成長(zhǎng)是每個(gè)人必須經(jīng)歷的。如果把成長(zhǎng)的道路比喻成一條崎嶇的山道，那我們則是那勇敢的登山者，每天都有不同的困難阻撓我們前進(jìn)，有時(shí)也會(huì)下下雪、刮刮風(fēng)，但我不認(rèn)為這是我們可以退縮的理由，這里給大家分享一些關(guān)于致讓我成長(zhǎng)的一年級(jí)作文怎么寫,供大家學(xué)習(xí)。

致讓我成長(zhǎng)的一年級(jí)作文怎么寫1

我的房間里珍藏著一個(gè)大盒子，盒子里面裝著一些見(jiàn)證了我逐漸成長(zhǎng)的物品。

最為醒目的是一個(gè)自行車的鈴鐺?！岸．?dāng)，叮當(dāng)!”的聲音將我的思緒搖回了童年。我七歲時(shí)，爸爸手把手教我騎自行車。我當(dāng)時(shí)很膽小，爸爸每次把手放開(kāi)，我就不敢騎了，所以學(xué)得很慢。一次我和爸爸又在練車，爸爸對(duì)我說(shuō)“兒子，爸爸會(huì)始終扶著自行車的后座，你只管騎，一切都有老爸!

”“有爸爸扶著我怕什么?”我心想。我很放心地騎了一會(huì)兒，突然感覺(jué)到自行車沒(méi)先前平穩(wěn)了，還沒(méi)有等到我向爸爸呼救連人帶車就已經(jīng)摔倒了，自信車的鈴鐺也散落到地上。痛疼與被欺騙的感覺(jué)使我很委屈坐在地上大哭。爸爸居然還站在原地沒(méi)有過(guò)來(lái)攙扶我，被爸爸漠視使我哭得更厲害。“不準(zhǔn)哭，站起來(lái)，再騎!我攙扶著你始終學(xué)不會(huì)”，爸爸命令似的口吻對(duì)我說(shuō)。小孩子的矯情終究敵不過(guò)爸爸的倔強(qiáng)，我只好咬咬牙站起來(lái)繼續(xù)學(xué)車。

盒子里面還有一個(gè)鑰匙扣。十歲的我自認(rèn)為長(zhǎng)大了，可以獨(dú)當(dāng)一面了。于是對(duì)象征自己能“獨(dú)當(dāng)一面”的家里的鑰匙“覬覦”已久。爸爸、媽媽當(dāng)時(shí)很堅(jiān)決地拒絕了我的要求。在我十二歲生日的那天，媽媽拿出了一大串鑰匙對(duì)我說(shuō)：“兒子長(zhǎng)大了，現(xiàn)在是家里的小主人了，好好保管!”

盒子里還有一段爸爸捆東西的的麻繩。今年夏天的某一天驕陽(yáng)似火，我和爸爸到自家地收割黃豆。我沒(méi)干一會(huì)兒就已經(jīng)汗流浹背了。爸爸見(jiàn)我受不了，就對(duì)我說(shuō)：“你到樹(shù)蔭下躲躲，我把這些黃豆收完就回去?！辩牭对诎职质种袚]舞著，劃出一道道美麗的弧線。

幾分地的黃豆很快就收割完了。爸爸在地面上鋪了一條麻繩，然后將收割的黃豆秸稈堆放在繩子上面，一條腿單跪在秸稈上，雙手很利索地捆綁麻繩。“你每次放月假后我叫你媽給你打豆?jié){喝”，爸爸面帶微笑地對(duì)我說(shuō)。面部因微笑形成的褶皺將汗珠蓄住了?？吹角懊姹唤斩捬蜎](méi)的爸爸步履有點(diǎn)蹣跚，我走上前幫爸爸托了托。“現(xiàn)在還不是你擔(dān)負(fù)這些的時(shí)候，等你長(zhǎng)大了一切都需要你自己擔(dān)負(fù)”，爸爸喘著粗氣對(duì)我說(shuō)。

