教師頂崗實習報告600字（精選4篇）

教師頂崗實習報告600字 篇1

在這一周，我聽語文課3節(jié)并慢慢熟悉班上同學的學習情況。在文言文的教學方面，指導教師楊老師很注重誦讀法。讓學生反復的讀，在讀中感悟、讀中品味、讀中鑒賞，在讀中受到熏陶。對那些優(yōu)秀篇章、名言佳句可反復誦讀體味，做到讀了又思，思了又讀，自然有味，乃至愈讀愈有味，趣味無窮。

具體方法是：讓學生自己結合課文下面的注解試著翻譯課文，把不懂、自己翻譯不出來的內(nèi)容勾劃標記出來，楊老師再講解課文。然后在反復的讀，在讀中去思考，去感悟。讀時要求學生要?不可誤一字，不可少一字，不可多一字進一步做到有輕有重、抑揚頓挫的讀出感情來，大大增強了閱讀的形象感、意蘊感和情趣感。對要求背誦的文言文，楊老師還加強背誦的指導。

其中我總結了一下讀文言文還要遵循誦讀的步驟和規(guī)律。第一，讀準字音;第二，讀清句讀、讀懂文意;第三讀美意境與情感。這種文言文的教學方式很有針對性，讓學生在學習文言文時，更具有目的性，也更容易掌握課文。我想，這種講授文言文的方法值得我學習。

教師頂崗實習報告600字 篇2

一個多月的實習生活，使我更深刻地了解到了一個幼兒教師的工作；更深刻地了解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區(qū)別；同時也認識到了作為一個幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他教師及家長的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。

以前我比較注重于對有關幼兒身心發(fā)展特點及國內(nèi)外幼兒教育研究理論的學習，常常忽略了對幼兒生活常規(guī)的關注。這次實習第一次完整地觀察了幼兒的一日生活，發(fā)現(xiàn)其實訓練幼兒的生活常規(guī)，培養(yǎng)他們的行為習慣及自理能力也是一項重要的任務，一門值得重視的學問。要會利用機會對幼兒進行隨機教育，把有計劃的教育和隨機教育相結合。日常生活的突發(fā)事件都成為教師培養(yǎng)幼兒良好行為習慣的機會。

在實習初期的時候，有經(jīng)驗的老師告訴我，不可以幫小朋友處理生活中的瑣事，如果有小朋友遇到什么不會的，做不了的，只可以耐心引導他們?nèi)ネ瓿?。如果幫他們做了，后果就是他們永遠都不能學會自己的事情自己做，不能養(yǎng)成良好的行為習慣。經(jīng)過一段時間的實習，覺得其實幼兒教師的心中應該有一把尺，就是教師堅守的原則，這些原則的出發(fā)點和終點都應是發(fā)展和提高幼兒的能力。

這次實習對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試。我感謝我的學校給了我這次實習的機會?；仡欉@些日子，我學到了許多幼兒園的實際操作經(jīng)驗，這為我以后的工作打下了堅實的基礎，成為我珍視的寶貴財富。在這段時間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會了我執(zhí)著，堅持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學校里學不到的。雖然現(xiàn)在我的實習生活已經(jīng)結束，但是這一段時間所帶給我的，卻能終身受益！

教師頂崗實習報告600字 篇3

實習進入了第x周，周x下午，實習企業(yè)三個校長和我們實習生開了個座談會，給我們提出了幾點建議以及提出了教學上課規(guī)定，學校梁校長給我們強調(diào)了區(qū)域教育現(xiàn)代化理念，規(guī)定我們將素質教育放在知識教育的前面，面對現(xiàn)在國民素質出現(xiàn)下降的趨勢，所以學校應該將素質教育擺在第一位。

經(jīng)過這次與實習企業(yè)領導的座談會，我更加肯定作為一個人民教師應該具備的技能與理念：

首先，做好一個教師，人格以及德育工作是擺在第一位的；

其次，良好的師生關系，加強溝通管理能力是一個成功老師必要的技能；

再次，掌握先進的教學設備，教學理念也是非常重要的；

第四，教學過程中，更加應該強調(diào)學生的主動性，從老師教到學生主動學習轉化；

第五，多聽課，多交流，多思考，多詢問，多學習；

最后，安例的積累，比如突法事件的處理等等地方的知識。

這個星期教學內(nèi)容還是廣播體操為主，經(jīng)過兩三個星期的教學，學生們基本可以將整套廣播體操做下來，但是不太熟悉，動作做不到位，所以接下來的工作就是復習，慢慢的跟上音樂的節(jié)奏開展練習，以達到應有的水平。

