無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫的呢？

什么一直都在 1

它一直都在

落日的余暉漸漸消失在地平線上，窗外的樹漸漸穿上了青黛色的外衣。一直壓抑著的情緒奔涌而出，淚水止不住地嘩嘩往下流，中午的一幕幕又呈現(xiàn)在我的腦海里……

“我宣布，這次比賽的三等獎(jiǎng)是陽(yáng)光中學(xué)的陳曉紅；二等獎(jiǎng)是希望中學(xué)的趙曉敏；一等獎(jiǎng)，是希望中學(xué)的姜曉雪！”熱烈的掌聲從舞臺(tái)下爆發(fā)，而我那落寞的身影卻和這熱鬧的場(chǎng)景顯得格格不入。我失望地回到了學(xué)校，在老師的眼神中，看到了失望。回到家，父母的嘮叨聲又向我襲來：“讓你多看點(diǎn)作文書，這次作文比賽都沒拿到名次！”

為什么？難道是我不夠努力嗎？“最無益，只怕一日曝，十日寒。”我曾這樣告訴自己。每天，我做完作業(yè)就看作文書，摘抄好詞好句，一周寫三篇作文。我認(rèn)為，自己已經(jīng)很努力了，但在父母的眼里，卻是根本都沒放在心上。

我灰心喪氣地走到陽(yáng)臺(tái)，月亮已經(jīng)不知不覺爬上中天，把絲絲清涼撒向大地滿分作文網(wǎng)。忽然間，自己居然有一種迷茫的感覺。無意間一瞥，望見了角落中的鳶尾花，它在燦爛地綻放！我感到不可思議，因?yàn)?，這盆花是爺爺買來給我的，前幾個(gè)星期下了大雨，忘記把它搬進(jìn)室內(nèi)了，原以為它會(huì)死掉，但它現(xiàn)在卻如此燦爛地綻放在我的眼前。藍(lán)紫色的花瓣像是起舞的蝴蝶，又像是翻飛的紙鳶。金色的花蕊是那樣的濃郁，在這深藍(lán)的夜色里是一片化不開的晴天，仿佛把周圍都照的通亮。

它行，我為什么不行？它都能承受大雨的摧殘，而我卻因?yàn)橐稽c(diǎn)小小的困難而止步不前？再次看向那朵鳶尾花，它仿佛在驕傲地向我展示著自己。

我走向書桌，自信滿滿地提起筆。殊不知，一株鳶尾花，已經(jīng)在我的心里生根發(fā)芽，仿佛在說“我，一直都在。”

風(fēng)輕輕一吹。陽(yáng)臺(tái)的鳶尾花隨風(fēng)搖曳著，也許它不是世界上最美的花，但在我的心里，它是最美的。也許，陽(yáng)臺(tái)的鳶尾花會(huì)枯萎，但是，鳶尾花的那種精神，一直都在。

直都在作文 2

人性之美，一直都在。只是我們不用新的眼光去看待，便難以發(fā)現(xiàn)。

她很少說話，常常遲到，衣著邋遢，秋冬時(shí)節(jié)，總能看見她露在校褲外的秋褲。我一向不愿意和這樣不夠整潔發(fā)人說些什么，只知道每次下課，她都會(huì)主動(dòng)幫老師把黑板擦干凈。

游學(xué)時(shí)，我因最好的朋友生病，被迫和她坐在一起。她還是那樣邋遢，回了宿舍，燒一壺?zé)崴?，倒頭便睡了。

許是之前就已感冒，還有不適應(yīng)當(dāng)?shù)貧夂虻木壒剩股钊遂o的凌晨，我發(fā)了燒。

我將身體裹在被子里，可我仍舊手腳冰冷。鼻腔被粘稠的鼻涕堵塞了，我只能張著嘴巴，費(fèi)勁地呼吸濕冷的空氣。我想起她燒過的那壺水，掙扎著下床，卻因頭暈?zāi)X脹，摔倒在地上。身體與地板的撞擊聲驚醒了熟睡中的她。

她點(diǎn)了燈，扶起跌坐在地上的我。我用干澀的嗓音告訴她：我發(fā)燒了。之后，她攙著我，將我送到床上，替我蓋好被子，便又轉(zhuǎn)頭去忙些什么。我因?yàn)閷?shí)在難受，閉了眼，朦朦朧朧睡著，難以記述她到底做了什么了。

我只記得屋里的水壺徹夜“噼噼啪啪”工作著，我放在行李箱里的退燒藥被人及時(shí)找到，混著溫水灌進(jìn)我的'胃里。早上醒來，我額頭蓋著一塊平整的，沾了水的毛巾，她搬來一把椅子，趴在我的身側(cè)。

我近了與她的距離，細(xì)細(xì)地看。她的睫毛長(zhǎng)而彎曲，塌塌的鼻頭，櫻桃一樣的小嘴，凌亂的頭發(fā)，此刻酣睡的樣子，竟有一種別樣的美。

我的燒最終被退下了，鼻腔也不再堵塞。如果不是我如今和?