這些物件連同爸爸、媽媽的話語(yǔ)我一直珍藏在盒子里和心扉間。

致讓我成長(zhǎng)的一年級(jí)作文怎么寫2

“成長(zhǎng)”這個(gè)詞對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都不陌生了。我們從“呱呱”落地那一刻起，就開(kāi)始享受成長(zhǎng)了，從此成長(zhǎng)便成了我們的朋友與我們形影不離。

對(duì)于14歲的我來(lái)說(shuō)，我已經(jīng)從一個(gè)只知道啼哭的嬰兒，變成了一個(gè)坐在窗邊幻想自己的人生的中學(xué)生了。我有了屬于我自己的目標(biāo)，有了自己遠(yuǎn)大的理想。

有的人說(shuō)成長(zhǎng)就是一個(gè)從不懂到懂，從觀察到探索，從小樹(shù)苗到大樹(shù)的過(guò)程。可是在這說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單的過(guò)程中，我們必須經(jīng)歷無(wú)數(shù)次的打擊，在受到打擊之后我們必須保持良好的心態(tài)，繼續(xù)去努力，為了我們的目標(biāo)去努力，去奮斗。

有時(shí)我認(rèn)為，成長(zhǎng)其實(shí)就想是在做一個(gè)生物實(shí)驗(yàn)。在做實(shí)驗(yàn)時(shí)，首先我們必須列出問(wèn)題，接著我們又對(duì)我們的問(wèn)題做出猜想，然后根據(jù)以上兩條開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)，最后寫出結(jié)論，做總結(jié)。其實(shí)我們的成長(zhǎng)過(guò)程也是一樣的，在我還是一個(gè)什么都不知道的小孩時(shí)便會(huì)提出一系列奇怪的問(wèn)題。

隨著時(shí)間的變化，我開(kāi)始慢慢成長(zhǎng)，開(kāi)始學(xué)著去猜想這些問(wèn)題的答案。在長(zhǎng)大一些，我們會(huì)使用一些我們可以做到的方法，去探究，去驗(yàn)證我們的猜想，這個(gè)過(guò)程需要很長(zhǎng)很長(zhǎng)的時(shí)間，或許它會(huì)花費(fèi)我一生的時(shí)間當(dāng)我老了以后，沒(méi)事干時(shí)，我開(kāi)始了回味，回味我的這個(gè)實(shí)驗(yàn)，并對(duì)它加以總結(jié)。

成長(zhǎng)的滋味，其實(shí)就是一個(gè)五味瓶，人生的五味瓶。它充滿了酸，甜，苦，辣與喜，怒，哀，樂(lè)。在我們體會(huì)這個(gè)的過(guò)程中其實(shí)我們就已經(jīng)在不斷的`成長(zhǎng)，不斷的完善自己。

一艘小船想要在大海中揚(yáng)帆長(zhǎng)行，需要有不怕海水猛烈拍打的能力，為此它必須成長(zhǎng)，必須不斷的完善自己，讓自己變的可以禁得住海水的拍打。其實(shí)人也是如此，想要在社會(huì)有一落腳之地必須在成長(zhǎng)中完善自己。

致讓我成長(zhǎng)的一年級(jí)作文怎么寫3

從小到大，父母無(wú)時(shí)無(wú)刻不在給予我關(guān)懷和愛(ài)護(hù)，而我就像是一個(gè)永遠(yuǎn)也長(zhǎng)不大的孩子，總是依偎在父母的庇護(hù)下。直到那一天我才真正感覺(jué)到自己長(zhǎng)大了。

暑假接近尾聲時(shí)，在我三寸不爛之舌地游說(shuō)之下，媽媽終于答應(yīng)給我一次下廚房的機(jī)會(huì)。今天我的任務(wù)就是要完成一道雞蛋炒西紅柿，雖說(shuō)這是一道再簡(jiǎn)單不過(guò)的菜了，可是對(duì)我來(lái)說(shuō)仍是不小的挑戰(zhàn)。

