《關(guān)于語文周記錦集匯總22篇》
關(guān)于語文周記錦集（精選22篇）
關(guān)于語文周記錦集 篇1
星期天，我做完作業(yè)，覺得無聊，想：“玩點什么呢？”突然，想起上科學(xué)課的時候，老師教我們自制水泡泡的實驗，自己還沒有親自試一下呢！想到這里，我急忙跑到廚房里，燒了一杯茶水，等水涼了以后，把茶葉去掉，然后再放一點兒白砂糖，倒一些洗潔精，一杯泡泡水就大功告成了。
我迫不及待地跑到陽臺，打開窗戶，用吸管輕輕地一沾泡泡水，一吹，??！一個個五顏六色的泡泡從吸管里快活地鉆了出來，就像幾只調(diào)皮的小精靈，它們迎著風(fēng)，在空中自由的飛舞著，飄啊飄，飄啊飄，泡泡飄到花叢里，花朵姐姐高興地和它招手；泡泡飄到樹林里，大樹爺爺慈祥的擁抱它；泡泡飄到校園里，小朋友們和它一起捉迷藏。
我吹得泡泡有一道金光，那是關(guān)于美麗的想象。我想：“我們身邊處處有科學(xué)，只要善于動手動腦，善于思考，就會從中得到無限的快樂，得到意想不到的收獲。
關(guān)于語文周記錦集 篇2
從一年級到五年級，已經(jīng)有兩位語文老師教過我。她們都是我的良師益友，她們教給我文化知識的同時還教我做人的道理。我很尊敬和喜愛她們。其中我最喜歡的是現(xiàn)在擔(dān)任我們語文老師的唐敏老師。
中等個，長圓臉，腦后扎一馬尾，一雙不大不小的.眼睛炯炯有神，看上去非常精明能干，這就是唐老師。老師教課幽默風(fēng)趣，讓我們在快樂中學(xué)習(xí)，而且知識淵博，出口成章，成語、名言名句更是不在話下，讓我們很是佩服。
我喜歡她是因為她改掉了我的一些壞習(xí)慣。唐老師是四年級開始教我們班的。我學(xué)習(xí)各方面還不錯。但一旦作業(yè)多了，抄詞寫句時，我寫的字就會不注意規(guī)范。每次家作要求默詞，默完后，我大概檢查一下，沒錯就OK了。但到唐老師那批改時，每次都會有“X”，仔細(xì)看，是一些筆畫寫的不規(guī)范，被唐老師的“火眼金睛”揪出來了。老師讓我訂正。開始我還不以為然，覺得沒什么大不了。但考試的時候，老師給我的“不以為然”來了個大大的教訓(xùn)——有道題目，我明明答案是對的，就因為筆畫不規(guī)范，老師就扣了我的分。一次、兩次……慢慢地，我接受到了教訓(xùn)，即使抄詞抄句再多，我也能把字寫規(guī)范，漸漸地，我的家作本上的“優(yōu)”多了起來，而且考試時也不會再因為字不規(guī)范而扣分了。背書過關(guān)時，唐老師哪怕是一邊批改作業(yè)一邊聽我們背，只要多一個字少一個字，老師都能立刻指正出來。老師的認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)讓一些想渾水摸魚的同學(xué)都不敢馬虎了。
唐老師不僅讓我知道了學(xué)習(xí)要嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真，還讓我懂得了什么是責(zé)任心。
唐老師除了教學(xué)還要負(fù)責(zé)校德育處的工作，每天都很忙。即使這樣，每天放學(xué)后，老師都會為一些同學(xué)補習(xí)功課。每天都會發(fā)幾條短信來反饋同學(xué)們一天的學(xué)習(xí)情況和作業(yè)情況，讓家長們能及時了解自己孩子的學(xué)習(xí)情況。我現(xiàn)在已經(jīng)掌握了規(guī)律，如果六點鐘“滴嘟”短信來了，我就知道唐老師這時才離開學(xué)校下班回家，如果晚上九點“滴嘟”短信來了，我就知道唐老師這時才忙好家務(wù)。又開始為我們操勞了。
這樣認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)、有責(zé)任心的老師，怎不讓人喜歡？
關(guān)于語文周記錦集 篇3
這天是星期天，所以我們一家和小表弟去黃河灘，我的老家在南陳，離黃河灘很近。
到達(dá)目的地，迎面吹來一陣涼爽的風(fēng)，再加奔騰的河水，真是如詩如畫??！走在河邊的石頭上，就像走在花花的地毯上，遠(yuǎn)處的羊群正津津有味的吃著青草，可我那淘氣的小表弟，顧不上欣賞這幅美景，就在一邊玩起小石子，他把石子聚又散散又聚，顯得很高興。
