在我們高中的地理學習中,我們所涉及的面非常廣,我們在學習和復習的時候,應該怎么做呢,以下是小編準備的一些高一上冊地理知識點總結歸納，僅供參考。

高一上冊地理必修一知識點

第一章

1、【天體系統(tǒng)的級別】

總星系——銀河系(河外星系)——太陽系——地月系

2、【地球上生命存在的條件】

①穩(wěn)定的太陽光照條件;

②比較安全的宇宙環(huán)境;

③因為日地距離適中，地表溫度適宜(平均氣溫為15度);

④因為地球的質量和體積適中，地球能吸引大氣形成大氣層(氮、氧為主);

⑤形成并存在液態(tài)水

3、【太陽活動對地球的影響】

(1)太陽活動的標志：黑子、耀斑

(2)影響：影響電離層，干擾無線電短波通訊;產生“磁暴”現象和“極光”現象;影響地球氣候。

4、【地球自轉的地理意義】

①晝夜交替：晝半球和夜半球的分界線——晨昏線(圈)——與赤道的交點的時間分別是6時和18時——太陽高度是0度——晨昏圈所在的平面與太陽光線垂直;

②地方時差：東早西晚，經度每隔15度相差1小時;

③沿地表水平運動物體的偏移：赤道上不偏，北半球右偏、南半球左偏。偏向力隨緯度的增大而增大。

5、【地球公轉的地理意義】

(1)晝夜長短的變化：

①北半球夏半年，太陽直射北半球，北半球各緯度晝長夜短，緯度越高，晝越長夜越短。夏至日——北半球各緯度的晝長達到一年中的最大值，北極圈及其以北的地區(qū)，出現極晝現象。

②北半球冬半年，太陽直射南半球，北半球各緯度夜長晝短，緯度越高，夜越長晝越短。冬至日——北半球各緯度的晝長達到一年中的最小值，北極圈及其以北的地區(qū)，出現極夜現象。

③春分日和秋分日，太陽直射赤道，全球各地晝夜等長，各為12小時。

④赤道全年晝夜平分。南半球的情況與北半球的相反。

(2)正午太陽高度的變化：

同一時刻，正午太陽高度由太陽直射點向南北兩側遞減。

夏至日，太陽直射北回歸線，正午太陽高度由北回歸線向南北兩側遞減，此時北回歸線及其以北各緯度達到一年中的最大值，南半球各緯度達最小值。

冬至日，太陽直射南回歸線，正午太陽高度由南回歸線向南北兩側遞減，此時南回歸線及其以南各緯度達到一年中的最大值，北半球各緯度達最小值。

春分日和秋分日，太陽直射赤道，正午太陽高度自赤道向兩極遞減。

(3)四季的變化(晝夜長短和正午太陽高度隨著季節(jié)而變化，使太陽輻射具有季節(jié)變化的規(guī)律，形成了四季)

北半球季節(jié)的劃分：

3、4、5月為春季;6、7、8為夏季;

9、10、11為秋季1;2、1、2為冬季。

6、地球的圈層結構以地表為界分為內部圈層和外部圈層。

(1)地球內部的圈層根據地震波(縱波、橫波)的特點劃分為地殼、地幔、地核三個圈層。

地殼物質主要由巖石(巖漿巖、沉積巖、變質巖)組成，上地幔的軟流層是巖漿的源地，地核主要由鐵鎳物質組成。

(2)外部圈層：大氣圈、水圈和生物圈。

第二章

1、【巖石分三大類】

①巖漿巖(巖漿上升冷卻凝固而成);

②沉積巖(巖石在外力的風化、侵蝕、搬運、堆積、固結成巖作用下形成);

③變質巖(變質作用)。從巖漿到形成各種巖石，三大類巖石可以相互轉化，又到新巖漿的產生，這一運動變化過程，構成了地殼物質循環(huán)。

2、【地表形態(tài)變化的內外力因素(地質作用)】

(1)內力作用——能量來自地球本身，主要是地球內部熱能，它表現為地殼運動、巖漿活動、變質作用。造成地表高低不平。地質構造的類型有褶皺(背斜和向斜)和斷層(地壘和地塹)。

(2)外力作用——能量來自地球外部，主要是太陽能和重力。使高低不平的地表趨向平坦。

表現為風化、侵蝕、搬運、堆積、固結成巖作用。

①流水侵蝕地貌(V型谷);

②堆積地貌(沖積扇、沖積平原和三角洲);

③風蝕地貌(風蝕洼地、蘑菇);