第一步我學(xué)媽媽的樣子系上圍裙，第二步?jīng)_洗西紅柿。粗心大意的我只是簡(jiǎn)單地沖洗了一下，竟然忘了媽媽告訴過(guò)我西紅柿上有很多殘留的農(nóng)藥，一定要多洗幾遍洗干凈，幸好有媽媽在一旁提醒我，不然就要出大事了。接下來(lái)就是熱鍋，我小心翼翼地打著火，接著我拿起油桶往鍋里倒油。

突然，鍋里的油噼哩啪啦地往外濺，那聲音好似一場(chǎng)交響樂(lè)，我措手不及，只得連連后退。媽媽見(jiàn)到我這一副狼狽的樣子，幸災(zāi)樂(lè)禍地說(shuō)：“怎么樣，做飯不是那么好玩兒的事吧!”雖然我非常氣不過(guò)，但是打心里還是默認(rèn)了。等到聲音漸漸小了，我才敢再回到廚房。

接下來(lái)就是打雞蛋，我先把兩個(gè)雞蛋打到碗里，攪拌均勻，再倒入鍋中，最后我把西紅柿一股腦兒倒進(jìn)鍋里，因?yàn)榕滤麄冋匙″伒?，所以我不停地翻炒，并手忙腳亂地從調(diào)味盒中取了一些調(diào)料放入鍋里和菜一起炒。

這道菜終于完成了，我偷偷地嘗了嘗，味道還不錯(cuò)。我把菜端上了餐桌，父母的表情很是驚訝，他們邊議論著什么邊品嘗著我的菜，我心里犯了嘀咕：這菜到底怎么樣，你們給個(gè)意見(jiàn)行不行。

不久他們臉上浮現(xiàn)出了一絲微笑，他們居然夸贊我說(shuō)：“女兒第一次下廚表現(xiàn)不錯(cuò)，繼續(xù)努力吧!”看到父母心滿意足的樣子，我很高興，我第一次感覺(jué)到自己長(zhǎng)大了，可以通過(guò)自己的雙手讓父母感到幸福了。

致讓我成長(zhǎng)的一年級(jí)作文怎么寫4

碧海，藍(lán)天，海灘上深深淺淺的腳印，那是夏日走過(guò)的痕跡。

我走過(guò)天鵝絨般柔軟的沙灘上，腳掌輕輕下陷，留下一個(gè)棕色的腳印，腳印向遠(yuǎn)處延伸。驀然回首，一路走來(lái)，留下或深或淺的痕跡，像極了我成長(zhǎng)的印記。

張愛(ài)玲寫過(guò)一篇文章，關(guān)于“路”，一條成長(zhǎng)的路，這條路是每個(gè)人必經(jīng)的道路。那些走過(guò)的人勸正要走這條路的人不要選擇這條路，因?yàn)樗閸缏L(zhǎng)。卻被反駁道：“既然你可以走這條道路，我怎么就走不出來(lái)呢?”于是，一個(gè)又一個(gè)的人走過(guò)這條道路，這條充滿艱辛的道路。也許這就是成長(zhǎng)吧，明知道自己有可能在其中淪陷，卻還是執(zhí)拗地堅(jiān)持自己的選擇。不管前方是懸崖，是銅壁，是一望無(wú)際的沙漠，還是迷霧重重的森林，也絕不回頭;不管前方會(huì)遭遇怎樣的荊棘和風(fēng)雨，也要勇往直前，哪怕頭破血流，遍體鱗傷。也許成長(zhǎng)本來(lái)就是逼著你一個(gè)人，踉踉蹌蹌受傷，跌跌撞撞堅(jiān)強(qiáng)。

還有那個(gè)永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的孩子彼得·潘，誰(shuí)能說(shuō)他沒(méi)有不能成長(zhǎng)的遺憾，我們總是哀傷地?zé)o休止地懷念過(guò)去的一切一切。默念著“不要長(zhǎng)大，不要長(zhǎng)大”。如果真的不能長(zhǎng)大，你真的一點(diǎn)都不在乎嗎?每個(gè)時(shí)候都會(huì)有每個(gè)時(shí)候的快樂(lè)。不管怎樣，我們都是會(huì)隨著時(shí)光從掌心一點(diǎn)一點(diǎn)流失而長(zhǎng)大，看著記憶被緬懷。