我走到他身邊悄悄地對他說：“走！姐姐帶你去個好地方！”他睜大眼睛，問：“舅舅、舅媽去不去？”“當(dāng)然去！”我笑瞇瞇的說。我們來到樹林后面的水邊，水是從黃河中流出來的，一條很窄的小溪，表弟高興極，蹦蹦跳跳的，跑到溪邊玩水去，而我、爸爸、媽媽則要去做飯，我負(fù)責(zé)撿柴，爸爸負(fù)責(zé)生火，媽媽負(fù)責(zé)煮飯，表弟看跑到我身邊，好奇地問：“要我?guī)兔?？”“?dāng)然你只要幫姐姐撿小樹枝就好！”說完我們就開始行動，一根、兩根、三根……不一會兒，我就撿一大把，再看看表弟，他的小手都拿不住，爸爸拿著我們撿的柴，擺成一個圈豎起來，再找一張報紙，然后點燃，把報紙放到柴堆里，輕風(fēng)一吹，火旺起來，緊之后媽媽過來，她把鍋往上一支，倒進水，“咕嘟咕嘟”水開，媽媽放入面條，加入調(diào)料，真香?。∥液捅淼艿目谒剂鞒鰜?！我倆咽口唾沫，耐心等待，十幾分鐘后，附近彌漫著香氣，我們一人要一碗，三口兩口就干掉，“嗝！嗝！”我和表弟的飯量不相上下，我吃三碗，他吃兩碗，吃飽喝足后我們高高興興的回家！
這次旅行令我難忘，這不表弟又鬧著我去黃河灘呢！
關(guān)于語文周記錦集 篇4
我的家鄉(xiāng)在歷史文化名城——安慶，大自然的鬼斧神工賜予它一個個禮物。瞧！那碧波蕩漾的花亭湖不正是一塊天然的翡翠嗎？
在那綠綢子般的湖面上，星羅棋布地點綴著一座座小島。有一座小島，滿島飄香，它就是令人難忘的橘子洲。橘子洲上郁郁蔥蔥地生長許多樹木，就像一塊渾身長滿青苔的巨石。之所以叫它橘子洲且滿洲飄香是因為島上有一座大橘園，游人可以進入橘園采橘子。數(shù)不盡的橘子像一個個小燈籠，掛在枝頭，散發(fā)出一陣陣誘人的清香。飽滿圓潤的橘子又像一個個可愛的胖娃娃，有著一張紅撲撲的臉，綠葉是它們的小辮，真是人見人愛。親手摘一個嘗嘗，一股比蜜還甜的汁液順著柔軟的果肉滋潤著我的心。這么好吃的橘子，我摘了一大袋都嫌不夠。橘子洲的景色也是那么美，這里綠意盎然，到處都散發(fā)著勃勃生機。每一絲空氣都讓你感到那么愜意，這兒就像一個可愛的世外桃源，令人流連忘返。橘園像是一個大寶庫，那一根根樹干是守衛(wèi)橘園的衛(wèi)士。跟天上星星一樣多的綠葉小心地遮著橘子，像是遮著什么寶貝似的。可那調(diào)皮的橘子一個勁兒的往外探著小臉蛋。
離開橘子洲后坐在小竹伐上，我忽然想起了冰心奶奶的《小桔燈》，再回頭看看那碧綠的橘子洲，心里突然覺得那么充實快樂！
關(guān)于語文周記錦集 篇5
每天在我們的教室里度能見到一個留著一頭烏黑烏黑的長頭發(fā)，圓圓的眼睛黑黑的，亮亮的，就像鑲嵌著一對黑寶石一樣，明亮照人的臉上露著可親的笑容，老師就是我的語文老師：黃老師。
黃老師講課很生動。記得老師在講“可愛的小生靈：松鼠”的時候，老師先打開電腦，臉上帶著微笑讓我們仔細(xì)觀察圖片，看看我們都發(fā)現(xiàn)了什么，然后再讓我們結(jié)合課本說一說。同學(xué)們都紛紛舉起了手，只見有的同學(xué)說松鼠很可愛，很機靈；有的說松鼠跑到很快，毛茸茸的很招人喜歡；還有的說松鼠很聰明，它們把自己的窩搭得又好又舒服。老師見大家說了這么多臉上的笑容就別提多燦爛了，又給我們講了一些書上沒有的知識。
別看老師講課中帶著笑容，可老師對我們的要求是很嚴(yán)格的。一次，我的黃岡寫的不認(rèn)真，字也寫得不好，錯題很多。老師把我叫到身邊，很嚴(yán)肅的批評了我，并要求我寫出四百字的說明書，然后才給我仔仔細(xì)細(xì)的講錯題，直到我明白為止。
這就是我的語文老師，我又敬又怕的語文老師，我喜歡我的語文老師。
關(guān)于語文周記錦集 篇6
周一還是繼續(xù)聽課，但是去聽了一節(jié)其他老師的課，我明顯發(fā)現(xiàn)這位老師的上課方式和指導(dǎo)老師邢老師的上課方式不同：一個偏重于傳統(tǒng)的老師講與學(xué)生學(xué)的模式；另一位老師則注重于發(fā)揮學(xué)生的主動性和主體性，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體，而老師的角色轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，當(dāng)然兩個班的學(xué)生學(xué)習(xí)的情況就出現(xiàn)了差別，前者學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性明顯低于后者。主要是由于后者偏向于討論型，充分發(fā)揮了學(xué)生的'主體性，老師在講課時是在引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)課文。當(dāng)然，我非常贊同后者的教學(xué)方式，并且也在努力學(xué)習(xí)。
