢吹,吹得像一個籃球了,我鼓足了氣,不斷地吹,氣球吹得比籃球還要大了,可它還沒有爆。這時我想:不能像上次那樣了。于是我繼續(xù)使出吃奶的勁吹,“嘭”!氣球終于爆了,我高高興興地蓋了個章,走了。
這次六一兒童節(jié)真快樂!
一年級快樂六一兒童節(jié)的作文 篇3
一年一度的六一兒童節(jié)又來了,我們每個人都倍感興奮,在六一兒童節(jié)要舉行的是體操比賽。
體操比賽,我們是第二個,第一個是六年級一班。
因為我是文體委員,我要帶隊,所以我特別的緊張,我們在場外等候著,大家都說說笑笑,而我卻是心急如焚,我目不轉(zhuǎn)睛的觀看著六年級文體委員的帶隊方式,看完后,我還是不安向第一排吩咐。說,進去以后先左轉(zhuǎn),再右轉(zhuǎn)……
進場以后,第一排的`同學果然走的和我說的一樣,我讓同學們報完數(shù),然后我再向領(lǐng)導一回報,就開始做操了。
做完操以后,相中看齊,左轉(zhuǎn)彎齊步走,我們退了。
在場外,我們焦急的等待著我們的分數(shù)是87.97分。
后來的班級的分數(shù)越來越高,真是一浪更比一浪強,最后,我們拿了第16名。
雖然拿了第十六名,但我們依然很高興。
一年級六一兒童節(jié)作文 篇4
一天又一天,終于盼來了六一兒童節(jié)了,今天有說不完的事,但是那一天發(fā)生的事我記憶猶新。
我獨自一個人在大街馬路上徘徊,街上人來人往,我不經(jīng)意地看了看人行道,那里有兩個人在乞討。
它們衣服破舊,頭發(fā)凌亂,又膝跪在地上,面前擺著一個破碗,這場景大約人們它是流浪的人。
每當有人經(jīng)過時,他就伸出臟的手端著個破碗,向路人乞討,口里念道:“好人的人呀,我已經(jīng)處在絕境里了”。邊說邊搖著破碗,意思是賞點錢給我吧!可是沒有人搭理他。
反而在另一邊人行道上的乞丐的情況就比這要好得多,那位乞丐是位殘疾人,只有雙手而沒有雙腿,坐在帶有輪子上的木板上面,旁邊放了一個音響,他在賣唱,唱得不意樂乎,路過的人看到他都紛給從口袋里掏出一枚硬幣扔向他,甚至還有人夸他唱得好。
同樣都是乞討者,流浪的人,他們生活的生存方式完全不同,那位殘疾人靠自己的表演來嫌取人們的同情,另一位是完全卻只會伸手向別人索要。
果然有付出就會有回報,即使自己身份卑微,只要付出了就會有收獲,相比那些什么也沒有干的人來說,他們的地位就會遠無高無他們。
我想學習不正地是如此嗎?只要自己付出了汗水,努力了,就一定會有收獲的,即使沒有收獲,但自己至少是努力過的,盡了自己最 大努力,其過程永遠比結(jié)果重要。
六一兒童節(jié)作文 篇5
一年一度的“六一兒童節(jié)”又到了。
上午學校舉行表彰活動和才藝表演。下午各班舉行游園活動。我們班玩畫鼻子和踩汽球游戲。
我最喜歡畫鼻子游戲。老師畫一個人頭,再讓我們把鼻子畫上去。有人畫到臉蛋上、有人畫到眼睛上、還有人畫到頭外面,可愛的人變成了大花貓。然后我們又開始玩踩汽球游戲,同學們腳上都綁著兩個汽球,分成了兩個小組。兩組都沖向?qū)Ψ?,爭先恐后地踩對方的汽球,一分鐘過去了,我的組贏了。老師獎勵我們組上每人一粒糖,大家高興極了。這次“六一兒童節(jié)”真好玩啊!