那些華麗的，憂傷的，懵懂的，枯澀的，關(guān)于青春，關(guān)于夢(mèng)想的詞語(yǔ)，倏忽之間，就在生命里陡然蛻變。我們離別，然后互相掛念，知道年少的時(shí)光是幫助我們?nèi)ワw翔的翅膀，像每個(gè)孩子兒時(shí)期盼的，成長(zhǎng)，成長(zhǎng)。

誰(shuí)的年少不輕狂?誰(shuí)的青春不傲慢?只是未知的世界很遙遠(yuǎn)，前方的道路還很崎嶇。一路上，我們棄下了許多的無(wú)知和愚昧，卻拾起了更多的堅(jiān)忍和責(zé)任。我知道，那就是成長(zhǎng)。

成長(zhǎng)，是酸痛，是迷茫。我知道成長(zhǎng)以后，笑不再純粹，哭也不再?gòu)氐住?/p>

致讓我成長(zhǎng)的一年級(jí)作文怎么寫5

雛鷹只有在折斷翅膀，落下懸崖的歷練后才能振翅高飛，翱翔藍(lán)天;幼龜只有在無(wú)依無(wú)靠，爬向大海的歷練后，才能保護(hù)自己，獨(dú)立自主;小虎只有在只身一人，深入山林的歷練后，才能弱肉強(qiáng)食，一展雄風(fēng)。而人類，在多年的繁衍中卻過(guò)于依賴科技，少了這重要的人身歷練，導(dǎo)致人們無(wú)法自立的現(xiàn)狀。那一次，我在歷練中成長(zhǎng)

今年寒假，在商議后，家長(zhǎng)們決定讓我們一行八個(gè)小孩前往野外“生存”鍛煉。

來(lái)到郊外，艷陽(yáng)高照，啊!空氣真好，我們奔跑嬉戲，玩地不亦樂(lè)乎?？傻秸鐣r(shí)，肚子咕咕叫地開(kāi)始了抱怨，我們才想起了找父母，可一愣神才想起今天是干嘛來(lái)了。唉，只有老將親自出馬了，我們撿了些枯樹(shù)枝，學(xué)著以前和父母一起出來(lái)燒烤時(shí)爸爸媽媽的做法，用石頭砌起了一個(gè)簡(jiǎn)易的灶，拿出身上的打火機(jī)就開(kāi)始生火，可這樹(shù)枝今天咋就這么不聽(tīng)話呢，怎么點(diǎn)也點(diǎn)不著，唉，真叫人頭疼不已。

伙伴中不知誰(shuí)靈機(jī)一動(dòng)，喊了聲：找枯草，用它們做“媒介”，大伙一起找來(lái)些枯草和廢紙墊在干樹(shù)枝下面，又把下面掏空了些，讓風(fēng)能抽進(jìn)去，火在我們的不懈努力下，終于聽(tīng)話地燃了起來(lái)，哈哈，真實(shí)功夫不負(fù)有心人啊，總算沒(méi)有白費(fèi)功夫。

我們架上一個(gè)小平底鍋，倒上少許油，又放上了事先準(zhǔn)備好的肉片、土豆片，一邊翻騰著鍋里的菜，一邊加火。十來(lái)分鐘，肉片烤熟，一陣陣香氣引來(lái)了一群“不務(wù)正業(yè)”的“餓狼”，我們狼吞虎咽，所有疲倦都拋在了腦后。伴隨著月亮的升起和爸媽們汽車的鳴笛聲，我們?yōu)闀r(shí)一天的歷練之旅快樂(lè)的結(jié)束了。

通過(guò)這次“野外生存”，我受益匪淺，對(duì)我們這些平時(shí)衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的孩子來(lái)說(shuō)是一次很不錯(cuò)的鍛煉，讓我們明白凡事看著容易、做著難，平日爸爸媽媽、老師為我們做的那么多事，他們是要付出多大的努力和艱辛，同時(shí)也告誡我們自己遇到困難、挫折要多動(dòng)腦筋、多想辦法，只有勇于嘗試，不畏困難，通過(guò)自己的努力，總會(huì)成功，不是嗎?

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