在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編辛苦為大家?guī)淼恼鋹凵?a href="/zuowen/gaoerzw/" class="showClass">高二作文800字議論文【優(yōu)秀9篇】，如果對(duì)您有一些參考與幫助，請(qǐng)分享給最好的朋友。

珍愛生命作文700字 篇1

成都的冬天，雖說不上是“散入珍簾濕歲幕，狐裘不暖錦衾薄”，但也仍有一番“木落雁南渡，北風(fēng)江上寒”的感覺?！靶⊙惫?jié)氣后沒多久，我就已經(jīng)圍上了圍巾，戴上了手套，做好了充足的御寒準(zhǔn)備。

那天，我完成了一天的計(jì)劃，到院子里散散步。“喵——”不遠(yuǎn)處，傳來一聲微弱的貓叫。我停下了腳步，四處張望，試圖尋找那聲音的主人。“喵——”我問?！斑鳌彼穑曇舯任倚《嗔?，氣息比我微弱多了。雙是幾聲好似問答的叫聲，我終于在一輛大型越野車輪胎的縫隙中找到了它。呵，好漂亮的貓，如同雪一樣的毛發(fā)，小河般清澈的眼眸，黑珍珠般小巧的鼻子?？擅乐胁蛔愕氖?，它已經(jīng)奄奄一息了！盡管我再近視，也能清晰地看出，它呼出的氣，已從耀眼的白變?yōu)閹缀跬该?。我有一種預(yù)感，它可能堅(jiān)持不過明天！我好想幫幫它，可我并不知道該如何幫它。我試著靠近它，它琥珀色的眼睛里充滿了警惕上。它盯著我，努力試著撐起自己的身軀，想在我超越我與它之間的安全距離時(shí)快速跑開。我急忙往后退——我知道，它已經(jīng)沒有力氣去撐起自己的身軀，如果我“逼”它這么做的話，無論是對(duì)它的肉體還是精神都會(huì)造成傷害。我保持著和它的安全距離，然后靜靜地注視著它。它漸漸地閉上了雙眼，仿佛是在小睡，又仿佛是在為自己做最后一次祈禱……良久，我緩緩起身，陽光失去了往日的明亮，天空有些灰暗，好像還有一些烏云在聚積……

第二天，天空下起了綿綿細(xì)雨。我撐著傘來到昨天的地方。不出有所料，它去了。這場雨好似它不甘的淚水，最后在它曾深愛的大地上留下它曾來過的痕跡?！班粥粥?/p>

為什么同樣為動(dòng)物，一只熊貓的生死能轟動(dòng)世界，而貓的生死卻無人問津？我看到的，不是它們數(shù)量的多少，而是它們同生活在地球，同是一只動(dòng)物，同是一條生命！

莫待瀕危，才去珍惜！

珍愛生命作文700字 篇2

在每個(gè)人的心中都有一副美好的圖畫，在這幅圖畫里有美好的未來：希望自己能富甲一方或家庭幸福美滿，或希望自己能成為鴻學(xué)大儒，或……為了這些希望我們可以努力打拼，不顧一切。可一旦遭受打擊，心中的那副圖畫一旦渺茫起來時(shí)就想到了放棄生命。一個(gè)人對(duì)于生活有追求這沒有錯(cuò)，但是將這些追求置于生命之上，這就大錯(cuò)特錯(cuò)了。生命如此寶貴，失去之后不再回來。如果失去了生命，那你還談什么追求？只要生命還在，一切皆有可能，所以請(qǐng)珍惜生命。

回顧漫漫歷史長河，無數(shù)偉人為我們樹立了榜樣。

誰，彈響史家“千古絕唱”？誰能憂愁發(fā)奮，吟出無韻之《離騷》？他以海的大度包容了內(nèi)心的痛苦，世人的譏諷。他以山的剛毅正直書寫了兩千年的滄海桑田。他的堅(jiān)毅撼動(dòng)歷史，彪炳史冊(cè)；他的剛正不阿直上云霄，照耀寰宇！試想，如果他當(dāng)初沒有珍惜生命，而是將他放棄，那將是誰來記錄歷史？