這其中有一位同學(xué)無故曠課了好幾天，和家長當(dāng)時也聯(lián)系不上。后來從家長口中我們才得知：該生每日還是按照正常上課時間來上學(xué)，只是沒到學(xué)校。而我與班主任溝通后，決定先讓該生今天先回家，和其家長溝通交流后，由家長陪同到學(xué)校再進行交流，讓其繼續(xù)上課。至此，這位同學(xué)就成為我第一個個別輔導(dǎo)的學(xué)生。
在這一周里，我還參加了期中考試的監(jiān)考工作?？荚嚻陂g，大部分同學(xué)們還是能遵守考試規(guī)則，但我還是發(fā)現(xiàn)了一位男同學(xué)居然在作弊。我并沒有當(dāng)場揭發(fā)這位作弊的學(xué)生，而是在考試完之后把他叫到了辦公室。通過與他交流，我才知道，他是為了想考個好成績讓母親高興才作弊的，經(jīng)過教育，他認(rèn)識到了自己的錯誤，并向我保證，以后會通過自己的努力來獲得好成績的。
關(guān)于語文周記錦集 篇7
今天是學(xué)科節(jié)，全校師生在下午二、三節(jié)課的時間開展了“語文大觀園”的活動，活動規(guī)則很簡單：每個同學(xué)都會有一張集印花的表格，每猜對一題或在別的活動中獲得成功，就可以得到一個印花，積累十個印花則換一個獎品。
聽到這個令人振奮的消息，同學(xué)們都激動得手舞足蹈。第一節(jié)課下課鈴剛響，大家就都像在籠子里困了許久一樣爭先恐后地奔向廣場，廣場上頓時人山人海，熱鬧了起來。我懷著好奇的心情四處瞧了瞧，發(fā)現(xiàn)這次活動內(nèi)容還真不少，有單詞接龍、機器人展覽、猜謎語、趣味語文和扔飛鏢等等豐富而有趣的各類項目。
下午的陽光很燦爛，正如我興致勃勃的心情，首先，我走到了猜謎語的地方，“這些謎語肯定很簡單”我很有信心地想。但這些看似簡單的謎語還真把我給難住了。我絞盡腦汁地想了想，但是腦子卻厭煩地痛了一下----還是什么也想不出來。我便失去了耐心，有些失落地走開了。
“或許趣味語文的題目更適合我些吧?！蔽疫呑哌呥@樣想。于是我到了趣味語文的題目欄，開始仔細(xì)地思考著，恨不得把大腦的角角落落都搜個遍。當(dāng)然，努力還是會有成果的，畢竟這些題目也不難，一部分都是書上的知識，所以經(jīng)過我的思考與同學(xué)的提示，我竟不可思議地拿到了五十個印花！看來我是這行的能手??！我興奮地拿著印花表去兌獎，但兌獎處也是一條條“長龍”----大家大概都很積極吧！
落日的余暉把整個天空染成了金黃色，無私地照耀著校園里每個忙碌的身影。但我卻無心欣賞，匆匆忙忙地兌獎、答題、集印花，跑來跑去，我極力思考著每一道題，想趕在下課之前集到更多的印花，但卻徒勞無功----這時，下課鈴響了起來，我極不情愿地走回了教室... ...
我對學(xué)科節(jié)的這種活動很是情有獨鐘，因為這樣，不僅能增長知識，增加對學(xué)習(xí)的興趣，還能收獲一些小“戰(zhàn)利品”呢！
關(guān)于語文周記錦集 篇8
迎著春日的陽光，我開始進行為期七周的正式實習(xí)。我來到東莞市塘廈鎮(zhèn)實驗小學(xué)，被分到三年級（3）班進行實習(xí)。我的指導(dǎo)老師是三（3）班班主任邢老師，看到我的指導(dǎo)老師，我不禁想起當(dāng)年教我的語文老師，如今我也即將踏上教育之路，感覺有點不可思議。我在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下來到三班門口，我看到教室里的學(xué)生已經(jīng)炸開一團，有的交頭接耳，有的一個勁地東張西望。邢老師向?qū)W生介紹了下我，我點頭微笑，底下幾十雙眼睛齊刷刷地盯著我看，我感覺被人一直打量著。作為一名初來乍到的實習(xí)老師，怎么快速了解學(xué)生情況成為首要解決的問題?；氐睫k公室，我決定向邢老師尋求幫助。邢老師很熱情地幫助我，給我播放班上每位學(xué)生的照片，并且對照相片分析其家庭背景情況，讓我從側(cè)面了解每個學(xué)生的個性。
接著，我請班主任給我 一份名單，因為我知道，記不住學(xué)生的名字，看似小事，其實它在學(xué)生眼中是很重要的，如果記不住學(xué)生的名字，學(xué)生就會覺得自己在老師心中沒有地位。覺得老師不關(guān)心自己，甚至?xí)a(chǎn)生隔閡。而后我便找了個機會認(rèn)識了全班同學(xué)，下課后同學(xué)們都圍著我唧唧喳喳地說：“老師，你怎么才來就知道我們的名字呀？好多老師教了我們一年都沒記住我們的名字?！边@也使我明白了：溝通是一種重要的技巧和能力，時時都要巧妙運用。認(rèn)識一個人，首先要記住對方的名字。
實習(xí)的第一周，我主要是熟悉學(xué)生，加強與學(xué)生的交流，讓他們喜歡上自己。
