2025-2026學(xué)年小班班務(wù)工作計劃范本（精選31篇）

2024-2024學(xué)年小班班務(wù)工作計劃范本 篇1

新學(xué)期開始了，我們又迎來一批活潑可愛的孩子們，應(yīng)對這些什么都不懂的孩子，有時覺得工作十分的艱巨、繁瑣、困難。但是，我相信我們會在工作上齊心協(xié)力共同做好班級各項工作，使孩子的常規(guī)得到更快的發(fā)展?，F(xiàn)將制定以下工作計劃：

一、狀況分析

(一)班級成員狀況：本學(xué)期我班有兩位老師：陳老師、張老師，一位生活老師：周老師。

(二)幼兒基本狀況：

我班幼兒共有38人，其中男生20人，女生18人，大部分是本學(xué)期剛剛?cè)雸@的新生，在自理潛力和社會性發(fā)展兩方面存在著不足。小班幼兒在生活自理潛力方面普遍較差，這與大多數(shù)幼兒是獨(dú)生子女不無關(guān)系。有些幼兒在家里倍受家人長輩們的寵愛，很多事情都由家長或保姆一手包辦，如在幼兒吃飯的時候幫忙進(jìn)餐;幼兒玩具玩好后由家長整理;幫忙幼兒穿脫衣褲等等，這不僅僅使幼兒失去了寶貴的自理潛力培養(yǎng)和發(fā)展的機(jī)會，而且還造成幼兒依靠性強(qiáng)、生活技能差。根據(jù)幼兒的這些狀況，我們要對他們進(jìn)行一系列的生活自理潛力的培養(yǎng)。

二、工作措施

(一)保教工作

1、創(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境，使幼兒喜歡幼兒園的群眾生活;布置適合小班幼兒活動的各個區(qū)角，增設(shè)多種的玩具，引導(dǎo)幼兒適應(yīng)幼兒園環(huán)境，同伴為主，讓幼兒愉快地參加各項活動。

2、在班級開展學(xué)說普通話的活動，堅持人人講普通話。

3、注重幼兒保育工作，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。本班教師時刻持續(xù)一致，對幼兒進(jìn)行各個環(huán)節(jié)的培養(yǎng)教育，注意引導(dǎo)幼兒的正確盥洗、進(jìn)餐、入廁的習(xí)慣培養(yǎng)。如在固定的地方擦嘴，餐巾放在哪里，哪個位置進(jìn)行餐后活動等。

4、建立良好的班級一日常規(guī)。我班將根據(jù)幼兒園的要求，重點(diǎn)進(jìn)行生活潛力的培養(yǎng)，我們將根據(jù)“幼兒日常行為規(guī)范”講衛(wèi)生、學(xué)做事的要求，利用小詩歌、故事、游戲、歌曲等形式，讓幼兒熟悉漱口、洗手、午睡、加點(diǎn)、如廁等生活活動的要求，幫忙幼兒構(gòu)成良好的習(xí)慣。

我們先帶幼兒參觀學(xué)習(xí)大、中班小朋友玩活動區(qū)，跟哥哥、姐姐學(xué)，在基本熟悉規(guī)則的基礎(chǔ)上，再對幼兒進(jìn)行指導(dǎo)，這樣就能使幼兒加深了解活動區(qū)的規(guī)則及玩法，使幼兒進(jìn)一步了解和體驗(yàn)活動區(qū)的玩法和樂趣。而后在本班開始活動區(qū)，透過逐一開放的方法，針對問題具體指導(dǎo)，使幼兒能夠用心參與活動區(qū)的活動，充分發(fā)揮活動區(qū)的教育作用。引導(dǎo)幼兒用心參與游戲活動，懂得用簡短的語言表達(dá)自我的意愿，并與同伴一齊玩的習(xí)慣，注意幼兒的禮貌習(xí)慣的培養(yǎng)，班上老師應(yīng)引導(dǎo)幼兒自覺地向老師問好，離園向同伴、老師再見。

(二)安全工作

小班幼兒年齡，安全工作體現(xiàn)的更為的重要，我們教師重點(diǎn)從以下幾個方面進(jìn)行：

1、教師學(xué)習(xí)安全知識手冊，明白緊急狀況的緊急措施。

2、每周檢查班內(nèi)有無安全隱患，如有及時采取措施。

3、嚴(yán)格執(zhí)行一日生活衛(wèi)生消毒制度。

4、各個教師提高幼兒在活動過程中的觀察力度，嚴(yán)防幼兒走丟等現(xiàn)象的發(fā)生。

三、各領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)

(一)健康：

1、適應(yīng)幼兒園的群眾生活，情緒基本安定、愉快。

2、進(jìn)一步學(xué)會獨(dú)立進(jìn)餐和入廁，在成人的幫忙下學(xué)習(xí)洗臉、刷牙、穿脫簡單的衣、褲、鞋。學(xué)習(xí)坐、站、行的正確姿勢。

3、了解簡單的衛(wèi)生保健知識，樂于理解疾病預(yù)防和治療，認(rèn)識五官及主要功能，懂得并學(xué)習(xí)保護(hù)。愛吃多種食物，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。注意個人衛(wèi)生，愛清潔。

4、明白并學(xué)習(xí)避開日常生活中電、火、車輛等不安全因素。

5、樂意參加體育活動，發(fā)展走、跑、跳、鉆、攀爬等動作。

(二)語言：

1、學(xué)習(xí)安靜地聽他人講話。聽懂日常用語并學(xué)習(xí)按語言調(diào)節(jié)自身行為。

2、繼續(xù)學(xué)說普通話，樂意用普通話與人交流。能用簡單的語言回答別人的問題，表達(dá)自我的愿望和需要。

3、喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等，初步了解其大致資料，并樂意表達(dá)自我的感受。

4、繼續(xù)結(jié)合本園的課題活動對幼兒進(jìn)行繪本閱讀潛力的培養(yǎng)。

(三)社會：

1、樂意參加幼兒園各種活動，親近與自我生活密切的人。

2、喜歡和同伴一齊游戲，學(xué)習(xí)分享、等待與輪流，體驗(yàn)與教師、同伴共處的快樂。

3、在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人的情緒表現(xiàn)并作出安慰、關(guān)心、助人等簡單行為。樂意招呼熟悉的人，學(xué)習(xí)有禮貌地求助和感謝他人的幫忙。

4、能從性別、外形等外在特征上比較自我與別人的不一樣。

5、逐漸理解老師的推薦和指示，明白遵守群眾生活中的基本規(guī)則。

6、觀察周圍生活環(huán)境及其變化。喜歡參與各種節(jié)日活動，體驗(yàn)節(jié)日快樂的氛圍。

(四)科學(xué)：

1、在成人引導(dǎo)下能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中搞笑的事物。

2、樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象，了解物品的顏色、大小、形狀、數(shù)量、方位等的明顯特征，嘗試簡單的比較、分類。

3、喜歡操作、擺弄。嘗試提問和表達(dá)自我的所見所聞等。

4、親近大自然，喜愛并學(xué)習(xí)愛護(hù)周圍的動植物。

(五)藝術(shù)：

1、在成人的引導(dǎo)下，能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如樹木花草、小動物、交通工具等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的情緒。喜歡聽音樂和觀看美術(shù)作品，能借助動作、表情、語言等，表達(dá)對藝術(shù)作品的感受。

2、嘗試用自我喜歡的顏色、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動，初步學(xué)習(xí)用畫、折、搭、剪、貼、撕、揉、捏等技能，自由大膽地表現(xiàn)所熟悉物體的粗略特征。

3、學(xué)習(xí)用正確的姿勢和自然的聲音唱歌。喜歡用身體動作自由地進(jìn)行歌表演、做律動。喜歡打擊樂活動，能打擊簡單的節(jié)奏。學(xué)習(xí)和老師、同伴一齊做音樂游戲，感受音樂的旋律、節(jié)奏和情緒。

四、家長工作

1、“家長園地”是我們溝通的一個橋梁。我們會每周定期向家長公布幼兒學(xué)習(xí)的資料，推薦一些優(yōu)秀的繪本，介紹一些育兒的經(jīng)驗(yàn)和一些先進(jìn)的信息，也請家長來談?wù)勛晕业慕?jīng)驗(yàn)，摘取幼兒生活中的點(diǎn)滴。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學(xué)需要，我們會請家長配合。

2、個別訪談。個別的交流、談話不僅僅能增進(jìn)相互之間的了解，也使家長和老師更容易溝通，更能清晰的了解自我孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，從而對癥下藥。

3、利用幼兒園網(wǎng)站和校訊通，做好日常家訪及聯(lián)系工作。平日，較多的與家長電話聯(lián)系，孩子有特殊狀況或未來園兩天時能及時反映和了解狀況，了解病情，使孩子、家長感受到老師的關(guān)心。

新的學(xué)期、新的班級、新的合作，我們將不斷地自我完善，努力工作。相信在園領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下、同事的幫忙下、熱心家長的支持下，我們的工作必須會很出色的，我們將和每一位可愛的小寶貝，愉快、順利的度過我們小班的第一個學(xué)期。

五、各月安排

上學(xué)期

九月份：

1、穩(wěn)定幼兒的情緒，做好新生以及家長的來園接待和離園活動。

2、制定班級各項工作計劃。

3、熟悉幼兒園一日生活常規(guī)。

4、開展主題活動《我上幼兒園啦》。

5、初步對幼兒進(jìn)行閱讀行為的培養(yǎng)。

十月份：

1、主題活動《玩具大家玩》、《我喜歡你》。

2、加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練、優(yōu)化幼兒一日活動。

3、閱讀行為的培養(yǎng)。

4、建立幼兒成長檔案。

十一月份：

1、對照幼兒一日生活常規(guī)，找出薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行改善。

2、開展主題活動《秋葉飄》。

3、繼續(xù)對幼兒進(jìn)行閱讀行為的培養(yǎng)。

十二月份：

1、“慶元旦，迎新年”活動。

2、開展主題活動《圖形寶寶》《冬天到》。

3、繼續(xù)對幼兒進(jìn)行閱讀行為的培養(yǎng)。

一月份：

1、撰寫幼兒評語。

2、幼兒測評。

3、做好學(xué)期結(jié)束資料的收集、整理工作。

4、繼續(xù)對幼兒進(jìn)行閱讀行為的培養(yǎng)。

5、做好幼兒成績單的發(fā)放工作，進(jìn)行寒假安全教育。

下學(xué)期

三月份：

1、做好新學(xué)期開學(xué)工作。

2、穩(wěn)定新生情緒。

3、創(chuàng)設(shè)班級游戲環(huán)境。

4、開展主題活動。

5、指導(dǎo)幼兒如何進(jìn)行繪本閱讀。

四月份：

1、初步規(guī)范幼兒的各項生活常規(guī)。

2、開展主題活動“頭發(fā)肩膀膝蓋腳”。

3、繼續(xù)指導(dǎo)幼兒如何進(jìn)行繪本閱讀。

五月份：

1、結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)，開展主題活動。

2、慶六一準(zhǔn)備活動。

3、初步規(guī)范幼兒的各項學(xué)習(xí)常規(guī)。

4、培養(yǎng)幼兒愛閱讀的習(xí)慣。

六月份：

1、開展“歡慶六一”主題活動

2、開展家長開放日活動。

3、班級開展“閱讀之星”的活動。

七月份：

1、班級財產(chǎn)清點(diǎn)。

2、做好幼兒成績報告單的發(fā)放工作。

小班班務(wù)計劃2

時光飛逝，我們順利地進(jìn)入了小班第二學(xué)期。在新的學(xué)期里一切都充滿了新的活力、新的青春、新的希望。當(dāng)然，在新的學(xué)期里我們希望各方面都有新的收獲。

一、班況分析：

本學(xué)期，我們班新增了幾位小朋友，經(jīng)過一周的學(xué)習(xí)生活，孩子們都能高高興興地上幼兒園，自理能力較上學(xué)期相比，有了很大的提高，少部分幼兒需加強(qiáng)。在一日常規(guī)方面也形成了良好的習(xí)慣：如能正確洗手、吃飯等。在語言表達(dá)方面，孩子們都會用普通話與同伴交流。應(yīng)該說，上學(xué)期經(jīng)過我們的努力，取得了一定的成績，但是，還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習(xí)慣還需要加強(qiáng);在生活自理方面，還要給孩子們更多機(jī)會，讓他們多鍛煉，同時注意提高他們的動手能力與語言表達(dá)能力等。

二、工作計劃：

我們將根據(jù)我園幼教工作計劃，保教結(jié)合，以素質(zhì)提高為主，以創(chuàng)設(shè)良好的育兒環(huán)境及優(yōu)化幼兒一日活動為重點(diǎn)，我們將本著同一個目標(biāo)：讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發(fā)展成為會學(xué)習(xí)、會思考、會交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。以“尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開展各項工作，爭取更好的成績。

三、教學(xué)內(nèi)容與要求：

1、健康領(lǐng)域

1.身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快;

2.生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力;

3.知道必要的安全保健常識，學(xué)會保護(hù)自己;

4.喜歡參加體育活動，動作協(xié)調(diào)、靈活。

2、語言領(lǐng)域

1.樂意與人交談，講話禮貌;

2.注意傾聽對方講話，能理解日常用語;

3.能清楚的說出自己想說的事;

4.喜歡聽故事、看圖書;

5.能聽懂并會說普通話。

3、社會領(lǐng)域

1.能主動的參與各種活動，有自信心;

2.樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心;

3.理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則;

4.能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感;

5.愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。

4、科學(xué)領(lǐng)域

1.對周圍的事物、現(xiàn)象感性趣，有好奇心和求知欲;

2.能運(yùn)用各種感官，動手動腦，探究問題;

3.能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果;

4.能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣;

5.愛護(hù)動植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。

5、藝術(shù)領(lǐng)域

1.能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美;

2.喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽的表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn);

3.能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動。

四、家園共育：

1、按時發(fā)放家園聯(lián)系冊，讓家長及時了解幼兒在園情況。

2、通過家園聯(lián)系冊讓教師了解幼兒在家情況及家長有何意見和感想促進(jìn)工作。

3、每周及時更換家園聯(lián)系欄，做到家園互通信息。

4、幼兒不來園及時家訪，了解情況。

5、結(jié)合主題定期開展親子活動，家長開放日活動。

五、具體工作安排：

三月份：

1、主題活動：春天來了

2、節(jié)日教育：“三八”婦女節(jié)

3、健康教育：講衛(wèi)生不生病

4、科學(xué)探索動：我們來種植

5、美術(shù)創(chuàng)作：美麗的風(fēng)箏

6、音樂欣賞：好媽媽

7、發(fā)放家園聯(lián)系冊

四月份：

1、主題活動：和你在一起

2、組織開展幼兒種植實(shí)踐活動—“我們家的小菜園”

3、社會與健康：身體動一動

5、科學(xué)探索：神奇的水

6、美術(shù)創(chuàng)作：親親熱熱一家人

7、繼續(xù)開展一日常規(guī)管理活動

五月份：

1、主題活動：我們真快樂

2、“五一”勞動節(jié)慶?；顒?/p>

3、社會與健康：你會怎樣做

4、科學(xué)探索：怎樣才涼快

5、美術(shù)創(chuàng)作：開心好朋友

6、音樂欣賞：我的動物朋友

7、準(zhǔn)備慶“六一”節(jié)目

六月份：

1、主題活動：美麗的夏天

2、家園共慶“六一”。

3、節(jié)日教育：端午節(jié)

4、科學(xué)探索：水變牛奶

5、實(shí)踐活動：甜甜的瓜

6、美術(shù)創(chuàng)作：兒童節(jié)真快樂

7、安全教育：游泳去、太陽火辣辣

2024-2024學(xué)年小班班務(wù)工作計劃范本 篇2

一班況分析：

我班現(xiàn)有幼兒名，其中男生名，這群幼兒都是剛剛從家庭中走出來進(jìn)入集體生活的，幼兒園對他們來說非常陌生，這群孩子獨(dú)自呆在陌生的環(huán)境中沒有安全感。同時他們對幼兒園的一切都感到好奇而新鮮，什么都想去探究一下。這也正體現(xiàn)了孩子好奇、好問的天性，我們?nèi)焕蠋熝芯?a href="/fanwen/jueding/" class="showClass">決定從這點(diǎn)入手，逐步對他們進(jìn)行培養(yǎng)，使他們養(yǎng)成良好的上課習(xí)慣，為今后發(fā)展打好基礎(chǔ)。

在生活自理方面，這群孩子都是父母懷里的嬌寶寶，許多事情還不會自己去做，如：吃飯、穿衣、穿鞋、自己上廁所、飯前便后洗手等等，這學(xué)期我們根據(jù)幼兒的實(shí)際情況，要對他們進(jìn)行一系列的生活自理能力的培養(yǎng)。二教育工作目標(biāo)

根據(jù)我班幼兒的實(shí)際情況和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的要求，我們制定了本學(xué)期的教育教學(xué)計劃，從以下八個方面來教育幼兒，使他們能夠更加活潑健康地成長。

（一）情緒發(fā)展

在自我認(rèn)知方面，培養(yǎng)幼兒上幼兒園的自豪感，享受幼兒園的生活，學(xué)習(xí)照顧自己，能專注地進(jìn)行活動；知道自己會長大，學(xué)習(xí)集中注意力，樂于通過感官來探索食物，學(xué)習(xí)解決困難，認(rèn)識自己情緒的變化；喜愛大自然，樂于思考，喜歡聯(lián)想；學(xué)習(xí)欣賞動物的世界，培養(yǎng)對寵物的責(zé)任感；享受節(jié)日的快樂，感謝送禮物給自己的人，感謝家人的呵護(hù)。

在社會性方面，能認(rèn)識幼兒園的人物，有禮貌地與人交往，學(xué)習(xí)打招呼的方法；能夠分享食物和經(jīng)驗(yàn)，喜歡集體游戲；可以與人分工合作，喜歡集體游戲和創(chuàng)作，對同伴表示友好；樂于參與節(jié)日慶?；顒?，學(xué)習(xí)禮讓，樂于助人；愿意把玩具轉(zhuǎn)送其他人，能欣賞和贊美同伴的表演。

（二）公民教育

在德育方面，能排隊等候，會收拾玩具，把物品放回原處，遵守游戲規(guī)則，能保持公園清潔美麗，欣賞表演后有禮貌地鼓掌，培養(yǎng)對動物的愛心。

環(huán)保方面，能利用廢料材料進(jìn)行創(chuàng)作，注意關(guān)水龍頭，節(jié)約用水，愛護(hù)大自然，保持郊外衛(wèi)生，飼養(yǎng)動物注意保持環(huán)境衛(wèi)生，多用手帕，少用紙巾。

（三）健康教育

教育幼兒進(jìn)餐前洗手，多吃蔬菜和水果，培養(yǎng)清潔口腔習(xí)慣，保持

個人衛(wèi)生，小心保護(hù)身體：眼睛、手、腳，打噴嚏后擦干凈，與動物玩耍后要洗手，保持雙手清潔，能用手帕擦汗。

（四）日常生活習(xí)慣培養(yǎng)

能用湯匙舀取食物，會自己進(jìn)食，會收拾圖書角，會穿衣、穿鞋子、系紐扣、會刷牙，會收拾玩具，會疊手帕和衣物，自己清洗和擰干手帕。

（五）認(rèn)知發(fā)展

語言方面，能夠記述事件和簡單的故事內(nèi)容，能理解老師的指令，會介紹自己的作品，能表達(dá)自己的情緒和想法，會描述圖片內(nèi)容，喜歡角色扮演，喜歡猜謎，能創(chuàng)作簡單的故事結(jié)局，會簡略復(fù)述的故事情節(jié)，會表達(dá)自己的喜好。

數(shù)學(xué)方面，會認(rèn)識圓形和正方形的特點(diǎn)，會比較多和少、長和短、里和外、厚和薄，辨別異同：形狀、顏色、大小，學(xué)習(xí)分類的概念，認(rèn)識數(shù)字1—5和1—5的數(shù)量，會進(jìn)行簡單的統(tǒng)計，學(xué)習(xí)相關(guān)的物品配對。常識方面，認(rèn)識幼兒園的生活，了解上幼兒園的過程和方法，認(rèn)識幼兒園的設(shè)施，認(rèn)識自己就讀的班級，知道生日的意義，了解五官四肢的功能和位置，學(xué)習(xí)保護(hù)身體的方法，知道人的情緒會變化，會辨認(rèn)顏色：紅色、黃色，了解秋天的天氣特征，認(rèn)識秋天常見的水果，了解狗對人類的貢獻(xiàn)，了解冬天的天氣特征，分辨夏季和冬季的衣物，分辨冷和熱，了解杯子、毛線的.用途和特點(diǎn)。自然科學(xué)方面，會觀察面粉和水混合的變化，能辨別不同的氣味，探索沙的特性，探索不同物品在鐵罐內(nèi)碰撞的聲音，辨別不同水果的氣味和味道，了解秋天天空景色和樹葉的變化，感知風(fēng)的力量，觀察螞蟻的外形特征和生活習(xí)性，了解一些昆蟲和動物的特征，感知溶解的概念，喜歡參與小實(shí)驗(yàn)。

（六）美勞發(fā)展喜歡創(chuàng)作，學(xué)習(xí)捏橡皮泥或面粉團(tuán)，學(xué)習(xí)拼貼畫和拓印畫，培養(yǎng)創(chuàng)造力和聯(lián)想力，學(xué)習(xí)設(shè)計標(biāo)志，能用手腳創(chuàng)作有趣的影子，學(xué)習(xí)樹葉拼畫，會撕紙條和拼圖形，能用舊手套創(chuàng)作布偶。

（七）體能發(fā)展

學(xué)習(xí)串珠、捏橡皮泥、用湯勺舀豆、穿洞洞板、擰緊和打開瓶蓋、用手指抓球、互相傳球、雙腳向前跳躍、朝目標(biāo)投擲，能在墊上自由滾動，能靈活運(yùn)用四肢向四周爬行，嘗試用正確姿勢配合節(jié)奏跑步，學(xué)習(xí)運(yùn)用雙手配合身體平衡移動。

（八）音樂發(fā)展

能跟隨音樂節(jié)拍踏步，會配合節(jié)拍創(chuàng)作動作，體會音樂游戲的樂趣，能運(yùn)用不同東西發(fā)出不同聲音，會辨別快和慢的節(jié)奏，學(xué)習(xí)認(rèn)識一些樂器的名稱：搖鼓、沙槌、三角鐵，會辨認(rèn)其聲音，探索身體能發(fā)出的聲音，能運(yùn)用樂器敲擊出強(qiáng)弱的聲音，學(xué)習(xí)用動物叫表示出不同的節(jié)奏性。三采取的方法和措施：1。班內(nèi)老師要主動配合，共同商量教育幼兒的方法和策略，取得教育的一致性。 2。教育活動的組織形式應(yīng)根據(jù)需要合理安排，以便為幼兒提供多樣化的學(xué)習(xí)機(jī)會和條件，提高教育效益。

3、以關(guān)懷、接納、尊重的態(tài)度與幼兒交往，尊重個體差異，用適當(dāng)?shù)姆绞浇o與指導(dǎo)和幫助，使每一個幼兒都能在原有基礎(chǔ)上得到提高。

4、與家長主動配合，爭取家長的支持、理解和參與，取得雙方教育的一致性，為幼兒今后發(fā)展打好基礎(chǔ)。

一、指導(dǎo)思想：

《綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力?！北緦W(xué)期我班以實(shí)施家園同步教育為突破口，統(tǒng)整各方教育資源，從而使家長樹立了正確的教育觀念，掌握科學(xué)的育兒知識，提高了家庭教育水平，提高家長素質(zhì)，共同用科學(xué)的方法啟迪和開發(fā)幼兒的智力，促進(jìn)了幼兒素質(zhì)的全面提高。

二、開展親子活動，轉(zhuǎn)變家長的教育角色

本學(xué)期充分挖掘家長的教育資源，重新認(rèn)識家長在活動中的角色，讓家長在每次活動中由自由觀察者轉(zhuǎn)化為參與教育者。開放日之前，教師先把教育活動的目標(biāo)、內(nèi)容、方法以及如何觀察自己的孩子、怎樣科學(xué)地對待孩子們之間的差別等，向家長講明白，使家長們在看活動時，知道對自己的孩子多進(jìn)行縱向比，少進(jìn)行橫向比，要善于發(fā)現(xiàn)自己孩子的閃光點(diǎn)，具體活動為：2月：家長和孩子一起自制燈籠參與幼兒園燈展

