《三年級雙減政策家長會發(fā)言稿（實用35篇）》
三年級雙減政策家長會發(fā)言稿（精選35篇）
三年級雙減政策家長會發(fā)言稿 篇1
各位老師、家長：
大家好!
我是我們班劉玉的家長，在那里我首先代表我們?nèi)?，向各位老師表示感謝，正是你們的諄諄教導、精心培育，才使得劉譯群在學習上、思想上和行為上有了很大的進步。同時，也借此機會和各位老師及各位家長交流一下教育子女的方法，下面我來談幾點自己的體會和認識：
1、用愛心、耐心和鼓勵、表揚樹立孩子的自信心。自信是每一個成功者共有的特征。自信是一個人無論是大人還是未成年人行動力和創(chuàng)造力的源泉。所以，家長要經(jīng)常地通過觀察，發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點，不斷地表揚、鼓勵，增強孩子做任何事情的自信心，不斷強化“我能行，我能做好，我能做得比別人好”的意識。這個過程不僅僅需要愛心，更需要耐心，切忌急于求成，狠鐵不成鋼的心理，對孩子進行不斷地批評、訓斥，經(jīng)常把他和別的孩子進行比較，甚至謾罵、體罰，這些都是摧毀孩子自尊心、自信心最可怕的毒藥。
2、捕捉生活中的各種機會和情境，對孩子進行教育。如果說父母是孩子的第一任老師，那么生活則是孩子的第一個大課堂。其實生活是一個生動搞笑的大課堂，一個充滿了真善美、假丑惡的大課堂。生活中時時處處都有用來教育孩子的素材和機會。比如，早上起床，我發(fā)現(xiàn)女兒養(yǎng)的蠶寶寶都結(jié)繭了，就抓住這個機會讓她思考：看到蠶寶寶夜里不睡覺忙著結(jié)繭有什么體會?她立刻想到了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的詩句，想到了辛勤采蜜的蜜蜂，我借機給她講了“鑿壁偷光”的故事，讓她明確了其中蘊含的道理。家長抓住生活中的這些機會和情境，不失時機地加以引導和教育，比起單純地說教，更容易讓孩子理解和理解，效果就應(yīng)會更好。
3、幫忙孩子養(yǎng)成良好的思維習慣和行為習慣。思維引導行為，行為養(yǎng)成習慣，習慣構(gòu)成性格，性格決定命運。良好的習慣會讓孩子受益終生，成為孩子走向成才成功的強勁推動力。我認為習慣包括的資料很多，大致分為兩類：思維習慣和行為習慣，由于小學生的心理成長有一個漸進的過程，沒有必要進行系統(tǒng)的科學思維訓練，只是在現(xiàn)實生活中在和孩子的交流中有意識引導一下就能夠了，比如讓孩子從多角度分析一下一些問題產(chǎn)生的原因，如何在與同學相處中看待別人的優(yōu)缺點等，家長主要的精力和時間還是就應(yīng)放在督促孩子良好行為習慣的養(yǎng)成上。行為習慣涵蓋的資料也很多，如：作息規(guī)律性，個人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生習慣，禮貌用語的習慣，飲食習慣比如多喝水、多吃水果蔬菜的習慣，良好的學習習慣，節(jié)約的習慣，科學的消費習慣如養(yǎng)成積累和有計劃地花錢的習慣等等，習慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事，是一個不斷重復、修正、強化的過程，一個不斷克服錯誤和不良習慣的過程。這就需要家長不僅僅要讓孩子認識到養(yǎng)成良好習慣的重要性，而且要從生活的點點滴滴、方方面面，時時提醒，時時督促。
4、用平和的心態(tài)、平等的觀念，與孩子交朋友，經(jīng)常進行溝通和交流。我們都愛自己的孩子，都有期望時時刻刻了解孩子的喜怒哀樂、所思所想，以便引導他們身心健康發(fā)展。而孩子們喜歡的是能和他們一起玩，一起笑，能同情他們，能和他們共情的好朋友式的爸爸媽媽，這樣他們才能敞開心扉，把心里話告訴你。如果家長經(jīng)常居高臨下，滿嘴大道理，動不動就大聲訓斥甚或責罵，這樣做很有可能起不到應(yīng)有的效果，還會讓孩子提前關(guān)掉與家長交流的大門，意味著家長的正面教育再也不可能轉(zhuǎn)化為孩子內(nèi)在的思想意識和外在的行為。
好啦，以上幾點是我個人在教育孩子方面的認識，也能夠說是設(shè)想，因為我做為家長在許多方面做得不是很好，不是很到位，不妥之處，請各位老師和家長批評指正。
謝謝大家!
三年級雙減政策家長會發(fā)言稿 篇2
各位家長朋友：
首先，我作為教師代表對各位家長的到來表示熱烈的歡迎！感謝您能在百忙之中參加這次家長會，感謝大家對我們工作的的支持和幫助。今天，咱們坐在一起，就是想共同交流一下孩子的學習、生活情況，讓您的孩子，我們的學生，愉快學習，健康成長。
很榮幸我能代表年輕教師站在這里，這使我倍感壓力，因為今天我代表的是一個團體。我所向你們傳達的，正是所有年輕教師這個團體內(nèi)心最深處的聲音，一些沒有向您說的，一直埋在我們心底的，不做修飾，不矯情，真真切切的心里話。
我要特別感謝一年級七班的家長，感謝你們的理解，信任和支持。我是個不太善于表達的的人，有些感激只能記在心里。有些時候，口頭的表達確實太過單薄，甚至被當成是寒暄的客套話。其實，我對你們說過的每一句謝謝都是肺腑之言，都代表著我內(nèi)心的無限感激之情。記得剛開學時，接手一年級的我，抱怨不是沒有的，面對著毫無規(guī)矩的一年級小朋友，身心俱疲的我?guī)锥仁譄o策，幾天下來，本來就體質(zhì)弱的我，嗓子嘶啞了，腿上站出一塊塊淤青。是你們，善良的家長們，幫我買藥送來，并且主動到大門口幫我送路隊，每次見到我總是關(guān)切地問：曾老師，你好點沒有？您太辛苦了。雖然只是只言片語，但每次都讓我的心暖烘烘的。剛開學，一年級并沒有校訊通，很多時候我都聯(lián)系不上家長，你們用了一種最原始的方式，一傳十這樣一個個通知。后來，還主動建立了家長群，群里閃爍著的言語里滿是對孩子的關(guān)心和對老師體諒。當然，所有的事情都不可能一帆風順，開學時，也發(fā)生了一些意外，作為孩子的父母，面對著受傷的孩子，你們不但沒有責備我的粗心，沒有跟我動態(tài)度，反而特別理解我地說：曾老師，沒事兒啊。這不怪你。年輕老師，也挺不容易的，我們理解你。這一度讓我感慨，如果我是孩子的父母未必能在這種時刻做到這般淡定從容，這充分顯示了家長們高層次的素質(zhì)和修養(yǎng)。相信這樣善良的家長所培養(yǎng)出的定是懂事知禮的優(yōu)秀孩子。你們總是這樣，微笑著，友善地，支持著我，體諒著我，給我時間，給這個班級時間，讓我們的班級慢慢成形，讓我和孩子們慢慢成長。這些對于一位年紀尚輕的新老師來說，有多么重要。你們的理解寬容讓我在心里暗下決心：我定會全心全意教好孩子，我必須要對得起你們的付出。家長們殷切的盼望，讓我一刻都不能夠放松，不能耽誤，如果我忽視了一名學生，對于班級來說只是64分之一，可是對于一個家庭來說，那是百分之百啊。我常在想，我真是太幸運了。制作班級名片的時候，我給一年級七班起了“幸運四葉草”這個美麗的名字。我覺得，能遇到64位可愛的小家伙，以及這么多優(yōu)秀的家長，是我的幸運，是這個班級的幸運。有位年輕的老師曾對我說：你真是太幸運了，遇上了這么好的家長。看著她眼睛里的失落，我想一定是出了什么事。果不其然，晚上跟她談心時她告訴我：心里太難過了，自己雖然很用心，可是由于經(jīng)驗不足，還是讓個別家長不滿意。那句傷人的話，幾度讓她落下委屈的淚水，覺得沒有信心了，想放棄了。作為一名年輕教師，您的信任是我們最大的動力。您一句肯定的話語會讓我們回味悠長，您的不滿質(zhì)疑也會讓我們難過好久好久。請相信我們吧，再給我們一些努力和奮發(fā)的力量！我們一定會給您一個滿意的答案！
我也清醒地知道，作為一名年輕的老師，我缺少的是閱歷和經(jīng)驗。您一定也會有這種擔心，在您的心中一定有對比：老教師更熟悉課堂，更了解孩子，更有辦法。那是歲月的魅力，是你們年輕人無法企及的?？墒?，我想說的是：孩子是耽誤不得的，我們每個年輕的老師，都是經(jīng)過層層選撥為孩子而來的。拿我來說：我今年參加了三個區(qū)的招考，每一個都取得了好成績，但最終我選擇了新營小學，因為新營是個品牌，我想您也是沖著這個品牌而來，只不過您是為了讓孩子在這里得到最好的發(fā)展，而我是想讓自己的教育理想在這里閃光。我希望用我全新的教學方式引導和感染更多的孩子，讓他們享受一段最好的童年時光。我們的課，每一節(jié)課都經(jīng)過了精心準備，學校也會定期檢查備課。還專門安排了骨干教師來當我們的師傅，青藍結(jié)對，幫我們快速成長成熟。有時候，一些年輕的老師在一起會打趣地說：除了我們，好像誰也沒有備課備到凌晨過吧。一切只是為了給孩子一個不一樣的課堂，我們可以犧牲掉休息時間，我們有那份野心，也有那個精力，趁年輕的時候多拼一拼吧。
年輕的我們接受的是最先進的教育理念，必修的心理學讓我們清楚地知道孩子的心理，與孩子之間縮小的年齡差會讓我們像個大姐姐大哥哥一樣融入孩子群。每次看著孩子們笑嘻嘻地喊著年輕的體育老師“健康哥哥”，他們一起走在灑滿陽光的操場上的場景，我都會覺得，那是一幅值得放置在孩子們記憶里的畫面，我們更愿意當孩子的朋友，當孩子們頭頂?shù)奶?，時刻照亮他們微笑的小臉。年輕的我們更善于溝通；更愿意耐心聽完您的建議，再去處理問題；更容易吸取經(jīng)驗教訓；更愿意學習創(chuàng)新，不喜歡照搬模仿。更重要的是，我們有一顆最熾熱的真心。這顆心會牽掛著孩子的一舉一動。這顆心也會因為別人的誤解而傷痕累累。請不要拒絕我們的真心，請不要讓它的熱度冷卻，甚至是熄滅。讓我們彼此給對方一些時間。也許，您的孩子以前便有不足之處，也許您的孩子以前就閃閃發(fā)光，請不要這么快就給我一個或好或壞的評價。來日方長，時間會證明一切的。我們是一家人，你們，我們和孩子們，我們像那運轉(zhuǎn)的齒輪，環(huán)環(huán)相扣。家?；ヂ?lián)，是成功的重要保障。請讓我們彼此深信不疑。
最后，祝愿每一個孩子都有個璀璨奪目的明天。這是我們共同的心愿。謝謝大家。
三年級雙減政策家長會發(fā)言稿 篇3
各位家長：
大家好！
“雙減”政策的重磅推出，為促進學生全面發(fā)展和健康成長做出了重要保障，聚焦發(fā)揮學校教育主陣地作用，切實做到教師應(yīng)教盡教、學生學足學好。作為一名教育工作者，深感責任重大，也會進一步鞭策自己，向做更優(yōu)更強的校內(nèi)教育努力。
1、打造高效優(yōu)質(zhì)課堂。抓牢課堂，向課堂要效率，讓自己的課堂高效是真正有效落實“雙減”政策的關(guān)鍵。學生，課本，教師構(gòu)成了課堂的三要素，三者只有真正有機結(jié)合起來，才構(gòu)成了完整的課堂鏈。
2、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計。雙減政策之一，是減輕義務(wù)階段學生作業(yè)負擔。這就對作業(yè)的設(shè)計上提出了更高的要求，作業(yè)的梯度，作業(yè)的分層，作業(yè)的時長，作業(yè)的質(zhì)量等。作業(yè)負擔雖然減輕，但教育質(zhì)量不能減輕，課后作業(yè)是課堂知識的鞏固與延伸，溫固而知新，是學習環(huán)節(jié)不可缺少的一部分。因此，作業(yè)的優(yōu)化設(shè)計是需要去下功夫研究打磨的。
3、加強學生學習習慣的養(yǎng)成。學生作業(yè)負擔減輕，自己可支配的時間也會相應(yīng)增加，這就對學生的.自律性提出了更高的挑戰(zhàn)。學生必須學會合理分配自己的課后時間，養(yǎng)成良好的學習習慣，高效高質(zhì)完成作業(yè)的同時，更要注重閱讀，自學預習，復習鞏固。
雙減政策的出臺，對學生，對教師都是新的挑戰(zhàn)與機遇。打造更高更優(yōu)的教育質(zhì)量，培養(yǎng)更加全面的新時代接班人，辦人民滿意的教育，初心所在，甘之如飴，作為教育人，義不容辭貢獻自己的一份力量。
謝謝大家！
三年級雙減政策家長會發(fā)言稿 篇4
尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師、各位家長、親愛的同學們：
大家好！
首先，感謝各位家長為您孩子的基礎(chǔ)教育選擇了鋼城小學，相信我校的全體教師和工作人員會用最飽滿的工作熱情和最優(yōu)質(zhì)的教學質(zhì)量來回報你們的信任!剛才劉校長為大家全面介紹了學校的情況，我們邀請二年級兩位家長就家長如何配合學校對孩子進行教育介紹了自己的經(jīng)驗。相信他們的介紹能為我們做好下一步的工作起到積極的作用。
家長朋友們，大家都知道，不能讓孩子輸在起跑線上。為了使孩子將人生這一重要的入學第一步走好，下面我將我校的有關(guān)要求向大家做一介紹，希望大家督促孩子，也監(jiān)督自己按照學校的要求去做，給孩子做好遵守學校規(guī)章制度的榜樣。對于一年級的家長我們特提出一下幾點要求：
一、培養(yǎng)孩子的良好的學習和生活習慣，從孩子一年級開始，就要求每天放學后按時回家，不能一味地貪玩，回家在規(guī)定的時間內(nèi)完成作業(yè)，隨時和老師保持聯(lián)系，了解學生在校的學習情況，有針對性地給孩子提出好的建議，合理安排時間等。還要注意良好書寫姿勢、握筆姿勢的正確和自己的事情自己做。實踐證明自理能力強的孩子，各方面的能力也相對強些。
二、在培養(yǎng)孩子學習興趣上也希望我們的家長下一番功夫。使他們不厭棄學習，喜歡學習，熏陶孩子熱愛學校，多給孩子講一講您讀書時的趣事和我們學校的歷史和現(xiàn)狀。
三、不要攀比。孩子之間也存在著個性差異，如：有的孩子智力過人，但意志薄弱，志趣低下;有的孩子雖然智力平平，但意志頑強，百折不撓。任何一個正常的孩子，總有這樣那樣的優(yōu)勢或潛在的優(yōu)勢。有些家長看到別的孩子在哪方面強于自己的孩子，便把個人的觀點和意志強加于孩子，殊不知這樣做反而害了孩子。因此，作為父母，應(yīng)客觀而清醒地分析自己孩子的特點，對孩子的期望值要實際，并善于發(fā)現(xiàn)自己孩子的優(yōu)勢，揚長避短。別存在攀比的心理，經(jīng)常數(shù)落孩子的缺點，讓孩子感到自己不如別人。如果在孩子的身上存在一些缺點，也是正常的，正確的做法是如何幫助孩子更正，使孩子始終保持對學習和生活的信心及樂觀態(tài)度。
四、全面培養(yǎng)。由于新時期的課程改革，素質(zhì)教育的實施，使得我們的教育工作不再像以往那樣單純地追求學生的學習成績，而是注重了學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。那么學校也希望我們的家長能夠改變以往的教育意識，不要只把注意力放在單純地關(guān)注孩子的學習成績上，21世紀，綜合性素質(zhì)的人才將倍受歡迎，現(xiàn)在我國大力提倡的素質(zhì)教育也就是要求所培養(yǎng)的人才能夠更好地適應(yīng)社會，滿足社會發(fā)展的需要，任何一種只注重側(cè)面教育都是片面的。所以希望家長在重視智力開發(fā)的同時，也能有意識地對孩子進行做人的教育，如：愛心教育、文明禮貌教育、勞動教育、良好人格教育、明辨是非等等。尤其是我們的家長的“身教”，要以身作則，為孩子做好榜樣。相信榜樣潛移默化的教育力量是無窮的!
五、正確對待孩子在學校的得與失。積極配合老師的教育，因為他們能夠第一時間發(fā)現(xiàn)孩子思想、學習等方面出現(xiàn)的問題。在孩子取得成績時要熱情地贊揚他，當孩子犯下嚴重錯誤時，要嚴肅地批評教育，讓孩子在初步建立世界觀和人生觀時就能明確是與非、美與丑、真與假，別因為家長一時的疏忽，遷就和縱容孩子，在孩子無理要求和威脅中向孩子屈服，使得我們的孩子混淆是非概念，正像一位家庭心理學家指出的“家長的關(guān)愛就是孩子需要的維生素，但家長應(yīng)當牢記，孩子需要正常劑量的維生素，缺它不可，過多無益?！彼?，希望我們的家長在孩子的成長過程中投注適時適度的關(guān)愛與教育。
家長朋友們，望子成龍、望女成鳳幾乎是每一位家長的美好愿望，良好的開端是成功的一半，您的孩子者正處在人生道路上第一個重要的起跑線上，相信家長同志們會配合學校翻開孩子美好人生的第一樂章，希望您和我們能共同努力，合奏出優(yōu)美的教育和旋!謝謝大家!
三年級雙減政策家長會發(fā)言稿 篇5
尊敬的各位家長：
你們好，首先請再次允許我代表園領(lǐng)導以及中班組全體教師對各位的到來表示熱烈的歡迎，感謝各位家長在百忙之中抽出寶貴的時間來參加這次家長會。在座的各位家長有教師同行，有各行各業(yè)的業(yè)務(wù)能手，更多的是對孩子有著豐富教養(yǎng)經(jīng)驗的前輩們，今天我們匯集在這里共同的話題就是孩子們。
有人說：“幼兒是最容易教的，卻也是最難教的?！敝钡轿覀兲ど瞎ぷ鲘徫坏哪且豢唐?，才對這句話有了更深刻的認識。孩子是單純的，像一朵朵鮮花，純潔無暇，誠實坦然。他們的模仿能力極強，作為教師在教導孩子時應(yīng)該有足夠的耐心、愛心和責任心。要具備良好的師德和業(yè)務(wù)素質(zhì)，用自己的一言一行正確引導孩子。我園領(lǐng)導和教師會努力為孩子創(chuàng)造一個適應(yīng)他們學習，娛樂，健康成長的好環(huán)境。作為教師我們會不斷的嚴格要求自己。對工作，我們會以最大的熱忱，最寬的胸懷去投入，盡職盡責，開拓創(chuàng)新；對孩子，我們不只是老師，我們還要像親人，阿姨、朋友一樣在日常生活中和教學活動中關(guān)心愛護孩子，培養(yǎng)孩子誠實、勇敢、有禮貌、關(guān)心集體、助人為樂的好品質(zhì)，好習慣，對孩子進行素質(zhì)教育，找到孩子的特長所在進行適時教育，因材施教。保證孩子能身心健康全面發(fā)展。
我相信各位家長和我們有著共同的心愿，那就是讓您的孩子具有強健的身體，良好的習慣，廣泛的興趣，聰明的大腦，為了這個共同的心愿，就讓我們共同努力，為寶貝們創(chuàng)造最舒適的環(huán)境，最前言的教育，最快樂的童年；讓他們在濃濃的愛中茁壯成長。我們中班組全體教師有信心做到這一點，請家長相信我們，支持我們，配合我們，幫助我們！
最后再一次為各位家長的到來表示深深的感謝。
三年級雙減政策家長會發(fā)言稿 篇6
各位家長：
我是學前班的美術(shù)老師，我叫。
美術(shù)作為一門基礎(chǔ)學科，是對幼兒進行審美教育的重要途徑，對于促進幼兒的全面發(fā)展有重要的作用，美術(shù)課能提高學生的藝術(shù)修養(yǎng)，讓他們擁有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，善于創(chuàng)造美的.雙手，擁有一顆熱愛自然生活的美好心靈，當然美術(shù)課不僅能培養(yǎng)幼兒的審美情趣，而且對幼兒的觀察力，想象力，創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和發(fā)展都有非常大的作用。
本學期美術(shù)課教學目的，有以下六點：
1，通過美術(shù)教學，培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的興趣與愛好。
2，培養(yǎng)幼兒的觀察能力，想象力，動手能力等。
3，學習美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能。
4，能識別各種色彩的名稱，了解各種繪畫的基本工具。
5，熟練掌握幾種橡皮泥的制作方法：揉，搓，壓，捏。
6，學習撕紙，折紙，剪紙，嘗嘗初步的造型能力。
美術(shù)課作為一門非考試學科，也希望得到家長們的重視和支持，大部分家長在美術(shù)課前都準備好了工具，比如說：水彩筆，蠟筆，彩筆，等等，都已經(jīng)準備齊了，只有小分部分幼兒，有那么幾個還未準備齊全的，希望家長們多多的配合！我們的作品將在每個月的月底，展現(xiàn)在學前班的教室外墻上。
我的發(fā)言完畢！
三年級雙減政策家長會發(fā)言稿 篇7
各位家長：
大家好！在此，非常感謝你們能在百忙當中抽出寶貴的時間來參加這次活動。我姓，是中班的主任老師，已從事幼教工作3年了。作為1名幼兒教育工作者，我和保教XX老師很榮幸能成為我們中班的老師，在這里，希望以后各位家長對我們班級工作能大力的支持，我們也會拿出更多的愛心與責任心，發(fā)揮出我們的專業(yè)水平，將我們班的小朋友們帶好、教好，玩好！你們的到來既是對我們工作的支持，也是對孩子教育的重視。有句話說的好：“家園猶如1車兩輪，只有同向運轉(zhuǎn)，才能共同增進孩子的發(fā)展。中班是幼兒身心發(fā)展的重要時期。幼兒們經(jīng)太小班學習時期，在各方面有了很大的進步。經(jīng)過暑期的相處，對有的幼兒已有了1定的了解。在以后的平常生活中與孩子的朝夕相處，會讓我更加充分的了解了每個孩子的性情特點，相信從中可以看到每個孩子的成長和進步，并與孩子之間建立深厚的感情。我想，我們的目的都是1樣——為了我們這群可愛的孩子。本學期，我們將在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，進1步提高保教質(zhì)量，重視提升教育的文化，以增進孩子的全面健康成長，希望您支持與配合我們的工作。
今天主要想跟大家交換以下幾個方面的內(nèi)容：
中班后孩子們的學習將有所增加。所以好的學習、生活習慣基本上就是要從中班開始逐步養(yǎng)成，這是孩子們成長的一個新出發(fā)點，所以還希望家長多和我們配合對孩子進行正確的引導。
經(jīng)太小班的學習與生活，孩子們已遭到了1定的教育，他們與小班幼兒相比，特別顯著的特點，我們不難發(fā)現(xiàn)，有的孩子好動缺少學習方面的興趣，特別愛玩游戲。有的孩子語言表達能力也很出色，能把看到的事情說的很完全。有的孩子接受能力很好，在學習方面老師教的內(nèi)容能很快接受。有的孩子在學習方面接受能力可能略微差1點，這就需要老師和家長的配合對孩子更加耐心的教導。
這時候候的孩子，最需要的就是在這個成長進程中，多給他們鼓勵，培養(yǎng)他們的信心，鼓勵他們健康快樂成長，增進孩子們更好更全面的發(fā)展，總之，一句話：有成長就有成功，有快樂就有幸福。
下面我就從以下幾方面具體的講一講：
1、班級幼兒現(xiàn)狀及分析
（1）現(xiàn)在剛開學，我想放了一個暑假，有的孩子可能還不能很快的適應(yīng)過來。相信開學一個星期后，孩子們會明顯地適應(yīng)幼兒園生活。本學期又新增加幾名新生，剛開學時這些孩子的情緒可能會不怎樣穩(wěn)定，經(jīng)過1些時間的適應(yīng)，會看到孩子們能高高興興地上幼兒園，還能主動向老師問好，孩子們會漸漸的有些成長的表現(xiàn)。固然這與家長的努力是分不開的。
（2）本學期是中班的第1學期，我們準備以養(yǎng)成孩子良好的生活常規(guī)和良好的學習習慣為我們工作的主要目標。為孩子的學習和生活打下良好的基礎(chǔ)。在教學活動中充分調(diào)動孩子的積極性，讓孩子保持濃厚興趣。中班的課程主要展開了英語、語言、數(shù)學、音樂、社會、健康、科學和童謠識字。
（3）教育工作的配合