蘇軾，他的照亮了宋詞的天空。他飄逸，欲上青天攬明月。他狂放，浪淘盡千古風(fēng)流人物！他用酒來洗滌自己的秉性，用詞放牧自己的靈魂。試問，他如果在艱難困苦中放棄又何來千古流傳的《赤壁賦》，又何來美味可口的“東坡肉”和膾炙人口的“但愿人長久，千里共嬋娟?！?/p>

當(dāng)我們?cè)谏钪胁粩嘧非?，不斷探索時(shí)，我們便注定要不斷的得到與失去。每一次的失去都是為了下次得到能夠更簡單更多。有人說過生活就是一個(gè)圓，最后你還是要走回來。所以我們不必為生活中暫時(shí)的困難而望而卻步，更不應(yīng)該放棄生命。要知道在你失去了一切的時(shí)候，你還有你的生命，這是你最后的資本，這也是你最大的資本，只要活著一切都有可能。

生命美如斯，意氣風(fēng)發(fā)時(shí)，舉杯共飲，此時(shí)何妨把酒問盞；困頓失意時(shí)，更應(yīng)該珍惜生命，笑看風(fēng)云過，豪飲滄桑。

是啊，我們的生命不僅僅是我們自己的，更屬于所有關(guān)心、愛護(hù)我們的人，所以，我們不要輕易放棄生命。

以珍愛生命為話題的高中作文 篇3

今年安全教育日的主題是“珍愛生命，安全第一”。長期以來，和關(guān)心、呵護(hù)、教育你們成長的父母一樣，我們也非常關(guān)注你們的交通安全?！捌狡桨舶采蠈W(xué)，平平安安回家”是你們親人的心愿，也是我們的最大希望。翻閱厚厚的交通事故檔案，我們的心沉甸甸的，滾滾的車輪下一幕幕血淚悲劇不斷演繹，馬路四季都有凋謝的花朵。為了讓每一個(gè)家庭永遠(yuǎn)充滿溫馨，為了悲劇不再重演，交警叔叔決心通過不懈努力，用藍(lán)盾為你們撐起一片明媚的天空。同時(shí)也希望你們積極配合，自覺遵守交通法規(guī)，增強(qiáng)自我安全保護(hù)意識(shí)。為此，我們請(qǐng)廣大同學(xué)在來往學(xué)校和假期外出游玩的路上要特別注意一下具體事項(xiàng)：

一、走路要走人行道，在沒有人行橫道的地方要緊靠路邊走。橫穿馬路時(shí)要走人行橫道，沒有人行橫道的地方要注意避讓來往車輛，不要斜穿、猛跑，更不要在馬路上打鬧、玩耍、你追我趕、跨越隔離柵欄或進(jìn)行其他有礙交通安全的活動(dòng)，要愛護(hù)交通設(shè)施。

二、適齡同學(xué)在騎自行車外出前要檢查一下車鈴、車閘_是否有效，并且在騎行中，做到不騎入機(jī)動(dòng)車道、人行道，不勾肩搭背、相互追逐、曲折競駛、搶行猛拐、逆向行車、違法帶人、肆意停放。未滿12歲的兒童不得在道路上騎自行車，未滿16歲少年不得駕駛電動(dòng)自行車。

三、大家乘車外出時(shí)，要努力爭當(dāng)一個(gè)文明乘客，候車時(shí)依次排隊(duì)，先下后上，不要擁擠爭先，車未停穩(wěn)或已經(jīng)起步不能強(qiáng)行上車。在道路上乘坐機(jī)動(dòng)車，乘車人應(yīng)當(dāng)從車身右側(cè)上下車，乘車不得攜帶易燃易爆等危險(xiǎn)品，不得將身體任何部位伸到車窗外，或向車外拋丟物品。

同學(xué)們，今天，你們是祖國的花朵，明天要成為國家的棟梁，所以我們真誠的希望大家時(shí)刻不忘敲響交通安全的警鐘，要走文明路、騎文明車、做文明人。同時(shí)也希望通過你們提醒親朋好友：擺攤設(shè)點(diǎn)、沿路開店不要占道影響交通；駕駛機(jī)動(dòng)車要注意交通安全，車輛不要亂停亂放；走路、騎車要遵守交通法規(guī)；出門乘車不要搭乘農(nóng)用車、拖拉機(jī)及無牌證的車輛，否則一旦發(fā)生意外，自己的人身安全和合法權(quán)益難以得到保障。

