契合現(xiàn)場環(huán)境的主持詞能給集會帶來雙倍的效果。在當今社會中，司儀等是很多場合都需要的角色，主持詞怎么寫才合適呢？

《童年》親子讀書交流會的主持詞 1

甲：尊敬的各位老師、叔叔阿姨，

乙：親愛的各位同學，

丙、丁：大家下午好！

丙：我是xx

?。何沂莤x

甲：我是xx

乙：我是xx

?。航裉?，我們歡聚一堂，享受朗頌《童年》帶給我們的快樂和思考！

甲：今天，這里將成為交流童年的海洋，讓智慧和快樂響徹云霄！

丙：誦讀美文，扮靚金色童年，

乙：誦讀經(jīng)典美文，營造書香校園，

甲：我宣布：

齊：五年級1班《童年》讀書心得交流會現(xiàn)在開始！

?。菏紫日埻瑢W們跟著——同學制作的PPT，全面了解一下《童年》和它的作者高爾基先生，

乙：（邊放幻燈片，邊講解）。

甲：小阿遼莎的童年生活是“一種濃厚的、色彩斑駁的、離奇得難以形容的生活”，

丙：“仿佛是由一個善良而且極端誠實的天才美妙地講出來的一個悲慘的童話”，

?。骸锻辍窂男“⒘紊掣赣H的去世寫起，

乙：下面，我們再次回顧一下那悲慘的一幕。請同學們一起朗誦。

全體師生：齊聲朗讀。

甲：在我們前進的路途中，平坦與崎嶇并存，幸福與不幸交織。但無論怎樣，請你牢牢記住———微笑，

?。航酉聛碚埿蕾pxx同學的《童年讀后感》。

乙：最是書香能致遠，讓我們的心找到了歇息的樂土。

丙：請欣賞xx的《童年讀后感》。

甲：最是書香能明智，讓我們的心靈得到美麗的凈化。

丙：請欣賞xx的《童年讀后感》。

乙：《童年》描繪了作者周圍的許多優(yōu)秀的普通人物，其中外祖母的形象更是俄羅斯文學中最光輝、最富有詩意的形象之一。

丁：我們請xx和xx同學讀一下這段文字，來感受一下高爾基對外祖母深深的愛。

甲：這里是一個彼此傾聽的地方。在這里，我們用愛心說出心里最想說的話。

丙：請欣賞xx的《童年讀后感》。

乙：這里是一個彼此傾聽的地方。在這里，我們的思想在交流，我們的智慧在碰撞。

?。赫埿蕾pxx的《童年讀后感》。

甲：4歲的小阿廖沙跟隨隨外祖母和母親來到了外祖父家，整個童年時光將在這里度過。

丙：那么，小阿廖沙在外祖父的家里生活的怎么樣呢？我們一起讀一下文中片段。

全體師生：齊聲朗讀。

乙：讀書能培養(yǎng)學生敏感的心靈、豐富的體驗、細膩的感受，喚起兒童對于生活的熱愛與柔情。

丁：請欣賞xx的《童年讀后感》。

甲：這里就是我們班級的讀書會，這里就是在書香中快樂成長的五（1）班。希望大家在今天的讀書會上暢所欲言，

丙：請欣賞xx的《童年讀后感》。

乙：后來，外祖父家在舅舅們的折騰下破了產(chǎn)，母親再嫁，外祖父把外祖母和小阿廖沙趕出了家，

?。簶酚^的外祖母和堅強的小阿廖沙卻頑強的生活了下來。請xx和xx為我們再現(xiàn)那感人的一幕。

甲：閱讀優(yōu)秀的`文學作品，能讓人與人之間結出友誼。

丁：生活中沒有了閱讀，生活就會變得暗淡。

甲：請欣賞xx的《童年讀后感》。

乙：讀書，收獲知識。

丙：讀書，思緒飛揚。

乙：請欣賞xx的《童年讀后感》。

丙：讀書能給我們帶來很多溫暖，

甲：讀書讓我們這個世界變得更加精彩，

丙：請欣賞xx的《童年讀后感》。

?。涸谛“⒘紊车男闹校赣H曾是力量、光明和美麗的化身，可是，苦難再一次降臨，

乙：再嫁的母親在經(jīng)歷了種種辛酸與不幸后死去，小阿廖沙成了父母雙亡的孤兒。

?。鹤屛覀儜阎鵁o限的悲憤和同情齊讀一下文中片段。

全體師生：齊聲朗讀。

甲：人間是哪里呢？

乙：這個人間是小阿廖沙謀生的地方，

丙：是一個充滿了欺騙、無知、打罵和繁重勞作的一個個小作坊，

?。?0歲的小阿廖沙從此成了一個受人呼來喚去、隨意打罵的小學徒。

甲：生活的磨難，把高爾基壓垮了嗎？

乙：沒有！生活的磨難把高爾基造就成了一個不向丑惡現(xiàn)象屈膝、堅強而善良的人。

丙：高爾基的第二部自傳體小說《在人間》，會向你展現(xiàn)小阿廖沙是如何與命運作斗爭不屈的斗爭的。除了自傳體三部曲《童年》、《在人間》和《我的大學》外，高爾基的優(yōu)秀作品還有長篇小說《母親》、詩歌《海燕》……

