《六年級(jí)建議書(shū)（十篇）》
六年級(jí)建議書(shū)十篇
六年級(jí)建議書(shū) 篇1
阿右旗一完小的老師：
你們好！
我是六年級(jí)一班的一名學(xué)生，芬芳的花香，碧綠的小草，高大的教學(xué)樓……在這個(gè)美麗的學(xué)校里，我們?cè)诰G樹(shù)成蔭的校園中漫步，在窗明幾凈的教室中讀書(shū)，在整潔優(yōu)雅的環(huán)境中學(xué)習(xí)，在優(yōu)美的校園環(huán)境沐浴著陽(yáng)光收獲，吸取著營(yíng)養(yǎng)成長(zhǎng)。
然而，隨著一天天長(zhǎng)大，我發(fā)現(xiàn)，校園里同學(xué)們亂扔垃圾的現(xiàn)象隨處可見(jiàn)，操場(chǎng)成了垃圾的天堂。盡管操場(chǎng)旁邊的垃圾筒日益增多，但在學(xué)生面前如同虛設(shè)。水龍頭里的水嘩嘩地流著，而衛(wèi)生間里早已空無(wú)一人，更有甚者，一下課就拿著飲料瓶去接水玩“打水仗”。有誰(shuí)想過(guò)全中國(guó)1人浪費(fèi)1瓶水，世界上就會(huì)瞬間驟減13億瓶水。如果長(zhǎng)期不加節(jié)制地浪費(fèi)下去，那么不久的將來(lái)，最后一滴水將成為人類的眼淚！
為了能使校園變得更加美麗，我向?qū)W校提出以下建議：
1、開(kāi)展保護(hù)環(huán)境活動(dòng)，全校師生一齊來(lái)保護(hù)草木，不踐踏綠地草坪，不攀摘樹(shù)枝花朵；愛(ài)護(hù)每一片綠葉，愛(ài)護(hù)每一株幼苗。
2、舉行環(huán)保知識(shí)比賽，使“浪費(fèi)可恥、節(jié)約光榮”的道理更加深入人心。
3、教育同學(xué)們養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，不隨意亂扔瓜皮果殼、煙頭、食品包裝物等，不隨地吐痰。培養(yǎng)同學(xué)們擁有愛(ài)心，撿起地上的一張廢紙、一個(gè)煙蒂、一只廢塑料袋，為校園的整潔彎一彎腰，動(dòng)一動(dòng)手。
4、在校園的貼上保護(hù)環(huán)境的標(biāo)語(yǔ)，時(shí)刻提醒同學(xué)們從我做起，從現(xiàn)在做起。
5、采取“撿垃圾，贏積分，得獎(jiǎng)品”的方法刺激同學(xué)們愛(ài)護(hù)環(huán)境，評(píng)選“十大杰出環(huán)保衛(wèi)士”，加以表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。
希望老師們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間，仔細(xì)看看我的建議并采納我的建議，也希望我這小小的建議能為母校增添一片色彩。
建議人：
日期：20xx年xx月xx日
六年級(jí)建議書(shū) 篇2
尊敬的校后勤領(lǐng)導(dǎo)：
你們好！我是六（2）班的一名學(xué)生，我在這個(gè)美麗和諧的校園學(xué)習(xí)將近六年，我深深地愛(ài)著這個(gè)啟蒙我、教導(dǎo)我的學(xué)校，將學(xué)校當(dāng)成了我的第二家園。在這個(gè)家園里，有許多宜人的風(fēng)景：郁郁蔥蔥、生機(jī)盎然的生態(tài)園，充滿詩(shī)書(shū)氣的博弈園，活力十足的操場(chǎng)……但是當(dāng)我們走進(jìn)教學(xué)樓的衛(wèi)生間，卻發(fā)現(xiàn)有些行為使美麗的風(fēng)景大打折扣，隨處可見(jiàn)雪白的紙巾。
為此我們通過(guò)實(shí)地考察和對(duì)清潔阿姨的采訪調(diào)查，了解到紙巾浪費(fèi)現(xiàn)象嚴(yán)重：
1、三個(gè)廁所每?jī)商旒纯僧a(chǎn)生一大袋紙垃圾，重達(dá)5-6斤；
2、每個(gè)廁所的'紙簍基本上都塞滿了紙，且很大一部分都是干凈、未使用過(guò)的紙巾。