在課程的實行進程中需要家長配合的實在很多。比如：發(fā)的新書要寫上幼兒名字，有時需要帶物品、幫助孩子完成調(diào)查表或幫助孩子輔助作業(yè)等等，這些都需要您的配合，由于您的積極配合是我們活動展開的關(guān)鍵，也是孩子取得發(fā)展的重要因素。在這里特別講1下家長對孩子作業(yè)輔助這1塊，老師在幼兒園里教幼兒知識，希望家長回家及時進行輔導進行鞏固。那樣更能增強幼兒對學習內(nèi)容的吸收。希望家長們在以后的工作中能支持并配合我們的工作。
2、生活方面：
進餐：現(xiàn)在有的孩子已能夠自己獨立進餐，不需要老師喂；但有的依然需要老師喂，希望在這學期能有所進步。能學會獨立進餐。但也有部份孩子雖然是自己進餐，但是進餐習慣不好，有的孩子拿勺的方法不正確，特別是新來的孩子，有的孩子邊吃飯邊講話等。由于孩子是很情緒化的，有的時候情緒好或是喜歡吃今天的菜，那末有可能就完全不需要老師的提示，就能夠自己獨立進餐；但如果孩子挑食，今天的菜他不是很喜歡，那末就需要老師的幫助了。有的孩子會講條件：比如說：“老師幫我少添點；老師我吃不完或只吃1半。”這樣的情況。如果遷就她的話，那末怎樣保證她的飯量呢逼迫她吃的話，又如何照顧她的情緒呢我們的方法是：鼓勵為主，所以有很多孩子都能在老師的鼓勵下高高興興地把飯吃完。那我為何在這里要特別提出這件事，是由于我們老師每天都希望能保證孩子能攝取到充足均衡的營養(yǎng)，那末我希望在家里家長也能夠堅持，不遷就孩子、不包辦代替，讓孩子養(yǎng)成不挑食、自己進餐的好習慣。很多家長都希望自己的孩子身體能夠長好，在幼兒園能多吃1點、吃好1點，我們是這樣在做，那末如果在家里也這樣堅持的話，我相信孩子的身體是絕對能夠長好的。
3、培養(yǎng)孩子生活自理能力方面的問題。
逐步開始轉(zhuǎn)涼了，孩子們的衣服也開始穿的多了起來?？墒?，我常常會發(fā)現(xiàn)，午睡起床時不是這個孩子不會穿衣服就是那個孩子鞋子穿反了。我覺得教育孩子參加家務(wù)勞動，幫助他們成為有責任感、愛勞動的人是很有必要的。：我們可讓幼兒做力所能及的事情：如自己穿衣服、穿鞋子，整理玩具、整理自己的房間‘讓他們先做簡單的事，這樣孩子才有信心去完成。參加勞動，既是學習的進程又是鍛煉的進程，在這個進程中和會有成功和失敗。學習力所能及的事情自己做提高責任感。如果孩子沒有完成份配給他的家務(wù)活，比如飯前的準備工作，你可以對他說：“要是你整理好了桌子我們就能夠開飯了。”漸漸的孩子就會心識到其行動所產(chǎn)生的好壞不同的效果。這樣就曉得了自己在家中的作用和責任了。不要用零食、玩具、金錢作為對孩子從事家務(wù)勞動或其他成績的嘉獎。就好比幼兒在園用餐前，教師都會要求：小嘴巴不講話，小手放背后。在孩子們有安靜的情況下在進行用餐。如果幼兒很吵鬧的情況下仍然進餐。那樣的氛圍會影響幼兒的用餐質(zhì)量。
4、下面講1下現(xiàn)在孩子存在的幾個問題：
（1）孩子不會珍惜時間
孩子不會珍惜時間，這和家長對孩子的嬌慣有很大的關(guān)系。有的孩子晚上不睡早上不起，每天早上要爸爸媽媽或爺爺奶奶1遍又1遍的叫，反正爸爸媽媽會幫忙穿衣服，穿鞋子，疊被子。覺得上學遲到?jīng)]甚么，這樣不利于培養(yǎng)孩子的時間觀念，也助長了孩子依賴父母的習慣。不要覺得孩子還小“樹大自然直”，對孩子做事少聞少問，正確的行動不鼓勵強化，毛病的行動沒有堅決制止，時間長了，問題就會愈來愈突出，好習慣沒有養(yǎng)成，卻構(gòu)成了許多壞習慣。在家要配
合幼兒園培養(yǎng)幼兒的好的、科學的作息習慣，建立孩子的時間觀念培養(yǎng)孩子做事專1，抓緊時間的習慣。讓孩子早睡早起，有充分的睡眠。
（2）有些孩子愛發(fā)脾氣。
孩子亂發(fā)脾氣時家長應(yīng)立即指出他的毛病，并對他的毛病冷漠下來，不理會他，直到孩子軟下來，再給他講道理。當孩子有進步時，照實同一件事，現(xiàn)在不再發(fā)脾氣或減輕了，要及時地表揚鼓勵，長此以往，孩子正確的行動得到了鞏固，毛病的行動就會消除。不要讓孩子感到亂發(fā)脾氣的好處，更不要急急忙忙向孩子讓步。要讓他知道發(fā)脾氣不會讓大家喜歡，亂發(fā)脾氣不會有收獲，這樣孩子在亂發(fā)脾氣達不到目的的進程中，學會會自我控制，漸漸就會改掉了！
（3）個別孩子坐不住。
靜靜的坐著或長時間專注做一件事，對大多數(shù)的孩子是一件很困難的事。好動，坐不住的孩子很難專心聽講。孩子坐不住和“多動癥”其實不是1回事，1般來講，孩子坐不住不是1種病態(tài)，是特定年齡所表現(xiàn)的1種特定的行動特點。如；坐在椅子上不停的左右搖晃、跪在椅子上，或1會站1會坐，喜歡打擾他人；在教室里來回輕輕地走到處跑。
所以我建議：可讓孩子多參加集體活動，在活動中培養(yǎng)興趣，愛玩是孩子的天性，父母可以在家和孩子做成心思的游戲：搭積木、橡皮泥、拼圖畫畫、講故事情節(jié)長的故事，讓孩子在比較長的時間里專心做事情，可鍛煉孩子的持久力、意志力等。例如：玩游戲木頭人’，當說到“不準說話不準動”時要求雙方停止活動，可以鍛煉自我控制能力。嘉獎與懲罰如果用各種辦法都不行時，特別是孩子應(yīng)當做自己的事情時（到了晚上睡覺的時間）家長1定要嚴厲得責令他立即安靜做自己的事，如果孩子1貫很鬧，突然能安靜時哪怕是幾分鐘，也要鼓勵他。相信他總會有進步的！
5、家長配合工作
今天對各位家長的到來再次說聲感謝！同時，我們也相信，家長們在今后的日子里，也會繼續(xù)支持我園的各項工作！我們幼兒園和各位家長有著一個共同的心愿，那就是讓孩子們有健康的身體，良好的習慣，廣泛的興趣，聰明的大腦，總而言之就是：孩子們能健康快樂的成長！為了這一個共同的心愿，讓我們相互理解，相互支持，加強交換。讓孩子們遭到更好的學前教育。
因此希望家長配合我們做好以下的工作：
（1）孩子堅持上幼兒園：我想這個對大部份家長來講都不算一件難事，相信你們也都知道如果孩子不堅持上幼兒園，在家里玩幾天再送到幼兒園的話，孩子們就會有不好的情緒。為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動，希望各位家長能盡可能讓孩子在8：20前到園，如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適需要喂藥情況時，請您在送孩子入園時及時告知老師，以便我們能多關(guān)注孩子，如需請病事假，請向老師請假說明！
（2）在家早晚睡覺穿脫衣服可以讓孩子們自己完成，并指點鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。
（3）安全工作，請家長每天來幼兒園要檢查孩子的口袋和書包，不要讓孩子帶玩具及有危險的東西，有的孩子可能好玩把打火機，小刀，小珠子帶到幼兒園里來。如果傷害到孩子自己或傷害到其他小朋友都不好。不要給孩子戴項鏈等貴重物品，以避免遺失。
（4）家長園地：即我們門口的（家園共育）主要是讓家長了解本班的教育內(nèi)容和1些家教知識、和需要配合的事宜。
（5）關(guān)注孩子接送情況
如果家長由于工作比較忙，有的沒時間來接孩子，只能請他人代接時，應(yīng)提早跟本班老師打招呼。
（6）望家長在孩子眼前建立老師的良好形象：這1條說出來好象是一件小事，但是我希望能引發(fā)家長的重視。家長在與孩子交換時應(yīng)當建立老師的正面形象。我這樣說可能有點抽象，那末我舉一個例子：如果孩子在家里表現(xiàn)不好，或是犯了錯時，有些家長可能會說：“你不乖的話，我去告知老師，讓老師來批評你?！币晕覀兊慕?jīng)驗總結(jié)出家長比較喜歡問孩子的問題是：“你最喜歡哪一個老師哪一個老師最好哪一個老師最兇”家長既然給孩子提出了老師有好有壞、有兇有善、有喜歡的有不喜歡的，那末你的孩子肯定會依照你的思路去回答，他就必須選出最兇的，一個他最喜歡的，一個最好的。可能說出的這3個人都是同一個老師。由于他的思惟能力還不能跳出你給他的一個很局限的范圍，他說出的只不過是他最熟習的一個老師。所以家長在這個問題的引導方向上是毛病的。我希望家長能讓孩子了解：老師是他的好朋友，當他有了困難的時候老師會幫助他；老師會教給他很多東西；讓他高高興興、快快樂樂的健康成長；固然當他犯了錯時老師會教育他，但是站在不傷害孩子的基礎(chǔ)上的。這樣才不會讓孩子對老師產(chǎn)生恐懼心理，而是讓他喜歡老師，愿意與老師交換，不會由于老師批評了他而不上幼兒園。
（7）由于班級孩子比較多，孩子們又比較好動，平時手腳動作也快，一起學習頑耍時可能會有1些小磕碰出現(xiàn)1些小意外，出現(xiàn)有1些不足的地方，請家長們能多多體諒，也請多指正、多批評、多溝通。
6、結(jié)束語：
再次感謝各位家長的到來，希望以后有甚么事情各位家長可以直接跟班級老師溝通。我們很愿意凝聽家長們的'寶貴意見，如果有做的不好的地方我們會改正，總之我們都是為了孩子們能健康快樂成長！所以希望以后有甚么事情我們多溝通，多交換，一起努力！今天的家長會到此結(jié)束！
三年級雙減政策家長會發(fā)言稿 篇8
各位家長：
大家好！
我是家長，今天能有機會在這里作為家長發(fā)個言，我倍感榮幸。今天請允許我代表我們?nèi)液腿w家長，向為孩子們的成長傾注了諸多的艱辛和汗水、智慧和心血的老師們道一聲辛苦了！在今天的家長會上講三點：
第一點：讓孩子懂得感恩
首先懂得感謝老師。常言說，學生苦，高三學生最苦；老師累，高三教師最累，我們衷心感謝老師們，說實話，我們家長在家管好一個兩個孩子，都不易，而我們的老師既要講好每一堂課，還要管理好六十個人的一個班，要千方百計把這些孩子都培養(yǎng)成我們希望的有用之材，更是是很不容易的，我們孩子的老師對全體學生都寄予了非常大的厚望，剛開始分班的時候，這個班參差不齊，好的較少，就拿我的孩子王威來說，開始成績也不咋的，在這個班處在倒數(shù)第三的位次，初中時有很多的郁悶和不悅，進入這個班后，在各位老師的教育下下，逐步取得了進步，成績?nèi)遮吿岣?，人也變得非常的自信和開朗，話語也越來越多。特別是這次考試，王威取得第五名的成績。這對于王威來說來說非常的不易，這成績讓我倍感鼓舞，讓孩子更加自信。王威不是個案，其他同學都在進步，這些成績是我們老師每天從早晨5點到晚上11點所取得的結(jié)果，是老師艱辛付出的有力回報。面對這些成績，我們有理由讓學生感恩老師。
其次，懂得感恩父母。懂得孝敬父母的孩子，才是真正的好孩子?，F(xiàn)在的家庭獨生子女居多，他們都是家庭的中心，是家中的小皇帝、小公主。家中四、五個大人圍著他們轉(zhuǎn)，孩子要什么，就給什么，真是含在嘴里怕化了，捧在手心怕掉了。星期天或者假期里，天熱的時候在家看電視，上網(wǎng)打游戲或者邀幾位伙伴打撲克，涼快的時候出去打籃球，做暑假作業(yè)時也要開著電視，家務(wù)幾乎一點不做，父母的話一句不想聽。久而久之，孩子的心中就只有自己，沒有別人，他們不了解父母的艱辛，體驗不到父母的養(yǎng)育之恩，對父母要求的多，體貼的少，稍有不滿意就對父母大聲喝斥，甚至用其他的手段威脅父母以達到自己的目的。不懂孝敬父母，對父母沒有敬畏之心，讓學生在學校聽老師的話，那就是一句空話。讓學生成績好，更是不可能。
第二點：相信自己
孩子們從呱呱落地那天起，就承載著我們無限的希望，承載著我們家長的夢想和期待，看著孩子們一天天長大，我們渴望他們將來過上幸福的生活，走上更完美的人生。這需要孩子的自信，孩子缺乏自信，作為家長，就要和老師溝通，找到解決辦法。起初，王威成績不好，我很著急，通過和張老師交流，確定了一個方法，那就是給孩子留下一條后路，讓學生退有退的空間，張老師建議王威兼學亞藝術(shù)，文化課分數(shù)要求不高，這樣，孩子就少了后顧之憂。的確，這個方法很管用，從此孩子變了，勤學苦練，自信向上，成績逐步提高。現(xiàn)在，孩子憑文化課考取本科有把握。當然，這需要金錢投資，但我認為，我以前的投資值得，孩子的自信是用金錢買不到的。王威也給我講了他們班的幾個同學成績原來還不錯，想學數(shù)字媒體專業(yè)，結(jié)果，家長不同意，孩子的自信沒有了，學習失去了動力，自暴自棄，用打游戲，讀玄幻小說度日，成績連連下滑。所以，作為家長，想方設(shè)法，讓孩子自信起來很重要，盡量聽取老師的建議。
第三點：全力以赴
作為家長，在孩子全力以赴作最后沖刺的這段時間，我們肯定要把主要精力放在孩子身上，無論是學習還是生活方面，做到積極配合學校和老師，為孩子加油鼓勁，做到加勁但不加壓，不讓孩子分心走神，多陪伴孩子。王威每天早上5：30起床，他媽媽就得5：00起床，做好飯。王威晚上放學后學到II點，我和他媽媽總是陪伴到11點，孩子一到家，我和他媽媽不看電視，不玩手機，陪著孩子讀書學習，孩子很懂事，多次催我們休息，我們想，孩子在拼搏，大人睡大覺，氣氛不行，孩子經(jīng)常說很感謝他媽媽，懂得了感激，孩子沒有了壓力，能不上進嗎。我們每一位家長都要相信我們的孩子，想盡方法鼓勵我們的孩子。雖然很多同學的成績至今還不理想，還沒有考到我們滿意的成績，但我們還有將近一年的時間，并且高考還有很多不確定的因素，我們不能寄希望于僥幸，但是相信只要有一線可能就要爭取，沒有人注定會成功，也沒有人注定會失敗，孩子們，相信自己，只有自己可以救自己，只有自己可以改變自己的命運，尤其是在高考前一切皆有可能，一切皆能實現(xiàn)。
另外，我們還要積極配合學校工作。孩子大多數(shù)時間都在學校，所以老師起到的作用是巨大的。遇上一位好老師，會使自己的孩子如虎添翼，成績定會大有起色。今年我們遇上了兢兢業(yè)業(yè)老師，是我們家長的幸運，因為老師不僅傳授知識，還對學生的思想動向、言談舉止進行正確引導，這樣大大提高了孩子的綜合素質(zhì)。因此，作為家長要積極與老師進行有效的溝通。
最后，我還有一句話送給孩子，與大家共勉：少壯不經(jīng)勤學苦，老來方悔讀書遲。最后，祝各位老師和家長們身體健康，工作順利！祝我們班的所有同學在明年的高考取得優(yōu)異的成績。
三年級雙減政策家長會發(fā)言稿 篇9
老師們、同學們：
我是xx班x同學的父親。今天能代表家長發(fā)言，感到很榮幸、很激動。下面簡略地講三點，表達一下我作為一個家長的心情和心愿。
第一點是“祝賀”。對我們的孩子高中畢業(yè)表示衷心的祝賀。從幼兒園畢業(yè)、小學畢業(yè)、初中畢業(yè)，到今天高中畢業(yè)，你們一天天地長大、一點點地進步，我們家長打心眼里感到無比的欣慰和自豪。
第二點是“感謝”。對杭七中的領(lǐng)導、老師、員工，特別是班主任和任課老師表示真誠的感謝。是學校、老師的栽培、教導、關(guān)懷、幫助，使我們的孩子在高中這個人生的重要階段，感受到學校大家庭的溫暖，受到學校優(yōu)美環(huán)境的熏陶和積極向上氛圍的感染，學到了很多做人的道理，學到了各學科的基礎(chǔ)知識。同學們的健康成長，離不開老師的辛勤汗水。對老師，對母校，同學們要永遠懷有一顆感恩的心。師恩難忘，母校是學子心中永遠的家。
第三點是“期待”。人生最關(guān)鍵的時刻到了，此時不搏更待何時？陶淵明有詩句：“盛年不再來，一日難再晨；及時當勉力，歲月不待人?！惫鸫髮W的訓言說：“此刻打盹，你將做夢；此刻學習，你將圓夢。”現(xiàn)在還有一句常聽到的話說得好：“不拼一下，都不知道自己有多優(yōu)秀?！毕Ｍ瑢W們在保證身體健康的前提下，放手一搏，爭取考出好成績，進入自己相對滿意的高等院校繼續(xù)學業(yè)，圓自己一個大學夢。
最后，給大家朗誦一段梁啟超先生《少年中國說》的結(jié)尾部分，再次表達我此刻激動的心情和對同學們的鼓勵。
故今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富；少年強則國強，少年獨立則國獨立；少年自由則國自由，少年進步則國進步；少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。
紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋。潛龍騰淵，鱗爪飛揚。乳虎嘯谷，百獸震惶。鷹隼試翼，風塵吸張。奇花初胎，矞矞皇皇。干將發(fā)硎，有作其芒。天戴其蒼，地履其黃?？v有千古，橫有八荒。前途似海，來日方長。美哉我少年中國，與天不老！壯哉我中國少年，與國無疆！
三年級雙減政策家長會發(fā)言稿 篇10
尊敬的各位家長朋友：
大家下午好！
首先，請允許我代表四年級二班的所有任課老師對大家的到來表示感謝！在準備這次家長會的時候，校長專門做了要求——希望老師們把這次家長會搞得活潑一些。我之所以要強調(diào)這個問題，是因為希望在座的家長明白：我們是朋友，我們需要，并且迫切的需要就一個共同的問題坐下來好好交流。一個孩子就是一個家庭的希望，我們每一個老師都在盡心盡力的做好自己的工作；孩子的身上寄托著父輩的希望，為人父母的你們也在努力扮演好自己的角色。盡管如此，我們的孩子還是出現(xiàn)了這樣那樣的問題。如果我們的出發(fā)點沒有錯的話，那么就讓我們一起來反思一下自己的教育方式吧！
先舉個例子和家長們一起回憶一件往事。
有一天中午來上班的時候，我剛走到車棚，就有一個男孩子跟了過來，用一種不置可否的語氣跟我說：“牛老師，有一件事，我不知道該不該說?！甭犓峭掏掏峦碌恼Z氣，我就知道他一定是遇到麻煩了。于是，我放下車子，拍著他的肩膀和他交流起來?！霸趺戳耍磕阏f吧！”“那你要答應(yīng)給我保密！不能問他?！薄昂呛牵 蔽耶敃r就笑了，“什么事??？我答應(yīng)保密。你說吧！”
拍拍孩子的肩膀，身體接近的同時，我們的心靈也便沒了距離。在這里，想建議家長朋友們——在您的孩子受到了委屈，或者不夠自信的時候，不妨在背后做孩子堅強的后盾。
我接著給大家講故事，在得到了我保密的前提下，孩子開始給我講了?！敖裉熘形缥胰ゼ彝媪?，我們本來是玩呲水游戲的，結(jié)果玩著玩著鬧惱了，就兌了一盆肥皂水潑我身上了。一氣之下，我就離開了他家，結(jié)果鑰匙忘在他家了。他說不給我了?！闭Z氣里帶著些對我的要求。好像希望我?guī)退罔€匙，并且還要假裝不知道他們在一起玩的事。后來，這件事就很平靜的過去了。
舉這個例子是想說明以下的三個問題：
一、做個善于觀察的長輩
其實，孩子在成長過程中做過很多不為人知，但我們又不得不知的事情。如果細心觀察的話，你就能發(fā)現(xiàn)這些問題的端倪。孩子帶同學回家玩、在家里“大鬧天宮”，還不想讓你知道。你真的就沒法知道了嗎？肯定不是。孩子背著你偷偷去同學家玩，你因為下班晚無法監(jiān)督，真的就管不上了嗎？也不是。孩子本來是在外面玩了，還說學校里有事回家晚了，你就不再追問了嗎？這也不應(yīng)該。這些問題都可以通過仔細觀察、認真詢問來解決。你可以問問孩子你不在家的時間他做了什么，一來注意觀察孩子的神色，二來檢查一下他的勞動成果。真相不就明了了嘛！只要你多追問幾句，孩子藏起來的小尾巴就會露出來了！
二、做個知心的成長伴侶
一個人的成長過程中，難免會遇到這樣或那樣的問題。作為老師和家長，我們要多和孩子談心，知道孩子的困惑。別以為孩子有吃有穿有玩的，每天上學放學的，就不需要你再多關(guān)心了。隨著孩子慢慢長大，他的內(nèi)心世界也漸漸的豐富起來，他對問題的看法也日益成熟起來。孩子的心里健康引導顯得尤為重要。如果不及時的疏通這些小疙瘩，可能會產(chǎn)生不堪設(shè)想的后果。這個我不是嚇唬大家，現(xiàn)在小學生因為心理不健康出事的，各大都有報道。我們都要注意這個問題。 三、做個引導正誤的智者
孩子身體長的快的時候，作為家長，您知道給孩子補充營養(yǎng)。那么在孩子思想變的快的時候，您的營養(yǎng)跟上了嗎？在與孩子的交往中，我們要注意教給孩子看待問題的方法。這個一方面可以以家長自身的魅力影響孩子，身教重于言教；另一方面，選擇一部分圖書讓孩子來閱讀，也是個不錯的方法。希望家長們借鑒一下。
說起讀書，還是給大家舉個例子，發(fā)生在一個課間。
當時學生拿著一本書讓我看上面的一幅畫，讓我來猜猜那是什么。我一看是用西瓜雕刻的花，很漂亮?？磥砗⒆訉@門手藝產(chǎn)生了興趣。于是我就說：“你們回家也可以試試，說不定會刻的更好！”誰知道這時候有個小女孩說：“算了吧，我可不敢，我媽非揍死我！”這是一個很不協(xié)調(diào)的聲音。后來我和這個小女孩又談了一些，從之前的交往我也知道，這位同學的.媽媽的確很嚴厲。在這里我想說的是，我們一定要教子有方，不要讓孩子因為你的嚴厲而變的畏首畏尾，那樣可就得不償失了！
舉西瓜花的例子，還有個目的。是想讓家長朋友們注意培養(yǎng)孩子的動手能力，創(chuàng)造盡可能多的機會讓孩子去體驗（而不是體會），去經(jīng)歷。種顆花啊，養(yǎng)只蠶啊，剪紙啊，等等。同時還有一個右腦開發(fā)的問題，這學期我讓咱班的孩子練左手字，也正是為了開發(fā)孩子的右腦。希望您也能通過一些便捷的方式和我一起努力，開發(fā)孩子的右腦。
舉西瓜花的例子的第三個目的是，從孩子感興趣的課外書入手，培養(yǎng)讀書興趣。很多學生喜歡《我們愛科學》、《小讀者》、《小學生讀寫》、《紅蕾》等，那好，你們就去給他買這些書?？赡苡械募议L希望孩子讀一些名著，或者讀一些自己認為該讀的書，先別急，慢慢引導，讀書過程中產(chǎn)生的越來越多的思考就要求他必須讀更多的書來解決問題，這樣孩子就不會僅限于漫畫、笑話了。如果引導不好的話，孩子會產(chǎn)生逆反情緒，所以家長朋友們一定注意。
光讀還不行，還要在適當?shù)臅r機提醒孩子去寫。讓孩子養(yǎng)成寫日記的習慣，這樣有助于孩子從身邊的人或事中，悟出道理，自我教育。具體的操作方法是，給孩子建立一個日記本，讓孩子把每天的喜怒哀樂寫下來，有話則長、無話則短，作為家長，時間允許的話，你每天給孩子批閱，和孩子在日記中交流（具體作法、交流內(nèi)容可參閱我給孩子批閱的日記本）；實在沒時間，可以幾天甚至一周給孩子批閱一次。總之，建立了就要去關(guān)注。時間長了，孩子也就喜歡寫了。
最后強調(diào)一個有點急功近利的問題，就是多鼓勵孩子參加比賽，用榮譽證書來見證、激勵孩子的成長。失敗是成功之母，但成功更是成功之母。再說了，參加十佳少年、濟南小名士等一系列的評選，需要的是孩子日常的積累。希望家長們也要注意這個問題。
更多的教育孩子的錦囊秘籍，還希望您能多留意這方面的書刊。建議孩子讀《愛的教育》、《窗邊的小豆豆》，也建議您去讀《告訴孩子你真棒》、《優(yōu)秀父母必讀》等等。
表揚各方面突出的學生。
三年級雙減政策家長會發(fā)言稿 篇11
親愛的家長和同學們：
晚上好！
首先要對家長朋友說聲“謝謝”感謝各位家長這段時間對學生學習的各種監(jiān)管與輔導。對同學們說聲“你們真的很棒”作業(yè)基本上能按時按量完成。崔穎、儲江興、劉湘、吳亞群等作業(yè)工整，正確率也很高。像王天成、劉湘等同學答疑課上的發(fā)言讓老師很是欣慰。
