《我們的天空》是BEYOND的歌迷黃藝明，為新浪UC軟件beyond天空聊天室所唱的。該曲由傻嘎創(chuàng)作，歌曲委婉動聽，是一首不可多得的流行樂曲。以下是可愛的小編滄海紅顏為家人們收集的5篇愛心天空聊天室的相關(guān)文章，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

于數(shù)學(xué)老師作文 篇1

我的數(shù)學(xué)老師戴著一副眼鏡，從眼鏡里面透過的目光非常嚴(yán)厲。起初我見到他時，心想這學(xué)期可要遭殃了，攤上這么一個兇的老師還免的了吃皮肉之苦。剛上數(shù)學(xué)課的時候，神經(jīng)繃得緊緊的，生怕有一絲的閃失，那時就有可能吃上“竹筍炒肉”啦?？墒菐滋煜聛?，我發(fā)覺吳老師雖然嚴(yán)厲，可上他的課非常輕松。你聽吳老師在講應(yīng)用題的時候，他就用紅軍和敵人打比喻，紅軍先摸清敵人的地形，找出突破口，那就可以一舉把敵人拿下。經(jīng)過老師這么一講，同學(xué)們可來勁了，解起題目來得心應(yīng)手。喏！吳老師講角的時候更幽默了。他說，周角就是皇帝，掌管著整個江山，而平角的權(quán)利就小了，他只掌管半壁江山。這樣一節(jié)課下來，同學(xué)們還是意猶未盡，還沉浸在故事數(shù)學(xué)課里呢！自習(xí)課的時候，有的同學(xué)東張西望，看到老師忙裝模作樣的做作業(yè)。吳老師搞笑地對他們說：“嘿！你們這些人，是想當(dāng)特務(wù)嗎？想監(jiān)視老師嗎？你以為特務(wù)這么好當(dāng)啊！”那幾個同學(xué)紅著臉低著頭，沒準(zhǔn)兒還在想：“老師真是火眼金睛，下回還是少犯點錯誤?！痹趺礃樱课覀兊臄?shù)學(xué)老師幽默嗎？

我的數(shù)學(xué)老師_500字

人人都說“老師是人類靈魂的工程師。”我想我的老師也不例外。在我的小學(xué)生活中有很多的老師教過我們，無論是什么老師都是好老師，我們也是挺幸運的：魁梧的語文老師，嚴(yán)肅漂亮的數(shù)學(xué)老師，盡職敬業(yè)的英語老師，幽默可愛的美術(shù)老師……那是一個很尋常的早晨，我來到學(xué)校，收齊組長送來的作業(yè)，我一個人把它們抱到了一個去過很多次的地方——董校長的辦公室。但這次不同，我留意了校長室里的每一樣?xùn)|西，我看見了董校長桌子上的一本《口算練習(xí)冊》，封面上寫了一個“董”字，我想應(yīng)該是董校長的吧。我很好奇的翻開了那本《口算練習(xí)冊》，發(fā)現(xiàn)上面用紅筆寫得密密麻麻的答案，用翻到了很多頁，董老師當(dāng)時讓我們練習(xí)口算題，我們做到了哪里，董校長的就寫到了哪里，而且她每一題都認真批改的。我把《口算練習(xí)冊》放回了原位，思考著什么。每次老師讓我?guī)退脮蚺涮捉陶n的作業(yè)本，我都能看見上面用紅筆寫的題目和圈劃。董老師，是一個校長的職位，同時也是一位好的數(shù)學(xué)老師，她平常有太多的任務(wù)要做，但還抽出空閑去做《口算練習(xí)冊》，有可能是自己練習(xí)練習(xí)，也有可能是為了給我們批改口算練習(xí)冊。無論是出于哪一種想法，都應(yīng)該讓我們感到敬佩和慚愧。還那么認真的做數(shù)學(xué)教課作業(yè)上的題目，那些也都是我們要做的，看看老師寫的，再想想我們自己。這樣的好老師，怎能不讓人喜愛呢？

于幸福是什么作文 篇2

有關(guān)于幸福是什么作文

幸福是什么？人們常常認為自己的不滿，而感到不幸福，可是，換一個角度來看也許你的幸福將會是別人夢寐以求的幸福，只要你用心去發(fā)現(xiàn)，去尋找自己本就擁有的幸福，幸福離你就不遠了。