查閱相關(guān)資料，我們得知一顆大樹(shù)大約只能制造60千克的紙，經(jīng)過(guò)計(jì)算我們學(xué)校一周就要消耗掉3棵大樹(shù)，那一年呢，除去寒暑假，大約是120多棵，一片樹(shù)林了。小樹(shù)苗長(zhǎng)成大樹(shù)，需要十幾甚至幾十年，長(zhǎng)此以往，肯定是小樹(shù)成長(zhǎng)的速度趕不上我們使用的速度，資源將會(huì)越來(lái)越缺乏。
我們小組討論，認(rèn)為產(chǎn)生這些可恥的浪費(fèi)行為的原因是同學(xué)們對(duì)保護(hù)自然資源的意識(shí)，太過(guò)于薄弱，不把浪費(fèi)當(dāng)回事。
我們小組成員開(kāi)動(dòng)大腦，想出了許多金點(diǎn)子。首先我們認(rèn)為最重要的是思想上要有大改變，老師當(dāng)開(kāi)路先鋒，可以利用班隊(duì)課倡導(dǎo)同學(xué)們保護(hù)資源，節(jié)約用紙。而從思想上改變，我們想到幾點(diǎn)：
1、學(xué)?？梢蚤_(kāi)展各種環(huán)保類活動(dòng)，如利用廢棄品制作有用美觀的東西等，讓同學(xué)們?cè)谕嬷袑W(xué)校改變，也可以增加陶?qǐng)A的種類，可以發(fā)放回收環(huán)保陶?qǐng)A，讓同學(xué)們更有積極性；
2、可以在廁所的門(mén)上貼些親切的環(huán)保標(biāo)語(yǔ)，可以編寫(xiě)環(huán)保兒歌，大家學(xué)唱，牢記心中，發(fā)揚(yáng)節(jié)儉精神，等等。
除了思想上要進(jìn)步，我們覺(jué)得設(shè)施設(shè)備也可以改進(jìn)，設(shè)計(jì)選用智能卷紙機(jī)，配有顯示屏，能顯示卷紙筒里還剩下多少紙巾，可以使用多久。設(shè)置一分鐘內(nèi)紙巾拉取次數(shù)，不能超過(guò)三次，每次最多不能超過(guò)多少長(zhǎng)度。這些設(shè)計(jì)都能有效控制用紙量。
如果我們能從思想和設(shè)施上雙管齊下，我相信紙巾浪費(fèi)的現(xiàn)象很快就能得以改觀。
以上就是我們小組的一些建議，謝謝
此致
敬禮！
20xx年XX月XX日
六年級(jí)建議書(shū) 篇3
同學(xué)們：我發(fā)現(xiàn)有一些人用好了水龍頭不關(guān)，有的還打水仗……
沒(méi)有了水就沒(méi)有了命，實(shí)際上，我國(guó)人均淡水資源為世界人均水平的四分之一。屬于缺水國(guó)家，是全球13個(gè)人均水資源最貧乏的國(guó)家之一。
河流上的垃圾和未關(guān)緊的水龍頭……一點(diǎn)點(diǎn)的水，就是我們子孫后代的寶貴資源。表面上有很多家庭是節(jié)約用水的，實(shí)際上是在浪費(fèi)水。有的同學(xué)洗手后，不關(guān)水龍頭，水一滴滴的流。一個(gè)水龍頭一天流幾升，兩個(gè)呢?五個(gè)呢?……一個(gè)學(xué)校一天流幾十升，兩個(gè)呢?……100個(gè)呢?有的同學(xué)玩水，不僅在學(xué)校里，家里的也有。這些浪費(fèi)水的數(shù)字太難想象了，計(jì)算一下一定很嚇人!因此我提出以下建議：
1、選出節(jié)約用水標(biāo)兵。
2、可以開(kāi)一次班隊(duì)會(huì)。
3、洗臉?biāo)梢韵茨ú肌?/p>
4、可以貼節(jié)約用水的告示。
5、讓同學(xué)們知道，不顧后果用水的危險(xiǎn)性。
6、給同學(xué)們嘗沒(méi)水的滋味。
7、淘米的水可以澆花;洗臉?biāo)梢詻_馬桶。
珍惜自然資源，共營(yíng)生命綠色!給我們的子孫后代留一片淡水資源，不要讓人類的眼淚成為世界的最后一滴水。
六年級(jí)建議書(shū) 篇4
親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！
