我進(jìn)步了 篇1

現(xiàn)在我已經(jīng)是三年級(jí)的學(xué)生了，在新的學(xué)期里，我進(jìn)步了。

記得有一次，在寫數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)的時(shí)候，我遇到了一道難題。若是以前，每次我遇到不會(huì)的數(shù)學(xué)題，都是找爸爸給我講。可今天我卻沒(méi)有急于找爸爸，而是打開大腦的資料庫(kù)，仔細(xì)查找有關(guān)解答這道題的資料，一邊查找，一邊思考，我終于知道了這道題的答案。我特別高興，因?yàn)檫@是我自己想出來(lái)的。爸爸也夸獎(jiǎng)我說(shuō)：“你進(jìn)步了！”聽了爸爸的夸獎(jiǎng)，我的心里就更加高興了。

我不但在學(xué)習(xí)中進(jìn)步了，在生活中我也進(jìn)步了。以前，我總愛(ài)偏食，每次吃飯都挑三揀四的。媽媽常說(shuō)，不吃蔬菜就會(huì)缺營(yíng)養(yǎng)，而缺營(yíng)養(yǎng)就會(huì)得許多病。過(guò)去我聽不進(jìn)去?，F(xiàn)在我長(zhǎng)大了，也懂事了。媽媽又跟我說(shuō)起了這些話，我決定聽媽媽的話，不再偏食了。

“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”，這句話時(shí)時(shí)在警醒著我。在新的學(xué)期，我進(jìn)步了，但我絕不能驕傲自滿。我要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，嚴(yán)格要求自己，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。我要爭(zhēng)取在以后的每一天里，都有新的進(jìn)步。

我進(jìn)步了作文 篇2

人人都有自己的煩惱，要說(shuō)我的煩惱，就要數(shù)背英語(yǔ)課文了。

以前，我背英語(yǔ)課文的速度可慢了，都要先“吭哧吭哧”地讀上半天，再慢悠悠地背，總要花上個(gè)幾十分鐘，還背得結(jié)結(jié)巴巴的。為背英語(yǔ)課文，煩惱的不光光是我，還有媽媽。

直到有一天晚上，媽媽突然變戲法兒一樣地從身后拿出一本《小學(xué)生必背英語(yǔ)短文兒100篇》：“從今以后，我們每天都背短文一篇，堅(jiān)持下去，以后，你背短文的速度一定會(huì)大大提高！”我也點(diǎn)了點(diǎn)頭。

一開始，我覺(jué)得很容易，不一會(huì)兒，就背掉了，但越到后面，就越難，越長(zhǎng)，常常搞得我頭昏眼花，甚至就連坐汽車去學(xué)校上學(xué)的那段路上都要背，本來(lái)坐在車上想邊欣賞風(fēng)景邊聽歌，那是一段多快樂(lè)的旅途??！可是，現(xiàn)在我一上車，爸爸就將音樂(lè)一關(guān)，讓我背英語(yǔ)短文兒！沒(méi)辦法，我只好拿出我的書，背那枯燥的短文兒，背得不好，還得被老爸批評(píng)。漸漸地，我不再像以前那樣積極，而是想方設(shè)法地拖時(shí)間，早上睡到老晚才起床，晚上故意拖延作業(yè)時(shí)間，到了該睡覺(jué)的時(shí)間，媽媽不得不讓我上床睡覺(jué)?？晌也](méi)有對(duì)媽媽說(shuō)出不想再背，一是因?yàn)槲以?jīng)答應(yīng)過(guò)媽媽，二是因?yàn)槲冶秤⒄Z(yǔ)課文的速度確實(shí)加快了。

有一天，我和小伙伴一起玩耍時(shí)，不知是誰(shuí)提到了比賽背英語(yǔ)，這下子我可出風(fēng)頭了，平日背了那么多，隨便挑幾篇背背是沒(méi)問(wèn)題的。背著背著，小伙伴們個(gè)個(gè)都聽得像呆頭鵝，嘴張得大大的，我心里甜滋滋的。這一次經(jīng)歷，讓我心中無(wú)比自豪，也大大提高了我對(duì)英語(yǔ)的興趣。

從那以后，我再也不用爸爸催促，媽媽提醒了，每天都堅(jiān)持背一篇英語(yǔ)短文，背英語(yǔ)課文的速度也由半個(gè)小時(shí)變成了二十五分鐘，漸漸變成了二十分鐘，十分鐘?，F(xiàn)在，背英語(yǔ)課文對(duì)我來(lái)說(shuō)真是小菜一碟，十分鐘就搞定了，而且還背得滾瓜爛熟，在課堂上，老師抽背課文，根本就難不倒我，考試時(shí)，考到的課外知識(shí)，平時(shí)我都在背短文時(shí)遇到過(guò)，我嘗到了甜頭，我終于進(jìn)步了。