珍愛生命作文 篇4

我們?cè)谶@個(gè)多姿多彩的世界上都希望開開心心地活著，健健康康地玩耍，然而在我們這個(gè)美麗幸福的世界背后卻隱藏著一個(gè)“冷面殺手”——交通事故。它時(shí)時(shí)刻刻的關(guān)注著這個(gè)世界上的每一個(gè)人，如果稍有疏忽，它就會(huì)像一顆威力巨大的***，炸得你遍體鱗傷，慘不忍睹。

有一次，一位叔叔就發(fā)生了不該發(fā)生的事故。那次，我和爸爸一起到老家去上墳，剛走到公路的上坡處就遇到一位叔叔騎著一輛摩托車飛奔而來，轉(zhuǎn)瞬間，那輛摩托車就不見了。我心里想，車騎快了，會(huì)出事的，正想著……我們剛走了幾步，就聽見“呯”的一聲，那輛摩托車摔下了山坡，而那位叔叔倒在地上，呻吟著、鮮血直流。這一條寶貴的生命被“冷面殺手”摧殘著！我真想對(duì)那位叔叔說：“叔叔，我們的生命只有一次，騎車不要因?yàn)橐粫r(shí)的疏忽而造成終身遺憾，弱小的身軀是不可能與無情的“冷面殺手”對(duì)抗的，鄉(xiāng)村中，崎嶇不平的山路我們應(yīng)該小心才對(duì)“。于是，我和爸爸趕緊把他送進(jìn)了醫(yī)院，才換回了他那鮮活的生命。

看到叔叔的不幸，我想到了爸爸也有不注意交通安全的時(shí)候，有一次，我和爸爸一起去買東西，爸爸嫌走斑馬線路遠(yuǎn)，就從十字路口斜穿過去，差點(diǎn)被車撞上，那一刻，我害怕極了，我真想對(duì)爸爸說：“爸爸，不要橫穿馬路，要看紅綠燈，看斑馬線，這樣才能保障生命不受到傷害?！?/p>

我不僅要對(duì)爸爸說，還要對(duì)天下所有人說：“人最珍貴的是生命，最重要的是健康。生命屬于我們每一個(gè)人，且只有一次，然而瞬間的粗心大意，交通事故的魔爪就會(huì)伸向我們鮮活的生命，讓生命的時(shí)鐘嘎然而止，永遠(yuǎn)消失在宇宙時(shí)間的長河里。”因此，請(qǐng)讓我們牢記：“珍愛生命，平安相隨”。

點(diǎn)評(píng)：人的生命只有一次，人世間沒有比生命在寶貴的東西。不管是在路上，還是在車上，都要關(guān)注生命。因?yàn)閷?duì)生命能夠負(fù)責(zé)的只有自己。小作者以自己親身經(jīng)歷寫出了自身對(duì)生命的獨(dú)特感悟。

珍愛生命作文700字 篇5

每個(gè)人都具有不會(huì)被發(fā)生的潛能，積極向上的人，會(huì)用心去挖掘，刻苦鉆研，悲觀落后的人便只會(huì)聽天由命，有時(shí)還會(huì)抱怨命運(yùn)的不公平，其實(shí)，只要自己看重自己，珍惜自己，生命才會(huì)有價(jià)值，有意義。

有一個(gè)在孤兒院成長的小男孩，很悲觀地問院長：“像我這樣沒人要的孩子，活著還有什么可用的價(jià)值呢？”院長很傷心的看著他，想了一會(huì)兒，交給他一塊石頭，說：“明天，你拿這塊石頭去賣，但不是真賣，不論別人出多少錢你都不能賣?！?/p>

到了第二天，小男孩果真拿著那塊石頭來到市場，他蹲在最不起眼的角落里，真實(shí)，沒有人愿意搭理他，可后來來看熱鬧的人多了，就真有好多人要來買那塊石頭，而且他們所出的價(jià)錢一個(gè)比一個(gè)高，小男孩聽了院長的話，誰也沒有賣，晚上，院長叫他第二天將石頭拿到黃金市場去賣。

