為了確保我們的努力取得實效，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案是解決一個問題或者一項工程，一個課題的詳細過程。你知道什么樣的方案才能切實地幫助到我們嗎？

關于雙減的創(chuàng)新案例 1

xx縣第五中學開展的“契約教育”活動是為全面落實“雙減”，同時與家長攜手共同促進學生踐行契約、全面發(fā)展、健康成長，而打造的特色教育項目。

自2021年11月啟動了“踐行契約自律自學”行為契約教育項目，該項目就一直引領著五中學生們。而行為契約在學校風風火火開展的幾個月以來，家長們督促孩子在家的堅決執(zhí)行，班主任監(jiān)督孩子在校的認真貫徹，學科教師和同伴們見證孩子實際行動上的改變，學生、家長、學科教師、班主任在契約實施的每一個環(huán)節(jié)都扮演著重要角色，孩子們在契約的引領下不斷產(chǎn)生令人欣喜的變化，這使得我們意識到有必要進一步推廣和發(fā)揚契約精神。

因此在德、智、體、美、勞“五育并舉”的理念引領之下，《契約教育》欄目將在原有的行為契約實踐基礎上，繼續(xù)著重關注并展示一些契約執(zhí)行過程中的真實案例和具體數(shù)據(jù)，以體現(xiàn)行為契約教育的實際效果，記錄五中人的學習生活狀態(tài)，以期能夠在“雙減”背景下有效改善學生的學習和生活習慣、提升學習和工作效率，強化孩子們的生活自主管理和學習自主安排的能力，旨在增加親子關系的親密度、親子溝通的飽和度、日常生活的體驗度以及藝術(shù)教育的涵養(yǎng)度等。

以落實踐行21天行為契約為主題，借由文字、圖片、視頻的傳播媒介，從學習、運動、勞動、睡眠、閱讀等多維角度深入挖掘，呈現(xiàn)契約精神的精髓所在。希望“契約教育”系列欄目的開辦能夠幫助五中小蘋果通過更加科學、專業(yè)化的契約教育，養(yǎng)成自律自學的好習慣，擔負起自己的使命和職責。真正實現(xiàn)“小契約里，藏著大教育”的目的。

實施途徑： 2

我校養(yǎng)成教育的實施途徑是：構(gòu)建模式——制定方案——教師示范——主題互動——行為養(yǎng)成——考核歸納——總結(jié)表彰。

開展小學生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育的方法 3

1、 加強師德修養(yǎng)，提高教師素質(zhì)。

少年兒童良好行為習慣的養(yǎng)成，與教師的正確引導是分不開的。教師不僅要授予學生各科知識，尤其重要的是啟發(fā)、引導學生養(yǎng)成良好的習慣。要不斷加強教師的指導與培訓，使教師真正做到既教書又育人。樹立“學校無小事，事事是教育；教師無小節(jié)人人是楷?！钡挠^念。

2、 注重班級管理，培養(yǎng)良好的班風。

班級管理是培養(yǎng)塑造學生的有效途徑，全體教師特別是班主任要根據(jù)實際，開展文明班級的創(chuàng)建活動。要開好主題班會，在班級管理中突出養(yǎng)成教育的內(nèi)容，要組織各班開展學生綜合素質(zhì)競賽活動，內(nèi)容包括八個方面：勤奮學習、遵守紀律、文明禮貌、團結(jié)互助、講究衛(wèi)生、勤儉節(jié)約、關心集體、誠實守信。教育學生自覺規(guī)范言行，爭當文明學生。要充分發(fā)揮班集體的凝聚力和影響力，促進良好班風、學風的形成。

3、充分發(fā)揮課堂教學的主渠道作用。

要充分挖掘課堂教學中行為習慣養(yǎng)成教育的內(nèi)容，調(diào)動養(yǎng)成教育的各種積極因素，讓學生學知識、懂禮儀、明事理，在課堂學習中懂得尊重知識、尊重教師、尊重同學、尊重他人、尊重勞動，使行為習慣養(yǎng)成教育的成果轉(zhuǎn)化為學生積極向上的動力。

4、優(yōu)化育人環(huán)境。

在推行小學生日常行為習慣養(yǎng)成教育的過程中，要進一步加大校園文化建設的力度，制定具體的校園文化建設實施方案，積極組織第二課堂活動，定期舉辦文化藝術(shù)活動，提高學生的文化品位，培養(yǎng)他們良好的道德情操。

同時，要充分調(diào)動家庭、社會的積極性，通過家長學校、家長會、校長熱線等溝通機制，相互配合，有針對性地學生進行疏導和教育。

5、 加強養(yǎng)成教育的科研工作。

要把養(yǎng)成教育納入學校教研、科研工作中，加強理論學習和指導，定期組織培訓、研討和經(jīng)驗交流。堅持用理論指導工作，促使小學生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育工作規(guī)范化。

行為習慣養(yǎng)成教育實施方案 4

為了嚴格學校管理，狠抓學生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成，進一步優(yōu)化良好的校園風氣，根據(jù)學校工作安排，學校決定在四月份開展以培養(yǎng)學生良好行為習慣為主要內(nèi)容的“日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育活動月”主題活動。結(jié)合我校學生特點及學校德育工作現(xiàn)狀，借鑒以往成功經(jīng)驗，擬訂本方案。

一、指導思想

以《公民道德建設實施綱要》、《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》為指導，針對中學生的年齡、心理、生理、認知等特征，遵循青少年身心成長規(guī)律，圍繞“習慣養(yǎng)成”這一基礎文明素養(yǎng)的主題，深入開展養(yǎng)成教育活動。堅持貼近學生、貼近課堂、貼近家庭、貼近生活、貼近社會的原則，大處著眼，小處著手，促進學生行為習慣、個性品質(zhì)和思想道德素質(zhì)的提高，使學生學會做人，學會做事，學會學習，學會共處。

二、實施目標

組織學習《中學生日常行為規(guī)范》和《彭陽四中學生一日常規(guī)》，分別進行以文明禮儀、衛(wèi)生習慣、安全習慣、學習習慣的?

1、通過“文明禮儀習慣”教育，使學生逐步養(yǎng)成遵紀守法、尊敬師長、禮貌待人、助人為樂、愛護公物、保護環(huán)境的優(yōu)秀品質(zhì)，提高分清是非、美丑、善惡、真假的能力。

2、通過“衛(wèi)生生活習慣”教育，使學生養(yǎng)成講衛(wèi)生、講秩序、講效率、有理智的好習慣，提高學生的生活能力。

3、通過“學習習慣”教育，培養(yǎng)學生樂學、善思、體驗實踐的習慣，教會學生科學的學習方法，提高學習效率，促進學生文化素質(zhì)的提高。

4、通過“安全習慣”教育，增強學生安全意識，培養(yǎng)學生安全防范能力和自我保護能力，掌握基本的自護自救知識，提高災害自救能力。

5、繼續(xù)加強“勤儉節(jié)約”教育，教育學生要牢固樹立節(jié)約光榮、浪費可恥的觀念，從一點一滴做起，“不以善小而不為，不以惡小而為之”，節(jié)約一滴水，節(jié)約一度電，節(jié)約一張紙，珍惜一粒米，節(jié)約一分錢，節(jié)約一斤煤。自覺養(yǎng)成珍惜資源，節(jié)約資源的消費習慣和消費方式，為人類社會經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展承擔應盡的義務。

三、活動主題

踐行一日常規(guī)，規(guī)范文明行為，培養(yǎng)良好習慣，促進快樂成長。

四、活動時間

4月1日—4月30日

五、方法步驟

（一）制定方案。（3月28日—4月5日）研究制定活動方案?；顒臃桨敢心繕耍蟹椒?、有步驟、有措施、突出特色、體現(xiàn)創(chuàng)意，注重實效。

（二）宣傳發(fā)動。（4月5日－4月7日）多角度、多形式進行宣傳發(fā)動，讓全體師生員工提高自覺參與意識，自覺投身到規(guī)范養(yǎng)成教育活動中來。

（三）組織實施。（4月7日－4月27日）認真組織開展。常規(guī)工作要和特色思路相結(jié)合，努力爭取舉辦一些有影響的德育活動。并根據(jù)活動中出現(xiàn)的各種問題，發(fā)現(xiàn)的各種現(xiàn)象采取有力的整改措施，有針對性的加強規(guī)范教育，使活動扎實有效的開展。

（四）總結(jié)評比。（4月27—4月30）對本次活動進行總結(jié)評比。

六、活動要求

（一）統(tǒng)一思想，提高認識，號召全體學生積極主動地投入到學生行為規(guī)范養(yǎng)成月活動中來。

盡管經(jīng)過上年度廣大同學的共同努力，已經(jīng)形成了我校鮮明的特色，取得了較為明顯的成效。但是，學生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育與學校的預期要求還有很大差距，個別班級管理不到位，臟、亂、差問題沒能很好地解決，在少數(shù)學生身上還存在不文明的現(xiàn)象和行為。有的班級打掃衛(wèi)生只重表面，敷衍了事，垃圾死角得不到根除，有的班級沒有建立起應有的衛(wèi)生打掃、檢查與評比制度，對環(huán)境衛(wèi)生想起來突擊一翻，忙起來則放到一邊。個別學生衣帽不整，男生留長發(fā)、留怪異發(fā)型，染黃發(fā)、戴手飾，語言污穢，行為粗野、自卑、任性、撒謊、厭學、不尊重他人；有的學生在公共場所缺乏禮貌，不遵守規(guī)則；有的學生不愛護公物，在桌凳墻壁上刻畫；有的學生社會公德、衛(wèi)生觀念淡薄，踩踏草坪，在公共設施或墻上亂寫亂畫，在校園內(nèi)亂丟垃圾、亂丟廢紙現(xiàn)象還相當嚴重；有的缺乏應有的禮儀常識，如進辦公室不喊報告，見了師長不知問好，不會使用日常的文明用語等。為此，我們要結(jié)合我校的工作實際，正確分析我校德育工作的現(xiàn)狀，進一步提高認識，落實德育首要地位，突出抓好日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育，通過扎實有效的工作，把我校德育工作推向一個新的階段。