準(zhǔn)備寒假的生活照片帶入園布置專欄《多彩的生活》。 3月：三月八日半日親子活動“和媽媽們一起包餛鈍” 4月：對家長半日開放正?；顒?/p>

5月：親子活動“水果、蔬菜制作大比拼”（園領(lǐng)導(dǎo)、教師、幼兒、家長代表組成美食評審團(tuán)進(jìn)行品嘗、評獎、發(fā)獎）

6月：迎六一家庭卡拉OK大賽（班級先選拔4—5個家庭，然后參加年級大賽）三：開展多種多樣的溝通方式

1、每天利用幼兒入園、離園的好機(jī)會，和家長有目的、有針對性地進(jìn)行交流。幼兒入園時，

教師要站在門口笑臉相迎，主動向幼兒問好，另一配班教師組織孩子進(jìn)入活動區(qū)，讓孩子們自選游戲、自由結(jié)伴進(jìn)行活動。幼兒離園時，三個老師都要到位，配班老師組織幼兒活動，帶班老師與家長交流幼兒在園情況。讓家長每天放心地接送，及時了解孩子每日動態(tài)。

2、聯(lián)系本定期與家長溝通、交流。

3、每天做好家長工作記錄。

4、每周更換家長園地內(nèi)容，介紹一些國內(nèi)外育兒專家的一些文章、家庭營養(yǎng)知識‘家庭教育方法，新的教育觀念，以及近期的教育活動，需要價值配合的事情。

5、每月出一份《親子小報》。

6、開辟“請您關(guān)注”專欄，定期將家園聯(lián)系本陳列出來，供家長翻閱，并把家園聯(lián)系本中家長的育兒經(jīng)驗(yàn)和幼教新書推薦給家長，促進(jìn)家長與家長之間的學(xué)習(xí)與相互溝通。

7、電話聯(lián)系：對于一些生病缺席或不明原因未來的孩子，我們用電話聯(lián)系的形式，了解原因。

8、家長協(xié)助孩子收集主題有關(guān)的資迅、圖片、書籍、物品及有關(guān)的知識。

9、請進(jìn)來活動：請醫(yī)生家長做一次教師，發(fā)揮了家長參與教育活動的積極性，彌補(bǔ)幼兒園資源的不足，同是也喚起家長的主人翁意識。

10、家長利用雙休日帶幼兒走進(jìn)大自然，尋求大自然的信息。

11、召開家長會，轉(zhuǎn)變家長對現(xiàn)代教育觀念的認(rèn)識，

2024-2024學(xué)年小班班務(wù)工作計劃范本 篇3

小小班幼兒經(jīng)過半年的常規(guī)訓(xùn)練，逐步適應(yīng)幼兒園集體生活，老師對這部分幼兒已比較熟悉，但對幾個新入園寶寶的情況不太熟悉，為了盡快了解新入園寶寶的情況和順利的完成本年度的保教工作并讓寶寶健康快樂的度過幼兒園這一階段，特制定班教養(yǎng)工作計劃如下：

一、班級情況分析：

1、本班共有幼兒35名，其中男22名女13名，新入園的11名幼兒，都在2--3歲，大部分孩子是獨(dú)生子女，作為班主任，對孩子的年齡特點(diǎn)，性格愛好要掌握的一清二楚，為全面發(fā)展幼兒素質(zhì)，根據(jù)本班的實(shí)際情況，幼兒的特點(diǎn)發(fā)展幼兒特長。

2、小小班大部分幼兒受過半年幼兒園教育，經(jīng)過半年的觀察，他們都有自己的愛好與特點(diǎn)：(1)多數(shù)孩子會使用簡單的禮貌用語，但語言表達(dá)能弱，有年齡個別小的幼兒智力較差、膽小不愛交往，不合群。(2)大部分孩子生活自理能力較差，這就需要老師在幼兒園一日生活活動中給予極大的關(guān)心與幫助。(3)作為小小班來說班額比較大，相對調(diào)皮孩子多，有的好動、有的說臟話，針對這種情況就需要教師加強(qiáng)教育，使各種不良習(xí)慣有所好轉(zhuǎn)。(4)針對農(nóng)村孩子衛(wèi)生差：指甲長、腳臟、衣服臟、頭發(fā)長等，教師利用每周一查衛(wèi)生，給幼兒剪指甲，每天午休檢查鞋襪衛(wèi)生。并幫助幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

3、經(jīng)過近半年的訓(xùn)練，幼兒口吃，吐字不清，這一情況經(jīng)過老師的努力有了很大改變，提高了孩子的口語表達(dá)能力，教師會著重訓(xùn)練他們的普通話，從一個字一句話開始，讓每個孩子對所說的每句話每個字做到準(zhǔn)確的發(fā)音。為讓每個孩子說一口流利的普通話打好基礎(chǔ)。

二、學(xué)期對幼兒進(jìn)行教育教學(xué)目標(biāo)計劃1、繼續(xù)對幼兒進(jìn)行小小班常規(guī)教育，培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，具有基本的生活自理能力。

2、教學(xué)方面：以新教材主題活動為依據(jù)整合五大領(lǐng)域，將教育活動與游戲，生活活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)，家庭與社會教育，評價指南融為一體，重視教育評價的發(fā)展性功能，從而幫助老師順利開展教育教學(xué)工作。語言領(lǐng)域：能安靜的傾聽老師、同伴說話。初步學(xué)習(xí)日常生活中的交往用語，學(xué)習(xí)普通話與別人交談能感受用語言交流的樂趣。

3、健康領(lǐng)域：基本適應(yīng)集體生活，基本消除入園焦慮和分離焦慮，對幼兒園產(chǎn)生安全感和信賴感。初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，在成人的幫助下逐步提高生活自立能力。初步學(xué)習(xí)安全保健知識，養(yǎng)成自我保護(hù)的意識和能力。嘗試借助各種簡單的器械和玩具來活動身體。

4、社會領(lǐng)域：了解幼兒園，愿意參加幼兒園的各項活動親近與自己生活密切的人喜歡和同伴一起游戲，能夠感受與成人、同伴一起活動所帶來得樂趣，樂意招呼和應(yīng)答他人，學(xué)習(xí)有禮貌的求助和感謝他人的幫助。能從性別、外姓等外部特征區(qū)分自己與他人的不同。逐步學(xué)會幼兒園一日生活的各種常規(guī)，初步做到不隨地吐痰不亂折花木等基本的社會文明行為。

5、科學(xué)領(lǐng)域：在成人的引導(dǎo)下能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境有趣的事物和現(xiàn)象喜歡提問有好奇心。學(xué)習(xí)運(yùn)用多種感官對周圍新奇、有趣的事物和現(xiàn)象;喜歡擺弄各種材料;樂意參與探究活動，學(xué)習(xí)用簡單的方式表達(dá)探索過程中的所見所聞。了解生活中常見的物品的數(shù)量、形狀、方位等明顯特征，學(xué)習(xí)簡單的比較、分類。愿意親近大自喜愛動植物，自覺愛護(hù)周圍的動植物。

6、藝術(shù)領(lǐng)域：在成人的引導(dǎo)下，能注意和親近周圍環(huán)境中美的事物，喜歡觀賞藝術(shù)作品和進(jìn)行初步的藝術(shù)表現(xiàn)。學(xué)習(xí)用較正確的姿態(tài)和聲音唱歌，喜歡做韻律活動和進(jìn)行簡單的節(jié)奏樂演奏，樂意用喜歡的顏色、材料進(jìn)行簡單的藝術(shù)活動。能借助動作表情、語言等方式，初步感受和表達(dá)對藝術(shù)作品的理解，有做出各種形式的藝術(shù)作品的愿望和興趣。

三、家長工作：

幼兒園教育不僅是幼兒園的教育，而是家庭教育，幼兒園教育與社區(qū)教育三者結(jié)合起來的系統(tǒng)工程這三者中，家庭教育對幼兒的影響大大超過了幼兒園教育，幼兒園教育與家庭教育兩者同步，為教育目標(biāo)能夠得到實(shí)現(xiàn)。必須認(rèn)真做好家園共育活動：

1、幼兒入園、離園，教師要熱情接待家長，歡送家長。

2、搞好幼兒園家園半日開放活動及親子活動。家長在家里應(yīng)盡可能放手讓幼兒自己的事情自己做，并讓幼兒做一些力所能及的家務(wù)事。

3、組織不定次數(shù)的家訪，教師宣傳幼兒教育的政策法規(guī)，家長與教師相互交流思想看法及育人經(jīng)驗(yàn)。

4、制定好家園聯(lián)系冊。雙方交流思想、看法及育人經(jīng)驗(yàn)要從書面聯(lián)系的方式，加強(qiáng)幼兒園與家園的聯(lián)系，語言誠懇、細(xì)膩。

5、開展內(nèi)容豐富的家長會。通過新學(xué)期家長會或家長園地等途徑，讓家長了解大班上學(xué)期教育教學(xué)的重點(diǎn)及對大班幼兒常規(guī)要求，取得家長的支持和配合。

6、訂好通訊錄，加強(qiáng)電話聯(lián)系，增強(qiáng)家園共育。

7、每月進(jìn)行一次家長開放日活動。幼兒園舉文藝演出等活動，邀請家長參加。

8、家長鼓勵、支持和引導(dǎo)幼兒把平時學(xué)的知識進(jìn)行鞏固。

9、好幼兒園家長聯(lián)系工作，雙方共同努力，讓孩子得到全面發(fā)展。

四、戶外活動是幼兒園健康教育的重要組成部分，擔(dān)負(fù)著增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展的重要性，市托幼辦創(chuàng)設(shè)"八個一"活動中，小小班比較適合玩沙包，玩沙包之前要先檢測幼兒的活動量，制定好計劃，設(shè)計好方案，并根據(jù)幼兒的個體差異來組織幼兒進(jìn)行活動才能增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，才能達(dá)到預(yù)期的效果，每天下午都利用游戲時間開展跳繩活動。

組織學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，教師是活動的組織者和指導(dǎo)者，教師應(yīng)在沙包活動中做到：

(1)先讓幼兒自由玩沙包培養(yǎng)幼兒的興趣。

(2)師幼一起探索沙包的各種玩法，先從簡單的玩法開始，逐步深入。

(3)幼兒掌握一定的技能技巧以后，以各種形式開展活動如：做游戲、玩的好的進(jìn)行表演、分組表演等各種形式進(jìn)行。

2024-2024學(xué)年小班班務(wù)工作計劃范本 篇4

一、班級情況分析：

小一班現(xiàn)有幼兒28名，除六位是XX年下半年出生外，其余都為XX年以后出生，滿三歲的幼兒有23位，但年齡最大的孩子與年齡最小的孩子卻相差整整一歲。整個班從托班上來的孩子有13個，其他15個孩子都是新生。通過新生幼兒的家訪，我們了解道班上除三個幼兒的家庭是講普通話外，其他幼兒的家庭都是講白話的，因此幼兒聽說普通話的能力都比較差，加上班上幼兒獨(dú)生子女高達(dá)93％，家長對孩子的期望都非常高，很重視早期教育，有些已開始教孩子識字或說簡單的英語單詞；另外，班上多數(shù)家長都是慕名或是經(jīng)孰人介紹才把孩子送到小一班的，他們的選擇都很慎重，對城區(qū)中心幼兒園、教師及孩子都寄予了很高的期望。為此，本學(xué)期我們工作的壓力也相對比較大，我們必需兩手一起抓，一手抓常規(guī)教育，一手抓語言教育，讓孩子們早日適應(yīng)幼兒園的集體生活。

二、工作目標(biāo)

以園務(wù)計劃、教研計劃、保育保健計劃為導(dǎo)向，圍繞園本課程，以整合的理念去組織幼兒的一日活動，結(jié)合本班的實(shí)際情況，從培養(yǎng)最基本的游戲常規(guī)、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，努力把幼兒培養(yǎng)成“活潑開朗、樂于交往、友好相處、禮貌謙讓、自助學(xué)習(xí)的好孩子”。

三、具體要求與措施：

（一）常規(guī)工作：

1、以愛當(dāng)頭、觀察入手，了解分析每一位幼兒。

（1）以母親般的愛精心呵護(hù)每一位幼兒，堅持“三每”方針，即每位教師每天給每一位孩子進(jìn)行交流，關(guān)注每一位孩子。

（2）重視幼兒個案記錄，每位教師選定兩名幼兒實(shí)施個案教育，并做好過程記錄。并對孩子的日常生活工作分批包干進(jìn)行觀察，及時記錄，隨時調(diào)整教育計劃，注重個別化教育。

2、游戲?yàn)橹?、情境入手，吸引幼兒參加集體活動，形成良好的集體常規(guī)。

（二）三大課程建設(shè)：

1、日常教學(xué)活動課程：為孩子營造安靜、輕松的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

（1）班上兩位老師每周交流幼兒學(xué)習(xí)生活觀察情況，確定下周教育計劃。

（2）做好每個活動的準(zhǔn)備工作。（明確目的、準(zhǔn)備教具、學(xué)習(xí)準(zhǔn)確的操作方法）

（3）教師以身作則，不大聲喊叫幼兒，初步形成“輕聲說話，不打擾別人”的氛圍。

（4）在活動中培養(yǎng)幼兒“自助”的能力，并把此能力拓寬到一日生活中。

2、雙語課程：

創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境，培養(yǎng)幼兒傾聽、愿講的良好習(xí)慣。

（1）情境性英語教學(xué)力求生動、有趣。

（2）日常生活英語滲透系統(tǒng)化。

（3）保證每天20分鐘的英語視聽時間。

（4）培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣，有良好的閱讀常規(guī)，能認(rèn)讀一定數(shù)量的漢字。

3、健康課程：

（1）讓幼兒愉快入園，關(guān)注幼兒情緒和個性的發(fā)展，能盡快地適應(yīng)新環(huán)境、新朋友、新集體，順利度過適應(yīng)期。

（2）保證每天2小時的戶外活動時間，及時為孩子擦汗，保證一天以上的喝開水次數(shù)。

（3）培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣，逐步養(yǎng)成不剩飯菜、不偏食、獨(dú)立進(jìn)餐的好習(xí)慣。

（三）家長工作

1、做好了入園前的家訪工作，為新生入園情緒的穩(wěn)定奠定良好的基礎(chǔ)。

2、用心地做好每兩周的家園聯(lián)系冊工作，及時向家長反饋孩子在每個星期中的變化成長。從各個領(lǐng)域拍攝反映孩子學(xué)習(xí)、生活、游戲、大型活動的照片，向家長介紹當(dāng)周的教學(xué)內(nèi)容、教育信息，讓家長具體直觀地了解孩子在園的情況。

3、開通熱線，及時電訪。開通教師與家長的熱線電話，對未入園的孩子進(jìn)行電訪交流，及時了解孩子不能入園的原因，及時和孩子進(jìn)行感情溝通。

4、開展家長活動，在家長會上介紹我們的教育理念，吸收家長好的建議。

（四）班級建設(shè)：

1、加強(qiáng)保育員與教師的配班工作，提高配班的效益，堅持常規(guī)培養(yǎng)的一致性、一貫性，開展好“站相迎，雙手接，笑相答”及“五心”“三滿意”教育活動。

2、進(jìn)行班級工作的階段性總結(jié)，經(jīng)常性召開班務(wù)會議，及時調(diào)整計劃，確立保教工作重點(diǎn)，并做到有記錄、有落實(shí)。

四、各月份工作安排

九月份

1、做好入園前的家訪工作，為新生入園情緒的穩(wěn)定奠定良好的基礎(chǔ)。

2、根據(jù)幼兒園的工作計劃精神，結(jié)合本班的實(shí)際情況，制定出有效而可行的班務(wù)計劃、班工作服務(wù)細(xì)則、安全計劃、家訪計劃。

3、根據(jù)本班幼兒的發(fā)展情況，選擇適合本班幼兒發(fā)展的科研課題，并制定出科學(xué)的研究計劃。

4、根據(jù)本班教育的主題，師生共同布置活動室環(huán)境。

5、開展主題活動《來來來幼兒園》，要求家長協(xié)助老師與幼兒共同布置墻飾“開心列車”和“我的家”，并請家長幫助幼兒裝飾一張幼兒的生活照交到班上。

6、教師節(jié)組織幼兒向幼兒園的老師問好，并送上自己親手制作的禮物。

7、配合幼兒園搞好我園評為市綠色幼兒園的掛牌工作、興趣班的報名開展工作、家長講座工作。

8、教幼兒學(xué)做新操。

9、選出并確定家長委員。

十月份

1、對幼兒進(jìn)行愛祖國、愛家鄉(xiāng)的教育。

2、開展主題活動《可愛的動物》，師生共同布置墻飾“動物列車”，在美工區(qū)開展“有趣的動物”創(chuàng)作活動，以加深幼兒對動物的認(rèn)識。

3、組織幼兒外出公園，欣賞動物。

4、協(xié)助幼兒園做好“家長委員”會議工作、體育器械制作評比、早操評比活動。

5、加強(qiáng)教育教學(xué)工作的進(jìn)行，做好教學(xué)觀摩工作。

十一月份

1、對幼兒進(jìn)行團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助，學(xué)會關(guān)心他人，與同伴友好相處的品德教育。

2、開展主題活動《頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳》。

3、邀請同級的班開展“自理能力比賽活動”，以加強(qiáng)幼兒的自理能力與社會交往能力。

4、協(xié)助幼兒園搞好家長開放日、環(huán)保畫展等工作。

十二月份

1、開展主題活動《彩色世界》，師生共同布置墻飾“世界真美麗”、“顏色找家”。在美工區(qū)開展顏色對對碰的活動。

2、有計劃的訓(xùn)練幼兒開展體育競賽活動，準(zhǔn)備參加級部的運(yùn)動會。

3、做好家長會的準(zhǔn)備工作、開展好家長會。

元月份

1、與其他班搞“新年聯(lián)歡活動”，讓幼兒感受節(jié)日的歡樂氛圍。

2、教學(xué)進(jìn)入總復(fù)習(xí)，進(jìn)行科學(xué)的教育評價。

3、寫好幼兒評語、班務(wù)總結(jié)；制定下學(xué)期教學(xué)計劃。

4、協(xié)助幼兒園搞好各種興趣班的匯報活動。

5、交論文及各類手冊、表格、記錄等。

6、做好放假準(zhǔn)備工作，對幼兒進(jìn)行假期安全教育。

XX年八月

2024-2024學(xué)年小班班務(wù)工作計劃范本 篇5

在一學(xué)期的開始，我和剛?cè)雸@的孩子一樣，來到小班的大家庭，來適應(yīng)一個新的班級，從新面對新的工作，現(xiàn)將我本學(xué)期的工作做一個計劃：

一、班級分析

剛剛?cè)雸@的孩子，剛離開父母的懷抱，都會感到膽怯，感到不信任、沒有安全感，有的幼兒哭鬧比較嚴(yán)重，這時需要我們老師幫助幼兒盡快地適應(yīng)幼兒園的環(huán)境，對老師有信任感。孩子剛來園在家所有的事情都是家長包辦的，所以要慢慢地讓幼兒學(xué)會自己上廁所，自己穿換衣服，自己穿褲子，對自己不會喂飯的孩子，要多引導(dǎo)，多協(xié)助。

二、本學(xué)期教育教學(xué)

多元智能學(xué)習(xí)就是讓幼兒在園能得到全方面的發(fā)展，養(yǎng)成健康的體魄，在集體生活中有個安穩(wěn)的情緒，養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，對自己有基本的生活自理能力。在遇到一些危險的事情能初步地懂得保護(hù)自己，能清楚地說出自己想說的事，大膽地表達(dá)自己的感受，這對小班的孩子來說是一個漫長的學(xué)習(xí)過程，這要老師不能再按大班的教學(xué)來要求孩子，要有趣的教學(xué)方式來吸引幼兒，從集體到小組到個人的教學(xué)，讓幼兒能盡快地學(xué)會生活的管理。

三、衛(wèi)生保健工作

小班的孩子小、體質(zhì)弱。在生活中，我們要嚴(yán)格按照消毒制度

來完成班上的物品，讓幼兒多喝水，多更換衣物，對生病幼兒的物品要單獨(dú)地消毒，保證幼兒的健康成長，對不會自己上廁所的孩子要多輔導(dǎo)。在家里，每個孩子都是家里的寶，吃飯都是大人喂，所以要教會孩子自己用勺子吃飯，用杯子喝水，擦嘴等。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒勤剪指甲、勤洗手的習(xí)慣，糾正不正確的坐姿，給予個別適應(yīng)慢的孩子更多的關(guān)心和引導(dǎo)，創(chuàng)設(shè)一個健康的環(huán)境，使幼兒在我們的集體中能互相關(guān)心、互相幫助。

四、家長工作

小班孩子剛?cè)雸@，家長都特別地?fù)?dān)心自己的孩子，我們應(yīng)及時地把孩子在園的情況反饋給家長，多給家長溝通，了解幼兒在家的情況，從而更有利地對幼兒開展教育，讓家長了解自己孩子的在園情況，放心地把孩子送到幼兒園。

五、各月工作重點(diǎn)

九月份：

1、重點(diǎn)進(jìn)行常規(guī)教育，讓幼兒喜歡幼兒園。

2、學(xué)習(xí)早操和課間操。

3、家長會的舉行，交待家園合作的要求和目的。

4、布置班級環(huán)境。

十月份：

1、知道國慶節(jié)是祖國媽媽的生日。

2、加強(qiáng)禮貌教育，逐步形成良好的生活，學(xué)習(xí)常規(guī)和游戲規(guī)則

3、構(gòu)思冬季運(yùn)動會的操作。

十一月份：

積極參加幼兒園晨練，要求幼兒不遲到、不隨意。

十二月份：

1、請假。

2、注意天氣變化，及時做好保暖工作。

3、建立良好的區(qū)域規(guī)則。

4、培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做，加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng)。

一月份：

排練冬季運(yùn)動會的運(yùn)動操節(jié)、做好幼兒的衛(wèi)生保健工作，預(yù)防疾病的發(fā)生、加強(qiáng)幼兒的安全教育工作、感受新年的快樂氣氛，知道自己長大了一歲，更懂事了、做好本學(xué)期的結(jié)束工作，做好各方面的總結(jié)大B班付新會。

2024-2024學(xué)年小班班務(wù)工作計劃范本 篇6

一、班況分析：

我班現(xiàn)有幼兒26名，男孩8名，女孩18名，其中1/3以上的孩子在入園前已在不同的教養(yǎng)機(jī)構(gòu)有過集體生活的經(jīng)驗(yàn)，哭鬧現(xiàn)象不多。小部分幾個幼兒由于第一次離開家人到陌生的環(huán)境，多少有點(diǎn)畏懼感，所以有兩極分化的現(xiàn)象。從孩子剛?cè)雸@的表現(xiàn)看，我班孩子有以下幾個特點(diǎn)：

（1）喜歡行動但沒有遵循規(guī)則的意識：許多孩子在好奇的驅(qū)動下都喜歡這兒摸摸那兒碰碰，對幼兒園的一切表現(xiàn)出無盡的好奇，但愛“我行我素”的幼兒比較多；

（2）很多幼兒生活、衛(wèi)生習(xí)慣差：如在孩子中普遍存在著偏食、厭食，大小便前后不洗手的現(xiàn)象，還有吃手指、翹腿座、在地上滾爬，口含積木等；

（3）部分幼兒生活自理能力較差：在班中有部分幼兒不能獨(dú)立進(jìn)餐，連手持小勺的方法也不對，吃飯不僅要老師、阿姨喂。還把飯含于口中不下咽；

（4）在家庭教育上，家長對孩子的各方面要求也存在著一定的差距：有的家長把孩子的“智”放在第一位，認(rèn)為只要學(xué)習(xí)好，會數(shù)數(shù)背兒歌寫字就夠了；可有的家長卻把孩子的“德”放在第一位，有的孩子則以表現(xiàn)出較強(qiáng)的攻擊性，也要怕被其他同伴欺負(fù)。

有的孩子十分膽小、害羞，不原意或害怕與人交往，甚至有的孩子對各類活動沒有興趣，只會坐在座位上等，總之剛?cè)雸@的孩子們都存在著這樣或那樣的不足。但是，在來園將近兩周的生活中，許多孩子在不少方面發(fā)生了明顯的變化：先是幼兒來園哭鬧的現(xiàn)象少了，認(rèn)識了自己的老師和小伙伴后也普遍喜歡上幼兒園了，對幼兒園的環(huán)境、一日生活也有了基本的了解，知道了在集體生活中要遵循的基本規(guī)則和要求，生活習(xí)慣也有了一定的改觀，自理能力也正在提高，還有的幼兒已經(jīng)找到了自己的好朋友，有了初步的交往意識，班級里“民主、和諧、創(chuàng)新”的班風(fēng)正在逐步形成。

