周記一堂有趣的課（通用6篇）

周記一堂有趣的課 篇1

今天，一走進教室，就傳來了一陣陣音樂聲，作文 一堂有趣的課。那音樂的旋律是那么好聽，歌詞是那么熟悉。迷得我們一動不動的，聚精會神的聽。聽的可認真了，連我們班的“調(diào)皮鬼大王”小剛都安靜了。后來我們仔仔細細的聽，發(fā)現(xiàn)老師放的是《龍的傳人》。伴著歌聲，老師告訴我們今天要暢游龍的樂園，去了解龍，感受龍，感受中國傳統(tǒng)文化無窮的魅力！

游戲開始了。第一輪是連一連，老師讓每組選一個代表“對戰(zhàn)”。我是我們隊的代表，零一族的代表是小紅。開始了，老師讓我上臺連歇后語，我把“龍門陣缺人——擺不起來”連成了“神氣”?！昂?，我不服”我說。老師說：“不服，下次就要加油喲！”最后我錯了兩個，小紅也錯了兩個，我們打成了平手。

第二輪開始了，是說含有龍字的成語。“畫龍點睛”，“對”，“葉公好龍”，“……”，大家七嘴八舌，爭先恐后的說了起來。教室陷入了一片混亂之中。“安靜！”老師的一聲“長嘯”，終于讓教室安靜了下來。最后評比我們組獲勝了?。?！

游戲還在繼續(xù)，精彩不斷上演。在游戲中，有像跳舞一樣表演“龍卷風”的；有像拼命三郎一樣來來回回表演“賽龍舟”的；也有像呆頭鵝一樣什么也表演不出來的。一出出的表演換來了我們一陣又一陣的笑聲。

這節(jié)課真有趣。不但讓我們感受到了快樂，而且也讓我們學到了許多有關龍的知識，讓我們?yōu)樽约菏驱埖膫魅硕院?，。我愛神話中那威武的龍。更愛我們的中華人民共和國。

周記一堂有趣的課 篇2

“丁零零，”上課鈴響了，洪老師從門口走進來，在黑板上寫了四個白色的大字：笑，哭，怒，愁，一堂有趣的課。我心想：“這回洪老師葫蘆里賣的是什么藥，想干什么呀？”只聽洪老師說：“今天，我們來組織一場表演秀，演一演笑，哭，怒，愁?！蓖瑢W們聽了，立刻高興地歡呼起來。

這時，張東爾自告奮勇地上場來表演“笑”，只見她彎起眉毛，放大聲音，“呵，呵，呵——”地笑了起來，看著她滑稽的樣子，全班同學都哄堂大笑。還沒等張含東爾表演完，李鴻哲就舉手要表演“哭”，只見他雙手捂著眼睛，放聲大哭起來，可嘴巴卻還是彎著呵呵笑，把我們樂得前仰后合，捧腹大笑。蔣煜可是早就等不及了，連忙表演了“怒”，只見他板著臉，咬著牙，用手插著腰，好像被人冤枉了，氣得直跺腳，他這一跺腳不要緊，我感覺整個教室都抖了抖，小學三年級作文《一堂有趣的課》。顧家唯表演的“愁”更精彩，只見她拿著一張試卷，嘴里不停地嘀咕著，怎么辦，怎么辦，這次考試只得了八十五分，離爸媽的要求太遠了，回家后怎么跟他們說?？粗选俺睢北硌莸眠@么逼真，再一次讓同學們笑彎了腰，而我卻仿佛看到了那些對孩子要求很嚴的爸爸媽媽們，在看到孩子因為成績考得沒有達到他們要求時那種可怕的樣子。

一堂生動有趣的表演作文課，它不但讓我欣賞了同學們精彩的表演，還讓我了解了喜怒哀樂就存在于我們的生活，學習中。

周記一堂有趣的課 篇3

急促的校園鈴聲響徹整個校園，我們幾個文學社的女生一窩蜂似地沖向一樓的教室。

片刻，文學社的指導老師賀老師提著一瓶飲料樣的東西和一袋塑料杯子走向講臺。大家都好奇地盯著那瓶“飲料”。賀老師笑了笑說： “你們猜這是什么？”所有人異口同聲地回答： “茶——”在大家看來，除了茶以外，沒有什么更像那個瓶子里的液體了。老師搖搖頭說： “不對，我給大家提個醒，它可能是我們?nèi)松眢w里的一種東西?！彼腥嗣婷嫦嘤U。

有個男生說：“油，這是油?！?/p>

“油又不是人身上的！我看呀，說不準是血。”有人小聲說。

“什么呀，血是紅的，這是黃的。”又有人反駁。

一陣討論之后，教室里開始安靜下來。有個男生輕蔑地說： “這是尿?！睕]想到，這下老師笑著點了點頭： “說不準真是尿呢?！崩蠋焺傉f完，教室里就一齊發(fā)出一聲“啊”，臉上現(xiàn)出那種不可思議的表情。有人捂著鼻子，好像已經(jīng)聞到了那股臭味，也有人對著地板干嘔了一陣。

老師示意大家安靜下來。“是不是太不可思議了？”賀老師說， “我拿了一袋塑料杯，這杯子剛好與你們的人數(shù)相同?！比覈W然。老師該不會要我們喝它吧？

“下面，我給大家講講尿。其實尿不像我們想象的那樣臟，講完以后我要你們每個人都喝一杯?！彼f著，揚了揚那只瓶子。

男生齊聲喊叫，女生一陣干嘔。有的已經(jīng)做好了逃走的準備。

賀老師講了大概20分鐘尿的知識。她說，尿可以用來美容養(yǎng)顏，還可以治療各種疾病……下面就請同學上來喝了。誰愿意上來啊？

所有人都嚇得目瞪口呆。就在大家慌恐驚亂的時候，有一位女生站起來，緩緩地拿過那只倒?jié)M液體的杯子，猶豫了一會兒，然后把它喝了下去。喝完以后，老師還對她使使眼色，這讓我們覺得更加神秘了。有一個男生也站了起來，決定去試它一試。就在這時，老師的“詭計”被識破了。