其次呢，我做一個說明，可能很多家長同學都覺得，我說平時網(wǎng)課的時候要求很嚴，說話很不客氣。我想告訴家長的是，我這人不但網(wǎng)課這樣，平時也這樣。因為我一向都是這樣，在家，我信奉的是“慈母多敗兒”在校，我信奉的是“嚴師出高徒”我這十幾年的教學經(jīng)驗告訴我，你對他作業(yè)嚴要求，他才會認真完成；你對他上課嚴要求，他才會把心放在課上……我也是學生家長，我知道做家長的很辛苦，但是孩子都很小，離不開你的監(jiān)督，你多監(jiān)督一分他就會多學一分。我家孩子比班上的孩子都大，我深有體會。你要現(xiàn)在不管他，等進入青春期，他就更不受你的管了，所以說小學正是學生養(yǎng)成良好學習的習慣的關(guān)鍵期。想讓你的孩子平穩(wěn)度過青春期、有個好的學習習慣，以后少操心，家長朋友你現(xiàn)在就要多操心喲。我也經(jīng)常跟孩子們說，學習是你自己的事兒，你要對自己負責?？赡苣悻F(xiàn)在十歲，你不知道學習的作用有多大，但是你到了20歲30歲，自然會明白，但是你到那時候再做明白可為時已晚，我想告訴你的是，父母不會害你，老師不會害你。他都是用親身的經(jīng)歷告訴了你學習有多重要?，F(xiàn)在你不吃讀書的苦，長大了就要吃生活的苦。孩子們，靜下心來想一想，你愿吃哪種苦？隨說家長、老師愿為你操碎心，但路要你來選，也要你自己一步步的走一下。
接下來就說一說我們開學復課的事啊！26號或27號我們語文數(shù)學要進行期中測試，也就是對網(wǎng)課這段時間的學習。進行一個總結(jié)檢測。檢測的結(jié)果我們會進行一一分析，根據(jù)分析情況進行簡單的復習，但是注意喲，只是一個簡單的復習，因為我們的時間有限。放假時間雖說沒有出官方的文件，但小道消息都說小學考試肯定在高考之前，高考是7月7號，那也就是說我們只有兩個月的學習時間了，但是后面還有一半的新課要上，對于前面的知識我們沒時間去做一個細致的講解了。網(wǎng)課學的怎么樣？你們孩子心里有數(shù)，家長心里也有數(shù)。作業(yè)呢？我們都只是做了簡單的基本的練習，并且是要訂正很多遍才行。還有的同學的答案是不是你自己做的？你可以問問自己。數(shù)學這個學科吧，她是一環(huán)套著一環(huán)的，你前面沒學好，后面的學起來就有很大的困難，希望家長能一如既往地加強對孩子的監(jiān)督與輔導。但是這個非常時期不要去參加校外的培訓班，這是為了孩子的健康著想?，F(xiàn)在你們也有了我們這兩個老師的微信，還有曉黑板里面的私信，有不會的還可以像網(wǎng)課時一樣找到我們。這里我就要特別表揚一下吳亞群同學，她不僅完成了網(wǎng)課、答疑課和作業(yè)等任務(wù)，還做了家長買的可為作業(yè)，做不了的，都及時的向我詢問。家長朋友，學生們，為什么她每次的數(shù)學測驗都是90多，上次期末還是100，這就是答案。
新學期新氣象，老師希望見到一個全新的你。一個愛學習的你。一個積極健康向上的你。最后也祝各位家長，身體健康，工作順利！
三年級雙減政策家長會發(fā)言稿 篇12
各位家長：
大家好！
實施“雙減”政策，是黨和政府堅持教育事業(yè)公益性，促進教育公平的重大舉措。
“雙減”政策減輕了學生的校外培訓負擔，對學校教育要求更高。要想減負不減質(zhì)，對每一位中小學教師而言，是巨大的挑戰(zhàn)。教師應(yīng)加強學習，積極更新教育理念，充分鉆研教材教法，發(fā)展素養(yǎng)，提升能力。立足于滿足學生個性化、差別化、實踐性學習需求，以生為本，因材施教，設(shè)計分層作業(yè)，提升質(zhì)量。課后服務(wù)，滿足學生“作業(yè)、實踐、扶弱、特長”等多樣化學習與發(fā)展需求。
“雙減”政策落地，教師的工作量與工作時長顯著增加，老師們既要保證本職工作的完成，又要兼顧家庭和個人生活，也需要整個教育系統(tǒng)的關(guān)注和協(xié)調(diào)——減少老師非教學和隱性工作時間，給予教師群體更多關(guān)注和關(guān)懷。
作為家長，要清醒地認識到，“雙減”不是讓自己和孩子“躺平”。校外減負了，比拼的就是孩子在校內(nèi)的學習效率。加強和任課老師的溝通，深入了解孩子的情況，尊重孩子之間存在客觀差異的事實，學習如何引導孩子，如何科學安排孩子的業(yè)余時間，和老師建成協(xié)同育人共同體。孩子未來的核心競爭力，從來都是學習能力。重視孩子基礎(chǔ)能力的培養(yǎng)、學習習慣的養(yǎng)成，是“雙減”下應(yīng)有的家庭教育理念。
謝謝大家！
三年級雙減政策家長會發(fā)言稿 篇13
尊敬的各位家長：
你們好，感謝你們百忙之中抽空來參與我們中班下學期的期初家長會。中班是幼兒園三年學前教化承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時期，它有著特有的年齡特點。為了我們能更好地開展教化工作，今日我們聚在了一起，無論談什么都離不開一個主題：那就是我們的孩子。如何把孩子培育成才？我國聞名的教化家陳鶴琴先生曾經(jīng)說過：幼兒教化是一件很困難的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的，必需兩方面共同合作才能得到充分的功效。我想這句話就是最好的答案，也就是家園共育，這也是今日我們召開家長會的目的。首先，介紹一下本學期的班級基本狀況：
本學期，我們班有幾名幼兒轉(zhuǎn)學，也新轉(zhuǎn)學進來9名新生，現(xiàn)共有51人，其中男孩26人，女孩25人，男女比例還是較平衡。在上學期里，有你們的支持協(xié)作，經(jīng)過大家的共同努力，孩子們在各方面有了很大的進步。本學期還是由我擔當中班的班主任，負責中班的教學和保育工作，希望這學期我們接著協(xié)作、共同努力，讓孩子們的各個方面得到進一步的提高。
其次，介紹一下本學期的工作重點：
本學期我們接著開展主題探究活動，上學期主題活動的開展都得到了很多家長的支持與協(xié)作，為我們的工作開展起到了極大的幫助。在今后的主題活動開展中同樣須要各位家長協(xié)作、支持我們。有些物品須要家長帶來的，請你接孩子時剛好的看一看我們的通知和要求。也有一些是須要家長學問打算上的協(xié)作：比如有些家長具備某方面的專業(yè)學問，而我們正須要這方面的學問、也希望你能幫助我們。同時對我班個別幼兒在自理實力方面的培育也將作為本學期的工作要點。
一、教學方面：由于中班幼兒身體發(fā)育快速，精力充足，其身體對活動的量有了更大的需求。孩子有太多的精力想發(fā)泄，活潑好動的他們在課堂常規(guī)就出現(xiàn)了兩個問題：
1、部分孩子的留意力不集中總喜愛想一些或做一些與上課無關(guān)的事。
2、一些孩子在舉手發(fā)言方面比較被動，而有的孩子很希望發(fā)言卻忘了要舉手，想說就說非常的隨意。（這些都是幼兒發(fā)展的必經(jīng)階段，請家長不要因為這樣就打罵幼兒。）為了讓孩子們變更這種狀態(tài)，我們選取的教材從孩子的愛好動身，盡可能地設(shè)計一些孩子感愛好的，來源于孩子生活的課。讓他們運用多種感官主動參加在玩中學，依次提高他們的留意力和活動的愛好。對那些表現(xiàn)不活躍或留意力不集中的孩子，我會在下課后個別談話，主動激勵他們在下一堂課中有更好的表現(xiàn)。教化孩子要等別人把話說完再發(fā)表自己的看法，這是對人的禮貌。
二、生活習慣方面：在中班時孩子們的進餐習慣普遍比較差。
一是吃飯愛講話，我們并不是肯定不許孩子講話，這是不符合新的教化觀念的，但孩子們閑聊起來就沒完沒了，飯也顧不得吃，假如不去催他們的話，他們能從11點鐘吃到1點。
二是吃飯時衛(wèi)生習慣差，桌面、地面都是米粒菜粒，有的孩子還把不要吃的東西扔到別人碗里。
三是挑食，常有幼兒這個菜不吃那個挑掉。經(jīng)過中班上學期，我們兩位老師的齊抓共管，孩子的進餐習慣進步比較大，卓見成效。當然，吃飯有不良習慣的幼兒還是有，其中也有一些家庭的緣由，如有個別家長怕孩子吃得慢、吃得臟，還喂孩子，這些都不利于幼兒良好進餐習慣的養(yǎng)成。希望在座的家長今后也留意一下。
三、行為習慣的培育：俗話說：沒有規(guī)則，不成方圓。幼兒良好文明的行為習慣是班級開展工作的保證。在日常教化中。我們注意多途徑、多渠道對幼兒進行行為習慣的培育。針對本班出現(xiàn)的爭吵、攻擊性行為等。我們實行了一系列的教化措施。首先。在集中教化活動中。通過組織摯友越多越好玩、歡樂在哪里、貓和老鼠等各種形式的活動，讓幼兒懂得同伴之間互幫互助的好處，并抓住實例，引導幼兒分析：他們?yōu)槭裁礌幊?？爭吵時表情動作如何？有更好的解決方法嗎？以此讓幼兒感受爭吵甚至動手帶來的壞處。其次，抓個別教化，針對班上有攻擊性行為的突出個體，進行全面教化。最終，樹立榜樣，通過分發(fā)小星星、小紅花，評比好孩子等激勵手段，激發(fā)幼兒改正缺點、爭取進步的愿望。
四、須要家長協(xié)作的工作：在上學期里我們的各種活動得到了家長的大力支持，在此真誠感謝各位家長對我們的信任！同時，我們也信任，家長們在今后的日子里，也會接著支持我們的各項工作！我們幼兒園和各位家長有著一個共同的心愿，那就是讓我們的孩子具有強健的身體、良好的習慣、廣泛的愛好、聰慧的大腦、為了這一個共同的心愿，讓我們相互理解、相互支持、加強溝通。讓你們的孩子受到更好的學前教化。因此希望各位能協(xié)作我們做好一些工作。
1、為讓幼兒能參與晨間活動和不耽擱正常的教學活動，請家長留意接送時間，希望各位家長能盡量讓孩子在8：00前到園。假如因為一些特別緣由遲入園，請您輕聲的.和孩子道別、和老師交談，不要影響其他孩子的正?；顒印?/p>
2、假如您的孩子在家出現(xiàn)心情不穩(wěn)或身體不適時，請您在送孩子入園時剛好告知老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避開意外事故的發(fā)生。生病的孩子需喂藥的，請家長肯定要將藥親自交到老師的手上，交待清晰藥的用法用量。
3、孩子都是家里的珍寶，在家里飯來張口、衣來伸手，現(xiàn)在幼兒已進入中班下學期，要有肯定的獨立實力和生活自理實力，這樣有助于孩子更好地適應(yīng)集體生活。在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導激勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)實力得到熬煉，盡量要求孩子做到自己的事情自己做。
4、請幼兒每天將自己的園卡、書本、鉛筆、作業(yè)本等裝入書包內(nèi)帶來。在家請家長輔導孩子鞏固當天所學內(nèi)容，同時請家長關(guān)注本班的家園聯(lián)系欄。
5、為了我們的主題活動完成的更好，還是離不開各位家長的支持，希望家長抽出一點你珍貴的時間和孩子一起完成我們家庭的作業(yè)。
6、為了更好保障您孩子的平安，每天最好由一位固定的家長負責接送，如有特別狀況的，請剛好告知我。這里還有一點要強調(diào)的事，園車接送的幼兒家長請留意接送時間，在固定的地點與我們接送車的老師交接好，以確保幼兒的平安，防止幼兒因貪玩走丟或發(fā)生意外。
7、假如你的聯(lián)系電話號碼有變動也請剛好告知我們，以免有急事聯(lián)系不上。
接下來，為了我們的工作能夠做的更好，請各位家長能給我們提出珍貴的建議和要求。
三年級雙減政策家長會發(fā)言稿 篇14
尊敬的各位家長：
大家上午好！
很高興能和大家在高三上學期的最后階段見面，共同探討學生的有關(guān)問題。特別是這個假期的學習和生活安排，應(yīng)該注意什么事項。今年的高三可以說是：真正的有挑戰(zhàn)的一年，甲型流感的沖擊；素質(zhì)教育的深入，都不同程度的影響了我們今年的復習時間。加上今年高三上學期長達5個半月，這就意味著明年還有3個月，90天的時間，時間緊迫。而這個高中最后的一個假期也就成了最后一個調(diào)整補習階段。利用好了能讓學生更進一步；利用不恰當，肯定會給我們大家留下不可挽回的遺憾。我們家里的孩子都不是很多，在這個關(guān)鍵時期我們對他們的關(guān)懷就顯得格外重要。他們在明年的高考中優(yōu)勢，需要我們的共同努力，共同督促。
一、合理定位，不放棄希望。
在高三，老師的授課方式有些變化。要將原來的新授課變成復習課習題課，肯定在某種程度上要以高考為導向，針對性要加強，知識點聯(lián)系的多，內(nèi)容量大，系統(tǒng)性強。這對基礎(chǔ)稍微弱的同學來說一定有不同的感受，進而產(chǎn)生思想的焦慮，懷疑，不自信，甚至有些絕望。因此我們一定要幫他們合理的定位，樹立信心。
記得去年我的一個學生叫張小鷺，平時學習處在中下游?？忌隙究梢哉f是很困難。她有時候在考完試后，甚至因為自己不滿意的成績而放聲痛哭，可見她的壓力有多么大。我就問她：是怎么想的？她說；老師我考不上大學了。我說：你一定能考上大學，那么多大學本科?？齐y道都沒有我們考上的嗎？她說：不是，老師我想考本科。我說：你一定能行，不是現(xiàn)在，是在高考結(jié)束后，收到通知書時；你現(xiàn)在要承認你的基礎(chǔ)和別人有一定的差距，但我看到你現(xiàn)在你有大幅度的提高。有原來的三十多名到二十多名?，F(xiàn)在你考了480分，不要認為和別人的差距有多么大。下次你每一科提高五分能行嗎？她說：老師才五分嗎？我一定行。結(jié)果下一次她真的考了512分。所以別以為和別人差距那么大，就是差三十分。每科也就差著5分，就是一個選擇題，一個填空題。對每一個堅持上進的同學來說都是可以做到的。最后這個學生真的每一次考試，總成績都在上升：544，555，最后高考的時候考了572分，上了濱州醫(yī)學院。而另外一個班的學生（現(xiàn)在在中興復讀）平時就在前十名，家庭對她的期望很大，她也一直認為自己必須考上大學?？疾缓镁褪遣徽５?，有時家長也責怪她，導致心理壓力越來越大，該做出的題目做不出，最后只能再復讀一年。
現(xiàn)在有的學生面對現(xiàn)在的成績已經(jīng)開始消極，反正考不上了，過一天算一天吧。這些學生現(xiàn)在做著與環(huán)境不相符的事情，浪費著青春，那一定生活在一種痛苦之中。所以我們要幫助他，樹立合理的觀念，減輕他們的壓力，輕松上陣。我二本考不上，考?？菩胁恍校恐灰欣硐?，就有希望。保證平時努力地去學習，不虛度光陰。只要孩子學知識，就支持他，重視它。大家都知道水到渠成，只是要合理的去引，水到渠成，自然就考上本科了。堅持去做，滴水穿石，必能小溪匯成大海。即使沒有成功考上理想的大學，他們也學了更多的知識，為他們走上社會鋪就知識的基礎(chǔ)。
當然那些已經(jīng)感覺到放棄的學生，就要加壓。讓他們多承受一些壓力，因為高中階段是一個人心理成長的關(guān)鍵時期。不經(jīng)歷風雨的高中生活，對于學生來說是不完美的生活。只有經(jīng)歷了，才有成長。
二、寒假的重要
寒假馬上到來，過了寒假，就進入了高考的沖刺階段；只有90天，您的孩子就要走進高考，接受他們?nèi)松械谝淮握嬲绊懨\的考驗。所以，寒假這20天，對您的孩子來說是至關(guān)重要的。誰充分利用好這個假期，誰就可以在高考沖刺的起跑線上領(lǐng)先一步。因為盡管大部分孩子相當刻苦努力，但在學科中仍有自己不足的地方，有些偏科，是這部分同學的最大的升學障礙。在平時學習的時候，要同時完成各個學科的作業(yè)，很少有專門的時間去攻克偏科，弱科。即使有也是零碎的時間，所以收效甚微，這個寒假就是一個彌補偏科弱科的時機。
如果孩子在家全身心投入攻克偏科，弱科中，解決這一難題是完全有可能的。若能解決，那么學習水平會有較大的提高。若浪費掉這段時間，開學之后將要為之付出很大的努力。而那些學習基礎(chǔ)已經(jīng)很扎實的同學，更應(yīng)抓住這段時間，程序化每一個細節(jié)。多復習以前做過的知識，做到溫故知新，質(zhì)的提高。相應(yīng)的做一些題目，提高思維的活躍度，連續(xù)性。如果按現(xiàn)在的高考成績，下一步要提高到，語數(shù)外平均110，政史地平均80分。可見這段的重要性。十年磨一劍，到了最關(guān)鍵的時刻，我們沒有理由放松每一分每一秒。
為了確保您的孩子度過一個充實而有意義的假期，給了家長的一封信。請您配合學校做好以下工作：
1、 教育孩子遵守社會公德，文明守紀，勤儉節(jié)約，尊老愛幼，做一些力所能及的家務(wù)勞動。
2、 多和孩子溝通交流，幫助他們解決思想上的困難，堅定孩子的信念，調(diào)整孩子的心理，以便以積極地心態(tài)和良好的精神風貌備戰(zhàn)高考。
3、 教育孩子增強安全意識，注意交通安全，用火或用電安全，飲食安全等等。
4、 合理安排好假期孩子的學習時間，幫助孩子制定學習計劃，督促其高質(zhì)量地完成寒假作業(yè)。并根據(jù)學生的個人情況，幫助其強化薄弱學科。
可能這樣說只是形式上的要求。我想可以分為以下幾步去完成。首先回去問問孩子怎樣度過這個假期，有休息的時間和學習的時間。讓他有主動發(fā)言權(quán)和做主權(quán)。然后我們作為輔助者，看他們寫的計劃，幫著訂正。
主要原則：
1、監(jiān)督孩子在假期時每日的學習時間不少于7—8小時；
2、早上按時叫孩子起床，不要睡懶覺。爭取8：30開始學習。
3、照顧好孩子的飲食，尤其中午最好不要吃太多方便食品。
4、晚飯前/后最好陪孩子散步半個小時，除了鍛煉身體，放松身心外，還可以了解他/她的思想狀態(tài)；
5、不要讓孩子開夜車，保證11點之前必須入睡。
6、切忌不要急躁，有問題和孩子進行平等交流。
7、不要過多地呵護孩子，因為您做得越多，他們的壓力就會越大；
8、在寒假中了解各大高校近年來的錄取人數(shù)和分數(shù)，幫助孩子根據(jù)自己的實際水平選擇適合他/她的學校，為報名做準備。高考考的是孩子的整體素質(zhì)，整體環(huán)境等等，有時候必不可少的幫助。
三、六忌
1、 一忌貪多求全。
有些家長看到孩子的練習卷上有空白，就十分緊張，認為孩子“消極怠工”。一味求全，制訂不切合實際的復習計劃，只能讓孩子變得焦慮和沮喪。備考的“題海戰(zhàn)術(shù)”其實于事無補，應(yīng)該指導孩子有選擇地做習題，找準孩子的薄弱環(huán)節(jié)，進行針對性的訓練。
2、忌督促過頭。
孩子迎考，家長比孩子還著急。有些家長沒有輔導能力，只能無休止地督促孩子，成天逼著孩子學習。把孩子關(guān)在屋里，不準出去玩，不準看電視，甚至采取陪讀的方式。其實這么做反而會給孩子造成太大的壓力，更不利于孩子以平常心參加高考，其負作用是影響孩子安心復習和考場發(fā)揮。
3、忌白晝顛倒。
孩子考前復習，作息安排相對比較自由。為求清靜，許多家長采取疲勞戰(zhàn)術(shù)，將孩子的復習時間拖延長到深夜以至于凌晨，白天讓孩子適當睡覺。這種做法非常錯誤，容易顛倒孩子的身體“生物鐘”。應(yīng)該盡量同高考當天的時間靠攏，讓興奮時段集中在白天，只有步調(diào)一致才能考得好。
4、忌期望太高
有些家長對孩子的期望值過高，不顧考生的現(xiàn)實成績和智力差別，總想著讓孩子成為狀元、進名牌高校。超過孩子的實際水平，實際是一種負面暗示，讓孩子覺得考不上名校就是無能，無形中給孩子造成極大的心理壓力，挫傷孩子的自信心。
5、忌刺激施壓
有些家長擔心孩子成績不夠優(yōu)秀，考不上理想的大學，總是把親友同事家的“學習尖子”，拿來“刺激”自己的孩子。有些家長整天把高考掛嘴上，無休止地嘮叨，有意無意地給孩子造成了壓力，使孩子從內(nèi)心對高考產(chǎn)生恐懼，更不利于復習和考試。
6、忌過分干預
許多家長認為，到了高三，特別是考前幾個月，孩子惟一的事就是復習功課，給孩子諸多限制，不準做這、不準做那，取消了娛樂，取消了鍛煉，甚至連電視新聞都不讓看，把孩子當成讀書機器人，這樣做既無助于提高復習效率和質(zhì)量，更容易使腦子疲勞和思維僵硬。
四、六要
1、要心平氣和
高三階段，考試會多一些，家長要正確看待孩子考試的分數(shù)。有時考試成績不好，家長也不要大驚小怪，更不能責罵，應(yīng)心平氣和地和孩子分析考不好的原因。成績下滑是由于情緒緊張，是考試題目過難，是復習計劃有偏差，還是基礎(chǔ)知識不到位？還是考試技巧不掌握？還是學習沒有努力？并從中發(fā)現(xiàn)不足，制訂下一階段的學習計劃。你越自然，孩子也越放松，越有利于孩子的復習和在考試中正常發(fā)揮。
2、要家庭和諧
家庭應(yīng)是孩子學習和生活的一個平靜的港灣，家長應(yīng)千方百計地給孩子營造一個寬松愉悅的家庭環(huán)境，使孩子能有一個健康的心理進行復習備考。這個階段家里客人要少些，應(yīng)酬也要適當減少。作為家長，一定要保持家庭氣氛的和諧，即使有了矛盾也應(yīng)該放一放，以免影響孩子的情緒，耽誤復習。多和孩子共進晚餐，談?wù)撚淇斓脑掝}，忙里偷閑，抽出一點時間陪孩子走進大自然，帶孩子到戶外踢踢球，散散步，聽聽音樂，以此來緩解孩子的壓力和疲勞。另外，應(yīng)講究家庭民主，盡量用孩子的眼光看問題，盡量尊重孩子的選擇和意見。有不同看法，在孩子冷靜下來之后，再溝通解決。
3、要緩解放松
有些家長不明白，讓孩子所有的活動都集中到學習上其實沒有好處。學習不僅僅是看書，休息也不僅僅就是睡覺。讓孩子在學習之余做一些力所能及的活動，比如掃掃地、洗洗碗，不僅可以讓孩子的大腦得到適當?shù)木徑夥潘?，而且對孩子的成長發(fā)育有好處。因此，呼吁家長們把焦慮的心情轉(zhuǎn)化成有效行動，幫助孩子切實提高成績。
4、要杜絕嘮叨
給孩子創(chuàng)造一個寬松的學習環(huán)境非常重要。對孩子的每一個優(yōu)點、每一次進步，家長都應(yīng)給予鼓勵和贊揚，以增強孩子的自信心。家長不要按照自己的想法去安排孩子的生活學習，表達關(guān)心也要看好時機，適時適度，可以在他們休息、放松、心情比較好的時候再表達。家長囑咐一件事最好不要重復兩遍以上，那樣既沒有實際效果，又帶給孩子不被信任的感覺。平時要有意識地杜絕嘮叨之舉，給孩子充分的信任。
5、五要經(jīng)常交流
現(xiàn)在的家長和學校接觸與聯(lián)系較少，傳統(tǒng)的家訪活動基本沒有了。因此父母了解孩子在學校的表現(xiàn)情況的機會和途徑也少了，家長要經(jīng)常和班主任、任課老師進行溝通，看看孩子的成績在哪個層次，把握和分析孩子的各科成績，給孩子一個可行而可靠的建議。對孩子心中的煩惱，家長應(yīng)和老師配合，給予及時的疏導和消除。
6、要賞識信任
要學會賞識孩子，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。試想，當一個孩子認識到自己也同樣很優(yōu)秀，當他內(nèi)心成才成功的欲望被激起時，能學不好嗎？要理解他們，尊重信任他們，要對孩子說你能行，你是好樣的。事實上，孩子們并不在乎家長給自己買了多少好吃的，多少好穿的，有時候一句鼓勵的話語，一個慈愛的眼神就會使他們很滿足，從而充滿學習的動力。
總之，作為家長，嚴管、松管皆不是，最貴守住平常心。希望家長們給自己的孩子多加動力，少添包袱，力求為子女營造一個良好的生活和學習環(huán)境，讓孩子以充沛的體力和精力備戰(zhàn)應(yīng)考。但愿家長們巨大的付出之后，得到豐厚的回報。
希望在您的幫助和陪伴下，您的孩子能夠度過高中階段最充實，最有收獲的假期！
在新的一年里身體健康，工作順利，合家歡樂，孩子考上理想的大學。
最后再次真誠的感謝大家在百忙之中到學校開這次家長會，這說明我們對孩子的關(guān)注程度，也一定能得到好的回報。
謝謝大家！
三年級雙減政策家長會發(fā)言稿 篇15
各位家長：
大家好！