竹山的堵河是我們的母親河，她用甘甜的乳汁慷慨無(wú)私的哺育著竹山一代又一代人。我曾聽(tīng)爸爸說(shuō)過(guò)，在他小時(shí)候，堵河的水清澈見(jiàn)底，還可以看見(jiàn)魚(yú)蝦嬉戲的情景。但是，現(xiàn)在的堵河呢？渾濁，骯臟，水面上漂浮著惡心的東西，隱約還能聞見(jiàn)一陣陣臭氣。為什么會(huì)變成這樣呢？是它自己變成這樣的嗎？不！不是！這都是因?yàn)槿祟?。在我們生活中?jīng)常能看這些想象：有人在河邊散步時(shí)，把手中的果皮、瓜子殼、白色塑料袋隨手扔進(jìn)了河里；工廠直接把污水排放到河里；人們直接把廢舊電池扔進(jìn)了河里；不法分子打魚(yú)把化學(xué)用品直接撒向了河里；我們的堵河水由昔日的清澈、透明到今天的渾濁，表明了她應(yīng)經(jīng)不健康了，保護(hù)堵河已刻不容緩。為此，我提出以下建議：
1.多植樹(shù)造林，防止水土流失；
2.不往河里亂扔果皮紙屑，廢舊電池等骯臟物品；
3.監(jiān)督，管理，發(fā)現(xiàn)身邊有破壞環(huán)境的行為強(qiáng)行制止；
4.加強(qiáng)環(huán)保宣傳，形成良好的環(huán)保氛圍；
5.節(jié)約用水。用洗菜水拖地、澆花、沖廁所，隨手關(guān)水龍頭，循環(huán)用水。
6.收聽(tīng)、收看、關(guān)于保護(hù)環(huán)境的節(jié)目，與破壞環(huán)境的想象作斗爭(zhēng)
7.禁止工廠直接把污水排到河里，引導(dǎo)市民捕魚(yú)不向河中投撒化學(xué)用品
竹山的市民們，我們要珍惜寶貴的堵河水，不能讓堵河最后的一滴水成為我們的眼淚。竹山的人民啊，讓我們攜起手來(lái)，保護(hù)堵河吧！
x年xx月xx日
六年級(jí)建議書(shū) 篇5
總務(wù)處管理人員：
我校行知小學(xué)，不僅教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)良，設(shè)施與環(huán)境更是使人贊嘆。而對(duì)于管理環(huán)境與綠化方面，我覺(jué)得還有進(jìn)一步提升的空間，故在此指出。
我校綠化眾多，有水杉樹(shù)、桂花樹(shù)、小葉黃楊、迎春花等，環(huán)境宜人?？墒?，學(xué)校教職工，也包括我們，還是時(shí)不時(shí)發(fā)現(xiàn)，有些綠化遭到他人的惡意破壞。問(wèn)題最嚴(yán)重的有校園內(nèi)的小花小草居多，再者就是校園內(nèi)的嫩竹子，還有秋天桔子樹(shù)上結(jié)的桔子。雖然目前并沒(méi)有為校園環(huán)境受到太大影響，但若長(zhǎng)此以往，校園環(huán)境必將遭到一定程度損傷，使我們行知小學(xué)的風(fēng)貌打了折扣。
為了避免這種情況發(fā)生，我們小組特地做出討論、觀察和研究。得出結(jié)論：破壞時(shí)間多為晚上學(xué)校為附近市民免費(fèi)開(kāi)放的時(shí)候。破壞者多為來(lái)學(xué)校健身和玩樂(lè)的老年人和不諳世事的小朋友居多。當(dāng)然也有在校學(xué)生的個(gè)例。我們認(rèn)為，老年人摘花摘草多半是因?yàn)槎阂煌皝?lái)的孩子玩樂(lè)，而小朋友多數(shù)是因?yàn)橐粫r(shí)興起，并且不懂得保護(hù)環(huán)境的理念。至于在校學(xué)生，畢竟也只是個(gè)例，所以應(yīng)該只是出于對(duì)綠化的好奇。
針對(duì)以上行為，我們小組提出了兩點(diǎn)建議。
第一點(diǎn)：我們希望學(xué)校在晚上學(xué)校開(kāi)放時(shí)段，派出一至兩名巡邏人員，主要走動(dòng)在學(xué)校大操場(chǎng)還有兩個(gè)小花園，主要目的為觀察校園內(nèi)的破壞環(huán)境問(wèn)題。如發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象，第一次只需做出適當(dāng)?shù)牡掠?xùn)話即可，并登記名字，若同一行為被發(fā)現(xiàn)三次及以上，學(xué)校人員有權(quán)禁止他再進(jìn)入學(xué)校。
第二點(diǎn)：在每周一次的實(shí)踐課上，特別是一二年級(jí)，老師應(yīng)做出適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù)環(huán)境的宣傳和認(rèn)識(shí)。發(fā)現(xiàn)不文明行為，及時(shí)制止。