（二）明確目標，突出重點，確保學生行為規(guī)范養(yǎng)成月活動落到實處。

本次活動，要把養(yǎng)成教育作為一項基礎性工作，從大處著眼，小處著手，從學生一舉一動，一言一行，一點一滴小事做起，逐步培養(yǎng)學生的文明行為和文明習慣。根據(jù)學校不同年級的實際情況，突出解決以下幾個問題：一是學生及師生間文明用語問題；二是購買使用垃圾食品、亂丟亂扔問題；三是不愛護公物問題；四是打鬧及打架斗毆問題；五是不文明就餐、不文明就寢問題；六是床鋪不整齊、生活用具隨意亂放問題。整個活動中，要把《彭陽四中學生一日常規(guī)》內(nèi)容進行分解逐條學習，強化訓練，嚴格檢查、考核和評比，切實把養(yǎng)成教育抓細、抓實，促進學生良好學習、生活和行為習慣的養(yǎng)成。政教處要立足工作實際，在總結(jié)以往經(jīng)驗的基礎上，廣泛開展“三別”、“五帶”“六比六看”、“八無”、“三評比”活動，“三別”即向粗魯告別，向陋習告別，向自私告別；“五帶”即把禮貌帶給師長，把微笑帶給同學，把孝敬帶給長輩，把謙讓帶給他人，把誠信帶給社會；“六比六看”即比學習成績，看哪個班級進步快；比紀律，看哪個班級無違紀現(xiàn)象；比衛(wèi)生，看哪個班級衛(wèi)生區(qū)干凈整潔；比“三操”，看哪個班級三操規(guī)范；比集會秩序，看哪個班級集會秩序好；比活動，看哪個班級活動豐富多彩；“八無”即地上無紙屑、墻上無污跡、桌凳無刻畫、門窗無破損、衛(wèi)生無死角，走廊無喧嘩，水電無浪費，出言無臟話；“三評比”即評選文明監(jiān)督員，好習慣之星，自我轉(zhuǎn)化標兵。通過“三別”、“五帶”“六比六看”、“八無”、“三評比”活動，以此培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)和行為習慣。繼續(xù)開展“班級值周”活動，讓學生自己管理自己，讓學生自己教育自己，讓學生自己扶正自己，讓學生自己評判自己，從而養(yǎng)成自尊、自愛、自律、自信、自立、自強的品格。各班要完善好教室布置，辦好黑扳報等。以優(yōu)美的班級環(huán)境，健康向上的班級文化熏陶教育學生，把校園變成學園、樂園、花園，成為精神文明的基地和窗口。

（三）加強領導，精心組織，扎實有效地推進學生行為規(guī)范養(yǎng)成月活動的開展。

開展學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育，是落實《中學生日常行為規(guī)范》和《彭陽四中學生一日常規(guī)》的最基本形式。各年級、班級要從轉(zhuǎn)變中學生的思想入手，加大落實措施，強化管理手段，不斷豐富活動的內(nèi)容，從根本上提高活動的實效性。為卓有成效開展此項活動，學校政教處、團委、治保處、年級組要充分發(fā)揮各自作用，既要堅持統(tǒng)一領導，又要通力合作，積極開展豐富多彩的活動?；顒又校⒛繕素熑沃?，加強檢查、考核、評比，努力把工作做深、做實、做細。各科教師必須按《中學生日常行為規(guī)范》和《彭陽四中學生一日常規(guī)》內(nèi)容要求訓練學生，使《中學生日常行為規(guī)范》和《彭陽四中學生一日常規(guī)》落實到實處。廣大教職工要切實注意自已師德修養(yǎng)，時時處處為學生做表率。以自身形象感染學生，大力宣傳和表揚規(guī)范養(yǎng)成教育中涌現(xiàn)出的先進個人，好人好事，認真挖掘活動中涌現(xiàn)出的先進人物和事跡，及時總結(jié)推廣活動中好的做法和經(jīng)驗，營造良好輿論氛圍，推動活動的深入開展，推動此項活動深入持久地開展下去。

養(yǎng)成教育活動實施方案 5

播種行為，可以收獲習慣；播種習慣，可以收獲性格。養(yǎng)成良好的習慣是學生健康成長的根本保證，良好習慣的養(yǎng)成教育是素質(zhì)教育的靈魂與核心。為了能夠扎實有效的實施養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生的高尚品質(zhì)和文明舉止，現(xiàn)結(jié)合我校的實際，特制定我校養(yǎng)成教育的實施方案，具體如下：

一、指導思想：

以培養(yǎng)學生良好的生活、學習、文明行為習慣為出發(fā)點，以有利于指導中學生健康成長為目的，以《公民道德建設實施綱要》、《中小學生守則》、與《中學生日常行為規(guī)范》以及學校有關規(guī)范為基本內(nèi)容，深入開展中學生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，正確引導學生的道德行為，培養(yǎng)道德情操，提高道德認識，養(yǎng)成良好文明行為習慣、生活習慣和學習習慣，并將養(yǎng)成教育活動與民族精神教育、傳統(tǒng)美德教育、文明禮儀教育及學校的教育教學活動有機結(jié)合，促進良好校風、學風的形成。

二、培養(yǎng)目標：

以學生行為規(guī)范為重點，以學生學會做人、學會學習、學會生活、學生審美、學會自控、學會發(fā)展為宗旨，以培養(yǎng)學生做一個有道德的人為目標，促進教師更關注學生身心成長、更關注學生課堂上的表現(xiàn)，更關注學生的日常生活，逐漸使學生形成各種良好行為習慣。達到在校做個好學生；在家做個好孩子；在社會做個好公民的要求。

三、養(yǎng)成教育的內(nèi)容：

(一)把學習習慣抓實

學生在學校里最多的活動就是學習，而且和每個老師息息相關，從學習習慣抓起容易形成全校合力。學習習慣主要包括主動學習的習慣、認真聽課的習慣、上課主動回答問題的習慣、多思善問大膽質(zhì)疑的習慣、及時完成作業(yè)的習慣、糾錯的習慣、課前5分鐘演講及講故事等，學習習慣是在學習過程中反復練習形成并發(fā)展，成為一種個體需要的自動化學 良好的學習習慣有利于激發(fā)學生學習的積極性和主動性，激發(fā)學生學習興趣，提高學習效率，有利于培養(yǎng)自主學習能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，使學生終身受益。

(二)把生活習慣抓好

良好的生活習慣的養(yǎng)成教育有助于推動學生良好學習習慣的`養(yǎng)成。學校制定了《校園十不準》,并對照定期檢查、整改。本學期將繼續(xù)從學生最基本的生活習慣養(yǎng)成開始抓起，使學生逐漸養(yǎng)成良好的生活習慣。

(三)把行為習慣抓細

1、舉止文明的習慣。結(jié)合我校實際，加強“文明禮儀”教育活動。教育學生對長輩、老師、同學、他人要有禮貌，待人接物要有禮節(jié)，爭做文明公民。

2、遵守秩序的習慣。規(guī)則和秩序是社會公共生活的基本準則。學校生活的秩序包括課堂秩序、課間秩序、活動秩序等，即學習、生活、活動三方面的秩序。學校將根據(jù)不同年級的學生提出的要求，實現(xiàn)學校生活秩序化。教育引導學生自覺遵守公共場所的相關規(guī)定和要求，樹立良好的公眾形象。

3、尊重他人、團結(jié)友愛的習慣。懂得尊重他人是做人的道德準則，只有尊重他人才能得到別人的尊重，只有人們互相尊重，生活才能快樂和睦，社會才能安定團結(jié)，教育學生禮貌待人、寬厚待人，同學之間要團結(jié)友愛。

4、講究衛(wèi)生的習慣。講究衛(wèi)生是身體健康的保證，是一個人文明的表現(xiàn)，既體現(xiàn)了良好的個人面貌，又包含了對他人的尊重。教育學生既要講究個人衛(wèi)生，也要講究公共衛(wèi)生，在校園內(nèi)不亂扔、亂丟，見到地上隨意丟棄的臟物及時撿起來并放入垃圾桶，保持校園整潔，努力營造一個良好的學習、生活環(huán)境。

5、勤儉節(jié)約的習慣。勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)學生勤儉節(jié)約的習慣從愛惜學習用品、節(jié)約一滴水、一粒米、一度電做起。

6、愛護公物的習慣。學校和班級的公共設施是學校的財產(chǎn)，應從愛護一草一木的小方面做起，努力維護好身邊的一切財物，樹立愛護公共財物從我做起的意識。

7、誠實守信的習慣。誠實守信是中華民族的傳統(tǒng)美德。誠信教育要從大處著眼，從小處入手，從日常生活抓起，讓學生養(yǎng)成誠實守信的良好習慣，樹立誠信意識。

8、懂得感恩的習慣。加強對學生的感恩教育，培養(yǎng)學生對自己、對學校、對社會的責任感。

9、唱歌的習慣。一日兩唱，即上、下午上課之前唱兩首勵志的紅歌曲。

10、勞動習慣。倡導學生在校認真完成班級值日任務的同時，積極參加學校組織的義務勞動，遵守勞動紀律，保證勞動安全；在家主動承擔洗碗、拖地、整理床鋪等力所能及的家務勞動。

11、強身健體的習慣。做好“兩操”(大課間、眼保健操),積極參加體育活動，做到每天鍛煉一小時。

四、組織領導機構(gòu)

組長：鄧祖魁

副組長：朱鈞利嚴新順徐作明

成員：王基智劉敏王紅軍及各年級主任和各班主任。

五、實施途徑與措施：

(一)發(fā)揮課堂教學優(yōu)勢，進行“知”的教育?！爸奔刺岣邔W生道德認識，使他們懂得“是、非、善、惡、美、丑”。

1、充分利用國旗下講話、

組織機構(gòu) 6

組長：吳景全

副組長：付建賀承龍

成員：各班班主任副班主任

活動步驟 7

1、學習宣傳階段。

學習《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，學習新的《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》，有計劃地組織教師學習《小學德育綱要》。

2、實施階段。

檢查饋督促，分步實施，達到預期效果，公布檢查評比結(jié)果。

3、總結(jié)階段。

對開展此活動以來的一系列工作，包括以前存在的問題，整改措施，活動效果及現(xiàn)在仍需改進的問題進行認真總結(jié)，并將總結(jié)結(jié)果上報。