那一晚，我意識(shí)到所有人都好壞都不能只以她的外貌和個(gè)人習(xí)慣片面的去判斷。有時(shí)，拉近距離，換一種眼光去看待，便會(huì)發(fā)現(xiàn)：美一直在我們的身邊，只是我們?nèi)菀妆槐硐竺曰?，不愿再去用心?xì)細(xì)體會(huì)。

她讓我看到，善良的，樂于助人的人性之美，一直都在。

直都在作文 3

學(xué)校門口偶爾出現(xiàn)的身影讓我想了很多，從記憶中帶出我們相遇的每一點(diǎn)。

在金秋九月初相遇

還記得六年前的那個(gè)九月嗎？第一次踏入小學(xué)校園，懷著忐忑不安的心情走進(jìn)教室。那時(shí)，你已經(jīng)在教室里，坐在我的座位旁邊。雖然我們之前不認(rèn)識(shí)，但是你打破沉默，微笑著和我打招呼。感受到你的友情，我立刻放下羞澀，我們像老朋友一樣聊天。窗外，陽(yáng)光灑滿了大地，一切都顯得那么生機(jī)勃勃。

冬一月見真相

還記得那個(gè)一月嗎？上課時(shí)不小心摔倒，頭撞到餐車的尖角。在醫(yī)院過了一個(gè)周末，在媽媽的堅(jiān)持下，我去上學(xué)了。但當(dāng)時(shí)我還沒有完全康復(fù)，行動(dòng)不便。是你一直在幫我：我吃午飯的時(shí)候，你幫我?guī)э?。晚飯后，你幫我洗碗。而且我一點(diǎn)也不無聊，甚至比我以前自己洗的還要干凈

仲夏將在六月離開

還記得去年六月嗎？畢業(yè)在即，離別也在眼前。我記得這六年來，我們的座位調(diào)整了很多次，但我們的友誼從未停止過。你和你的同學(xué)一樣難過。暑假的前一天也是我們小學(xué)時(shí)間的最后一天。太陽(yáng)升起一股熱浪，蟬在煩惱地嗡嗡叫。在這種天氣里，我們的心情也會(huì)變得煩躁。加上離別的悲傷。你還樂觀的相信我們初中還會(huì)再見。

在初中校門見面的時(shí)候，我們還是像小學(xué)一樣親切。時(shí)間就像一首煮沸的詩(shī)，讓我充滿詩(shī)意；時(shí)間就像泡好的茶，用香味滋潤(rùn)我的牙齒。你永遠(yuǎn)在我身邊，歲月靜謐而富有詩(shī)意

什么一直都在作文 4

永遠(yuǎn)記得那張陽(yáng)光下熱情洋溢的臉。

一一題記

陌生的老師，沒有彼此會(huì)心的笑臉，沒有往日熟悉的氣氛，每個(gè)人的眼角都流露出一份小心翼翼。我仔細(xì)地看著這位新的班主任。身高，嗯，不高吧；長(zhǎng)相，五官甚是標(biāo)致。他時(shí)不時(shí)的撩一下頭發(fā)，那時(shí)常似笑非笑的嘴角露出他的莫名其妙。這就是他留給我的第一印象。

“濃縮的都是精華”，的確如此，他是個(gè)不折不扣的物理“學(xué)霸”。四十歲出頭的他渾身散發(fā)著活力，用不完的精力讓我沉浸在他打造的物理世界里。慶哥（班上流傳的稱呼）對(duì)待物理十分嚴(yán)謹(jǐn)，對(duì)于一些物理題也總會(huì)讓我們認(rèn)真完成，做上好幾遍才肯開啟下一問題。此乃慶哥特點(diǎn)之最——精力充沛，教學(xué)負(fù)責(zé)。

歲月還沒有磨平他那血?dú)夥絼偟幕鸨猓赡苡袝r(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)本班同學(xué)悄然無聲，沒錯(cuò)，要么是物理課，要么就是班會(huì)。但是，每每這時(shí)，慶哥也總會(huì)用他那一口獨(dú)一無二的陵普話給我們講笑話，來緩解那壓抑的課堂氣氛。幽默的語(yǔ)言總能讓我們嘴角上揚(yáng)。哎，慶哥，真讓人琢磨不透。此乃慶哥魅力所在——極具個(gè)性，真實(shí)自在。

