《教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)范文【實用30篇】》
教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)范文（通用30篇）
教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)范文 篇1
今年的中小學(xué)遠(yuǎn)程培訓(xùn)活動，為我們教師創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)機會，提供了優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件。在培訓(xùn)期間，通過認(rèn)真收看視頻教學(xué)、撰寫學(xué)習(xí)心得體會、參加班級交流和互評，從中我學(xué)到了專家和同行們的很多值得我參考和借鑒的經(jīng)驗和案例，我深感自己在思想觀念上受到教育和啟發(fā)，我的精神受到很大鼓舞。這些都為我今后的教學(xué)工作中提供了指導(dǎo)和支持，催我奮進(jìn)。現(xiàn)將遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)情況總結(jié)如下：
一、教學(xué)理念和教學(xué)思想方面得到了更新
教師是新課改的具體執(zhí)行者，執(zhí)行者的意識和素質(zhì)是很關(guān)鍵的，所以在進(jìn)行教學(xué)的過程中，教師必須要具備較高的專業(yè)水平，并自覺進(jìn)行教學(xué)反思，發(fā)揚繼承優(yōu)秀的教學(xué)傳統(tǒng)，更新教學(xué)理念和教學(xué)思想，努力實踐、探索，提高自己的課堂教學(xué)水平。在培訓(xùn)中研討了很多問題，讓我反思再不能用老一套的教學(xué)方式了，在課堂上教師要更多的引導(dǎo)學(xué)生參與教師設(shè)計的課堂和問題探究中來了，那么這對教師的要求提高了，在課堂上，你怎樣展開探究的問題?你怎樣才能讓更多的學(xué)生有效的參與進(jìn)來?等等問題都是上課之前教師要想好的，一節(jié)課就四十分鐘的時間，學(xué)生參與課堂的機會多了，老師的講授時間必然減少，在有限的時間內(nèi)，怎樣讓學(xué)生把要掌握的知識學(xué)熟學(xué)透，這也是老師要思索的?？傊畟鹘y(tǒng)的“滿堂灌”、“填鴨式”的教學(xué)方法已經(jīng)完全不能適應(yīng)新課改了。所以作為老師一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，努力提高自己專業(yè)知識。
二、理論和專業(yè)學(xué)習(xí)方面得到了提高
這次在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，聆聽了專家的精彩講座，頗有感觸。使我在教學(xué)理論和教育觀念上得到了大量的補充，反思了以往工作中的不足，同時也解決了一些我以往教學(xué)中的困惑，使我受益非淺。
三、與學(xué)員在線互動研討中得到了進(jìn)步
在每一次的在線互動研討中，都會結(jié)合自己的教學(xué)實際談體會。每一個話題都會引發(fā)學(xué)員的熱議，每天都有不小的收獲。在交流中大家各抒己見，使我有了更寬闊的視野，掌握更高的教學(xué)技能。因此研討交流充實了我，讓我獲得了進(jìn)步。我將把自己學(xué)到的、感悟到的應(yīng)用于實踐，只有這樣才能讓自己的工作更加得心應(yīng)手，使教學(xué)效果更上新臺階。
四、教師的角色地位得到了重新認(rèn)識
培訓(xùn)讓我懂得了教學(xué)要圍繞知識的實用性來進(jìn)行，課堂上要提高學(xué)生的參與度，要充分體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為本的精神。在注重基礎(chǔ)知識與基本技能的基礎(chǔ)上，更強調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程與方法，增強對學(xué)生情感、態(tài)度與價值觀的培養(yǎng)。在以后的教學(xué)中要把課本的內(nèi)容化繁為簡，化細(xì)為粗，這樣教師在教學(xué)中就有了更廣闊的自由度和發(fā)揮空間。在課堂教學(xué)中要充分發(fā)動學(xué)生的主動性，新的教學(xué)理念更強調(diào)在師生互動和生生互動中實施自主、探究、合作式學(xué)習(xí)。這種改變要求教師不能再只重視知識的傳授，更要肩負(fù)起培養(yǎng)人的重任。 五、辛苦學(xué)習(xí)中得到了快樂收獲。
學(xué)習(xí)是辛苦勞累的，但是讓我享受了收獲的快樂。通過培訓(xùn)，我的理論和專業(yè)教學(xué)水平同時得到提升。
這次中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)，拓展了我的教育視野，提升了我的教研能力，讓我的教育思想和教育行為有了真真切切的轉(zhuǎn)變。在今后的教育教學(xué)實踐中，我將帶著收獲、帶著感悟、帶著滿腔的熱情，把學(xué)到的理論知識應(yīng)用于自己的教學(xué)中去，做一名學(xué)習(xí)型、科研型、開拓型的優(yōu)秀教師
教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)范文 篇2
終于等到了實習(xí)的時候了，很早以前就從師兄那里打聽到了大三的上半學(xué)期有實習(xí)，那時候可以說是急切地期盼著這一天的到來，因為大家再也無法忍受當(dāng)前這日以繼夜的填鴨式的教學(xué)，盡管從師兄們那里了解到實習(xí)并非像想象中的那樣是一件快樂的事情。
綜合自己的總體，去我決定選擇酒店實習(xí)，并且經(jīng)過抽簽選到了一家五星級的酒店，那是我所希望了解和學(xué)習(xí)的一家比較理想的酒店。這是xx市唯一的一家五星級酒店x大酒店x名字對于南寧市民甚至是整個廣西都是如雷貫耳的了，巧合的是該酒店的總經(jīng)理先生經(jīng)邀請在本校作了一次報告，才了解到原來x大酒店建于年，是一家“九星級”的飯店由一座四星級的明園飯店和一座五星級的新都酒店組成的。陳總的報告生動有力，這更加激發(fā)出我想好好了解一下這所飯店的欲望他們所說的和他們所做的是一致的嗎？或者是還存在著什么問題有待解決呢？我甚至開始盤算起我能在這個飯店學(xué)到什么嗎？
那么這座酒店到底怎么樣呢？有什么值得我們借鑒的呢？還有什么需要改進(jìn)的呢？給我的感受是怎么樣的呢？那么且聽我慢慢道來。
都的餐飲部大致分成如下幾個部門：中餐部(包括廣東軒、多功能廳和個包廂)、西餐部(包括花園餐廳和自助餐廳)和酒水部(包括大堂吧、樂怡吧、中餐吧、西餐吧和自助吧)。我們?nèi)吮环殖闪藗€組，分別在不同的部門，并且每天換一次部門，這樣能讓我們比較全面的了解整個餐飲業(yè)的服務(wù)、銷售與管理。酒店的這一做法讓我們感到挺滿意的，這也正和我們的心意。
我們組的個人首先被分到了中餐廳“這是酒店餐飲部門中最幸苦的部門！”還沒有開始工作，就聽到旁邊有人在私下這么向我們告誡著?？磥恚业谜娴囊龊盟枷霚?zhǔn)備才是啊！
中餐廳的工作確實如前人所說“幸苦！”酒店沒有給服務(wù)員們制定自己的崗位職責(zé)和工作描述，盡管這是現(xiàn)代企業(yè)人力資源管理中最關(guān)鍵的一環(huán)，在員工的印象中，自己的工作就是每天聽從領(lǐng)班的下達(dá)任務(wù)，隨時準(zhǔn)備著聽從領(lǐng)導(dǎo)的指揮，沒有固定的活干，或者說只要有需要，服務(wù)員什么都能干！擺臺、折口布、傳菜、上菜、撤臺這些所謂的必須做的本職工作外還得兼職勤雜工，什么扛桌子椅子、鋪地毯等一些臟活、重活、累活都是我們男服務(wù)員們的事情。更讓人不可理解的是該酒店的上班時間是小時工作制，而且每天還得加班個小時左右(沒有加班費)，我不知道這樣的作息制度有沒有違反《勞動法》，可是作為一名有血有肉的人來說都有自己的一個最低的底線，因為人畢竟不是一臺機器，可以用來隨心所欲地使用。剛開始工作的那三天確實令人叫苦不迭啊，每天除了干活還是干活，最受委屈得要算是腳了，每天小時的站立使得雙腳產(chǎn)生了嚴(yán)重x，下班的第一件事就是想找個地方坐下了休息一下。令人向往的人x化管理和殘酷的實際之間的差距由此可見一斑。
另一件令我感到尷尬的事是廣東軒的服務(wù)員制服真是簡單得可以，由于酒店沒有空余的服裝供我這樣“高大威猛”的男生穿，所以他們索讓我穿西褲和白襯衫，連馬和領(lǐng)結(jié)也省了，這身打扮使得我這個服務(wù)員和客人幾乎沒有區(qū)別，以至于有一次我正準(zhǔn)備為一個會議提供服務(wù)時，卻被對方認(rèn)為是來參加會議的嘉賓向我致以親切的問候！
員工代表著整個酒店的形象，這是酒店設(shè)計中的一個很重要的方面，好的員工制服不但能使得員工更加精神從而提高工作效率同時員工制服更體現(xiàn)出一個企業(yè)的一種內(nèi)在的文化，沒有文化的企業(yè)如同一個人沒有了靈魂，那只不過是一具行尸走肉罷了，缺少了士氣的企業(yè)又何來效益呢？
教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)范文 篇3
通過這次中小學(xué)教師素質(zhì)提高全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)，我有幸聆聽專家的講座，汲取名師的精華，參加互動學(xué)習(xí)，這樣的培訓(xùn)給我?guī)砹巳碌慕虒W(xué)理念，帶來了豐富的精神食糧，通過學(xué)習(xí)使我對教材教法有了更新更全面的認(rèn)識。
根據(jù)學(xué)習(xí)計劃，我選了“小學(xué)數(shù)學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生推理能力的教學(xué)策略”、“小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的預(yù)設(shè)與生成”、“激發(fā)小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的教學(xué)策略”“小學(xué)數(shù)與形結(jié)合及符號化思想的教學(xué)策略”四門課程來學(xué)習(xí)。回憶這些天的學(xué)習(xí)過程，感覺收獲還是很大的，下面就具體談一些學(xué)習(xí)的收獲。
一、更新了自己的教學(xué)理念和教學(xué)思想
中國的基礎(chǔ)教育最緊迫的任務(wù)是走向素質(zhì)教育，這是一次教育思想的歷史性深刻變革，是一次教育內(nèi)容、教育方法的歷史性深刻變革，面對當(dāng)今中國教育發(fā)展的現(xiàn)實狀況和發(fā)展趨勢，作為一名現(xiàn)代教師該何去何從？應(yīng)如何定位一名普通教育者的價值，通過繼續(xù)教育學(xué)習(xí)讓我更加明白：一個現(xiàn)代教師如果僅僅是將書本上的有限知識教給學(xué)生是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，教師必須對學(xué)生做到教會做人、教會求知、教會辦事、教會健體、教會審美、教會創(chuàng)造，要把德、智、體、美全面發(fā)展，使知、情、意、行和諧統(tǒng)一，而要達(dá)此種教育目的，首先就必須從改變教育者開始，一個現(xiàn)代教師就必須不斷提高自身的教育素質(zhì)，完善自我，我自完善，才能成為一名合格的現(xiàn)代教師，而這其中最關(guān)鍵的我認(rèn)為有兩點：一是高尚的人格力量，一是自己廣博的學(xué)識。教師是新課改的具體執(zhí)行者，執(zhí)行者的意識和素質(zhì)是很關(guān)鍵的，所以在進(jìn)行教學(xué)的過程中，教師必須要具備較高的專業(yè)水平，并自覺進(jìn)行教學(xué)反思，發(fā)揚繼承優(yōu)秀的教學(xué)傳統(tǒng)，更新教學(xué)理念和教學(xué)思想，努力實踐、探索，提高自己的課堂教學(xué)水平。在培訓(xùn)中研討了很多問題，讓我反思再不能用老一套的教學(xué)方式了，在課堂上教師要更多的引導(dǎo)學(xué)生參與教師設(shè)計的課堂和問題探究中來了，那么這對教師的要求提高了，在課堂上，你怎樣展開探究的問題？你怎樣才能讓更多的學(xué)生有效的參與進(jìn)來？總之傳統(tǒng)的.“滿堂灌”、“填鴨式”的教學(xué)方法已經(jīng)完全不能適應(yīng)新課改了。所以作為老師一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，努力提高自己專業(yè)知識。
二、教師的角色地位得到了重新認(rèn)識
教師的角色由一個“傳授者”變?yōu)橐粋€“引導(dǎo)者”。他將教師角色定位于學(xué)習(xí)者、研究者、實踐者。教師首先是學(xué)習(xí)者，不僅要善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向理論學(xué)習(xí)，而且要向?qū)W生學(xué)習(xí)。教師是研究者，帶領(lǐng)學(xué)生主動積極參與科研課題的研究。教師是實踐者，實踐的內(nèi)涵是“變革”。在教育中，教師要用自己的行動去感染學(xué)生，要用自己的言語去打動學(xué)生，把自己對人或事的真情實感流露出來，以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴。學(xué)生只有感受到教師的善良和真誠愛心，才樂于聽從老師的教誨。正所謂“親其師，信其道”，教師要抓住機會，適時地把自己的喜、怒、哀、樂表現(xiàn)給學(xué)生，與學(xué)生通過交流達(dá)到心與心的溝通。教師的語言要有魅力，要富有人情味、趣味，同時又要富有理性。這樣的語言才能讓學(xué)生愿意接受，達(dá)到教育的目的。暖人話語，滋潤心田。溫暖的的話語，可以使學(xué)生深深感到教師真誠的關(guān)愛，從而拉近師生的距離。教師對學(xué)生還要有一種充滿責(zé)任感和理智感的愛，這種愛就是嚴(yán)格要求，嚴(yán)而有度，更要嚴(yán)而有理。
培訓(xùn)讓我懂得了教學(xué)要圍繞知識的實用性來進(jìn)行，課堂上要提高學(xué)生的參與度，要充分體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為本的精神。在注重基礎(chǔ)知識與基本技能的基礎(chǔ)上，更強調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程與方法，增強對學(xué)生情感、態(tài)度與價值觀的培養(yǎng)。在課堂教學(xué)中要充分發(fā)動學(xué)生的主動性，新的教學(xué)理念更強調(diào)在師生互動和生生互動中實施自主、探究、合作式學(xué)習(xí)。這種改變要求教師不能再只重視知識的傳授，更要肩負(fù)起培養(yǎng)人的重任。
三、與學(xué)員在平臺研討中得到了提高
在每一次的在線互動研討中，都會結(jié)合自己的教學(xué)實際談體會。每一個話題都會引發(fā)學(xué)員的熱議，每天都有不小的收獲。在交流中大家各抒己見，使我有了更寬闊的視野，掌握更高的教學(xué)技能。因此研討交流充實了我，讓我獲得了進(jìn)步。我將把自己學(xué)到的、感悟到的應(yīng)用于實踐，只有這樣才能讓自己的工作更加得心應(yīng)手，使教學(xué)效果更上新臺階。
這次小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)，讓我感受著遠(yuǎn)程培訓(xùn)給我?guī)淼年柟?、空氣、雨露，拓展了我的教育視野，提升了我的教研能力，讓我的教育思想和教育行為有了真真切切的轉(zhuǎn)變。在今后的教育教學(xué)實踐中，我將帶著收獲、帶著感悟、帶著滿腔的熱情，把學(xué)到的理論知識應(yīng)用于自己的教學(xué)中去，做一名學(xué)習(xí)型、科研型、開拓型的優(yōu)秀教師。
教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)范文 篇4
