《曬曬我們班的牛人作文600字（10篇）》
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是可愛的小編幫大伙兒整編的曬曬我們班的牛人作文600字（10篇），歡迎借鑒。
曬曬我們班的牛人作文 篇1
他一頭烏黑整齊的短發(fā)。眼睛如一彎月亮，笑起來擠成一條縫，透出幾分搞笑，帶著一副黑框眼鏡，中等身材，他就是“小豬”。
在每晚的晚自習(xí)里，都少不了他的身影和嚎叫，瞧又是一個(gè)晚自習(xí)的來臨，只見小豬站在講臺(tái)上，嚎道：“上課啦，小寶寶們回到座位上啦，開始做作業(yè)啦?！边€手拍著講臺(tái)，帶有幾分節(jié)奏，又一臉微笑的看著我們，眼睛瞇成一條縫，在他的吆喝下同學(xué)們都乖乖的回到位上開始安靜自習(xí)。他那詼諧的語言也使我們緊張的學(xué)習(xí)生活多了幾分趣味。
小豬不僅會(huì)柔順的把我們整頓好，而且該嚴(yán)肅的時(shí)候，也會(huì)做到嚴(yán)肅。
記得那一次上外教課，外教講到一個(gè)同性結(jié)婚的事情！不知是誰帶頭起哄，全班受到感染，在臺(tái)下竊竊私語，這麻煩可大了，我?guī)缀鯖]見過有多少個(gè)班干部會(huì)收拾這事兒，這不，小豬大聲一喊：“安靜！”那聲音威武壯大，小豬就這么一哄，那強(qiáng)大的氣場，仿佛把每個(gè)人都為之一振，馬上閉住了嘴巴被小朱點(diǎn)名批評(píng)的那個(gè)人臉唰的一下比太陽還紅，在下面瑟瑟發(fā)抖，眼睛瞄都不敢瞄小豬了，小豬則是氣憤的盯著那人看，但還是掩蓋不了小豬那可愛的神力，這更突顯它的俏皮了。
小豬，宛如我們這個(gè)大家庭的“管家”熱心集體服務(wù)，在他的管理下，我們班變得井然有序，他不僅是管家，而且還有幾分幽默呢，在平日里，他總能想出幾則笑話，甚至有人被他笑得前俯后仰呢！
小豬就是個(gè)與眾不同的班干部，他沒有死板的規(guī)則，小豬那會(huì)心的微笑，也總能溫暖人心。
曬曬我們班的牛人作文 篇2
古有張儀三寸不爛之舌說服天下，他是神人；今有我班張夢(mèng)涵巧言善辯說呆全班，她是牛人。
那次我們班開展關(guān)于豬八戒懶不懶的辯論會(huì)，我? 我認(rèn)為豬八戒有一次不去巡山，是因?yàn)樗湃嗡年?duì)友，于是一系列孔子云、子曰、回曰……從我口中噴薄而出，把對(duì)方隊(duì)友說得目瞪口呆。但牛人一點(diǎn)兒也不驚慌，振振有詞道：“那八戒就因?yàn)樾湃侮?duì)友就能什么都不做嗎？以這信任隊(duì)友的理由睡大覺，吃干飯，那我們今天是不是也可以以這樣的理由，什么都不做呢？這不正應(yīng)了‘豬一樣的隊(duì)友，神一樣的對(duì)手’這句話嗎？”她的話猶如一把匕首一樣一下就刺中了我們的心臟，一時(shí)教室里鴉雀無聲，而她的隊(duì)友則努力努力再努力地把眼睛瞪得更圓，嘴張得更大，來證明自己的觀點(diǎn)。霎時(shí)間，在場的人大眼瞪小眼，只有牛人在穩(wěn)若泰山地笑。我方無地自容，只得尷尬的引開了話題。
事后，我心有不甘，一直會(huì)想起那天辯論會(huì)大眼瞪小眼的場面，不斷琢磨“破解”的辦法。一天，我忽然想到：八戒也不是什么也沒做呀！他也給團(tuán)隊(duì)帶來了很大的快樂，牛人的話太偏激了！如果當(dāng)時(shí)能想到這點(diǎn)我方就贏了！我當(dāng)即十分懊悔，想沖上去反駁牛人，可又有什么用呢？讓老師再開場辯論會(huì)嗎？顯然不可能。
她不僅妙語連珠，氣勢(shì)磅礴，更重要的是自信。一般人說話，都會(huì)有一個(gè)長長的拖音做前綴，再過濾一遍講話內(nèi)容。但她卻不同，直接開頭，噴薄而出，霸氣十足，卻又不顯生硬，有時(shí)卻又娓娓道來給人以清爽舒暢的感覺，如小溪潺潺，優(yōu)美又靈動(dòng)。
這就是我們班的`牛人——張夢(mèng)涵。她將來會(huì)不會(huì)在外交席上所向披靡，叱咤風(fēng)云呢？我相信有這樣一張嘴，肯定會(huì)的。