二、工作目標(biāo)：

1、站在素質(zhì)的高度，努力提高班級的教學(xué)質(zhì)量，注重科學(xué)性、可操作性，爭取幼兒全面發(fā)展水平達(dá)標(biāo)率在95%以上。

2、建立良好有序的班級常規(guī)，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，加強(qiáng)自理能力的安全意識的培養(yǎng)。

3、以班級的實(shí)際情況出發(fā)，開展豐富多彩的德育活動及班興活動，培養(yǎng)孩子具有一顆愛身邊的人、事、物的美好的心。

4、開展多種多樣生動活潑的活動，努力激發(fā)幼兒對幼兒園生活和學(xué)習(xí)的興趣。

三、教育工作

1、創(chuàng)造一個自由、寬松的交往環(huán)境，支持、鼓勵、吸引幼兒與他人進(jìn)行交流，并為每個幼兒提供表現(xiàn)自己、展示自己的機(jī)會，培養(yǎng)其信心與上進(jìn)心。

2、與家長配合，根據(jù)幼兒的需要建立科學(xué)的生活常規(guī)，培養(yǎng)幼兒良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等生活習(xí)慣和生活自理能力。

3、通過各領(lǐng)域的活動、游戲和日常談話等形式，加強(qiáng)安全教育，培養(yǎng)幼兒初步的自己保護(hù)意識，學(xué)習(xí)簡單自己保護(hù)發(fā)法。

4、注重創(chuàng)設(shè)藝術(shù)氛圍，通過在課間、進(jìn)餐、等時間播放音樂，在區(qū)角活動投放豐富音樂、繪畫材料，培養(yǎng)幼兒對音樂、美術(shù)等活動的興趣。

5、注重孩子在發(fā)展水平、能力、經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)方式等方面的個體差異，因人施教，努力使每個孩子都能獲得成功和滿足。

6、班級特色活動：一十月份自理能力比賽（如：褲子、鞋子）

二十一月份動手能力比賽（穿木珠、畫畫、拼搭）

三十二月份拍皮球比賽

四、安全工作：

做好安全工作是開展一切活動的保障，因此我們始終把“安全”放在首位，由于小班幼兒年齡較小，他們的自己保護(hù)意識較差，我們就更應(yīng)教給孩子初步的自己保護(hù)能力，并加強(qiáng)他們的自己保護(hù)意識，如和小朋友發(fā)生爭執(zhí)時采取什么方式比較妥當(dāng)，如在玩大型玩具時不做危險動作，不倒爬等，每次活動前我們都會觀察好活動場地避開危險的地方，確保孩子的安全，相信在家長和我們老師、阿姨的共同努力下能使孩子們身心健康的成長。

五、家長工作：

1、做好新生的家訪工作，基本了解每個孩子的發(fā)展水平發(fā)展和家庭情況等。

2、學(xué)期初、學(xué)期末召開家長會，每月組織好家長參加家長學(xué)校的活動，通過各種途徑加強(qiáng)家園聯(lián)系，讓家長全面了解自己的孩子在園的生活情況和班級的工作進(jìn)度，共同培育好新下代。

3、認(rèn)真辦好家園聯(lián)系欄，向家長宣傳科學(xué)保育、教育孩子的知識，提高家長的教育能力。

4、組織一次親子活動，通過活動促進(jìn)家長和孩子，家長與家長，家長與老師之間的溝通和感情。

六、各領(lǐng)域要求：

1、健康領(lǐng)域：

1）、適應(yīng)幼兒園的集體生活，身心健康，在集體生活中情緒穩(wěn)定，愉快。

2）、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力。

3）、知道并學(xué)習(xí)避開日常生活中電、火、車輛等不安全因素。

4）、樂意參加體育活動，發(fā)展走、跑、跳、鉆、攀爬等動作。

2、語言領(lǐng)域：

1）、能聽懂和學(xué)說普通話，講話有禮貌。

2）、有安靜傾聽的習(xí)慣，能理解日常用語。

3）、喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等，初步了解其大致內(nèi)容，并樂意表達(dá)自己的感受。

3、社會領(lǐng)域：

1）、能在老師的鼓勵下，較主動地參與各項活動，有自信心。

2）、愛父母、阿姨和小伙伴，學(xué)習(xí)初步的人際交往能力。

3）、在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人的情緒表現(xiàn)并作出安慰、關(guān)心、助人等簡單行為，樂意招呼熟悉的人，學(xué)習(xí)有禮貌地求助和感謝他人的幫助。

4、科學(xué)領(lǐng)域：

1）、對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。

2）、愛護(hù)動植物，關(guān)心周圍的環(huán)境，有初步的環(huán)境意識。

3）、樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象，了解物品顏色、大小、形狀、數(shù)量、方位等的明顯特征，嘗試簡單的比較、分類。

5、藝術(shù)領(lǐng)域：

美術(shù)方面

1）、在教師引導(dǎo)下，能注意和親切周圍環(huán)境中熟悉的諸如花草、小動物等美的事物，并產(chǎn)生愉悅情緒。

2）、嘗試用自己喜愛的顏色、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動，學(xué)習(xí)用畫、折、搭、剪、貼、撕、揉、捏等技能，自由大膽表現(xiàn)自己所熟悉物體的粗略特征

音樂方面

1）、喜歡聽音樂，能借助動作、表情、語言等表達(dá)對音樂的感受。

2）、學(xué)習(xí)用正確的姿勢和自然的聲音唱歌，喜歡用身體動作自由地進(jìn)行歌表演、做律動。喜歡打擊樂器，能打擊簡單的節(jié)奏、學(xué)習(xí)和老師、同伴一起做音樂游戲，感受音樂的旋律、節(jié)奏和情緒。

保育工作：

1、學(xué)會自己喝水，獨(dú)立進(jìn)餐，正確使用小勺。

2、懂得飯前便后要洗手，飯后要漱口、擦嘴。

3、能按次序地穿脫衣服、鞋襪；逐步養(yǎng)成按時入睡，獨(dú)立睡眠的習(xí)慣。

4、關(guān)注幼兒的身體健康和心理健康，加強(qiáng)戶外的體能鍛煉。

5、細(xì)心照顧幼兒的日常生活，做好季節(jié)性衛(wèi)生保健防病工作。

游戲活動：

積極開展各項游戲活動，設(shè)立幾個有針對我班年齡發(fā)展水平的區(qū)域角：娃娃家、語言區(qū)、手工區(qū)、建筑區(qū)、音樂區(qū)，將提供大量的材料和玩具來充裕以便幼兒更好地開展游戲，在區(qū)域角中，加強(qiáng)對游戲的引導(dǎo)和指導(dǎo)，幫助幼兒增強(qiáng)游戲的趣味性和目的性。引導(dǎo)幼兒在游戲中相互交往，模仿學(xué)習(xí)社會行為規(guī)范增強(qiáng)交往能力。

七、各月工作安排；

九月份：

1、做好開學(xué)初和一切準(zhǔn)備工作，基本建立班級常規(guī)。

2、學(xué)期初家長會。

3、學(xué)做新的律動與早操。

4、開展教師節(jié)、中秋節(jié)和國慶節(jié)的主題教育活動。

十月份：

1、秋天到，天氣涼主題活動。

2、愛祖國系列主題教育活動。

3、家長學(xué)校開課。

十一月份：

1、健康寶寶

及安全教育活動）主題活動。

2、幼兒園期中檢查。

十二月份：

1、元旦主題活動。英語節(jié)活動。

2、向家長開放半日活動。

3、家長學(xué)?；顒?。

4、幼兒園科技節(jié)。

一月份：

1、冬季主題活動。

2、幼兒全面發(fā)展測試評估。

3、期末工作總結(jié)并召開期末家長會。

2024-2024學(xué)年小班班務(wù)工作計劃范本 篇7

20xx年——20xx學(xué)年第二學(xué)期即將開始，在新的學(xué)期即將開始，我們將按照托幼辦、鎮(zhèn)教委的指示精神，根據(jù)《綱要》和《規(guī)程》要求，以及本班的實(shí)際情況，特定我們班的班務(wù)計劃：

一：班況分析

幼兒情況，我班共有21名幼兒，其中男16名，女5名，通過走訪，初步了解這些幼兒有如下特點(diǎn)

1、大部分幼兒在家比較任性，嬌慣，好強(qiáng)，少部分幼兒能對人有禮貌，懂事，個別幼兒膽怯，性格內(nèi)向。

2、他們多數(shù)是獨(dú)生子女，獨(dú)立性差，凡事都依賴大人包辦代替，日常生活習(xí)慣不形成，多數(shù)幼兒在家吃飯要大人喂，自理能力差。

3、幼兒的口語表達(dá)能力差，口齒不清，針對這些不良習(xí)慣，走訪家長后，家長都愿意配合幼兒園的各項工作，共同讓幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

二：家長情況：我班幼兒家長都是農(nóng)民，年齡平均30歲，他們對幼兒的早期教育內(nèi)容以及方法都很有興趣，都愿意與幼兒園一起完成教育工作。

（三）：班級建設(shè)

根據(jù)我班的實(shí)際情況，及時地增加教玩具，并及時更換展示板，創(chuàng)設(shè)活動室環(huán)境的農(nóng)村特色，為幼兒提供與主題相關(guān)的信息，展示一些與主題相符的作品，開發(fā)幼兒的智力，同時為幼兒提供一個更好的環(huán)境，發(fā)展幼兒的各項能力。

三、德育工作：

幼兒從家庭來到幼兒園，很多幼兒難以適應(yīng)幼兒園的生活，因此我們要加強(qiáng)幼兒園的常規(guī)教育，認(rèn)真完成教育教學(xué)目標(biāo)的同時，在日?；顒又械母鱾€環(huán)節(jié)，將品德教育衛(wèi)生習(xí)慣，操作能力和自我保護(hù)，安全常識，環(huán)境保護(hù)等多方面的教育內(nèi)容與教育目標(biāo)相結(jié)合，利用講故事談話，游戲等方式，結(jié)合幼兒的生活實(shí)際，注重日常生活中的指導(dǎo)機(jī)會，加強(qiáng)幼兒的常規(guī)教育及德育工作。

四、教育教學(xué)工作

1、教育資料方面：

教育資料方面，我們將根據(jù)新課程方案，加強(qiáng)對新課程的研究探索，努力提高自身素質(zhì)，請有經(jīng)驗(yàn)的老師備好每一節(jié)課，讓新課程的活動有游戲性和趣味性，認(rèn)真鉆研教材備好每節(jié)課，出現(xiàn)的一些問題，采取應(yīng)急措施，按原本課程定好周計劃

2、一日活動

根據(jù)一日活動嚴(yán)格作息時間進(jìn)行各環(huán)節(jié)的常規(guī)活動，養(yǎng)成良好的.習(xí)慣，本學(xué)期以隨機(jī)教育為主，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒手臟要及時的洗手，飯后漱口及便后洗手等衛(wèi)生習(xí)慣，老師把每日的生活活動放在首位，培養(yǎng)幼兒的自理能力，讓家長按時接送孩子確保幼兒的安全，探索新形式的教育方法將領(lǐng)域教育內(nèi)容和目標(biāo)有機(jī)結(jié)合起來，優(yōu)化一日活動的基礎(chǔ)上充分發(fā)揮調(diào)動幼兒的學(xué)習(xí)興趣，根據(jù)幼兒的發(fā)展水平因人施教，努力為幼兒創(chuàng)造良好的環(huán)境。

3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

根據(jù)幼兒年齡特征和發(fā)展情況，靈活的運(yùn)用科學(xué)的教育方法，探索適應(yīng)新形勢的教育方法將各領(lǐng)域的教育內(nèi)容和目標(biāo)有機(jī)結(jié)合起來，優(yōu)化一日活動的基礎(chǔ)上充分發(fā)揮調(diào)動幼兒的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)動家長收集植物種子，麥秸、玉米皮制作教玩具進(jìn)行展示，并分期投放到活動中去，給幼兒提供一個具有農(nóng)村特色的區(qū)域，讓幼兒在愉快的活動中發(fā)揮自己的特長。

五、教育教學(xué)工作任務(wù)

1、共同生活

為了盡快適應(yīng)幼兒園集體生活，感受老師的辛苦和小朋友的關(guān)愛，激發(fā)幼兒尊重老師，喜歡幼兒園的情感，日常生活中，我們開展了“大家一起玩”“幼兒園里真快樂”“玩具圖書我愛你”等活動，豐富幼兒活動，給孩子創(chuàng)造合作游戲的條件和機(jī)會，消除幼兒的陌生感，并逐漸將自己融入這個集體，我們又開展了“學(xué)著做”“我長大了”將各環(huán)節(jié)變成有趣的游戲活動，讓幼兒以輕松的心情學(xué)會喝水、洗手、做事，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立生活的基本能力，使其逐漸產(chǎn)生“我懂事了、長大了”能自己做事了的自豪感。

2、探索求知

幼兒剛?cè)雸@，我們著重培養(yǎng)了幼兒的興趣，利用田野外散步，觀察飼養(yǎng)，種植等活動，與幼兒一起探索有趣的問題，利用周圍環(huán)境及自然現(xiàn)象，引導(dǎo)幼兒接觸自然，在玩中場是學(xué)會勞動，愛家鄉(xiāng)，愛思考，結(jié)合日常生活對幼兒進(jìn)行辨物體的大小、顏色形狀數(shù)量等全方面的教育，將該領(lǐng)域目標(biāo)貫穿于一日活動中，靈活的把握教育機(jī)會，隨機(jī)指導(dǎo)幼兒進(jìn)行全面教育。

3、語言表達(dá)；幼兒能用完整的語言，簡單的描述老師所要提問的的問題，學(xué)習(xí)一些簡單的短句，會正確的使用禮貌用語，有表情的朗誦兒歌，會復(fù)述故事，感受故事，兒歌，所蘊(yùn)含的深刻內(nèi)涵。

4、藝術(shù)表現(xiàn)：幼兒學(xué)會有表情的演唱歌曲，并會根據(jù)歌曲的內(nèi)容來用恰當(dāng)?shù)膭幼鞅憩F(xiàn)，會模仿一些小動物走路的姿勢，能觀察動手操作運(yùn)用搓、捏、揉等技能來制作一些小玩具，在老師的指導(dǎo)下，畫出自己喜歡的畫，學(xué)會一些簡單的折張、折各種小動物。

教研工作

五、家長社區(qū)工作

為提高家長的積極性，本學(xué)期要以“家訪”“家長委員會”“家園雙通”“家長開放日”家長座談會等各種形式，與家長交流，邀請家長投入到幼兒的教育活動中，及時向家長宣傳幼兒園的工作，取得家長的理解和支持，聽取他們的意見，堅持定期向家長宣傳科學(xué)育兒知識，讓家長了解幼兒的早期教育的重要性，我們還不斷的及時走訪家長，互相交流，針對實(shí)際情況共同做好幼兒的保育工作。

六、衛(wèi)生保健

日常生活中及時地提醒幼兒大小便后正確的擦屁股，及時提醒衣服保持整潔，做到飯前便后，洗手漱口，做到教玩具定期消毒，保持室內(nèi)外干凈衛(wèi)生，指導(dǎo)幼兒根據(jù)天氣變化增減衣服，初步了解天氣的變化，我們還定期測量幼兒身高、體重，發(fā)現(xiàn)問題及時地與家長聯(lián)系，預(yù)防各種傳染病的發(fā)生，在一日活動中有目的的、有計劃地指導(dǎo)幼兒，培養(yǎng)幼兒的自理能力及安全意識，指導(dǎo)幼兒將垃圾放到定點(diǎn)的垃圾筐，認(rèn)真填寫好晨檢，做到一看二問、三摸、四查、認(rèn)真做好幼兒的身體健康，指導(dǎo)幼兒認(rèn)真鍛煉身體。

七、安全工作及其他

我們對幼兒的安全非常重視，如幼兒入園、離園都必須有父母接送，每周定時給幼兒上一堂安全教育課，日?；顒又须S時指導(dǎo)幼兒的安全，防水、電、火、防震，不與陌生人講話等多方面的教育，使幼兒學(xué)到自我保護(hù)措施和防范方面的知識。

2024-2024學(xué)年小班班務(wù)工作計劃范本 篇8

班級分析

本班共有25名幼兒，其中13名男孩，12名女孩，新入園孩子有1名，適應(yīng)能力較強(qiáng)，已經(jīng)沒有哭鬧現(xiàn)象。原來的幼兒在經(jīng)過一學(xué)期在園的生活、學(xué)習(xí)之后，都已能很好地適應(yīng)幼兒園生活，能積極參與老師組織的各項活動；在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，會自己動手吃飯，能將餐具輕輕放、分類放，午睡時在教師的幫助下，能完成穿脫衣服；在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了一定的常規(guī)：上課時，能安靜坐下來，舉手回答問題，積極動腦；游戲時能聽教師的指示進(jìn)行游戲，主動參與活動。但是，仍有許多不足之處需要不斷完善，如：如何讓幼兒之間主動交往，并接納新來的孩子；有部分幼兒比較內(nèi)向，不愿表現(xiàn)自我，還需老師加強(qiáng)引導(dǎo)。

保研工作

1、通過組織各種戶外活動、體育游戲等培養(yǎng)幼兒對運(yùn)動的興趣，重點(diǎn)關(guān)注幼兒動作的協(xié)調(diào)性、靈活性和初步發(fā)展幼兒的基本動作，增強(qiáng)其體質(zhì)。注重平時觀察、發(fā)展和提高幼兒跑、跳、投擲、平衡、鉆爬等基本技能，加入拍球的內(nèi)容，鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。

2、在組織一日活動中，保證幼兒每天兩小時的戶外活動的時間，為幼兒提供多種運(yùn)動器具、自制玩具，引導(dǎo)幼兒會玩、愛玩。如：大小沙包、小筐、尾巴、球等。

3、加強(qiáng)班級消毒工作，預(yù)防傳染病的發(fā)生。班級老師積極配合，堅持每天按時按流程將各種物品進(jìn)行消毒，以保證幼兒的安全使用，同時對班級環(huán)境衛(wèi)生也定期進(jìn)行84、紫外線消毒，預(yù)防和減少各種傳染病的發(fā)生。

4、加強(qiáng)對幼兒生活的照顧。在進(jìn)餐、喝水等環(huán)節(jié)，加大教師的指導(dǎo)及監(jiān)督力度，確保每位幼兒能夠攝入足夠的營養(yǎng)和飲水量；在午睡時，教師要巡回檢查，及時幫幼兒蓋好被子，讓幼兒獲得良好的休息質(zhì)量；在戶外游戲時，結(jié)合天氣及幼兒自身情況為幼兒增減衣物，并及時為幼兒擦汗。

5、加強(qiáng)幼兒自理能力培養(yǎng)。隨著天氣變暖，衣物減少，午睡時，開始培養(yǎng)幼兒自己穿脫衣服，并把衣服疊放整齊的能力。鼓勵個別幼兒自己進(jìn)餐，并注意進(jìn)餐衛(wèi)生，盡量做到“三潔”。

教學(xué)工作

1、普通話訓(xùn)練。針對部分孩子家鄉(xiāng)話比較嚴(yán)重的情況，班級老師積極配合，培養(yǎng)幼兒能堅持說普通話，并使用正確的普通話，通過個別談話、自由活動等，有針對性指導(dǎo)幼兒進(jìn)行一些聽說練習(xí)。

2、習(xí)慣養(yǎng)成。通過教學(xué)活動、區(qū)角活動等，培養(yǎng)幼兒安靜地聽同伴說話，不隨便插話的習(xí)慣

3、語言及社會能力養(yǎng)成。各個教學(xué)活動中，注重幼兒個體差異，讓每個幼兒都有機(jī)會在集體面前講話，加強(qiáng)互動性、集體性教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)置。

4、利用各種節(jié)日讓幼兒感受、觀察成人勞動的辛苦，并學(xué)會尊重他人的勞動成果，能夠幫助成人做一些力所能及的事，學(xué)會關(guān)心他人。

5、班級老師積極配合，認(rèn)真?zhèn)湔n，做好新課程的教學(xué)指導(dǎo)，并在上課過程中注重因材施教。

6、繼續(xù)實(shí)行班級物品5S管理的同時，對班級物品實(shí)行責(zé)任到人，提高班級教師的主人翁意識。教師以身示范，引導(dǎo)幼兒形成良好的常規(guī)習(xí)慣。

家長工作

1、通過家訪、電話聯(lián)系或微信等方式及時向家長反映孩子的變化和異常，了解家長的教育方式，給予必要的、科學(xué)的引導(dǎo)，并達(dá)成家園共識。

2、利用孩子接送的時間，與家長進(jìn)行面對面地交流，真實(shí)反映孩子在園情況，了解孩子在家情況，爭取家長的支持和理解，從而在教育孩子方面達(dá)成共識。

3、根據(jù)班級活動的主題，及時更換家園驛站內(nèi)容，內(nèi)容的選擇體現(xiàn)豐富性、實(shí)用性、教育性，讓家長能夠有據(jù)可依，根據(jù)家長園地的內(nèi)容對幼兒的薄弱環(huán)節(jié)加以輔導(dǎo)，復(fù)習(xí)。

4、每周定期向家長反饋一周的活動內(nèi)容，讓家長更清晰的了解幼兒在園的活動情況，引導(dǎo)家長在家中給予適當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)，共同為幼兒的成長而努力！

5、定期填寫《家園聯(lián)系冊》，認(rèn)真、客觀地對幼兒進(jìn)行評價，讓家長能及時了解幼兒的情況。

6、利用班級微信群，定期向家長公開周計劃及幼兒活動情況，讓家長更多的了解幼兒園教育。

7、嚴(yán)格執(zhí)行接送卡制度和請假制度，取得家長的主動配合，保證幼兒的自身安全。

2024-2024學(xué)年小班班務(wù)工作計劃范本 篇9

【班況分析】

我們小四班現(xiàn)有幼兒30名，其中男孩14名，女孩16名。通過上學(xué)期我班三位老師的共同努力，與幼兒建立起良好的師生關(guān)系、讓幼兒在集體生活中感到溫暖、心情愉快，使幼兒真正感受到“幼兒園是我家”。幼兒在學(xué)習(xí)和生活自理能力上都有了較大進(jìn)步，并養(yǎng)成了較好的常規(guī)，使每位幼兒各方面在原有的不同水平均獲得健康和諧發(fā)展。如，大部分幼兒學(xué)會了收拾玩具，將物品物歸原處、做到飯前洗手、飯后漱口等。但也存在著一些問題。有的幼兒是與祖輩居住，祖輩的寵愛，形成幼兒任性、依賴思想嚴(yán)重、霸道。還有部分幼兒心中有他人的意識不足，意志品質(zhì)不夠堅強(qiáng)，沒有克服困難的精神。

在針對這些情況，結(jié)合園工作計劃、教研計劃，根據(jù)《綱要》指導(dǎo)思想并結(jié)合本班幼兒年齡特征和個性差異，從實(shí)際出發(fā)以及班級具體情況，制定出本學(xué)期的班級工作計劃：

【工作目標(biāo)與措施】

一、提高自身素質(zhì)，促進(jìn)自我成長。

1、積極參加政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動，創(chuàng)設(shè)有特色的班級服務(wù)品牌。。

2、利用業(yè)余時間苦練基本功，向同行學(xué)習(xí)，向同事學(xué)習(xí)，抓住一切學(xué)習(xí)機(jī)會取長補(bǔ)短。

3、分析教材，理解教材并做到科學(xué)使用。及時總結(jié)使用過程中的經(jīng)驗(yàn)。

4、閱讀有關(guān)幼教方面的書籍，豐富幼教理論，開闊視野，提高教育水平。

二、深做好家長工作，形成家園教育的合力。

1、每日迎接孩子時做簡單的溝通。

2、邀請家長積極參加班級助教的隊伍。

3、搞好“將周日留給孩子”“家園互動沙龍”等一系列活動。

4、定期召開家長研討會，交流信息、開闊視野。如：開展有創(chuàng)意的家長研討會、操作活動：學(xué)習(xí)與孩子共處共玩的技能、識字游戲等。

5、在籌備、展示主題的活動過程中，引發(fā)家長、孩子的積極體驗(yàn)，帶動全班幼兒與家長的主動參與。

三、重視衛(wèi)生保健安全工作，加強(qiáng)幼兒的安全意識。

《規(guī)程》中指出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位?！毙“嘤變荷眢w各器官發(fā)育尚未完善，而且控制調(diào)節(jié)機(jī)體能力差，經(jīng)常容易出現(xiàn)摔倒、碰傷等安全事故，因此教師應(yīng)將幼兒安全放在第一位，確保幼兒在園的安全。