“養(yǎng)成教育”是一種道德行為習慣的教育，是一種素養(yǎng)和人格的教育，守懷學生一生的教育。良好的習慣一旦養(yǎng)成，將使學生終身受益，廣教師在平凡的崗位上要不斷發(fā)現(xiàn)、不斷創(chuàng)造，提高學生的整體素質(zhì)。

行為習慣養(yǎng)成教育實施方案 8

養(yǎng)成良好的行為習慣是學生健康成長的根本保證，良好行為習慣的養(yǎng)成教育是素質(zhì)教育的靈魂與核心。為了能夠扎實有效的實施良好行為習慣養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生的高尚品質(zhì)，現(xiàn)根據(jù)教育部頒發(fā)的《中小學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》，同時結(jié)合我校的工作實際，將九月份定為“學生良好行為習慣養(yǎng)成常規(guī)月”，特制定本方案。

一、指導思想

以《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》的一系列指示精神為依據(jù)，以《中小學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》為基本內(nèi)容，遵循青少年身心發(fā)展規(guī)律，通過科學的方法和途徑，促使學生養(yǎng)成一系列做人、做事、學習生活等方面的良好習慣，促進學生健康人格的發(fā)展，努力構(gòu)建新型的人才培養(yǎng)模式，提高學校素質(zhì)教育的質(zhì)量和水平。

二、教育目標

通過禮儀、感恩的教育，使學生逐步養(yǎng)成尊敬長輩、禮貌待人的優(yōu)秀品質(zhì)，提高分清是非、善惡、美丑的能力；通過生活衛(wèi)生習慣教育，使學生養(yǎng)成講秩序、講效率、講公德、有理智的好習慣，提高學生的生活自理能力和環(huán)保意識；通過學習習慣教育，幫助學生提高學習效率，促進學生文化素質(zhì)的提高；通過節(jié)儉習慣教育，使學生養(yǎng)成艱苦樸素的良好習慣。

三、教育內(nèi)容

以《中小學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》為基本內(nèi)容，從自尊自愛、注重儀表教育；誠實守信、禮貌待人教育；真誠友愛、勤奮學習教育；勤勞儉樸、孝敬父母教育；遵守公德、嚴于律己教育五個方面規(guī)范學生的行為習慣。

四、具體要求

（一）行為習慣

1.認真聽取父母、老師的教育，不任性，與長輩有不同意見時要多溝通；

2.不說粗話、臟話；不打架、不罵人、不起、叫綽號；

3.熱心幫助別人，能主動幫助其他同學，遇事多為別人著想，不欺負弱??；

4.愛護公共設施，不在學校墻壁、課桌或建筑物上涂抹亂畫；

5.愛護綠化，不攀折花木，不踐踏綠地；

6.不做危險游戲：不在樓梯扶手上滑行，不拿棍棒刀具打鬧，不從高處下跳等等；

7.愛護環(huán)境，不亂扔果皮、紙屑和垃圾。

（二）學習習慣

1.按時上學，不遲到、不早退、不逃學，有病有事要請假；

2.按時、獨立完成作業(yè)；

3.課前預習、自學，課后認真復習，不懂就問；

4.課堂上善于自主、合作、交流學習，勇于發(fā)表自己的見解，并善于獨立思考；

5.合理安排學習時間，廣泛閱讀有益的課外書籍，學寫讀書筆記；

6.認真做眼保健操、課間操。

（三）生活習慣

1.不進入游戲廳、網(wǎng)吧等未成年人禁止入內(nèi)的場所；

2.不吸煙，不喝酒，不賭博，不參加迷信活動；

3.做力所能及的家務勞動；

4.見到垃圾能主動撿起來，看到別人扔垃圾物主動勸阻；

5.不亂花零用錢；

6.早睡早起，保證睡眠時間，自己整理房間；

7.不亂扔東西，見到廢紙、垃圾等東西要撿起來放入垃圾桶。

五、實施途徑

（一）高尚師德引領：教師的思想品德和人格力量對學生有巨大的示范引導作用，全體教師應加強自身修養(yǎng)，使自己成為學生文明行為的楷模。

（二）主題活動教育：政教處積極開展主題教育和系列教育活動，促進師生文明行為的養(yǎng)成。

（三）學科德育滲透：緊跟新課程實驗改革的步伐，加強教學研究，各學科教學要實現(xiàn)德育目標和知識目標相統(tǒng)一，能力培養(yǎng)與習慣養(yǎng)成相并重。

（四）校園文化影響：注重發(fā)揮隱性教育因素對學生潛移默化的影響和作用，加強校園環(huán)境建設，真正讓每一面墻壁說話，讓一草一木都能育人。

（五）家校互動協(xié)管：加強與學生家長的溝通與聯(lián)系，充分發(fā)揮家長委員會的模范帶頭作用，讓家長們認識到學校開展學生良好行為習慣養(yǎng)成教育的重要性，爭取得到他們的支持與配合。

六、實施步驟

第一階段：“組織動員”（20xx.8.31—20xx.9.5）

本階段為組織發(fā)動階段。通過學習《中學生日常行為規(guī)范》、《中小學生守則》、校紀班規(guī)，學校行為習慣要求等，明確行為規(guī)范的內(nèi)容，讓學生知道在學習和生活中如何做、怎樣做。

1.成立我校學生良好行為習慣養(yǎng)成教育領導小組。加強領導，健全制度，建立網(wǎng)絡，科學規(guī)劃，真正把對學生良好行為習慣養(yǎng)成教育的每一項要求落到實處。

組長：xxx

副組長：xxx、xxx

成員：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx

2.組織全校學生學習《中小學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，并于9月下旬進行隨機抽查，讓學生明確并牢記守則和規(guī)范的要求。

3.各班結(jié)合實際情況對每位學生的行為習慣進行統(tǒng)計，切合實際，不斷改進，促進教育教學工作和學生的全面發(fā)展。

4.結(jié)合學校實際，政教處對學生的儀容儀表、作息習慣、衛(wèi)生習慣、學習習慣等日常行為提出具體的要求，各班組織學生認真學習并落實。

5.各班開展“告別陋習，爭創(chuàng)文明”、“何為個性”、“傳統(tǒng)文化與修身”、“文明習慣，貴在養(yǎng)成”、“倡導勤儉節(jié)約，反對攀比浪費”等主題班會或其他形式生動的教育活動，使學生認識到養(yǎng)成良好行為習慣的重要性。

第二階段：“實施督查”（20xx.9.6—20xx.9.30）

本階段為執(zhí)行與檢查落實階段。學生在明確良好習慣要求的基礎上，貫徹落實，自理自律，逐漸養(yǎng)成良好習慣。同時學校進行專項檢查督促，幫助學生堅定道德意志，督促學生鞏固良好的行為習慣。

根據(jù)行為習慣的養(yǎng)成特點和學生身心發(fā)展特點，把行為規(guī)范逐條分解，分周落實，循環(huán)往復，鞏固習慣養(yǎng)成。各周的專項養(yǎng)成教育內(nèi)容及檢查督促辦法如下：

主題一：嚴格守紀，按時作息

要求：升旗、課間操及時到達指定地點；按時上課，杜絕遲到、早退、曠課現(xiàn)象；晚休及時回宿舍，按時關燈，安靜就寢。

檢查督促部門：值班領導、政教處、學生會督查小組。

檢查方法：在學校大門、操場、教學樓區(qū)域、宿舍區(qū)等進行檢查

主題二：注重儀表、禮貌待人

要求：在校期間身著校服，儀表大方，不戴耳環(huán)首飾、不留怪異發(fā)型、不染發(fā)，在教學區(qū)及公共場所不穿拖鞋；使用禮貌用語，見到師長朋友，禮貌問好；升旗時面向國旗行注目禮，不隨意走動；集會時，不講話，不看書報，離開會場時保持會場干凈。

檢查督促部門：政教處、學生會督查小組。

檢查方法：學生督查小組每天檢查，政教處隨機抽查。

主題三：遵規(guī)守紀，勤奮學習

要求：按時到校，不遲到、早退或曠課；自習及晚自習課安靜學習，不隨意走動；討論問題盡量小聲不影響他人；課前預習，課后復習，按時完成作業(yè)，考試不作弊。

檢查督促部門：值班領導、各班主任、各班督查小組。

檢查方法：隨機檢查。

主題四：孝敬父母，感恩社會

要求：各班召開感恩教育主題班會。各班進行為父母、師長做一件事以示感恩的活動；要求學生尊重父母的意愿和教導，講道理，不任性，不頂撞；體貼父母長輩，主動承擔力所能及的家務勞動；待客熱情，主動關心幫助有困難的人。

檢查督促部門：值班領導、各班主任、任課老師、學生代表。

檢查方法：逐個檢查各班開展感恩教育的情況；通過學生、家長的訪談了解感恩活動的開展情況與效果

主題五：講究衛(wèi)生，遵守公德

要求：各班做好教室、寢室衛(wèi)生，清理垃圾死角，保持室內(nèi)外整潔，美化生活學習環(huán)境；愛惜糧食，節(jié)約水電；愛護公物；遵守公共秩序和交通秩序。

檢查督促部門：值班領導、政教處、部分老師和學生、總務處。

檢查方法：逐班檢查與隨機抽查相結(jié)合

第三階段：總結(jié)評比（20xx.10.8-20xx.10.14）

1.各班評出行為習慣標兵并利用班會時間予以獎勵、頒發(fā)榮譽證書。

2.在全校范圍評出各?