以上為我們的一些建議，希望采納，謝謝！
六年級(jí)建議書(shū) 篇6
尊敬的樊校長(zhǎng)：
您好！我是一名六年級(jí)的畢業(yè)生，在過(guò)去的歲月里，母校的老師給了我無(wú)盡的關(guān)懷。我不僅學(xué)到了許多知識(shí)，還懂得了許多做人的道理。我衷心感謝母校給我的一切。今天，我特向母校提出幾點(diǎn)建議，希望能對(duì)您的工作有所幫助。
一. 我們學(xué)校操場(chǎng)的東南角有一塊空地，現(xiàn)在長(zhǎng)滿了野草，如果學(xué)校把它開(kāi)發(fā)出來(lái)變成植物園，那該多好??！要是學(xué)校沒(méi)有專人管護(hù)，可以分到各班，每班一小塊，這樣，既美化了校園，又使同學(xué)們有了鍛煉能力的地方。
二. 我們教學(xué)樓三樓的欄桿有點(diǎn)矮，有些個(gè)子高點(diǎn)的同學(xué)比欄桿高半個(gè)身子，這將很不安全，建議學(xué)校把現(xiàn)有的欄桿加高，避免發(fā)生安全事故。
20xx年10月18日
六年級(jí)建議書(shū) 篇7
尊敬的學(xué)校校長(zhǎng)：
您好！
我即將離開(kāi)母校了，在這六年的小學(xué)生涯中我親眼目睹了學(xué)校里全體師生的所作所為。正所謂國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)，校有校紀(jì)，可是我們學(xué)校到處粘貼著校園語(yǔ)言“請(qǐng)講普通話，請(qǐng)寫(xiě)規(guī)范字”“普通話是校園語(yǔ)言”等。但部分老師和學(xué)生卻視而不見(jiàn)，高高掛起。因此，我向?qū)W校提出以下建議：
一、學(xué)校應(yīng)針對(duì)“請(qǐng)講普通話，請(qǐng)寫(xiě)規(guī)范字”制定規(guī)章制度，對(duì)于那些不遵守者要嚴(yán)懲不待。
二、校園內(nèi)應(yīng)形成“師生”“生生”互相監(jiān)督的氛圍。對(duì)于做得好的個(gè)人和班級(jí)要給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。
三、學(xué)校針對(duì)“請(qǐng)講普通話，請(qǐng)寫(xiě)規(guī)范字”要多組織一些競(jìng)賽性的活動(dòng)，以增加師生的積極性和意識(shí)，促進(jìn)大家的樂(lè)學(xué)及不經(jīng)意的學(xué)習(xí)，真正講好普通話，寫(xiě)好規(guī)范字。
快畢業(yè)的我，沒(méi)有什么禮物獻(xiàn)給學(xué)校，望我這小小的建議能給學(xué)校帶來(lái)更大的喜悅、收獲。
此致
敬禮！
20xx年xx月xx日
六年級(jí)建議書(shū) 篇8
各位同學(xué)：
地球是我們的家，同時(shí)也是我們的母親。地球無(wú)償?shù)墓┙o我們各種資源，而我們卻還為了一點(diǎn)蠅頭小利，不顧后果的肆意去破壞她。正如《只有一個(gè)地球》那篇文章所說(shuō)的，我們不能再指望破壞了地球移居到別的星球上去，地球如果滅亡了，那么降臨到地球上的命運(yùn)終究也會(huì)降臨到人類身上。所以我們亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)不晚，保護(hù)我們的地球，愛(ài)護(hù)環(huán)境，我建議大家做到如下幾點(diǎn)：
1、珍惜現(xiàn)在的每一口空氣，把工廠的數(shù)量盡可能的減少，工業(yè)廢氣也會(huì)隨之減少?？上驳氖?，我們看到政府已將許多重污染的工廠叫停，限期整改或遷移。我們還知道每家每戶用的煤氣已改成了天然氣，倡導(dǎo)步行少用汽車，這都是保護(hù)大氣的舉措。我們還要多植樹(shù)造林，森林不僅能呼出新鮮空氣，還能凈化空氣。要制止亂砍伐森林的行為，要少破壞大自然。
2、不要濫用各種資源，如，煤、礦、木、水……如果這些資源被無(wú)止境的開(kāi)采，必定會(huì)形成各種資源的枯竭，當(dāng)人們沒(méi)有資源時(shí)，我們就無(wú)法生存了。