現(xiàn)在啊，我的煩惱已經(jīng)變成我的快樂(lè)了，我要把每天都堅(jiān)持背一篇英語(yǔ)短文兒這個(gè)好習(xí)慣一直堅(jiān)持下去，讓它成為我的驕傲！

我進(jìn)步了作文 篇3

人生的完美是由無(wú)數(shù)個(gè)進(jìn)步堆砌成的，在完美人生背后又有多少付出，多少艱辛，但有一個(gè)道理始終沒(méi)有改變，那就是“人人都需要進(jìn)步?！?/p>

在四年級(jí)之前我很討厭讀課外書，總覺(jué)得那是一種累贅，一種負(fù)擔(dān)。平時(shí)寫讀書筆記就是抄一抄，從來(lái)沒(méi)有認(rèn)真去做，完全是應(yīng)付。但后來(lái)我徹底轉(zhuǎn)變了態(tài)度。在四年級(jí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，老師發(fā)現(xiàn)了我們共同的缺點(diǎn)：不愛(ài)讀書，于是老師就利用每天中午閱讀時(shí)間給我們講一些名人讀書的故事，以此激勵(lì)我們讀書。經(jīng)過(guò)老師長(zhǎng)時(shí)間的循循善誘和孜孜不倦的教導(dǎo)，我竟然被書中美好的意境所吸引，也陶醉在書這片浩瀚的海洋中。

從此后，“書”成了我生活中必不可少的朋友。一位外國(guó)作家說(shuō)：“讀書宛如品味一道精美絕倫的菜肴，宛如與朋友交談，宛如與親人見面，令人回味無(wú)窮。”在閱讀的過(guò)程中，我養(yǎng)成了做筆記的習(xí)慣：記書中優(yōu)美的詞句，記描寫精彩的段落。做隨錄筆記鍛煉了我的記憶力，也增強(qiáng)了我的理解力，提高了我的寫作水平，同時(shí)也開闊了我的視野，豐富了我的生活。

從一個(gè)討厭看課外書的小丫頭變成班里的“小才女”，從一個(gè)對(duì)書一竅不通的黃毛丫頭變成一個(gè)對(duì)書如癡如醉、如饑似渴的“小書蟲”，這一系列的變化都說(shuō)明：我努力了，我的的確確進(jìn)步了！

我進(jìn)步了作文 篇4

暑假里的一天，我剛從奶奶家回來(lái)，媽媽就拉著我到“一帆國(guó)學(xué)館”，說(shuō)是去學(xué)作文。要知道，我就是去寫100張大字，也不愿意去學(xué)作文呀！媽媽連拖帶拽，硬把我?guī)У搅诵侠蠋熜路ㄗ魑墓ぷ魇摇?/p>

我一見到邢老師，就覺(jué)得這個(gè)人很可愛(ài)。大大的肚子，胖胖的臉，笑瞇瞇的給人一種親切的感覺(jué)，原來(lái)對(duì)語(yǔ)文老師那種特有的敬畏之感頓時(shí)就蕩然無(wú)存了。

例行的測(cè)試中，我只填了幾個(gè)空，其余的便不會(huì)做了。邢老師拿過(guò)去一看便分析道：“你的功底不是多好，連記敘的六要素都不會(huì)運(yùn)用，作文寫得空洞，空洞就寫不出真情實(shí)感，寫不出真情實(shí)感，作文成績(jī)當(dāng)然也就上不去了。”

接下來(lái)的學(xué)習(xí)是很愉快的，全然沒(méi)有以前作文時(shí)的無(wú)奈和壓力，有的只是興奮和快樂(lè)。方法和技能一天天的在提升。以前我看到作文就頭痛，腦袋發(fā)暈，現(xiàn)在我已經(jīng)不再害怕作文了，而且每篇作文都可以寫出1000多字了。以前我的作文言之無(wú)物，十分空洞，而現(xiàn)在，我的作文可以寫得豐富多彩。以前我的作文不能寫出真情實(shí)感，而現(xiàn)在，我的作文已經(jīng)會(huì)自然流露出豐富的感情色彩，還有……