一年時(shí)光，朝夕相處，點(diǎn)點(diǎn)滴滴盡在不言中。他的舉動(dòng)，至今回憶起來還真是令我感觸良多。還記得他那久穿不膩的淺藍(lán)色外套，五指釘耙的撩頭發(fā)方式，軍訓(xùn)期間的“綠豆米湯”，不拘小節(jié)的生活作風(fēng)……此乃慶哥個(gè)性特征——真我風(fēng)采，無拘無束。

而現(xiàn)在，慶哥去外地交流一年，剛好，他回來我們也就畢業(yè)了。談及此事，滿是遺憾。也不知慶哥是否還會(huì)記得我們，還記得我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

但是，我們是不會(huì)忘記的，會(huì)永遠(yuǎn)記得那張?jiān)陉?yáng)光下熱情洋溢的臉。

慶哥，祝你一切順利！

什么一直都在作文 5

＂嘀嗒，嘀嗒＂這美妙的聲音讓我沉醉在里面無法自拔。雨天，多么美妙的天氣，洗去了花草樹木的污垢和世間的污垢。雨水來臨，多么美好的相遇。

我垂頭喪氣地在窗前，看著桌上的單元測(cè)驗(yàn)卷，心情無比地沉重，想到同學(xué)的嘲笑，父母和老師對(duì)我的失望，我無助地趴在桌上，淚水已經(jīng)在眼睛里打轉(zhuǎn)。那淚珠仿佛像斷了線的珠子似的一顆一顆地往下落。

突然，窗外下起了雨，＂嘀嗒，嘀嗒＂的雨聲撓得我心里很不是滋味。我抬起頭，欣喜地看著窗外的雨，不知為什么，好像有東西牽引著我一樣，我先出了門外，來到了雨的天堂。仿佛天上斷了翅膀的天使在傷心地流淚。我漫步在雨中。任憑雨水打濕我的頭發(fā)。

我的心情一下子好了起來。雨還在下，我仿佛正在接受一場(chǎng)神圣的洗禮，雨水洗去了我心里的污穢，帶走了我所有的不快樂，這一刻，我忘記了所有，忘記了那失敗的考卷；父母的責(zé)備；老師的教誨。我覺得我的靈魂仿佛得到了升華，到達(dá)了另外一種境界。

我踩著那地上的積水，水像一顆顆白色、高潔的白蓮花一樣。＂嘀嗒，嘀嗒＂的雨聲與我踩水花的聲音融為一體，奏響了冬季的交響曲。雨水打濕了我的頭發(fā)、指尖、衣服、臉頰，讓我接受了一場(chǎng)美妙的洗禮。洗去了灰暗、不安、煩躁、怒火，讓我的心不再此地彼伏，讓我平靜了下來。

旁邊的。景物也得到了洗禮，換上了嶄新的衣服，微笑著面對(duì)這個(gè)世界，天使不再落淚了，或許它得到了新的翅膀，又或許它沒有，但是得到了同伴的幫助，安慰。我想了想，只是一次失敗的考試而已，有什么大不了的。我要做的不是傷心，埋怨自己，而是應(yīng)該找出自己的錯(cuò)誤，認(rèn)真聽課，爭(zhēng)取下次考好一點(diǎn)。

經(jīng)過雨水的洗禮，天空變的明亮了，花變得更紅了，小草也變得更綠了，一切都變得不一樣了。在這個(gè)世界上，一花凋謝，荒蕪不了整個(gè)春天，一星墜落，暗淡不了星空燦爛。生活不可能一帆風(fēng)順，難免會(huì)有挫折，不愉快，但是我們應(yīng)該勇敢面對(duì)。

雨，它一直陪伴著我，洗去我心靈的污穢和生活的不愉快，即使有時(shí)候看不見它，但其實(shí)它一直都在，在我的心里，印在我的腦海里。雨一直都在。

什么一直都在優(yōu)秀作文 6

有一把傘，撐了很久，雨停了，依然一肯收；有一朵花，聞了很久，花枯了，依然不肯丟；有一張紙，畫了很久，畫滿了，依然不肯扔。在記憶中，有那么一縷，直到青絲變成白發(fā)，在心中，卻成為那淡淡的幸福。

——題記

記憶中那白晳的臉龐

可能是和父親早罷，我出生那年您50歲?？偮犈匀苏f起那兒時(shí)趣事，便都是我與您有關(guān)的的。剛出生那年，您還是一名老師，早些，便退休了，可能是為了照顧我罷。那雙記憶中白皙的手，柔柔的靠在我臉上，輕輕撫觸，生怕碰疼了。當(dāng)時(shí)，或許記不清了，可這雙手便在我腦海深處按了個(gè)印，淡淡的，淺淺的。