“雙減”政策是黨中央、國務(wù)院全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)的重大決策部署。充分體現(xiàn)了黨和國家對教育和對青少年成長的關(guān)心，這也讓我看到了國家對于教育改革的決心和力度。
作為xx區(qū)人大代表，同時也是一位工作30年的教育工作者，我認為“雙減”政策堅持以學生為本，遵循教育發(fā)展規(guī)律，著眼于學生的身心健康成長，是一個利好的政策。同時，它對學校的教學服務(wù)水平提出了很大的考驗。學校應(yīng)該利用好“雙減”政策，切忌“一刀切”，做到“一學一案”，發(fā)揮學校特色來提升課后服務(wù)的水平，增強課后服務(wù)的吸引力。
當然，“雙減”政策的出臺落實，必定會帶來重大的社會改革。這也需要政府部門予以更大的關(guān)注。對于校外培訓機構(gòu)，要做到源頭治理、系統(tǒng)治理、綜合治理、依法治理，讓校外培訓熱度逐步降溫。與此同時，也要積極探索新的模式來解決“課后延時服務(wù)”帶來的輿論、交通、社會環(huán)境等壓力。
教育改革，我們不但是旁觀者，更是親歷者，我們要給予這些政策更大的耐心和充足的時間，讓我們拭目以待。
謝謝大家！
三年級雙減政策家長會發(fā)言稿 篇16
親愛的各位老師、家長、同學們：
感謝范老師給了我這次發(fā)言的機會，下面我就家庭教育的一點做法和大家交流一下心得。大家都知道，孩子的成長離不開家庭教育。從我的感受來講，有三點體會。
一、從孩子的成長環(huán)境的角度來講，孩子要和爸爸媽媽生活在一起。
盡量不要由孩子的爺爺奶奶姥爺姥姥帶孩子，也盡量不要讓孩子的爺爺奶奶接送孩子上下學。做父母的要克服能克服的困難做到這一點。父母是孩子的第一任老師，爺爺奶奶姥爺姥姥是不能代替父母的。
原因是教育觀念不同，帶給孩子的觀念就不一樣，大多數(shù)老人的觀念是讓孩子吃好穿好，別生病，在學校別受欺負等等，這樣的言論孩子聽多了，在學校他關(guān)注玩的方面大于學習的方面，學習意識就會淡薄，時間一長，學習習慣就不好養(yǎng)成了。
二、當孩子犯錯的時候，父母一定要分好角色。
比如，孩子不聽話了，媽媽批評的時候，爸爸不要站在媽媽的一邊，再火上澆油，再接著批評了。這樣孩子受不了。批評是讓孩子認識到錯誤，爸爸可以和孩子談?wù)勗撛鯓幼觯欢ㄒ驹诤⒆拥慕嵌热フ劇?/p>
在我們家，她媽媽主要是負責批評工作，我主要負責善后工作?，F(xiàn)在的結(jié)果是，媽媽越是批評孩子，孩子越和媽媽走得近。這也許是家庭的共性，但是我認為出現(xiàn)這種現(xiàn)象，爸爸是有一定功勞的。
學習方面，孩子出現(xiàn)了問題，一定不要生氣，使問題擴大化。
三、培養(yǎng)孩子的興趣。
從小培養(yǎng)孩子的興趣和愛好是非常必要的，但不等于花錢報這樣或那樣的培訓班，我們家女兒就報了一個舞蹈班。去年秋天有一次去邯鄲，在書市上買了兩本書，一本是學折紙的書，一本是小手工制作的書。孩子非常喜歡，現(xiàn)在她做完作業(yè)后，很喜歡折紙，就喜歡從電腦中學折紙，這樣有了自己的愛好，很少去玩游戲。
以上就是我的一點感悟，謝謝大家！
三年級雙減政策家長會發(fā)言稿 篇17
各位家長：
大家好！
在我看來，“雙減”不是讓學生遠離學習，虛度光陰，輕視教育，更不是在教育質(zhì)量上做減法，不是在教育責任上撂挑子。而是對我們教育工作者提出了更高的要求：我們要提高課堂教學效率，我們要認真?zhèn)湔n，引導學生敢于質(zhì)疑，提出問題，發(fā)現(xiàn)問題，鼓勵學生自主探究問題，解決問題；要健全作業(yè)模式和形式，減輕學生過重的作業(yè)負擔；同時轉(zhuǎn)變教育評價方式等。
我認為具體的做法有：
一、學習課程標準，對課程標準有新的認識，更新教學理念，明白減負并不是單純的削減作業(yè)數(shù)量，關(guān)鍵是如何在“減負”的同時提高質(zhì)效。
二、增強集體備課，仔細鉆研教材，使各單元的教學目標更加明確，依據(jù)單元目標制定合理的課時教學目標，并依據(jù)各班的實際情況，修改教案，有針對性的對語文知識和能力進行訓練。
三、依據(jù)學生年齡特征，創(chuàng)設(shè)情境，培育學習興趣，以“學生發(fā)展為本”，精講簡練，給學生多一點時間和空間，讓學生自主地、富有個性的發(fā)展，讓每一個學生在課堂中都有所收獲，從而提高40分鐘的教學質(zhì)量，打造高效課堂。
總之，練習只是手段，讓學生在課后獲得鞏固才是最終的目的，為了達到這個目的，作為教師要精細設(shè)計每一個課堂作業(yè)，做到少而精，讓學生在樂中獲得學習，獲得鞏固，增強練習的有效性。
謝謝大家！
三年級雙減政策家長會發(fā)言稿 篇18
尊敬的老師、叔叔、阿姨：
大家好！
我叫徐，很榮幸能作為學生代表在這里發(fā)言，在此，我首先感謝各位老師和同學們對我的關(guān)心的幫助！今天，我將談一談自己讀書、寫作的一點微薄體會，希望能與大家共同分享。
寫作離不開閱讀。讀書令我視野開闊、思想升華，了解大千世界的奧妙與神奇。從小我就喜歡讀書，每個星期我都會去新華書店淘書。我看的書非常雜，只要遇到我不理解的事或不會的問題，我都習慣去書里尋找答案。每天放學寫完作業(yè)，第一件事就是進入書海中遨游，什么唐詩宋詞、中外名著、世界科技無所不及，每次閱讀都會令我思緒飛揚，獲益匪淺，每每到了廢寢忘食的地步。
寫作文就像說話，只要你把想說的話，想表達的意思有條理的記錄下來，再加上對生活的感悟和平時的積累，那么一篇好文章很容易就出爐了。說到積累，離不開平時的小練筆。堅持練筆，所謂熟能生巧。寫作是一個厚積薄發(fā)的過程，是一項將積累釋放于一時的過程。積累越深厚，釋放就越精彩；積累越科學，釋放就越有效。讀到好文章時，反復咀嚼把好詞佳句摘抄下來，熟讀成誦，寫作文時就會一不小心用上了。
大家平時都有練字帖的習慣吧！告訴你一個小竅門，下次練字帖時你選一篇自己最喜歡的美文佳作，抄錄下來，反復誦讀，不要為了應(yīng)付寫作而讀，而是要暢開悟性，興之所至地品讀，今天對第一段感興趣，就反復練這一段，明天對結(jié)尾有感覺，就對結(jié)尾多琢磨幾遍，這樣，文章訴諸閱讀快感的表層信息漸漸消退，藏在深層的東西水落石出，日復一日，反復讀貼，漸漸感悟作者心神的律動，領(lǐng)略其用筆之妙，從而敏銳我們獨特的藝術(shù)感覺，進入一種開悟的活潑的讀書境界。這樣你就把書讀活了，因為我們自己靈活了，觸摸到了文章的靈性，當寫作時，也就會有種看似平常實則精妙的神來之筆，于是你的閱讀也就和寫作之間的經(jīng)脈就打通了，心頭有了滋養(yǎng)，寫作就有了源泉。
尊敬的老師、敬愛的父母們，你們春風化雨，潤物無聲，羊尚有跪乳之恩，鳥尚有反哺之情，我們會以百倍的信心去挑戰(zhàn)未來，用辛勤的付出去換取優(yōu)異的成績，做最精彩的自己，以此來回報老師、父母為我們所做的一切！最后我代表全體同學祝老師、父母們：“身體健康、工作順利！”
三年級雙減政策家長會發(fā)言稿 篇19
親愛的家長們：
晚上好!
今天很榮幸能代表我們班的同學站在這里分享。
在我看來，學習是一個不斷求知、不斷探究、不斷完善自己的過程，而興趣則是最好的老師?！爸卟蝗绾弥?，好之者不如樂之者”，有了學習的興趣，就有了學習的動力，就有信心學好一切，其次對學習要有一個正確的態(tài)度和認識。學習是成長的一部分，我們在學習中成長，同時也在成長中學習，因此我們不僅要學習文化知識，更要學習如何做人，因為人的道德品行高于一切。有的父母見到孩子考試后，成績一時不夠理想，便十分焦急;有的時常抱怨、斥責，甚至對孩子進行懲罰。其實我認為，家長與孩子之間應(yīng)架起溝通的橋梁，對于自控能力不強或?qū)W習主動性不強的孩子，家長可以適度加強對孩子學習的監(jiān)督，最重要的是要正確看待我們的分數(shù)，分數(shù)并不是一切，能力才是最重要的。再次，學習要有明確的目標，家長可以為孩子定一個目標，但目標要根據(jù)我們的具體情況而定，不能太低，也不能太高。太低不利于意志的培養(yǎng)，太高不僅不利于目標的實現(xiàn)，學習積極性也會受到打擊。只有態(tài)度端正了、目標明確了，才有前進的方向。最后，也是最重要，就是要讓孩子掌握科學的，我們在校的過程是預習、聽課、復習、總結(jié)，因此，我的學習方法就是從這四個環(huán)節(jié)下手，對癥下藥，有的放矢，可以總結(jié)為“主動、認真、刻苦”。
我們即將步入九年級，學習的節(jié)奏將更緊張，學習的任務(wù)將更加繁重，希望家長能多多關(guān)心我們的學習，支持老師們的工作，讓我們得到真正的、有效的教育，其實，每一堂課都飽含著老師巨大的付出，每一道題都是知識的灌輸，每一次測驗都夾雜著家長和老師的'期待，請家長們在看到我們努力的時候多給我們一些鼓勵，發(fā)現(xiàn)我們錯誤的時候正確引導，知道我們較勁的時候予以寬慰，我想我們都是優(yōu)秀的，無論什么時候都會在人生的道路上越走越寬廣。我很感激學校的老師，我更感激我的爸爸媽媽，感謝他們對我無時無刻的關(guān)愛。
最后，祝愿所有的老師和家長身體健康、工作順利!
三年級雙減政策家長會發(fā)言稿 篇20
一、對新課標的理解
現(xiàn)在的教育是引導學生學會學習，鼓勵研究性學習與合作學習，師生教學相長，共同發(fā)展。新課程拉近了教師與學生的距離，拉近了學生與社會生活的距離，合作交流、探索學習成為主要的教學形式，使孩子逐漸形成探究性學習方式，體驗成功的快樂，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。因此，我們家長的觀念也要逐漸發(fā)生變化，應(yīng)更加關(guān)注孩子的長遠發(fā)展、全面發(fā)展。認識到孩子是不是一個合格有用的人才，不是一張試卷決定的，而是社會對他的檢驗。未來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應(yīng)能力、有終身學習的愿望和能力的人。一個人的觀察能力、思維能力、綜合運用知識的能力、生存能力是非常重要的。因此，光有知識是遠遠不夠的，學生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分數(shù)上。
二、談?wù)?a href="/xuexiff/yu/" class="showClass">語文學習的要求。
1、語文能力主要指孩子“聽說讀寫”的能力?！奥牎辈粌H指認真聽老師的講課，包括認真地聽其他同學的發(fā)言。在聽的過程中接受或篩選有用信息?，F(xiàn)在這方面的訓練，課堂的訓練是占了很大比重的，班上絕大部分孩子都可以做到認真聽別人發(fā)言，在現(xiàn)在的語文課堂，我們經(jīng)常可以聽到諸如：“要補充……”“我不同意他的觀點……”等類似的自主開頭。但也有一部分同學做得是不夠的?，F(xiàn)在的孩子很會“說”，有時說出的話也有一定的深度。每天在接送孩子回家的路上，家長可以有意識地跟孩子交流學校里發(fā)生的事情。不僅增進感情，也是訓練說話的好機會。最好讓孩子說完整、有條理。
2、在課堂上，孩子“說”的能力也很重要。一年多的訓練，有的孩子的口語表達能力應(yīng)該是很棒的。要說出精彩的話來，除了必要的生活經(jīng)驗，還需要大量閱讀課外讀物。語文課程標準指出，到二年級結(jié)束，孩子的閱讀量為5萬字?，F(xiàn)在我要求孩子每天都保持讀書，至少短短的文章你要給我讀一篇，這個讀一定要讀出聲音來，讀一遍跟讀三遍的感覺肯定是不一樣的，至少讀了一篇文章應(yīng)該知道一個詞語，這是很重要的。我發(fā)現(xiàn)，班上很多孩子很喜歡讀書，課外知識很豐富。我認為要是在班級里掀起了看書熱的話，這對孩子的閱讀和寫作都是極其有幫助的。另外一個，假如你有時間，假如你也喜歡讀書，我建議你與孩子一起讀，然后進行分享，當然這個建立在您有時間的基礎(chǔ)上。這也是提高孩子閱讀興趣的一種方法。另外呢，孩子多簡短的文章，應(yīng)該指導其讀出感情來，這樣閱讀效果會更好。
3、關(guān)于寫，主要是指寫好字和寫好話。現(xiàn)在班里孩子的字總體來講還是比較令人滿意的，但寫字的姿勢還得進一步提高。作到一拳一尺與一寸。又得感謝大家，每次批回作，我都能看到你們督促孩子的身影。至于寫話，那么我現(xiàn)在對班里同學的要求是能將一副畫面的內(nèi)容用一段話完整地表達出來，并寫出來。寫話應(yīng)該跟學生的閱讀有關(guān)。多讀一定會寫得很美?，F(xiàn)在我們固定每天有一本課外閱讀的練習冊，批閱的感覺覺得孩子們的進步很大。因為要學習，有考試，不免有作業(yè)?，F(xiàn)階段，常規(guī)作業(yè)有抄寫默寫生字詞、摘抄本、朗讀背誦課文、讀課外書。這些一定要過關(guān)。
三、存在問題
家長對孩子在學校的表現(xiàn)也是非常關(guān)心，一有機會就來問孩子在學校的表現(xiàn)，針對大多數(shù)家長談的比較多的問題，我簡單談幾點。有不足之處，還請大家原諒。
1、思想問題。發(fā)現(xiàn)問題及時與老師聯(lián)系。尤其是思想上的問題，孩子一般比較聽老師的話，所以有什么問題可以讓孩子直接找老師，家長也不要怕麻煩老師，畢竟教育孩子是大家的職責。但是，有些孩子比較調(diào)皮，對老師的話表面上聽，但是背著老師想干什么就干什么，所以需要我們經(jīng)常聯(lián)系，小問題消滅在萌芽狀態(tài)，不要等問題大了，再來找老師。
2、學習問題。督促孩子一回家就做作業(yè)，動作迅速，質(zhì)量要高。很多孩子的家庭作業(yè)比課堂作業(yè)要差很多，因為不認真，所以錯誤也多。從小培養(yǎng)良好的學習習慣是非常重要的。現(xiàn)在進入中年級了，學生應(yīng)該是自己主動的去學習，是“我要學”，而不是“要我學。”因此，有一些學生因為不想學，為了逃避寫作業(yè)在家長面前說：“今天老師沒布置作業(yè)?！蹦敲丛谶@里我也可以明確的告訴在座的每一位家長，“今天沒有作業(yè)”這句話是不成立的。老師布置給他的作業(yè)一個就是一個，兩個就是兩個，更多的作業(yè)得學生自己去找，家長幫著去找，就算老師偶爾沒布置作業(yè)，學生自己也有好多好多的作業(yè)等著去完成，如可以預習老師沒講過的內(nèi)容，也可以復習老師已經(jīng)講過的知識。因為以上改變，所以會出現(xiàn)一部分同學求知欲增強，對知識追求，因此成績越來越好，或者有明顯進步。而有一部分同學出現(xiàn)惰性，怕辛苦，也有一部分同學對學習不協(xié)調(diào)，當然這類學生想把成績搞上去就相對會累一點。
3、有些題目孩子不懂，家長應(yīng)該耐心的講解，不會做的題目要鼓勵孩子多問。但是家長不要把答案直接告訴他，更不能幫孩子做作業(yè)，我發(fā)現(xiàn)摘抄本上有些同學的作業(yè)是父母或爺爺、奶奶等他人代做的，這樣對孩子一點好處也沒有。大多數(shù)成績不夠理想的孩子，往往依賴性比較強，不愿獨立思考，課堂上要么等老師講解，要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去偷看。這樣的孩子做作業(yè)自然也很拖拉，家長應(yīng)注意引導。
4、為孩子創(chuàng)造一個和諧、安寧的環(huán)境。在孩子做作業(yè)時，請家長不要在他身邊大聲講話、爭論和看電視。
5、要讓孩子常時間看書、寫字，要留心孩子的視力是否下降。
6、保證孩子有充足的睡眠時間。二年級的孩子8：30睡覺差不多，太晚了會影響第二天上課。
7、保證孩子有鍛煉身體的時間。
8、家庭作業(yè)要堅持家長簽字寫評語。
9、星期一升旗早到校，戴紅領(lǐng)巾。我們平?？磩e人的孩子總是看優(yōu)點，看自己的孩子總是看缺點。這可能是對自己的孩子了解多一些，期望也就高一些。做為父母還是應(yīng)該理性一些，多一些平和，少一些苛刻，以平常心對待孩子。以上就是我提出的一些要求，說的不妥之處，懇請家長們批評指出。
三年級雙減政策家長會發(fā)言稿 篇21
各位家長：
大家好！感謝各位能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會，我代表我們班的全體任課教師對你們的到來表示熱烈的歡迎！感謝大家對我們學校、及對我們工作的支持！第一項：家委會代表發(fā)言 第二項：優(yōu)秀學生家長代表發(fā)言
第三項：英語學科的情況及相關(guān)要求 第四項：數(shù)學學科的情況及相關(guān)要求 第五項：班主任發(fā)言
一、關(guān)于學習
在家里，我們要創(chuàng)設(shè)一個安靜舒適的學習環(huán)境，應(yīng)該遠離電視、遠離手機，放學后與孩子多交流在校學習了什么，最好多問課堂上提了多少問題或是問舉了多少次手？以便家、校的配合，督促孩子更好學習，這也是訓練他們的口頭表達與交際能力。每天抽出一些時間檢查孩子的作業(yè)是否認真，讀、寫、算、默、背是否過關(guān)，有問題及時補救。
預習要求：先讀課文，將生字在課文中圈出來并借助拼音讀熟。找出課文中有幾個自然段，幾句話，作出標記。再讀課文找出不懂的地方打上問號，把課文讀熟，也可以達到會背。
復習要求：熟背課文，聽寫一類字組詞，二類字注音，反義詞、多音字、輕聲詞、形近字等。 語文學習的最終目的，就是培養(yǎng)孩子聽、說、讀、寫的能力，課本僅僅是一個憑借，通過課文的學習，老師向孩子傳授最基本的基礎(chǔ)知識和學習語文的方法，而這些方法的運用完全在課外。通過課外閱讀，增強孩子的情感體驗，培養(yǎng)孩子的語感，豐富孩子的語言積累，增強孩子的文化內(nèi)涵。因此，要想學好語文，必須要進行豐富的課外閱讀！由于在校時間少，課時任務(wù)重，所以，這個任務(wù)需要各位家長的支持與配合。
我們一直提倡親子共讀，書香常伴，由于孩子還小，不太具備獨立閱讀的能力，要求家長和孩子一起讀書。孩子遇到了困難，可以向你求助，孩子如果開始不能堅持讀完一個故事，你可以和孩子一起讀，你讀一段，孩子讀一段，或者你讀一個句子，孩子讀一個句子，總之幫助孩子掃除一切困難和畏難情緒，讓孩子盡快的喜歡上閱讀。跟孩子一起讀書時，你要投入，真正走進故事，你說話的腔調(diào)、表情、動作要與故事中的人物一致，甚至夸張，用你的激情吸引孩子，用你的投入感染孩子，這樣孩子會真正走進故事，喜歡上閱讀。
腹有詩書氣自華，我在讀中學時就發(fā)現(xiàn)身邊理科學習特別好的同學都喜歡讀課外書，而且知識全面，充滿靈氣，我覺得二者不無關(guān)系。閱讀的力量無限大，不喜歡讀書的孩子，父母一定不愛讀書；氛圍可以讓孩子喜歡上閱讀，閱讀可以幫助孩子提高情商、智商，甚至能讓他們更孝順。
二、關(guān)于習慣養(yǎng)成的問題。
對于一年級學生來講，養(yǎng)成好的習慣比學習成績更為重要，有了好的習慣做保證，才能在以后的學習生活中，學得輕松，學得快樂，終生受用。在學校老師會嚴格督促他們,在家里,需要家長的督促.因此我也希望各位家長能在家中培養(yǎng)孩子以下幾個習慣。
首先，孩子放學回家一定要養(yǎng)成先做作業(yè)再玩耍的習慣，這非常重要?？匆粋€孩子寫作業(yè)的速度，基本上就能推測他的學習情況。成績較差的孩子，都有一個共同特點——寫作業(yè)很慢，很磨蹭。寫作業(yè)的時候不是要喝水、吃水果，就是要上廁所，結(jié)果本來不多的作業(yè)總要磨蹭到很晚才寫完，而且錯誤百出、字跡潦草。寫作業(yè)速度快，考驗的是孩子課堂知識掌握情況、時間安排能力、書寫速度等綜合能力，這些能力越到高年級越重要。一點作業(yè)都磨磨蹭蹭寫不好，何談上了高年級去提高成績？所以，陪孩子寫作業(yè)的時候，不妨先讓他回顧一下當天的課堂知識，做好準備工作（如喝好水，上好廁所，準備好學習用品等），作業(yè)過程中不要輕易離開書桌。然后一起制定一個計劃，精神狀態(tài)好的時候先做不擅長的作業(yè)；當然，寫作業(yè)過程中要及時糾正孩子的坐姿、握筆姿勢等細節(jié)。在我的讀書生涯中從來沒有見過無師自通的天才，但同學之間的差距是有的，差距在哪里？接受能力和專注程度。 每次作業(yè)都要非常認真仔細，作業(yè)要限時。讓孩子自己發(fā)現(xiàn)錯誤，自己改正錯誤。家長一旦發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)有問題，不要直接給孩子指出錯誤，更不要給孩子正確答案；要讓孩子自己把錯誤檢查出來，自己去糾正。孩子對自己發(fā)現(xiàn)而改正的錯誤，留下的記憶會更深刻，要想發(fā)現(xiàn)錯誤，必須要認真細致地檢查，因此，同樣也培養(yǎng)了孩子認真的作風。還可以給孩子建立錯題本，讓孩子記住自己因粗心所犯的錯誤，隔一定時間，幫助孩子回顧一下，查查粗心的原因，引以為戒。
家長每天拿起孩子的作業(yè)時，記得第一眼應(yīng)該看他前一次的作業(yè)，如果有錯誤，一定要提醒孩子先要改正前次的錯誤再寫后面一次的作業(yè)。 這個習慣如果養(yǎng)成了，也會讓孩子受益無窮。另外，不要提前讓孩子寫后面沒學過的作業(yè)。
家長還要幫助孩子養(yǎng)成良好的寫字習慣，做到一尺、一寸、一拳頭。要求提筆就寫規(guī)范字。讓孩子對照課文里田字格中的范字，找準每一個筆畫的占格位置，看清每一個筆畫的起筆點和止筆點，做到書寫美觀整潔。說得實際點，無論是寫作業(yè)還是答考卷，清晰、工整的字跡都能讓老師心情愉悅，酌情加分不在話下；字跡清晰，也能減少老師因看不清學生寫的什么而造成的誤判；握筆姿勢正確，字跡工整，能提高孩子的書寫速度，要知道，寫得既快又好，是對孩子非常重要的一項能力。如果一年級不注意孩子的握筆姿勢、筆畫順序、字跡工整等細節(jié)，一旦養(yǎng)成了寫字潦草的習慣，今后再想改就難了。
還有一個重要的習慣，就是一定要讓孩子養(yǎng)成預習課文的好習慣。預習要在當天作業(yè)做完之后進行。古人云：凡事預則立，不預則廢。預習可以培養(yǎng)自學能力和獨立思維能力?？梢灾苯犹岣哒n堂學習效率，能開拓思路。經(jīng)過預習，已經(jīng)心中有數(shù)，容易跟上老師講課的思路，甚至可以跑到老師思路的前面。預習做的好，課堂學習可收到事半功倍的效果。
另外，我希望能讓孩子自己在睡前把書包整理好，家中不要包辦，養(yǎng)成孩子自己查看課表、整理書包、帶好一切學習用品，我建議列一張每天必帶必需品表貼在顯眼處，每天對照 表格 準備學習用品。家長可以在孩子睡了以后偷偷檢查，要堅持一到兩個月，幫助孩子養(yǎng)成整理的習慣。
現(xiàn)在的孩子是家里的小皇帝、小公主，家長往往明知無理，但經(jīng)不住孩子哭鬧，只能樣樣事情依著他，從而導致了孩子以我為中心的現(xiàn)象?？墒沁M入學校以后，是有約束和壓力的，孩子在成長的過程中必然會遇到一些挫折和批評，其實這是好事，孩子的成長道路不是一帆風順的，遇到困難和挫折我們給予正確的引導，讓孩子接受挫折，磨練他們的意志。以后會越挫越勇。作為家長，對于孩子不合理的行為應(yīng)該及時制止，假如您對老師有什么看法，您可以及時和老師溝通，千萬不要當著孩子的面隨便議論老師，這樣會降低老師在孩子心目中的威信，導致學校教育和家庭教育的脫節(jié)。要讓孩子知道，自己已經(jīng)是一名小學生了，生活、學習不能完全依靠父母和教師，自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解決。培養(yǎng)孩子簡單的生活自理能力，逐漸減少父母或其他成人的照顧，逐步養(yǎng)成孩子獨立生活的能力，尤其是要做好老人的工作。