關(guān)于語文周記錦集 篇9
開學(xué)已經(jīng)一個多星期了，最近發(fā)生了許許多多有趣的事情，我不再是曾經(jīng)那個帶紅領(lǐng)巾的小學(xué)生了，我也過完了最后一個兒童節(jié)，從此以后，我便成為了一名中學(xué)生了，我們進入了新的求學(xué)階段，迎來新的挑戰(zhàn)和困難；迎來了新老師、新同學(xué)，一切的一切，都是嶄新的開始！
這不，看雪的第一堂課就是我最愛的語文課，我們滿懷期待地盼望新語文老師的到來?！岸ｂ忊彙苯K于上課了，瞄了一眼課程表，哦！語文課，準(zhǔn)備好語文書、筆記本、尺子……嗯，一切準(zhǔn)備就緒，接下來就期待著語文老師快點到來啦！
咦？那是我們的新語文老師嗎？歐耶！新語文老師終于來了！緊接著就是老師自我介紹了。哦，原來我們的新語文老師姓高?。「呃蠋?，好親切?。∷拖裎覀兊哪赣H，那樣溫柔、那樣慈祥。
高老師講課是那樣的詳細(xì)，幾乎每個細(xì)節(jié)、重點、難點都講遍了，而且還時不時地問：“同學(xué)們，老師講的你們聽懂了嗎？沒聽懂的話老師再換個方式講一遍?！蓖瑢W(xué)們一個勁兒的點頭：“嗯嗯，我們聽懂了！”
高老師在講題的時候總是一道題一道題仔仔細(xì)細(xì)的講，還生怕我們聽不懂，而且問她題，她也會認(rèn)真地為你講解，而且她還講的那么清楚、仔細(xì)，不像其他老師，你去問他題，他就直接把答案告訴你，從來不去講解題的方法，到了考試，依然不會寫。而高老師就不一樣了，她會認(rèn)真的講解題的方法，還送了我們一套“萬能解題法”，主要用于求句子的表達(dá)效果和這句話表達(dá)了什么、有什么作用……
總而言之，言而總之，高老師是一個好老師！
關(guān)于語文周記錦集 篇10
生活中到處都含有語文的知識，比如說“廣告”“車子”“超市”“報刊”“游戲”等等還有很多，所以說生活中到處都是語文，語文的知識是無所不在的。
今天是禮拜，又是非常開心的一天，媽媽和我一起去買衣，來到一家商店，上面的廣告牌上寫著4個醒目的大字，百里挑衣，我看了看非常好奇，這是因為這個廣告牌上有一個錯別字，這個字百里挑一的一，他們把正確的“一”改成了“衣服的衣”字，我還以為他們不是故意寫錯的，但是就算他們寫對了，那又跟衣服有什么關(guān)系呢？我百思不得其解，好奇心催使著我去問這店的老板。他說：“這個字是故意錯的，這是宣傳本店的衣服在別的店里中的衣服一百件中的一件最好的能與本店任何一件衣所匹對，簡單的說就是本店的衣服是最好的 ，品質(zhì)也是最好的，我們進去看了一下這里的衣服果然很好，我看見一件夾克衫上寫著錢不是問題問題是沒錢，我這個寫得非常有趣，我就叫媽媽買下來給我穿，媽媽幫我買下了，之后就走了。
語文的`知識真是無處不在呀，到處都有，所以我一定要學(xué)好語文，努力奮斗吧！
關(guān)于語文周記錦集 篇11
在這本書中，讓我印象最深的就是《愛心樹》這篇文章。
這篇文章主要講了一棵大樹，它喜歡上了男孩。在男孩小時候，他經(jīng)常會爬樹干，蕩秋千，吃蘋果。大樹葉非常愛他。但時間流逝，男孩漸漸長大了，不來找大樹玩了。大樹常常感到寂寞。當(dāng)有一天，男孩來到這棵樹下時，大樹希望他像以前一樣玩時，男孩卻需要錢。大樹就讓他把自己的樹葉和蘋果拿去賣了。大樹很快樂。又過了很久，男孩沒有來找大樹了，大樹很難過。可是有一天，男孩又來了，大樹希望他像以前一樣玩時，男孩需要一幢房子，于是大樹把自己的樹枝獻(xiàn)給了男孩。當(dāng)男孩需要一條船的時候，大樹把自己的枝干獻(xiàn)給了男孩。當(dāng)男孩老了的時候，大樹也只剩下一個老樹墩了，他讓男孩坐在他身上休息。
這棵大樹無私奉獻(xiàn)的精神感動了我，讓我懂得了我們?yōu)閯e人奉獻(xiàn)，同時自己也會得到快樂。大樹把自己的所有都奉獻(xiàn)給了男孩，在別人快樂的同時，自己也是快樂的。
關(guān)于語文周記錦集 篇12
在我的記憶里，我的媽媽總是那么的勤！
那么的忙，她在班上也很忙碌，從第一天早上一直上到第二天早上，晚上還不能好好睡覺，病人隨時叫她就要隨時起。就說今天吧！
快到中午了，她下班了還要急急忙忙的去買菜做飯給我們吃。中午，我放學(xué)道回到家里，爸爸正舒舒服服的坐在沙發(fā)上在看電視呢！但媽媽卻又忙里忙外，不一會兒，媽媽就將美味的午餐送到我們的嘴邊。下午，我去上學(xué)了，爸爸去上班了她才睡了一會兒。
下午我放學(xué)回家，她已經(jīng)起來了。我便開始做作業(yè)，媽媽開始做晚飯。吃完飯后，爸玩電腦，可是媽媽還是不閑著，她還要忙著洗衣服。明天早上她還要給我們做飯呢。