1、工作中認(rèn)真負(fù)責(zé)，精心看護(hù)，確保幼兒的安全。

2、爭取家長的配合，做到防患于未然。

3、利用故事、游戲、兒歌等方式，豐富幼兒日常生活中簡單的安全常識教育，如，不跟陌生人走，起火了怎么辦、安全用電等。

4、加強(qiáng)對幼兒的生活活動的管理，使幼兒進(jìn)一步掌握洗手、入廁、進(jìn)餐、午睡等的正確方法，防止意外情況的發(fā)生。

5、每天嚴(yán)格按要求進(jìn)行常規(guī)消毒、打掃衛(wèi)生；認(rèn)真組織好孩子的兩餐一點(diǎn)。

2024-2024學(xué)年小班班務(wù)工作計劃范本 篇10

一、班級情況分析：

新年過去了，我們迎來了小班的第二學(xué)期。本學(xué)期我班共有41名幼兒，男孩24 名，女孩17 名，我們班的新生經(jīng)過兩周的學(xué)習(xí)生活情緒基本已穩(wěn)定，個別孩子還有哭泣行為。原來的幼兒在經(jīng)過一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后，都愿意上幼兒園，同時能積極參與老師組織的各項活動;在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，會自己動手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時在教師的幫助下，完成穿脫衣服;在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了一定的常規(guī)。上課時，能安靜坐下來，舉手回答問題，積極動腦;游戲時能聽教師的指示進(jìn)行游戲，主動參與活動;但是，還有不足之處需要我們不斷完善。孩子們很喜歡參加體育活動，做游戲。但畢竟還是小班幼兒，同伴之間由于年齡的差異和能力的強(qiáng)弱，所以自控能力較差，衛(wèi)生習(xí)慣也不好，爭搶東西現(xiàn)象時有發(fā)生。幼兒在上課時插嘴現(xiàn)象也比較嚴(yán)重，針對幼兒各方面的表現(xiàn)，制定新的教育教學(xué)目標(biāo)，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

二、班級工作計劃：

對幼兒進(jìn)行常規(guī)教育和生活習(xí)慣的培養(yǎng)，努力豐富幼兒的一日生活，把五大領(lǐng)域有機(jī)結(jié)合起來，并融入日常生活，以各種教育手段和教育方法，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望，培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力，形成良好的班級常規(guī)和衛(wèi)生習(xí)慣。對年齡較小的幼兒進(jìn)行特別的愛護(hù)，盡多的給他們鼓勵和幫助，幫助他們樹立自信心，結(jié)合其特長給予其適量的指導(dǎo)，堅持保教結(jié)合，做到教中有保、保中有教。重視開展區(qū)角活動，把區(qū)角活動融入到幼兒的生活中;重視幼兒的常規(guī)教育，細(xì)致耐心的做好個別幼兒工作。培養(yǎng)幼兒獨(dú)立性和社會適應(yīng)能力，發(fā)現(xiàn)每位幼兒的特長，并給予適應(yīng)的指導(dǎo)。開展各類游戲，讓幼兒能適應(yīng)幼兒園的環(huán)境、班集體生活，建立起良好的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)，喜歡上幼兒園。

三、發(fā)展目標(biāo)：

(一)健康領(lǐng)域：

1、適應(yīng)幼兒園的集體生活，鞏固獨(dú)立進(jìn)餐和入廁的習(xí)慣，學(xué)習(xí)洗臉、刷牙、能自己穿脫衣、褲、鞋、襪;學(xué)習(xí)坐、站、行的正確姿勢。

2、了解簡單的保健衛(wèi)生知識，認(rèn)識五官及主要功能，懂得并學(xué)習(xí)保護(hù);樂于接受疾病預(yù)防和治療，懂得健康的重要性。

3、愛吃多種食物，養(yǎng)成主動喝水的習(xí)慣。

4、知道并學(xué)習(xí)避開日常生活中的電、火、車輛等不安全因素。

5、愉快參加體育活動，發(fā)展走、跑、跳、鉆、爬等動作。

(二)語言領(lǐng)域：

1、學(xué)習(xí)注意傾聽，理解日常用語;繼續(xù)學(xué)習(xí)用普通話，能用簡單的語言回答別人的問題，表達(dá)自己的愿望和需要;聽懂日常用語并能按語言調(diào)節(jié)自己的行為。

2、喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書，并樂意表達(dá)自己的感受。

3、繼續(xù)學(xué)說普通話，學(xué)習(xí)完整地表達(dá)自己的要求。

4、在語言活動中學(xué)會大聲表述，在日?；顒又胁唤泻啊?/p>

(三)社會領(lǐng)域：

1、在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人的情緒并作出安慰、關(guān)心、助人等簡單行為。樂意招呼熟悉的人，學(xué)習(xí)有禮貌地求助和感謝他人的幫助。

2、喜歡和同伴一起游戲，學(xué)習(xí)分享、等待和交流，體驗(yàn)與教師、同伴共處的快樂。

3、逐漸接受老師的建議和指示，鞏固幼兒的良好習(xí)慣，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。

4、觀察周圍生活環(huán)境極其變化，能接觸新鮮的事物。

5、喜歡參與各種節(jié)日活動，體驗(yàn)節(jié)日快樂的氛圍。

(四)科學(xué)領(lǐng)域：

1、喜歡操作、擺弄，能堅持較長時間，嘗試提問和表達(dá)自己的所見所聞。

2、樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象，感知事物的特征，學(xué)習(xí)進(jìn)一步的分類、比較。

3、引導(dǎo)幼兒在熟悉的生活中形成初步的數(shù)概念。

4、親近大自然、喜歡并學(xué)習(xí)愛護(hù)周圍的動植物。

(五)藝術(shù)領(lǐng)域：

1、在成人的引導(dǎo)下，能注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的樹木花草、小動物、交通工具等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的情緒。

2、喜歡聽音樂和觀看美術(shù)作品，能借助動作、表情、語言等表達(dá)對藝術(shù)作品的感受。

3、嘗試用自己喜歡的顏色、材料工具進(jìn)行美術(shù)活動，學(xué)習(xí)用畫、折、搭、剪、貼、撕、揉、捏等技巧，只有大膽的表現(xiàn)熟悉物體的粗略特征。

4、學(xué)習(xí)用正確、自然的聲音唱歌，告訴難受音樂的旋律、節(jié)奏和情緒。

四、日常生活：

1、為每位幼兒提供表現(xiàn)自己優(yōu)點(diǎn)和獲得成功的機(jī)會，增強(qiáng)自信心和自尊心。

2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識、體驗(yàn)并理解基本的社會行為規(guī)則，學(xué)習(xí)自律和尊重他人。

3、充分利用家庭、幼兒園，帶領(lǐng)幼兒參觀、郊游、游戲，使幼兒了解自己的家庭住址、家庭成員的關(guān)系和工作、產(chǎn)生愛爸爸媽媽、愛幼兒園、愛老師、愛同伴的情感。

4、豐富和正確使用禮貌用語：你好、再見、謝謝、不客氣等。

5、通過教師提醒和教育，培養(yǎng)幼兒愛清潔、講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。

五、家長工作：

1、通過家訪、電話聯(lián)系或校信通等方式向家長反映孩子的變化和異常，了解家長的教育方式，尋找原因，共同探討孩子的教育方法，并達(dá)成共識。

2、利用孩子接送的時間，與家長進(jìn)行面對面地交流，真實(shí)反映孩子在園情況，了解孩子在家情況，爭取家長的支持和理解，從而在教育孩子方面達(dá)成共識。

3、出好《家長聯(lián)系》，讓家長及時了解幼兒園的活動安排、孩子在園情況、成功育兒經(jīng)驗(yàn)、本班孩子的成長摘記等，增強(qiáng)家長的參與意識，提高了可看性，發(fā)揮橫向互動作用，使《家長聯(lián)系》成為教師和家長之間溝通的橋梁。

2024-2024學(xué)年小班班務(wù)工作計劃范本 篇11

隨著暑假的結(jié)束，我們迎來了新的一學(xué)期，剛送走大班孩子的我們迎來了一群天真活潑、可愛的小班孩子們，我們將盡心盡力，一切以幼兒的利益為先原則，讓剛?cè)雸@的小班孩子感到幸福，快樂的在幼兒園健康成長。為了盡快讓孩子們適應(yīng)集體生活，培養(yǎng)孩子們各項常規(guī)活動及提高他們的各種能力，本學(xué)期我們將在《綱要》和教學(xué)總目標(biāo)的引領(lǐng)下，確定并統(tǒng)一新學(xué)期班級工作目標(biāo)、教育思想，在各方面達(dá)成共識。根據(jù)我們小一班的班級實(shí)際情況，我們制定了本學(xué)期的班務(wù)工作計劃：

一、情況分析：

本學(xué)期我們班有兩位老師和一位保育員阿姨。本班共有幼兒35名，其中男孩21名，女孩14名。其中有個別幼兒上過托班，但是絕大多數(shù)孩子是第一次離開爸爸媽媽或者爺爺奶奶的懷抱。孩子們來自不同的家庭，生活行為習(xí)慣各不相同，大多數(shù)孩子在家受家人寵愛，以自我為中心，對父母或祖輩的依賴性比較地強(qiáng)。通過組織各種有趣的活動，幼兒在開學(xué)上來的時候，能夠減少哭鬧等這一現(xiàn)象，但也有一少部分幼兒存在教長時間的哭鬧現(xiàn)象，我們將采用不同的方法來教育孩子，讓他們盡快地適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)、生活。在和幼兒以及家長的接觸和交談中我們發(fā)現(xiàn)幼兒的自理能力和行為習(xí)慣普遍較差，家長對孩子也存在著許多溺愛情緒。如：孩子們不會自己吃飯、不會入廁；有的個性強(qiáng)，形成了許多壞習(xí)慣，時常與同伴之間爭奪玩具發(fā)生攻擊行為；有的孩子不合群，任性；有的說話不清楚等等。家長方面，主要是有些家長對教師工作的不理解，個別家長希望教師能夠遷就孩子的意愿，例如，孩子不睡覺，就不要讓他睡覺；孩子不吃蔬菜，就不要給他吃等等。為了讓家長放心的同時使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒，適應(yīng)幼兒園集體生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的常規(guī)意識，我們老師將齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)合作，把更多的精力投入到家園合作以及教育工作中去，使每位幼兒都能愉快的生活，取得可喜的進(jìn)步。

二、指導(dǎo)思想：

認(rèn)真貫徹、落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，以《綱要》為指導(dǎo)，樹立憂患意識、安全意識、競爭意識，不斷提高教育和服務(wù)質(zhì)量，在對本班幼兒基本情況分析評價的基礎(chǔ)上，參照本年齡段幼兒的一般水平發(fā)展的目標(biāo)，有計劃、有目的的選擇和組織幼兒的一日活動。更新教育理念，深入開展主題教學(xué)。用新形式、新方法與家長相互溝通，達(dá)到家園共育的效果，不斷提高教育質(zhì)量和服務(wù)質(zhì)量，讓孩子熱愛上幼兒園，讓家長放心的將每一個孩子交到我們的手中。

三、具體措施

由于幼兒剛?cè)雸@，在各方面的能力相差甚遠(yuǎn)，這給常規(guī)的教學(xué)帶來一定的難度。因此本學(xué)期我班在充分觀察了解幼兒的基礎(chǔ)上，遵循小班幼兒年齡階段身心發(fā)展規(guī)律，組織開展多姿多彩的教育教學(xué)活動，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。在幫助幼兒逐步適應(yīng)集體生活的同時，培養(yǎng)幼兒的基本生活能力和行為學(xué)習(xí)習(xí)慣從而使幼兒健康、快樂成長。

培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣：本班幼兒新入園，年齡較小，對于學(xué)習(xí)知識的興趣不夠濃厚，為提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣，我們在教學(xué)上盡可能采用活動的教具，吸引幼兒的注意力，鼓勵幼兒多提為什么。

1、對幼兒進(jìn)行普通話教學(xué)，針對本班幼兒的年齡特點(diǎn)，我們將初步向幼兒灌輸一些基本的日常用語，在日常生活中進(jìn)行隨機(jī)教學(xué)，鼓勵本班說普通話的幼兒多與別的小朋友溝通，讓他們在游戲中能相互學(xué)習(xí)。

2、培養(yǎng)幼兒的自信心，鼓勵幼兒大膽去嘗試做自己能做的事，以鼓勵為主，幫助為輔的方式，引導(dǎo)幼兒參加各種各樣的游戲活動，讓一些膽小不說話的幼兒多參加集體活動，如“嗨，你好”主題活動中有許多找朋友的游戲，讓他們加入其中，感受到自己是行的。

幼兒常規(guī)教育：由于本班是新生，幼兒對任何事物都不熟悉，幼兒沒有紀(jì)律意識，自控能力低，行為散慢，針對這問題，本學(xué)期我們將針對性地對幼兒進(jìn)行教育，如利用餐前、離園前，以故事或談話方式讓幼兒明白到在幼兒園要有良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1、培養(yǎng)幼兒有良好的進(jìn)餐習(xí)慣，本班幼兒年齡小，部分幼兒在家習(xí)慣家長喂，且吃得慢，針對此問題，我們將逐步養(yǎng)成幼兒自己吃飯的習(xí)慣，且要求幼兒能一口一口地吃，鼓勵幼兒用愉快的心情進(jìn)餐。

2、培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣，懂得進(jìn)入睡室時要安靜，會自己換鞋，能找到自己的枕頭，蓋好被子后能安靜入睡，不帶玩具進(jìn)入睡室，知道睡覺時閉上眼睛不說話。

3、培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，創(chuàng)設(shè)衛(wèi)生清潔的環(huán)境，使幼兒感受清潔環(huán)境的美好，讓幼兒協(xié)助保持環(huán)境清潔，初步形成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，愿意勤剪指甲、洗頭、洗澡，知道飯前便后要洗手。教師通過講故事、等方式使幼兒了解到不講衛(wèi)生的危害性。

4、培養(yǎng)幼兒良好的課堂常規(guī)，采用聽音樂和有趣的游戲方式讓幼兒安靜地坐入座位準(zhǔn)備上課。如：“1、2、3木頭人”的游戲。以表揚(yáng)個別幼兒坐得好的方式，鼓勵其他坐不好的小朋友學(xué)習(xí)正確的坐姿。

5、培養(yǎng)幼兒園愿意和同伴分享玩具的良好習(xí)慣。通過講故事讓幼兒懂得分享，通過游戲讓幼兒體驗(yàn)分享的快樂。

6、培養(yǎng)幼兒收拾東西的好習(xí)慣，以送“玩具回家”的游戲方式，讓幼兒知道玩完玩具或用完其他玩具后要放回原處，不把玩具放進(jìn)書包。學(xué)習(xí)基本的分類，按玩具的特征進(jìn)行分類。

四、家園合作

教師對新生進(jìn)行電話、網(wǎng)絡(luò)等形式的家訪，了解家庭教育情況以及幼兒的興趣、愛好、生活習(xí)慣等，利用家教宣傳欄和家長來園時間，多與家長溝通幼兒在園、在家的情況，在生活能力、衛(wèi)生習(xí)慣、自理能力培養(yǎng)方面要求家長給予積極的配合。結(jié)合家長開放日或家長會，讓家長了解孩子在園的各項生活和學(xué)習(xí)情況。

1、利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議。

2、以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃。

3、取得家長配合、幼兒同教師建立初步信任關(guān)系。

4、利用家園聯(lián)系，使家長以直觀方式了解幼兒園教育活動，直接看到幼兒在園表現(xiàn)，了解教師工作情況，增強(qiáng)與教師的相互理解、配合，增進(jìn)情感聯(lián)系。

5、鼓勵家長協(xié)助班級做好各項工作，協(xié)調(diào)家長間、家長與幼兒園的關(guān)系，成為幼兒園和家長聯(lián)系的橋梁。

五、安全工作

1、安全工作是我們的重中之重，教師和保育員阿姨要時刻提高警惕，經(jīng)?；ハ嗵嵝?，不松懈。發(fā)現(xiàn)隱患及時匯報。

2、對幼兒進(jìn)行安全教育，每個活動都做到：活動前強(qiáng)調(diào)安全要求、活動中提醒注意安全、活動后總結(jié)。幼兒的安全教育主要以日常教育為主、與教學(xué)活動結(jié)合，使每個幼兒都形成安全的意識和防范的基本能力。

3、分析每日活動，找出容易出漏洞的時間和場所。如離園時、戶外活動時；洗手間、走廊等，加強(qiáng)對這些時段和場所的關(guān)注。帶班教師和配班教師分工合作，合理地分散照看幼兒，以便發(fā)現(xiàn)問題及時制止和處理。

4、堅持家園合作，開展安全平臺教育工作。教師和家長一起陪同幼兒觀看學(xué)習(xí)安全平臺上的安全知識、技能，完成相對應(yīng)的作業(yè)。

2024-2024學(xué)年小班班務(wù)工作計劃范本 篇12

新學(xué)期開始了，本學(xué)期我們小一班由三位老師共同擔(dān)任本班的保教工作。本班成員以飽滿的工作熱情本著同一個目標(biāo)：讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發(fā)展成為會學(xué)習(xí)、會交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。以“尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為原則”開展各項工作。以園務(wù)計劃和《新綱要》為依據(jù)，制定出以下班務(wù)工作計劃：

一、以《新綱要》為準(zhǔn)則，重視主題教育活動的開展，選擇適合本年齡段幼兒的主題活動，認(rèn)真制定各類計劃，把游戲貫穿到各科教學(xué)中。保質(zhì)保量完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù)。

二、團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互關(guān)心，安定新老生的情緒，建立生活、游戲、活動常規(guī)，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣；做好秋、冬季傳染病的預(yù)防工作和清潔、消毒、通風(fēng)等衛(wèi)生工作，加強(qiáng)幼兒戶外鍛煉，提高免疫力；加強(qiáng)幼兒健康、安全、衛(wèi)生、環(huán)保教育；清除一切不安全隱患。

三、嚴(yán)格遵守幼兒園各項規(guī)章制度，完成本園本學(xué)期的各項計劃：

1、九月份的常規(guī)檢查；

2、十月份的藝術(shù)領(lǐng)域觀摩活動；

3、參觀學(xué)習(xí)各個姐妹園；

4、英語口語的學(xué)習(xí)檢查；

5、圣誕節(jié)制作“圣誕樹”工作；

6、“迎新年、慶元旦”活動。

本學(xué)期，本班全體工作人員同心協(xié)力，在提高個人素質(zhì)，認(rèn)真完成本職工作的前提下，還要積極主動地參加園內(nèi)各項活動，及時召開家長會，與家長密切聯(lián)系，有計劃、有目的完成各項工作，爭取更好的成績。

2024-2024學(xué)年小班班務(wù)工作計劃范本 篇13

在一學(xué)期的開始，我和剛?cè)雸@的孩子一樣，來到小班的大家庭，來適應(yīng)一個新的班級，從新面對新的工作，現(xiàn)將我本學(xué)期的工作做一個計劃：

一、班級分析

剛剛?cè)雸@的孩子，剛離開父母的懷抱，都會感到膽怯，感到不信任、沒有安全感，有的幼兒哭鬧比較嚴(yán)重，這時需要我們老師幫助幼兒盡快地適應(yīng)幼兒園的環(huán)境，對老師有信任感。孩子剛來園在家所有的事情都是家長包辦的，所以要慢慢地讓幼兒學(xué)會自己上廁所，自己穿換衣服，自己穿褲子，對自己不會喂飯的孩子，要多引導(dǎo)，多協(xié)助。

二、本學(xué)期教育教學(xué)

多元智能學(xué)習(xí)就是讓幼兒在園能得到全方面的發(fā)展，養(yǎng)成健康的體魄，在集體生活中有個安穩(wěn)的情緒，養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，對自己有基本的生活自理能力。在遇到一些危險的事情能初步地懂得保護(hù)自己，能清楚地說出自己想說的事，大膽地表達(dá)自己的感受，這對小班的孩子來說是一個漫長的學(xué)習(xí)過程，這要老師不能再按大班的教學(xué)來要求孩子，要有趣的教學(xué)方式來吸引幼兒，從集體到小組到個人的教學(xué)，讓幼兒能盡快地學(xué)會生活的管理。

三、衛(wèi)生保健工作

小班的孩子小、體質(zhì)弱。在生活中，我們要嚴(yán)格按照消毒制度來完成班上的物品，讓幼兒多喝水，多更換衣物，對生病幼兒的物品要單獨(dú)地消毒，保證幼兒的健康成長，對不會自己上廁所的孩子要多輔導(dǎo)。在家里，每個孩子都是家里的寶，吃飯都是大人喂，所以要教會孩子自己用勺子吃飯，用杯子喝水，擦嘴等。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒勤剪指甲、勤洗手的習(xí)慣，糾正不正確的坐姿，給予個別適應(yīng)慢的孩子更多的關(guān)心和引導(dǎo)，創(chuàng)設(shè)一個健康的環(huán)境，使幼兒在我們的集體中能互相關(guān)心、互相幫助。

四、家長工作

小班孩子剛?cè)雸@，家長都特別地?fù)?dān)心自己的孩子，我們應(yīng)及時地把孩子在園的情況反饋給家長，多給家長溝通，了解幼兒在家的情況，從而更有利地對幼兒開展教育，讓家長了解自己孩子的在園情況，放心地把孩子送到幼兒園。

2024-2024學(xué)年小班班務(wù)工作計劃范本 篇14

一.班級基本情況分析

本學(xué)年我擔(dān)任小(3)班班主任，與___、___搭班。本班共有幼兒15名，男孩6人，女孩9人。其中有4名幼兒有過上幼兒園的經(jīng)驗(yàn)，對幼兒園的各項活動及環(huán)境已經(jīng)有了一定熟悉和認(rèn)識。雖然經(jīng)過分班，但大部分孩子對幼兒園生活則是完全陌生。在自理方面，他們基本能獨(dú)立用餐，就個別吃的比較慢，能夠獨(dú)立上廁所大、小便。但畢竟幼兒存在個體差異，在日常生活及學(xué)習(xí)常規(guī)方面仍存在著差距。如：

1.有些幼兒不能大膽、清楚的表達(dá)自己的意愿。

2.個別幼兒不能自主的上廁所，經(jīng)常尿濕褲子，需要老師引導(dǎo)和教育。

3.有些幼兒常規(guī)比較差，上課時間走來走去。

4.有些幼兒不能很好的跟同伴一起玩玩具，而是亂扔玩具。

針對我們班存在的優(yōu)缺點(diǎn)以及個別幼兒的基本情況，遵循小班幼兒年階段身心發(fā)展規(guī)律，全面開展各個領(lǐng)域課程教育，讓幼兒在幼兒園快樂的學(xué)習(xí)、生活，幫助他們逐步適應(yīng)新集體的生活，初步培養(yǎng)幼兒的基本生活能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而使幼兒健康、快樂成長。

二.保教工作

(一)語言領(lǐng)域

1.針對小班幼兒語言方面與同伴欠溝通，語言表達(dá)不是很清楚，我們主要創(chuàng)造一個自由、寬松的語言環(huán)境，鼓勵幼兒能用簡短的句子回答問題，表達(dá)自己的意思。把語言教學(xué)活動貫穿在游戲活動中，讓孩子們在游戲中提高語言表達(dá)能力，自由發(fā)揮其角色，自由的去表達(dá)，開心的交流。

2.養(yǎng)成注意傾聽的習(xí)慣，發(fā)展語言理解能力。在午睡前給幼兒講故事，聽錄音故事、兒歌等，讓幼兒多傾聽。這種方法可以養(yǎng)成幼兒靜靜聽故事的習(xí)慣。

3.在平常說話時，及時糾正幼兒錯誤的發(fā)音。

(二)健康領(lǐng)域

1.針對小班幼兒年齡小，自理能力差的特點(diǎn)，讓幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)是很有必要的，本學(xué)期采用音樂的教育形式進(jìn)行活動。如：規(guī)定什么樣的音樂做什么樣的事情;分組去洗手上廁所;喝水時要排隊等。讓幼兒在集體活動中逐漸形成持秩序感。