近日，白銀市20xx年二級社會體育指導(dǎo)員培訓(xùn)班在靖遠(yuǎn)縣體育中心圓滿結(jié)業(yè)。此次培訓(xùn)為期兩天，由白銀市體育局主辦，靖遠(yuǎn)縣文體廣電和旅游局承辦，靖遠(yuǎn)縣體育中心協(xié)辦，來自各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的50余名三級社會體育指導(dǎo)員參加培訓(xùn)。本次培訓(xùn)嚴(yán)格落實疫情防控各項政策措施，以理論學(xué)習(xí)與技術(shù)實踐相結(jié)合為原則，由白銀市體育局聘請專業(yè)的國家級社會體育指導(dǎo)員和一級社會體育指導(dǎo)員擔(dān)任教練，以廣場舞和太極拳為教學(xué)內(nèi)容，通過理論綜合講解、動作分解指導(dǎo)，對參訓(xùn)學(xué)員開展了全方位培訓(xùn)，為全面深入開展科學(xué)健身指導(dǎo)奠定了基礎(chǔ)。
培訓(xùn)中，老師孜孜授業(yè)、親自示范，參訓(xùn)學(xué)員認(rèn)真聽講、反復(fù)練習(xí)，老師與學(xué)員之間進(jìn)行了充分交流。培訓(xùn)結(jié)束后，經(jīng)考試合格，為學(xué)員頒發(fā)二級社會體育指導(dǎo)員證。學(xué)員們紛紛表示，將以本次培訓(xùn)為契機，繼續(xù)秉承“奉獻(xiàn)、服務(wù)、健康、快樂”的宗旨，無私奉獻(xiàn)、熱心服務(wù)，真正成為全民健身的宣傳者、科學(xué)健身的指導(dǎo)者、群眾健身活動的.組織者、體育場地設(shè)施的維護(hù)者、健康生活方式的引領(lǐng)者。
教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)范文 篇5
本人今年繼續(xù)參加了河北省中小不教師全員培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，這次本人共學(xué)習(xí)了十個課程，包括《解讀》 、《初中世界近代史“新航路的開辟與世界歷史向整體發(fā)展的開端”的教學(xué)研究與案例評析》 、《初中中國古代史“君主專制的建立與加強”的教學(xué)研究與案例評析》 、《初中中國古代史“統(tǒng)一多民族國家的發(fā)展”的教學(xué)研究與案例評析》 、《初中中國現(xiàn)代史“社會主義現(xiàn)代化建設(shè)道路的探索”的教學(xué)研究與案例評析》 、《國外歷史教學(xué)與評價》 、《基于新課標(biāo)的課堂教學(xué)改革》 、《上好課——教學(xué)策略(初中)》 、《師德教育》 、《信息技術(shù)與初中歷史教學(xué)整合的研究》等。
在本次學(xué)習(xí)中，本人認(rèn)真學(xué)習(xí)了這十個課程，并超額完成了學(xué)習(xí)課時數(shù)；按要求及時根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容及結(jié)合自己的教學(xué)實際，書寫了10個研修日志；按要求提交了6份作業(yè)；還提交了工作案例；并進(jìn)入了班級論壇參加了有關(guān)討論。
今年的課程設(shè)置上更加貼近歷史學(xué)科教學(xué)實際，這樣的課程學(xué)習(xí)設(shè)置非常好。如《初中中國古代史“君主專制的建立與加強”的教學(xué)研究與案例評析》 、《初中中國古代史“統(tǒng)一多民族國家的發(fā)展”的教學(xué)研究與案例評析》 、《初中中國現(xiàn)代史“社會主義現(xiàn)代化建設(shè)道路的探索”的教學(xué)研究與案例評析》 、《初中世界近代史“新航路的開辟與世界歷史向整體發(fā)展的開端”的教學(xué)研究與案例評析》等，通過對這些結(jié)合教學(xué)實際案例的“教學(xué)研究與案例評析”的學(xué)習(xí)，深化了本人的歷史學(xué)科知識，開拓了本人的眼界及思路，提高了本人的教育教學(xué)理論水平與能力。其它課程的設(shè)置，如《解讀》 、《國外歷史教學(xué)與評價》 、《基于新課標(biāo)的課堂教學(xué)改革》 、《上好課——教學(xué)策略(初中)》 、《師德教育》 、《信息技術(shù)與初中歷史教學(xué)整合的研究》等，緊跟素質(zhì)教育和教學(xué)改革的時代潮流，有利于教師師德的提高，有利于教師及時了解國家政策和正確解讀，有利于教師及時了解國際歷史教學(xué)前沿理論，有利于教師更好地教學(xué)進(jìn)而上好歷史課，有利于教師教育、教學(xué)理論水平與專業(yè)能力的提高。通過本次學(xué)習(xí)，本人收獲頗豐，現(xiàn)結(jié)合幾個實例簡單談一下。
一、通過對《解讀》的學(xué)習(xí)，本人對其理解更加深刻，進(jìn)一步認(rèn)識到了國家對專業(yè)教師的一些規(guī)定與要求，準(zhǔn)確理解了許多重要概念，豐富了本人的教育教學(xué)理論水平。如專業(yè)能力與專業(yè)知識的區(qū)別。
本人知道了專業(yè)能力是教師以順利地乃至完美地完成教育教學(xué)任務(wù)的能力，包括課堂教學(xué)能力、教學(xué)評價能力、教育科研能力等?！吨袑W(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》指出能力為重的理念：把學(xué)科知識、教育理論與教育實踐相結(jié)合，突出教書育人實踐能力；研究中學(xué)生，遵循中學(xué)生成長規(guī)律，提升教育教學(xué)專業(yè)化水平；堅持實踐、反思、再實踐、再反思，不斷提高專業(yè)能力。
本人知道了專業(yè)知識是與任教學(xué)科相關(guān)的專業(yè)知識。《中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》指出終身學(xué)習(xí)的理念：學(xué)習(xí)先進(jìn)中學(xué)教育理論，了解國內(nèi)外中學(xué)教育改革與發(fā)展的經(jīng)驗和做法；優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，提高文化素養(yǎng)；具有終身學(xué)習(xí)與持續(xù)發(fā)展的意識和能力，做終身學(xué)習(xí)的典范。因此教師一方面要不斷更新已有的學(xué)科知識，充實自己。另一方面要不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理論，更新自己的教學(xué)理念。
本人知道了良好的職業(yè)道德，系統(tǒng)的專業(yè)知識和專業(yè)技能是中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的重要組成部分。專業(yè)知識是基礎(chǔ)，專業(yè)能力是將專業(yè)知識用于教育教學(xué)的行為表現(xiàn)，二者相輔相成，相互作用。
在課程改革不斷深入的今天，面對新的中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，面對新形勢，本人認(rèn)識到教師要加強自身的專業(yè)素質(zhì)，主要包括知識和能力兩方面：教師要精通自己所教的學(xué)科，具有扎實而淵博的知識，教師應(yīng)該博學(xué)多才，教師要勤于學(xué)習(xí)，不斷完善和充實自我，做一個知識淵博的教師；教師要有較強的教育教學(xué)能力和教研能力。此外，教師還要了解和遵循教育工作的規(guī)律，掌握教育學(xué)、心理學(xué)、生理學(xué)等基本教育理論和知識。
二、通過對《師德教育》的理論學(xué)習(xí)，本人進(jìn)一步體會到了教師要嚴(yán)于律己，公平公正、言行一致、堅持原則、有錯就改、心胸豁達(dá)、莊重?zé)崆?，但同時更要有一顆愛心。
要嚴(yán)字把關(guān)，愛字當(dāng)頭，才能贏得學(xué)生。教師是愛的職業(yè)，從事的是愛的教育，這樣的愛能容下一切，能融化頑石、能點鐵成金，最無私的愛是師愛。師愛的'最高境界就是把自己的心與學(xué)生的心融為一體。只有熱愛學(xué)生，特別是尊重、愛護(hù)、信任學(xué)生，使學(xué)生真正感到來自教師的溫暖和呵護(hù)，教育才富有實效。要尊重學(xué)生學(xué)生人格的尊重，要尊重學(xué)生的興趣、愛好，尊重學(xué)生的情緒情感及尊重學(xué)生的選擇與判斷。
教師有愛心、耐心、細(xì)心，時刻關(guān)愛學(xué)生，教師的愛心能使學(xué)生更健康的成長。愛學(xué)生就要對學(xué)生一視同仁，相信每一個學(xué)生都能成功，平等對待每一個學(xué)生。教師要讓每一個學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅，將學(xué)生放在平等的地位，信任他們，尊重他們，在傳授知識的同時教會他們?nèi)绾巫鋈?。教師要不斷更新教育觀念，傳授學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生終身受益；會默默耕耘，無私奉獻(xiàn)。
師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)！讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍(lán)天！
三、通過對《基于新課標(biāo)的課堂教學(xué)改革》 、《上好課——教學(xué)策略(初中)》等的學(xué)習(xí)，更加豐富了我的教育教學(xué)的理論知識水平。
我更加深刻地認(rèn)識到了應(yīng)繼續(xù)緊跟時代潮流，要依據(jù)新課標(biāo)深化課堂教學(xué)改革，要改變單一由教師講解的傳統(tǒng)教學(xué)模式，轉(zhuǎn)變思想，更新觀念，探索符合現(xiàn)代教育觀念的新課堂教學(xué)模式，充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，堅持以學(xué)生為本，教師要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)。
在教學(xué)中教師一定要注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機、興趣和欲望，注重學(xué)習(xí)情境和問題情境的創(chuàng)設(shè)；教學(xué)中教師要注重營造民主、寬松、和諧的課堂教學(xué)氛圍，形成相互尊重、信任、理解、合作與平等的人際關(guān)系，如此才能實現(xiàn)師生、生生之間的“交流——互動”，才能形成互相辯論、各抒己見、激烈討論、探索爭鳴的活躍氣氛，才能激發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)的沖動和熱情，才能充分調(diào)動學(xué)生大腦進(jìn)行積極
地創(chuàng)造性地思維，進(jìn)行有意義的發(fā)現(xiàn)；教學(xué)中教師要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)方法和提高學(xué)習(xí)能力，是實施素質(zhì)教育的重要核心；教學(xué)中教師要尊重學(xué)生學(xué)習(xí)的過程和結(jié)果，為學(xué)生建立自信心和責(zé)任感。
四、通過對《信息技術(shù)與初中歷史教學(xué)整合的研究》的學(xué)習(xí)，本人深刻地認(rèn)識到歷史教學(xué)與現(xiàn)代信息技術(shù)的有效整合是適應(yīng)素質(zhì)教育發(fā)展的需要，對提高教學(xué)效率，優(yōu)化教學(xué)過程有著積極的作用，使學(xué)生從被動地學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向主動學(xué)習(xí)，即變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識，使歷史課堂教學(xué)變得輕松、愉快，同時也有利于將教師轉(zhuǎn)變成教學(xué)的主導(dǎo)者。
歷史教學(xué)與現(xiàn)代信息技術(shù)的有效整合，可以更好地創(chuàng)設(shè)歷史教學(xué)情境、烘托課堂氛圍，能夠更有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣；歷史教學(xué)與現(xiàn)代信息技術(shù)的有效整合，可以更好地突破初中歷史教學(xué)難點，優(yōu)化教學(xué)過程；歷史教學(xué)與現(xiàn)代信息技術(shù)的有效整合，可以更好地陶冶學(xué)生的情操，振奮學(xué)生的思想情感，提高學(xué)生的個人修養(yǎng)；歷史教學(xué)與現(xiàn)代信息技術(shù)的有效整合，激發(fā)創(chuàng)新意識，激活學(xué)生的思維，從而培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、創(chuàng)新能力；歷史教學(xué)與現(xiàn)代信息技術(shù)的有效整合，必然促進(jìn)歷史教師的教育教學(xué)水平不斷提高。
總之，本人今年參加的繼續(xù)教育全員培訓(xùn)學(xué)習(xí)和以往相比，有了更多的收獲，既有專業(yè)知識與能力的收獲，又有教育教學(xué)理論的收獲，還有結(jié)合案例與評析的教學(xué)實踐上的收獲，等等。本人希望明年的培訓(xùn)學(xué)習(xí)和課程設(shè)置上能像今年的一樣，甚至比今年的更好，從而使本人有更多的收獲。
教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)范文 篇6
我有幸參加了這次xx省中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項目。在我參加過的培訓(xùn)中，只有這次給我的感受最深，這次的培訓(xùn)組織新穎，有專家的引領(lǐng)，自學(xué)的支持，群體的智慧，豐富的案例，的整合，多樣的評價，更難得可貴的是有著優(yōu)秀的團(tuán)隊。通過本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我認(rèn)為有以下幾方面的收獲。
首先在這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)中我對自己的職業(yè)有了正確的認(rèn)知，不管教師的社會地位、經(jīng)濟(jì)地位如何，應(yīng)該以教師這一職業(yè)為榮，我自身也感受到了一種深深的職業(yè)幸福感。而學(xué)習(xí)專家、名師的教育教學(xué)相關(guān)策略后，我用心去教育理論觀點，汲取精華，能積極主動思考，探討。這次的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，對于我來說，是值得珍惜的充電機會，面對當(dāng)前如何實施素質(zhì)教育，如何進(jìn)一步提高教育教學(xué)水平和教研能力，是擺在我們每個教師面前的最現(xiàn)實問題；這次教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)也給我們提供了再學(xué)習(xí)再提高的機會，讓我們能聚集在一起，相互交流、共同學(xué)習(xí)、取長補短、共同提高。
其次精心鉆研、打造化學(xué)高效課堂。課堂教學(xué)是教師戰(zhàn)斗的陣地，課堂教學(xué)教學(xué)的生命線。教師只有深入鉆研教材，從備教材、備學(xué)生、備教學(xué)方法、精心設(shè)計課堂教學(xué)。認(rèn)真上課，努力營造課堂氛圍，努力使課堂充滿活力，讓學(xué)生在教師設(shè)計的環(huán)節(jié)引導(dǎo)下，調(diào)動他們的積極性、主動性，培養(yǎng)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力，發(fā)展他們思維，出色完成教學(xué)任務(wù)，提升學(xué)生能力。高效課堂的實現(xiàn)，還必須認(rèn)真學(xué)生才能取得良好的教學(xué)效果。
第三提高了教學(xué)技能。課堂教學(xué)始終是我們教學(xué)最重要的部分，所以教學(xué)技能的提高勢在必行。聽了專家的我深深體會到這一點。為了提高專業(yè)水平，我們必須在課外大量地讀書，認(rèn)真思考；為了改善教學(xué)技能，我們必須在備課時仔細(xì)推敲，精益求精；為了在課堂上達(dá)到“師生互動”的效果，我們在課外就應(yīng)該花更多的時間和學(xué)生交流，放下架子和學(xué)生真正成為朋友。專業(yè)知識是根基，必須扎實牢靠，并不斷更新；教學(xué)技能是手段，必須生動活潑，直觀形象；師生互動是平臺，必須師生雙方融洽和諧，學(xué)習(xí)期間了各位優(yōu)秀教師的文章，進(jìn)行交流。我的業(yè)務(wù)水平有了很大的提高，找出了自己的不足和差距。讓差距和不足成為自己的動力，不斷反思，不斷研究，促進(jìn)自己成長。以適應(yīng)社會發(fā)展的需要，適應(yīng)教育的步伐。
