2024年村支書黨課講稿（通用3篇）

2024年村支書黨課講稿 篇1

敬愛的黨組織：

作為一名入黨積極分子，我參加了院里組織的業(yè)余黨校的課程。幾位老師精彩的講座，讓我對入黨動機、黨員應具備的基本素質、入黨流程以及黨員管理等問題有了更清晰、更深入的認識，使我更加堅定了加入中國共產黨的決心;短暫而意義深刻的黨課培訓已經結束了，然而黨的思想和具體的實踐卻永遠學不完，做不完;接下來我要爭取在以后的學習生活中以更加積極向上的姿態(tài)迎接來自各個方面的考驗。

此次黨課培訓，讓我明白從一個普通的學生，成長為一名中國共產黨員，這是一個質的飛躍。它意味著黨對自己提出了更高的要求和希望。當有一天我在組織上入黨后，要在實踐中不斷地加強黨性鍛煉和黨性修養(yǎng)，積極發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，努力在思想上真正入黨。因為我知道一個人在組織上入黨一生可能只有一次，但要真正在思想上入黨卻是一生一世的事。作為學生黨員首先應該是普通黨員，應該用自己的言行表明自己是中國工人階級的代表，是有共產主義覺悟的先鋒戰(zhàn)士。今天的學生黨員，特別是像我們這樣的學生黨員應該具有時代的使命感，從而激發(fā)我們努力學習，全面發(fā)展，肩負起這個時代賦予我們的歷史使命。

那么，怎樣才能體現(xiàn)一名合格的學生黨員的先鋒模范作用呢?我覺得應該包括一下幾點：

第一，要提高自己的學習能力。也再三要求“學習，學習，再學習。”可見，學習文化知識是提高素質的重要途徑之一。當今世界，科學發(fā)展日新月異，逐步向知識經濟、信息化社會邁進，不學習，人就會落后。大學生是我國社會文化階層中的較高層次，大學生黨員更要能作為先進生產力的代表，因此大學生黨員的專業(yè)知識一定要過硬。這就要求大學生黨員勤奮刻苦，有端正的學習態(tài)度，在學習中起表率作用。同時，還要和大家共同進步，經常交流經驗，樂于幫助有困難同學。另外，還要注意個人文化修養(yǎng)的培養(yǎng)，豐富自己的文化底蘊，因為只有一個具備較高科學文化素質的青年，其社會適應能力才會比較強，才能較好地處理形形色色的問題。總之，對于專業(yè)知識的學習要有扎實的專業(yè)功底，刻苦學習、鉆研，并有所創(chuàng)新。

第二，要加強黨性修養(yǎng)，要學會用自己的頭腦來思考問題。要閱讀馬列原著，毛澤東選集和鄧小平理論，培養(yǎng)自己的黨員修養(yǎng)。今天的社會是一個變化的社會，我們身邊的人、事、物都會不時地發(fā)生變化，但是真理是不變的，大學生黨員要學會以不變應萬變。平時注意黨性修養(yǎng)的培養(yǎng)，才能抵擋住不良誘惑的影響，適應復雜的社會。作為大學生，最基本的是樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀;作為黨員，最基本的是樹立全心全意為人民服務的思想。學生黨員最根本和最實際的義務就是要有全心全意為人民服務的思想。為人民服務不是一句空話，而是有其豐富的內容，想要真正做好也是很不容易的。我們周圍的同學也是人民中的一部分，在學校這個環(huán)境里，為人民服務就指的是為同學們服務。這就要從點滴做起，從不顯眼做起。例如，發(fā)現(xiàn)同學學習、生活上有困難時，應熱情給予幫助;同學思想上有疙瘩，應主動給予開導;遇到個人與同學利益發(fā)生沖突時，應先人后己。因為同學們對黨的最直觀的認識正是通過一個個具體的黨員特別是他們身邊的學生黨員來認識的。一個黨員的形象，直接影響著黨的形象，影響著黨在人民群眾中的威信，影響著黨的性質和戰(zhàn)斗力，我們作為學生黨員要十分重視發(fā)揮自己身為黨員的作用，以此來影響周圍的同學。從自身抓起，從小事做起，對學習刻苦努力，對工作有創(chuàng)新精神，注重思想上的學習，全心全意地為同學和他人服務，敢于進行批評和自我批評，在不斷地學習中完善自我?，F(xiàn)在有的學生黨員只能獨善其身，而不會做群眾工作和不善于做群眾工作，認為只要自己管好自己就行了，別人怎樣不用去管，或根本不想管，其實這是不正確的，也是不符合黨員要求的。作為一個學生黨員，不僅要保持自己的先進性，同時，要用先進性來帶動并作為開展工作的基礎。要在自己不斷進取的同時，堅持與同學共勉，互幫互學，共同進步。