回憶中那淡淡的波紋

時(shí)間過的可快，那年我4歲，您54歲。好早便學(xué)會(huì)了說話。有的孩子先學(xué)會(huì)叫爸爸，有的先學(xué)會(huì)叫媽媽，而我開口說的第一句話卻是：“奶奶。”打?qū)W會(huì)那天起，我便追著您歡喜的叫著。看著您甜美的微笑，還有時(shí)而熱情的擁抱。我便更高興。您笑笑看看我，我卻嘟起了嘴。那曾今清秀樸素的臉頰，有了幾道淡淡的波紋，一條一條。淡淡的，卻烙在心中。狠狠的，疼疼的。

腦海里那蹣跚的腳步

歲月是個(gè)折磨人的東西，卻不曾想，降臨在您身上。那年，我十歲，您六十。皺褶的雙手，已沒有往日的白皙；滄桑的周圍，已不見當(dāng)年淺淺的回憶；那笨拙的雙腳，也不見當(dāng)時(shí)的靈活。走在她身后，才發(fā)現(xiàn)，左右搖晃的身軀，緩緩挪動(dòng)的腳步。我才猛然發(fā)現(xiàn)，您老了。酸酸的，苦苦的。

心底里暖暖的幸福

您的腳步越來越慢，那年我十三歲，您六十三。不忍看那緩緩的腳步。便上前拉住你，說：“上前面，坐會(huì)吧?！薄昂谩！彼坏鹆艘痪?。我的眼淚便從眼角流了下來。她，真的老了。那聲音早已沒有往日當(dāng)教員時(shí)的清脆。握著她的手，很溫暖。那感覺。暖暖的，甜甜的。我才明白，愛，原來一直就在，它從未走遠(yuǎn)，愛，對(duì)你，或許是酸的，苦的。但在心底，都會(huì)變成暖暖的幸福。

直都在作文 7

每個(gè)人都會(huì)有幾個(gè)難得的好伙伴，李想是和我關(guān)?

一次生物課上，因?yàn)槭窍挛缱詈笠还?jié)，我們一個(gè)個(gè)昏昏欲睡。課上講的知識(shí)，感覺也像念經(jīng)一樣枯燥無味，但老師一點(diǎn)都不愿包容大家，像吃了炸藥一樣，對(duì)我們大發(fā)雷霆，感覺教室都抖了三抖，同學(xué)們，如一只只小貓畏畏縮縮。老師發(fā)過脾氣后，又開始拖堂了，所以大家就只好噘著嘴吧無奈地等待放學(xué)了了。

終于下課了，我叫上朋友一起回家，準(zhǔn)備下樓梯的時(shí)候，卻遇到了麻煩。班里一個(gè)大個(gè)子男生非常的調(diào)皮，我走過去時(shí)，她故意把腳一伸，我一個(gè)磕絆，從樓梯上摔了下去。腿上灼燒般的疼痛，瞬間傳遍全身。我的雙手緊握著，臉上流淌著晶瑩的淚珠。黑夜讓樓梯間更增添了幾分壓抑，那個(gè)男生一看惹了大禍，一臉壞笑的跑開了。

這時(shí)李想跑到在我身邊，將我緊緊的抱住，不停地詢問我的傷勢(shì)。她手掌里的溫度讓我感到了無限溫暖。等了一小會(huì)兒，看我好了一些，就用力把我扶了起來，一起慢慢地走下樓梯。

每走一步。她都緊緊地握著我的手。好像我的手一離開，便會(huì)倒下似的，她扶著我下樓梯的過程中，聚精會(huì)神地看著下邊的每一個(gè)的臺(tái)階，不斷提醒我小心。我看著她的頭上已冒出了蒸汽，一滴滴汗水撒到了地上……

月光灑下一片潔白，給茫茫黑夜披上了一層神秘的面紗，我在她的攙扶下慢慢地向校門口走去。

走出校門，幫我推好車，又扶我上去，才一臉關(guān)心的和我分別。朋友對(duì)我的關(guān)心呵護(hù)，讓我感受到颯颯秋風(fēng)中的一絲溫暖。為了不讓她擔(dān)心，我忍著疼痛，勉強(qiáng)支撐著向回家的方向駛?cè)ァ?/p>

危難時(shí)刻見真情，朋友的關(guān)愛，讓我真切的感到了友情是那么的溫暖。

謝謝你，李想！生命中能夠遇到你你真好！

直都在作文 8

爸爸曾對(duì)我說過一句話：“孩子，沒事兒，爸爸一直都在”。

很小很小的時(shí)候，我不敢一個(gè)獨(dú)自睡覺，身邊總要有個(gè)人陪，一直陪在我身邊的那個(gè)人就是爸爸。

那時(shí)每當(dāng)我從夜晚醒來，便會(huì)找爸爸。如果在身邊還好，不在身邊便會(huì)大哭大鬧，這時(shí)爸爸便不知從哪里冒出來說：“不哭、不哭，爸爸一直都在?！?/p>