在今后的教學(xué)中，我要揚長避短，汲取專家們的精華。將這次學(xué)習(xí)的新落實到課堂教學(xué)中在實踐中獲得成長。
教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)范文 篇7
今年有幸參加了廣西農(nóng)村中小學(xué)骨干教師遠(yuǎn)程教育的培訓(xùn)，首先得感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機會。在這三個多月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我在網(wǎng)上聆聽了各位專家，教授的專題報告，感受很深，使我對初中新課改有了更深的認(rèn)識，也意識到新課程改革的重要性極其必要性。在培訓(xùn)中，我進(jìn)一步認(rèn)識到了新課程的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了自己以往在工作中的不足。所以說此次培訓(xùn)收獲頗豐，受益匪淺?；仡欉^去感觸頗多：
1、我在教育行業(yè)上也工作了快十四年了，以前從來沒有感覺到什么壓力，而現(xiàn)在看了那么多專家的講座，才發(fā)現(xiàn)自己不是不該有壓力而是自己掉隊了，落伍了。有的時候，還在用幾十年的老黃歷來看現(xiàn)在的問題，吃老本的年代早就淘汰了。干到老學(xué)到老?。?/p>
2、這次教育培訓(xùn)，給我最大的震撼是感覺自己知識的不足，雖然自己學(xué)數(shù)學(xué)的，教育教學(xué)經(jīng)驗也算豐富，但這次培訓(xùn)從理論到實踐，通過講解和講座確確實實提高了我的數(shù)學(xué)素質(zhì)，通過學(xué)習(xí)使我更重視了數(shù)學(xué)教學(xué)教法。以前我一直認(rèn)為對于初中數(shù)學(xué)對于我來說不是什么難事，上課的時候隨便講幾題就可以上好一節(jié)課了，但是通過培訓(xùn)使我才認(rèn)識到自己的這種想法有多膚淺，如何上好一節(jié)課，又如何靈活多變的處理數(shù)學(xué)課堂，成為一節(jié)生動活潑的數(shù)學(xué)課，使我們農(nóng)村學(xué)生也能體驗到數(shù)學(xué)的真正魅力。這些我以前都沒有深入的思考過，也并不是我之前所想的那么容易就能達(dá)到預(yù)效果。
3、數(shù)學(xué)概念的提升。雖然從教十幾年，但是有時候?qū)τ跀?shù)學(xué)概念的教學(xué)還會感到迷茫和困惑。這次培訓(xùn)中北京教育學(xué)院俞京寧教授的初中數(shù)學(xué)概念課堂教學(xué)設(shè)計的講座，為我們總結(jié)了數(shù)學(xué)思想方法和活動經(jīng)驗，這讓我在數(shù)學(xué)理念上有了更深刻的認(rèn)識。集合思想，對應(yīng)思想，符號化思想，劃歸思想，類比思想，分類思想等等在數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用生復(fù)雜和實效的。還有關(guān)于課堂教學(xué)預(yù)設(shè)與形成的關(guān)系論述非常貼近我們的實際教學(xué)。除了教師自身要具備較高的隨機應(yīng)變能力外，更要吸取豐富的理念，這樣才能真正具備駕奴課堂的能力。
4、“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，授課專家豐富的文化底蘊，對自己學(xué)科厚重的研究，對人對事的督導(dǎo)見解，深深地打動了我。講座的老師們散發(fā)出來的博學(xué)氣息，內(nèi)在的知識，人格的偉大，敢于直面的批評，也感動了我。其實長期地備課習(xí)慣讓好多老師形成了參考書是標(biāo)準(zhǔn)答案地思維定勢，不去質(zhì)疑，沒有自己的獨特的看法與想法，照本宣科，呂博士的一番話讓我從心底感到震撼：備課，不是想象中的那么簡單，要敢于挑戰(zhàn)書中既有的知識點，挑戰(zhàn)自己的陳舊觀念，只有如此，才會在教育教學(xué)中不斷有新的發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)新！有所進(jìn)步！才不至于誤人子弟！
喜歡參加國培，不僅僅是因為有專業(yè)，系統(tǒng)的理論為我的頭腦充電，讓我實踐的時候更有底氣。還因為每次培訓(xùn)都會遇到專家，同行，那求教，交流，探討，更是無形的工作培訓(xùn)。當(dāng)然，一次培訓(xùn)只是精神上的引領(lǐng)，要做出實績，需要的是永恒的追求。從聆聽時的“激動，感動”到現(xiàn)實中的“努力行動”，“愛”是成功后的一切因素。
教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)范文 篇8
為了發(fā)揮高校資源優(yōu)勢，進(jìn)一步體現(xiàn)高校服務(wù)社會的功能，加強渭南市社會體育指導(dǎo)員隊伍建設(shè)，提高社會體育指導(dǎo)員素質(zhì)和服務(wù)水平，渭南師范學(xué)院體育學(xué)院于11月12日承辦了渭南市 20xx 年二級社會體育指導(dǎo)員培訓(xùn)。體育學(xué)院書記李春蘭、院長王居海、授課教師團(tuán)隊及學(xué)院熱愛群眾體育活動的學(xué)生參加。開班儀式由體育學(xué)院教師王斌主持。
開班儀式上，王居海表示，社會體育指導(dǎo)員是發(fā)展我國體育事業(yè)，增進(jìn)公民身心健康，提高生活質(zhì)量，建設(shè)社會主義精神文明的一支重要力量。體育專業(yè)學(xué)生肩負(fù)著建設(shè)體育強國的重任，能夠成為一名合格的社會體育指導(dǎo)員，推動群眾體育活動的開展，也是其光榮的使命和責(zé)任。希望同學(xué)們珍惜這次機會，豐富知識、開闊眼界，同時要善于總結(jié)，積極投身各級各類體育活動的組織與開展，提高自身能力，不斷推進(jìn)區(qū)域體育事業(yè)發(fā)展。
李春蘭提到，學(xué)院承辦此次培訓(xùn)工作具有非常重要的意義，是充分發(fā)揮我校資源優(yōu)勢，加強與渭南市體育局合作，推動區(qū)域體育事業(yè)發(fā)展的一次培訓(xùn)，也是為學(xué)生提供學(xué)習(xí)機會更好地服務(wù)社會的專場培訓(xùn)。希望同學(xué)們扎實學(xué)習(xí)理論知識，不斷提高專業(yè)技能，在更廣闊的舞臺中展示自我，充分發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢和社會體育指導(dǎo)員的職責(zé)和作用。
此次理論培訓(xùn)采用線上線下相結(jié)合的方式進(jìn)行，設(shè)主會場1個，分會場3個，技能教學(xué)分組進(jìn)行。理論授課根據(jù)學(xué)生專業(yè)特點和二級社會體育指導(dǎo)員培訓(xùn)教材，重點講解社會體育指導(dǎo)員工作職責(zé)；健身計劃、交流觀摩及綜合競賽管理；健身俱樂部、健身站及社區(qū)體育管理；體育健身方案的`制訂與實施；體育健身的科學(xué)基礎(chǔ)等。
李春蘭教授深入淺出地講解了社會體育指導(dǎo)員的職責(zé)、分類、晉升條件，以及在業(yè)務(wù)指導(dǎo)時應(yīng)遵循的原則和注意事項。
仵曉民教授講授了綜合競賽的管理與組織，分別賽前、賽中、賽后給同學(xué)們做以細(xì)致闡述，并分享了自己多年來的工作經(jīng)驗，告訴同學(xué)們開展群眾體育競賽一定要具有可行性。
王鵬老師結(jié)合當(dāng)前俱樂部和健身活動站點的特點及發(fā)展趨勢，詳細(xì)地講解了體育健身方案的制定與實施。
王閔婷老師將理論和實踐相結(jié)合，從社會體育指導(dǎo)員工作規(guī)范、廣播體操動作的創(chuàng)新編排、全國普及性廣播體操規(guī)定動作等方面進(jìn)行了細(xì)致的講解，重點規(guī)范第九套廣播體操。
老師們講授生動、務(wù)實、專業(yè)性強，通過實例、視頻、動作展示等形式傳授相關(guān)知識與技能，同學(xué)們聽講認(rèn)真，練習(xí)刻苦，參與性高，培訓(xùn)效果良好。
經(jīng)過為期兩天的緊張培訓(xùn)，最終有200余人獲得二級社會體育指導(dǎo)員資格證書。此次培訓(xùn)旨在進(jìn)一步提升我市社會體育指導(dǎo)員的業(yè)務(wù)素質(zhì)和技能水平，充分發(fā)揮社會體育指導(dǎo)員在全民健身運動中的骨干作用，引導(dǎo)和調(diào)動體育專業(yè)學(xué)生參與全民健身的積極性，進(jìn)一步推動全民健身活動蓬勃開展。
教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)范文 篇9
近日，20xx年常州市二級社會體育指導(dǎo)員培訓(xùn)班（線上部分）在常州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院正式開班，本次培訓(xùn)為期兩天，共有來自全市基層一線的近250名學(xué)員參加培訓(xùn)。常州市體育局三級調(diào)研員樊百成、群眾體育處處長丁樹俊等領(lǐng)導(dǎo)出席了開班儀式。
本次培訓(xùn)嚴(yán)格落實疫情防控要求，采用線上直播的形式進(jìn)行。為有效地提高參訓(xùn)學(xué)員的綜合素質(zhì)及健身指導(dǎo)水平，社會體育指導(dǎo)員協(xié)會特組織安排了《科學(xué)健身與營養(yǎng)控制》《體質(zhì)健康評價與健康行為評估》等5項理論課程教學(xué)、《“八段錦”健身氣功功法介紹》《第五套健身秧歌技術(shù)輔導(dǎo)與教法指導(dǎo)》等4項技能實操課程教學(xué)以及《傷害預(yù)防與緊急救護(hù)訓(xùn)練》等2項理論實踐一體課程教學(xué)。培訓(xùn)課程內(nèi)容豐富，從社會體育指導(dǎo)員工作職責(zé)、內(nèi)容到工作方法、組織形式的指導(dǎo)；從自身技能提升、傳授到科學(xué)健身、慢病防治等知識的普及，理論學(xué)習(xí)和實踐操作相結(jié)合的方式更能夠讓學(xué)員們將所學(xué)的知識落實到實處，運用到其他課程當(dāng)中去。
為了讓參訓(xùn)學(xué)員能夠?qū)⑦@些知識學(xué)得扎實，為培訓(xùn)授課的教師有博士、教授，有行業(yè)技能能手、項目領(lǐng)軍人物，培訓(xùn)中他們嚴(yán)謹(jǐn)施教、耐心講解、準(zhǔn)確示范，學(xué)員們也十分珍惜這次培訓(xùn)機會，與培訓(xùn)老師密切配合，共同完成了這次培訓(xùn)課程。此次培訓(xùn)讓參訓(xùn)學(xué)員有了滿滿的學(xué)習(xí)收獲，學(xué)員們反響強烈，對本次培訓(xùn)給予了高度評價。
社會體育指導(dǎo)員是全民健身事業(yè)的'重要人才資源，也是發(fā)展我國體育事業(yè)、建設(shè)健康中國的重要力量。市體育局將著力引導(dǎo)社會體育指導(dǎo)員發(fā)揮他們在全民健身活動中的骨干作用，讓全民健身的理念不斷向上發(fā)芽、向下生根，推動我市全民健身事業(yè)再上新臺階。
教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)范文 篇10
我有幸參加了湖南省初中教師專業(yè)適崗培訓(xùn)，由衷感謝教育部門為我們搭建了一個很好的學(xué)習(xí)提高的平臺，每位教師都以鮮活的實例、豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動了我的心，使我的思想重新煥發(fā)了激情，燃起了斗志，確實感到受益匪淺。
作為一名教師，我有幸參加了此次適崗培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，感悟許多。在學(xué)習(xí)中我深深地體會到，學(xué)習(xí)應(yīng)該成為一個人的一生目標(biāo)。人應(yīng)該是活到老學(xué)到老，要想成為一名合格的教師，就要努力地提高自身素質(zhì)，理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。而這一切，也是我不足和欠缺的，我總以為做一個教師只要上好課，教好學(xué)生就可以了?，F(xiàn)在我才明白，沒有深厚的積淀，沒有長期的浸染，何來駕輕就熟。
在此次培訓(xùn)中，我比較全面學(xué)習(xí)了上級規(guī)定的必修課目，積極參加各項活動，認(rèn)真完成各項作業(yè)。通過網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，我總的感到，個人的自身素質(zhì)有了一定的提高，收到了較好的效果。并努力把學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容運用到教學(xué)實踐中，對教育教學(xué)起到了積極作用。
在這次遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)中，我按時觀摩學(xué)習(xí)了每一個專題的講座，認(rèn)真聽取了專家們對政治教學(xué)的指導(dǎo)和解讀。對每一個專題的問題都和本期研修同僚進(jìn)行了探討，同時按時完成了作業(yè)。積極參與交流，廣泛閱讀了同僚提交的作業(yè)及發(fā)表的文章并及時做出評論。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)讓我和同行們走到了一起，在這個舞臺上我們盡情的聆聽著專家精辟的講解；在這段時間里，我們相互交流，收獲著知識，收獲著喜悅，收獲著友誼?；仡欉@段學(xué)習(xí)的日子，有艱辛，也有喜悅和欣慰。一路走下來，從開始的激動、不知所措到現(xiàn)在地理教學(xué)中問題的豁然開朗……這一切讓我的收獲變得燦爛無比。在這次適崗培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我按時觀摩學(xué)習(xí)了每一個專題的講座，認(rèn)真聽取了專家們對地理教學(xué)的指導(dǎo)和解讀。對每一個專題的問題都和本期研修同僚進(jìn)行了探討，同時按時完成了作業(yè)。積極參與交流，廣泛閱讀了同僚提交的作業(yè)及發(fā)表的文章并及時做出評論。
遠(yuǎn)程培訓(xùn)為我提供了一個學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)方法的平臺。雖然看視頻、做作業(yè)很累，可是我的心里是充實的，甜蜜的。因為我分享著智慧，享受成長的喜悅。在培訓(xùn)中，我獲得一個個的靈感，使課堂充滿機智，充滿活力。我的視野開闊了，我的見識深廣了，我的思想活躍了。
遠(yuǎn)程培訓(xùn)讓我獲得了很多的信息，開闊了視野。適崗培訓(xùn)的形式，視頻、與同仁互動式的交流等深深地吸引著我，樸素、真實的交流與評論，讓我感動，得到啟發(fā)。每一專題中的各個觀點，很好地解決了教師們在教學(xué)過程中遇到的一些疑問和困惑，原來在教學(xué)中一些感到束手無策的問題，也得到了很好的借鑒和啟迪。讓我能重新的審視自己的教學(xué)行為，對自己以前的教學(xué)有了一次徹底的反思，把學(xué)到的知識應(yīng)用到今后的教學(xué)實踐中去。
教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)范文 篇11
20xx年10月15日-30日，我參加了為期半個月的江蘇省新課程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)班。我深深感到，這次的學(xué)習(xí)讓我在工作上、學(xué)習(xí)上都有了很大的收獲！
