無論是在學(xué)校還是在社會中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。還是對作文一籌莫展嗎？讀書之法，在循序而漸進(jìn)，熟讀而精思，以下是細(xì)心的小編幫家人們整編的我的老師記敘文（優(yōu)秀8篇）。

我的補(bǔ)習(xí)老師作文 篇1

我在下午，有一個(gè)補(bǔ)習(xí)班，教我的是一個(gè)美麗善良的老師。她姓趙。有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，她還有一個(gè)紅櫻桃似的小嘴，彎彎的眉毛像月牙，白白嫩嫩的臉蛋永遠(yuǎn)都是那么紅潤。

我們班的學(xué)生都很喜歡她，也很尊敬她。

記得那一次，我們正在上課，天突然陰起來，滿天烏云，好像要下雨的樣子。果然。不一會兒，雨從天而降，嘩啦啦的落在地上。不一會我們也放學(xué)了?？粗掠甑奶臁＠蠋煋?dān)憂的說：“你們誰沒帶傘？”全班幾乎都舉手了，只有五個(gè)同學(xué)帶傘了。老師把那五位同學(xué)送走后，對我們說：“我辦公室里有幾把傘，我把傘借給你們。剩下的，我給你們錢，你們座計(jì)程車回家?！崩蠋熣f完后，我們都非常的感動，都為有這么一位好老師感到光榮，感到驕傲。

看著雨越下越大，同學(xué)們只好聽從老師的安排。而我們卻不知道，老師把傘借給了我們，身上的錢也都用完了，老師是冒著大雨回家的，而老師的家離學(xué)校還很遠(yuǎn)。第二天，老師因淋雨而生病了，同學(xué)們都非常的自責(zé)，不應(yīng)該只顧自己而忘了老師。知道了這件時(shí)候，同學(xué)們都跑到老師家里去看老師，看到老師蒼白的臉，同學(xué)們都留下了悔恨的淚水……

我愛我的老師！

我的補(bǔ)課老師作文 篇2

今天，我到補(bǔ)習(xí)班見到了新老師。

我的新老師姓徐，他是個(gè)帥氣的大男生，他身高大約有1米7。他是大學(xué)生，利用暑假的時(shí)間，教我們寫作業(yè)，自己又能賺錢。他對我們都很好，給我們買了象棋，兩根跳繩，和乒乓球，還給我們做了一個(gè)球桌。

他還教我們寫毛筆字，他說我們要是表現(xiàn)好，他會用他的筆記本電腦放美國電影給我們看。我們老師對我們的學(xué)習(xí)要求很嚴(yán)格，我們把作業(yè)完成后都要教給老師改。比如，今天我和江浩，徐熙慶，完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)后，就跑去打乒乓球了。老師檢查完我們的作業(yè)，說我們的字寫很不好，老師就寫了《行行重行行》這首詩讓我們練習(xí)鋼筆字。

下課了，老師陪我們幾個(gè)男生和幾個(gè)女生打籃球，我們老師的技術(shù)可真厲害，老師邊跑邊拍，弄的`我們眼花繚亂，我們都不知道怎么搶老師的球，球就像老師的跟屁蟲，怎么也弄不掉。

最后，我們還是向老師認(rèn)輸了，他不僅是我們的好老師，還是一個(gè)籃球高手。

我的補(bǔ)習(xí)老師作文 篇3

寒假里，我參加了遂溪海石花青少年寫作學(xué)校三年級的寫作班。李老師是負(fù)責(zé)這個(gè)班的補(bǔ)習(xí)老師。她，中等的身材，有一雙炯炯有神的眼睛，總是親切、慈祥地望著我。

“作文真難呀！”這是我們大家的嘆息聲。每次寫作文我都要借資料的東風(fēng)，如果沒了資料，寫作文的我就沒轍，是我的補(bǔ)習(xí)老師幫助我找到寫作的技巧。

“認(rèn)真觀察，積累材料?！崩罾蠋熞挥袝r(shí)間，就教我們怎樣觀察。該寫水果了，李老師就帶了各種各樣的水果在課堂上講課，她拿出草莓問：“大家想一想，草莓的下面像什么？”我搶先答：“（）草莓的下面像筆陡的山峰?！?a href="/xieyi/qitadoc/" class="showClass">其他同學(xué)聽了我的答案，也高高地舉起小手來。在李老師的引導(dǎo)下，我們各抒己見，滔滔不絕地描述著水果的形狀。我把所見、所聞、所感，都一五一十的寫在作文紙上，這次的作文我還真寫出“感覺”來了?！吧朴诓蹲侥切┲粚儆谧约旱母惺?，然后描述它們。”這就是寫作文的竅門。原來寫作文要多看、多聽、多想、多寫、多改。