總結(jié)：習慣至上
閱讀不減
字跡要工整
錯題要記錄
學習講時效
三、關(guān)于時間，有以下幾個方面需要家長注意：
（1）對于孩子的到校時間，我們規(guī)定早上8點前到教室，到教室先將作業(yè)交到指定位置，然后做好聽寫準備，8點準時開始聽寫。值日生早10分鐘來收拾班級，打掃衛(wèi)生；下午2：10之前到校。每一個學生都應(yīng)做到按時到校，不遲到。這是保證學生安全的前提。
（2）要保證孩子有充足的睡眠時間，每天睡覺時間不少于8小時，最好達到10小時。晚上讓孩子早睡覺，中午盡可能讓孩子也能打個盹。
一個小建議
學會欣賞自己的孩子。
要賞識你的孩子。在孩子面前，在孩子寫作業(yè)時，要時時刻刻看著孩子的優(yōu)點在哪里，要及時贊賞及時鼓勵。不要老在孩面前跟別人比：誰誰誰哪兒比你好，誰這次考了多少分，你為什么沒有達到？這樣是在別人孩子的一點優(yōu)點面前，放大自己孩子的缺點。你們要反過來，放大自己孩子的優(yōu)點，在孩子面前，把他的哪怕是一點小小的進步，把他夸大，賞識他，然后把不足帶過一下。其實孩子最喜歡的就是這種教育方式。在這里，我向大家推薦一本書：周弘的《賞識你的孩子》這本書，看了之后，會讓你對孩子的教育觀大大改變。周弘的女兒周婷婷是一位聾孩子，三歲以后才開始講話。七歲上一年級，第一次做數(shù)學題，10道題，只做對了一道，周弘把那9道錯了的題沒管，而是把那一道對了的題畫了一個大勾，然后一抱著女兒轉(zhuǎn)了幾圈，說：我的女兒竟然這么棒，這個題都做出來了，你真棒！好多比你大的孩子都不會做呢！。周婷婷的學習就是從這時開始的。后來，她成了我國的第一位聾人大學生。相比之下，你的孩子在家，寫作業(yè)時，如果孩子做錯了，你這樣說：怎么又錯了兩道題，你上課干什么去了？沒聽講嗎？就會打消孩子的積極性，認為：我聽了講也不會做，我很笨。如果你換成：這道題，這么難你都會做？真是了不起?；蛘哒f：你昨天做錯了3道題，今天只錯了兩道，有進步！這們，改變說法，情況會大不一樣。你會發(fā)現(xiàn)，在你的賞識教育下，你的越來越像一位教育家了，而你的孩子也在一天天進步。
最后 再次感謝大家的到來，您已經(jīng)在無形中為孩子樹立了誠信守時的榜樣，教育無處不在，今天的家長會到此就結(jié)束了，但教育的腳步永遠不會止步。
三年級雙減政策家長會發(fā)言稿 篇22
一.面對成績波動起伏的思考。
1、學生成績本身一般，老師家長抓緊點，成績還能說得過去。面對稍有進步的成績，接下來的學習就是得過且過，不思進取。然后成績下來，再努力，這樣的學生是“小富即安”。多年的經(jīng)驗告訴我們，這樣的學生在最后會失敗，正數(shù)加負數(shù)，會是零的。教育方法：不斷的用他身邊人的小進步刺激他。
2、對家長和老師的感恩程度，影響學生學習的積極性。我們老師們面對初三的學生特點，也是在使出渾身解數(shù)，刺激和表揚學生積極學習。當學生懷有感恩之心去學習時，他就多了一份積極和主動，多了一份鞭策，他的成績進步就快。教育方法：和學生一起瘋玩，在規(guī)則面前自覺遵守。
3、學習是寧靜致遠的事情。學生心中有心事，一定會影響他的學習，具體的心事大體如下：暗戀或早戀、妒忌、家庭糾紛影響、自己的行為造成的緊張的人際關(guān)系、明知故犯的觸犯校規(guī)校級老師的批評導致心中不快。教育方法：引導學生關(guān)注學習，摒除外在的干擾因素。
4、學生的心智年齡小。學生是一個無憂無慮的玩孩，需要家長和老師關(guān)注的較多才能穩(wěn)住成績，跟上課程。
二.面對成績現(xiàn)狀的思考。
1、學生進步和退步，怎么來斷定。首先看學生在班級的名次，其次看學生校級的名次，第三看單科什么在進步名次，第四分數(shù)只是一個很量化的評價。斷定學生進步與否，可以推斷學生投入精力的情況，有利于下一步的引導和教育。
2、學生成績說明了什么?說明學生對學習的自信程度，單科中有進步的現(xiàn)象，就說明學生對自己的學習是很在乎的。最怕的是學生對自己的學業(yè)失去了信心。各科成績現(xiàn)在全方位的突破式發(fā)展提高(說一說各科對學生學業(yè)的決定作用，強調(diào)數(shù)理化和英語的重要性)。
3、輸在心態(tài)上。學生本身對偏科的科目就膽怯，并不愿意在這一課投入過多的精力補差，有感覺這一科非常重要，這樣的心態(tài)一定是糾結(jié)的、痛苦的。
三.成績和名次的意義。
1、依據(jù)每年升學的人數(shù)來看，一中每班10左右，育才15人左右，實驗每班20左右，這是在報考比較理想的前提下的數(shù)字。學校前150名，可報一中;學校前350名可報育才;學校強600名可報實驗。就按這個比率看，學校的升學率就能達到百分之五十，這個升學率就很讓人滿意了。
2、歷史是分數(shù)評價，不過45分，報一中一定有風險;不過43分，報育才一定有風險;不過40分，報實驗一定有風險。生物和地理是等級評價，如果過不了b,可能會很麻煩，主要是報考的受限。至于能否補考，目前還沒有明確通知。學校會針對歷史30分左右的學生進行專門輔導，具體措施正在籌劃中。
3、成績和名次如果較為理想，如果老師和家長引導起效，會大大促進學生學習的熱情，進步速度日新月異。學生學得快樂，才能玩的快樂，玩的快樂，才能學得高效。
四.下一步教育工作的重點。
1、安全問題在任何時候都是重中之重。放學及時回家，如果打掃衛(wèi)生，學生會給家長直接說，可能得晚回家二十分鐘，一般不留女生下午進行衛(wèi)生掃除。男女生交往問題，特別是女生的家長，請你務(wù)必認真觀察學生的表現(xiàn)，如果發(fā)現(xiàn)問題及時給班主任交流。
這里需要提醒的是學生的成績停滯不前，原因如果不是家庭原因，可能就是學生心里有事情，具體是什么事情，家長得想，我也得想，我們得想一下幫孩子走出困境的方法。
目前我讓部分學生分散觀察，結(jié)果發(fā)現(xiàn)問題是存在的，主要是在上學得路上和放學回家的路上，牽著手走，明目張膽、好不顧忌。有的家長發(fā)現(xiàn)后迅速和我聯(lián)系，，及時的把問題消滅在萌芽狀態(tài)，還可以肯定的說，我們班還有和別班學生有聯(lián)系，還需要家長注意觀察。
警告：據(jù)我安插的眼線反饋，現(xiàn)在咱們班還有個別女生，還是這樣，我沒親眼看到，所以我不能說，請家長們抽查接送。
2、沒有哪一位老師會很嚴厲的批評學生。因為學生學習習慣基本養(yǎng)成，老師一定會結(jié)合學生實際給予合適的指導，批評只會導致教育關(guān)系緊張;我們的家長素質(zhì)都比較高，我們的學生都尊重老師，思想品德上比較優(yōu)秀，不用批評。家長是教育學生的最后一道防線，如果你都默許學生作業(yè)和預習存在的問題，老師是指導不了家長的具體怎么做的。
3幫助一些上進勢頭快捷的學生，不斷的提高成績，穩(wěn)定學生的心理優(yōu)勢。針對成績尚可的學生，幫助他們及時補差。6月11號前抓一抓歷史和生物的成績，給學生初四輕裝上陣做好鋪墊。
4長抓不懈的常規(guī)教育。女學生的 “雞腿褲”堅決杜絕，脖子里的修飾物堅決清除，內(nèi)衣的著裝要求必須蓋住鎖骨，學生的內(nèi)增高鞋或厚底鞋堅決換掉，皮書包或休閑款書包堅決換掉，女生的頭發(fā)一定得恰好，力求整潔，否則請家長送卡子來。男生目前比較穩(wěn)定。你不要認為這些事小事情，因為個別學生影響學習氛圍，對他人造成不好影響，對班級的發(fā)展就是大事情，越到初四這一點我會抓的越緊。凡是在常規(guī)方面，有不符合學校要求，班級規(guī)范的，在時間允許的情況下，當時處理，我不管別的班級出現(xiàn)什么樣的學生，在這個班級要遵守這個班級的要求，否則我會號召全班和任課老師孤立這個學生，對你的孩子停課，每天單獨教育，學生什么時候改，什么時候進班學習。常規(guī)教育是學生教育的最底線，望各位家長給予配合。
五.對班級發(fā)展現(xiàn)狀的思考。
1、班級學生的是非價值觀十分優(yōu)秀。用于文明，幫助同學熱心，理解老師的辛苦付出，同學之間能做到寬容，團結(jié)。班級的籃球比賽：樊慶軍、張家恒、吳則沖、馮伯樂、周志浩、田帥、韓國星打的相當頑強。特別是家恒受傷后，班級的很多學生對對方的犯規(guī)十分氣憤，家恒很有涵養(yǎng)的平息其他學生的憤怒，后來很多同學都給他打去慰問電話。
2、優(yōu)秀學生的學業(yè)發(fā)展危機四伏。主要問題是在偏科的問題上，我們班優(yōu)秀生群體中后起之秀占到百分之七十以上，偏科是一種先天不足。家長的引導，老師幫助，自己的努力、家教的補差，在這個時候務(wù)必要心朝一起想，力往一處使。
3、合作學習的小組的運行，成功的轉(zhuǎn)化了一部分學生的學習狀態(tài)。小組長是個操心的崗位，建議家長勸勸孩子，如果你的孩子沒有當過小組長，一定要試一試，也許會有奇跡出現(xiàn)。成長的過程只有參與才能理解、才能反思、才能成長。
4、后進生在咬牙堅持自己的學習信心。學習難度越來越大，學生的信心在歷次成績的作用下，出現(xiàn)過動搖，現(xiàn)在還在堅持，他們很需要我們的幫助，我們要多一點耐心和恒心。我不知道這些學生還能堅持多久，只要學生堅持，他們就有突破的可能性，只要有突破就會出現(xiàn)我們所期待的。
5、學生讀書就是休息，只需要提醒學生不能影響正常的學習生活。這個問題主要是家長調(diào)控，老師只負責提醒，請家長做好這方面的工作，適當運動，勞逸結(jié)合。
6、特長生的培養(yǎng)。我班樊慶軍同學，在全區(qū)比賽中，110米跨欄獲得金牌、男子4x100接力獲得銀牌、跳高獲得銅牌。適當?shù)呐囵B(yǎng)孩子的特長，在安全的前提下。
7、學生外出過生日，特別是沒有家長陪同的前提下女生和男生一起外出過生日或聚會，隱患重重。引導學生厲行節(jié)約。
六.作業(yè)的簽字和配合。
1、學生的作業(yè)問題。有以下幾種情況：學習很自覺的，家長還都在簽字，例如馬慧星、蔣麗婷、皮文、何明丹等;學習相對有自覺性，家長偶而簽個字，所以學生的成績忽高忽低;學習不自覺的，家長很少簽字，或者是學生不讓簽字，成績不好是一定的，家長教育學生時，學生叛逆，我們要思考，我們之間的孩子，為什么會這樣。
2、要求背誦的，家長要簽字。原因在于：老師肯定是查不過來，學習小組長對這個含金量較低。讓學生互查，浪費好孩子的時間，被查的學生可能還不聽，同學關(guān)系緊張，家長查最合適。目前有一部分學生模仿家長進行簽字，表現(xiàn)就是簽字了，學生考試的時候仍然不對。家長可能會因為生存很忙，學生的教育就是一分耕耘一分收獲。
3、簽字需要注意的要點。過程的完整性，書寫的清晰性和規(guī)范性，不要看對錯，對錯有老師來批改。簽字時要不斷提醒學生應(yīng)改進的地方，慢慢改，別讓學生重新寫，太浪費時間。
七.語文教師提醒事項。
1、讀書和寫周記是慢功夫，一段時間不學感覺不到語文退步，兩端時間加起來，學生就會感覺自己特別笨。堅持引導學生讀書，堅持督促學生觀察寫自己的思考。
2、經(jīng)典篇目的背誦，是學生語文素養(yǎng)的基石，沒有好辦法，古人用多長時間，現(xiàn)在我們的學生還得用多長時間。
3、學生的中考是網(wǎng)上閱卷，學生不練字，將來學生可能受到很大危機，慢慢練字，作一名有心人。
4、堅持作業(yè)簽字，特別是閱讀作業(yè)，務(wù)必先讓學生自己做，然后結(jié)合答案自己修改，不會的問老師，一定要堅持不懈。
三年級雙減政策家長會發(fā)言稿 篇23
尊敬的各位家長、老師：
你們好！
我是班長，很榮幸作為主持人為大家串接本次高二下期第四次家長會。
隨著5月5日立夏，近段時間的天氣也逐漸炎熱起來，而同學們也在無形之中變得有些躁動不安。一方面，迎著本次段考的結(jié)束，年級也進入了學業(yè)水平考試的備考階段；另一方面，身旁高三的學長學姐已進入高考的30天沖刺，這也喻示著我們已成為準高三，并將在他們?yōu)楦呖甲詈笠徊木o張氛圍中進入高三，開啟全新的征程。
當然，于我們班而言，不會因為前者而放慢前進的腳步，而更應(yīng)當在進入高三前的最后一個月努力夯實基礎(chǔ)，積累資本，為高中三年長跑的最后一站做好熱身。正如上周班級班會和小組會議所拋出的問題所問：“我們應(yīng)以怎樣的姿態(tài)進入高三？”今天在這里便給出答案——“我們當以自主、自控、自律、自需的姿態(tài)進入高三?！奔唇裉旒议L會的主題。
從廣義上來講，這句話中的“我們”不僅僅指同學，也包含班主任、任課老師以及在座的每一位家長。因此今天，就讓我們共同圍繞這個主題，進行交流、探討和認識，為一班和每位一班人的高三生活達成思想上的統(tǒng)一和行動上的充分準備。
下面，我先為大家介紹今天會議的基本流程。
首先，將由胡老師就相關(guān)問題進行發(fā)言；
然后，將由三名班干部代筆分塊進行匯報呈現(xiàn)；
最后，我們將請上部分家長代表圍繞會議主題針對不同的具體問題發(fā)表見解。
上次家長會中，我們已向各位家長介紹了班級的一項重要管理方法“小組建設(shè)”。而在本學期，我們根據(jù)實踐總結(jié)經(jīng)驗，已將“小組建設(shè)”提升為班級目前的首要管理制度，并以它為核心構(gòu)建起了班級整體管理框架。那么下面，就有請副版主張芷馨就班級整體管理政策和基本情況做一個通報。同時，她也將一并宣讀本期五四評優(yōu)評先的表彰結(jié)果，掌聲有請。
首先，將請上班主任胡老師，他將就現(xiàn)階段的幾個重點問題進行解說并發(fā)表看法，如成績的起伏、培優(yōu)問題、自主招生、高考命題等，同時也將向各位家長在思想層面上提出一些建議和意見，希望各位有所獲、有所得。掌聲有請胡老師。
感謝副班長的總結(jié)匯報。的確，兩年時間，一路走來，我們一直在班級管理上不斷嘗試、不斷創(chuàng)新，以謀求更科學、更合適、更高效和優(yōu)質(zhì)的管理制度。而經(jīng)過實踐的不斷驗證，我們也已明確了“專注于一件事，并將其發(fā)揚到極致”的管理思路，并最終在高三前夕基本構(gòu)建了一套以小組建設(shè)為核心，學習生活周計劃、班級公約、白板建設(shè)等為輔助的管理制度，也相信我們所做的這些努力，會為我們高三的穩(wěn)固前行保駕護航。
以往的三次家長會，我們都會有請學習委員向各位家長匯報段考情況。但隨著我們的學習階段在不斷深入，我們的目光也當不僅限于成績和數(shù)據(jù)。今天，為迎合本次家長會的主題，學習委員將針對大學的排名和優(yōu)勢專業(yè)以及麓山往年的高考和大學錄取情況做匯報呈現(xiàn)，掌聲請上學習委員張煒鋮。
感謝學習委員的匯報呈現(xiàn)。也希望家長們通過學習委員的介紹和手中的相關(guān)資料，幫助孩子們明確高三的目標，以更具有遠見的眼光開啟高三的征程。
一班精神的核心是四個字“全力以赴”，因此我們一直在校園各類活動中盡情展現(xiàn)自己的才華，力爭卓越，也基本囊括了所有活動的獎項。下面，有請團支部副——蔣璁為我們介紹班級活動情況并將在這些活動中同學們智慧的集合品進行展示，掌聲歡迎。
謝謝副——。相信家長們聽了這些話，看了這些成果，也一定會感慨每一位一班人的才華與智慧，正如班主任胡老師的精英人才教育理念所指，一班學子所追求的，絕不是純粹的書籍的奴隸，而是要讓自己成為全面發(fā)展的素質(zhì)人才。只是再美好的事物都會面臨終結(jié)，隨著高二的結(jié)束，所有的活動都要跟我們揮手告別了。但相信每一位家長都一定會為您的孩子曾在一班度過了兩年豐富而意義非凡的兩年高中時光感到欣慰和高興。更何況這一段美好的終結(jié)，所承接的絕不是一段痛苦和煎熬，相反，它，將會是一段更為難忘的享受與一次更加華美的綻放。
那么就讓我們在本次家長會的最后一個環(huán)節(jié)，重新回到今天的主題，“以自主、自控、自律、自需的姿態(tài)進入高三”。首先有請家長代表蔡時光的媽媽，對“高三怎樣引導孩子達成目標”這一問題發(fā)表她的看法，掌聲歡迎。
感謝時光的媽媽，下面，有請耀爸，也就是我的父親，就“高三如何掌握學生的思想動態(tài)，進行正確的思想引導”發(fā)言。我也很想聽聽我爸爸計劃如何來引導我的思想呢，好了，掌聲歡迎。
感謝耀爸。進入高三后，我們將面臨多次月考和?？?，當然，還有數(shù)不勝數(shù)的小考。那么面對多次考試，作為學生的我們和作為家長的你們，應(yīng)具有怎樣的心里狀態(tài)呢？下面掌聲有請朱家懿的媽媽來談一談她的看法。
感謝懿媽。相信所有家長都清楚，目前我們班上有一批正在努力沖擊競賽的同學，他們到高三也一定會具備強有力的沖勁。那么下面，就讓我們有請參加物理競賽的曹炅宣同學的媽媽，來談一談高三競賽生的發(fā)展和培養(yǎng)問題，掌聲有請。
感謝炅媽，也祝愿所有的競賽同學能夠取得好的成績，為高三奠基。張芷馨同學的爸爸是一位經(jīng)常和孩子溝通交流的家長，今天我們也將請他針對“高三與孩子的溝通方式和溝通方向”這一話題發(fā)言，掌聲歡迎。
感謝馨爸。班級李奕璇同學的媽媽是中南大學的一位，今天我們也將請她站上我們的講臺，以一名大學管理者的角度來談一談大學更喜歡哪一類學生以及我們需要培養(yǎng)哪些能力這一方面的問題，掌聲有請。
很感謝璇媽的發(fā)言。通過剛剛六位家長代表的發(fā)言，相信在座的每一位都應(yīng)該有所思考，有所收獲。
家長會的最后，讓我們再一次明確今天的主題——“以自主、自控、自律、自需的姿態(tài)進入高三”，同時，它也將成為身為準高三的我們高二最后一段時間的主題。在這里，我代表班主任胡老師和全體班委承諾，一定會盡全力引導和鼓勵全體同學以狀態(tài)進入高三，也代表全體同學承諾，一定會將“自主、自控、自律、自需”八字銘記于心并努力踐行，當然，也希望在座的每一位家長能夠與我們達成統(tǒng)一戰(zhàn)線，一同為美好的高三生活做好充足的準備！
祝愿各位家長身體健康、工作順利，本次家長會到此結(jié)束，謝謝大家！
三年級雙減政策家長會發(fā)言稿 篇24
尊敬的各位老師、叔叔、阿姨們：
你們好！
首先，自我介紹一下。
我叫，是初一二班的學生。
今天，我很榮幸能和大家在一起交流一下我的學習心得。
在我看來，學習是一個不斷求知、不斷探索、不斷完善自己的過程，而興趣則是最好的老師。
知之者不如好之者，好之者不如樂之者，有了學習的興趣，就有了學習的動力，就有信心學好一切。
其次對學習要有一個正確的態(tài)度和認識。
學習是成長的一部分，我們在學習中成長，同時也在成長中學習，因此我們不僅要學習文化知識，跟要學習如何做人，因為人的道德品行高于一切，人的高貴在于靈魂。
只有態(tài)度端正了，目標明確了，才有前進的方向。
最重要的是要掌握科學的學習方法。
我們在校的過程是預習聽課復習總結(jié)，因此，我的學習方法就是從這四個環(huán)節(jié)下手，對癥下藥，有的放矢。
課前預習是對學習新知識做的準備，是學習知識的開始過程。
良好的開端是成功的一半，做好預習工作，我們對第二天的學習內(nèi)容就有了一個初步的印象，就能更好地接受新知識。
如果在預習中發(fā)現(xiàn)了問題，先自己嘗試著解答，若能解出來，那最好；若實在解不出來，那也沒關(guān)系，畢竟是在獨立預習嘛！這是把問題記下來，等待老師明天的講解！
課堂學習是我們學習最重要的途徑，因此，抓住了課堂學習，就等于抓住了學習的關(guān)鍵所在。
聽課時要全神貫注地聽，聚精會神地想，跟著老師的思路走。
對于昨天預習時所發(fā)現(xiàn)的問題，更要仔細聽，認真想；如果課上還沒弄懂，那么下課時就及時去問。
帶著問題聽課，一心一意地聽課，將全副精力集中起來，上課效率也就大大提高了。
復習也是必不可少的一個環(huán)節(jié)。
溫故而知新，在復習中，鞏固當天所學內(nèi)容，把知識梳理一遍，加強記憶的同時，最好還能發(fā)現(xiàn)新問題，找到新答案，也就學到了新知識。
復習時，要有針對性，對于自己還未掌握、尚未弄懂或已生疏的知識要多花點功夫，通過朗讀、背誦。
做作業(yè)來加強鞏固。
課后總結(jié)是對學習的自我總結(jié)，它類似于復習，卻又勝于復習，更具有概括力，能明確學習的重難點，從而調(diào)整自己的學習方向。
好的學習方法離不開好的學習習慣。
我根據(jù)自己的學習情況，總結(jié)出如下四個學習習慣：
1、良好的生活習慣生活是學習的根源，身體是學習的本錢，有了良好的生活習慣，才有健壯的身體，才能更好地去學習。
我們還要注意勞逸結(jié)合，有時多聽聽新聞、看看報紙，關(guān)注國家大事，對于我們的成長也有好處。
2、勤于思考的習慣對于這一點，我深有體會，往往自己想出來的記得是最牢固的。
勤于思考，勤于動腦，才能不斷發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
3、好問、善問的習慣學問學問，不懂就要問，問，要問的準、問得深。
再問之前，先要自己思考，實在解決不了，再去請教他人；在問之時，要認真聽講，學習他人解題的思路和方法。
4、做筆記的習慣好記憶不如爛筆頭，記號筆記，可以理出知識的線索和要點，使之有條理化，便于復習和記憶。
記好筆記，要有選擇性，記重點、難點、要點，切不可聽到什么就記什么，那樣就太費時間和精力了。
總之，我的學習方法可以總結(jié)為主動、認真、刻苦這六個字。
以上只是我的一點學習體會，肯定有許多不足之處，懇請各位老師、叔叔、阿姨們多多指教，讓我能夠改正缺點，不斷學習。
謝謝大家！
三年級雙減政策家長會發(fā)言稿 篇25
尊敬的各位家長：
你們好！首先，我代表我們班全體老師對大家的到來表示熱烈的歡迎，感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時間來參加這次活動。單從這一點就可以看出你們對自己子女的關(guān)心，對我們學校工作的支持。為什么這么說呢？因為我覺得家長會的真正意義在于給孩子鼓勵，在孩子們心中，來參加家長會，也就是對他們的關(guān)心，對他們的愛，他們會感到無比驕傲、幸福。
我們班52個同學思想上都要求上進，有好好學習的愿望，有的同學成績不理想不是因為孩子的智力有問題，而是由于他們的習慣差。課堂上精力不集中，老師講的東西根本聽不進去，課后的作業(yè)不認真，甚至不完成作業(yè)，這樣就造成課堂上的知識聽得一知半解，課下也得不到鞏固，所以成績一直上不去。但也有個別同學由于年齡特點，好動，持久性差，依賴性強，玩心較重。對這些學生，我們老師把精力、時間全部用在了他們身上，課堂上注意他們，課下耐心地跟他們講道理，正面引導，做到循循善誘，耐心細致。在對這些學生的輔導方面，我們是非常重視的。要想提高這些孩子的成績光靠老師是不夠的，還要依靠家長的幫忙，在家督促他們寫作業(yè)，發(fā)現(xiàn)有沒學會的知識要及時給他們講解，或者告訴老師，讓老師利用課余時間給他們補課。我們不希望有一個學生掉隊。