④風積地貌(沙丘)。

3、【六大板塊名稱】

亞歐板塊、非洲板塊、印度洋板塊、

太平洋板塊、美洲板塊、南極洲板塊。

一般說來，板塊內部，地殼比較穩(wěn)定，兩個板塊之間的交界處，是地殼比較活動的地帶，火山、地震也多集中分布在板塊的交界處。

生長邊界——板塊張裂處，常形成裂谷、海洋。

消亡邊界——板塊碰撞處，常形成山脈、海溝。

4、【大氣受熱過程】

太陽輻射(短波)、大氣削弱、地面增溫、地面輻射(長波)、大氣增溫、大氣輻射(長波)、大氣逆輻射(保溫作用)

(1)大氣對太陽輻射的削弱作用：

①吸收作用：具有選擇性，臭氧吸收紫外線，水汽和二氧化碳吸收紅外線。對可見光吸收的很少。

②反射作用：云層和顆粒較大的塵埃。云層的反射作用最顯著。

③散射作用：空氣分子或微小塵埃，使一部分太陽輻射不能到達地面。

(2)大氣對地面的保溫作用：

大氣吸收地面輻射并產生大氣逆輻射(射向地面的大氣輻射)，把部分熱量歸還給地面，云層越厚大氣逆輻射越強。

5、【全球近地面有7 個氣壓帶(高低壓相間分布)，6 個風帶】

(1)低緯度環(huán)流：

①赤道低壓帶：因為熱力作用形成，氣流輻合上升，易成云致雨，形成多雨帶。常年受其控制形成熱帶雨林氣候(亞馬孫平原、剛果盆地、東南亞的馬來群島)

②副熱帶高壓帶：因為動力作用而形成，氣流在30度緯度上空聚積而下沉，形成少雨帶(東亞季風區(qū)除外)，常年受其控制的地區(qū)形成熱帶沙漠氣候(北非的撒哈拉水沙漠、西亞的沙漠、北美美國西部的沙漠、南美智利、秘魯西部的沙漠、澳大利亞大沙漠)

③信風帶：由副高吹向赤道低壓的氣流。在北半球右偏成東北信風，在南半球左偏成東南信風。

(2)中緯度環(huán)流：

④副極地低壓帶：由來自低緯的暖氣流與來自高緯的冷氣流相遇運動上升而形成。形成溫帶多雨帶。

⑤中緯西風帶：由副高吹向副極地低壓帶的氣流。

在北半球右偏成西南風，在南半球左偏成西北風，習慣上叫西風，受其常年控制的地區(qū)，在大陸西岸形成溫帶海洋性氣候。

(歐洲西部、北美西部如加拿大的溫哥華附近、南美南端的安第斯山西側、澳大利亞南端及塔斯馬尼亞島、新西蘭等)

(3)高緯環(huán)流：

⑥極地高壓帶：因為熱力作用而形成，冷空氣下沉，形成少雨帶。不過極地因為氣溫低，蒸發(fā)更少，所以極地屬于降水量大于蒸發(fā)量的地區(qū)，為濕潤地區(qū)。

⑦極地東風帶：由極地高壓帶吹向副極地低壓帶的氣流。在地轉偏向力作用下，北半球右偏成東北風，南半球左偏成東南風。

(4)氣壓帶和風帶的移動：

①移動的原因：隨太陽直射點的移動而動。

②移動方向：就北半球而言，大致是夏季北移，冬季南移。

(5)單一氣壓帶或風帶作用形成的氣候類型：

熱帶雨林氣候(赤道低氣壓帶);

熱帶沙漠氣候(副熱帶高氣壓帶);

溫帶海洋性氣候(中緯西風帶)。

(6)氣壓帶、風帶移動形成的氣候類型：

熱帶草原氣候(夏季受赤道低氣壓帶控制，冬季受低緯信風帶控制);

地中海氣候(夏季受副熱帶高氣壓帶控制，冬季受中緯西風帶控制)。

6、【常見的天氣系統(tǒng)】

①鋒面系統(tǒng)(冷鋒、暖鋒、準靜止鋒);

②氣旋(低壓)和反氣旋(高壓);

③鋒面氣旋。

氣旋是低壓，低壓系統(tǒng)在實際大氣中常會出現沿中心向一定方向延伸出的低壓槽，在低壓槽上形成了鋒面系統(tǒng)。鋒面與氣旋是一個整體(高壓系統(tǒng)是沒有的)。