我真心的想對她說：“媽媽，歇歇吧?！?/p>
關(guān)于語文周記錦集 篇13
酸
暑期是最豐富多姿的，我呀！可是時時刻刻盼著，盼了一個秋天，一個冬天，一個春天，終于盼來了久久期待的暑假，不過這個暑假還有酸的地方哩！就是我的暑假要準(zhǔn)備去哪個中學(xué)的呢？還有這個暑假我該怎么過才好呢？
甜
暑假我們一家到白塘游玩。白塘那白色的大門果真氣派！我們剛走進去映入我們眼簾的是一池塘水，這水好像沒有沒有加什么雜物是透明的，塘面上還可以看見壺公山的倒影呢！風(fēng)吹來了，海面蕩起波紋顯得微波粼粼美麗極了。眼看天要黑了，各個擺攤老板都搬來貨物找到自己租的地方開始做生意了，廣場上張燈結(jié)彩像過節(jié)似得。我們買了幾瓶水坐在塘邊，一陣陣清涼的風(fēng)徐徐吹來感覺神清氣爽。這時候我感覺特別甜。
苦
暑假過后我馬上就要上初中了，當(dāng)然要在暑假多多補充能量了。早上我正做著我們一家人做著火車高高興興去我久久期待的武夷山游玩一路上唱著歌兒邊走邊跳開心極了的美夢時那個該死的鬧鐘“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”把我從夢境中來回來，我很不耐煩的把鬧鐘關(guān)掉準(zhǔn)備起床可是眼睛老是睜不開好像多睡一會，心里默默想多睡五分鐘，就五分鐘??！然后倒頭大睡。還沒有入睡就聽見媽媽那急促的腳步聲，我睜開睡眼朦朧的雙眼模模糊糊看見媽媽走來“你怎么還不起來！鬧鐘都響了幾分鐘了，你今天還要去補課呢！快起來！”我強逼著自己張開眼起來，嗚嗚嗚……暑假的補課開始了。
辣
暑假太陽公公出來活動了，正午太陽公公在天空做操，一二一，一二一。做的可起勁了，全身的熱量全散發(fā)出來了。我們這些怕曬的小女孩躲在家里睡著空調(diào)吃著冰棍，玩著電腦，各個宅在家里，生怕出去曬得滿身臭汗，宅在家里又悶得慌無聊得走來走去。
關(guān)于語文周記錦集 篇14
這學(xué)期，我作為一名新人進入了金山中學(xué)任教，從那時候，我就開始相信一句老話：萬事開頭難。在工作的初期，我確實感到了很大的困難。那時候，剛剛走出大學(xué)校門的我，除了在大學(xué)時期進行過一個半月的實習(xí)之外，可以說毫無工作經(jīng)驗。面對新接手的工作，面對七年級一個班的語文，八年級兩個班的思品，我覺得毫無頭緒，不知工作應(yīng)該從哪里下手，第一次上講臺我是硬著頭皮上去的。這使得站上教師崗位的我，感覺到面臨教書育人的巨大壓力、學(xué)生與教師角色的轉(zhuǎn)換、理論與實踐之間的沖突，使得我不得不重新審視自己，在不斷修補自己的同時快速的適應(yīng)并不斷的摸索學(xué)習(xí)。
這還只是工作的第一步。新老師面臨的最大問題是不熟悉教材，不了解重、難點，也不知道應(yīng)該怎樣上課。對此，我的心里十分著急，生怕因為課上得不好而影響了學(xué)生對知識的掌握以及對這門課的興趣。所以，我每次都很認(rèn)真的備課，查閱資料把課備好。
聽課是提高自身教學(xué)能力的一個好方法，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜，在課前都會做好教學(xué)工作計劃。聽課的主要對象是馮紅讓老師，同時也聽科組其他老師的課。這一學(xué)期，我聽了二十節(jié)課，聽了馮紅讓老師、馬蓮芳老師、尚倩老師等人的課，我的收獲很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后，把老教師上課時講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課教案進行修改，將老教師很多優(yōu)點和長處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去。
除了聽課之外，平時我也經(jīng)常向其他老師請教教學(xué)上的問題。這些老師都非常熱情的幫我解答，使我獲益匪淺。從中我也明白了，知識和經(jīng)驗不會自己從天上掉下來，必須發(fā)揚勤學(xué)好問的精神，把自己當(dāng)成學(xué)生一樣，積極吸取周圍其他老師一切先進的東西，才能提高自己的水平。此外，我也組織了組上的一些活動的，如：七年級“金秋十月”詩文朗誦比賽、“校園之聲”廣播站，這些活動使我明白了教學(xué)的目標(biāo)和方向的。
但是，不得不承認(rèn)，新人就是新人。由于經(jīng)驗的缺乏，我的教學(xué)水平與其他有經(jīng)驗的老師相比是有差距的，這一點在考試中就顯現(xiàn)出