“老師，這根本不是尿，你騙人?！?/p>

“這不是尿？你們怎么認為它不是尿？難道它不像尿嗎？”老師鎮(zhèn)定地說。

最后老師向我們“坦白”了，她說，這是她用買的烏龍茶加水調(diào)制而成的飲料。她給我們每人倒了一杯。從老師的“陷阱”中走了出來，我們呆呆地互相看著。

老師最后說，你們要寫好文章，就要學會勇敢地去嘗試?？瓷先ナ且粯訓|西，其實很可能是另一樣東西；聽說是一樣東西，其實也很可能是另一樣東西。道聽途說得不來真理， “眼見為實”經(jīng)常也不見得準確。只有去嘗試，身體力行，才能知道那究竟是什么東西。你們明白了嗎？

這堂課有趣吧！

周記一堂有趣的課 篇4

今天下午是作文課，老師走進教室對我們說：“同學們，今天我們一起來做一個游戲——錯位?！?/p>

老師要求我們每一個同學拿一張紙。第一排的同學在紙上寫上班級里一個同學的名字，再叫第二排同學在紙上寫在什么地方，又叫第三排的同學在紙上寫干什么事情。當然在什么地方、干什么事情都是隨便編的。紙條寫好了，老師叫每排的一個同學，讓他們把寫的內(nèi)容讀出來組成一句話。

開始念了：“陳意達在馬肚子里吃鞋子?！眲偰钔辏瑢W們便哄堂大笑起來。鞋子怎么能吃呢？而且在馬肚子里吃，又開始念了：“郁楊雷在月球上吃飯?！薄肮蓖瑢W們又是捧腹大笑。接著老師又請了三個同學站起來讀自已手中的紙條：“施歡歡在樹上捉老鼠?！蓖瑢W們聽了笑得眼淚都流出來了。

周記一堂有趣的課 篇5

“唉，又猜錯了?！边@是在干什么呢？告訴你，我們在玩啞劇表演。

上課鈴剛剛打響，老師從教室門口走進來?！拔覀冞@節(jié)課不上課，玩啞劇表演的游戲。”老師說。話音未落，全班同學都爭先恐后地舉起了手，誰都想第一個上去表演啞劇。老師誰都沒有點，偏偏點到我，我可不會表演啞劇呀！老師給了我一張卡片，上面寫著“吃辣味炸醬面”。我心想：這可比我想象的簡單多了。我毫不猶豫地拿起“筷子”——小木棍，夾起“面條”——紙條，“嘗”了一口，我感覺到很辣，便立刻喝了一口水，再加了一些調(diào)料，試圖把辣味給“趕走”，然后，大口大口、津有味地吃完了面條，用面巾紙擦了擦嘴，最后，我從口袋里掏出“錢”，往桌子上一放，心滿意足地走了?！俺哉ㄡu面，吃飽了！”全班同學異口同聲地說?！?0%猜中了，正確答案是吃辣味炸醬面！”老師說。

我表演完后，又有很多同學上臺表演啞劇，可他們都有很多讓我們看得懂的細節(jié)，都讓我們給一一破解了，所以，我慶幸獲得了這次啞劇表演的冠軍。

下課鈴叮鈴鈴地打響了，我們久久不肯離去，仍然在回味啞劇表演的快樂！在回味的同時，每個人都期待每天都有這樣美好的時光。

周記一堂有趣的課 篇6

今天，老師說要和我們玩一個游戲。班級里立刻沸騰起來了。老師要我們拿出一塊橡皮，同學們都胡思亂想，都在猜老師葫蘆里賣得是什么藥。同學們迫不及待地想要玩，只見老師在黑板上寫了三個字“搶橡皮”。

游戲快要開始了，老師先說了游戲規(guī)則：比賽雙方面對面站立，雙手交叉抱在胸前，老師發(fā)出口令“一、二左手”或“一、二右手”時伸出你的左手或右手去“搶”放在桌子中間的一塊橡皮，“搶”到者勝利，但如果出錯了手，即使你搶到了橡皮也算失敗。

比賽正式開始了，老師讓王志軒和陸佳達到講臺上給我們做示范。他們在講臺的左右兩面，只聽老師喊：“一！二！不動！”王志軒手沒伸出去，可是，陸佳達卻差點去抓那塊放在他們中間的橡皮。第二次比賽后，王志軒輸了。接著，老師讓我們站起來，我們在桌子中間放了一塊橡皮，然后面對面站立，雙手交叉放在胸前，做好了準備工作，只聽老師喊了一聲“預備”，教室里剎時間安靜了下來，甚至連大家急促的呼吸聲都能聽見，我的心七上八下，怦怦直跳，好像快要從嘴里跳出來了，我的對手紅嘟嘟的臉蛋閃著亮光，像九月里熟透的蘋果一樣，只聽老師喊：“一！二！右手！”我還沒反應過來哪只是右手，只見一只大手蓋住了橡皮，同時，我也聽見很多聲“怦”地打到桌子上，贏了的人發(fā)出了“ye”的聲音，輸了的人便發(fā)出了“唉”的聲音，我輸了，無經(jīng)打采。不久，第二輪開始了，我立刻斗志昂然，我的復仇計劃要開始了。最終，我的復仇計劃以失敗告終。

這真是一堂有趣的課，你說是吧！