現(xiàn)在我逐漸長(zhǎng)大，睡覺時(shí)也不需要爸爸陪在身邊了。然而，他依然在生活和成長(zhǎng)中時(shí)刻關(guān)注著我。

在我受到表?yè)P(yáng)時(shí)，爸爸便會(huì)張開手臂，蹲下身子，給我一個(gè)大大的擁抱。每當(dāng)這時(shí)，就是我最快樂幸福的時(shí)候。吃過了午飯，躺在爸爸的肚子上，刺耳的呼嚕聲在耳邊回蕩，在我聽來卻是無比美妙的旋律，肚子一會(huì)兒脹一會(huì)兒又扁，像極了一只皮球。躺在上面一會(huì)兒便睡著了。

如今，我的學(xué)業(yè)越來越重；如今，爸爸的事業(yè)越來越忙，再也不能常在我身邊了，但在我的內(nèi)心深處，我知道爸爸一直在。

每當(dāng)走在路上，迎著溫柔的微風(fēng)，陽(yáng)光照在身上的時(shí)候，便會(huì)不由自主的想起和爸爸在陽(yáng)光下沐浴的場(chǎng)景，當(dāng)晚上的月光灑在臉上時(shí)，也會(huì)不由自主的想起那被拉長(zhǎng)了的背影。

每當(dāng)自己孤身一人，遇到挫折時(shí)，我便會(huì)想起那句話“爸爸一直都在。”我也想對(duì)爸爸：“沒事兒，爸爸，你的孩子已經(jīng)長(zhǎng)大?！?/p>

直都在作文 9

太陽(yáng)一直都在。那陰云，那雨水，都不過只能遮住陽(yáng)光片刻罷了。

窗外，是明媚的陽(yáng)光。一縷縷陽(yáng)光輕柔地灑在身上，十分溫暖。而我看著那一朵又一朵飄過的云，又不禁想起了陰雨連綿的日子……

那天，我坐在窗邊，天空灰蒙蒙的，云層是那么厚，看起來十分陰沉而又令人感到壓抑。

手中緊捏著一份試卷，上面鮮紅的成績(jī)是那樣格外的扎眼?！暗未稹⒌未稹保悄r紅仿佛一根針刺入我心，使我控制不住淚水奪眶而出，順著臉頰滑下，滴落。

又一次，又一次考砸了。

我呆呆地看向窗外，那一景一物都因淚水而模糊不清，只知天空灰暗而又陰沉?！暗未?、滴答”，是雨，滴落在窗臺(tái)。

雨，愈下愈大。

我仍注視著窗外，想要去尋找一絲陽(yáng)光?？墒且黄忠黄窈竦脑?，遮天蔽日，我根本看不到太陽(yáng)的身影。

忽然，應(yīng)該是飄過了一片較薄的云吧，那厚厚的云層竟透出了些許陽(yáng)光，不過那點(diǎn)陽(yáng)光很快就又被連綿的陰雨所吞噬。但我漸漸明白了，其實(shí)，太陽(yáng)一直都在哇！

我攥緊了手中不堪的試卷，起身關(guān)上窗，走向書桌，拿起筆開始訂正，一題又一題。

“滴答、滴答”……隨著時(shí)間的流逝，我發(fā)覺窗外的'雨聲漸漸小了下來。最后終于再也聽不見那“滴答”的雨聲。我的訂正也終于結(jié)束了。我起身去窗邊，打開窗戶，雨后那清新的空氣涌來，沁人心脾?？聪虼巴?，剛才還陰沉沉的天空中灑下了一縷又一縷陽(yáng)光，天似乎變得明亮了起來。

我扭頭望了一眼剛才訂正的試卷，心中是一種說不出的感受，有失落、有悲傷、有苦澀……但更多的是一份欣喜——就如同經(jīng)歷了一場(chǎng)雨。

回過頭來，太陽(yáng)，又從云層后現(xiàn)身了。在看過了剛才的陰雨再看到太陽(yáng)與和煦的日光時(shí)，讓我感到有一股暖流涌入心中，給予我勇氣與力量去熬過連綿陰雨，心平氣和地迎來雨后天晴。我并不知道雨后是否有絢爛的一道彩虹，但我知道，太陽(yáng)一直都在，看不見時(shí)，只是因?yàn)樵茖拥恼谏w。