來了。第二次月考以及期中考試，我?guī)У陌喑煽儾皇呛芾硐氲?。所以，我自身感到壓力也很大。從這兩次考試中，我認(rèn)真總結(jié)了經(jīng)驗和教訓(xùn)。我認(rèn)識到，在金山中學(xué)，由于學(xué)生整體水平的局限的，光靠課堂教學(xué)是不可能很好地提高學(xué)生的成績的。
我看到很多老師都在課余時間對學(xué)生進行輔導(dǎo)的，效果很好的，而且我也感覺到這邊的學(xué)生的學(xué)習(xí)依賴性很強，所以，我也向這些老師學(xué)習(xí)，在課余時間對及格臨界和優(yōu)秀臨界的學(xué)生進行專門的輔導(dǎo)。經(jīng)過一段時間，也收到了比較明顯的效果。
通過一個學(xué)期的工作，我認(rèn)識到，作為一個沒有經(jīng)驗的新老師，想要把課上好，把教學(xué)搞好，把學(xué)生的成績搞上去，就必須付出更多的勞動，花更多的時間，分析大多數(shù)學(xué)生的情況，找準(zhǔn)今后教學(xué)的切入點，查漏補缺，培優(yōu)輔差，立足課堂，夯實雙基。在新的學(xué)期里，我將繼續(xù)努力，爭取取得更好的成績，成為一名合合格的教師。一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再勵，做好下學(xué)期工作計劃，爭取把工作搞得更好。
關(guān)于語文周記錦集 篇15
“心存遠(yuǎn)志是一個人成功的第一步。”如果一個人缺乏理想，就像無頭的蒼蠅和斷線的風(fēng)箏一樣，沒有努力方向和目標(biāo)，生活會變得索然寡味了。理想會有各種各樣的，比如當(dāng)教師、醫(yī)生、飛行 員、科學(xué)家等等，而我的理想是長大后成為一名工程師。
工程師，并不是一種普通的職業(yè)，像茅以升、詹天佑那樣家喻戶曉的工程師，對祖國乃至人類交通橋梁事業(yè)的發(fā)展做出了不朽的貢獻(xiàn)，我非常崇拜他們，因此，我的志愿是做一名工程師，建設(shè) 國家的第一座核聚變電站，制造第一顆人造太陽……
雙手是理想飛翔的翅膀，汗水是澆灌理想實現(xiàn)的甘露。理想只是邁向成功的座標(biāo)，但通往理想的路崎嶇漫長，路上荊棘叢生，要想真正成功，需要具備堅韌不拔的毅力和孜孜不倦的努力。困難 重重，并不表示無法實現(xiàn)理想，這也許已經(jīng)離成功只有咫尺之遙了！
我曾經(jīng)癡迷地想象：人類如果能用少量觸手可及的燃料，瞬間發(fā)出能讓整個城市的人用幾個星期的電，在太陽消失后，有一顆比太陽壽命還要長的人造天體來哺育地球上的萬物生靈，那該多好 呀！我很想創(chuàng)造出這樣的東西來造福人類，因此，我要成為一名工程師，讓人們不再擔(dān)憂電力資源匱乏，不再擔(dān)憂太陽消失后的黑暗。
我很清楚，成為一名成功的工程師并非易事，這需要有淵博的知識和很強的實踐能力，有很強的求知欲、想象力，要大膽地進行試驗，仔細(xì)的研究，還要有頑強的毅力，不為遇到的問題、困難 所折服。我相信，有志者事竟成。
為了實現(xiàn)理想，我要深入學(xué)習(xí)不斷鉆研，通過各方面的資料了解掌握有關(guān)核聚變的知識，只要在學(xué)習(xí)中遇到不懂的問題，我都要“打破沙鍋問到底”，我知道，有了理想和良好的開端，就已經(jīng) 開始向成功邁進了。
我還會在生活中提高自己各方面的能力，為以后實現(xiàn)理想奠定良好的基礎(chǔ)，比如上課專心聽講·，積極回答問題，努力提高學(xué)習(xí)成績；培養(yǎng)堅強的毅力，增強想象力和鉆研的能力等等。
有了理想，就有了人生的追求和夢想；有了理想，就有了生命的價值和意義。讓理想點燃我們的人生、吹響積極進取的號角吧！
關(guān)于語文周記錦集 篇16
日常生活中，我最大的樂趣就是玩水。只要一有時間，我就拿著塑料水杯、塑料棒、小汽車和瓶蓋等工具玩水。
書上說體積大而重量輕的物體會浮在水面上，我想做個試驗證實一下。
我的試驗材料有：水、水盆、塑料水杯。
首先，我往水盆里倒了三分之二的水，然后把空的塑料杯子放進水盆里，水杯就浮了起來。第二次，我把水杯灌滿水再放進水盆里，結(jié)果水杯卻沉了下去。
通過這個試驗，我明白了這樣一個道理：物體浮在水面上是因為水的浮力大于物體的重力；相反，物體沉到水底是因為物體的重力大于水的浮力。
關(guān)于語文周記錦集 篇17