在黃金市場里，竟然有人出了比昨天在市場還要高好幾倍的價(jià)錢來買那塊石頭，小男孩開始蠢蠢欲動(dòng)了，但還是忍了下來，最后，院長叫男孩到寶石市場去賣這塊石頭，結(jié)果，石頭的身價(jià)相雙于昨天漲了十倍，甚至還被傳揚(yáng)為“稀世奇寶”。

院長對(duì)小男孩說：“生命的價(jià)值也就像這塊石頭一樣，一塊很不起眼的石頭，但由于你的珍惜而提升了它的價(jià)值”小男孩像突然間懂得了什么大道理一樣，他也不再問院長自己的存在有什么意義，而是更加努力的生活，學(xué)習(xí)，證明自己存在的意義。

其實(shí)，在經(jīng)過歷練或是人生的起伏之后，才能明白人生的價(jià)值，每個(gè)人都會(huì)有面對(duì)現(xiàn)實(shí)能為力的時(shí)候，也會(huì)在困難面前想要放棄自己的時(shí)刻，可是，生命是不被人所左右的，只有在領(lǐng)悟其真諦之后，才能開拓更有價(jià)值的人生。

是金子總會(huì)發(fā)光，沒有發(fā)現(xiàn)不了人生的價(jià)值，只有通過不斷的挖掘，相信自己，珍惜自己，用信念來維持自己才能找尋到成功，世上沒有絕對(duì)有用和絕對(duì)無用的東西，許多時(shí)候，世間的萬物都是在不懈的努力下才讓自己生存了下來的，每個(gè)人都有價(jià)值，但只有珍惜自己，相信自己的人，才使得生命有意義。

珍愛生命作文 篇6

從嬰兒到少年，少年到青年。青年到中年，中年到老年，老年到去世。生活中有許許多多的不愉快，但千萬不要想不開，因?yàn)槿耸篱g有很多值得我們留戀的。比如親情、友情、愛情，這些我們難道不能想到嗎？這些我們至少會(huì)想到一個(gè)，而如果我們死了，這些都會(huì)灰飛煙滅。就像惠特曼所說的：生命是一支越燃越亮的蠟燭，是一份來自上帝的禮物，是一筆留給后代的遺產(chǎn)。生命的確就像一支蠟燭，它一生的光輝，是留給后代的，但一些人還沒有留下光輝，就了結(jié)了自己，讓自己后代遭人排斥，這會(huì)讓后代走上犯法的道路

雖然人無千日好，花無百日紅。但我們還是要在每一天里重新誕生，做回真正的自己。其實(shí)很多人想去死，是他們太悲觀。蕭伯納說過這樣一句話：不知道怎羊活的人，應(yīng)把死當(dāng)做好事。而更多人是為了錢。但錢財(cái)乃身外之物所以，人們要珍愛生命。珍愛生命我常常想，生命是什么呢？后來從一些小動(dòng)物和一些人的身上得到了啟示。我曾經(jīng)養(yǎng)過一只小兔子，因?yàn)樾⊥米拥墓郧煽蓯?，我?duì)它特別關(guān)照，有一次，我給它吃了胡蘿卜，又擔(dān)心它口渴，緊接著又給它喂水，但是結(jié)果事與愿違。第二天，我沒有等到小兔子的長大，等來的卻是小兔子因?yàn)槔《傺僖幌?，我守護(hù)在兔子旁邊，那一刻我似乎明白，小兔子的悲慘結(jié)局和我的不正確喂養(yǎng)有關(guān)系，我為之傷心難過。突然，小兔子猛然動(dòng)了一下，它在竭盡所能沖出病魔的懷抱，那種求生的欲望，讓我震驚不已。

還記得有一次，我從電視上滿分看到了一個(gè)十四歲的女孩從十四樓跳了下來，因?yàn)闆]有得到及時(shí)的搶救，這個(gè)年輕的生命便如花般凋謝了。我在想，這個(gè)女孩選擇這樣的方式來了結(jié)自己的生命，她怎么對(duì)得起自己的父母？父母養(yǎng)育了她十四年，她就是這樣回報(bào)的嗎？這樣對(duì)待生命真是不負(fù)責(zé)任?。?/p>

偉大的作家杏林子，十二歲便患上了類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎，全身關(guān)節(jié)大部分損壞，可她依然很樂觀，還把自己每年的稿費(fèi)捐給了災(zāi)區(qū)的小朋友。她有一句名言——除了愛，我一無所有。