本次培訓(xùn)為我們設(shè)計了靈活多樣的培訓(xùn)方式，使我們教師有幸聆聽了專家對我們的理論指導(dǎo)。我們在培訓(xùn)網(wǎng)上聽到各位學(xué)科專家的講座，從中讓我懂得了怎么將知識變活，讓情感走進(jìn)課堂，給學(xué)生寬闊的思維空間，教師要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓課堂變的更加生動有趣，最大限度的培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們由被動學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí)。對于一個初中教師能夠參加這樣的研修，我們注重的不是結(jié)果，而是我們學(xué)習(xí)的過程，我們學(xué)到了什么，我們以后應(yīng)該怎樣去做，怎樣去使自己變的更好，將自己所學(xué)傳授與學(xué)子，我認(rèn)為這是我們本次學(xué)習(xí)的目的，也是我本次參加學(xué)習(xí)的最終目的。
在我們培訓(xùn)的每一天都可以通過網(wǎng)絡(luò)聆聽到教育專家的報告，聽取不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的碰撞。這次培訓(xùn)，我從中學(xué)到了很多，不僅拓寬了我的視野，還豐富了我的實踐經(jīng)驗，更讓我的思想得到了升華，使我對教育有了更新的認(rèn)識，更加熱衷于教育事業(yè)。今后，我會更加努力學(xué)習(xí)，為農(nóng)村的英語教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
同時，這次培訓(xùn)也使我的專業(yè)理論基礎(chǔ)得到加強，從教學(xué)視頻中深受啟發(fā)。
沒有理論支撐的研修是沒有根基的。脫離了理論學(xué)習(xí)，我們的教學(xué)研究活動是膚淺的，是飄浮的。專家們從中學(xué)英語課堂教學(xué)的幾個重要環(huán)節(jié)結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行專題講解，在學(xué)習(xí)的過程中我結(jié)合實際生活也得到了以下幾個體會：
一、看準(zhǔn)目標(biāo)，擺正目的。作為老師，我們的目標(biāo)是教書育人，而不是強迫學(xué)生改變他們自身的思想和靈魂，他們的想法也許是你意想不到的，當(dāng)一定是天真無邪的！
二、教學(xué)工作中，自始至終都應(yīng)該以學(xué)生為主體，讓他們成為課堂的主人，讓他們的每一個特點都能得到最大程度的體現(xiàn)。
正確的教育手段。我始終相信，只有正確的教育手段，才能讓孩子們得到最合適的教育，不管是學(xué)習(xí)上，還是其他方面，都能體現(xiàn)出他們最真實的一面。這次的學(xué)習(xí)讓我更加堅信了這一觀點。
三、教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。師德不僅是對教師個人行為的規(guī)范要求，而且也是教育學(xué)生的重要手段，起著“以身立教”的作用。教師要做好學(xué)生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者。一個好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學(xué)習(xí)，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不可為。因此，教師的教學(xué)，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認(rèn)真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負(fù)責(zé)任。除此之外，教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生暢開心靈，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗，也可以向?qū)W生坦誠地公
開自己的生活教訓(xùn)，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。
在這次學(xué)習(xí)過程中理論上得到加強和提高，具體的教學(xué)方法受到啟發(fā)，這是本次培訓(xùn)最大的成效。雖然培訓(xùn)結(jié)束了，但是，作為教師的提高學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)不會結(jié)束！相反，這是繼續(xù)教育一個新的起點，今后希望能夠多參加類似的培訓(xùn)。
教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)范文 篇12
7月8日上午9時，在雄壯的國歌聲中，揚州市二級社會指導(dǎo)員線上培訓(xùn)正式開班。本次培訓(xùn)首次采用了按類分班、線上培訓(xùn)的方式進(jìn)行，1000名活躍在基層一線的社會體育指導(dǎo)員參加培訓(xùn)。
作為全民健身的宣傳者、科學(xué)健身的指導(dǎo)者、群眾健身活動的組織者、體育場地設(shè)施的維護(hù)者、健康生活方式的引領(lǐng)者，社會體育指導(dǎo)員承擔(dān)著為群眾體育運動傳授技能、指導(dǎo)鍛煉和組織管理的重任，是全民健身的骨干力量。截至目前，揚州共有社會體育指導(dǎo)員2萬余人，每萬人擁有社會體育指導(dǎo)員45人，每年參與各級各類活動近千場次，服務(wù)晨晚練健身點近4000個，是揚州市全民健身志愿服務(wù)的主力軍。近年來，揚州每年都舉行社會體育指導(dǎo)員公益培訓(xùn)，不斷發(fā)展體育指導(dǎo)員隊伍，提升他們的專業(yè)技能。為更好地團(tuán)結(jié)服務(wù)廣大社會體育指導(dǎo)員，為廣大群眾提供更高水平的科學(xué)健身指導(dǎo)，去年10月，揚州市社會體育指導(dǎo)員協(xié)會成立。協(xié)會成立后，提升指導(dǎo)員培訓(xùn)的質(zhì)量，成為協(xié)會工作的重中之重。根據(jù)疫情防控的要求和培訓(xùn)的實際需求，經(jīng)多方征求意見，最終形成了大規(guī)模、有組織、高質(zhì)量的線上培訓(xùn)模式。
本次二級社會體育指導(dǎo)員培訓(xùn)分理論必修課和實踐必修課兩大類，共18門課程。其中，理論必修課除社會體育指導(dǎo)員的法律法規(guī)外，還開設(shè)了運動心理學(xué)、運動營養(yǎng)與運動減肥等健康生活方式相關(guān)課程。實踐必修課共有健身廣場舞、健身氣功、太極拳等10門課程。為提升本次培訓(xùn)的.課程質(zhì)量，在理論必修課方面，特別是健康生活方式指導(dǎo)方面的課程，主辦方聯(lián)合市疾控中心邀請相關(guān)專家進(jìn)行授課、錄課；在實踐必修課方面，聯(lián)合揚州大學(xué)體育學(xué)院的專業(yè)師資力量，就各具體項目分別進(jìn)行課程錄制。相對以往培訓(xùn)，本次培訓(xùn)項目更全、師資力量也更強，專程錄制了40余課時的視頻資料，既保證了課程質(zhì)量和專業(yè)水準(zhǔn)，也抓住了實踐中的痛點和難點，針對性強。
除了面向社會體育指導(dǎo)員的理論和技能的提升外，本次培訓(xùn)項目同時融合了面向健身群眾的需求，也是群眾科學(xué)健身的一次大型公益課程。在實踐課程中，健身廣場舞選用了廣受群眾歡迎的曲目《健康贏未來》《時代感》，健身氣功選用了“五禽戲”“導(dǎo)引養(yǎng)生功十二法”等具體項目，健身走跑和健身路徑使用課程也是選用了馬拉松方向和大眾健身方向，這些課程，不僅面向社會體育指導(dǎo)員，更是為廣大健身群眾提供專業(yè)指導(dǎo)。此外，在理論課程方面，《體育健身的科學(xué)基礎(chǔ)》《運動技能形成的心理學(xué)基礎(chǔ)》《運動營養(yǎng)與運動減肥》以及健康生活方式指導(dǎo)等相關(guān)課程，都是面向群眾的科學(xué)健身、運動營養(yǎng)等方面的常識課程。
社會體育指導(dǎo)員技術(shù)等級稱號分為三級社會體育指導(dǎo)員、二級社會體育指導(dǎo)員、一級社會體育指導(dǎo)員、國家級社會體育指導(dǎo)員。本次由市級體育部門實施的培訓(xùn)，是面向符合晉升二級條件的三級社會體育指導(dǎo)員。凡取得三級社會體育指導(dǎo)員技術(shù)等級證書2年以上，并在基層一線從事全民健身指導(dǎo)工作的人員，參加本次培訓(xùn)，經(jīng)考核合格后可獲得二級社會體育指導(dǎo)員培訓(xùn)合格證書和健康生活方式指導(dǎo)員證書。本次培訓(xùn)雖是線上組織形式，但規(guī)范要求更嚴(yán)，1000名培訓(xùn)學(xué)員按100人一個班，組織了10個專類培訓(xùn)群。每個班配備班主任，老師們通過騰訊會議等方式進(jìn)行線上實時授課，班主任負(fù)責(zé)每班的出勤考勤等記錄。本次集中線上培訓(xùn)將持續(xù)一個月時間，課程全部結(jié)束后，將組織線下考核，分筆試和技能考核。本次考核相比以往也會更加嚴(yán)格，除了評選出優(yōu)秀學(xué)員外，還將設(shè)定一定的淘汰率，以保證培訓(xùn)的嚴(yán)肅性和考核質(zhì)量。
教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)范文 篇13
我參加了20xx年全國中小學(xué)教師運程網(wǎng)絡(luò)傳課全員培訓(xùn)，在此次培訓(xùn)（20xx年xx月xx日至10月x日）中，我比較全面學(xué)習(xí)了上級規(guī)定的7門必修課和4門選修課：《初中英語課堂教學(xué)設(shè)計》、《提高教學(xué)效度的十二要略》、《初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試研究》、《How to improve your English pronunciation》、《外語教師能力與發(fā)展之路》、《自然拼讀法與學(xué)生語言能力的培養(yǎng)》、《青少年英語學(xué)習(xí)心理研究》、《英語教師如何做行動研究》、《如何利用現(xiàn)代教育技術(shù)提升英語教學(xué)》、《英語教學(xué)科研設(shè)計與論文寫作》、《師德修養(yǎng)：英語教育家陳琳教授的為師情懷》。我積極參加各項活動。例如日志簡報專區(qū)及課程究討區(qū)的研討活動及對話，認(rèn)真完成各項作業(yè)。通過網(wǎng)絡(luò)傳課培訓(xùn)，我總體感到，個人的自身素質(zhì)有一定的提高，收到了良好的效果并努力把學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容運用到教育教學(xué)實踐課堂中，對教育教學(xué)起到了積極作用。
以下是我個人學(xué)習(xí)的一些膚淺的總結(jié)與大家分享：
一、本次培訓(xùn)重在轉(zhuǎn)變教師的教育理念，提高教師對課改的認(rèn)識。
我們的課堂教學(xué)常存在這樣的現(xiàn)象：老師在課堂上很賣力，可學(xué)生卻似乎充耳不聞，最后教學(xué)效果不好。老師常會埋怨：學(xué)生們太不掙氣了！問題都不回答！怎么教得好啊！其實關(guān)鍵不在于學(xué)生，在于教師的教育觀念太過于陳舊了，或者沒有把新觀念真正運用到教學(xué)中去。
課改中強調(diào)教師是學(xué)習(xí)活動的組織者和引導(dǎo)者，同時認(rèn)為學(xué)生才是課堂的主體，老師應(yīng)盡可能地把課堂還給學(xué)生，讓盡可能多的學(xué)生參與課堂，把“主宰”權(quán)還給學(xué)生。我認(rèn)為教學(xué)重在教學(xué)雙邊活動，學(xué)習(xí)的目的是為了學(xué)以致用，而不是單純地為了考試，為了升學(xué)，為此，作為教師確實有必要轉(zhuǎn)變一下自己的角色地位，順應(yīng)課改的需求，把放飛心靈的空間和時間留給學(xué)生，營造寬松自由的課堂氛圍，在這種輕松的氛圍里真正地引導(dǎo)學(xué)生們積極、主動地學(xué)習(xí)，這樣一來，學(xué)生有了較自由的學(xué)習(xí)空間，有了與老師平等對話的機會，變得越來越大膽，在課堂上踴躍發(fā)言，積極地表現(xiàn)自我。
二、本次培訓(xùn)重在改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力
1、確立一個思想，即“為學(xué)生一生的發(fā)展做準(zhǔn)備”的思想。
學(xué)生的發(fā)展，我們主要強調(diào)應(yīng)該是全體學(xué)生；而不是部分學(xué)生，應(yīng)該是學(xué)生人格的全面發(fā)展，而不是重智力輕其他；應(yīng)該是個性發(fā)展而不是同一模式，應(yīng)該是可持續(xù)發(fā)展，而不是限于當(dāng)前的發(fā)展，教師的每節(jié)施教必須從這點做起，這是我們一切教學(xué)活動的出發(fā)點。
2、落實兩個重點：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
當(dāng)一個人他要把想到的'事情準(zhǔn)備付諸行動時，他才有動力，有激情，而當(dāng)他想到的事情準(zhǔn)備付諸行動時，那就激活他創(chuàng)新，所以在課改中我們創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生們?nèi)ハ?，鼓勵學(xué)生動腦、動手去做。
3、進(jìn)行三個角色轉(zhuǎn)變：教師角色的轉(zhuǎn)變；學(xué)生地位的轉(zhuǎn)變；教學(xué)手段的轉(zhuǎn)變；
三、教師要注重師德修養(yǎng)，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。
教師要注意個人行為的修養(yǎng)，如文明用語，以身示范。教師尤其要對班上邊緣學(xué)生給予更多關(guān)愛。例如學(xué)生心理上，學(xué)習(xí)上，生活上多方面的幫助。本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)即將結(jié)束，但我自身的學(xué)習(xí)遠(yuǎn)沒有結(jié)束，自己要牢固樹立終身學(xué)習(xí)的思想，努力把這次培訓(xùn)成果延伸下去。
我應(yīng)該做到以下幾點：
1、對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)識的歸納整理，進(jìn)行再消化理解。
2、進(jìn)一步掌握所學(xué)的技能，努力把它運用到教學(xué)實踐去。
3、結(jié)合教學(xué)實踐，積極研究探討小學(xué)語文教育教學(xué)的發(fā)展，為教育事業(yè)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
通過近三個月的學(xué)習(xí)，讓我深深感覺到，作為一名教師，我們要與時代發(fā)展變化同行。我們的課堂變革與學(xué)校變革，都與社會變革血脈相連。通過本次學(xué)習(xí)，我的思維方法與思想方法都得到了轉(zhuǎn)變。今后的我能夠立足課堂，跨越時空，讓我的課堂更能體現(xiàn)時代發(fā)展性和社會實踐性。
教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)范文 篇14
作為一名化學(xué)教師,我有幸參加了網(wǎng)絡(luò)研修，感悟許多。在學(xué)習(xí)中我深深地體會到，學(xué)習(xí)應(yīng)該成為一個人的一生目標(biāo)。人應(yīng)該是活到老學(xué)到老。我非常清楚“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香。”要想成為一名合格的教師，就要努力地提高自身素質(zhì)，理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。而這一切，也是我不足和欠缺的，我總以為做一個優(yōu)秀的一線教師只要上好課，教好學(xué)生就可以了?，F(xiàn)在我才明白，沒有深厚的積淀，沒有長期的浸淫，何來“腹有詩書氣自華”，何來縱橫捭闔，駕輕就熟。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)讓我和同行們走到了一起，在這個舞臺上我們盡情的汲取新的教學(xué)理念、教學(xué)方法，聆聽著專家、教授們精辟的講解;在這段時間里，我們相互交流，收獲著知識，收獲著喜悅，收獲著友誼。把理論與實踐結(jié)合起來，名師一步步引領(lǐng)，促我不斷成長。回顧這段學(xué)習(xí)的日子，有艱辛，也有喜悅和欣慰。一路走下來，從開始的激動、不知所措到現(xiàn)在教學(xué)中問題的豁然開朗;從初上網(wǎng)時的應(yīng)付學(xué)習(xí)到現(xiàn)在迫不及待地領(lǐng)略專家、各位老師授課、指導(dǎo)的風(fēng)采。這一切讓我的收獲變得燦爛無比。