靜待雨后天晴……太陽(yáng)，一直都在。

直都在作文 10

生活不一定都是陽(yáng)光燦爛，讓人愉悅、快樂。這就如同那變化無常的天氣，陽(yáng)光燦爛之時(shí)卻在瞬間風(fēng)雨大作。

陽(yáng)光燦爛時(shí)讓人生出無限美好幻想，全然沉浸在幸福之中。而在風(fēng)雨大作時(shí)，則讓人先前的喜悅消散全無。

那么，陽(yáng)光燦爛時(shí)風(fēng)雨還在嗎？也許會(huì)有人不假思索地回答：“不在！”但是，他錯(cuò)了，風(fēng)雨一直都在，不論陽(yáng)光燦爛，還是烏云密布，它一直都在。

就在這個(gè)暑假，我把矛頭對(duì)準(zhǔn)數(shù)學(xué)這座易守難攻的城池，3/4個(gè)暑假過去，我也攻下了這座城池，我沉浸于喜悅之中，充滿信心。此時(shí)，陽(yáng)光燦爛。但是在不知不覺中，在這3/4個(gè)暑假的陽(yáng)光燦爛中，一直藏在其中的風(fēng)雨長(zhǎng)大了。我曾經(jīng)的利器——語(yǔ)文，變鈍了，生銹了。而當(dāng)我意識(shí)到，想要補(bǔ)救之時(shí)，已經(jīng)在考試之后，此時(shí)風(fēng)雨大作，仿佛被巨人一拳打倒。

風(fēng)雨一直都在，它會(huì)一直陪伴你：在你驕傲?xí)r給你當(dāng)頭一棒，讓你從沾沾自喜中清醒過來；它在你極度傷心，失去自信時(shí)悄悄隱匿，露出陽(yáng)光。

風(fēng)雨，請(qǐng)我們都不要厭惡它，如果失去了它，生活每每都陽(yáng)光燦爛。這無疑是個(gè)騙局，你就會(huì)像一只井底之蛙，自欺欺人。如果擁有了它，有風(fēng)雨也有陽(yáng)光，此時(shí)的你，你就會(huì)想一株小苗，拼命向上生長(zhǎng)，日益茁壯。

風(fēng)雨一直在，它是成長(zhǎng)路上最好的守護(hù)者，使我們進(jìn)步，感謝有它。

什么一直都在作文 11

青春，是人生中最美的風(fēng)景。青春，是一場(chǎng)花開的遇見?！}記

依心春去夢(mèng)不歸，昨日情景今猶在，踏卻步伐事事非，世界上最可怕的東西莫過于時(shí)間了，它帶著我們走過一程又一程的旅途，而我們卻找不到絲絲痕跡。

最美不過那次相遇……

還記得九月的我們踏入校園，金秋時(shí)節(jié)，我們相遇，也許已是，命中注定。

一年之后我們相熟相知一起學(xué)習(xí)，一起玩鬧，同風(fēng)雨，共歡樂。有人失落時(shí)，有人安慰；有人高興時(shí)，大家一起高興；有人遇難時(shí)，大家紛紛伸出援助之手。這就是我們的“”。

青春就像一棵樹，從那天，播下種子，隨著時(shí)間的推移，慢慢的生根發(fā)芽，茁壯成長(zhǎng)。它離不開每一片葉子，每一根樹枝，以及陽(yáng)光雨露。于是越扎越深，根深蒂固。

還記得軍訓(xùn)時(shí)，我們頂著炎熱，肅立在操場(chǎng)上。每個(gè)人都嚴(yán)肅認(rèn)真，即使汗水順著臉頰流下，依然毫不動(dòng)搖。這時(shí)就像一支訓(xùn)練有素的軍隊(duì)，煥發(fā)著屬于他們的光彩。

還記得前幾天的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，優(yōu)秀的你們?cè)谫惖郎像Y騁，接力棒在你們的手中接過，承載著我們對(duì)你們的希望和鼓勵(lì)。看那是3000，優(yōu)秀的你煥發(fā)出你的力量，隨著一步步的前進(jìn)，終點(diǎn)就在眼前，瞬間，我們?nèi)w起立為你歡呼，為你加油，每個(gè)人內(nèi)心激動(dòng)欣喜，因?yàn)檫@是屬于我們班的榮譽(yù)??！