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，李商隱的這句佳言流芳千古。我們的老師又何曾不像詩句中的“春蠶”和“蠟炬”呢？他們將自己的一生都奉獻(xiàn)給世界上最偉大的事業(yè)——教書育人。他們不僅傳授我們知識，更教導(dǎo)我們做人的道理，我們由衷的感謝他們。
初中三年，教過我語文學(xué)科的有兩位老師，一位是教我七、八年級時的語文老師徐老師，另一位就是現(xiàn)在的語文老師段老師。
徐老師雖然表面上看起來很嚴(yán)厲，但其實他是很愛我們的。在他的語文課上，我們仿佛都信守“沉默是金”這個原則，這很讓他惱火。他經(jīng)常勸我們要積極發(fā)言，但我們就是無動于衷，于是他只好干脆放棄，自己把答案念出來。盡管如此，但在他的課堂上我們也曾開心過。
記得當(dāng)時學(xué)《核舟記》這一課時，老師讓我們上臺扮演各個人物的姿態(tài)。本來心里想誰演“佛印”誰就慘了，一定要好好笑話他?？墒遣恍业氖牵蠋熎x中我來演“佛印”這個角色，這可真是一個晴空霹靂呀！
我緩慢地走上講臺，當(dāng)老師念到“坦胸露乳”這句時，全班同學(xué)都笑了起來，當(dāng)時我整個人都懵了，不過我急中生智，把外套的拉鏈拉開，老師說：“好，就這樣吧！來下一句?！碑?dāng)時幸得我的急中生智和老師的救場，不然真不知道該怎么下臺呢。
徐老師愛我們，我們也感激他，當(dāng)然，我們也愛我們現(xiàn)在的語文老師——段老師。
段老師是一名女老師，從教已經(jīng)二十余年了。她的語文課可以用一個詞來形容，那就是聲情并茂。她上課時講到激動之處，她的手就會大幅度地擺動起來。還記得上一次老師給我們講《水滸傳》的時候，講到李逵的兩把板斧這個內(nèi)容，老師便做出了手拿兩把板斧揮舞的動作，引得大家哄堂大笑，不過這也讓我們記住了李逵這個人物的特征。
雖然兩名語文老師的教學(xué)方法不同，語文課上的氛圍也各異，但同樣讓我們懂得了許多道理，我們要好好的感謝他們。
關(guān)于語文周記錦集 篇18
這周才開始與實習(xí)輔導(dǎo)老師(翁xx老師)有密切的接觸，xx老師她很棒，不會認(rèn)為我必須要義務(wù)替她上課或做其它雜事，幾乎所有的`是她都自行處理，不大會請我?guī)兔Γ哺艺f我需要什么盡管跟她說，她不會丟很多事給我的，因為她說行政那邊一定會有很多事要我去做。
不過在相處兩天后，我開始認(rèn)為我必須主動向老師提出我要幫忙或協(xié)助她，不能再被動的等待老師請我?guī)兔?，所以我有主動跟老師說，現(xiàn)在開學(xué)有很多雜事，像是核對名單之類的事，其實我可以幫忙，如此我也可以對于班上學(xué)生的名字更加熟悉，故xx老師之后就比較不會不好意思，忙碌的時候會請我協(xié)助，漸漸地，我相信我跟我的實習(xí)輔導(dǎo)老師會越來越融洽的!
關(guān)于語文周記錦集 篇19
暑假快結(jié)束了，從爸爸口中得知班上的語文老師年老退休了，換了一位新來的語文老師。我真切希望她是一位和藹可親、通情達(dá)理，而又滿肚子學(xué)問的人。
這一天終于被我盼到了，我收拾好書包，穿上校服，套上鞋子，哼著小曲兒，一蹦一跳地來到學(xué)校。一進教室，就聽見同學(xué)們議論紛紛：“這個新語文老師會不會兇呀？”“會不會打人呢？”大家都殷切希望新來的是位好老師。俗話說：“百聞不如一見?！爆F(xiàn)在道聽途說有什么用呢？我還是探個清楚后，再下結(jié)論。
“叮！叮！叮！……”上課鈴響了，大家期盼已久的語文老師總算來了。老師面帶笑容，邁著輕盈的步伐走進了教室。這時，教室里炸開了鍋?！斑祝窟@不是教鋼筆書法的老師嗎？”“這老師我認(rèn)識！”……新來的語文老師身材高高的，中等偏瘦，一頭烏黑的短發(fā)，臉龐長著許多青春痘痘。她滿臉笑容，看起來是很和藹。人們都說笑里藏刀，我還是小心為妙，說不定這老師很兇呢！
“安靜！”新來的語文老師發(fā)話了。頓時，教室里安靜得連掉一根針都能聽得清楚，這可是小學(xué)五年來從未有過的“安靜”。老師接著清了清嗓子，給同學(xué)們作了一番介紹，“我姓劉，大家以后就叫我劉老師吧！希望咱們師生能夠在這小學(xué)最后的學(xué)年里互相幫助、共同學(xué)習(xí)，也期望通過我的努力，同學(xué)們德、智、體能夠全面發(fā)展……”。劉老師語重心長的教誨娓娓動聽，仿佛音樂那般溫馨、柔和。