孩子是我們的希望，在座的各位家長都希望自己的孩子有出息，但只恨自己幫不上忙。當了這么多年的老師，我發(fā)現(xiàn)有的家長對孩子太嚴厲，把打罵當作教育；有的家長則不管不問，稱之為自主發(fā)展，其實是放縱溺愛。那我們學校、家長在教育孩子方面有哪些需要共同努力的呢？
一、習慣培養(yǎng)。
良好的習慣是成功的保證。因此，我們強調(diào)對學生進行良好習慣的培養(yǎng)。習慣包括生活習慣、衛(wèi)生習慣、學習習慣等。而良好的學習習慣則包括作業(yè)習慣、聽課習慣、閱讀習慣。貪玩是孩子的天性，大多數(shù)孩子缺少自我控制能力，所以希望你們平時多督促孩子認真完成家庭作業(yè)，培養(yǎng)他們良好的作業(yè)習慣，寫字姿勢。我們要讓他們靜得下，活得起，幫助他們養(yǎng)成每天讀書的習慣，擴大他們的知識面；多關(guān)心他們的生活，個人衛(wèi)生。有些孩子的衛(wèi)生習慣不好，不刷牙，不剪指甲，希望你們督促他們勤換衣、勤洗頭、勤理發(fā)，讓孩子學會謙讓，學會文明禮儀，做個講文明、有禮貌的好學生。孩子一旦養(yǎng)成良好的行為習慣，將有益終身。
二、思想教育。
孩子是一張潔白無暇的白紙，他們要在這張紙上描繪出七彩的未來，但這期間需要家長、學校，乃至整個社會的教育和關(guān)心，把他們培養(yǎng)成愛集體、愛他人、愛學習、愛勞動、愛鉆研的品德高尚的人。有許多人在問：我們怎樣才能在孩子身上培養(yǎng)出健康的個性和品質(zhì)？在這里我用一位觀察者的話回答大家："讓一個孩子和一對合適的父母在一起，這個孩子永遠就不會走上邪路。"
三、安全教育。
由于我校門前就是一條交通要道，各種車輛來來往往。在學校里，我們每天都會關(guān)照學生，反復強調(diào)，注意安全，增強自我保護意識，校內(nèi)外不做危險游戲，上學、放學路上不逗留，不玩耍，放學后要直接回家，相信各位家長和我們一樣關(guān)心孩子的安全，因為孩子是家庭的希望，是學校的希望，更是國家的希望。
四、加強聯(lián)系。
孩子要健康成長，光靠學校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進步，你們抽空可以來學校也可以打電話問問孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們針對你的孩子的特點展開教育。我們之間的溝通是非常重要的。在我們的工作中，難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處，希望大家及時、當面向我們指出，我們肯定會"有則改之，無則加勉"。在班級教育過程中，我們會盡全部的力量，盡心盡責。父母是孩子的第一任老師，教育孩子是一門科學，孩子的成長過程就像一棵小樹長成大樹，這期間難免會長出一些多余的樹杈，我們就要及時把這些樹杈修剪掉，使他們長成參天大樹。
五、給家長的幾點建議
長期從事家庭教育研究、咨詢和實驗工作的北京師范大學陳建翔博士發(fā)現(xiàn)，家教最大的問題，不是方法，而是觀念！許多家教問題在很大程度上都是家長錯誤的家教觀念所致。
在多年家教研究與實驗中，陳博士總結(jié)了幾個關(guān)系孩子發(fā)展的重大觀念問題，在這里我們提出來與各位家長共同學習。
1、好家教在沒出問題時抓家教，差家教是出了問題抓家教
博士舉例：組織的夏令營里有個男孩，各方面發(fā)展都不錯，深得大家好評。他的媽媽也來聽我給家長們講課，別的家長奇怪地問她：“你的孩子發(fā)展得那么好，你怎么還來聽課？”這就是家教觀念上的一個問題。許多家長是等到孩子出了問題，才想起要進行家教，但往往錯已鑄成。其實，家教應(yīng)該是滲透于孩子生命成長每時每刻的事情，是孩子終身發(fā)展不可須臾缺少的陽光和水分。把家教當做孩子出了問題后的一種“補救”，一種臨時性的措施，這是很大的誤解。
“滲透型”的家教是好家教，而“補救型”的家教一般效果都比較差。
2、兩條腿走路更穩(wěn)更快
每一個孩子都應(yīng)該有兩套學習方案：一套來自學校，另一套來自家庭。在信息時代，家庭應(yīng)該成為家庭成員的學習中心、成長中心。有的家長把教育孩子的責任完全推給學校，一旦孩子在學校表現(xiàn)不好，他們就怨天尤人。我認為，傳統(tǒng)教育機構(gòu)雖然具有其教育優(yōu)勢，但不能完全依賴它；在信息時代，所有人的學習都要終生化、個性化、即時化和短周期化，并且要不斷學習課本以外的新知識。這就需要家庭的配合。
孩子的教育應(yīng)該兩條腿走路，把整體化的學校教育和個別化的家庭教育（社會教育）結(jié)合起來。兩條腿走路才能走得穩(wěn)、走得快！所有的家長都應(yīng)該必須成為自己孩子的教育專家。
3、把食指換成拇指
陳建翔博士曾經(jīng)遇到這樣一個案例：豆豆是個比較聽話的孩子，可就是拖拖拉拉，對什么都沒興趣。他給孩子的父母開的“處方”是：盡量少批評孩子，每天至少要表揚孩子一次。對于習慣了批評的父母，這是一個不小的挑戰(zhàn)。一個月后，母親打來電話，話語中充滿激動和興奮：“孩子變了！”孩子變得愛說、愛笑了，那笑聲里蘊藏的開心和自信，是他們從未見過的。
家教是什么？有的家長概括為“管孩子”。所謂“管”，就是批評、責備、督促。這就誤解了教育的使命。教育與醫(yī)生治病有根本的不同，教育更需要鼓勵、表揚，要盯住孩子身上的“亮點”“優(yōu)點”，使之發(fā)揚光大。哪怕孩子身上的“亮點”“優(yōu)點”還很小、很微弱，也要大張聲勢，讓它成為明天的現(xiàn)實。
所以，陳博士建議：與其每天向孩子伸食指，對他們戳戳點點，橫加斥責，不如伸出拇指，來鼓勵孩子、支持孩子，給孩子更多積極正面的能量。
4、沒有播種哪來收獲？
不少孩子學習上有困難，根源在于孩子在0～6歲的學前階段沒有得到較多的信號刺激和適宜訓練，進入學齡階段后，各種能力便會出現(xiàn)問題。這就是“沒有播種就沒有收獲”的簡單道理。
沒有播種卻很想有收獲，這是我們一部分家長的心態(tài)。他們對孩子發(fā)急，也對自己發(fā)急，滿世界找靈丹妙藥。其實，家長這時候著急是沒有用的，越急問題越多、越嚴重；這時候惟一應(yīng)該做的事，就是對孩子更耐心一些，同時要想辦法盡快播種，播良種，以待來年的收成。另外，播種本身也不能太急功近利。好的家教，不僅是及時地播種，而且是隨時地播種。播種經(jīng)常是滲透式的、隨機的，甚至有時候沒有明確目的，但從長期看，總會有意外收獲。
5、看得太近反而容易走樣
家長對自己孩子的了解和判斷常常與我們一些老師的了解和判斷有較大差距。往往家長認為是天大的事，老師們覺得并不太重要；而老師們特別看重的東西，家長卻不太在意。尤其是在分析孩子的優(yōu)點與缺點、長遠發(fā)展與短期發(fā)展等問題上，分歧比較大。
三年級雙減政策家長會發(fā)言稿 篇26
大家下午好，歡迎您來到美麗的中。各位家長能在百忙之中來到學校參加家長會，支持學校的教育工作，我對各位家長的到來表示衷心的感謝。
我叫，參加工作15年，因為工作需要，在今年4月初擔任咱們高一、10班班主任工作，盡管不到一個月時間，但自從接手班級以后，我做了大量的工作，大致了解了咱們班所有孩子的情況，為下一步工作奠定了基礎(chǔ)。平時和各位家長見面的機會比較少，所以想借今天這個機會和家長們談一下教育孩子方面的一點看法，希望對您以后教育孩子有所幫助。
現(xiàn)在孩子的教育比較特殊，一是家里孩子少，受寵愛的時候多，二是電腦、電視陪孩子長大，與父母的溝通越來越少，三是家長沒有專門研究家庭教育，教育模式相對落后。基于以上原因，我想對家中提幾點建議。
一、教育不僅僅是學校的事。
一個班級四五十個學生，一個老師不可能關(guān)注每個孩子的個性發(fā)展，學校的工作重心是學生的學業(yè)，而學生的個性發(fā)展和人格培養(yǎng)等方面，家長則起著十分重要的作用.家長在這些方面對孩子的影響是學校不能取代的。把教育孩子的事全部交給學校，這樣肯定教育不好孩子，所以家長那種把陪伴孩子當成一種負擔的想法是不對的?，F(xiàn)在是競爭年代，當家長沒有一點超前意識就會落后，你的孩子就有可能被淘汰。
二、用科學的態(tài)度對待孩子。
尊重學生的個性差異就是科學的態(tài)度。一個大人對孩子在個性方面的差異是“尊重”的態(tài)度還是“承認”的態(tài)度，對孩子心靈的影響是不同的。如果你尊重孩子，那么你對孩子就會充滿激勵充滿期待。你的一言一行、一舉一動都對孩子發(fā)出尊重的信息，孩子接受的就是被尊重的信息.這對孩子的成長有著十分重要的作用。一位年輕的媽媽曾問我她小孩的缺點怎么改，我當時問她：你小孩有什?。克豢跉庹f了五、六個!你看看，當媽媽的滿腦子都是他的缺點.從小就不相信他能行，這樣小孩長大了怎么能成功？我們當家長的要切記：教育孩子最關(guān)鍵的一點就是要給孩子自信，而小孩的自信是要靠大人從小細心呵護的。
三、要講究教育方法。
第一、給孩子面子。
很多家長說：我明明是對的，可是孩子就是不聽我的。在這里，我告訴家長一個絕招：你明明是對的，你還得給你孩子面子他才能接受你。有些家長帶孩子出去會朋友是“命令式”：兒子，跟爸爸出去見個朋友!他不敢不去，但是他心里有氣，走到半路都會找個茬跟你生氣!你該怎么做？尊重他給他點面子嘛----“兒子，今天爸爸媽媽一定要帶你去會個朋友，我知道你跟我們大人在一起肯定不好玩.但是你要支持我們一下.給我們點面子，忍一忍啊!”你這樣跟他商量了.他一路去肯定高高興興不跟你鬧意見。你們看，給孩子面子多重要!愛孩子還要懂得愛.要與孩子平等相處，要以理服人。
第二、要注意表達方式。
我認為，小孩的毛病沒有改，就是家長沒有改.只要家長改了.小孩就一定會改。我講個故事，有位老太太想過寧靜的生活，所以她買了幢別墅來養(yǎng)老?？墒怯袔讉€小學生天天都到她別墅的草地上玩耍，弄得她不得安寧。老太太想：用限制的手法不準小孩子來玩只會適得其反。她動了個腦筋解決了這個問題。第二天，小孩子來候她出去了，她跟孩子們說：“你們來我這玩我很高興.我現(xiàn)在一點也不會感到寂寞了.以后你們來我每人每天給一塊錢。”小孩一聽，來玩還有人給錢，高興極了。過了兩三天.老太太出去跟那些小孩子說：“哎呀，小朋友，對不起.我的'養(yǎng)老金還沒發(fā)下來，手頭上有點緊，今后我只能每人五毛錢。”小孩聽了有點不高興，但一想：五毛就五毛吧.少得一點也無所謂。又過了兩天三，花錢，養(yǎng)老金不夠用了.以后你們來玩我只能給你們一毛錢了?！毙『⒁宦牐R上說：“原來答應(yīng)每天給一塊錢，現(xiàn)在才給一毛錢，給一毛錢我才不跟你玩呢！”全都走了。這位老人成功地將孩子們的內(nèi)在動機變成外在動機，即把玩的興趣轉(zhuǎn)變?yōu)閷Κ剟畹呐d趣。當獎勵降低到不值得為之奮斗的時候，活動便停止了。所以說.教育方法和表達的方式非常重要。
第三、解決學生的學習動力問題。
如果你用傳統(tǒng)的教育理念要現(xiàn)在的孩子努力學習，他理都不理你.特別是富裕家庭的子女，由于他們家庭的經(jīng)濟條件特別好，沒有生存壓力，學習就是沒有干勁。我們怎么激發(fā)孩子的學習動力的呢？
告訴他們，中國的首富之一陳天橋，還有搜狐網(wǎng)站老總張朝陽等等都是二三十歲的年輕人，他們的父母都不當官，都沒有錢.他們能成功靠的就是自己的智慧。那么，怎么樣才能擁有智慧??？好好學習唄!我們快50歲的人一天不學就落伍了，你們這十幾歲小孩不學習哪來智慧？你不好好學習很快就有可能被人超越、被人淘汰。
第四、教育學生要學會看別人的優(yōu)點。
現(xiàn)在獨生子女多，都很自我，很難看到別人的優(yōu)點。但是，小孩從小不會看別人的優(yōu)點，他長大了也就不會整合資源，在市場經(jīng)濟環(huán)境下就不會站在巨人的肩膀上奮斗，他就很難成功。所以從小教育小孩學會看別人的優(yōu)點十分重要。
有一個小故事，過去的鉛筆是沒有橡皮擦的，美國的一個人把橡皮和鉛筆整合在一起.就這么一個小小的發(fā)現(xiàn)就獲得六百多萬美元的專利費。
鉛筆不是他發(fā)明的，橡皮擦也不是他發(fā)明的.他只是做了一個整合，就獲得了一項專利，得到了六百多萬美元的專利費，所以整合資源多么重要。
第五、補上意志磨練這一課程。
我們國家沒有設(shè)置專門對學生進行意志磨練的課程，國外的中學都有。國外的學生在中學時代都必須完成意志磨練的課程，比如，美國南部一些州立中學為培養(yǎng)學生獨立適應(yīng)社會生存的能力，特別規(guī)定：學生必須不帶分文，獨立謀生一周方能予以畢業(yè)。條件似乎苛刻，但是卻使學生們獲益匪淺。家長對這項活動全力支持，更沒有一位“拖后腿”、“走后門”、“搞小動作”的。
為什么“窮人的孩子早當家”?因為窮人的孩子生活壓力大，家務(wù)勞動和其他事務(wù)多，他的動手能力很強。所以，越是富裕的地區(qū)，孩子的心智成熟得越慢。
許多家長這樣要求孩子：只要你把學習搞好了，別的什么都不用你管。這是一句非常典型的話，其含義是分數(shù)決定命運，一切為了考試，什么道德呀、體育呀都算不了什么，勞動更是不必提及的事。那么.我們來看看孩子是否需要勞動，勞動對于兒童成長有何意義？美國哈佛大學的學者威特倫花了40年的時間，追蹤觀察了256名波士頓少年，結(jié)論是：從小愛勞動、能干事的孩子成年后，與各種人保持良好關(guān)系的比不愛勞動的孩子多2倍，收入多5倍，失業(yè)少16倍，健康狀況也好得多，生活過得充實美滿，因為勞動能使孩子獲得各種能力，感到自己對社會有用。所以如果您想讓孩子比別人早成功，你就一定要重視孩子的勞動意識的培養(yǎng)。
第六，要注意和孩子的溝通方式。
那么，怎樣才能很好地跟孩子溝通呢?我這里給大家講講溝通“六要”
“六不要”，提供給大家作參考：
親子溝通“六要”
◆要經(jīng)常為孩子找出優(yōu)點，并能具體說出孩子的優(yōu)點。
◆要時常對孩子表示信賴，并告訴他：“你一定行!”
◆要尊重孩子的感覺，積極傾聽孩子的需要，并能真誠表達父母自己的感受。
◆要讓孩子有發(fā)泄情緒與談?wù)摳惺艿臋C會。
◆要常觀察孩子的需要與期待，使他常處于愉快和滿足的狀態(tài)中。
◆要與孩子—起談?wù)摻鉀Q問題的方法。
親子溝通“六不要”
◆不要在情緒高漲時，急于與孩子溝通或討論問題。
◆不要把工作情緒轉(zhuǎn)嫁到孩子身上。
◆不要太過急躁，因為容易使問題更加嚴重。
◆不要先判斷是非對錯或與孩子互相怪罪，因為這也于事無補。
◆不要用批評、指責的語氣(以言語或是肢體暴力管教)。
◆不要說出‘你真笨”、“你不好”、“你很傻”等話語。
最后我送家長一句話：
成功的人總是找方法，失敗的人總是找理由。
謝謝大家。
三年級雙減政策家長會發(fā)言稿 篇27
尊敬的各位家長：
今天是我校20xx年x季家長學校的第一次講座，我謹代表xx小學全體師生，對各位家長的光臨表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！
孩子是家庭的希望，教育是人類的希望，家長是孩子的第一任老師，家庭是孩子的第一所學校，“家校攜手”是我們舉辦家長學校的初衷。今天我從三個方面與各位家長交流。
一、對家長學校工作的回顧：
xx小學家長學校自去年xx月xx日開班以來，始終堅持圍繞“如何更好實現(xiàn)家庭教育與學校教育互相補充、相互協(xié)調(diào)、相互促進，形成教育合力，促進學生素質(zhì)的全面發(fā)展”開展研討。
1、定期舉辦講座。今天是家長學校開班以來的第三次講座，前兩期我們聘請了xx市家庭教育促進會專家、優(yōu)秀班主任代表、家庭教育優(yōu)秀家長代表授課，希望能給家長和家庭教育活動帶來些啟示。今后我們將嚴格執(zhí)行每學期不少于2次的家長學校講座制度，把家長學校辦出特色。
2、開辦家長開放日。歡迎家長走進校園、走進課堂、走進活動之中，在了解學校教育教學活動的過程中形成教育共識、管理共識。我們將繼續(xù)堅持每學期一次的家長開放日活動。
3、積極開展家?；ピL活動。鼓勵家長校訪，班主任還將通過家訪、網(wǎng)絡(luò)平臺、電話等及時將學生在校情況與家長溝通，贏得家長的支持與配合。
4、建立心理咨詢室，聘請心理咨詢輔導員。除進行集體輔導外，還將有針對性進行個別心理咨詢、輔導，緩解學生思想上、心靈上、精神上的負擔。
5、共商共議，實現(xiàn)家校共管。班級的重大事務(wù)，如直飲水、校服征訂、研學旅行開展等由家委會與相關(guān)公司洽談，過程透明、推進規(guī)范。同時各班家委會大力推進班級戶外活動，僅家長學校講座開班以來，以班級為單位開展的各種戶外拓展、踏青春游、清明祭祀、緬懷先賢、親子植樹、敬老愛老、交通安全、關(guān)注消防、街頭推普等主題活動達41班次，涉及家長學生達5000余人次。本學期開學之前，家委會組織家長和學生自覺到校將教室打掃得干干凈凈，物品擺放整整齊齊，以整潔的環(huán)境迎接新學期的到來。一半以上的班級甚至連窗簾也拆下來清洗干凈，維護完好，整齊掛好。開學當天，各班家長代表紛紛來到學校，協(xié)助老師領(lǐng)取教材、教輔及作業(yè)本并發(fā)放到學生手中，使本學期開校工作異常順利。后勤人員感嘆：20xx年x季的報名工作是歷年來做得最好的！
在此，我再次感謝各位家長在家校共建共育方面做出的貢獻，謝謝大家！
二、xx小學的建設(shè)發(fā)展思路及工作策略。
教體局杜xx局長曾多次表示對xx小學的現(xiàn)狀很滿意，這既是對xx小學各項工作的肯定，更是對xx小學的激勵與期待。但我清楚地知道，我們?nèi)〉玫拿恳稽c小小的進步都離不開廣大家長朋友的支持。
“依我們對教育的理解，辦有智慧、有良知、負責任的教育”是我們的工作目標。學校將圍繞“啟迪學生智慧、構(gòu)建智慧校園”全力打造特色，成長學生、發(fā)展教師，積極爭創(chuàng)“一流、特色、品牌”的優(yōu)質(zhì)學校。
1、當前學校辦學優(yōu)勢：
（1）深厚的人文積淀和精英的教師團隊，是xx小學的強大優(yōu)勢（今年是xx小學建校115周年）。
（2）教師整體工作狀態(tài)好，工作積極性高。學校適時調(diào)整管理策略，進一步突出了教育質(zhì)量和管理效能的地位。比如：強化了教師的勞動出勤制度，大幅修訂了《評優(yōu)選先實施方案》、《職稱晉升方案》、《獎勵性績效分配方案》等，“讓業(yè)績說話”、“讓拿得起來質(zhì)量的教師更有尊嚴”成為xx小學的新常態(tài)。
（3）成功開設(shè)各種活動類課程，尤其是圍棋、科技進課堂，協(xié)會進校園，閱讀進家庭等。
2、辦學存在的問題：
（1）學校地處縣城老城區(qū)，地域狹小，生源爆滿，活動場地緊張。
（2）生源區(qū)域廣泛，家長認知差異大，學生的個體差異大，個性化教育的需求多樣且強烈。
（3）學校教師職數(shù)嚴重不足，教師隊伍梯隊建設(shè)薄弱，教師工作任務(wù)重、工作壓力大。
（4）學校師生遍及鹽亭縣城各個區(qū)位，沒有食堂解決師生午餐問題。
3、具體措施：
（1）加強年級負責制的網(wǎng)格化管理體系，分工明確，責任到人，提升管理效能，培養(yǎng)管理人員的全面管理能力。
（2）辦好家長學校，讓家庭、社會、學校的三維育人體系發(fā)揮效益。
（3）豐富工會活動，開展教師心理健康教育、“走出去、請進來”培養(yǎng)教師專業(yè)技能，多渠道提升教師幸福指數(shù)。
（4）變革《國旗下講話》為班級德育主題展示活動，讓班級內(nèi)的絕大部分學生有登臺展示的機會。
（5）發(fā)揮好成都建材集團“優(yōu)秀教師獎勵基金”的作用，加大對教育質(zhì)量的獎勵力度，激發(fā)教師工作熱情，從內(nèi)部化解職數(shù)不足、學科配置不均、年齡結(jié)構(gòu)不合理問題。
三、對家委會及家長們的一些希望：
1、全力理解、支持學校班級的管理活動。
增進對學校教育管理行為的了解，形成管理共識，真正實現(xiàn)“家校共育共建”。
2、正確處理家委會與班主任的關(guān)系。
學校要求班主任加強與家委會及家長的交流。家委會是班主任實施班級有效管理的“智囊團”，班主任應(yīng)及時針對家委會或家長的意見建議調(diào)整或形成工作策略。家委會可在廣泛征求家長意見的情況下組織開展一些有意義的活動，與此同時，家委會應(yīng)承擔起獨立活動的相關(guān)管理責任。家委會不是班主任的影子，家委會不能代替班主任或科任教師組織開展違背相關(guān)規(guī)定的活動。
學校就家委會工作對班主任的要求是：不得給家委會增加不必要的工作麻煩。凡由家委會組織的有班主任（和老師）參與的活動，必須堅持“家長自愿、班主任指導、活動支出事完賬了”的原則。班主任不得參與家委會經(jīng)費管理，活動中產(chǎn)生的人均費用參與教師要主動承擔。
3、不要溺愛孩子，建立科學的育人觀。
“不準體罰和變相體罰學生，不準侮辱歧視學生”這是對教師行為的明確要求。我們必須堅持肯定、鼓勵與懲戒相結(jié)合的教育方式。不要相信“孩子是夸出來的”。體育課懶散、動作不到位，體育老師處罰學生做一組俯臥撐或繞跑道跑兩圈是正常的；學生不按時完成作業(yè)或不能完成背誦任務(wù)，教師增加適當作業(yè)量以示處罰是正常的。學生該積累不積累，是不是要引用某句名言就只能靠網(wǎng)絡(luò)搜索？做一個簡單的加減就必須依賴計算器？還有更嚴重的，老師一嚴格要求學生，家長的問題就來了，動輒威脅老師要上訪上告，還要給學校領(lǐng)導上一堂：說什么學生自尊心受損、自信心受打擊；說什么會導致學生心理有陰影、學生心理不健康等等。這樣苛責老師，換著是你，怎樣管教這種家長監(jiān)護的學生？我們應(yīng)當重視培養(yǎng)學生的榮譽感、責任意識、感恩意識，更要重視培養(yǎng)學生抗挫折甚至抗打擊的能力，這樣學生的人格才能健全、心智才會成熟。
4、陪伴是最好的教育。
我有一個家庭教育是否成功的簡單的檢驗方法，那就是：孩子是否愿意隨時向你敞開他的心扉。如果他什么都愿意給你講，那你的家庭教育是成功的。
小學生很單純很幼稚，他們很多方面都還要依賴家人、家庭，最需要家人的陪伴、引導甚至扶持。因此，對孩子而言陪伴是最好的教育。
總有部分家長在孩子尚在讀小學、初中就希望孩子離開自己、離開家庭去尋求什么好學校、什么優(yōu)質(zhì)教育，我不接受這種做法。有一個著名的觀點“適合的教育才是最好的教育”。對心理不成熟、是非觀念不強、獨立生活能力差的小學生而言，他們適合什么樣的教育？這是每個家長必須關(guān)注且必須研究的問題，尤其是在擇校問題上，家長更不能盲目，也不能人云亦云。六年級的學生和家長又將面臨擇校的問題，我個人的意見是：最好不要讓小小年紀的孩子離開父母和家庭，他們需要你們的經(jīng)常過問與提醒。
5、堅持輿論的正確導向。
我不諱言學校在教育、教學活動中有這樣那樣讓家長們不理解甚至不接受的地方。家長有疑問，歡迎大家在了解清楚情況后再發(fā)表意見。有些問題是學校、老師的問題，我們接受監(jiān)督并努力做到“立說立改”。有些問題是誤解誤會，我們通過溝通達成共識。
家長中個別不正確的觀念、想法，學校希望家委會能幫助我們疏導、修正。