曬曬我們班的牛人作文500字 篇3
自從上了初中以后，學(xué)習(xí)中必然會(huì)出現(xiàn)許多新的麻煩，我最深有體會(huì)的就是背書這方面。雖然為還算在行，但課間又太緊實(shí)在是很煩。
要背的東西基本可以說是“三天英語兩篇課文”，語文還算好說，英語如果在課上就背完了當(dāng)然會(huì)很爽，但這就又有極大難度。所以我們就有了這么個(gè)牛人——學(xué)習(xí)委員小方，簡稱方委。
他的英語很好，在背書上也是深有表現(xiàn)，簡單地說就是“快、準(zhǔn)、狠”。背得標(biāo)準(zhǔn)倒沒什么，很多人都能辦到。但他的那種方委氣場是很多人辦不到的，每次不光是背英語只要他站起來發(fā)言，就有獨(dú)到的聲音、精制的語言、老師的范兒以及手上還不時(shí)下意識(shí)的做些看起來好像很厲害的動(dòng)作，值得敬佩但有時(shí)又令人覺得好笑，而他自己卻常是一臉嚴(yán)肅。
讓我印象最深刻的是今天早上。在田老師的。高難度全新篇章挑戰(zhàn)下，以三分鐘的時(shí)間背誦，一下子全班所有人都極其認(rèn)真地吵鬧起來，當(dāng)時(shí)間結(jié)束該輪到強(qiáng)者背書了——美麗的130班又恢復(fù)了從前的寧靜。在極其尷尬的幾秒后小方舉手了！只見全班肅然鴉雀無聲，然后他站正身體、清好喉嚨，接著便以迅雷不及掩耳之勢(shì)開始背書，說時(shí)遲那時(shí)快只聽見他一字不漏、速度不亂地把課外全背出來。我還沒來得及看他的情況光是原文看了會(huì)兒事情就過去了。而且背得流暢精準(zhǔn)，不會(huì)讓人耳朵眼里嘰里咕嚕。
田老師聽到了也為之贊嘆，十分給面子地說出自己都辦不到的這種十分沒面子的事。這就是我們班的幾大牛人之一，當(dāng)然他不單只是這一點(diǎn)厲害，還有很多值得學(xué)習(xí)、亮出來的。
曬曬我們班的牛人作文600字 篇4
我們班的小能人可不少，其中我最佩服的就要數(shù)朗讀、畫畫小能手孔令莎了。雖然我朗讀、畫畫也不錯(cuò)，但比起她來，可是“小巫見大巫”。
孔令莎是一個(gè)活潑開朗、活力四射的女孩。她的頭發(fā)有些卷，白里透紅的臉上有雙小眼睛，閃射出智慧的光芒。
孔令莎的聲音很動(dòng)聽，像小鳥的叫聲一樣清脆。聲音動(dòng)聽的她朗讀非常棒，上個(gè)學(xué)期，她在強(qiáng)手如林的講故事比賽中，以一篇題為《愛心》的文章榮獲二等獎(jiǎng)，在14名參賽選手中排名第六，將幾所名校的同學(xué)打敗，這成績多么來之不易??！孔令莎不知為此付出了多少心血，念了又念，背了又背。
孔令莎不僅朗讀好，畫畫也不錯(cuò)，如果你看過她的畫，你一定會(huì)被她的畫功所折服。
孔令莎畫的畫栩栩如生，舉個(gè)例子吧，比如說人：三個(gè)性格迥異的女生一起出現(xiàn)在畫紙上，第一個(gè)女孩的性格是活潑開朗的，從她高高扎起的馬尾辮、活力四射的學(xué)生裝、燦爛的笑容就可以體現(xiàn)出這個(gè)女孩的與眾不同；第二個(gè)女孩是一個(gè)害羞安靜的女孩，一件合身的長袖衫、一條緊身褲、一雙靴子，看書時(shí)認(rèn)真的表情，抿嘴一笑時(shí)的清純，整齊披散著的黑發(fā)，怎么看都透出淑女般的溫馨；第三個(gè)女孩看起來就屬于文雅的類型，因?yàn)榈仙倪B衣裙、乳白色的靴子、淡淡的笑容，完完全全可以透出她的文雅。這下，大家應(yīng)該知道孔令莎的畫畫水平有多高超了吧？在我眼里，孔令莎是班里冉冉升起的一顆新星，是我們班的活躍分子。她的成績非常優(yōu)秀，卻不是書呆子，她在班上人緣很好，大家都喜歡和她交往，因?yàn)樗芙o大家?guī)砜鞓贰?/p>
曬曬我們班的牛人作文500字 篇5
瞧！她長長的瓜子臉上，有一雙美麗的丹鳳眼，一只小巧的鼻子，和一張?zhí)鹛鸬男∽臁０?，這是誰呀？這個(gè)，就是我們班的小書迷——許曉樂。