從此，我懂得了生命來之不易，我們應(yīng)該珍惜，應(yīng)該在人生有限的生命里活出無限的精彩。

珍愛生命作文700字 篇7

生命是什么？生命就是冬日嚴(yán)寒中爭奇斗艷的臘梅；生命是石頭縫里頑強(qiáng)不屈的小草；生命是熊熊烈火中渺小堅(jiān)強(qiáng)的螞蟻……生命隨處可見，它，雖短暫卻又頑強(qiáng)、堅(jiān)韌。

生命是什么？生命是一條艱險(xiǎn)的峽谷，只有勇敢的人才能通過。我家里有一株百折不撓的金邊瑞香，它和玫瑰一樣艷麗，像臘梅那樣堅(jiān)強(qiáng)。去年，我們一家人興高采烈地外出旅游，旅游途中，我們對(duì)家里的花兒只能“不管不顧”，澆花的事兒也是“鞭長莫及”，早就被旅途的快樂填滿，把花兒忘到爪哇國了……可是萬萬沒想到的是，在酷夏炎熱而又干燥的環(huán)境中，我們家里的金邊瑞香竟然渡過了難關(guān)，仍然堅(jiān)韌不拔。金邊瑞香“臨危不懼”，差點(diǎn)兒就“翹辮子”，但它執(zhí)著堅(jiān)強(qiáng)地等待著媽媽的“靈丹妙藥”。我們旅游回來，媽媽開始全面搶救掙扎在死亡線上的花兒們，媽媽的“魔法”輕輕一點(diǎn)，金邊瑞香又更加挺拔，在一眾耷拉著腦袋的花兒中擁有“別具一格”的風(fēng)采。

植物都能如此愛惜自己的生命，人們何樂而不為呢？有一些人，由于學(xué)習(xí)上的壓力或是失業(yè)、高考落榜等原因，萬念俱灰，就想拋棄自己寶貴的生命。結(jié)束生命，永遠(yuǎn)長眠是多么輕而易舉的事兒，不需要多長時(shí)間，就能做到，但是這樣真的好嗎？因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)挫折就悲觀厭世，值得嗎？我們的父母含辛茹苦培養(yǎng)我們，就這樣直接告別世界是多么令人痛心，多么不負(fù)責(zé)任！

火，多么令人畏懼，無情的大火奪去了很多人的生命，大部分人被困在火的世界中，可能就再也見不到第二天的黎明?？墒切〔荨獩]有花兒嬌艷，沒有大樹偉岸，沒有藍(lán)天的廣闊，沒有大山的巍峨，但它即使被火燒了，還能“一歲一枯榮”。

我們要珍惜生命，讓生命發(fā)出每個(gè)人的異彩，不要虛度年華，碌碌無為。生命是寶貴的，更是高貴的，應(yīng)該是堅(jiān)韌不屈，更要細(xì)心呵護(hù)的。讓我們一起熱愛生命，奏響屬于自己人生的獨(dú)特篇章！

珍愛生命作文700字 篇8

“平坦的路上，腳步固然輕巧，行程固然悠閑，寧靜的溪水旁卻留不下記憶的腳印和成長的足跡。泥濘的路上，腳步雖然拖沓，身子雖然疲憊，融融的月光下卻鐫刻了厚重的足跡，即使被歲月?lián)崞搅?，依然可以下深刻的凹痕?！?/p>

人生似海，波濤洶涌鑄造了它的壯麗：人生似山，高聳入云成就了它的絕美。如果海失去了波濤洶涌，也就失去了它的壯麗；如果山失去了高聳入云，也就失去了它的絕美；而人生如果失去了挫折與磨難，也就失去了它本身的意義。

很喜歡這樣一句話——最清晰的腳印是走在最泥濘的路上的。是啊，平坦的路上，腳步固然輕巧，行程固然悠閑，寧靜的溪水旁卻留不下記憶的腳印和成長的足跡。泥濘的路上，腳步雖然拖沓，身子雖然疲憊，融融的月光下卻鐫刻了厚重的足跡，即使被歲月?lián)崞搅耍廊豢梢粤粝律羁痰陌己?。人生不就是這樣一條路嘛：沒有挫折與磨難，又怎樣留下精彩與光輝的時(shí)刻？沒有苦難與逆境，又怎樣凸顯生命的足跡呢？