一、培訓(xùn)學(xué)習(xí)情況
在這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)了通識課程。學(xué)習(xí)時間達(dá)50多小時，發(fā)帖10余次，回帖20余次，完成網(wǎng)上作業(yè)6篇，寫培訓(xùn)總結(jié)1篇。我還觀看了教師講解視頻，參與專家輔導(dǎo)答疑。在進(jìn)行學(xué)習(xí)的同時，我還結(jié)合自己學(xué)習(xí)的實際，將所學(xué)理論與自己教學(xué)實際進(jìn)行對比，積極進(jìn)行反思，同時和其他學(xué)員進(jìn)行了充分的討論交流，努力提高自己的教學(xué)能力。
二、培訓(xùn)學(xué)習(xí)的收獲
在這些培訓(xùn)的日子里，我觀看了專家講座的視頻：那一個個生動的教學(xué)課例，讓我更加貼近了課改的課堂;使我體會到教學(xué)也是一種藝術(shù)，它需要根據(jù)學(xué)科調(diào)整自己的教學(xué)方法，從而使學(xué)生最大限度地掌握所學(xué)知識。專家們精辟獨到的分析又使我知道了教學(xué)中該注意什么，怎樣因材施教，怎樣運用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。雖然看視頻、做作業(yè)很累，可是我的心里是充實的，甜蜜的。因為我分享著智慧，享受成長的喜悅。在遠(yuǎn)程培訓(xùn)中，我獲得一個個的靈感，使課堂充滿機智，充滿活力。我的視野開闊了，我的見識深廣了，我的思想活躍了。網(wǎng)絡(luò)研修讓我獲得了很多的信息，開闊了視野。遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的形式多樣，視頻、課程簡介，與專家、同仁互動式的交流等深深地吸引著我，樸素、真實的交流與評論，讓我感動，得到啟發(fā)。每一專題中的各個觀點及案例，很好地解決了教師們在教學(xué)過程中遇到的一些疑問和困惑，原來在教學(xué)中一些感到束手無策的問題，也得到了很好的借鑒和啟迪。讓我能重新的審視自己的教學(xué)行為，對自己以前的教學(xué)有了一次徹底的反思，把學(xué)到的知識應(yīng)用到今后的教學(xué)實踐中去。
教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)范文 篇15
12月31日，20xx年哈爾濱市社會體育指導(dǎo)員二級培訓(xùn)班在新媒體網(wǎng)絡(luò)平臺開班。本次培訓(xùn)以健身氣功八段錦為內(nèi)容，由國家級社會體育指導(dǎo)員、國家級太極拳教練員姜忠范擔(dān)任主講。來自全市各區(qū)、縣的346名三級社會體育指導(dǎo)員接受了培訓(xùn)。
課堂上，姜忠范為廣大學(xué)員做了標(biāo)準(zhǔn)的動作示范，受到了學(xué)員們的一致好評，點贊量突破1.3萬。課后，學(xué)員們紛紛表示，姜老師細(xì)致、耐心的講解讓他們受益匪淺。
本次培訓(xùn)由哈爾濱市體育局主辦，市社會體育指導(dǎo)員協(xié)會承辦，培訓(xùn)的開展為促進(jìn)全民健身與全民健康的.深度融合，壯大哈爾濱市社會體育指導(dǎo)員人才隊伍，提升全市科學(xué)健身指導(dǎo)水平起到了積極的作用。
教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)范文 篇16
中小學(xué)體育教師培訓(xùn)結(jié)束了，通過培訓(xùn)，我的體育理念得到了更新，水平得到了提高，為今后教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。
通過學(xué)習(xí)，讓我對體育教材教法知識的了解更加熟悉，并認(rèn)識到中學(xué)生雖然在間接動機日益發(fā)展，加強了學(xué)習(xí)、鍛煉的責(zé)任感和義務(wù)感，增強了學(xué)習(xí)與鍛煉的自覺性和積極性。但這種自覺性還不夠穩(wěn)定，容易動搖和變化，起伏現(xiàn)象較嚴(yán)重，這一現(xiàn)象給我們在以后的教學(xué)工作中提出了很艱巨的任務(wù)，我們作為一名體育教育工作者，該怎樣更好的完成這一光榮任務(wù)呢？我認(rèn)為，首先，我們要了解學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣，了解他們的心理特點：
（1）他們具有較強的“開放性”：學(xué)生的情緒富有變化，喜、怒、哀、樂顯露表面，而且易變，不善于修飾和控制。
（2）他們具有獨特的“好奇心”：學(xué)生經(jīng)歷淺薄，內(nèi)心世界不太復(fù)雜，心理活動心得純真、直率，容易暴露自我，容易對身邊發(fā)生的一切產(chǎn)生好奇心，愛問、好動。
（3）他們具有超常的“模仿能力”：學(xué)生的“開放性”、“好奇心”致使他們敢于模仿，樂于模仿，他們并不在乎模仿的對錯、好壞，追求的是一個“趣”字。
根據(jù)學(xué)生這種心理特點，我們體育教師在教學(xué)中，必須有針對性地利用其特點的深度、寬度，回避其特點的淺度、窄度，以直接興趣為基礎(chǔ)，選擇直觀的、生動的感性內(nèi)容進(jìn)行體育教學(xué)，以激發(fā)學(xué)生的興趣。所以，我們在日常教學(xué)從以下幾方面做起：
1、體育教師要與時俱進(jìn)，以“健康第一”為指導(dǎo)思想，與新課標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)理念接軌。
2、樹立體育教學(xué)必須貫徹素質(zhì)教育的基本要求，體現(xiàn)學(xué)科特點和特色，必須落實終身體育思想，必須落實主體教育觀念。有了這一觀念，就會去提高自己的專業(yè)知識，改變教學(xué)觀念，研究出更適宜中學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，強化自己的綜合素質(zhì)，增加自己的人格魅力，感染學(xué)生以提高學(xué)習(xí)積極性。
3、教學(xué)中，以學(xué)習(xí)體育與健康知識、技術(shù)和方法為主要內(nèi)容，以身體練習(xí)為主要手段，以發(fā)展學(xué)生體能和增進(jìn)學(xué)生健康，培養(yǎng)終身體育意識和能力為主要目標(biāo)來要求學(xué)生。
4、教學(xué)中，要改變現(xiàn)狀，盡可能的增強學(xué)生的運動樂趣，引入新興體育，引導(dǎo)學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)互助、互諒互愛，共同創(chuàng)作。
5、教學(xué)中，努力實現(xiàn)藝術(shù)與體育的有機結(jié)合，讓學(xué)生在輕松愉快的音樂中鍛煉身體，提高學(xué)生的韻律感和協(xié)調(diào)性，讓學(xué)生把上課當(dāng)作一種享受，在快樂中達(dá)到鍛煉身體的目的。
6、教學(xué)中，對現(xiàn)有教材內(nèi)容進(jìn)行改造，發(fā)展學(xué)生的個性和特點，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識與參與熱情，努力達(dá)到趣味化、游戲化。
體育教師只有通過扎實的體育理論知識，不斷更新自己的教學(xué)觀念，創(chuàng)新自己的教育教學(xué)手段和方法，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，使自己真正意義上成為學(xué)生終身體育的引導(dǎo)者，學(xué)生健康生活的鋪路者?？傊?，通過這次的中小學(xué)全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)，我不僅在思想品德認(rèn)識上，同時也在個人專業(yè)技能上有了一定的提高，也更加堅定了我終身學(xué)習(xí)的信念。爭取在不斷地學(xué)習(xí)與進(jìn)步中能成為一個更合格的教師。
教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)范文 篇17
為深入貫徹落實《全民健身條例》和山西省《全民健身實施計劃（20xx-20xx）》，進(jìn)一步擴(kuò)大我市社會體育指導(dǎo)員的規(guī)模，提升社會體育指導(dǎo)員的綜合素質(zhì)和服務(wù)水平，推動我市社會體育指導(dǎo)員工作健康發(fā)展，20xx年12月8日至9日，由陽泉市體育局主辦、陽泉市體育中心承辦的20xx年度陽泉市二級社會體育指導(dǎo)員培訓(xùn)班在平定縣冠山鎮(zhèn)如家酒店開班，來自全市三區(qū)兩縣的200余名學(xué)員參加培訓(xùn)。
本次培訓(xùn)主要給大家介紹了社會體育指導(dǎo)員應(yīng)具有的'素質(zhì)、基層群眾體育活動的組織與開展、有氧運動的常識、健身誤區(qū)、心肺復(fù)蘇和常用的創(chuàng)傷急救知識等。培訓(xùn)結(jié)束后，組織全體學(xué)員進(jìn)行了理論和專項業(yè)務(wù)知識考試，為合格的學(xué)員頒發(fā)了二級社會體育指導(dǎo)員證書。
學(xué)員們通過2天的培訓(xùn)和努力，用心學(xué)習(xí)體育理論、業(yè)務(wù)知識，提高了社會體育政策理論水平、專業(yè)技能、業(yè)務(wù)水平和組織管理能力，特別是提高了廣大社會體育指導(dǎo)員指導(dǎo)群眾科學(xué)健身的能力，也為廣大社會體育指導(dǎo)員進(jìn)行科學(xué)健身指導(dǎo)活動奠定了堅實的基礎(chǔ)。
教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)范文 篇18
作為一名化學(xué)教師,我有幸參加了網(wǎng)絡(luò)研修，感悟許多。在學(xué)習(xí)中我深深地體會到，學(xué)習(xí)應(yīng)該成為一個人的一生目標(biāo)。人應(yīng)該是活到老學(xué)到老。我非常清楚“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香?！币氤蔀橐幻细竦慕處煟鸵Φ靥岣咦陨硭刭|(zhì)，理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。而這一切，也是我不足和欠缺的，我總以為做一個優(yōu)秀的一線教師只要上好課，教好學(xué)生就可以了?，F(xiàn)在我才明白，沒有深厚的積淀，沒有長期的浸淫，何來“腹有詩書氣自華”，何來縱橫捭闔，駕輕就熟。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)讓我和同行們走到了一起，在這個舞臺上我們盡情的汲取新的教學(xué)理念、教學(xué)方法，聆聽著專家、教授們精辟的講解;在這段時間里，我們相互交流，收獲著知識，收獲著喜悅，收獲著友誼。把理論與實踐結(jié)合起來，名師一步步引領(lǐng)，促我不斷成長。回顧這段學(xué)習(xí)的日子，有艱辛，也有喜悅和欣慰。一路走下來，從開始的激動、不知所措到現(xiàn)在教學(xué)中問題的豁然開朗;從初上網(wǎng)時的應(yīng)付學(xué)習(xí)到現(xiàn)在迫不及待地領(lǐng)略專家、各位老師授課、指導(dǎo)的風(fēng)采。這一切讓我的收獲變得燦爛無比。
一、培訓(xùn)學(xué)習(xí)情況
在這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)中，我學(xué)習(xí)了通識課程。學(xué)習(xí)時間達(dá)50多小時，發(fā)帖10余次，回帖20余次，完成網(wǎng)上作業(yè)6篇，寫培訓(xùn)總結(jié)1篇。我還觀看了教師講解視頻，參與專家輔導(dǎo)答疑。在進(jìn)行學(xué)習(xí)的同時，我還結(jié)合自己學(xué)習(xí)的實際，將所學(xué)理論與自己教學(xué)實際進(jìn)行對比，積極進(jìn)行反思，同時和其他學(xué)員進(jìn)行了充分的討論交流，努力提高自己的教學(xué)能力。
二、培訓(xùn)學(xué)習(xí)的收獲
在這些培訓(xùn)的日子里，我觀看了專家講座的視頻：那一個個生動的教學(xué)課例，讓我更加貼近了課改的課堂;使我體會到教學(xué)也是一種藝術(shù)，它需要根據(jù)學(xué)科調(diào)整自己的教學(xué)方法，從而使學(xué)生最大限度地掌握所學(xué)知識。專家們精辟獨到的分析又使我知道了教學(xué)中該注意什么，怎樣因材施教，怎樣運用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。雖然看視頻、做作業(yè)很累，可是我的心里是充實的，甜蜜的。因為我分享著智慧，享受成長的喜悅。在遠(yuǎn)程培訓(xùn)中，我獲得一個個的靈感，使課堂充滿機智，充滿活力。我的視野開闊了，我的見識深廣了，我的思想活躍了。網(wǎng)絡(luò)研修讓我獲得了很多的信息，開闊了視野。遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的形式多樣，視頻、課程簡介，與專家、同仁互動式的交流等深深地吸引著我，樸素、真實的交流與評論，讓我感動，得到啟發(fā)。每一專題中的各個觀點及案例，很好地解決了教師們在教學(xué)過程中遇到的一些疑問和困惑，原來在教學(xué)中一些感到束手無策的問題，也得到了很好的借鑒和啟迪。讓我能重新的審視自己的教學(xué)行為，對自己以前的教學(xué)有了一次徹底的反思，把學(xué)到的知識應(yīng)用到今后的教學(xué)實踐中去。
【二】中學(xué)化學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)
今年暑假，我省進(jìn)行了初中化學(xué)遠(yuǎn)程培訓(xùn)。在這炎熱的夏天，老師們懷著滿腔的熱情積極的投入到了培訓(xùn)中，每一天，我們認(rèn)真上網(wǎng)學(xué)習(xí)。每天都有收獲，一天一個進(jìn)步，過得很充實。我身邊所有的老師都感覺受益匪淺，豁然開朗。作為一名化學(xué)一線教師，我這幾天的培訓(xùn)生活，感受良多，感激滿懷。
在這次學(xué)習(xí)中我們以積極的心態(tài)面對，不斷的更新自己教育觀念和知識體系，及時補充新知識，并對原有知識進(jìn)行整合，調(diào)整自己原有教學(xué)思路和方法，使自己的教學(xué)節(jié)奏適應(yīng)新的教育形式。并要求自己在教學(xué)過程中更重視知識的獲得過程和方法，在教學(xué)時以三條內(nèi)容線索來支撐三維教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)和落實，體現(xiàn)知識的基礎(chǔ)性、時代性、多樣性和選擇性，從生活走向化學(xué)，再從化學(xué)回歸社會，以高視點、大視野、多角度、多層次地傳授知識和方法，將化學(xué)溶解于實際生產(chǎn)生活中，再結(jié)晶出來。
這幾天的培訓(xùn)，給我們這些渴望課改的老師帶來了全新的教學(xué)理念和對改革的期望，給每一位即將投身新課程教學(xué)的老師們充滿了電，讓我們每位教師都滿懷勇氣和信心去面對學(xué)生。這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)給我們帶來了豐富的精神食糧，通過學(xué)習(xí)我們不僅還熟悉了新教材教法，更在教育思想和教學(xué)理念上有了更新?lián)Q代。讓我們每位一線的化學(xué)教師都在化學(xué)新課程改革中都能有所收獲，有所提高。通過這次培訓(xùn)，我們受益頗多，但我們會更加不斷加強自身的學(xué)習(xí)和修養(yǎng)，及時更新自身的教育教學(xué)理念，提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。作為一名化學(xué)教師，學(xué)習(xí)是我們終身的課題;我們必須不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教學(xué)能力和水平，以適應(yīng)未來社會發(fā)展對教師的要求，也才能讓自己的人生價值和事業(yè)成就提升到一個全新的高度!