李老師，是您用您的智慧讓我們體會到寫作文的樂趣；是您用您手中的金鑰匙打開我寫作的心扉。謝謝您，我寫作的啟蒙老師。

我的老師記敘文 篇4

我最敬愛的老師：她沒有動聽又婉轉(zhuǎn)的聲音，但在我聽來老師的聲音卻下像天使一般美妙；她沒有高大又偉岸的身軀，但在我眼里老師卻像那山一樣高聳入云，細(xì)心照料著我們；她跟我們并沒有血緣關(guān)系，但她如我們的再生父母一樣照顧著我們，用自己畢生所學(xué)來傳授我們知識，時(shí)時(shí)刻刻無不在照顧著我們，她就是我們最敬愛的老師——朱頔老師。

老師每天重復(fù)著一樣的動作：備課，講課，備課，講課。 但老師從不覺得厭倦，每天都為我們講課，并且還要管理各種大大小小的事情，卻從不覺得厭倦；每天嗓子都會喊得沙啞，有幾次，甚至都發(fā)不出聲音來，但卻堅(jiān)持給我們講課。我和老師的感情尤為深厚，由于我數(shù)學(xué)比較差，每次我都會問老師題，而且每次問的題都是簡單的題，但老師每次都是沒有一絲厭倦的認(rèn)真地給我講題，講得很細(xì)致很細(xì)致，我每次都會明白，正因?yàn)檫@樣，我和老師的感情十分深厚。

當(dāng)我聽到朱老師要去沈陽工作的時(shí)候，我的心情簡直就是猶如晴天霹靂一般，頓時(shí)沮喪起來，我盡量讓我的外表看不出我的沮喪，想起以前老師對我們的種種照顧：生病的時(shí)候，老師比我們自己還要著急，連忙給我們倒熱水，讓我們喝下去；一到夏天，老師就提醒我們不要中暑；有同學(xué)早上沒有吃飯的時(shí)候，老師就會拿出自己的早餐來給同學(xué)們吃，老師每天都會拿出自己的午休時(shí)間，給學(xué)習(xí)成績較差，學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)的同學(xué)傳授知識，還經(jīng)常一到放假的時(shí)候，就會給我們講授安全知識，一再提醒我們要注意安全，最重要的就是安全，一想到這些，我的心里就十分的不舒服，鼻子就會一酸，眼淚就會止不住的流下，但我會盡量忍住，不讓眼淚掉下，我就會想到我們以前是有多么的不聽話，還經(jīng)常說話，無論怎么都還會說話，我想和老師說：“對不起，老師?！?/p>

但是，當(dāng)我聽到朱老師又會在學(xué)校的時(shí)候，全班同學(xué)都一窩峰的去老師那了，我卻沒有去朱老師那，沒有一絲行動，因?yàn)槲矣X得我沒有臉面對老師，因?yàn)橐幌氲嚼蠋熞郧皩ξ覀兊恼疹?，我卻每天都在惹老師生氣，作業(yè)也沒有很認(rèn)真地完成，下課還違反紀(jì)律，因?yàn)檫@些，所以我覺得我沒有臉面對老師，所以我一直都沒有敢去看望朱老師，我覺得有欠于老師，但我心里仍然很尊敬老師，因?yàn)槔蠋煻煤芏嘀R，還不辭辛苦的給我們講課，我很敬佩老師。

老師啊，您就如那潺潺的山泉，滋潤著我們；老師啊，您就如那撐起的大傘，為我們遮風(fēng)擋雨；老師啊，您就如那辛勤的園丁，我們就如那剛種下的種子，您為我們辛勤的澆灌；老師啊，您如那一支蠟燭，為我們犧牲自己，點(diǎn)亮光明。

致我們最敬愛的老師——朱頔老師，感謝您，朱老師！

我的補(bǔ)習(xí)老師作文 篇5

大家都說，老師是蠟燭，點(diǎn)燃自己，照亮別人。對這句話，我深有感觸。

記得那是我三年級的時(shí)候，我第一次上輔導(dǎo)班，教我們班的楊老師很友善。她長著一頭卷卷的、如海草般柔軟的長發(fā)，明亮的大眼睛好似兩顆美麗的珍珠，小小的鼻子映襯著那對珍珠似的雙眼，簡直美極了?？墒牵@位楊老師不光外表美，更重要的是內(nèi)在美。

記得有一次上輔導(dǎo)班放學(xué)時(shí)， 天空突然下起了傾盆大雨，那時(shí)我沒帶傘，打電話媽媽也不接。我當(dāng)時(shí)急的像熱鍋上的螞蟻一樣團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，心想這可怎么回家呀！楊老師發(fā)現(xiàn)了我的異常，問了我原因后，想都沒想，就把自己的傘給了我。我但著老師那慈善友愛的目光，就像一位母親望著孩子一樣。我謝過老師，轉(zhuǎn)身急忙向家跑去。

等下一次我再去上課時(shí)，發(fā)現(xiàn)楊老師沒有再來，來的是位年輕的男老師。放學(xué)之后，我急忙往家跑，回家后立刻給楊老師打電話。當(dāng)我得知老師本來就有重感冒不能淋雨時(shí)，我哭了。如果不是因?yàn)槲遥蠋煹母忻案静粫又?，聽著老師那微弱的聲音，我很自?zé)。