周二，基本每個老師都有任務，所以指導老師就部署了我課間操的時候到舞臺帶領全校學生練習廣播體操，因為我念高中三年時間里，都有參加學校的文藝匯演并擔當晚會司儀，所以指導老師部署我上臺帶領學生練習廣播操我覺得是一點都不緊張。但是到了真正站在臺上帶操的時候，開始聲音有點緊了，喊口令的時候發(fā)現(xiàn)自己的聲音變了，動作做的不如上課時做的流暢，下來以后我思考了一段時間，尋找出自己的問題，主要還是心理素質不夠過硬。我不想自己的這個不足出現(xiàn)在學生日后的工作和生活當中，于是我在上課期間，采取了抽點方法抽出幾個學生到隊伍前面來帶操，我并不指望他們能帶的很好，只是希望他們能在這個過程中在心理素質得到鍛煉。經(jīng)過幾節(jié)課，我個人感覺效果是比較明顯的，這種辦法我還會繼續(xù)下去。希望這樣能讓他們在經(jīng)歷困難的時候，心理可以承受比較強的壓力。

教師頂崗實習報告600字 篇4

尊敬的校領導：

您好！

我是在您學校實習的數(shù)學老師，，今天我抱歉提出辭職，也是我自己實在不適合數(shù)學教學工作，我能力不太夠，不能把小學生教好，望您批準。

我進入xx小學實習，已經(jīng)滿了半年，剛好我的實習合同也到期了，就不在續(xù)約正式員工了，我自己也是知道本人的能力的。在學校教數(shù)學的這時光，我還是很快樂的，跟學生們也相處的來，他們也很聽話，我辭職完全是我自己的原因，不是學校，也不是學生，是我數(shù)學懂得不是很多，畢竟我不是專業(yè)的學習數(shù)學的，本身的數(shù)學也只能算勉強，雖然領導您可能認為我都是受過大學教育的人了，不可能連小學的數(shù)學都教不好，但是事實確實是這樣的。

我從小到大的數(shù)學學習都不好，開始我進入學校教學的時候，我覺得還行，因為我也是像您那么認為的，覺得自己都學到大學數(shù)學了，不可能連小學那么簡單的數(shù)學都不會。但是我教的表示一到三年級的學生，而是五年級的學生，這一個年級的數(shù)學不再是算數(shù)那么簡單了，而是有很多需要邏輯很強的思維才行。我課上有時候給他們講解題目的時候，會遇到一些我不曾接觸過的數(shù)學題目，那些都是最近幾年出的'新題型，而我最是不喜歡費腦的事情，這些個題剛好碰到我的弱點，自然在課上就解釋不清，因為我答案都看得不是很懂，這就讓我很煩惱了。我身為他們的數(shù)學老師，竟然連題都做不出來，那不是在丟人嗎？

我也知道人無完人，但是您要知道我是個老師，如果連自己都不會，怎么去教給學生？那學生怎么可能學得好呢？我也是想了很久的，并不是突然就想辭職的。我在這做的半年，遇到很多的問題，我都是向其他老師詢問，才能找到解決的辦法，但是我不可能一直這樣打擾他人，他們也是要工作的，而且還有自己的工作，我怎么能占他們的時間呢？五年級的學生已經(jīng)不是什么都不會的了，他們甚至比我還要厲害，當然我也很開心，看到他們有天賦，我也是驕傲的，只是可惜我不能教給他們更多地東西。我思慮過許久才做的決定的，我也想要留下來繼續(xù)我的教學，但是能力不夠，那自然是不可以強留的，不然我不能給學生們帶來好處，還會耽誤他們學習的進度，所以我選擇實習期過了，就辭職，也是希望有更好的數(shù)學老師來教他們。望領導您會諒解，也望批準。

此致

敬禮！

辭職人：

xx月xx日