我的作文培訓(xùn)即將結(jié)束了，看現(xiàn)在寫出的作文，對(duì)照以前的作文，覺(jué)得以前的作文簡(jiǎn)直不能看，現(xiàn)在的作文有了顯著的提高。但是，還有一點(diǎn)，就是不會(huì)審題，而且不善于寫半命題作文。在接來(lái)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我會(huì)把我的困惑告訴老師，爭(zhēng)取在短時(shí)間內(nèi)解決，讓自己的作文水平有更大的提高。

我進(jìn)步了作文 篇5

在老師的眼里，我是個(gè)好學(xué)生，學(xué)習(xí)好，書寫好；在爸媽眼里，我是個(gè)好孩子，家務(wù)活樣樣能干；在同學(xué)的眼里，我是個(gè)“大班長(zhǎng)，”愛(ài)助人為樂(lè)。可我最大的缺點(diǎn)就是：作文寫的不好。

記得我上二年級(jí)的時(shí)候，作文寫得很爛。為此，老師大傷腦筋，在我身上花了大量工夫，可我是“外甥打燈籠——照舊?！庇幸惶欤蠋煱盐医羞M(jìn)辦公室，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“李浩源，你學(xué)習(xí)很優(yōu)秀，上課大膽回答問(wèn)題，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的好榜樣，可你就是不會(huì)寫作文，找不到作文的中心、重點(diǎn)。老師告訴你個(gè)秘訣‘要想寫好作文，就是多讀課外書，拓展知識(shí)面。’”從那以后，我購(gòu)買了大量書籍，并且暗下決心：把作文寫好。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)我的刻苦努力，我的寫作能力有了很大提升。

記得那節(jié)語(yǔ)文課上，老師讓寫一篇有關(guān)動(dòng)物的作文，題目自擬。我想：動(dòng)物的種類有很多，有我熟悉的貓、豬、雞……對(duì)了，就寫小狗吧，前幾天我還看了一些有關(guān)狗的書呢。我三下五除二的打完了草稿，接著按照思路寫正文，一篇完美的作文浮現(xiàn)眼前。第二天，老師當(dāng)著全班同學(xué)的面表?yè)P(yáng)了我，我心里像喝了蜜一樣甜。

從那以后，同學(xué)們見到我就對(duì)我豎起大拇指，說(shuō)：“李浩源，你進(jìn)步啦?！泵慨?dāng)這時(shí)候，我感到無(wú)比驕傲，自豪。

我進(jìn)步了作文 篇6

進(jìn)步對(duì)我來(lái)說(shuō)是驕傲、自豪的事情。

在一次回家的路上，我覺(jué)得我做錯(cuò)了，媽媽在工作上就忙不過(guò)來(lái)，還要為家庭付出。我不但不幫助她，還不當(dāng)作一回事。剎那間，我油然而生一種想法：讓媽媽休息一次，我來(lái)做家務(wù)。等回過(guò)神來(lái)，自己已經(jīng)到了家，便展開了行動(dòng)。掃地，擦桌子……累得不知所措，汗淚珠般的掉了下來(lái)。當(dāng)我看到家里如此整潔時(shí)，才想到母親是這般的累。

我又趁媽媽沒(méi)回來(lái)，開始煮飯，當(dāng)菜一一上齊，媽媽就回來(lái)了。我用最快的速度做在一邊，若無(wú)其事。媽媽一進(jìn)來(lái)，看到亂糟糟的屋子一下午竟變成了一道風(fēng)景線，高興的無(wú)話可說(shuō)，再看看桌上的飯菜，更是無(wú)法比喻。我相信她知道是我做的。

就在享用晚餐的時(shí)候，媽媽對(duì)我說(shuō)了一句：“孩子，你進(jìn)步了。”嚇了我一大跳，因?yàn)檫@是媽媽第一次表?yè)P(yáng)我。我進(jìn)步了，但我不驕傲，要以這事為前提，更加努力！

我進(jìn)步了作文 篇7

汪國(guó)真說(shuō)：“目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了，便是光榮；目標(biāo)實(shí)現(xiàn)不了，人生也會(huì)因這一路風(fēng)雨跋涉變得豐富而充實(shí)。”這或許就是不斷進(jìn)步的魅力所在吧。

以前，我的寫作水平很不好，經(jīng)常得不到法眼，或是粉色法眼?？墒牵蚁雭?lái)想去，就是不知道我為什么得不到紅色法眼呀。這讓我傷心欲絕。

可是，老師在暑假里布置了64篇日記，當(dāng)我聽到這個(gè)作業(yè)時(shí)，我啥事驚呆了，心想，我的寫作水平這么差，怎么可能寫得好呢？還有，64篇日記要讓我寫到什么時(shí)候??？