六、具體措施

（一）班內(nèi)成立文明行為習慣互助崗，監(jiān)督本班學生的不良行為習慣；同時學生會課間在值周區(qū)域內(nèi)執(zhí)勤，及時糾正監(jiān)督學生的不良行為。

（二）每天中午和下午放學前5—10分鐘，由班委向班主任匯報，班主任及時總結(jié)。

（三）常抓不懈，建立長效評比機制。做到每天一小結(jié)，每周一通報。

在學生良好行為習慣養(yǎng)成常規(guī)月結(jié)束后，每個學生寫一份收獲體會交班主任，班主任要及時寫出本班活動的書面總結(jié)（總結(jié)材料應有具體數(shù)據(jù)、典型事例及效果反映，包括文明習慣養(yǎng)成教育的基本情況、主要成績、成功經(jīng)驗、辦法措施、存在不足等），政教處寫出全?；顒拥臅婵偨Y(jié)，然后召開全校大會，總結(jié)表彰良好行為習慣養(yǎng)成教育活動中的先進集體和個人。政教處組織班主任開展習慣養(yǎng)成教育經(jīng)驗交流會，在實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗，共同促進習慣養(yǎng)成教育的發(fā)展，不斷完善工作方法，為今后的良好行為習慣養(yǎng)成教育工作積累經(jīng)驗。

每周活動的安排 9

1、學習《小學生日常行為規(guī)范》《小學生守則》

2、分析自身存在的問題。

3、對個別學生的問題進行教育。

4、班級、個人總結(jié)實施的效果。

養(yǎng)成教育實施方案 10

一、[班會目的]

1、通過班會，讓學生認識到好習慣帶來的益處，提高學生養(yǎng)成好習慣的自覺性。

2、通過學習，讓學生樹立培養(yǎng)良好生活習慣的意識，明確良好的行為習慣對塑造個人性格，營造良好班風，以及創(chuàng)造自己人生的重要性。

二、[班會準備]

1、培養(yǎng)兩位能干的學生當主持人，準備串聯(lián)詞。

2、小品、收集好習慣故事及壞習慣的故事。

3、制作《學習習慣治療卡》印發(fā)給學生課前填寫。

4、準備背景音樂周杰倫鋼琴曲《安靜》及歌曲《我的未來不是夢》

三、[班會形式]

講故事、小品等

四、[班會過程]

(一)、導入

班主任開場白：

一位哲人曾經(jīng)說過：播下一種行為，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。這句話充分說明了習慣的重要性。對我們初中生來說，養(yǎng)成好習慣尤為重要，它將影響你的一生。相信今天的主題班會《讓好習慣伴我成長》會給同學們帶來啟示。下面有請主持人上臺。

主持人：

(男)：好習慣就像雛鷹的一對翅膀。

(女)：能讓我們在藍天上自由翱翔。

(男)：好習慣就像海上的一艘航船。

(女)：能讓我們駛向成功的彼岸。

(男)：好習慣就是我們成長過程中最親密的伙伴。

(女)：能讓小苗在陽光下茁壯成長。

(合)：《讓好習慣伴我成長》主題班會現(xiàn)在開始。

(二)講故事引主題

故事一：在印度和泰國，馴象人在大象還是小象的時候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上，無論小象怎么掙扎都無法掙脫。小象漸漸地習慣了，不掙扎了，直到長成了大象。長大的大象已經(jīng)可以輕而易舉地掙脫鏈子，但它從不掙扎，竟乖乖地被這根小小的柱子，這截細細的鏈子拴住。大家不妨思考一下，小象是被鏈子綁住，而大象卻是被什么拴住的呢？(習慣)

故事二：在國外，發(fā)生過這么一件事：一位沒有繼承人的百萬富翁死了，死后他將自己的一大筆遺產(chǎn)，贈送給遠房的一位親戚，這位親戚是一個常年靠乞討為生的乞丐。這名乞丐，一夜之間，變成了百萬富翁。新聞記者便來采訪這名幸運的乞丐。新聞記者問道：“你繼承了遺產(chǎn)之后，你想做的第一件事是什么？”大家猜一猜，乞丐會怎么回答？(乞丐的答案是“我要買一只好一點的碗和一根結(jié)實的木棍，這樣我以后出去討飯時方便一些?！?

答案很是出人意料，但想想?yún)s又在意料之中，這是他多年當乞丐養(yǎng)成的習慣，

已經(jīng)改不過來了。這個乞丐有再多的錢，他也不會花，他的思維只圍繞在乞討這件事上。

結(jié)論：這兩則故事讓我們震撼，習慣的力量原來如此巨大，在不知不覺當中，我們的命運就被掌握在其中了，所以說“世界上，最可怕的力量是習慣，世界上，最寶貴的財富也是習慣。”

我國教育家陳鶴琴曾經(jīng)說過：“習慣養(yǎng)得好，終身受益，習慣養(yǎng)不好，終身受累。”好習慣會幫助我們收獲知識和智慧，成為開啟我們智慧之門的金鑰匙。

(三)、從正反兩方面舉例說明習慣對人的影響

1、好習慣使人終身受益的故事。

(1)好習慣能幫助人們贏得寶貴的機遇。

在20世紀60年代，蘇聯(lián)發(fā)射了第一艘載人宇宙飛船，宇航員叫加加林。當時挑選第一個上太空的人選時，有這么一個插曲，幾十個宇航員去參觀他們要乘坐的飛船，進艙門的時候，只有加加林一個人把鞋脫下來了。他覺得：“這么貴重的一個艙，怎么能穿著鞋進去呢？”就加加林的這一個動作，讓主設計師非常感動。主設計師想：只有把飛船交給這樣一個如此愛惜它的人，我才放心。在他的推薦下，加加林就成了人類第一個飛上太空的宇航員。所以有人開玩笑說，成功從脫鞋開始。實際上說的是成功從好的習慣開始。

(2)好習慣成就大未來。

蘇霍姆林斯基有一個習慣，那就是在清晨盡早開始一天的工作，他每天五點半起床，做早操，喝杯牛奶吃塊面包，然后就開始工作，當他習慣了六點鐘開始工作以后，又努力再提早十五到二十分鐘，幾十年如一日，從不間斷。他三十幾本教育方面的書和三百多篇學術(shù)論文都是在早上五點到八點寫成的。這個故事，說明了好習慣，成就了一位舉世聞名的心理學家和教育學家。

結(jié)論：縱觀歷史的發(fā)展，許多偉大人物的成就都是與他們的良好習慣分不開的。大文豪托爾斯泰一生熱衷于體育運動，這使他能以充沛的精力完成不朽的巨著。美國著名作家馬克吐溫堅持每天清晨默讀墻上的好詞、佳? 達爾文從不放過任何一個觀察大自然的機會，為他的科研工作積累了大量的第一手資料。

由此可見，名人并不是高不可攀，只要我們向他們學習，做好身邊的每一件事，養(yǎng)成好習慣，一定會成就我們的大夢想！

過渡：一個好的習慣，可以使人終身受益；一個壞的習慣，卻可能遺禍一生。

2、壞習慣帶來影響。

(1)《都是壞習慣惹得禍》

日本有一家食品公司要招聘一位衛(wèi)生檢測員，一位衣冠楚楚、氣度不凡的年輕人自信地走進了總經(jīng)理辦公室，他優(yōu)雅的談吐，扎實的專業(yè)知識贏得了總經(jīng)理的好感，沒想到就在年輕人轉(zhuǎn)身離開的時候，他下意識摳了一下鼻孔，這個不起眼的小動作并沒有逃過總經(jīng)理的眼睛，結(jié)果可想而知，一個沒有良好衛(wèi)生習慣的人怎么能夠做衛(wèi)生檢測員呢？當然，年輕人到死也不會知道是他“摳鼻孔”的壞習慣毀了他的工作，使到手的飯碗落入了他人之手。

(2) “小和尚的剃頭刀”

古時候，寺廟里有位小和尚，在出家前就有“丟三落四”的毛病。出家后，師父和師兄弟們一直提醒他，可是他從不當回事，依然是“丟三落四”。每天除了誦經(jīng)念佛、打掃寺院、提水砍柴之外，小和尚也想學一門手藝。于是師父就安排小和尚學習剃頭。

師父告訴他：“你每天拿一個冬瓜來練習，練到能在冬瓜上施展各種剃頭方法，再安排你去剃真人。”于是，小和尚就天天在冬瓜上練習剃頭，練了一天又一天，好幾個月過去了，小和尚剃冬瓜的水平已經(jīng)越來越高?？墒菐煾竻s發(fā)現(xiàn)一個問題，小和尚練習剃頭都是抽空進行的，在剃頭過程中，經(jīng)常有事需要他走開。每當別人叫小和尚走開的時候，他都會把剃頭刀扎在冬瓜上面，等辦完事回來以后，再抽出剃頭刀繼續(xù)練習。

這個問題，著實把師父嚇了一大跳，于是他告誡小和尚，以后千萬不能這樣做了，小和尚答應了師父?？墒堑葞煾赶麓卧儆^察他時，他仍然這樣做；而且據(jù)師父的多次觀察發(fā)現(xiàn)，小和尚每次都是這樣。師父一次又一次地提醒小和尚，每次小和尚都對師父說：“不要緊的，這只是習慣而已”。師父嚴肅地對小和尚說，“你的這種習慣到時候沒準會出人命??！”看到師父生氣的樣子，小和尚安慰道：“沒事的。，師父，你不要擔心，等到真為人剃頭時我就不會這樣了。”

一日，師父決定讓小和尚給他剃頭。小和尚畢恭畢敬地把師父的頭刮得亮晶晶的。就在小師父剃完頭，師父剛要開口鼓勵他的時候，小和尚順手就把剃刀扎在了師父的頭上，可憐人腦不比冬瓜，這樣一刀下去，后果可想而知，小和尚成了殺人犯。

過渡：良好習慣的養(yǎng)成并不是一件輕而易舉的事。我們班中就有那么一些同學，沒有養(yǎng)成良好的學習生活習慣。

(四)、說說我們的壞習慣

1、表演小品 《發(fā)生在我們身邊的事》

(旁白)早晨，同學們早早地來到教室，坐在自己的位置上讀課文。

(小陳)：氣喘吁吁的跑進教室，一邊吃東西，一邊隨手把一團廢紙丟向墻角。還沒坐下來，就一個勁兒地翻旁邊同學桌上的本子。

(小蔡)：唉，你又遲到了。嗨！海！嗨！你在翻什么呀！

(小陳)：數(shù)學作業(yè)做完了嗎？(翻到，露出驚喜之色)借我抄一下(抄數(shù)學作業(yè))。

(旁白)上課鈴響了，同學們都在專心聽講，積極思考，認真記筆記，而小陳又在干什么呢？

(小蔡)：專心聽講，不時地記著筆記。

(小陳)：一會兒把書翻來翻去，一會兒玩手中的筆，一會兒和同桌講話，一會兒東張西望，一會兒前俯后仰，然后趴在桌子上睡著了。

(旁白)下課時間到。

(小蔡)：喂，喂，下課了，你怎么啦？

(小陳)：啊！昨晚看電視真過癮！太困了。

(旁白)(下午三節(jié)課即將結(jié)束，小陳開始騷動不安，伸展著疲憊的身軀，挪動著椅子，彎腰半站，似乎想從后門口一躍而出，正在這時候鈴聲再次響起)