青春給予我們激情，我們就要熱烈的去擁抱生活；青春給予我們勇氣，我們就要勇敢的去奔跑；青春給予我們夢(mèng)想，我們就要大膽去追夢(mèng)。

所謂青春之美，正因你們陪伴。

什么一直都在優(yōu)秀作文 12

晨光，劃破黑夜

清晨，四下還很寂靜，只有稀稀疏疏的鳥叫聲，清脆動(dòng)聽。天色未明，昏暗無光，只有路燈亮著。少息，天漸漸發(fā)白了天邊出現(xiàn)一道絢麗的色彩，似金黃又似橘紅——晨光！晨光如同一把鋒利的長(zhǎng)劍，輕輕一揮，便斬?cái)嗔艘沟募湘i，劃破了黑暗長(zhǎng)河，帶來了無上光明！太陽(yáng)在晨光的映襯下緩慢升起，多了幾分神圣。突然，晨光綻放出令人耀眼的光芒，太陽(yáng)也在晨光下熠熠生輝，漫天金黃與璀璨，這初升的太陽(yáng)與奪目的晨光不正是代表了新一天的開始，新的征途，新的希望！當(dāng)晨光劃破黑夜，希望已經(jīng)悄然播種……

霞光，最后耀世

傍晚，太陽(yáng)已經(jīng)準(zhǔn)備好“下班”，它依依不舍地緩慢下落，一抹光芒前來“歡送”——霞光。太陽(yáng)漸漸收起那令人炫目的多彩光輝，只是“紅著臉”接受人們的贊美。它有著獨(dú)特的魅力，加上旁邊略帶著一點(diǎn)一絲深紅的霞光的伴隨，更是別具一格，讓人不禁想到荒漠邊塞一睹“長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的壯觀景象。當(dāng)太陽(yáng)消失在地平線，霞光依舊殘存。這時(shí)，只要目不轉(zhuǎn)睛地看著那，會(huì)有那么一瞬，霞光驟然綻放出最后的余暉，撒在大地，撒在江河，撒在海岸，短短十余秒，漫天光輝，慢慢斂收，不一會(huì)兒，消失得一干二凈，仿佛剛才那一會(huì)，最后耀世的光與霞光全然無關(guān)！當(dāng)霞光發(fā)出最后光芒，奉獻(xiàn)早已發(fā)芽……

月光，淡淡愁緒

夜晚降臨，月亮爬上樹梢，悄無聲息。月光如同銀色的精靈在天地間徜徉，用魔法把整個(gè)世界點(diǎn)綴成銀色的海洋，在地上，在湖中，在天邊，傳遞著清冷而又靈動(dòng)的光芒，讓人跳躍在回憶中，憶當(dāng)年年少時(shí)的快樂，念故鄉(xiāng)多時(shí)未聞的鄉(xiāng)音，思親友久別的情懷，無法使人脫離那思念的夢(mèng)魘，獨(dú)在月光下黯然神傷，也曾讓豪放的詩(shī)仙李白也嘆息：“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”。那令人心醉的憂傷引多少文人墨客不惜贊詞，寫下多少詩(shī)篇，透出那妖魅的月光，所蘊(yùn)含的淡淡憂傷，當(dāng)月光含淡淡愁緒，思念已然生根……

光，自然界中偉大的畫家，執(zhí)手中筆畫出光芒萬丈。它，一直都在……

什么一直都在作文 13

哦！春天了，它來了吧？

我看著已經(jīng)撕到＂春至＂的日歷，嘴角不禁上揚(yáng)，穿上外套，向屋外跑去，來到我的窗前的一片草地。

可惜，依舊是一片蕭條的景象，該綠的依舊黃，該長(zhǎng)的未探出頭來，我不禁嘆了口氣，怎么這么慢呢？我等了你一個(gè)冬天了?。?/p>

我回到屋去，等它。不知等了多少天，我依舊沒看見它的影子。遺憾，失落。

我不禁想起了我和它初遇的那天，很不美好。

那天的我，考砸了，僅僅考砸了而已，我去好似吃了顆火藥，見誰炸誰，可是，我遇到了它，那顆小草。

那天下著傾盆大雨，我胡亂的套了件雨衣就出了去。雨水肆意的打在我的臉上，滑入領(lǐng)子里，涼颼颼的，很不舒服，可我卻莫名的平靜下來。

我四處張望，一根小草映入我的眼簾，它綠油油的，有些刺眼。怎么可以那么沒呢？我走近它，心中有一個(gè)邪惡的念頭驅(qū)使我：拔掉它，我卻那么傷心，你卻那么耀眼，這是絕對(duì)不容許存在的。

我蹲在它身邊，伸出邪惡的爪子。不知它有沒有感到一絲危險(xiǎn)。突然，我停住了，它在長(zhǎng)，我看見它在長(zhǎng)。

它頂著風(fēng)雨與的壓力，一點(diǎn)一點(diǎn)的向上生長(zhǎng)。不，也行狂風(fēng)，暴雨，在它的眼里，不是壓力，而是向上生長(zhǎng)的動(dòng)力吧！