7、【水循環(huán)】

(1)類型：海陸間大循環(huán)(大循環(huán))、陸地循環(huán)(水量很少)、海洋循環(huán)(水量最大)

(2)各環(huán)節(jié)的名稱：蒸發(fā)、降水、水汽輸送、地表徑流、地下徑流、下滲、植物蒸騰

(3)意義：它使陸地水不斷得到補充、更新，使水資源得以再生;塑造地表形態(tài);聯系四大圈層。

8、【洋流】

(1)類型：按成因分風海流、密度流、補償流;按性質分暖流和寒流。

(2)分布：

①中低緯度——以副熱帶為中心的大洋環(huán)流，北半球順時針流動(與半球反氣旋方向一致)，南半球逆時針方向流動(與南半球反氣旋方向一致)。

②中高緯度(主要指北半球)——以副極地為中心的大洋環(huán)流。

△南半球西風漂流，世界最強大的寒流。

△北印度洋的季風洋流——夏季由西向東流，冬季由東向西流(夏順冬逆)。

(3)影響：

①對氣候的影響：

暖流起到增溫、增濕作用(西歐海洋性氣候的形成，得益于北大西洋暖流);

寒流起到降溫、減濕作用(澳大利亞西海岸的維多利亞沙漠、秘魯太平洋沿岸的阿塔卡馬沙漠的形成都與沿岸的西澳大利亞寒流和秘魯寒流有關)

②對海洋生物的影響：

漁場的分布：寒暖流交匯處，給魚類帶來了豐富多樣的餌料;

北海道漁場——日本暖流與千島寒流的交匯處;

紐芬蘭漁場——拉布拉多寒流與墨西哥灣暖流的交匯處;

北海漁場——北大西洋暖流與高緯南下的冷海水交匯形成;

秘魯漁場——上升補償流使深層海水上泛，帶來深海的硅酸鹽類，使浮游生物大量繁殖，浮游生物又是魚類的餌料。

③對海洋污染的影響：

有利于污染物的擴散，加快凈化速度;但也使污染物的范圍擴大。

④對海洋運輸事業(yè)的影響：

順流——航行速度快;逆流——航行速度慢。

高一地理上冊期末試題

一、選擇題(每小題2分，共50分)

分析下表，回答1～2題。

行星 質量(地球為1) 體積(地球為1) 平均密度(g/cm3) 公轉周期 自轉周期 四季更替

地球 1.00 1.00 5.52 1年 23小時56分 有

火星 0.11 0.15 3.96 1.9年 24小時7分 有

1.下列條件中，火星和地球最接近的是(　　)

A.重力加速度大小 B.公轉周期長短

C.晝夜交替周期長短 D.表面溫度高低

2.人類深空探測對火星情有獨鐘的原因是(　　)

A.有生命存在 B.是距地球公轉軌道最近的行星

C.有晝夜交替 D.是八大行星中自然環(huán)境與地球最相近的行星

讀常見天氣系統(tǒng)示意圖。完成3—4題。

3、與長江流域的伏旱天氣有關的天氣系統(tǒng)是(　　)

4、與我國南方爆發(fā)的寒潮有關的天氣系統(tǒng)是(　　)

下圖中的圓表示某一緯線圈。箭頭表示地球自轉方向，讀圖完成5題。

5.若AOB所對應的非陰影部分為今天，陰影部分為昨天，那么下列判斷正確的是(　　)

A.OA所在經線為0° B.OB所在經線為180°

C.OB為晨線 D.OA的地方時為10點

據新華社電：2011年日本大地震后，富士山等13座活火山活動加劇，應密切關注。據此回答6～7題。

6.此火山口噴出的大量巖漿可能來源于(　　)

A.巖石圈 B.地殼

C.地核 D.軟流層

7.下列地區(qū)中，地殼厚度最大的是(　　)

A.青藏高原 B.東北平原

C.太平洋 D.四川盆地

讀大氣的保溫作用示意圖，回答8～9題。

8.近地面大氣的主要直接熱源是(　　)

A.① B.② C.③ D.④

9.白天多云氣溫不會太高主要與圖中有關的

大氣熱力作用是(　　)

A.① B.② C.③ D.④

全球氣候變化會帶來一些后果。 圖瓦盧是南太平洋一個島國，2003年圖瓦盧領導人在一份聲明中說，他們對抗海平面上升的努力已告失敗，將要放棄自己的家園，舉國移民新西蘭。圖瓦盧將由此成為全球第一個因海平面上升而進行全民遷移的國家。根據圖信息，回答10-11題：