教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)范文 篇19
“各位學(xué)員早上好，今天我培訓(xùn)的內(nèi)容是《科學(xué)健身》?！?1月20日9時，國家一級社會體育指導(dǎo)員、國家職業(yè)資格健身教練李一博打開“釘釘”APP線上直播，為參加焦作市二級社會體育指導(dǎo)員健身氣功培訓(xùn)班的50多名學(xué)員開始線上授課。
鑒于當(dāng)前嚴(yán)峻的疫情防控形勢，從11月份起，市體育局舉辦13期20xx年焦作市體育類社會組織社會體育指導(dǎo)員繼續(xù)教育線上培訓(xùn)班。截至目前，已在解放區(qū)、山陽區(qū)、馬村區(qū)、中站區(qū)、示范區(qū)開展了12期線上培訓(xùn)，培訓(xùn)了將近600名群眾。
社會體育指導(dǎo)員是發(fā)展全民健身運動的.重要力量。為加強我市社會體育指導(dǎo)員隊伍建設(shè)，提高焦作市社會體育指導(dǎo)員的業(yè)務(wù)素質(zhì)，市體育局決定舉辦7期二級社會體育指導(dǎo)員培訓(xùn)班和6期社會體育指導(dǎo)員繼續(xù)教育培訓(xùn)班，培訓(xùn)內(nèi)容有健身氣功、廣場舞、健步走、跳繩、體育模特、少兒太極操、八法五步、陳式26式太極拳、廣播體操等項目。其中，技術(shù)教學(xué)通過線上進(jìn)行培訓(xùn)，培訓(xùn)結(jié)束后，學(xué)員錄制培訓(xùn)項目演練視頻，統(tǒng)一進(jìn)行考核。理論教學(xué)通過線上進(jìn)行培訓(xùn)，學(xué)員通過線上答題完成考試。
教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)范文 篇20
一、樹立“活到老，學(xué)到老”的終身學(xué)習(xí)觀
通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，合自身的實際情況，我認(rèn)識到未來教育需要科研型的教師，而不再是“教書匠”。教師要想從“教書匠”轉(zhuǎn)為科研型教師，首先要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，給自己不斷充電，消除職業(yè)倦怠。由于我們從事的教育事業(yè)，面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。大家都知道要想給學(xué)生一碗水你必須有一桶水。其次要明確自己今后所要研究追求的目標(biāo)。如果教學(xué)理念不改革，教學(xué)方法不創(chuàng)新，個人素養(yǎng)不提高，這是難以勝任的。這些都要求教師要不斷的學(xué)習(xí)提高，做創(chuàng)新型教師、研究型教師、引導(dǎo)型教師。教師如果沒有認(rèn)識到自己學(xué)習(xí)的必要性、重要性，總是用陳舊的知識和老化的觀念去教育現(xiàn)在的學(xué)生，那其果必然是被社會無情的淘汰
二、改變工作方式，謀求共同發(fā)展
新課程理念提倡培養(yǎng)學(xué)生的綜合性學(xué)習(xí)，而自主合作探究又是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要方式。對于絕大多數(shù)教師而言，幾乎很難獨立一個人較好的完成，這就要求我們教師要善于了解其它學(xué)科，學(xué)會與其他教師合作，互助配合，齊心協(xié)力培養(yǎng)學(xué)生。從而使各學(xué)科、各年級的教學(xué)有機融合，互助促進(jìn)。
人生沒有捷徑，教學(xué)亦如此。雖然我的作業(yè)不是優(yōu)秀，但是讓我看清楚了其中的差距，鞭策我不斷的努力。相信自己，別人能做到的，我經(jīng)過努力一定也能做得到。
作為教師，我們的學(xué)習(xí)不是一般的學(xué)習(xí)，而是基于一個教育者的學(xué)習(xí)。我們*終的追求是育好人，為“育人”而學(xué)習(xí)是教師的天職。我們應(yīng)當(dāng)積極參加上級組織的各種培訓(xùn)，繼續(xù)學(xué)習(xí)，使之達(dá)到活到老，學(xué)到老的終身學(xué)習(xí)觀念。應(yīng)當(dāng)不斷學(xué)習(xí)新的教法，新的教育教學(xué)理念。讓自己成為“源頭活水”更好地滋潤學(xué)生渴求知識的心田
其實，在課程實施的過程中，教學(xué)評價也在起著十分重的作用。我們要以平時的教學(xué)內(nèi)容為依據(jù)，采用符合學(xué)生的評價方式。對于中差生我們要以激勵為主，要讓學(xué)生在參與和展示地過程中獲得成就感，增強自信心。
另外，我們教師的目標(biāo)也不能只停留在完給教學(xué)任務(wù)上，我們還應(yīng)不斷加深對課程理念和課程目標(biāo)的理解與認(rèn)識，充分吸收和繼承各種教學(xué)方法的可取之處，優(yōu)化教學(xué)方式，提高教學(xué)的效率和效益，在實踐與反思中努力提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，適應(yīng)英語課程改革對英語教師的要求。
綜上所述，在這次培訓(xùn)過程中，不僅在教學(xué)資源的理解和運用上，還是小組合作學(xué)習(xí)的交流上，以及課程設(shè)計上都給了我以理論上的指導(dǎo)。這些理論知識和課堂教學(xué)案例對我的影響不會因為學(xué)習(xí)的而，而會永遠(yuǎn)指導(dǎo)我今后的教學(xué)，讓其更為有效和完美。
教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)范文 篇21
我有幸參加了這次河南省中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項目。在我參加過的培訓(xùn)中，只有這次給我的感受最深，這次的培訓(xùn)組織新穎，有專家的引領(lǐng)，自學(xué)的支持，群體的智慧，豐富的案例，的整合，多樣的評價，更難得可貴的是有著優(yōu)秀的團(tuán)隊。通過本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我認(rèn)為有以下幾方面的收獲。
首先在這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)中我對自己的職業(yè)有了正確的認(rèn)知，不師的社會地位、經(jīng)濟(jì)地位如何，應(yīng)該以教師這一職業(yè)為榮，我自身也感受到了一種深深的職業(yè)幸福感。而學(xué)習(xí)專家、名師的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園相關(guān)策略后，我用心去教育理論觀點，汲取精華，能積極主動思考，探討。這次的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，對于我來說，是值得珍惜的充電機會，面對當(dāng)前如何實施素質(zhì)教育，如何進(jìn)一步提高教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園水平和教研能力，是擺在我們每個教師面前的最現(xiàn)實問題;這次教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)也給我們提供了再學(xué)習(xí)再提高的機會，讓我們能聚集在一起，相互交流、共同學(xué)習(xí)、取長補短、共同體高。
其次精心鉆研、打造化學(xué)高效課堂。課堂教學(xué)是教師戰(zhàn)斗的陣地，課堂教學(xué)教學(xué)的生命線。教師只有深入鉆研教材，從備教材、備學(xué)生、備教學(xué)方法、精心設(shè)計課堂教學(xué)。認(rèn)真上課，努力營造課堂氛圍，努力使課堂充滿活力，讓學(xué)生在教師設(shè)計的環(huán)節(jié)引導(dǎo)下，調(diào)動他們的積極性、主動性，培養(yǎng)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力，發(fā)展他們思維，出色完成教學(xué)任務(wù)，提升學(xué)生能力。高效課堂的實現(xiàn)，還必須認(rèn)真學(xué)生才能取得良好的教學(xué)效果。
第三提高了教學(xué)技能。課堂教學(xué)始終是我們教學(xué)最重要的部分，所以教學(xué)技能的提高勢在必行。聽了專家的我深深體會到這一點。為了提高專業(yè)水平，我們必須在課外大量地讀書，認(rèn)真思考;為了改善教學(xué)技能，我們必須在備課時仔細(xì)推敲，精益求精;為了在課堂上達(dá)到“師生互動”的效果，我們在課外就應(yīng)該花更多的時間和學(xué)生交流，放下架子和學(xué)生真正成為朋友。專業(yè)知識是根基，必須扎實牢靠，并不斷更新;教學(xué)技能是手段，必須生動活潑，直觀形象;師生互動是平臺，必須師生雙方融洽和諧，學(xué)習(xí)期間了各位優(yōu)秀教師的文章，進(jìn)行交流。我的業(yè)務(wù)水平有了很大的提高，找出了自己的不足和差距。讓差距和不足成為自己的動力，不斷反思，不斷研究，促進(jìn)自己成長。以適應(yīng)社會發(fā)展的需要，適應(yīng)教育的步伐。
在今后的教學(xué)中，我要揚長避短，汲取專家們的精華。將這次學(xué)習(xí)的新落實到課堂教學(xué)中在實踐中獲得成長。
教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)范文 篇22
通過聆聽專家講座，觀摩優(yōu)秀的教學(xué)案例，以及網(wǎng)上合作交流的心的學(xué)習(xí)方式，使我開闊了眼界、增長了知識，提高了自身的業(yè)務(wù)水平，轉(zhuǎn)變了教學(xué)觀念也逐步將以往的以教師教為主的單一教學(xué)模式向以教師指導(dǎo)為主學(xué)生自己獲得知識的多種學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變。
今天我想借此機會來談一點心得與體會。
遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)充分發(fā)揮了它的優(yōu)勢。在學(xué)習(xí)的過程中我們可以下載網(wǎng)絡(luò)課件，借助教師的講解結(jié)合教材進(jìn)行學(xué)習(xí)；然后運用所學(xué)知識去完成網(wǎng)上布置的作業(yè)，若此時碰到了疑難，也完全不必?fù)?dān)心，可以和學(xué)習(xí)中心的在線老師或其他學(xué)員交流，討論答疑，也可以在網(wǎng)上發(fā)貼留言，與大家一同探討，還有許多學(xué)員在分組交流，大家彼此學(xué)習(xí)，既撞擊出智慧的火花，又結(jié)識了許多志同道合的朋友。此時你一定會為遠(yuǎn)程教育的魅力所折服。
在學(xué)習(xí)過程中應(yīng)做到了以下幾點：
1、樹立學(xué)習(xí)信心，制定學(xué)習(xí)計劃。
2、培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)情緒，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、多記筆記，提高領(lǐng)悟能力，增強記憶。
4、重視交流與溝通，主動學(xué)習(xí)、主動探索。
21世紀(jì)，人的觀念日新月異，社會的發(fā)展需要懂知識、能操作、善合作、會生存的人才，不斷地激勵著人們要繼續(xù)學(xué)習(xí)，讀書學(xué)習(xí)的過程就是豐富知識、積淀文化的過程，隨著信息化、學(xué)習(xí)化社會的形成和知識經(jīng)濟(jì)時代的來臨，教育正在經(jīng)歷深刻的變革。由于計算機及其網(wǎng)絡(luò)技術(shù)迅速發(fā)展，為遠(yuǎn)程教育開辟了新的天地，這種開放式教育模式是現(xiàn)代遠(yuǎn)程教學(xué)技術(shù)與多媒體教學(xué)手段的有機結(jié)合，是一種新的人才培養(yǎng)模式，大大提高了人們接受教育的自主性，為終身學(xué)習(xí)、自主教育和高等教育大眾化創(chuàng)造了條件。
我期待遠(yuǎn)程教育資源能早日走進(jìn)我們的課堂，使我們的課堂也豐富多彩起來，使我們的孩子，透過現(xiàn)代化的教育媒體，也看到更廣闊的世界。遠(yuǎn)程教育資源的作用,一是能讓農(nóng)村的孩子同城市的孩子一樣享有優(yōu)質(zhì)的教育資源；二是幫助教師從繁重的工作中解放出來,讓我們有時間、|有精力真正用心去從事教育教學(xué)工作,不斷提高自身水平。作為參加遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)的教師，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)，我們將把學(xué)到的教育理念、理論知識轉(zhuǎn)化為教學(xué)行動落實在具體的課堂教學(xué)實踐活動中帶動全校的教師把遠(yuǎn)程教育的理念確實運用到教學(xué)實際中，在不斷地運
用和總結(jié)中轉(zhuǎn)變教育觀念，發(fā)揮教師的人格魅力，運用教師的課程、教學(xué)、管理智慧，促進(jìn)教師的自我成長，課堂中重視教學(xué)三維目標(biāo)的統(tǒng)一，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過程，做快樂教師教快樂學(xué)生。
教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)范文 篇23
有幸參加省培計劃———中學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，感到十分高興。經(jīng)過兩個月的學(xué)習(xí)，本人從思想、業(yè)務(wù)等方面得到很大提升，我把學(xué)習(xí)的感受，總結(jié)如下。