你曾聽過這個故事嗎？一多純白絨球蒲公英種子隨著風(fēng)兒被吹到了山上的一個花草茂盛的田野里，正好落在了泥土媽媽的。臉龐上，種子很高興，因為它有了泥土能生長下去，繁衍后代，它感到非常幸福，對于那些去到了大海、河流的種子，它是天堂般幸福的，幸福是什么？作文。時間似飛箭，轉(zhuǎn)眼間種子已經(jīng)長成了一多雪白柔軟的小絨球。啊，它開花了。種子得到了陽光的愛撫，泥土的關(guān)懷，雨水的滋潤，當(dāng)然，還有種子自己的努力與其他野花小草朋友們的支持。過不久，輕風(fēng)輕輕一吹，絨球上的小種子飄著玩著蕩蕩漾漾的走了……在這時候，身經(jīng)百戰(zhàn)的種子已經(jīng)感到非常的幸福了，對于那些枯萎、凍僵和沒有好環(huán)境的同伴來說，它就是最幸福的了，因為它不但延續(xù)了自己生命，而且孕育出了生命，它是幸福的，最幸福的！它喃喃的對自己的兒女說：“發(fā)現(xiàn)自己的幸福吧，你會比別人更閃亮。希望你們尋找到幸?！彼f得沒錯，人，生在福中不知福，發(fā)現(xiàn)自己所擁有的幸福，我是幸福的。這朵蒲公英的故事告訴了我們一個等式。

幸福=不懈努力=別人的關(guān)心=朋友的照料而成的，親情、友情、愛情，都是幸福的根源。希望你也能發(fā)現(xiàn)你的幸福，你是幸福的，最幸福的。??！幸福呀！它正默默地等待

著我們?nèi)ズ魡舅拘阉愕男腋Ｒ苍S就在眼前……幸?！w會……

于教師節(jié)的好詞好句 篇3

有關(guān)于教師節(jié)的好詞好句

好詞：

無私奉獻 循循善誘 良工心苦 門墻桃李

有教無類 因材施教 良師益友 言傳身教

十年樹木 百年樹人 誨人不倦 良師益友

桃李滿天下 嘔心瀝血 披星戴月 默默無聞

良師出高徒 鞠躬盡瘁 良師益友 良師諍友 百世之師 誨人不倦

好句：

1、親愛的老師們，你們的光熱是有限的，可正是你們有限的光熱融會在一起引燃了祖國騰飛的萬丈光芒！

2、敬愛的老師，您的諄諄教誨如春風(fēng)，似瑞雨，永銘我心！

3、一個個日子升起又降落，一屆屆學(xué)生走來又走過。不變的是您深沉的愛和燦爛的笑容，祝福您，親愛的老師！

4、讓陽光送去美好的期待，讓清風(fēng)送去我們深深的祝福，讓白云和藍天永遠點綴你的餓生活，愿你的生活充滿快樂！

5、祝福是真心意，不用千言，不用萬語，默默唱著心曲，祝教師節(jié)日快樂！

6、想念您，懷念您――老師！對您的懷念與祝福將于日俱增，讓一幕幕脈脈深情與祝福盈滿，好人一生平安！

7、面對講臺，背靠黑板，在時光長河里，老師是您把一個個45分鐘，用辛勞汗水和智慧編織成無數(shù)耀眼的光環(huán)

8、將來，無論我會成為挺拔的喬木，還是低矮的灌木，老師，我都將以生命的翠綠向您致敬！

9、對您的感激千言萬語也無法表達，對您的祝福百十萬年也不會改變――老師，祝您萬事如意！

10、突然有一天我們卻發(fā)現(xiàn)您老了，倦了，累了。你又何嘗不需要他人的理解、撫慰和支持，而這時你卻是如此沉默、恬靜、剛毅而令人肅穆。

11、老師是神圣的職業(yè)，你們?yōu)榱宋覀兊膶W(xué)習(xí)、成長，不辭辛勞的教導(dǎo)、教育我們。在這個神圣的節(jié)日中，我們要說一聲：老師，您辛苦了！

12、追憶似水年華，描述師生情深，在那青澀的年代，是；老師鄭重的囑托為我們糾正了偏離的航向，是老師堅實的。雙手拖起我們燦爛的明天。

13、當(dāng)老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的；紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。你們之所以偉大，不僅僅在于(學(xué)生無憂網(wǎng))傳授我們的科學(xué)文化知識，更在于給我們樹立了一個做人的典范。