學校領(lǐng)導、老師希望把精力最大限度地投入到教育教學活動中去，而不被輿論、誤解所困擾。
各位家長，教育的著眼點在于教孩子學會求知、學會做人，重視學生的潛能開發(fā)。我相信，有你們的配合，有社會各界的支持，xx小學在前進的道路上一定能一帆風順，捷報頻傳！
再次祝各位家長身體健康，工作順利！祝孩子們健康成長，不斷進步！祝家長學校越辦越好！
謝謝大家！
三年級雙減政策家長會發(fā)言稿 篇28
各位家長：
你們好！又和大家見面了！難得來一次學校，大家一定很想了解一下孩子的在校表現(xiàn)，所以現(xiàn)在我先和大家介紹一下數(shù)學課堂。（觀看幾分鐘孩子課堂的視頻）一眨眼，孩子們已經(jīng)上三年級了?，F(xiàn)在，孩子們在課堂上的表現(xiàn)有了很大的進步。他們能積極進行小組交流，小組四人一起上臺匯報，大部分孩子都能認真傾聽，積極發(fā)言，自信的說出自己的思路和想法。這段時間學習乘法筆算，很多孩子學得可積極了。在學習上一單元倍的認識的時候，江昕琪同學就運用他對乘法的理解想辦法算出了兩位數(shù)乘兩位數(shù)的答案，這引起了班里很多同學的興趣。在這個單元乘法豎式的學習中，很多同學爭先恐后地把老師還沒教而自己先學會的乘法豎式的例子在班里展示，并且還能清晰地說出自己的想法。下課后，還經(jīng)?？吹搅赫繕颉⑸蚪茕?、張永毅等同學圍在一起研究難題，遲遲還不愿意下課，麥志軒、陳文俊、楊俊浩、靜妍、志鍇等同學帶著自己的例子追著我問:“江老師，我的例子對不對？”看著同學們這么熱愛學習我非常感動！期中考試前，班里的很多同學還積極地出題考大家。如依晴、靜妍、穎潼、紫涵、李粵、可晴、遠榮、湛橋等同學。我把內(nèi)容合理、書寫工整的印了出來并寫清楚出題者的姓名。出題的同學不但提高了學習的積極性，而且他們的收獲是最大的，他們能清晰地弄懂題目的意思，并能做出答案。我要表揚三(2)班絕大部分的同學，除了幾個同學上課經(jīng)常走神，其他同學都表現(xiàn)的非常棒！希望接下來的學習，大家會更積極、更認真！
第二、期中考試分析。(表揚90分以上的同學)這次期中考試，高分的同學不多，我就覺得很納悶，為什么課堂上孩子們這么積極的學習，還有那么多人沒考到高分？我對每個孩子的試卷進行了分析，發(fā)現(xiàn)只是計算題全班就一共扣了170多分，差不多每個同學要扣四分左右，但我知道班上只有一個同學不太會計算的方法，有兩個同學不熟練，而其他同學都是因為粗心做錯的。但我覺得粗心不能成為理由，只能說明這些同學學的不扎實，一些良好的習慣“還沒形成。例如做題前把題目的每一個字認真讀清楚并進行分析。孩子的試卷中出現(xiàn)錯誤的，其他題目嗯，多都是因為沒有養(yǎng)成這個習慣而出現(xiàn)錯誤的。孩子如果拿到試卷后仔細分析就自己會做了。所以怎么樣才能讓孩子考高分呢？
第三、取得高分的三大要素。1、積極參與課堂學習。2、每天認真完成作業(yè)。3、做試卷的時候細心。第一個要素，老師會努力引導學生做到最好，家長們也要經(jīng)常和孩子們說說認真上課的重要性。而我們現(xiàn)在更需要各位家長配合的是:監(jiān)督孩子每天認真的完成作業(yè)。如果孩子每天做作業(yè)都能認真的讀清楚題目并思考，然后再工整作答。就能達到兩個效果:1、對所學知識得到很好的控股2、能逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣。只有平時能像對待考試那樣對待作業(yè)，就一定能考到高分。
但是，分數(shù)并不能代表一切，我覺得最重要的還是培養(yǎng)孩子們的能力，培養(yǎng)學習的能力、合作交流的能力、處事的能力等等。所以我希望，下一階段，經(jīng)過我們共同的努力，孩子們能發(fā)展的更好、更棒！
5、留堂問題。
6、私自外出問題。
7、零花錢的使用（買零食、買玩具）。
8、做好表率，和孩子一起學習，一同進步（“忙”、“忘”、“懶”、“聰”，要求孩子做到的，首先自己要做到，這是一個負責任的家長的表現(xiàn)，家長不要只看到孩子做得不夠的地方，要學會自我反思、自我批評、自我教育，只有這樣，才能建立起家長的威信，身教重于言教。如：檢查孩子的作業(yè)、簽名問題；孩子出了問題，老師與您溝通后，你是如何跟孩子溝通的？）
四、有關(guān)畢業(yè)考的注意事項
讓我們一起肩負起責任，共同教育好孩子！謝謝大家！
三年級雙減政策家長會發(fā)言稿 篇29
尊敬的各位家長：
下午好！
能夠站在這個講臺上發(fā)表我的看法，自然離不開老師的教導和家長的支持，總而言之，最后再加上我自身的努力，在五年級下學期的學習中取得了部分成果，最后在同學們的推薦下，老師的選取中，我擔任了此次家長會的學生代表之一。各位叔叔阿姨來到此次家長會是出于對老師的信任和對孩子的關(guān)心，在這里我代表同學們向大家表示感謝。
五年級下學期的學習是緊張而有序地進行著的，接下來可就是六年級了，不知不覺間我們在學校已經(jīng)生活了五年之久，時間快到我都不敢相信，或許等到跨過六年級，我就要面臨小學畢業(yè)了，真是讓人不禁感慨。當然，作為學生代表最應(yīng)該做的事情便是分享學習，在這里我先不說自己是如何做的，我想先說說老師的付出，在這里我要感謝數(shù)學老師，也就是我的班主任，為了大家的學習成績，她可是付出了很多的努力，無論是上課抓重點還是在課余之時自己出試題，自己打印試卷，這些都幫助大家提升了成績，因此我敢說我們班是全年級數(shù)學成績最好的班級。
每個優(yōu)秀學生的背后都有默默付出的父母，正是因為有父母的支持我才能夠安心學習。各位叔叔阿姨想必也是這般支持自己的孩子，平時也最為關(guān)心孩子的學習情況，但是光憑督促是不夠的，我們也在成長，過多的嘮叨有時會起到反效果，我的母親平時便注意培養(yǎng)我的自覺性，因為她認為不可能監(jiān)督孩子一輩子，最重要的是讓孩子能夠獨立自主地完成事情，在家里的時候她就教我要誠實守信，說看多久的電視，到點以后就絕不再看，要買什么東西告訴她就行了，她會根據(jù)情況給我買，最重要的是不能欺騙，然后就是要有自己的想法。
最后則是我自己平時的表現(xiàn)，我喜歡看一些課外書，但我的關(guān)注點和其他同學不同，而且我是有選擇地看書，小說我會看，但是我不會看漫畫，看書我不看劇情，我會看文筆，優(yōu)秀的文筆才能夠?qū)懗鰞?yōu)秀的文章。數(shù)學老師出的試題我會反復練習，除此之外我還在上補習班，每天我都會將數(shù)學老師的試題中比較難的部分帶去詢問補習老師，補習老師也會出一部分題目，兩者相結(jié)合以后，我可以獲得更多的知識。
以上便是作為學生代表之一的我的發(fā)言，也可以看做是對前面學生代表的補充，其中不足的部分也希望有人能夠指出，畢竟我的一家之言是比較片面的，只有共同的討論才能夠得出更多的結(jié)論，這樣才能夠完善學習的方法，這也是家長會的主旨所在。
謝謝大家！
三年級雙減政策家長會發(fā)言稿 篇30
各位家長：
這天，我們能聚在一齊，實在是機會難得。首先，感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加這次家長會，感謝大家對我們班級工作的的支持和幫忙。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的狀況，以便我們能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學質(zhì)量，同時家長也能夠用心有效的參與到學生的教育管理中來。
各位家長，隨著社會的進步和“科教興國”戰(zhàn)略的實施，下一代的教育問題已成為了社會普遍關(guān)注的熱點和焦點，重視和改善家庭教育，已經(jīng)成為廣大教育工作者和家長的共識。但是在現(xiàn)實生活中，不容避諱的是，許多家長對怎樣當好父母的緊迫性缺乏足夠的認識，不懂得怎樣教育孩子，對待孩子，或重智輕德，只關(guān)心孩子的考分;或?qū)⒆舆^度溺愛，百般呵護;或信奉“棒打出孝子”，教育孩子簡單粗暴……在家庭教育上構(gòu)成一個個誤區(qū)，由此給孩子的心靈帶來負面影響，這必將對孩子的一生造成延誤。高爾基曾說：“愛自己的孩子這是連母雞也會做的事，但如何教育好他們，卻是一個嚴重的問題?！币虼?，我覺得如果我們家長能一如既往地做好以下幾點，也許會使自己的孩子有長足的進步：
一、班級狀況分析
本班有55名學生，男生30人，女生25人。人們常說字如人臉，我先說說學生寫字狀況。整體來看，女生寫字都比較好，而男生寫字好的不多。本學期開學后，對學生嚴格要求，學生寫字都有所進步。期望各位家長在家里及時督促孩子堅持寫規(guī)范字、寫端正字。其次，紀律方面，我班學生都遵守紀律，只是個別學生上課總想做些小動作，注意力不集中，行動不夠迅速。學習方面，有些學生不知自己預習、復習，只是等老師提醒，沒有學習的自覺性。作業(yè)方面，大部分學生能按時完成，個別學生無法按時完成。原因有：1、注意力不集中，2、寫字速度慢。總的來說，我認為我班的學生都是好孩子，遵守紀律，愛學習。只是有些小缺點。
基于此，我想向家長提些推薦，期望我們能攜起手來，共同教育孩子，使他們學習知識，健康成長。
二、學習上要幫忙孩子
在學校，大部分孩子能認真完成作業(yè)，某些孩子的作業(yè)不認真，老師會讓他重寫，直到寫好為止。但有些孩子的家庭作業(yè)卻不是令老師們很滿意。我十分理解做父母的情緒，我們白天工作，晚上要擔負起教育孩子的職責。好多家長晚上還有很多工作要做，十分辛苦。但是，大家再怎樣忙，也不該忘記對孩子的教育和輔導。當看到孩子一點點地長大，一點點地進步時，我們的內(nèi)心是十分開心的。我想，可能是有些家長工作比較繁忙吧，因此，對于孩子的學習沒有太多的時間去過問。其實，現(xiàn)代社會人人過著節(jié)奏緊張的生活。但是孩子的成長是我們的期望。尤其是學習不太自覺、學習習慣不太好的孩子，我們做父母的更就應(yīng)付出一些時間，陪陪孩子。我想每一天抽出30-40分鐘，還是能夠的。例如，在飯后和孩子聊一聊學校的狀況，問一問最近的學習資料，查一查家庭作業(yè)的完成狀況是否和家庭作業(yè)本上的記載資料一致、家庭作業(yè)的質(zhì)量如何。督促孩子每一天讀半個小時課文(或預習，或復習)。雙休日有時間，能夠幫忙他默寫一下詞語，溫故而知新。還能夠讓他們背誦一下古詩，小學生記憶力好，有些東西會背了，能夠終生不忘，甚至和他們一齊讀讀書。這樣既能夠增進與孩子的親密關(guān)系;還能夠幫忙孩子提高學習成績，好處是多方面的。
家長們，省什么，別省錢不買書給孩子;沒什么，別沒時間和孩子一齊坐著看會兒書。聽起來不算復雜的事情，卻很難堅持做下去，它考驗著家長的愛心與耐心。在座的每一位都是愛自己的孩子的，但是，光用心愛是完全不夠的，得用行動。您的付出，必定換來孩子的不斷進步!
三、從“思想、行為習慣”方面引導孩子。
為了更好地規(guī)范孩子們的行為習慣，我要求孩子早上不能遲到，來了以后就讀書，每一天孩子一到校，總是自覺地拿出書包里的東西，書放在桌腳，作業(yè)本也放好，等組長來收。做作業(yè)時，總是規(guī)范他們的寫字姿勢，做到一拳、一尺、一寸。每次離開教室，總要把桌上收得干干凈凈，把椅子塞好。減少磨蹭的機會，基本做到有條有理。作為家長，我們平時要教育孩子愛勞動，講禮貌，尊敬長輩，待人有禮貌。父母是孩子的老師。首先，家里要有一個愛學習、求上進的氣氛，家長的榜樣作用十分重要。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。在平時的生活中，我們發(fā)現(xiàn)一些孩子的壞習慣其實就是跟父母學的。試想一個做任何事都精益求精的家長，他的孩子必須是個認真細致的孩子;反之，生活在一個關(guān)系不和睦，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、暴躁的。個性是家長的學習興趣，在必須程度上會影響到孩子的學習興趣，從而間接地影響孩子的學習成績。孩子生長在一種充滿學習氣氛的環(huán)境中，很容易萌發(fā)一種自發(fā)學習的需要，以至構(gòu)成一種千金難買的自覺學習的習慣。因此，家長應(yīng)率先熱愛學習，構(gòu)成家風，以自己的言行熏陶子女。
一項媒體調(diào)查結(jié)果證明，許多學業(yè)不良的兒童，家庭缺乏良好的學習氣氛，這些家長經(jīng)常約些朋友晚上打牌，搓麻將，閑聊，外出跳舞，上網(wǎng)打游戲等，處于這類環(huán)境的孩子怎樣可能安心學習呢?“小樹易直也易彎”，所以，我們要教育、引導好孩子什么事該做，什么事不該做，這對孩子今后的成長是十分有利的。
最近，我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到此刻書包都不會整理，自己的鞋帶松了，也不會系，這可能與家長的包辦有關(guān)系。其實在很多事上，我們家長只要多引導孩子，多輔導孩子，他們能做的很好。在學校里，我們就是放手讓孩子自己去布置教室，自己去整理教室，有時還自己去排練節(jié)目，這樣一點點放手鍛煉，孩子的潛力就慢慢提高了。
此外，我們還要注意培養(yǎng)孩子良好的學習習慣和學習方法，比如上課前做好預習，上課要專心聽講，用心思考，主動發(fā)言，課后及時鞏固訓練，放學后要保質(zhì)保量完成老師布置的作業(yè)。要養(yǎng)成認真檢查的習慣。閱讀課外書時遇到生字、生詞，自己動手查字典。遇到不懂的問題要請教他人。直到弄懂為止?？傊囵B(yǎng)孩子主動學習和獨立學習的好習慣。中國科技大學少年班，平均年齡十四歲。他們的聰明才智超出同年齡的青少年一個共同原因，就是都有一個較好的學習習慣，勤奮讀書，刻苦鉆研，這就要求家長從子女的實際狀況出發(fā)，根據(jù)自己孩子的特點，有的放矢地因材施教，對天資突出的孩子就應(yīng)努力為他們創(chuàng)造良好的學習條件，及早地使他們理解和吸收更多的知識。
四、要相信鼓勵孩子，對孩子的教育是個長期堅持的過程。
父母對孩子的成長付出了太多的心血，有些時候真的是因為很忙或者其他原因，忽視了孩子的學習。但是話說回來，作為家長掙錢就是為了孩子，你留給孩子萬貫家產(chǎn)，也比不上留給她掙錢的潛力和處事學習的潛力。是，有時，我們付出了那么多，但是孩子好像根本沒進步，不免會急躁。但是他真的一點沒進步嗎?我們能夠從小的方面去發(fā)現(xiàn)他的進步，比如這天的作業(yè)比昨日認真了一點點，哪怕這一點連他自己都沒有發(fā)現(xiàn)，只要家長去真誠的鼓勵他一番，我相信第二天的作業(yè)會有明顯的進步。我們得對他們嚴格要求，同時又要相信孩子，鼓勵孩子。這天就給家長布置一項作業(yè)：回家之后表揚一下您的孩子，老師在學?？渌憩F(xiàn)很好。你再注意看看他的表現(xiàn)。
五、家長的榜樣作用十分重要
每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風好。心理學家講：如果孩子生活在批評中，便學會譴責;如果孩子生活在敵視中，便學會好斗;如果孩子生活在鼓勵中，便學會自信;如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學會喜歡別人;如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多么完美的世界。
家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的構(gòu)成。試想一個做任何事都精益求精的家長，他的孩子必須是個認真細致的孩子;反之，生活在一個關(guān)系不和睦，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、暴躁。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長。不要當看到成績時，憤怒的質(zhì)問孩子，你冷靜想一想原因。也要想一想：自己作為家長，是不是做到了對孩子的學習認真負責?有沒有因為事情多而放松了對孩子的學習?成績不好有很多原因。而且你不要老是羨慕表現(xiàn)好的孩子，你要看到她們的父母在背后付出的心血和汗水。他們是從孩子很小時就注意教育了，每一天對孩子的作業(yè)，知識掌握狀況，和同學的交往狀況，孩子的興趣以及各項表現(xiàn)，這些父母都很有數(shù)。你明白孩子的興趣嗎?明白孩子的朋友是誰嗎?明白孩子這天在學校的表現(xiàn)嗎?明白孩子最近有什么學習或生活上的困擾嗎?他們不是只明白吃好喝好的孩子，此刻的孩子還需要您更多的監(jiān)督指導幫忙。而且父母是孩子的第一任老師，你對孩子這天的家庭作業(yè)的檢查應(yīng)付了，他明天之后就學會了應(yīng)付功課。你這天應(yīng)付了孩子的學習，明天他同樣會以很差的成績應(yīng)付你。我們作為老師家長，都要給孩子做表率。
六、從各方面培養(yǎng)學生的學習潛力
作為語文老師兼任班主任的我，接下來，我就談?wù)務(wù)Z文學習的要求。語文潛力主要指孩子“聽說讀寫”的潛力?！奥牎辈粌H僅指認真聽老師的講課，包括認真地聽其他同學的發(fā)言。在聽的過程中理解或篩選有用信息。此刻這方面的訓練，課堂的訓練是占了很大比重的，班上絕大部分孩子都能夠做到認真聽別人發(fā)言。此刻的孩子很會"說"，有時說出的話也有必須的深度。每一天在接送孩子回家的路上，家長能夠有意識地跟孩子交流學校里發(fā)生的事情。不僅僅增進感情，也是訓練說話的好機會。讓孩子說完整、有條理。在課堂上，孩子"說"的潛力也很重要。要說出精彩的話來，除了必要的生活經(jīng)驗，還需要超多閱讀課外讀物。閱讀是小學語文教學中的基本環(huán)節(jié)，我們明白杰出的人才都愛讀書。大文豪高爾基，沒上過多少學，全憑自己刻苦讀書。他說：“我撲在書籍上，像饑餓的人撲在面包上一樣”。為了培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，你能夠首先選取孩子感興趣的書籍，找他感興趣的資料給他看，讀完后和孩子交談，使他嘗到讀書的樂趣。關(guān)于寫，主要是指寫好字和寫好話。寫話就應(yīng)跟學生的閱讀有關(guān)，多讀必須會寫得很美。因為，“不積跬步，無以致千里”，量的積累才有質(zhì)的提升。沒有超多的語言積累，學生是無法寫好作文的。
七、關(guān)于安全教育
由于學校周圍公路分布較為密集，交通繁忙，各種車輛來來往往。在學校里，我們每一天都會關(guān)照學生，反復強調(diào)，注意安全，增強自我保護意識，校內(nèi)外不做危險游戲。另外，為了培養(yǎng)孩子的自主潛力，也為了孩子的安全，懇請各位家長在學校50米外接送孩子。你們自覺遵守學校的規(guī)章制度的行為，無疑是給孩子的無聲教育。
八、零花錢的使用
學校不允許學生帶零食上學，家長要引導孩子不亂花錢，不在任何小攤小店買零食。讓孩子明白錢的來之不易，再富不要富孩子，要讓孩子將錢花在該花的地方，如捐款救助災區(qū)或需要幫忙的同學，給爸爸媽媽及其他家庭成員買生日禮物等有好處的地方，這樣既培養(yǎng)了孩子勤儉節(jié)約的好習慣，又培養(yǎng)了孩子有愛心的好品質(zhì)。
九、家庭教育表揚與批評相結(jié)合
除此之外，在家庭教育中還要注意兩個問題。一個是要用一分為二的方法去分析孩子，既要看到優(yōu)點、又要看到缺點。看到優(yōu)點，就及時表揚;看到缺點就及時批評，不能一味表揚，也不能一味批評，就應(yīng)表揚與批評相結(jié)合。表揚和批評都要恰如其分。表揚時，不要說得完美無缺，批評時，不能簡單粗暴，說得一無是處。另一個問題是家長對孩子的教育要一致，有些家長在教育子女時意見不統(tǒng)一，比如，孩子有了缺點，爸爸批評，媽媽袒護，而且常常為此爭吵，這種狀況對孩子沒有一點好處。這樣孩子就是非難辨了。同時也不利于孩子及時改正錯誤。
十、對家長的幾點推薦
1、嚴格管理時間，科學安排時間。
①早晨讓孩子按時起床，7：40到校，下午1：40到校，做到不遲到。
②周末對一周所學知識歸納、鞏固復習和提高。
2、做到有事、有病提前請假，去赴宴盡量不要誤課，有事多和老師溝通。
3、提醒孩子注意安全，不到危險的地方去玩。勤洗手、喝開水、吃熟食、睡眠足、多通風、勤洗頭、洗澡、勤換衣服，不要讓孩子到人多的地方去，不要接觸發(fā)病人。有病及時領(lǐng)孩子到醫(yī)院就診。注意給孩子加強營養(yǎng)，早上務(wù)必讓孩子早起吃好飯，上學時為孩子準備一瓶溫開水，適時給孩子增減衣服，防止生病，愿每個孩子都健康成長。
4、培養(yǎng)孩子良好的行為習慣。
①愛惜學習用品。會整理自己的學習用品，書本不卷角。
②自覺學習的習慣。每一天回家先寫作業(yè)，寫完后再做些有好處的活動。讓學生勞逸結(jié)合，看電視時間適度。
③幫孩子養(yǎng)成課前預習、課后復習的好習慣。
A、預習要求：熟讀課文;看拼音認準“會認字”和“會寫字”，并會組詞說話。
B、復習要求：“會認字”組詞;“會寫字”提寫;文中號的背會、寫會;練習冊上的題讀、背、做。
④閱讀的好習慣。小學生要有必須的閱讀量，大學者季羨林也主張小學生多讀書，多積累古詩文。諸如同步閱讀、小學生報四大名著等，每一天讓孩子讀1-2篇，給孩子提些問題，讓他邊讀邊思考，這樣可提高學生的閱讀潛力。還能夠讓孩子讀后摘抄一些好詞、好句、好段，讓學生多積累，為今后寫日記、寫作文打好堅實的基礎(chǔ)。
5、每一天檢查學生作業(yè)，并給孩子簽字。檢查孩子讀生字詞和課文，再讓孩子預習下一課。
6、及時給孩子買些好的學習資料。
7、正確對待學生考試成績，不以成績論英雄。的確，分數(shù)的多少，反映學生學習成績的好壞，但我們更應(yīng)理性地去分析卷面上的分數(shù)，有時卷子難一點，可能大家都不會，作為家長應(yīng)冷靜對待，關(guān)鍵是要靜下心來和孩子一道認真檢查試卷，幫忙孩子查找問題，分析失分原因，督促孩子改正，使孩子不斷進步。
8、注意培養(yǎng)孩子勞動觀念。讓孩子在學習之余做一些力所能及的家務(wù)活，如洗碗、掃地、收拾房間、洗衣服等。
最后，我期望家長、學校之間加強聯(lián)系。孩子要健康成長，光靠學校教育肯定是不夠的，家長、學校結(jié)合才能使孩子不斷進步，你們抽空能夠來學校也能夠打電話問問孩子的狀況，或反映一下在家里的狀況，以便我們及時針對你的孩子的特點展開教育。我們要做到：無限相信孩子的潛力;永遠不要對孩子失望;決不吝嗇父母的表揚和鼓勵;教給孩子一生有用的東西。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你能夠不是天才，但你能夠成為天才的父母”。同時，我們在工作中，難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請家長們批評指出，如果我們在教學中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。但請大家相信，我們會盡全力對每一位孩子負責。
謝謝大家!
三年級雙減政策家長會發(fā)言稿 篇31
尊敬的各位家長：
上午好!