2.在運(yùn)動、外出、日常生活中，逐步學(xué)會簡單的自我保護(hù)。通過各種游戲引導(dǎo)幼兒參加集體活動，本學(xué)期主要引導(dǎo)性格內(nèi)向的幼兒能積極參加各種活動，主要措施是教師通過組織幼兒集體活動或有趣游戲，讓幼兒感受集體的快樂，熱愛自己的集體，能大膽的表現(xiàn)自己的各種心情。

3.將走、跑、跳、鉆、爬等技能編成有趣的游戲。讓幼兒在玩中增強(qiáng)體質(zhì)，鍛煉全身的協(xié)調(diào)性和靈活性。

4.引導(dǎo)幼兒正確學(xué)習(xí)照顧自己、保護(hù)自己。

(三)科學(xué)領(lǐng)域

1.小班幼兒對周圍事物了解的非常少，我們這學(xué)期所開設(shè)的課程是以引導(dǎo)幼兒對身邊常見事物和現(xiàn)象的特點(diǎn)產(chǎn)生興趣和探索的欲望為主要內(nèi)容。

2.觀察常見的個別動物、植物和無生命的物質(zhì)的外部的明顯特征，并初步了解他們與自身生活的關(guān)系。

3.初步學(xué)會用簡單的方式表達(dá)事物的特征和自己的發(fā)現(xiàn)，大膽與成人、同伴交流。

(四)社會領(lǐng)域

1.由于班級的重新調(diào)整，開學(xué)初我們會多以引導(dǎo)幼兒樂意參加集體活動，了解并逐步適應(yīng)新的生活環(huán)境為主

2.學(xué)習(xí)認(rèn)識自己，愿意和老師、同伴交往，學(xué)習(xí)。

3.了解本班的一日生活中最基本的規(guī)則。

4.教育幼兒愛護(hù)玩具和其他物品，愛護(hù)公務(wù)。

(五)藝術(shù)領(lǐng)域

1.愿意參加音樂活動，喜歡聽音樂和觀看他人表演，體驗(yàn)參與音樂活動的樂趣。

2.引導(dǎo)幼兒能用自然的聲音演唱。

3.愿意參加美術(shù)活動，體驗(yàn)美術(shù)活動的快樂，初步養(yǎng)成大膽作畫。

4.識別和選擇多種顏色，有控制的涂色。

四.家長工作

家長工作是幼兒園工作的一個重要組成部分，家園的配合是搞好班級工作的保障，我們將密切家園聯(lián)系，共同努力教育培養(yǎng)孩子。具體工作如下：

1.來園離園的時候，向家長了解幼兒在家表現(xiàn)，反映幼兒在園情況，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。

2.建立家園聯(lián)系欄，每月定時張貼優(yōu)秀家教文章，跟家長共同商討、交流家教經(jīng)驗(yàn)。

3.通過舉辦“親子活動”“家長開放日”等活動，豐富家長的育兒知識，并提供家長溝通與分享育兒經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會，共同探討家園一致的教育。進(jìn)一步密切幼兒園及家長與幼兒的關(guān)系。

五.月份安排

九月

1.做好幼兒入園準(zhǔn)備工作，穩(wěn)定幼兒情緒。

2.布置活動室環(huán)境及幼兒活動區(qū)角。

3.建立班級常規(guī)，對幼兒進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練及安全教育。

4.召開家長會，選舉家長委員，介紹本學(xué)期的工作重點(diǎn)及家園配合的要求。

5.參加慶祝教師節(jié)活動，

6.學(xué)習(xí)新操。

十月

1.開展“慶國慶”活動。

2.重陽節(jié)開展敬老愛老教育活動。

十一月

舉辦家長開放日活動。

十二月

1.與__英語學(xué)校組織圣誕節(jié)活動

2.舉行幼兒運(yùn)動會，增強(qiáng)幼兒體能。

一月

做好期末工作，上交各類材料。

2024-2024學(xué)年小班班務(wù)工作計劃范本 篇15

一、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高個人的教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)幼兒園班主任工作計劃的實(shí)行。使幼兒在德、智、體、美等方面全面發(fā)展，并讓他們能夠從玩中學(xué)，學(xué)中玩。

二、加強(qiáng)思想業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)職業(yè)道德教育，加強(qiáng)責(zé)任心，規(guī)范言行，加強(qiáng)精神建設(shè)，做到“五講、四美”，當(dāng)好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒。業(yè)務(wù)上精益求精，敢于改革創(chuàng)新，緊跟形勢，適應(yīng)時代的要求。

三、認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園內(nèi)的各項規(guī)章制度，做到上班不遲到，下班不提早，外出要報告。當(dāng)班教師不能擅自離崗，不能走廊閑談，避免意外事故發(fā)生。

四、做好安全、衛(wèi)生工作，強(qiáng)化安全管理，加強(qiáng)“安全第一”的意識，做到時時事事處處講安全，并必須做到“四勤“眼勤、嘴勤、腳勤、手勤”，發(fā)現(xiàn)不安全的隱患及時處理，杜絕事故的發(fā)生，確保幼兒的人身安全。并且做好安全教育工作，對幼兒進(jìn)行自我保護(hù)意識教育，教育幼兒不***，不跟陌生人走。要求當(dāng)班教師點(diǎn)名，并做好交接班工作，發(fā)現(xiàn)問題匯報，妥善處理。

五、培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，正確使用手帕及自己的一巾一杯，養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習(xí)慣，保持儀表的整潔衛(wèi)生。培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，做到愛惜食品，不挑食、不浪費(fèi)；午餐后組織幼兒散步或做安靜游戲。并且保證幼兒的戶外活動量，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。

六、抓好教育教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量，教育教學(xué)做到面向全體幼兒。注重幼兒的思想品德教育，堅持用普通話，積極開展教研活動，在改革創(chuàng)新方面有所建樹。

七、在新生開學(xué)前做好家訪工作，并做到有訪有記載。及時做好個別教育，不岐視差生，要愛護(hù)每位幼兒，與家長密切配合，共同教育好幼兒。

八、在備課中，積極與其他教師共同研究，全面合作，努力促進(jìn)教學(xué)的進(jìn)度與學(xué)生的接受力相掛鉤。認(rèn)真學(xué)習(xí)其他老師經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)提高備課和上課的質(zhì)量。

九、通過開展慶祝“六一”系列活動，使幼兒在積極的參與中體驗(yàn)合作與交往的快樂，從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節(jié)；使家長在參觀和參與幼兒的節(jié)日慶?；顒又?，進(jìn)一步感悟幼兒教育的觀念，從中使自己對如何教育孩子有所啟發(fā)；通過向家長、社會展示幼兒的“六一”活動，進(jìn)一步塑造本園的良象。

十、以上是我的個人工作計劃。總之，我會在教學(xué)工作中會努力努力再努力，日常管理上勤奮勤奮再勤奮，不斷得使自己有所進(jìn)步，使自己走得更遠(yuǎn)，更遠(yuǎn)，更遠(yuǎn)。

班務(wù)工作計劃

在一學(xué)期的開始，我和剛?cè)雸@的孩子一樣，來到小班的大家庭，來適應(yīng)一個新的班級，從新面對新的工作，現(xiàn)將我本學(xué)期的工作做一個計劃：

一、班級分析

剛剛?cè)雸@的孩子，剛離開父母的懷抱，都會感到膽怯，感到不信任、沒有安全感，有的幼兒哭鬧比較嚴(yán)重，這時需要我們老師幫助幼兒盡快地適應(yīng)幼兒園的環(huán)境，對老師有信任感。孩子剛來園在家所有的事情都是家長包辦的，所以要慢慢地讓幼兒學(xué)會自己上廁所，自己穿換衣服，自己穿褲子，對自己不會喂飯的孩子，要多引導(dǎo)，多協(xié)助。

二、本學(xué)期教育教學(xué)

多元智能學(xué)習(xí)就是讓幼兒在園能得到全方面的發(fā)展，養(yǎng)成健康的體魄，在集體生活中有個安穩(wěn)的情緒，養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，對自己有基本的生活自理能力。在遇到一些危險的.事情能初步地懂得保護(hù)自己，能清楚地說出自己想說的事，大膽地表達(dá)自己的感受，這對小班的孩子來說是一個漫長的學(xué)習(xí)過程，這要老師不能再按大班的教學(xué)來要求孩子，要有趣的教學(xué)方式來吸引幼兒，從集體到小組到個人的教學(xué)，讓幼兒能盡快地學(xué)會生活的管理。

三、衛(wèi)生保健工作

小班的孩子小、體質(zhì)弱。在生活中，我們要嚴(yán)格按照消毒制度

來完成班上的物品，讓幼兒多喝水，多更換衣物，對生病幼兒的物品要單獨(dú)地消毒，保證幼兒的健康成長，對不會自己上廁所的孩子要多輔導(dǎo)。在家里，每個孩子都是家里的寶，吃飯都是大人喂，所以要教會孩子自己用勺子吃飯，用杯子喝水，擦嘴等。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒勤剪指甲、勤洗手的習(xí)慣，糾正不正確的坐姿，給予個別適應(yīng)慢的孩子更多的關(guān)心和引導(dǎo)，創(chuàng)設(shè)一個健康的環(huán)境，使幼兒在我們的集體中能互相關(guān)心、互相幫助。

四、家長工作

小班孩子剛?cè)雸@，家長都特別地?fù)?dān)心自己的孩子，我們應(yīng)及時地把孩子在園的情況反饋給家長，多給家長溝通，了解幼兒在家的情況，從而更有利地對幼兒開展教育，讓家長了解自己孩子的在園情況，放心地把孩子送到幼兒園。

五、各月工作重點(diǎn)

九月份：

1、重點(diǎn)進(jìn)行常規(guī)教育，讓幼兒喜歡幼兒園

2、學(xué)習(xí)早操和課間操

3、家長會的舉行，交待家園合作的要求和目的

4、布置班級環(huán)境

十月份：

1、知道國慶節(jié)是祖國媽媽的生日

2、加強(qiáng)禮貌教育，逐步形成良好的生活，學(xué)習(xí)常規(guī)和

游戲規(guī)則

3、構(gòu)思冬季運(yùn)動會的操作

十一月份：

1、積極參加幼兒園晨練，要求幼兒不遲到、不隨意十二月份：

一月份：

1請假

2、注意天氣變化，及時做好保暖工作

3、建立良好的區(qū)域規(guī)則

4、培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做，加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng)

2024-2024學(xué)年小班班務(wù)工作計劃范本 篇16

時光飛逝，我們順利地進(jìn)入了小班第二學(xué)期。在新的學(xué)期里一切都充滿了新的活力、新的青春、新的希望。當(dāng)然，在新的學(xué)期里我們希望各方面都有新的收獲。

一、班級情況分析：

本學(xué)期，我班共有幼童34名，其中男孩16名，女孩18名。其中轉(zhuǎn)學(xué)一個又來新生五個。本班有部分幼童的家長用方言與幼童交談，導(dǎo)致幼童不愛講普通話。還有部分幼童跟老人生活，依賴性強(qiáng)，自理能力差，吃飯較慢，挑食等現(xiàn)象較突出，但是本班幼童通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，有較多幼童適應(yīng)能力強(qiáng)，很快適應(yīng)了集體生活。會與老師交流、溝通，與同伴玩耍。針對上學(xué)期存在的情況及現(xiàn)象，我班二位老師將團(tuán)結(jié)合作，共同策劃，組織各項有利幼童健康發(fā)展的活動，幫助幼童改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，共同營造適合幼童身心和諧發(fā)展的良好環(huán)境，為幼童的健康發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

二、具體工作目標(biāo)：

(1)針對班里一些自理能力差的幼童，在健康領(lǐng)域方面制定以下目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼童的生活自理能力，知道飯前便后洗手。

2、培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣。

3、增強(qiáng)自我保護(hù)意識。

措施：

1、學(xué)會正確的洗手方法，知道飯前便后洗手，飯后漱口擦嘴，能輕抬輕放桌椅，不拖桌椅。利用起床和入廁的機(jī)會培養(yǎng)幼童自己穿脫衣服。

2、能獨(dú)立進(jìn)餐，保持愉快輕松的進(jìn)餐情緒。知道每種食物都有營養(yǎng)，養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

3、學(xué)習(xí)在大型運(yùn)動器械上活動的正確方法，能有秩序，不推擠，不做危險動作。樂意接受預(yù)防接種和身體檢查，并知道其好處，不將手或其他異物放進(jìn)嘴、鼻、耳里。

(2)社會領(lǐng)域

目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼童與同伴的有愛情感和愛的情感。

2、愉快參加各項活動，有一定的角色意識。

3、通過“三八”節(jié)等活動，初步培養(yǎng)幼童愛長輩的情感。

措施：

1、能適應(yīng)幼童園的集體生活，能與同伴友好相處，不爭搶玩具，不打鬧。愿意和他人分享游戲材料，不干擾和妨礙別人游戲，游戲開始及結(jié)束時，能按要求擺放和收拾玩具材料。

2、在游戲活動中，能開展腦筋與同伴共同游戲，并在成人的提醒下遵守游戲規(guī)則，在游戲中，有一定的角色意識，知道自己的角色名稱及簡單的角色任務(wù)。

(3)語言領(lǐng)域：

目標(biāo)：

1、初步培養(yǎng)幼童良好的傾聽習(xí)慣，愿意與他人交談。

2、能用普通話較清楚的表達(dá)自己的意思。

措施：

1、通過教學(xué)，區(qū)角等活動，培養(yǎng)幼童安靜地傾聽同伴說話，不隨便擦話，養(yǎng)成在集體活動中傾聽他人講話的習(xí)慣，喜歡聽故事、詩歌。初步理解文學(xué)作品的含義及內(nèi)容。能用語言、動作、表情等方式表達(dá)自己對文學(xué)作品的理解。

2、通過個別談話，自由活動等，引導(dǎo)個別幼童進(jìn)行聽說練習(xí)。遇到困難和挫折時，會尋求幫助，當(dāng)同伴遭到困難時，能及時幫助或告訴別人。能聽懂成人和同伴的話，樂意開口說話，并初步用短句表達(dá)自己的意思。引導(dǎo)幼童說普通話，能用普通話進(jìn)行語言交流。

(4)科學(xué)領(lǐng)域：

目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼童對周圍常見的自然物的興趣。

2、對生活和游戲中事物的數(shù)量、形狀有興趣。

措施：

1、引導(dǎo)幼童觀察周圍常見自然物的特征，獲取粗淺的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)，初步了解他們與生活與周圍環(huán)境的具體關(guān)系。

2、了解各種感官在感知中的作用，正確使用感官感知的方法，引導(dǎo)幼童了解它的作用，并能運(yùn)用感知去探索物體和材料。

(5)藝術(shù)領(lǐng)域：

目標(biāo)：

1、愿意參加各種美術(shù)活動，大膽涂鴉或表現(xiàn)感興趣的內(nèi)容。

2、能用自然聲音整齊地唱歌，愿意參與音樂游戲和有簡單舞蹈動作的活動。

措施：

1、初步運(yùn)用印章、棉簽、手指、蠟筆等作畫，學(xué)習(xí)粘貼，撕紙和簡單的折紙技能。

2、通過音樂活動，讓幼童學(xué)會用自然的聲音唱歌，能隨音樂做簡單的律動，基本能隨音樂的變化變化動作的力度、速度。在老師的引導(dǎo)下，逐步欣賞活潑、安靜的歌曲，并按節(jié)奏拍手。

三、家長工作：

措施：

1、通過“家園共育欄”及校信通向家長宣傳一定的育兒信息，密切與家長聯(lián)系，樹立全心全意為家長服務(wù)的意識，及時將幼童在園活動內(nèi)容及發(fā)展情況及時向家長反饋。

2、利用早晚家長接送幼童的時間與家長交流，互換幼童情況，并相互溝通提出建議。

3、結(jié)合各月重點(diǎn)，如“六.一”兒童節(jié)活動，舉辦親子活動，增進(jìn)親子親情，聽取家長的意見和建議，做好家園同步工作，協(xié)同促進(jìn)幼童健康、和諧、全面的發(fā)展。

四、具體工作安排 ：

二月份 ：

1、做好幼童入園前的各項準(zhǔn)備工作。

2、主題活動：親親一家人!

3、加強(qiáng)班級常規(guī)管理。

4、安全教育：游戲時：“喊媽媽”、躲開它們

三月份：

1、主題活動：小小蛋兒把門開

2、結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)開展環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動

3、節(jié)日教育：“三八”婦女節(jié)

4、開展親子植樹活動

5、安全教育活動：吃東西的時候、碗里的湯潑了

四月份：

1、主題活動：奇妙的聲音 多才多藝的手

2、對區(qū)域材料進(jìn)行調(diào)整和更換。

3、安全教育：他為什么肚子疼?藥片寶寶的話

五月份：

1、開展主題：好伙伴 石頭大家玩

2、結(jié)合季節(jié)繼續(xù)調(diào)整環(huán)境創(chuàng)設(shè)

3、節(jié)日教育“五一”勞動節(jié)

6、安全教育：跟著媽媽去商場、乘公共汽車

7、飼養(yǎng)蠶寶寶

8、準(zhǔn)備慶“六一”節(jié)目

六月份：

1 、 開展主題：下雨的日子 冷和熱

2、 家園共慶“六一”。

3、節(jié)日教育：端午節(jié)

4、安全教育：游泳去、太陽火辣辣

5 、幼童發(fā)展情況測查評價

6、班務(wù)總結(jié)、常規(guī)總結(jié) 、家長總結(jié)

7、幼童離園安全教育

2024-2024學(xué)年小班班務(wù)工作計劃范本 篇17

一、情況分析

本班幼兒共29人，其中男孩18人，女孩11人，由于孩子們幾乎都是獨(dú)生子女，而且剛離開父母的懷抱，進(jìn)入到幼兒園這個小社會家庭，孩子的自理能力，社會交往能力以及行為禮貌，衛(wèi)生習(xí)慣等方面的嚴(yán)重缺乏，因而培養(yǎng)自理能力，學(xué)習(xí)社會交往，養(yǎng)成良好的行為生活習(xí)慣為本學(xué)期重點(diǎn)的培養(yǎng)目標(biāo)。

二、教學(xué)思路

《綱要》指出：“幼兒園的教育是全面的，啟蒙性的。各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力，知識、技能等各方面的`發(fā)展?！北局@一理念，我們將在本學(xué)期將進(jìn)行主題教學(xué)活動，把“整合”的觀念作為一條主線引進(jìn)到教學(xué)中去，在組織教育活動中充分考慮孩子的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和認(rèn)識規(guī)律，時刻注重各領(lǐng)域內(nèi)容的滲透性，趣味性，寓教于孩子的生活、游戲之中，從而均衡地發(fā)展孩子的各方面。另外，我們還加入奧爾夫音樂教學(xué)，奧爾夫音樂活動是一種人們必須自己參與的音樂，通過即興達(dá)到它的目的和成效（即興創(chuàng)造性。我們通過音樂來進(jìn)行教育，通過音樂活動獲得人性的發(fā)展，啟發(fā)他們互相傾聽、觀察、共享、服從、領(lǐng)導(dǎo)、尊重別人、欣賞別人。

三、幼兒發(fā)展目標(biāo)

（1）教育教學(xué)方面：

1、對學(xué)習(xí)感興趣，愉快參加各游戲活動。

2、有好奇心，喜歡發(fā)問并大膽嘗試操作。

3、關(guān)心周圍的事物，能圍繞一個問題展開研究探討。

4、為幼兒建立個人小檔案。

5、知識、技能基本達(dá)到《綱要》規(guī)定的要求。

（2）生活方面：

1、飲食。

2、不挑食，不剩飯菜，專心進(jìn)餐。

3、注意進(jìn)食衛(wèi)生，保持桌面、地面清潔，飯后會收拾和漱口、擦嘴。

（3）睡眠方面：

1、按時安靜睡眠，睡姿正確。

2、逐步學(xué)會穿、脫衣服、鞋襪，并按要求擺放。

3、不影響他人休息，輕手輕腳上廁所。

（4）社會方面：

1、對人有禮貌，會使用禮貌用語。

2、大方與他人交談，能和同伴友好相處。

3、愿意與同伴合作游戲和分享食物、玩具、快樂等。

（5）情感方面：

1、有同情心、體驗(yàn)關(guān)心，幫助他人的快樂。

2、大膽嘗試新鮮事物，有探索和不怕困難的品質(zhì)。

3、性格大方、開朗，愿意主動向同伴、父母、師長等表達(dá)心情和想法。

（6）家長工作：

1、小班的家長工作尤其重要，做好家長工作，在今后的幼兒教育里起到重要的作用。

2、通過各種方法（例如：家長會、家訪、書信、電話、面談、留言信箱等）與家長溝通，用實(shí)際的工作取得家長的信任。

3、幫助觀念陳舊的家長改變思想，在教育觀念和方法上達(dá)成共識。

4、選舉家長委員成員，充分發(fā)掘和利用家長資源，通過家長的智慧和力量，提高家長的素質(zhì)和育兒觀念，真正達(dá)到家園密切配合，為教育好孩子邁著共同的步伐。

5、每天把家長的建議和要求記錄下來，及時地加以解決。

2024-2024學(xué)年小班班務(wù)工作計劃范本 篇18

新學(xué)期開始了，為了幼兒盡快的適應(yīng)幼兒園生活，我們從游戲開始，讓幼兒感受到團(tuán)體的歡樂，幫忙幼兒盡快的適應(yīng)團(tuán)體生活。

一、常規(guī)方面

1.在教師指導(dǎo)下，玩室外大型玩具。

2.學(xué)會與同伴一起游戲，懂得運(yùn)用禮貌用語。

3.明白愛護(hù)用具與材料不摔，不亂丟玩具。

二、自理方面

熟悉一日的活動環(huán)節(jié)，幫忙幼兒提高自己本事，基本上能夠自己吃飯，洗手，入廁，入睡，培養(yǎng)幼兒的自信心，自尊心，使幼兒感受到歡樂。

三、保育方面

1、清潔整理各個活動場所的衛(wèi)生工作，為幼兒創(chuàng)設(shè)一份溫馨舒適的活動環(huán)境。

2、經(jīng)過教師的講解，傾聽生活小故事等形式，讓幼兒養(yǎng)成自覺的好習(xí)慣。

四、班級工作

1、在日常生活中，注意觀察，適時引導(dǎo)，以兒歌，故事，游戲等形式提醒，幫忙幼兒構(gòu)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

2、以身作則，經(jīng)常與幼兒使用禮貌用語，幫忙幼兒構(gòu)成良好的禮貌用語習(xí)慣。

3、將安全的知識融入主題活動中是孩子在學(xué)習(xí)中提高自己的安全意識。

4、對幼兒的個別情景要和家長多交流，構(gòu)成共識，共同做好保育保教工作。

5、注重對幼兒的個別指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)有不良習(xí)慣的幼兒加強(qiáng)引導(dǎo)幫忙

6、我班年齡小，所以在工作中兩位教師要齊心協(xié)力，互相配合，統(tǒng)一要求，加強(qiáng)幼兒的一日生活.