?。簹g迎繼續(xù)品讀《在人間》。

甲：今天我們有幸請到了幾位同學的家長，最后讓我們以熱烈的掌聲有請我們的家長對我們的成長提幾點希望。

……

乙：感謝叔叔、阿姨對我們的關心和愛護，我們一定不會辜負你們的期望。

結束詞：

丙：時間抹不去我們的記憶，

?。鹤x書的歲月讓我們一次次銘記，

乙：讀書將成為我們學習的旋律，

甲：讀書將成為我們生活的習慣，

甲丙：這里有我們春天的詩行，

乙?。哼@里有我們奮飛的力量，

合：讓我們一起讀書吧，它讓我們的知識更豐富，更精彩！讀書會到此結束。

《童年》親子讀書交流會的主持詞 2

一、主持

開場白：各位家長，各位小朋友們，大家好！各位家長，各位小朋友們，大家好！歡迎大家參加“xx健康寶寶大賽”！

首先特別感謝康樂惠氏奶粉對本次活動的大力支持。我們還特別邀請了xx 好的，那么家長手中都有一張xx早教中心的活動券，假如還沒得有領到的，可以到咨詢臺領取，憑活動券可在活動結束后領取惠氏提供的精美大禮哦！若想了解我們xx早教課程的家長，也可到咨詢臺詳細了解一下。

好了，活動馬上就要開始了，本次的健康寶寶大賽主要是以感統(tǒng)運動為主，按幼兒的月齡分組，分別是6個月~12個月一組，1周歲~2周歲一組，2周歲~3周歲一組，所以盼望家長配合維持好秩序，依據(jù)我報到的月齡上臺參加適合的游戲，至于沒參賽的寶寶，就可在臺下坐好觀看，也可到后面的咨詢臺做身體測評，以便讓游戲得以順利進行！

一、彩虹傘（集體游戲）

主：第一個游戲是屬于集體游戲，所有寶寶都可以上來參加，（和工作人員一起將彩虹傘鋪開）寶寶看，好美麗的彩虹傘呀，誰情愿過來這里面坐下？（請寶寶過來坐下）

介紹游戲規(guī)則：寶寶坐在彩虹傘中間，全體家長拉著彩虹傘邊緣，跟著教師的'口令一起往前合攏，用彩虹傘圍住寶寶，然后在向前后退打開彩虹傘。邊做邊念：“花兒花兒閉。”“花兒花兒開?！狈磸蛶妆?。

二、競賽：

1運輸工

適合年齡：1周～2周歲

預備：滑板車4輛，裝有12個小毛絨玩具的大藍子放在終點線上，四個空的托盤在起點線的媽媽手上。

主：下面開始我們的競賽環(huán)節(jié)啦！寶寶們看，那邊是不是有許多小動物（手指向終點線的大籃子），小動物的家在這里（指著起點線的空盤子），那么請寶寶用這個小車（拿出一個滑板示范）從這邊推向那邊，每次都帶一個小動物回家好不好？那么我們這個游戲是分2輪進行的，每輪4位寶寶參賽，那么這個競賽是適合1周歲~2周歲的寶寶，在場哪些是1周~2周歲的寶寶呀，把你們的小手舉起來！好的，老師點到的小朋友請上來，其他的小朋友不要急，后面還有一輪！

（玩法：寶寶推著滑板車分四組跪在起跑線上，聽到口令向前推滑板到終點取小動物，每次只能取一個，交到媽媽的空盤子里，每個寶寶來回取三趟，取多或先取完的寶寶為勝?。?/p>

（冠軍現(xiàn)場頒獎，獎品由惠氏贊助）

接下去進行第2輪競賽。

2競賽：爬行大賽

適合年齡：6個月～12個月

預備：會響的手鈴或小動物玩具（媽媽蹲在終點，手里拿著玩具吸引寶寶爬過來）

玩法：寶寶分四組趴在地墊起點線上爬，家長在終點手搖鈴鐺或毛絨玩具吸引寶寶爬行，先到者為勝?。ㄓ螒蛞卜謨奢嗊M行）

（（冠軍現(xiàn)場頒獎，獎品由惠氏贊助）

3競賽：小手爬

適合年齡：2周半～3周歲幼兒

預備：無

主：剛剛我們都看到小寶寶們爬了，現(xiàn)在的這次游戲啊，我要請2歲半~3歲的寶寶也來爬爬，但你們這么大了，當然不是用小足爬咯，你們呀，要用你們的小手來怕爬爬，怎么爬呢？這個競賽呀，就要爸爸或媽媽和寶寶一起進行啦，先聽老師說一下游戲規(guī)則，寶寶先趴在地上，爸爸或媽媽托起寶寶的雙足，讓寶寶雙手撐在地上，依靠雙手向前爬，誰先到終點就是冠軍啦！

（冠軍現(xiàn)場頒獎，獎品由惠氏贊助）

4競賽：齊心協(xié)力

適合年齡：2歲~2歲半

預備：雙人大足板三對

玩法：由媽媽（爸爸）和寶寶一起穿上大足板，寶寶在前，媽媽（爸爸）在后，將大足板的帶子系好后，從起點走到終點，再回到起點，先到者為勝！

（冠軍現(xiàn)場頒獎，獎品由惠氏贊助）

三、彩虹傘降落了（集體游戲）

目的：刺激寶寶的視覺，體驗集體游戲的歡樂。

教師和局部家長啦傘邊，其它家長和寶寶站傘下，邊念兒歌邊轉動彩虹傘：彩虹傘，轉轉轉（家長向前轉著走），一轉轉到天上嘍（大家一起向上拋）

彩虹傘，轉轉轉（家長向前轉著走），一轉轉到地上嘍（大家一起向上拋，讓彩虹傘自動降落）

四主持人宣布活動結束：

“在這個好玩的彩虹傘的游戲結束后，我們本次的活動也要結束了，寶寶們玩得開不快樂？最后，請寶寶們排好隊，憑活動券依次到咨詢臺領取小禮品一份！想了解我們xx早教課程的以及還沒做過身體測評的可繼續(xù)在咨詢處做。感謝各位家長和寶寶的參與！”