非常感謝各位能參加這次家長會，希望通過這次的交流，各位家長能對我們小學三年級的數(shù)學學習要求等方面有一大概的了解，以便對您孩子的學習有更深的認識和正確的指導。
一、班級數(shù)學學習情況
和二年級相比，我們班同學在數(shù)學學習方面有了比較大的進步。
(1)聽課習慣：課堂上大多數(shù)學生都能積極思考舉手發(fā)言，上課氣氛一下子活躍了許多，他們上課相當認真，課上幾乎每個提問他們都會爭搶著舉手發(fā)言，而且回答問題的質(zhì)量很高，有時都把老師要講得話給說了，很會表現(xiàn)自己，這樣無形中在班里樹立了威信。而相比之下，我們班也有極個別同學至今沒有養(yǎng)成良好的聽課習慣，比如：一上課他就很忙，忙著做小動作，不聽老師的課上的解題過程和要求，或是聽個一知半解，開始動筆做了，結(jié)果作業(yè)上出現(xiàn)的錯誤真是莫名其妙;班里也有個別同學他們看上去聽得很認真，其實腦子根本不在課堂上，正看著黑板上的某個點在發(fā)呆(其中包括一兩個女生);還有幾個同學他們是不間斷開小差走神，他的動作永遠比別人慢一拍?，F(xiàn)在已是三年級，在整個小學階段它屬于一個轉(zhuǎn)折期和跳躍期，課堂上的40分鐘顯得尤為重要，只有課堂上聽懂聽明白，才能掌握好學習內(nèi)容，另外相對于一二年級來說，課堂節(jié)奏會加快，一般在課上不但要授完新課內(nèi)容，還需要將作業(yè)本上的課堂作業(yè)完成，在課間需要完成補充習題，練習冊做為回家作業(yè)。如果還需要老師利用課余時間給那些上課自己浪費時間的孩子補課，對于三年級來講我覺得這個不是解決問題的方法，在這樣下去，會讓孩子養(yǎng)成不良的習慣，他們會覺得我不聽反正老師會再給我講。所以，針對這些孩子我肯定會嚴厲批評，甚至不會把時間浪費他身上，讓他自己承擔點責任。請家長回去也要給孩子打打預防針，引起他們的重視。
(2)作業(yè)習慣：上課認真聽講，學習態(tài)度端正的同學，他們作業(yè)也可稱得上是“樣本作業(yè)”，不但字跡端正，而且作業(yè)格式相當規(guī)范，錯誤也極低。相反聽課效率差，態(tài)度不端正的同學，他們的作業(yè)簡直沒法批改，而且每次都要拖拉，老師不催，不盯著，甚至是不到老師眼皮底下做，他做一天都完不成。在這樣下去，到高年級怎么辦呢?如果每個學生都需要老師一個個盯著，那教學任務(wù)是沒法完成的。
二、數(shù)學學習要求
那么，在數(shù)學學習和考試方面還有哪些地方要再注意一下的嗎?諸如上課認真、積極發(fā)言的常規(guī)就不講了。我覺得還要在下列地方注意督促孩子：
1、關(guān)于好的數(shù)學學習態(tài)度
：①上課聽講好、
②課后作業(yè)好、
③回家復習好。
2、關(guān)于上課聽講：
①仔細聽老師的引導和同學的發(fā)言;
②仔細觀察老師教具的演示過程和板書的內(nèi)容;
③注意關(guān)注和領(lǐng)會老師的一個手勢和一個眼神的暗示;
④聽清題目，主動思考，組織好語言;
⑤積極發(fā)表自己的觀點，不懂要大膽提問。
3、關(guān)于作業(yè)：講究速度
①備齊學習用品
②避免不必要的小動作(削鉛筆、玩橡皮)
③見縫插針利用時間、及時訂正，不拖拉作業(yè)。
④合理安排時間、充分利用好自修時間。
講究質(zhì)量
①提筆就要認真做，題目字字點著讀，圈關(guān)鍵字詞。
②一旦做了，就要一氣呵成，切忌做做停停。
③做完要自己檢查2—3遍，在草稿本上算算寫寫。(單位、完整答句)
4、關(guān)于復習：
①鼓勵學生提自己學習后的收獲、想法和疑問。
②引導學生準備糾錯本，將平時數(shù)學書、練習冊、補充習題、試卷上的錯題做一個，只要有錯就寫上去，還要注明錯誤原因，做錯誤反思。
③有余力可以在牢固掌握基礎(chǔ)題后，進行一些與教材同步的難題訓練。
三、其他工作配合
1、數(shù)學興趣小組
升上三年級，學校各方面對于數(shù)學興趣小組更為重視。所以請家長們也重視起來，可以利用課余時間根據(jù)您孩子的需要報一些提高班。
在數(shù)學興趣小組選拔中
(1)我們的數(shù)學競賽課程，因為每次都講一個數(shù)學問題，如：和倍問題、差倍問題、和差問題、雞兔同籠問題等等。好好學，認真按時完成每次作業(yè)，若出現(xiàn)態(tài)度不端正，上課開小差，作業(yè)不完成的同學，我你不可能在發(fā)展課中得到提高，也不可能在高年級取得好的成績。
(2)我們的發(fā)展性課程現(xiàn)在開設(shè)的有數(shù)學競賽、情景英語、普通話、電子琴、書法等。
2、草稿本的使用
在打草稿時要么從左往右寫，要么從上往下寫，千萬不可以東寫一個算式西寫一個算式，這樣不便于以后查找你打草稿的那道算式。草稿本不能用完一張撕一張，不然就不是草稿本了，等全部用完后再換一本。所以在本學期我會不定期的去檢查孩子們的草稿本。
3、堅持口算練習，既比正確率又比速度。
4、推薦幾本書
家長可以根據(jù)自己孩子的學習情況，到書店去挑選一兩本練習卷，比如說：每課一練，優(yōu)化試卷，綜合大試卷等等，這些都用于平時在家練練做做，關(guān)鍵是多接觸些題型，打好基礎(chǔ)。同時可以買些提高版的試卷或書籍。
四、最后讓我們一起來探討一下該如何做好自己的本責工作吧!
1、以平等的心來對待孩子。孩子在物質(zhì)上可以說是幸福的，但你們知道孩子需要的是什么嗎?他們需要的可能不是父母的權(quán)威與呵護，更渴望的可能是擁有能理解他，和他傾心交談的朋友，不至于在他們遇到困難的時候無處傾訴，只能將它們鎖進本內(nèi)。
2、經(jīng)常了解孩子學習或生活上的需要。對孩子的教育要誠懇、深入、有力度，經(jīng)常找孩子談心，不要讓孩子封閉自己的內(nèi)心世界，對孩子學習上的需要應(yīng)盡量給予滿足，配合老師做好查閱工作，如有特殊情況，可書面或電話通知老師，與老師達成協(xié)議，以免在孩子心目中造成不好的影響。
3、關(guān)注孩子的。好的道德的形成對孩子的一生起著舉足重輕的作用，家長必須注意自己的一言一行，讓自己的言行在孩子的心目中做個好榜樣，讓自己真正成為孩子生活中的老師。
各位家長，教書育人是我們教師義不容辭的天職，教學質(zhì)量是學校發(fā)展的生命，我們所做的工作距離素質(zhì)教育的總體要求還有很大差距，我們的教育教學設(shè)施還需更大的投入和完善，且學校發(fā)展永無止境，我們一定會在今后的工作中，廣泛聽取社會各界和各們家長的意見和建議，虛心學習省內(nèi)外先進學校的辦學經(jīng)驗，結(jié)合我校實際，自加壓力，開拓創(chuàng)新，勇于爭先，為學生的全面發(fā)展做出更大的貢獻。
三年級雙減政策家長會發(fā)言稿 篇32
各位家長:
大家好！
很高興大家都來參加家長會，我是大班的老師，過去的兩年時間里，和各位家長一起去努力，幫助我們的孩子去成長，我也是感到特別的榮幸，這次和大家一起再次的探討孩子的教育問題，我也是有一些話想對家長們說。
孩子們在幼兒園里面都是非常的聽話的，經(jīng)過兩年的成長，現(xiàn)在在大班里面，也是學習更加專心了，沒有了以前那樣打鬧的現(xiàn)象，同時對于學習，雖然是每個孩子的接受能力不一樣的，但是大家都還是會去很努力的去學習，上課也是特別的'一個積極認真，大班是孩子在幼兒園最后的一個學年，明年的下學期就是要進入小學的學習了，和在幼兒園的學習會是完全不同的，但是我們的孩子們都很努力，也是愿意學習的。
我也是建議家長們多鼓勵我們的孩子，雖然這個建議之前經(jīng)常說，但是我覺得對待孩子，這個鼓勵真的特別重要，在我們的教育里也是要反復的講，讓我們的孩子感覺到他們做的事情，只要是對的，我們都是會給予鼓勵，給予贊揚的，特別是我們孩子取得了進步，可能和別的孩子相比，并不是特別的大，但是只要我們的孩子的進步和自己相比是有變化的，其實我們就應(yīng)該去鼓勵，多一些鼓勵也是給予他們信心，讓他們是更加的有動力去學習，去成長的，特別是我們的孩子而今也要開始學習一些知識，也變得是難了一些，只要他們是愿意學習，其實我們就是要去鼓勵他們，最后的成績目前來說其實是并沒有那么的一個重要，更加重要的是要讓他們?nèi)ヰB(yǎng)成一個學習的習慣，喜歡上學習。
除了鼓勵，我還建議家長們帶著孩子多鍛煉，現(xiàn)在也是季節(jié)變化的一個階段，更是容易生病的一個階段，只有去加強鍛煉，讓抵抗力都上去了，其實就更容易不生病，而我們的家長們更是要以身作則，給孩子們做一個榜樣，一起去運動，身體是非常重要的，我們的孩子更是去要從小就養(yǎng)成一個好的運動習慣，是愛上運動，那么這樣對于他們的一個成長，他們的人生都是非常的有幫助的。而今孩子們在幼兒園里面也是有一些體育的運動，不過我更覺得家長的影響是更大的，只有大家都是熱愛運動，愿意去陪伴孩子運動的，那么更是容易讓我們的孩子們來喜愛運動。
教育是我們大家一起來幫助孩子們的，也是非常的感謝各位家長來到我們這兒參加家長會，也是希望今后大家是一起，為了我們的一個孩子，一起多去分享，多一些去探討，讓我們的孩子更加健康成長。
三年級雙減政策家長會發(fā)言稿 篇33
各位家長朋友：
早上好！首先真誠的歡迎各位家長的到來，感謝對我們工作的支持。謝謝！今天借家長會之際和大家一起交流一下孩子們近期的情況。
為了更好地規(guī)范孩子們的行為習慣，我要求孩子早上不能遲到，來了以后都有值日生主動打掃教室，同學們自覺上交作業(yè)，每次上課前，自覺地拿出書包里的東西，書、作業(yè)本和鉛筆橡皮放在桌上。每次放學前，把桌上、桌下的地面和抽屜洞收得干干凈凈，把椅子塞好。減少磨蹭的機會，基本做到有條有理。在老師的監(jiān)督下，大家能把這些要求落實下去，開始我還擔心孩子是否能做到的，事實證明他們做得很棒。聽一些家長說，很多孩子在家里也能做好這些看起來微不足道的小事，這些良好的學習習慣會讓孩子受益終身。
接下來，我就談?wù)務(wù)Z文學習的要求。語文能力主要指孩子“聽說讀寫”的能力。“聽”不僅指認真聽老師的講課，包括認真地聽其他同學的發(fā)言。在聽的過程中接受或篩選有用信息?，F(xiàn)在這方面的訓練，課堂的訓練是占了很大比重的，班上絕大部分孩子都可以做到認真聽別人發(fā)言。但也有一部分同學做得是不夠的，比如說，我讓同學起來回答問題，他會重復前面孩子說過的，說明沒有聽別人的發(fā)言。
現(xiàn)在的孩子很會“說”，有時說出的話也有一定的深度。每天在接送孩子回家的路上，家長可以有意識地跟孩子交流學校里發(fā)生的事情。不僅增進感情，也是訓練說話的好機會。最好讓孩子說完整、有條理。在課堂上，孩子“說”的能力也很重要。經(jīng)過這將近一年的培養(yǎng)，本班孩子的口語表達能力應(yīng)該是可以進步的，他們發(fā)言時能做到聲音響亮清楚，讓人聽了很舒服。但是個別同學的表達能力還不夠強，有的不敢在班里舉手發(fā)言了。有的就特別能說，尤其是幾個男生，讓人感覺那嘴堵都堵不住，尤其是小飯桌，老師也會經(jīng)常給我說。此外，我還盡量創(chuàng)造機會讓孩子愿意說，樂于說。比如，在語文課上開展小組討論，然后推薦一個來發(fā)言，這樣，就增加了大家發(fā)言的機會。在校外可以讓孩子給你介紹最近的新聞，聽來的故事，或者交流讀書心得、精彩故事，孩子的能力不可能一下子提到，但是，只要堅持不懈地去做，去練，總會有進步的。
“讀”，就是指的讀書，這個應(yīng)該是讓孩子自己養(yǎng)成的良好的閱讀習慣，原來我是當成家庭作業(yè)來布置，現(xiàn)在我想在這里給各位家長說明一下，讀什么，什么時候讀，怎樣讀，這些家長應(yīng)當指導一下，首先有時間就要讀，讀有用的書，靜下心來細細地讀，慢慢地品，這樣日積月累才有幫助，而不是應(yīng)付公事，老師讓我讀半個小時我就匆匆忙忙讀半個小時。開始的時候家長可以陪著一起讀，因為她爸爸媽媽和自己讀一樣的書，并且覺得有意思。另外呢，孩子多簡短的文章，應(yīng)該指導其讀出感情來，這樣閱讀效果會更好。讀完了考考孩子，或者讓他談?wù)勼w會，適當指導適當表揚，時間長了他自己就會讀了。
關(guān)于“寫”，主要是指寫好字和寫好短的習作?，F(xiàn)在班里孩子的字總體來講是不那么令人滿意的，前一陣評出了書寫之星，沒有評上的就要提醒一下了，寫作業(yè)的時候不能急急忙忙地寫。有的家長說我知道他書寫不行，我給他報了輔導班，怎么還是不行呢，這個主要是態(tài)度問題，他為了應(yīng)付家長老師去上課，可是作業(yè)一多照樣是原來的樣子，這樣反而讓孩子更加讓孩子對寫字反感。所以，讓他穩(wěn)住神慢慢寫作業(yè)是很重要的。另外就是書寫姿勢還得進一步提高。作到一拳一尺與一寸。可以看圖片。再有就是寫作，寫作是作文起步階段，主要是寫簡短的小片段，但是有些同學還是把握不好，比如平時的日記本，我是讓孩子們自由選擇要寫的內(nèi)容，但是有些孩子還是不行，這個學期基本不交日記本的有23號、42號，需要家長配合指導的有5、19、21、22、23、28、38、42、54號。
作業(yè)：因為要學習，有考試，不免有作業(yè)。現(xiàn)階段，常規(guī)作業(yè)有抄寫默寫生字詞、朗讀背誦課文、讀課外書。我還發(fā)現(xiàn)了班里有那么一些學生總是不能夠很好的完成這些作業(yè)。有的是字跡很潦草，有的是少做，還有的經(jīng)常多我說忘記，或者沒帶，我在班里申明，凡是不帶或者忘記之類的都不是不交作業(yè)的理由，所有，我的處理方式是：一律重做，從而杜絕撒謊行為。但是，孩子的自律能力還是有特別差的。再加上其他原因，所以到現(xiàn)在，班里還有少數(shù)學生少做作業(yè)，碰到難題就干脆不做。我覺得，這是我們班里目前存在的最大問題了。特別需要家長的配合。
期中檢測成績分析：這次的試題比較簡單，是基礎(chǔ)知識和小作文，測試之前我?guī)е蠹覍?----4單元進行了復習，聽寫、做試卷，可以說準備的很充分，小作文也是孩子們喜歡的、大家容易發(fā)揮的小故事的形式。所以90分以下就不是很好了。表揚100分的8個，99分的3個，95分以上是優(yōu)＋共有31人，良5人，及5人，不及1人。后邊這一塊人數(shù)就太多了，給咱們班拉分很厲害了。
班級活動：特別想說的就是這一次的運動會，我們班取得了有史以來的最好成績，由一年級的倒數(shù)第一，到二年級上學期的倒數(shù)第二，這次正數(shù)第二，非常出人意料，孩子們的表揚都特別棒。還有一個獎項就是最佳方隊獎，這個就非常值得說說了，這次做的非常到位，臨開運動會時我還給孩子們說，只要我們走的沒問題，到時候不給我們最佳方隊獎我就去找學校。先說服裝上，我們統(tǒng)一整齊，非常精神漂亮。這個得特別感謝郭其然媽媽，訂服裝的時候一個一個地給家長打電話，忙到下午三點才吃午飯。衣服來了好多換的她又一個個統(tǒng)計，自己加郵費幫忙調(diào)換，還自己掏錢買了小帆船，配合著我們的班徽和班級口號“揚帆起航”，張潤菲媽媽給方隊的孩子準備了白手套、頭花，最后還給孩子每人發(fā)了棒棒糖。運動會上主動報名來參加我們親子項目的有寇天瑞和孫毓聰一家，還有幾個報名的，因為人數(shù)有限所以就沒讓他們參加，幫忙維持紀律的還有李首銘、張義旭、張益誠的媽媽，要非常感謝她們。還有很多家長也報名要來，學校里不允許，再這里也要表示感謝。我特別想說的是：這次取得這么好的成績首先是孩子們的努力，再有就是我們家長們的大力支持，我們大家擰成一股繩，向著共同的方向努力，所以才有良好成績的取得。既然我們運動會上能這么大的進步，學習上如果積極爭取我們也肯定能有進步。
這次家長會上，我想讓各位知道，現(xiàn)在的教學觀和教育觀在發(fā)生變革，我們家長的觀念也要逐漸發(fā)生變化，應(yīng)更加關(guān)注孩子的長遠發(fā)展、全面發(fā)展。認識到孩子是不是一個合格有用的人才，不是一張試卷決定的，而是社會對他的檢驗。未來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應(yīng)能力、有終身學習的愿望和能力的人。所以說，光有知識是遠遠不夠的，學生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分數(shù)上。
蘇州市有一位副市長叫朱永新，他是全國著名的教育學教授，他主持了一項課題研究叫新教育實驗。他主張：無限相信孩子的潛力；永遠不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表揚和鼓勵；教給孩子一生有用的東西。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母?！蔽覀円源撕透魑患议L共勉。
再次感謝各位家長的參與，謝謝大家！
三年級雙減政策家長會發(fā)言稿 篇34
尊敬的各位家長：
你們好！
首先我代表小班里兩位老師及所有的小朋友對你們的到來表示感謝及歡迎！你們對我們工作的支持，是我們最大的動力。由于今年的小朋友大都是新生，所以對老師都很陌生，在這里我為大家做個簡單的介紹，我叫，擔任本班的主班老師，我以前在九幼工作一年擔任一年小班班主任和半年中班班主任，這學期我來到xx幼兒園擔任這里小一班班主任。下面我來為大家介紹一下這次家長會的主要內(nèi)容：
一、班級情況介紹：
本學期我們班有26位小朋友，除剛開始有個別幼兒有哭鬧現(xiàn)象，但現(xiàn)在所有小朋友都很快融入了這個班級，相信他們也很喜歡幼兒園。
二、教學情況介紹：
我們中班有五大領(lǐng)域的十門課程，有語言、數(shù)學、藝術(shù)、社會、科學、健康、拼音、手工、美術(shù)、英語。我擔任的課程有語言、數(shù)學、拼音、美術(shù)、手工課程。
三、介紹幼兒的發(fā)展情況和本學期的發(fā)展目標
我們兩位老師對幼兒的要求有了很大的提高，現(xiàn)在來看，我們班幼兒的常規(guī)和紀律比平行班的幼兒要好很多。在日常生活中，幼兒挑食不吃菜的情況已經(jīng)慢慢的減少了，飯量增大了很多，喂飯的情況也越來越少了，而且也不再撒飯了。
個別幼兒還會幫助老師有序的發(fā)放接送卡了，我們在慢慢的提高幼兒自己的動手能力，希望各位家長也配合我們，不要提一些特殊要要求如：給幼兒喂飯，給幼兒穿鞋、穿衣服等要求。
本學期我想培養(yǎng)幼兒的語言表達能力和自己動手能力，班里的幼兒大部分不能流暢的講述所發(fā)生的事情，語句不連接，很少有個別幼兒可以完整的講述一個簡單的故事，所以我在這方面很注重，所以我會在幼兒睡覺前為他們講故事，在課堂上注重與幼兒的互動，注重幼兒的表達能力。
這一階段孩子的智力開發(fā)好了，對他們一生都會產(chǎn)生很大的影響。希望在學期末幼兒的語言表達能力有很大的提高。在自己動手能力方面，我希望各位家長可以和我們老師配合，讓幼兒自己在家多動手，不要嫌棄幼兒慢，或做的不好，主動給幼兒穿衣喂飯，讓幼兒養(yǎng)成依賴性，家長要在家多鍛煉，老師在學校多指導，相信每個幼兒都會有很大的提高。我們愿意與您攜手，一起把孩子教育好。
四、家園配合
在這里我也說說需要各位家長和我們配合的事情：
每個幼兒著學期需要帶一個雙面膠、一盒彩筆、和固體膠、油畫棒、水粉紙、橡皮泥。希望家長可以盡快交回。同時我希望各位小朋友按時來園，盡量在八點到八點二十來園，不太早來園，和遲到。
關(guān)于吃藥，請各位家長在家用大一點的紙包好，寫好姓名，服藥時間，和用量，在交給老師時認真填好服藥登記單，和聯(lián)系方式，以便幼兒不適時方便和家長聯(lián)系，盡量不要將健胃消食片，金嗓子等類似藥物帶入園讓老師幫忙服用。
對于幼兒的接送，早上請家長將幼兒送到教室，不要送到大門口或校外的拐角處，讓幼兒自己進來，放學時，請給位家長帶好幼兒，以防疏忽導致丟失。
對于幼兒請假問題，如果幼兒生病不能來園，務(wù)必于老師聯(lián)系，跟老師請各假，讓老師了解情況。
每月拿幼兒被褥、枕巾回家洗一次。
個別幼兒是爺爺奶奶照顧，在這里我也希望各位爺爺奶奶不要太溺愛幼兒，要求要嚴格，不要太溺愛。
五、意見征集
針對幼兒或幼兒園的問題，家長有什么意見或建議進行探討。
六、總結(jié)
各位家長，幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ)！就像一座高樓一樣，人們看到的只是地面上華麗的樓房，可是有誰來關(guān)注下面的樓基。如果沒有樓基怎么會有高樓大廈？幼兒園就是教育領(lǐng)域里的最基礎(chǔ)的樓基，為了孩子的將來、為了我們的希望。
讓我們家長和老師一起：手拉手、心連心，家園齊心合力共同教育好我們的孩子。也誠懇的請求各位家長對我們的工作，多提寶貴意見。工作中有什么沒有做到、想到、注意到、疏忽的問題，請及時和我們溝通，告訴我們，以便我們及時改正、糾正、改善我們的教育環(huán)境。
讓我們彼此多一份理解、多一分溝通、多一份寬容、多一分真誠、多一份合作、多一分共育，為孩子搭起一片成長的天空，因為我們是一家人！
三年級雙減政策家長會發(fā)言稿 篇35
敬愛的老師、親愛的叔叔阿姨們：
你們好！
我叫許易。今天是個特殊的日子，我能作為學生代表在這里發(fā)言，心里感到無比激動。在書法方面，我取得了一點小小的進步，我真誠的感謝老師和同學們對我的關(guān)心的幫助！關(guān)于我對書法和寫作的一點微薄體會，也希望能和叔叔阿姨們共同分享。
俗話說：“興趣是最好的老師”。我對書法的興趣，是從小學一年級開始的。當時看著黑板上一行行漂亮的漢字，我感到特別神奇，決心也練出一手好字。這時候，媽媽告訴我：“字就像人的臉面一樣重要。一手漂亮的字能夠給人留下美好的印象，也能在以后的升學考試中占據(jù)優(yōu)勢，甚至會改變你的一生?！彪m然我不能完全理解媽媽的話，但是從此以后，我總是時刻提醒自己寫好每一個字。剛開始的時候，我寫的字筆劃歪歪扭扭，寬窄不一樣，字形大小不一，排列也不整齊，樣子十分難看。爸爸就手把手的教我寫筆順，每當我有一點進步，就會對我大加贊揚。后來老師也發(fā)現(xiàn)了我的進步，經(jīng)常在課堂上表揚我，受的表揚多了，我就更有信心了，并且每次寫字之前，都覺得如果不能把字寫漂亮，就有點對不起別人對我的表揚，因為有這種心理，所以每次的作業(yè)我都寫得非常認真，不敢有一絲懈怠。
我的第二點感受就是要堅持不懈。升入二年級的時候，老師要求我們買字帖練習。在臨摹字帖的時候，我往往貪多求快，一寫就是好幾張，對筆畫和結(jié)構(gòu)不進行分析就應(yīng)付了事。時間長了，不但寫字水平?jīng)]提高，還產(chǎn)生了厭煩情緒。爸爸及時發(fā)現(xiàn)了這種情況，告訴我只有讀得懂、看得細，才會印象深、才會寫得像、也才能記得牢。并且要求我看好字帖上的字，怎么寫筆畫，怎么安排結(jié)構(gòu)，，還規(guī)定每天只能寫一頁，但是質(zhì)量要高。當然爸爸媽媽工作忙，有時候顧不上檢查，我也經(jīng)常偷懶，但是一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，都要補上。
我的第三點感受是要多練。由于自我感覺良好，在和小伙伴一起玩耍的時候，經(jīng)常用樹枝在地上寫字，還要比一比誰寫的好，每當自己得了第一的時候，我都感到特別高興。每次到爺爺奶奶家，吃過午飯后，我都要把爺爺家的地面寫得滿滿的，看著自己的勞動成果，聽著爺爺?shù)目洫?，我的心里也美滋滋的。慢慢的，我寫字也越來越熟練，自己也越來越滿意。
犜諦醋鞣矯媯我感觸最深的感受就是要多讀書，多讀世界名著和關(guān)于寫作方面的書。在寫作文的時候，我們可以借鑒優(yōu)美的詞句，也可以學習別人的寫作方法。其次就是平時要多親近大自然，多觀察周圍的事物，抓住它們的特征。再就是，盡量避免寫成流水賬，要寫上人物的語言、神態(tài)，動作、這樣文章才能生動。
最后，希望我的發(fā)言能給叔叔阿姨們一點啟發(fā)，同時也祝愿叔叔阿姨們工作順利，祝老師笑口常開！