自從那以后，楊老師再也沒來教我們了?？赡苁?，她的品質(zhì)和友善卻深刻在我的心里，讓我永遠(yuǎn)也難以忘記。楊老師，謝謝您！

我的補(bǔ)習(xí)老師作文 篇6

我的補(bǔ)習(xí)老師——殷老師

今年的暑假，老媽帶我去恒好給我報(bào)了一個(gè)英語補(bǔ)習(xí)班。我上第一節(jié)前我還在想：唉，這個(gè)暑假泡湯了，肯定沒好日子過了。（因?yàn)槲艺J(rèn)為補(bǔ)習(xí)老師一般都是兇，有沒有人告訴我老師也有溫柔的呢？）當(dāng)我還在胡思亂想的時(shí)候，殷老師已經(jīng)下樓了。大廳的老師把我“介紹”給殷老師。

我懷著十五個(gè)吊桶打水——七上八下的心情觀察著殷老師：一般般的身高；穿著長長的裙子；橙黃色的頭發(fā)齊肩；圓嘟嘟的臉很可愛?？墒?，這個(gè)看起來很溫柔的老師會“內(nèi)心和外表同步”嗎？我很好奇，也很害怕，還有一點(diǎn)點(diǎn)的盼望。好奇的是：我很奇怪老師的真正性格是什么？希望是溫柔；害怕的是：老師的性格會不會很兇？希望、一定不是；盼望的是：老師的性格一定要溫柔??！千萬不能兇巴巴的！在上了幾節(jié)課后，我發(fā)現(xiàn)這位老師不但平易近人，性格溫柔，還喜歡跟我們做大朋友。

有一次，我正在認(rèn)真記很重要一個(gè)筆記，可是，我的筆明明可以寫，可就寫不出字。氣得我趴在桌子上不停的單詞，直到寫出來為止。殷老師正好在黑板寫完筆記，過來看我們的筆記記得如何。她看見我趴在桌子上記筆記，就對我說：“寫字的時(shí)候不能趴在桌子上寫，那要做會近視的。要保持‘三個(gè)一’，這樣才不會近視?。　睆拇?，我再也不趴在桌子上寫字了。

這就是我的補(bǔ)習(xí)老師——殷老師，我很喜歡她。你呢？

我的老師記敘文 篇7

20xx-4-25 晴

我的老師有一頭黑中帶黃的頭發(fā)，還有一雙會說話的眼睛，讓我感到很嚴(yán)厲，特別是在我上課和同學(xué)講話時(shí)，老師的眼睛就會狠狠的盯著我，好像在說：上課不認(rèn)真聽講，怎么能學(xué)好知識呢？

記得在去年甲流非常時(shí)期里，有一天上課的時(shí)候，我感到小臉蛋熱乎乎的，不知道自己怎么了，正在這時(shí)老師走到我面前，像媽媽一樣摸摸我的額頭，微笑的說：沒事！我這才又發(fā)現(xiàn)老師是如此的平易近人，和藹可親。

這就是我的老師。

我的補(bǔ)習(xí)老師作文 篇8

今年的暑假，老媽帶我去恒好給我報(bào)了一個(gè)英語補(bǔ)習(xí)班。我上第一節(jié)前我還在想：唉，這個(gè)暑假泡湯了，肯定沒好日子過了。因?yàn)槲艺J(rèn)為補(bǔ)習(xí)老師一般都是兇，有沒有人告訴我老師也有溫柔的呢？當(dāng)我還在胡思亂想的時(shí)候，殷老師已經(jīng)下樓了。大廳的老師把我介紹給殷老師。

我懷著十五個(gè)吊桶打水——七上八下的心情觀察著殷老師：

一般般的身高、穿著長長的裙子、橙黃色的頭發(fā)齊肩、圓嘟嘟的臉很可愛?？墒?，這個(gè)看起來很溫柔的老師會內(nèi)心和外表同步嗎？我很好奇，也很害怕，還有一點(diǎn)點(diǎn)的盼望。

好奇的是：我很奇怪老師的真正性格是什么？希望是溫柔；

害怕的是：老師的性格會不會很兇？希望一定不是；

盼望的是：老師的性格一定要溫柔??！千萬不能兇巴巴的！在上了幾節(jié)課后，我發(fā)現(xiàn)這位老師不但平易近人，性格溫柔，還喜歡跟我們做大朋友。

有一次，我正在認(rèn)真記很重要一個(gè)筆記，可是，我的筆明明可以寫，可就寫不出字。氣得我趴在桌子上不停的單詞，直到寫出來為止。殷老師正好在黑板寫完筆記，過來看我們的筆記記得如何。她看見我趴在桌子上記筆記，就對我說：“寫字的時(shí)候不能趴在桌子上寫，那要做會近視的。要保持‘三個(gè)一’，這樣才不會近視??！”從此，我再也不趴在桌子上寫字了。

這就是我的補(bǔ)習(xí)老師——殷老師，我很喜歡她。

你呢？