值日班長：哎，你又要跑了啊，地又不掃！

(小陳)：我有急事……(小陳華甩頭就跑)

(小蔡)：唉！我又要一個人掃地了。

2、讓學生討論，說說班級存在的壞習慣

小組總結(jié)出存在的壞習慣并進行評論，反思。

看了剛才的小品，大家說說看，在小陳身上有哪些壞習慣？違背了中學生行為規(guī)范的哪些條例？

同學們討論，根據(jù)多媒體出示課件舉手回答：(1、亂丟垃圾； 2、遲到；3、上課不能專心聽講 ；4、上課講話 ；5、上課打瞌睡；6、上課講做小動作；7、影響其他同學上課；8、抄襲作業(yè)等等。)

除上面這些不良習慣外，我們自己身上還存在哪些壞習慣？

小組討論，每組指定一學生做好記錄，然后小組代表發(fā)言。

(1 、說話不文明；2 、上課時故意引人發(fā)笑； 3、老師講課時隨意插嘴 ；4 、上課時吃東西 ；5、做錯題沒有及時改正 ；6、做了錯事不虛心接受批評，強詞奪理； 7 、對不文明行為不及時制止；8、不熱愛勞動等等。)

(六)、中學生必須培養(yǎng)哪些好習慣？

人格化好習慣的12指標 ——

(1)做人：真誠待人 誠實守信 認真負責、自信自強

(2)做事：遵守規(guī)則 講究效率 友善合作 合理消費

(3)學習：主動學習獨立思考 勇于實踐 總結(jié)反思

中學生最應該養(yǎng)成的好習慣？

1.愛學習。2.愛勞動3.守紀律。4.懂禮貌。5.會感恩。

下面有請我們班班長來宣讀班委會發(fā)出倡議書

倡議書

同學們：我們班委會發(fā)出如下倡議：

①課堂有紀律，認真聽講，做好筆記。②課間有秩序，不喧嘩打鬧。③兩操動作有到位，精神狀態(tài)有飽滿。④講文明懂禮貌，學會欣賞老師。⑤心中有他人，不自私，多為他人著想。⑥后進生有進步，不甘落后，奮起直追。⑦衛(wèi)生有講究，地上無痰跡紙屑，墻上無污痕。⑧校規(guī)校紀有遵守，儀容儀表有規(guī)范。⑨勞動值日有積極，熱愛生命懂感恩。⑩班級事情有人做，班級榮譽齊維護。

(七)、班主任總結(jié)：

同學們，俗話說：“習慣養(yǎng)得好，終身受益，習慣養(yǎng)不好，終身受累”，好的學習效果、好的學習成績，都是從培養(yǎng)良好的行為習慣開始。希望大家從今天做起，從現(xiàn)在做起，從小事情做起，播種更多的好習慣，讓好習慣伴隨你們，茁壯成長！

(八)、班會結(jié)束

主持人：好習慣是花園中盛開的一朵美麗的小花，好習慣是原野上悄然踏出的一條心靈之路，好習慣是樂章中用不斷地拾取愿望的音符，獨自創(chuàng)作的一首迷人的歌。希望同學們能早日養(yǎng)成好習慣，改掉壞習慣，取得人生的成功。好習慣可以成就未來，好習慣可以成就夢想，最后，請全班同學一起唱《我的未來不是夢》。在一片歌聲中，甲乙主持人宣布《讓好習慣伴我成長》主題班會圓滿結(jié)束。

教育建議 11

（1）廣大師生充分認識到一個好習慣的重要性

要培養(yǎng)一個習慣，你首先必須研究它的重要性。因為你只有明白了它的重要性，你才會有培養(yǎng)這個習慣的愿望，你才能有堅強的決心，你才能有堅決的行動；只有有了一次次堅決的行動，習慣才能逐步養(yǎng)成。

（2）教育廣大師生充分明確一個好習慣的可行性

要培養(yǎng)一個習慣，開始前的可行性分析很重要，這樣使你建立在理智和科學的基礎上。否則，腦袋一熱，盲目去做，常常會半途而廢?；貞浳覀兠總€人的生活，是不是經(jīng)常對某件事情有很大決心？比如信誓旦旦要從明天起一定要長跑、一定要每天一小時學外語、一定要每天練半小時毛筆字等？為什么熱度只維持了幾天、幾個星期就像泄氣的皮球一樣癟了下去？一個原因就是沒有做好可行性分析。

指導思想： 12

以培養(yǎng)學生良好的生活、學習、文明、禮儀等行為習慣為出發(fā)點，以有利于指導中學生健康成長為目的，以《中小學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》以及學校有關規(guī)范為基本內(nèi)容，深入開展中學生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，正確引導學生的道德行為，促進中學部良好校風、學風的形成。

指導思想 13

依照《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》、《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、教育部《中小學德育指導意見》、《中小學生日常行為規(guī)范》、《中小學德育規(guī)程》、《黑龍江省普通高中學生綜合素質(zhì)評價方案（試行）》的精神和要求，轉(zhuǎn)變思想觀念，為創(chuàng)建和諧的文明校園做好學生的思想政治教育工作。

教育目標 14

培養(yǎng)少年兒童基本的良好行為習慣，主要包括良好的做人基本習慣、做事基本習慣和學習基本習慣；培養(yǎng)良好的個性心理品質(zhì)、自我教育能力，促進少年兒童健康人格發(fā)展，使廣大學生有正確的學習態(tài)度和習慣，掌握科學的學習方法，提高學習成績。

學生養(yǎng)成教育實施方案 15

一、指導思想：

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，堅持育人為本、德育為先，把立德樹人作為教育的根本任務，堅持社會主義方向，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義事業(yè)的建設者和接班人。堅持全員育人、全面育人、全過程育人，加強德育工作隊伍建設，充分挖掘校內(nèi)外德育資源，把社會主義核心價值體系融入教育全過程，把德育滲透于教育教學的各個環(huán)節(jié)，貫穿于學校教育、家庭教育和社會教育的各個方面。緊緊圍繞學校中心和重點任務，在全面加強學生思想道德建設、行為規(guī)范養(yǎng)成教育的同時，進一步學生待人接物和基本生活能力的培養(yǎng)，提高學生個性發(fā)展水平，以效率實現(xiàn)效果，為創(chuàng)建優(yōu)良的的校風、教風和學風，全面提高學校辦學水平，樹立學校外部形象，積極營造良好的育人環(huán)境。

二、工作目標：

1、通過養(yǎng)成教育，使學生逐步養(yǎng)成尊敬師長、禮貌待人的優(yōu)秀品質(zhì)，提高分清是非、美丑、善惡、真假的能力。

2、使學生養(yǎng)成講秩序、講效率、講公德、有理智的好習慣，提高學生的生活能力。

3、教會學生科學的學習方法，提高學習效率，促進學生文化素質(zhì)的提高。

4、培養(yǎng)學生在節(jié)儉意識的前提下，使學生養(yǎng)成艱苦樸素的良好習慣。

三、教育內(nèi)容

以《中小學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》、《石嘴山市第一中學中學生素質(zhì)量化評價實施方案》為標準，歸納學生在生活和學習中存在的不良行為，從禮儀、儀表、學習、生活和節(jié)儉等方面，正面規(guī)范學生行為習慣。

1、禮儀習慣：

①見到家長、領導、老師要問好；校內(nèi)一律講普通話。

②尊重長輩，聽老師教導，不頂嘴，講話態(tài)度誠懇；

③接受獎品或錦旗時要起立雙手接，受到贊揚時說“謝謝”；

④不在教學樓、辦公樓等公共場所大聲喧嘩；未經(jīng)他人允許，不得進入各功能室場或其他課室；

⑤關心父母等長輩的身體，節(jié)假日主動打電話問候；

⑥有客人來訪，要熱情周到，要使用“歡迎光臨”、“再見”、“下次再來”等禮貌用語，并能主動讓座、倒水；

⑦上下樓梯遇見老師讓老師先行，上下樓梯要靠右行走；

⑧上課回答問題先舉手，跟老師說話要起立，進辦公室前喊“報告”；

⑨同學要互助，不以強欺弱，不叫同學綽號；

⑩參加升降國旗，要嚴肅、莊重，根據(jù)學校要求穿校服，衣著整潔。

2、儀表：

①衣著整潔、得體、協(xié)調(diào)、樸素、大方，不穿奇裝異服，不穿不符合學生身份的時裝，一律穿校服。

②男生理學生式、西裝式頭發(fā)，不留長發(fā)（頭發(fā)不遮住耳朵、眉毛、不觸及衣領）、怪發(fā)型和胡子，女生扎辮子或剪童花頭、短發(fā)，不留披肩發(fā)。男女同學都不許燙發(fā)、染發(fā)，不得化妝。