我就一動(dòng)也不動(dòng)的盯著它看，忘記了我要做什么，就這樣看著它，近乎癡迷的看著它。我同它一樣，在風(fēng)的交加的晚上，我們一同成長(zhǎng)。

它的成長(zhǎng)，因?yàn)轱L(fēng)與雨；而我的成長(zhǎng)，卻是因?yàn)樗?。它能在逆境中生活下去，那為什么，我就不能呢？我也可以，就好像它也可以那般?/p>

我看著它，我想，我愛上了它。

夏天，是它；秋天，也是它；冬天，它枯了，但我等它，一直等……

終于有一天，我看到了它。它短小，贏弱，但它重生了，我終于等到它了。

它沒有書里說的那般“生如夏花之燦爛”。它平平靜靜的，但它一直都在你身旁，看著你。

小草啊！它一直都在，也許你根本注意不到它，一直都在的，還有它給你的自信，與信念。

沒有歷史史詩(shī)的憾人心魄，沒有風(fēng)卷大海的驚波逆轉(zhuǎn)，它就像一首清歌，潤(rùn)物無聲，綿長(zhǎng)悠遠(yuǎn)。

小草，一直都在。

一直都在半命題作文800字 14

筆尖流蘇一直都在

李家慶

我輕輕提起筆，在紙上傾瀉最溫?zé)岬哪耆A。這份無拘無束好似一縷流蘇，一直都在。

午后暖暖的陽(yáng)光透過斑駁的樹葉懶懶地灑在窗根，微風(fēng)夾著淡淡花香在空氣中游蕩，母親握著我的手一頁(yè)頁(yè)翻過詩(shī)箋，輕聲吟誦那曼妙的一首首小詩(shī)，我不理解那清秀的手寫體咿呀著拍手笑；母親纖細(xì)的手指在我臉頰滑過，在冷黃的扉頁(yè)上寫下"一生摯愛"，眼神澄澈得像山泉。

我上小學(xué)了。年輕的老師要求我們用鉛筆在方格紙上書寫，我卻將簡(jiǎn)單的字符歪歪扭扭地鋪推到張張白紙上，當(dāng)同學(xué)們千篇一侓地寫"孩子的臉像紅蘋果”時(shí)，我不屑地寫道”孩子的臉像笑著的太陽(yáng)”童真的語(yǔ)言令雅嫩的我心生真悅，卻遭到老師"不入群、不上道”的責(zé)罰。當(dāng)撕碎的白紙被扔到我跟前，我小心翼翼地?fù)炱鹩媚z帶修復(fù)支離破碎的稿紙。第二天我對(duì)老師說，：“方格將漢字這些精靈囚禁，多沒意思?。　?/p>

老師朱唇抿著一縷青絲，在緘默中點(diǎn)頭諾許了。

轉(zhuǎn)眼前我已踏入中學(xué)的課堂，我終于迷離在同學(xué)們的文采飛揚(yáng)中了。冰化成水，同學(xué)筆下就成了春天；風(fēng)吹草動(dòng)，同學(xué)筆下就有了韻律。每次老師朗讀范文，我都暗下決心一定要超越對(duì)手。我將大本大本滿分作文堆在床頭，記憶他們的唯美語(yǔ)句，模仿終正他們的結(jié)構(gòu)框架，理解他們的主旨立意，但在自己的作品中，看似華麗的辭藻間總?cè)狈ι募で?，蒼自無力的文字總無法描述心中所想。

分?jǐn)?shù)總在25分周邊徘徊，我甚至開始懷疑自己的能力了。

一日偶得閑暇，我終于有機(jī)會(huì)慢下腳步反思自己了。我從書柜里取出厚厚的一疊稿紙，它們是我興起時(shí)寫的許多隨筆，有簡(jiǎn)短如十字的，有保侃上千字的，它們忠實(shí)地記錄著生活的點(diǎn)滴，承載了一個(gè)少年對(duì)生活的感悟與向住。忽然瞥到一句曾極鄭重寫下的話："浪淘沙，始到金。時(shí)間從未流逝，流逝的是我們。"

怦然心動(dòng)，歸處是心路，這一剎那，我終于明白，被借模仿充斥的文章是一定不會(huì)出彩的。

我沒有唯美的詩(shī)意，但有質(zhì)樸的真實(shí)；沒有宏大的格局，但有做小的細(xì)膩。寫作恰如表白，沒有真情實(shí)意不足以動(dòng)人，沒有豐滿個(gè)性不足以卓越。寫心中所想，寫心中所愿，這就是寫作，這才是寫作。

十年來，我第一次感到如此釋然激蕩。筆笑一動(dòng)，寫下，心在人在，筆尖流蘇一直都在。