但是，作業(yè)畢竟是作業(yè)，在家里，我媽媽讓我先寫一篇再說(shuō)，我寫啊寫，寫啊寫，到了最后，我卻不知道怎么寫結(jié)尾，我去問(wèn)媽媽，媽媽看了我的作文，細(xì)心地指導(dǎo)起我了。

就這樣，我每天寫一篇日記，在這一個(gè)學(xué)期。我的作文在不斷進(jìn)步，所以我拿了很多大紅色的法眼呢！在一次作文比賽中，我拿了二等獎(jiǎng)我真的進(jìn)步了。

看著手中的獎(jiǎng)狀，我想起了媽媽那句話：“只有付出才能取得進(jìn)步，才能有收獲”。是啊，這不正是我努力后取得的進(jìn)步嘛，我暗暗下定決心，接下來(lái)，我還會(huì)更努力的！

我進(jìn)步了 篇8

我是今年九月從珠海轉(zhuǎn)到凱茵小學(xué)的，轉(zhuǎn)眼大半年過(guò)去了，我覺(jué)得自己在自理、體育。各個(gè)方面到取得了很大的進(jìn)步，其中進(jìn)步最大的應(yīng)該要數(shù)學(xué)習(xí)上的進(jìn)步了吧。

以前，我的字寫得很潦草。老師們都笑說(shuō)我的字要多難看就有多難看，像雞爪子刨的一樣！我自己也為自身的這一大缺點(diǎn)感到慚愧，便下定決心要改掉這個(gè)毛病。來(lái)到凱茵小學(xué)以后，我發(fā)覺(jué)了自己的字有了很大的改善，寫的比以前好多了。有幾次默寫老師都表?yè)P(yáng)我的字比以前寫的更好了！但我不能驕傲自滿，因?yàn)槲乙郧奥犨^(guò)一個(gè)這樣的成語(yǔ)——“驕兵必?cái)　保?/p>

在這個(gè)學(xué)期我的成績(jī)也有了很大的提高，本來(lái)剛進(jìn)凱茵小學(xué)的時(shí)候?qū)@里還不是很熟悉，成績(jī)雖說(shuō)考到了九十分，但并不扎實(shí)，有一段時(shí)間成績(jī)滑坡到了八十幾分。后來(lái)經(jīng)過(guò)各位老師的悉心教導(dǎo)下我的成績(jī)穩(wěn)定了許多，就像一條小船在經(jīng)過(guò)了暴風(fēng)驟雨以后又變得穩(wěn)定了。但我要再加把勁！

我背誦課文的`能力也明顯提高了許多，以前我在學(xué)校被老師抽查背誦課文的時(shí)候背得結(jié)結(jié)巴巴的，有時(shí)好半天也想不起文章中里的內(nèi)容?，F(xiàn)在背誦課文在班上時(shí)數(shù)一數(shù)二的呢！可我最怕在背誦課文的途中想不起下面的內(nèi)容，那樣可麻煩了！所以我一定要改掉這個(gè)毛病。

感謝凱茵，感謝所有教我的老師們，是您們教給了我知識(shí)與做人的道理，謝謝您們！

在最后，我要特別感謝我的班主任歐金蕾老師，沒(méi)有她，就沒(méi)有現(xiàn)在這個(gè)積極向上的何鵬飛。

我進(jìn)步了作文 篇9

今天我們期中考試。

錄語(yǔ)文時(shí)，我第七題第5小題做到得不好，但第2題做到得最差，我估算能得全分。錄數(shù)學(xué)是第八題會(huì)做到，我就用筆在紙上算呀算數(shù)，把腦子都算數(shù)痛了，最后終于算數(shù)出來(lái)了準(zhǔn)確的得數(shù)，我很高興。我想要：那些不愛(ài)人動(dòng)腦子的笨蛋一定算不出這道難題。還有第四題，我開始算數(shù)時(shí)，稍微一動(dòng)了一下聰慧的腦子，一下子就把八道題的答案全算出來(lái)了。這是這次考試中我算數(shù)的最順手的一道題，這主要是因?yàn)槲铱荚嚂r(shí)愛(ài)人動(dòng)腦子。

放學(xué)后我估計(jì)了一下：這次考試語(yǔ)文可能會(huì)得九十多分，數(shù)學(xué)大約能錄九十七分。我把我的估分告訴他了爸爸，爸爸說(shuō)道有點(diǎn)進(jìn)步。我想要不是“有點(diǎn)”，而是相當(dāng)大，因?yàn)槲疑弦淮握Z(yǔ)文才錄了六十分，這次不用說(shuō)，我當(dāng)然是進(jìn)步僅次于的學(xué)生了，哈哈！