7、在工作與教學(xué)中不斷地反思，改善，耐心聽取多方面意見，提高教學(xué)質(zhì)量。

五、家長工作

1、利用校訊通向家長回報幼兒在園情景

2、利用家長接送時間做好日常聯(lián)系工作，是家長放心地把孩子交給教師。

3、做好缺勤幼兒的工作，對于一天不到的幼兒電話咨詢，鼓勵幼兒按時來園

以上的是我們對班級幼兒情景制定的學(xué)期計劃，期望在我們的共同努力下，在家長的配合下，使孩子們健康歡樂的成長。

2024-2024學(xué)年小班班務(wù)工作計劃范本 篇19

一、班級情況分析

本學(xué)期我班又新轉(zhuǎn)入8名幼兒，通過中班一學(xué)年的活動和鍛煉，每個幼兒在各個方面都有了不同程度的發(fā)展。主要表現(xiàn)在生活自立能力，學(xué)會有序地穿脫、整理衣物、鞋襪。能正確使用手絹、毛巾、便紙。大部分幼兒逐步養(yǎng)成了認(rèn)真的洗手，主動喝水，安靜愉快進(jìn)餐和無歸原處的好習(xí)慣。另外,通過在區(qū)角活動中的擺弄、操作，幼兒學(xué)會了進(jìn)行簡單的比較、分類、測量等活動，能自然、愉快地唱歌、表演,還嘗試了使用各種材料、工具和方法進(jìn)行制作和繪畫，體驗(yàn)到成功的快樂。與此同時，我們也發(fā)現(xiàn)在幼兒發(fā)展過程中存在的問題：部分幼兒起床后不能自覺地整理床鋪;對生活中各種信息關(guān)注不夠;沒有及時體驗(yàn)到交流的樂趣。我們將針對這些在本學(xué)期采取適宜的措施，使幼兒的能力得以全面的發(fā)展。

二、教育教學(xué)工作

1、在開展區(qū)域活動中，我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、發(fā)展需要投放活動材料，根據(jù)主題進(jìn)展需要設(shè)計了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動材料，做到有計劃有目的地投放，并及時增減活動材料。引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真參與區(qū)域活動，滿足幼兒發(fā)展的需要。針對幼兒個別差異，興趣、能力投放了不同難度的活動材料。

2、本學(xué)期我們將開展一系列適合孩子發(fā)展水平的主題教育活動。注重根據(jù)孩子感興趣的事物去探究研習(xí)，調(diào)動孩子各種感官參與，強(qiáng)調(diào)孩子在現(xiàn)實(shí)中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的互動過程，從中滿足了孩子好奇心，孩子們在愉快的探索活動中快樂地收獲，經(jīng)驗(yàn)得到一次又一次的提升和運(yùn)用。

3、學(xué)期加強(qiáng)對幼兒閱讀、寫數(shù)字、講故事、算算式等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作。為幼兒準(zhǔn)備：田字格本、數(shù)學(xué)練習(xí)本，充分利用餐前、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習(xí)寫數(shù)字、做算術(shù)題等活動。

4、教育幼兒將垃圾分類投放，開展一些生活垃圾分類知識的活動。

三、保育工作

本學(xué)期，我們合理安排幼兒的一日生活，動靜交替，抓住生活中的每一個教育契機(jī)，做到保教有機(jī)相結(jié)合。

1、發(fā)揚(yáng)上學(xué)期的優(yōu)點(diǎn)，做好日常安全保健工作。

(1)、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的各項保育制度，如消毒制度，衛(wèi)生制度。

(2)、培養(yǎng)孩子主動跟老師反映身體情況的習(xí)慣，不舒服時及時地跟老師說。

(3)、在一日活動的各個環(huán)節(jié)當(dāng)中 ，幼兒自己能完成的，教師決不代勞。讓孩子通過自己動手服務(wù)，提高自理能力。

(4)、在一日生活中，介紹各種保健知識，讓孩子形成初步的自我保健意識。

(5)、繼續(xù)對孩子進(jìn)行安全教育，培養(yǎng)孩子的安全意識，不安全的地方不去，不安全的事情不做。

(6)、每周檢查班內(nèi)有無安全隱患，如有及時采取措施。

小班班務(wù)工作計劃范文書

工作目標(biāo)及措施

嚴(yán)格按照《綱要》及教師行為規(guī)范要求自己，目標(biāo)明確，三人默契配合讓每一個孩子成為健康快樂、聰慧好學(xué)、感恩博愛、文明自信的好孩子!

措施：每日總結(jié)一日活動中的優(yōu)點(diǎn)及不足，發(fā)現(xiàn)不足后三位老師集思廣益，想出解決問題的方法并加以改正。

認(rèn)真做好開會記錄，并及時傳達(dá)會議精神。

措施：及時傳達(dá)會議精神，做好班級三人配合默契的工作。

1、培養(yǎng)幼兒良好的生活自理能力：教幼兒學(xué)習(xí)穿脫衣服、鞋襪，擺放日常生活用品。做些力所能及的事情，如：自己剩飯、搬小椅子，收放玩具，疊餐巾等。

2、培養(yǎng)幼兒良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等生活習(xí)慣，并能夠積極地參與活動知道聽老師的指令和要求。

3、加強(qiáng)安全意識，杜絕安全責(zé)任事故發(fā)生。老師們要具有高度的責(zé)任心，時刻讓孩子在自己的視線范圍內(nèi)，排除一切不安全因素。同時對幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育，逐步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識和應(yīng)變能力。

措施：老師統(tǒng)一要求，我們將繼續(xù)堅持正面教育，通過多種形式的鼓勵(撫摩、微笑、擁抱、口頭表揚(yáng)、小紅花、五角星、小食品等)幫助孩子們更好的認(rèn)識常規(guī)、遵守常規(guī)。

措施：每周對幼兒進(jìn)行安全教育，讓幼兒知道危險的事情不能做、建立初步的安全自保意識。

措施：配合生活老師定期暴曬玩具、圖書、被褥等。每天早晨主班二次晨檢，配班給幼兒服藥并記錄服藥和午睡情況。生活老師嚴(yán)格按消毒要求對餐桌、餐具消毒。

2024-2024學(xué)年小班班務(wù)工作計劃范本 篇20

人生其實(shí)就像是折紙，在短短的幾十年中會又太多太多的折痕，這些折痕記錄著回憶，卻又代表著是新開始的轉(zhuǎn)折。現(xiàn)在的我就是站在人生其中的一個折痕中，我將第一次嘗試去帶一個小班，然后陪伴他們渡過童年中最只得回憶的三年。所以為了那份三年后的成功，我現(xiàn)在就要對自己，對這些孩子好好計劃一番，讓他們成為我生命中的閃耀之星。

一、班級情況分析

我們班現(xiàn)共有35名幼兒，男生23名，女生12名。其中新生19名。在這些幼兒中，有一部分幼兒上過小小班，在自理能力上要較強(qiáng)于其他新生。但是行為習(xí)慣較差。其他多數(shù)幼兒在家一直由爸媽或祖父母帶領(lǐng)，因此幼兒的情緒不是很穩(wěn)定，哭鬧現(xiàn)象較多，對父母或祖輩的依賴性較強(qiáng)。一些幼兒抓住大人的脖子不肯放手，一些幼兒手腳亂跳，還有一些幼兒對大人又抓又咬，情緒很激動。在和幼兒的接觸和交談中，我們發(fā)現(xiàn)有些幼兒大小便都不會，鞋子也不會穿，吃飯坐著不動，自理能力較差;有些幼兒行為習(xí)慣不太好，喜歡去抓別人，喜歡亂扔?xùn)|西;還有些幼兒說話口齒不清，聽不懂他在說什么，有的方言較嚴(yán)重，聽不懂普通話;另有一些幼兒不能主動的與人打招呼，缺乏禮貌……面對這些問題，需要我們?nèi)リP(guān)心每個幼兒，幫助每個幼兒，使他們不僅能愉快的生活，更有可喜的進(jìn)步。

(二)本班家長情況

從家長填寫的報名單及家訪情況看，家長的素質(zhì)并不高，很多都只有初中小學(xué)水平，但是他們對孩子的的教育非常重視，大部分家長十分主動地與老師溝通，對幼兒的教養(yǎng)方式也采取符合幼兒特點(diǎn)的教育措施;幼兒智力早開發(fā)、初步具備了有禮貌、講文明、講禮貌、并表示喜歡幼兒園的情緒。

(三)教師情況分析

今年是由湯老師、我共同配合擔(dān)任本班的教學(xué)活動。湯老師主要負(fù)責(zé)培養(yǎng)幼兒勇敢、堅強(qiáng)的的品格，此外重點(diǎn)教授幼兒的語言、科學(xué)、社會，而我則以藝術(shù)、數(shù)學(xué)為主。我們兩將配合好使每個幼兒都得到全面發(fā)展。

二、班級發(fā)展總目標(biāo)

今年我們將根據(jù)《新綱要》，以培養(yǎng)富有個性的幼兒為主要目標(biāo)，通過單元課程的實(shí)施，利用區(qū)域角、豐富的游戲形式，使幼兒有特色的發(fā)展。

根據(jù)小班幼兒的特點(diǎn)，小班上學(xué)期工作任務(wù)及以上情況，制定如下發(fā)展目標(biāo)：

1、喜歡上幼兒園，體驗(yàn)在幼兒園的快樂感受，喜歡與同伴交往，建立同伴友誼。

2、逐步發(fā)展幼兒的自我服務(wù)能力，能自己進(jìn)餐、就寢、穿脫衣服，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

3、樂意參加集體活動。

4、促進(jìn)幼兒身體健康地發(fā)展，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。

5、幫助幼兒樹立最簡單的安全防衛(wèi)常識，加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識，把安全、衛(wèi)生、保健貫穿于一日活動中。

6、幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀，明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng)，使家長認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨、目標(biāo)和課程形式，并支持參與幼兒園的教育活動，形成良好的“家園對話互動網(wǎng)”。

三、班級管理及自身建設(shè)

小班幼兒由于剛?cè)雸@，對各種常規(guī)，生活、學(xué)習(xí)等方面都不太適應(yīng)，也不知道什么時候該做什么，應(yīng)該怎樣去做，如何與人交往、相處等等，因此有時往往會做出出乎你意料之外的事情。本學(xué)期我們把班級特色重點(diǎn)放在培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣上面，根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展情況，運(yùn)用多種形式培養(yǎng)幼兒的生活能力和學(xué)習(xí)能力。如開展“穿鞋(穿衣、疊被)小能手活動”、“爭做小老師活動”、“看誰紅花多”“誰的小手最能干”等等一系列的活動，在鼓勵、表揚(yáng)、評比中使幼兒不斷地進(jìn)步，更好地發(fā)展。此外，我們班是英語班，我將不斷提高自己的英語水平，使孩子在良好的英語氛圍中學(xué)習(xí)最基本的日常用于，樂于用英語進(jìn)行交流，形成英語特色。

四、具體工作

(一)在一日活動中，保教結(jié)合，動靜交替，建立良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識標(biāo)記，認(rèn)清座位組別。

2)以故事、木偶表演、行為練習(xí)等形式引導(dǎo)幼兒正確洗手入廁、用餐午睡，培養(yǎng)良好的坐姿。

3)用情境表演、行為訓(xùn)練等形式讓幼兒學(xué)習(xí)室內(nèi)外集體活動、區(qū)域活動、排隊、各項游戲活動的常規(guī)，知道安全游戲并掌握一定的技巧，同時培養(yǎng)幼兒愛護(hù)玩具、活動后整理玩具的習(xí)慣。

4)設(shè)計生動有趣的活動，提供大量的活動、游戲材料，以吸引幼兒注意力，同時培養(yǎng)幼兒參加集體活動的興趣。

(二)創(chuàng)設(shè)適合于幼兒的愉快和諧的生活和游戲環(huán)境，發(fā)展幼兒的交往能力和群體意識。

小班幼兒以自我為中心，群體意識比較淡薄，有的幼兒還缺乏一定的交往能力。因此培養(yǎng)他們的這種群體意識和互相合作交往能力是很必要的。幼兒又是好模仿、好游戲的，一個良好的活動環(huán)境也有助于孩子活動能力、想象能力的發(fā)揮。這學(xué)期我們精心設(shè)置、安排，為幼兒提供豐富的游戲材料和活動環(huán)境，讓幼兒玩得愉快，在玩中學(xué)習(xí)，在玩中得到發(fā)展。如角色游戲中“心心菜場”“歡歡家、樂樂家”“開心超市”等，自選游戲中手工區(qū)、建筑區(qū)、繪畫區(qū)、表演區(qū)等，都為幼兒創(chuàng)設(shè)了較好的環(huán)境，提供了較為豐富的材料。讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)、模仿、鍛煉，培養(yǎng)幼兒的交往能力，提高幼兒的合作意識，養(yǎng)成較好的禮貌、行為習(xí)慣，有一定的自我控制能力。

(三)以幼兒為主體創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會，鼓勵幼兒主動參與，提高動腦動手能力。

凡是兒童自己能夠做的，應(yīng)當(dāng)讓他自己做。凡是兒童自己能想的，應(yīng)當(dāng)讓他自己想。充分利用午睡室空間，合理地布置安排，區(qū)隔成娃娃家、圖書角、美工區(qū)、語言區(qū)、益智區(qū)、操作區(qū)、娛樂區(qū)等活動區(qū)域，不斷根據(jù)教育的需求和孩子的發(fā)展及興趣，投放、豐富、更換活動區(qū)材料使活動區(qū)活動成為主題活動和日常教育活動的拓展補(bǔ)充和延伸活動。

(四)注重幼兒的衛(wèi)生保健工作

《新綱要》中指出，保健工作應(yīng)當(dāng)作為幼兒園的首要工作之一，因?yàn)樗潜Ｕ嫌變河辛己玫纳眢w狀況的有效機(jī)制。為此，我園長期以來對保健工作長抓不懈，使保健質(zhì)量不斷提高，深受家長和社會各界人士的好評。去年我們班在保健老師的管理下，每個幼兒的身體狀況也得到了明顯的提高，許多體弱兒都已轉(zhuǎn)軌。

2024-2024學(xué)年小班班務(wù)工作計劃范本 篇21

一、班級情景分析

我班此刻有幼兒人數(shù)25人，其中男孩11人，女孩14人。這些孩子都是長輩照顧，沒上過幼兒園，在班上幾日活動中我了解到許多孩子都是獨(dú)生子女，加上長輩的溺愛，脾氣比較嬌縱，生活自理方面缺少鍛煉。開學(xué)后，從對幼兒日常觀察中，我對他們各方面的發(fā)展情景有大致的了解。此刻，在生活方面幼兒們基本上能進(jìn)餐，經(jīng)教師提醒能主動的拾起掉落在桌上的飯粒。午睡習(xí)慣也有好轉(zhuǎn)，每個小朋友都能自覺上床入睡。

二、班級工作總目標(biāo)

認(rèn)真學(xué)習(xí)初步的自我服務(wù)本事及良好的行為習(xí)慣，增強(qiáng)目標(biāo)意識，引導(dǎo)幼兒活潑愉快地在幼兒園生活。逐步加深對幼兒的情感教育，注意家庭教育與社會教育的一致性，切實(shí)做好為家長服務(wù)，共同為幼兒創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境。

三、教育目標(biāo)

（一）健康

（1）喜歡幼兒園，有自我的朋友，樂于參與團(tuán)體生活。

（2）初步養(yǎng)成提高的習(xí)慣，堅持桌面整潔，建立餐后良好衛(wèi)生習(xí)慣。

（3）能安靜入睡，培養(yǎng)幼兒整理衣物的良好習(xí)慣。

（4）了解一些簡單的安全常識，培養(yǎng)初步的自我保護(hù)意識。

（5）在教師的幫忙下克服困難，愿意參加活動。

（6）在團(tuán)體活動中，情緒安定愉快、不亂發(fā)脾氣，性格活潑開朗。

（二）語言

（1）能聽懂普通話并會說普通話。

（2）學(xué)會安靜聽同伴說話，與同伴交流，敢在團(tuán)體面前講話、表演。

（3）在教師的引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)圍繞主題談話，能用短句表達(dá)自我的意思。

（三）科學(xué)

（1）對周圍事物現(xiàn)象感興趣，有初步的好奇心和求知欲望。

（2）發(fā)展初步觀察本事，充分使用各種感官，看看、摸摸、聽聽、嘗嘗感知經(jīng)常接觸到的事物，豐富生活經(jīng)驗(yàn)。

（3）引導(dǎo)幼兒樂于參加各種科學(xué)活動。

（四）社會

（1）愿意上幼兒園，在活動中得到愉快的情緒。

（2）建立良好的師生關(guān)系，讓幼兒構(gòu)成安全感、信任感。

（3）逐步理解教師的提議和指導(dǎo)，明白遵守團(tuán)體生活中的基本原則。

（4）日常生活中培養(yǎng)幼兒禮貌用語。

（五）藝術(shù)

（1）喜愛團(tuán)體藝術(shù)活動，培養(yǎng)幼兒環(huán)境、生活和藝術(shù)之美。

（2）鼓勵幼兒用自我喜歡的方式嘗試在審美活動中大膽地表現(xiàn)。

（3）學(xué)習(xí)一些簡單的藝術(shù)要素，會用自我的藝術(shù)方式表達(dá)情感。

四、衛(wèi)生保健工作

1、堅持幼兒活動室，寢室和周圍環(huán)境的干凈、清潔。

2、按幼兒園的要求進(jìn)行消。

3、加強(qiáng)幼兒的生活照顧（喝水、進(jìn)餐、午睡、大小便和增減衣服等）

4、積極開展戶外活動，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)預(yù)防疾病發(fā)生。

五、家長工作

1、做好全面的新生家訪工作，了解每一位幼兒的個性狀況。

2、幼兒生病兩天以上，要及時打電話或上門進(jìn)行家訪。了解幼兒病情，予以慰問。如發(fā)現(xiàn)有幼兒患有流行疾病的應(yīng)及時進(jìn)行班級全面消工作。

2024-2024學(xué)年小班班務(wù)工作計劃范本 篇22

一、班況分析

1、 概況

本班現(xiàn)有幼兒25名，其中男孩15名，女孩10名。經(jīng)過半年的集體生活，在生活方面，幼兒已基本適應(yīng)了集體生活，建立了比較有序的生活作息，且生活、衛(wèi)生習(xí)慣也初步養(yǎng)成;在學(xué)習(xí)方面，幼兒的語言能力有了較大的提高，喜歡念兒歌、講故事，喜歡參加音樂、折紙、畫畫等活動;在運(yùn)動方面，幼兒喜歡參加集體游戲，能按老師的信號進(jìn)行集合和分散游戲，動作能力大有提高;在游戲方面，孩子喜歡開展角色扮演游戲，喜歡玩“娃娃家”，喜歡用雪花片等進(jìn)行簡單的構(gòu)建活動，喜歡音樂游戲，且已有一定的規(guī)則意識。

2、 本班特點(diǎn)及主要表現(xiàn)

——優(yōu)勢表現(xiàn)

1)大多幼兒會用普通話交談，會安靜聽故事，用簡短的語句表達(dá)自己的意思。

2)大部分幼兒已基本適應(yīng)集體生活，對待老師、同伴表現(xiàn)出熱情與喜歡。

3)大部分幼兒能控制自己的大小便，有困難會主動要求幫助。

4)對新奇的事物表現(xiàn)出好奇和探索，有初步的探究意識。

5)愿意表現(xiàn)自己，喜歡唱歌、畫畫等活動。

6)大部分幼兒已學(xué)會了調(diào)整自己的行為，能遵守一些集體游戲規(guī)則。

7)具有很強(qiáng)的運(yùn)動能力，喜歡參加各種體育活動。

——弱勢因素分析 1) 幼兒在生活及學(xué)習(xí)方面還是表現(xiàn)出很大的依賴性，遇到困難容易退縮。

2) 還未形成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，能自己吃飯，但需要喂，會脫下衣服，但不是很會整理衣服。

3) 還有不少幼兒挑食，對蔬菜、菌類等食物表現(xiàn)出厭食情緒。

4) 自我意識的萌芽使幼兒具有很強(qiáng)的個性，容易發(fā)生沖突。

5) 幼兒的自我保護(hù)意識很弱，不會主動休息和喝水等，容易到危險的地方去。

3、 個別幼兒情況

1)個別幼兒屬過敏性體質(zhì)，對飲食的要求很高，需每天每時注意觀察與提供幫助。

2)個別幼兒出現(xiàn)超體重，需要控制和合理安排飲食，給予一定的體能訓(xùn)練等。

3)個別幼兒控制能力較差，經(jīng)常會離開集體或出現(xiàn)與其他幼兒間的爭搶現(xiàn)象。

4)個別幼兒的語言能力相對較差，需要給予必要的引導(dǎo)與幫助。

5)個別幼兒的性格較內(nèi)向，需要教師多關(guān)心、呵護(hù)他。

4、 家長情況

平時的接觸與家訪中我們了解到，家長的文化層次普遍很高，不僅在對孩子的教育上舍得投資，而且都寄予了很大期望。但工作的繁忙有不得不把孩子交給老人、保姆，勢必對孩子的了解減少，并出現(xiàn)教育子女中教育觀念的偏差。

5、班內(nèi)成員分析

我班三位老師，其中我做為班長工作經(jīng)驗(yàn)雖然不是十分豐富，但我工作認(rèn)真，能夠勇于承擔(dān)班里的各項工作，協(xié)調(diào)來自園里、班里、家長的各種教育信息和要求。滕老師雖參加工作不久，但對待工作熱情高，思想活躍，具備承擔(dān)各種教育活動的能力，教態(tài)端正，能被幼兒接受和喜歡。保育員徐老師雖然只參加工作，但對保育工作做得很到位，熟悉幼兒的健康保健知識，對小班孩子的生活護(hù)理有較強(qiáng)的操作能力。

二、本學(xué)期工作的任務(wù)目標(biāo)

1、重點(diǎn)做好保教結(jié)合的工作，以一日生活為主線，使幼兒各方面得到發(fā)展。

2、幫助幼兒進(jìn)一步熟悉幼兒園的生活環(huán)境，養(yǎng)成一定的常規(guī)習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒愉快的情緒，喜歡上幼兒園。

三、各方面的具體內(nèi)容要求

(一)對園計劃的貫徹

1、按時參加園里的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

2、按時完成各項計劃。

3、努力自學(xué)，更新觀念，提高教育技能。

(二)家長工作

首先照顧好幼兒的生活讓家長放心。通過家長會、家園聯(lián)系冊、半日開放等活動，使家長了解幼兒在園的情況，有針對性地向家長提出一些合理建議，在家長的配合下實(shí)現(xiàn)家園共育，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

(三) 班級目標(biāo)管理

1、入園管理。

☆正確對待部分幼兒的分離焦慮，使幼兒愿意上幼兒園，使家長放心。

☆為幼兒提供符合其需要的物質(zhì)、精神環(huán)境，使幼兒可以得到新的滿足，產(chǎn)生對教師的信任。

2、常規(guī)管理。

☆根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和發(fā)育狀況確定目標(biāo)。

☆將管理目標(biāo)和班級計劃的制定聯(lián)系起來。

☆保證按照小班常規(guī)管理的原則實(shí)施計劃。

三、本學(xué)期將采取的具體措施

1、首先在新學(xué)期里使孩子能愉快地來園并保持良好的情緒。在環(huán)境布置方面，顏色鮮艷，采用小動物圖案，使幼兒喜歡并通過環(huán)境布置的簡單情節(jié)進(jìn)行“移情”例如：小象吃飯，小老鼠上幼兒園等。班里布置娃娃家績及一個建筑區(qū)，其他玩具的擺放不再分割區(qū)域，這樣既照顧了幼兒的安全，又使幼兒更便于和小朋友進(jìn)行交往，同時滿足幼兒注意時間短，常更換玩具的需要。

2、建立一定的常規(guī)，學(xué)習(xí)生活自理能力。

在一日生活的各環(huán)節(jié)中，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展?fàn)顩r，進(jìn)一步提高常規(guī)培養(yǎng)的要求。老師的要求要一致，培養(yǎng)中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。例如培養(yǎng)洗手常規(guī)，要使幼兒學(xué)習(xí)怎樣才能洗得最干凈。在這個過程中同時培養(yǎng)幼兒的自理能力，培養(yǎng)自理能力要注意循序漸進(jìn)，給予幫助但不包辦代替，使幼兒及時獲得“我學(xué)會了”的成就感，培養(yǎng)幼兒愿意學(xué)，愿意做的自信心。

3、開展豐富的戶外活動，通過一些安全、易學(xué)玩法的戶外材料促進(jìn)幼兒體格的正常發(fā)育，發(fā)展大肌肉動作，保證幼兒充足的戶外活動時間，使幼兒對天氣的變化有一定的適應(yīng)能力，不經(jīng)常感冒、生病。

4、充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料，保護(hù)和引起幼兒對周圍環(huán)境、事物的好奇心和探索欲望，指導(dǎo)幼兒通過摸、聞、捏、推、聽等感官對事物的探索方式直接獲得感性經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒對事物的感受力。

5、抓住幼兒口語發(fā)展的關(guān)鍵期，給幼兒營造一個優(yōu)美、規(guī)范、準(zhǔn)確的語言環(huán)境，促進(jìn)幼兒語言的發(fā)展，豐富幼兒的詞匯和對語言的理解能力。引導(dǎo)幼兒用簡單句與成人溝通，表達(dá)需要與感受，在講述事情的時候不著急，學(xué)說完整句。