她不僅愛讀書，還會(huì)讀書。在她的書上，你會(huì)找到一些用不同顏色的筆做的不同的標(biāo)記。
還記得，那一次我借了她的《寶貝、寶貝》。在這本書的“序”中，我就發(fā)現(xiàn)了她用鉛筆畫的波浪線?？囱?，那么“精致”，一定是用尺子上的模子畫的，這可是我從所未有的好習(xí)慣。
她讀書總是靜靜的，全身心地投入。
那天，我去她家里玩。飯后，她從書柜里取出幾本書。這時(shí)我才看見，她的書是那么的多呀，而且每一本都擺得整整齊齊的，可見，她是多么的愛惜書呀。就說《笑貓日記》，她把它們從第一本開始排成一排，第一本、第二本、第三本……
這時(shí)，我回過神來，只見她正在那里看書呢！一點(diǎn)聲音也沒有。她全神貫注，臉上不時(shí)出現(xiàn)一點(diǎn)笑容，一定是看到什么好玩的了。我不忍心打擾她，便也讀了起來。
幾十分鐘后，我讀累了。再看她，只見她一點(diǎn)倦意也沒有，仍然全神貫注，只是她把腮幫子鼓了起來，偶爾發(fā)出發(fā)出一聲輕微的“咕、咕”聲。
我再來叫她，可她卻只盯著書。我明白，她那是看書看入了迷，自己已經(jīng)進(jìn)入到書里去了，仿佛變成了書中的一個(gè)角色。我便在心底偷偷地說：她不是小書迷，簡直一個(gè)小書蟲。
這次，老師又要評(píng)“XX之星”，我就推薦許曉
曬曬我們班的牛人作文 篇6
30班宋亦辰
“報(bào)告！”“牛人”在“大吼”。班媽一個(gè)大巴掌過來，邊打邊說：“要死啊，什么毛??！”“牛人”一臉無奈，只得重新出去小聲喊。這個(gè)小插曲可使我們同學(xué)在無聊的午練中得以大笑。
語文課上，老師讓我們改寫《女媧造人》?！芭Ｈ恕币荒樧詰俚膶懗錾w世金句：“古有XXX，造盤古，女媧雖沒我顏值及天生之才………”我們都樂翻了。
數(shù)學(xué)課上，呂老師說：“XXX，你說這道題怎么做?！薄芭Ｈ恕币徽酒饋恚ⅠR引起我們不約而同的笑聲?！芭Ｈ恕闭f：“笑‘神馬’笑，哼！”得來我們無止境的嘲笑。
生物乃牛人之弱項(xiàng)。生物老師一叫他，“牛人”便戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站起來，問道“老師，你說啥？”老師一個(gè)粉筆頭過去，又讓他坐下了。可他坐下便生龍活虎，一會(huì)嘲笑別人，一會(huì)又大聲叫喊，使我們不禁捧腹大笑。
哎對(duì)了，說到自戀，嘖嘖嘖，自戀NO。1！下課見著人就嘲諷，一會(huì)說：“你咋這么拽！”唉，自重吧！
“牛人”是個(gè)數(shù)學(xué)不錯(cuò)的“孩子”，其思路清晰、簡要，使我由衷的佩服。
上課的那聲100分貝的叫喊聲音，進(jìn)門的“大吼”報(bào)告，生物課的一臉懵，無人可比的自戀，還有一句句的嘲諷，數(shù)學(xué)課上的搗亂，都無法使我們忘掉我們的“牛人”。無法忘記他的聲音、容貌和口頭禪。“牛人”是誰呢？大家估計(jì)早已猜出來了吧，他，就是我們班的衛(wèi)生委員——?jiǎng)⑻╊＃∽屛覀冊(cè)谒臍g聲笑語中，度過充滿歡樂的初中三年。
曬曬我們班的牛人作文500字 篇7
在我們班里，有很多牛人：“正顏厲色”者、“笑里藏刀”者、“目中無人”者……
曬，無非就是把他們展示出來。在我們班里有這樣一位“大人物”，同學(xué)們談起來都聞風(fēng)喪膽，嚇得四處亂竄，他——就是小楊。
說起小楊，同學(xué)們都會(huì)想起他那兇惡的嘴臉以及洪亮的嗓音。還記得有一次，我被罰掃地，只不過多說了幾句話，他進(jìn)來就拿他那大眼睛瞪著我，眼中的怒火快要噴出來似的！在我看來，他就好像具有雙重性格一樣，在平時(shí)玩耍的時(shí)候就放開了笑；而當(dāng)管起班來時(shí)就像黑臉張飛一樣，只要你做的不好，他翻臉比翻書還快。他怒吼起來就像獅子似的，張開他那血盆大口，好像要把你吞下去似的！你頓時(shí)腦海中一片空白，有的。只是那聲音在你的腦海里回蕩，直沁心扉，久久不能適從。如果讓他逮到你的錯(cuò)誤，你將會(huì)墜入萬丈深淵，萬劫不復(fù)。