14、感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負擔(dān)，而是一種快樂和責(zé)任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓生活充滿驚喜！

15、感謝您——老師，您是一個我們能永遠信賴的人，在生活中遇到麻煩便會去求救的人。你讓我們知道：只要我們愿意，能把一切向您傾訴。你常說你也曾是個孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂。

16、站在鮮艷的紅旗下，我們又迎來了一個難忘的教師節(jié)，在這幸福、溫馨而又激動的時刻，我代表全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心，祝關(guān)心、愛護我們成長的一中全體老師們節(jié)日快樂、幸福安康！我們甚至希望我們的問候和祝福能撫平園丁臉上的皺紋，擦去園丁雙鬢的微霜，讓園丁們那智慧的雙眸永放光芒！

17、感謝您從不對我們冷嘲熱諷，在我們嘗試時，您總是殷切關(guān)注著，即使結(jié)果是那么微不足道，也總是讓我們明白您已看到了我們的成績。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，向天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個問題，每個發(fā)現(xiàn)，們中體驗都令我們著迷，讓我們看到了智慧在知識海洋中的閃爍。

于人物描寫作文 篇4

談到自己的媽媽，大家都是一肚子苦水，啰嗦，嚴(yán)厲，還兇。但我的媽媽卻完全不一樣。我媽可是一個幽默的現(xiàn)代女性哦。

先說說我媽長啥樣吧，你猜，她是美若天仙，還是沉魚落雁。我認為都沒，因為我的到來，她變成了黃臉婆一枚，暗淡的兩鬢，長長的魚尾紋，你說這樣的媽媽還美嗎？開始提到媽媽很幽默，那我就與你們分享一些小故事吧?！畫寢專阕類鄢允裁茨?？’我偷偷溜到廚房問媽媽。 www. ‘我嗎，都還好，不過如果你再不回房寫作業(yè)，我就請你吃一道美食?！鞘裁矗坎蛔鲎鳂I(yè)還能吃。’‘皮帶燉肉，簡稱打屁股?！犨@話我立馬溜走了。

再說說媽媽對我的照顧吧，不是無微不至，卻又一心一意。媽媽經(jīng)常丟三落四，一會找包一會找襪子，連我都比不上。可是為了我，為了改變這個習(xí)慣，她想了一個方法，用便利貼時刻提醒自己，是那么用心，那么努力。這不就是一個最簡單的媽媽嗎？

其實一個好媽媽，不用多好多好的對孩子，只是需要在生活中，認真的扮演媽媽這個角色，至于對孩子的`態(tài)度，可依據(jù)情況來定，就像我媽媽，不需太完美，只要肯為孩子改變，在我心中就是最好的。

媽媽，我愛你。

【評語】“談到自己的媽媽，大家都是一肚子苦水，啰嗦，嚴(yán)厲，還兇。但我的媽媽卻完全不一樣。我媽可是一個幽默的現(xiàn)代女性哦?！遍_宗明義，開篇點題，引起下文?！皨寢?，我愛你?！苯Y(jié)尾直抒胸臆，抒發(fā)對媽媽的愛戴之情，好。

教師節(jié)征文:于細微之處見精神 篇5

教師節(jié)征文：于細微之處見精神

一年前，當(dāng)我“初為人師”,走上三尺講臺，接觸《品德與生活》這門課程時，我的心情是迷惘、不安的，說真的，這種狀態(tài)讓我在其間沒有體味出太多刻骨銘心、感人至深的故事。然而，《看看我們的學(xué)校》那節(jié)課卻給我留下特別深刻的印象。

惠惠是我們手拉手學(xué)校湘西立口小學(xué)一年級的孩子，“六一節(jié)”,大隊部把她和她的同伴接到我們學(xué)校過節(jié)，惠惠被安排在我們班，和我們班的小朋友一起生活、上課、游戲。

我清楚地記得那節(jié)《品德與生活》課上，為了讓剛上學(xué)的孩子們更好地了解校園環(huán)境，讓孩子介紹自己的學(xué)校，思思說：“我們火星二小很漂亮，像一個大花園?！绷崃嵴f：“我們教室有電腦，還有大大的電視機?！蔽覀儼嗟暮⒆哟舐暤亍⒆孕诺?、自豪地介紹我們美麗的學(xué)校時，我突然發(fā)現(xiàn)，惠惠眼中充滿著羨慕、渴望的神情。