6、班級的協(xié)作

通過交接班本、班務(wù)會等形式，做好班里的協(xié)作工作，隨時交流對幼兒的觀察分析，共同制定措施，采取一致的教育措施有針對性的因材施教，發(fā)揮班級這個教育集體的作用，提高教育工作的效率，加強(qiáng)班級的凝聚力，群策群力做好工作。

2024-2024學(xué)年小班班務(wù)工作計劃范本 篇23

3歲的孩子會跑會跳，已能自由行動也能使用言語表達(dá)自己的意見、愿望、情感，并和人交談。無論從生理上還是心理上，都具備了參加集體生活、進(jìn)行各種活動的條件。3歲是孩子進(jìn)入幼兒園的最佳年齡，父母應(yīng)及時送孩子進(jìn)幼兒園，使他過集體生活，接受初步的全面發(fā)展教育。

1.孩子參加學(xué)前教育的一個起點(diǎn)，幼兒入園是幼兒集體生活的開端。孩子生活上的一個轉(zhuǎn)折點(diǎn)，孩子產(chǎn)生不適應(yīng)是可能的本學(xué)期由于本園開設(shè)了一星期的新生適應(yīng)班，使幼兒對幼兒園、班級環(huán)境、教師有所認(rèn)識、熟悉。開學(xué)時大多數(shù)幼兒入園后能很快適應(yīng)幼兒園生活，只有個別幼兒出現(xiàn)依戀親人，不愿入園，情緒不穩(wěn)，哭泣不止；任性專橫，強(qiáng)占霸道，行為散慢，不會學(xué)習(xí)，生活不習(xí)慣等現(xiàn)象。

2.在觀察活動中，他們持續(xù)觀察時間很短，只有4分鐘"5分鐘，甚至有的幼兒更短，觀察的事物，常常是零星的，還會概括和聯(lián)系起來觀察某一事物。

3.有意注意正在逐步增加。幼兒有意注意的水平仍然很低，注意發(fā)展。小班幼兒仍以無意注意為主。一般只能維持3分鐘"5分鐘。小班幼兒的注意轉(zhuǎn)移、分配能力都很差，做律動時，只能聽琴聲兩手上下?lián)]動或雙腳小跑步，而不能將身體各部分的運(yùn)動有機(jī)地結(jié)合起來。

4.想象的發(fā)展。主題也不穩(wěn)定。幼兒常以想象過程為滿足，小班幼兒的想象是沒有預(yù)定的目的受當(dāng)時事物的影響比較大。想象比較被動。而不去考慮想象的目的小班幼兒還喜歡夸大想象，把沒有的事說得活龍活現(xiàn)。由于幼兒知識經(jīng)驗(yàn)比較少，受情緒影響大，對自己喜愛的事物常常想象得無限好，而對自己不喜歡的事物就感到一無是處。

5.語言的發(fā)展。小班幼兒都已學(xué)會了講話，但不能正確地發(fā)出全部語音，因?yàn)樗麄兊陌l(fā)音器官和聽覺發(fā)育并不十分完善，還不能辨別差別較小的音，不善于協(xié)調(diào)使用發(fā)音方法，所以存在發(fā)音不清楚的情況。如以“d”代替“g”，分不清“zh、ch、sh”與“z、c、s”，將“老師”說成“老西”或“老基”，將“吃飯”說成“刺換”等等。

2024-2024學(xué)年小班班務(wù)工作計劃范本 篇24

短暫的寒假很快結(jié)束了，伴隨著明媚的春光與暖暖的春風(fēng)，新的學(xué)期在緊張又有序的氛圍中開始了，本學(xué)期我們將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)并深入貫徹《綱要》精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，關(guān)注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進(jìn)體智德美全面發(fā)展。

一、班級情況分析

本班現(xiàn)有31名幼兒，男孩16名，女孩15名，其中有6名新插班生。通過一學(xué)期的家園配合，大部分幼兒已養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。語言表達(dá)能力、與人交往能力、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的進(jìn)步。從哭哭鬧鬧到主動和老師問好，從要老師喂飯要老師抱到安靜的聽課，這些可愛的小天使象散落的珍珠，已被穿成了一串美麗的項鏈。本學(xué)期我們將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎(chǔ)之上，認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強(qiáng)紀(jì)律教育，努力做好班級保教工作。培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力，尊敬師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有的基礎(chǔ)上進(jìn)一步得到發(fā)展。

二、指導(dǎo)思想

以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為宗旨，以“服務(wù)與幼兒、服務(wù)與家長、服務(wù)與社會”這三個服務(wù)的辦園思想和穩(wěn)定發(fā)展觀為指導(dǎo)，積極做好幼兒教育工作。根據(jù)幼兒園的教育計劃和園務(wù)計劃的要求，完成具有本班特點(diǎn)的教學(xué)任務(wù)。

三、主要工作任務(wù)及措施

根據(jù)小班幼兒的興趣和發(fā)展目標(biāo)制定好教學(xué)計劃，合理利用各種資源，有目的地組織開展豐富多彩的教育教學(xué)活動。尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動中的主體地位，在日常生活中，引導(dǎo)幼兒積極觀察和思考，培養(yǎng)幼兒的求知欲望。在活動中注重幼兒各方面的發(fā)展，多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會，留心每個幼兒身上的閃光點(diǎn)，對他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)，增強(qiáng)他們的自信心和榮譽(yù)感。

(一)、堅持不懈，培養(yǎng)良好的常規(guī)習(xí)慣

常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序，從而影響孩子的發(fā)展。所以本學(xué)期幼兒的常規(guī)培養(yǎng)仍然是個重點(diǎn)。我們將繼續(xù)努力從建立良好的師生關(guān)系入手通過自己的關(guān)心和體貼，使幼兒在心理上感到安全，情感上得到滿足。在此基礎(chǔ)上，把關(guān)心熱愛孩子與耐心教育和嚴(yán)格要求結(jié)合起來，從而使我們和幼兒之間形成一種深厚的感情基礎(chǔ)，有了這種感情基礎(chǔ)，我就可以科學(xué)地管理幼兒，

小班幼兒年齡小，思維能力和自控能力還不完善，所以，對幼兒的管理應(yīng)體現(xiàn)在耐心說服和引導(dǎo)上。對幼兒的正面行為和點(diǎn)滴進(jìn)步，我都應(yīng)積極鼓勵，充分肯定并提出新的目標(biāo)和要求。教師是幼兒心目中極有影響的人，一舉一動都能發(fā)揮巨大的感染作用。因此，我告訴自己一定要成為幼兒學(xué)習(xí)的楷模，為幼兒做好示范作用。也可嘗試讓幼兒參與班級常規(guī)的制定，采用他們的合理化建議，這樣更有利于常規(guī)要求的落實(shí)。我們還將通過晨間談話、隨機(jī)談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采用多種形式對幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)則。

(二)重視幼兒語言能力的培養(yǎng)

1、把教新詞和幼兒游戲及“一日生活”聯(lián)系起來，讓幼兒進(jìn)一步掌握和理解新詞。

皮亞杰認(rèn)為：語言是思維的工具，是為思維服務(wù)的。語言學(xué)習(xí)它是一個詞語、句子信息量的不斷積累過程，只有在孩子們的頭腦中不斷積累詞的信息量，孩子在運(yùn)用語言的時候爆發(fā)力才會很強(qiáng)。而我們在平時的語言教學(xué)中不乏傳授了許多有用的詞匯，可就是很少見孩子們?nèi)ナ褂盟鼈?，孩子們的語言表達(dá)進(jìn)步不快，原因就是在于我們學(xué)得多而鞏固和復(fù)習(xí)得少得緣故。因此我們將把教新詞和幼兒游戲及“一日生活”聯(lián)系起來，讓幼兒進(jìn)一步掌握和理解新詞。

2、通過欣賞各種文學(xué)作品，提升語言的敏感性。

我記得老威特曾經(jīng)說過“要想讓孩子有清楚的頭腦，首先必須有明確的詞匯”，為此，我不想讓幼兒只停留在孩子式的表現(xiàn)方法上，而是教他們逐步了解和使用復(fù)雜的措辭，并且力求措辭生動準(zhǔn)確，各種形式的文學(xué)作品可以做到這一點(diǎn)。如我們運(yùn)用各種朗朗上口的兒歌來引導(dǎo)幼兒習(xí)得日常規(guī)則，如：“洗手歌”“小貓走路”“小小毛巾”等兒歌伴隨著孩子們逐步熟悉快樂的幼兒園生活，在學(xué)習(xí)規(guī)則的同時，孩子們也學(xué)會了兒歌。還使幼兒欣賞到語言的韻律美，提升了語感

3、在“一日生活”的各個環(huán)節(jié)中，注意引導(dǎo)幼兒進(jìn)行語言交往

小班幼兒年齡小，要對他們進(jìn)行語言教育只有“讓教育存在于不教育中”，也就是讓他們在一日生活中自然而然的習(xí)得。我們要努力創(chuàng)設(shè)家庭式的氛圍，與幼兒平等相處，尊重每個幼兒，積極鼓勵，引導(dǎo)幼兒說話。尤其當(dāng)幼兒主動與教師說話時，教師總是認(rèn)認(rèn)真真地聽，熱情地與幼兒對話，并能善于將話題稍作延長，幼兒解除了緊張心理，就越來越敢說，越來越愿意說了。其次利用自由活動時間，給孩子提供更多語言交往的機(jī)會。鼓勵孩子多講，多與同伴講，老師要少講或帶動膽小的幼兒講話。

(三)探索從結(jié)構(gòu)游戲入手，發(fā)展幼兒的非智力因素。

首先，對本班的幼兒的結(jié)構(gòu)活動進(jìn)行細(xì)致的分析，做到心中有數(shù)，使活動的開展有的放矢，制訂一學(xué)期的結(jié)構(gòu)游戲總目標(biāo)，并認(rèn)真做好每一次活動的記錄，做到月頭有分目標(biāo)，月終有小結(jié)，活動前有目標(biāo)，活動后有反饋，從而確?；顒拥挠行蜷_展，每次活動后的反饋，記錄小朋友的活動情況。

在幼兒結(jié)構(gòu)游戲的開展過程中，也是老師的教育觀念的轉(zhuǎn)變過程。在幼兒一日活動的各個環(huán)節(jié)中，常規(guī)是基礎(chǔ)、前提，更不用講在結(jié)構(gòu)游戲中的作用了，所以，本學(xué)期的結(jié)構(gòu)游戲首先是在游戲常規(guī)培養(yǎng)中開始。在結(jié)構(gòu)游戲的教學(xué)中我們采取意愿游戲與主題游戲相結(jié)合，在意愿結(jié)構(gòu)活動中，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行自由構(gòu)造，在這個階段中，主要是培養(yǎng)幼兒對結(jié)構(gòu)的愛好，樂意參加結(jié)構(gòu)活動，并在老師的幫助下逐步想象出自己構(gòu)造的物品的名稱，然后在將主題滲透到活動中，最后嘗試逐步過渡到看圖游戲，培養(yǎng)幼兒的空間思維能力。 ·幼兒園中班第一學(xué)期班務(wù)計劃·20xx年高三班級工作計劃·幼兒園中班下學(xué)期班級工作計劃·“歌唱祖國”國慶主題班會計劃·20xx年班委工作計劃·20xx-20xx學(xué)年班級工作計劃·大班第二學(xué)期班級工作計劃·漢語言班委工作計劃

(四)、充分利用我園現(xiàn)代化電化教學(xué)設(shè)備進(jìn)行教學(xué)。

由于幼兒年齡較小，對事物、語言的理解能力較差，我們將積極探索借助電教手段的優(yōu)勢，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容的需要，合理選擇電教器材，并制作一些實(shí)用的課件來輔助教學(xué)，整合各種教育資源，將知識點(diǎn)簡單化，讓幼兒在玩中學(xué)，豐富學(xué)習(xí)形式，增強(qiáng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。同時繼續(xù)完善和不斷更新工作博客，積極參與幼兒園網(wǎng)絡(luò)教研課題的研究。

三、保育工作方面

協(xié)助保育員搞好班級衛(wèi)生，每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作；預(yù)防傳染病的發(fā)生；嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活；整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個清潔舒適、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

同時加強(qiáng)幼兒的衛(wèi)生教育。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)個人衛(wèi)生：不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng)，如扣紐扣、穿褲子和鞋子、整理游戲材料等。在日常生活中特別關(guān)照年齡偏小和體弱幼兒，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。使幼兒能夠健康茁壯成長。

四、安全工作

我們始終都要把安全工作放在首要。加強(qiáng)日?；顒又械陌踩芾?。重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查、午睡間和戶外游戲的巡視，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日常活動中穿插安全教育、加強(qiáng)幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護(hù)技能。提高自己的責(zé)任心，細(xì)心排除一切不安全因素。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下快樂成長。

五、家長工作

1、根據(jù)本班具體情況，有針對性地出好家園共育欄目，及時向家長宣傳有關(guān)幼教知識，讓家長及時了解幼兒在園情況。

2、認(rèn)真填寫幼兒成長檔案冊，使其充分發(fā)揮橋梁作用。

3、向家長推薦教育資料(早期教育家教版)，鼓勵家長積極參加家園活動，為教育活動提供資源。

4、請家長參與班級環(huán)境布置并策劃，幫助收集材料。

5、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，及時與家長溝通。

6、通過家訪、電訪和電子郵件等形式與家長保持密切聯(lián)系，及時交流幼兒的生活學(xué)習(xí)情況。

7、開展家園共育活動，尋找合適機(jī)會請家長走進(jìn)課堂，通過各種途徑達(dá)到家園教育同步。

六、每月工作安排

三月份：

1、做好幼兒的情緒穩(wěn)定工作。

2、完成各類計劃。

3、開展主題：

4、編排早操，參加操節(jié)比賽

5、參加語言說課比賽

6、配合醫(yī)務(wù)室做好幼兒體檢工作

四月份：

1、對個別幼兒進(jìn)行家訪，與家長交流育兒經(jīng)驗(yàn)。

2、更換區(qū)域活動材料，提供半成品和廢品。

3、組織幼兒進(jìn)行春游活動。

4、師幼互動，共同布置主題墻，體現(xiàn)童趣和主題特征。

五月份：

1、結(jié)合五一，對幼兒進(jìn)行愛勞動教育，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自己的事情自己做。

2、開展主題

3、準(zhǔn)備“六一”慶祝活動

六月份：

1、開展慶“六一”活動

2、參加園內(nèi)班班優(yōu)活動評比

3、開展主題活動

4、總結(jié)學(xué)期工作，撰寫論文。

七月份：

1、全面評估幼兒發(fā)展情況，認(rèn)真填寫《幼兒手冊》

2、復(fù)習(xí)本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容

3、清點(diǎn)財產(chǎn)

希望在我們?nèi)焕蠋煹墓餐ο拢^續(xù)保持孩子的優(yōu)點(diǎn)，改正孩子的缺點(diǎn)，在新學(xué)期中再接再厲，使孩子能全面、快樂的成長。

2024-2024學(xué)年小班班務(wù)工作計劃范本 篇25

工作目標(biāo)及措施

嚴(yán)格按照《綱要》及教師行為規(guī)范要求自己，目標(biāo)明確，三人默契配合讓每一個孩子成為健康快樂、聰慧好學(xué)、感恩博愛、文明自信的好孩子!

措施：每日總結(jié)一日活動中的優(yōu)點(diǎn)及不足，發(fā)現(xiàn)不足后三位老師集思廣益，想出解決問題的方法并加以改正。

認(rèn)真做好開會記錄，并及時傳達(dá)會議精神。

措施：及時傳達(dá)會議精神，做好班級三人配合默契的工作。

1、培養(yǎng)幼兒良好的生活自理能力：教幼兒學(xué)習(xí)穿脫衣服、鞋襪，擺放日常生活用品。做些力所能及的事情，如：自己剩飯、搬小椅子，收放玩具，疊餐巾等。

2、培養(yǎng)幼兒良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等生活習(xí)慣，并能夠積極地參與活動知道聽老師的指令和要求。

3、加強(qiáng)安全意識，杜絕安全責(zé)任事故發(fā)生。老師們要具有高度的責(zé)任心，時刻讓孩子在自己的視線范圍內(nèi)，排除一切不安全因素。同時對幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育，逐步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識和應(yīng)變能力。

措施：老師統(tǒng)一要求，我們將繼續(xù)堅持正面教育，通過多種形式的鼓勵(撫摩、微笑、擁抱、口頭表揚(yáng)、小紅花、五角星、小食品等)幫助孩子們更好的認(rèn)識常規(guī)、遵守常規(guī)。

措施：每周對幼兒進(jìn)行安全教育，讓幼兒知道危險的事情不能做、建立初步的安全自保意識。

措施：配合生活老師定期暴曬玩具、圖書、被褥等。每天早晨主班二次晨檢，配班給幼兒服藥并記錄服藥和午睡情況。生活老師嚴(yán)格按消毒要求對餐桌、餐具消毒。

2024-2024學(xué)年小班班務(wù)工作計劃范本 篇26

新學(xué)期開始，圍繞園保教工作目標(biāo)和重點(diǎn)，結(jié)合本班幼兒發(fā)展實(shí)際。本班兩位老師和一位阿姨在一如既往地合力做好班級各項工作的同時，更將樹立“點(diǎn)點(diǎn)滴滴入手不放松，實(shí)實(shí)在在做好每件事”的高度責(zé)任感完成本學(xué)期保教工作任務(wù)，呵護(hù)好班上的孩子。

一、現(xiàn)況分析：

我班現(xiàn)有人數(shù)36人。有兩名幼兒曾經(jīng)上過幼兒園，其他的都是第一次入園，因此入園初期有哭鬧現(xiàn)象。從家庭狀況來看，家長都比較年輕，而且工作都挺忙，把孩子交給爺爺、奶奶、外公、外婆帶的比較多，所以孩子們的許多事情都是由大人包辦，自理能力很差。他們不會自己穿、脫衣褲，不會自己大小便，有的還要尿褲子，進(jìn)餐習(xí)慣也不好，有的邊吃飯邊跑邊玩，有的需要教師一口一口喂著吃或把飯含在嘴里，有許多幼兒有嚴(yán)重的挑食現(xiàn)象。幼兒在家中有午睡的習(xí)慣，但是花樣百出，有的要大人摟著睡，有的要含著奶嘴睡，有的喜歡咬被子，含手指睡;幼兒與同伴之間不會友好相處，不合群，有爭奪玩具、打鬧的現(xiàn)象;集體活動的意識較差，所以要適應(yīng)幼兒園的生活和作息常規(guī)有待一段時間的培養(yǎng)和教育。

通過平時的工作經(jīng)驗(yàn)積累，我們對幼兒在身體、認(rèn)知、社會性三方面有了一定的了解。幼兒經(jīng)過一學(xué)月的幼兒園生活，大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園，并逐步能夠適應(yīng)幼兒園的集體生活。初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī)，會獨(dú)立進(jìn)餐，生活自理能力有了一定的提高，喜歡參加各項游戲活動。班內(nèi)大部分孩子都比較活潑好動，對于新事物表現(xiàn)出極高的興趣?？谡Z表達(dá)能力也有了提高，喜歡說，喜歡做，這對我們的工作提出了更高的要求。但由于現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，幼兒時常以自我為中心，活動生活中表現(xiàn)出任性、自私、嬌氣的一面。針對以上情況，本學(xué)期我班重點(diǎn)將是繼續(xù)豐富各項活動內(nèi)容，從幼兒的情感、親情著手，提高幼兒的社會交往能力。

二、工作任務(wù)：

常規(guī)工作：

1、班級衛(wèi)生保健管理：

為了讓幼兒能在一個清潔、舒適的環(huán)境中游戲、生活，班中的衛(wèi)生工作也顯得尤為重要，在每日的飲食起居中，得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧，受到科學(xué)的健康教育，身心得到良好的發(fā)展。從班內(nèi)衛(wèi)生到為幼兒剪指甲，將一件件事情都責(zé)任到人，并且注意清理一切衛(wèi)生死角，對幼兒的食物要多觀察，實(shí)實(shí)在在地觀察、填寫好幼兒服藥記錄，確保孩子的健康。

2、幼兒生活管理方面：

隨時對幼兒進(jìn)行衛(wèi)生常識教育，對個別幼兒進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)、有認(rèn)真按順序洗手的好習(xí)慣，洗手時不玩水，會擦肥皂，會用自己的毛巾擦手;能正確使用餐具，有文明的進(jìn)餐行為，細(xì)嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯;保持桌、地面和衣服的整潔，餐后會擦嘴和用水漱口;能安靜入睡室，在老師的幫助下，能按順序脫衣褲，放在固定的地方，安靜就寢，睡姿正確。

3、幼兒安全管理與教育：

結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃?，增?qiáng)其自我保護(hù)意識和能力。

4、在抓好幼兒生活常規(guī)的同時重點(diǎn)抓幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)。

三、幼兒教育教學(xué)工作

合理利用分區(qū)、分組、集體、方案活動、游戲等形式，確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成。我們繼續(xù)努力探索園本課程與敘事性智能理論的結(jié)合，教研時間，積極討論，吸取其他班的長處。認(rèn)真開展科學(xué)領(lǐng)域以外的“語言、社會、健康、情感”等領(lǐng)域的探究活動。認(rèn)真參加園內(nèi)觀摩教學(xué)活動，從中相互學(xué)習(xí)與提高，積極并準(zhǔn)時參加各種培訓(xùn)，提高自身素質(zhì)與業(yè)務(wù)能力。

1、重視個別教育

幼兒年齡有差異，性格也不盡相同，有的幼兒動作慢，有的愛哭鬧，有的愛發(fā)脾氣，所以在活動中，要因材施教，對于不同性格的幼兒，我們要實(shí)施不同的教育方法，找到適合不同孩子的不同方法，有利于幼兒各方面的快速發(fā)展。

2、加強(qiáng)特殊幼兒的護(hù)養(yǎng)工作。

孩子小，而且每位孩子都有各方面的差異。有的幼兒體質(zhì)比較差，容易出汗感冒，教師應(yīng)加強(qiáng)對這些幼兒的護(hù)養(yǎng)。

3、環(huán)境布置

A：墻面的更新

措施：隨時更換主題墻，為每一個幼兒提供一個表達(dá)、表現(xiàn)、交流的平臺，借助這一平臺，個性化地展示自我。

B：區(qū)域活動材料的整理和投放

措施：

1、羅列以前現(xiàn)有的區(qū)域材料，并進(jìn)行整理和歸類。

2、結(jié)合教學(xué)主題及幼兒現(xiàn)有發(fā)展水平，增設(shè)適宜的操作活動。

3、材料在本學(xué)期初，先進(jìn)行一次性的投放，然后根據(jù)活動情況逐步完善。

4、家園互動，互相合作，協(xié)調(diào)一致

1、利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。

2、運(yùn)用家園聯(lián)系本，隨時與家長取得聯(lián)系，個別交換意見，互通情況信息。

3、以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃，結(jié)合各月重點(diǎn)并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法，介紹家教經(jīng)驗(yàn)等。

4、增設(shè)家園欄的內(nèi)容，豐富家園欄的形式，增設(shè)小知識欄等。

5、組織各種形式的家長活動。A：家長會B：親子活動

2024-2024學(xué)年小班班務(wù)工作計劃范本 篇27

一、情況分析：

攻擊同伴，容易與小伙伴兒發(fā)生糾紛。本學(xué)期我們將繼續(xù)從關(guān)注孩子、研究孩子入手，充分發(fā)揮家園在教育過程中的相互溝通，密切合作的作用，樹立家園共育的思想，建立平等、友好的伙伴關(guān)系，共同促進(jìn)孩子們在各個方面獲得新的飛躍。

二、總目標(biāo)

本學(xué)期，我們將繼續(xù)認(rèn)真貫徹“新綱要”的精神，堅持以幼兒園的園務(wù)工作計劃為指導(dǎo)，切實(shí)開展素質(zhì)教育，積極投入幼兒園的原本課題的研究工作。在日常的活動中我們將從觀察、了解每一個孩子入手，努力為孩子們營造寬松、和諧、平等、互動的活動環(huán)境，促進(jìn)其健康、自由、快樂地發(fā)展。