③到校穿皮鞋或運動鞋，不得穿拖鞋、高跟鞋（鞋跟一般不超過2厘米）、冰鞋等不適合在校穿著的其他鞋子。

④帽子要帶端正，不得戴歪。上課、參加集會一律脫帽。

⑤男女同學一律不得佩戴任何飾件。

3、學習習慣：

①課前要預習，學會帶著問題聽課；

②課前準備好學習用品，靜待老師上課；

③上課坐姿端正，書寫時握筆姿勢正確。

④上課專心聽講，不亂說亂動，勇于提問，積極回答，積極思考；

⑤作業(yè)要字體端正，紙面清潔，格式正確，不邊做邊玩；

⑥按時完成作業(yè)，做到獨立、耐心、細致；

⑦學會先復習后完成作業(yè)，先審題再解答的習慣；

⑧考試答題要細心、準確、書寫規(guī)范。

⑨養(yǎng)成良好的讀書習慣，堅持每天看書半小時以上；關心國家大事，多看多聽廣播電視新聞，閱讀報刊。

4、生活習慣：

①早晨早起，不睡懶覺——做勤快人；

②起床、穿衣、洗涮、整理房間行動快速——當利索人；

③吃飽飯、吃好飯、不挑食、不喧嘩——做健康人；

④上學、上課不遲到——做守時人；

⑤早晚涮牙，天天洗腳，勤剪指甲常洗澡，穿戴整潔，勤洗衣服、書包——講衛(wèi)生；

⑥出入教室，上下樓梯靠右行，不打鬧。晨會或出操、退場講秩序，認真做好課間操、眼保健操；走路不擠、不搶；站隊聽口令，動作快——守紀律；

⑦積極主動打掃教室，不亂扔紙屑，不亂涂亂畫，愛護公共財物——講公德；

⑧按時認真完成值日工作，主動幫助同學、老師和家長做力所能及的事——愛勞動；

5、節(jié)儉習慣：

①用水、電及時關閉開關，節(jié)約一度電、一滴水；

②愛護書本，節(jié)約一張紙、一塊橡皮、一支鉛筆；

③愛護桌椅、門窗、板擦等公物；

④愛惜衣物，不亂丟棄；

⑤愛惜糧食，不剩飯，節(jié)約每一粒糧食；

⑥不隨便丟棄粉筆、掃帚、紙簍等教室用具；

⑦正確支配零用錢，少吃零食；不在校園內(nèi)吃零食；

⑧不向父母提出過高的物質(zhì)要求；

⑨學習、辦事講效率，學會能用不同辦法解決同一問題。

四、工作措施：

1、加強師德建設，提高教師德育意識，強化學科滲透功能，及時糾正學生不良行為習慣；

2、班級選舉生活委員，及時糾正學生的不良行為，起到激勵和監(jiān)督作用。年級部值周班級重點檢查學生不文明行為；

3、建立養(yǎng)成教育工作宣傳欄，及時批評和表揚涌現(xiàn)出的典型人物事跡，典型人物采取各班推薦，核實評選的原則確認，定期公布養(yǎng)成教育階段性評比結(jié)果；

4、檢查結(jié)果作為“先進班集體”的重要考評依據(jù)。

五、實施與考核：

1、實施：

⑴根據(jù)養(yǎng)成教育持久性和復雜性的特點，要堅持反復訓練、階段推進、周期鞏固、注重實效、考核督促的原則。

⑵在學生實施行為訓練方面要采取定時專一、分類突破的工作策略。每月第一周召開一次班主任會議，明確教育主題，安排當月工作，提醒班主任應注意的問題，突出重點，明確目的。

⑶對學生行為訓練，在德育處統(tǒng)一部署下，實行年級部、班級負責制。班主任具體負責本班學生行為習慣的訓練和指導工作，其他任課教師協(xié)助班主任做好學生行為習慣的教育和培養(yǎng)工作。

⑷根據(jù)學生行為習慣的形成規(guī)律，在教育過程中要做到引導、訓練、自糾、鞏固相結(jié)合。充分利用班會課，教會學生什么是良好的行為習慣，什么是不良的行為習慣，哪些應該改正，哪些應該表揚，從思想上明確認識。

2、考核：

在廣大教師中間形成人人“抓養(yǎng)成、促養(yǎng)成”的濃厚氛圍，為促進學生良好行為的形成，德育處開展階段性考核和學期末考核。

⑴階段性考核

每周由德育處對各班進行不定期檢查，做好記錄及反饋工作，每月一次小結(jié)，計入當月班級考核。

⑵學期末考核

學期末由學校德育根據(jù)每月各項指標結(jié)合各班學期綜合情況進行考核，成績計入學期末班級考核。

養(yǎng)成教育的內(nèi)容： 16

（一）把學習習慣抓實

學生在學校里最多的活動就是學習，而且和每個老師息息相關，從學習習慣抓起容易形成合力。良好的學習習慣有利于激發(fā)學生學習的積極性和主動性，提高學習效率。

（二）把生活習慣抓好

良好生活習慣的養(yǎng)成有助于推動學生良好學習習慣的養(yǎng)成。學校上學期制定了《儀容儀表規(guī)范》，本學期學部要繼續(xù)對照規(guī)范定期檢查、整改，使學生逐漸養(yǎng)成良好的生活習慣。

（三）把行為習慣抓細

1、舉止文明的習慣。結(jié)合學部實際，加強“文明禮儀”教育活動。

2、遵守秩序的習慣。秩序包括課堂秩序、課間秩序、活動秩序、就餐秩序、路隊秩序、三操秩序、集會秩序等。學部將根據(jù)不同年級的學生提出不同的要求，實現(xiàn)學部生活秩序化。

3、尊重他人、團結(jié)友愛的習慣。教育學生禮貌待人、寬厚待人，同學之間要團結(jié)友愛。

4、講究衛(wèi)生的習慣。講究衛(wèi)生是一個人文明的表現(xiàn)，既體現(xiàn)了良好的個人面貌，又包含了對他人的尊重。教育學生既要講究個人衛(wèi)生，也要講究公共衛(wèi)生。

5、勤儉節(jié)約的習慣。勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)學生勤儉節(jié)約的習慣從愛惜學習用品、節(jié)約一滴水、一粒米、一度電做起。

6、誠實守信的習慣。誠信教育要從大處著眼，小處入手，從日常生活抓起，讓學生養(yǎng)成誠實守信的良好習慣，樹立誠信意識。

7、懂得感恩的習慣。加強對學生的感恩教育，培養(yǎng)學生對自己、對學校、對社會的責任感。

8、演講的習慣。每天夕會課和班會課進行勵志演講，激發(fā)學習熱情，樹立學習信心。

9、勞動習慣。倡導學生在校認真完成班級值日任務的同時，積極參加義務勞動，遵守勞動紀律，保證勞動安全；在家主動承擔力所能及的家務勞動。

10、健身習慣。做好“三操”，堅持跑步，積極參加體育活動。

活動開展：（第6—12周 17

1、班主任利用晨會課、班隊課組織學生認真學習《宜興市學生文明禮儀常識》。

2、利用紅領巾廣播、校信通向同學、老師和家長宣傳文明禮儀常識，引導學生每天踐行文明禮儀，從小處入手，從細節(jié)抓起，持之以恒，堅持不懈。

3、第5周的升旗儀式上進行簡單的“文明禮儀我先行”的啟動儀式。

4、第6—7周開展“文明禮儀我先行”手抄報制作、評比活動。

（1）參加對象：3—6年級學生。

（2）進行班級手抄報評比活動，并推薦5份優(yōu)秀手抄報參加校級評比。

（3）在手抄報的報頭下寫清班級和姓名。

5、第6—10周校禮儀隊同學利用每周的升旗儀式時間，向全校同學展示各“禮儀動作”。各班通過觀摩校禮儀隊的“展示表演”和觀看《中小學生文明禮儀教育片》，認真學習和實踐。

6、第8周進行1—6年級“文明禮儀常識”考試。

7、第11—12周開展“班級禮儀展示”活動。（具體評比辦法另行通知）

養(yǎng)成教育活動實施方案 18

為全面貫徹落實素質(zhì)教育，提高德育工作的實效性，有效提升教育教學質(zhì)量，經(jīng)學校研究決定，2月21日-3月21日在全校開展“行為習慣養(yǎng)成教育月”活動。為了使這項活動有序、順利開展，增強養(yǎng)成教育的實效性，現(xiàn)結(jié)合學校實際，特制定本實施方案：

一、指導思想

以黨和國家的教育方針及《國務院關于深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育的決定》精神為指導思想，以未來社會對青少年的要求為教育目標，積極探索中學生青少年階段良好習慣養(yǎng)成教育的內(nèi)容、方法、途徑。通過多種形式和方法培養(yǎng)學生良好的行為習慣，為學生終身發(fā)展奠基，努力提高學校整體教育教學質(zhì)量。

二、活動目標

總體目標：從規(guī)范行為習慣做起，培養(yǎng)學生良好道德品質(zhì)和文明行為。大力普及“愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”的基本道德規(guī)范，引導廣大學生牢固樹立心中有祖國、心中有集體、心中有他人的意識，懂得為人做事的基本道理，具備安全生存、文明生活的基本素養(yǎng)，學會處理人與人、人與社會、人與自然等基本關系，使他們在學校做一個有個性、會學習、知榮恥的好學生，在家庭做一個有孝行、會自理、擔責任的好孩子，在社會做一個有教養(yǎng)、會共處、守公德的好公民。

具體目標：重點抓好“四種習慣”的養(yǎng)成，即“文明禮儀行為習慣、安全行為習慣、學

通過“良好的生活習慣”教育，規(guī)范學生穿戴行為，養(yǎng)成勤勞儉樸、生活有序、自強自立的好習慣。培養(yǎng)學生自尊自信、積極進取、健康向上、團結(jié)友愛的精神，提高抵抗挫折、克服困難的能力。

通過“文明禮儀行為”習慣”教育，使學生逐步養(yǎng)成尊敬長輩、禮貌待人、遵守公德、誠實守信的優(yōu)秀品質(zhì)，提高分清是非、美丑、善惡、真假的能力，提高主動參與社會交際的能力，拓展自我生存空間。

通過“安全行為習慣”教育，使學生牢固樹立安全第一的思想意識、形成較強的自我保護意識和自我防范能力。

通過“良好的學習習慣”教育，培養(yǎng)學生自主學習的意識、掌握科學的學習方法，養(yǎng)成良好的自主學習習慣，提高學習效率，促進學生文化素質(zhì)的提高。

三、主要內(nèi)容

（一）生活習慣養(yǎng)成教育

1、遵守學校作息制度，按時起床、就寢、回家。

2、按時就餐，不將食品帶入校園、教室。

3、及時清掃教室、寢室和衛(wèi)生責任區(qū)。

4、講究衛(wèi)生，不亂貼、亂寫、亂畫，不隨地吐痰、不隨手亂丟物品。

5、宿舍保持清新整潔，床上用品清潔美觀、被子疊放整齊、無異味，室內(nèi)物品擺放有序。宿舍要經(jīng)常開窗通風。

6、養(yǎng)成積極創(chuàng)建文明宿舍、文明班級的好習慣。

（二）文明禮儀習慣養(yǎng)成教育

1、參加升國旗儀式，學生要穿校服，行注目禮，唱國歌。

2、語言文明，使用禮貌用語，不說臟話、不罵人。

3、舉止文明，不推拉擁擠，不大聲喧嘩，不追逐打鬧，慢步輕聲。

4、注意儀表，衣服整潔，不穿奇裝異服，不戴首飾，男生不留長發(fā)，女生不化妝，男女生均不得染發(fā)或留怪異發(fā)型。

5、拾到別人丟失錢物及時交公。

6、愛護公物，愛護花草樹木。

7、不將手機帶入校園、教室。

8、同學之間相互幫助。主動幫助有困難和有缺點的同學。

9、同學之間要文明交往，不準談戀愛。

10、遵守公共秩序，課間操、升旗及集體活動時聽從安排，嚴守紀律，保持良好形象。參加集體活動守時肅靜，作文明觀眾。

11、不進行封建迷信和賭博活動，不吸煙喝酒，不出入營業(yè)性網(wǎng)吧。

（三）安全習慣養(yǎng)成教育

1、安全觀念、法制意識強。

2、妥善保管錢物，嚴防丟失。未經(jīng)他人同意，不拿用別人的東西。不偷竊、不敲詐、不勒索別人的財物。

8、要培養(yǎng)典型，以點帶面推動。每班評出幾位行為習慣養(yǎng)成教育之星，充分發(fā)揮榜樣在養(yǎng)成教育中的示范帶頭作用。同時，加強對違紀、違規(guī)學生的處罰力度。