第三，大學生黨員應具備較高的理論水平。必須堅持以馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論和提出的“三個代表”思想為指導，認真學習，善于運用鄧小平理論和馬克思主義立場、觀點、方法研究新問題，解決新問題，堅持黨和人民的利益高于一切，堅決貫徹執(zhí)行黨的基本路線、方針、政策，嚴守黨紀國法，堅決維護黨的團結和統(tǒng)一。這些都是原則問題，無論如何都不能動搖。另外，現(xiàn)代社會的開放性要求大學生黨員具有現(xiàn)代意識和創(chuàng)新精神。現(xiàn)代意識與創(chuàng)新精神源于開放的思想方式和思想的解放。鄧小平曾指出“解放思想就是使思想和實際相結合，就是實事求是”。他要求大學生黨員從實際出發(fā)，而不是從本本出發(fā)，要徹底擯除陳舊僵化的思想方式和思想意識，用開放的眼光看待新事物，接受新觀念。這就要求大學生黨員更應該注意提高自己共產黨員的素質和修養(yǎng)，特別是思想上的改進，才能在將來的工作和生活中經受住更大的考驗。

總之，通過這次的黨課學習，使我進一步的系統(tǒng)學習了黨的基本知識與理論，更進一步的樹立了正確的入黨動機。今后，我會以黨員的要求來要求自己，積極向周圍的黨員同學學習，不斷地努力和完善自己，積極向黨組織靠攏，爭取早日成為黨組織中的一員。

此致

敬禮!

匯報人：

20xx年XX月XX日

2024年村支書黨課講稿 篇2

中央繼黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育之后，把學習教育從“關鍵少數(shù)”向全體黨員拓展、從集中性教育活動向經常性教育延伸，在全體黨員中開展“學黨章黨規(guī)、學系列講話，做合格黨員”學習教育，是強化黨的思想政治建設的一項重要舉措，是深化黨內教育的又一次重要實踐，對推動全面從嚴治黨、保持發(fā)展黨的先進性和純潔性具有重大意義。

“黨員不抓、一盤散沙，黨員不優(yōu)、組織堪憂。”黨員的思想意識強不強、黨性修養(yǎng)高不高，合不合格、能不能發(fā)揮作用，直接關系到黨的形象、黨的執(zhí)政根基。當前，一些基層黨員隊伍學習教育匱乏、理想信念缺失、黨性觀念和組織紀律觀念淡薄等問題比較突出。部分黨員由于長期缺乏嚴格的政治生活鍛煉和學習教育，價值觀念日趨多元，逐漸遠離了最初追求，與黨員標準相去甚遠。一些黨員對黨章黨規(guī)黨紀學習掌握不夠，認不清形式，履行不了職責和義務，樹不起形象，發(fā)揮不了作用。一些黨組織“三會一課”、民主評議黨員等基本制度執(zhí)行不好……解決這些問題，開展“兩學一做”學習教育無疑就是一場最好的“及時雨”，既是基層黨員所需，也是廣大群眾所盼。