三、具體工作安排：

1、認(rèn)真探索，建立個性化的班級常規(guī)，形成自己獨(dú)特的風(fēng)格。

良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣一經(jīng)形成將對一個人成長終身收益，因而，我們將從現(xiàn)在做起，建立合理的班級常規(guī)，讓孩子們的生活、學(xué)習(xí)、游戲富有規(guī)律。我們將在充分尊重孩子的基礎(chǔ)上，與孩子們共同協(xié)商，制定相關(guān)的規(guī)則，通過讓孩子們參與設(shè)計、參與管理，更好的提高各項規(guī)則的有效性，讓孩子們在寬松、自由的環(huán)境中，自覺地遵守班級常規(guī)。同時，我們將繼續(xù)堅持正面教育，通過多種形式的鼓勵（撫摩、微笑、擁抱、口頭表揚(yáng)、小紅花、五角星、小食品等）幫助孩子們更好的認(rèn)識常規(guī)、遵守常規(guī)。

2、積極投入課題研究，將研究的思想滲透到一日生活的各個環(huán)節(jié)。

本學(xué)期我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)“情境活動”及“愛心教育”的理論，認(rèn)真地開展兩個子課題的研究工作，不斷增強(qiáng)研究的意識，將研究的思想滲透到一日活動的各個環(huán)節(jié)。圍繞課題“情境課程內(nèi)容綜合性的研究”我們將開展“鬧元宵”、“親親愛愛一家人”等主題活動，在活動中研究、探索如何將活動內(nèi)容在不同領(lǐng)域及領(lǐng)域間進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，使孩子們在活動中獲得的經(jīng)驗(yàn)更加綜合、完整。活動中，我們將為孩子們創(chuàng)設(shè)生動活潑、可操作性的活動空間，讓孩子們在寬松、平等、和諧的氛圍中不斷發(fā)展，讓孩子們充分活動，接觸自然，感受生活，體驗(yàn)快樂。圍繞課題我們將從引導(dǎo)孩子愛身邊的玩具入手，既而引發(fā)孩子們對周圍事物、同伴、成人的關(guān)愛。此外，我們將注重課題研究的連續(xù)性、有效性，平時注意積累，注意觀察，將課題研究擴(kuò)展到一日活動的各個環(huán)

節(jié)。

3、從觀察、了解孩子入手，全面細(xì)致地做好班級的保育工作。

①、每天保證與每個孩子的親密身體接觸，讓孩子充分感受老師母親般的關(guān)愛。

②、做好春季流行病的防治工作，及時發(fā)現(xiàn)病兒，了解孩子的狀況，做好隔離、預(yù)防及消毒工作。

③、鼓勵幼兒進(jìn)行力所能及的生活自理能力的培養(yǎng)。（如：獨(dú)立進(jìn)餐、拉褲子、穿脫簡單的衣褲等）

④、根據(jù)季節(jié)、氣候的變化幫助孩子及時地增減衣服，鼓勵幼兒將自己的感受及時地與老師交流。

4、因人施教，認(rèn)真做好個別教育工作。

現(xiàn)在的孩子都極富個性，每個孩子都有著不同的喜好。為了更好的促進(jìn)每一個在其原有的基礎(chǔ)之上獲得最大、最好的發(fā)展，就必須觀察、了解每個孩子的需要，根據(jù)孩子的特點(diǎn)施加最適合的教育，這樣才能取得更好的效果。本學(xué)期，我們將通過不斷地觀察，對每一個孩子的發(fā)展做到心中有數(shù)。

①、生活自理能力弱的孩子，我們將盡可能的為其提供動手操作的機(jī)會，積極地鼓勵他們在原有的基礎(chǔ)上獲得發(fā)展，幫助他們體驗(yàn)成功的喜悅。

②、任性的孩子我們將通過進(jìn)一步與家長密切相互之間的聯(lián)系，對孩子多進(jìn)行正面鼓勵教育，幫助孩子學(xué)著講道理。

③、攻擊性行為強(qiáng)的孩子，我們將和家長一起找原因，通過移情教育讓孩子體會與小伙伴友好相處的快樂。

④、內(nèi)向的孩子我們將對他們投去更多的目光，投入更多的關(guān)愛，讓他們感受類似母親的慈愛，類似家庭的溫暖，幫助他們早日融入集體。

四、學(xué)期領(lǐng)域目標(biāo)：

健康：

1、愿意在集體活動中愉快地表現(xiàn)自己，能主動地參與各項活動。

2、有較好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，愿意學(xué)做力所能及的事，知道必要的安全保健常識，學(xué)習(xí)自我保護(hù)。

3、喜歡參加體育鍛煉活動，動作靈活協(xié)調(diào)。

4、愛父母、長輩，老師、同伴，愛自己的家，愿意與人交往，富有同情心，愿意合作和分享。

表現(xiàn)：

1、樂意與人交談，講話有禮貌，會傾聽對方講話，愿意在集體中發(fā)表自己的看法。

2、喜歡聽故事，看圖書，愿意講、編一些短小的兒歌、故事。

3、能初步感受生活中的美，喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽用歌唱、身體動作、畫、帖、撕、揉、搓等手段表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

探索：

1、對周圍的事物、現(xiàn)象較感興趣，有一定的好奇心和求知欲。

2、愿意運(yùn)用各種感官、動手動腦探究問題。

3、愿意運(yùn)用簡單的方式表達(dá)交流探索的過程和結(jié)果。

4、愿意親近大自然，愛護(hù)動植物，關(guān)心周圍的環(huán)境，有初步的環(huán)保意識。

2024-2024學(xué)年小班班務(wù)工作計劃范本 篇28

—、基本情況分析

本學(xué)期我班共有幼兒32名。其中男生20人，女生12人，有9個是新生，而有19個從小b升上我小a班來，從小c升上來1個，而原小a班不升中班有3個。本學(xué)期，幼兒年齡在3。2—4歲之間，部分幼兒讀過幼兒園，有一定的知識準(zhǔn)備，但由于幼兒來自不同的幼兒園，形成在日常生活及學(xué)習(xí)常規(guī)方面差距較大，另外，幼兒在各方面的能力相差甚遠(yuǎn)，還有及個別沒上過幼兒園，也給常規(guī)的教學(xué)帶來一定的難度。因此本學(xué)期我班在充分觀察了解幼兒的基礎(chǔ)上，遵循小班幼兒年階段身心以展規(guī)律，全面開展整合課程開放式教育讓幼兒主動、自主地學(xué)習(xí)，幫助幼兒逐步適應(yīng)集體生活的同時，初步培養(yǎng)幼兒的基本生活能力和行為學(xué)習(xí)習(xí)慣從而使幼兒健康、快樂成長。

二、指導(dǎo)思想

在本學(xué)期的工作中，我們要認(rèn)真貫徹《幼兒園工作規(guī)程》，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，在工作中樹立為幼兒服務(wù)、為家長服務(wù)的思想，為幼兒營造一個健康、愉快、富有挑戰(zhàn)性的.生活空間。在幼兒生活管理方面，幫助幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，衛(wèi)生常識，有基本的自我保護(hù)能力。在教學(xué)管理上，以音樂教學(xué)為特色，以語言、美工教學(xué)為重點(diǎn)。將預(yù)成活動與生成活動有機(jī)的結(jié)合，制定適宜的活動計劃，合理安排一日

活動環(huán)節(jié)，提供豐富的材料，科學(xué)、客觀記錄評價幼兒的學(xué)習(xí)情況，促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展。通過多種形式與家長聯(lián)系，提高家園工作質(zhì)量。明確班級人員工作職責(zé)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，形成健康向上的班風(fēng)。

三、主要工作任務(wù)及措施

（一）優(yōu)化班級環(huán)境，為幼兒營造一個輕松的學(xué)習(xí)氣氛。

具體措施

1、組織本班老師學(xué)習(xí)《幼兒園指導(dǎo)綱要》為幼兒創(chuàng)造一個友愛和睦的集體，安靜、整潔、美麗的環(huán)境，為幼兒自選活動、小組活動、集體活動、游戲、學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)良好的活動環(huán)境。

（二）合理安排一日活動，一日活動安排注意動靜搭配，室內(nèi)外平衡。

具體措施

1、根據(jù)本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動，在時間的分配上做出彈性的安排。

2、有組織有指導(dǎo)的活動與自選活動、安靜活動與運(yùn)動性活動。

3、根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)學(xué)習(xí)適用于小班的體能操，要求幼兒動作合乎要求，參加我園體能操觀摩活動。

4、保證每天1小時戶外體育活動。

5、組織幼兒到戶外進(jìn)行參觀、散步等活動，培養(yǎng)幼兒感受能力，鍛煉幼兒膽量，使幼兒能在集體面前大膽表現(xiàn)。

（三）班級管理

1、教師做好晨檢、交接班工作，管理好幼兒的衛(wèi)生保健工作、班級物品的保管使用工作。

2、兩位教師經(jīng)常交流思想，互相學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，在教育幼兒與家長工作上，指導(dǎo)思想要一致。

3、兩位教師認(rèn)真抓好幼兒的一日生活常規(guī)，做到教師的要求一致。

（四）家長工作

1、個別接觸。電訪、個別約談，了解其在家情況及家庭環(huán)境，父母素養(yǎng)以及他們在對待幼兒教育問題上所持的觀點(diǎn)等。

2、通過家園聯(lián)系。不不斷更新家園內(nèi)容，讓家長理解幼兒在園的一些基本情況。

3、在接送幼兒時，跟家長溝通。說說幼兒在家的表現(xiàn)是如何？在幼兒園又表現(xiàn)如何

2024-2024學(xué)年小班班務(wù)工作計劃范本 篇29

1.創(chuàng)設(shè)良好的物質(zhì)、心理環(huán)境。

開學(xué)初，室內(nèi)多準(zhǔn)備一些玩具，可操作性的材料，如積木、體操墊、搖馬、滑滑梯(小型)、大滾球等。

2.進(jìn)行大帶小活動。

請中、大班幼兒和小班幼兒一起活動，減少入學(xué)初的哭鬧情緒。

3.幼兒剛?cè)雸@時，教師要以極大的耐心、責(zé)任心去摟抱、親近每一個幼兒，讓他們感到教師是喜歡和關(guān)心他們的，同時用新穎多樣的玩具吸引幼兒的注意力，并組織一些集體游戲活動。

4.運(yùn)用示范、模仿法。

采用有趣的教育方法，讓幼兒在看看做做中主動、自覺地學(xué)習(xí)，然后再請幼兒來練習(xí)。

如對幼兒進(jìn)行禮貌教育時，可請大班的哥哥姐姐參與，讓他們表演早晨入園和下午離園時如何有禮貌地和教師打招呼。

5.注重個別教育

幼兒年齡小，性格不一，教師根據(jù)幼兒的實(shí)際情況對幼兒進(jìn)行教育，促使幼兒盡快適應(yīng)集體生活，養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會與同伴相處。

6.文學(xué)作口的妙用。

用兒歌的形式對獐進(jìn)行生活常規(guī)教育。如，在洗手時，我們教幼兒一邊洗一邊念兒歌。小朋友哭鼻子，想家時，我們帶小朋友一起念兒歌等等。

7.隨機(jī)教育。

小班幼兒的注意力容易轉(zhuǎn)移，經(jīng)常會發(fā)生一些意外反應(yīng)與偶然事件，其性質(zhì)是隨意、機(jī)動的，這時教師的教育計劃要隨幼兒興趣及瓜來調(diào)整。

8.紅五星的作用。

為了提高幼兒的自信心和學(xué)習(xí)的興趣。九月底在班內(nèi)開辟“寶寶學(xué)會了”專欄。

9.給予贊賞和鼓勵。

當(dāng)幼兒完成某一項目時，教師要給他們及時的贊賞和鼓勵，以激發(fā)他們持久實(shí)踐的意志，積極每日開展評比欄。

10.以身作則，以自己積極有趣的態(tài)度感染幼兒。

11.十月份開展國慶活動、組織小班幼兒進(jìn)行自我服務(wù)能力比賽。

12.十二月份開展冬季鍛煉，召開冬季運(yùn)動會。

2024-2024學(xué)年小班班務(wù)工作計劃范本 篇30

伴隨著時間的腳步新又進(jìn)入了一個新的學(xué)期，通過領(lǐng)導(dǎo)傳達(dá)本學(xué)期的工作重點(diǎn)以及具體安排，使我有了明確的工作目標(biāo)，以至更清晰地朝著計劃去實(shí)施。并以飽滿的精神狀態(tài)投入到每日工作中，并將在工作中超越自我，為了做好各項教育教學(xué)工作，促進(jìn)幼兒身心各方面的健康發(fā)展，根據(jù)幼兒園工作計劃，結(jié)合本班的實(shí)際情況，這學(xué)期從以下幾個方面開展工作：

一、指導(dǎo)思想：

新的學(xué)期新的希望，新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)。在經(jīng)過中班一年的共同學(xué)習(xí)和生活后，我們一起迎來孩子們在幼兒園的最后一年，我們在《綱要》的精神和《園務(wù)計劃》的引領(lǐng)下，根據(jù)本班實(shí)際情況以及家長的建議，經(jīng)過討論我們擬定了本學(xué)期班務(wù)、教育教學(xué)工作重點(diǎn)和方向，我們將提供多元整合的學(xué)習(xí)機(jī)會，充分利用各種資源，以開放的態(tài)度，陪伴幼兒一起經(jīng)歷這有意義的新學(xué)期。

二、班級情況分析：

本班現(xiàn)有幼兒X名，男孩X名，女孩X名。經(jīng)過了上學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分幼兒能與同伴友好相處，并能幫助有困難的幼兒;我班幼兒的口頭表達(dá)能力比上學(xué)期好了不少，能表達(dá)自己的想法和意愿;幼兒在自我服務(wù)方面也有了很大的進(jìn)步，能自己的事情自己做，并能幫助老師、家長做一些力所能及的事情。

但經(jīng)過兩個月的假期生活，許多幼兒的常規(guī)意識淡薄，活動時，許多幼兒沒有正確的坐姿，積極動腦舉手發(fā)言的幼兒不多，有的幼兒還要與同伴說悄悄話，影響其他孩子的學(xué)習(xí)，課間有追逐打鬧的現(xiàn)象。部分幼兒來園離園時不能主動的跟老師、同伴問好。針對以上不足，我們在幼兒的一日活動各環(huán)節(jié)和各科教育教學(xué)中都有效滲透了相關(guān)教育。

三、班級工作目標(biāo)：

1、繼續(xù)抓好一日活動常規(guī)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活衛(wèi)生習(xí)慣。形成有序的生活、學(xué)習(xí)、游戲的氛圍。

2、加強(qiáng)教學(xué)活動，加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

3、圍繞本班子專題，做好戶外體育活動。

4、環(huán)境創(chuàng)設(shè)，豐富主題墻內(nèi)容。

5、確保幼兒安全，優(yōu)化班級生活。

6、加強(qiáng)家園聯(lián)系，做好與家長之間的溝通，體現(xiàn)互動精神。

四、具體工作措施：

(一)繼續(xù)加強(qiáng)班級常規(guī)教育工作，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1、對幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)的培養(yǎng)，我們制定了“我們的約定”欄，有衛(wèi)生要求方面、上課紀(jì)律方面、禮貌常規(guī)方面等四個板塊，幼兒進(jìn)行評比。

2、對幼兒進(jìn)餐常規(guī)的教育：讓幼兒一口飯、一口菜地進(jìn)食，不剩飯菜、保持清潔、餐后的清理和安靜活動，在吃飯時不東張西望、不講話。

3、培養(yǎng)幼兒的禮貌常規(guī)：來園、離園時看到老師能主動的打招呼或說再見。

(二)加強(qiáng)教學(xué)活動、豐富環(huán)境創(chuàng)設(shè)和區(qū)域內(nèi)容：

1、在教學(xué)活動方面，我們注重創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓課堂充滿活力。使孩子們從心理上充分感受到自己已經(jīng)長大了，激發(fā)幼兒對學(xué)習(xí)生活的渴望。

2、在布置主題墻與主題活動相關(guān)，融入到我們的主題教學(xué)中，成為我們主題活動的有機(jī)組成部分，讓幼兒與環(huán)境進(jìn)行有效地對話，同時為下一個主題做好鋪墊工作。

3、我們根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，開展了一些豐富多彩的區(qū)域活動，如：科學(xué)區(qū)、數(shù)學(xué)海洋、識字區(qū)、益智區(qū)、閱讀區(qū)，在這些區(qū)域當(dāng)中，我們注重幼兒遵守活動的規(guī)則，培養(yǎng)幼兒在活動時的規(guī)則意識。

(三)保教結(jié)合，優(yōu)化班級嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒制度，及時開窗通風(fēng)。隨時把幼兒的健康安全放在首位。同時將采用各種形式讓幼兒學(xué)習(xí)自我保護(hù)和處理緊急情況的應(yīng)變能力及方法。對班內(nèi)體質(zhì)差，進(jìn)餐慢的幼兒進(jìn)行重點(diǎn)照顧，使他們的體質(zhì)有一定的提高。

加強(qiáng)對幼兒的安全知識教育，平時利用晨間談話、教學(xué)活動、游戲活動，對幼兒進(jìn)行淺顯的安全常識教育，提高幼兒的安全意識和自我保護(hù)能力，防患于未然。

(四)加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)

1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真?zhèn)湔n、寫好各類計劃，并及時進(jìn)行反思。

2、參加業(yè)務(wù)素質(zhì)的進(jìn)修和學(xué)習(xí)，提高自己學(xué)歷水平，平時多看一些關(guān)于教育理論的書籍，更新教育觀念。五、家園互動：家園共育是幼兒健康成長的基礎(chǔ)，是幼兒園工作的重要環(huán)節(jié)。孩子能夠茁壯成長，也是老師和家長的共同愿望。如何更好的拉近家園距離，其效果直接影響班級工作的成效。讓家長了解孩子一周上課的內(nèi)容、每一周哪些孩子在各方面都有進(jìn)步，同時張貼一些育兒經(jīng)驗(yàn)，讓家長在教育孩子方面得到解惑。請家長參與我班的家長助教活動，來園做一天老師，使家長成為幼兒園的協(xié)作者與支持者，實(shí)現(xiàn)了家庭與幼兒園更為平等更為廣泛的教育互動。

2024-2024學(xué)年小班班務(wù)工作計劃范本 篇31

一、現(xiàn)狀分析

(一)人數(shù)

本班現(xiàn)有11人，其男生4人，女生7人，小小班班級工作計劃。

(二)存在的情況

1、存在分離焦慮。

2、各項生活理能力差，沒有集體生活經(jīng)驗(yàn)，依耐性強(qiáng)，飲食習(xí)慣不好，并存在著膽小、怕生、嬌氣、任性，不懂禮貌等現(xiàn)象。

3、生活規(guī)律、方式的變化。在家里生活缺乏一定的規(guī)律，隨意性很大。想喝就喝、想睡就睡。園有規(guī)律的生活使感到很不習(xí)慣

4、家長焦慮情緒對的影響。剛?cè)胪袝r情緒壓抑緊張，哭鬧、念叨回家等表現(xiàn)，常常會牽動家長惻隱之心。有的家長難以控制情緒，會和一起流淚，不忍離去。有的家長在門口，或在窗外窺看。家長身情緒對有很大影響。

(三)優(yōu)勢

我們教師在帶好年齡較小的都有著豐富的經(jīng)驗(yàn)，每個教師合作意識強(qiáng)，溝通、協(xié)調(diào)好。

二、主要措施

園小小班是離開家庭走向集體生活的關(guān)鍵階段，也是適應(yīng)集體生活的重要時期，該時期的因此"以養(yǎng)為主，教養(yǎng)融合"是我們開展小小班教養(yǎng)活動必須要遵循的一條重要準(zhǔn)則，注重"保有教，教有保，然滲透，教養(yǎng)合一"的觀點(diǎn)。結(jié)合規(guī)程與實(shí)踐工作發(fā)現(xiàn)的具體問題，以培養(yǎng)喜歡園的集體生活，激發(fā)高高興興地上園，愉快地參加各項活動，讓他們在快樂的游戲和生活健康成長。

(一)保教工作

1、創(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境，如：通過創(chuàng)設(shè)我在園生活"愉快的一天"的照片、家長與在家里的生活照等消除膽小、怕生及分離焦慮的情緒，使喜歡園的集體生活；布置適合小小班活動的各個區(qū)角，增設(shè)多種的玩具，引導(dǎo)適應(yīng)園環(huán)境，同伴為主，讓愉快地參加各項活動。

2、注重保育工作，培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。本班教師與保育員要注意教育一致，互相配合對進(jìn)行各個環(huán)節(jié)的培養(yǎng)教育，注意引導(dǎo)的正確盥洗、進(jìn)餐、入廁的習(xí)慣培養(yǎng)，工作計劃《小小班班級工作計劃》。如在固定點(diǎn)穿脫鞋襪，己擦好嘴后毛巾放到哪里，讓后在那個位置進(jìn)行餐后活動。

3、建立良好的班級一日常規(guī)。教師要根據(jù)本班的實(shí)際情況，制定托班一日生活常規(guī)，重點(diǎn)教育初步懂得遵守集體生活的各中為規(guī)則，在老師的共同配合教育

下，懂得輕拿輕放玩具，不爭搶玩具，玩具玩后能在老師的帶領(lǐng)下收拾放好。引導(dǎo)積極參與游戲活動，懂得用簡短的語言表達(dá)己的意愿，并與同伴一起玩的習(xí)慣，注意的禮貌習(xí)慣的培養(yǎng)，班上老師應(yīng)引導(dǎo)覺地向老師問好，離園向同伴、老師再見。

(二)安全工作

小小班年齡，安全工作體現(xiàn)的更為的重要，我們教師重點(diǎn)從以下幾個方面進(jìn)行

1、教師學(xué)習(xí)安全知識手冊，知道緊急情況的緊急措施。

2、每周檢查班內(nèi)有無安全隱患，如有及時采取措施。

3、嚴(yán)格執(zhí)行一日生活衛(wèi)生消毒制度。

4、各個教師提高在活動過程的觀察力度，嚴(yán)防走丟等現(xiàn)象的發(fā)生。

(三)家長工作

1、新生入園做好入園前的家訪工作，熟悉班級教師，了解的性格、生活習(xí)慣、飲食情況等。并在《育兒沙龍》、《親子屋》欄做好家長工作――專題《新生入園專欄》，讓孩子盡快地適應(yīng)園集體生活。

2、召開家長會，向家長介紹一學(xué)年班級工作計劃及需要家長配合的內(nèi)容。

3、建立個人成長檔案，根據(jù)檔案建立的需要希望家長及時給予配合。如：做一些家庭記錄，收集相應(yīng)的資料(照片)等，進(jìn)一步豐富、完善孩子的成長檔案。

4、向家長宣傳，引導(dǎo)家長積極參加家長學(xué)校的講座，鼓勵家長積極參加園務(wù)活動如：親子活動、征文、開放日等活動。

(四)月份安排

九月份：

1、創(chuàng)設(shè)良好的班級環(huán)境，進(jìn)行家訪，接待新生入園，穩(wěn)定情緒。

2、根據(jù)本班

情況制定班級計劃，建立個人成長檔案。

3、家長工作：(1)召開家長會(2)家長學(xué)校講座選家委會會員2名。

4、進(jìn)一步完善班級周工作表內(nèi)容，使之更加規(guī)范。

十月份：

1、引導(dǎo)積極參與游戲活動。

2、開展各種活動培養(yǎng)懂禮貌，會說簡單的禮貌用語。

3、對進(jìn)行正確盥洗、進(jìn)餐、入廁的習(xí)慣培養(yǎng)。

4、家長工作：配合班級活動，引導(dǎo)孩子認(rèn)識家各種玩具的名稱、用途。

十一月份：

1、參加全園性秋游活動。

2、培養(yǎng)懂得用簡短的語言表達(dá)己的意愿，并與同伴一起玩的習(xí)慣。

3、家長工作。(1)家長學(xué)校講座(2)配合班級活動。讓孩子知道家里的玩具怎么玩。(3)配合園部開展"我和孩子共成長"家教征文活動。

十二月份：

1、與家長合作創(chuàng)設(shè)環(huán)境，開展"迎新"活動。

2、教育在活動愛護(hù)玩具。

3、家長工作

(1)家長開放日活動。

(2)新年親子登山活動。

進(jìn)行家園協(xié)調(diào)對孩子進(jìn)行愛護(hù)玩具的教育(配合成長檔案進(jìn)行)

一月份：

1、配合園部開展"親子樂園"新年游園活動。

2、攥寫班級總結(jié)。

3、整理個人成長檔案材料，并向家長分發(fā)。

4、家長工作。在假期家長繼續(xù)充實(shí)孩子的個人成長檔案材料內(nèi)容，開學(xué)帶來。