我們走在人生大道上，都曾擁有過一個(gè)純潔而美好的愿望，那就是——留下些什么，為后人所用，而這個(gè)”什么“就是指生命的足跡?？v觀歷史長河，有哪個(gè)被我們記住的人是不走在泥濘的路上的呢？

海倫凱勒——在她一歲半的時(shí)候，一場重病奪去了她的聽力，視力，接著她又喪失了語言表達(dá)能力，使她仿佛置身于黑暗的牢籠里無法擺脫。她在那個(gè)無聲的世界里，是怎樣為自己創(chuàng)造出光明、語言和文字的呢？

貝多芬——二十六歲時(shí)開始失去聽力，當(dāng)他真切地感受到自己的耳朵越來越聾時(shí)，他幾乎絕望了。要知道，對(duì)一個(gè)音樂家來說，還有比聽不見聲音更加不幸的事嗎！他是怎樣用那顆豐富的心靈創(chuàng)造出一首首流芳百世的樂曲的呢？

從泥濘中走過，經(jīng)歷坎坷后才會(huì)出現(xiàn)充滿鮮花的康莊大道。從泥濘中走過，留下的是永不褪色的生命的足跡！

珍愛生命作文 篇9

生活如一團(tuán)亂麻，但并非無解，濾過其中的不幸，剩下的就是值得珍惜與回味的無數(shù)瞬間。

在小學(xué)的時(shí)候，我們班有一位“開心果”，他的臉上每時(shí)每刻都洋溢著笑容，只要見到他，你的煩惱仿佛都被他身上的快樂給淹沒了。但是，在四年級(jí)的二月底，老師卻告知我們，他永遠(yuǎn)地離開了我們，離開了人世間……那一刻，仿佛時(shí)間倒流到幾天前，那個(gè)活潑開朗的他還依舊在那笑呢！

眼淚不知不覺地從我的眼里溢出，幾乎同時(shí)，同學(xué)們都哭了。那是一種感情，一種有難同當(dāng)，有福同享的友誼。曾經(jīng)那個(gè)陪伴了四年，風(fēng)雨同舟的他，就在眨眼間煙消云散了。

此時(shí)，老師正在播放一個(gè)PPT，PPT上是一輛列車和一些人。她說：“人生就像一輛生命列車，一旦上車，就會(huì)認(rèn)識(shí)很多人，有的人會(huì)陪伴你乘過一站又一站；有的人可能會(huì)在中途換乘另一輛列車，而你只能目送他和你走向不同的道路；有的人會(huì)永遠(yuǎn)地下車，無法繼續(xù)陪伴你了……”老師說的話像一把把利劍，深深地刺在我的心里，我的眼淚更加洶涌。是啊，他就是那個(gè)在永遠(yuǎn)下車的人，而我則目送著他離去。老師帶著哭腔，說：“現(xiàn)在請(qǐng)拿出一張紙，寫下一句話或者畫一幅畫給他，如果他還活著，你會(huì)怎么樣？”我拿出一張紙，在上面寫下了一行字：如果你還活著，我們要做永遠(yuǎn)的朋友！并且畫上一幅畫，上面是他和同學(xué)們手牽著手，依舊露出那太陽般的笑容，是的，太陽般溫暖得透人心扉的笑容。

老師又說：“生命是有限的，在你不知不覺的時(shí)候就可能消失，所以現(xiàn)在和你周圍的同學(xué)擁抱一下，珍惜現(xiàn)在的同學(xué)。”我和前桌的同學(xué)擁抱了一下，希望不要再錯(cuò)過這個(gè)同學(xué)了。

現(xiàn)在，每當(dāng)我回憶起這件刻骨銘心的往事，我依舊會(huì)感到心痛，那是我成長中第一次體驗(yàn)到一個(gè)同伴的離去，也讓我成長了，讓我懂得珍惜生命，活著是多么的美好！

有人說，世界上最遠(yuǎn)的距離是生與死，而我卻覺得，生與死的距離只有一步之遙，所以，請(qǐng)珍惜生命，珍惜當(dāng)下的家人、朋友和同學(xué)。