1、通過學(xué)習(xí)和交流更加堅定了熱愛教育事業(yè)的信念，深入的認(rèn)識了教育事業(yè)的意義和教師工作的重要性，今后一定會以此為動力更加努力工作，全心全意投入事業(yè)和工作之中，為我國的教育事業(yè)做出更大的新的貢獻(xiàn)。
2、觀念先進(jìn)了。通過學(xué)習(xí)交流我的教育觀念發(fā)生了積極的變化。發(fā)現(xiàn)了新形勢、新發(fā)展，自己一定要努力學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，更新觀念，促進(jìn)工作。
3、業(yè)務(wù)水平得到提高。通過學(xué)習(xí)線上視頻專家講座，教師之間網(wǎng)上討論交流，學(xué)習(xí)了一些新知識，自己在網(wǎng)上查閱大量資料，閱讀和學(xué)習(xí)了教師同志們的一些作品。這樣就學(xué)習(xí)了新知，充實了自己，提升了業(yè)務(wù)水平。
4、通過利用網(wǎng)絡(luò)平臺的學(xué)習(xí)，體會到了我們的工作條件更加優(yōu)越了，體驗了高科技成果對我們教育事業(yè)的作用和力量，這樣就激勵了我的工作。
5、在左璐玲老師的直接支持下，在參訓(xùn)同志的幫助和鼓勵下，我寫出了一點工作小結(jié)和體會，得到了同志們的關(guān)注。在此一并表示感謝！
6、由此我將會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，提高自己的工作效率，為我國的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)更多更好的人才
教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)范文 篇24
首先，先進(jìn)的理論知識，是教師完善自我的有利保證。對于廣大教師來說，由于受客觀現(xiàn)實諸多因素的影響與制約，很多教師自參加工作以來，恐怕也是初次參與這樣的大型培訓(xùn)，對知識結(jié)構(gòu)的更新也是需要亟待解決，對于那些先進(jìn)的教育教學(xué)理念的認(rèn)識把握也只是停留在自己的模糊層面上，因此在教學(xué)中難免會出現(xiàn)這樣或那樣的不足。而國家的遠(yuǎn)程培訓(xùn)無形之中解決了教師的這種后顧之憂。在課時安排上，每個專題都設(shè)置了一定學(xué)時的理論研討，為學(xué)員的理論學(xué)習(xí)提供了發(fā)展的可能。盡管不能親自面對面地感受專家的理論研討，但還是通過視頻領(lǐng)略了各位專家學(xué)者來自學(xué)術(shù)前沿、理論與實踐相結(jié)合的理論闡述，這不能不是一種提高，更是對教師更新觀念的最好禮物，使教師在教學(xué)中遇到的問題有了理論上的保證，對提高教師的專業(yè)化發(fā)展起到了良好的促進(jìn)。
其次，經(jīng)典務(wù)實的課例，開闊了教師的視野。學(xué)習(xí)各單元中的教學(xué)案例，不能不說是對廣大教師最好的回饋。尤其是那些安全隱患較多的項目，在農(nóng)村來說，有的早已經(jīng)銷聲匿跡了。不為別的，只是安全就打消了教師在教學(xué)中安排。雖然一些項目受場地、器材的影響較高，但看到做課教師的每一次課，都很好地起到了示范引領(lǐng)的作用。單杠、雙杠、跳箱、等難度較大的項目，只要教師精于研究，萬事巨細(xì)，很多傷害事故還是能夠降低到最低程度。通過學(xué)習(xí)，讓我們從作課教師的課堂中領(lǐng)略了他們的執(zhí)教標(biāo)準(zhǔn)，以及駕御課堂的能力，可以說重新讓我們堅定了課堂教學(xué)的信念。教學(xué)中，教師要勇于創(chuàng)新，改變傳統(tǒng)的教學(xué)定勢，針對學(xué)生的體質(zhì)差異，進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo)與幫助，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們勇于實踐的能力。通過觀看培訓(xùn)中的課例，它從不同層次、不同角度重新提升了我們體育教師對課堂教學(xué)的認(rèn)識與把握，極大地開闊了我們的視野。
專家在線答疑，剔除教師心中困惑。本次培訓(xùn)，專門設(shè)置了專家答疑環(huán)節(jié)，對困擾一線教師教學(xué)中存在的問題進(jìn)行解答，通過與專家的留言答疑，使教師明確了自己今后的教學(xué)目標(biāo)。對一些現(xiàn)實存在的問題有了自己解決的心理準(zhǔn)備。盡管面對的困難很多，但作為一線的體育教師還是要主動積極地進(jìn)行教學(xué)、探索適合本地區(qū)、本學(xué)校的教學(xué)方法，積極進(jìn)行嘗試，以此來更好地適應(yīng)教學(xué)，讓學(xué)生的體質(zhì)得到有效的提高。
總之，通過本次培訓(xùn)，使我們的理論層次得到了一定的提升，教學(xué)觀念得到更新。但也看到了我們的不足，在這么多天的研討學(xué)習(xí)中，我們更加明確了今后課堂教學(xué)中需要改進(jìn)與努力的方向，更加堅定了自己立足課堂教學(xué)的信念，積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革與研究，使我們的學(xué)生同樣也能感受到陽光體育帶來的愉悅。
教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)范文 篇25
無疑，我是幸運的。因為我能夠有機會參加了這次教育部組織的暑期遠(yuǎn)程新課程培訓(xùn)。老實說，參與網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)已經(jīng)不是第一次了，之前我幸運地成為“賽埔一期”學(xué)員，但也很慚愧因為種種原因（其中不乏思想認(rèn)識的原因）至今沒有拿到賽埔學(xué)習(xí)結(jié)業(yè)證。從來都是好學(xué)生的我第一次無疑，我是幸運的。因為我能夠有機會參加了這次教育部組織的暑期遠(yuǎn)程新課程培訓(xùn)。
老實說，參與網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)已經(jīng)不是第一次了，之前我幸運地成為“賽埔一期”學(xué)員，但也很慚愧因為種種原因（其中不乏思想認(rèn)識的原因）至今沒有拿到賽埔學(xué)習(xí)結(jié)業(yè)證。從來都是好學(xué)生的我第一次品嘗了不合格的滋味，盡管還有延遲評價的機會，但還是難過了好長一陣。這次接到的又是參加遠(yuǎn)程培訓(xùn)的任務(wù)，于是我暗自慶幸，又有一次機會讓我好好地當(dāng)一回網(wǎng)絡(luò)學(xué)員，這次可是一定要好好學(xué)了。
課程開始之后，讓我再次感到幸運的是：這次的培訓(xùn)講座內(nèi)容會如此的精彩！尤其是曾琦老師的《學(xué)生學(xué)習(xí)》課程給了我全新的視角，而她所提供的生動案例，更讓學(xué)員里略了理論與實踐緊密結(jié)合的真實案例。當(dāng)然，劉良華教授和余文森教授的課在“賽埔一期”曾經(jīng)聽過，但也遠(yuǎn)沒有這次課時充足和充分，我為自己有機會再次深入領(lǐng)教兩位教授的睿智與博學(xué)而暗自得意。于是在后來的學(xué)習(xí)中，因為擔(dān)心這些視頻講座放完之后，不在有機會聽，我在聽講座的同時用錄音筆將每位老師的講座都錄了下來，留作往后培訓(xùn)和學(xué)習(xí)用。后來我還在課前先把教授們講座的講義復(fù)印下來后聽講座，這樣記起筆記來更輕松了。這樣也就沒那么累了。我還可以自由地邊聽講座邊參與討論了。
因為有“賽埔一期”的培訓(xùn)對比，我又幸運地感覺到，這次的培訓(xùn)模式比“賽埔一期”更加完善了，每門課程都安排了5個專題的專家講座，學(xué)習(xí)內(nèi)容更加充實，加上每個主題專家們都把講義甚至相關(guān)文章甚至相關(guān)網(wǎng)站都放到網(wǎng)上，大大方便了學(xué)員聽講；還有47個班級的來自全國各地的近萬名教師的作業(yè)、文章在網(wǎng)上隨處可查，大大增加了課程資源的容量；而每天每班精編的課程有能幫助學(xué)員從眾多信息中進(jìn)行“海選”，有效地幫助學(xué)員精讀材料。
光陰似箭，不知不覺15天悄然過去?；叵脒@十五天的學(xué)習(xí)，我正是帶著無比榮幸的心情，象一只貪婪地幼蟲在吮吸花蜜一般，在網(wǎng)上“泡著”？腰酸背痛也罷，點擊鼠標(biāo)點出“鼠標(biāo)手”也罷，兒子抱怨和我爭搶電腦也罷，老公回來第一句話就是“又在上網(wǎng)”也罷，案頭還有一大堆領(lǐng)導(dǎo)交待的任務(wù)也罷，完不成學(xué)校交給的論文評審也罷，可一天的視頻講座是不得不聽的，每天的作業(yè)和評論是不得不寫的。就這樣，15天來，在聆聽著三位專家的精彩的講座，在瀏覽眾多位老師們的文章和交流中，以及為完成作業(yè)而不得不絞盡腦汁的反思寫作中，我幸運地感覺我在悄悄地“成長”著。
15天里，我學(xué)到了：怎樣啟迪學(xué)生的思維，用教學(xué)的真諦來撥亮孩子們的心靈；怎樣用高尚的人格魅力來塑造學(xué)生、感染學(xué)生；怎樣知情交融，師生互動；怎樣用適時的評價激勵學(xué)生，調(diào)動學(xué)生的積極性，使課堂變成了人人參與、個個思考的無限空間……知識得到了積淀、理論得到了提升、境界得到了升華。這一切的收獲，說不盡，道不完，更加值得我細(xì)細(xì)咀嚼，慢慢回味。我相信，這些寶貴的知識、經(jīng)驗，收獲的是三個專題都以豐富的內(nèi)容、精湛的內(nèi)涵賦予了我們新的教育智慧。
我深切地體會到：這次的遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)雖然是辛苦的，但我的收獲是無邊的，而參加培訓(xùn)的體驗更是無價的。這次的培訓(xùn)將成為我教師生涯中最珍貴的財富，對我今后的學(xué)習(xí)工作將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)2
六天來，伴著炎炎夏日，伴著絲絲夏雨，我們的遠(yuǎn)程研修可謂是冰火兩重天。剛開始夏日炎炎，可老師們心里哇涼，學(xué)不明白，學(xué)不進(jìn)去；現(xiàn)在，和風(fēng)細(xì)雨，可老師們內(nèi)心火熱，知道了，懂得了，看到了未來的希望，未來的提高。
遠(yuǎn)程研修雖然很辛苦，但雖苦尤甜，一路走來，雖有炎日酷暑、瓢潑大雨，但也有鳥語花香。我們在此收獲著成長，收獲著提高，更收獲著希望。幾天以來，專家們的諄諄教誨，升華了我們的教育觀念，充實了我們的教育理論。為我們以后的工作積蓄了力量、理清了思路，更明確了目標(biāo)。
教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)范文 篇26
通過學(xué)習(xí)，讓我茅塞頓開。我深深感覺到，作為一名教師，還有很多要學(xué)習(xí)的東西，我們要與時代同行。我們的課堂變革與學(xué)校變革，與社會變革血脈相連。通過學(xué)習(xí)，我的思維方法與思想方法都得到了轉(zhuǎn)換。希望今后的我能夠立足課堂，跨越時空，讓我的課堂更能體現(xiàn)時代性和社會性。
一、強化領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任
為組織實施好本次培訓(xùn)，我縣成立了項目領(lǐng)導(dǎo)組和項目管理辦公室。縣教育局局長擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)組組長，縣教育局分管師訓(xùn)的黨委副書記和進(jìn)修學(xué)校校長、副校長擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)組副組長，成員為縣教育局師訓(xùn)、電教、教研室負(fù)責(zé)人和進(jìn)修學(xué)校有關(guān)處室負(fù)責(zé)人。項目管理辦公室分管理組、業(yè)務(wù)組、技術(shù)組，具體負(fù)責(zé)培訓(xùn)期間的組織管理、業(yè)務(wù)指導(dǎo)和技術(shù)支持服務(wù)等工作。
全縣各培訓(xùn)點成立相應(yīng)的組織機構(gòu)，實行“一把手”為培訓(xùn)點第一責(zé)任人制度。各培訓(xùn)班的班主任由各培訓(xùn)點在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)、初中的分管校長、教導(dǎo)主任、教研組長和骨干教師等中確定。絕大多數(shù)培訓(xùn)點的負(fù)責(zé)人和中小學(xué)校長，人在現(xiàn)場，既是管理者，又是參訓(xùn)者，有力地保障了培訓(xùn)的組織管理和業(yè)務(wù)指導(dǎo)。
二、準(zhǔn)備充分，保障有力
在接到省教育廳通知之后，縣教育局和教師進(jìn)修學(xué)?？焖傩袆悠饋怼Ｊ紫?，按省教育廳教師范函號文件要求對“農(nóng)遠(yuǎn)工程”設(shè)備進(jìn)行了抽檢。縣教育局劉春生副書記帶領(lǐng)電教館人員不顧天氣炎熱，奔赴各培訓(xùn)點進(jìn)行“農(nóng)遠(yuǎn)工程”設(shè)備大檢查，發(fā)現(xiàn)問題立即拿出維修方案?？h教師進(jìn)修學(xué)校為了做好培訓(xùn)課程資源下載，添置了一套衛(wèi)星接受設(shè)備，并專程至合肥購置“九州”衛(wèi)星接收卡和高頻頭，提供給高頻頭損壞的培訓(xùn)點。
暑假期間，我縣供電緊張，為應(yīng)對設(shè)備故障、停電等原因?qū)е聼o法收看教育電視臺課程的問題，教師進(jìn)修學(xué)校一方面提前下載課程并刻錄成光盤供應(yīng)非“農(nóng)遠(yuǎn)工程”學(xué)校的培訓(xùn)點，一方面通過“無為教師教育網(wǎng)”的專題培訓(xùn)平臺提供課程下載。此舉得到省中小學(xué)教師繼續(xù)教育中心的肯定。
各培訓(xùn)點因地制宜，充分做好后勤服務(wù)工作。無城的杏花泉小學(xué)、北城小學(xué)等學(xué)校將培訓(xùn)地點設(shè)在空調(diào)教室，并提供礦泉水等。赫店中心校、土橋中心校等培訓(xùn)點為本次培訓(xùn)特地添置了立柜式空調(diào)。
三、加強管理，保證效果