10、使圖瓦盧成為第一個“環(huán)境難民國”的直接原因是(　)

A.降水增多 B.全球變暖 C.臺風頻繁 D.蒸發(fā)旺盛

11、海風吹起的波浪對海岸有侵蝕作用,圖瓦盧的盛行風是(　)

A.東北信風 B.西北季風 C.東南信風 　 D.西南季風

讀水循環(huán)示意圖，回答12--13題

12、圖示DCBFG為水循環(huán)類型的(　)

A.海陸間循環(huán) B.海上內循環(huán)

C.陸地內循環(huán) D.不能確定

13、在圖示水循環(huán)中，人類主要可以改造的水循環(huán)環(huán)節(jié)是(　)

A. 水汽輸送 B. 地表徑流

C. 降水 D. 地下徑流

讀圖13-1-5“世界洋流分布局部圖”，回答14-15題。

14、下列有關圖中①②的說法不正確的是

A.①是暖流，位于北半球

B.②是寒流，位于南半球

C.①②均向高緯流動

D.①有增溫增濕作用，②有降溫減濕作用

15、下列關于圖中洋流對地理環(huán)境影響的敘述，正確的是(　)

A.使中低緯度的大陸東岸地區(qū)降水量減少

B.寒暖流交匯海區(qū)容易形成世界著名的大漁場

C.洋流對海上航行有利

D.美國東岸海域污染物不會影響歐洲西岸海域

右圖為某河流河曲處的示意圖。讀圖回答16—17題

16、下列四幅河床橫剖面示意圖中，能正確反映沿EF斷面的是(　)

17、有關該河的敘述正確的是(　)

A. 若規(guī)劃在E、F兩地建一河港，應選擇在E地

B. 此河流一定位于南半球

C. 若規(guī)劃在E、F兩地建一河港，應選擇在F地

D. 此河流一定位于北半球

讀“三大類巖石轉化循環(huán)示意”圖，回答18—19題

18、圖中表示外力作用的是(　)

A.① B.② C.③ D.④

19、圖中B可能是(　) A. 沉積巖 B. 變質巖 C. 巖漿巖 D巖漿

讀圖甲和圖乙所示的兩種地貌，回答20～21題。

20.圖甲所示地貌名稱為(　)

A.三角洲 B.沙丘 C.沖積扇 D.戈壁

21.圖乙所示地貌的形成原因主要是(　)

A.流水侵蝕 B.風力沉積 C.風力侵蝕 D.流水沉積

讀下圖，回答22～23題。

22.圖中各地理要素形成的根本原因是( )

A.大氣環(huán)流 B.太陽輻射

C.人類活動 D.下墊面狀況

23.圖示各要素及地理環(huán)境的演化體現了地理環(huán)境的( )

A.差異性 B.復雜性 C.整體性 D.穩(wěn)定性

讀下面四幅“海拔5000米的山地垂直帶譜示意圖”(甲乙丙丁中的①②③④代表自然帶數目)，回答下列問題。

24、四座山位置分布緯度最低的是(　)

A.甲 B.乙 C.丙 D.丁

25、山地垂直自然帶的遞變規(guī)律是(　)

A.由熱量差異造成的 B.由水分差異造成的

C.由熱量和水分差異造成的 D.由海陸分布差異造成的

二、綜合題(50分)

26.(10分)讀右面的“太陽光照圖”，回答：

(1)此時北京時間為7:00，太陽直射點的坐標是 。

(2)此時A點在晨線還是昏線上 。

(3)B點此時的太陽高度為 ，正午太陽高度為 。此日，A、B、C三地正午太陽高度由大到小的排列是 。

(4)此時B點的晝長為 小時，B地處于五帶中的 帶，此時我國正值 季。

(5)由B點向正北發(fā)射炮彈，落點將向 偏(東或西)。

27.(10分)讀我國北部地區(qū)自然帶分布略圖回答：

(1)寫出圖中各字母表示的自然帶名稱：

A_____________，B_____________，C_____________。

(2)圖中自然帶的分布體現了______ _______的地域分異規(guī)律，這種分異規(guī)律的產生是以______因素為基礎的。從全球來看，這種分布特征在________地區(qū)表現的特別明顯。