正所謂“好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。”“兩學一做”這場“及時雨”要在全體黨員中達到“潤物細無聲”的效果，重點應該在“學”和“做”上精準發(fā)力，下足功夫。一方面要打牢“學”的基礎。著重以支部為基本單位，以組織生活為基本形式，嚴格落實黨員日常教育管理制度，全面深入開展系列重要講話精神、黨章和《中國共產黨廉潔自律準則》、《中國共產黨紀律處分條例》，以及理想信念、黨性黨風和道德品行教育，在全體黨員中形成學的風尚、學的氛圍、學的自覺。確保讓廣大黨員學而信、學而用、學而行。另一方面要樹立“做”的表率。“做合格黨員”是學習教育的出發(fā)點和落腳點。開展“兩學一做”學習教育，首先黨員領導干部要以身作則、以上率下，立好標桿、作出示范。廣大黨員要通過學習教育，不斷提升政治理論、黨性修養(yǎng)和能力素質，有效增強政治意識、規(guī)矩意識、紀律意識、看齊意識、責任意識，弄清楚該做什么、能做什么、要怎么做，守好共產黨員為人做事基準和底線，樹好共產黨員先鋒模范形象，構建爭做合格黨員良好風尚，積極作為，主動參與、投入、融入到貫徹落實“五位一體”、“四個全面”戰(zhàn)略布局、“五大發(fā)展理念”中來，為全面建成小康社會貢獻自己應有的力量。

2024年村支書黨課講稿 篇3

3月11日上午，商水縣張莊鄉(xiāng)政府大院，春風和煦，樹木吐綠，一派生機盎然。

“《張莊鄉(xiāng)規(guī)章制度》打印好了，給您二位過目。”推開鄉(xiāng)黨委書記辦公室的門，書記和鄉(xiāng)長正在交談，工作人員小張將厚厚兩沓材料分別遞到王書記和郝鄉(xiāng)長手中。

“辦公室把草稿重新進行了精簡歸類，還專門就考勤制度部分上網查閱了相關規(guī)定，最后依據《公務員法》、《公務員處分條例》、《中國共產黨紀律處分條例》等法律法規(guī)，結合實際制定了咱鄉(xiāng)的制度。”

“嗯，還可以。”五六分鐘的沉默后，王書記贊許地點了點頭，和鄉(xiāng)長交換了一下眼神，臉上露出笑意，“不過，材料有兩處失誤你看到了嗎?”

“嗯?我看過兩遍呀。”小張詫異地接過遞過來的材料，急忙翻看，果然，在第3頁和第8頁，分別有一處被王書記用筆圈上了，細看，原來是打錯了兩個字，不由暗自后悔自己看得不夠認真。

“小張呀，現(xiàn)在全國兩會正在召開，今年的政府工作報告出現(xiàn)了一個新詞"工匠精神"你知道嗎?”

“知道，您要求過，辦公室工作人員尤其要關心時事政治，學習國家大政方針。”

“對，"工匠精神"就是一種專注、堅持、嚴謹、敬業(yè)、精益求精、熱愛工作的精神，干部職工要做好本職工作，必須弘揚"工匠精神"，有了這種精神，工作才能不出錯、少出錯，才能提高效率。我和鄉(xiāng)長商定，晚上的班子會后班子成員集體學習，你把"工匠精神"有關資料也收集一下，和黨章黨規(guī)同樣作為學習內容,以后還要組織干部職工、支部書記集體學習。”停了一下，王書記語重心長地說，“人人都發(fā)揚"工匠精神"，咱鄉(xiāng)今年繁重的工作任務才能更好完成呀。”

“今天這段談話也可以算作是王書記給我們上的一次黨課，去吧，從現(xiàn)在開始，發(fā)揚好"工匠精神"，落實好各項工作安排。”郝鄉(xiāng)長笑著揚了揚手中的材料，“先把這兩處改過來打印好，班子成員人手一冊，晚上還要集體征求意見呢。”