還記得他之前管班的時(shí)候，同學(xué)們都在嘰嘰喳喳地放肆聊天，他開始挨個(gè)到他們的座位去“捉耗子”，他就像一只大貓似的撲過去“捉耗子”，“耗子們”見了都閉上臭嘴，但等這只大貓走后又開始了她們的聊天。這時(shí)小楊見勢(shì)不對(duì)，提起他那嗓子，發(fā)出驚天地，泣鬼神的聲音，震耳欲聾。喊了一句：“誰再講話就給我滾出去！”地動(dòng)山搖！就連當(dāng)時(shí)安靜寫作業(yè)的同學(xué)都嚇了一跳，仿佛遭了一陣霹靂，全體都震悚起來了。
小楊真是活潑又嚴(yán)厲，如果你見到他那猶如死神般兇惡的眼神以及洪亮的聲音，你也會(huì)給嚇一跳。
這就是我們班的牛人，獨(dú)一無二的牛人，他就是——小楊。
作文曬曬我們班的牛人600字初中 篇8
我們班呢，就像一方布滿星星天空，每個(gè)同學(xué)都是熠熠生輝的星星，充滿個(gè)性、各有各的閃光點(diǎn)，她人氣不算太高，但她那的份執(zhí)著令我佩服。
她的個(gè)子不是很高，黝黑色的皮膚上長著幾個(gè)不起眼的青春痘，說話時(shí)愛捂嘴的習(xí)慣? 一個(gè)令我佩服的“牛人”。
從初一走來，我一直有兩個(gè)煩惱，一個(gè)是我的字體大不如前，無論怎樣都寫不好，另一個(gè)是長跑測(cè)試，從400米變?yōu)?00米，堅(jiān)持不了。但體育課時(shí)，總有一個(gè)身影從我眼前劃過，恰似一股風(fēng)，一股逆流而上的風(fēng)，停下來一看，“誒，那不是小紀(jì)嗎？跑那么快干啥？又不是考試。”我小聲嘀咕著。后來我問她，她兩手一撐，捂著嘴說：“不把每次測(cè)試當(dāng)成考試會(huì)吃虧的，現(xiàn)在練了考試就不緊張了。”我把她說的話當(dāng)成耳旁風(fēng)，考場上她穩(wěn)如步健，有序的呼吸，邁著兩條“飛毛腿”，很快就甩下了我們，而我在后邊兒累的上氣不接下氣，腿像灌了鉛似的沉重，到終點(diǎn)時(shí)我累得趴在地上，小紀(jì)似乎很悠閑，站著觀看他人賽跑，從此我便下定決心向小紀(jì)學(xué)習(xí)，放學(xué)后我都會(huì)來操場打卡，可是從來沒有一次不走著的，無效！我沮喪極了，直到那天小紀(jì)告訴我：“你這樣練沒有是沒有提高的，人到了一定程度會(huì)有一個(gè)極點(diǎn)，它會(huì)使我們產(chǎn)生多種不適應(yīng)，突破極點(diǎn)，咬牙堅(jiān)持，一定會(huì)成功。”吃一塹長一智，以后的練習(xí)我都把它考試心態(tài)去面對(duì)，突破了極點(diǎn)，收獲了成功。
小紀(jì)是我佩服的“牛人”，是因?yàn)樗膱?zhí)著寧靜，更是我挫敗時(shí)的指路人，她好比是一盞小小的明燈，光雖不是很亮，卻幫助我掙脫挫敗。
曬曬我們班的牛人作文600字 篇9
我們班是個(gè)獨(dú)特的班級(jí)，有著各種各樣的牛人。有馳騁運(yùn)動(dòng)場，殺遍萬班人的老班，有考試居榜首，令人欽佩的學(xué)霸楊。而今天我為大家介紹的是我的死黨小佳。
她有著圓圓的腦袋，一雙像瑪瑙一樣的眼睛嵌在里面。她時(shí)常梳一個(gè)馬尾辮，走起路來一甩一甩的。我們?cè)谛W(xué)便認(rèn)識(shí)了，我們倆是校友，并同在校合唱團(tuán)，她就站在我旁邊。因此，在小學(xué)我就領(lǐng)略到了她的美妙聲音，真可謂是余音繞梁。在合唱團(tuán)時(shí)，她的歌聲就得到了老師和同學(xué)們的認(rèn)可，? 上初中了，她那悅耳的聲音并沒有被小升初的。壓力所埋沒。在競選音樂課代表時(shí)，她依然唱起了那首讓我映象深刻的《映山紅》。悅耳的聲音吟唱著，優(yōu)美的歌聲直進(jìn)我們的耳朵，令人心曠神怡。她雖然唱完了，但她的歌聲依然在我們耳朵里回蕩，讓我們久久不能忘記。所以她也成功地當(dāng)選了音樂課代表。之后，她的嗓音讓?