(3)若從北京到廣州，沿途所看見的自然帶景觀，反映出地理環(huán)境的 的 地域分異規(guī)律，這一規(guī)律的形成是以 因素為基礎，在

緯度地區(qū)最明顯。

(4)B自然帶的典型植被是_______________________。

28.(10分)讀某地的地質剖面圖，回答下列問題。

(1)寫出圖示地質構造類型：

甲________，乙________，丙________。

(2)該地地殼受到了________(南北、東西)方向力的作用，此力屬于________(“拉張”或“擠壓”)力。

(3)在地貌上，甲構造頂部巖層缺失的原因是 ;褶皺構造上覆巖石是由________作用形成的。

(4)如果在這里修建一條東西向地下隧道，應該選擇在 (“甲”或“乙”)地;若想打一眼深水井，應選擇在 地;鉆探石油應選擇在 地。

29.(13分)下圖為氣候類型分布模式圖，圖的左側是某季節(jié)影響氣候形成的氣壓帶、風帶位置示意圖 。讀圖回答下列問題：

(1)①處氣候類型與下圖 圖相符合。

(2)根據圖中氣壓帶和風帶的位置，可以判斷出圖示地區(qū)的季節(jié)是 季。此時，⑦處盛行 風，此時盤踞在亞歐大陸上的氣壓中心為 。

(3)圖中氣候類型③的成因是 ;氣候類型⑤分布的一般規(guī)律是 (要說明緯度位置和海陸位置)

(4) 氣候類型④的成因是 ，氣候特征是 ，該氣候類型條件下形成的自然帶是 。

(5)⑥氣候類型條件下形成的自然帶是 。

30.(7分)讀我國某“河流徑流量與降雨量關系圖”，完成下列要求。

(1)這條河流的徑流量隨________的變化而變化，說明其補給水源主要是________。

(2)這條河流流量的高峰出現在________(季節(jié))，原因是__ 。

(3)關于這條河流分布地區(qū)的敘述，正確的是(　　)。

A.與地中海氣候分布一致

B.與亞熱帶季風氣候分布一致

C.分布在亞歐大陸西岸

D.分布在我國西北內陸地區(qū)

(4)這條河流在地球上水循環(huán)過程中參與的是____________循環(huán)，這種水循環(huán)對陸地水體的意義是_______________________________。

地理高一學習方法

記內容提綱

老師講課大多有提綱，并且講課時老師會將一堂課的線索脈絡、重點難點等，簡明清晰地呈現在黑板上。同時，教師會使之富有條理性和直觀性。記下這些內容提綱，便于課后復習回顧，整體把握知識框架，對所學知識做到胸有成竹、清晰完整。

記疑難問題

將課堂上未聽懂的問題及時記下來，便于課后請教同學或老師，把問題弄懂弄通。教師在組織課堂教學時，受到時空的限制，不可能做到顧及每一位同學。相應的，一些問題對部分學生來說，是屬于疑難問題，由于課堂上來不及思考成熟，記下疑難問題，可在課后繼續(xù)加以思考和探究，加以理解和掌握，不致出現知識的斷層、方法的缺陷。

記思路方法

對老師在課堂上介紹的解題方法和分析思路也應及時記下，課后加以消化，若有疑惑，先作獨立分析，因為有可能是自己理解錯誤造成的，也有可能是老師講課疏忽造成的，記下來后，便于課后及時與老師商榷和探討。勤記老師講的解題技巧、思路及方法，這對于啟迪思維，開闊視野，開發(fā)智力，培養(yǎng)能力，并對提高解題水平大有益處。在這基礎上，若能主動鉆研，另辟蹊徑，則更難能可貴。

記歸納總結

注意記下老師的課后總結，這對于濃縮一堂課的內容，找出重點及各部分之間的聯系，掌握基本概念、公式、定理，尋找規(guī)律，融會貫通課堂內容都很有作用。同時，很多有經驗的老師在課后小結時，一方面是承上歸納所學內容，另一方面又是啟下布置預習任務或點明后面所要學的內容，做好筆記可以把握學習的主動權，提前作準備，做到目標任務明確。

記體會感受

數學學習是智、情、意、行的綜合。數學學習過程伴隨著積極的情感體驗、意志體驗過程，記下自己學習過程的感受，可以用來更好地調控自己的學習行為。譬如，一道運算很繁雜的習題，依靠堅強的意志獲得解題成功后，可在旁邊寫上“功夫不負有心人”等自勉的語句，用來激勵自己。

記錯誤反思

學習過程中不可避免地會犯這樣或那樣的錯誤，“聰明人不犯或少犯相同的錯誤”，記下自己所犯的錯誤，并用紅筆醒目地加以標注，以警示自己，同時也應注明錯誤成因，正確思路及方法，在反思中成熟，在反思中提高。

高一上冊地理期末考試試題