我便讓惠惠也來說說：“我喜歡火星二小，因為真的很美很美！”看著惠惠，我想：就讓孩子們畫畫美麗的校園吧！我摸著她的頭說：“你這么喜歡我們學(xué)校，就把你看到的美麗校園畫下來吧，回去以后，帶給湘西的小朋友吧。”“孩子們，你們也一起來畫一畫，把我們美麗的校園畫下來送給湘西的伙伴們吧?！焙⒆觽兗娂娔贸龌ㄉ鄻拥牟使P畫了起來，教室里異常安靜，孩子們都在用心地畫著，突然，我聽到了小小的議論聲，尋聲望去，是惠惠和同桌哲哲小朋友在爭論什么，我走過去，輕聲地詢問：“怎么了？有什么問題嗎？”哲哲大聲地回答我：“老師，惠惠把我丟掉了鉛筆又揀回來了，我要丟掉，她不讓。”哲哲把一支短得只有2、3厘米長的鉛筆放在了我手上，望著這支已經(jīng)不能很好書寫的鉛筆我內(nèi)心產(chǎn)生了疑問，“惠惠，這支鉛筆不好書寫了，你是沒有鉛筆繪畫了嗎？”惠惠低著頭搖了搖，我打開惠惠的鉛筆盒，看到了嶄新的彩筆和鉛筆，這是學(xué)校送給孩子們的，我內(nèi)心的疑惑加深了，哲哲拉了拉我的衣角，神秘地說：“老師，惠惠書包里好多垃圾?！蔽掖蜷_惠惠書包，只看見書包小袋子里裝滿了短短的。鉛筆頭和用過半截的橡皮擦，周圍的孩子開始議論起來了，唧唧喳喳地說著：“惠惠揀垃圾。”我再一次輕輕的詢問惠惠：“惠惠，你能告訴我你揀這些鉛筆頭干什么嗎？”惠惠抬頭看著我，輕輕地說：“我想帶回去，給我的朋友用，他們很多時候還是石頭在地上寫字。

“輕輕的話語卻如重重的鼓錐敲打在我和孩子們的心上。是啊，在這些城市孩子的心里，他們無法想象、也無法理解還有拿著石頭在地上寫字繪畫的場景，他們總是在超市自由選購自己喜歡的學(xué)習(xí)用品，自由選購自己喜歡的玩具，因為來得太容易，僅僅用了幾天，學(xué)習(xí)用品和玩具就丟失或者扔掉了。此時，我腦海中閃過一個念頭，讓惠惠來給我們講講山里校園的故事，讓這些城里的孩子受受教育。

于是，我把惠惠請到講臺上，惠惠的聲音很輕，但每一個孩子都聽得很認真，從惠惠的講述中我們了解了：一個大山深處的貧困學(xué)校孩子們的學(xué)習(xí)情況，上學(xué)要走好幾里山路，沒有作業(yè)本，就把原來書寫過的本子擦掉反復(fù)書寫使用；沒有繪畫的彩筆，孩子們就拿著石頭在地上畫……教室里比往常都安靜，這時，哲哲突然跑上講臺，從惠惠的文具盒當(dāng)中拿回了自己丟掉的鉛筆頭，并把一盒嶄新的水彩筆塞在了惠惠的手中，說：“送給你！”其他孩子看見了，紛紛把自己的鉛筆、彩筆送到了講臺上?；莼菘蘖?，是開心地哭了，她捧著手中的文具，說：“謝謝你們，回去后我一定好好學(xué)習(xí)，將來，我也要把立口小學(xué)建設(shè)得像火星二小一樣漂亮！”這時，我分明也看到孩子們的臉上露出了甜甜的微笑……短短四十分鐘，孩子們的思想上受到了一次深刻的教育，不僅讓他們懂得要勤儉節(jié)約，珍惜所擁有的一切，而且感受到了幫助別人后的幸福、快樂！

其實，孩子是一顆顆需要點燃的火種，課堂上，教師要善于抓住每一個教育細節(jié)，于細微之處見精神，才能真正走進每個學(xué)生的內(nèi)心世界，才能找到教育的突破口，讓一股強勁的教育旋風(fēng)使學(xué)生的心海卷起波瀾，這樣才能夠讓自己感動、讓學(xué)生感動、讓在場的每一個人感動！