9、要利用班會、團隊活動扎實開展好習慣訓練活動，由教師或者學生講解學

10、充分利用校園廣播站、宣傳欄、升旗儀式、黑板報、校園網(wǎng)等宣傳途徑，介紹良好的行為習慣、身邊的優(yōu)秀事跡，展示文明學生風采。

11、要加強檢查督辦，以評價促養(yǎng)成。養(yǎng)成教育是一項需要長期堅持不懈的工作，定期檢查，適時評比，是解決懈怠或流于形式的重要措施。學校把養(yǎng)成教育工作內(nèi)容納入班級和班主任工作考核之中，加大檢查督辦力度，促進學校養(yǎng)成教育工作常態(tài)化，建立督查機制。學校要通過召開學生座談會、檢查班務日志、行政隨機抽查等形式進行督查，保障活動的有效開展。

指導思想 19

深入貫徹落實科學發(fā)展觀，抓住上海舉辦20xx年世界博覽會的有利時機，廣泛開展豐富多彩的主題教育和社會實踐活動，進一步加強青少年學生愛國主義教育和文明行為規(guī)范教育，提升學生文明素養(yǎng)，使我校的每個孩子都成為“儒雅的臨津少年”。

學生養(yǎng)成教育實施方案 20

為全面貫徹黨的教育方針，進一步加強和改進我院學生思想政治教育和日常管理工作，促進我院學生思想政治教育工作持續(xù)、健康、穩(wěn)定發(fā)展，根據(jù)《高等學校學生行為準則》，結(jié)合我院學生綜合素質(zhì)培養(yǎng)方案，特制定本實施方案。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，牢固樹立社會主義核心價值體系，以校園文化建設為契機，以尊重學生、愛護學生為根本原則，以文明禮儀和行為規(guī)范教育為出發(fā)點，把主題教育與民族精神教育、傳統(tǒng)美德教育、行為規(guī)范教育及學校的其他教育教學活動緊密結(jié)合，把握特色，突出重點，使學生養(yǎng)成文明遵章、禮讓守法、明禮誠信的良好習慣，努力提高思想政治教育工作的針對性、實效性，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設者和接班人。

二、活動主題

厚德端行知榮辱、文明修身樹新風

三、目標與任務

以養(yǎng)成基礎文明習慣、濃厚學習風氣、創(chuàng)造優(yōu)美環(huán)境、維護良好秩序為重點，營造良好的自我管理與自我教育的濃厚氛圍和良好風氣，強化日常行為養(yǎng)成，引導學生自覺樹立當代大學生的良好風范和形象，切實做到“六講”、“六無”（即語言講文雅，行為講文明，校園講秩序，學習講誠信，人際講和諧，處事講真誠；地上無雜物，墻上無污跡，門窗無灰塵，生活無陋習，口中無穢語，行為無違紀），力求達到待人接物，文明禮讓；儀容舉止，恰當莊重；衣著打扮，樸素大方；男女交往，行為得體；生活秩序，優(yōu)美和諧。

四、組織機構(gòu)

為加強管理，成立學院大學生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育領導小組，成員如下：

(略)

五、活動內(nèi)容

1、 思想文明

（1）樹立“齊家治國平天下”的遠大抱負，立志報國，刻苦學習，奮斗成才。

（2）“修身立德”、嚴于律己，努力弘揚與踐行：“天行健，君子以自強不息”的中華文明精神瑰寶。

（3）自覺培植以誠信、忠義為本，“窮則獨善其身，達則兼濟天下”的偉大人格與高尚道德。

（4）堂堂正正做人，老老實實做事，扎扎實實學習。

2、舉止文明

（1）尊敬師長，尊敬長輩。

（2）團結(jié)友愛，與同學和諧相處。

（3）遵守社會公德，愛護公物，愛護花草樹木，不踐踏草坪，不隨地吐痰，不吸煙，不亂扔廢棄物，不穿拖鞋、背心進入公共場所，不在公共場所大聲喧嘩；

（4）語言規(guī)范，不說臟話，注意文明禮貌用語；

（5）樹立正確的審美觀念，衣著得體；

（6）培養(yǎng)良好的人際關系，與異性交往言行適度；

（7）遵紀守法，不做有害身心健康、有損大學生形象的事情。

3、課堂文明

（1）上課與自習（早操）不遲到、不早退，不將食物帶入教室，按時認真完成作業(yè)；

（2）認真聽課，不做與課堂無關的事；

（3）上自習、專業(yè)復習、做作業(yè)或閱讀課外書籍，保持安靜不吵鬧。

（4）自覺保持教室整潔，營造良好教學環(huán)境；

（5）進課堂不開手機，不影響他人學習；

（6）積極配合老師，促進師生互動、改善教學質(zhì)量。

（7）積極倡導“擦凈黑板、清潔講臺、相互問好”等尊師行為。

4、宿舍文明

（1）嚴格作息時間，按時起床、就寢；

（2）遵守公寓管理規(guī)定；

（3）講究宿舍格調(diào)，不亂涂亂刻亂畫，不貼不健康字畫；

（4）宿舍保持整潔，物品擺放有序，被子疊放整齊；

（5）保持公寓區(qū)安靜，不大聲喧嘩；

（6）創(chuàng)建文明宿舍氛圍，不做違法違紀之事。

5、就餐文明

（1）遵守就餐時間；

（2）節(jié)約糧食，不鋪張浪費，不隨意丟棄飯菜；

（3）自覺維護食堂秩序，不插隊、捎帶，飯后將餐具放到指定地點；

6、生態(tài)文明

（1）善待大自然，善待人類，與大自然和諧相處，與他人和諧相處，學習強者長處，關愛弱勢群體，共建和諧校園環(huán)境。

（2）愛護一草一木，愛護公共衛(wèi)生，養(yǎng)成愛衛(wèi)生、愛惜與尊重他人勞動的良好文明習慣，克服亂扔垃圾、亂蹬腳印、踐踏花草等不文明的壞習慣。

（3）愛護公共財物，珍惜學校的每件資產(chǎn)，養(yǎng)成節(jié)水、節(jié)電、節(jié)能與自覺保護校園內(nèi)的校舍、家具、器材、設備、圖書、燈具等所有財產(chǎn)的文明習慣。

六、具體實施安排

本次教育活動從現(xiàn)在開始為期三個多月，分為宣傳學習、清理整頓、總結(jié)三個階段。

（一)宣傳學習階段(3月10日—4月10日）

1、由大學生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育領導小組牽頭，組織召開全體學生管理工作人員大會，明確實施任務，統(tǒng)一思想，提高認識，全力做好大學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育工作。

2、各班要結(jié)合實際，制定出切實可行的大學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育具體實施方案，分別組織召開團學干部、學生黨員（入黨積極分子）動員會和系部級動員大會，啟動大學生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育系列活動。

3、各班要認真組織學生學習《高等學校學生行為準則》和《天津輕工職業(yè)技術(shù)學院學生手冊》，并結(jié)合《天津輕工職業(yè)技術(shù)學院學生日常行為規(guī)范》的相關內(nèi)容，以班級為單位開展大學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育大討論活動，要讓每一位同學都認真參與，引導學生從一言一行做起，提高學生思想道德修養(yǎng)，進一步融洽師生關系，完善人際關系，提高師生的文明素養(yǎng)，努力在全院形成良好的道德行為規(guī)范；引導學生發(fā)現(xiàn)潛在問題和認清努力方向，以求最大限度地調(diào)動廣大同學的積極性，提高參與率，擴大育人效果。

4、各班要做到全員參與，全面動員，層層發(fā)動，利用學生QQ群、宣傳欄、橫幅、海報等多種形式加強宣傳，營造濃厚的輿論氛圍。

（二)清理整頓階段(4月10日—6月10日）

各班參照本實施方案，結(jié)合學院“大學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育”實施方案，在前一階段工作的基礎上，從各自工作實際和專業(yè)特點出發(fā)，將正面宣傳教育與學生自我約束相結(jié)合，堅持自我教育活動與文明服務相結(jié)合，圍繞校園公共場所、宿舍、課堂、食堂等重點區(qū)域，開展形式多樣的自律與實踐活動，組織各班學生干部、黨員、學生代表開展“校園文明我先行”、“學生黨員形象大討論”等主題民主生活會等不同層次的座談和討論活動，具體活動范圍可涉及到學生的基礎文明修養(yǎng)、社會公德、安全意識、協(xié)作能力、社會責任感、法律意識、誠信行為、環(huán)境保護、網(wǎng)絡道德等方面，可以采取愛心互助活動、講座、報告、演講、辯論、知識競賽等多種方式進行，讓每位學生懂得樹立良好的文明形象、養(yǎng)成規(guī)范的文明行為對今后的影響和重要作用。

整頓范圍如下：

（1）校園公共場所行為：包括亂丟亂扔、破壞校園公物、男女交往不得體、公共場所吸煙酗酒（特別是教學樓內(nèi)吸煙）、衣冠不整進出教學區(qū)、在教學區(qū)用餐等現(xiàn)象；