培訓(xùn)期間，我們根據(jù)省教育廳《關(guān)于認(rèn)真做好教育部20xx年暑期中西部農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校教師國家級遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作的通知》（要求，印發(fā)了《無為縣20xx年暑期中西部農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校教師國家級遠(yuǎn)程培訓(xùn)后期工作的通知》，從培訓(xùn)考核、成績上報、工作總結(jié)和檔案建設(shè)等方面提出要求。各培訓(xùn)點按照《通知》要求，嚴(yán)格執(zhí)行省定考核標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真組織培訓(xùn)考核，并按時完成了合格教師名單和工作總結(jié)上報工作等。
由于天氣炎熱，為了保證培訓(xùn)效果，各培訓(xùn)點合理安排培訓(xùn)時間，一些培訓(xùn)點增加集中學(xué)習(xí)地點，將觀看課程視頻、光盤的時間提前到上午7時。人數(shù)多的無城、白茆、泥汊等中心校，采用分校集中學(xué)習(xí)的方式。
四、有效引導(dǎo)，確保質(zhì)量
襄川小學(xué)培訓(xùn)點，210名小學(xué)教師參加培訓(xùn)，他們克服高溫路遠(yuǎn)、農(nóng)活纏身等困難，積極踴躍參加活動，聚精會神聽報告，邊聽邊看邊做筆記，撰寫反思報告，提交作業(yè)，在研討會上積極發(fā)表意見，發(fā)言踴躍，氣氛熱烈。
教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)范文 篇27
20xx年，北京市通過線上與線下相結(jié)合的方式，廣泛開展社會體育指導(dǎo)員培訓(xùn)，進(jìn)一步擴(kuò)大社會體育指導(dǎo)員隊伍，為群眾科學(xué)健身提供保障。
據(jù)介紹，本年度線上培訓(xùn)共開展理論直播授課3期，同時發(fā)布了各項目指定健身套路，要求學(xué)員提前自學(xué)。線下培訓(xùn)則作為線上培訓(xùn)的延續(xù)，分為健身操舞類、武術(shù)類、健身氣功、綜合類、健身器械和健康走跑，共5期舉辦。每期線下培訓(xùn)為期2天，同時還安排了技能提升和應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn)，并設(shè)置了技能考核環(huán)節(jié)。
在培訓(xùn)環(huán)節(jié)邀請北京體育大學(xué)、首都體育學(xué)院、中央民族大學(xué)、北京理工大學(xué)、北京師范大學(xué)、華北電力大學(xué)的專家教授，以及奧運冠軍、世界冠軍、北京市紅十字總會講師和優(yōu)秀社會體育指導(dǎo)員代表為大家進(jìn)行授課。通過理論與實踐相結(jié)合，提高社會體育指導(dǎo)員的技能、教學(xué)水平和應(yīng)急救護(hù)處置能力。
不僅如此，為進(jìn)一步強化社會體育指導(dǎo)員的基本功，提升綜合素質(zhì)，北京市社會體育管理中心還在今年年初邀請相關(guān)領(lǐng)域?qū)＜壹案鲄^(qū)相關(guān)項目體育協(xié)會負(fù)責(zé)人、優(yōu)秀社會體育指導(dǎo)員代表等對課程設(shè)置進(jìn)行了專題研討，制定了《北京市一級社會體育指導(dǎo)員培訓(xùn)大綱（20xx年）》，對培訓(xùn)的課程類型、開展形式、工作安排、標(biāo)準(zhǔn)和要求、考核方式等進(jìn)行了前置設(shè)計，并嚴(yán)格按照培訓(xùn)大綱落實各項工作。
北京市社會體育管理中心負(fù)責(zé)人表示，為更好地遵循健身技能培訓(xùn)規(guī)律、特點和要求，本年度的技能培訓(xùn)采用了先發(fā)布學(xué)習(xí)套路由學(xué)員自學(xué)，再線下集中講解項目基本方法和動作要點、難點、關(guān)鍵點，最后進(jìn)行專項考核的技能提升培訓(xùn)方式。新的培訓(xùn)方式將技能培訓(xùn)由原來的一次性學(xué)習(xí)改為持續(xù)性學(xué)習(xí)，讓學(xué)員有了更多的`理解和習(xí)練時間，也帶給學(xué)員更大的學(xué)習(xí)動力，更好發(fā)揮學(xué)員的主觀能動性，充分發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中存在的問題和弱項，以便在線下培訓(xùn)時更有針對性、更高效地進(jìn)行學(xué)習(xí)和提升，最終達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果。
教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)范文 篇28
在這些日子的遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，使我感受很深，受益非淺，使我真正體會到講課是一種藝術(shù)。總感到還有許多需要學(xué)習(xí)的地方，要學(xué)習(xí)的東西實在是太多了。不過我有信心通過自己的不懈努力和學(xué)習(xí)，盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學(xué)水平，從而，為我們國家的教育事業(yè)的發(fā)展壯大做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。下面就本次參加遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)談?wù)勛约旱囊稽c體會。
教師的講解示范是體育課教學(xué)的最重要的、最基本的教學(xué)方法之一。在課堂上，為了讓學(xué)生學(xué)會一個體育技術(shù)動作，教師不僅需要進(jìn)行必要的講解，而且需要進(jìn)行規(guī)范的示范。因為一般來講，只有講解，沒有示范，學(xué)生只能得到一個抽象的概念；而只有教師的示范，沒有教師的講解，學(xué)生只能看到一個具體的動作形象。所以教師的講解與示范在體育教學(xué)的教法應(yīng)用中是不可分割的一個整體，兩者的關(guān)系是十分緊密的，它們互相依存，互相補充，不可偏廢，在體育教學(xué)中具有同等重要的地位。
一、講解
在體育教學(xué)中，教師主要地運用語言法、直觀法等對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，語言法與直觀法是互相滲透使用的。語言法又主要以講解實施，講解是教師在教學(xué)中運用語言向?qū)W生明確教學(xué)任務(wù)、動作名稱、方法、要領(lǐng)和要求等，以指導(dǎo)學(xué)生掌握動作的基本技術(shù)、技能和進(jìn)行練習(xí)的一種教學(xué)手段，使學(xué)生能夠準(zhǔn)確、完整地了解所學(xué)技術(shù)動作的全過程。
首先，教師在講解時要根據(jù)不同項目內(nèi)容和要求，在認(rèn)真鉆研教材的基礎(chǔ)上，抓住動作的關(guān)鍵所在。其次，講解要精煉，對于技術(shù)動作的重點環(huán)節(jié)部分，也就是把握了教與學(xué)的關(guān)鍵。力求講得透徹，講在點子上使學(xué)生明確技術(shù)的關(guān)鍵，務(wù)必使其牢固掌握。
二、示范
示范的目的是要給學(xué)生作范例，這就得讓全體學(xué)生都聽得見，看得到。因此，教師的示范不僅要規(guī)范，還要特別注重示范的位置和方向。示范的位置要根據(jù)學(xué)生隊形、動作性質(zhì)以及安全的要求來選擇最佳位置進(jìn)行示范及帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)。如在武術(shù)教學(xué)中，教授基本動作時，采用橫隊隊形，教師就應(yīng)站在橫隊的等邊三角頂點方位示范，如果是復(fù)習(xí)套路，采用橫隊集體練習(xí)，教師就應(yīng)站在隊伍的的左前方帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)。又如短跑的“起跑”教學(xué)，就應(yīng)讓學(xué)生站在起跑線的兩側(cè)觀察教師示范，這能使學(xué)生的視線始終隨教師的示范動作移動。實踐證明，這幾種位置的示范方法最能讓學(xué)生便于觀察教師的示范動作。
示范的方向，應(yīng)根據(jù)動作的結(jié)構(gòu)和要求、學(xué)生觀察動作的部位而定。教師應(yīng)盡量把示范動作的方向、路線與學(xué)生跟做的方向、路線相致，可采用正面示范、背面示范、側(cè)面示范和鏡面示范等形式。如果教師示范的位置和方向選擇不當(dāng)，會影響部分學(xué)生因看不清完整、正確的動作連貫性而產(chǎn)生錯覺，形成錯誤的技術(shù)概念，就失去示范的作用，直接影響教學(xué)效果。
實踐證明，教師準(zhǔn)確、熟練、輕快優(yōu)美的示范可消除學(xué)生的心理障礙，激發(fā)學(xué)生興趣，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，這對促進(jìn)學(xué)生建立正確動作要領(lǐng)十分重要。
學(xué)習(xí)趙軍飛老師的專題講座，讓我對體育的組織教學(xué)長了見識，教學(xué)思路靈活了，對自己的教學(xué)也有了新的目標(biāo)和方向：首先在課堂的設(shè)計上一定要力求新穎，講求實效性，不能活動多多而沒有實質(zhì)內(nèi)容；再者在課堂上，教師只起一個引路的作用，不可以在焦急之中代替學(xué)生去解決問題，那樣又成了“滿堂灌”的形式；其次如果一堂課一直處于動態(tài)之中，學(xué)生就會興奮過度，就可能導(dǎo)致課堂失控；反之，課堂一直處于靜態(tài)之中，課堂氣氛就可能受到抑制，就偏離了體育教學(xué)的本質(zhì)。因此，在體育教學(xué)過程中，要合理運用“動靜”交替的節(jié)奏來調(diào)控課堂。
俗話說“活到老，學(xué)到老”，這句話對一個教師來說就更具有現(xiàn)實意義。作為教師，我們的學(xué)習(xí)不是一般的學(xué)習(xí)，而是基于一個教育者的學(xué)習(xí)。我們最終的追求是育好人，為“育人”而學(xué)習(xí)是教師的天職。我們應(yīng)當(dāng)積極參加上級組織的各種培訓(xùn)，繼續(xù)學(xué)習(xí)，使之達(dá)到活到老，學(xué)到老的終身學(xué)習(xí)觀念。應(yīng)當(dāng)不斷學(xué)習(xí)新的教法，新的教育教學(xué)理念。讓自己成為“源頭活水”更好地滋潤學(xué)生渴求知識的心田。
一份耕耘，一分收獲，通過這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我不僅在思想品德認(rèn)識上，同時也在個人專業(yè)技能上有了一定的提高，也更加堅定了我終身學(xué)習(xí)的信念。爭取在不斷地學(xué)習(xí)與進(jìn)步中能成為一個更優(yōu)秀的教師。
教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)范文 篇29
20xx年六月四日，河北東方學(xué)院作為培訓(xùn)基地舉辦了《20xx年廊坊市二級社會體育指導(dǎo)員線上培訓(xùn)》工作。人文與馬克思主義學(xué)院副院長韋啟旺、體育教研室全體職工、輔導(dǎo)員王尚杰、朱廣平及20xx、20xx級休閑體育共計138名學(xué)生參加培訓(xùn)。
本次培訓(xùn)我們有幸請到廊坊師范學(xué)院體育學(xué)院黨委書記，河北省社會體育指導(dǎo)員協(xié)會副主席，廊坊市社會體育指導(dǎo)員協(xié)會會長張英建老師對學(xué)生們進(jìn)行培訓(xùn)。張老師從社會體育概述、社會體育指導(dǎo)員概述、科學(xué)健身每一天、運動技能傳授的基本環(huán)節(jié)與教法組織四方面進(jìn)行了講解。
疫情雖然隔絕了我們的空間距離，但沒有隔絕我們的學(xué)生學(xué)習(xí)動力，社會體育指導(dǎo)員作為全民健身的宣傳者，科學(xué)健身的.指導(dǎo)者，群眾活動的組織者，健康生活方式的引領(lǐng)者大家有著艱巨的使命。通過本次線上培訓(xùn)，增強了學(xué)生的認(rèn)知感、責(zé)任感與使命感，激勵大家成為一名合格的社會體育服務(wù)者。
教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)范文 篇30
12月15日，20xx年南昌市二級社會體育指導(dǎo)員（殘疾人體育）培訓(xùn)班在紅谷灘新吉花園酒店開班。這次參加培訓(xùn)班使我們受益良多，不僅讓我們扎實的掌握社會體育相關(guān)的專業(yè)知識，而且親身實踐做健身操、太極拳。在理論和實踐上豐富了我們對社會體育指導(dǎo)員的認(rèn)識，為我們在以后開展活動鋪墊了堅實的基礎(chǔ)。
非常榮幸參加了此次的培訓(xùn)活動，在兩天的學(xué)習(xí)中受益匪淺。江西師范大學(xué)的三位專業(yè)老師通過幽默風(fēng)趣的授課讓我們對體育指導(dǎo)員有了一個清晰的認(rèn)識。三位老師有扎實的理論知識，又有豐富的實踐經(jīng)驗，面對我們這樣的特殊學(xué)員，他有著厚積的`理論知識，并把學(xué)習(xí)內(nèi)容，由淺入深、娓娓道來，使我們頓生耳目。新名詞、新概念、新思想、新知識，等等，激起我們心底潛藏已久的求知欲自然奔涌。參加這樣的培訓(xùn)，使我們又一-次感受到教育的重要，學(xué)習(xí)的難得。
培訓(xùn)班雖然結(jié)束了，但學(xué)習(xí)不會終止?；氐焦ぷ鲘徫缓笠欢ɡ^續(xù)深入領(lǐng)會授課老師的教學(xué)內(nèi)容，密切聯(lián)系實際工作，積極發(fā)揮體育指導(dǎo)員作用，示范、帶動、組織開展形式多樣適宜各類殘疾人的體育健身項目，讓更多的殘疾人走出家門，融入社會，參與體育活動，強身健體，共創(chuàng)幸福美好生活。