劉老師做什么事都挺急。一次，要交藝校的錢，老師在這些天一直催同學(xué)們：“藝校的錢早一點兒交，老師還有很多事情要做，請同學(xué)們支持我的工作……”老師不停地嘮叨著，同學(xué)們都不耐煩了，一些同學(xué)還使小性子，小聲嘀咕著：“我就是不交錢，看你到底能把我怎么樣？”“整天只懂得錢，哼！真是財迷心竅，想錢都快想瘋了！”……真是信口雌黃，胡說八道，劉老師一定不是這種人，她只是急了點，并沒有其它意思。
最令我高興的.是，老師經(jīng)常夸獎我字寫得很漂亮，每逢被夸時，心里就好比吃了蜜還要甜。劉老師那優(yōu)美、動聽的話語一直在我耳邊縈繞，激勵我不斷努力，更上一層樓。但我還遠(yuǎn)遠(yuǎn)趕不上劉老師。嗨！我要是能像劉老師一樣寫一手好字，那該多好啊！
最近不知怎么的，劉老師的聲音悄悄地變嘶啞，而且越來越嚴(yán)重，“咽炎”可是教師的通病呀！可能是這些天老師為了我們學(xué)業(yè)而操心？或許是開學(xué)前忙碌沒注意休息，患感冒了……？可有些同學(xué)還不尊敬老師，在暗地說老師壞話，真不應(yīng)該。我們要好好學(xué)習(xí)，不要再讓老師們?yōu)槲覀儾傩?，學(xué)習(xí)好也是給老師最大的回報。
嗨！老師——你們辛苦了！
關(guān)于語文周記錦集 篇20
今天，我聽說爸爸又要去旺山練高爾夫。我馬上激動起來，跑向爸爸問道：『我也可以去嗎?』『當(dāng)然』爸爸回答：『我們?nèi)叶家ァ！弧菏裁磿r候?地點?』『在旺山高爾夫球練習(xí)場，吃完午飯，馬上出發(fā)!』
吃完午飯后，我們一家坐著車來到了練習(xí)場，一進練習(xí)場我就看見一片大草平，牌子上有的寫著50、80、100、150……我的左邊是吃甜點的店，右邊是買高爾夫用品的店?？赡苁俏铱创袅耍荫R上發(fā)現(xiàn)爸爸離我已經(jīng)有5米了，我趕緊跑到他的后面。又進了一扇門。只見上面寫著歡迎來到VIP會員。我們進了自己的高爾夫房間。我開始寫作業(yè)，爸爸和媽媽開始練高爾夫了，而妹妹開始打電動，寫完作業(yè)后，我也準(zhǔn)備開始打高爾夫。
爸爸說，打高爾夫球要有自己的手套、球竿、帽子……爸爸開始教我打高爾夫了，爸爸說真打球時，肩膀要與肩同寬。打球時，手臂要伸直。經(jīng)過這次學(xué)習(xí)，我知道了那些牌子是擊球的既離，這一次我已經(jīng)可以達(dá)到80碼了，希望下次能更上一層樓!
關(guān)于語文周記錦集 篇21
以前，爺爺奶奶一見到我，就會給我買一大堆文具，玩具。在放假的時候，他們還常常帶我出去玩。父母為了我們，白頭發(fā)越來越多，鄒紋也布滿在了臉上?，F(xiàn)在，我長大了，我要幫爸爸，媽媽，爺爺，奶奶干一些力所能及的事。比如，幫父母擇菜，給爺爺奶奶捶捶背，洗洗腳，掃掃地……都是孝敬父母的表現(xiàn)。
古代，有一個叫黃香的人，9歲就以自己的才華和敬老而聞名。有一個冬天的夜晚，天氣十分寒冷。黃香讀書到深夜，母親讓他早點休息，他卻鉆進了父母的被子里。父親問他在做什么，黃香從被褥里爬出來，說：“冬夜十分寒冷，我為你們溫一溫床，好讓你們歇息呀。”
從這個小故事中，我們看出了黃香是多么孝敬自己的父母。我以后也要黃香那樣孝敬父母。
孝親敬老，要從自己做起，從小事做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起!
關(guān)于語文周記錦集 篇22
你是詩，感嘆天上人間；你是歌，譜寫喜怒哀樂；你是舞臺，上演悲歡離合?！}記
我和你似乎有著莫名的淵源，我對你似乎情有獨鐘，你好像是我生命的主旋律一樣，不可分割。
在“二月春風(fēng)似剪刀”的春天里，我們相識。揣著對小學(xué)的憧憬，對老師的向往，我上了小學(xué)。第一天就認(rèn)識了你，還依稀記得：老師拿著小棒，指著黑板教我們讀“a，o，e”我被你繞得哭笑不得，舌頭來不及打滾，從那時，我就心里暗暗地想：我一定要學(xué)好你！不久，嘴邊蹦蹦跳跳，調(diào)皮的你終于被我抓住了。
在“接天蓮葉無窮碧”的夏天里，我們相知。到了六年級，我開始有點“憎惡”你了，認(rèn)為你變難了，像寫作文啦，做閱讀理解啦，你都不會伸出手來援助我，害的我在題海中快變成覆水之舟了?？墒且淮闻既恢g我仿佛把你認(rèn)識透了，你不再是我想像中的那樣“難纏”，因為我把你解出來了，知道你是無形之中在幫我呢！
在“停車坐愛楓林晚”的秋天里，我們相守。一眨眼，時間爺爺把我?guī)У匠跻?，我正在為初中生活煩惱時，你卻給我?guī)砹死畎住⒍鸥Φ仍娙藗儭瓘乃麄兊难罩校椅蚨耍骸叭松苡袔锥喑?，恰似一江春水向東流……”我不會再為人生而煩惱，因為我有你！
從相識，相知到相守，我讀懂了你——語文。我與你的故事，我會銘記在我的腦海中，我想那并不僅僅是記憶，更是精神財富！