（2）課堂秩序：包括曠課、遲到、早退、上課睡覺、使用手機、各種涂鴉等不良行為；

（3）學生宿舍行為：包括寢室衛(wèi)生、就寢秩序、夜不歸宿、在外租房、有管制器具的及宿舍管理規(guī)定的執(zhí)行情況等方面；

（4）食堂就餐執(zhí)行：包括浪費糧食、酗酒等現(xiàn)象；

根據(jù)以上內(nèi)容進行逐一清理和整頓，結(jié)合綜合素質(zhì)培養(yǎng)，繼續(xù)加大對大學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育力度，努力創(chuàng)新教育形式，進一步提升教育效果，同時對上一階段中出現(xiàn)的問題和不足進行整改和調(diào)整。

（三)總結(jié)階段 (6月下旬）

各班在開展大學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育活動時，要注重文字與影像資料的收集和整理，同時對班開展的“大學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育”認真總結(jié)經(jīng)驗，樹立典型，各班將總結(jié)報告于X年6月20日前報至學生科。

本次大學生行為規(guī)范教育活動結(jié)束后，學生科對全院的大學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育進行總結(jié)。

七、工作要求

1、各班要高度重視、加強領導。根據(jù)本活動方案的具體要求，成立學院大學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育工作小組，由學院分管學生工作領導負責，成員由全體輔導員、學生黨員及主要學生干部組成；

2、加大宣傳、廣泛動員，開展社會主義榮辱觀教育、誠信教育、感恩教育、遵章守紀教育等主題教育活動，通過校園網(wǎng)、宣傳櫥窗、班會、主題團日等多種形式將教育活動宣傳到每一個學生；

3、精心策劃、注重實效。各系部要結(jié)合實際，制定切實可行的實施細則，把大學生文明禮儀和行為規(guī)范教育做實做好，狠抓落實，切忌走過場，搞形式主義；

4、加強檢查、監(jiān)督。學生科、團支部要會同學院有關部門加強學院文明行為規(guī)范的監(jiān)督檢查工作力度。同時實行學生科相關人員聯(lián)系各班，各班組織成立“文明督導組”和“文明監(jiān)督崗”，深入宿舍、班級等公共場所進行定點、定期監(jiān)督檢查，集中開展專項檢查監(jiān)督和治理活動；

5、各班要在每個階段活動結(jié)束后認真總結(jié)，提煉經(jīng)驗，查找不足，提出下一步整改意見。

養(yǎng)成教育實施方案 21

一、全校全體師生都高度重視并認真學習是基礎。

我們把培養(yǎng)學生良好學習習慣作為教學常規(guī)工作的主要任務來抓，并且做了以下工作：一是制訂了《習慣養(yǎng)成教育實施方案》，并按方案進行了扎實的、卓有成效的教育活動；二是利用學生集會的時間，組織全體學生認真學習《習慣養(yǎng)成具體要求》，使每一個學生對養(yǎng)成教育71條有一個清楚的了解，提高學生對活動開展的意義和作用的認識，并且每班復印一份張貼在教室，班主任利用班會課組織進一步學習，做到了將內(nèi)容熟記于心；三是成立了督導組，對學生的日常行為進行督促檢查，規(guī)范學生的言行。

二、內(nèi)外一致，養(yǎng)成教育和家庭教育緊密結(jié)合是要點。

我們通過分發(fā)《中星小學習慣養(yǎng)成教育致家長信》、《家校交流卡》、家訪、家校短信平臺，使每一位家長都明白學校的工作思路和設想，愿和學校一起把握住學生良好行為習慣養(yǎng)成的最佳時期，通過學校和家長的`相互配合，齊抓共管，共同對孩子的習慣進行培養(yǎng)，使孩子早日養(yǎng)成良好習慣。

三、開展不同形式的活動，幫助學生養(yǎng)成良好的習慣是重點。

1、以班為單位開展主題班會活動。如：六年級的《習慣在于養(yǎng)成》、五年級的《我要爭當示范生》、四年級的《養(yǎng)成好習慣》、三年級的《我愿做個好孩子》等活動。

2、加強學生文明禮儀崗的監(jiān)督和檢查作用。利用紅領巾監(jiān)督崗對學生的每一個行為，每一句話都進行監(jiān)督，并按類對各項進行記分。

3、對學生實施星級評價，對被評為四、五星級學生進行攝影并張貼于學校的宣傳窗內(nèi)，樹立榜樣教育。這一評價實施，效果很好。特別是自評和互評這一環(huán)節(jié)，讓學生對自己和他人有了一個充分的認識。

4、重視宣傳的教育。利用廣播對學生進行表揚或批評。利用展板展示學生的風采。如：學校開展了書法、繪畫、手抄報比賽以后，將學生的優(yōu)秀作品進行展覽。每一次作品展出后，都會有很多的學生觀看。這樣一來，學生就會認為：他們的字寫得那么好，他們的畫畫得那么好，以后我也要認真練習。

5、重視社會勞動實踐。如：清除白色污染、為小樹穿冬衣、栽種花草等。

實施途徑： 22

1、成立**學區(qū)小學生行為習慣養(yǎng)成教育領導小組，加強領導，健全制度，建立網(wǎng)絡，科學規(guī)劃，真正把對學生養(yǎng)成教育的每一項要求落到實處。

組 長：鐘林

副組長：李彥寶

成 員：張志康 羅智遠 楊建忠 田惠民 馬俊 各完小校長

2、利用每周一節(jié)的班隊課和每天放學前5-10分鐘的時間，專門有針對性地對學生進行文明行為習慣養(yǎng)成教育。

教育內(nèi)容

著眼兒童的日常行為，著重進行有關少年兒童在學習、做事和做人等方面的良好行為習慣的培養(yǎng)以及不良行為習慣的矯治，以使廣大少年兒童在日常的學習和生活中養(yǎng)成一系列做人、做事和學習方面的良好行為習慣，

制度保障，加強監(jiān)管 23

1、學校要成立“養(yǎng)成教育培養(yǎng)領導小組”，制定活動方案，組織實施，切實抓好養(yǎng)成教育的實施和監(jiān)管。

2、建立值周值日制度：值周值日人員由領導、教師、學生干部組成，負責檢查每天學生在校的行為表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題，及時教育，并將情況及時記錄。值周值日人員要認真做好每天的檢查、評比，一周的小結(jié)總評等工作。把養(yǎng)成教育真正落到實處。

3、以安全衛(wèi)生監(jiān)督員為主要管理人員，每天對各班的衛(wèi)生、文明禮儀、紀律、兩操、出勤、安全等情況進行督查和評比，充分發(fā)揮“紅領巾監(jiān)督崗”的作用，提高學生的自我管理，自我教育的能力。

4、建立養(yǎng)成教育工作宣傳欄，及時批評和表揚涌現(xiàn)出的典型人物事跡，典型人物采取各班推薦核實評選的原則確認，定期公布養(yǎng)成教育階段性評比結(jié)果；

5、做好交流工作，期末開展“養(yǎng)成教育經(jīng)驗交流會”，在實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗，共同促進養(yǎng)成教育的發(fā)展不斷完善工作方法，使養(yǎng)成教育工作取得更大的進展。

6、明確養(yǎng)成教育活動與常規(guī)工作考核掛鉤，一同考核記載，與年終評優(yōu)評先掛鉤，同時作為評優(yōu)評先的重要參照依據(jù)。

開展小學生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育的內(nèi)容 24

1、 思想品德的培養(yǎng)

通過對學生進行愛國主義、集體主義、社會主義的教育，使學生初步認識和逐步樹立科學的世界觀、人生觀、和價值觀。

2、 道德品行的培養(yǎng)

通過行為習慣的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生形成良好的行為習慣，模范遵守社會公德。

3、 科學文化素質(zhì)的培養(yǎng)

通過培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣和正確的學習方法，讓學生學會學習、學會做事。

4、 身體和心理素質(zhì)的培養(yǎng)

教育學生養(yǎng)成良好的勞動和鍛煉習慣，教會學生健體健心，使他們具備良好的體能和健康的心理。

5、 交往素質(zhì)的培養(yǎng)

培養(yǎng)學生樂于合作、熱心參與、善于應變的品質(zhì)。

6、 創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

引導學生創(chuàng)新求異，多角度觀察問題，激發(fā)學生的創(chuàng)新欲望。

將行規(guī)教育和養(yǎng)成訓練貫穿于學校教育的全過程， 25

1、堅持不懈抓好學生行為規(guī)范、文明禮儀教育，維護良好的校紀校風。 抓住新生入學教育的良好契機，進行行為規(guī)范的養(yǎng)成訓練。利用新生入學教育的時機，組織學生學習《上海市中職學生行為規(guī)范》和《楊浦職校學生一日常規(guī)》，并有針對性的進行行為訓練和矯正，使新生進校伊始就能樹立遵紀守規(guī)的意識，克服松散的行為習慣，以良好的精神面貌步入新的學習生活。

2、結(jié)合時政熱點，強化文明禮儀教育。

結(jié)合全社會開展的學習踐行八榮八恥“的熱點，組織全校學生進行“知榮明恥，做文明學生”的教育活動；利用升旗儀式、板報、櫥窗等宣傳渠道和征文、評比等方式，組織全校學生投入文明禮儀學習、宣傳活動。使學生進一步提高思想認識，明確社會責任，增強文明意識。

3、大力推行行為規(guī)范示范班的評選。

激勵班級爭先創(chuàng)優(yōu)，激發(fā)學生的集體榮譽感和良性競爭意識。落實經(jīng)常性的檢查、評比、反饋工作。每月評選一次，在升旗儀式上為示范班授旗。并把行為規(guī)范的評比與班主任的績效考核結(jié)合起來。進一步調(diào)動教師加強班級管理，創(chuàng)建班級特色的積極性。

4．堅持對學生進行法制教育和禁煙、禁毒、禁賭教育，大力倡導健康生活方式。本學期聘請警官來校對學生進行法制報告。通過法制宣傳周、心理健康教育月活動、健康教育課程等載體，結(jié)合重大節(jié)假日等契機，加強宣傳教育力度，增強學生法制意識、公德意識和健康生活觀念。

指導思想 26

在上級文件的精神指導下，從要求學生“學會關心、學會學習、學會生活、學會做人”的指導思想出發(fā)，以小學生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育為基本線索，圍繞學生身邊發(fā)生和在日常生活中的問題，通過一階段的活動，以達到把學生逐步培養(yǎng)成為“講衛(wèi)生，講文明”的好學生。

本《方案》是結(jié)合各種教學常規(guī)活動而進行的有層次、有針對性、以學生為主體、班