當(dāng)然，最出眾的不僅僅是她的聲音，她還極具運(yùn)動(dòng)天賦，跑步速度也是非?？斓模m然不及老班，但在運(yùn)動(dòng)場上總少不了她的一抹身影，在4×100米的接力賽上，因?yàn)樗c同學(xué)們的努力使我們班獲得了第一名。無論在什么事情上，她都是那么認(rèn)真、努力，從不馬虎。學(xué)習(xí)成績也是我們班的佼佼者，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。上課時(shí)的她眼睛總離不開老師和黑板，下課時(shí)她和同學(xué)們打成一片。像她這樣活潑開朗、認(rèn)真努力的女生，誰不喜歡呢？
這就是我的死黨小佳，她好學(xué)，樂觀，她也給我們班帶來了許多快樂。
曬曬我們班的牛人 篇10
每個(gè)人一出生就有自己最擅長的東西，在我們班就有好幾位牛人，讓我來介紹一下他們。
第一位，“數(shù)學(xué)天才”陳新慧。這一個(gè)人不簡單啊。他的數(shù)學(xué)可不是你想象中的那么好，人家六年級(jí)已經(jīng)在研究初二的數(shù)學(xué)內(nèi)容，現(xiàn)在初一升初二，估計(jì)已經(jīng)學(xué)到初三的內(nèi)容了。他小學(xué)的時(shí)候是數(shù)學(xué)老師的寵兒，是我們公認(rèn)的數(shù)學(xué)學(xué)霸。每次數(shù)學(xué)書上最后一道思考題，一般很難，就在數(shù)學(xué)老師準(zhǔn)備自己把這道題講述時(shí)，他舉起了手，說：“老師，我會(huì)，我來說。”老師看著他，笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。他立刻呱啦呱啦地講了起來。老師看著他，欣慰地笑了笑，而我們則是一臉驚訝地看著他。
課間，你總是能在他的座位上看見他。他總是坐在那，研究著數(shù)學(xué)題，而他的桌子滿分作文網(wǎng)旁邊，圍著一大群數(shù)學(xué)水平稍微比他差一點(diǎn)的學(xué)霸在請(qǐng)教他問題。不僅如此，數(shù)學(xué)圓周率他已經(jīng)背到了小數(shù)點(diǎn)后一百位。不久，我們畢業(yè)了，他給每一個(gè)同學(xué)寄語上都寫上圓周率小數(shù)點(diǎn)后一百位，令我們驚嘆不已。
下一位，是我們的“書法大師”朱智航。他從小學(xué)二年級(jí)就開始學(xué)毛筆字，養(yǎng)成了慢性子，但是軟筆書法的優(yōu)異，讓他的硬筆書法不能入眼。每逢春節(jié)，朱智航經(jīng)常去小區(qū)寫福字，對(duì)聯(lián)送給小區(qū)的鄰居們。他也參加過許多軟筆書法的比賽，也得了許多獎(jiǎng)。畢業(yè)典禮時(shí)，他大展身手，在舞臺(tái)上揮舞著他的毛筆，書寫了幾個(gè)大字：“時(shí)光不老，我們不散”。
這就是我們班牛人中的兩位，實(shí)際上班級(jí)里還有許多牛人，只不過是我們沒有用心發(fā)現(xiàn)。