3、水是生命的源泉，但是它又實(shí)在太少了。雖然表面看起來(lái)地球上大面積都被水覆蓋，可是能用的卻不到十分之一，許多城市嚴(yán)重缺水，所以，我們要節(jié)約用水。目前，學(xué)校倡導(dǎo)我們?cè)诩依锏鸟R桶水箱里放一個(gè)礦泉水瓶子，不正是節(jié)約用水的舉措嗎？用洗菜、淘米的水澆花，用洗衣服的水沖馬桶，不正是為節(jié)約用水盡一份力嘛！
雖然我們一兩個(gè)人改變不了地球的命運(yùn)，但是只要全國(guó)人民都從身邊的點(diǎn)滴小事做起，保護(hù)和珍惜我們的地球，地球就能炫出青春的笑臉！
六年級(jí)建議書(shū) 篇9
同學(xué)們：
你們都知道，我們現(xiàn)在的自然環(huán)境越來(lái)越糟糕了，人們所使用的資源也逐年減少了，希望我們從自身的一點(diǎn)一滴做起，因?yàn)楸Ｗo(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。我給大家舉個(gè)例子?，F(xiàn)在離我家不遠(yuǎn)處的那條石榴河，在我爸爸小的時(shí) 候，還是清澈見(jiàn)底，有許多小魚(yú)小蝦。夏天時(shí)他們總?cè)ヌ怂鎯?，打水仗?？?如今我們現(xiàn)在所見(jiàn)到的那條石榴河呢，完全不是往日的那種風(fēng)光了，已經(jīng)變成魚(yú)蝦絕跡的污水河，上面飄滿了垃圾，臭氣沖天。 由此，我鄭重的為大家提幾條建議：
一、不得把垃圾丟進(jìn)河道里或者街道上，必須放入垃圾桶內(nèi)；
二、洗完手后一定把水龍頭擰緊，以免漏水；
三、不用電是隨手關(guān)掉電源，以免浪費(fèi)電；
四、寫(xiě)字時(shí)不得有幾個(gè)字寫(xiě)錯(cuò)就把整張紙撕掉的行為；
五、不隨地吐痰，不制造噪音；
六、盡量少用一次性用品，多使用耐用品。不使用塑料袋，減少白色污染；
七、要植樹(shù)造林，愛(ài)護(hù)樹(shù)木，不亂砍亂伐，減少沙塵暴。 我們作為新時(shí)代的小學(xué)生，我倡導(dǎo)學(xué)生們提高環(huán)保意識(shí)，同時(shí)也建議叔叔阿姨們加入我們的隊(duì)伍中來(lái)，為保護(hù)自然環(huán)境，造福子孫后代貢獻(xiàn)出自己了力量。因?yàn)楸Ｗo(hù)環(huán)境，刻不容緩！讓我們好好的保護(hù)并且珍稀自然環(huán)境吧，否則，人類最后一滴水，將會(huì)成為悔恨的淚！
建議人:
六年級(jí)建議書(shū) 篇10
老師、同學(xué)們：
大家好！保護(hù)環(huán)境是世界各地的焦點(diǎn)話題。但是在現(xiàn)實(shí)生活中。人們又忽視了這個(gè)問(wèn)題。在我們家附近，有一個(gè)工廠，每天放學(xué)，都能看見(jiàn)從排煙口飄出的一縷縷黑煙，使原本湛藍(lán)的天空蒙上一層“黑紗”；明明就在垃圾桶附近，可就是有一些垃圾頑皮的呆在地上，路過(guò)垃圾桶總能聞到一陣惡臭，這究竟是誰(shuí)犯下的過(guò)錯(cuò)呢？
有一次，我去同學(xué)家玩。她家住在小區(qū)。小區(qū)為了環(huán)保，設(shè)立了兩個(gè)垃圾桶。一個(gè)小男孩，手里拿著一個(gè)垃圾袋，準(zhǔn)備扔掉。他瀟灑的一扔，卻沒(méi)有扔進(jìn)去，他就頭也不回的走了。還有一個(gè)大人，提著一大包垃圾，不管它可回收，還是不可回收，隨手一扔……
不僅如此，路旁的電線桿上，貼著大大小小的廣告，這些“牛皮癬”也不是稀客了。墻上有大大小小的粉筆字。它們何時(shí)才能消失呢？原本清澈透亮的河水上漂浮著各種各樣的垃圾，還有一些農(nóng)民，將用過(guò)的農(nóng)藥瓶丟在河里，這些都是導(dǎo)致魚(yú)兒死去的原因。而一些被金錢蒙蔽雙眼的人，則亂砍亂伐吧，可曾想過(guò)，鳥(niǎo)兒會(huì)無(wú)處安家，而樹(shù)也是地球之肺?。?/p>
我們力所能及的就是以身作則，同時(shí)也提醒身邊的人，多植樹(shù)，隨手將路邊的垃圾撿起。為我們賴以生存的地球出一份力，共創(chuàng)美好家園！
x年xx月xx日